新概念英语1 语法总结
人称代词：
主格：用在句首，作主语
宾格：在动词、介词之后
形容词性的物主代词：不能单独使用
名词性物主代词：只能单独使用
be动词：am、is、are
I am
she/ he/ it is
you/ we/ they are
含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句
含有be动词的任何句子,否定句就是在be动词后面加not；如果变一般疑问句，就把be动词提前到句子的前面。
祈使句：
祈使句：主语通常不直接表示出来，其谓语动词用原型，也叫无主句。表示命令、请求、建议、叮嘱等。祈使句真正的主语是你，但省略了。
My umbrella and my coat please. 省略了动词和间接宾语的祈使句。
Keep off the grass! 请勿践踏草地！
Help yourself! 请自己动手！
某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是后跟带to的动词不定式结构。
Come and see this goldfish.
Go and buy yourself a new pair of shoes.
去给自己买双新鞋吧。
Wait and see. 等着瞧吧。
倒装句：
here is 是简单的倒装句，be 动词放在 here 的后面，这个句式就可以成为简单的倒装句式。
My ticket is here. 我的票在这。
Here is my ticket. / Here's my ticket.
冠词：
冠词数量上表示“一个”。冠词一共有三个，分为不定冠词和定冠词。
1、a, an 是不定冠词：可数名词单数前面必须要用不定冠词
a 用在以辅音音素开头的名词前面，an 用于以元音音素（元音发音的单词）开头的名词前面
a pen an apple an umbrella an egg an hour a university
2、the 是定冠词，表示特指，有两种发音：以元音发音开头的单词前面读[]。当想使听话者特别注意the后面的名词时，the就读为[]，意思是“这一个而且只是这一个”或“主要是这一个”。
定冠词的用法：
①特指名词（即以说话人或听话人已知的人或物为前提）时，用the
There is an apple on the desk. The apple is mine.
Well, there is a girl in front of the classroom. The girl is my sister.
②在专有特殊名词时，用the
the Great Wall，the Summer Palace，the Forbidden City（紫禁城），the sun
③在国家前不用冠词，特例国家除外
the United States of America
选择疑问句：
选择疑问句：在两者或三者中进行选择，用特殊颖问词or进行连接。选择疑问句词调一般是前升后降，选择疑问句的回答必须要用完整的句子回答。
Is she a Chinese teacher or a Japanese teacher?
She isn't a Chinese teacher. She's a Japanese teacher.
特殊疑问句：
特殊疑问句=特殊疑问词+一般疑问句
特殊疑问词：what、where 、who 、when、which、why 、whom、how、how many、how much、how long、how far、how often、how soon
what可以用来询问名字、国籍、工作、颜色、型号等：
What make is it? 它是什么牌子？
What color is it? 它是什么颜色的？
What nationality…？
What time is it?
What size is this skirt?
一般疑问句：
Be动词+…Do/Does/Did+…
Have/Has/Had+…Can及情态动词（must、need、may…）
1、所有一般疑问句必须要用升调来读
2、一般疑问句可以用简单的Yes/No来回答
3、所有一般疑问句用什么来问的就用什么来答
How …?的一些社交上的用法：
1、用于询问健康状况或一般生活情况：
How are you? /How have you been? 你一向可好？
2、How do you do ?是正式介绍中的一句套话，从不用来询问健康。
3、How经常用在询问目前状况的疑问句里：
How’s life? 生活如何？
How are things? 情况怎样？
How’s work? 工作怎么样？
形容词的意义与作用：
1、形容词修饰名词所指的人、物等，说明人、物等是什么样或看上去是什么样的。
2、许多形容词可用以回答What’s…like？这样的问题，并可根据上下文给出笼统或确切的信息。
What’s Tom like?He’s very fat.
3、英语中形容词作定语时一般置于名词之前。
形容词性物主代词/ 名词性物主代词
所有格形容词与所有格代词都表示所有，即某人或某物属于某一个人，回答以whose引导的问句。所有格形容词my、your等是限定词，必须始终放在名词之前，只能作定语，它们的形式取决于所有者，而不是被拥有的东西。所有格代词mine、yours等不能用在名词前，并且在说话时要加重语气，它们指人或物，单数或复数都一样，在句中作主语、宾语、表语用。
I have my way, and she has hers.
名词所有格：
名词所有格与名词有关（与所有格形容词和所有格代词有关），名词+’s：表示……的，如：Tim's、Jones'、boss's。
名词所有格有两种属性：形容词性、名词性
This is Tim's shirt. （形容词性）
This shirt is Tim's. （名词性）
名词：
名词有五种：
1、普通名词（可数名词）：a pen、a book
2、物质名词（不可数名词）：water、milk
3、专有名词：Mt. Tai（泰山）、the Great Wall（长城）、Summer Palace（颐和园）
4、集体名词：police、people、family
5、抽象名词：beauty、wisdom
可数名词单数变复数的规则：
1、普通的名词后边直接加s
a book/ two books
2、以辅音字母加y 结尾的单词要把y 变i 加es
baby -> babies
3、以-ch -sh -x -s -z 结尾的单词要加-es
4、以f 或fe 结尾的单词要变为ves
knife -> knives wife -> wives
5、辅音字母加o 结尾的单词要加es
potato -> potatoes zoo -> zoos
元音字母加o 结尾的单词要加s
6、英语中有一些名词的复数形式是不规则的
man——men swoman——women
milkman——milkmen policwwman——policwomen
There be 句型
there be 句型：表示某处有某物
there is + 可数名词的单数/不可数名词
There is a pen, two books and a knife on the desk.
课桌上有一枝钢笔、两本书和一把小刀。（第一个并列名词是单数，所以用is）
there are + 可数名词的复数形式
常见方位介词：in、on、over、under
on：在…上面，接触物体表面
over：越过，垂直上方，不接触表面
in：在…里面，物体里面
to：往，向，表示去向方向
into：进入…里面，从外到里进入的过程
out of：在…外，从里面出来
across：横穿[在物体表面横穿]，从平面穿过
through：从里面（中间）穿过
under：在……下面
deside：在……旁边
near：在……附近
between：在……两者之间
among 在…中间（两者以上）
over：从斜面穿过
介词用法：
1、跟在be动词之后
跟在一些不及物动词之后
动词的双宾语：
buy me a book=buy a book for me
Give me a book.=Give a book to me.
双宾语中通常物是直接宾语，人是间接宾语
定语：
定语：是修饰限定的成份，做定语的词一般是形容词，但也可用介词短语或定语从句做定语。介词短语做后置定语：
a book on the desk
定语从句：
This is the boy I saw yesterday.
在英语中，形容词修饰名词时，修饰成份放在名词前面，但由一个介词短语或句子修饰名词时，这个修饰成份应放在名词的后面。
some, any 一些：
some 和any 跟可数名词的复数或者是不可数名词；
some表示“某些但不是全部”，通常用于肯定句中，在表示征求对方意见，并且希望得到肯定的答复时也可以用于疑问句。
Have you got some paper-clips in that box? （回形针）
Would you like something to drink? 你想喝点什么吗？
any表示不确定的数量，通常用在含有not或-n’t的否定句中，也用于表示不确定答案是肯定还是否定，或用于预料得到的回答是No的疑问句。
情态动词：
1 情态动词表示人的情感、状态或情绪变化的一种助动词，它本身具有实际意义。
2 情态动词不能单独做谓语，只能和后面的原形动词一起构成谓语。
3 情态动词没有人称和数格的变化。
4 含有情态动词的句子，否定句在它后面加not，一般疑问句把它提前。
情态动词must的用法：
must是情态动词，表示“必须”、“应当”，与have to相似，表示不可逃避的义务。在说话人看来，没有选择的余地。但must带有个人色彩，表示说话人的主观意图。表示个人感情时通常用must。
You must…（你必须……）表示说话人说/认为……是必要的。
You must open the window.
You mustn't open the window?
Must I open the window?
Yes, you must.
No, you needn't.
时态：共十六种时态，时态是通过动词变化来实现的。
学习方法：
1 首先了解概念
2 时态——动词变化规则、时间的状态
现在进行时：
1、概念
①表示现在正在进行或者发生的动作或事情
②表示现阶段正在进行或发生，但说话的此刻动作不一定进行
③可以表示将来（多用于移动性动词，并且后面要加将来的时间）
移动性动词：go /come /return /move
2、结构：
肯定句：S. + be + v.-ing
否定句：S. + be + not + v.-ing
一般疑问句：Be + S. + v.-ing ?
