幼儿园教案大全
活动目标： 1、探索制作立体作品。
2、通过合作活动，分享刺猬背果子的快乐，体验成功的喜悦。
活动准备：1、幼儿每人一份剪刀、胶水和《刺猬背果子》的手工材料。
2、长方形大、小铅画纸若干。
活动流程：
自由探索-------交流讨论--------幼儿创作--------分享活动
活动过程：
一、自由探索
1、教师出示一张纸，提问：“大家想想办法，怎么样让这张纸站起来？”
2、幼儿每人取一张铅画纸，探索、摆弄，教师巡回观察。
二、交流讨论
1、展示个别幼儿的操作结果，并请该幼儿介绍经验。
2、教师小结：能让纸宝宝站起来的方法有很多。如：向后折一部分；两边向中间折；将纸卷起来成圆柱状等。
3、教师出示手工材料《刺猬背果子》，请幼儿猜猜手工材料上的果子、大树、刺猬分别是用刚才的哪种方法站起来的？
4、讨论：如何让小刺猬的刺剪得完整、光滑？
（1）幼儿尝试，教师引导幼儿发现刺猬的刺可以一一对应之后再剪。
（2）请个别幼儿示范较
三、幼儿创作
1、幼儿制作，教师巡回观察，指导能力较弱的幼儿完成作品。
2、提醒幼儿沿线将刺猬的刺剪得光滑和完整。
四、分项活动
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小班健康小刺猬背果果教案反思； 小班健康小刺猬背果果教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习侧身滚动，发展侧滚能力，激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看小刺猬背果果教案吧。 活动目标： 1.学习侧身滚动，发展侧滚能力。 2.激发幼儿对体育游戏的兴趣，充分体验游戏的快乐。 3.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。 5.探索、发现生活中的多样性及特征。 活动准备： 软垫若干块小树五棵果子若干篮子一只 活动过程： 一、热身入场 师：今天天气真好啊，孩子们，跟妈妈一起出去晒晒太阳，做做运动吧· 二、学习-----侧身滚动本领 师：草地上真舒服啊·你们知道我们刺猬都有什么本领啊？（幼儿回答---缩成一团）
师：对，这是我们自我保护的一种方法，当遇到敌人的时候我们可以缩起来，变成一个球，那么就不会被敌人发现了。我们一起来做做看。 师：还有什么本领呢？----滚 1、个别幼儿尝试 师请你（幼儿）来试试，你是怎么滚的啊？（幼儿回答） 2、集体幼儿讨论并尝试------侧身滚 师：我们也来试试吧！（幼儿自由翻滚数次） 师：哦！刚才妈妈发现你们有很多不一样的滚法哦！ （师点评幼儿的不同滚法并总结） 3、教师示范 师：好，你们有这么多不同的滚法，真棒啊，你们想不想看看妈妈是怎么滚的？（想）你们要仔细看哦？ 提问：妈妈跟你们滚的有什么不一样啊？我的脚是怎么样的？手是怎么放的？速度快的秘密在哪？（幼儿回答） 师总结：身体平躺，手放胸前，向一个方向侧身滚，秘密就是腰要用力一扭，咕噜身体就滚过去了。 4、集体学习---侧身滚 师：我们也来学一学吧（师指导动作；并提示安全问题）好玩吗？（好玩）再来一次，1个2个 师：刚才我们学的本领叫-----侧身滚。 三、游戏背果子
教学资料参考范本 幼儿园小班美术活动：小刺猬背果子(共3篇)范文 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
教案一 教学目标： 在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。 积极参与活动，体验水粉作画的乐趣。 教学准备： 1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆 2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签 3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸（8开）、背景音乐 教学重难点： 重点：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。 难点：学会用提画的方法添画刺。 教学手段与方法： 图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法 教学过程： 一、导入引出主题： 出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！ 二、拓印示范： 教师出示切开的红薯进行拓印示范 三、幼儿拓印： 幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印）
四、示范画刺猬： 1.想象：长圆形的脚印像什么？ 2.示范：看看老师将它变成什么？ 3.了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？（重点学习刺的画法。） 4.欣赏范画：（强调动态、不同方向刺的画法） 五、幼儿创作： 1.提供黑色水粉画五官、刺、脚 2.提供黄色、红色、橘色添画果子 六、展示作品、欣赏评价： 师：你喜欢哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？ 这只小刺猬怎么摘果子的？ 师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子准备过冬了，他真 高兴，谢谢你们！ 教案二 课前思考： 小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常 见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激 发幼儿的绘画兴趣。 活动目标： 1、继续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动准备：蜡笔、纸、课件
