一年级下册元角分专项练习题
1、人民币单位转换问题
人民币的单位有（）、（）、（）。
1角＝（）分 600分＝（）元 1元＝（）角 2元＝（）角4角＝（）分 1元＝（）分 10角＝（）元 10元＝（）角80分＝（）角 40角=（）元 2元=（）角 5角=( )分80分=( )角 200分=( )元 7角=（）分 10分=( )角60角=（）元 70角=（）元 9角=（）分 20分=（）角100分= （）元 100角=( )元 1元1角=（）角
2元3角=( )角 2角2分=( )分 4元5角=( )角
1角1分=（）分 3角5分=( )分 59角＝（）元（）角
27分＝（）角（）分 12角=（）元（）角
79角=（）元（）角 65角=（）元（）角
23分=（）角（）分 52分=( )角( )分
73分=( )角( )分 64分=( )角( )分
6角3分＝（）分 3角8分=( )分 6角2分=( )分
3角5分=( )分 3元6角=（）角 4元5角=( )角
2角2分=( )分 1角1分=( )分 5角4分=（）
2元3角=（）角 1元1角=( )角 2元3角=( )角
3元4角=（）角 7元5角=（）角 3元5角＝（）角
5元4角= （）角 9元9角=（）角 1元5角=( )角
0.50元=（）角 2. 00元=（）元 0.05元=（）分0.25元=（）角（）分 1.50元=（）元（）角
10.20元=（）元（）角 100.55元=（）元（）角（）分
2、人民币兑换问题
5元能换（）1元 2角能换（）1角
5角能换（）2角和（）1角
10元能换（）2元 100元能换（）10元
100元能换（）20元 1张10元可以换成（）张2元和（）张1元100元能换（）50元 50元能换（）10元
10元能换（）2元和（）1元
1张1元可以换成（）张1角。 1张1元可以换成（）张2角。
1张1元可以换成（）张5角。 1张2元可以换成（）张1元。
1张5元可以换成（）张1元 1张5元可以换成（）张2元和（）张1元1张10元可以换成（）张1元。 1张10元可以换成（）张2元。
1张10元可以换成（）5元。 1张20元可以换成（）张1元。
1张10元可以换成（）张5元和（）张1元
1张20元可以换成（）张2元。 1张20元可以换成（）张5元。
1张20元可以换成（）张10元。 1张50元可以换成（）张5元。
1张50元可以换成（）张10元。1张100元可以换成（）张10元。 1张100元可以换成（）张20元。
1张100元可以换成（）张50元。
1张50元可以换成（）张20元和（）张10元
4、计算题
5分+5分=（）角 5分+3分=（）分5分+8分=( )分
9分－ 4分=（）分 8角－3角=（）角1元-3角=( )角
6角＋2角＝（）角 13角－9角＝（）角4角+9角=（）角
5角+2角=（）角 18角－7角＝（）角10角－９角＝（）角6角＋7角＝（）角９角＋８角＝（）角 5角+5角=（）元1角－7分＝（）分1角－3分＝（）分1元－6角＝( )角2元+10元=（）元７元－５元＝（）元17元－７元＝（）元13元+7元=（）元 6元－2元＝（）元29元－20元＝（）元10元－２元＝（）元2元+10元=（）元 20元－ 10元= 元1元-9角=( )角1角－９分＝（）分１元－８角＝（）角9分+5分=( )角( )分6分+5分=( )角( )分
5分+7分=( )角( ) 分
9分＋5分＝( )角( )分6分＋7分＝（）角（）分
8角＋4角＝( )元( )角7角+9角=( )元( )角
2角+9角=( )元( )角4元＋8角＝( )元( )角
4角＋7角＝( )元( )角 4角＋9角＝( )元( )角
1角5分-4分=( )角( )分 1元4角＋6角＝（）角＝( )元
2元2角－2角=（）元 1角2分-6分=( )分
1元3角＋7角=( )角=( )元 8角5分-4分=( )角( )分
7元2角+3元=( )元( )角 1角5分－5分=( )角
1角3分－5分=( )分3元4角-5角=（）元（）角
1角8分-6分=( )分 1元5角+2元5角=（）元
8分+9分=( )角( )分 6元9角+5角=( )元( )角
5元3角+3元=( )元( )角1角5分－5分=（）角
1角3分－5分=（）分 5.6元=（）元（）角
1元5角－9角＝（）角1角2分－6分＝( )分
4角9分－4分＝（）角（）分 2元4角＋6角＝（）元
7元5角－1元5角=( )元( )角 3角6分+1角3分=( )角( )分1角5分－4分=( )角( )分 1元4角＋6角＝（）元（）角2元3角＋7角＝（）角（）分 4角3分＋2角2分＝（）角（）分１元６角＋３角＝（）角５元３角＋６角＝（）元（）角7元2角+3元=（）元（）角5元－5角＝（）元（）角
7元5角－1元5角=（）元（）角１元２角＋２元＝（）元（）角７分＋５分＝（）分＝（）角（）分
５分＋６分＝（）分＝（）角（）分
９角＋６角＝（）角＝（）元（）角
４角＋９角＝（）角＝（）元（）角
5、比较大小
12角_____1元2角 99角_____1元 1元3角_____3元1角
1元_____5角50元_____48元 46角_____64角
5元_____6元3角 6角100元_____100角 6角_____2元
100分_____1元 49元_____50元 1角_____9分
7元6角_____7元8角1角_____1分 1角_____10分
10分_____90角 10角_____1元 30角_____30元
10分_____10角 9分_____2角 29角_____ 3元
29角_____ 3元 1元_____9角 17分_____ 1角
30角_____3元 3角_____5分 3角_____ 3元
60分_____ 6角 18角_____ 2元 50分_____5角
4元5角_____5元 30角_____ 3元 9分_____ 1角
7分_____ 7角 1元_____ 99分 4角4分_____4角
1元6角_____6角1分 1元6角_____6角1分 9角5分_____95分
60分_____ 5角9分 1元6角_____17角 2元7角_____ 1元9角6元5角_____ 65角 3元4角_____ 4元3角 7元8角_____ 8角7分9角5分_____ 90分 2元3角5分_____2元5角 19角_____ 1元8角9角9分_____ 1元 3角6分_____ 63分
6、元角分应用题
1、买一条毛巾5元,买一个脸盆12元,买毛巾和脸盆一共用多少元?
2、小刚拿10元，买东西先用去3元，又用去4元，还剩多少元？
3、妈妈拿80元,买了一双鞋,还剩20元,这双鞋多少元?
