《网络设备安装与调试模拟试题模拟试题二》 一、单项选择题： 1、对于数据包需要何种设备使它能够从一个VLAN向另外一个VLAN传送（ A ）？ A、路由器 B、2950交换机 C、集线器 D、网桥 2、stp工作在第几层（ B ） A、第一层 B、第二层 C、第四层 D、第三层 3、cisco ios交换机中，哪条命令查看生成树状态的命令？（ D ） A、show spanning-tree-root B、show bridge root C、show root switch D、show spannig-tree 4、在完成VTP配置后，哪条命令能够验证VTP的配置？（ A ） A、show vtp status B、show tcp counters C、show vtp statistics 5、catalyst交换机的VTP协议哪种模式不能同步VLAN信息？（ D ） A、客户端 B、接入 C、服务器 D、透明 6、哪种提符指明用户正处在ciscoIOS软件的VLAN数据库配置模式中？（ B ） A、switch# B、switch(vlan)# C、switch(config)# D、switch(config-vlan) 7、路由器将以下哪个地址用于缺省路由通告？（ B ） A、255.255.255.255 B、0.0.0.0 C、255.255.0.0 D、1.1.1.1 8、在RIP路由选择协议中，多长时间发送路由选择更新（ A ） A、每30秒 B、每240秒 C、每90秒 D、每180秒 9、在RIPV2用组播替代广播更新所带的好处是什么？（ C ） A、避免浪费不必要的带宽 B、它使RIPV2与eigrp和OSPF兼容 C、它使RIPV2与RIPV1能更很好的兼容 10、下面哪条命令可以显示RIP路由协议的定时器值？( D ) A、show ip protcols B、show ip route C、show run D、show ip protocols 11、RIPV2使用哪个组播地址？（ A ） A、224.0.0.9 B、224.0.0.5 C、224.0.0.8 D、224.0.0.10 12、下面哪个命令可以修改RIP1版本为V2版本（ C ） A、（config）#version 2 B、(config_router)#version 2 C、(config-router)#version 2 D、(config-router)#versoin 2 13、IPv4地址由多少个比特构成？（ A ） A、32 B、64 C、128 D、48 14、根据RFC1918,以下哪个地址是私有地址？（ A ） A、10.215.34.124 B、191.32.146.23 C、172.34.221.18 D、119.12.73.215 15、以下哪种路由选择协议的路由更新不包含子网掩码信息？（ C ） A、EIGRP B、OSPF C、RIPV1 D、RIPV2 16、cisco路由器上特权模式的提示符是哪个（ A ） A、# B、> C、< D、|# 17、如果路由器收到一个目的地址是192.168.1.2的数据包，子网掩码是255.255.255.0，主机所在子网的地址是什么？也就是说，路由器为了将此数据包转发到主机192.168.1.2，会在自已的路由表中寻找哪个网络？（ A ）
计算机网络基础教案Newly compiled on November 23, 2020
《计算机网络基础》课程教案 教学过程 一、复习或导入 计算机网络是计算机科学技术的主要研究和发展方向之一，目前在社会上已广泛应用，本章向大家介绍计算机网络的基本知识，使同学深化计算机基础知识，提高计算机的应用技能，以适应信息社会发展的需要。本章的操作在全国一级中占10分，而高校一级中占20分，主要考使用Outlook2000收发电子邮件题目难度不大，望大家在认真做好相关实验，争取在考试中拿到满分。 二、讲授新课（教学环节设计、具体实施步骤） 1.计算机网络的发展 计算机网络发展的阶段划分 在20世纪50年代中期，美国的半自动地面防空系统（Semi-Automatic Ground Environment，SAGE）开始了计算机技术与通信技术相结合的尝试，在SAGE系统中把远
程距离的雷达和其他测控设备的信息经由线路汇集至一台IBM计算机上进行集中处理与控制。世界上公认的、最成功的第一个远程计算机网络是在1969年，由美国高级研究计划署（Advanced Research Projects Agency，ARPA）组织研制成功的。该网络称为ARPANET，它就是现在Internet的前身。 随着计算机网络技术的蓬勃发展，计算机网络的发展大致可划分为4个阶段。 第一阶段：诞生阶段 20世纪60年代中期之前的第一代计算机网络是以单个计算机为中心的远程联机系统。典型应用是由一台计算机和全美范围内2 000多个终端组成的飞机定票系统。终端是一台计算机的外部设备包括显示器和键盘，无CPU 和内存。如图1 随着远程终端的增多，在主机前增加了前端机（FEP）。当时，人们把计算机网络定义为“以传输信息为目的而连接起来，实现远程信息处理或进一步达到资源共享的系统”，但这样的通信系统已具备了网络的雏形。 第二阶段：形成阶段 20世纪60年代中期至70年代的第二代计算机网络（见图2）是以多个主机通过通信线路互联起来，为用户提供服务，兴起于60年代后期，典型代表是美国国防部高级研究计划局协助开发的ARPANET。主机之间不是直接用线路相连，而是由接口报文处理机（IMP）转接后互联的。IMP和它们之间互联的通信线路一起负责主机间的通信任务，构成了通信子网。通信子网互联的主机负责运行程序，提供资源共享，组成了资源子图1 图 2