《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思 作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案助于积累教学，不断提高教学质量。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是帮大家的《小刺猬搬果子》幼儿园小班体育教案及教学反思，欢迎大家分享。 1、在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作，提高身体的协调性。 2、喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。 3、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。 4、能根据指令做相应的动作。 刺猬头饰、拱形门、爬行垫子、苹果树、香蕉树、小刺猬的家、筐子、音乐。 一、以“小刺猬做运动”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。 1、教师扮“刺猬村长”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入游戏情境。
刺猬宝宝们，欢迎来到 ___村，我是刺猬村长，跟我打个招呼好吗？今天村长有很多的.任务要交给你们，愿意接受挑战吗？ 2、热身活动。 在做任务之前，村长要请小刺猬们一起来做做运动，给我们的身体加加油。随音乐进行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。 二、通过“小刺猬学本领”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。； 加完油了，该出发做任务了，我们一起来看看今天的任务是什么？（出示任务卡） 在 ___村里，有一大片果园，秋天到了，果园里的果子成熟了，请小刺猬们帮村长把果子摘下来运回家。 去果园的路上要钻过山洞，爬过山路。 1、幼儿自主探究、尝试“钻山洞”的方法。
鼓励幼儿尝试钻山洞，请个别能力强的幼儿示范。 教师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。 2、幼儿自主探究、尝试“爬山路”的方法。 鼓励幼儿尝试爬山路，请个别能力强的幼儿示范。 教师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。 三、进行游戏“小刺猬搬果子”，综合练习钻爬的动作，发展动作的协调性。 1、第一次游戏 ——创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟悉玩法和规则，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作，发展动作的协调能力。 教师讲解玩法及规则：钻过山洞——爬过山路——摘一个苹果——慢慢走回来放到家中（先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则）。
幼儿园头小刺猬背果子教案优秀范文 新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。音乐是幼儿的另一种语言，表达方式，这次活动我想尝试把音乐寓于体育活动之中，在体育活动中以音乐为口令，激发幼儿参与体育活动的兴趣，以不同的音乐旋律作为音乐的背景，激发幼儿的表现欲。下面是为大家准备好的内容，希望你们能喜欢， 活动目标： 1、能感受音乐活泼、紧张的旋律，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 2、尝试学习直体侧滚动的动作，要锻炼幼儿的身体协调能力。 活动准备： 1、地垫(草地)两块、山洞两座
2、果子若干，小鼓一个 3、准备音乐《踏浪》、游戏音乐《蓝铃花》、放松音乐《我的身体》、大灰狼的叫声。 活动过程： 一、角色扮演，活动身体。 师：“小朋友们，我今天是刺猬妈妈，你们是刺猬宝宝。今天天气真好啊，我要带着我的宝宝到外面去玩一玩，我们先活动活动身体吧!”(引导幼儿根据音乐活动身体，感受要出去玩的快乐的心情。) 二、基本动作练习 1、根据鼓点节奏，练习多种形式的爬行动作。 师：“我的刺猬宝宝们的本领可大了，现在我们一起来练练我们最拿手的本领吧!”
师：“在练本领的时候，请听好妈妈敲给你们的鼓点节奏，听到“咚咚咚”时，你们向前爬，“嗒嗒嗒”时你们往后退，往后退时，注意倒退的动作。(引导幼儿听鼓点节奏练习多种形式的爬行动作。) 2、尝试学习直体侧滚动的动作。 师：“宝宝们，刚才我们把“爬”的本领练的真好，今天妈妈来教你们一个新的本领，学好这个本领我们就可以去找果子吃了。” 师：“这个本领的名字叫做“直体侧滚动”，在做这个动作准备时身体要保持直直的，脸朝上面，双手沿耳朵两侧伸直，然后向旁边滚动，两腿紧紧合拢，不能分开。” 师：“我们去练一练这个本领吧!”(教师个别指导，在直体侧滚动的过程中，两条腿一定要夹紧了。) 师：“现在你们听妈妈的鼓点声，当我的鼓敲的快你们就练爬的动作，鼓敲的慢你们就练习妈妈刚刚教给你们的那个滚的动作。” 三、根据音乐节奏，开展《小刺猬背果子》的游戏。
教学资料参考范本 幼儿园小班体育活动教案反思3篇：小刺猬背果 子 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
