工程经济学课程设计（实训）教学大纲
一、课程基本情况
名称：工程经济学课程设计（实训）开课学期：第6学期
课程英文名称：Design of engineering
周数：1
economics
课程编号：104121764学分数：1
开课教研室：工商管理教研室执笔人：杨宇杰
授课对象：工程造价编写时间：2017年8月
先修课程：工程经济学、财务管理审批人：孙宝庆
二、课程目的及任务
1.课程设计的目的：通过该课程的学习，学生应建立起正确的经济观点，掌握必要的工程经济分析方法，学会评价工程技术发展应用中的经济效果。工程经济课程设计是工程管理专业的重要实践性教学环节，是综合运用所学知识，进行工程项目经济评估工作的一次基本训练。学生在学完“工程经济”课程后, 将所学知识同具体工程项目相结合，能够加深理解工程经济学的基本原理、方法，巩固课堂教学内容；建立工程项目经济评价的感性认识，强化工程技术经济分析的能力训练，培养学生的动手能力及理论与实践相结合的能力。
2.课程设计的任务：依据所提供的项目建设的背景资料，根据国家计委、建设部发布的《建设项目经济评价方法与参数》及《项目可行性研究报告编制指南》，完成给定项目的投资估算、销售收入估算、经营成本估算、计算项目各种经济效益指标并判断项目经济合理性，以及经济评估报告的编制工作。
三、选题原则
1、专业性原则
2、理论联系实际原则
3、创新性原则
4、真题真做原则
5、大小适中、难易相当原则
四、主要内容
1．设计题目（范围）：学生根据所提供的项目建设的背景资料，依照《建设项目经济评价方法与参数》及《新建项目可行性研究经济评估方法》要求，进行技术经济分析。
2．主要技术指标和要求：
背景资料包括：（1）投资估算包括：市场调查、固定资产投资估算、流动资产投资估算、固定投资借款偿还估算。（2）成本、销售收入、利润、税金估算包括：产品销售量的市场调查及分
析、销售收入估算、成本估算、利润的估算、营业税的估算、所得税的估算、城市维护建设税的估算及教育费附加的估算。在了解背景资料基础上，进行各种财务报表的编制。包括：损益表、资金来源与运用表、资产负债表、现金流量表的编制；并进行赢利能力分析（包括：净现值的计算、内部收益率的计算、投资回收期的计算。）和偿债能力分析（包括：资产负债比率的计算、流动比率、速动比率的计算、银行贷款偿还期的计算。），并进行不确定性分析。最后编写工程项目评估报告。
3．方案选择及工作原理：
利用内部收益率及投资回收期等指标进行方案选择。
4．设计成果的要求：
1）课程设计说明书：课程设计说明书应由封面、设计任务书、设计目录、设计内容( 工程项目评估报告) 、参考文献以及教师评语、成绩评定等构成。
2）工程项目评估报告格式工程项目评估报告应由以下内容组成：
（一）项目概况
（二）经济评估依据及有关说明
（三）投资估算的评估
（四）资金来源及使用计划的评估
（五）成本、收入、税金的评估
（六）财务分析的评估
（七）不确定性分析的评估
（八）评估结论基本报表：全部投资现金流量表、自有资金现金流量表、损益表、资金来源与运用表、资产负债表。辅助报表：建设项目投资估算表、投资使用计划与资金筹措表、借款还本付息计算表、固定资产折旧、无形资产及递延资产摊销估算表、总成本费用估算表、产品销售收入和销售税金及附加估算表5．其它。课程设计说明书装订顺序课程设计说明书封面、设计任务书、设计目录、设计内容(工程项目评估报告)、教师评语、成绩评定。
六、考核及成绩评定
成绩评定采用优、良、中、及格、不及格五级记分制。
七、参考资料
1.刘颖春、邱国林、闫波、《工程经济学》、中国电力出版社、2010年。
2.赵旭、《工程经济学》、中国电力出版社、2016年。
八、指导教师职责
1.耐心指导和解答同学们在实训过程中提出的各种问题。
2.教师应及时掌握学生的设计进度，及时答疑、督促检查；
3.指导教师应坚守岗位，每天至少与学生见面一次。
4.监督学生的出勤情况，做好记录。
青山埋白骨，绿水吊忠魂。