《网络设备的安装与调试》课程教学大纲 课程类别：专业必修课 适用专业：计算机网络技术专业 授课学时：72 学分：3 一、课程简介 网络设备的安装与调试是计算机网络技术专业的一门核心专业课程。课程内容包括交换机、路由器的基本配置，交换机上VLAN、VTP、STP、端口聚合、端口安全等配置，VLAN间通信，静态路由及动态路由协议的基本原理及配置，利用NAT、PPP、帧中继实现网络访问控制，网络设备调试与故障排除，网络的测试与验收等内容。课程以“网络的规划与设计-网络搭建与设备互联-构建交换式局域网-局域网互联配置-网络访问控制-网络的测试与验收”为主线进行讲解，最终完成课程中教学项目的实施。通过教学项目的实施，学生能够分步完成所有任务，并对项目整体有宏观上的认识，达到教学目标。每个部分都以“任务描述-任务分析-相关知识-任务实施-任务总结-技术拓展-强化练习”来进行讲解。另外，课程配了一个综合实训项目，供学生实践训练使用。 二、教学任务 该学习领域旨在培养学生熟练掌握中等规模局域网的规划设计、硬件施工、设备调试、系统配置、测试验收、文档编写的工作能力。通过本课程的学习，要求学生能够根据客户需求，完成网络的规划设计，制定实施方案，能使用必需的工具及资料，实施网络的布线、网络服务的配置、网络设备的调试、网络的测试及安全管理，能分析并解决网络实施过程中出现的问题。
通过该学习领域的学习，培养学生网络设计方面的岗位职业能力，培养学生的实际动手能力，培养学生的自主学习能力，培养学生的分析问题、解决问题的能力，培养学生开拓创新能力，培养学生的自我管理和组织能力，培养学生与人交往和表达能力，培养学生的团队协作、沉着应变、爱岗敬业的精神，使学生养成良好的职业道德。 三、学习本课程达成目标 ?专业能力目标：通过本课程的学习，学生应该能够按照网络拓扑进行网络搭建和设备互 联，能够进行交换式局域网的配置，能够使用静态路由和动态路由协议进行局域网间的互联，能够进行网络访问控制的配置，能够进行基本的设备调试和故障排除。 ?职业能力目标：通过本课程的学习，培养学生开拓创新的能力、良好的职业道德、团队 协作能力、自主学习能力、分析问题解决问题的能力。 ?工程能力目标：通过本课程的学习，熟悉网络工程的实施步骤、文档的书写等。 四、课程内容和教学重点、学时分配
实验2 网络设备基本调试 实验任务一：搭建基本连接环境 步骤一：完成PC、交换机、路由器互连 在教师指导下，完成实验环境的搭建。 步骤二：配置IP地址 RTA的配置如下： [H3C]sysname RTA [RTA]interface GigabitEthernet 0/0 [RTA-GigabitEthernet0/0]ip add 192.168.0.1 24 [RTA]interface GigabitEthernet 0/1 [RTA-GigabitEthernet0/1]ip add 192.168.1.1 24 实验任务二：检查连通性 步骤一：检测RTA与PCA的连通性 [RTA]ping 192.168.0.10 PING 192.168.1.2: 56 data bytes, press CTRL_C to break Reply from 192.168.0.10: bytes=56 Sequence=1 ttl=255 time=27 ms Reply from 192.168.0.10: bytes=56 Sequence=2 ttl=255 time=27 ms Reply from 192.168.0.10: bytes=56 Sequence=3 ttl=255 time=27 ms Reply from 192.168.0.10: bytes=56 Sequence=4 ttl=255 time=26 ms Reply from 192.168.0.10: bytes=56 Sequence=5 ttl=255 time=26 ms --- 192.168.0.10 ping statistics --- 5 packet(s) transmitted 5 packet(s) received 0.00% packet loss round-trip min/avg/max = 26/26/27 ms 结果显示，RTA收到了ICMP的Echo Reply报文，RTA可以ping通PCA。反之亦然。 这里路由器默认是发送5个ICMP请求报文，大小是56bytes，所以PING成功后，会收到5个Reply 报文。而Windows默认是发送4个ICMP请求报文，大小是32bytes。 查看路由器ping命令可携带的参数。使用的完整命令为：
