2017部编新版八年级中国历史上册教案集
八年级中国历史上册教案
第1课鸦片战争
一、导入新课
今天是新学期的开始。我们历史的学习也将进入一个新的时期——中国近代史。
展示：通过展示视频鸦片战争的经过，美丽的罂粟花引入本课，观看后说明：中英两国远隔重洋，一个在亚欧大陆东端，一个在亚欧大陆西端。相距如此遥远的两个国家，为什么会在19世纪中期爆发战争呢？这场战争能否避免呢？今天让我们一起学习第1课鸦片战争。
二、新课讲授
目标导学一：鸦片走私与林则徐禁烟
1.请同学们阅读教材第2页正文第一自然段内容，指出鸦片战争前中英贸易情况？
中国：茶叶、生丝英国：呢绒、布匹
（清前期中英贸易情况——中国出超,英国入超,英国处于贸易逆差地位）
教师引导：为了扭转贸易逆差，英国想到了什么？鸦片
2.教师引导学生阅读第3页图片、数据资料；同时出示一则材料，让学生分析讨论：鸦片走私给中国带来的危害。
（鸦片）槁人形骸，蛊人心志，丧人身家，实生民以来未有之大患，其祸烈于洪水猛兽。——魏源
（答案提示：财政危机、政治更加腐败、军队战斗力下降）3.教师过渡：面对鸦片的输入所造成的严重危害，道光帝派主力禁烟的林则徐为钦差大臣，前往广东查禁鸦片。
多媒体展示林则徐：“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”和虎门销烟图（指出林则徐禁烟的决心）
提出问题：有人说，鸦片战争是由林则徐的过激行为引起的，如果没有林则徐的虎门销烟，英国就不会发动战争。这种观点对吗？为什么？（答案提示：不对。虎门销烟只是英国发动侵华战争的借口，这场战争的爆发是必然的，不可避免的。）
目标导学二：英国发动侵略战争
1.教师多媒体课件展示“鸦片战争形势示意图”，教师据图讲述鸦片战争的经过。
教师：鸦片战争以大清王朝的的失败而结束，其实当时英国派往中国作战的士兵前后不过万人，而清王朝派往南方作战的兵力超过10万人，但却打了败仗，其原因有哪些？
学生讨论后回答：①清朝政治制度腐朽（根本原因）；②清朝统治腐败；③中国国力衰弱；④经济落后，武器落后等。
2.教师总结：英国是当时世界上第一强国，这样一个拥有先进生产力和近代战争武器的英国在同清王朝的较量中明显处于优势，这也决定了社会制度、生产力落后的清王朝在鸦片战争中必然失败的命运。“落后就要挨打”是鸦片战争留给国人最深刻的历史教训。
目标导学三：《南京条约》的签订
1.教师指出：1842年8月，清政府被迫与英国签订了中国近代史上第一个丧权辱国的不平等条约──中英《南京条约》。多媒体课件展示《南京条约》的主要内容:
割地：割香港岛给英国
赔款：2100万银元
五口通商：广州、福州、厦门、宁波、上海
关税协定：英商进出口货物税款，双方协议
2.教师引导学生，逐条归纳内容，并分析其危害后，教师进行总结归纳：
割地：严重损害中国的领土主权。
赔款：不但加剧了清政府的财政困难，也加重了中国人民的负担。
五口通商：使东南沿海门户大开。损害了中国的贸易主权。
协定关税：这表明关税税则中国自己不能做主决定，使中国开始丧失关税自主权。同时，其他资本主义国家也以“利益均沾”为借口，纷纷效尤。这样，中国的关税自主权就落入到所有与中国通商的资本主义国家手中。
《南京条约》是近代历史上外国侵略者强加给中国人民的第一个不平等的条约，中国的领土、关税、贸易主权遭到破坏。
3.教师引导学生阅读第7页正文部分内容，并提问：《南京条约》签订后，西方侵略者有强迫中国签订了哪些条约？有什么样的危害？
学生回答：中英《虎门条约》、中美《望厦条约》、中法《黄埔条约》。英国通过《虎门条约》获得了领事裁判权、片面最惠国待遇和在通商口岸租地建房的权利。美国和法国通过条约，除享受英国在华取得的各种特权外，还扩大了侵略权益。
4.教师总结：《南京条约》签订后，中国名义上是独立的国家，但是其自主政治已开始遭到外来干预，中国社会的自热经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。
三、课堂总结
鸦片战争前，中国在政治上是主权独立，领土完整；经济上是男耕女织式的自然经济，社会性质是封建社会。鸦片战争后，中国的主权独立和领土完整遭到破坏，自然经济开始解体，开始沦为半殖民地半封建社会。中国社会的最主要矛盾变为外国资本主义列强和中华民族的矛盾，中国人民开始肩负起反封建反侵略的双重革命任务。因此，鸦片战争是中国历史在转折点，是中国近代史的开端。
?板书设计
? 教学分析?
