常州市素质教育概论考试题及答案（多选题）
（做了三份，成绩在74~85之间）
(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分
1. 构建素质教育模式的意义在于（）。P250
B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要
2. 素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化
3. 思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。P31
A大力宣传和践行“八荣八耻”
B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚
D引导个体自觉加强修养锻炼
4. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。P109
A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识
5. 以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。P35
B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持
C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件
6. 以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。P37
A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来
B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造
C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼
D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质
7. （）是素质教育施教态度的基本方面。P161
A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生
C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范
8. 教育思想方法一般涵盖了（）等。P137
B施教态度C教育思想D教育观念
9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。P7
A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功
B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法
C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识
D 不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径
10. 活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。P204
A促进学生博学多闻，为系统学习提供广阔的知识背景
B形成和发展学生的学习兴趣，并实现向志趣、志向的跃升
D使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，形成独特的个性
11. 要树立健康的生命意识，应该做到（）。此外，生活上养成习惯，持之以恒；计划上及早安排，终身实施等方面也是要注意的。P51
A思想上更新观念，高度重视B保健上必要投入，适宜实效C心情上拓展胸襟，追求平和
D锻炼上统筹兼顾，见缝插针
12. 素质教育中的社会教化主要包括的内容是（）。P88
B传授生活技能C传递社会文化D培养社会角色意识
13. 要做到知识的脉络贯通可以参考（）等原则。P169
A教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白，确切把握它的内涵和外延；并弄清各部分知识的地位作用
B弄懂所教学科（专业）知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景
C所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响
D所教知识内容与学生的关联情况
14.撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。P246
A将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验B教育科研论文的写作也是一种召唤，召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作C教育科研论文的写作过程，同时也是作者自我提高、自我完善的过程
15. 竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现，具体来讲应坚持做到（）。P164 A教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”
B教育者要积极挖掘一切教育潜力，尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、寻找对策，为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量
C教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题，以增强托起的力量
16. 在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。P135
A违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰B背离学校办学理念，随意开辟校本课程C脱离校本课程的宗旨，将校本课程异化为高考科目的延伸D在具体的校本课程教学中存在较大的随意性
17. 高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。P172
A某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得C引导学生积极参与科学研究方法的研用有得18. 精神审美素质中的缺陷主要包括（）p57
B精神素质缺陷D审美素质缺陷
19. 素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。P76
A所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的B应该允许学生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见
C学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中
20. 沟通是双向的,沟通的结果是（ABCD）。229
A第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用，也使学校资源为社会教育使用
B第二层次将是相互融合，即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中，共同为国民素质的终身发展服务
C第三层次是发掘学生的内在潜力，在促进个性发展的同时力求实现一定的社会效益
D第四层次是培养学生的责任意识
(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分
1. 深爱学生的表现主要是（）。163
(B) 自觉消除或废止师道尊严 (C) 全面深入了解学生 (D) 师生互相尊重
错误！未找到引用源。2. 思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有（）。
40
(A) 摆正思维素质的重要地位 (B) 创造有益于提高思维素质的环境 (C) 积累思维素材，培养思维情趣
错误！未找到引用源。3. 符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，
而且是一个包含许多具体方法的方法系统，具备（）等明显的特点。200
A) 以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造(C) 坚持以启发式为指导思想(D) 尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位错误！未找到引用源。4. 以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。
64
(A) 素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学” (B) 素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生(D) “应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转
错误！未找到引用源。5. 所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和
结合，意思是（），促进其个性的健康发展。67
(A) 以受教育者素质的全面发展为目的 (B) 以科学方法充分开发受教育者的潜能 (C) 以社会的物质文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善
错误！未找到引用源。6. 构建素质教育模式的意义在于（）。251
(B) 沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁 (C)
建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要 (D) 提高素质教育质量和效益的需要错误！未找到引用源。7. 设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。111
(A) 教育基本原理 (B) 发展理论(D) 教育目标分类学理论
错误！未找到引用源。8. 从形式结构的角度看，学生的思想政治品德包括（）这两个
子系统，两个子系统是相互联系的。95
(A) 道德认识(B) 道德态度
错误！未找到引用源。9差. 知识内化有很多要求，但（）是它的基本条件。
(A) 知识准确 (B) 知识全面 (C) 知识内化 (D) 知识丰富
错误！未找到引用源。10差. 从智育教育内容的角度讲，（）。
(A) 幼儿教育阶段，一般应以娱乐和智力开发为主 (B) 小学教育阶段，一般以进入分
门别类的知识教育和奠定继续学习的基础为主 (C) 初中教育阶段，一般以基础常识性
知识教育和学习习惯培养为主 (D) 高中教育阶段，以为大学接受高深教育做好准备为
主
错误！未找到引用源。11. 激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（）
等几个方面。22
(A) 在教学模式上，推行普及教育和个别教育相结合 (B) 在教学组织上，实行集体学习和自主学习、探索研究相结合 (C) 教学保障上要努力提供相应措施 (D) 在课程设置和教学内容安排上，实行统一性、多样性和自主性相结合
错误！未找到引用源。12. 精神素质是（）。55
((B) 一个人、一个民族、一个国家灵魂和意志的集中体现 (C) 不懈的目标追求和积极进取的深厚动力 (D) 主体生存发展的根本支柱和重要源泉
错误！未找到引用源。13. 素质教育课程是（）。125
(A) 内在地决定着受教育者素质发展的范围和水平 (B) 素质教育目标和内容的载体 (C) 实施素质教育的蓝图 (D) 素质教育活动展开的基本依据
错误！未找到引用源。14. 某项教育活动只有具备了（）特征，才是名副其实的素质教
育。67
(A) 以人为本 (B) 面向全体 (C) 关注终身发展 (D) 突出主体精神
错误！未找到引用源。15. 教是促进自主健康成长的必要条件,这是因为（）。140
(B) 教育是自主健康成长的现实需要
(C) 教育目的是促进学生自主健康地成长 (D) 每个人潜质里都有主动成长的特性
错误！未找到引用源。16. 高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（）,还可以是某
方面知识体系创立的研用有得等等。172 (A) 某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得(C) 引导学生积极参与科学研究方法的研用有得(D)
错误！未找到引用源。17. 科学文化素质与其他素质之间密切的内在联系主要表现在（）。
41
(A) 文化素质是学习素质的必然反映，是思维素质的重要内容，是科学素质的深厚底蕴 (B) 没有良好的文化素质，个体的学习素质、思维素质以及科学素质都很难提高 (C) 科学素质，既是文化、思维素质的重要牵引，又是文化、思维素质本身 (D) 科学文化素质是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在
错误！未找到引用源。18. 精神审美素质具体包括（）等内容。55
(A) 崇高远大的理想信念(C) 求真自由的胸怀情感 (D) 准确地感受美、鉴赏美、追求美和创造美的良好品质
错误！未找到引用源。19. 撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。247
(A) 将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验 (B) 教育科研论文的写作也是一种召唤，召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作 (C) 教育科研论文的写作过程，同时也是作者自我提高、自我完善的过程
错误！未找到引用源。20. 素质教育主张（）。这就必须兼顾所有学生。9
(A) 学生应各得其所、各展优长 (B) 所有学生都应公平享受教育权利 (C) 使各具个性特点和优势潜能的学生都得到充分发展 (D) 不歧视或遗漏任何一位教育对象
(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分
1. 竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现，具体来讲应坚持做到（）。164
(A) 教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越
自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”
