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2015年实验操作考试方案

2015年实验操作考试方案
2015年实验操作考试方案

抚宁县

2015年中考物理、化学、生物学科

实验操作考试工作方案

为确保我县2015年理化生实验操作考试工作科学、严谨、公正、有序地进行,依据《秦皇岛市2015年中考物理、化学、生物学科实验操作考试工作方案》,结合我县实际情况,制定《抚宁县2015年中考物理、化学、生物学科实验操作考试工作方案》如下:

一.考试对象

考试对象为我县范围内所有参加2015年初中毕业升学考试的学生。

二.考点设置:

榆关学区初级中学、牛头崖学区南戴河中学、大新寨学区初级中学、第四中学、骊城学区初级中学、留守营学区张各庄中学、石门寨学区初级中学。

三.考试分值和考场设定:

实验操作考试总分为20分,物理实验操作考试10分,化学和生物实验操作考试10分。物理为一个独立考场,化学和生物设置为一个考场。每个考场设置12个分组实验,每个实验设置3套实验仪器(2套为备用)。

四.考试时间:

2015年4月16日至4月29日(具体时间安排见附件4)

五.考点考场设置要求

1.本着安全方便,就近考试的原则,合理布局考点,并严格按照《标准化实验室评估细则》的要求,布置考场。

每个考点都要设置考务办公室、保卫室、登统室、考生点名处和待考

室等。

2.每个考场要准备好充足的实验台和实验器材,凡属考试中需不断更换的器材、药品,应在相邻实验台上存放足够的型号规格相同的备用品。实验台题签上要标明考试题目、要求及实验用器材,并标明试题编号。同时准备好与试题相应的签号,供考生抽签用。

3.每个考场架设两台录像设备监控整个考场。

4. 考场要划定警戒区,学生成绩登统室要设在警戒区内,除考生和工作人员外,其他人员一律不得入内。所有考务工作人员必须佩戴标志。

5.各考点要搞好考试环境建设,张贴《考生须知》《考生违反实验操作考试纪律的行为和处罚》(见附件8),考场点名处等要有明显的标志,为考生创造一个良好的考试环境。

六.考务人员的选定及职责:

考务人员由县教育局统一选定。考场内设主考1名,监考12名(每名监考人员每场监考一名学生)考场内主考、监考采用一贯制,其他考务人员为轮换制。(考务人员安排见附件3)

各考点还设置以下考务人员:

考点主任1名(考点所在中心校校长),负责本考点的全面工作;考点副主任若干名(考点外考生所在学区的中心校长),协助考点主任工作并负责本学区考生的安全纪律工作;考务办主任1名(考点所在初中学校校长),具体处理一切考务工作及后勤保障工作;考务办公室人员2名,负责考点各项安排,考场禁区、考场、抽签处的划分,各种标语、标志、考生须知、处罚规定、实验桌号、题签号的布置;实验教师2名,负责准备、补充、调换考试用的实验器材;领考员4名,负责引导学生按时进入、换场和退

出考场,掌握学生缺考情况并及时与主考联系,传递学生由入场到登统的考试资料。抽签员2名负责组织考生抽签,确定并填写考试题目和实验台号;司铃1名,负责发出考试开始及终止信号,登统人员3名,负责登统录入考生成绩,打印每个学校的考生成绩。点名人员1名,负责组织考生按秩序册的安排,按考号从小到大的顺序列队进入考试区;保卫人员2名,负责维护考点秩序;医务人员1名,负责考生突发的问题处置。

七.考务工作管理

1.主考监考和考务人员于4月15日进行考前培训,由县考务办主任安排培训工作,培训内容为试题评分标准、《考务人员守则》(见附件)、考试流程(见附件)等有关知识,确保考务人员严守纪律,熟练准确掌握评分标准和工作程序。

考试期间,所有考务人员必须坚守岗位。

2.参加考试的考生由所在学校负责组织提前20分钟到达指定考点,考试结束后,由学校统一组织离开考点,并注意交通安全,租用交通工具必须保证司机和车辆证照齐全、车况良好。

3.每场考试时间为10分钟,入场前5至10分钟,各学校按学生考号顺序的大小,由一名教师带领学生进入考点点名处,每次带入2组(24人),并按小号一组先考物理,大号一组先考生化的顺序列为两队。由点名处人员按《理化生实验操作考试成绩登分表》点名,如有缺考者,将缺考考生在登分表其所在位置备注栏内填写“缓考”或“免考”或“弃考”,并将相应的手续交领考员(附件9、附件10),领考员将缺考手续随登分表交到登统室留存)。领考员携《理化生实验考试成绩登分表》带领考生去待考室抽签。

待考室按物理和生化从一到十二号分列粘贴座位号,考生到达待考室后,抽签员组织考生按登分表考号顺序逐人抽签,每名考生每场抽签一次,确定考试科目和题目,抽签员填写《评分卡》上的场次和题号(场次填上(下)午第()场,题号为所抽签号),保证两个考场同时进入考生,考号小的一组先考物理,考号大的一组先考生化。抽签后学生按所抽题号就座待考,考生填写《评分卡》上考生号、考生姓名栏(附件7)。在开考前1-2分钟学生由领考员带领到达考场门外,由主考组织入场,领考员在场外等待。等一场结束后,带领考生退场,进入下一考场。两场结束后,将考生带回点名处,由本校老师带回。下一组再按上述工作程序工作。两考场调换的顺序为:。物理生化

考生进入考场按所抽签号入座后,将准考证、评分卡放在桌子的左上角,监考查对准考证是否是本人,核对评分卡上场次与题签号是否与实验桌号相符。考试开始信号一响,主考宣布:“实验考试开始”,监考要以公正、严肃、认真的态度根据评分标准在评分卡上用红色笔为考生评分,评分卡涂改无效。每场考试结束的信号响后,主考宣布“本场考试结束”,并由监考将《评分卡》的最后考试分数公布给考生,考生确认无误后在评分卡上签字,然后起立,考生携带准考证退场。监考将考生实验记录单即时留存(每天考试结束后,按顺序装订,标明科目、题目,考试时间,由主考交登统室),监考将评分卡签字后交主考,由主考认真核对扣分原因和评分结果,无误后签字交还考生。一组学生全部出场后,领考员按下一场考题顺序整队,带领学生进入下一场,评分卡交给下一场主考。两场结束后,领考员将考生带出,将评分卡和登分表及时送登统室。每半天考试完毕后,评分卡、登分表交考点考务办公室保管封存。

七.登统:

1.各考点登统室除考点主任和巡视人员外,其它考务人员不得进入,领考员将评分卡、登分表交登统室后立即离开不准逗留.登统人员按要求认真核查、统计学生成绩,录入微机。每所学校考生全部考完后,即将该校的学生成绩交学校进行公示。各考点考试结束后县考务办即带回考生成绩登记表。

2.要认真核查《评分卡》和《登分表》, 《评分卡》和《登分表》上所填内容涂改无效。特殊原因确应修改的,由主考及监考共同在涂改处签字,并在备注栏内说明原因,方可有效,违反以上规定者要严格追究有关责任人的责任.