教案一 【活动目标】 1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵活性和协调 能力。 2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。 【活动准备】 1、小刺猬头饰(数量与幼儿人数相等)，大灰狼头饰1个。 2、可粘贴的果子若干。 3、大地毯一块。 【活动过程】 一、开始部分 1、今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧! 2、幼儿随音乐做“模仿操”： 小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞(上肢运动); 小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩(下蹲 运动); 3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮忙(腹背运动); 4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真开心(跳跃运动)。 二、基本部分 1、提出问题，引导幼儿思考。
老师：小刺猬们，你们看到那边草地上有许多果子。现在妈妈要交给你们一个任务，想想怎样能不用手就把这些果子运回家。 2、幼儿自己想办法运果子。 3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的办法并作示范，其余幼儿跟学。 4、幼儿运用学到的各种方法运果子。 5、游戏：小刺猬运果子。 幼儿游戏，老师指导，帮助能力较弱的幼儿多运果子，游戏进行2—3次。 6、小结 老师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今天任务完成的很好，妈妈很满意。 三、结束部分 1、幼儿做放松游戏“勇敢的小刺猬”：大灰狼上场抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。 2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。 教案二 【活动目标】 1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。 2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。 【活动准备】 1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。 2、材料准备：
【小刺猬搬果子小班教案】刺猬身上 的果子童话故事 刺猬得了一个果子，他轱辘一滚，果子就跑到了他的身上，自从有了这个果子，很多伙伴都问他，“小刺猬你为什么不吃了果子？” 刺猬说：“我舍不得吃了它，它太好看了，粘在我的身上就像一朵娇艳的花。” 伙伴们都笑，说刺猬饿着肚子爱美真蠢。 冬天转眼而至，刺猬打着哈欠要冬眠了，可是他担心背上的果子，如果他睡着了果子不见了该怎么办？ 小刺猬很苦恼，他慢慢地在树林旁边走来走去，风静静地吹着落叶，一双脚出现在了他的面前，这是一个小女孩，这个小女孩有一头金黄色的头发，很美。 刺猬是爱美的，所以他开心地和小女孩聊了起来，小女孩似乎并不爱说话，她的沉默让刺猬有些恼火，他以大人的口吻教训小女孩说：“我说孩子，你太没礼貌了，我在和你说话，可你并不回答我。” 小女孩觉得委屈，她并不是不理刺猬，而是她很饿，饿得连说话的力气都没有了。她之所以站在刺猬身边，就是想要吃他身上的果子，可是小女孩没敢伸手去拿，她觉得那样做非常可耻，所以她只能拼命忍着饿，抱歉地说：“对不起，我……” “咕噜噜……”一串响声提醒了刺猬，原来小女孩是饿了。饿肚
子是世界上最悲惨的事，刺猬就经常饿肚子，所以他深有体会，他想这么漂亮的小女孩可不能像他一样饿肚子。 于是刺猬很大方指着背上的果子说：“拿去吧！足可以让你吃饱的。” 小女孩伸出了手，果子落在她手上的时候，小刺猬一咕噜滚到树丛里睡觉去了。此时小女孩觉得自己是世界上最幸福的人，因为她手里有果子，再也不会饿肚子了。 小女孩吃了果子之后，她保留了果壳，种在了刺猬睡着的地方。她想等春天刺猬醒来的时候，他会看见一棵绿绿的果苗，一定会非常开心的。
幼儿园小班美术活动：小刺猬背果子(共3篇) 参考范本
教案一 教学目标： 在拓印的基础上进行水粉添画表现刺猬的形象。 积极参与活动，体验水粉作画的乐趣。 教学准备： 1.切开的山芋、灰色水粉颜料盆 2.黑色、黄、红、橘色水粉、棉签 3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸（8开）、背景音乐 教学重难点： 重点：山芋拓印刺猬的外形及添加果子。 难点：学会用提画的方法添画刺。 教学手段与方法： 图片辅助教学、观察法、演示讲解法、操作法 教学过程： 一、导入引出主题： 出示红薯：这是什么？吃过吗？红薯不仅可以吃，还可以用来画画呢！ 二、拓印示范： 教师出示切开的红薯进行拓印示范 三、幼儿拓印： 幼儿拓印，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆操作。（提醒：各部位用力按一按；不同的方向印） 四、示范画刺猬：