(B) 教育者要积极挖掘一切教育潜力，尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路
、研究方法、寻找对策，为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量
(C) 教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题，以增强托起的力量
2. 我国原有教学存在弊端较多，但从素质教育基本思想的角度看，主要是（）等方面。
152
(A) 过多关注于教(C) 忽略学生的主体性(D) 曲解健康成长的内涵
3. 激活学生个性潜能具有的相对明确的标准是（）。21
(A) 志向追求明确(B) 兴趣爱好拓展
(C) 思维活跃敏锐和信心勇气倍增(D) 提高创造智慧
4. 与全面振兴国家的要求相比，目前人们思想素质还存在的一些差距是（）。29
(A) 认识偏颇，观念陈旧(B) 社会公德不足
(C) 良心约束无力(D) 视野短浅
5. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。7
(A) 再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功
(B) 知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放
性的教学方法
(C) 综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各
种知识
(D) 不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径
6. 教是促进自主健康成长的必要条件,这是因为（）。140
(B) 教育是自主健康成长的现实需要(C) 教育目的是促进学生自主健康地成长
(D) 每个人潜质里都有主动成长的特性
7. 社会文化的核心包括（）体系。88
(A) 社会价值(B) 社会规范
8. 促使知识深刻内化的保障措施有（）。15
(A) 架设师生全面沟通桥梁，提供信息共享平台(C) 开辟校内外实践基地，创造知识深刻内化条件
(D) 运用实验实习教学，加强学生科学思维训练，搭建知识深刻内化舞台
9. 脉络贯通具体包括的含义是（）。169
(B) 对学科（专业）知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确
把握各部分知识在学科、专业中的地位作用
(C) 打通各学科（专业）之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科（专业）知识的总
貌和它们的内在关联、区别
(D) 把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别
10. 高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得
等等。172
(A) 某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得(C) 引导学生积极参与科学研究方法的研用有得
11. 校风包括（）、考风和整个学校领导工作作风等。11
(B) 教风(C) 科研风气(D) 学风
12. 素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。111
(A) 理论依据(C) 政策、法律依据(D) 现实依据
13. 素质教育的灵魂是不断增强学生和群众的（）。94
(A) 爱国主义(C) 集体主义(D) 社会主义思想
14. 激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（）等几个方面。22
(A) 在教学模式上，推行普及教育和个别教育相结合
(B) 在教学组织上，实行集体学习和自主学习、探索研究相结合
(C) 教学保障上要努力提供相应措施
(D) 在课程设置和教学内容安排上，实行统一性、多样性和自主性相结合
15. 素质教育概念应该把握的要点是（）2
(A) 它清晰地揭示了素质教育极其丰富复杂深刻的内涵，囊括了自素质教育提出以来整个教育研
究过程形成的主要共识性观点
(B) 把素质教育与以往各种教育从本质上区别开来，有助于化解和消除长期出现的各种对素质教
育的认识困惑与思想迷惘
(C) 从总体上为所有从事教育的人们今后“该做什么”和“该怎么做”指出了重要的努力目标、
方向
(D) 明确了素质教育的外延
16. 教育新思路构建的方法和模式主要是（）。177
(B) 教的内容鲜活(C) 教的效果激活(D) 教的方法灵活
17. 素质教育的“大课程观”是（）。126
(A) “大教育”的组成部分
(B) 适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念
(C) 主要包括以实现人类文化传递和再生产为目的的学科课程
(D) 以潜移默化为途径的隐性课程
18. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照动作技能领域来分可分为（）。109
(A) 健康和运动知识(C) 生活习惯(D) 运动技能
19. 在现有课程中难以容纳的内容中，当前亟待充实的内容主要是（）。122
(B) 营养教育(D) 心理健康教育
20. 符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法
的方法系统，具备（）等明显的特点。199
(A) 以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造
(C) 坚持以启发式为指导思想
(D) 尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位
(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分
1. 构建素质教育模式的意义在于（）。P250
B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要
2. 素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化
3. 思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。P31
A大力宣传和践行“八荣八耻”
B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚
D引导个体自觉加强修养锻炼
4. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。P109
A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识
5. 以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。P35
B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持
C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件
6. 以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。P37
A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来
B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造
C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼
D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质
7. （）是素质教育施教态度的基本方面。P161
A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生
C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范
8. 教育思想方法一般涵盖了（）等。P137
B施教态度C教育思想D教育观念
9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。P7
A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功
B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、民主交流、互动研究等开放性的教学方法
C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识
D 不能局限于老师固定的口耳传授，要极大地拓宽教育领域，开辟新的教育途径
10. 活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。P204
A促进学生博学多闻，为系统学习提供广阔的知识背景
B形成和发展学生的学习兴趣，并实现向志趣、志向的跃升
D使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，形成独特的个性
11. 要树立健康的生命意识，应该做到（）。此外，生活上养成习惯，持之以恒；计划上及早安排，终身实施等方面也是要注意的。P51
A思想上更新观念，高度重视B保健上必要投入，适宜实效C心情上拓展胸襟，追求平和D锻炼上统筹兼顾，见缝插针
12. 素质教育中的社会教化主要包括的内容是（）。P88
B传授生活技能C传递社会文化D培养社会角色意识
13. 要做到知识的脉络贯通可以参考（）等原则。P169
A教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白，确切把握它的内涵和外延；并弄清各部分知识的地位作用
B弄懂所教学科（专业）知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景
C所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响
D所教知识内容与学生的关联情况
15.撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。P246
A将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验B教育科研论文的写作也是一种召唤，召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作C教育科研论文的写作过程，同时也是作者自我提高、自我完善的过程
15. 竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现，具体来讲应坚持做到（）。P164 A教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”
B教育者要积极挖掘一切教育潜力，尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、寻找对策，为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量
C教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题，以增强托起的力量
16. 在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。P135
A违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰B背离学校办学理念，随意开辟校本课程C脱离校本课程的宗旨，将校本课程异化为高考科目的延伸D在具体的校本课程教学中存在较大的随意性
17. 高等教育研用有得的范围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。P172
A某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得C引导学生积极参与科学研究方法的研用有得18. 精神审美素质中的缺陷主要包括（）p57
B精神素质缺陷D审美素质缺陷
19. 素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。P76
A所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的B应该允许学生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见
C学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中
20. 沟通是双向的,沟通的结果是（ABCD）。229
A第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用，也使学校资源为社会教育使用
B第二层次将是相互融合，即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中，共同为国民素质的终身发展服务
C第三层次是发掘学生的内在潜力，在促进个性发展的同时力求实现一定的社会效益
D第四层次是培养学生的责任意识
(二) 多选题
1. 人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。P24
(A) 主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程
(B) 以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识
(C) 社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程
(D) 构成人生价值的全部内涵。
2. 社会主义职业道德教育的基本任务和要求包括（）、提高职业道德认识水平等方面。P122
(A) 向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，使其了解职业道德的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力
(B) 树立从业人员的社会主义职业道德信念
(C) 锻造从业人员坚强的职业道德意志
(D) 养成从业人员良好的职业行为习惯
3. 学习马克思主义的根本目的是（）。P12
(A) 把握客观存在的矛盾，分析和把握矛盾的结构、层次和条件
(B) 为了树立科学的世界观和方法论，并把它转化为自己的人生观
(C) 指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值