回答：Yes, S. + be/ No, S. + be + not
特殊疑问句：What + be + S. + v.-ing?
3、动词变化：V-ing
4、时间：now
动词+ing的规则：
1、一般的词直接加-ing：read——reading
2、以-e结尾，要去掉-e，然后再加-ing：shave——shaving
以-ee结尾，直接加-ing：see——seeing
3、重读闭音节结尾的单词，末尾如果只有一个辅音字母，双写辅音字母，然后再加-ing：sit——sitting 重读闭音节：一般单音节都为重读
闭音节：五个元音字母在单词里，发本身的字母音是开音节，如果不是发本身的字母音就是闭音节。
4、一般双音节重读音节必须在第二个音节，第二个音节里有一个元音和辅音的单词要双写，加ing。enter——entering；refer——referring
be going to 句型
含义：
1、打算、准备在最近做某事（在非正式语体中，一般多用be going to，而不用will）
2、表示按计划、安排要发生的事
3、表示预言即将要发生某事
结构：
陈述句：am/is/are +going to+V原
We are going to make a bookcase.
She is going to cry.
It is going to rain.
疑问句：将助动词be提至句首变为一般疑问句。
否定句：在助动词后面加上not可以变为否定句。
宾语补足语：
I am going to paint it pink.
We call him ‘little fatty’.
want sb. to do sth. 想要某人做某事
for：为……（be for）
to：（方向）去……
祈使句
1、普通动词原形+其它（名词或代词）
Help yourself! 请自己动手。
Keep off the grass! 请勿践踏草地！
2、be 动词+ 形容词
Be quiet!
祈使句的否定形式是在其前边加Don't.
Don't be silly!
某些祈使动词可以后跟and和另一个祈使动词，而不是带to的动词不定式结构。
Wait and see. 等着瞧吧。
Go and buy yourself a new pair of shoes.
do的用法
①助动词：to do with
②实义动词：Don't do that.
词组：动词+介词
put on 穿上take off 脱下
动词加介词的词组，再加名词，名词可以放中间，也可以放后边；而如果是动词加代词的词组，则只能放中间。
Put your coat on! = Put on your coat!
Put it on!
情态动词can的用法
can是情态动词，本身不表示动作，表示体力或脑力方面的能力或客观可能等。它必须与其他动词连用，本身没有人称和数格的变化。Can的否定形式为can not，cannot或can’t（省略式）。
I can make the tea.
I can't make the tea. Can you make the tea? Yes, I can. /No, I can't. What can you/ I do?
一般现在时概念：
1、经常的习惯或反复的动作
2、现在的事实或状态描述
3、自然界的客观真理或事实
4、在口语中可代替一般将来时
结构：
1、肯定句：
① S + be
② S + V原形
③ S + V(e)s：第三人称单数
I want an apple.
She likes apples.
2、否定句：
① S +be +not
② S +don’t +V
③ S +doesn't +V
3、一般疑问句：
① Be +S +…?
第一种结构变疑问句要把be动词提前
② Do +S+V原+…?
Do you … ?
Yes, I do. /No, I don't.
③ Does +S +V原 +…?
Does she … ?
Yes, she does./No, she doesn't.
动词加 s(es) 规则
1、一般动词直接加-s
2、s, x, sh, ch, z 结尾的单词加 -es 变化
push -> pushes pass -> passes catch -> catches
fix -> fixes buzz -> buzzes watch -> watches wash -> washes
3、辅音字母加y 结尾，要变y为i加es.
try -> tries worry -> worries study -> studies cry -> cries
4、辅音字母+o+es
do -> does go -> goes
序数词
1st——first 2nd——second 3rd——third
4th——fourth 5th——fifth 6th——sixth
7th——seventh 8th——eighth 9th——ninth
10th——tenth 11th——eleventh 12th——twelfth
英语中序数词必须与定冠词（the）连用。如：the 1th month，the twelfth century（12世纪）
some、any用法：
some/any +可数名词复数/不可数名词；some一般用于肯定句，any一般用于否定句或疑问句；但在征求对方意见时希望得到对方肯定答复，some可用于疑问句
I want some books.
I don’t want any books.
Do you want any books?
What about…? ……怎么样？（征求对方意见）
Would you like…? 你愿意……吗？
Would you like some bread?
What…(be,look…) like?
What…like？这一句型用于询问事物的状况，如天气、气候，或询问人物或事物的外观或特征： What’s it like today?
What’s your house like?
许多形容词可用以回答What…like？这样的问题，并可根据上下文给以笼统的或确切的信息。
频率副词：
often [经常]、sometimes [有时]、always [总是]、usually [通常]、never [从来不]
频率副词一般放在be动词之后，行为动词之前。如果是否定句或是疑问句用在助动词和行为动词之间，为表示强调频率副词可以放在句首或者是句尾。
She is often late.
I often go swimming.
一般现在时与现在进行时
1)一般现在时表示一般的动作或不断重复发生的动作，表示永久的情况；
2)现在进行时表示说话时正在发生的动作，动作还没有完成，表示暂时的情况。
3)有些动词（如like，want，know等）不是动作动词，不能用进行时态。
一般现在时表达某个习惯性动作，通常与时间频度副词连用，如usually，always，often，sometimes，never等；现在进行时表示此时此刻正在进行的动作，一般与now，at the moment，today，this afternoon，this evening，tonight等连用。
have/has的用法
1、当have 表示“拥有、具有”这个概念的时候，其否定形式和疑问形式各有两种。
这种情况，可以在 have/has 后直接加not, 也可以象普通动词那样，借助一般现在时助动词do/does 来表示否定和疑问。
I haven't a sister. / I don't have a sister.
Have you a sister? / Do you have a sister?
have当“拥有”讲时，可用于所有一般时态，却不能用于进行时态。
2、当have表示行为动作的时候，不可以在have/has后直接加not，而要借助一般现在时助动词do/does来表示否定和疑问。have作实义动词时可以用于各种时态。
I have my lunch at twelve every day.
I don't have my lunch at twelve every day.
Do you have your lunch at twelve every day?
have/has 实义动词，有时可以代替一些普通动词，如吃、喝、跳、游泳等
eat one's lunch/have one's lunch；take/have some medicine；have a swim；have a chat(talk/walk)；have a rest；have/ take a break；have a cup of coffee；eat one's lunch/have one's lunch
3、have可以作为助动词，其一，用于现在完成时。其二，没有实际意义。
have/has/haven't/hasn't.
I have been to H.K..
She has been to U.S.A..
4、have（have got）常与表示疼痛和疾病的名词连用。
①有的前面要加不定冠词，有些可加可不加不定冠词
have a cold；have (a) backache/tomach ache/toothache
②复数形式的疾病名称前面不用冠，如measles（麻疹），mumps（流行性腮腺炎），shingles（带子状疱疹）
Most children are in bed with mumps.
③被认为不可数的疾病名称前面不用冠词，如flu（流行性感冒），gout（痛风），hepatitis（肝炎）
I was in bed with flu for ten days.
the也可以与flu，measles和mumps等词连用
He’s got the flu/the measles/the mumps.
else
“What else…?”可以看作是表示疑问句的一个短语，意思是“还有什么吗？”。else常接在疑问代词、不定代词及疑问副词后，表示“此外”、“别的”、“其他的”。
What else…? 还有什么……？
Who else…? 还有谁……？
Who else do you want to see?
Where else…? 还有什么地方……？
Where else do you want to go?
Which else…?
When else …?
When else shall we meet again?
主语+系动词+表语
系动词：be动词，感官动词
主系表结构，其中系动词（link-verb）包括be动词和感官动词。be动词后可跟形容词和名词；感官动词后多加形容词做表语。主系表结构的句子中，表语一般是形容词、代词和名词充当。
感官动词：feel / smell / look / taste / hear
I feel happy.
The food smells terrible.
She looks sad.
