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2015 年教师招聘考试-教育心理学试卷 5(内部资料)

2015 年教师招聘考试-教育心理学试卷 5(内部资料)
2015 年教师招聘考试-教育心理学试卷 5(内部资料)

2015 年教师招聘考试-教育心理学试卷5(内部资料)

一.不定向选择题。(在每小题的五个备选答案中,选出正确的答案,并将正确答案的序号

分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题 1 分,本题总分30 分)

1.西方古代第一本专门论述教育的著作是()。

A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《论演说家的教育》

D.《民主主义与教育》E.《雄辩术原理》

2.各国学校教育制度在发展过程中形成了下列典型学制类型()。

A.双轨制学制B.六三三学制C.单轨制学制D.分支制学制E.壬寅学制

3.古希腊对后世影响较大的教育家主要有()。

A.苏格拉底B.昆体良C.柏拉图D.亚里士多德E.夸美纽斯

4.中世纪教会学校分为下列三个层次()。

A.文士学校B.僧院学校C.教区学校D.大主教学校E.社区学校

5.规范教育学的建立标志是德国教育家赫尔巴特出版其代表作()。

A.《普通教育学》B.《大教学论》C.《爱弥儿》D.《教育学讲授纲要》

E.《民主主义与教育》

6.当代世界教育改革趋势()。

A.教育民主化B.教育多元化C.教育技术现代化D.教育全民化E.教育终身化7、当代较有影响的教育理论有()。

A.苏霍姆林斯基的全面和谐教育理论B.布鲁姆的掌握学习理论

C.赞可夫的实验教学论体系D.杜威的现代教育理论E.布鲁纳的结构课程理论8.决定教育事业发展的直接和最终的因素是()。

A.政治经济制度的发展水平B.教育投资

C.领导者的意志D.生产力的发展水平E.文化发展水平

9.规范文化主要有下列三种表达方式()。

A.环境文化B.组织形态C.设施文化D.规章制度E.角色规范

10.教学过程的特殊性表现在()。

A.间接性与简捷性B.直观性与巩固性

C.交往性与实践性D.教育性与发展性E.引导性与指导性

11.发展先进生产力的第一要务是()。

A.“素质教育”B.“科教兴国”C.实施全民教育D.“人才强国”

E.马克思关于人的全面发展学说

12.制定我国教育目的的理论基础是()。

A.个体本位论B.社会本位论C.资本主义制度D.社会主义制度

E.马克思关于人的全面发展学说

13.教师的专业知识素养包括()。

A.精湛的语言表达能力B.精深的学科知识C.广博的科学文化知识

D.较强的组织管理能力E.宽厚的教育科学、心理科学知识和管理科学知识14.我国规定“国家实施教师资格制度”的第一个法律性文件是()。A.《教师资格条例》B.《中华人民共和国教师法》

C.《〈教师资格条例〉实施办法》D.《中小学教师职业道德规范》

E.《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》

15.学生的受教育权主要有()。

A.身心健康权B.学习权C.公正评价权D.受完法定年限教育权E.人身权16.根据课程任务,课程分为下列类型()。

A.研究型课程B.知识型课程C.技能型课程D.基础型课程E.拓展型课程17.课程标准的基本构成成分有()。

A.课程目标B.实施建议C.前言D.附录E.内容标准

18.我国新课程的课程评价强调()。

A.课程评价是一个动态的过程B.课程评价的对象应是多元的

C.课程评价必须对实现教育目的作出贡献D.课程评价的对象是课程内容

E.课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向

19.综合实践活动的基本特点有()。

A.自主性B.实践性C.逻辑性D.开放性E.生成性

20.普通高中课程有以下三个层次构成()。

A.学习领域B.学习学科C.学习习单元D.科目E.模块

21.在人的身心发展中起主导作用的因素是()。

A.遗传B.社区教育C.社会环境D.家庭教育E.学校教育

22.教科书的使用要求主要有()。

A.整体把握教科书B.重点设计教科书

C.充分利用教科书D.及时引进新知识

E.适当补充乡土教材

23.高水平学生在测验中能得高分,而低水平学生只能得低分,说明该测验下列哪种质量指

标高()。

A.效度B.信度C.区分度D.难度E.达成度

24.最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是()。

A.洛克B.赫尔巴特C.夸美纽斯D.杜威E.卢梭

25.上好一堂课的具体要求主要有()。

A.目标明确B.内容正确C.方法得当D.组织有效E.体验积极

26.主张教师不再向学生传授系统知识,而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是

()。

A.复式教育B.分组教学C.设计教学D.道尔顿制E.个别教学

27.“桃李不言、下自成溪”这句话所体现的德育方法是()。

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法E.评比竞赛法28.教育科学研究的基本方法有哪些()。

A.观察法B.调查法C.实验法D.个案法E.比较法

29.课程评价的主要模式有()。

A.目标评价模式B.成果评价模式C.目的游离评价模式D.CIPP 评价模式E.CSE 评价模式

30.科学研究成果表述的主要形式有()。

A.调查报告B.研究方案C.学术论文D.实验报告E.选题报告

二.填空题。共15 题,每题1 分,根据所学知识将答案填在每题横线上,本题总分15 分。)

31.每个时代教育都与以往的教育有着传承与接续关系,说明教育具有----。

32.规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间关系的制度是----。

33.为提高班主任的素质,2006 年教育部颁布的有关班主任工作的文件名是----。34.我国隋唐时期选择人才的主要制度是----。

35.基础教育新课程理论的基础是-----。

36.与人的生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的连续性教育是-----。

37.教育者与受教育者连接起来的中介是-----。

38.评定学生学业成绩的方法有很多,其中学生学业成绩评价的基本方法是-----。

39.------是教育目的的具体化,它是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级

各类教育或专业的培养要求。

40.教师指导学生按一定规则制度练习,形成好习惯的方法是-----。

41.美国心理学家格塞尔提出了--------,强调成熟机制对人的身心发展的决定作用。42.道德教育的------是当代德育理论中流行最为广泛、占据主导地位的德育学说,43.狭义的课程,是指学校开设的教学科目的总和以及它们之间的开设顺序和时间。44.--------是进行全面发展教育,实现培养目标的基本途径。

45.以叙事、讲故事进行教学的方法是。

三.辨析题(共 5 题,每题 5 分,请先判断正误,然后说明原因,本题总分25 分。)46.一方面,教育与社会其他因素的关系密切;另一方面,教育具有相对独立性。

47.一把钥匙开一把锁。

48.素质教育就是什么都学,什么都学好。

49.新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验,并不意味着可以忽略间接经验的

学习。

50.德育过程是组织学生的活动和交往的过程。

四.简答题。(共4 题,每题 5 分,本题总分20 分。)

51.简述人的身心发展顺序性规律及对教育的要求。

52.简述备课的基本要求。

53.简述教师行动研究的实施步骤。

54.简述一个好的班集体具有哪些特征。

五.论述题。(共2 题,每题15 分,本题总分30 分。)55.论述教师个人为实现专业化应做哪些主观努力?