(D) 用以指导自己的认识活动和实践能力，推进建设有中国特色社会主义的伟大事业
4. 树立和坚持为人民服务的人生观，我们应做到（）。P22
(A) 时刻保持全心全意为人民服务
(B) 对于干部，应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则
(C) 必须坚持马克思主义的群众路线
(D) 对于广大职工，应发扬无私奉献精神，坚决反对极端个人主义
5. 我们所要维护的个人正当利益，应该（）。P79
(A) 要明确个人正当利益是一种客观存在的事实
(B) 要明确个人利益的获得是通过正当的手段
(C) 个人的正当利益不应损害社会整体的利益
(D) 保护个人正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个人利益加以节制或者做出必要的自我牺牲
6. 职业道德教育的要求是（）P132
(A)要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育
(B) 针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育
(C) 要首先抓职业责任心的培养
(D) 领导要率先垂范
7. “修养”通常包含的含义是（）。P137
(A) 指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平
(B) 从业人员的职业责任感
(C) 指“修身养性”之道
(D) 指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度
8. 加强诚信建设的重要意义是（）。P245
(A) 加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求
(B) 加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要
(C) 加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现
(D) 加强精神，诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。
9. 发扬奉献是为了（）。
(A) 社会的进步(B) 民族的振兴(C) 国家的富强(D) 人民的幸福
10. 当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到（）。P59
(A) 人民利益服从国家利益，个人利益服从党的利益
(B) 个人利益服从党和人民的利益、国家的利益
(C) 允许和鼓励追求个人利益，必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益
(D) 为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命
11. 集体主义作为社会主义的道德原则，其主要内涵是（）。P72
(A) 集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿
(B) 个人利益要服从集体利益和人民利益
(C) 集体主义利益的核心是为人民服务
(D) 在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二者的统一
12. （）仍是这些部门创建工作的当务之急。
(A) 大力加强行政管理和执法部门的诚信建设
(B) 进一步转变行政管理和执法部门的工作作风
(C) 加强廉政建设、密切党群关系
(D) 提高行政管理和执法部门的办事效率
13.人生观大致包括的内容是（）。P19
(A) 人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得
(B) 人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想
(C) 一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如
何做人的问题
(D) 研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导
14. 全心全意为人民服务的主要内容是（）。P59
(A) 热爱人民，关心人民，同人民站在一起
(B) 一切向人民负责，全心全意为人民服务
(C) 个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为
作斗争
(D) 在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命
15. 建立社会主义市场经济道德秩序，要求加强职业道德建设，以协调（）之间的关系。P232
(A) 市场管理者与商户(B) 各行各业从业人员与其服务对象
(C) 职业与职工(D) 职业与职业
16. 提高职业道德修养的方法主要有（）。
(A) 学习的方法(B) 自我批评的方法 (C) 积善的方法(D) 慎独的方法
17. 以人为本，就是（）。P87
(A) 解放思想、实事求是
(B) 要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本
的出发点和落脚点
(C) 围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服
务
(D) 围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展
18. 用联系的、发展的观点看问题，（）。P15
(A) 是马克思主义科学世界观的一个基本原则
(B) 要求我们必须确立辩证的思维方法
(C) 关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点
(D) 是科学的实践观的内在要求。
19. 社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制，主要包括（）等部分。P238
(A) 社会信用制度 (B) 社会信用服务体系(C) 社会信用活动(D) 社会信用担保
20. 职业道德教育的原则有（）、持续教育原则等。P127
(A) 正面引导原则 (B) 说服疏导原则(C) 因材施教原则
(D) 注重实践原则
(二) 多选题
1. 以下有关集体主义的说法，正确的项是（）。P68
(A) 集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建
设将无从谈起
(B) 集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本
出发点的思想
(C) 集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在
价值观上的必然要求
(D) 集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求
2. 以下说法错误的是（）。P77
(A) 在人生观上，集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我需要出发进行个人奋斗
(B) 在价值观上，集体主义强调社会价值第一，而个人主义则主张自我价值至上
(C) 在政治观上，集体主义的最高道德标准是符合人民利益，而极端个人主义则认为个人利益高于社会公德
(D) 在道德观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者，而极端个人主义则把个人视为历史的动力
3. 社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。P109
(A) 社会主义道德要求(B) 社会主义经济建设(C) 社会主义政治(D) 社会主义文化建设
4. 不断培育良好的和谐生态文化需要（）。P56
(A) 坚持节约优先(B) 保护生态环境(C) 树立高效发展的理念(D) 实现可持续发展
5. 就当代中国来说，（）的文化都是先进文化。P40
(A) 一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神
(B) 一切有利于改革开放和现代化建设
(C) 一切有利于祖国统一、民族团结、社会进步
(D) 一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活
6. 干部职业道德的主要内容包括（）。P150
(A) 要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益
(B) 要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进
(C) 要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私
(D) 要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争
7. 加强公民道德建设，要坚持以（）为指导。P44
(A) 邓小平理论(B) 社会主义荣辱观(C) 精神文明建设(D) “三个代表”重要思想
8. 建设与社会主义市场经济相适应的（）环境，要求加强职业道德建设。P233
(A) 公共道德(B) 政治道德(C) 职业道德(D) 法制道德
9. 我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，（）对社会心理、群众情绪有着重要影响。P50
(A) 社会热点(B) 视讯热点(C) 灾难事件(D) 突发事件
10. 民族素质的主要内容包括（）。P224
(A) 教育科学文化素质(B) 思想道德素质(C) 心理素质(D) 人的身体素质
11. （）是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。P201
(A) 规格创新(B) 尊重科学(C) 献身科学(D) 造福人类
13. 职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于（）。P142
(A) 积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径
(B) 从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践
(C) 在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的
(D) 职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导
14. 社会主义核心价值体系从最基本的层面看，主要包括（）。P32
(A) 马克思主义指导思想
(B) 中国特色社会主义共同理想
(C) 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
(D) 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
15. 营造和谐的利益格局要（）。P55
(A) 坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题
(B) 坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业
(C) 不断健全社会保障体系，合理调整国民收入分配格局
(D) 切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现机会公平、分配公平、规则公平
16. 构建社会主义和谐社会，需要（）。P55
(A) 健全民主法制(B) 营造良好的社会舆论氛围(C) 营造和谐的利益格局(D) 妥善处理好各种矛盾
17. 加强职业纪律修养，（）。P117
(A) 必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性(B)
要提高职业道德品质(C) 培养道德意志，增强自我克制能力(D) 要求对服务对象要谦虚和蔼
18. 以下有关职业道德的说法，正确的是（）。P114
(A) 服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征(B) 爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神(C) 办事公道是职业道德的基本准则
(D) 诚实守信是职业道德的根本
19. 加强诚信建设的工作重点是（）。P247
(A) 继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。
(B) 不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务
(C) 认真抓好中介组织的诚信建设，促进守法经营和公平竞争
(D) 高度重视科教文化战线的诚信建设，为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。
20. 为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须（）。
(A) 正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化
(B) 正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系
(C) 拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制
(D) 把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道
(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分
1. 道德教育必须坚持以德服人，下面选项中绝不能采取的手段是（AB）。
(A) 压服
(B) 谩骂
(C) 批评
(D) 处罚
2. 下列哪些道德想法是不可取的（ABCD）。
(A) 享乐主义
(B) 平均主义
(C) 保守主义
(D) 拜金主义
3. 教师的职业道德给学生以深刻的影响，能否为党和国家培养出德、智、体全面发展的共产主义新人，关键在于教师。以下属于教师职业道德基本内容的是（）。
(A) 忠于人民的教育事业
(B) 热爱学生
(C) 团结协作
(D) 以身作则
4. 职业道德教育通过培养有理想、有道德、有文化、有纪律的各种从业人员的社会主义职业道德品质来为社会主义现代化建设事业服务，社会主义职业道德教育的任务是（ABCD）。
(A) 摒弃剥削阶级与小生产者的旧职业道德
(B) 培养人们社会主义职业道德观念和信念、情感、意志和良好的职业行为习惯
(C) 培养和造就具有社会主义职业道德品质的从业人员
(D) 为社会主义现代化建设服务
5. 全心全意为人民服务的主要内容是（ABCD）。
