计算机网络技术实训指导书
编者：江兵
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实训项目一：小型网络的组建及常用命令................................................. 错误！未定义书签。实训项目二：FTP服务器的配置和客户端的使用...................................... 错误！未定义书签。实训项目三：模拟网络的搭建..................................................................... 错误！未定义书签。实训项目三：模拟网络的搭建..................................................................... 错误！未定义书签。实训项目四：操作系统的安装..................................................................... 错误！未定义书签。实训项目五：网络规划与设计..................................................................... 错误！未定义书签。
实训项目一：小型网络的组建及常用命令
【实验目的】
1.了解局域网各组成部分
2.掌握网络属性设置方法
3.掌握常用的网络命令的使用
【实验要求】
1.学习网络设备的连接与设置方法
2.学习网络故障的判断及解决方法
3.掌握常用的网络命令的使用
【实验原理】
1、网卡的作用
计算机与外界局域网的连接是通过主机箱内插入一块网络接口板的。网络接口板又称
为通信适配器(adapter)或网络接口卡NIC (Network Interface Card)，或“网卡”。网卡的重要功能是进行串行/并行转换，对数据进行缓存，实现以太网协议等。
2、交换机的作用
交换式集线器常称为以太网交换机(switch)或第二层交换机，它实质上就是一个多端
口的网桥，可见交换机工作在数据链路层。交换机能同时连通许多对的端口，使每一对相互通信的主机都能像独占通信媒体那样，进行无碰撞地传输数据，因此它是独享信道的通信设备。
3、局域网的建立主要是为了实现计算机的资源的共享。文件夹共享名称可与本地文件夹名称相同，也可以不同。Windows2000 提供3 种访问权限类型。
读取：读取权限允许用户察看文件名和子文件名、切换到共享文件夹的子文夹、查看
文件中的数据和运行程序文件。
更改：更改权限除允许所有的度去权限外，还有添加文件和子文件夹、更改文件中的
数据和删除文件和子文件夹。完全控制：除允许全部读取及更改权限外，还有对NTFS 文件和文件夹的所有权。它是所有新建共享的默认权限。
【实训内容】：（实习报告中回答一下问题）
局域网中常见的网络设备有哪些？
路由器、交换机、集线器、网卡、网线
在操作系统中配置IP地址、子网掩码、网关等网络信息设定有哪些？
常用命令的使用：ping 和ipconfig的测试网络连接作用
【实验步骤参考】
1、常用网络诊断工具
（1）Ping
作用：验证与远程计算机的连接。该命令只有在安装了TCP/IP 协议后才可以使用。格式：ping [-t] [-a] [-n count] [-l length] [-f] [-i ttl] [-v tos] [-r count] [-s count] [[-j computer-list] | [-k computer-list]] [-w timeout] destination-list
参数：
-t Ping 指定的计算机直到中断。
-a 将地址解析为计算机名。
-n count 发送count 指定的ECHO 数据包数。默认值为4。
-l length 发送包含由length 指定的数据量的ECHO 数据包。默认为32 字节；最大值是65,527。
-f 在数据包中发送“不要分段”标志。数据包就不会被路由上的网关分段。
-i ttl 将“生存时间”字段设置为ttl 指定的值。
-v tos 将“服务类型”字段设置为tos 指定的值。
-r count 在“记录路由”字段中记录传出和返回数据包的路由。count 可以指定最少1 台，最多9 台计算机。
（2）Ipconfig
作用：该诊断命令显示所有当前的TCP/IP 网络配置值。该命令在运行DHCP 系统上的特殊用途，允许用户决定DHCP 配置的TCP/IP 配置值。
格式：ipconfig [/? | /all | /release [adapter] | /renew [adapter]
| /flushdns | /registerdns
| /showclassid adapter
| /setclassid adapter [classidtoset] ]
参数：/all 产生完整显示。在没有该开关的情况下ipconfig 只显示IP 地址、子网掩码和每个网卡的默认网关值。
实训项目二：FTP服务器的配置和客户端的使用
【实验目的】
1．了解什么是FTP
2．掌握FTP服务的使用
3．掌握配置FTP服务器的方法
【实验要求】
1．安装、配置和管理 FTP 服务器软件
2．使用 FTP 客户端软件访问 FTP 站点
【实验原理】
FTP（File Transfer Protocol）是文件传输协议的简称。FTP 的主要作用就是让用户连接上一个远程计算机（这些计算机上运行着FTP 服务器程序）察看远程计算机有哪些文件，然后把文件从远程计算机上拷到本地计算机，或把本地计算机的文件送到远程计算机去。
FTP 工作原理
拿下传文件为例，当你启动FTP 从远程计算机拷贝文件时，你事实上启动了两个程序：一个本地机上的FTP 客户程序：它向FTP 服务器提出拷贝文件的请求。另一个是启动在远程计算机的上的FTP 服务器程序，它响应你的请求把你指定的文件传送到你的计算机中。FTP 采用“客户机/服务器”方式，用户端要在自己的本地计算机上安装FTP 客户程序。FTP 客户程序有字符界面和图形界面两种。字符界面的FTP 的命令复杂、繁多。图形界面的FTP 客户程序，操作上要简洁方便的多。
使用FTP 时必须首先登录，在远程主机上获得相应的权限以后，方可上载或下载文件。也就是说，要想同哪一台计算机传送文件，就必须具有哪一台计算机的适当授权。换言之，除非有用户ID 和口令，否则便无法传送文件。匿名FTP 是这样一种机制，用户可通过它
连接到远程主机上，并从其下载文件，而无需成为其注册用户。系统管理员建立了一个特殊的用户ID，名为anonymous，Internet 上的任何人在任何地方都可使用该用户ID。
FTP 服务器建立可以有两种方式，一是利用Windows 2000 服务器系统，另一种通过Serv-U 等FTP 服务器软件。
【实训内容】：（实习报告中回答一下问题）
什么是FTP？
FTP 服务器软件的名称是什么？有哪些关键设置？
FTP 服务器软件使用的主要目的是什么？
FTP 客户端软件的名称是什么？如何设置
不能访问别人设好的ftp服务器的可能原因有？
【实验步骤参考】
1、利用Serv-U 软件的建立FTP 服务器
（1）安装Serv-U 软件时注意安装的版本与位置
（2）给ftp服务器定义一个域
(3)给ftp服务器指定IP地址和端口号