1.想象：长圆形的脚印像什么？ 2.示范：看看老师将它变成什么？ 3.了解添画步骤：小刺猬是怎样变出来的？先画什么，再画什么？（重点学习刺的画法。） 4.欣赏范画：（强调动态、不同方向刺的画法） 五、幼儿创作： 1.提供黑色水粉画五官、刺、脚 2.提供黄色、红色、橘色添画果子 六、展示作品、欣赏评价： 师：你喜欢哪只小刺猬？为什么？哪只小刺猬身上的刺尖尖的？ 这只小刺猬怎么摘果子的？ 师：冬天就要到了，小刺猬背了这么多的果子准备过冬了，他真 高兴，谢谢你们！ 教案二 课前思考： 小动物对于幼儿来说是最喜欢的。刺猬在幼儿日常生活中是不常 见的，但幼儿是很感兴趣的。于是，我先让幼儿来认识一下真实的刺猬，让他们通过观察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激 发幼儿的绘画兴趣。 活动目标： 1、继续学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法把画面画满。 活动准备：蜡笔、纸、课件 活动过程：
纸造型活动：小刺猬背果果（小班） 设计意图： 《老奶奶的果树》的活动开展后，许多小朋友都说要帮助小刺猬运水果。于是，我们将这个活动延伸到纸造型活动中，让幼儿在做果果、贴果果的同时再说一说：“我做了*颜色的什么果子”，让孩子搓一搓、揉一揉、说一说中体验纸艺活动的乐趣。 活动目标： 1、学习将揉好的纸团粘贴在底板上。 2、结合故事情景，大胆表述出水果的颜色特征。 3、在揉揉贴贴中，感受纸造型活动的乐趣。 活动准备： 1、教具准备：《老奶奶的果树》故事背景图 2、学具准备：果树每组一棵，小刺猬每人一幅，浆糊、抹布，各色皱纹纸若干。 活动过程： 一、教师讲述故事《老奶奶的果树》第一部分。 1、老奶奶的果园里种了许多果树，秋天到了，树上结满了果子。猜猜果树上会结出哪些果子？ 幼儿交流，鼓励幼儿说出水果的颜色特征。（红红的苹果、桔黄的橘子，黄黄的鸭梨……） 2、你能用桌上的小纸片揉成各种果子吗？一边揉一边说说：“我做的是什么颜色的什么果子。” 3、教师鼓励幼儿尝试用浆糊将果子粘贴在果树上。 （1）出示浆糊，请个别幼儿尝试涂抹浆糊。师根据幼儿的情况介绍正确涂抹的方法。 师小结：先在手指上粘点浆糊，在树上画一个小圈圈，再把揉好的果子粘到小圈圈上。 （2）幼儿分组尝试粘贴果子，一边粘贴一边说：“树上有什么颜色的什么果子。” 要点提示： 如果浆糊粘多了，可以在瓶子边上刮掉一点。 二、讲述故事第二段。 1、一天老奶奶出门去了，晚上下了一场大雨，果树上的果子都掉下来了。小刺猬看见了很着急，如果果子不送回老奶奶家，果子会烂掉，奶奶会很伤心。
2、小刺猬会怎么帮助老奶奶呢？ 幼儿讨论交流，师小结：小刺猬可以用身上的刺把果果运回老奶奶家。 三、帮小刺猬装果子。 1、提出要求： （1）选择不同颜色的皱纹纸揉成“果子”，一根刺上可以装几个果子。 （2）一边粘贴一边说：“小刺猬，给你*颜色的什么果子。” （3）粘贴的时候手指上的浆糊如果多了，可以在瓶子边上刮一下，去掉一点。涂完浆糊记得要用抹布把手指擦干净。 2、幼儿自由操作，师个别指导。 四、作品展示 将先完成的作品粘贴到故事背景上，组成“小刺猬运果子” 。请幼儿说一说小刺猬帮老奶奶运回了*颜色的什么果子。
幼儿园中班数学教案详案：小刺猬背果子
幼儿园中班数学教案详案：小刺猬背果子 设计思路： 我班幼儿前期有过点数的活动，在数数上幼儿已经有了相关的经验，但仍有小部分幼儿会出现漏数、多数的现象。结合动物花花衣的主题，并根据幼儿喜爱小刺猬这一特点，融入小刺猬背果子的情景开展此活动，尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数，了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。 整个活动分为三个大环节。第一环节中点数刺猬说出总数是对正确点数进行的一次复习;接着数果树上的果子，果子呈现的方式是有规律的，一排一排的、一列一列的，让幼儿感知数数时可以先数上面一排再数下面一排，数完上面的再数下面的。第二环节中通过数刺猬妈妈背果子的数量进一步感知数数的不同方法，每一次数数后出示相关的数字，体验数字和总数的关系。最后结合了实际的操作，让幼儿手口一致正确数出自己果子的数量并能按物取数。每一环节层层递进，由简易难，帮助幼儿巩固和进一步掌握手口一致点数的技能，感知物体的总数与数字相对应的关系，掌握数的实际意义。 活动目标： 1、尝试用不同的方法正确点数5以内的物体，并能按物取数。 2、了解小刺猬会背果子的本领，感受小刺猬采摘果子的快乐。 活动准备：ppt、幼儿操作材料、数字卡片等 活动过程： 一、去果园——点数小刺猬的数量 1.点数刺猬 我请来了一位动物朋友，你认识它吗?尖尖的刺有什么用呢?(刺猬、背果子)小刺猬要去果园里背果子，我们和他们一起去吧! (戴胸饰)看看我们刺猬宝宝都一样吗?有什么不一样呢? 红色的刺猬宝宝站一起，数数有几个? 黄色的刺猬宝宝站一起，数数有几个? 小结：用手点着小刺猬，点一个数一个，就不会错了。 2.点数果树上的果子 请我们的小刺猬去小椅子下休息一会吧!(将头饰放在椅子下) (出示三颗大树)刺猬妈妈带着小刺猬们来到了果园，看看前面有几颗果树?三颗果树一样吗? 果树宝宝有几个红色的小果子?可以用数字几表示? 小结：数数的时候可以从前往后数，还可以从后往前数。 果树妈妈有几个果子?4个怎么样的果子呢?可以用数字几表示? 小结：数数的时候可以先数上面一排，接着数下面一排。 果树爸爸有几个果子?可以用数字几表示? 小结：数数的时候可以一排一排的数，可以竖着一列一列的数。也可以先数大果子再数小果子，还可以先数红果子再数黄果子。原来有这么多数数的方法呀! 二、背果子、数果子——尝试按物取数
小班美术：小刺猬背果果教学设计Small class art: teaching design of hedgehog fr uit
小班美术：小刺猬背果果教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 教学目标: 1、学习用圆形、半圆形组合的方法画小刺猬背果子。 2、尝试大胆地尝试画半圆，体验绘画的快乐。 教学准备： （认知准备）：练习画过沿虚线画圆和熊猫吹泡泡。 （材料准备）：故事“老婆婆的枣树”、图片、蜡笔、纸、范例。 教学重点：愿意动手画小刺猬。教学难点：用直线、半圆形和圆形可以组合成小刺猬背果果活动过程 一、故事引出刺猬 1、“以前前，山上住着一个老婆婆，栽了一棵枣树。老婆婆照顾枣树，可细心啦！捉虫，浇水，施肥。秋天，树上结满了枣子，枣子长得又红又大。有一天，老婆婆进城去了。忽然，刮