第一节、网络基础知识 （一）教学内容分析 本节课是《初中信息技术》教科书（江苏科学技术出版社）下册第十章“走进网络世界”第一节“网络基础知识”的内容。主要学习的是网络的基础知识和常见应用，理论性和技术性较强，内容也比较抽象。本课内容属于新授课，1课时。 （二）教学对象分析 本课的教学对象是初中一年级第二学期的学生。经过第一学期的学习，学生大部分已经掌握了计算机基础应用，网络以及网络的应用一直是学生特别有兴趣的，特别期待的，他们对网络知识的了解及应用已不是从零开始，特别是对因特网的使用已相当的熟悉，对电子邮件的使用已不陌生。然而网络知识模块的内容理论知识偏多，学生不容易理解和接受，对网络系统知识了解少之甚少，让学生了解、熟悉这些相关网络设备并培养对网络基础知识学习的兴趣显得非常重要。（三）教学设计思想 利用任务驱动法，采用技能掌握—应用的教学模式，通过呈现一系列的具体的教学任务，让学生在完成任务同时掌握新的知识，并通过技能应用达到理解、消化和深化知识的过程。 （四）教学目标 1、认知领域 1)了解计算机网络概念、功能以及分类 2)掌握网络的IP地址知识 3)掌握域名基础知识 2、技能领域 1)初步认识基础网络设备 2)学会判别正确的IP地址 3)能够依据网站名称拼写出域名 3、情感领域 1)培养学生在主动探究知识和获取信息的兴趣 2)培养学生的知识迁移能力 3)培养学生综合运用知识的能力以及引导学生利用网络学习 和研究的信息素养 （五）教学难点与重点 1、IP地址 2、域名的含义、组成结构
（六）教学过程设计
本教学设计通过诗句引入网络，较好的抓住了学生的吸引力，调动了学生的求知欲，本节课知识点较多，在内容设计上环环相扣，通过布置详细、有针对性的教学任务，保持了学生学习的积极性、主动性，利用技能掌握----应用的教学方法使学生理解、消化新知识，教学效果较好。 本教学设计的特色：①精心设计教学任务，吸引每个学生参与到学习活动中，将新知识和身边的事物联系，把枯燥的知识蕴藏于任务中，有利于学生理解、掌握和应用。②利用网页作为学件，通过有效组织和呈现，提供丰富的教学资源，利于分层次教学，有助于学生知识拓展。
实习报告 实习性质：《网络设备安装与调试》课程实习学生姓名： 专业班级： 指导教师：刘宇唐宏李修云 实习时间：2013年12月23日—2013年12月27日 实习地点：4112机房 重庆工程职业技术学院
学生实习考核表
目录 一、实习概况 0 二、实习时间 0 三、实习地点 0 四、实习内容 0 实训1、交换机综合配置 0 1.1项目描述 0 1.2 规划描述 0 1.3 实验要求 (1) 1.4 各设备配置命令 (2) 1.5 给pc机配置IP地址及验证 (16) 实训2路由器综合配置 (17) 2.1 项目描述 (17) 2.2 规划描述 (17) 2.3 实验要求 (19) 2.4 各设备配置命令 (19) 2.5 各服务器间进行验证 (30) 五、实习总结 (32)
一、实习概况 在当今高速发展的信息社会，计算机网络已经渗透到普通百姓的如常生活和工作之中，它正在改变着人们的生产方式、工作方式、学习方式。本次实习带领大家学习如何配置交换机、路由器、正确配置实现内外网络的互通。所涉及的知识点有：配置局域网、配置外网、动态协议以及生成树协议。 二、实习时间 2013年12月23日-2013年12月27日 三、实习地点 4112机房 四、实习内容 实训1、交换机综合配置 1.1项目描述 某公司有A、B两栋办公楼，A楼有5层，分别为部门1、部门2、部门3、部门4、部门5，B楼有3层，1楼为部门1，2楼为部门2和部门3共用，3楼为部门4和部门5共用。要求各部门间只能通过3层互通，而每个部门内能够直接互通。A、B两栋楼之间的通信流量比较大，要求网络带宽尽可能大一些。部门1、2、3的人员主要在A楼工作，部门4和5的人员主要在B楼工作。 1.2 规划描述 A、B两栋楼各配备一台Cisco 3560交换机作为中心交换机，每层楼各使用一台Cisco 2950T作为接入交换机。两台3560之间采用链路聚合增大带宽。A楼的Cisco 3560作为部门1、2、3的网关，B楼的3560作为部门4、5的网关。根据现场勘测情况， B栋2、3层之间可利用以前遗留的网线进行互联，提高网络冗余度。拓扑结构如图4.1.2.1。设备名称及管理IP如图4.1.2.2，各部门如图4.1.2.3所示。
《网络基础知识》教学案例 （一）教学内容分析 本节课是《初中信息技术》教科书（江苏科学技术出版社）下册第十章“走进网络世界”第一节“网络基础知识”的内容。主要学习的是网络的基础知识和常见应用，理论性和技术性较强，内容也比较抽象。本课内容属于新授课，1课时。 （二）教学对象分析 本课的教学对象是初中一年级第二学期的学生。经过第一学期的学习，学生大部分已经掌握了计算机基础应用，网络以及网络的应用一直是学生特别有兴趣的，特别期待的，他们对网络知识的了解及应用已不是从零开始，特别是对因特网的使用已相当的熟悉，对电子邮件的使用已不陌生。然而网络知识模块的内容理论知识偏多，学生不容易理解和接受，对网络系统知识了解少之甚少，让学生了解、熟悉这些相关网络设备并培养对网络基础知识学习的兴趣显得非常重要。（三）教学设计思想 利用任务驱动法，采用技能掌握—应用的教学模式，通过呈现一系列的具体的教学任务，让学生在完成任务同时掌握新的知识，并通过技能应用达到理解、消化和深化知识的过程。 （四）教学目标 1、认知领域 1)了解计算机网络概念、功能以及分类 2)掌握网络的IP地址知识 3)掌握域名基础知识
