盐城市盐马路小学校园足球特色情况介绍
盐马路小学，始建于1958年，原名新村小学，2010年暑期加入盐城市解放路学校教育集团。学校占地面积7730.5平方米，目前共有12个班级，近600名学生。由39名教师组成的倡导“大气、主动、团结”精神的教师团队中现有江苏省教育学会会员10人，教育硕士1人，本科学历35人，大专学历4人，市教学能手1人，区学科带头人5人、区教学能手2人。半个世纪以来，盐马路人坚持“让每个孩子都能健康成长”的办学理念；以“育人环境优美，师生素质高尚，办学水平一流，争创学校品牌”为办学目标，与时俱进，开拓创新，坚持以人为本，积极构建和谐校园。特别是近年来，学校紧扣“乐于负责，敢于担当”的校训，充分依托集团资源优势，抓住发展契机，各项工作全面推进，呈跳跃式势头向前发展，办学声誉不断提升。逐步形成了“文明友爱、严谨创新”的校风，“创新、求真”的教风和“勤于思考、善于发现”的学风，学校先后获得全国“新经典”诵读实验学校、全国管理创新品牌学校、江苏省平安校园、江苏省和谐教育先进实验学校、盐城市绿色学校、盐城市依法治校示范校、区综合先进单位、区模范学校、区党建工作先进集体、师德建设先进集体等殊荣。为了在今后能实现学校特色工作的新跨越及特色品牌的再提升，现将学校近年来的特色活动的开展情况向大家做简要汇报：
一、强化思想认识，优化足球活动管理。
（一）、宣传诵读意义，使教师、家长、学生形成共识。
（1）通过会议和专题培训，向教师宣传活动对于学生全面发展，特别是增强学生体质，树立师生的团队意识，营造健康、和谐的校园文化等方面的巨大作用及实施中华经典诗文诵读活动对于师生共同成长的重要意义，使全体教师认识到这项活动不仅仅是体育教师的事，更是全体教师应尽的职责，并能一如既往重视并扎实地开展活动。
（2）学校通过开展形式多样的宣传和教育活动，在大队部、中队黑板报上开辟主题栏目，学校广播播放故事系列，请那些有一定底子的优秀学生现身说法等丰富多彩的宣传活动，使学生充分认识到了足球训练的必要性，能一如既往地参与活动。
（3）通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。
（二）、健全管理机制，为诵读活动提供制度保障。
（1）学校成立以校长为组长的领导小组，负责活动的组织实施和管理。由阚勇具体负责制定活动实施方案，对活动进行总体的规划和设计，定期召开专题会议，研究发展方向，讨论存在问题，制定切实可行的措施，确保工作的顺利开展。
（2）抓好活动的管理和督查。积极探索特色教育先进的管理模式，不断完善学校《足球特色教育活动管理制度》及《足球特色教育活动考核细则》，督促教师将活动内容落到实处，确保活动取得切实的效果。
二、夯实过程管理，强化足球素养提升。
让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动。
学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。
在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。
学校充分利用体育教师专业优势，积极开发足球校本课程。从学校的实际出发，根据足球课的教学任务要求，从教学内容着手，采取以教案的形式按教学内容提出要求和练习方法编写，课与课之间衔接紧密，以利于学生学习。同时在教法上进行了尝试，练习中多采用活动性游戏的形式使学生在近似比赛的情况下学习掌握技术，对学生熟悉规则、提高技术、战术，增强体质、提高心理意志品质和培养良好的道德作风具有一定的帮助。
教练组还通过课外体育运动、大课间等形式，更好地巩固和提高在体育课和足球课中获取的足球技能和知识。为了让孩子们尽快掌握足球基本要领，教练员自编自创，将颠球、踩球、控球、传接球、运球射门等基本动作包蕴在节奏鲜明、简洁易学的足球操中，真正做到寓教于乐。
三、抓好队伍建设，提高足球训练水平。
我校在普及足球基本技能和知识的基础上，着力抓好学校足球队训练工作，以足球第二课堂活动吸引热爱足球、身体素质较好的学生参加足球训练。在训练中，我校从抓学生兴趣与提高学生基本功有机结合，在有趣的训练活动中提高学足球基本功，让学生在体验乐趣的同时，学到基本的足球知识和技能。目前学校已成立学校、年级、班级三级足球队，每一级都有男、女两支队伍，并正常开展训练和竞赛。
学校能认真做好队伍梯队建设，做好队员信息注册工作，保证足球教学课时，每周从地方课时中抽取一节作为专门的足球课。学校还结合学校体育竞赛、大课间等活动积极开展足球活动。学校足球办在月竞赛活动中能够组织班级与班级、年级与年级之间的友谊赛，并积极参加市教育局每年组织的校园足球联赛。通过进一步规范训练及比赛，我校校园足球活动逐步普及，学生足球训练水平也不断提高。
四、加快设施建设，提供必要的硬件保障。
学校足球场是一块土场地，由于学校经费紧缺，多年来未进行改造，场地一直是困扰校园足球开展的不利因素。但是孩子们在这片泥土操场上仍然踢得不亦乐乎。
学校紧跟市区义务教育均衡的东风，投近百万元完善了学校各种教学设备和校园环境的整治工作，改造翻新废旧平房近600平方米，配齐配全各项功能教室，兴建了两片标准PU篮球场和一片天然草坪足球场。学校为保证更多的学生参与校园足球活动，推进足球特色建设步伐，先后投资近3万元购置足球及训练设备。同时，市、区体育局每年为学校提供足球训练的器材、装备，对校园足球在我校的良好开展起到了积极地推动作用。当地政府也对学校足球运动的开展提供了极大的帮助。
（四）打造足球文化，营造舆论氛围。
学校在师生中倡导“校园足球文化”，通过玩足球、画足球、讲足球、舞足球、赛足球、足球啦啦队等形式多样的活动来宣传足球知识，普及足球活动。
学校利用校园广播、校园网、橱窗和新闻媒体广泛宣传校园足球运动的开展情况。同时，邀请家长参与、观看学校足球活动，让更多的家长给予支持。通过两年的尝试，学生的运动热情及技能有了很大提高，几乎所有的孩子都参加了足球活动。
2013年至今我校举办了“首届校园足球节”及“校长杯”足球比赛，全校师生和来自市区教育局领导共同参与校园足球艺术节的四项活动，即校园足球联赛、“舞动足球，健康快乐”足球操比赛、“我运动、我快乐”绘画展、颠球比赛。本次活动内容丰富、形式多样，受到各级领导的好评。