This tastes good.
each和every的区别：
each强调个体；它是adj.&pron.，形容词起修饰限定作用，代词可单独使用；each指两个或两个以上中的每一个。
each boy
each of my hands each of my parents each of the students
every强调整体；它只能做adj.；every指三个或三个以上的每一个。
every student（不能写为every of the student）every one of my fingers 禁令Don’t and Mustn’t
d on’t“不要”一般的不要做什么事，告诫，劝告
m ustn’t“不许，不要”，表示坚决制止，不许可，语气更坚决强烈
日期的表达：
通常使用介词on表示星期几（on Monday）、一天中的某段时间（on Monday morning）、日期（on April 1st）、星期几+日期（on Monday, April 1st）、具体时间（on that day）、周年纪念日（on your birthday）以及节日（on Christmas Day）等。
反身代词：
当宾语和主语是同一个人时，一般需要用反身代词
The old lady is talking to herself.
反身代词也可与名词连用，表达“就是那个人而不是别人”的意思。
We went there ourselves.
They wanted to finish the work themselves.
一般过去时
概念：描述过去的事实或状态，描述过去的动作。在英语中，非现在的以前都叫过去。过去发生的而现在已经结束的动作要用一般过去时来表示。
1、表示过去某个点上特定的时间存在的状态，事实，或发生的动作。
2、表示在过去的一段时间内经常发生的动作或反复的习惯。
be动词is的过去式是was、are是were
肯定句：S+was/ were/ v(e)d …age /yesterd ay/ just now
否定句：S+ wasn’t/ weren’t/ didn’t +V(原形)
一般疑问句：was/ were+ S+ …?
Did +S +V原+ …?
回答：Yes, S+ was/ were/ did.
No, S+ wasn’t/weren’t /didn’t
动词的过去式变化
动词的过去式分为规则和不规则变化两种：
规则变化：
1、一般的动词后面直接加-ed
①清辅音后面加ed，读[t] asked jumped
②浊辅音或元音后面加ed，读/d/ cleaned lied
③ d/t +ed [id] waited
2、单词末尾是e的直接加d，e+d发音规则同上
believed, argued, wasted
3、如果是辅音字母加y结尾的单词，要把y变i加ed
辅音+y ——>i+ed
study -> studied, empty -> emptied, cry -> cried
play -> played，enjoy -> enjoyed
empty -> empties -> emptied -> emptying
4、单词是以短元音加一个辅音结尾，这个辅音要双写加ed
短元音+辅音字母——>双写辅音字母+ed
chat -> chatted, stop -> stopped, beg -> begged, fit -> fitted
不规则变化：
buy -> bought -> bought lose -> lost -> lose
find -> found -> found make -> made -> made
get -> got -> got meet -> met -> met
have -> had -> had send -> sent -> sent
hear -> heard -> heard sweep -> swept -> swept
leave -> left -> left tell -> told -> told
否定疑问句：
否定疑问句表示双重肯定，表示说话者惊异的情绪、责难的口吻或赞叹；也可表示说话者的某种建议、邀请、请求或看法等。
Haven’t I asked you? 难道我没问过你吗？
Aren’t you a student?
Ca n’t you wait a moment? 你不能等一会儿吗？
回答这种问题这种问题时用简略回答。如果答语是肯定的，就用Yes；如果答语是否定的，就用No。但答语的汉语译法有特殊之处。
Don’t you know English?
Yes, I do. 不，我懂。
用介词at，on和in的时间短语
1、用介词at的时间短语通常可表示：确切的时间（at 10 o’clock），用餐时间（at lunchtime），其他时刻（at noon），节日（at Christmas），年龄（at the age of 27）等。
介词at可表示地点，通常用于某个小地点之前。
at the butcher’s；at the office
2、介词on用于周和月份中的任何一天之前。
3、用介词in的时间短语：一天中的某段时间（in the evening），月份（in March），年份（in 1997），季节（in spring），世纪（in the 20th century），节日（in Easter week在复活节那一周），时期（in the holidays）
副词的用法
副词可以修饰动词说明句中的某个动词的情况，说明某事是如何、何时、何地等发生或进行的。
1、时间副词：yesterday, tomorrow, next …, three days …, before，today，the day after tomorrow，the day before yesterday
2、地点副词：home, abroad, downtown, upstairs, downstairs，there，here
时间和地点副词前面都不能加介词。
3、程度副词：so, very, quite, rather
程度副词一般加在形容词或副词前面，加强一种程度。
pretty: (adj.)漂亮的; (adv.)非常，很
enough：足够
good enough so good, very good
4、频率副词：always, sometimes, usually, often, ever, never
放在be动词之后，行为动词之前；助动词和行为动词之间。表示强调则可放在句首或句末。
5、方式副词：
形容词的作用：放在名词前面起修饰限定的作用；放在be动词后面起叙述作用。
副词的作用：起修饰动词的作用。
S+ vi. +方式副词 S+ vt. +O（宾语）+方式副词
副词的构成：
1、adj.+ -ly
2、以辅音字母+y结尾的形容词，变y为i，再加y
3、形容词和副词同形
late——late well——well hard——hard
lately 最近
She is always late. （adj.）
She arrives home late. （adv.）
一般将来时
概念：打算或将来要发生（做）的事情
结构：
S+ will +V原 S+ won’t +V原
Will +S +V原 Yes, S +will. No, S +won’t.
第一人称 I/we shall +V原
shall not =shan’t
will除表示纯粹的将来时间外，还表示说话人的意图和意愿，而shall除了表示将来时间外同时还表示说话人的责任或决心
与一般将来时连用的时间短语：in a day’s time（一天以后），in a year’s time（一年以后），in two weeks’ time（两周后），in three months’ time（3个月后）等等。
主从复合句：主语从句，表语从句，定语从句，状语从句，宾语从句
宾语从句
名词性从句分为三种：表语从句、主语从句、宾语从句。
宾语从句是名词性从句的一类，在主从复合句中，由一个句子来充当宾语，就是宾语从句。
一般是名词或代词做宾语，宾语一般是跟在动词或介词后
I want an apple.
in front of the window；some of them
宾语从句跟在两类词后：
1、表示人的情感或心理活动的形容词
S+ be+ adj. + 宾语从句 afraid/ sure/ sorry/ glad/ anxious/ confident/ proud
主句和宾语从句中有that连接，后边加句子。当主句是一般现在时，从句可以用任何时态。
I am afraid that I can't come tomorrow.
I am sorry that I didn't go yesterday.
I am glad that you can help them.
2、S+ v. +that +从句
think/ know/ believe/ say/ hope/ understand
主语（人）+这类动词+that+从句
She knows that you will come. I believe I can fly.
宾语从句
宾语从句在句中作宾语，一般用that引导，但在口语中经常省略掉that。可用在say，think，believe，hope，know，understand，suppose等动词之后；也可用在某些描写感情的形容词之后，如afraid，sure，sorry，glad等之后。
如果间接引语中的引述动词是现在时，那么其后的时态通常与原来口头陈述句的时态相同。
I know that I can repair this car.
I am sorry that you are ill.
宾语从句还可以由when，where，what，why，how以及if和whether来引导，而它们在句中不能省略，且宾语从句通常都应以陈述句的形式出现。
S +be adj./v. +if +一般疑问句
S +be adj./v. +特殊疑问句 +陈述句
I want to know if you went to London last week.
I don’t know what you are talking about.
直接引语和间接引语
直接引语就是直接引用说话人原来所说的话；间接引语就是原话的转述。直接引语放在引号里，间接引语是把说话人的原话变成宾语从句。
间接引语中，宾语从句中的动词与主句中的主要动词在时态上必须保持一致。
把直接陈述改为间接陈述改为间接引语时，谓语动词形式的变化体现在人称上。
She says she’s staying at a Youth Hostel.
反意疑问句：
概念：询问某种情况是否真实，或者别人是否同意自己。
结构：分为两部分，逗号前面为主句；后面为反意疑问句。当前面是肯定句时，后面是否定句；当前面是否定句时，后面是肯定句。回答这种问句要简略，根据事实回答，如果答语本身是肯定的，就用Yes；如果答语本身是否定的，就用No。
特点：
1、问句的主语与主句的主语一致；
2、前后的助动词一致；
3、前后的时态一致。
4、语调有升有降：升调 - 表示疑问，期待对方回答；降调 - 语气确定，不需要回答。
Sally can speak French, can't she? Sally can't speak French, can she?
too与enough的用法
1、enough的用法
enough必须放在形容词或副词的后面。
①在形容词之后使用
He failed the exam because it wasn’t easy enough.