(A) 热爱人民，关心人民，同人民站在一起
(B) 一切向人民负责，全心全意为人民服务
(C) 个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争
(D) 在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命
6. 社会物质生活条件包括（ABC）。
(A) 地理环境
(B) 社会生产方式
(C) 人口因素
(D) 经济发展水平
7. 加强诚信建设的重要意义是（）。
(A) 加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求
(B) 加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要
(C) 加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现
(D) 加强诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。
8. 当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到以下哪几点（BD）。
(A) 人民利益服从国家利益，个人利益服从党的利益
(B) 个人利益服从党和人民的利益、国家的利益
(C) 允许和鼓励追求个人利益，必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益
(D) 为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命
9. 和谐文化是和谐社会的反映，建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务，也是一项基础性工程。建设和谐文化的意义在于（ABCD）。
(A) 丰富人们的精神文化生活，为和谐社会奠定精神文化基础
(B) 有利于激发全社会的创造活力，促进社会的全面、协调、可持续发展
(C) 有利于坚持以人为本的理念，整合社会力量，化解矛盾，凝聚人心
(D) 有利于加强文化自身的发展，实现和维护人民群众的文化权益
10. 党作为工人阶级和全体人民的代表，必须为人民服务，一切从党和人民的利益出发。这就要求党（ACD）。
(A) 忠于人民
(B) 执政为党
(C) 掌好权，用好权
(D) 为人民谋利益
11. 下列选项中，属于职业道德教育原则的是（ABCD）。
(A) 正面引导原则、持续教育原则
(B) 说服疏导原则
(C) 因材施教原则
(D) 注重实践原则
12. 营造良好和谐的社会氛围，妥善地处理社会矛盾，最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须要做到（ABCD）。
(A) 正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化
(B) 正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系
(C) 拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制
(D) 把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道
13. 职业道德情感的修养包含以下哪些方面的修养（）。
(A) 职业义务感
(B) 职业良心感
(C) 职业荣誉感
(D) 职业幸福感
14. 以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（ABCD）。
(A) 社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的
(B) 社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德
(C) 社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求
(D) 社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德
15. 党的十六届三中全会从中国的实际出发，提出了以人为本的原则，给人的全面发展赋予了新的含义，这是我们党坚持解放思想、实事求是的思想路线取得的一个重要的理论成果。坚持以人为本，应当要做到（BCD）。
(A) 解放思想、实事求是
(B) 要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点
(C) 围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务
(D) 围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展
16. 马克思主义伦理学认为，一个人的高度自觉性，主要是从哪些基础上产生的（）。
(A) 正确认识社会
(B) 正确认识人生
(C) 正确认识他人
(D) 正确认识自己
17. 说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是（AB）。
(A) 摆事实
(B) 讲道理
(C) 正面引导
(D) 启发自觉
18. 行政管理和执法部门创建工作的当务之急是（）。
(A) 大力加强行政管理和执法部门的诚信建设
(B) 进一步转变行政管理和执法部门的工作作风
(C) 加强廉政建设、密切党群关系
(D) 提高行政管理和执法部门的办事效率
19. 职业荣誉是对职业道德行为的社会价值所做出的公认的客观评价和个人在道德自我评价上的主管意向。职业荣誉包含的含义有（BC）。
(A) 社会公认
(B) 客观评价
(C) 主观意向
(D) 自我评价
20. 修养是一个含义广泛的概念，“修养”通常包含的含义是（）。
(A) 指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平
(B) 从业人员的职业责任感
(C) 指“修身养性”之道
(D) 指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度
(二) 多选题
1. 以下有关集体主义的说法，正确的项是（）。P68
(A)集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起
(B) 集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想
(C) 集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求
(D) 集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求
2. 以下说法错误的是（）。P77
(A) 在人生观上，集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我需要出发进行个人奋斗
(B) 在价值观上，集体主义强调社会价值第一，而个人主义则主张自我价值至上
(C) 在政治观上，集体主义的最高道德标准是符合人民利益，而极端个人主义则认为个人利益高于社会公德
(D) 在道德观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者，而极端个人主义则把个人视为历史的动力
3. 社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。P109
(A) 社会主义道德要求
(B) 社会主义经济建设
(C) 社会主义政治
(D) 社会主义文化建设
4. 不断培育良好的和谐生态文化需要（）。P56
(A) 坚持节约优先
(B) 保护生态环境
(C) 树立高效发展的理念
(D) 实现可持续发展
5. 就当代中国来说，（）的文化都是先进文化。P40
(A) 一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神
(B) 一切有利于改革开放和现代化建设
(C) 一切有利于祖国统一、民族团结、社会进步
(D) 一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活
6. 干部职业道德的主要内容包括（）。P150
(A) 要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益
(B) 要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进
(C) 要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私
(D) 要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争
7. 加强公民道德建设，要坚持以（）为指导。P44
(A) 邓小平理论
(B) 社会主义荣辱观
(C) 精神文明建设
(D) “三个代表”重要思想
8. 建设与社会主义市场经济相适应的（）环境，要求加强职业道德建设。P233
(A) 公共道德(B) 政治道德(C) 职业道德(D) 法制道德
9. 我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，（）对社会心理、群众情绪有着重要影响。P50
(A) 社会热点(B) 视讯热点(C) 灾难事件(D) 突发事件
10. 民族素质的主要内容包括（）。P224
(A) 教育科学文化素质(B) 思想道德素质C) 心理素质(D) 人的身体素质
11. （）是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员应该具有的高尚品德。P201
(A) 规格创新(B) 尊重科学(C) 献身科学(D) 造福人类
12. 以人为本，就是（）。P87
(A) 解放思想、实事求是
(B) 要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点
(C) 围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务
(D) 围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展
13. 职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于（）。P142
(A) 积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径
(B) 从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践
(C) 在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的
(D) 职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导
14. 社会主义核心价值体系从最基本的层面看，主要包括（）。P32
(A) 马克思主义指导思想
(B) 中国特色社会主义共同理想
(C) 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
(D) 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观
15. 营造和谐的利益格局要（）。P55
(A) 坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题
(B) 坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业
(C) 不断健全社会保障体系，合理调整国民收入分配格局
(D) 切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现机会公平、分配公平、规则公平
16. 构建社会主义和谐社会，需要（）。P55
(A) 健全民主法制
(B) 营造良好的社会舆论氛围
(C) 营造和谐的利益格局
(D) 妥善处理好各种矛盾
17. 加强职业纪律修养，（）。P117
(A) 必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性
(B) 要提高职业道德品质
(C) 培养道德意志，增强自我克制能力
(D) 要求对服务对象要谦虚和蔼
18. 以下有关职业道德的说法，正确的是（）。P114
(A) 服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征
(B) 爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神
(C) 办事公道是职业道德的基本准则
(D) 诚实守信是职业道德的根本
19. 加强诚信建设的工作重点是（）。P247
(A) 继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。
(B) 不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务
(C) 认真抓好中介组织的诚信建设，促进守法经营和公平竞争
(D) 高度重视科教文化战线的诚信建设，为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。
20. 为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须（）。
(A) 正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化
(B) 正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系
(C) 拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制
(D) 把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道
(二) 多选题
1. 人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。P24
(A) 主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程
(B) 以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识
(C) 社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程
(D) 构成人生价值的全部内涵。
2. 社会主义职业道德教育的基本任务和要求包括（）、提高职业道德认识水平等方面。P122