学校致力于开展丰富学生生活，愉悦学生身心，积极推进体育、艺术教育改革，推行“阳光体育”运动。我们盐马路小学一班人将用“爱满天下”的教育情怀，用“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，积极探索开展“小篮球”和“足球”特色项目，形成诗舞的完美结合，充分展现经典诗文的优秀文化内涵，形成以“中华经典诗文诵读”为主线、“小篮球”和“足球”为支撑的特色教育体系，全面提升学生的人文素养。
中召乡第二小学关于 创建全国校园足球特色学校的申请报告 中召乡第二小学位于中召乡位庄村，占地面积9870平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积4500平方米。现有一至六年级9个教学班，320名在校生，14名教师，其中体育专职教师一人。多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生2的主打品牌。 一、加强领导，完善制度 1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划之中，并严格执行。 3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、充足的条件保障 1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，
能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，学校将年生均教育经费10%用于体育特色教学及活动，不低于保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1、深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。 2、保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入学校课外活动。 3、根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足
发展校园足球，促进学校阳光体育建设 ——怀化市宏宇小学校园足球工作纪实 怀化市宏宇小学前身为怀化市迎丰路小学（怀化市第三完小），创建于1975年3月，是怀化市教育局直属管理的一所全日制公办小学。2012年12月因校址搬迁更名为怀化市宏宇小学，学校坐落在怀化市顺天南大道与花溪路交汇处，校园环境优美，人文气息浓郁，运动场所完备，是孩子们喜欢的学园乐园。 校园占地60亩，建筑面积18760平方米，绿化率达35%。整体布局合理，功能分区科学，办学条件优越。建有办公楼、教学楼、科教楼、艺术楼、体育馆共七栋教学场所，运动区域有200米环形塑胶田径场1个，足球场2个，篮球场5个，网球场3个，配套功能教室20间，教学设施设备实现了数字化管理。学校现有教学班60个，学生3805人，教职工168人。 我校是全国体育传统项目学校，2015年成为湖南省足球布点城市足球校，并被授予“全国校园足球特色学校”。在市教育局、市文体广新局以及市校足办的关心指导下，学校不断凝练校园足球文化特色，提升办学品味，在增强学生体质，强化师生团队意识，用“足球精神”打造健康阳光、文明和谐的校园文化上取得了较好的成绩，赢得了关注和好评，校园足球工作在怀化市及周边县市区具有广泛的影响力和示范性。 现就学校校园足球工作汇报如下： 一、明确方向，准确定位，加强组织管理。 学校始终秉承“让每一个孩子健康快乐地成长”的办学宗旨，以校训“好习惯成就人生”为育人目标，树立“以球育人、以球启智、以球健体”的校园足球发展理念，坚持提高学生体质、塑
造学生人格、促进全面发展的指导思想，以普及校园足球运动为路径，强身健体为出发点，团队合作为目标，把足球教育融入到教育教学和提高学生体育素养之中，紧紧围绕“踢好球、读好书、练好字、做好人、健体魄、逐梦想！”突出校园体育文化足球建设，积极营造健康向上、奋勇拼搏的校园足球文化氛围，培养学生坚毅顽强的意志品质和团结协作的合作精神，不断推进校园足球建设和发展，为宏宇小学的“足特”未来做好定位。 学校领导班子十分重视校园足球建设工作，为了落实好目标任务，成立宏宇小学校园足球特色校建设工作领导小组，校长亲任组长，组成了由教学、教研、德育、后勤等部门共建的工作小组，职能分工明确，协同共建。成立以足球教师为主要成员的校足办。建立领导小组议事表决制度、例会制度、校园足球经费保障制度。多次召开专项会议，按照创建达标标准，研究制定了学校《校园足球特色发展三年规划》《校园足球班级联赛制》《校园足球组队训练制度》等制度，规范组织管理，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 二、配足师资，配备设施，投入资金保障运行。 要将校园足球工作良性运行和发展，教师是关键。我校注重教师专业化发展和配备，学校现有体育教师19人，其中足球专任教师7人，兼任教师1人，具有中国足协D级教练员资质2人；师资力量雄厚，队伍年富力强，有进取心，有事业心，专项技能水平较高，经常被市教育局、体育局抽调担任各类比赛裁判工作。学校还注重体育教师继续教育，每年选派体育教师参加北京、武汉、长沙等地参加各类培训和学习，有省级校园足球裁判员2人，同时还承办了2015年全市足球教练员、裁判员培训。学校想办法落实足球教练各项待遇，把教练员开展体育教学、足球训练、足
创建足球特色学校打造和谐校园 XX迎宾小学现有28个教学班，1100多名学生，教职工81人，是XX的直属学校。我校的传统项目特色是少儿足球。虽然我校足球队建队仅有1年时间，但在上级领导的关心和支持下，学校通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的体育活动。 通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中，我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。 一、加强领导提高认识 一年来，在教育主管部门的关心和支持下，学校成立以校长为组长的校园足球工作领导小组。精心设计召开了启动大会，并多次开专题会议研究校园足球工作。选择优秀体育教师，组建教练员和裁判员队伍。建立和健全各项工作制度，严格按制度狠抓落实，在全校师生的共同努力与积极参与下，各项活动开展得如火如荼，全校学生参与兴趣非常浓厚。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”已经成为我校的一名片。