起了大风，下起了大雨，“劈劈啪啪”，把枣子全都吹落到地上。傍晚，雨才停住，“老婆婆的枣树”就问：谁帮老婆婆背枣子了？一只小刺猬走到枣树下面，打了个滚，带着一身枣子送到了老婆婆的家里去了。是谁帮老婆婆背枣子了？（小刺猬） 2、出示图片：小刺猬的身体像什么？（大馒头、半圆形……） 刺猬身上有什么？（刺、尖尖的针……）刺猬身上的刺有什么用？（可以用来背食物，又可以用来保护自己） 二、教师示范 1、先看老师来画一画：儿歌（长长一条路，高高一座山；山上长小草，红花一朵朵）。拿出你的小手指，变出一根会画画的魔法棒！我们边念儿歌，边画一画。 2、请个别幼儿上来演示绘画刺猬高高的背（如果幼儿画的背比较小，可以鼓励他再画的大一点，这样就能背得到更多的果子！如果幼儿画的刺猬背部歪歪扭扭，可以指导幼儿大胆作画，手腕放松再试试看，山要画得高）。 三、幼儿作画 提醒：刺猬要画得大，路就要画得长，山就要画得高。 果子要背得牢，小草接小花。
找果子的刺猬 一、教学目标 1.了解刺猬的相关知识和形象特点。 2.用泥塑的方法塑造一只或一组找果子的刺猬。 3.'培养爱小动物的意识，以及热爱、保护大自然的情感。 重点、难点。 重点：能用泥塑的表现方式，运用水滴形的造型方式完成「爿或一组刺猬。 难点：能巧用生活原型来塑造泥塑刺猬，并能添加果子以增加趣味性。 二、教材分析[来源:学.科.网Z.X.X.K] 1.教材编写思路。 孩子们从小就对小动物…情有独钟”，喜欢观察小动物，喜欢和'/J、动物一起玩，喜欢看关于小动物单书，喜欢听关于小动物的故事。“小刺猬”更是孩子们的好朋友，它的外形很特别，也很可爱，孩子们对刺猬充满好奇。本课以“找果子的小刺猬”为载体，引发学生的探究欲望，培养学生动手能力及创新思维。教科书中展示了小刺猬的图片和小刺猬找果子的相关作品，引导学生了解小刺猬的形象特征，想象小刺猬如何找果子。通过观察、讨论、探究、想象、创作等一系列活动，让学生对找果子的小刺猬有更深入的感知、感悟。 本课属于“造型·表现”学习领域。动手做做玩玩是学生最喜欢的活动，本课通过搓、捏、压、拉、团、垒、接等不同操作方法的运用，掌握立体造型的技巧，培养创造能力。教学中要充分发挥学生的形象能力，鼓励创新，尊重学生个性，激发学生创作潜能。各学校可以根据实际情况选择不同的泥塑材料，如陶泥、橡皮泥、彩泥等。 三、教学课时 1课时 四、教学设计 课前准备 （学生）小刺猬的图片资料、陶泥或彩泥、小刺猬玩具。 （教师）多媒体课件、范作、彩泥或陶泥。 教学过程 1.展示图片，情境导入，揭示课题。
(1)通过秋天的图片，教师创设情境，导入内容。 教师说：“秋天到了，树叶黄了，果实成熟了，人们都忙着收获了。森林里的小动物也都忙开啦！" (2)学生们发挥想象猜测。 教师说：“森林里的小动物都在忙什么呢？” 学生讨论。 (3)出示刺猬球图片，导入课题——找果子的刺猬。教师锐：“猜猜是什么动物？跟着刺猬一起找果子旅行吧！" 2.通过找果子旅行为线、观察图片为主，了解刺猬的生活习性和外形特征。 (1)了解刺猬的生活习性。 小组讨论刺猬的生活习性，了解刺猬是哺乳类的杂食动物，冬季有冬眠的习性等。 (2)欣赏图片，找出刺猬的外形特征。 ①整体外形。 滚圆的身体，尖尖的脑袋，尖锐的棘刺，短小的四肢。 ②细部特征。 炯炯有神的黑眼睛，椭圆形的小耳朵，嗅觉灵敏的大鼻球。 3.欣赏名作以及生活中的艺术品，感受艺术之美。 (1)艺术家眼中的刺猬形象。 艺术家眼中的刺猬和生活中的刺猬的区别在哪里？ 学生讨论，教师总结。（拟人、概括、夸张等手法） (2)小朋友眼中的刺猬。 刺猬是一种可爱的小动物，以它的形态创作的艺术品也是既生动又美观的，今天我们用泥塑的方法来制作一件刺猬工艺品。 4.讨论泥塑制作刺猬的方法。 教师：“可以用什么样的方法来做呢？” (1)探讨身体和头的制作方法。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 搓圆球一手指放圆球的一端搓一四肢搓成水滴形装上，调整头部（尖头往上调整）」一水滴形的彩色刺一未干时装上刺一最后修饰（加眼睛、脚、腮红等）
幼儿教育：________ 小班体育活动：小刺猬背果子(共3篇) 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共7 页
小班体育活动：小刺猬背果子(共3篇) 教案一 【活动目标】 1、练习两手着地屈爬和滚的技能。培养幼儿动作的灵活性和协调能力。 2、培养幼儿参加集体活动的兴趣以及活泼开朗的性格。 【活动准备】 1、小刺猬头饰（数量与幼儿人数相等），大灰狼头饰1个。 2、可粘贴的果子若干。 3、大地毯一块。 【活动过程】 一、开始部分 1、今天天气真好，小刺猬们一起跟妈妈去做做运动吧！ 2、幼儿随音乐做“模仿操”： 小刺猬爬呀爬，它看到小鸟在天空中飞呀飞（上肢运动）； 小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动）； 3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子长又长，正在给工人叔叔帮忙（腹背运动）； 4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真开心（跳跃运动）。 二、基本部分 1、提出问题，引导幼儿思考。 老师：小刺猬们，你们看到那边草地上有许多果子。现在妈妈要交 第 2 页共 7 页