56.一位物理教师在课堂上问学生:把一块铁块和一块木块放在水里,会出现什么情况?”

学生回答:“铁块下去,木块浮在水面上。”“为什么呢?”“因为铁重。”“而钢铁制的巨轮也

很重,为什么却浮在水面上呢?”这一问,学生的情绪一下子高涨起来,开始积极地思考,

之后,教师再引出“阿基米德原理”,这一教学实例体现了什么教学原则?你有什么感想?

答案

一.不定向选择题

1、CE

2、ACD

3、ACD

4、BCD

5、A

6、ABCDE

7、ABCE

8、D

9、BDE

10、ACDE

11、BD

12、E

13、BCE

14、B

15、BCD

16、ADE

17、ABCDE

18、ABCE

19、ABE

20、ADE

21、ACE

22、ABCDE

23、C

24、C

25、ABCDE

26、D

27、B

28、ABCE

29、ACDE

30、ACD

二.填空题

1.历史继承性

2.学校教育制度

3.《关于进一步加强班主任队伍建设的意见》4.科举制度

5.建构主义的学习理论和多元智能理论

6.终身教育

7.教育影响

8.测验法

9.培养目标

10.联系法

11.成熟势力说

12.认知模式

13.比例关系

14.教学

15.讲授法

三.辨析题

1.答:正确。教育与生产力、政治经济制度、文化等关系密切,而且教育又具有其相对独

立性。

2.答:正确。这一理论体现在教育上就是因材施教原则。

3.答:这是对素质教育"使学生全面发展"的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础,

同时又要发展学生的个性,因而素质教育对学生的要求是合格加特长。

4.答:正确。新课程下,教学要从学生的兴趣和需要出发,教师要为促进学生理解而教,

学生的学习并不能忽略间接经验的学习。

5.答:正确。学生的思想品德是在活动和交往中逐步形成发展起来并接受其检验的。

四.简答题

1.答:人的身心发展的顺序性。人的身心发展的顺序性是指人的身心发展是一个由低级到

高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。人的身心发展的顺序性规律,

要求教育工作者要循序渐进地做好教育工作。

2.答:充分备课是上好课的前提,备课的基本要求是做好三方面的工作(1)钻研教材。2)

了解学生。(3)设计教法。

3.答:教育行动研究的实施步骤是:⑴确定耐究课题:发现教育工:作中巫待解决的实际

问题,选定研究主题,并对研究问题的成因进行分析诊断与肯定。⑵拟定研究计划:明确课

题研究的总目标,并围绕总目标设计研究的方法、程序、监控手段等。⑶实施行动研究:收

集资料、拟订并实施有效的教育措施。⑷进行总结评价:汇集资料,做好观察记录,根据各种信息反馈认真修正行动计划,再实施新一轮行动研究,直至实现研究总目标。

4.答:一个好的班集体主要特征有:①坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标;②健全的

组织机构与坚强的领导核心;③严格的规章制度与严明的组织纪律;④正确的集体舆论与良好的班风。

五.论述题

1.答:⑴善于学习。学习是运用特定方式和方法摄取知识以扩大知识和提高认识的过程。

从学习内容看,要学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,学习专业知识,学习各种相关学科的知识,学习教育科学知识;从学习对象看,要向前人学习,向同时代的人学习,向同事学习;从学习的途径和方法来看,要勤奋敏思,善于交流。⑵恒于研究。通过科学研究,我们可以发现规律,根据规律进行工作可以提高工作效率和效能。⑶勤于反思。反思是人类或个体或群体以自身为对象,以寻求更好的发展为目的而进行的积极的和仔细的审视与思考的活动。通过反思,既可以总结经验、坚定信念,也可以发现问题、完善自己。⑷勇于实践。

实践是人们有目的的改造特定对象的活动。认识是实践的前提,实践是认识的基础。实践过程中应注意两个方面的问题:①要有实践的意识、勇气和将想法转化为实践的行动;

②要讲究实践的方法。

2.答:(1)这一教学实例体现了启发性教学原则。(2)启发性原则是指在教学中教师要承

认学生是学习的主体,注意调动他们的学习主动性,引导他们独立思考,积极探索,生动活

泼地学习,自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。3)启发性教学原则的

贯彻要求:①调动学生学习的主动性②启发学生独立思考,发展学生的逻辑思维能力③让学生动手,培养独立解决问题的能力④发扬教学民主。

2015全国二卷 高考语文试题及答案--完整版

2015年高考真题及答案——语文(青海、西藏、甘肃、贵州、内蒙古、新疆、宁夏、吉林、黑龙江、云南、海南、广西)新课标II) 2015年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项: 1. 本试卷分第Ⅰ卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、主考正好填写在答题卡上。 2. 作答时,将答案卸载答题卡上。卸载本试卷上无效。 3. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题,20世纪解释学兴起,一个名为“接受美学”的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。 过去,通常只是从艺术品的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程,作品完成就意味着创作完成。而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已经终结,它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或观众、听众的再

创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读,它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义,也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一. 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”,因为文本有“空白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自己的生活经验与想象去补充;所谓“空缺”,是语言结构造成的各个图像间的空白,接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来,整合成一个有机的图像系统;所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能引导接受者对现实进行反思和批判。由此可见,文本的召唤性需要接受者呼应和配合,完成艺术品的第二次创作。正如中国古典美学中的含蓄与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象. 接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解”,即理解前的心理文化结构,这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现,而只能是文本与“前理解”的统一。这样,文本与接受就呈现出一种相互作用的关系:一方面文本在相当程度上规定了接受者理解的范围、方向,让理解朝它的本义靠拢;另一方面,文 =本不可能将接受者完全制约住、规范住,接受者必然会按照自己的方式去理解作品,于是不可避免地就会出现误读或创造,从某种意义上说,理解就是误读,创造也是误读,不要希望所有的接受者都持同样的理解,也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致.那样并不意味着艺术作品的成功。 文本一经产生就成为历史,它所表达的思想感情、所反映的生活,都只能是过去的,而理解总是现在进行时。当我们接受历史上的艺术作品时,我们当然可以设身处地想象古人的生活,体验古人的思想感情,但我们毕竞是现代人,只能按照我们现在的心理文化结构去理解古人。当然,任何理解都只能是个体的理解,但个体毕竞是与群体相通的,所以个体的理解中也有普遍性。理解作为现实的行为具

2015年小学一年级语文上学期期末考试试卷及答案网页版_小学试卷

2015年小学一年级语文上学期期末考试试卷及答案网页版_小学试卷 2014-2015学年度第一学期一年级语文期末试卷 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 总分人