3.根据缺考情况,做好补考安排,并保存好相关的补考资料。

八.异议处理程序:

县教育局、招生办、专业人员组成仲裁小组,考生对成绩有异议时,主监考考点主任应根据各自职责迅速解决上报县考务办;情况复杂、一时难以解决的交仲裁小组处理,并注意保存固定有关证据。

九.免考与缺考考生的处理

1.免考.因手部残疾,丧失或影响操作能力的考生,可申请免考,但需出具县级医疗部门证明或残疾证,经学区中心校审批后,实验操作按12分计入总分,申请免考的考生必须于考试当日将相关免考手续证明由学校提交考点,上报到县招生办备案并予以公示。

免考登记表(附件9)附在同组考生的评分卡中,计入考生登分表。

2.补考.除免考考生外,凡未于规定时间参加考试者,均需由学校填写“缓考、弃考登记表”(一式两份,见附件10),由考试当日当组考试时

交给点名处人员一份,表格随登分表由领考员交给登统处。因突发疾病、事假等原因不能参加考试的考生(因病由县级及以上医院证明并经县考务办批准、事假由县考务办批准),于4月29日上午石门寨学区初级中学考点进行补考,否则视为弃考。确不能参加补考的伤病考生由本人提出申请,经县考务办核实后可按免考办理。

十. 其他事项

各学校要加强理化生实验操作考试的管理,在组织考试过程中,要认真执行本意见。

附件 1. 抚宁县2015年初中升学理化生实验操作考试工作组织机构附件2.2015中考实验考试流程示意图

附件3.抚宁县2015年中考理化生实验操作考试考点人员设置表

附件4.抚宁县2015年中考理化生实验操作考试考点日期安排表

附件5.抚宁县2015年中考理化生实验操作考试成绩登统表表样

附件6. 抚宁县2015年中考理化生实验操作考试评分表表样

附件7. 抚宁县2015年中考理化生实验操作考试场次时间安排

附件8. 抚宁县2015年中考理化生实验操作考试《考务守则》、《考生须知》、《考生违纪处理》

附件9. 抚宁县《2015年中考理化生实验操作考试免考审批表》

附件10.抚宁县《2015年中考理化生实验操作考试缓考弃考登记表》

附件1 抚宁县2015年初中毕业升学实验操作考试工作组织机构

领导小组

组长:徐秋阳

副组长:周宝祥徐彦春王树成赵大海张继胜李顺民张春玲阚丽萍

成员:刘彦王玉贵邢学军赵江华

考试考务组

刘彦王玉贵陈新刚熊瑞卿

技术指导组

郑晓利郝云新苏醒

纪检监察组

邢学军暴希志

成绩仲裁组

组长:周宝祥

副组长:王玉贵刘彦邢学军

成员:郑晓利郝云新苏醒陈新刚

后勤保障组

赵江华胡秀华

安全应急保障组

路术霞刘彦王玉贵董益胜郎友成范学超耿荣春聂志彬张艳红张金星王永红汪玉国赵国安呼中田高文欣宋蓬山张玉山仇怀琳张丹

附件2:2015

年中考实验考试流程示意图

附件3.抚宁县2015年中考理化生实验操作考试

考点人员设置表

抚宁县2015年中考理化生实验操作考试日期安排表

(表样)考点: ()学校第()组(用于登统)

登统员签字:、

(表样)

附件7. 抚宁县2015年中考理化生考试场次时间安排

附件8

理化生实验操作考试考务人员守则

一、认真学习2015年中考理化生实验操作考试文件,明确岗位职责,熟练掌握有关考试的程序和具体要求,工作严密、细致。

二、各环节考务人员要在考试前十五分钟各自进入工作岗位。

三、在工作中要严格遵守考试纪律、不抽烟,不闲谈,做到公正、公平。

四、严禁涂改考生成绩,评分卡要有监考人员签字。

五、对考生讲清考试要求,使考生思想稳定,顺利测试,不得做任何指导与暗示。

六、注意考试操作安全事项,防止各类事故的发生。

七、不准擅离职守和私自调换工作岗位。制止无关人员进入考场。

八、不得以任何形式营私舞弊,一经发现,立即取消其资格,并视情节轻重给予党纪和政纪处分。

实验操作考试考生须知

一、持准考证进入考场,不准携带任何书籍、实验报告等,只许带钢笔、圆珠笔等。

二、考前十分钟抽签入场,考试开始五分钟后不得入场,中途出场者不得再次入场。

三、听从主监考及考务人员指挥。宣布考试开始方可动手操作,考试终止时间一到,立即停止操作退场,且不得在考场附近逗留。不得与未考试学生在一起交流。

四、爱护公物,保持考场卫生,按有关规定回收化学废液,损坏实验仪器要照价赔偿。

五、注意操作安全,防止各类事故的发生。

六、严格遵守考试纪律,不得干忧和影响考务人员工作。有违纪者按有关规定处理。

实验操作考试考生违纪行为处理规定考生有下列行为之一经说服教育仍不改正的,扣除该科所得分数20%:

一、携带规定以外的物品进入考场的;

二、宣布考试开始前动手操作的;

三、考试终止后继续操作的;

四、在考场内喧哗或作其它影响考场秩序行为的;

考生有下列行为之一的,取消其考试资格,并通知所在学校批评教育:

一、考试期间故意毁坏实验仪器,浪费药品的;

二、在考场内吸烟或阻挠、妨碍考试工作人员执行考务的;

三、威胁考务工作人员安全或公然侮辱、诽谤、诬陷考务工作人员的;

四、伪造证件,由他人代考或替他人考试的;

附件9抚宁县2015年中考理化生实验操作考试免考审批表

附件10抚宁县2015年中考理化生实验操作

考试缓考、弃考登记表(学校留存)

附件10抚宁县2015年中考理化生实验操作

考试缓考、弃考登记表(交登统处)

3

中考理化生实验操作考试方案(草稿)

中考理化生实验操作考试方案 市教育局有关初中毕业生升学及学业水平测试理科实验操作考查的精神,为做好2013年全市初中毕业生升学理化生实验操作考查工作,特制订本《实施方案》。 一、组织领导 实验操作考试工作在市、县市区教育局及全市高中阶段学校招生工作领导小组的统一领 导下,由市、县教育局具体组织实施。 二、考试范围、内容、对象 考试范围:依据《义务教育课程标准》,考查范围为学生初中阶段应掌握的分组必做实验 内容与基本实验操作规范,用开放性和探究性题目考查学生动手实践和解决问题的能力。理化生试题各1套,每科满分为10分,每套试题含6个不同实验内容、实验操作难度系数基 本相同、考查时间相同的考查题目,共18个实验考查题目。 考试内容:主要考查学生实验仪器的认识、装配、操作,实验设计,实验现象观察、数 据记录、实验结果表述等。 考试对象:2013年初中毕业生。 三、考试办法 1.由市教育局统一命题、制卷。命题将突出新课程标准教学理念,重点考查学生实验设计、实验探究、实验操作过程的规范。 2.由县市区教育局派出考务组到各考点组织学生现场测试,考生抽签确定实验测试项目;县市区考生由所在县市区教育局组织考试,市直由市教育局组织考试;考试实行封闭管理。 四、时间安排 1.4月20日前组织考生报名,以县市区为单位将参考人数报市教育局中教科;4月25日前完成考点资格审查并上报考点名单;5月4日各县市区到市教育局中教科领取试卷及考 试用品、材料;5月5日培训监考教师,5月6日至25日为全市统一考试时间。 2.考生实验操作考试时间为每场15分钟,间隔5-10分钟,每天考试场次由考务组依据 考点考生人数确定。 五、考前准备 1.报名、办理准考证 报名以学校为单位组织,4月20日前,各学校填写《佳木斯市2013年初中毕业生升学实验操作考试报名、成绩登记册》(一式3份),交县市区教育局中教科。报名时应注意与文