（3）创建账户和密码
（4）指定访问根目录
3、FTP 服务器测试。
方法一：用浏览器登陆：在浏览器的地址栏输入“ftp://用户名:用户密码@IP”，如:ftp://use:password@172.16.20.5
方法二：用软件登陆，ftp 软件有很多，较出名的有：cuteftp;leadftp;flashfxp 等。
实训项目三：模拟网络的搭建
【实验目的】
1.掌握交换机和路由器的特性
2.学会在模拟器中配置交换机和路由器
【实验要求】
1.学会使用连接交换机设置VLAN
2.练习配置简单的静态路由
【实验原理】
Virtual Lan是虚拟逻辑网络，交换机通过VLAN设置，可以划分为多个逻辑网络，
从而隔离广播域。具有三层模块的交换机可以实现VLAN间的路由。
(1)端口模式：交换机端口有两种模式，access和trunk。access口用于与计算机相连，而交换机之间的连接，应该是trunk。交换机端口默认VLAN是VLAN1，工作在access模式。Access口收发数据时，不含VLAN标识。具有相同VLAN号的端口在同一个广播域中。Trunk口收发数据时，包含VLAN标识。Trunk又称为干线，可以设置允许多个VLAN通过。
静态路由说明静态路由是指由网络管理员手工配置的路由信息。当网络的拓扑结构或链路的状态发生变化时，网络管理员需要手工去修改路由表中相关的静态路由信息。静态路由信息在缺省情况下是私有的，不会传递给其他的路由器。当然，网管员也可以通过对路由器进行设置使之成为共享的。静态路由一般适用于比较简单的网络环境，在这样的环境中，网络管理员易于清楚地了解网络的拓扑结构，便于设置正确的路由信息。
【实训内容】：（实习报告中回答一下问题）
什么是交换机，什么是路由器，两者的区别是什么？
什么是VLAN？简单描述vlan的作用
简单描述静态路由的实验
【实验步骤参考】
网络模拟仿真软件就是对真实的路由器、交换机等网络设备进行软件模拟，可以在安装仿真软件的普通PC 上进行网络设备的配置、管理以及网络规划、网络验证等工作，而
不需要真实的网络设备。目前，市场上路由、交换等网络设备模拟软件有很多种，比较优秀的有Boson、RouterSim、GNS3 等。
Packet Tracer 5.0是一款非常不错的Cisco(思科)网络设备模拟器，对于想考思科初级认证（如CCNA）的朋友们来说，Packet Tracer 5.0是非常不错的选择。通常我们周围并没有那么多思科的设备供我们学习调试，参加培训费用很贵，上机实践的机会还是有限的，利用Packet Tracer 5.0练习思科IOS操作命令很不错的。
路由器配置包括模式的配置、端口的配置、口令的配置等方面。
（1）路由器模式配置
用户EXEC 模式、特权EXEO 模式、全局配置模式、接口配置模式、路由器配置模式、
终端线路配置模式、子接口配置。
（2）路由器常用配置
修改路由器名称、IP 地址的配置、IP 路由配置、接口传输速率配置、启用接口配置参数、存入启动配置文件。
（4）路由器口令管理
为控制台设置口令、为远程终端设置口令、设置超级用户口令、加密口令设置。
交换机配置模式是用于不同级别的命令对交换机进行配置，同时提供了一定的安全性、规范性。对于几种配置模式的学习，需要不断的使用才可掌握。几种配置模式如下：
普通用户模式：开机直接进入普通用户模式，在该模式下我们只能查询交换机的一些
基础信息，如版本号（show version）。提示信息：switch>
特权用户模式：在普通用户模式下输入enable 命令即可进入特权用户模式，在该模式
下我们可以查看交换机的配置信息和调试信息等等。提示信息：switch#
全局配置模式：在特权用户模式下输入configure terminal 命令即可进入全局配置模式，
在该模式下主要完成全局参数的配置。提示信息：switch(config)#
接口配置模式：在全局配置模式下输入interface interface-list 即可进入接口配置模式，
在该模式下主要完成接口参数的配置。提示信息：switch(config-if)#
VLAN 配置模式：在全局配置模式下输入vlan database 即可进入VLAN 配置模式下
该配置模式下可以完成VLAN 的一些相关配置。switch(vlan)#
模拟器的设置界面
1、选择正确的连接设备
2、选择连接方式和端口
3、命令行输入界面
4、测试连通性
如何划分VLAN
如何设置静态路由
实训项目四：操作系统的安装
【实验目的】
1．虚拟软件的安装与设置
2．操作系统的设置
【实验要求】
1．掌握虚拟软件的使用
2．掌握操作系统的简单设置
【实验工具软件介绍】
Virtual Machine简称VM，我们通常称呼它为虚拟机，VM的产生给
我们提供了很大的方便，因为它是在一台物理的计算机上面虚拟出来的多个虚拟的计算机，这样帮助我们更加方便地去搭建实验环境，是我们学习系统一个非常好的工具
VM除了可以帮助我们更简单的搭建虚拟的测试环境外，在很多企业中，为了节约成本充分利用服务器资源，真实的服务器都是用的VM 来对用户提供服务的。所以现在的虚拟技术不仅仅是为了测试环境的搭建，在企业应用中也越来越重要
【实训内容】：（实习报告中回答一下问题）
安装操作系统的虚拟软件名称与版本
新建一个虚拟系统有哪些设置项
安装ghost版本系统文件时不能找到硬盘分区的可能情况有哪些？
【实验步骤参考】
1、新建一个虚拟机
新建一个虚拟机
新建一个虚拟机
组
2、选择使用正确的安装盘或镜像文件
3、选择使用虚拟的安装系统
4、输入产品序列号
5、选择系统安装文件存放位置
6、编辑系统所需的硬件条件
7、设置BIOS启动项
8、安装所需的系统文件的组件
实训项目五：网络规划与设计
【实验目的】
1.学会网络规划和设计的方法
2.掌握网络设备的选择
3.学会操作系统的选择和安装的方法
4.掌握小型局域网的组建的方法和常见故障的排除
5.掌握网络服务器的配置的方法
6.认识了解常见网络设备
【实训内容】：（实习报告中回答一下问题）
网络规划包括哪些内容
规划以下公司内容：
一、客户需求：
GS公司是一家小型工程项目公司，公司内计算机规模约50台，要求各个部门通过网络通讯设备实现连接INTERNET的功能，每个部门拥有独立网段，需要性价比较高的组网规划。具体需求如下：
1、经营科：日常各种经营文件的打印10台。
2、工程技术科：日常工程管理，办公需求为：日常各种工程技术文件的打印，CI 图片的扫描20台
3、预算科：日常施工项目的预决算管理和投标报标中的商务标的部分。商务标的打印。2台
4、财务科：日常财务管理，各种报表的打印，如工资单(宽行打印纸)、凭证和支票的打印(票据式打印机)。3台
5、办公室：与总公司和各施工项目部联系，接收发传真和电子邮件需要上网设备(带传真、语音功能)，召开电话电话会议需要摄像头(300万像素以上)，以及日常各种文件的打印、复印数码复印机，A3幅面等。4台
6、项目经理部：日常各项工程管理，包括各种工程资料的打印、复印、扫描需要打印、复印、扫描一体机，接收发传真和电子邮件需要上网设备带传真、语音功能。10台
7、网络服务器1台
写出下面的规划内容：
（1）、需求分析（包括环境、方案分析）
（2）、设备选择（包括品牌、报价，可参考网上标准）
（3）、网络系统图（详细）
（4）、设计合理的IP