2、技能领域 1)初步认识基础网络设备 2)学会判别正确的IP地址 3)能够依据网站名称拼写出域名 3、情感领域 1)培养学生在主动探究知识和获取信息的兴趣 2)培养学生的知识迁移能力 3)培养学生综合运用知识的能力以及引导学生利用网络学习 和研究的信息素养 （五）教学难点与重点 1、IP地址 2、域名的含义、组成结构 （六）教学过程设计
（七）教学反思 本教学设计通过诗句引入网络，较好的抓住了学生的吸引力，调动了学生的求知欲，本节课知识点较多，在内容设计上环环相扣，通过布置详细、有针对性的教学任务，保持了学生学习的积极性、主动性，利用技能掌握----应用的教学方法使学生理解、消化新知识，教学效果较好。 本教学设计的特色：①精心设计教学任务，吸引每个学生参与到学习活动中，将新知识和身边的事物联系，把枯燥的知识蕴藏于任务中，有利于学生理解、掌握和应用。②利用网页作为学件，通过有效组织和呈现，提供丰富的教学资源，利于分层次教学，有助于学生知识拓展。
实训
项目一：VTP的设置及应用 (3) 项目二：HSRP的配置及应用 (4) 项目三：PIM的配置及应用 (7) 项目四：cisco路由器的pap/chap验证 (8) 项目五：frame-relay广域网连接配置 (10) 项目一：gvrp的设置及应用、 (13) 项目二：多台交换机的配置及应用 . 16 项目三:VRRP的配置及应用 17 项目五：Frame-Relay点对点广域网接入配置 (19)
思科实验 项目一：VTP的设置及应用 一、项目目的：学会vtp对交换机之间vlan的相关设置及概 念 二、项目设配：思科交换机2950两台，pc两台 三、项目拓拓补图： 思科2950交换 机 A 思科2950交换 机B 实验配置 A A# show vtp status A# show vtp counters A# config t A(config)# int f0/1 A(config-if)# switchport mode access A(config-if)# switchport access vlan10 A(config-if)# exit A(config)# show vlan brief A(config)# int f0/24 A(config-if)# switchport mode trunk A(config-if)# exit B： Switch # config t Switch (config)# hostname CS5 B(config)# exit
B(config)# int vlan 1 B(config-if)# ip add 192.168.1.1 255.255.255.0 B(config-if)# no shut B(config-if)# exit B(config)# vlan database B(vlan)# vtp domain cisco B(vlan)# vtp client B(vlan)# exit B# int f0/24 B(config-if)# switchport mode trunk B(config-if)# exit B(config)# show int f0/24 switchport B(config)# show vtp status B(config)# show vlan brief 四、本人工作：配置，测试 五、实验中遇到的问题及解决方法：成功 项目二：HSRP的配置及应用 一：项目目的：了解hsrp的概念，学会冗余热备份路由协议协议，hsrp做负载均衡 二、项目设备：思科路由器2台，交换机1台，双绞线若干 三、项目拓补图：
《网络基础知识》教案设计 授课时间 6月5日（星期五上午第五节）授课地点永登一中微机室 授课班级高一 13 班授课教师李祖全 教学内容网络基础知识 教学方式网络环境下的多媒体开放教学 教学目标 知识与技能目标 1、理解网络的概念、功能、分类、协议等。 2、了解Internet的应用及功能。 过程与方法目标 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。 情感与价值观目标 1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 2、通过主题研究、任务驱动等形式，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。 