二、营造氛围，强化校园足球文化建设 创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校涵，提升学校品位的重要举措。两年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。 学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手。营造了良好的校园足球文化氛围。 我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。 我们还在各班都建立了“三册一报”，即荣誉册、活动册、展示册和足球报，营造了浓郁的足球氛围。 为进一步普及校园足球知识，激发师生的兴趣，学校通过声、光、电的综合运用，通过足球发展的历史、技战术的展示、足球名人堂、历史的瞬间、学校足球发展等板块的介绍进一步发挥环境的浸润作用。
足球特色学校建设现状存在的困难及建议 Pleasure Group Office【T985AB-B866SYT-B182C-BS682T-STT18】
（专报）忠县足球特色学校建设现状、存在的困难及建议 一、足球特色学校建设现状 目前，忠县共有公办学校93所，学生万名，足球专业教师4名，标准化足球场19块，国家级足球特色学校13所，县级足球特色学校7所。 自2014年开展校园足球运动以来，忠县通过加大经费投入，建设足球场地，配备足球设备设施，招聘足球专业教师，组织专兼职足球教师、裁判员培训等举措，着力推进足球特色学校建设。绝大部分足球特色学校开设了足球课程，学习足球知识，营造良好的足球运动氛围；组建学校男女足球队，组织训练，定期开展班际足球比赛，提升竞技水平。曹家小学、三汇小学等校推行“班班有球队、月月有比赛、人人一只球”，提高足球普及程度，成效显着。全县成功举办中小学校园足球联赛4届，充分发挥足球竞赛的龙头作用和杠杆作用，以赛促练，以赛促教，我县校园足球发展整体水平不断提升。 二、足球特色学校建设存在的困难 经过几年的不懈努力，我县校园足球工作取得了一定成效，但对照教育部《关于加快发展青少年校园足球的实施意见》、市教委的目标要求还有很大差距，主要存在以下问题。 1.重视关注不够。政府对校园足球发展重视不够，关注度不
高，对上级文件会议执行力不强，推进不力，严重阻碍了青少年足球的普及进程。足球是一项身体接触多、对抗强度高的运动项目，很多家长担心孩子在对抗中受伤。同时受应试教育影响，政府、相关职能部门、校长、老师、广大家长和学生不同程度存在重文化课、轻体育运动思想，担忧参与足球运动影响成绩，影响升学，只能让孩子把踢足球当作一项业余健身活动。 2.师资力量不足。2016年我县招聘了3名足球专业教师，目前全县仅4名足球专业教师，与全县93所中小学的需求还有极大的差距，绝大多数学校足球教练和裁判员均是兼职教师，部分特色学校只能选择短期外聘专业教师开展训练。师资薄弱直接影响足球课程开设及青少年足球运动水平，严重制约校园足球推广普及。 3.扶持保障不力。自开展校园足球运动以来，仅2014年市教委划拨足球专款158万元，财政资金对校园足球的后续支持力度明显不够，目前我县城区足球特色学校实验小学、忠州二小，农村的马灌中学、白石中学、乌杨中学、三汇中学等大规模学校均没有标准足球场，仅有的场地大多陈旧、设施配套不齐全。校园足球风险管理机制不健全，安全保障跟不上，开展活动提心吊胆。没有足够的经费、便利的场地、齐全的设施，导致我县校园足球运动的开展举步维艰。 三、足球特色学校建设的建议 1.加大宣传提高认识。要通过各种媒体大规模、多形式宣传
孟坝小学关于甘肃省校园足球特色学校 申请报告 孟坝小学地处镇原县孟坝镇中街，现占地面积14007平方米，建有教学楼一幢1608平方米（另一栋尚未竣工），教职工周转宿舍楼一幢2242平方米，两层框架结构食堂800平方米，厕所300平方米。建成多媒体教室9个(540平方米)，安装校园监控设备1套、校园广播1套。藏书17500册，文体器材40台件。固定资产603.6万元。现有教职工78名，其中女职工48人，中专学历5人，专科学历40人，本科学历33人；一级教师29人，二级教师49人。在校学生1514名，设教学班25个。 学校绿化面积1080平方米，运动场地面积4290平方米，校园布局紧凑，运动区、教学区沿南北分布。其小学校操场全部硬化，建有长有200米的环行跑道，中间有足球场，场地平整，但与标准的足球场相比差距较大。 多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生的主要运动项目之一。 一、组织领导 1、成立领导小组： 组长：姚勇吉
副组长：申永新 成员：黄杰沈立新寇登云王仲达李会军 实施小组：体育组教师各班主任 后勤保障组组长：贾敬郑红涛 2、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 3、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划之中，并严格执行。 4、学校建立了在姚勇吉校长领导下，学校各个部门共同参加，体育教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 5、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练、运动安全防范等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、条件保障 1．配齐配强体育师资。近年来教师的不断调入，较大程度上配齐了体育教师，能基本满足教学工作需求。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比等方面享受同等待遇。