(A) 向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，使其了解职业道德的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力
(B) 树立从业人员的社会主义职业道德信念
(C) 锻造从业人员坚强的职业道德意志
(D) 养成从业人员良好的职业行为习惯
3. 学习马克思主义的根本目的是（）。P12
(A) 把握客观存在的矛盾，分析和把握矛盾的结构、层次和条件
(B) 为了树立科学的世界观和方法论，并把它转化为自己的人生观
(C) 指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值
(D) 用以指导自己的认识活动和实践能力，推进建设有中国特色社会主义的伟大事业
4. 树立和坚持为人民服务的人生观，我们应做到（）。P22
(A) 时刻保持全心全意为人民服务
(B) 对于干部，应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则
(C) 必须坚持马克思主义的群众路线
(D) 对于广大职工，应发扬无私奉献精神，坚决反对极端个人主义
5. 我们所要维护的个人正当利益，应该（）。P79
(A) 要明确个人正当利益是一种客观存在的事实
(B) 要明确个人利益的获得是通过正当的手段
(C) 个人的正当利益不应损害社会整体的利益
(D) 保护个人正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个人利益加以节制或者做出必要的自我牺牲
6. 职业道德教育的要求是（）P132
(A)要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育
(B) 针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育
(C) 要首先抓职业责任心的培养
(D) 领导要率先垂范
7. “修养”通常包含的含义是（）。P137
(A) 指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平
(B) 从业人员的职业责任感
(C) 指“修身养性”之道
(D) 指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度
8. 加强诚信建设的重要意义是（）。P245
(A) 加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求
(B) 加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要
(C) 加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现
(D) 加强精神，诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。
9. 发扬奉献是为了（）。
(A) 社会的进步(B) 民族的振兴(C) 国家的富强(D) 人民的幸福
10. 当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到（）。P59
(A) 人民利益服从国家利益，个人利益服从党的利益
(B) 个人利益服从党和人民的利益、国家的利益
(C) 允许和鼓励追求个人利益，必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益
(D) 为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命
11. 集体主义作为社会主义的道德原则，其主要内涵是（）。P72
(A) 集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿
(B) 个人利益要服从集体利益和人民利益
(C) 集体主义利益的核心是为人民服务
(D) 在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实
现二者的统一
12. （）仍是这些部门创建工作的当务之急。
(A) 大力加强行政管理和执法部门的诚信建设
(B) 进一步转变行政管理和执法部门的工作作风
(C) 加强廉政建设、密切党群关系
(D) 提高行政管理和执法部门的办事效率
13.人生观大致包括的内容是（）。P19
(A) 人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得
(B) 人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想
(C) 一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如
何做人的问题
(D) 研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导
14. 全心全意为人民服务的主要内容是（）。P59
(A) 热爱人民，关心人民，同人民站在一起
(B) 一切向人民负责，全心全意为人民服务
(C) 个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为
作斗争
(D) 在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命
15. 建立社会主义市场经济道德秩序，要求加强职业道德建设，以协调（）之间的关系。P232
(A) 市场管理者与商户(B) 各行各业从业人员与其服务对象
(C) 职业与职工(D) 职业与职业
16. 提高职业道德修养的方法主要有（）。
(A) 学习的方法(B) 自我批评的方法 (C) 积善的方法(D) 慎独的方法
17. 以人为本，就是（）。P87
(A) 解放思想、实事求是
(B) 要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本
的出发点和落脚点
(C) 围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服
务
(D) 围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展
18. 用联系的、发展的观点看问题，（）。P15
(A) 是马克思主义科学世界观的一个基本原则
(B) 要求我们必须确立辩证的思维方法
(C) 关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点
(D) 是科学的实践观的内在要求。
19. 社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制，主要包括（）等部分。P238
(A) 社会信用制度 (B) 社会信用服务体系(C) 社会信用活动(D) 社会信用担保
徐州市继续教育----素质教育概论 (一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1、激活每位学生（D）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。 A 学习潜能 B发展潜能 C 素质潜能 D个性潜能 2、促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（B ）地学习。 A持续性B自发性C开创性D创造性 3、从社会心理学的观点看，（B）是指人经过一定方式的社会学习，主动接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。A科学内化B个体内化 C知识内化D教育内化 4、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（D）。 A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展 5、（A）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A素质教育 B目标教育C成人教育D高等教育 6、素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（B）判断。 A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值 7、（D）阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合，培养学生的生存能力，为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。 A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育 8、（C）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。 A 个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质 9、教育思想或（A）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。 A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法 10、1997年，国家教委在烟台市（D），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。 A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会 11、（A）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。 A施教态度B师德教育C学历教育D文化素质 12、经过素质教育培养的学生，应具有（D）。 A 适应时代、社会需要的共有素质B体现不同学生个性特点的独特才能 C为人类做出特有贡献，进行优秀的文化积淀 D 以上都正确 13、素质教育目标是稳定性与（D）的统一。 A 持续性B创新性C 延续性D 发展性
素质教育概论考试80分 (一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （）永远是教育的根本目的之一。 (A) 对传统教育思想的变革 (B) 促使受教育者接受一段教育便能持续健康发展 (C) 促使学生健康成长 (D) 对教育前提的深入思考 2. （）才是提高精神素质的最终目标。 (A) 学以致用 (B) 学为我用 (C) 真正将所学知识融入心灵 (D) 以上都是 3. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、 推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。 (A) 学习素质 (B) 科学文化素质 (C) 思维素质 (D) 思想道德素质 4. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。 (A) 多样性
(B) 统一性 (C) 同步性 (D) 专一性 5. 自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐 为而又可为的奋斗目标。 (A) 健康成长 (B) 善于寻觅 (C) 坚定行动 (D) 科学汲取 6. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一 定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 7. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是
8. 在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神 的大事。 (A) 勤奋学习 (B) 廉洁自律 (C) 为党为民 (D) 素质教育 9. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。 (A) 课堂教育 (B) 闲暇教育 (C) 休闲教育 (D) 野外教育 10. （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃 至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。 (A) 活动课程 (B) 教学课程 (C) 教育课程 (D) 学科课程 11. （）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地 认识改造世界具有重要意义。 (A) 个人品德修养 (B) 精神审美素质
徐州素质教育概论考试题（422页包过） (一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （）永远是教育的根本目的之一。(C) 促使学生健康成长 2. （）才是提高精神素质的最终目标。(D) 以上都是 3. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。(C) 思维素质 4. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。(C) 同步性 5. 自主健康成长要求学生（），能在现实环境中找到社会需要、自己乐为而又可为的奋斗目标。(A) 健康成长 6. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想 7. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。(D) 以上都是 8. 在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。(D) 素质教育 9. （）是生活教育的重要内容，是实施素质教育的重要途径。(A) 课堂教育 10. （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。(A) 活动课程 11. （）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义。(B) 精神审美素质 12. 优良的（）是师生心理健康发展的重要条件。(B) 教学环境 13. 素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。(C) 教育基本理论 14. 提出教育内容的适度综合，并非主张取消教育内容的分科设置，而是针对（）中分科过细且相互割裂的现象而言的。(C) 现实教育 15. 素质教育的提出是整个社会对人、对人的（）的高度重视的必然产物。(A) 素质 16. 教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的内部原因，即（）才能实现。(D) 内部矛盾 17. 任何素质的形成都不可能一帆风顺，这就决定了（）必须与困难同行。(A)素质主体 18. 素质教育（）是观念形态的东西，是对客观现实的一种超越，它体现着教育工作者的主观意志，是教育工作者的一种愿望。(A) 目标 19. 促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。(D) 创造性 20. （）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。(A) 素质教育 21. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。(D) 社会 22. （）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。(C) 独立人格素质 23. （）要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识，使其普遍或主干发展得到教育保障。(C) 集体学习