教学方法1、任务驱动法3、分层教学法4、赏识教育法 教学重点网络及Internet的相关概念 教学难点网络及Internet的相关概念的理解 教材泰山出版社高中《信息技术》第一册 教材分析《网络基础知识》是泰山版《信息技术》第一册第4章内容。本节课的内容以课件展示及任务驱动的方式了解网络及Internet的相关知识。本课的内容主要由网络的相关知识及Internet的相关知识两部分组成。 学情分析本课的教学对象是高中一年级学生，学生经过上学期时间的学习，对计算机知识已有一定程度的了解，也具备了一定的上机操作能力和上网能力，但学生的差异水平较大，有少数学生电脑操作很熟练，但大部分学生操作水平一般，他们对网络、网址也是不怎么熟悉，打字的速度也不甚理想。在本课学习的过程中，由于学校网络的速度影响，可能导致学生上网速度不快，再加上操作水平的差异，有些学生可能无法完成任务。为激发学生的兴趣，力求大家都能够完成学习任务，学习过程中采取了网上搜索、
新手如何绘制网络计划图 导语： 网络计划图分双代号网络计划和单代号网络计划。双代号网络计划一般以箭线及其两端节点的编号表示工作的网络图，单代号网络计划图以节点及其编号表示工作。在建筑工程中，主要以双代号网络计划图为主。本文为新手们极力推荐一款很容易上手的网络计划图绘制软件。 免费获取网络拓扑图软件：https://www.doczj.com/doc/c712091755.html,/network/ 什么软件绘制网络计划图比较适合新手？ 亿图网络图绘制作软件是由亿图软件公司推出的一款专门用来绘制电脑网络计划图的软件。软件功能强大，容易上手，几乎包含所有网络图的绘制，例如基本网络图、双代号网络图、单代号网络图、Cisco网络图、机架图、网络通信图、3D网络图、AWS图等等，可以完美替代Visio。软件采用拖拽的绘图方式，界面简单明了，操作方便，用户即看机即会，无需花费多少时间学习。
软件不仅提供各种专业图库，还提供海量模板，这点是其他软件无法比拟的。强大的定制功能使得用户不仅可以自定义图形的填充和线条颜色，也可以自行绘制图库里的形状。一键导出到PDF，Word, Visio, Png 等17种文件格式，无障碍与他人分享。新版本不仅实现了跨平台，而且还支持云存储，使得团队协作更加容易。亿图网络图绘制软件是您绘制单代号网络图的不二选择。
双代号网络图的三要素： 1、工作：即箭线。是用来表示一项工作需要消耗的人力、物力以及时间的具体活动过程。也称之为工序或者作业。 2、节点：网络图中，箭线出发点和交汇处会使用圆圈，来表示该圆圈前面一项或者多项工作的结束以及允许后面一项或者多项工作的开始的时间，即为节点。 3、线路：在网络图中，从起点节点开始，沿箭头方向连续通过一系列箭线与节点，最后到达终点节点的通路称为线路。 双代号网络图的绘制规则： 1、不能出现从一个节点出发，又顺着箭头方向又回到原出发点的循环回路。 2、不能有两个或者两个以上的箭线从同一节点出发又同时指向同一节点。 3、网络图中的箭线(包括虚箭线，以下同)应保持自左向右的方向，不应出现箭头指向左方的水平箭线和箭头偏向左方的斜向箭线。 4、网络图中的节点编号应该自左向右，由小到大，确保工作的起点节点的编号小于工作终点节点的编号，而且不能出现重复编号的节点，但是可以是非连续的编号。 5、网络图中不能出现双向箭头和无箭头的连线。 6、网络图中不允许出现没有箭尾节点的箭线和没有箭头节点的箭线。 7、禁止在箭线上引入或者引出其他箭线，除非网络图的起点节点有多条箭线引出(外向箭头)或者重点节点有多条箭线引入(内向箭线)，此时为了让图形更简洁，则可以使用母线法绘图。 8、绘制网络图时，宜避免箭线交叉。但是当交叉不可避免时，也可以采用过桥法或指向法进行处理。 9、一个网络图中只能有一个起点节点和终点节点。 10、同一项工作不能在一个网络图中重复表达。
电子行业职业技能鉴定理论试卷 （中级.网络设备调试员）（A1） 注意事项：1、答卷前将密封线内的项目填写清楚。 2、填写答案必须用蓝色（或黑色）钢笔、圆珠笔，不许用铅笔或红笔。 3、本份试卷满分100分，考试时间120分钟。 一、选择题(40分，每题2分) 1、对于小型办公网络，若不希望设置专门的网络管理员，应该采用的网络类型是( )。 A ．对等网络 B ．客户机/服务器网络 C ．小型网络 D ．大型网络 2、清除本地客户机的DNS 缓存的命令是( )。 A ．nslookup B ．nbstat –r C ．netdiag D ．ipconfig/flushdns 3、为使DHCP 服务器能给DHCP 客户机分配IP 地址，需要建立( )。 A ．排除 B ．作用域 C ．用户类别选项 D ．DHCP 中继代理 4、交换机的性能指标MPPS 的含意是( )。 A ．每秒可转发的数据包个数 B ．每秒可转发的百万数据包个数 C ．每分钟可转发的数据包个数 D ．每分钟可转发的百万数据包个数 5、交换机配置中的端口聚合使用的标准协议为( )。 A ．PagP B ．Trunk C ．LACP D ．ICMP 6、某客户机被配置为自动获取TCP/IP 配置，且当前正在使用169.254.0.0作为IP 地址，子网掩码为255.255.0.0，默认网关的IP 地址没有提供。