二、导入新课
教师展示：《断壁残垣圆明园》
什么故事呢？今天让我们一起学习第2二、新课讲授
目标导学一：英法再次发动侵华战争
1.片战争？（学生思考后回答）
足西方侵略者的贪婪的欲望，场，扩大侵略权益。，此次战争在历史上称为第二次鸦片战争。
2.3.结果？
学生回答：1856年10年，英法联军，攻陷广州；1858。清政府被迫签订《天津条约》。
目标导学二：火烧圆明园与《北京条约》的签订
1.足。1860年，英法联军占领北京，——圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。
2.教师提问：，这一历史事件的发生，说明了什么？ 学生回答：清政府的腐败无能
3.教师提问：正是由于清政府府腐败无能，学们简要归纳《北京条约》的内容？
4.教师过渡：在第二次鸦片战争中，占我国北方大片领土。
目标导学三：沙俄侵占中国北方大片领土
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起因：进一步打开中国市场，扩大侵略权益
时间：1856—1860年
经过：1856年占领广州；1858年逼近天津；1860年火烧圆明园 结果：失败，签订《天津条约》《北京条约》；沙俄侵占中国北方大片领土 影响：中国的半殖民地化程度进一步加深
第3课 太平天国运动
? 教学分析?
三、导入新课
没有解决好农民问题而发生了农民运动，走向灭亡。下灭亡的：秦等。当历史的车轮进入近代社会之后，们就来学习第3课太平天国运动。
二、新课讲授
目标导学一：洪秀全与金田起义
的原因有哪些？（学生思考后回答）教师归纳：败，进一步加深了清政府的统治危机；间的矛盾日益尖锐。
2.个英雄应运而生。这个人就是洪秀全。
3.什么样的组织？
学生回答：洪秀全于1943极传教，发展贫苦农民会员达两千多人。
4.旗”，于1851建号太平天国，起义军被称为“太平军”。
5.请同学们阅读教材，的努力？
目标导学二：定都天京
1.让我们根据地图和教材描述，简单看看进军路线：→武昌→南京（天京）
2.教师讲述：1853年，太平军攻占南京后，
3.都天京后，为了巩固自己的统治，半壁江山？
其主要是解决农民的土地问题。问题呢？又该如何评价这一种方法？
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第4课 洋务运动
教师首先讲解：什么是洋务运动？（洋务运动是指19－90年代中期清朝内部一些开明的官僚掀起的学习西）这些开明的官僚在当时被称为
教师指导学生阅读教材，完成下表： 面对严重的统治危机，清朝统治集团的开明官员—,而没学习西方的先进的政治、,治标不治本,为其最后的命运埋下伏笔。
教师过渡：接下来我们共同来看看洋务派具体怎样学
为什么洋务派首先兴办的是军事工业？创办了哪
“自强”为口号，创办的军事工业主要有安庆内军械
?板书设计?
第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮
?教学分析?
分组讨论《马关条约》各条款内容
台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛给日本
致使中国京津地区受到安全威胁
2亿两。严重破坏了中国的财政，大
从此，列强在中剥削廉价劳力和掠夺原材料。严重阻挠
大大加深中国的半殖民
为什么列强掀起了瓜分中国的狂潮，中国面临着严
第6课 戊戌变法 ?教学分析?
六、导入新课教师展示局面。 现在我们做一个假设：，我们都是热爱祖国、谈一谈你的看法、想法。请答）和大家一样，戌变法。 上书。 3.有为、”为目的，号召变法图强。4.教师强调：目标导学二：百日维新 1.请同学们阅读教材，光绪帝决心变法？ 2.教师强调：1897年，强。 3.阅读教材，位，分析各个内容的影响？
④
第7课 抗击八国联军
?教学分析?