计算机网络基础教学大纲 适用对象：适用于网络教育、成人教育学生 先修课程：计算机应用基础学时安排：40学时 教材：计算机网络教程（第3版）吴功宜吴英电子工业出版社 教学目的：掌握网络的基本概念、基本原理，对网络结构体系及协议有系统认识，了解计算机网络发展动向，对新技术有一定的认识。 编制说明：由于教学对象与计划内本科生不同及学时的安排，故在教学内容上有比较大的区别，对一些已经过时的内容进行了割舍，淡化了一些理论性很强的内容，加强了实践内容的教学。 考试目的：本课程是为计算机网络应用而设，考试的目的主要考察同学对计算机网络的系统理解程度，明白网络名词术语的含义，掌握计算机网络组网技术、设备及方式，并对新技术的了解。――――――――――――――――――――――――――――――――――――――― 第一章：计算机网络概论4学时 计算机网络的定义 网络发展史 网络的分类 网络应用 第二章：数据通信与广域网技术8学时 数据通信基本概念：通信模型信道概念信息、数据与信号的概念。 传输介质：介质类型及主要特性。
数据编码技术：数字、模拟数据编码方法，主要数字数据编码方法及特点。传输技术：基带传输技术，频带传输技术，通信信道分析。 复用技术：复用方式分类。 数据交换技术：线路交换报文交换分组报文交换 差错控制方法：差错控制机制 第三章：网络体系结构与网络协议4学时网络体系结构基本概念：网络体系，分层意义，协议组成。 OSI参考模型：基本概念，模型层次，各层功能。 TCP/IP参考模型：模型层次，各层功能。 OSI参考模型与TCP/IP参考模型比较 第四章：局域网基本工作原理7学时局域网技术特点：局域网络概念，技术特点。 局域网拓扑结构：分类及及与物理结构的区别。 IEEE802参考模型 共享局域网工作原理：以太网令牌总线令牌环 局域网技术发展：高速局域网交换式局域网虚拟局域网无线局域网 第五章：局域网组网技术5学时 局域网传输介质 局域网组网设备 局域网组网方法 结构化布线技术 第六章：网络互连技术3学时
2017年计算机网络技术考试试题及答案 一. 填空(每空分，共10分) 1. 计算机网络的主要功能为______共享. ________共享. 用户之间的信息交换。 2. 从局域网媒体访问控制方法的角度可以把局域网划分为________局域网和________局域网两大类。 3. 计算机网络系统由和资源子网组成 4. 10BASE-T标准规定的网络拓扑结构是________，网络速率是________，网络所采用的网络介质是________，信号是________。 5. 国内最早的四大网络包括原邮电部的ChinaNet. 原电子部的ChinaGBN. 教育部的 ___________和中科院的CSTnet。 6. 在TCP/IP中，负责将IP地址映像成所对应的物理地址的协议是_______。 7. DNS服务器(DNS服务器有时也扮演DNS客户端的角色)向另一台DNS服务器查询IP地址时，可以有3种查询方式：和________。 8. Internet采用的协议簇为_______;若将个人电脑通过市话网上 Internet需配置_____。 9. 在计算机的通信子网中，其操作方式有两种，它们是面向连接的和无连接的。 10. 局域网与Internet主机的连接方法有两种，一种是通过，另一种是通过与Internet主机相连。 二. 单选题(每题1分，共30分) 1. 以太网媒体访问控制技术CSMA/CD的机制是 ( )。 A. 争用带宽 B. 预约带宽 C. 循环使用带宽
D. 按优先级分配带宽 2. 完成路径选择功能是在OSI模型的( )。 A. 物理层 B. 数据链路层 C. 网络层 D. 运输层 3. ATM网络采用固定长度的信元传送数据，信元长度为( )。 A. 1024B B. 53B C. 128B D. 64B 4. 在同一个信道上的同一时刻，能够进行双向数据传送的通信方式是( )。 A. 单工 B. 半双工 C. 全双工 D. 上述三种均不是 5. 交换机和网桥属于OSI模型的哪一层( )。 A. 数据链路层 B. 传输层 C. 网络层 D. 会话层 6. 某部门申请到一个C类IP地址,若要分成8个子网,其掩码应为( )。 7. 从通信协议的角度来看，路由器是在哪个层次上实现网络互联( )。 A 物理层 B 链路层 C 网络层 D 传输层 8. 星形. 总线形. 环形和网状形是按照( )分类： A. 网络跨度 B. 网络拓扑 C. 管理性质 D. 网络功能 9. 下面协议中,用于WWW传输控制的是( )。 A. URL B. SMTP C. HTTP 10. 快速以太网的帧结构与传统以太网 (10BASET) 的帧结构( )。 A. 完全相同 B. 完全不同 C. 仅头部相同 D. 仅校验方式相同 11. 为什么路由器不能像网桥那样快地转发数据包( )。 A. 路由器运行在OSI模型的第三层，因而要花费更多的时间来解析逻辑地址 B. 路由器的数据缓存比网桥的少，因而在任何时候只能存储较少的数据 C. 路由器在向目标设备发送数据前，要等待这些设备的应答
福建师范大学 中等职业学校计算机网络技术专业骨干教师国家级培训方案一、培训目标 培训一批具有专业理论水平高、实践教学能力强，在教育教学工作中起骨干示范作用的“双师型”优秀教师和具有高水平的职业教育教学专家。 培训以企事业单位需求和技术发展为导向，以项目实践贯穿整个专业师资培养培训过程，全面提升计算机网络技术专业教师的双师型综合素质，强化中职计算机网络技术专业教师的实践教学技能，使学员能够适应计算机网络技术专业中职教育课程设置、实训实习的改革与发展，成为计算机网络技术专业教学领域的骨干力量。 通过培训，达到以下培训目标： （一）进一步增强参训教师的教学能力，树立现代职业教育理念，了解课程和教学改革方向，掌握相关专业教学法和现代教育技术手段，具备初步的课程开发能力； （二）进一步提高专业水平，比较熟练地掌握本专业领域的新知识、新技术和关键技能，在原有基础上获得高一级职业资格证书或专业技术资格证书；结合企业实践改进实践教学。 （三）进一步丰富实践经验，了解现代企业生产状况、技术水平、用人需求信息，熟悉生产工艺流程和岗位操作规范，加深对学校教学和企业实际联系的理解。 （四）掌握以信息技术为主要手段的现代教育技术的应用能力； （五）了解计算机网络技术的最新发展动态与先进技术； （六）有较高的计算机网络技术专业应用型教学研究与实践技能水平，能形成专业化、案例化与个性化相结合的教学风格，具备较为完善的双师型素质，在该专业的教育教学改革中起示范作用。 二、培训模块 （一）教育理论与教学方法 （二）专业知识与技能训练 （三）企业实践活动。 （四）分组研讨与教学演练。
三、培训课程（共480学时） 第一部分：教学理论与方法（占总学时１/6）；计80学时 主要讲授我国职业教育现行政策、国内外先进的职业教育教学理论与方法先进的教育技术手段，结合中职教学改革实际，重点进行专业教学法和课程开发的训练。 第二部分：专业知识与技能训练（占总学时1/3）；计160学时主要学习各相关专业领域的最新理论知识、前沿技术和关键技能，进行专业