一、拼音 1、按顺序把声母写在拼音格里。11分 2、照样子填空。5分 3、我会选填正确的音节。8分 4、在()中选答案打“√”。4分

(1)、哥字共有(1098)画。 (2)、北字的第一笔是(丿一丨)。 二、词语 5、照样子,给带点的字选择正确的读音,划“”线。5分 花生(shēnɡ shēn)下雪(xiě xuě)沙发(fā fà)豆角(jiǎ jiǎo)菜园(yuán yán)报纸(zǐ zhǐ) 6、照样子,连一连。8分 7、看拼音写汉字。9分 ɡuǎnɡ dōnɡ xi zuǒ yòu shū běn shuǐ ɡuǒ ()大()()()() 8、请你写出下面字的反义词。6分 9、照样子,比一比,再组词。14分 手()自()云()雨() 毛()目()公()两() 三、句子

10、把句子补充完整。4分 1、我家有________________。 2、我会____________。 3、在学校里_____________。 4、有很多花_________________。 11、照样子写一写,填一填。6分 例:一片一片片 一本一天一年 很绿很绿的树很高很高的很清很清的很多很多的12、填上适当的词语。4分 宽宽的()蓝蓝的() 亲爱的()白白的() 几只()四个()两把()看()学() 四、看图习作16分 什么时候,谁,在哪里,干什么。

2014年青岛市教师招聘考试真题及答案

2014年青岛市教师招聘真题及答案(免费) 一、判断题 1、成长也是一个不断犯错改错的过程。√ 2、教育学和心理学知识属于教师专业知识结构中本体性知识。× 3、我国现行教育基本法是《教育法》。√ 4、教育的发展必然能够推动社会的发展。× 5、神曲是博卡丘的著作。分为《地狱》《天堂》《炼狱》。× 6、魏源是最早的科学家。× 7、“春风化雨”体现了德育的说服教育法。× 8、班主任了解学生的基本方法是书面材料分析法。× 9、学生是班级管理的主体之一。√ 10、所有的哺乳动物都是胎生的,老虎是哺乳动物,所有老虎也是胎生的。这是归纳推理。× 二、单选题 11、近代被誉为“教育史上的哥白尼”的教育家,其代表作是( ) A、《民主主义与教育》 B、《教育漫话》 C、《爱弥儿》 D、《大教学论》 C、不正确违反了《中华人民共和国教师法》 D、不正确违反了《中华人民共和国未成年人保护法》 13、提出“给我一个支点,我就能撬动地球”被西方称为“物理学之父”的是() A、亚里士多德 B、阿基米德 C、开普勒 D、伽利暗 14、集体教育和个别教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功经验( ) A、马卡连柯 B、加里宁 C、乌申斯基 D、苏霍姆林斯基

15、小学阶段课程设置的特点是( ) A、分科课程为主 B、分科课程与综合课程相结合 C、综合课程为主 D、必修课程与选修课程相结合 16、《学记》说:“学然后知不足,教然后知困,知不足然后能自反也,知困然后能自强也”,故日( ) A、学思结合 B、教学相长 C、因材施教 D、循序渐进 17、尊重的需要在马斯洛的需要层次理论中属于( ) A、第二层次 B、第三层次 C、第四层次 D、第五层次 18、社会态度三要素包含( ) A、需要、动机、认知 B、认知、情感、行为 C、需要、情感、行为 D、认知、动机、行为 19、教育史上的新三个中心是( ) A、学生中心经验中心活动中心 B、教材中心教育中心课堂中心 C、教师中心教学中心课堂中心 D、教材中心教师中心学生中心 20、首倡班级制教学的是( ) A、杜威 B、卢梭 C、夸美纽斯 D、赫尔巴特 21、美国心理学家艾尔克森认为,童年期的主要任务是( ) A、获得主动感,克服内疚感

2015高考全国卷 语文试卷及答案

2015年普通高等学校招生全国统一考试 语文 第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 1、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文宇,完成1~3题。 艺术品的接受在过去并不被看作是重要的美学问题,20世纪解释学兴起,一个名为“接受美学”的美学分支应运而生,于是研究艺术品的接受成为艺术美学中的显学。 过去,通常只是从艺术家的立场出发,将创作看作艺术家审美经验的结晶过程.作品完成就意味着创作完成.而从接受美学的角度来看,这一完成并不说明创作已经终结.它只说明创作的第一阶段告一段落,接下来是读者或现众、听众的再创作。由于未被阅读的作品的价值包括审美价值仅仅是一种可能的存在,只有通过阅读,它才转化为现实的存在,因此对作品的接受具有艺术本体的意义.也就是说,接受者也是艺术创作的主体之一。 艺术文本即作品对于接受者来说具有什么意义呢?接受美学的创始人、德国的伊瑟尔说艺术文本是一个“召唤结构”,因为文本有“空 白”“空缺”“否定”三个要素。所谓“空白”是说它有一些东西没有表达出来,作者有意不写或不明写,要接受者用自己的生活经验与想象去补充;所谓“空缺”,是语言结构造成的各个图像间的空白,接受者在阅读文本时要把一个个句子表现的图像片断连接起来.整合成一个有机的图像系统;所谓“否定”指文本对接受者生活的现实具有否定的功能,它能引导接受者对现实进行反思和批判。由此可见,文本的召唤性需要接受者呼应和配合,完成艺术品的第二次创作。正如中国古典美学中的含蓄与简洁,其有限的文字常常引发出读者脑海中的丰富意象.接受者作为主体,他对文本的接受不是被动的。海德格尔提出“前理解”,即理解前的心理文化结构,这种结构影响着理解。理解不可能是文本意义的重现,而只能是文本与前理解”的统一。这样,文本与接受就呈现出一种相互作用的关系:一方面文本在相当度上规定了接受者理解的范围、方向,让理解朝它的本义靠拢;另一方面,文本不可能将接受者完全制约住、规范住,接受者必然会按照自己的方式去理解作品,于是不可避免地就会出现误读或创造。从某种意义上说,理解就是误读,创造也是误读,不要希望所有的接受者都持同样的理解,也不要希望所有的理解都与艺术家的本旨一致,那样并不意味着艺术作品的成功。 文本一经产生就成为历史,它所表达的思想感情、所反映的生活,

