广东建设职业技术学院
2009～2010学年第一学期期末考试卷
《建筑制图与识图》必修课程（闭卷）（A卷）班级工业与民用建筑09(4)姓名学号
（考试时间为120分钟）
一、单项选择题(每题的备选答案中只有一个符合题意，请将它选择出填入括号内)（每小题3分，共9分）
1.根据两面投影图，选择水平投影（）
(A)(B)(C)(D)
2．根据三面投影，选择正确的轴测投影图。（）
(B)
3．根据两面投影，选择水平投影图。（）
(A)(B)(C)(D)
二、在三面投影中标注轴测图中给出的直线的投影并填空。（有
15小题，每小题1分，共15分）
1.直线AB的＿＿＿＿＿面投影反映实长,是＿＿＿＿＿线
2.直线CD的＿＿＿＿＿面投影反映实长,是＿＿＿＿＿线
3.直线EF的＿＿＿＿＿面投影反映实长,是＿＿＿＿＿线
三、填空题：（每空1分，共18分）
1. 一套完整的建筑施工图包括、、、和、
2. 建筑立面图、剖面图中的标高以为单位，取小数点后位。
3. A3图纸的幅面（b×l）为。
4.剖面图的投射方向线用表示，长度 mm。
5.建筑施工图中，索引符号直径 mm。
6.指北针用_______线绘制,圆的直径为________，指针尖为_____向，指针尾部宽为_____毫米。
7.定位轴线应采用________线绘制，轴线圆的直径应为_____，且圆应采用__________线绘制。
四、作图题（保留作图过程的辅助线）（共18分）
1、作出A（6，5，4）、B（4，3，1）的三面投影（每点1分，共6分）
2、连接A、B两点，AB是＿＿＿＿＿位置直线。（每线1分，共4分）
3、完成五边形的水平投影。（8分）
五、图形标注。（共20分）
已知一建筑立面图底稿，两端定位轴线编号是1和4，室内外高差为0.45M,窗台距室外地面高 1.45M,窗自身高 1.8M,挑檐顶面距室外地坪 3.9M,挑檐厚200MM，请在立面图中注明：
1.房屋两端轴线的编号（每空2分，共4分）
2.室外地坪、窗台和窗顶面、挑檐顶面、底面的标高（每空2分，共10分）
3.引出线所指图线应采用的线宽（每空2分，共4分）
4.注出图名（2分）
六.作钢筋混凝土梁的2-2断面图，并在断面图中注明钢筋编号，同时完成下列填空。（共２０分）
⑴作出断面图，并注明钢筋编号（每处２分，共１２分）
2 12
3
8@200
⑵填空（每空１分，共８分）
①号钢筋是＿＿＿级钢筋，直径是＿＿＿＿＿mm 。 ②号钢筋是＿＿＿级钢筋，直径是＿＿＿＿＿mm 。 ③号钢筋是＿＿＿级钢筋，直径是＿＿＿＿＿mm 。 ④号钢筋是＿＿＿级钢筋，直径是＿＿＿＿＿mm 。
《建筑制图与识图》（1）导学（三） 第四章立体的投影 一．学习内容 §平面立体的投影 §曲面立体的投影 二．学习要求 1．掌握基本体中平面体、曲面体的形成、分类及其投影作图； 2．掌握在基本体中表面取点、取线的空间分析和投影作图。 三．学习要点 1．平面体的投影 （1）平面体的概念。 根据表面的组成情况，基本体可分为平面体和曲面体两种。表面由若干平面围成的基本体，叫做平面体。平面体有棱柱、棱锥、棱台等。 （2）平面体的投影特点 作平面体的投影，就是作出组成平面体的各平面的投影。平面体的投影特点是： 1）平面体的投影，实质上就是点、直线和平面投影的集合。 2）投影图中的线条，可能是直线的投影，也可能是平面的积聚投影。 3）投影图中线段的交点，可能是点的投影，也可能是直线的积聚投影。 4）投影图中任何一封闭的线框都表示立体上某平面的投影。 5）当向某投影面作投影时，凡看得见的直线用实线表示，看不见的直线用虚线表示。 6）在一般情况下，当平面的所有边线都看得见时，该平面才看得见。 （3）平面体投影图的识读