计算机网络基础知识学习资料 ?什么是计算机网络 计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。 简单地说，计算机网络就是通过电缆、电话线或无线通讯将两台以上的计算机互连起来的集合。 计算机网络的发展经历了面向终端的单级计算机网络、计算机网络对计算机网络和开放式标准化计算机网络三个阶段。 计算机网络通俗地讲就是由多台计算机（或其它计算机网络设备）通过传输介质和软件物理（或逻辑）连接在一起组成的。总的来说计算机网络的组成基本上包括：计算机、网络操作系统、传输介质（可以是有形的，也可以是无形的，如无线网络的传输介质就是看不见的电磁波）以及相应的应用软件四部分。 ?计算机网络的主要功能 计算机网络的功能要目的是实现计算机之间的资源共享、网络通信和对计算机的集中管理。除此之外还有负荷均衡、分布处理和提高系统安全与可靠性等功能。 1、资源共享 （1）硬件资源:包括各种类型的计算机、大容量存储设备、计算机外部设备，如彩色打印机、静电绘图仪等。 （2）软件资源:包括各种应用软件、工具软件、系统开发所用的支撑软件、语言处理程序、数据库管理系统等。 （3）数据资源：包括数据库文件、数据库、办公文档资料、企业生产报表等。
（4）信道资源：通信信道可以理解为电信号的传输介质。通信信道的共享是计算机网络中最重要的共享资源之一。 2、网络通信 通信通道可以传输各种类型的信息,包括数据信息和图形、图像、声音、视频流等各种多媒体信息。 3、分布处理 把要处理的任务分散到各个计算机上运行，而不是集中在一台大型计算机上。 这样，不仅可以降低软件设计的复杂性，而且还可以大大提高工作效率和降低成本。 4、集中管理 计算机在没有联网的条件下，每台计算机都是一个“信息孤岛”。在管理这些计算机时，必须分别管理。而计算机联网后，可以在某个中心位置实现对整个网络的管理。如数据库情报检索系统、交通运输部门的定票系统、军事指挥系统等。 5、均衡负荷 当网络中某台计算机的任务负荷太重时，通过网络和应用程序的控制和管理，将作业分散到网络中的其它计算机中，由多台计算机共同完成。 计算机网络的特点 1、可靠性 在一个网络系统中，当一台计算机出现故障时，可立即由系统中的另一台计算机来代替其完成所承担的任务。同样，当网络的一条链路出了故障时可选择其它的通信链路进行连接。 2、高效性
计算机网络专业建设方案 一、指导思想 根据当地劳动力市场需求，以信息产业人才需求调查结果为基本依据，以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性及选择性相统一教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。 根据本地区经济、技术、社会以及职业教育及培训的发展水平和区域特点，着力提高学生的操作技能和技术服务能力，培训计算机网络型人才。本专业领域技能培养中应体现以下基本原则： 1. 以全面素质为基础，以职业能力为本位 以科学的劳动观及技术观为指导，帮助学生正确理解技术发展、劳动生产组织变革和劳动活动的关系，充分认识职业和技术实践活动对经济发展和个人成长的意义和价值，使受教育者形成健康的劳动态度、良好的职业道德和正确的价值观，全面提高劳动者素质。学校要把提高学生的职业能力放在突出的位置，加强实践性教学环节，把学生培养成为企业生产服务一线迫切需要的高素质劳动者。 2. 以企业需求为基本依据，以就业为导向 将满足企业的工作需求作为课程开发的出发点，全力提高学校教育的针对性和适应性。积极探索和建立根据企业用人“订单”进行教育及培训的机制。学校有关部门要关注企业需求变化，根据企业用人需求，调整专业方向，确定培养培训规模，开发、设计实施性教育及培训方案，在设备、师资、课程开发上要加强及企业的合作，争取得到企业的支持。
3. 适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性 学校要关注信息技术的最新发展，通过走出去请进来等形式，及时调整课程设置和教学内容，突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法，克服专业教学存在的内容陈旧、更新缓慢、片面强调学科体系完整、不能适应产业发展需要的弊端。要结合专业要求，在扎实掌握专业基本知识和基本技能的基础上，及时了解本专业领域的最新技术发展方向，实现专业教学基础性及先进性的统一。 4. 以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性 要根据当地经济技术的发展情况，充分考虑学生的认知水平和已有知识、技能、经验及兴趣，为每一个学生提供适应劳动力市场需要和有职业发展前景的、模块化的学习资源。要力求在学习内容、教学组织、教学评价等方面给教师和学生提供选择和创新的空间，构建开放式的课程体系，适应学生个性化发展的需要。采用“大专业、小专门化”的课程组织模式，用本专业职业能力结构中通用部分构筑能力平台，用灵活的模块化课程结构和学分制管理制度满足学生的不同需要。 二、培养目标及规格 专业名称：计算机网络技术 修业年限：3年 招生对象：初中毕业生 培养目标：以IT市场需求为导向，以培养职业能力为本位，以铸造计算机网络技术应用型中等技能人才为中心，着力设置社会急需的、能宽口径就业的专业方向，培养热爱社会主义祖国，适应我国社会主义建设需要，德、智、体全面发展，具有良好的政治素质及道德修养，掌握计算机基础知识、网络工程设计
临湘市职业中专 教师工作计划及实施情况表姓名周小敏 任教科目计算机网络技术基础任教年级高二 班次14 级计算机、苹果班教研组长李岳军 教务主任冯云 主管校长李晓红
时间2016 年上学期 求和务要任主学期本教的要 本课程是中职计算机班的主要专业课，着重围绕网络硬件和软件基本概念及基本不同 时通过介绍一些有关现代操作系统的新技术发展和应用。操作进行讲解和演示， 但使学生掌握网络硬件知识、组网原理、组网概念及组网认识方法等基本概念，还要明 白一些具体操作方法，如网络硬件知识及故障排除、网络系统安装和故障排除等。 从而使学生理解计算机理论知识是如何被应用于一个实际系统之中的，为学生今后从事计算机工作及进行系统、软件等工作奠定基础。 教材的重点、难点与关键 重点：网络的概念、技术原理、网络调试的方法 难点：组网的方法、网络调试 关键：多做多练 本期提高教学质量的措施与方法 1．突出基本知识，突破基本理论，强调系统的实际操作能力； 2．采用启发式方法和任务驱动教学方法，引导学生理解操作系统主要原理，掌握重 要操作方法和技巧； 3．课堂教学尽量将实践环节贯穿课程教学过程中，增加了学生的动手练习。 4．加强学生对操作系统知识的理解，培养学生分析问题、解决问题和实际动手能力。5．用 PPT 授课，并保证学生上机实践时间，各实验要求学生独立完成。
本期计划课时分配 授课周数周时数授课总时数其中 讲课实验复习考试机动1971335757910 教学内容截止章节 完成本教材全部内容
学生知识现状分析 学生在高一时学习中已经掌握了计算机 WINDOWS的基本操作方法，并学习了计算机操作系统的初步认识，但所学的知识内容深度和 广度均不够，且有不少知识点已经遗忘。另有相当一部分学生学 习积极性不高，基础很差，以前的学习几乎是一片空白。因此本 学期的教学任务重，教学难度大，特别要注意新旧知识的更替， 高低层学生的兼顾，既要扩大学生的知识面，培养学生的理解能 力和逻辑思维能力，又多安排学生进行机房的训练。通过这些实 训练习，使学生能将理论与实践结合起来，尽量让学生能体会到学有所用。． 教学进度 周次日期教学内容（篇目或章节） 1 12.23-2.26 项目 1 认识计算机网络 2 2.29-3.4 3 3.7-3.11 4 3.14-3.18 5 3.21-3.25 2 组建双机对等网络项目 6 3.28-4.1 7 4.5-4.8 8 4.11-4.15