客户机是在缺少DHCP 服务器的情况下生成这个IP 地址的。当网络上的DHCP 服务器可用时，则( )。 A ．该客户将会从DHCP 服务器处取得TCP/IP 配置 B ．该客户将会从DHCP 服务器处取得默认网关的IP C ．当前地址将会被添加到该网段的DHCP 作用域 D ．当前IP 地址将会被作为客户保留添加到DHCP 作用域 7、ADSL 接入互联网的方式主要有( )。 A ．专线接入和虚拟拨号方式 B ．虚拟拨号和模拟方式 C ．专线接入和模拟方式 D ．模拟方式和数字方式 8、下列说法不正确的是( )。 A ．双绞线电缆连接器最常用的是RJ-11连接器和RJ-45连接器 B ．RJ-11连接器应用于计算机网络连接中 C ．RJ-11连接器应用于电话线连接中 D ．RJ-11连接器是4线而RJ-45是8根线 9、计算机系统的接地应采取是( )。 A ．多点接地并宜采取等电位措施 B ．单点接地并宜采取不同电位措施 C ．多点接地并宜采取不同电位措施 D ．单点接地并宜采取等电位措施 10、( )负责路由信息的交换。 A ．DNS B ．SNMP C ．RIP/OSPF D ．TELNET 11、将IP 地址转换为相应物理网络地址的协议是( )。 A ．ARP B ．LCP C ．NCP D ．ICMP 12、在星形局域网结构中，连接文件服务器与工作站的设备是( )。 A ．网卡 B ．网关 C ．收发器 D ．交换机 13、“nslookup ”命令可用来( )。 A ．诊断域名系统（DNS ）基础结构信息 B ．显示网络物理拓扑结构类型 C ．显示主机硬件配置 D ．显示所应用到得协议名称 14、我国对计算机电源的安全认证是( )。 A ．AAA 认证 B ．BBB 认证 C ．CCC 认证 D ．DDD 认证 15、CD-RW 是( )。 A ．只读型光盘 B ．一次性写入光盘 C ．重复擦写式光盘 D ．只读型DVD 光盘 16、Internet 是最大最典型的( ) 。 A ．公网 B ．局域网 C ．城域网 D ．广域网 17、将信道的可用频带按频率分割成若干个不同的频段，每路信号占用其中一个频段，在接收端用适当的滤波器将多路信号分开，这种技术称为( )。 A ．频分多路复用 B ．时分多路复用 C ．波分多路复用 D ．码分多址复用 18、下面属于物理层的设备是（ ）。 A ．交换机 B ．路由器 C ．中继器 D ．网关 19、( )就是指在通信之前，在通信的双方之间先分配一个固定的电路，一定时间内，通信双方占用这条信道并利用这条电路进行通信。 A ．电路交换 B ．报文交换 C ．数据交换 D ．分组交换 -------------------------------------------------------密 封 线------------------------------------------------- 姓名 ： 准考证号：
《网络设备安装与调试模拟试卷模拟试卷二》 一、单项选择题： 1、对于数据包需要何种设备使它能够从一个VLAN向另外一个VLAN传送（ A ）？ A、路由器 B、2950交换机 C、集线器 D、网桥 2、stp工作在第几层（ B ） A、第一层 B、第二层 C、第四层 D、第三层 3、ciscoios交换机中，哪条命令查看生成树状态的命令？（ D ） A、show spanning-tree-root B、show bridge root C、show root switch D、show spannig-tree 4、在完成VTP配置后，哪条命令能够验证VTP的配置？（ A） A、show vtp status B、show tcp counters C、show vtp statistics 5、catalyst交换机的VTP协议哪种模式不能同步VLAN信息？（ D ） A、客户端 B、接入 C、服务器 D、透明 6、哪种提符指明用户正处在ciscoIOS软件的VLAN数据库配置模式中？（ B ） A、switch# B、switch(vlan)# C、switch(config)# D、switch(config-vlan) 7、路由器将以下哪个地址用于缺省路由通告？（ B ） A、255.255.255.255 B、0.0.0.0 C、255.255.0.0 D、1.1.1.1 8、在RIP路由选择协议中，多长时间发送路由选择更新（ A ） A、每30秒 B、每240秒 C、每90秒 D、每180秒 9、在RIPV2用组播替代广播更新所带的好处是什么？（ C ） A、避免浪费不必要的带宽 B、它使RIPV2与eigrp和OSPF兼容 C、它使RIPV2与RIPV1能更很好的兼容 10、下面哪条命令可以显示RIP路由协议的定时器值？( D) A、show ip protcols B、show ip route C、show run D、show ip protocols 11、RIPV2使用哪个组播地址？