初中物理实验操作考试试卷

9物理试题 1 探究杠杆的平衡条件 一.实验目的: 杠杆的平衡条件。 二.实验器材: 带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。三.实验步骤及评分标准(g取10N/Kg) 1、杠杆的最小刻度值是厘米,每一个钩码的质量是千克。 2、记录数据 3、实验结论:使杠杆转动的力是,从支点到动力作用线的距离是;阻碍杠杆转动的力是,从支点到阻力作用线的距离是。杠杆平衡条件是。 五、反思与拓展:实验前为什么要调节杠杆在水平位置平衡?。主考教师监考教师总分

7物理试题2 用天平和量筒测定液体的密度 一.实验目的: 用天平和量筒测液体的密度。 二.实验器材: 托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、盐水、标签(标明烧杯和盐水的总质量)(托盘天平要先调平,待用。) 四、实验记录 1、检查器材: 天平最大称量为克,标尺的分度值为克;量筒量程 ml,分度值为 ml。 2、测量数据记录表: 五、反思与拓展: 为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量?。 主考教师监考教师总分

物理试题 3 探究重力的大小与什么因素有关 一.实验目的: 探究重力的大小与质量的关系。 二.实验器材: 弹簧测力计、支架、相同的钩码5个、铅笔、刻度尺。 三.实验步骤及评分标准 探究实验步骤操作要求及评分标准 满分 (10分) 得分备注 1.提出问题重力大小可能与什么因素有关?(与质量有关)1分2.猜想与假设重力大小与质量有什么关系?(可能成正比)1分 3.设计实验和进行 实验(1)检查器材:观察弹簧秤的量程、最小刻度 值,指针是否指到零刻度线。(1分) (2)安放器材:将弹簧测力计悬挂在支架上(1 分)。 (3)测重力:将钩码逐个加挂在测力计上并记 下每次的读数(1分) (4)整理器材:把器材放回原位。(1分) 4分 5.分析与论证作出图线:用5组数据做出重力跟质量的关系 图线并得出结论。(3分) 3分 6.反思与拓展重力与质量之比有什么特点?(比值一定)(1 分) 1分 1、检查器材: 弹簧秤的量程,最小刻度值;指针是否指到零刻度线。 质量m/kg 重力G/N 实验结论:重力与质量成比。 五、反思与拓展 重力与质量之比有什么特点:。 主考教师监考教师总分

高中化学实验操作考试试题

考号姓名考查日期年月日四川省2012 年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题(一)粗盐的提纯 (20分钟内完成) 、实验目的: 1、学会粗盐提纯的方法。 2、学习有关药品的取用、过滤、蒸发等实验的基本操作。 、实验用品蒸馏水、粗盐、铁架台(带铁圈)、烧杯、漏斗、滤纸、玻璃棒、 酒精灯、蒸发皿、量筒、坩埚钳、托盘天平、钥匙 三、实验过程: 考号姓名考查日期年月日成绩 四川省2012 年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题(二)

萃取和分液 (20分钟内完成) 、实验目的: 1、学会分液漏斗的使用。 2、学会萃取和分液实验的基本操作。 、实验用品: 饱和碘水、CCl4、铁架台、铁圈、烧杯、分液漏斗、量筒(10mL )。 三、实验过程: 考号姓名考查日期年月日成绩 四川省2012 年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题(三)

硫酸根离子的检验 (20分钟内完成) 一、实验目的:学习检验硫酸根离子的基本方法。 二、实验用品: Na2SO4 溶液、Na 2CO3 溶液、稀硫酸、稀盐酸、BaCl2溶液、试管、胶头滴管。 三、实验过程:

考号姓名考查日期年月日 四川省2012 年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题(四) NaHC3O受热分解 (20分钟内完成) 一、实验目的: 1.加深对NaHCO3 性质的认识。 2.会进行加热制取气体、检验二氧化碳等有关操作。 二、实验用品: NaHCO3 粉末、水、澄清石灰水,纸槽、烧杯、试管、铁架台(带铁夹)、酒精灯、火柴、带有导管的单孔橡皮塞、导管、药匙三、方法步骤

考号 姓名 考查日期 年 月 日 四川省 2012 年普通高中学业水平考试化学学科实验操作考查试题(五) 配制 0.5mol/L 的 NaCl 溶液 250mL (20分钟内完成) 、实验目的: 1、掌握容量瓶的使用方法。 2、掌握配制一定物质的量浓度溶液的方法。 、实验用品: NaCl (固体)、蒸馏水、试剂瓶、烧杯、容量瓶( 250mL )、胶头滴 管、量 筒、玻璃棒、药匙、滤纸、托盘天平 三、实验过程:

(完整word版)2017实验学校理化实验操作测试工作方案

2017年会昌实验学校理化实验操作考试工作方案 为认真贯彻落实会昌县教育局《关于做好2017年中考物理、化学实验操作考查工作的通知》精神。为了确保考试的顺利进行及安全有序,特拟定会昌实验学校理化实验考试方案。 一、工作领导小组 组长:刘旭东 副组长:许德友张会明何勋邹新华蓝晶晶 成员:初三年级组成员、总务处负责人、校务办负责人、校医、各班班主任、全体理化教师、学校保卫值班人员及值周值日教师。 二、实验考试地点及时间: 物理:考场物理实验室2 侯考室:物理实验室1 化学:考场化学实验室2 候考室:生物实验室2 时间:5月22至23两天(周一、周二) 三、具体分工及主要职责 总协调:邹新华 总体负责:郑志华 各班联系人:班主任 考场布置: 胡小荣、姚立军分别组织负责物理、化学侯考室的布置。5 月19日前,胡小荣、姚立军牵头、其他理化教师协助负责物理、化学考场内实验器材和药品的分组准备布置。 候考联络组:

职责:侯考室负责各班学生考试联系、学生实验顺序抽签、纪律秩序维护、实验中应注意的事项告知等。 物理:刘香荣(组长)柯小冬吴才长刘则萍余永真 化学:吴林飞(组长)张慧慧章珏曾金凤张臣唐三根 后勤保障组:王金生、汪罗发、周玲徐翠花(开水) 保卫组:邹剑及保卫值班人员 四、考前工作安排 1、各班务必在5月18日前完成所有考试题目的训练,并指出学生在理化集训中出现的操作问题。 2、请各班相关理化老师给学生并负责好考前对学生的叮嘱交代。 3、班主任利用考试当天早读课开好考务会,强调纪律和安全,并认真学习理化实验操作考试实施细则。 五、考试期间,具体工作安排: 1、所有考生在班级上课等待考试,没有安排考试的班级在教室按课表上课。班主任随时等候联络员的电话,期间班主任确保通信畅通;轮到考试的班级,班主任服从安排带好本班学生到指定地点候考并按顺序排好队,负责清点人数,发放准考证,组织学生入场。8:00开始考试。 2、行走路线:物理从综合楼东边楼梯上,化学从综合楼西边楼梯上,考完后统一从综合楼中间楼梯下。 3、考试完毕,全体学生有序回教室上课,然后等待下一科目考试。 4、考试具体安排:

展销会巡展活动方案

百货城营销计划(附件二) 百货城小商品展销会&项目巡展活动方案 一、活动时间: 首轮巡展和展销会时间:具体执行时间按照营销计划书进行确定; 每场时间为周五至下周二;其中和县、庐江先行开始,无为、含山安排在后。 (暂定时间,根据项目实际营销进度,可适当提前或后延); 巡展、展销会活动每天时间安排在:上午9:30——晚上19:30(考虑季节原因)。 二、活动地点: 现场巡展、展销会安排在巢湖下辖四县:和县、庐江、无为、含山县城的空旷场地,地段位置优越、人流量大的广场为佳。 巡展、展销会后续客户服务活动如产品说明会安排在以上四县县城的高档酒店,看房活动将安排在新巢国际展示中心现场。 三、活动对象: 巡展活动对象:意向在新巢百货批发城自营的商户,对新巢百货批发城有购买、租赁意向的客户。 展销会活动参与对象:对本项目具有一定认知度的经营商户,有意向开辟销售途径的经营商户;如巢湖本地参展商户数量少,可扩大商户邀请范围,如合肥、芜湖等地的市场经营户。

展销会活动对象:巢湖下辖四县的普通消费者。 四、活动目的: 1、通过积极促使巢湖的自营客户参与活动,并且赚取一定的利润,从而达到引出其对项目的兴趣和关注,通过对活动中的商业运营管理工作的认可,对新巢百货批发城开业后的商业运营管理产生信心。 2、通过巡展、展销会活动聚集人气,在下辖四县为本项目制造市场氛围,起到项目宣传、提高项目知名度作用; 3、通过展销会、巡展活动,在巢湖市场也建立知名度,实现新巢百货批发城在巢湖百货批发行业的领袖标杆地位。 五、活动内容: 拟项目巡展与展销会同时同场进行,相互配合,互补宣传,达到最佳的活动效果。展销会为巡展积聚人气,展现新巢百货批发城的经营业态和特色,项目巡展为展销会提供配套服务,更好的进行项目宣传和客户积蓄。 1、项目巡展活动: 巡展活动主题: 新巢国际项目巡回展示活动 活动内容: 在巢湖下辖四县租赁场地,搭建舞台,进行一定数量频次的文娱表演活动,也可进行模特走秀等高人气活动,吸引广大县城百姓的关注,形成一定的热闹人气和氛围,实现项目宣传造势作用;

初中物理实验操作考试评分标准

学校报名号姓名成绩 《探究平面镜成像的特点》评分表 一、实验目的:观察平面镜成像的情况,找出成像的特点。 二、实验器材:同样大小的蜡烛一对,平板玻璃一块,白纸一张,三角板一对,刻度尺一把。 三、实验步骤及评分标准: 一、实验目的:探究凸透镜成放大和缩小实像与物距的关系。 二、实验器材:光具座,标明焦距的凸透镜,光屏,蜡烛,火柴、废物缸。 三、实验步骤及评分标准:

监考教师:确认成绩学生签字: 学校报名号姓名成绩 《探究重力的大小与质量的关系》评分表 一、实验目的:探究重力的大小与质量的关系。 二、实验器材:弹簧测力计,铁架台,相同的钩码3个(质量已知),铅笔,刻度尺。 三、实验步骤及评分标准:

一、实验目的:练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系。 二、实验器材:3节干电池(或学生电源),电流表(0-0.6A、0-3A)),2个小灯泡(额定电压不同),开关,若干条导线。 三、实验步骤及评分标准:

学校报名号姓名成绩 《探究电流与电压的关系》评分表 一、实验目的:探究电阻上的电流与电阻的关系。 二、实验器材:电压表(0-3V、0-15V),电流表(0-0.6A、0-3A),定值电阻三个(5Ω、10Ω、15Ω),开关,导线若干,2节干电池(或学生电源),滑动变阻器(20Ω)。预接电路(按实验电路图连接好电路,待用)

学校报名号姓名成绩 《探究杠杆的平衡条件》评分表 一、实验目的:探究杠杆的平衡条件。 二、实验器材:带刻度的杠杆和支架,2个细铁丝环,钩码(6-8个,每个钩码质量相等并标明质量大小)。 三、实验步骤及评分标准: 学校报名号姓名成绩 《探究串联电路电压的特点》评分表 一、实验目的:练习使用电流表,探究串联电路不同位置电流的关系。

中考化学实验操作考试试题

中考化学实验操作考试试题 学校 ____________ 姓名 ____________ 考号 ____________ 题目(一) 制取一瓶二氧化碳气体、验满并试验其性质 实验用品:集气瓶、玻璃导管、胶皮管、试管、单孔橡皮塞、锥形瓶、长颈漏斗、毛玻璃片、镊子(或药匙)、稀盐酸、大理石(石灰石)、澄清石灰水、 考核教师签字_______________ 考核组长签字_______________ 2009年5月日 本溪市2009年中考化学实验操作考试试题学校 ____________ 姓名 ____________ 考号 ____________

题目(二) 配制溶质质量分数一定的溶液 实验用品:托盘天平、量筒、烧杯、玻璃棒、氯化钠、水、胶头滴管、药匙 考核教师签字_______________ 考核组长签字_______________ 2009年5月日 本溪市2009年中考化学实验操作考试试题学校 ____________ 姓名 ____________ 考号 ____________ 题目(三) 硫酸的性质 实验用品:石蕊试液、稀硫酸、氧化铜粉末、试管、试管夹、药匙、胶头滴管、酒精灯、纸槽、火柴

考核教师签字_______________ 考核组长签字_______________ 2009年5月日 本溪市2009年中考化学实验操作考试试题学校 ____________ 姓名 ____________ 考号 ____________ 题目(四)金属的性质 实验用品:试管、玻璃棒、药匙、铁架台、漏斗、烧杯、滤纸、铁片、铜片、稀硫酸、、硫酸铜溶液、氯化钠与铁粉的固体混合物