人教版一年级数学下学期元角分练习题 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
一年级数学下学期元角分练习题 一、填空 1、一张1元钱可以换（）张1角，可以换（）张2角，可以换 （）张5角的。 2、一张2元钱可以换（）张1角的 , 可以换（）张5角的。 3、一张5角钱可以换（）张2角和（）张1角的。 4、一张10元可以换（）张1元的，可以换（）2元，可以换 （）5元。 5、一张5元可以换（）张1元的。 6、一张5元的可以换（）张2元和（）张1元的。 7、一张20元可以换（）张10元的。 8、一张50元可以换（）张10元的。 9、一张100元可以换（）张10元的，可以换（）张50元的。 二、计算 3元=（）角 50角=（）元 9元=（）角 80角=（）元 1元5角=（）角 14角=（）元（）角 3元8角=（）角 16角=（）元（）角 4角+5角=（）角 4角+6角=（）角=( ) 元 4角+5角+6角=（）角=（）元（）角 40元+5元=（）元 20元—2元=（）元 三、看标签，写价钱
元元元 （）元（）角（）元（）角（）元（）角元元元 （）元（）角（）元（）角（）元（）角四、解决问题 红气球每个元黄气球每个元白气球每个元 （1）买一个红气球和一个黄气球，一共多少钱 （2）买一个黄气球和一个白气球，一共多少钱 （3）小明拿了3元钱一种买一个，应找回多少钱 （4）一个白气球比一个黄气球少多少钱 （5）小青拿2元钱买这3种气球，够吗 一、填空。 1角=（）分 1元=（）角 30分=（）角 20角=（）元 30角=（）元 5元=（）角 70角=（）元80分=（）角 1元1角=（）角 2元7角=（）角 13角=（）元（）角 25角=（）元（）角 49分=（）角（）分 8角5分=（）分 90角=（）元 二、计算。 3角+7角=（）角9角－5角=（）角1元－8角=（）角 23分－10分=（）分 2元1角+3元=（）元（）角 3元7角－4角=（）元（）角 14分+7分=（）分 6元5角+6角=（）元（）角 15分－5分=（）角
一年级下册元角分练习题及答案 1、6元3角－2元7角＝7元 3角－3元＝ 6元4角－3元9角＝元5角－2元8角＝ 6元3角－1元5角＝元1角－1元3角＝ 8元2角－1元4角＝元5角－1元9角＝ 8元－2元 5角＝13元－1元 9角＝ 6元8角－2元8角＝元－3元4角＝ 5元 6角－2元＝3元1角－1元 7角＝ 5元 1角－1元 1角＝元 3角－7角＝ 8元 2角－4元 2角＝元 8角－8角＝ 3元4角－2元9角＝6元3角＋5元7角＝ ９元1角－9 元＝３元3 角－2元８角＝６ 角＋ 1 元 9 角＝３元 3 角＋４元８角＝ 2元 2角－5角＝元－ 1元5角＝ 4元2角－3元2角＝元6角－7元7角＝ 10元 8角－7元8角＝元 3角－2元 7角＝ 2、用小数表示的以元为单位的人民币如何换算成几元几角几分？ 小数点左边是几就是几元，小数点右边第一位是几就是几角，右边第 二位是几就是几分。 =元角分 0.50元=元角分0.50元=角
14.10元=元角分14.10元=元角 练习 :12.00元=元 2.40元=元角.20元=元角1 9.80元=元角 1.20元=元角0.90元=元角 8.73元=元角分17.30元=元角分0.75元=角分0.60元=角 100.40 元 =元角 3、把“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少 得多”填在合适的括号里。 鸭比鹅。鸡比鹅。鸭 比鸡。鸡比鸭。鹅比 鸭。鹅比鸡。《认识 人民币》练习 一、在里填上合适的数。 20分=角 7 角=分 60 角=元 1元=分 40角=元 1 元=角 5角 4分=分 5角=元角 9角 =分 3元 6 角=角 3 分=角分 0 角=元二、 在 里填上“＞” | “＜”或“ =”。 50
一年级数学元角分专项练习题1、人民币单位转换问题 人民币的单位有( )、( )、( )。 1角＝( )分600分＝( )元1元＝( )角 2元＝( )角4角＝( )分1元＝( )分 10角＝( )元10元＝( )角80分＝( )角 40角=( )元2元=( )角5角=( )分 80分=( )角200分=( )元7角=( )分 10分=( )角60角=( )元70角=( )元 9角=（）分20分=( )角100分= ( )元 100角=( )元1元1角=( )角 1角1分=( )分2元3角=( )角 2角2分=( )分4元5角=( )角 3角5分=( )分27分＝( )角( )分 59角＝( )元( )角12角=( )元( )角 79角=( )元( )角65角=( )元( )角 64分=( )角( )分23分=( )角( )分 52分=( )角( )分73分=( )角( )分 6角3分＝( )分3角8分=( )分 6角2分=( )分3角5分=( )分 2角2分=( )分1角1分=( )分
5角4分=( )分2元3角=( )角 1元1角=( )角2元3角=( )角 3元6角=( )角4元5角=( )角 3元4角=( )角7元5角=( )角 3元5角=( )角5元4角=( )角 9元9角=( )角1元5角=( )角 0.50元=( )角 2. 00元=( )元 0.05元=( )分0.25元=( )角( )分 1.50元=( )元( )角 10.20元=( )元( )角 100.55元=( )元( )角( )分 2、人民币兑换问题 5元能换( )1元2角能换( )1角 5角能换( )2角和( )1角 10元能换( )2元100元能换( )10元100元能换( )20元100元能换( )50元50元能换( )10元 10元能换( )2元和( )1元 1张1元可以换成( )张1角。 1张1元可以换成( )张2角。 1张1元可以换成( )张5角。 1张2元可以换成( )张1元。 1张5元可以换成( )张1元。 1张5元可以换成( )张2元和( )张1元。1张10元可以换成( )张1元。 1张10元可以换成( )张2元。 1张10元可以换成( )5元。 1张10元可以换成( )张2元和( )张1元1张20元可以换成( )张1元。 1张10元可以换成( )张5元和( )张1元1张20元可以换成( )张2元。 1张20元可以换成( )张5元。
小学一年级数学“认识人民币”案例分析 李琼 一、背景 新课程非常注重学生已有的生活经验和感性认识，也一再强调数学的素材要来源于学生的生活，然后重新回到生活,应用于生活。一年级教学课本中，有部分内容学生在以往的实际生活中早已接触过，也就是说他们在不同程度上已经有了相应的知识经验，我们何不借助他们已有的经验来使教学中比较烦琐、费时的内容变得简化、省时，并主动探究、实践解决教学中的重点，突破难点呢？《标准》指出：数学活动必须建立在形式的认知发展水平和已有的知识经验基础上。新课改，新教材给了我们一个绝好的机会，让老师们能在新课程标准的指引下大胆创新，找到适合学生主动发展的学习方法。刘红老师在设计<认识人民币>这一内容时就是充分利用了学生已有的生活经验和感性认识，把它设计成猜一猜，买一买，分一分三个实践活动来完成。.让学生在活动中初步学会简单的购物，特别是购物时兑换人民币的问题，并了解元与角，角与分之间的进率关系。同时培养学生思维的灵活性，与他人合作的态度以及学习数学的兴趣。而且学生在购物的过程体会到了人民币的功能，并且进行爱护人民币，勤俭节约的教育。 二、案例 本案例教学内容是一年级（下册）“认识人民币”。