美术概论（82.0分） 选择题（50分） 1、论画以形似见与儿童邻”是下面哪一位的观点：（）（1.00分） A.韩干 B.苏轼 C.齐白石 D.王维 2、后期山水画与早期山水画相比独有的特点是：（）（1.00分） A.皴 B.勾 C.染 D.描 3、《林泉高致》中提到的四类山水”不包括下面哪一项：（）（1.00分） A.可玩者 B.可行者 C.可望者 D.可居者 4、不属于中国画存在方式的是：（）（1.00分） A.册页 B.卷
C.轴
D.框 5、《芙蓉锦鸡图》的作者是：（）（1.00分） A.黄筌 B.宋徽宗 C.汤垕 D.边鸾 6、下面哪一位不是宋代山水画第二阶段的代表画家: A.文同 B.李成 C.苏轼 D.郭熙 正确答案：B、7、明四家”不包括下面哪一位：（）（1.00分） A.沈周 B.仇英 C.巨然 D.唐寅 &唐代人认为早期山水画存在的问题不包括：（） A.比例不合适 B.人物为主（）（1.00 分）（1.00 分）
C.色彩过多 D.景物沦为陪衬 9、山水画展示作者才艺不包括以下哪个方面？（1.00分） A.技术才艺 B.情趣 C.诗意 D.政治抱负 0、华亭派的开创者是下面哪一位：（）（1.00分） A.沈周 B.董其昌 C.唐寅 D.仇英 1、中国画中字的作用是：（）（1.00分） A.构图的一部分 B.展示书法 C.写诗表现内容 D.都是 2、以下关于元代书画特点的说法不正确的是（1.00分） A.复古 B.入世
C.出世 D.冷落、空荡荡
3、关于《珊瑚网》一书说法错误的是：（）（1.00分） A.著于明代 B.主要谈画的鉴赏 C.汪柯玉撰 D.十八描 4、康定斯基的作品重视的是：（）（1.00分） A.点 B.线 C.色彩过多 D.视觉效果 5、南宋画家刘松年的山水深受下面哪一位的影响：（） A.李成 B.范宽 C.李唐 D.郭熙 6、在摄影作品中拍摄出光的流动效果采取的手段是：（） A.开闪光灯 B.长时间曝光 C.短时曝光 D.使用长焦镜头（1.00 分） （1.00 分）
一单选题：只有唯一一个选项正确 1. 认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。A 根本法则B 基本路径C 重要经历D 唯一方法[分值：1.0] 2. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（）前进的本领。 A 尝试实践 B 主动探索C 实践探索D 健康成长[分值：1.0] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。A 教育思想B 教育水平C 教育经验D 教育方法[分值：1.0] 4. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。A 义务教育B 高等教育C 素质教育D 科学教育[分值：1.0] 5. 1997年，国家教委在烟台市（），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B 颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》 D 召开了全国中小学素质教育经验交流会[分值：1.0] 6. 教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社会生活就曾融合在一起。A 家庭生活B 学校生活C 社会生活D 社区生活[分值：1.0] 7. 我国实行的是高度（）的社会主义领导体制。这一制度为我国社会的整体快速发展和全面和谐进步奠定了重要的基础，发挥了巨大的作用。A 整合优化B 集中统一C 开放创新D 解放思想[分值：1.0] 8. 科学思维训练既应统一组织进行，又要体现个别性和个性化，而实现这一目标的最有效方式莫过于运用（）实习教学和科研锻炼。 A 劳动B 工厂C 实验D 社会[分值：1.0] 9. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。 A 学习素质 B 科学文化素质 C 思维素质D 思想道德素质[分值：1.0] 10. 发现学生个性特点、兴趣爱好和优势潜能是（）完成，需要教师、家长持续不懈地努力。A 一次性B 非一次性 C 持续性D 经常性[分值：1.0] 11. 学校加强与家庭教育的联系，能使学校和家庭更全面地了解教育对象的身心发展特点，最大限度地进行（）。A 单一教学B 个性化教育C 因材施教D 素质教育[分值：1.0] 12. （）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。A 个性教育B 社会教育C 素质教育D 学校教育[分值：1.0] 13. （）是活动课程构成的第一要素，预定着学生在一定阶段的活动中最终必须达到的发展水平。A 成效B 结果C 方法D 目标[分值：1.0] 14. 校风是学校风气的简称，是学校成员的精神面貌的集中体现，是学校内部的（）。 A 环境氛围B 精神作风C 教学风格D 意识形态[分值：1.0] 15. （）才是提高精神素质的最终目标。A 学以致用B 学为我用C 真正将所学知识融入心灵D 以上都是[分值：1.0] 16. 全面传授知识即（）、方法和手段全面。 A 授知内容 B 授知途径 C 授知对象 D 以上都正确[分值：1.0] 17. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。A 历史底蕴B 文化底蕴C 文化修养D 社会积淀[分值：1.0] 18. （）是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。A 思维 B 思想 C 学习D 创新[分值：1.0] 19. （）是一切教育体系的共同特点，是一个教育体系性质的重要标志之一。A 教育方法B 教育目标C 教育成果D 教育标准[分值：1.0] 20. 优良的（）是师生心理健康发展的重要条件。A 社会作风B 教学环境C 校风D 校园环境[分值：1.0] 21. （）是人作为活动主体在自觉活动中表现出来的一种性状，既包括主体的能动性、创造性和自主性等精神因素，又包括主体将这些精神因素物化为活动成果的能力因素。A 主体潜能 B 主体精神C 精神素质D 道德素质[分值：1.0] 22. （）首位是教育经验的总结、教育规律的反映。A 教学B 成绩C 德育D 思想素质[分值：1.0] 23. 课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积极性，形成合理的课程结构，以多出人才、出好人才，提高民族素质。A 分级管理B 学科管理C 地方管理D 学校管理[分值：1.0] 24. 劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。A 技术教育 B 劳动教育C 道德教育 D 科学教育[分值：1.0] 25. 经过素质教育培养的学生，应具有（）。A 适应时代、社会需要的共有素质B 体现不同学生个
素质教育概论试题 (一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1、激活每位学生（）发展，使之明确自己正确的发展方向，要比教给他们任何具体知识本身更重要。 A 学习潜能B发展潜能C 素质潜能D个性潜能 2、促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。 A持续性B自发性C开创性D创造性 3、从社会心理学的观点看，（）是指人经过一定方式的社会学习，主动接受社会教化，将社会目标、价值观、规范和行为方式等转化为其自身稳定的人格特质和行为反应模式的过程。A科学内化B个体内化C知识内化D教育内化 4、教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。 A给学生传授多少经验、知识B开出多少实验C培养哪些技能D能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展 5、（）的重要职能是发展人的个性，使每一位受教育者的潜能都能得到充分地开发和发展。A素质教育B目标教育C成人教育D高等教育 6、素质形成本身，就是在某一学科领域获得独立准确的（）判断。 A精神价值B内在价值C外在价值D实际价值 7、（）阶段的素质教育应当充分地与社会生活相结合，培养学生的生存能力，为其充分地发展自己并充分地参与社会发展作出应有的努力。 A科学教育B社会教育C家庭教育D基础教育 8、（）是对社会、他人有益而无害的独特人格品质。 A 个人品德修养B科学文化素质C独立人格素质D思想道德素质 9、教育思想或（）始终同教育的根本职能、目的联系在一起。它是教育者对整个教育现象的总体认识，是对教育前提的深入思考、全面把握。 A施教思想B教育水平C教育经验D教育方法 10、1997年，国家教委在烟台市（），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。 A 举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》C 颁发的《中国教育改革和发展纲要》D召开了全国中小学素质教育经验交流会 11、（）虽不是教育方法本身，但它在很大程度甚至根本上，影响乃至制约良好的施教方法的产生与运用。
【素质教育概论考试】素质教育概论考试答案素质教育概论考试 (一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （D ）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流。 (A)高效快递 (B) 质量传递 (C) 高质课改 (D) 高质效传递 2. （B ）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。 (A) 应试教育 (B) 素质教育 (C) 高等教育 (D) 初等教育 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的(A)与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法
4. 在国家、民族、阶级和政党都存在的社会，影响人们正确行动的首先是（A ）。 (A) 政治思想 (B) 思想素质 (C) 个人行为 (D) 社会行为 5. 在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（C ）进行科学取舍和深刻加工。 (A) 教学经验 (B) 素质教育 (C) 教育内容 (D) 教学方法 6. （B ）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 7. 素质教育的（D ）是“大教育”的组成部分，是适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念。 (A) 传统课程观 (B) 综合课程观 (C) 小课程观 (D) 大课程观 8. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（D ）等。
(A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 9. 素质的形成过程表明，（A ）是素质形成的关键环节。 (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承 10. （C ）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。 (A) 教学经验 (B) 培训经验 (C) 教育方法 (D) 课改方法 11. 德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进（B ）发展的功能的特殊性决定的。 (A) 文化素质 (B) 个体素质 (C) 教育素质 (D) 科学素质 12. （D ）是指建立在反复学习实践基础上的对学习本身的一种深刻认识，并将这种认识积淀升华成为主体的基本稳定的精神品质。 (A) 个人道德素质 (B) 思想道德素质 (C) 法纪责任素质 (D) 学习素质
r (C) 教育经验 r (D) 教育方法 个选项正确 （）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知 识信息（技能）传递交流。 ［分值: （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启， 人类教 育会步入一个崭新的历史发展阶段。 ［分 值: 教育方法历来是教育的根本问题之一， 在一定程度上深刻地反映了一 定社会阶段的（）与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社 会的发展进 步。 素质教育概论考试 （一）单选题：只有唯 1. (A) 高效快递 (B) 质量传递 (C) (D) 咼质效传递 2. (A) 应试教育 (B) 素质教育 (C) 高等教育 (D) 初等教育 3. (A) 教育思想 (B) 教育水平 4.在国家、 ［分值: 民族、阶级和政党都存在的社会，影响人们正确行动的首先
［分值：］5.在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科学取舍和深刻 加工。 ［分值：］是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的 ［分值：］素质教育的（）是“大教育”的组成部分，是适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念。 （A）传统课程观 ()。 (A) 政治思想 (B) 思想素质 (C) 个人行为 (D) 社会行为 (A) 教学经验 (B) 素质教育 (C) 教育内容 (D) 教学方法 6. （） 进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 7.