他考试不及格，因为题不够容易。
She is beautiful enough to be a hostess.
I can drive quickly enough.
②在名词之前使用
He didn’t buy the car because he didn’t have enough money.
他没买那部车，因为他没有足够的钱。
③可以用在enough…for sb./ sth.和enough…to do sth.结构之中
She hasn’t got enough money for a holiday.
She’s not old enough to live alone.
The wall is low enough for them to climb over.
这堵墙矮到如此之程度，以至于他们可以攀越过去。
2、too的用法
①表示“过于”
She couldn’t answer the questions because they were too difficult for her.
②可以用在too…for sb./sth.结构之中
This skirt is too big for me.
③可以用在too…to do sth.（太……而不能）结构之中
It’s too far to walk home from here.
The wall is too high for them to climb over.
这堵墙太高了，他们无法攀越过去。
动词不定式
动词不定式不能作谓语，其它的都可作。动词不定式就是to+动词原型。
to tell you the truth 告诉你实话吧（动词不定式短语）
To say is one thing. To do is another. 说是一回事，做又是一回事。
动词不定式
在英语中，当一个动词被另一个动词紧跟时，它们之间必须加不定式符号（to），to是小品词。不定式符号后面的动词只能是原形，而不能是过去式或分词形式。动词不定式可做除了谓语之外的所有句子成分。
结构：
1)不定式作动词的宾语：V + to V原
2)V+ 名词/宾格代词+ to V原3)不定式的否定形式是在to之前加not。
4)to +名/代/Ving to为介词
形容词的比较级和最高级
1、形容词的比较级和最高级规则：
①一般的形容词后面直接加er或est
②以e结尾的形容词后面直接加r或st
③以辅音字母加y结尾的形容词，把y变i，后面加er或est
④以短元音加辅音结尾的形容词，双写辅音，后面加er或est
⑤少数形容词的比较级和最高级是不规则的
⑥多音节形容词
较高比较级：more，the most
较低比较级：less，the least
判断音节：如果音标中有一个元音就是单音节；有两个元音就是双音节；有多于两个元音就是多音节。
2、形容词的比较级和最高级的用法
比较级只用于两者之间，通常与than连用。形容词比较级之所指如果很清楚，也可以独立存在；最高级用于三者或三者以上。形容词的最高级在使用时必须加定冠词，并常伴有一个表示范围的介词短语或从句。
long——longer（than）——longest（be+ the longest+ 表示范围的短语或从句）
This is the longest river I have ever seen.
大多数两个以上音节的形容词可与more/less连用构成其比较级形式，与most/least连用构成其最高级形式。
This model’s less expensive than that one. The other model’s more expensive.
形容词的平级比较级：
形容词的比较形式有三种：较高比较级（more expensive，the most expensive）；较低比较级（less expensive，the least expensive）；平级比较级（as expensive as）。
as…as 像……一样The green apple is as sweet as the red one.
not as…as（not so…as）不像……一样，可以用来进行比较，意思是放在前面的人或物在程度上低于后面的人或物。I don’t know as many people as you do.
It’s not as good as the expensive one 它不如那种价格高的好
None， no， not， except，besides
none pron. 没有任何东西可与可数名词连用，也可与不可数名词连用。
None of our passengers can change this note.
none在句中通常单独使用： I bought none. 我没买什么东西。
no形容词，在句中一般修饰别的名词 no= not…any
not否定副词
I have got some envelops.
I haven’t got any envelops. I have got no envelops.
I have got none.
except prep. 除……外（不包括）
The shop is open everyday expect Sunday.
I like him except when he’s gloomy. 除了他满脸阴沉的时候之外，我挺喜欢他。
besides prep. 除……之外（包括）
There are three girls besides two doys.
so与neither引导的简短回答
以so或neither开头的简短回答，必须用倒装形式。
肯定句：So+助动词+主语
They can swim. So can I.
否定句：Neither+助动词+主语
I can’t help you. Neither can they.
假如前一句是肯定的，后一句就用so开头；如前一句是否定的，后一句则用neither/nor开头。前后两句的时态要一致。
不定代词
1、不定代词的用法
Every（每一），no（无），any（若干）及some（一些）可与one，thing构成复合代词与where构成复合副词。
①作主语：不定代词作主语都作单数看待，谓语动词一般用单数
Someone is knocking at the door. Nobody is absent. Something is wrong with my watch. Everything is all right.
②作宾语
I know nothing about it.
I didn't see anyone in the garden. She didn't talk to anyone at the party. She talked to nobody at the party.
③作表语
He is somebody（重要人物） in the company.
I am nobody（小人物，什么也不是）. But I have a dream.
That’s nothing. 那没什么。
2、和some，any的用法一样，somebody/someone/something/somewhere一般用于肯定句；anybody/anyone/anything/anywhere用于疑问句与否定句；nothing/nobody/no one/nowhere相当于not anything/not anybody/not anyone/not anywhere。
I went nowhere.
3、一般情况下，形容词修饰名词时，通常形容词放在名词前面，形容词修饰不定代词时，通常形容词放在不定代词之后。
a beautiful bird something good
动词不定式（to+v.）可作定语，修饰不定代词时，放在不定代词后。
something to eat / drink
过去进行时
概念:
1、在过去某个特定的时间正在进行或发生的动作。
2、当过去的一个动作发生的时候另外一个动作正在进行。
结构：
主语+ was（were）+ doing S+ wasn’t（weren’t) +Ving Was（Were） +S +Ving?
I was reading a book at 7 o’clock yesterday. I wasn’t reading a book at 7 o’clock yesterday.
Were you reading a book at 7 o’clock yesterday?
What were you doing at 7 o’clock yesterday?
连接时间状语从句的词：when 当……的时候；while 当……的时候（强调两个动作的同时进行）when和while大多数情况下可互换，当强调两个动作的同时进行和发生，只能用while。
just as 正当……
时间状语从句主句放前面，用连接词连接，时间状语从句放前面时，要用逗号隔开。
I was reading a book while my wife was working in the garden at two o’clock yesterday afternoon. While my wife was working in the garden at two o’clock yesterday afternoon, I was reading a book.
现在完成时
表示在过去一个不确定的时间里发生的并与现在有着某种联系的动词；
或者表示的开始于过去并持续到现在的动作。
肯定句： has/have + 动词的过去分词
否定形式：hasn't/haven't + 动词的过去分词
疑问形式：把 has/have 提前
现在完成时的特殊结构
have/has been to a place 曾经去过某地，但现在不在那个地方了
have been there 到过那里
My father has already been to nearly every country in the world.
have/has gone to a place 已经去那个地方或正在去的路上，到达与否不确定
They have gone to Paris. My father has gone to H.K..
常与现在完成时连用的副词：already（已经），yet，just（刚刚），ever（曾经），never（从未）for+时间段，, since+时间点，I have ever +过去分词
I had seen 50 films by the end of last week.
I bought a new car last year after I had sold my old one.
for与since
在现在完成时中，since + 时间点：表示某个动作是何时开始的；for + 时间段：表示某个动作持续多长时间
I have already lived here for 20 years.
I have lived here since 1976.
Since when has he been there?
过去完成时
概念：在过去某一特定的时间之前，动作已经结束或完成；过去的两个动作进行比较时，发生在之前的那个动作应该用过去完成时。
结构：S+ had 动词过去分词（+by the end of到……为止）
定语从句
定语从句像形容词一样起修饰作用,但位于所修饰的名词之后。定语从句由关系代词引导，紧跟在它所修饰的成分后面。关系代词who，whom与that修饰人，which与that修饰东西。关系代词指代从句的主语或宾语，同时又充当连接词，把从句和主句连接起来。
1、关系代词：who, whom, whose, which, that
①（先行词）人 + who/that + 动词（作主语）
The man who has white hair is Mr.White.
②（先行词）人+whose + 名词 + 动词（作定语）
I have a friend whose father is a teacher.
③（先行词）人+ who/whom/that + 及物动词/不及物动词 + 介词（做宾语）
The man we met is my uncle.
④（先行词）物 + which/that + 动词（作主语）
which是指人以外的生命或没有生命的东西
This is the bird which always sings at night.
⑤（先行词）物+which/that + 主语 + 及物动词（作宾语）
This is the letter I received yesterday.