计算机网络技术开始试题库 1单项选择题 1.1以下属于物理层的设备是（A） A. 中继器 B. 以太网交换机 C. 桥 D. 网关 1.2在以太网中，是根据_（B）__地址来区分不同的设备的. A. LLC地址 B. MAC地址 C. IP地址 D. IPX地址 1.3标准是指（B） A. 以太网 B. 快速以太网 C. 令牌环网 D. FDDI网 1.4下面哪种LAN 是应用CSMA/CD协议的（C） A、令牌环 B、FDDI C、ETHERNET D、NOVELL 1.5FDDI 使用的是___局域网技术。（C） A、以太网； B、快速以太网； C、令牌环； D、令牌总线。 1.6TCP 和UDP 协议的相似之处是（C） A、面向连接的协议 B、面向非连接的协议 C、传输层协议 D、以上均不对 1.7应用程序PING 发出的是_（C）_报文。 A、TCP 请求报文 B、TCP 应答报文 C、ICMP 请求报文 D、ICMP 应答报文 1.8小于___的TCP/UDP端口号已保留与现有服务一一对应，此数字以上的端口号可自由分配。（C） A、199 B、100 C、1024 D、2048 1.9当一台主机从一个网络移到另一个网络时，以下说法正确的是（B） A、必须改变它的IP 地址和MAC 地址 B、必须改变它的IP 地址，但不需改动MAC 地址 C、必须改变它的MAC 地址，但不需改动IP 地址 D、MAC 地址、IP 地址都不需改动 [IP协议—网络地址] 1.10标准是指（C） A、以太网 B、令牌总线网 C、令牌环网 D、FDDI 网 1.11ARP 协议的作用是（D） A、将端口号映射到IP 地址 B、连接IP 层和TCP 层 C、广播IP 地址 D、将IP 地址映射到第二层地址 1.1210BASE-T是指（C） A、粗同轴电缆 B、细同轴电缆 C、双绞线 D、光纤 1.13如果要将两计算机通过双绞线直接连接，正确的线序是（C） A、1--1、2--2、3--3、4--4、5--5、6--6、7--7、8--8 B、1--2、2--1、3--6、4--4、5--5、6--3、7--7、8--8 C、1--3、2--6、3--1、4--4、5--5、6--2、7--7、8--8 D、两计算机不能通过双绞线直接连接 1.14帧中继的使用链路层协议是（C） A、LAPB B、LAPD C、LAPF D、HDLC 1.15在windows95/98 的dos 窗口下，能用以下命令察看主机的路由表（D） A、NETSTAT –R B、ARP -A C、TRACEROUTE D、ROUTE PRINT 1.16某公司申请到一个C 类IP 地址，但要连接6 个的子公司，最大的一个子公司有26 台计算机，每个子公司在一个网段中，则子网掩码应设为（D） A、主机地址 B、网络地址 C、组播地址 D、广播地址 1.17路由选择协议位于（C.。 A. 物理层 B. 数据链路层 C. 网络层 D. 应用层 1.18在局域网中，MAC指的是（ B）。 A. 逻辑链路控制子层 B. 介质访问控制子层 C. 物理层 D. 数据链路层 A. 一个B类网络号 B. 一个C类网络中的广播 C. 一个具有子网的网络掩码 D. 以上都不是 1.19传输层可以通过（B ）标识不同的应用。 A. 物理地址 B. 端口号 C. IP地址 D. 逻辑地址 1.20第二代计算机网络的主要特点是（ A）。 A. 计算机-计算机网络 B. 以单机为中心的联机系统 C. 国际网络体系结构标准化 D. 各计算机制造厂商网络结构标准化 1.21在Internet上浏览时，浏览器和WWW服务器之间传输网页使用的协议是（ B）。 A. IP B. HTTP C. FTP D. Telnet
《计算机网络技术基础》部分计算题及答案参考 一.一台机器在TCP/IP中设置如下： IP地址：156.56.97.100 子网掩码：255.255.240.0 问：该主机所在的网络属于哪一类网络？其网络是否进行了子网划分？划分为几个？该主机所在子网的网络地址以及广播地址？ 答：1.由A类网的第1字节范围是1-126，B类网的第1字节范围是128-191，C类网的第1字节范围是192-223可知：156.56.97.100所在的网络属于B类网络。 2.标准B类网络的子网掩码是255.255.0.0，而该网络的子网掩码是255.255.240.0，故知网络进行了子网划分。 3.由于子网掩码中的240=（11110000）2 可知：借4位做子网号，故子网划分数目是 24-2=14 4.网络地址：156. 56. 97.100 97=( 01100001)2 ?255.255.240.0 240=(11110000)2 156.56. 96.0 见( 01100000)2=96 既网络地址是156.56. 96.0； 广播地址：96.0= ( 01100000 00000000) 2 ?（1111 11111111）2 ( 01101111 11111111) 2=111.255 既广播地址为：156.56.111.255 二．已知网络中的一台主机IP地址和子网掩码为了172.31.128.255/18,试计算： 1．该网络中子网数目； 2．该网络中总的主机的数目； 3．该主机所在子网的网络号以及广播地址； 4．该子网中可分配IP的起止地址范围。 答： 1．由于172.31.128.255/18网段属B类网络，B类网络标准子网掩码位数是否16位。 故子网借位：18-16=2 则子网数目：22-2=2 2．该网络表示主机的位数是：32-18=14 则总的主机数目是：214-2=16382
计算机网络技术专业自我鉴定 大学生活即将结束了，满怀激动和豪情立于人生的十字路口，准备迎接未来的机遇和挑战。回首校园的生活和社会实践活动，在这里有必要总结一下。 在大学三年中，我所获颇丰，已完成在XX大学计算机网络技术专业的学习。从学业到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，这是充实且有难忘的三年。我始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立正确的人生观、价值观和世界观。我在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。 在生活中，我亲切热情，和同学关系融洽。回顾三年，我很高兴在同学有困难的时候曾帮助过他们，我也会永远感激着在我有困难时无私的伸出了援助之手兄弟姊妹们。 本人这三年以来，遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工作认真负责，关心同学，热爱集体，有一定的社会交际能力。不足是工学矛盾处理不够好，学习成绩需进一步提高。所以今后我一定会克服不足，争取更大进步。除此之外，我还经历了半年社会实践，在这段期间，我深知道这是检验在校所学知识，同时也是进一步对所学知识的加强巩固和提高，我非常珍惜这段实习过程，它是我走向社会的第一步，从零开始，虚心向前辈学习，任劳任怨，力求做好每一件事，逐渐在工件中学会了做事首先要懂得做人的道理。 通过这三年的学习使我懂得了很多，从那天真幼稚的我，经过那人生的挫折和坎坷，到现在成熟、稳重的我。使我明白了一个道理，人生不可能存在一帆风顺的事，只有自己勇敢地面对人生中的每一个驿站。当然，三年中的我，曾也悲伤过、失落过、苦恼过，这缘由于我的不足和缺陷。但我反省了，这只是上天给予的一种考验，是不能跌倒的。我们应该善用于扬长避短的方法来促进自己，提高自己的综合水平能力。