给你们一个任务，想想怎样能不用手就把这些果子运回家。 2、幼儿自己想办法运果子。 3、请个别运果子多的幼儿大胆介绍自己的办法并作示范，其余幼儿跟学。 4、幼儿运用学到的各种方法运果子。 5、游戏：小刺猬运果子。 幼儿游戏，老师指导，帮助能力较弱的幼儿多运果子，游戏进行2—3次。 6、小结 老师：小刺猬们真能干，运回来了这么多果子。今天任务完成的很好，妈妈很满意。 三、结束部分 1、幼儿做放松游戏“勇敢的小刺猬”：大灰狼上场抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地赶跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。 2、小刺猬跟妈妈抬着果筐自然地下场。 教案二 【活动目标】 1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。 2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。 【活动准备】 1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。 2、材料准备： （1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。 第 3 页共 7 页
幼儿园小班体育教案：小刺猬背果果 幼儿园小班体育教案 活动目标： 在游戏情景中练习爬、滚的动作，体验参加体育活动的快乐。 认识各种水果，并进行分类，能按颜色分类 活动准备： 1、苹果、香蕉、桔子等若干; 2、彩色果子制作的果子若干，果园背景。 3、幼儿事先学会做一套自编韵律操。 4、录音机、磁带。 活动过程： 一、热身运动活动关节 1、教师交代角色，引起兴趣。 师：看，我是谁呀?(刺猬妈妈)对了，今天我来做刺猬妈妈，你们做我的刺猬宝宝。 2、幼儿打招呼 师：宝宝好!(妈妈好!) 3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。 师：妈妈今天要请宝宝帮妈妈做事情，我们先来动动身体。 早晨空气好，我们来做操。 锻炼身体好，个个哈哈笑。 二、幼儿探索积累经验 1、幼儿练习爬、滚 (1)练习爬。 师：我们小刺猬有一个什么本领?(会爬)爬给妈妈看看。 A、幼儿自由爬行，教师观察。(鼓励幼儿想出各种爬得方法，
B、学学个别幼儿爬的动作。 (2)练习滚。 师：我们小刺猬还有一个本领是什么?(滚) A、教师示范滚的动作要领，并说明动作要领。请个别幼儿示范滚的动作，教师在旁指导。(身体平躺在地上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了) B、幼儿自由滚，教师观察。 2、运果子 师：宝宝们，现在我们去运果子啦。准备好了没有? 带着幼儿出发， 师：我们本领练好了，妈妈请你们帮忙收集果子。 引导幼儿想一想该怎样放?(苹果放在苹果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里) 3、幼儿尝试滚。 师：刚才我们小刺猬用工具帮妈妈运了许多果子，你们再想想用什么方法运起来又多有方便呢?(滚的方法)我们来学学看。 4、幼儿背果子。 师：那边草地上还有许多果子，你们快去试试。 A、幼儿背果子，教师观察指导。 提醒个别幼儿擦汗、脱衣服。 引导幼儿互相帮忙把身上的果子拿下来。 B、鼓励能力弱的幼儿坚持把果子背回来。 小结：小刺猬本领真大，一会儿就帮妈妈运回了这么多的果子。 三、结束活动 师：今天我们运了这么多的果子，你们开不开心，那我们一起来唱首苹果歌吧。 带幼儿边走边唱结束活动。
小班美术活动教案《小刺猬背果果》 Small class art activity teaching plan "little hedgehog back fruit " 第 1 页共 3 页
小班美术活动教案《小刺猬背果果》 前言：美术指创作占有一定平面或空间，且具有可视性的艺术，以物质材料为媒介，塑造可观的静止的，占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态，同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 【活动目标】 1、激发幼儿对手工活动的兴趣。 2、培养幼儿的动手能力，发展幼儿的手眼协调能力。 3、引导幼儿学习用橡皮泥搓小刺猬的果子。 【活动准备】 橡皮泥、牙签、故事《老奶奶的果树》。 【活动过程】 一、听故事引入主题。 1、幼儿听《老奶奶的果树》的故事。 2、提问： ①故事里是谁帮助了老奶奶? 第 2 页共 3 页
②小刺猬帮助老奶奶做了什么事情? ③猜猜看小刺猬为什么能帮助老奶奶呢? （引导幼儿回答，并及时给予表扬。） 小结：原来是这样，小刺猬是用身上的刺把果果运回老奶奶家的。 3、你们想不想和小刺猬做朋友呀，这个小刺猬到底是个什么样子呢?瞧瞧，老师给大家带来了一只可爱的刺猬。 4、教师介绍材料. ①小朋友猜猜老师手中的小刺猬是用什么东西做的? ②教师及时肯定幼儿，并给予表扬。 二、教师示范捏小刺猬和小果果。 三、幼儿进行操作，教师巡回观察指导。 四、将幼儿的作品展示，引导幼儿试着评价其他小朋友的作品，并给予鼓励和表扬。 -------- Designed By JinTai College --------- 第 3 页共 3 页
中班体育游戏《小刺猬背果子》教学设计 Teaching design of middle class sports game " hedgehog back fruit"