2、定语从句中的省略
①当关系代词代表主语并且从句中的谓语动词是（现在）进行时时态时，关系代词及助动词be均可省略
②如果关系代词在从句中作动词或介词的宾语，关系代词往往可以省略。定语从句可用介词结尾。
③如果关系代词在从句中作介词的宾语，且介词提前了，介词后的关系代词只能加whom（人）/which （物），不能用that。
The woman standing behind the counter served me.
That’s the ship we traveled on.
That’s the man I told you about.
感叹句
What + n. +形容词 + S + v.!
What a beautiful ship it is!
How + adj.+S +v.!
How beautiful the ship is!
Must与Need
must表示“必须，应当”
You mustn’t make a noise! 你不该弄出噪音来！
Must I call the doctor? 我必须请大夫吗？
need 做情态动词时，need表示“需要”、“必须”，作助动词时多用于疑问句和否定句，没有时态，人称、数格的变化，可以直接加否定形式。不能单独做谓语，后边加动词原形。
need + 动词原形 -> need 是情态动词
Need I make an appointment? 我需要约一下时间吗？
You need not hurry. 你不必太匆忙。
need 做实义动词时，就有人称、数格及时态上的变化，疑问句中也需用助动词do；
need + to + 动词原形 -> need 是实义动词
在肯定句中，need不可以象 I can go home.中的can的用法一样在肯定句中直接做情态动词，而是做实义动词。I need to go home.
在肯定句中，need后只跟动词不定式，不跟动词原形。而在否定句和疑问句中，情况就不是这样了。
I needn't study. （need 情态动词）I don't need to study. （need 实义动词）Need you study? （need 情态动词）
Do you need to study? （need 实义动词）
must, have to和needn’t
must, have to和needn’t三个词都表示必要性。Must是情态动词，而have to是普通动词，二
者在肯定句中一般可互换，表示不可逃避的义务或责任。Must更带有说话人的主观色彩，而have to 则更强调客观要求和外界影响。must一般只能表达现在的必要性，而have to则可以表达过去或将来的必要性。
I had to stop smoking because it was forbidden in my company.
如果用must来提问，则只能用其needn’t来表达否定的回答。needn’t还可以理解为have to 的否定的回答。needn’t（don’t need to）和don’t have to都表示不必要；而mustn’t却表示绝对禁止，在说话人看来根本没有选择余地。
表示猜测和推断的情态助动词must和can’t
表示有客观事实作为依据的推测和判断的最常用形式是must和can’t。它们一般与系动词be连用。肯定的推断用must be来表示，否定的推断用can’t be来表示，而不用mustn’t。
He can’t be a doctor. He must be a dentist. 他肯定不是一个医生。他肯定是个牙医。
表示对现在的猜测和推断：
He can’t be shaving. He must be having a bath. 他不可能在剃胡子。他一定是在洗澡。
表示对过去的猜测和推断，用must have been表示肯定的推断，用can’t have been来表示否定的推断，如后面跟进行时则表示对过去正在进行的动作的猜测。
She can’t have been 29. She must have been 36. 她那时肯定不会是29岁，她一定36岁了。
He can’t have been reading. He must have been sleeping.他那时肯定不是在看书，他准是在睡觉。
情态助动词may表示可能性
may和might都表示“可能、也许”,might所表示的可能性要比may小，且当情况是虚拟时只能用might而不能用may。
may表示现在或将来的可能性：may+动词原形
The bread may be fresh. He may be reading.
may也可表示过去的可能性：may have (done)
He was late. He may have been busy.
I went out last night, and she may have been reading.
需改变时态的间接陈述句
间接引语从句的时态要和主句保持一致，主句用过去式时，除述时从句的时态通常要“往回移”，一般规则是：现在时变为过去时，过去时变为过去完成时。为过去时或条件时态的情态动词和过去完成时在转述时不变，因为不可能再往回移了。
She said (that) she could see me the next day.
情态助动词的变化：may—might，can—could，will—would，won’t—wouldn’t，going to—would，can’t—couldn’t等。
条件从句
在英文中，条件是指某一事情（状语从句中的动作）实现之后其他事情（主句中的动作）才能发生，通常译为“假如”。
如果条件状语从句用于询问或谈论十分可能发生的事情，那么条件状语从句中常用一般现在时，而主句中则用一般将来时。
结构：主句 + if 从句或 if 从句, 主句
If you rains tomorrow, I won’t go to work.
You must go to school if you feel better.
You will have to pay for it if you break the window.
if从句中的现在时表示需具备的条件，主句中的shall/will将来时表示可能的结果。
被动语态
英语动词有主动语态和被动语态之分。在主动句中，动词的主语是执行动作的人或物。在被动句中，主语是动作的承受者。
英语中表达感情的动词通常可用于被动式，这些动词如amuse，embarrass，worry，surprise，interest，upset等。
被动语态的构成：be+过去分词
过去分词不一定指过去，时态与be动词有关：
一般现在时：主+am/is/are+动词的过去分词The car is repaired by my brother regularly.
一般过去时：主+was/were+动词的过去分词She was dressed in red.
现在进行时：主+am/is/are+being+动词过去分词The car is being repaired by them.
现在完成时：主+have/has+been+动词过去分词The house has been built by them.
一般将来时：主+will+be+动词原形The thief will be caught by the policeman soon.
过去进行时：主+was/were+being+动词的过去分词
The house was being built by them at this time last year.
过去完成时：主+had+been+动词过去分词They project had been finished by the end of last year.
情态动词：情态动词+be+动词过去式The work must be finished before five o’clock.
英语中表达感情的动词通常可用于被动式，
这些动词如amuse，embarras，worry，surprise，interest，upset等。
She is embarrassed.
They were worried.
新概念英语第一册语法点梳理 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。 以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 91—96 为一般将来时(will) Lesson 117—118 过去进行时 Lesson 119—120 过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。 在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。 Lesson 7—8 语言点：如何自我介绍和相互认识。 语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What’s your job? 特殊疑问句。
新概念英语第一册113-144课语法点总结一．so / neither引导的简短回答 a.结构： 1.so / neither + be动词 + 主语 例：He is a dancer, so am I. 他是个舞蹈家，我也是。2.so / neither + 情态动词 + 主语 例：He can dance very well, so can I. 他跳舞跳得很好，我也是。 3.so / neither + 助动词 + 主语 例：He doesn’t like singing, neither do I. 他不喜欢唱歌，我不喜欢。 b.表示 某人也是，某人也会，某人也不是，某人也不会。 c.区别 如果前一句是肯定的，后一句用so开头； 如果前一句是否定的，后一句用neither开头。 二．not a (an) / any & no & none 1.no是个限定词，用在名词前，等同于not a或not any，用 来强调句子的否定含义。
例：I haven’t got any fingers. = I have got no fingers. 我没有手指。 I haven’t got a long tail. = I have got no long tail. 我没有一条长尾巴。 2.none : 没有人；一个也没有；一点儿也没有 例：He has got many interesting books. I have got none. 他有很多有趣的书，我一本也没有。 三．不定代词either; both; all; neither; none 注意：either表示两者任选其一。 例：Which one do you want, an apple or a pear? Either is Okay. 你想要苹果还是梨？都可以。 Either of my parents will come to see you. 我爸爸或者妈妈会来见你。 不定代词的词组： 1.both … and …两者都…… 例：Both Lily and Linda are right. Lily和Linda都是对
J0L12 Grammar Test 1 Class _______ Name _______ Grade ________ 一. 选择填空 1. The stones we carried were used A _ bridge. A. to build B. to build ing C. to be used D. build 2. The engin eer asks A _____ a computer should be in his room. C. on D. for B. what does the word mean D. what did the word mea n 4. I won der __ B ___ he will come here, by train or by pla ne. A. whether B. how C. why D. however 5. Next week the children will _______ B __ by their parents for a holiday in Qin gdao. A. take B. be take C. take to D. have took 8. The telephone has been out of order for weeks, __D_? _ A. does it B .doesn ' t it C. has it D. hasn ' t it 9. How long __C__ the army? A. has he join B. has he served in C. has he bee n in D .ago has A. that B. after 3. I want to know ____ C ___ A. what the word mean C. what the word means 6. Do you know ___ C __ ? A . what will the money be used for C. what the money will be used for B. where the money used to do D. how the money will be used to
新概念英语第一册语法总结 新概念英语第一册语法总结 一、时态： 1. 一般现在时 表示一般性，经常性的动作或客观存在事实。 动词be的用法：I用am，you用are，其他记牢单用is复用are。 1 含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students? ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. ★变否定句在be动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. 2. 现在进行时 表示现在正在进行的动作。 构成：主语＋be动词＋动词的现在分词＋其它成分（现在分词的构成见附录）We are having lunch.