实践活动一： 1、师：老师今天上课带来一个礼物，猜一猜，盒子里是什么？我请个小朋友上台来摸一摸（钱）。我们平时用的钱叫什么？今天我们就来认识人民币。 2、了解学生认识人民币的情况。 师：每一组都开设了一个小银行，小组成员分别从里面取钱， 按顺序（教师演示）从中取出两种你认识的人民币，最好跟别人的不一样。（学生动手操作，分别取钱。这里教师应组织好学生的纪律，说清要求后再动手操作） 3、师：请小朋友向同组同学介绍一下，你取得钱是多少？（同学 展开交流）请一组成员上台，其他学生说一说是多少？你怎么看出来的？（教师对于说的好的加以表扬） 1角、1元（硬币）、1元（纸币）…… 评析： 教师善于营造学生熟悉的生活情景，让学生在有趣的学习活动中学到数学。教师既善于挖掘学生已有的生活经验，又能恰当地为学生创设一些资源丰富、形式多样的活动情景。激发学生的参与意识、竞争意识和用数学意识。学生在生活中经常见到人民币，有时还使用人民币，本课设计先让学生猜的活动，再通过分类感知人民币。激发了学习兴趣，利用学生已有的生活经验开展实践活动，教学效果较好。 实践活动二： 1、小猫不认识人民币，它也想去商店买下面这些东西（课件出示
一年级数学下册《元角分》教案分析
一年级数学下册《元角分》教案分析[教材简解]： 认识1元以内的人民币是义务教育程标准实验教科书第二册第五单元的内容，本时是在学生已有的生活经验的基础上进行教学的，通过创设购物的情境让学生在活动中认识1元以内的各种面值的人民币，再利用小组活动认识元、角、分之间的关系，为以后认识1元以上的人民币作准备。 [目标预设]： 1在知识技能在知识和技能方面制定如下目标：利用已有的生活经验使学生认识一元以内的人民币，知道1元＝10角，1角＝10分，在购物的活动中，初步认识商品的价钱；学会简单购物。 2过程和方法目标：在取币、付币、找币的活动中，培养学生解决问题的能力。培养学生思维的灵活性。 3情感态度价值观：培养学生与他人合作的态度以及学习数学的兴趣，使学生受到爱护人民币，勤俭节约的教育。 [重点难点]： 认识一元以内的人民币及元、角、分之间的进率。难点是：在取币、付币、找币的活动中，培养学生思维的灵活性及解决实际问题的能力。 [设计理念]： 本时的授对象是一年级的小朋友，他们年龄小、好奇、
2揭示题：买东西要用钱，我国的钱又叫人民币。今天我们就来认识一些小面值的人民币（板书题：认识人民币。学生齐读题） 【设计意图】：引起学生强烈的兴趣，营造积极的学习氛围，为学习新知创设良好的情境。 二、教学新 （一）认识人民币 1相互介绍。 师：都见过人民币吧，每小组桌上的小盒子里就放着一些人民币，每人拿一张你所认识的人民币把它举起来给大家看看。 2重点认识。 师：（出示：一元纸币）老师这儿也有一张人民币，小朋友们，你们知道是多少钱吗？（１元）谁来做小老师介绍给大家听？你是从哪儿看出来这是1元的呢？ （学生可能介绍：A：这里有数字1，这儿有字，是“圆”。B：这里有两个字，“壹圆”。） 师：讲得真好！这里有数字“1”，这里有汉字“壹圆”，“圆”是人民币的单位，我们一般写作这个“元”。（板书：元） 我们可以通过看数字和汉字来认识人民币。 师：小朋友桌上有1元吗？（有！）举起来！（生有的举
一年级元角分专项练习题 一、人民币单位转换问题 人民币的单位有（）、（）、（）。 1角＝（）分 1元＝（）角 1元＝（）分 4角＝（）分 10元＝（）角 80分＝（）角 40角=（）元 1元1角=（）角 2角3分=（）分 二、填写合适的人民币单位。 一个铅笔盒10（）一块橡皮8（）一件衣服50（）一支铅笔5（） 一把小尺1（）一支钢笔5（）一个书包30（）一瓶矿泉水15（）一瓶可乐3（）一本书10（）一本练习本5（）一把小刀6（） 一个皮球8（）一个西瓜12（）一顶帽子18（） 三、人民币兑换问题 1枚1角硬币可以换成（）枚5分硬币 1枚1角硬币可以换成（）枚1分硬币 1枚5分硬币可以换成（）枚1分硬币 1张1元可以换成（）张5角 1张1元可以换成（）张1角 1张5元可以换成（）张1元 1张5元可以换成（）张5角 1张10元可以换成（）张5元 1张10元可以换成（）张1元 1张20元可以换成（）张10元 1张20元可以换成（）张5元 1张20元可以换成（）张1元 1张50元可以换成（）张10元 1张50元可以换成（）张5元 1张50元可以换成（）张1元 1张50元可以换成（）张20元和（）张10元 1张50元可以换成（）张20元和（）张5元 1张50元可以换成（）张20元和（）张1元 1张100元可以换成（）张50元 1张100元可以换成（）张20元 1张100元可以换成（）张10元 1张100元可以换成（）张5元
1张100元可以换成（）张50元和（）张20元和（）张10元 1张100元可以换成（）张50元和（）张10元 四、比较大小 12角_____1元2角 99角_____1元 1元3角_____3元1角 1元_____5角 5元_____6元3角 50元_____48元 100元_____100角 6角_____2元 100分_____1元 46角_____64角 49元_____50元 1角_____9分 7元6角_____7元8角 1角_____1分 1角_____10分 10分_____90角 10分_____10角 10角_____1元 9分_____2角 29角 _____3元 29角_____ 3元 30角_____30元 17分_____ 1角 3角 _____5分 60分_____ 6角 18角_____ 2元 50分_____5角 4元5角_____5元 1元_____ 99分 9分_____ 1角 4角4分_____4角 1元6角_____6角1分 9角5分_____95分 60分_____ 5角9分 1元6角 _____17角 2元7角_____ 1元9角 6元5角_____ 65角 3元4角_____ 4元3角 7元8角_____ 8角7分 9角5分_____ 90分 2元3角5分_____2元5角 19角_____ 1元8角 9角9分 _____ 1元 3角6分_____ 63分 五、计算题 5分＋5分＝（）角 5分＋3分＝（）分 5分＋8分＝（）分 9分－4分＝（）分 8角－3角＝（）角 1元-3角＝（）角 6角＋2角＝（）角７元－５元＝（）元 5角＋5角＝（）元 1角－7分＝（）分 2元＋10元＝（）元 17元－７元＝（）元 ７分＋５分＝（）分＝（）分（）角５分＋６分＝（）分＝（）角（）分９角＋６角＝（）角＝（）元（）角４角＋９角＝（）角＝（）元（）角7元5角－1元5角＝（）元（）角 3角6分＋1角3分＝（）角（）分 1角5分－4分＝（）角（）分 4角3分＋2角2分＝（）角（）分 7元2角＋3元＝（）元（）角 7元5角－4角＝（）元（）角 六、元角分应用题 1.买一条毛巾5元,买一个脸盆12元,买毛巾和脸盆一共用多少元? 2.小刚拿17元，买东西先用去7元，又用去4元，还剩多少元?