2018年物理实验操作考试试题

2018年物理实验操作考试试题 试题1 探究光反射时的规律 实验器材:激光笔1支铁架台1个(带铁夹) 平面镜1块(10cm×10cm)玻璃板1块(30cm ×20cm)白纸1张(B5打印纸) 直尺(20cm)纸夹2个量角器1个直角三角板1块操作程序: 顺序操作内容 1 把平面镜放在水平桌面上。 2 在白纸上画出中线(法线),并在白纸上任意画三条射向入射点的线作为入射光线,把白纸夹在玻璃板上,并用铁架台固定玻璃板,竖放在平面镜上。 3 用激光笔沿第一条线射到入射点,经反射标出反射光的位置。 4 改变光束入射方向,按步骤3再做两次。 5 取下白纸,画出反射光线,用量角器分别测出入射角α和反射角γ,记入表格。 实验记录: 实验次数入射角α反射角γ 1 2 3 实验结论:_____________________________________________。 说明: 1.考生只需在表格中填写相关数据,不要求书写完整的实验报告。 2.要真实记录实验数据,捏造数据相应扣分。 实验总得分__________ 监考教师签字__________ 试题2 探究平面镜成像特点 实验器材:玻璃板1块(20cm×25cm×3mm) 火柴或火机白纸1张(8开)纸夹2个或铁架台1个(带铁夹) 完全相同的蜡烛2支刻度尺1把(30cm) 直角三角板1块小烧杯1个 操作程序: 顺序操作内容 1 将8开白纸对折成两个16开平放在实验台上,将固定好的玻璃板竖立在对折线上。 2 把一段点燃的蜡烛放在玻璃板前,观察玻璃板后蜡烛的像,拿另一段完全相同的蜡烛在玻璃板后移动,直至玻璃板后的蜡烛与点燃蜡烛的像完全重合,在对应位置画出标记。 3 改变点燃蜡烛在玻璃板前的位置,重复步骤2。 4 熄灭蜡烛,量出蜡烛到玻璃板的距离及蜡烛的像到玻璃板的距离。

初中生物实验操作考试试题

试题一练习使用显微镜 1、取镜和安放 右手握镜臂,左手托镜座,放在实验台上,略偏左;安装好物镜和目镜。 2、对光 转动转换器使低倍物镜对准通光孔,选择较大的光圈对准通光孔,左眼注视目镜,转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内,直至在目镜内看到白亮的圆形视野。 3、观察 将玻片放在载物台上,用压片夹压住,移动载玻片,是汉字或英文字母位于通光孔的中央。转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜)。左眼向目镜内看,同时逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动细准焦螺旋,使看到的物像更加清晰。 4、收镜 实验完毕后取下载玻片,把显微镜的外表擦拭干净,取下目镜和物镜,放回镜盒内(或转动转换器,把两个物镜偏到两旁);下降镜筒,将显微镜放进镜箱内,送回原处。 实验现象与结论: 1、视野中看到的汉字或英文字母与纸片上的有何不同?显微镜成像有什么特点? 上--- e------ 显微镜成的是倒像,上下颠倒,左右颠倒。 2、物象的放大倍数如何确定?目镜放大倍数ⅹ物镜放大倍数 试题二观察人的口腔上皮细胞 (一)制作人的口腔上皮细胞的临时装片: 1、漱口 2、擦片:用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦试干净。 3、在载玻片的中央滴一滴生理盐水。 4、用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻地刮几下,牙签上会附着一些口腔上皮细胞。 5、把牙签上的口腔上皮细胞放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下,盖上盖玻片。(用镊子夹起盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水滴,然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出现气泡。) 6、在盖玻片的一侧滴加稀碘液,用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。(二)观察 先用低倍物镜观察,看到扁平细胞后再换上高倍物镜,移动玻片标本寻找一个清晰、完整的细胞,从外到内辨认细胞的结构。 画图:画出人体口腔上皮细胞结构图。 试题三观察种子的结构 1、观察菜豆种子的结构 (1)取一粒浸软的菜豆种子,剥去种子最外面的一层薄皮---种皮,分开合拢的两片子叶,观察它的外形。 (2)用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴,看看它们各有什么特点。 2、观察玉米的结构 (1)取一粒浸软的玉米种子,观察它的外形。 (2)用刀片将这粒玉米种子从中央纵向剖开,在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜仔细观察

2011年合肥市区初中毕业学业理科实验操作考试实施方案

2011年合肥市区初中毕业学业理科实验操作考试实施方案 为全面贯彻党的教育方针,大力推进素质教育,促进学校提高实验教学水平和质量,培养学生实验操作能力和创新精神,根据省教育厅相关文件精神,结合我市实际,制定本实施方案。 一、考试科目和分值 (一)理科实验操作考试科目为:物理、化学。考生随机抽考其中一科。理科实验操作考试按照现行教材中的学生分组实验要求命题。 (二)分值为10分,计入考生初中毕业学业考试总分;同时,考试结果分为A(10-9分)、B(8-7分)、C(6-5分)和D(4分及以下)4个等级,作为初中生综合素质评价“实践与创新”方面重要实证材料之一。 二、考试时间和地点 (一)4月11日公布理科实验操作考试具体范围。 (二)考试时间为4月19日-22日,共4天。 (三)考点分别设在合肥一中(滨湖区)、合肥五中、合肥六中(寿春路校区)、合肥七中、合肥八中(政务区)和合肥九中等6所学校。每个考点设物理、化学考场各2个。 三、对残疾和伤病考生的有关规定 因残疾丧失实验操作能力(须有残疾证)或因伤病确实不能参加实验操作考试的考生(须有病历或有关证明),由

本人申请,学校审核确认(学校应将申请免试的学生名单在学校公示栏公示,不少于3天),无异议后,在4月7日之前报区教育局(教育主管部门),并做好复查的准备。区教育局复核后,于4月8日汇总上报市教育考试院审批。免考的证明材料进入考生档案。被批准理科实验操作免试的考生按6分计算。考试时因考生本人操作因素造成事故受伤而中断考试的学生以实际已得分计算。 四、考试安排 (一)物理、化学试卷均为A、B、C、D、E、F各6套,每套8组。 (二)考生考前30分钟抽签决定考试科目和座位号,以座位定题。 (三)每场开考前30分钟,负责抽签的工作人员要核对考生理科实验操作考试准考证,安排考生抽签,考生按抽签号顺序列队等候入场。 (四)理科实验操作考试时间为每场20分钟。 (五)每个考场由8名考评教师组织考试,含1名主考教师、1名检录员。2名考评教师同时考评8名考生,分别评分后当场交给主考教师,由主考教师、检录员登录实验操作成绩并算出平均分后送交微机登录室登录、打印、公布。 (六)考生允许带钢笔(或圆珠笔)、铅笔、直尺和橡皮,不允许携带任何书籍和其他用品。 (七)考生要按指定时间到达考场,无故缺考的不予补

2020年物理实验操作考试质量分析

2020年普通高中学业水平考试 物理实验操作考试质量分析 一、试题分析 1、试题符合《高中物理学业水平考试实验操作考试大纲》,试题命制注重基础、强调动手能力,重视科学研究的基本方法和习惯的培养,留意考查利用高中物理基础知识解决简单的实际问题的能力。对“考试内容与要求”中的实验,考查学生是否独立地、认真地、带有研究性的做过。了解实验的原理、思想和方法;熟悉并掌握实验仪器的工作原理、使用方法,了解实验中误差的主要来源,掌握消除系统误差和减小偶然误差的方法会记录、处理实验数据并得出结果能灵敏地运用学过的理论、实验方法、仪器去处理、分析、研究某些未做过的实验,包括设计某些比较简单的实验。 2、试题分析 (1)试题一:描绘匀变速直线运动的速度—时间图像,打点计时器是高中物理实验中非常严重的实验仪器,它的正确使用也是高考所要求的必须掌握的仪器之一,而测瞬时速度、加速度也是其基本应用。通过瞬时速度描绘v-t图线,对图像的处理能力考查 (2)试题二:测量物体与斜面间的动摩擦因数,此实验简单基础、学生比较熟悉,能很好地考查学生的观察能力与动手能力。 (3)试题三:探究力的平行四边形定则,操作较繁复,作为会考实验,难度较大。实验器材的选取、操作、作图如果不到位,导致实验结果误差较大。 (4)试题四:探究加速度与质量的关系,该实验是高中物理一个很严重的实验,运用控制变量法研究相关量之间的关系,实验操作较繁复,还有平均摩擦力,小车与砝码盘的质量关系,测加速度也是其基本应用之一,本题加速度的求解,采用了持续相等的位移差平均值比值代替了加速度比值,数据处理均是难点,作为会考实验,难度较大。 (5)试题五:探究弹性势能的表达式,本实验简单易操作,实验器材少,操作简单,能很好地考查学生的观察、动手以及处理数据的能力。