2015年春季13级期末考试语文试卷

2015年春季13级期末考试语文试卷 一.选择题(每小题3分,共30分) 1下列加点字读音相同的一项是 A 奴婢.麻痹.稗.草大有裨.益 B 剥削.削.减瘦削.日削.月割 C 呐.喊木讷.出纳.按捺.不住 D 开辟.复辟.鞭辟.入里开天辟.地 2下列词语中没有错别字的一项是 A张驰有度老生常谈貌合神离金榜题名 B平心而论相辅相成墨守成规消极怠工 C贻笑大方丰富多彩精神焕发娇生惯养 D无可奉告源远流长例行公事共商国是 3依次填入横线处的词语最恰当的一项是 (1)他们绝对不让我们的______受到任何现代事物的干扰。 (2)这也是一种文化美,因为古老的文化都具有______的时间的意味。 (3)谢里曼说,在-----出这些震惊世界的迈锡尼宝藏的当夜,他在这荒凉的遗址上点起篝火。 A 视野悠远发掘 B 视力悠久发掘 C 视野悠久挖掘 D 视力悠远挖掘 4 依次填入下列句中横线上的虚词,正确的一项是 肖邦的作品______为欧洲的音乐增辉,_______使整个欧洲文化放出异彩。他的创作是-----博大精深,又是_______有意识地自成一体,______因此可以毫无愧色地说,他的艺术是世界文化的不容置疑的组成部份。 A.因为所以如此所以 B.不仅而且如此如此 C.不但而且竟竟所以 D.因为所以竟竟因此 5.下列各项中,没有语病的一项是() A.到了学校以后,唉,天有不测风云,下雨了。 B.从一件平凡的小事中,却说明了一个大问题。 C.今年注定是一个多雨的季节。 D.学校团委号召广大青年团员参加植树造林、绿化祖国的活动。 6.下列句中加点字修辞手法不同于其他三项的一项是() A.浔阳地僻无音乐,终岁不闻丝竹 ..灰飞烟灭。 ..声。 B.谈笑间,樯橹 C.嘈嘈切切错杂弹,大珠小珠 ..十万斩阎罗。 ....落玉盘。 D.此去泉台招旧部,旌旗 7.下列各项中,标点符号使用规范的一项是() A.学校对面二、三十米的地方有一个网吧,有的孩子经常来这里“减压”,对此,一些家长颇感担忧。 B.人总是要死的,就看怎样死法,是屈辱而死呢,还是民族利益而死? C.整治马家沟河的消息传出后,许多市民非常关心这条河怎么治理?两岸的居民怎么办? D.辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕观灯(元宵节,农历正月十五)的情景。 8.下列文学常识表述正确的一项是() A.在我国文学史上,常有作家并称的情况,如李商隐和杜牧被称为“小李杜”,苏东坡和辛稼轩被称为“苏辛”。 B.《聊斋志异》是一部白话长篇小说集,大部分作品是通过花妖鬼狐的故事来折射或直

2014年郑州市教师招聘考试真题(一)

2014年郑州市教师招聘考试真题(一) 一、单项选择题(在下列每小题列出的四个选项中只有一个是最符合题意的,请将其代码填在括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共20小题,每小题0。5分,共10分) 1。班主任与学生共同确定班级总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法是()(郑州高新) A。常规管理B。平行管理C。民主管理D。目标管理 2。新课程所强 调的评价观念是()(郑州二七) A。发展性评价B。诊断性评价C。形成性评价D。总结性评价 3。直接教学的流程是()(郑州二七) A。定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习 B。讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习 C。定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习 D。讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习 4。当今社会生活研究作为确定课程目标的依据的原因是()(郑州二七) ①学生个体的发展总是与社会发展交织在一起 ②学校教育的文化功能、政治功能、经济功能等都是通过课程为中介而达成的 ③以课程史出现过的社会中心课程为依据 ④社会过程与个性养成有必然联系

A。①②③④B。①③④ C。①②④D。②③④ 5。《学记》中的“不陵节而施”体现了()教学原则。(郑州二七) A。循序渐进B。因材施教C。启发式D。巩固性 6。教育活动中要结合发挥教育合力,三结合指的是()(郑州二七) ①家庭②道德③学校④社会 A。①③④B。②③④ C。①②③D。①②④ 7。标志着教学过程理论形成的是()(郑州管城) A。巴班斯基的教学过程最优化理论 B。夸美纽斯的《大教学论》 C。赫尔巴特的教学五阶段论 D。杜威的《民主主义与教育》 8。新教材一方面关注充分利用学生的生活经验,另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果。这主要说明()(郑州管城) ①为学生提供了更多现成的结论 ②强调与现实生活的联系 ③强调知识与技能、过程与方法的统一 ④体现了国家基础教育课程改革的基本思想

2015年高考语文全国新课标2卷 答案及解析

2014年普通高等学校招生全国统一考试 语文 注意事项: 1.本试卷分第I卷(阅读题)和第II卷(表达题)两部分。答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上. 2.作答时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回. 第 I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1?3题. 周代,尽管关于食品安全事件的记载不多,但我们还是看到,由于食品安全关系重大,统治者对此非常重视并作出了特别规定.周代的食品交易是以直接收获采摘的初级农产品为主,所以对农产品的成熟度十分关注.据《礼记》记栽,用代对食品交易的规定有:“五谷不时,果实未熟,不鬻于市.”这是我国历史上最早的关于食品安全管理的记录. 汉唐时期,食品交易活动非常频繁,交易品种十分丰富.为杜绝有毒有害食品流入市场,国家在法律上作出了相应的规定.汉朝《二年律令》规定:“诸食脯肉,脯肉毒杀、伤、病人者,亟尽孰燔其余?……当燔弗燔,及吏主者,皆坐脯肉赃,与盗同法.即肉类因腐坏等因素可能导致中毒者,应尽快焚毁,否则将处罚当事人及相关官员.唐朝《唐律》规定:“脯肉有毒,曾经病人,有余者速焚之,违者杖九十.若故与人食并出卖,令人病者,徒一年;以故致死者,绞.即人自食致死者,从过失杀人法。”从《唐律》中可以看到,在唐代,知脯肉有毒不速焚而构成的刑事犯罪分为两种情况,处罚各不相同:一是得知脯肉有毒时,食品的所有者应当立刻焚毁所剩有毒食品,以绝后患,否则杖九十;二是明知脯肉有毒而不立刻焚毁,致人中毒,则视情节及后果以科罚。 宋代,饮食市场空前繁荣。孟元老在《东京梦华录》中,追述了北宋都城开封府的城市风貌,并且以大量笔墨写到饮食业的昌盛,书中共提到一百多家店镝以及相关行会. 商品市场的繁荣,不可避免地带来一些问题,一些商贩“以物市于人,敝恶之场,饰为新奇;假伪之物,饰为真实.如绢帛之用胶糊,米麦之增温润,肉食之灌以水,药材之易以他物(《袁氏世范》)有的不法分子甚至采用鸡塞沙,鹅羊吹气、卖盐杂以灰之类伎俩谋取利润,为了加强对食品掺假,以次充好现象的监督和管理,宋代规定从业者必须加入行会,而行会必须对商品质量负责,市肆谓之行者,因官府料索而得此名,不以其物小大,但合充用者,皆置为行,虽医卜亦有职.”(《都城纪胜》商人们依经营类型组成行会,商铺,手工业和其他服务性行业的相关人员必领加入行会组织,并按行业登记在籍,否则就不能从业经营.各个行会对生产经营的商品质量进行把关,行会的首领作为拉保人,负责评定物价和监察不法行为.