中班体育游戏《小刺猬背果子》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 设计意图： 新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。音乐是幼儿的另一种语言，表达方式，这次活动我想尝试把音乐寓于体育活动之中，在体育活动中以音乐为口令，激发幼儿参与体育活动的兴趣，以不同的音乐旋律作为音乐的背景，激发幼儿的表现欲。 活动目标： 1、能感受音乐活泼、紧张的旋律，激发幼儿参与体育活动的兴趣。 2、尝试学习直体侧滚动的动作，要锻炼幼儿的身体协调能力。
活动准备： 1、地垫（草地）两块、山洞两座 2、果子若干，小鼓一个 3、准备音乐《踏浪》、游戏音乐《蓝铃花》、放松音乐《我的身体》、大灰狼的叫声。 活动过程： （一）、角色扮演，活动身体。 师：“小朋友们，我今天是刺猬妈妈，你们是刺猬宝宝。今天天气真好啊，我要带着我的宝宝到外面去玩一玩，我们先活动活动身体吧！”（引导幼儿根据音乐活动身体，感受要出去玩的快乐的心情。） （二）、基本动作练习 1、根据鼓点节奏，练习多种形式的爬行动作。 师：“我的刺猬宝宝们的本领可大了，现在我们一起来练练我们最拿手的本领吧！” 师：“在练本领的时候，请听好妈妈敲给你们的鼓点节奏，听到“咚咚咚”时，你们向前爬，“嗒嗒嗒”时你们往后退，往后退时，注意倒退的动作。（引导幼儿听鼓点节奏练习多种形式的爬行动作。）
小班数学活动：小刺猬收果子教案及 教学反思 教学设计意图： 根据小班幼儿爱滚、爱爬的天性，我选择了以“小刺猬”来作为整个活动的主线，通过滚果子——分果子——送果子“等一系列游戏，让幼儿来感知和比较物体的大小，同时体验与人分享的快乐和收获的喜悦。 活动目标: 初步感知和比较物体的大小。 活动准备: 多媒体课件、果树林背景图、小刺猬头饰、果子、熊（大、小）、篮子（大、小）、音乐。 活动过程: 一、开始部分： 导入：小朋友，今天我和你们一起玩游戏，我当刺猬妈妈，你们当我的孩子，好吗？秋天到了，果园里的果子都成熟了，今天就随妈妈一起到果园收果子去喽，那咱们出发吧！（音乐起，刺猬妈妈带小刺猬随小汽车音乐进入场地）。果园到了，好漂亮
的果园呀！果树一样大吗？树下的树洞一样大吗？地上的果子呢？（教师指向背景图的果树、树洞、地上的果子，引导幼儿发现果园中的果树、树洞、果子等大小的不同。） 二、基本部分： 1.滚果子，比大小。 师：小刺猬的本领可大了，你们看小刺猬是怎么背果子的？（课件演示：小刺猬背果子）刚才小刺猬是怎样把果子背起来的？（引导幼儿说出在地上来回的滚）。 2.收果子，比大小。 师：咱们和妈妈一起去滚果子吧？（师幼随音乐在地上一起滚）孩子们快起来看一看，你们身上背上果子了没有？（引导幼儿相互发现背上的果子）你们看，这两个篮子哪个大？哪个小？（教师指向不同大小的篮子），请你们把身上的大果子放到大篮子里，小果子放到小篮子里（课件同时演示，将大小不同的果子放入相应的篮里）你们可以相互帮助，把身上的果子都取下来。（幼儿将果子粘篮内，教师在一旁检测、辅导，引导幼儿将大小不同的果子放入相应的篮里。）
新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 小班美术：小刺猬运果果教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Small class art: Little hedgehog transports fruit 教师：风老师 风顺第二幼儿园 编订：FoonShion教育
小班美术：小刺猬运果果 设计意图： 小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常生活中经常接触的、熟悉的、以及感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师把小刺猬这个孩子们感兴趣的、又喜爱的小动物作为让孩子们掌握半圆形与短线条组合画技能的内容，同时教师考虑到幼儿小肌肉发展还不完善的特点，将单调的涂色练习和孩子们喜欢的手指点画的结合，最后设计以“小刺猬运苹果” 这样一个活动。 活动目标： 1．学习用半圆形与线条表现小刺猬的主要形态。 2．体验用手指印画的乐趣。 3．感受帮助别人的快乐。 环境创设（准备）： 1．幼儿作画用具（水彩笔、蜡笔、画纸）、红色水粉颜料、水粉盒、湿抹布、纸剪半圆形、固体胶等 2．轻快音乐一曲、kt板上创设：老奶奶的苹果树林
3．范例纸：上面画有一个半圆形 活动过程： 一、导入 1．出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？（幼儿猜测） 2．老师示范在半圆形上添画短线：看看老师把它变成了什么？是怎么变的？ 二、创设故事情节，激发兴趣。 1．引出故事《老奶奶的果树》 “小刺猬来干什么呢？”（出示kt板） “原来老奶奶种了许多苹果树，有一天，她有事出去了，可是到了晚上下了一场很大的雨，大雨把树上好多的苹果刮了下来。” 2．再次感知小刺猬的画法，示范用手指点画苹果。 （1）老师边讲边画小刺猬（直立的小刺猬：半圆形的身体、短线条的刺、眼睛、嘴巴） （2）示范手指点画苹果（先用右手食指在颜料盆内蘸上红红的颜料，然后轻轻地按在小刺猬的刺上，再用笔画上短短的柄） 3．请幼儿示范画小刺猬。（背向下的小刺猬） 4．提出作画要求： “掉在地上的果果实在太多了，一只小刺猬帮忙太慢了呀，
《小刺猬搬果子》教学方案 《小刺猬搬果子》教学方案 【活动目标】 1、在游戏中练习弯腰钻和手膝着地爬的基本动作，提高身体的协调性。 2、喜欢钻山洞、爬山路的游戏，体验小刺猬搬果子的快乐。 【活动准备】 刺猬头饰、拱形门、爬行垫子、苹果树、香蕉树、小刺猬的家、筐子、音乐。 【活动过程】 一、以“小刺猬做运动”导入，进行热身活动，引发幼儿兴趣。 1、教师扮“刺猬村长”，幼儿扮“刺猬宝宝”，进入游戏情境。 刺猬宝宝们，欢迎来到红太阳村，我是刺猬村长，跟我打个招呼好吗今天村长有很多的任务要交给你们，愿意接受挑战吗 2、热身活动。 在做任务之前，村长要请小刺猬们一起来做做运动，给我们的身体加加油。随音乐进行热身活动，主要活动头部、手腕、手臂、膝盖、脚踝等关节。 二、通过“小刺猬学本领”，练习弯腰钻和手膝着地爬的动作。 加完油了，该出发做任务了，我们一起来看看今天的任务是什么（