1、1角可以换成( )个1分硬币；1角可以换成( )个2分硬币；1角可以换成( ) 个5分硬币。 2、一张1元币可以换( )张1角币；( )张2角币；( )张5角币。 3、( )张1元币可以换一张10元币。 4、1元=( )角=( )分 5、10元6角=( )角 6、26角=( )元( )角 二、判断 一条围巾要5元7角，请你在简单的付钱方法后面打“√”。 1、5张1元，7张1角。( ) 2、2张2元，1张1元，1张5角，2张1角。( ) 3、1张5元，1张5角，1张2角。( ) 三、在○里填上＞、＜或= 1角○9分 9角○8元 1元○1角 10分○1角 40分○4角 3元○30分 4角○4分 7元○70分 6角○6分 四、计算 6分+3分=( )分 8角-4角=( )角 2角+4角=( )角 5分+5分=( )角 4元+5元=( )元 1角-5分=( )分 3角5分+4角=( )角( )分 6角9分-6分=( )角( )分 4元2角+7角=( )元( )角 8元3角-5元=( )元( )角 五、看图计算 1、一个皮球3元，和一根跳绳1元5角，一共多少钱? 一个皮球比一根跳绳贵多少钱? 3元+1元5角=( )元( )角 3元-1元5角=( )元( )角 2、一个笔记本2元，一个杯子2元8角，共多少钱?一个笔记本比一个杯子便宜多少钱? 2元+2元8角=( )元( )角 2元8角-2元=( )角
1、小明买铅笔用了3角钱，买练习本用了1角3分钱，买铅笔和练习本一共用了多少钱? 答：买铅笔和练习本一共用钱。 2、小明给希望工程捐了10元，还剩7元，他一共有多少钱? 答：他一共有钱。 3、爸爸买一条毛巾要付5元4角，买一双袜子用去同样多的钱，一共要付多少钱? 答：一共要付钱。 ：教材基础知识针对性训练： 一、填空。 1．2元＝( )角2。12角＝( )元( )角 3．6元8角＝( )角4．33分＝( )角( )分 5．71分＝( )角( )分6．4角2分＝( )分 7．4元5角＝( )元十( )角＝( )角 8．8角＋5角＝( )角＝( )元( )角 9．9角＝( )分10．20角＝( )元 二、填“元”、“角”、“分”。 1．一枝铅笔32．瓶可乐5 3．一个气球94．一根针2 5．一个铅笔盒156．一盒巧克力36 三、在○里填“<”、“>”或“＝”。 1．3角○15分2．30角○30分3．14角○1元4角4．3元9角○4元5．45角○4元3角6．5角○52分7．8元○6元＋3元8．9元＋12角○10元
新人教版小学一年级下册数学《元角分》练习 一、在（）里填上合适的数。 20分=（）角7角=（）分60角=（）元1元=（）分40角=（）元1元=（）角5角4分=（）分65角（）元（）角9角=（）分 3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元 二、在里填上“＞”|“＜”或“=”。 50分5角4分4角1元9角3角31分7元7角 6元8角7元42分4元1角15角10元19角2元 三、换人民币。 1、1张1元可以换成（）张1角。 2、1张1元可以换成（）张2角。 3、1张1元可以换成（）张5角。 4、1张1元可以换成（）张5角、（）张2角和（）张1角。 5、1张2元可以换成（）张1元。 6、1张5元可以换成（）张1元 7、1张5元可以换成（）张2元和（）张1元。 8、1张10元可以换成（）张1元。 9、1张10元可以换成（）张2元。 10、1张10元可以换成（）5元。 11、1张10元可以换成（）张2元和（）张1元。 12、1张10元可以换成（）张5元和（）张1元。 13、1张20元可以换成（）张1元。 14、1张20元可以换成（）张2元。 15、1张20元可以换成（）张5元。 16、1张20元可以换成（）张10元。 17、1张50元可以换成（）张5元。 18、1张50元可以换成（）张10元。 19、1张50元可以换成（）张20元和（）张10元。 20、1张100元可以换成（）张10元。 21、1张100元可以换成（）张20元。 22、1张100元可以换成（）张50元。 四、付人民币。 一个台灯65元可以怎样付钱？一个足球37元可以怎样付钱？ 1、明明有100元钱，买书包用去50元，还剩多少元？ 2、一个计算器50元，明明现在有40元钱，想买一个计算器够吗？明明还差多少钱？ 3、星期天妈妈去买菜，用去16元后还剩下10元，妈妈原来有多少钱？