小学五年级科学实验操作考核试题

实验1 影子的观察 (考试时间:10分钟) 学校姓名考号 实验名称:影子的观察 实验目的:探究影子产生的条件,观察影子、光源、物体之间的关系。 实验用品:手电筒、长方体木快 实验步骤: 1.检查实验器材、用品,选用材料正确。(1分) 2.将木块放在桌面上,用手电筒从稍高于木块的不同角度方向照射物体(1分)。我们看到影子的形状(填“相同”或“不同”)(2分)。 3.用手电筒从木块的相同角度方向,并不断升高高度照射物体(1分)。我们看到影子的长短随着高度的升高而(填“变长”或“变短”)(2分)。 4.思考:人在太阳光的照射下,侧面对着阳光和正面对着阳光,影子的 不同;上午人在阳光下的影子比中午在阳光下的影子。(填“长”或“短”)(2分) 5.收拾整理器材。(1分)

实验2 照亮目标 (考试时间:10分钟) 学校姓名考号 实验名称:照亮目标 实验目的:探究光的反射 实验用品:手电筒、课本、镜子 实验步骤: 1.检查实验器材。(1分) 2.照图一那样,将课本放在桌面上,用手电筒从上往下照射课本。画出手电筒光的传播的路线。(2分)。 3.照图二那样,不改变手电筒的位置,把课本立起来,这时,怎样放置镜子,让手电筒的光照射到课本。画出手电筒光的传播的路线。(4分)。 4.不改变手电筒的位置,怎样让手电筒的光照射到课本后的小球。(2分) 5.收拾整理器材。(1分) (图一) (图二) (图三)

实验3 验证光的传播路线 (考试时间:10分钟) 学校姓名考号 实验名称:验证光的传播路线 实验目的:验证光是直线传播的 实验用品:手电筒(光源)、3张在同一位置打孔的长方形卡纸(孔的直径约1厘米)、3个夹子、空心弯管和直管。 实验步骤: 1.检查实验器材、用品,选用材料正确。(1分) 2.把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上,每张卡纸之间间隔约15厘米,并排成整齐的一列,使卡纸的小孔在同一直线上。(2分) 3.把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离,让手电筒的光射进小孔。观察现象,并在(图一)中画出光前进的路线。(2分) (图一) 4.把第二张卡纸向左移动5厘米,同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔,观察现象,并在(图二)中画出光前进的路线。(2分) (图二) 5.用手电筒分别从直管、弯管的一端向里照射。观察管的另一端有无光射出。(1分) 6.实验结论:光在空气中传播的路线是。(1分) 7.收拾整理器材。(1分)

物理实验操作试题

1.探究小灯泡亮度与功率地关系 器材准备: 两节干电池组成地串联电池组,滑动变阻器(10Ω或20Ω)、 电流表、电压表、开关、小灯泡(2.5V )、灯座、导线若干.实验要求: 依据电路图连接电路,探究灯泡亮度与功率地关系.多次实验,寻找规律,并记录其中两次地数据. 2.用电压表探究串联电路电压地规律 器材准备: 两节干电池组成地串联电池组、阻值为5Ω定值电阻一个、2.5V 地小 灯泡一个、灯座一个、开关、电压表、导线若干. 实验要求: 依据电路图连接电路,用电压表分别测出灯泡L 两端地电压U 1、定值电阻R 两端地电压U 2以及它们地总电压U ;并找出它们之间地关系.3.探究电阻上地电流跟两端电压地关系 器材准备: 两节干电池串联组成地电池组、电流表、电压表、定值 电阻(5Ω或10Ω)、滑动变阻器(10Ω或20Ω)、开关、导线 若干.实验要求: 依据电路图连接电路,探究电阻上地电流跟两端电压地关系.多次实验,寻找规律,并记录其中两次地数据. 4.探究凸透镜成缩小实像地规律 器材准备: 凸透镜(f 约为10cm )、凹透镜、光屏、蜡烛、火柴、光具座、污物杯 .

选出凸透镜,利用凸透镜成缩小地实像,比较像距与物距,多次实验,寻找规律,并记录其中两次地数据. 5.用天平和量筒测量盐水地密度 器材准备: 托盘天平及砝码一盒、量筒、烧杯、水杯、盐水、滴管、抹布. 实验要求: 检查天平是否平衡;用天平和量筒测量盐水地密度. 6.探究杠杆平衡时动力和动力臂地关系 器材准备: 杠杆尺、支架、钩码一盒、弹簧测力计、细线(或挂物环). 实验要求: 组装杠杆,阻力、阻力臂保持不变,探究杠杆平衡时动力和动力臂地关系. 7.检查“观察水沸腾”地实验装置 器材准备: 铁架台、酒精灯、火柴、温度计、盛水地烧杯、石棉网. 实验要求: “观察水沸腾”地实验装置已经组装完毕,该装置中有两个错误或不当之处. 请查找出来.请教师过目.不要求改正.点燃酒精灯并熄灭. 8.用量筒测量蜡块地质量 器材准备: 量筒、蜡块(已经用细线系牢)、烧杯、水、抹布或吸水纸、滴管. 实验要求: 用量筒和水间接测量小蜡块地质量. 9.电路地转换 器材准备: 两节干电池串联组成地电池组、2.5V地小灯泡两个、小灯座两个、开关一个、导线若干.