He is reading a book. The dog is running after a cat. The boys are swimming across the river. ★变疑问句将be动词移到句首 Are we having lunch? Is he reading a book? Is the dog running after a cat? Are the boys swimming across the river? ★变否定句在be动词后面加 not We are not having lunch. He is not reading a book. The dog is not running after a cat. The boys are swimming across the river. ★特殊疑问句：what, which, how, where, who, etc. 疑问词＋动词＋主语＋现在分词 What are you doing? What is she doing? What is the dog doing? 没有进行时的动词（必背） 表示状态，思想，感情和感觉的动词不能表示正在进行的动作 1. 表示感觉，感官的词 see, hear, like, love, want, 2. have, has当”拥有”讲时没有进行时 3. 一般过去时：表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago, 含有be动词的句子，将动词变为过去式，am, is的过去式为was，are的过去式为were I was at the butcher’s.
新概念英语第一册语法点归纳 新概念一共144课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习，从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之处。以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的，首先我们先来整本书中都出了哪些时态，这些时态的具体分布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 37—40 第一次出现be going to 的将来时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 91—96 为一般将来时(will) Lesson 117—118 过去进行时 Lesson 119—120 过去完成时 除去前面所有时态和句型所占据的76课我们一起来看一下以下的68课，每一课小的语言点，语法点都是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。 在这里告诉学员新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点：主系表结构this为主语，名词做表语1的一般疑问句以及它的肯定回答。Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。
新概念英语第一册所有语法点汇总 Lesson 1 人称代词含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句 Lesson 3 祈使句简单的倒装句 Lesson 5 冠词 Lesson 6 选择疑问句 Lesson 7 特殊疑问句一般疑问句 Lesson 9 How …?的一些社交上的用法形容词的意义与作用 Lesson 11所有格形容词和所有格代词名词所有格 Lesson 15 名词可数名词单数变复数的规则 Lesson 16 名词复数-s或-es的发音规则 Lesson 19 There be 句型常见方位介词：in、on、over、under Lesson 21 动词的双宾语 Lesson 23 定语 Lesson 27 some, any 一些 Lesson 29 情态动词情态动词must的用法 Lesson 31 时态：共十六种时态，时态是通过动词变化来实现的。现在进行时 Lesson 34 动词+ing的规则 Lesson 35 短语动词 Lesson 37 be going to 句型宾语补足语 Lesson 39 祈使句 do的用法
Lesson 40 词组：动词+介词 Lesson 43 情态动词can的用法 Lesson 47 一般现在时 Lesson 48 序数词 Lesson 49 动词加 s(es) 规则动词不定式 some、any用法Lesson 51 What…(be,look…) like? 频率副词 Lesson 57 一般现在时与现在进行时 Lesson 59 have/has的用法 Lesson 61 主语+系动词+表语 Lesson 63 each和every的区别 Lesson 64 禁令Don’t and Mustn’t Lesson 65 日期的表达反身代词 Lesson 67 一般过去时动词的过去式变化否定疑问句Lesson 69 用介词at，on和in的时间短语 Lesson 74 副词的用法副词的构成 Lesson 75 宾语从句 Lesson 79 Must与Need Lesson 83 现在完成时 Lesson 85 现在完成时的特殊结构 Lesson 89 for与since Lesson 91 一般将来时
Lesson 1~2 Excuse me! 高频词汇&短语： 1. excuse me 打扰，对不起 2. yes? 是的，什么事？ 3. handbag n. （女用）手提包 4. pardon int. 原谅，请再说一遍 5. thank you 谢谢你（们） 经典句型： 1. Is this your handbag? 这是你的手提包吗？ 2. I beg your pardon? 对不起，请再说一遍？ 3. Thank you very much. / Thanks a lot. / Many thanks. 非常感谢。 不用谢。 4. Not at all. / You are welcome. /It’s my pleasure. 重点语法： 1. 形容词性物主代词：你的(your),我的(my),他的(his),她的(her),它的(its),我们的 (our), 你们的(your), 他们的(their),用在名词前。 她是she is=she’ 他是he is=he’s, 你是you are=you’re, 2. be动词：我是I am=I’m, 他们是they s, 它是it is=it’s, 我们是we are=we’re, 你们是you are=you’re, are=they’re. 3. 一般疑问句：be动词+主语+其他成分？ 肯定回答：Yes, 主语+be；否定回答：No, 主语+be+ not. 实用对话： 1. --打扰一下！Excuse me! --什么事？Yes? 2. --这是你的手表吗？Is this your watch? --对不起，请再说一遍。Pardon?/ I beg your pardon? Lesson 3~4 Sorry, Sir. 高频词汇&短语： 1. umbrella n. 伞 2. suit n. 一套衣服 3. sir n. 先生 4. daughter n. 女儿 5. number five 五号
新概念英语第 1 册第 103-104课重点语法 第 103-104 课的内容： 一、重要句型或语法 1、副词 too 、very 和 enough 1)too 和 very 都有“很、非常”的含义，但too 一般都用来修饰 消极或负面的形容词或副词，而very 则是偏中性的。 2)enough 修饰名词时，放在前面，如enough water/books; 修饰 形容词或副词时，则要后置，如good enough/well enough。 二、课文主要语言点 How was the exam, Richard? Not too bad.1) 句中之所用was， 2)not too 是因为 Gary 问的是 Richard 之前参加过的考试的情况。 bad，不太糟糕、不算太坏。往往说明结果还能够。 I think I passed in English and Mathematics.1) 能够问学生 句中的 pass 为什么用过去式 ( 因为是在描述过去发生的事情) 。 2) 注 意 mathematics 的重音和拼写，能够简写为 math( 美式英语 ) 或 maths( 英式英语 ) 。另外，学科的单词首字母一般都要大写。 The questions were very easy. 可由easy 引出difficult 。 ，用来提问或建议。本句问的How about you, Gary?how about 是 Gary 考试的情况。 The English and Maths papers weren't easy enough for me.paper 表示纸张时，是不可数名词。本句中的paper 指的是试卷，是可数名词，所以要用复数 s。 I hope I haven't failed.1)I hope后接宾语从句，省略that 。 2)fail，失败。经常用来表示考试不及格，而且要注意：如果要表达
《新概念英语语法》第一册： 第一册重点语法知识点都包含： 时态：一般现在时，现在进行时，现在完成时，一般过去时，过去进行时，过去完成时，一般将来时，过去将来时。 词性：动词现在分词、动词的过去式和过去分词。形容词、副词的比较级与最高级。助动词、情态动词、半情态动词的使用。动词不定式。反身代词、不定代词。特殊疑问词。 句式：简单句、并列句、复合句（定语从句、状语从句、宾语从句）。 语态：被动语态。 结构：There be结构。 语序：倒装。
（请记住以下特殊疑问句的特殊疑问词） 1、Why （有关原因） 2、What （有关事物） 3、Which （有关事物） 4、Who （有关人物） 5、Whose （有关人物） 6、Where （有关地点） 7、When （有关时间） 8、How （有关方法或状态） （英语中无论时间、地点还是人或事都遵循着从小到大的规则。也遵循着先出现地点后出现时间的规则。） 第一部份：词法（请记注以下词性概念，具体的用法参考我们所学过的课文） 一、动词：（表示动作或状态等。） 1、记住以下常见系动词
２、记住以下常见助动词 二、冠词（用在名词前帮助说明其词义） 三、名词（表示人或事物的名称） 四、代词（用来代替名词或数词等，包含反身代词） 五、形容词（用来修饰名词或代词） 六、副词（用来修饰动词、形容词、或副词） 七、介词（用在名词、代词等前面，表示与别的词的关系） 八、数词（表示数目或顺序） 九、连词（用来加接词与词或句与句） 十、感叹词（表示说话时的感情或口气） 第二部分：词法规则 一、可数名词的复数规则变化 1、一般情况下未尾加“s”。 2、以x，ss，sh，ch，x结尾的名词加“es”。 3、以ce,se,ze,（d）ge结尾的词加“s”。 4、以辅音字母+y结尾的词，变“y”为“i”在加“es”。 5、以元音字母+y结尾的词，直接加“s”。 6、以f，fe结尾的名词一般变“f”或“fe”为“v”在加“es”。（以f或fe结尾的部分 名词可直接加“s”） 7、以o结尾的名词一般加“s”。（部分以辅音字母+o结尾的加“es”） 二、规则动词的过去式与过去分词变化与动词现在分词的变化 1、一般动词过去式在未尾加“ed”。 2、结尾是e的动词加“d”。 3、未尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加“ed”。 4、结尾是辅音字母+y的动词，先变“y”为“i”在加“ed”。 5、动词的现在分词一般情况下在原形后加“ing”。 6、如果以e结尾的动词则去“e”在加“ing”来构成现在分词。 7、如果动词只有一个元音字母，而后面跟了一个辅音字母时，则需双写辅音字母再加“ing” 来构成动词的现在分词。 三、形容词与副词的比较级、最高级（比较级在未尾加“er”而最高级在未尾加“est”）它 们都遵循着以下规则 1、一般情况下单音节的形容词或副词则在原形未尾加“er”。 2、如果以e结尾的形容词或副词则加“r”。 3、有些以y结尾的双音节词，如果y前面是一个辅音字母则变“y”为“i”在加“er”。