2015初中二年级语文期末考试题

2015初中二年级语文期末考试题 一、积累与运用(30分) 1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(4分) 半夜了,四野万lai无声。诗人zhǎn转反侧,夜不成mei,百无聊赖中,连露水滴落的细微声音也听到了,多么寂静的环境啊!诗人斜倚着柱子,观看,di听,一直到天明。 2.下列句子标点符号正确的一项是( )(2分) A.我想:倘若借用这篇名文,只将“俄罗斯语言”一词改为汉字二字,该不会是对伟大作家的一种亵渎吧? B.这是一家瑶民,住着母女二人,男人大概是因为听到过队伍,照着习惯,到什么地方去躲起来了? C.呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的《孟子》! D. 我知道我的头发不比使用香波前干净多少尘土能到哪里去?但心理上觉得干净一些。 3.下面句子没有语病的一项是 ( )(2分) A.中国正处在城市化进程的发展快速期,建设城市的步伐不断加快。

B.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘,引起国内外媒体的关注。 C.高二适纪念馆已成为姜堰风情区内历史文化厚重的旅游观光。 D.“我读经典”系列阅读活动,对改善我校学生阅读现状有着重要的意义。 4.根据提示填写课文原句或补写名句。(8分) (1) ,化作春泥更护花。(2)问渠哪得清如许,。 (3) ,绝知此事要躬行。(4)乱花渐欲迷人眼,。 (5)《记承天寺夜游》中描绘月光的句子:,,盖竹柏影也。 (6)《七律长征》中运用对偶、夸张手法,借助于写山景来表现红军大无畏精神的诗句是:,。 5.名著阅读。(6分) “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧这样,在临死的时候,他能够说:lsquo;我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最上最壮丽的事业为人类的解放而斗争。” (1)这段激动人心、被千千万万青年人作为座右铭的文字,是出自苏联小说,这是书中主人公对生命的诠释。(2分)

2015年中一下学期语文期末考试

2015年中一下学期语文期末考试 班级_______ 姓名________ 一填空题(10分,一空1分) 1 晚清四大谴责小说是________________,________________,________________,________________。 2 莫泊桑是19世纪________国短篇小说巨匠。 3 莎士比亚是文艺复兴时期________国杰出的戏剧家,主要作品(四大悲剧)是____________,________________,________________,________________。 二简答题(30分,一题5分) 1 仿写《假如生活欺骗了你》。 原文:假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急,忧郁的日子里需要镇静。相信吧,快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来,现在却常是忧郁,一切都是瞬息,一切都将会过去,而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。 2 在具体情景下,恰当运用古诗文名句。 情景设定:你在作文时想找一句表现读书乐趣的名句,同桌对你说。

3 运用间接抒情的手法,表达出“最好的朋友离我而去了”的情感。(200字) 4围绕“哪一个成功的人,不是从小事做起的呢?”观点,运用举例论证法写一段文字论述。(200字) 5 你去应聘时,看到主考官表现出的一个(动作,神态)细节,你知道,这回被录取有(没有)希望。写出这个细节。 6 暑期你去某时装店上班,营业员小丽成功对驻足观看样品的一位顾客实现推销。你觉得她语言上的技巧有哪些是可以借鉴的? 三作文(800字,60分) “锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂”面对生活的坎坷,你有坚持到底吗?请以“坚持”为话题,写一篇作文,文体不限。

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷(一) (满分100分时间120分钟) 一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案,请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。本大题共30小题,每小题1分,计30分) 1.青少年身心发展的()规律要求教育工作者必须因材施教。 A.顺序性B.阶段性 C.不平衡性D.个别差异性 2.思想品德教育的实质是() A.将学生的道德认识转化为道德 B.培养学生的道德情感 C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D.提高学生对客观世界的认识

3.《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据()制定本法。 A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》 C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》 D.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》 4.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是() A.多血质B.黏液质 C.抑郁质D.胆汁质 5.根据学习的定义,下列属于学习现象的是() A.吃了酸的食物会流唾液B.望梅止渴

C.蜘蛛织网D.儿童模仿电影中人物的行为 6.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的() A.选择性B.恒常性 C.理解性D.整体性 7.教师职业的最大特点在于职业角色的() A.多样化B.专业化 C.单一化D.崇高化 8.马克思认为造就全面发展的人的途径和方法() A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育 C.开展网络教育D.高等学校扩招 9.我国的教师职业就其身份特征而言,是() A.专业人员B.国家干部

2015年全国各省高考语文试卷文言文汇总

2015年全国各省高考语文试卷文言文汇总 (2015安徽卷)御史梁皙次先生传 [清]王世槙 先生行梁氏,讳熙,字曰缉,皙次其别号也。先生生世族,幼不喜纨绔之习,读书好古,视声利篾如也。于诗嗜陶渊明,少的句云:“明月生东隅,清辉照北床。”长老诧异。十三岁补诸生第一,尖名籍甚。 三年乡试,又十年成进士。出知先之咸宁,不以一钱自污。视民如子,治行冠三辅。官咸宁半载,入为云南道监察御史。 是时,世祖章皇帝方重言路,台省官皆矫尾厉角,务毛挚搏击有名高。先生独淡泊宁静,下直辄焚香扫地,宴坐终日,如退院僧。暇及与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游半台、草桥诸圣地,或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳热,拜难蜂起,各负气不肯相下。先生默坐,或微笑不发一语。偶出一语,则人人自失,觉我言为烦。先生孤耽内典,于三藏十二部之书无不研究,而于《楞严》尤了悟初因证果大皆。每过期居邸,绳床药灶外,惟经纶数卷而已。 先生巡视茶马于秦,不名一钱。或以为言,则笑曰:“吾筹之熟矣。居官而谋利,为子孙计耳。子孙不肖而居厚实,三将至,曰盗贼,曰博徒,曰倡优。吾惧夫三之为子孙忧也,故不敢也。 在京师,日怀归田之思,属长洲文点画《江村读书图》以见志,字辈皆为。去几,谢病归。淄川高侍郎念董诗云:“燕台奚被亲相送,一个嵩丘行脚僧”。盖纪实云。 4.对下句子中加点词的解释,不正确的一项是() A.晏坐终日晏:平静。B。子孙不肖而居厚实居:积储 C.不接当事当事:权要D。必合古人矩度矩度:气度 5.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.目镜次其别号也B。偶出一语,则人人自失 吾其还也时则不至,而控于地而已矣 C.予辈皆为赋诗D。馈问亟至,一无所受 为武置酒设乐不者,若属皆且为所虏 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.梁煕年少时本性纯净,才思过人。他出身世家而无富贵习气,把名利看得很轻;读书好古,能诗善文,很早就有诗才和文名。 B.梁煕任职时清正爱民,行事低调。他在任期间能够廉洁自守,视民如子,政绩斐然;因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识。 C. 梁煕恬淡好静,不恋官场。他在朋友聚谈时经常默坐其间,含笑不语,在京做官时总想辞云官职,去享受清静的读书生活。 D.梁煕深研佛典,志愿清雅,对某些佛经要义体悟得特别透彻;酷爱古帖,还对一些书法名作的情况颇为熟悉。 将下面的句子翻译成现代汉语。(10) (1) 出知西安之咸宁,誓于神,不以一钱自污。 译文: (2)诸子酒酣耳熟,辨难蜂起,各负气不肯相下。 译文: (3)吾惧夫三蠢之为子孙忧也,故不敢也。 译文: 答案4. D 5. C 6. B