（ A ） A、224.0.0.9 B、224.0.0.5 C、224.0.0.8 D、224.0.0.10 12、下面哪个命令可以修改RIP1版本为V2版本（ C ） A、（config）#version 2 B、(config_router)#version 2 C、(config-router)#version 2 D、(config-router)#versoin 2 13、IPv4地址由多少个比特构成？（ A ） A、32 B、64 C、128 D、48 14、根据RFC1918,以下哪个地址是私有地址？（ A ） A、10.215.34.124 B、191.32.146.23 C、172.34.221.18 D、119.12.73.215 15、以下哪种路由选择协议的路由更新不包含子网掩码信息？（ C ） A、EIGRP B、OSPF C、RIPV1 D、RIPV2 16、cisco路由器上特权模式的提示符是哪个（ A ） A、# B、> C、< D、|# 17、如果路由器收到一个目的地址是192.168.1.2的数据包，子网掩码是255.255.255.0，主机所在子网的地址是什么？也就是说，路由器为了将此数据包转发到主机192.168.1.2，会在自已的路由表中寻找哪个网络？（ A ）
施工进度计划网络图绘 制 Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】
施工进度计划网络图绘制的实用方法任何一门知识都有从理论到实践，再从实践到理论的反复过程。或者说从课本到应用，再从应用到课本的过程。烧饼是反复烘烤才熟的，剑是反复捶打而成的。 施工进度计划网络图，在市场上许多年轻人就感到很难，老虎吃天无从下手，要个计划，就好像问他要孩子那么难，有所感，故写这篇文章。 进度计划图，有三种表达方式： ⑴里程碑计划表，（某月某日达到什么程度）适用于初步计划，或合同约定的条件。是进度计划的前提限制条件。 ⑵平行线条图，各项工作都可以用此方法表达所需的时间，缺点是：不能明确的表示相互之间的逻辑关系。 ⑶网络图，不但可以表达多项工作所需的时间，还可以直观的表达相互之间的逻辑关系。 三种表达方式，综和运用互为补充效果最好。不要企图在一张表上全部列出。如同地图册编辑逻辑或方式进行表达。可以分层表达。先粗后细。先略后详。 单一的工作，前后小段工作紧跟，没有其他干扰，适宜于用线条图绘制，绘制出来的图，基本上是从左上角到右下角的对角线条带。 多项工作，各不一样，他们平行展开，相互之间在时间上，前后有逻辑关系。此时，最适合用网络图表达。他能给读者一个明晰的工作接续概念。以便于工程各方积极配合。这是绘制网络图的目的。 让我们用“直接、简单、形象”的描述方法，说明网络图的绘制思路。 我们可以把某项工作看成是一把筷子，或者贴上标签，在桌面上平摆，前后梛动，调整几次，就知道他们的逻辑关系。然后把它搬到纸上，予以描述。按网络图绘制要求，补充其内容，就成了施工网络图。 而网络图的要求是什么呢 ⑴只有一个起点和一个终点。首尾各一。 ⑵用带箭头向右的直线，和前后各一个圆圈，共同代表一项工作。因为时间过去了，不能再回去，所以箭头只能向右。线条上标明工作名称，线条下标明持续时间（小时，天） ⑶用虚线将相互有关系的节点连起来，并加上箭头，表示逻辑关系。 ⑷用波浪线将节点和线段连接，表示自由时间。 ⑸将持续时间最长，前后紧相接的有逻辑关系的各项工作时间加起来，总时间最长的线路就是关键线路。关键线路上的所有各项工作是关键工作。关键工作并不是关键线路。在一个网络图中，关键线路可以是多条。即他们持续时间总和相等。 ⑹按时间先后给节点编号，即给各项工作命名一个名称。编号不容许重复。 注意：各工作的持续时间，一般依据经验确定，要反复研究商量（和劳务包工头商量）后，确定。必要时还要计算。例如，投入几台机械，台班产量是固定的，就可以计算出每天产量，工程量除以每日产量，就得出持续时间。而工作面上不容许增加机械，那么持续时间就不能缩短。其他工作可以增加劳动力解
《网络基础知识》教案设计 授课时间6月5日（星期五上午第五节）授课地点永登一中微机室 授课班级高一13班授课教师李祖全 教学内容网络基础知识 教学方式网络环境下的多媒体开放教学 教学目标 知识与技能目标 1、理解网络的概念、功能、分类、协议等。 2、了解Internet的应用及功能。 过程与方法目标 通过学生交流、师生交流、人机交流、学生活动等形式，培养学生利用信息技术的能力。 情感与价值观目标 1、让学生在自主解决问题的过程中培养成就感，为今后学会自主学习打下良好的基础。 2、通过主题研究、任务驱动等形式，培养学生协作学习的意识和研究探索的精神，从而激发学生对网络产生浓厚的兴趣。 教学方法1、任务驱动法3、分层教学法4、赏识教育法 教学重点网络及Internet的相关概念 教学难点网络及Internet的相关概念的理解 教材泰山出版社高中《信息技术》第一册 教材分析《网络基础知识》是泰山版《信息技术》第一册第4章内容。本节课的内容以课件展示及任务驱动的方式了解网络及Internet的相关知识。本课的内容主要由网络的相关知识及Internet的相关知识两部分组成。 学情分析本课的教学对象是高中一年级学生，学生经过上学期时间的学习，对计算机知识已有一定程度的了解，也具备了一定的上机操作能力和上网能力，但学生的差异水平较大，有少数学生电脑操作很熟练，但大部分学生操作水平一般，他们对网络、网址也是不怎么熟悉，打字的速度也不甚理想。在本课学习的过程中，由于学校网络的速度影响，可能导致学生上网速度不快，再加上操作水平的差异，有些学生可能无法完成任务。为激发学生的兴趣，力求大家都能够完成学