重点：义和团运动和“扶清灭洋”；八国联军侵华战争 难点：分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
七、导入新课 我们知道，甲午中日战争的结局是签订结束。甲午中日战争以后中国的民族危机空前严重，支付了巨额的赔款，丧失了大片领土，更重要的是，的割让，刺激了列强瓜分中国的野心，在19世纪晚期，义掀起了瓜分中国的狂潮，西方列强在中国强占各个阶层都起来进行救亡图存，抗击八国联军。 五、新课讲授 目标导学一：义和团运动 1.教师讲述：西方列强在侵略中国时，天主教、耶稣教和沙俄的东正教，护，先后向中国派遣传教士，到19民族关系，进行文化侵略，并为本国政府出谋划策，利权，起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。极其痛恨，不断进行反抗。文化宗教侵略更为严重，因此，义的双重压榨下，首先爆发了义和团运动。 2.教师提问：头是谁？ 社和练拳习武的组织发展而来。斗争矛头是：。 3.教师讲解：19世纪末，教士活动的猖獗，织。为此，义和团提出了“扶清灭洋”的口号。
4.后，教师总结）
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第8课 革命先行者孙中山
?教学分析?
八、导入新课 孙中山先生是伟大的民族英雄、伟大的爱国主义者、一生以革命为己任，立志救国救民，为中华民族
2017部编新版八年级中国历史上册教案集
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第9课 辛亥革命 ?教学分析?
九、导入新课 性浮雕。们一起学习第9七、新课讲授 目标导学一：革命志士的奋斗 1.教师指导学生阅读教材，说一说同盟会成立后，起义有哪些？结果如何？
第一次武装起义。起义虽然失败，。
3.》
有关？
与黄花岗起义有关。
4.教师讲述：1911年4督衙门。革命党人同清军展开激烈巷战，极大地鼓舞了全国人民的斗志。
请同学们阅读教材，回答问题：①武昌起义成功的有 ①有革命组织：文学社和共进会；得到了同盟湖北新军倾向革命。②简要过程：发动起义——夺 10月11日，起义军成立湖北军政府，推举新军将领黎元
请谈谈你对革命党人推举黎元洪为都督的看法？
11月下 1911年是农历辛亥年，历史上称这次革命为“辛
辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两开创了完全意义上的近代民族民极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步
最终辛亥革命的一声炮响，结束了清因此，辛亥革命成为中国近代史上一次重要的转其对于封建体制的冲击、社会生产力的推动、进步意识
第10课 中华民国的创建 ?教学分析?
十、导入新课
景。那么，
些措施来实现国家富强和民族独立。
10课：中华民国的创建。
八、新课讲授
目标导学一：中华民国的建立
2.教师讲述：武昌起义之后，各省纷纷独立，
片大好。为了整合革命力量，
府。在这种情况下，中华民国成立。
3.教师提问：
国正式成立？
学生回答：1912年1月1
4.教师提问：武昌起义爆发时，孙中山正在国外，
立即为选举为临时大总统，这是为什么？
学生思考回答：在长期的革命斗争中，
公认的领袖，理应成为中华民国大总统。
请同学们阅读教材，找出中华民国成立后，
学生回答：宣告中华民国临时政府成立，以1912国元年，同时选举黎元洪为副总统，成立临时参议院，会议代表任参议员。
5.
以期享文明国应享之权利。满清时代辱国之举措，
国见重于国际社会，且将使世界渐趋于大同。
——孙中山《临时大总统宣言书》
思考回答后，教师总结）
时也是文明的国家，因此，
界各国都要相互尊重，互利同赢，
。这说明孙中山对帝国主义的本质认识不足，依然抱有幻想。
目标导学二：袁世凯窃取革命果实
1.
日实现共和，为此孙中山表示，如果清帝退位，
2.教师展示：《清帝退位诏书》
学生回答：1912年2月12日。标志着清朝260
3.教师讲述：清帝宣统退位后，
辞职，并推荐袁世凯继任临时大总统。提问：的权力，孙中山提出了哪些条件？
职等条件。
，迫使南京参议院同意他在北京就职。1912年3的在
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