计算机网络技术教学大纲 Prepared on 24 November 2020
《计算机网络技术基础》教学大纲 【课程编号】 【课程类别】专业核心课程 【学时/学分】60学时/4学分【实践学时】40学时 【适用专业】计算机网络技术（中专） 一、课程定位与教学目标 课程定位：本课程是计算机网络技术（中专）专业的一门专业核心课程，通过本课程的教学，学生能对计算机网络有个基本认识，重点掌握局域网络技术，能够对路由器进行配置，以及掌握交换机的网络配置，Windows server网络搭建，并了解计算机网络技术的最新发展状况了解计算机网络中数据通信的基础知识，了解计算机网络技术的最新发展状况。理解计算机网络体系结构。 教学目标：本课程理论教学与实践相结合，在学生理论上了解计算机网络技术理论的基础上，重点以实践操作掌握局域网技术，对路由器进行配置，交换机进行正确网络配置，能进行Windows server网络搭建，结合实践巩固计算机网络技术知识，使学生学会中小型计算机网络的设计与维护方法，使学生能够熟练地利用所学知识组件、管理计算机网络。 先修课程：计算机应用基础 后续课程：网络综合布线
三、教学方法与教学条件说明 1、教学方法：通过理论讲解与实际网络搭建的案例演示，让学生学习本课程的知识，并通过实践编程掌握所学知识，并由上机实践，自己动手搭建起计算机网络的实践过程掌握本课程的知识，最终由一个项目实践来做综合技能训练。 2、教学条件：装有PacketTracer软件、Windows操作系统的相关机房。 四、考核方式与评分办法说明 （1.关于考核方法的说明 2.出勤、提问、作业、实验、测验、期末考试等各占比例的说明 3.其他必要的说明） 1、该课程期末采用模块化考试的形式，根据各部分评分细则给分； 2、评分各部所占比例：出勤20%、作业20%、期末60%（模块化考试为1、路由器20%，2、交换机30% 3、服务器20% 4、综合测试30%）。 五、教材和参考书目（包括实验/实训/实习指导书） 教材：局域网组建与管理张伟韦鹏程高等教育出版社 参考书目：计算机网络技术及应用胡远萍高等教育出版社
计算机网络技术试题及答案 一.填空题（每空1分，共20分） 1. 在计算机网络中，协议就是为实现网络中的数据交换而建立的________________。协议的三要 素为：__________，__________和__________。 2．根据IEEE802模型的标准将数据链路层划分为_________子层和__________子层。 3．五类UTP又称为数据级电缆，它的带宽为________MHz，能够运行________MBPS以太网， 此类UTP的阻抗为____________欧姆。 4．同轴电缆按阻抗可分为50欧姆和75欧姆两种，50欧姆同轴电缆主要用于传输__________信号，此类同轴电缆叫做_________同轴电缆。而75欧姆同轴电缆主要用于传输____________，此类同轴 电缆又称为宽带同轴电缆。 5．计算机网络体系可划分为资源子网和____________子网。 6．决定局域网特征的主要技术有___________，_______________， ________________________。 7．在RS-232C/>的DB-9针接口中，_____号针定义为发送数据,____号针定义为接收数据，而____ 号针定义为信号地线。 8．我国的顶级的域名是______________。 二. 选择题（每题1分，共30分） 1. 用同轴电缆构成局域网时，使用终端电阻的作用是： （A）防止信号流失 （B）吸收信号防止信号返射造成干扰 （C）使同轴电缆的内芯与外屏蔽线相连构成回路。 （D）没有任何作用，可有可无。 2. 10Base-T以太网中，以下说法不对的是： (A) 10指的是传输速率为10MBPS (B) Base指的是基带传输 (C) T指的是以太网 (D) 10Base-T 是以太网的一种配置 3. 下列说法中不对的是： （A）可以同时双向传输信号的通信方式称为全双工通信方式。 （B）在数字通信信道上，直接传送基带信号的方法称为频带传输。 （C）TCP/IP参考模型共分为四层，最底层为网络接口层，最高层是应用层。
《计算机网络技术》专业课程标准（试行） 【课程名称】计算机网络技术 【适应专业】计算机网络技术、计算机应用技术、通信技术和软件技术等专业 1 前言 计算机网络技术是由计算机技术、通信技术以及网络软件系统（即网络通信协议、信息交换方式和网络操作系统等）构成的应用系统，一方面，通信网络为计算机之间的数据传送和交换提供了必要的手段；另一方面，计算机技术的发展渗透到通信技术中，又提高了通信网络的各种性能。计算机网络建设的主要目的就是能够实现网络资源共享、网上信息检索、网上交易以及网上视频等功能。因此，计算机网络技术专业的人才能力特点，应当具备扎实的计算机系统知识、通信技术知识以及网络系统软件的操作技能；具备组建、管理和使用计算机网络系统的技能。 《计算机网络技术》是我院计算机网络技术相关专业的一门核心课程，是学习计算机网络更高技术的必修课程。为了规范该课程的教学，促进该课程教学质量的不断提高，实现该课程人才培养目标，特制定本课程的标准。 1.1 课程的性质 《计算机网络技术》是高职高专计算机网络相关专业的一门理论性、实践性较强的专业基础课程，它的任务是以提高学生网络基础理论技能和基础实践技能，使学生能够掌握局域网和广域网的设计、组建、应用服务器的配置与管理等相关技术和技能。其前导课程是有关计算机相关专业基础方面的课程如《计算机文化基础》等课程；其后续课程（对计算机网络技术专业）主要有网络操作系统（Windows Server/Linux）、计算机网络工程、网络管理与安全等综合性专业课程，同时，该课程也是进一步学习H3C网络和思科网络技术等认证工程师的基础课程。 1.2 设计思路 根据市场对高职网络人才培养规格的需求特点，将课程定位为培养学生掌握数据通信技术、OSI/RM和TCP/IP网络体系结构、局域网（LAN）技术、网络互联技术、广域网（WAN）技术、Internet技术、网络规划以及管理与安全技术；培养学生具有从事一般局域网工程项目的设计、施工、网络设备安装以及简单的网络管理与维护等技能。因此，在制定课程标准时，主要按照如下思路进行设计： （1）教授和学习网络最基础理论知识。培养学生掌握计算机网络通信技术最基本的理论和概念，强调网络技术基础能力的学习，如重点掌握OSI/RM和TCP/IP结构、TCP/IP协议集以及网络互联基础等，为继续学习路由和交换技术打下良好的基础。 （2）重点教授和学习局域网拓扑结构设计、网络设备互联技术。局域网技术、网络设备互联和管理等是网络技术的重要技能，因此，在该课程的教学和实训过程中，应强化对不同规模的局域网、广域网的设计能力的培养；加强对网络设备的互联技术、