1）棱柱的三个投影，其中一个投影为多边形，另两个投影分别为一个或若干个矩形，满足这样条件的投影图为棱柱体的投影。 2）棱锥的三个投影，一个投影外轮廓线为多边形，另两个投影为一个或若干个有公共顶点的三角形，满足这样条件的投影是棱锥体的投影。 3）棱台的三个投影，一个投影为两个相似的多边形，另两个投影为一个或若干个梯形，满足这样条件的投影为棱台的投影。 （4）平面体表面上的点和线 平面体表面上点和直线的投影实质上就是平面上的点和直线的投影，不同之处是平面体表面上的点和直线的投影存在着可见性的判断问题。 2．曲面体的投影 （1）曲面体的概念 基本体的表面是由曲面或由平面和曲面围成的体叫做曲面体。曲面体有圆柱、圆锥、圆台和球体等。 （2）曲面体的投影 作曲面体的投影图时，应先用细单点长画线作出曲面体的中心线和轴线，再作其投影。 （3）曲面体投影图的识读 1）圆柱体的三个投影图分别是一个圆和两个全等的矩形，且矩形的长度等于圆的直径。满足这样三个投影图的立体是圆柱。 2）圆锥体的三个投影图分别是一个圆和两个全等的等腰三角形，且三角形的底边长等于圆的直径，满足这样要求的投影图是圆锥体的投影图。 3）球体的三个投影都是圆，如果满足这样的要求或者已知一个投影是圆且所注直径前加注字母“S”则为球体的投影。 （4）曲面体表面上的点和线 曲面体表面上的点和平面体表面上的点相似。为了作图方便，在求曲面体表面上的点时，可把点分为两类： 1）特殊位置的点，如圆柱、圆锥的最前、最后、最左、最右、底边，球体上平行于三个投影面的最大圆周上等位置上的点，这样的点可直接利用线上点的方法求得。
《建筑制图与识图》导学 一．学习内容及安排： 1、本课程教材的体系结构： 教材名称：借用焦永和主编的《工程制图基础》 本学期主要学习该教材的第一章、第二章、第四章、第五章、第六章、第七章、第八章 2、各种媒体在教学中的应用 本借用教材是多种媒体一体化教材，由文字教材、录像教材与教学辅助光盘三部分组成。其中，文字教材是基础，阐述基本理论、基本概念。学习者可根据所学章章前的学习指导，了解学习目的，通过章后的小结总结和融会贯通学过的内容。复习思考题是检验学习效果的必要练习，学习者应认真完成，对学习效果自行评价。 录像教材是针对本课程中的重点与难点及文字教材难以表现的实体和场景录制的。学习者注意两种教材的配合使用，以取得最佳学习效果。 辅助教学光盘提供了典型例题分析和习题答案。 3．文字教材中符号说明 摄象机：表示该小节有录象。 灯泡：为重点提示。 ★：知识要点小结。 问号：为复习思考题。 4. 教学安排 本课程课内学时共54学时。学习者可自行安排学习时间，合理地利用各种媒体。学习者应按期完成四次大作业，并记入形成性考核成绩。 推荐的学习方法是： 先阅读教材，看录像，目的学懂知识；通过做习题，巩固所学内容，有不明白的知识点看教学辅助光盘，请教辅导教师，完成作业。 二．本课程的任务 1. 了解现行房屋建筑制图标准和有关的专业制图标准。 2. 研究投影的基础理论及基本原理，主要是正投影法的基本原理及应用。 3. 掌握绘制和阅读工程图样的基本知识、基本方法和技能。 4. 培养空间想象、空间构思及其分析表达能力。
5. 培养严肃认真的工作态度和耐心细致的工作作风。 第一章制图的基本知识 一．学习要求 1. 掌握制图一般规定：图幅、比例、字体、图线； 2. 掌握单个尺寸的四要素及尺寸的标注标准； 3. 掌握常用的几何作图方法； 4. 了解平面图形的分析（尺寸分析、线段分析）与作图步骤的关系； 5. 了解绘图步骤和方法。 二．学习要点 1. 常用几何作图方法； 这方面的知识都是为整个课程实践训练所必须的、法规性质的知识，很繁琐，但每次作业都要用到。这部分知识不需要死记硬背，应在画图时查阅、执行，在作业中巩固、掌握。 2. 熟悉制图一般规定，应特别注意图线画法和尺寸标注方法。 （1）图线画法 1）相互平行的两条线，其间隙不宜小于图内粗线的宽度，且不宜小于0.7mm。 2）虚线、单点长画线、双点长画线的线段长度宜各自相等。 3）虚线与虚线应相交于线段处；虚线不得与实线相连接。单点长画线同虚线。 4）单点或双点长画线端部不应是点。在较小的图形中，单点或双点长画线可用细实线代替。 （2）尺寸标注方法 图样上的尺寸由尺寸线、尺寸界线、起止符号和尺寸数字四部分组成，如图一所示。 图1. 尺寸的组成图2. 尺寸界限