网络图的绘制 学习内容： 重点： 掌握单代号网络图与双代号网络图的画法。 能根据计划的安排（实例）绘制单代号网络图和双代号网络图。 掌握关键路径的求法。 难点：根据实例绘制双代号网络图 需理解的基本概念： 逻辑关系、网络图、基本符号、虚工作、关键路径 4.1编制计划的有关概念 1、 计划：为实现一定目标面制订的未来行动的方案。 计划按反映的时间长短可分三类：短期计划、中期计划和长期计划。 如果我打算明天从郴州到长沙湖南大学出差，我可以作一个短期计划：到郴州火车西站30分钟，到售票处排队买票20分钟，坐火车到长沙60分钟，坐公交车到湖大40分钟 为了清楚的表示工作之间的逻辑关系，作出工作明细表如下： 两个人去？（增加买水果零食的工作 2、逻辑关系：工作之间相互制约或依赖的关系称为逻辑关系。具体表现为紧前工作、紧后工作、平行工作 D 的紧前工作是B ，是说D 工作只能在工作B 完成之后才能进行。 D 的紧后工作是G 、H ，是说工作D 完成之后，工作G 、工作H 紧接着进行。 工作D 、E 可同时进行，叫平行工作 工作G 、H 可同时进行，叫平行工作 P108习题4-1 第3题作出工作明细表
4.2网络图 1.网络图的概念： 网络计划的表达形式是网络图。 (对一些与时间因素相关密切的工作来说，用网络图对计划作务进行描述分析，是常用的方法。) 所谓网络图是指由箭线和节点组成的、用来表示工作流程的有向、有序的网状图形。 分类：按箭线和节点所代表的含义不同，可分为两大类 单代号网络图 双代号网络图 2.单代号网络图 (节点式网络图) 以节点(圆圈)表示工作，以箭线表示工作之间的逻辑关系的网络图称为单代号网络图。 即每一个节点表示一项工作，节点所表示的工作代号和持续时间等标注在节点内，如图所示。 举例： P108-第 3题绘单代号网络图.doc P111学中做3绘单代号网络图 P110例4.2.doc 绘单代号网络图
试讲教案 试讲教师：魏绪建 课程名称：大学计算机基础 讲授章节：第八章计算机网络基础与信息安全 第一节计算机网络概述 教学对象：运动训练专业学生 教学内容：1．计算机网络的形成与发展 2．计算机网络系统的组成与功能 3．计算机网络的分类 4．网络的拓扑结构 教学目的：通过本节的教学，让学生了解计算机网络的形成与发展，掌握计算机网络系统的组成、基本功能、网络的分类和网络的拓扑结构的分类 教学重点：计算机网络的组成、功能、分类及网络拓扑结构的分类教学难点：网络的拓扑结构的分类 教学方法：讲授法 课时安排： 1.0 学时 使用教材：《大学计算机基础》中国铁道出版社， 主编：刘晓燕贺忠华，20XX 年8 月第1 版 一、板书提纲：
第八章计算机网络基础与信息安全 8.1 计算机网络概述8.1.1计算机网络的形成与发展 （1）计算机网络的定义（2）计算机网络的形成与发展（4个阶段）①面向终端的计算机网络时代②以通信子网为中心的计算机网络时代③开放式标准化网络时代④网络互连与高速网络时代 8.1.2 计算机网络系统的组成与功能（1）计算机网络系统的组成①通信子网②资源子网（2）计算机网络系统的功能①资源共享②信息交换③分布式处理④提高系统可靠性 8.1.3 计算机网络分类（1）按网络通信涉及的地理范围来划分①局域网②城域网③广域网（2）按通信方式来划分 ①点对点传输网络②广播式传输网络8.1.4 网络的拓扑结构 （1）网络拓扑结构的基本概念计算机网络的拓扑结构结点链路（2）计算机网络拓扑结构的分类 ①总线形拓扑结构②星形拓扑结构 ③环形拓扑结构④网状拓扑结构 二、教学过程 （一）上一章课程回顾 1．学习了多媒体的基础知识，了解了多媒体信息处理的基本原理 2 .初步具备了处理声音、图像和视频等多媒体信息的能力 3.掌握了如何利用PowerPoi nt创建、编辑和使用演示文稿的方法
实验1 网络设备基本操作 实验任务一：通过Console登录 本实验的主要任务是练习通过Console电缆连接进行设备配置的方法。试验前请保证路由器（交换机）的所有配置已经清空。 步骤一：连接配置电缆 步骤二：启动PC，运行超级终端 在PC桌面上运行【开始】->【程序】->【附件】->【通信】->【超级终端】。填入一个任意名称，点击【确定】。 每秒位数为9600bps、8位数据位、1位停止位、无奇偶校验和无流量控制 步骤三：进入Console配置界面 用户视图的提示符为<系统名> 实验任务二：使用系统操作及文件操作的基本命令 步骤一：进入系统视图 执行system-view命令进入系统视图。系统视图的提示符为[系统名]。执行quit命令可以从系统视图切换到用户视图。 步骤二：练习使用帮助特性和补全键 s? sysname ?