小学一年级数学元角分专项练习题.DOC 人民币的单位有( )、( )、( )。 1角＝( )分 600分＝( )元 1元＝( )角 2元＝( )角 4角＝( )分 1元＝( )分 10角＝( )元 10元＝( )角 80分＝( )角 40角=( )元 2元=( )角 5角=( )分 80分=( )角 200分=( )元 7角=( )分 10分=( )角 60角=( )元 70角=( )元 9角=（）分 20分=( )角 100分= ( )元 100角=( )元 1元1角=( )角1角1分=( )分 2元3角=( )角2角2分=( )分4元5角=( )角 3角5分=( )分 27分＝( )角( )分 59角＝( )元( )角12角=( )元( )角 79角=( )元( )角 65角=( )元( )角 64分=( )角( )分 23分=( )角( )分 52分=( )角( )分 73分=( )角( )分 6角3分＝( )分3角8分=( )分 6角2分=( )分 3角5分=( )分 2角2分=( )分 1角1分=( )分 5角4分=( )分 2元3角=( )角 1元1角=( )角 2元3角=( )角 3元6角=( )角 4元5角=( )角
3元4角=( )角 7元5角=( )角 3元5角=( )角 5元4角=( )角 9元9角=( )角 1元5角=( )角 0.50元=( )角 2. 00元=( )元 0.05元=( )分 0.25元=( )角( )分 1.50元=( )元( )角 10.20元=( )元( )角100.55元=( )元( )角( )分 2、人民币兑换问题 5元能换( )1元 2角能换( )1角 5角能换( )2角和( )1角 10元能换( )2元 100元能换( )10元 100元能换( )20元100元能换( )50元 50元能换( )10元 10元能换( )2元和( )1元 1张1元可以换成( )张1角。 1张1元可以换成( )张2角。 1张1元可以换成( )张5角。 1张2元可以换成( )张1元。 1张5元可以换成( )张1元。 1张5元可以换成( )张2元和( )张1元。 1张10元可以换成( )张1元。
“认识人民币”案例分析 案例 本案例教学内容是一年级（下册）“认识人民币”。 实践活动一： 1、师：老师今天上课带来一个礼物，猜一猜，盒子里是什么？我请 个小朋友上台来摸一摸（钱）。我们平时用的钱叫什么？今天我们就来认识人民币。 2、了解学生认识人民币的情况。 师：每一组都开设了一个小银行，小组成员分别从里面取钱， 按顺序（教师演示）从中取出两种你认识的人民币，最好跟别人的不一样。（学生动手操作，分别取钱。这里教师应组织好学生的纪律，说清要求后再动手操作） 3、师：请小朋友向同组同学介绍一下，你取得钱是多少？（同学 展开交流）请一组成员上台，其他学生说一说是多少？你怎么看出来的？（教师对于说的好的加以表扬） 1角、1元（硬币）、1元（纸币）…… 评析： 教师善于营造学生熟悉的生活情景，让学生在有趣的学习活动中学到数学。教师既善于挖掘学生已有的生活经验，又能恰当地为学生创设一些资源丰富、形式多样的活动情景。激发学生的参与意识、竞争意识和用数学意识。学生在生活中经常见到人民币，有时还使用人民币，本课设计先让学生猜的活动，再通过分类感知人民币。激发了学习兴趣，利用学生已
有的生活经验开展实践活动，教学效果较好。 实践活动二： 1、小猫不认识人民币，它也想去商店买下面这些东西（课件出示 四件物品及标价）你能帮助小猫用1元、5角、2角、1角的纸币付钱吗？（课件出示四种纸币）用哪一张钱付？（根据学生叙述课件演示用线连接）。 2、商店里有哪些东西？（课件出示：练习本5角，铅笔8角，小 刀1元）从小银行里取多少钱就可以买到练习本？（让学生自主探索,培养学生自主探究的能力），指名学生上台说一说。还有不同的取法吗？（学生积极思考发表各自方法）想一想：买8角的铅笔现在你会付钱了吗？（学生仿照上面方法取钱，再说一说）老师买一把一元钱的小刀，你能很快拿出一元吗？（生取一元纸币或硬币）。你还有其它方法吗？（学生动手操作，培养学生发散思维）总结出1元＝10角。 3、兔妈妈也想买东西，它带了几角钱？（课件出示：一个2角， 一个1角）还差几角？你能帮它取7角吗？…… 评析： 教师利用学生已有的知识和生活经验进行购物，以及解决在购物的过程中遇到的兑换的问题。创设了一个个能激活学生生活经验的生活情境，把知识经验生活化、数学化、系统化。采取小组合作的学习方式，积极的为学生创造动手操作实践的机会和合作学习的机会。整个教学活动较好的体现了新课程的一些教学理念。但也存在着某些不足：在这里教师虽然注重了创新，但又不够大胆——难道买几角的物品非得拿刚好的钱吗？可以
练习题 1、6元3角－2元7角＝ 7元3角－3元＝ 6元4角－3元9角＝ 7元5角－2元8角＝ 6元3角－1元5角＝ 4元1角－1元3角＝ 8元2角－1元4角＝ 3元5角－1元9角＝ 8元－2元5角＝ 13元－1元9角＝ 6元8角－2元8角＝ 7元－3元4角＝ 5元6角－2元＝ 3元1角－1元7角＝ 5元1角－1元1角＝9元3角－7角＝ 8元2角－4元2角＝ 6元8角－8角＝ 3元4角－2元9角＝ 6元3角＋5元7角＝ ９元1角－9元＝３元3角－2元８角＝ ６角＋1元9角＝３元3角＋４元８角＝ 2元2角－5角＝ 6元－1元5角＝ 4元2角－3元2角＝ 9元6角－7元7角＝ 10元8角－7元8角＝6元3角－2元7角＝ 2、用小数表示的以元为单位的人民币如何换算成几元几角几分？ 小数点左边是几就是几元，小数点右边第一位是几就是几角，右边第二位是几就是几分。=（25）元（5）角（6）分 0.50元=（0）元（5）角（0）分 0.50元=(5)角 14.10元=(14)元(1)角(0)分 14.10元=(14)元(1)角 练习:12.00元=( )元 2.40元=( )元( )角 3.20元=( )元( )角