2015年秋八年级语文上册期末考试题

2014秋年八年级上学期语文期末试题 试题卷 一、积累运用(20分) 1.下列各组词语中,加点字的注音全都正确的一组是(2分) A.匀称(chèn) 追溯微不足道(道理) B.归咎(jìu) 蹒跚无动于衷(内心) C.绮丽(qǐ)藩篱销声匿迹(隐藏) D.褶皱(zhě)唏吁惟妙惟肖(相似) 2.按原文默写古诗(4分) (1)浮云游子意,。李白《送友人》 (2),铁马冰河入梦来。陆游《十一月四日风雨大作》(3)《归园田居(其三)》最能表现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然志愿的诗句是:,。 (4)王维的《使至塞上》中以传神的笔墨,刻画奇特壮美沙漠景象的两句诗是:,。 3.下列表述正确的一项是()(2分) A.“王芳猜测,眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。”这个句子表述准确,没有语病。 B.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”运用了设问和比喻的修辞手法,具体生动地写出了心中的无限愁苦。 C.“我再向外看时,他已抱了朱红的橘子往回走了。”句子画线词语都是连词。 D.唐朝的张鷟说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧。”句中的标点符号运用正确。 4.下列作家、作品等文学常识搭配有误的一项是()(2分) A.《钢铁是怎样炼成的》----奥斯特洛夫斯基---保尔柯察金。 B.《昆虫记》----法布尔---一部“昆虫的史诗”。 C.《春望》---杜甫---五言绝句 D.《阿长与<山海经>》----鲁迅---《朝花夕拾》。 5.对这首诗品析有误的一项是(2分) 登岳阳楼(其一) 陈与义 洞庭之东江水西,帘旌不动夕阳迟。登临吴蜀横分地,徙倚湖山欲暮时。 万里来游还望远,三年多难更凭危。白头吊古风霜里,老木沧波无限悲。A.首联点明登临位置,从“帘旌”到“夕阳”,写景由远及近。 B.颔联思昔抚今,忆“吴蜀”融入厚重历史感,说“徙倚”渗透个人怅惘情。C.颈联“万里”与“三年”对举,分别从空间和时间跨度上道出了亡国之臣的无尽忧愤。 D.尾联“风霜”语意双关,“沧波”情景交融,于无限悲凉中收束全篇。

2014-2015年教师招聘考试——历年各地真题试卷练习

2011年佛山禅城区教师招聘笔试真题 一、选择题(1.5*20=30) 主要是教育学、心理学、教育法规、学校事故处理办法等,有部分教育时事题 1.我国国家教育战略目标是到2020年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。 2.禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人 3、所谓“全面发展”的教育是指德智体美劳 4、基础教育课程改革在教学内容方面主要针对传统课程内容的 5、教学工作的五个基本环节是备课、上课、课外作业、课外辅导、学生学业成绩的检查和评定 7、在中小学开展教育教学研究的目的是素质教育、新课改 8、十多年来,一直作为国家教育工作“重中之重”的“两基”是指基本普及义务教育、基本扫除青壮年文盲 9、教育公平是我国的基本教育政策,教育公平是指社会公平价值在教育领域的延伸和体现,包括教育权利平等和教育机会均等两个基本方面。(十七大提出的) 11、教师的心理品质主要包括 12、下面的描述最可能代表专家型教师特征的是()。案例分析题,挺简单的 13、根据学习心理学原理,可以将教师反思过程最恰当地概括为()。不肯定 14、下列难以受教育影响的素质是()。案例分析,不肯定 A 爱玩电子游戏 B考试老是看错题 C不爱和同学交往 D总是写错别字 15、在一个不好的集体里,不良行为很少有市场;在一个不好的群体里,好学生也会附和不良行为,这一现象的恰当解释是()。案例分析,好像是从众 16、假如家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成家庭作业的行为,最恰当的安排是()。做过的,先有行为,后有强化。以前外公都是这样激励我考试考第一的,看来外公也是一个激励高手 17、下面哪个报告具有学习评价意义?不肯定 18、表扬的使用原则?我是选择一有进步就表扬,不知道对不 19、老师布置给学生的作业任务应该是()不肯定,但觉得应该会对的 二、判断题(一题一分)15分 15道。都是客观题判断,比较国家教育目的、教育方法正确与否等等,不难 三、简答题(5分*4题=20分) 1、谈谈你对当前强调“教育均衡”、“教育公平”的理解 2、怎样衡量教学是否有效? 一堂好课应是一堂有意义的课。对学生来说,至少要学到东西,再进一步可锻炼了能力,进而发展到有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈需求。有意义的课,也就是一堂扎实的课,不是图热闹的课。 一堂好课应是一堂有效率的课。一是对面上来说,对全班多少学生有效率;二是效率的高低,没有效率就不算是好课。有效率的课,也就是充实的课,是有内容的课。 一堂好课应该是有生成性的课。即一节课不完全是预设的结果,而是在课堂中有教师和学生的真实情感、智慧的交流,这个过程既有资源的生成,又有过程状态的生成。这样的课可以称为丰实的课,内容丰富,多方活跃,给人以启发。 一堂好课应该是常态下的课。课堂的价值在于通过师生碰撞,相互讨论,生成许多新的东西。这样的课称为平实的课。要淡化公开课,多上研讨课。不管谁在听课,教师都要做到旁若无人,心中只有学生。