创建足球特色学校打造阳光和谐校园 ——创建全国校园足球特色学校汇报材料Xx始建于1955年3月, xx年xx月被xx教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”，近年来，学校始终坚持以办人民满意的教育为目标，全力打造和谐校园、书香校园、平安校园，积极开展规范化、系列化、多样化的体育活动，特别是通过丰富多彩的校园足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，全面提升了校园足球水平和学生综合素质，有力地推动了学校阳光体育活动开展，推进学校体育工作科学发展，促进学生健康成长和全面发展，取得了显著成绩。主要做法是： 一、不断加强组织领导，制定完善规章制度 1.学校全面贯彻《学校体育工作条例》，高度重视体育工作，尤其是校园足球工作，始终把实施素质教育和提高学生体质健康水平当作学校体育工作的中心任务来抓，严格按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2.统筹规划，将校园足球纳入学校五年发展规划，在学校文化建设中突出体育文化建设，尤其是校园文化足球建设。在每年制定的年度计划中，将足球特色学校建设作为一项永不竣工的工程来抓，严格执行各项计划，确保计划落到实处。 3．健全工作机制，成立了由校长负责，分管副校长主
抓，各科室主任、班主任、体育组全体老师参加的学校足球工作小组，全面负责学校的足球工作。学校每学期召开一次校园足球工作会议，在认真研究学校和学生的实际情况的前提下，制定详细计划，做到任务明确，责任到人，活动内容丰富多彩、活动形式注重创新。体育活动的开展，突出学生的参与性和活动实效性。 4．制定并完善了《xx校园足球工作制度》《xx校园足球工作三年计划》《xx体育教师、教练员岗位职责》《xx足球运动代表队管理制度》《xx校园足球安全防范管理办法》《xx校园足球师资培训计划》《xx校园足球竞赛办法》等规章制度，并且不断完善，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展。 二、配齐配强体育师资，建设一流体育设施 1．配齐配强体育师资。我校现有专职体育教师8人（硕士研究生1人，在读教育硕士1人），其中1人毕业于西北师范大学足球教育专业。在课堂教学评优、多媒体课件比赛中3人8次获得省市级一、二、三等奖，他们各自学有专长，经常被xx市教育局、体育局抽调，担任各类比赛裁判工作。近年来，学校注重体育教师继续教育，先后派出10人次参加各种培训和学习。 2．落实体育教师各项待遇。学校严格按照上级下达的体育教师工作待遇，每年为他们购置运动衣裤鞋。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教
足球特色学校汇报材料 莲塘一小校园足球工作汇报材料 在《中国足球改革发展总体方案》推出的大背景下，根据县教体局的精神，我校于2014 年底申报“江西省校园足球特色示范学校”，2015年5月授牌为“全国校园足球特色示范学校”。我校以此为契机，在学校如火如荼地全面开展足球训练工作，现就我校授牌为“全国 校园足球特色示范学校”以来的工作情况汇报如下： 一、强调组织领导 1、落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育健康课程标准及有 关规定开展开足体育教育和校园足球工作。（建议插入有体育课及足球课的课程表图片） 2、纳入发展规划。我校积极将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。（建议插入足球工作年度计划） 3、健全工作机制。为确保我校校园足球的健康发展，学校成立强有力的校园足球领导小组。 组长：肖和平校长 副组长：祝胜、黄建新、殷小凤、陈春林、肖引飞组员：谭福金、外聘专业足球教练、 各班班主任 4、完善规章制度。我校制定了科学的招生制度，教学管理制度、训练制度、教练管理制度、运动员安全防范制度等规章制度。（建议插入上述各制度） 二、强调条件保障 1、学校足球工作配齐配强体育师资。学校体育教学配齐配足了体育教师，共有名专业足 球教练，并提供体育师资培训机会，定期开展体育教学研究。（建议插入体育老师名单、足球教练名单及合影照片，体育师资培训相关文件通知）
2、落实体育教师待遇。我校体育专职教师均与其他学科教师一校，其工作量计入年度考核，在评优评比，工资待遇，职务评聘等方面享受同等待遇。 3、场地设施建设完备。我校足球教学场所能满足日常体育教学，设施齐全，器械配齐， 达到国家标准。（建议插入足球场图片，体育设施及器械图片） 4、体育经费保障充足。学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算。（建议 插入学校体育经费使用清单） 三、强调教育教学 1、教学理念先进。我校足球工作坚持健康第一的理念，把足球教学作为德育工作的载体 之一，积极促进学生全面发展，健康成长。 2、保证体育时间。按照国家要求，我校开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育 活动时间。为全面推广校园足球，我校将足球作为体育课的必修内容。每周分班安排足球课。（建议插入带有体育课的课表，足球课安排表） 3、开发足球课程资源。此方面我校正着手开发和编制足球校本教材。 4、营造校园足球文化。我校经常开展以足球为主题的校园文化活动。积极进行足球报道，大量张贴足球相关宣传标语，公示学校足球大赛荣誉，举办足球绘画活动。（建议插入上述图片） 四，强调训练与竞赛 1、成立足球组织。学校设有虎贲足球队，成员来自于学校各年级，并设有预备梯队，硬 性规定必须有女足球队员。为全面推广足球，学校成立有足球班队，年级联赛。（建议插入校足球队名单及合影图片、年级联赛章程） 2、开展科学训练。学校制定有系统、科学的足球训练计划，常年开展足球训练，并购买 运动员保险。（建议插入足球训练计划及相关制度，运动员保险单照片） 3、建立竞赛制度。学校设有班级联赛制度，每年每班不少于10次足球比赛，并积极承 办本县中小学校园杯足球赛。（建议插入班级联赛制度，足球联赛照片，举办南昌县校园杯足球赛的照片） 4、支持学生发展。学校经常带领校虎贲足球队赴外参加各级大赛。并取得骄人成绩： 2015年10月，参加南昌县中小学生“校园杯”足球联赛，获得了第一名;
