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我为学校谋发展(精选多篇)
第一篇：我为学校谋发展
我为学校谋发展
大学是一个育人为本的地方，我校作为全国前十的重点高校，学校建设显得尤
为重要。借此征文之机，我向学校提点个人的想法，望能够有所帮助。
首先，我校很有必要加强学生的思想建设。众所周知，当代社会是一个高速发
展的社会，是一个我们的父辈以前所未经历过的新型社会。由于家庭教育的
漏缺，让我们很难快速地形成一个正确的思想观念，加之当前是价值观念深刻
变革的时代,先进文化、健康文化和落后文化、腐朽文化同时并存,正确思想和
错误思想、主流意识形态和非主流意识形态相互交织，使得我们这一辈很容易
浮躁。因此学校应在这一方面应有所重视。
学生时期是人可塑性最好的阶段，在这一阶段，我们应形成正确的人生观，世
界观，价值观。因为这三观将引导我们前进的方向。学校当坚持社会主义核心
价值体系，以马克思主义作为指导思想，加强全校学生的思想建设。具体落实
方案可先发动全校党员，预备党员，提高他们的思想认识，加强他们的模范
带头作用，进而以点带面，在全校范围内掀起思想建设的高潮。其次，我校应提倡学生积极参加课余活动。作为工科学校的学生，学业繁重是在所难免的，
但我们不能只顾学习，学习固然非常重要，但即将面向社会的我们不能“两耳
不闻窗外事，一心只读圣贤书”。一个学校倡导什么样的学习模式，大多数学
生就
会遵循什么样的学习模式，因此，我校可以适当地提倡学生重视集体活动。一
则为学生的综合素质着想，二则加强同学之间的思想交流。
如果要提倡的话，光靠学生组织是肯定不够的。因为参加活动不积极的同学大
多觉得参加等于浪费学习时间，因此学校或各学院可采取奖励学分的方式。奖
励的学分可以很少，但这样肯定能起到促进学生学习，活动兼顾的效果。
再者，我校可以开展更多的人文讲座。人文的熏陶，不仅能够陶冶我们的情操，也能启迪我们的思维，开拓我们的视野。对于理工科的学生而言，人文的教育
一直都是相当缺乏的。因此，我校加强人文教育是意义重大的。人文讲座如能
定时定点开讲，我想效果可能会显著提高。这样也更方便学生制定计划，难以
错过。
最后，我校应加强校园文化建设。在全国各大高校中，我校建校时间并不长，
历史底蕴也不够浓厚。故而如果能够形成一个好的校园氛围，将更好地为培养
社会主义建设的合格接班人服务。大学生是祖国和民族的未来,是建设中国特色社会主义事业的主力军。把他们培养成什么样的接班人,直接关系到祖国的命运和前途,关系到社会主义事业的兴盛成败。坚持社会主义核心价值体系,引领、
协调、整合各种文化,才能保证高校校园文化正确的前进方向,才能使高校师生
在求知、求美、求乐中受到潜移
默化的启迪和教育。
在此，我祝愿我们学校能够建设得更好，培养出更多的人才，为国家作出更多，更大的贡献！
此致
敬礼
华中科技大学电气08级党支部
邹耀
201X年5月11日
第二篇：我为学校谋发展范文
学校的发展，是每一位xx校人的责任，每一教师都庆该以一种主人公的精神，参与到学校的发展中去，虽不能每一人都能全面地深层次地参与学校的发展计划，也要为xx校的发展献计献策。
分析我们学校的优势：我们有着先进的教育理念，有着一个能够与老师同甘共
苦的领导班子，有着很好的硬件设施，有着一帮年轻有朝气的教师……从这一
角度上来看，我们学校的未来应该是非常光明的。但同时，我们也应该时刻有
一种危机感与忧患意识，因为，作为民办学校，如果我们自身素质不过硬，每
个人都满足于现状，各个方面没有赶在其他学校的前边的话，那么在竞争激烈
的今天我们将很难立足。一个学校的发展取决于很多因素，现在我从小的方面
来说说自己的看法：
教师作为一个学校发展的主力军，首先我们们应该严格要求自己，做到以身示范。我们学校的教师普遍年轻，这是一个优势，很多家长就比较认可年轻老师，认为年轻教师有朝气，接受新事物能力快，同时有着比较先进的思想，能很容
易和孩子达成共识。但同时，也存在一些缺点，比如说：业务水平急需提高，
平时做事不够扎实、缺乏耐心和恒心，遇事爱抱怨，缺乏许三多的那种执着的
精神和做事不求回报的人生态度，同时80后教师普遍比较自我，难以很好的形
成一个团结向上的合作共同体。针对这些问题，我们应该及时调整，通过各种
途径来讲强自身业务素质的提高和个人的修养，这需要学校多给老师们创造学
习的机会，更需要教师在平时的教育教学中学会积累，让自己尽快成长为一名
合格的人民教师。对待工作，我们要有一种忘我的敬业精神，尽力做好自己的
本职工作，要有一种奉献精神。
挑战与机遇并存，今天我们应该做些什么呢？作为一名数学教师，在当前的教
育形势下，我们应该及时转变思想，与时俱进，努力追求高效的教育教学方法，也可以做一些小小的尝试：
一、让出时间
现在一堂课的时间一般是 40 分钟，有科学证明一节课中学生的注意力大多能
集中 15 分钟左右的时间，我们许多数学老师也往往把这 15 分钟看作是学习
探究的黄金时间段。的确，对于每一个老师来说，认识这一点是很重要的。但是，并不是所有的有效时间都必须放在课的开始时的 15 分钟，也可以放在课
中间的 15 分钟，甚至放到课尾的 15 分钟！剩下的时间，可以让学生去演练、交流、反思、和提问等等。放手让学生自己来操控时间，让他们在课堂中真正
享受思维驰骋带给自己的乐趣。
二、让出讲台
教育家杜威早就说过：教师不应该站在学生面前上课，而是站在学生后面。亲
其师，信其道，乐其学。如果教师走下讲台，走到学生中去，和学生融在一起，一起学习，一起探讨知识，其乐融融。学生就会把教师当作自己的贴心人，有
什么话愿意跟你讲，有什么问题愿意向你问。数学课，带给学生的不一定要是
一个句号！他可以是一个问号、一个逗号、一个惊叹号、甚至一个省略号……
三、让学生感受到教师付于自己的每一份爱
苏霍姆斯基说过：我把整个心灵都献给孩子。只有一个爱学生的教师，才配得
上“教师”这一神圣的称号。尤其是我们这样的寄宿制学校，孩子在学校一呆
就是五天，他们远离父母，更需要把我们的爱送给每个孩子，让他们感受到老
师是爱他们、关心他们的。
当然，我们要做的还远远不止于这些，我们需要时刻严格要求自己，善于学习、充实自己，并把自己的这份工作当作人生的事业来做，为了学校的发展而尽自
己最大的努力！
第三篇：我为企业谋发展
关于举办“我为企业谋发展，创先争优比贡献”演讲比赛通知为进一步调动天鹅饭店全体员工工作积极性，充分发挥全员爱岗敬业的主观能动性，在全店
掀起心系天鹅共谋发展，店兴我荣店衰我耻，争先创优的全员活动热潮，经研
究决定饭店利用经营淡季举办一次全店范围的演讲比赛，有关事宜通知如下：