2015年高考语文试卷分类汇编文言文阅读

2015考点11 文言文阅读 一、(2015·全国卷I)阅读下面的文言文,完成1~4题。 孙傅,字伯野,海州人,登进士第 ....,为礼部员外郎。时蔡为尚书,傅为言天下事,劝其亟有所更,不然必败。不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置给事中许翰以为傅论议虽偶与轼合,意亦亡他,以职论事而责 之过矣,翰亦罢去。靖康元年,召为给事中,进兵部 ..尚书。上章乞复祖宗法度,钦.宗.问之,傅曰:“祖宗法惠民,熙、丰法惠国,崇、观法惠奸。”时谓名言。十一月,拜尚书右丞,俄改同知枢密院。金人围都城,傅日夜亲当矢石。金兵分四翼噪而前,兵败退,堕于护龙河,填尸皆满,城门急闭。是日,金人遂登城。二年正月,钦 宗诣金帅营,以傅辅太子 ..留守,仍兼少傅。帝兼旬不返,傅屡贻书请之。及废立檄至,傅大恸曰:“吾唯知吾君可帝中国尔,苟立异姓,吾当死之。”金人来索太上、帝后、诸王、妃主,傅留太子不遣。密谋匿之民间,别求状类宦者二人杀之,并斩十数死囚,持首送之,绐金人曰:“宦者欲窃太子出,都人争斗杀之,误伤太子。因帅兵讨定,斩其为乱者以献。苟不已,则以死继之。”越五日,无肯承其事者,傅曰:“吾为太子傅,当同生死。金人虽不吾索,吾当与之俱行,求见二酋面责之,庶或万一可济。”遂从太子出。金守门者曰:“所欲得太子,留守何预?”傅曰:“我宋之大臣,且太子傅也,当死从。”是夕,宿门下;明日,金人召之去。明年二月,死于朝廷,绍兴中,赠开府仪同三司,谥曰忠定。 (节选自《宋史·孙傅传》) 1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) ( ) A.宣和末/高丽入贡/使者所过/调夫治舟/骚然烦费/傅言/索民力以妨农功/而

2014年山东省教师招聘考试真题汇编试卷含答案

2014年山东省教师招聘考试真题汇编试卷 得分评卷人一、单项选择题(在下列每题列出的四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共30小题,每小题1分,共30分) 1.2014年世界园艺博览会在山东青岛举行,这是世园会首次在中国沿海城市举办。本届世园会的主题是()(济宁高新) A.积极融入自然,改变生活品质 B.文化创意,科技创新,自然创造 C.城市与海,和谐未来 D.让生活走进自然 2.提出“给我一个支点,我就能撬动地球”,并被西方称为“物理学之父”的是()(青岛) A.亚里士多德 B.阿基米德 C.开普勒 D.伽利略 3.贯穿党的十八大报告的主线是()(济宁曲阜)(常考) A.建设廉洁高效的服务型政府 B.坚持和发展中国特色社会主义

C.坚持扩大内需 D.追求速度、质量相统一的发展 4.欧洲反封建、反教会的资产阶级思想文化解放运动中,为资产阶级革命做出思想准备和舆论宣传的是()(青岛) A.文艺复兴 B.工业革命 C.巴黎起义 D.启蒙运动 5.基于对交往中信息传达的研究,心理学家总结出的公式是()(济宁高新) A.人类信息表达的效果=38%语言+55%声音+7%体态语 B.人类信息表达的效果=55%语言+7%声音+38%体态语 C.人类信息表达的效果=55%语言+38%声音+7%体态语 D.人类信息表达的效果=7%语言+38%声音+55%体态语 6.教育要适应人的发展的个别差异性,做到()(潍坊峡山) A.循序渐进 B.因材施教 C.教学相长 D.防微杜渐

7.师生关系在社会道德上是()(枣庄市中)(常考) A.授受关系 B.民主平等关系 C.互相促进关系 D.师道尊严关系 8.罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()(济宁高新) A.非指导性教学模式 B.结构主义课程模式 C.发展性教学模式 D.最优化教学模式 9.下列哪项不属于“四书”()(德州宁津) A.《大学》 B.《中庸》 C.《论语》 D.《春秋》 10.由学校教师针对学生的兴趣和需要,结合学校的传统、优势和办学理念,自主开发或选用的课程为()(济南天桥) A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.特色课程

2015年高考全国1卷语文试题及答案

2015年高考全国1卷语文试题 一、现代文阅读(9分,毎小题3分〉 阅读下面的文字,完成1~3题。 宋代的农业、手工业、商业在唐代的基础上又有了新的发展,特别是商品经济出现了空前的繁荣。在此背景下,宋代的货币流通和信用进入迅速发展时期,开创了古代金融的新篇章。 宋代在信用形式和信用工具方面都呈现出新的特点。信用形式有借贷、质、押、典、赊买赊卖等多种形式。借贷分为政府借贷和私人借贷。政府贷借主要表现为赈贷的形式,在紧急情况下通过贷给百姓粮食或种子的方式,帮助他们度过困境。私人借贷多为高利贷,它可以解决社会分化和“钱荒”带来的平民百姓资金严重不足的问题,满足特殊支付和燃眉之急的需要。质、押是借贷的担保形式,由质库、解库等机构经营。质属于动产担保,它必须转移动产的占有;押属于不动产担保,通常将抵押物的契约交付债权人即可。债务人违约时,债权人可用变卖价款优先受偿。典作为不动产转移的一种形式是在宋代形成和发展起来的。其特点是典权人向出典人支付典价后,在典期内就占有了出典人典产的使用权和收益支配权,出典人也不必向典权人支付利息。宋代的商业贸易非常发达,但存在着通货紧缩现象,故赊买赊卖行为也很普遍,几乎生产、流通、消费领域的所有物品都能进行赊买赊卖。从实际效果看,它解决了军需、加强了流通,更重要的一点,它向束缚生产流通扩大和发展的高利贷构成了冲击。

随着社会经济的发展,宋代商业贸易对货币的要求越来越高,但是社会中货币供给和流通状况不尽理想,表现为货币流通区域的割据性、货币供给数量的有限性,以及大量流通的铜铁钱细碎和不便携带的特性,其结果是抑制了经济发展。为了解决这类问题,在高度发达的造纸和印刷技术保障下,通过民间自发力量的作用或官府的强制推行,宋代社会陆续出现了诸如茶引、盐引、交子、关子和会子等新型纸质信用工具。茶引、盐引要求相关人员先用粮草或现钱的付出作为取得的条件,然后凭此类纸质信用工具异地兑取现钱或政府专卖货物。这些信用工具的使用,除了可发挥信用功能外,也使得政府和商人在买卖货物领域能够共同获利,既有利于商人从政府专卖的物品中分得一份利益,又有利于政府实现增加收入、补给军需等目标。早期的交子、关子、会子要求相关人员先交纳现钱作为取得的条件,然后再根据需要持交子、关子、会子到指定的地区兑取现钱。这类信用工具携带方便且具有汇票性质,可以保障大宗交易、跨地区交易货款的顺利结算。它们的使用,弥补了货币的不足,节省了货币流通需求量。此后这种交子、关子、会子逐步发展为纸币。可见,宋代新型信用工具的大量使用,是社会经济发展史中最具标志性意义的新生事物,它缓解或解决了交换过程中的诸多不便与矛盾,从而在很大程度上促进了经济发展。 (摘编自王芳《宋代信用的特点与影响》)1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是() A.宋代的信用进入迅速发展时期,借贷、质、押、典、赊买赊卖等信用形式的产生是宋代金融的一