创建足球特色学校打造阳光和谐校园 作为县传统体育项目学校，我校的传统项目特色是少儿阳光足球。虽然我校足球队建队仅有2年时间，但在上级领导和地方政府的关心和支持下，学校通过丰富多彩的足球活动，打造了精彩纷呈的足球文化，践行了“足球从娃娃抓起”的目标，有力地推动了学校的阳光体育活动。 通过校园足球活动的开展，我们让孩子们了解到了更多的足球知识、掌握了足球运动的基本技能、培养了良好的意志品质。在活动的开展中，我们也积极探索校园足球在学校的教育教学和活动模式，不断完善教育教学和活动的保障措施，有效推动了校园足球活动在我校师生中的广泛开展。 一、学校概况 我校是一所普通的农村中心小学。学校一直高度重视体育工作，具有一定的体育特色基础。加上学校周边的群众一直以来都有良好的运动氛围，很大一部分家长愿意孩子积极参与到运动中来。所以，学校在上级的号召下拿出破釜沉舟的勇气，每年拿出专项资金，安排专职人员大力开展校园足球运动，并以此作为学校的办学特色。如今，学校已经形成了浓郁的校园足球氛围，“班班有球队，月月有比赛，人人一只球”已经成为我校的一张名片。 二、营造氛围，强化校园足球文化建设 创建特色学校是新形势下全面实施素质教育，深化教育教学改革的一项重要工作，也是丰富学校内涵，提升学校品位的重要举措。两年来我校紧紧围绕“学会做人、学会学习、学会创新、学会健体”的校园足球理念，以校园足球活动为平台，形成了浓厚的学校足球
文化特色，提升了办学品味，学校通过校园足球运动增强了学生体质，树立了师生的团队意识，营造了健康、和谐的校园文化。 学校班子成员都很重视这一特色项目，意识到校园足球对于丰富学生课余生活、陶冶情操、锻炼意志品质等方面的优势，逐步确立了“以创新求发展，以特色求品牌，让足球教学影响孩子一生”的目标，将足球教学作为全面实施素质教育的有力抓手，营造了良好的校园足球文化氛围。 我们通过发放告家长书、邀请家长参观学生训练、召开座谈会等形式大张旗鼓地向家长宣传足球训练给孩子带来的好处，取得了家长的理解和支持。 三、夯实过程，强化校园足球素养提升 （一）“足球进课堂”，普及校园足球技能和知识。 让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，锻炼意志品质和良好的心态，树立积极、健康的社会形象是我校开展校园足球的目标。为此，我校积极探索校园足球教学模式，大胆进行课堂教学改革和创新，开展“足球进课堂”活动。 学校将足球教学纳入课程进行课堂教学，每班每周开设一节足球课，根据学生的年龄和生理特点，分年级组织学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等基本技能，将足球基本技术融入体育游戏教学之中，提高学生参与足球活动的兴趣。 在足球课中，学校要求教师不仅要培养学生的足球运动技能，还要对学生进行礼仪和足球相关知识的教育，让德育教育贯穿于足球运动技术训练之中，从而培养学生的团队精神、协作能力、与人交往的能力和耐挫抗压能力，引导学生形成敢于拼搏、乐观向上的价值取向及豁达阳光的生活态度。
利川市第一中学创建全国校园足球特色学校 申报报告 湖北省教育厅，利川市教育局： 在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，利川一中体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。 校园足球活动的开展，可以让学生们了解到了更多的足球知识、掌握足球运动的基本技能、培养良好的意志品质。为了积极响应《教育部办公厅关于做好全国青少年校园足球特色学校及试点县（区）遴选工作的通知》，我校决定申请创建全国校园足球特色学校，加强学校体育工作，实现提高学生体质健康、运动技能和人格素养的总目标和总要求，提高校园足球普及水平，奠定中国足球发展的人才基础。 一、学校概况 历史沿革学校始于1905年国立小学堂，1938年更名“湖北省立联合中学利川初中分校”，1958年开办高中，1978年被省教育厅确定为全省首批办好的重点高中之一，1986年利川撤县建市后定名为利川市第一中学。 品牌优势学校在湖北省内具有较强的品牌优势。目前是中央文明办“做一个有道德的人主题活动”联系点，是湖北省“616工程”与省实验中学对接单位、湖北省示范学校、湖北省文明单位、湖北省德
育先进单位、湖北省校园建设与管理先进单位、湖北省优秀考点、湖北省卫生先进单位、恩施州教学质量优胜学校、恩施州教育科研先进单位、恩施州绿色环保先进单位。 办学优势学校位于利川城北，紧邻318国道。校园占地面积达8万㎡，有教学和生活用房20余栋，建筑面积8万㎡。校园内绿树成荫，道路纵横，鸟语花香，文化氛围浓郁。图书、实验仪器、体艺器材和其他教学设施设备适应教学所需。 师资优势现有教职工336人，其中在岗256人，退离休80人；在岗教职工中，专任教师228人，特级教师3人，高级教师70人，中级教师76人；硕士研究生25人，本科生200余人。现已形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、特色鲜明的高素质的师资队伍。他们爱教为怀，爱岗敬业，爱校如家，爱生如子，安于久任，在各自的岗位上尽心尽力。 质量优势现有66个教学班，在籍学生3800余人。学校德育工作特色鲜明，学生综合素质高。曾有学生获“中国中学生正泰品学奖”、“文华科技品学奖十佳标兵”。教学质量亮点纷呈，40多名学生直接考入北大、清华；10多名学生夺取全州高考状元。近年来教育质量跨越式提升，上一本人数由2008年的120人上升到2014年的499人，上二本线以上突破1000人大关。特别是2014年，录取到北大清华9人，州理科状元、理科前一二三五七名、文科第三名均在我校，各项指标均居全州县（市）重点高中第一，创历史新高。