2019年初中实验操作考试工作方案.doc

2019年初中实验操作考试工作方案 为规范实验操作考试工作,确保实验考试公平、公正、安全,根据教育部、省教育厅有关规定,结合我市实际,制定本工作方案。 一、考试组织 共划分4个考区,分别为东港考区(包括东港区、日照经济技术开发区、山海天旅游度假区,由东港区组织)、岚山考区、莒县考区、五莲县考区。 各考区要成立实验操作考试工作组织机构,制定实验操作考试工作方案,报市教育局备案。 各考点要成立相应的组织机构,设置考务、检录、医务、后勤、安保等专项工作组,具体负责实验考试各个环节的组织工作。要制定实验操作考试工作手册和突发事件应急预案,报区县教育和体育局。 二、考试内容 日照市教育局《关于公布<2019年初中实验操作考试内容及评价标准>的通知(日教便字〔2019〕12号)》中确定的内容。 三、考试时间 五月底前完成,不安排补考。具体考试时间由各考区确定。每学科实验操作考试用时均为10分钟。 四、考试方式 初三物理和化学实验操作考试,每名考生在两个学科中各抽

考一个实验;初二生物实验操作考试,每名考生抽考一个实验。 每学科实验操作考试满分均为10分。各科实验操作分别按实际得分计入中考成绩。 每考场内有1名评委组长和6名评委,每名评委监考4名考生。每考场共安排24名考生,单人单桌考试。实验考试采取评委现场赋分、考生摁手印确认的方式进行。 五、考务管理 (一)考区统筹。 1.周密部署安排。根据考生人数合理安排考试日程,各考区可设置若干考试小组,每个考试小组由领队、检录员、评委组长、评委、成绩登录员等人员组成。 2.严格安全管理。各考区要组织专家对各考点的消防安全、实验设施、仪器装备等情况进行全面检查,对考场布置进行验收。达不到要求的学校一律不得安排考点。 3.严格评委培训。各考区要遴选责任意识强、业务素质高、身体状况好的教师承担考试工作, 参与人员都要签订《实验操作考试工作人员承诺书》。当年有子女、直系亲属等参加考试者不得参与考试工作。 各考区要做好评委培训工作,加强相关法律法规、职业道德、考试规程、作弊识别、安全管理、风险防范等方面的培训,确保评委准确把握实验操作考试内容及评分要点,监督考生遵守安全规程进行实验,及时处置突发情况。 4.严格证件管理。工作人员必须佩戴由各考区统一印制的工作证。考生使用由市教育局统一模板印制并由各区县教育主管

汽车巡展活动方案

汽车巡展活动方案 【篇一:汽车城整车巡展策划方案】 汽车巡展活动——执行方案—— 2013.9.6 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第一章活动概述 1. 活动目的 : ? 为各家汽车经销商促销冲量搭建了一个良好的平台,进一步促进肥西汽车销售业的发展 ? 为县市城乡居民汽车提供就近选择、购买汽车产品的机会,推动汽车二级市场品牌推广和 汽车文化传播 2. 主办单位及活动名称 活动名称:中秋迎团圆,佳车贺国庆 第二章活动筹备 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第三章巡展安排 1. 活动时间、地点、行车路线及参展经销商 `

3. 现场安排 ---------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ------------------------------------ 3. 车辆、物料准备 凡参加此次汽车巡展的经销商每家需准备2辆轿车,促销政策、现 场包装物料等由经销商自行安排。 第四章活动预算 发展中心 2013.9.6 ---------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------- ------------------------------------ 【篇二:汽车巡展方案】 % 汽车巡展方案 一、活动对象:平定周边范围购买汽车的准客户 二、活动时间: 2012年6月7月的巡展时间和地点另行制定。三、活动地点:平定县城(七一广场或评梅广场)四、活动目的: 1、展示阳泉形象、提升文化品位、丰富群众生活、引领时尚消费(为县市城乡居民汽车提供就近、选择、购买汽车产品的机会,推 动二级市场品牌推广和汽车文化传播) 2、收集更多的意向客户信息。 3、为各家汽车经销商促销冲量搭建了一个绝佳的平台,进一步促 进阳泉汽车销售业的发展。五、活动形式:

2019年初中物理实验操作考试试题

合肥市2019年初中实验操作考试物理试题1.探究凸透镜成像规律 2.用天平、烧杯和量筒测液体的密度 3.测量串联电路的电压 4.测量并联电路中的电流

合肥市2019年初中毕业实验操作考试 物理试题A 中考准考证号_________实验操作考试准考证号________ 姓名_________学校______________ 题目:探究凸透镜成像规律( f =15cm) 要求:1.实验前先举手示意,经监考教师检查同意后,再进行下一步操作; 2.实验中发现器材有问题,应立即向监考教师报告; 3.正确装配器材,根据表格中要求,研究凸透镜成像规律; 4.将测量(要有单位)和实验结果记录在下表中。 由上述数据分析可见: 1.比较实像和虚像的数据发现:当u =15cm时,无法测出像距的原因是。 2.对比像的正立和倒立数据发现:u15cm成正立的像;u15cm成倒立的像。

合肥市2019年初中毕业实验操作考试 物理试题B 中考准考证号_________实验操作考试准考证号________姓名_________学校____________题目:用天平、烧杯和量筒测液体的密度 要求:1.测量前先举手示意,经监考教师检查同意后再进行下一步操作; 2.测量中发现仪器损坏,应立即报告监考教师; 3.用天平测液体的质量,用量筒测液体的体积; 4.将测量结果(要有单位)记录在下表中,并计算液体的密度。 实验数据记录: 天平的量程:,称量标尺上的最小分度值:。量筒的量程:,量筒上的最小分度值:。

合肥市2019年初中毕业实验操作考试 物理试题C 中考准考证号_________实验操作考试准考证号________ 姓名_________学校 题目:测量串联电路中的电压 要求:1.按电路图连接好实验电路(注意:电压表连接在合适位置),闭合开关前先举手示意,经监考教师检查同意后再进行下一步操作; 2.测量中发现器材有问题应立即报告监考教师; 3.用电压表分别测出小灯泡L1、L2及它们两端的总电压。 实验数据记录: 观察量程是0~3V电压表的最小分度值为:V; 观察量程是0~15V电压表的最小分度值为:V。 L1两端的电压U1L2两端的电压U2L1和L2两端的总电压U

六年级小学科学实验操作考试试题1

实验名称:加热白糖(40分) 实验目标:了解物理变化、化学变化的特点。 实验器材:白糖、蜡烛、长柄金属匙1把。 实验过程: 一、学生能写出所有器材名称。领取齐全、拿取正确。实验材料选择齐全(5分) 二、加热白糖 1、观察白糖。(5分) 2、用长柄金属汤匙取一小勺白糖(1g左右),小心地移到蜡烛火焰上,慢慢加热,同时观察记录。(5分) 3、白糖刚好熔化没有变色时移开火焰观察这时的变化。(5分) 4、继续加热,至刚变色时观察白糖的变化。(5分) 5、加热结束后,熄灭蜡烛。(5分) 6、比较观察加热后的白糖与加热前的白糖。(5分) 实验结论:物质的变化有快有慢,只改变了物质的状态、大小等,是物理变化。产生了新的物质是化学变化。(5分) 实验名称:显微镜的结构与使用(60分) 实验要求:认识显微镜主要结构,能正确使用显微镜。 实验用品:显微镜,纱布,双子叶植物茎永久横切片(或自制的洋葱表皮装片)。 1、清点材料与用具。按材料清单清点材料用品是否齐全。(3分) 2、取放显微镜。右手握镜臂,左手托镜座,将显微镜放在实验台上,身体左前,距桌边7—15cm。要轻放、放稳。(5分) 3、任意抽测显微镜结构中的2个结构。镜座、镜柱、镜臂、镜筒、目镜、物镜、转换器、粗准焦螺旋、细准焦螺旋、载物台、通光孔、压片夹、遮光器、反光镜。(每个结构5分)共10分) 4、调光。 A、调高镜筒,转动转换器,将低倍物镜转到镜筒下(手推物镜旋转不得分)。选合适的光圈。(5分) B、左眼视镜同时右眼睁开。用手捏反光镜边缘(不得触及镜片)调反光镜。视野亮度适宜。(5分) 5、安放装片观察。 A、调节粗准焦螺旋将镜筒抬起,使低倍物镜离载物台大约2-3厘米。(5分) B、将载玻片放在载物台上,用压片夹压好将要观察的标本移至通光孔中央。(5分) C、头偏向一侧注视物镜,调节粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降至接近盖玻片。(5分) D、左眼视镜同时右眼睁开,用粗准焦螺旋找到要观察的标本移至视野中央。用细准焦螺旋调出清晰物像。(10分) 6, 将显微镜复原装箱放回原处。擦桌子。 A、用纱布擦拭干净显微镜的机械部分。(2分) B、把物镜偏转到通光孔的两侧,把镜筒降至最低。转动反光镜呈竖直方向。(3分) C、轻轻的将显微镜底座的前脚着地放入箱中,放回原处。擦拭桌面。(2分)