出示任务卡） 在红太阳村里，有一大片果园，秋天到了，果园里的果子成熟了，请小刺猬们帮村长把果子摘下来运回家。 去果园的路上要钻过山洞，爬过山路。 1、幼儿自主探究、尝试“钻山洞”的方法。 鼓励幼儿尝试钻山洞，请个别能力强的幼儿示范。 教师小结：低低头、弯弯腰、蹲着走一走。 2、幼儿自主探究、尝试“爬山路”的方法。 鼓励幼儿尝试爬山路，请个别能力强的幼儿示范。 教师小结：小手撑地面、膝盖碰碰地，用力爬呀爬。 三、进行游戏“小刺猬搬果子”，综合练习钻爬的动作，发展动作的协调性。 1、第一次游戏 ——创设小刺猬钻过山洞、爬过山路搬苹果的情境，熟悉玩法和规则，练习弯腰钻和手膝着地爬的'动作，发展动作的协调能力。 教师讲解玩法及规则：钻过山洞——爬过山路——摘一个苹果——慢慢走回来放到家中（先请1名幼儿示范，其他幼儿进一步明确游戏的玩法及规则）。 根据幼儿游戏情况，教师及时纠正动作，使幼儿体验到搬果子的成功感。 2、第二次游戏 ——创设小刺猬钻过山洞，爬过山路摘香蕉的情境。进一步发展
教学资料参考范本 幼儿园小班体育教案设计《小刺猬背果果》 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
幼儿园小班体育教案 活动目标： 在游戏情景中练习爬、滚的动作，体验参加体育活动的快乐。 认识各种水果，并进行分类，能按颜色分类 活动准备： 1、苹果、香蕉、桔子等若干； 2、彩色果子制作的果子若干，果园背景。 3、幼儿事先学会做一套自编韵律操。 4、录音机、磁带。 活动过程： 一、热身运动活动关节 1、教师交代角色，引起兴趣。 师：看，我是谁呀？（刺猬妈妈）对了，今天我来做刺猬妈妈，你们做我的刺猬宝宝。 2、幼儿打招呼 师：宝宝好！（妈妈好！）
3、跟随音乐和幼儿一起做韵律操。 师：妈妈今天要请宝宝帮妈妈做事情，我们先来动动身体。 早晨空气好，我们来做操。 锻炼身体好，个个哈哈笑。 二、幼儿探索积累经验 1、幼儿练习爬、滚 （1）练习爬。 师：我们小刺猬有一个什么本领？（会爬）爬给妈妈看看。 A、幼儿自由爬行，教师观察。（鼓励幼儿想出各种爬得方法， B、学学个别幼儿爬的动作。 （2）练习滚。 师：我们小刺猬还有一个本领是什么？（滚） A、教师示范滚的动作要领，并说明动作要领。请个别幼儿示范滚的动作，教师在旁指导。（身体平躺在地上，腰用力一扭，咕噜身体翻过去了） B、幼儿自由滚，教师观察。
2、运果子 师：宝宝们，现在我们去运果子啦。准备好了没有？ 带着幼儿出发， 师：我们本领练好了，妈妈请你们帮忙收集果子。 引导幼儿想一想该怎样放？（苹果放在苹果筐子里，香蕉放在香蕉筐子里，桔子放在桔子筐子里） 3、幼儿尝试滚。 师：刚才我们小刺猬用工具帮妈妈运了许多果子，你们再想想用什么方法运起来又多有方便呢？（滚的方法）我们来学学看。 4、幼儿背果子。 师：那边草地上还有许多果子，你们快去试试。 A、幼儿背果子，教师观察指导。 提醒个别幼儿擦汗、脱衣服。 引导幼儿互相帮忙把身上的果子拿下来。 B、鼓励能力弱的幼儿坚持把果子背回来。 小结：小刺猬本领真大，一会儿就帮妈妈运回了这么多的果子。
教学资料参考范本 幼儿园小班美术：小刺猬运果果 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 设计意图： 小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常生活中经常接触的、熟悉的、以及感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师把小刺猬这个孩子们感兴趣的、又喜爱的小动物作为让孩子们掌握半圆形与短线条组合画技能的内容，同时教师考虑到幼儿小肌肉发展还不完善的特点，将单调的涂色练习和孩子们喜欢的手指点画的结合，最后设计以“小刺猬运苹果” 这样一个活动。 活动目标： 1．学习用半圆形与线条表现小刺猬的主要形态。 2．体验用手指印画的乐趣。 3．感受帮助别人的快乐。 环境创设（准备）： 1．幼儿作画用具（水彩笔、蜡笔、画纸）、红色水粉颜料、水粉盒、湿抹布、纸剪半圆形、固体胶等 2．轻快音乐一曲、kt板上创设：老奶奶的苹果树林 3．范例纸：上面画有一个半圆形 活动过程： 一、导入
1．出示一个半圆形。猜猜老师会把它变成什么？（幼儿猜测）2．老师示范在半圆形上添画短线：看看老师把它变成了什么？是怎么变的？ 二、创设故事情节，激发兴趣。1．引出故事《老奶奶的果树》 “小刺猬来干什么呢？”（出示kt板） “原来老奶奶种了许多苹果树，有一天，她有事出去了，可是到了晚上下了一场很大的雨，大雨把树上好多的苹果刮了下来。” 2．再次感知小刺猬的画法，示范用手指点画苹果。 （1）老师边讲边画小刺猬（直立的小刺猬：半圆形的身体、短线条的刺、眼睛、嘴巴） （2）示范手指点画苹果（先用右手食指在颜料盆内蘸上红红的颜料，然后轻轻地按在小刺猬的刺上，再用笔画上短短的柄） 3．请幼儿示范画小刺猬。（背向下的小刺猬） 4．提出作画要求： “掉在地上的果果实在太多了，一只小刺猬帮忙太慢了呀，怎么办呢？” “我们去请很多的小刺猬来帮忙，好吗？” 三、幼儿作画，老师观察指导。（播放轻快的音乐） 1．鼓励能力强的小朋友多画几只小刺猬，并在刺上都插上果果。 2．提醒幼儿在印果子时注意卫生，印好后在抹布上擦干净。 3．帮助能力弱的幼儿完成作品，可以请他们在粘贴半圆形的基础上画短线条的刺。 四、展示幼儿作品 让幼儿把画好的小刺猬贴在墙上的水果树下，构成一幅“小刺猬运苹果”。