r (B) 培训经验 (A) 教学经验 (C) 教育方法 (D) 课改方法 9. 素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。 ［分值：］ 10. （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育 者的施教方法 和在此基础上受教育者的自教方法等。 (B) 综合课程观 (C) 小课程观 (D) 大课程观 ［分值：］ 8. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 ［分值：］ ri (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承
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一、 单选题（题数：50，共 50.0 分）
1
以下作品中，表达了爱情这一主题的作品是（）。（1.0 分）
1.0 分
? A、
梵高《星空》
? B、
莫奈《野罂粟》
? C、
罗丹《吻》
? D、
高更《塔希提的年轻姑娘》
正确答案： C 我的答案：C
2
中国古代早期的山水画指的是以下哪个时期的山水画？（）（1.0 分）
1.0 分
? A、
隋唐五代时期
? B、
魏晋南北朝时期
? C、
三国时期
? D、
秦汉时期
正确答案： B 我的答案：B
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3
古希腊时期的绘画不具备以下哪个特征？（）（1.0 分）
1.0 分
? A、
逼真性
? B、
强调作者对视觉对象的改造
? C、
追求理想美
? D、
写意性大于写实性
正确答案： D 我的答案：D
4
唐代的颜料以以下哪种为主？（）（1.0 分）
1.0 分
? A、
植物制成的颜料
? B、
动物性的油胶制成的颜料
? C、
矿物质制成的颜料
? D、
化学颜料
正确答案： C 我的答案：C
5
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在《林泉高致》中，将自然山水分为了四类，以下哪项不属于这四类？（）（1.0 分）
1.0 分
? A、
可游者
? B、
可望者
? C、
可行者
? D、
可画者
正确答案： D 我的答案：D
6
《林泉高致》是以下哪类画作创作的经验总结？（）（1.0 分）
1.0 分
? A、
肖像画
? B、
花鸟画
? C、
山水画
? D、
宫廷画
正确答案： C 我的答案：C
7
巨石阵位于下列哪个国家？（）（1.0 分）
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素质教育概论考试 (一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知 (A) 高效快递 (B) 质量传递 (C) (D) 高质效传递 [分值：] 2. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启， (A) 应试教育 (B) 素质教育 (C) 高等教育 (D) 初等教育 [分值：] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 [分值：] 4. 在国家、民族、阶级和政党都存在的社会，影响人们正确行动的首先
是（）。 (A) 政治思想 (B) 思想素质 (C) 个人行为 (D) 社会行为 [分值：] 5. 在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科 学取舍和深刻加工。 (A) 教学经验 (B) 素质教育 (C) 教育内容 (D) 教学方法 [分值：] 6. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的 进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 [分值：] 7. 素质教育的（）是“大教育”的组成部分，是适应社会教育化、教育 社会化的需要的新观念。 (A) 传统课程观
(B) 综合课程观 (C) 小课程观 (D) 大课程观 [分值：] 8. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 [分值：] 9. 素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。 (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承 [分值：] 10. （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育 者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。 (A) 教学经验 (B) 培训经验 (C) 教育方法 (D) 课改方法
1 唐寅在画作中写的“治下唐寅画呈父母大人先生”，表明了该幅画是送给（）的。?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：C得分：25.0分 2 择端是（）时代的画家。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：A得分：25.0分 3 版画最早出现在埃及。（） 我的答案：×得分：25.0分 4 《清明上河图》上并无作者署名。（） 我的答案：√ “界画”通常需要借助以下哪种工具来作画？（） ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：D得分：25.0分 2 《林泉高致》是以下哪类画作创作的经验总结？（）
?B、 ?C、 ?D、 我的答案：C得分：25.0分 3 明代时，人们多使用绢来作画。（） 我的答案：×得分：25.0分 4 如今，素描已经发展为一个独立的画种。（） 我的答案：× “昭陵”指的是以下哪个君王的陵墓？（）?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：B得分：25.0分 2 陵墓的雕刻一般位于陵墓的哪一方位？（）?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：D得分：25.0分 3 人民英雄纪念碑采用的是以下哪种雕刻形式？（）?A、 ?B、
?D、 我的答案：C得分：25.0分 4 中国现存的石雕多数受道教影响。（） 我的答案：√ 夫画者，成教化，助人伦。”一句出自以下哪本著作？（）?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：D得分：25.0分 2 艺术在日常生活方面的功能主要体现在以下哪点？（）?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：C得分：25.0分 3 关于艺术，现在学界已经有了统一规的解释。（） 我的答案：×得分：25.0分 4 《春秋》属于“六籍”。（） 我的答案：√ 伏羲与女娲手中拿的“规”和“矩”代表的是（）。
常州市素质教育概论考试题及答案(多选题)2016
常州市素质教育概论考试题及答案（多选题） （做了三份，成绩在74~85之间） (二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分 1. 构建素质教育模式的意义在于（）。P250 B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要 2. 素质教育对活动课程的要求是B明确目标、内容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化 3. 思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。P31 A大力宣传和践行“八荣八耻” B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚 D引导个体自觉加强修养锻炼 4. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。P109 A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识5. 以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。P35
B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持 C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件 6. 以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。P37 A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来 B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造 C从内容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼 D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质 7. （）是素质教育施教态度的基本方面。P161 A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典范8. 教育思想方法一般涵盖了（）等。P137 B施教态度C教育思想D教育观念 9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时
美术概论分) 选择题(50分) 1、“论画以形似见与儿童邻”是下面哪一位的观点：（）分) A．韩干 C．齐白石 D．王维 2、后期山水画与早期山水画相比独有的特点是：（）分) B．勾 C．染 D．描 3、《林泉高致》中提到的“四类山水”不包括下面哪一项：（）分) B．可行者 C．可望者 D．可居者 4、不属于中国画存在方式的是：（）分) A．册页 B．卷 C．轴 5、《芙蓉锦鸡图》的作者是：（）分) A．黄筌 C．汤垕 D．边鸾 6、下面哪一位不是宋代山水画第二阶段的代表画家：（）分) A．文同
D．郭熙 正确答案： B 、 7、“明四家”不包括下面哪一位：（）分) A．沈周 B．仇英 D．唐寅 8、唐代人认为早期山水画存在的问题不包括：（）分) A．比例不合适 B．人物为主 D．景物沦为陪衬 9、山水画展示作者才艺不包括以下哪个方面？分) A．技术才艺 B．情趣 C．诗意 10、华亭派的开创者是下面哪一位：（）分) A．沈周 C．唐寅 D．仇英 11、中国画中字的作用是：（）分) A．构图的一部分 B．展示书法 C．写诗表现内容 12、以下关于元代书画特点的说法不正确的是分)
C．出世 D．冷落、空荡荡 13、关于《珊瑚网》一书说法错误的是：（）分) A．著于明代 C．汪柯玉撰 D．十八描 14、康定斯基的作品重视的是：（）分) A．点 B．线 C．色彩过多 15、南宋画家刘松年的山水深受下面哪一位的影响：（）分) A．李成 B．范宽 D．郭熙 16、在摄影作品中拍摄出光的流动效果采取的手段是：（）分) A．开闪光灯 C．短时曝光 D．使用长焦镜头 17、著名的巨石阵出现在下面哪一个国家：（）分) A．法国 B．中国 C．美国 18、以下有关委拉斯贵兹说法不正确的是分) A．西班牙画家
一) 单选题：只有唯一一个选项正确 1. （）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知 识信息（技能）传递交流。 (A) 高效快递 (B) 质量传递 (C) (D) 高质效传递 [分值：1.0] 2. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启， 人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。 (A) 应试教育 (B) 素质教育 (C) 高等教育 (D) 初等教育 [分值：1.0] 3. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一 定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社 会的发展进步。 (A) 教育思想 (B) 教育水平 (C) 教育经验 (D) 教育方法 [分值：1.0] 4. 在国家、民族、阶级和政党都存在的社会，影响人们正确行动的首先
(A) 政治思想 (B) 思想素质 (C) 个人行为 (D) 社会行为 [分值：1.0] 5. 在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科 学取舍和深刻加工。 (A) 教学经验 (B) 素质教育 (C) 教育内容 (D) 教学方法 [分值：1.0] 6. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的 进一步提升。 (A) 深爱学生 (B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚 [分值：1.0] 7. 素质教育的（）是“大教育”的组成部分，是适应社会教育化、教育 社会化的需要的新观念。 (A) 传统课程观