9.80元=( )元( )角 1.20元=( )元( )角 0.90元=( )元( )角 8.73元=( )元( )角( )分 17.30元=( )元( )角( )分 0.75元=( )角( )分 0.60元=( )角 100.40元=( )元( )角 3、把“多一些”、“少一些”、“多得多”、“少得多”填在合适的括号里。 （1）鸭比鹅（）。（2）鸡比鹅（）。 （3）鸭比鸡（）。（4）鸡比鸭（）。 （5）鹅比鸭（）。（6）鹅比鸡（）。 《认识人民币》练习 一、在（）里填上合适的数。（要求：说说怎样想的） 20分=（）角7角=（）分60角=（）元 1元=（）分40角=（）元1元=（）角5角4分=（）分65角=（）元（）角9角=（）分 3元6角=（）角23分=（）角（）分70角=（）元 二、在里填上“＞”|“＜”或“=”。 505角44角19角331分 7元7角6元8角元42分元1角 三、换人民币（要求动手操作，并填空，再读读记记）。 1、1张1元可以换成（）张1角。
2017年小学一年级下册元角分练习题 1，各种人民币的认识 86.00元=( )元( )角15.90元=( )元( )角 12.50元=( )元( )角54.32元=( )元( )角( )分 2，元角分单位的换算： 1元=( )角、1角=( )分，1元=( )分 3元4角=( )角75角=( )角2元3角=( )角 4角+9角=( )角4元5角+4角=( )元( )角 3，选用合适的人民币单位。 铅笔盒10( ) 橡皮8( ) 衣服50( ) 铅笔5( ) 4，圆珠笔每支2元，钢笔每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1.9元 用10元钱买东西 (1)可以买( )支圆珠笔 (2)可买3支钢笔还少( )元 (3)买2瓶墨水可以找回( )元 (4)请你估计一下，大约可以买( )把尺子。 (5)1支钢笔的价钱比买2把尺子的钱多( )角。 (6)要把10元全部用完可以有几种方法，请你用算式表示一下 1.妈妈买彩色笔用了4元,买笔记本用了3角,一共用去多少钱? 2.姐姐买新华字典用了8元,买牙刷用了3元,一共用去多少钱? 3.小英买书包用了19元,买彩色笔用了4元,一共用去多少钱? 4.李阿姨买牙刷用了3元,买苹果用了6元,一共用去多少钱? 5.小丽买青菜用了2元,买牙膏用了3元,一共用去多少钱? 6.妈妈买文具用了8元,买橡皮擦用了3角,一共用去多少钱? 7.王叔叔买彩色笔用了4元,买香梨用了3元,一共用去多少钱? 8.阿勇买橡皮擦用了3角,买生字本用了3角,一共用去多少钱? 9.张太太买苹果用了6元,买文具盒用了1元,一共用去多少钱?
10.小英买牙刷用了3元,买一条裤子用了37元,一共用去多少钱? 11.李阿姨买牙刷用了3元,买青菜用了2元,一共用去多少钱? 12.阿勇买一本书用了5元,买文具盒用了1元,一共用去多少钱? 13.阿勇买一件上衣用了24元,买彩色笔用了4元,一共用去多少钱? 14.阿勇买牙刷用了3元,买牙膏用了3元,一共用去多少钱? 15.张伯伯买青菜用了2元,买牙膏用了3元,一共用去多少钱? 1. 妈妈有36元,买一件上衣用了25元,还剩多少钱? 2. 妈妈有19元,买牙刷用了3元,还剩多少钱? 3. 哥哥有17元,买牙膏用了5元,还剩多少钱? 4. 阿杰有72元,买衣服用了46元,还剩多少钱? 5. 哥哥有45元,买一条裤子用了27元,还剩多少钱? 6. 哥哥有29元,买牙膏用了5元,还剩多少钱? 7. 李阿姨有8元,买一本书用了6元,还剩多少钱? 8. 哥哥有17元,买青菜用了5元,还剩多少钱? 9. 妈妈有6角,买笔记本用了5角,还剩多少钱? 10. 李阿姨有15元,买牙膏用了5元,还剩多少钱? 11. 张伯伯有48元,买一条裤子用了27元,还剩多少钱? 12. 王叔叔有39元,买一条裤子用了27元,还剩多少钱? 13. 阿杰有34元,买一件上衣用了25元,还剩多少钱? 14. 阿勇有6角,买生字本用了5角,还剩多少钱? 15. 姐姐有21元,买文具盒用了1元,还剩多少钱? 1. 阿杰有7角,买铅笔用了3角,还剩多少钱? 2. 小李有17元,买苹果用了3元,还剩多少钱? 3. 亮亮有31元,买文具盒用了6元,还剩多少钱? 4. 哥哥有13元,买牙膏用了8元,还剩多少钱? 5. 小明有43元,买猪肉用了16元,还剩多少钱? 6. 聪聪有27元,买一本书用了7元,还剩多少钱? 7. 李阿姨有18元,买一篮鸡蛋用了17元,还剩多少钱? 8. 小明有43元,买一件上衣用了14元,还剩多少钱? 9. 妈妈有29元,买文具用了6元,还剩多少钱?