建筑制图与视图习题及答案 一、填空题 1、工程建设制图中的主要可见轮廓线应选用粗实线 2、图样上的尺寸包括尺寸界线、尺寸线、_尺寸起止符号、尺寸数字 3、标高有相对标高和绝对标高，相对标高的零点是青岛附近黄海海平面 4、房屋施工图由于专业分工的不同，分为建筑施工图、结构施工图和 设备施工图 5、指北针圆的直径宜为24mm，用细实线绘制。 6、在建筑平面图中，横行定位轴线应用阿拉伯数字从左至右依次编写；竖向定位轴线应用大写拉丁字母从下至上顺序编写。 7、工程制图图幅幅面主要有5种。 8、根据不同的剖切方式，剖面图有全剖面图、阶梯剖面 图、展开剖面图、局部剖面图和分层剖面图。 9、为保护钢筋、防蚀防火，并加强钢筋与混凝土的粘结力，钢筋至构件表面应有一定厚度的混凝土，这层混凝土称为__混凝土保护层__。 10、民用建筑一般由基础、___墙和柱____、楼板层和地坪层、
___楼梯__、屋顶、门窗等六大部分组成。 11、混凝土是由__水泥、沙子、石子和水__按一定例配合，经搅拌、捣实、养护而成的一种人造石。 二、单选题 1、在建筑平面图中，位于2和3轴线之间的第一根分轴线的正确表达为（A）。 (A) (B) (C) (D) 2．建筑的耐火等级可分为( B )级。 A、3 B、4 C、5 D、6 3、填充不得穿越尺寸数字，不可避免时。应该是（A） A、图线断开 B、二者重合 C、省略标注 D、前述均可 4、7-9层的住宅属于（C） A、低层 B、多层 C、中高层 D 、高层 5、建筑平面图中的中心线、对称一般应用。（C） A、细实线 B、细虚线 C、细单点长画线 D、吸双点画线 6、建筑施工图中定位轴线端部的圆用细实线绘制，直径为（A）。 A、8-10mm B、11-12mm C、5-7mm D、12-14mm 7、建筑施工图中索引符号的圆的直径为（B）。 A、8mm B、10mm C、12mm D、14mm 8、建筑施工图上一般注明的标高是( B )。
建筑制图与识图试题及答案
课程名称：建筑制图与识图 命题教师： 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 总分 一、选择题（每空 2分，共20分） 1．将形体连同确定其空间位置的直角坐标系，用平行投影法，沿S 方向投射到选定的一个投影P 上，所得到的投影称为（ C ） A 、标高投影图 B 、正投影图 C 、轴测投影图 D 、透视图 2. 假想用一水平面剖切平面，沿着房屋各层门、窗洞口处将房屋切开，移去剖切平面以上部分向下所作的水平面剖视图叫做（A ） A 、建筑平面图 B 、建筑立面图 C 、建筑剖面图 D 、建筑详图 3．建筑剖视图的剖切位置一般选取在（B ） A 、无固定位置 B 、内部结构和构造比较复杂或有代表性的部位 C 、沿横向定位轴线 D 、沿竖向定位轴线 4．下列构件代号正确的是（D ） A 、挡雨板或檐口板-Y B B 、天窗端壁—CD C 、柱间支撑—CC D 、基础-JC 5．工程图纸一般是采用（ D ）原理绘制 A 、中心投影法 B 、平行投影法 C 、斜投影法 D 、正投影法 6.结构布置图常用的比例为（C ） A ．1:200,1:500,1:1000 B ．1:5,1:10,1:20 C ．1:50,1:100,1:200 D ．1:10,1:20,1:50
7. 粗实线一般用途为（B ） A、可见轮廓线 B、主要可见轮廓线 C 、不可见轮廓线 D、图例线 8．在A号轴线之后附加的第二根轴线时，正确的是（C ） A、A/2 B、B/2 C、2/A D、2/B 9．构造配件图例中，孔洞图例正确的是(C ) A、 B、 C、 D、 10．定位轴线用细点划线表示，末端画实线圆、圆的直径为（A）mm。 A、10 B、12 C、5 D、14 二、填空题（每空2分，共50分） 1、工程建设制图中的主要可见轮廓线应选用粗实线。 2、图样上的尺寸包括尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号、尺寸数值。 3、标高有相对标高和绝对标高。 4、房屋施工图由于专业分工的不同，分为建筑施工图、结构施工图和设备施工图。 5、指北针圆的直径宜为24mm，用细实线绘制。 6、在建筑平面中，横向定位轴线应用阿拉伯数字从左至右依次编写；竖向定位 轴线应用大写拉丁字母从上至下顺序编写。 7、根据不同的剖切方式，剖面图有全剖面图、阶梯剖面图、展开剖面图、局部剖面 图和分层剖面图。 8、民用建筑一般由基础、墙和柱、楼底层和地坪层、楼梯、屋顶、门窗等六 大部分组成。 三、根据要求画图（30分） 1、根据立体图画出图形的三面投影图。 答案：