(B) 综合课程观 (C) 小课程观 (D) 大课程观 [分值：1.0] 8. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。 (A) 揭示事物本质 (B) 反映内在规律 (C) 符合客观实际 (D) 以上都是 [分值：1.0] 9. 素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。 (A) 知识内化 (B) 知识外化 (C) 知识爆炸 (D) 知识传承 [分值：1.0] 10. （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育 者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。 (A) 教学经验 (B) 培训经验 (C) 教育方法 (D) 课改方法
1 唐寅在画作中写的“治下唐寅画呈李父母大人先生”，表明了该幅画是送给（）的。?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：C得分：25.0分 2 张择端是（）时代的画家。 ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：A得分：25.0分 3 版画最早出现在埃及。（） 我的答案：×得分：25.0分 4 《清明上河图》上并无作者署名。（） 我的答案：√ “界画”通常需要借助以下哪种工具来作画？（） ?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：D得分：25.0分 2 《林泉高致》是以下哪类画作创作的经验总结？（）
?B、 ?C、 ?D、 我的答案：C得分：25.0分 3 明代时，人们多使用绢来作画。（） 我的答案：×得分：25.0分 4 如今，素描已经发展为一个独立的画种。（） 我的答案：× “昭陵”指的是以下哪个君王的陵墓？（）?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：B得分：25.0分 2 陵墓的雕刻一般位于陵墓的哪一方位？（）?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：D得分：25.0分 3 人民英雄纪念碑采用的是以下哪种雕刻形式？（）?A、 ?B、
?D、 我的答案：C得分：25.0分 4 中国现存的石雕多数受道教影响。（） 我的答案：√ 夫画者，成教化，助人伦。”一句出自以下哪本著作？（）?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：D得分：25.0分 2 艺术在日常生活方面的功能主要体现在以下哪点？（）?A、 ?B、 ?C、 ?D、 我的答案：C得分：25.0分 3 关于艺术，现在学界已经有了统一规范的解释。（） 我的答案：×得分：25.0分 4 《春秋》属于“六籍”。（） 我的答案：√ 伏羲与女娲手中拿的“规”和“矩”代表的是（）。
素质教育概论4 (一)单选题： 每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确 1、人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发现，这就容易使人产生某些错误判断。 A显性B共通性C差异性D隐蔽性 2、塑造与潜能实现应该是（）。 A对立的B统一的C辩证统一的D对立的统一 3、思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注重（）思想素质。 A经济B科技C军事D政治 4、素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节 A知识内化B知识外化C知识爆炸D知识传承 5、（）是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种基本稳定的精神品质 A学习素质B思维素质C健康素质D科学文化素质 6、（）即关于方法的知识，它有助于学生理解操作执行的规则及策略。凭借方法论知识，学生才能自主地获得事实性知识 A事实性知识B学科知识C方法论知识D规范性知识 7、（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点 A个性教育B社会教育C素质教育D学校教育 8、素质教育目标是稳定性与（）的统一
A持续性B创新性C延续性D发展性 9、（）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的 A基础教育B家庭教育C学校教育D社区教育 10劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面 A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育 11（）是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人，就是要培养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规范 A社会主义B个人主义C集体主义D人文主义 12（）又称人工自然环境，是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造，是自然环境与精神环境的中介 A家庭环境B校园环境C物理环境D社会环境 13（）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础 A语言和学习B思考与学习C思维和语言D思维和学习 14激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标 A个性潜能B个性C潜能D以上都正确 15（）既是中央长期高度重视的基本内容，又是国民素质整体状况的重要体现 A个人道德素质B思想道德素质C法纪责任素质D科学文化素质16（）在主动统合各类教育共同促进学生素质发展方面具有义不容辞的责任A家庭教育B社会教育C学校教育D社区教育 17促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习 A持续性B自发性C开创性D创造性
素质教育概论考试 一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项 1. （）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前 (A) 深厚积累 (B) 宏约深美 (C) 厚积薄发 (D) 博纳厚积 [分值：] 2. （）开发特别要强调学生与社会的联系，将学生的 接触社会，关注社会，增强社会责任感，提高参与 社会生活的能力。 (A) 国家课程 (B) 地方课程 (C) 教育课程 (D) 学校课程 [分值：] 3. （）是辩证统一的。生理健康固然是生存的基础，
但就现代社会而言，心理健康的重要性更加突出。 (A) 心理健康 (B) 身心健康 (C) 生理健康 (D) 心灵健康 [分值：] 4. （）也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主 (A) 小目标牵引 (B) 大目标牵引 (C) 目标牵引 (D) 以上都不正确 [分值：] 5. 人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以 (A) 显性 (B) 共通性 (C) 差异性
(D) 隐蔽性 [分值：] 6. 促使知识内化，使学生形成素质，才是素质教育的 (A) 基础 (B) 目的 (C) 追求 (D) 以上都不正确 [分值：] 7. 素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识， (A) 经络通畅 (B) 脉络贯通 (C) 全线贯通 (D) 厚积薄发 [分值：] 8. 在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现
(A) 劣势潜能 (B) 优势潜能 (C) 共性潜能 (D) 个性潜能 [分值：] 9. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础 (A) 历史底蕴 (B) 文化底蕴 (C) 文化修养 (D) 社会积淀 [分值：] 10. 人的素质的差异，常常就是所拥有的（）的差异。 (A) 社会地位 (B) 出身贵贱 (C) 文化高低 (D) 文化底蕴
继续教育公共科目《素质教育概论》考试 (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育 1.（）就是人们对素质教育作用范围和内容的期待。P80 (A)基础 (B)目标 (C)职能(D)潜能 2.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。P112 (A)科学发展观 (B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理 3. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。P218 A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育 4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。P137 A教育思想教育水平C教育经验D教育方法 5. （A）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规范的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。P89 A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份 6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（B）前进的本领。53 A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长 7. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。P47 A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育 8. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规范性精神品质。P26 A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质
2016 年泛雅通识课《美术概论》考试 真题及答案50.0 一、单选题（题数：50，共分） 1 被倪瓒评价为 “笔力能扛鼎五百年来无此君”的人是（）。 1.0 分A、?B、?C、?D、? C 正确答案：五岳中，在古代地位最高的山是（）。2 分1.0 、A ?、B ?、C ? D、?A 正确答案：“光的三原色”不包括以下哪种颜色？（）3 A、?B、? 、C ?D、?C 正确答案： 4 后印象主义的代表人物不包括（）。 1.0 分A、?B、?C、?D、?正确答案：B 5 宋徽宗的《芙蓉锦鸡图》被以下哪个机构收藏？（）A、?B、?C、? 、D ?C 正确答案：在《林泉高致》中，将自然山水分为了四类，以下哪项不属于这四类？（） 6 、A ?B、?C、?、D ?D 正确答案：汪珂玉在《珊瑚网》中，将笔描线条的方式分为了（）种。 7 、A ?B、?C、?、D ?C 正确答案： 关于宋代山水画，下列说法不正确的是（）。8 A、?、B ?C、?D、?正确 答案：C 9《叼烟斗的男子》这一作品中所绘的人物是（）。、A ?、B ?、C ? D、?正确答案：D 《宣和画谱》是在以下哪个皇帝在位时期完成的？（）10 、A ?B、?C、?D、?正确答案：C 11 王蒙的《葛稚川移居图》中，所绘的山 是（）。A、?B、?、C ?、D ?正确答案：D 在明代地位最高的山的（）。12． 、A ?B、?、C ?D、?正确答案：A 13 绘画具有“大抵精于设色，浓艳如生” 这一特点的人是（）。A、?B、?C、?D、?正确答案：C 14《历代名画记》的作者是？（）A、?B、?C、?、D ?D 正确答案：敦煌壁画中的蓝色颜料，我们可以推测它来自于以下哪个国家？（）15 A、?、B ?、C ?D、?正确答案：C 16 自号“江南第一风流才子”的人是（）。、A ?． 、B ?、C ?、D ?A 正确答案： 17《跨越阿尔卑斯山圣伯纳隘道的拿破仑》 一画的创作者是（）。A、?B、?C、?D、?正确答案：B 18 下列关于康定 斯基的描述中，不正确的是（）。A、?、B ?C、?、D ?正确答案：C 19 下 列关于格列柯的说法中，错误的一项是（）。、A ?B、?C、?D、?我的答 案：C 正确答案：C 20《呐喊》是以下哪位画家的代表作？（）A、?、B ?． 、C ?、D ?C 正确答案： 21 夏圭的山水画构图强调近景突出，远景清淡，被 称为（）。A、?B、?C、?D、?我的答案：B 正确答案：B 22 以下画家中， 不属于印象派画家的是（）。、A ?、B ?、C ?D、?正确答案：D 祠堂不具 备以下哪种功能？（）23 、A ?B、?、C ?、D ?C 正确答案：野兽主义承袭 了以下哪个画派的艺术特点？（）24 A、?B、?、C ?．