加入全国校园足球特色学校的申报材料 幸福小学 在各级领导的关心指导下，在全校师生的共同努力下，这几年，幸福小学体育工作从“健康第一”的指导思想出发，牢固树立和坚持教育面向全体学生的原则，扎扎实实地开展素质教育，加强体育教研组建设，探讨新型教学模式，狠抓内部管理，全面提高教育质量，逐渐形成自身的特色，走出一条求真务实的体育工作之路。 我校积极开展田径、篮球、足球等各项体育运动，在校内形成了一种热爱体育、积极参与的良好风气。足球运动是一项激烈而富有魅力的运动项目也是世界上最受人们喜爱、开展最广泛、影响力最大的体育项目，世界上几乎每一个角落都开展这项诱人的运动。足球活动，已经成为我校定时定期举行的重点活动项目。通过足球运动的开展丰富了校园文化生活，锻炼了学生的身体素质，培养了他们良好的锻炼身体的习惯，家长赞成，社会认可。 一、领导重视机构健全管理到位 1、领导重视是全面做好足球体育工作的前提。我们在全面做好学校工作的同时，对足球体育工作非常重视，成立了以校长为组长的足球体育工作领导小组，确保了足球体育工作扎实有效的开展。目前，为了满足训练场地要求，学校领导给予了大力支持，修建了一个适用于足球训练的塑胶足球场。其次，领导带头参加体育锻炼。有力的推动了体育活动的开展。第三，是及时协调好班主任、任课教师及家长的关系，统一思想达成共识，提高对体育工作的认识，为
顺利搞好足球体育工作扫清了障碍；第四，积极参与足球教学工作，如教研会、备课会、观摩课等；第五，理顺好足球体育与文化课的辩证统一关系，摆正足球体育工作的位置，积极创造条件、想方设法解决足球体育工作中的困难，营造足球体育工作良好氛围，使足球体育工作得到健康发展。第六，学校每学期按年级（3—5年级）以班为单位，开展了一系列足球比赛。 2、努力为足球体育工作保驾护航。学校领导的理解、信任和支持是激励体育教师积极性，搞好足球体育工作的关键。体育工作最重要的、体育教师辛苦的这已成为学校领导班子的共识，每当体育工作遇到困难，学校将排除一切阻力，协调好各方面的关系，努力为足球体育工作保驾护航，才使得足球训练保持正常进行。体育教师在认真上好每一节课的情况下，积极辅导与训练。不管数九寒天还是三夏酷暑，他们总是不辞劳苦，任劳任怨，常年坚持训练，付出了大量的心血和汗水。正是他们的不懈努力，才使我校足球体育工作扎实有效，长盛不衰，连年喜获佳绩。 3、把足球体育工作落到实处，规范管理。学校先后制定了一系列切实可行的足球体育工作制度，确保足球体育工作高质量的正常进行。学校经常对足球体育工作进行检查指导。提出合理化建议，如学生的出勤情况、足球课的工作情况以及足球训练情况等，学校都进行检查指导，确保了足球体育工作扎实有效的开展。另外还制定和完善各种奖励机制，促进足球体育工作的深入开展。为了充分调动体育教师和队员们的积极性，学校对足球教师、优秀足球队员每学期
足球特色学校申报报告 中召乡第二小学关于 创建全国校园足球特色学校的申请报告中召乡第二小学位于中 召乡位庄村，占地面积9870平方米，建筑面积2050平方米，运动场面积4500平方米。现有一至六年级9个教学班，320名在校生，14名教师，其中体育专职教师一人。多年来，学校始终坚持以德为先，培养全面发展的人才为办学宗旨，以发展体育、强健体魄为目标，以发展足球教学为学校特色，使足球运动成为我校学生2的主打品牌。 一、加强领导，完善制度 1、学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2、学年之处制定计划时，将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划之中，并严格执行。 3、学校建立了在高广胜校长领导下，学校各个部门共同参加，体育专职教师具体实施的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。
4、学校制定有校园足球工作组织实施、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、充足的条件保障 1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师， 能满足教学工作需求，并有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动均计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4．体育经费保障充足。为保证体育活动的顺利开展，学校设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，学校将年生均教育经费
校园足球特色学校的主要工作做法及特色 根据加快发展和普及校园足球的精神，为确保校园足球特色学校遴选工作规范有序开展。我校在建设足球特色学校方面主要做了以下工作： 一、健全机制，科学管理 为了加强对学校体育项目工作的领导，学校成立了以校长、分管副校长、体育教研组长组成的领导小组。领导小组定期召开会议，制定了学校的体育发展规划，制定了各个时期的竞赛目标，检查训练计划，落实训练经费，协调训练场地，使我校的体育项目工作科学有序地进行。学校认真贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照“健康第一”的指导思想和素质教育的要求，学校体育课时开齐开足，体育课教学和课外体育活动正常开展。积极推行第二课堂教学，开设了足球、篮球、排球、乒乓球等课外兴趣小组，满足了学生的体育兴趣，为学生树立终生体育观念奠定了基础。 1. 落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2. 纳入发展规划。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。 3. 健全工作机制。建立在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 4. 完善规章制度。学校制度有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、创造良好条件，打造体育（足球）特色学校1. 配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并至少有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训的机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。