全国高等教育自学考试计算机网络原理试题及答案 课程代码：04741 一、单项选择题(本大题共24小题，每小题1分，共24分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.由一组用户群构成、不需要基站、没有固定路由器的移动通信网络是( C ) A.蜂窝通信网 B.无线局域网 C.Ad hoc网络 D.虚拟专用网 2.广域网WAN一般采用( D ) A.“广播”传输方式 B.“无线”传输方式 C.“光纤”传输方式 D.“存储－转发”传输方式 3.采用集中式通信控制策略的网络拓扑是( A ) A.星形拓扑 B.总线拓扑 C.环形拓扑 D.网形拓扑 4.涉及数据及控制信息的格式、编码及信号电平的网络协议要素是( B ) A.语义 B.语法 C.定时 D.标准 5.下列关于OSI参考模型的描述中错误的是( B ) A.OSI的体系结构定义了一个七层模型 B.OSI仅是ISO制定的网络体系结构 C.OSI模型并非具体实现的描述 D.OSI中只有各种协议是可以实现的 6.目前使用最广泛的串行物理接口标准是( A ) A.EIA RS-232C B.EIA RS-422 C.EIA RS-423 D.EIA RS-449 7.当物理信道的可用带宽超过单个原始信号所需带宽时可采用的复用技术是( A ) A.FDM B.TDM C.WDM D.STDM 8.OSI模型中实现端到端流量控制的是( C ) A.数据链路层 B.网络层 C.传输层 D.应用层 9.在接收、发送双方仅需一个帧的缓冲存储空间的差错控制方法是( C ) A.选择重发策略 B.连续重发请求 C.空闲重发请求 D.Go-back-N策略 10.从滑动窗口的观点看，在选择重传协议中( D ) A.发送窗口=1，接收窗口=1 B.发送窗口>1，接收窗口=1 C.发送窗口=1，接收窗口>1 D.发送窗口>1，接收窗口>I 11.提供传输层及其以上各层之间协议转换的网间连接器是( D ) A.转发器 B.网桥 C.路由器 D.网关 12.Internet互连层的四个重要协议是IP、ARP、RARP和( C )
高等院校计算机基础教育规划教材《计算机网络技术基础》课后习题参考答案 习题1参考答案 一、选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.C 二、填空题 1.资源，通信 2.局域网，城域网，广域网 3.计算机系统数据通信系统网络软件及协议 4.金税金桥金关 5.服务器 三、思考题 1.计算机网络根据不同的分类标准可分为许多类别，如根据网络的拓扑结构分类为星型网，环型网等，根据网络交换方式分为电路交换网，分组交换网等。 在这些分类标准中，最常用的是根据网络的覆盖围分类，这种分类方法可以很好的反映不同类型网络的技术特征。由于网络覆盖的地理围不同，它们所采用的传输技术也就不同，因而形成了不同的网络技术特点与网络服务功能，使用这种方法，可以将计算机网络分为3类：局域网、城域网和广域网。 2.网络拓扑结构反映了网络中各实体之间的结构关系，有星型，总线，环状，树状和网状等，其中最常用最基本的是星型，总线，环状3种。 星型结构存在一个中心结点，每台计算机直接与中心节点相连，形成星型的拓扑结构，在这种拓扑结构中，任何两台计算机之间的通信都要通过中心节点来转接。 总线型结构中，LAN的节点均连接到一个单一连续的物理链路上，所有节点均在同一线路中通信。 环形结构是工作站，共享设备通过通信线路构成一个闭合的环。信息在网络中沿固定方向流动，两节点间有唯一的通路，可靠性高。 习题2参考答案 一、选择题 1.A 2.C 3.A，E 4.B 5.A 二、思考题 1.在数字通信信道上，直接传输基带信号，称为基带传输。基带传输是一种重要的传输方式，它要求形成适当的波形，使数据信号在带宽受限的信通上通过时不会由于波形失真而产生码间干扰。
计算机网络技术专业人才需求及发展前景 在过去的5、6年中，网络技术的发展、网络应用的普及，使得现代社会网络无处不在，我国上网计算机总数呈现出高速的增长态势，网络在国民经济中的重要性日益凸现。网络在向社会生活渗透的同时，也在与传统产业紧密结合，并且已经渗透到传统企业开发、生产、经营和售后服务的各个环节。2000年至今，企业信息化与电子政务已经成为中国信息化领域最受关注的发展重点，并被明确列为我国“信息化带动工业化”战略国策的实施重点。企业对网络的利用率大幅度提高。网络技术人才迎来了一个“牛市”。就业空间较大，效益也好网络科技世界的兴起，带动了整个社会经济和科技世界的革命性发展，同时也为数以万计的计算机人才展现了一个广阔的世界。这个新的视野对于广大的IT 行业人员而言，它 代表着广泛的技术应用，更多选择的就业机会，和更高更远的发展空间。 其中计算机网络是计算机技术和通信技术密切结合而形成的新兴的技术领域，尤其在当今互联网迅猛发展和网络经济蓬勃繁荣的形势下，网络技术成为信息技术界关注的热门技术之一，也是迅速发展并在信息社会中得到广泛应用的一门综合性学科。网络工程师正是这一学科的主宰力量。 随着我国信息技术的不断普及，越来越多的政府机构、高等院校和行业企业都采用信息技术来进行各自的生产、经营和管理，由此看来信息化已经成为现今社会竞争和发展的关键因素。 没有网络，我们就无法进入真正的计算机时代;没有网络,企业无法实现信息化。基于网络培训投资大的方面原因，目前普通高校的计算机教育缺乏对实用性的网络技术的培训。全国的高等院校每年为社会输送区区几万计算机网络专业的毕业生，而整个社会需要的却是数以百万计的具有专业技能的网络技术人员，人才供应能力远远小于实际的社会需求。 高等院校的学历教育偏重于网络技术的基本理论和基础知识的传授，而网络技术有技术更新快、产品周期短的特点。因此，这些院校的毕业生往往是网络技术知识比较陈旧，缺乏网络技术应用的实际操作技能和经验，无法满足所在单位对他们的工作要求。 这就造成了一种现象，一方面，用人单位求贤若渴，另一方面，毕业生的就业困难，这已经成为了一种严重并且普遍的社会问题。所以说，学历教育已经远远不能满足社会需要，国内急需发展网络技术方面的职业培训!! 计算机网络行业的就业前景 与软件技术人员相比，网络技术人员的从业范围更广，知识体系更复杂，职业技能要求更高，目前网络工程师成为实施国内信息化的巨大瓶颈。 就网络工程师的学习方面来说,网络工程师学习过程中注重实践,对于基础相对薄弱的人来说较为容易学习，对自身将来就业也大有帮助. 网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。网络工程师是通过学习和训练，掌握网络技术的理论知识和操作技能的网络技术人员。网络工程师能够从事计算机信息系统的设计、建设、运行和维护工作。 从目前的情况看： 企业的IT技术管理岗位一般设置为企业信息主管、总监等；工程技术岗位设置为网络工程师、软件工程师和数据库工程师等；运行维护岗位设置为数据库管理员、系统管理员、网络管理员、设备管理员等；操作岗位则设置