新概念英语第一册语法点梳理
新概念一共 144 课，其中单课为课文，双课为语法和练习。整本书是以单数课为正课，并附带有插图而双数 课则是针对单数课所讲的内容有针对性地进行练习， 从此出展现出整个新概念一教材区别于其他教材的独特之 处。以下是对新概念一整本教材的理解和剖析，以供各位对整个课本的理解和把握上参考和借鉴。 首先根据课本中出现的时态来分析： 本册书的语法出现层次性和规律性是很强的， 首先我们先来整本书中都出了哪些时态， 这些时态的具体分 布和讲解时我们大家需要注意的递进性。 Lesson 31—34 现在进行时 Lesson 51—56 一般现在时 Lesson 83—90 为现在完成时 Lesson 117—118 过去进行时 Lesson 37—40 第一次出现 be going to 的将来时 Lesson 67—76 为一般过去式 Lesson 91—96 为一般将来时 (will) Lesson 119—120 过去完成时
除去前面所有时态和句型所占据的 76 课我们一起来看一下以下的 68 课， 每一课小的语言点， 语法点都 是在什么地方，应该用什么样的方式来讲解。新概念一的每一个单课的重点都是出现双课的标题和课后的练 习题里面。 Lesson1—2 语言点：与陌生人说话或引起别人的注意。Excuse me. Yes? Pardon? Thank you very much. 语法点： 主系表结构 this 为主语， 名词做表语 1 的一般疑问句以及它的肯定回答。 Is this your handbag? Yes, it is. Lesson 5—6 语言点：如何介绍别人。This is Miss Sophie Dupont. Nice to meet you. 语法点：主语为第三人称单数的主系表结构。She is French. He is German. It’s a Volvo.(L6) a/an 的使用。 Lesson 7—8 语言点：如何自我介绍和相互认识。 语法点：主语为第二人称的主系表结构。Are you French? What nationality are you? What’s your job? 特殊疑问句。 Lesson 9—10 语言点：朋友或熟识的人之间如何相互问候。How are you? 语法点：主系表结构形容词做表语。 介词短语表位置 near the window, on the television, on the wall Lesson 29—30 语言点：如何发号命令。 语法点：祈使句（肯定）; 动词与宾语的固定搭配。
新概念英语第1册第87-88课课重点语法 第87-88课的内容： 一、重要句型或语法 1、现在完成时 表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，基本形式为have/has done。本课侧重的是标志性词语yet的用法和不规则的过去分词。如：Have your mechanics finished yet? 二、课文主要语言点 Is my car ready yet? 1)ready，准备好了的。 2)yet用于疑问句，起加强语气作用。 What's the number of your car? It's LFZ 312G. 1)What's the number of ...?，用来询问某物的号码，如：What's the number of your phone?，相当于What's your phone number? 2)汽车牌照的号码只要按顺序逐个读出即可。 When did you bring it to us? I brought it here three days ago. 1)此处动词采用一般过去时，是因为他们在讨论的是三天前发生的事情。 2)bring sth. to sb.，把某物带给某人。 3)可复习ago表示过去时间的用法。 Ah, I remember now. 注意remember的读音和拼写。 Have your mechanics finished yet? No, they're still working on it. 1)finish，完成，结束。如果后面再接动词，要用doing，如finish working。 2)此处yet用来加强语气。 3)still，仍然，用来加强语气。 4)work on sth.，忙于。 Let's go into the garage and have a look at it. 1)Let's用来引导祈使句，后面要接动词原形。 2)注意garage的发音：美 [ɡ?'rɑ??] ;英 ['ɡ?rɑ??]。 3)have a look at sth.，看一看某物。 Isn't that your car? Well, it was my car. 1)Isn't在此用来引导反问句。 2)此处的was用了斜体，起到强调作用，意思是这车子曾经是我的，但现在不是了。意思是：车子坏得已经认不出来了。 Didn't you have a crash? have a crash，表示出车祸了、撞车了。crash作为动
新概念语法精粹 Guide to New Concept English Grammar 第一章 英语动词时态 (Tenses) 英语时态是英语语法中的第一道难关，攻下此难关是作文、阅读、口语之关键。汉语用不同词表达相应时态，而英语用同一词的不同变化形式表达时态。 英语各种时态构成表：以play 为例： 现在 play plays is am playing are has have played has have been playing 过去 played was were playing had played had been playing 将来 shall will play shall will be playing shall will have played shall will have been playing 过去 将来 should would play should would be playing should would have played should would have been playing 一、一般现在时： 1．构成：使用动词原形，第三人称单数须有变化。 （1）直接加“s ”，works ，takes （2）以辅音加“y ”结尾，变“y ”为“i ”，再加“es ” carry → carries （3）以“o, s, x, ch, sh ”结尾的动词加“es ” goes dresses watches brushes 2．功能： （1）表现在的事实、状态或动作： eg: ?. Birds fly. ?. She loves music. ?. Mary's parents get up very early. （2）表习惯性动作或职业，常与often ，sometimes ，usually ，always ，every week ，seldom ，occasionally ， frequently 等时间副词连用。 eg: ?. I always take a walk after supper. ?. She writes to me very often. （3?. The earth moves round the sun. ?. The sun rises in the east and sets in the west. ?. Two and two makes four. 人非圣贤，熟能无过。 （4A ．在由when ，after, before ，as ，as soon as ，although ，because ，if ，even if ，in case ，till ，until ，unless ， so long as ，where ，whatever ，wherever 等引导的状语从句中用一般现在时表将来发生的动作。 （黄金重点，所有考试都不放过它！） 例如： ?. I'll tell her when shecomes tomorrow. ?. Even ifit rains this afternoon, I'll meet you.
新概念英语第一册： 129-130课语法及单词解析 【篇一】 语法 Grammar in use 表示猜测和推断的情态助动词must和can't(2) must与can't不仅能表达对现在和将来的猜测和推断，而且能表达对过去的猜测和推断——这时可用 must have been表示肯定的推断，用can't have been(而不是mustn't have been)来表示否定的推断，如后面跟进行时则表示对过去正在进行的动作的猜测。请看例句： You must have been driving at seventy miles an hour. 你当时肯定正以每小时70英里的速度行驶。 I didn't see it. I must have been dreaming. 我没看见。我当时一定是在胡思乱想吧。 She can't have been 29.She must have been 36. 她那时肯定不会是29岁，她一定36岁了。 He can't have been reading. He must have been sleeping. 他那时肯定不是在看书，他准是在睡觉。 【篇二】 词汇学习 Word study charge v. (1)罚款;使承受经济负担： He was charged by the policeman for speeding. 他因开车超速而被警察罚款。
(2)要(价);收(费)： The hotel charged them ￡ 900 for one night. 饭店向他们索要900英镑作为住一晚的费用。(3)指控;指责： They charged him with murder. 他们指控他犯了谋杀罪。 【篇三】 dream v. (1)做梦;梦见： He dreamt about his grandmother last night. 他昨天夜里梦见他的祖母了。 Do you often dream at night? 你晚上经常做梦吗? (2)梦想;幻想： She dreamed that one day she would be as free as a bird 她幻想着有一天自己能像鸟儿那般自由。 I once dreamed of becoming a famous doctor. 我曾一度梦想着成为一位的医生。 (3)出神;心不在焉;空想： Don't dream away your life! 不要在想入非非中虚度你的人生。 Sorry, I didn't see the sign. I must have been dream ing.