全国校园足球特色学校申报材料（小学） 为加快发展和普及校园足球的精神，为确保我校足球教学有序开展，特制定本标准。 一、组织领导 1．落实国家政策。我校高度重视我校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2．纳入发展规划。将校园足球纳入我校发展规划和年度工作计划，并严格执行。 3．健全工作机制。建立以何瑞强校长领导下，我校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 4．完善规章制度。我校制定校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、条件保障 1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并至少安排一名足球专项体育教师。每年提供一次体育师资参加培训机会，我校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球
训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合我校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4．体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费，纳入我校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1．教学理念先进。深化我校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。 2．保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；每周用一节体育课进行足球教学；足球运动纳入大课间或课外活动。 3.开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。 4.营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化活动（如摄影、绘画、征文、演讲等）。建立基于互联网
附件1： 全国校园足球特色学校基本标准（试行） 根据加快发展和普及校园足球的精神，为确保校园足球特色学校遴选工作规范有序开展，特制定本标准，请遵照执行。 一、组织领导 1．落实国家政策。学校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2．纳入发展规划。将校园足球纳入学校发展规划和年度工作计划，并严格执行。 3．健全工作机制。建立在校长领导下，学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 4．完善规章制度。学校制定有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、条件保障
1．配齐配强体育师资。在核定编制总量内配齐体育教师，能满足教学工作需求，并至少有一名足球专项体育教师。每年能提供一次体育师资参加培训机会，学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能。 2．落实体育教师待遇。体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．场地设施建设完备。场地设施、器械配备基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，不断得到补充，并建设有适合学校条件的足球场地，足球及基本训练竞赛器材数量充足。 4．体育经费保障充足。设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，原则上年生均体育教育经费不低于10%，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险。 三、教育教学 1．教学理念先进。深化学校体育改革，坚持健康第一，把足球作为立德树人的载体，积极推进素质教育，促进学生全面发展，健康成长。 2．保证体育时间。按照国家要求，开足开齐体育课，保证学生每天一小时校园体育活动；义务教育阶段学校把足球作为体育课的必修内容，每周用一节体育课进行足球教学；高中阶段学校开设足球选修课；足球运动纳入大课间或课外活动。 3.开发足球课程资源。根据国家校园足球教学指南，因地制宜，开发和编制足球校本教材，实施适合学生年龄特点的足球教学和课外活动。 4.营造校园足球文化。经常开展以足球为主题的校园文化
金茂小学足球特色学校创建工作计划以足球社团为抓手，创建足球特色学校 ——金茂小学足球特色学校创建工作计划 一、概况介绍 金茂小学是一所于1997年7月创办的办学条件基本达标的公建配套小学。地处浦东金桥开发区。它占地12500平方米，建筑面积5917平方米，绿化覆盖率3410平方米。07学年开设24个教学班，学生741人，在编教师44人，教职工58人。 经过近3年的快速发展，学校的基础设施配制齐全，尤其在学生的活动设施上，学校舍得投资，拥有有200米的塑胶跑道，1800平米塑胶篮球场地。就足球运动而言，则有2600平米人工草坪足球场，大、中、小齐全的足球架。 近些年来，我们金茂小学在“新童谣教育”方面作了诸多探索，其中一个重要的方面是“童心社团”的开展。在以“为学生提供各种发展机会”的宗旨指引下，我校的社团建设更是呈现“风景这边独好的景象”。今年4月，第一教育署以“童心激扬，多彩的社团我参与，童趣盎然，丰富的活动我快乐”为主题的社团大型展示活动在我校举行，我校项目多、规格高、参与广的各类社团吸引了来自全区各个层面的嘉宾与领导。同时，而我校社团在各类比赛中取得的骄人成绩则更让同行刮目相看:特以足球为例，我校足球队在全国、全市层面摘金夺银近20次，今年5月获得上海市U8少年组分区赛冠军;7月上海市小学生足球夏令营足球比赛U8第四名。 我校的足球活动明显表现出起步早(近10年)、层次高(曾与“上海拼搏俱乐部”合作，目前与上海市亚龙青少年足球俱乐部合作)、梯队多、球技好、成绩显的特点。在以发现童真，表现童真，展示童真为宗旨的“童乐社团”里，足球社团