小学六年级科学实验操作考试试题完整版

小学六年级科学实验操 作考试试题 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】

六年级科学实验操作考试试题 试题1 探究蜡烛的变化 学校姓名准考证号 一、实验目的:探究蜡烛的变化 二、实验器材:蜡块、蜡烛、酒精灯、火柴、三角架、石棉网、蒸发皿、烧杯、白瓷碗、澄清石灰水 三、考试题单: 1、检查仪器设备 4、整理实验台,器材复位。 六年级科学实验操作考试试题

试题2 辨别物质的酸碱性 学校姓名准考证号 一、实验目的:辨别物质的酸碱性 二、实验器材:烧杯、滴管、紫甘蓝水、白醋、澄清石灰水、自来水 三、考试题单: 1、检查仪器设备 3、实验结论:像这样,能使紫甘蓝水变红的物质,叫做;像这样,能使紫甘蓝水变绿的物质,叫做;像紫甘蓝水这样的物质叫做。 4、整理实验台,器材复位。 六年级科学实验操作考试试题 试题3 探究冷暖变化对岩石的破坏作用

学校姓名准考证号 一、实验目的:探究冷暖变化对岩石的破坏作用 二、实验器材:酒精灯、火柴、水槽、水、小石块、坩埚钳 三、考试题单: 1、检查仪器设备 2、实验操作 4、整理实验台,器材复位。 六年级科学实验操作考试试题 试题4 探究能量的转换学校姓名准考证号 一、实验目的:探究能量的转换

二、实验器材:火柴、花生米、铁丝、暖水瓶软木塞(或橡皮泥)、三角架、石棉网、烧杯(水适量)、温度计 三、考试题单: 1、检查仪器设备 2、实验操作 4、整理实验台,器材复位。 六年级科学实验操作考试试题 试题5 探究瓶子吹泡泡的原因 学校姓名准考证号 一、实验目的:探究瓶子吹泡泡的原因 二、实验器材:雪碧瓶、橡皮泥、吸管、色素、热水、冷水、培养皿、小杯 三、考试题单: 1、检查仪器设备

实验操作考试方案1教学文案

2017实验操作考试方 案1

歇马九年制学校 关于2017年初中毕业学业考试物理、化学、生物 实验操作考核的安排意见 为了促进广大初中学生实验操作能力的提高,培养学生创新精神和实践能力,全面推进素质教育,根据南郑县教研室[2017]07号文件的有关精神,结合我校实际,现将2017年我校中考物理、化学、生物实验操作考试工作安排如下: 一、指导思想 坚持把初中毕业学业考试物理、化学、生物实验操作考核作为推进基础教育考试评价制度改革、推进课程改革和全面实施素质教育的重要举措。不断规范考核工作过程,力求做到客观、公平、公正。大力培养学生创新精神和实践能力,促进学生全面和谐的发展。 二、组织领导 我校的实验考试在学校的统一领导下进行,由教导处具体组织实施,各处室及相关人员协助。为加强领导,学校成立初中物理、化学、生物实验操作考核领导小组: 组长:李彦军 副组长:黄天琦康世科 成员:李伟杨超杨宝成张玲 孟振东李宏李冬杨丽 三、考核对象与时间安排 考核对象:九年级毕业生42人。 考核时间:2015年5月23日9:00---12:00。

四、试题 物理:试题一、二、五 化学:试题三、四、五 生物:试题四、五、六 五、考试实施 1、主考: 李彦军 副主考: 牛星浩黄天琦 考务:李伟杨超 校内监考:付能友(湘水)孟振东(物理) 张永强(湘水)张莉(化学) 谭安平(湘水)李宏(生物) 到湘水初中监考:康世科(带队) 杨丽(生物监考) 杨宝成(物理监考) 张玲(化学监考) 2、42名考生分成三组,依次轮流进行理、化、生实验操作考核。 3、考核时,由考生当场从三道试题中随机抽取其中一道试题进行考核。 4、考核侧重学生基本实验操作能力的考查,兼顾学生观察实验现象,科学素养的养成以及分析问题、解决问题能力的培养,监考老师要熟悉考核规程要求,准确把握评分标准,客观、公正给分。 5、监考老师(湘水初中)依据考核评分标准按百分制在学生试卷上打分,教导处将成绩换算为等第成绩后上报教研室。 6、负责考试工作的小组成员每人发放误餐补助30元。

初中毕业升学考试物理实验操作考试试题(一)

初中毕业生升学考试 物理实验操作试题(一) 用天平和量筒测量液体的密度 (考试时间:10分钟) 一、实验目的:用天平和量筒测量液体的密度。 二、实验器材:托盘天平(已调平待用),砝码,镊子,量筒,烧杯,滴管,盐水(标明烧杯和盐水的总质量)。 三、实验操作要求: 1.设计实验: (1)检查器材。 (2)记录烧杯和盐水的总质量。 (3)把烧杯中的一部分盐水倒入量筒中,测盐水的体积。 (4)用天平称量烧杯和剩余盐水的质量。 (5)计算盐水的密度。 (6)整理器材。 2.进行实验: (1)观察记录:天平的最大称量值为g,游码标尺的分度值为g,量筒的测量范围为ml,量筒的分度值为ml。 (2)实验记录: 四、反思与拓展: 为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量?

初中毕业生升学考试 物理实验操作试题(一) 《用天平和量筒测量液体的密度》评分表 一、实验目的:用天平和量筒测量液体的密度。 二、实验器材:托盘天平(已调平待用),砝码,镊子,量筒,烧杯,滴管,盐水(标明烧杯和盐水的总质量)。 三、实验步骤及评分标准: 监考教师:确认成绩学生签字:

初中毕业生升学考试 物理实验操作试题(二) 用弹簧测力计测量力的大小 (考试时间:10分钟) 一、实验目的: 1.练习使用弹簧测力计。 2.正确使用弹簧测力计测量力的大小。 二、实验器材:弹簧测力计2个(规格相同),钩码2个,铁架台。 三、实验操作要求: 1.检查实验器材。 2.测量手的拉力。 3.测量钩码所受的重力。 4.测两个弹簧测力计相互作用的拉力。 5.整理器材。 四、实验记录: 1.弹簧测力计的量程,分度值。 2.记录数据: 五、反思拓展: 弹簧测力计的原理是什么?

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