2015年高一语文下学期期末考试试题(含答案)

2015年高一语文下学期期末考试试题(含答案) 2014―2015学年下期期末学业水平测试高中一年级语文参考答案一、现代文阅读(9分) 1.B(其“得”不包括“常常能融合景与情”,原文为“而且常常在同一首诗中,前半写景,后半抒情言志”,是说南北朝山水诗人在诗歌中常常不能融合景与情。) 2.D(根据原文对“净化”的阐述,王绩的这首诗询问了故乡的各种景物,没有对其进行删汰,加以净化。) 3.B(引文能印证的是当时士人入仕以后“以文相尚”的风气)二、古代诗文阅读(42分)(一)文言文阅读(22分) 4.C(不牢固。该小题考查根据上下文推断词义的能力。“李谅祚亲帅军数万攻大顺,挺料城坚不可破,而柔远城恶,亟遣总管张玉将锐师守之”一句中,“而”表转折关系,由大顺城“坚不可破”,可知柔远城与之相反,不够坚固;“亟遣总管张玉将锐师守之”也可说明这一点) 5.A(A.因此,所以。B.将,将要,副词/即使,连词。C.作出,动词/给,介词。D.率领,动词/凭借,介词) 6.D(标点为:骑渡水多踬,惊言有神。过三日不克,谅祚督帐下决战,挺伏强弩壕外,飞矢贯其铠,遂引却。) 7.B(“蔡挺前往河州效力”,皇帝“将他召回,派往河朔”有误。从原文“挺请行”,“帝曰‘此小事,不足烦卿……’”来看,蔡挺只是请求前往河州,而皇帝认为这种小事不足劳烦他而没有让他去,并不是他已经去了又把他召回来。) 8.(1)蔡挺的兄长蔡抗当时任广东转运使,于是(他们)一起谋划,督促百姓在道路两边种植松树,以便于(让)赶路的人休息。【共4分,其中“相与(翻译为一起、一同、共同等均可,若译成其他近义词,语意通畅亦可)”“课(督促)”各1分,句意2分。意思对即可】(2)君子广泛地学习而且每天对照检查自己,就智慧明达,行动不犯错误了。【共3分,其中“日(每天、每日)”“知(智慧)”各1分,句意1分。意思对即可】(3)事情到了这个地步,这一定会牵连到我。(等到)被(匈奴)侮辱以后才死,更加对不起国家。【共3分,其中“及(翻译为涉及、牵连、牵涉、连累、牵累等均可,若译成其他近义词,语意通畅亦可)”“见(被、受到、为……所)”各1分,句意1分。意思对即可】(二)古代诗歌阅读(11分) 9.答案示例:王诗描写了深

期末考试成绩分析表

胡集二中2013至2014学年第一学期期末考试成绩分析表 班级2012级6班考试时间 1.16 学科英语任课教师马云芹 总分 评价项目 A B C D 试题质量01 命题规范符合课标要求√ 02 题量适当√ 03 难易程度√ 04 覆盖面广√ 05 试题中综合性、设计性题目的水平√ 卷面分数分布情况06 100分以上___2____人占参加考试人数比例:5% 07 90分以上__3__人占参加考试人数比例:7.5% 08 80-89分 ____4___人占参加考试人数比例:10% 09 70-79分 ____9____人占参加考试人数比:22.5% 10 60-69分 _____9__人 占参加考试人数比例: 22.5%

11 59分以下 _____12___人占参加考试人数比例:30% 12 总计 ____40____人/ 对学 生卷 面考 试成 绩总体评价及原因分析13 学生情况分析 从整体情况看,学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步,知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用,正逐渐的形成。学生的成绩正在稳步提高,这是学校的重视,老师和学生的共同努力的结果。 三、试卷情况分析 1、这次英语测试仍然分听力和笔试两个部分(听力占30%,笔 试占70%),注重对学生基础知识掌握情况的检查,注重素质教育,注重考查学生的综合运用能力,试卷难易程度面向全体学生。试题量较多,灵活性大。不仅考察知识的掌握情况,还考察学生的灵活运用能力和逻辑思维能力。基本体现基础性、实践性、全面性的命题原则,对学生进行全面的考核和测评。 2、试卷特点 从整体情况看,题量适当,题型较全,知识面较广,难易结合,注重了学生基础知识和基本技能的考查,注重了对学生运所学知识分析和解决问题能力的检测。充分体现了英语学科与生活紧密联系的特点,生活中语言运用较多。 三、学生答卷总体情况分析 本次检测学生的总体发挥很好,各校的成绩都有提高,特别是四年级,学生的平均分达到95分以上,十分难得。三年级学生由于刚接触英语,分数不是很理想。 1、学生对于语音掌握有很大进步。

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷

2014年安徽省教师招聘考试真题汇编试卷 (一) (满分100分时间120分钟) 一、单项选择题(下列各题只有一个正确答案,请选出正确答案并将其代码填入题后的括号内。本大题共30小题,每小题1分,计30分) 1.青少年身心发展的()规律要求教育工作者必须因材施教。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性 2.思想品德教育的实质是() A.将学生的xx认识转化为xx B.培养学生的xx情感 C.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德 D.提高学生对客观世界的认识 3.《中华人民共和国义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据()制定本法。 A.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国未成年保护法》 C.《中华人民共和国宪法》和《中华人民共和国预防未成年犯罪法》 D.《中华人民共和国教育法》和《中华人民共和国未成年保护法》

4.与巴甫洛夫高级神经活动类型的强、不平衡相对应的气质类型是() A.多血质 B.黏液质 C.抑郁质 D.胆汁质 5.根据学习的定义,下列属于学习现象的是() A.吃了酸的食物会流唾液 B.望梅止渴 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为 6.看书时用红笔画出重点,便于重新阅读,是利用了知觉的() A.选择性 B.恒常性 C.理解性 D.整体性 7.教师职业的最大特点在于职业角色的() A.多样化 B.专业化 C.xx D.崇高化 8.马克思认为造就全面发展的人的途径和方法()

A.教育与生产劳动相结合 B.加强现代科学教育 C.开展网络教育 D.高等学校扩招 9.我国的教师职业就其身份特征而言,是() A.专业人员 B.国家干部 C.公务人员 D.高级技术人员 10.衡量一个测验的有效性、正确性的重要指标是() A.信度 B.效度 C.难度 D.区分度 11.教育工作的中心环节是() A.备课 B.上课 C.复习 D.考试 12.被人们看作是教育学形成独立学科开始的标志是() A.夸美纽斯的《大教学论》

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