更受学生青睐，得到长足进步。活动搞得蒸蒸日上，目前社团成员45人，参加足球训练的队员有三年级12人，二年级14人，一年级12人，另有，学龄前儿童足球队员35人。 二、指导思想 以市、区有关体教结合的精神为指导，把开展足球运动作为一个深入实施素质教育的有力抓手。以“新童谣教育”的基本内涵快乐、创造为宗旨，做强、做实、做响金茂“绿茵足球社”品牌，进而创建足球特色学校。 二、发展目标 1、总目标 深入挖掘和提炼“快乐、好玩、乐学、苦练”足球特色文化，将之升华为足球精神，努力探索足球活动、足球社团良好运行机制，以足球为载体，把学校创建成在市内外有相当知名度的现代化特色学校。 2、分目标 (1)构建足球特色学校运行网络，创建足球特色学校。 (2)研究足球训练规律，不断提高足球训练成效力争在市的比赛中保三争二。 (3)探索“绿茵足球”社团的选拔、训练、活动与比赛的运行机制，构建运作模式。 三、措施与方法: (一)、组织与管理 1、成立学校创建足球特色学校领导小组 组长:王金龙 (校长) 副组长丁斌 顾问:康信得(上海市资深足球行家、浦东新区青少年足球负责人) 组员:周明霞董刘虹 专业教练:陈伟德韩凤平
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 校园足球特色学校未来三年工作计划 校园足球特色学校未来三年工作计划一 一、创建足球特色校目标 今后三年我校创建足球特色学校的目标是，让学生体验运动激情，分享足 球快乐，感悟足球文化，发挥学生特长。传授足球知识和技能，让学生走进足 球文化领域，感受足球的丰富内涵，加强足球硬、软环境建设，争取三年内组 建一支全新的小足球队，参加县、市小学生足球赛并获得较好名次。 201X年下半年:做好校园足球文化宣传，科学选材，组建一支全新的校园 足球队，加强队伍建设，扩大足球人才的选拔范围。结合学校足球基本场地， 新组建一支足球队，开展好课外训练;根据新老校区合并为契机，扩建标准足球运动场，长远规划运动场地。(新扩建 300米塑胶环形跑道草坪足球场一个) 201X年上半年:建立健全足球各项规章和管理制度，认真制定教学及训 练计划(年度计划、学期计划、和周计划) 认真组织，严格训练，确保每周2次课外正常训练和假期集训，把训练纳 入教师课时管理。 201X年下半年:巩固足球特色项目，加大投入，完善设施，加强训练，打 好基础。在年级球队之间开展比赛，达到一定水准。 201X年:加强足球文化氛围建设，班级球队普及率达到80%,争创市足球特 色示范校。参加校际和县区比赛，获得较好名次。 2018年上半年:提高学生足球技能，班级球队普及率达到100%，争创市级 足球特色先进校。参加市级小学足球赛事，力争获得较好名次。另外建立学校 建立一整套创建足球特色学校规章制度，例如《足球大课间活动制度》， 《足球训练制度》，《足球比赛制度》，《足球特色学校奖励制度》等等。制 度的完善和建立，确保了创建活动的有效实施。 二、加强教师队伍建设，加强足球体育课堂教学，不断开发足球校本课程，加大投入，积极开展各种竞赛活动，确保创建活动的有效落实。
我校在全面贯彻教育方针，面向全体学生，提高全面素质的基础上，十分重视足球项目建设，我们深知创建足球特色学校需要精心设计和艰苦的实施，而复杂的实施过程，更需要全校上下同心协力，形成共识。于是创建足球特色学校当做是主要任务来实施，组织学校中层以上干部，共同研讨足球发展方向，明确足球训练直接关系到学校的发展，与广大教师一起商讨我校足球训练模式。同时积极取得全校班主任、任课教师以及广大学生和家长的理解和支持。近些年来，全体师生的努力，我们在创建足球体育特色方面作了一些工作，下面具体报告如下。 一、组织领导 1．我校高度重视学校体育和学生体质健康，按照体育与健康课程标准及有关规定开展体育教学和校园足球工作。 2．将特色校园足球规划纳入发展规划和年度工作计划，并严格执行，落实各项条款。 3．学校成立了以校长为组长的领导小组，一名副校长具体主抓此项工作，选派一名素质过硬的体育教师担任教练组组长，提高师生创建足球特色学校重要性的认识，积极推进学校课程改革，提高学校的办学质量，塑造学校良好新形象。学校有关部门共同参加的校园足球工作领导小组，具体指导本校校园足球工作的开展。 4．完善规章制度。学校制定有校园足球工作组织实施、招生、教学管理、课余训练和竞赛、运动安全防范、师资培训、检查督导等方面的规章制度和工作制度，并且不断完善。 二、条件保障 1．我校有专职体育教师6人，并有两名足球专项教师，拥有一支高素质的体育教师队伍，足球训练对体育教师的要求则更高，既要求教师具有吃苦耐劳、勤学苦练和扎实的专业基本功，更要求教师要有无私奉献、敬业爱岗的拼搏精神。能满足普通体育教学工作和足球教学工作的需求。学校定期开展体育教学研究，不断提高体育教师教学技能，为体育教师争取外出参加相关培训的机会。 2．我校将体育教师开展体育教学和足球训练和活动要计入工作量，激发和保证体育教师对于工作的热情和参与度。保证体育教师在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受同等待遇。 3．我校有标准200米田径场，一个七人足球场和两个篮球场，定期严格检查学校场地设施和器械配备，使硬件设施基本达到国家标准，能满足体育工作的需求，保证足球及基本训练竞赛器材的数量充足，及时更新和引进新式的学校器材设施。 4．设立有体育工作专项经费，纳入学校年度经费预算，保证体育和校园足球工作的正常开展。在为学生实施校方责任险的基础上，为学生新增购买运动意外伤害险和提供各种物资的保障。 三、阶段安排 1．确认校园足球工作具体方向，各级校领导和全体教师充分协调，明确分工，制定详细措施，为举办足球特色学校提供保障。 2．把足球纳入大课间活动。大课间体育活动中将足球运动确定为特色内容，活动形式新颖、内容丰富，融健身性、普及性、艺术性于一体。足球大课间活动的开展，激发了师生对足球的兴趣，普及了足球基本知识，掌握了足球的基本技能。为创建足球特色校奠定了良好的基础。 3．今后三年我校创建足球特色学校的目标是，让学生体验运动激情，分享足球快乐，