沈阳体育学院运动训练系《排球》精品课程建设规划 精品课程建设是高等学校课程建设的重要内容，是“高等学校教学质量与教学改革工程”的重要组成部分，是提高教育教学质量的有效途径。推动各项教学基本建设，促进教学质量不断提高，实现我院体育教育的可持续发展。 随着高校体育教育和竞技运动训练的飞速发展，使体育发展步入了科学教学和训练的时代，21世纪是一个体育教学和训练大发展的时代。他对体育人才高素质的需求以及高等体育教育发展的趋势，使体育教学正面临着挑战，传统的教学内容、教学方法和教学手段将不能适应社会的发展与应用水平。 我教研室承担的《排球》课程于2009年初被评为省级精品课程，获得了荣誉的同时，教学团队的全体成员并没有始终沉浸在喜悦之中而停滞不前，相反，将该课程打造成为名副其实的“精品”而不懈努力。为了全面提高我院排球课程的教学质量和教学水平，提高学生的运动素质和排球竞技能力，使排球基础课教学适应体育教育现代化发展的需要，我教研室对《排球》课程的教学内容进行了认真研究和改革，制定了以下的计划和措施： 1.教学内容改革的计划和措施 排球课程教学内容改革主要是将理论与实践相结合，充分提高学生排球基础理论，基本技术、战术的掌握与提高竞技能力。结合学院系部培养计划的修订和社会需求及时更新《排球》课的教学大纲，将排球的基本技术、战术以及排球运动训练的方法、手段作为教学的重点，教学中采用课堂讲授，练习和观摩以及比赛相结合的教学形式，增加教学教法的实践课，采用学生分组实践教学和相互竞争和评定的方式，提高学生的实践能力。
2.我们依据《排球》课程教学大纲，根据我院排球教学多年的经验和现今排球教学的现状，优化教学内容，排球理论知识部分，增加排球运动员体能训练、排球技战术内容进行加强。排球概述部分的内容进行缩减，增加了关于排球赛事组织的知识教学。 3.根据教学内容及时调整教学方法，加强电子教案在教学中的应用。组织教师参加与排球教学和训练及裁判有关的各项学术活动和学术交流，使教师不断掌握新的教学、训练知识，并将其应用在《排球》课的教学中。加强排球基础教学研究。 总之，我们要根据体育教育的飞速发展，社会需求的不断变化，及时更新《排球》课的教学大纲、教学内容和教学方法，在有限的学时内，让学生掌握排球各项技术、战术。 一、指导思想 以现代教育理念为指导，以培养高素质人才为目标，加强理论教学与实践相结合，按照一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法、一流教材、一流教学管理的精品课程建设标准，在我院建设一门在全省同类院校内处于领先水平、具有较大影响的示范性精品课程。 二、建设期及主要目标 通过对《排球》课程进行重点建设，使其在教师队伍、教学内容、教学方法、教学手段、教材、教学管理六大方面都达到优秀标准，努力成为国家级精品示范课程。 1、建设期 2009年——2014年