人教版一年级下册《认识人民币》公开课教案 教学目标： 1、知识与技能： （1）认识小面值的人民币，知道元与角、角与分之间的进率。 （2）学会简单的取币、换币。 2、过程与方法： （1）运用生活经验，在换币、取币的过程中培养思维的灵活性以及解决问题的能力。 （2）通过模拟购物，初步认识商品有标价，感知购物的过程。 3、情感与态度： 使学生从小懂得要爱护人民币、爱惜人民币，自觉养成勤俭节约的好习惯。 教学重点：认识人民币的单位：元、角、分及简单计算 教学难点：人民币单位间的换算 认识人民币 一、创设情境 （教师出示一件物品，吸引学生的注意力：储蓄罐） 师：老师今天给小朋友们带来了一样礼物，你们知道这是什么吗？ 生：储蓄罐 师：你们有储蓄罐吗？他有什么作用呢？当你把自己的零花钱慢慢变多的时候，你打算怎样用他们呢？ （出示一位小朋友存钱的示意图，渗透思想：保管好钱，积少成多，养成勤俭节约的良好品质，献爱心等） 师：看来钱的用处非常大，我们的生活中处处要用到钱。小朋友们知道我们国家的钱又叫什么吗? 生：人名币。 师：“今天我们这节课就来认识人民币。”（板书：认识人民币） 二、探究新知 1、认识人名币 1）、认一认，说一说。
师：小朋友认识人民币吗? 生：认识。 师：谁能告诉老师你都认识哪些人民币? 生1：我认识1毛，2毛，1块，2块。 生2：我认识5毛，10块，20块，100块，50块。 师：刚才小朋友说的几毛、几块又叫几角、几元。 生3：我全部都认识。 师：小朋友真了不起！认识这么多人民币。现在老师给大家准备了很多人民币，咱们一起来认一认，说说你发现了什么？谁能说说你是怎样认识它们的？ （学生发表不同意见。） 引导：“同学们真不错，用那么多方法来认识人民币。请把课桌上你认识的人民币，给你的伙伴说一说。” 学生活动，互相说认识的人民币。 随机认识样币。 小结：识记人民币可以从人民币的大小、图案、面值、颜色上来记住。 观察人民币的正面，它们有什么相同的地方？ 小结：都有国徽，国徽代表我们伟大的祖国，而且是中国人们银行制造的，所以我们要爱护人民币，不能在上面乱写乱画。同时我们小朋友要勤俭节约，不能浪费一分钱。 师：小朋友学的真快，人民币的国王可有点不服气了，所以他委派我来考考大家，你们敢接受挑战吗？ （1）我指人民币，你举起与我相同的人民币 （2）我说面值，你举起起相应的面值 2）、归纳整理。 师：这么多的人民币小朋友都能认识，真棒！不过，这么多钱放在一起，多不整齐，请同学们按规律分一分，把钱摆整齐。（同学先思考再小组互相讨论怎样给人民币分类，然后动手分类。）” 生：我们组是这样整理的，我们把元的人民币放在一起，角的放在一起，分的放在一起。(边说边展示不同的人民币)
一年级数学下册《元角分》教案分析 一年级数学下册《元角分》教案分析 [教材简解]： 认识1元以内的人民币是义务教育课程标准实验教科书第二册第五 单元的内容，本课时是在学生已有的生活经验的基础上进行教学的， 通过创设购物的情境让学生在活动中认识1元以内的各种面值的人 民币，再利用小组活动认识元、角、分之间的关系，为以后认识1元以上的人民币作准备。 [目标预设]： 1.在知识技能在知识和技能方面制定如下目标：利用已有的生活经验使学生认识一元以内的人民币，知道1元＝10角，1角＝10分，在购物的活动中，初步认识商品的价钱；学会简单购物。 2.过程和方法目标：在取币、付币、找币的活动中，培养学生解决问 题的能力。培养学生思维的灵活性。 3.情感态度价值观：培养学生与他人合作的态度以及学习数学的兴趣，使学生受到爱护人民币，勤俭节约的教育。 [重点难点]： 认识一元以内的人民币及元、角、分之间的进率。难点是：在取币、 付币、找币的活动中，培养学生思维的灵活性及解决实际问题的能力。[设计理念]： 本课时的授课对象是一年级的小朋友，他们年龄小、好奇、好动，爱玩、注意力不集中，在四十分钟的授课过程中容易疲劳，注意力容易 分散，根据这一特点。为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我 在教学中设计了颜色鲜艳的课件，以小组学习为主，创设购物的情境，使学生在活动中学习，真正做到乐得学，学得乐。 [设计思路]： 我把全课分成三大环节，第一大环节是情境激趣，教师先设问买东西的时候要用到什么？我们国家的钱叫人民币出示课题。 2.第二大环节新课教学中，首先小组合作，认识人民币，介绍自己认识的人民币是 什么样子的。师生相机补充完善。其次教学单位之间的进率，也是通 过活动，让学生理解1元=10角或1角=10分，第三环节巩固练习，
元角分练习 一、单选题 1. 每千克葡萄价钱为：[] A．3元5角B．3角5分C．35元 2. 钢笔每支的价格约为：[] A．3元B．3角C．3分 3. 妈妈给小明8元,爸爸给1元6角,小明一共有[] A．3元B．9元6角C．15元 4. 姐姐有2元3角,买铅笔用去8角,还剩的钱数是：[ ] A．9角B．1元5角C．1元 二、填空题 1. 1元=()角1角=()分1元=()分 6角2分=()分 64分=()角()分1元5角=()角3角8分=()分 200分=()元 73分=()角()分5角=()分80分=()角 3. 在○里填上>、<或=． 200分○3元7角○65分81分○9角1分 5角○30分40分○4角2角3分○3角2分 4. 人民币的单位有()、()、(). 5. 6分+3分=()分1元9角-5角=()元()角 1元-4角=()角9角5分-8角=()角()分 4元+1元2角=()元()角3角+9角=()元()角 2元-7角=()元()角1角1分-4分=()分 5、. 一个乒乓球5角钱,一根跳绳9角钱,买一个乒乓球和一根跳绳一共用()角,合()元()角．买2个乒乓球、2根跳绳一共用()角,合()元()角． 6、一支铅笔8分钱, 买一块橡皮与买两支铅笔的价钱同样多, 一块橡皮()分钱,合()角()分．买一块橡皮一支铅笔共花()分钱, 合()角()分． 三、应用题(1-2每题4分, 3-5每题5分, 共23分) 1.妈妈买苹果用了5元2角,买青菜用了2元,一共用去多少钱? 2. 亮亮有2元钱,买圆珠笔用去1元3角,还剩多少钱?