新概念英语第一册语法总结 ?时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、一般将来时、过去进行时、过去完成时、过去将来时 ★含有be动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变疑问句将be动词移到句首 Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students? ★变否定句在be动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. ★含有一般动词的句子 ★第三人称单数及单数名词 He likes books. She likes him. The dog likes bones. ★变疑问句在句首加does, 动词变为原型 Does he like books? Does she like him? Does the dog like bones? ★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型 He doesn’t like books. She doesn’t like him. The dog doesn’t like bones. ★肯定回答及否定回答： Yes, he does. No, he doesn’t. Yes, she does. No, she doesn’t Yes, it does. No, it doesn’t. 注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S。 ★其他人称及复数名词 I want to have a bath. We have some meat. The students like smart teachers. ★变疑问句在句首加do Do you want to have a bath?
---------------------考试---------------------------学资学习网---------------------押题------------------------------ 新概念英语第一册所有语法点汇总 Lesson 1 人称代词含有be动词的陈述句、否定句和一般疑问句Lesson 3 祈使句简单的倒装句 Lesson 5 冠词 Lesson 6 选择疑问句 Lesson 7 特殊疑问句一般疑问句 Lesson 9 How …?的一些社交上的用法形容词的意义与作用Lesson 11所有格形容词和所有格代词名词所有格 Lesson 15 名词可数名词单数变复数的规则 Lesson 16 名词复数-s或-es的发音规则 Lesson 19 There be 句型常见方位介词：in、on、over、under Lesson 21 动词的双宾语 Lesson 23 定语 Lesson 27 some, any 一些 Lesson 29 情态动词情态动词must的用法 Lesson 31 时态：共十六种时态，时态是通过动词变化来实现的。现在进行时 Lesson 34 动词+ing的规则 Lesson 35 短语动词 Lesson 37 be going to 句型宾语补足语
Lesson 39 祈使句do的用法 1 / 8 Lesson 40 词组：动词+介词 Lesson 43 情态动词can的用法 Lesson 47 一般现在时 Lesson 48 序数词 Lesson 49 动词加s(es) 规则动词不定式some、any用法Lesson 51 What…(be,look…) like? 频率副词 Lesson 57 一般现在时与现在进行时 Lesson 59 have/has的用法 Lesson 61 主语+系动词+表语 Lesson 63 each和every的区别 Lesson 64 禁令Don't and Mustn't Lesson 65 日期的表达反身代词 Lesson 67 一般过去时动词的过去式变化否定疑问句Lesson 69 用介词at，on和in的时间短语 Lesson 74 副词的用法副词的构成 Lesson 75 宾语从句 Lesson 79 Must与Need Lesson 83 现在完成时 Lesson 85 现在完成时的特殊结构
新概念英语第一册语法总结 时态：一般现在时、现在进行时、一般过去时、现在完成时、一般将来时、过去进行时、过去完成时、过去将来时 1. 一般现在时 表示一般性、经常性的动作或一般性事实。 ★含有be 动词的句子 He is a teacher. The girl is very beautiful. Tim and Jack are students. ★变 疑问句将be 动词移到句首 Is he a teacher? Is the girl very beautiful? Are Tim and Jack students? ★变否定句在be 动词后面加not He is not a teacher. The girl is not very beautiful. Tim and Jack are not students. ★肯定回答及否定回答 Yes, he is. No, he is not. Yes, she is. No, she is not. Yes, they are. No, they are not. ★含有一般动词的句子 ★第三人称单数及单数名词 He likes books. She likes him. The dog likes bones. ★变疑问句在句首加does, 动词变为原型 Does he like books? Does she like him? Does the dog like bones? ★变否定句在主语及动词之间加doesn’t, 动词变为原型 He doesn ’t like books. She doesn ’t like him. The dog doesn ’t like bones. ★肯定回答及否定回答： Yes, he does. No, he doesn ’t. Yes, she does. No, she doesn ’t Yes, it does. No, it doesn ’t. 注意：第三人称单数形式一般在动词后面加S。 ★其他人称及复数名词 I want to have a bath. We have some meat. The students like smart teachers. ★变疑问句在句首加do Do you want to have a bath? Do we have any meat?
Learning a foreign language in the classroom 中级以下水平的外语教学 Lesson 1 Excuse me！对不起！ Lesson 2 Is this your…？这是你的……吗？ Lesson 3 Sorry，sir. 对不起，先生。 Lesson 4 Is this your…；这是你的……吗？ Lesson 5 Nice to meet you. 很高兴见到你。 Lesson 6 What make is it？它是什么牌子的？ Lesson 7 Are you a teacher？你是教师吗？ Lesson 8 What's your job？你是做什么工作的？ Lesson 9 How are you today？你今天好吗？ Lesson 10 Look at… 看…… Lesson 11 Is this your shirt？这是你的衬衫吗？ Lesson 12 Whose is this…？This is my/your/his/her… 这……是谁的？这是我的/你的/他的/她的…… Whose is that…？That is my/y our/his/her… 那……是谁的？那是我的/ 你的/他的/她的…… Lesson 13 A new dress 一件新连衣裙 Lesson 14 What colour is your…？你的……是什么颜色的？ Lesson 15 Your passports，please. 请出示你们的护照。 Lesson 16 Are you… 你们是……吗？ Lesson 17 How do you do？你好！ Lesson 18 What are their jobs？他们是做什么工作的？ Lesson 19 Tired and thirsty 又累又渴 Lesson 20 Look at them！看看他/它们！ Lesson 21 Which book？哪一本书？ Lesson 22 Give me/him/her/us/them a… 给我/他/她/我们/他们一…… Which one？哪—……？ Lesson 23 Which glasses？哪几只杯子？ Lesson 24 Give me/him/her/us/them some… 给我/他/她/我们/他们一些……Which ones？哪些？ Lesson 25 Mrs.Smith's kitchen 史密斯太太的厨房 Lesson 26 Where is it？它在哪里？ Lesson 27 Mrs.Smith's living room 史密斯太太的客厅 Lesson 28 Where are they？它们在哪里无前例？ Lesson 29 Come in，Amy. 进来，艾米。
新概念英语语法大全（三） 新概念英语第一册学习资料免费下载：vickey新概念英语 新概念英语第一册视频免费下载：vickey新概念英语视频 一．时态： 一般现在时，现在进行时，一般过去时，现在完成时， 一般将来时，过去进行时，过去完成时，过去将来时 3.一般过去时 表示过去发生的动作或事件，常和表示过去的时间状语连用，如yesterday, last night, the day before yesterday, 3 days ago, 含有be动词的句子，将动词变为过去式，am, is的过去式为was，are的过去式为were I was at the butcher’s. You were a student a year ago. The teacher was very beautiful ten years ago. ★变疑问句将be动词移动到句首 Were you at the butcher’s? Were you a student a year ago? Was the teacher very beautiful ten years ago? ★变否定句在be动词后面加not I was not at the butcher’s. You were not a student a year ago. The teacher was not very beautiful ten years ago.
Yes, I was. No, I was not. Yes, you were. No, you were not. Yes, he/she was. No, he/she was not. ★特殊疑问句： What did you do? (必背) 不含有be动词的句子，将动词变为过去式，动词过去式构成见附录I finished my homework yesterday. The boy went to a restaurant. The Sawyers lived at King Streeta year ago. King Streeta year ago. ★变疑问句在句首加did，动词变为原型 Did you finish your homework yesterday? Did the boy go to a restaurant? Did the Sawyers live at King Streeta year ago? King Streeta year ago? ★变否定句在主语和动词之间加did not I did not finish my homework yesterday. The boy did not go to a restaurant. The Sawyers did not live at King Streeta year ago. King Streeta year ago.