浅谈计算机网络技术的教学 【摘要】本文根据作者一年多的计算机网络教学的经验，结合我校教育教学实际，粗略地谈及了计算机网络技术教学的有关心得体会，包括对教学方法、教学模式、教师的有关要求和课程的有关设置的一些看法。 【关键字】计算机网络教学方法职业教育 《计算机网络技术》是中等职业学校计算机专业的一门专业理论课，在平常的教学过程中，绝大部分老师均采用的是“填鸭式”的教学方法，教师在课堂上围绕教材组织教学，基本上都是以教师讲、学生听的模式，完全是一种以教师为主体的教学模式，难以真正发挥学生学习的主动性和积极性、创造性和实践性。学生觉得枯燥无味，老师也感觉无从下手，直接影响了学生的学习兴趣，教学效果很不好。针对这种纯专业理论课，在学生基础差、底子簿、学习兴趣不高的情况下，该怎样进行教学的组织呢？为此，结合我校实际，我进行了一些思考。 一、重视实践，多调查研究 一般的计算机教学采用的是“两点一线”的模式，即教师在教室或者多媒体教室讲授相关课程的理论，学生在实验室或计算机房完成技能训练或验证理论。条件好的学校，操作性比较强的计算机课程已经不是“两点一线”了，而是只有一点，主要教学过程都是在计算机房或实验室完成的。但计算机网络技术是一门专业理论课，机房上机操作的内容非常少，所以这种模式并不适用。 那么，该怎么办呢？既然不能上机操作，而我们职业技术学校重视的是专业技能的培养，那我们只有走出学校、走向社会，多进行调查研究。比如：刚开始学习网络技术的时候，我们可以进行一次社会调查，调查一些单位网络的使用情况，包括其用途、采用的拓扑结构、网络的组织结构、连入因特网的情况等。通过调查，可使学生对网络有初步的认识，并了解到了网络的重要性，激发了学生学习网络技术的兴趣。在每学一部分内容之前做相应的调查，学完之后再进行相关的实践，并总结学习的心得体会。通过这样一种方式，可以达到学前有一定了解、学后知道其一定应用的效果。 这种方式看似简单，但组织起来却比较困难，得花不少的工夫。然而一旦组织成功，我想一定会有很好的教学效果。 二、注意联系实际，理论与实践相结合 本课程的教学目标是使学生掌握计算机网络技术的基本知识、基本技能，了解常用的网络设备及数据通信的基本原理，具有使用网络的初步能力，具有从网上获取信息的能力。理论学习是过程，实际应用才是目的。 在教学过程中，要注意联系实际生活，把课本的理论与现实中的应用联系起
计算机网络技术试题及答案 第一部分选择题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。 1．对于带宽为6MHz的信道，若用8种不同的状态来表示数据，在不考虑热噪声的情况下，该信道每秒最多能传送的位数为（A ） A 36×106 B 18× C 10 C 48×106 D 96×106 2．E1载波的数据传输为（C） A 1.544Mbps B 1Mbps C 2.048Mbps D 10Mbps 3．采用8种相位，每种相位各有两种幅度的PAM调制方法，在1200Baud的信号传输速率下能达到的数据传输速率为（D） A 2400b/s B 3600b/s C 9600b/s D 4800b/s 4．采用曼彻斯特编码的数字信道，其数据传输速率为波特率的（C） A 2倍 B 4倍 C 1/2倍 D 1倍 5．采用海明码纠正一位差错，若信息位为7位，则冗余位至少应为（C ） A 5位 B 3位 C 4位 D 2位 6．在CRC码计算中，可以将一个二进制位串与一个只含有0或1两个系数的一元多项式建立对应关系。例如，与位串101101对应的多项式为（B） A x6+x4+x3+1 B x5+x3+x2+1 C x5+x3+x2+x D x6+x5+x4+1 7．X.21的设计目标之一是减少信号线的数目，其机械特性规定采用（C） A DB-25连接器 B DB-9连接器 C DB-15连接器 D RJ11连接器 8．采用AT命令集对Moden进行编程设置，现要让Modem完成“用脉冲拨号呼叫62751890”的操作，则应向Modem发出的AT命令为（B ） A A TDT62751890 B A TDP62751890 C AT62751890 D ATZ62751890 9．采用RS-232C接口标准连接PC机和Modem，其请求发送信号（RTS）的连接方向为（D ）A DCE→DTE B DCE→DCE C DTE→DTE D DTE→DCE 10．BSC规程采用的帧同步方法为（B） A字节计数法 B 使用字符填充的首尾定界符法 C 使用比特填充的首尾标志法 D 违法编码法 11．采用有序接收的滑动窗口协议，设序号位数为n，则发送窗口最大尺寸为（B ） A 2n-1 B 2n-1 C 2n D 2n
众所周知，河南科技大学的多媒体教学现在已成为活跃课堂、调动学习积极性的一种主要手段。随着计算机的发展，新的技术不断的涌现，各种信息技术的不断前进，我很感谢学院在在培养我们专业知识的同时，充分利用我们学校的多媒体优势，在课外时间里，又给我们安排了关于计算机新技术的三次讲座，从课外的角度扩宽了我们的视野，让我们在大二这迷茫的阶段，对自己未来的发展有了一些清晰的道路。 依旧记得第一次讲座是听计算机主任张志勇老师给我们讲的数字版权的讲座，他首先给我们讲解了数字版权的意义，他说：“计算机软件是现代社会主要的技术基础之一，是信息时代的重要产物，对软件这一人类智力成果和知识结晶实行有效法律保护的重要性日益突出，对软件的保护问题已经成为当今世界保护知识产权的一项重要的内容，受到了国际法学界和各国政府的普遍重视。 是呀，通过张志勇老师的讲解，使我们逐渐认识到：随着计算机技术的迅猛发展，计算机普及化越来越高，微型计算机和个人计算机相继成为市场上的主导产品。计算机程序，也就是我们平常所说的软件也获得了长足的发展，计算机软件市场也发生了巨大的变化。一方面是软件用户的急剧增加，另一方面是通用软件的大量上市。这给全世界以及人们的工作、生活都带来了深远的影响。如何加强数字版权的意识，现在显得非常的重要。 当图书数字化以后，盗版极其容易，复制件与原件一模一样，而且复制几乎没有什么成本，这就使得网络出版的版权控制更加困难。一些新出版的畅销图书很快被做成电子书在网上流传，但这往往是一些个人网站未经授权擅自制作的，是违反著作权法的行为。因此，目前很多出版社都不愿意让自己出版社的图书数字化，最主要的原因就是对数字出版中盗版问题的恐惧。版权的法律保护问题解决不好，即使产业本身具有发展潜力，出版社对数字出版也只能是敬而远之。尽管目前比较流行的数字版权技术DRM 是采用下载计费、数字底纹加密和硬盘绑定等措施实现对网络出版物传播范围的控制，它可以严格控制电子图书的阅读期限、阅读次数，不经授权读者不能将电子图书复制给朋友，也不能打印，可以对网络出版物进行一些必要的版权控制和管理，但网络出版物形式多种多样，制作技术手段不断进步，硬件产品日新月异，很难形成一种通用的、有效的数字版权技术来彻底地保护各种网络出版物，并且保证其加密技术永远不被破解。因此，数字出版领域的版权保护问题已经成为制约出版社进入数字出版领域的障碍之一。对此，除了加大相关法律、法规的执行力度外，也要在版权保护的技术方面加以突破和创新 现实是客观的，如何改变这种局面，加强数字管理的规范，目前看来非常的迫切，在接下来的近四十分钟里，张志勇老师给我们讲了几种目前加强数字版权保护的几种方法和新技术设计师所完成的功能。 张志勇老师不断强调，数据加密和防拷贝是数字版权管理的核心技术，而数字版权管理是针对网络环境下的数字媒体版权保护而提出的一种新技术，并说一般具有以下六大功能[2]： (1)数字媒体加密：打包加密原始数字媒体，以便于进行安全可靠的网络传输。 (2)阻止非法内容注册：防止非法数字媒体获得合法注册从而进入网络流通领域。