3、.亮亮的储蓄盒里有许多5角、2角和1角的人民币,他要从中拿出8角钱,有几种不同的拿法? 拿法一：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拿法二：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拿法三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、一个遥控车50元，明明现在有40元钱，想买一个遥控车够吗？明明还差多少钱？ 5、星期天妈妈去买菜，用去16元后还剩下10元，妈妈原来有多少钱？ 6、玩具熊：11元书包：18元铅笔盒：9元 （1）买一个玩具熊和一个书包付多少元？ （2）、一个铅笔盒比一个玩具熊便宜多少元？ （3）、你还能提出什么问题？（提出两个问题，并解答） _____________________________ ______________________________
1，各种人民币的认识 86．60元=（）元（）角15.90元=（）元（）角 12．50元=（）元（）角54.32元=（）元（）角（）分 2，元角分单位的换算： 1元=（）角1角=（）分1元=（）分3元4角=（）角7元5角=（）角2元3角=（）角4角+9角=（）角4元5角+4角=（）元（）角 3，选用合适的人民币单位。 铅笔盒10（）橡皮8（） 衣服50（）铅笔5（） 4，圆珠笔每支2元，钢笔每支4元，墨水每瓶3元，尺子每把1.9元 用10元钱买东西 （1）可以买（）支圆珠笔 （2）可买3支钢笔还少（）元 （3）买2瓶墨水可以找回（）元 （4）请你估计一下，大约可以买（）把尺子。 （5）1支钢笔的价钱比买2把尺子的钱多（）角。 （6）要把10元全部用完可以有几种方法，请你用算式表示一下 5，应用题I 1.妈妈买彩色笔用了4元,买笔记本用了3角,一共用去多少钱？ 2.姐姐买新华字典用了8元,买牙刷用了3元,一共用去多少钱？ 3.小英买书包用了19元,买彩色笔用了4元,一共用去多少钱？ 4.李阿姨买牙刷用了3元,买苹果用了6元,一共用去多少钱？ 5.小丽买青菜用了2元,买牙膏用了3元,一共用去多少钱？ 6.妈妈买文具用了8元,买橡皮擦用了3角,一共用去多少钱？ 7.王叔叔买彩色笔用了4元,买香梨用了3元,一共用去多少钱？
8.阿勇买橡皮擦用了3角,买生字本用了3角,一共用去多少钱 9.张太太买苹果用了6元,买文具盒用了1元,一共用去多少钱？ 10.小英买牙刷用了3元,买一条裤子用了37元,一共用去多少钱？ 11.李阿姨买牙刷用了3元,买青菜用了2元,一共用去多少钱？ 12.阿勇买一本书用了5元,买文具盒用了1元,一共用去多少钱？ 13.阿勇买一件上衣用了24元,买彩色笔用了4元,一共用去多少钱？ 14.阿勇买牙刷用了3元,买牙膏用了3元,一共用去多少钱？ 15.张伯伯买青菜用了2元,买牙膏用了3元,一共用去多少钱？ 16．动物园里现在有8只猴子，训练员牵走了2只，动物园里原来有多少只猴子? 17．飞机场现在有9架飞机，飞走了2架，飞机场原来有多少架飞机？ 18．飞机场原来有9架飞机，飞来了7架，飞机场现在有多少架飞机？ 19．公共汽车上原来有18人，到站后上来了10人，公共汽车上现在有多少人？20．汽车场原来有16辆汽车，开走了7辆人，现在汽车场有多少辆汽车？21．玩具店共有6种玩具,第一天卖掉了4种，现在玩具店有多少种玩具？ 22．我的笔盒里有4支笔，用掉了4支，我的笔盒里现在有多少支笔？
新人教版一年级认识人民币教案 铜仁市第八小学王慧 教学目标： 1、使学生认识人民币的单位是元、角、分，知道1元＝10角， 1角＝10分。 2、通过购物活动，使学生初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。 3、通过模拟购物等活动，使学生在简单的付钱，算钱，找钱的过程中感知人民币的币值和人民币的商品功能，培养学生实际生活中的购物能力，提高社会交往和社会实践能力。通过认一认活动，培养学生的观察能力。 教学重点、难点：认识各种面值的人民币，知道人民币的基本单位；掌握各币值人民币之间的换算。 教学准备：多媒体课件，各类物品若干（标上不同的价格）。每组一个钱盒（内装各种面值的人民币） 教学过程： 一、创设情境，引入新课 师：小朋友，在喜庆的爆竹声中，我们送走了2014迎来了充满希望的2015，在春节里我们有很多难忘的回忆，你能不能告诉大家，在新年里你最喜欢的事什么呢？ 生：收到压岁钱等。 师：同学们，你们真幸福，但你们知不知道，当我们在尽情的享受着
身边亲人带给我们关爱的时候，有一些和你们一样的孩子，他们渴望和你们一样能够坐在这个温馨的教室里，但是他们没有一间教室、没有一个书包、没有一支笔。同学们我们应该怎么样来帮助他们呢？生：给他们捐钱。 师：长颈鹿听说你们要帮助贫困地区的小朋友，他也要来帮忙，大家看看他用的是什么方法呢？ 生：他为他们捐钱。 二、合作学习新知识 1、初识人民币 师：在生活中，我们可以用钱买到自己想要的东西还可以用钱来帮助他人看样子，钱在人们生活中的用处还真不小，小朋友们你们知道我们把钱叫做什么吗？ 生：人民币 师：你们想认识人民币吗？这节课我们一起来认识人民币。（板书课题） 活动一： 1、请小组内的成员把自己认识的人民币介绍给其他同学，并说出 辨认的方法。 2、请小老师说出自己的辨认人民币的方法。 3、猜测人民币的面值。 4、观察人民币对学生进行热爱人民币的教育。
一年级数学下册元角分练习题 1、人民币单位转换问题 人民币的单位有（）、（）、（）。 1角＝（）分 600分＝（）元 1元＝（）角 2元＝（）角 4角＝（）分 1元＝（）分 10角＝（）元 10元＝（）角 80分＝（）角 40角=（）元 2元=（）角 5角=( )分 80分=( )角 200分=( )元 7角=（）分 10分=( )角 60角=（）元 70角=（）元 9角=（）分 20分=（）角 100分= （）元 100角=( )元 1元1角=（）角 1角1分=（）分2元3角=( )角 2角2分=( )分 4元5角=( )角 3角5分=( )分 27分＝（）角（）分 59角＝（）元（）角 12角=（）元（）角79角=（）元（）角 65角=（）元（）角 64分=( )角( )分 23分=（）角（）分 52分=( )角( )分 73分=( )角( )分 6角3分＝（）分 3角8分=( )分 6角2分=( )分 3角5分=( )分2角2分=( )分 1角1分=( )分 5角4分=（） 2元3角=（）角 1元1角=( )角 2元3角=( )角 3元6角=（）角4元5角=( )角 3元4角=（）角 7元5角=（）角 3元5角＝（）角5元4角= （）角 9元9角=（）角 1元5角=( )角 元=（）角 2. 00元=（）元元=（）分 元=（）角（）分元=（）元（）角元=（）元（）角 元=（）元（）角（）分 2、人民币兑换问题 5元能换（）1元 2角能换（）1角 5角能换（）2角和（）1角 10元能换（）2元 100元能换（）10元 100元能换（）20元 100元能换（）50元 50元能换（）10元 10元能换（）2元和（）1元 1张1元可以换成（）张1角。 1张1元可以换成（）张2角。 1张1元可以换成（）张5角。 1张2元可以换成（）张1元。 1张5元可以换成（）张1元 1张5元可以换成（）张2元和（）张1元1张10元可以换成（）张1元。 1张10元可以换成（）张2元。 1张10元可以换成（）5元。 1张10元可以换成（）张2元和（）张1元1张20元可以换成（）张1元。 1张10元可以换成（）张5元和（）张1元1张20元可以换成（）张2元。 1张20元可以换成（）张5元。 1张20元可以换成（）张10元。 1张50元可以换成（）张5元。 1张50元可以换成（）张10元。 1张50元可以换成（）张20元和（）张10元1张100元可以换成（）张10元。 1张100元可以换成（）张20元。 1张100元可以换成（）张50元。