《建筑制图与识图》期末试卷 一、单选题（选择题共80小题，判断题共20道，每小题0.5分,共50分） 1、制图国家标准规定，字母写成斜体时，字头向右倾斜，与水平基准成（）。 A、120° B、125° C、60° D、75° 2、为了（），光圆钢筋制成的受力筋两端一般应作出弯钩。 A、使钢筋易于同其它钢筋连接 B、提高钢筋的抗拉强度 C、增强钢筋的抗腐蚀能力 D、增强钢筋与混凝土的粘结力 3、当受力筋为（）钢筋时，其两端必须做出弯钩。 A、Ⅳ级 B、Ⅲ级 C、Ⅱ级 D、Ⅰ级 4、配筋图中的（）用粗实线绘制。 A、注写钢筋编号的圆 B、钢筋 C、构件轮廓 D、注写钢筋编号 5、承重墙用砖，其它承重结构为钢筋混凝土构件的房屋结构称为（ｄ）。 A、混凝土结构 B、砖墙结构 C、钢混结构 D、混合结构 6、除房屋的（）外，房屋的其它图样均标注相对标高。 A、楼层结构平面布置图 B、总平面图 C、屋顶平面图 D、基础平面图 7、A0幅面图纸，其尺寸应为（） A、800×1200 B、841×1189 C、800×1000 D、420×594 8、透视投影图是根据___________绘制的。（） A、斜投影法 B、平行投影法 C、中心投影法 D、正投影法 9、已知一直线与铅垂线垂直，则该直线为（） A、水平线 B、正平线 C、侧平线 D、正垂线 10、已知点A（0，10，25）和点B（0，15，25），关于点A和点B的相对位置，哪一种判断是正确的（） 11、制图国家标准规定，汉字字宽约为字高h的（）倍。 A、2 B、3 C、0、7 D、0、5 12、机件的每一尺寸，一般只标注（），并应注在反映该形状最清晰的图形上。 A、一次 B、两次 C、三次 D、四次 13、正六棱柱的棱线垂直于正投影面时，其正面投影为（）。 A、正四边形 B、正五边形 C、正六边形 D、三角形 14、圆柱体的水平投影为圆，则该圆的轴线垂直于（）投影面。
建筑制图与识图学习 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
《建筑制图与识图》导学 一．学习内容及安排： 1、本课程教材的体系结构： 教材名称：借用焦永和主编的《工程制图基础》 本学期主要学习该教材的第一章、第二章、第四章、第五章、第六章、第七章、第八章 2、各种媒体在教学中的应用 本借用教材是多种媒体一体化教材，由文字教材、录像教材与教学辅助光盘三部分组成。其中，文字教材是基础，阐述基本理论、基本概念。学习者可根据所学章章前的学习指导，了解学习目的，通过章后的小结总结和融会贯通学过的内容。复习思考题是检验学习效果的必要练习，学习者应认真完成，对学习效果自行评价。 录像教材是针对本课程中的重点与难点及文字教材难以表现的实体和场景录制的。学习者注意两种教材的配合使用，以取得最佳学习效果。 辅助教学光盘提供了典型例题分析和习题答案。 3．文字教材中符号说明 摄象机：表示该小节有录象。 灯泡：为重点提示。 ★：知识要点小结。
问号：为复习思考题。 4. 教学安排 本课程课内学时共54学时。学习者可自行安排学习时间，合理地利用各种媒体。学习者应按期完成四次大作业，并记入形成性考核成绩。 推荐的学习方法是： 先阅读教材，看录像，目的学懂知识；通过做习题，巩固所学内容，有不明白的知识点看教学辅助光盘，请教辅导教师，完成作业。 二．本课程的任务 1. 了解现行房屋建筑制图标准和有关的专业制图标准。 2. 研究投影的基础理论及基本原理，主要是正投影法的基本原理及应用。 3. 掌握绘制和阅读工程图样的基本知识、基本方法和技能。 4. 培养空间想象、空间构思及其分析表达能力。 5. 培养严肃认真的工作态度和耐心细致的工作作风。 第一章制图的基本知识 一．学习要求 1. 掌握制图一般规定：图幅、比例、字体、图线； 2. 掌握单个尺寸的四要素及尺寸的标注标准；
《建筑制图与识图》教学大纲 适用专业：建筑工程、工程等价、水电设备安装 开课学期：一学期 学时：64 一、课程的性质，目的和任务 在工程中，经常要在平面（图纸）上画出空间的形体，空间形体是三维的，而平面是二维的。为了在二维的平面上正确表达三维形体，就必须规定和采用一些方法，这些方法就是画法几何学所要研究的内容。 应用画法几何知识，绘制和阅读建筑工程图，这部分是学习本课程的主要内容。理论联系实际, 深入浅出, 突出使用形, 力求做到图文并茂, 通俗易懂。 二、课程教学的基本要求 （1）学习用正投影法的原理，在二维平面上表达三维空间形体，用图解法解决空间几何问题； （2）通过学习，应掌握建筑工程图的图示特点和表达方法； （3）了解并熟悉国家标准中有关符号、图样画法、尺寸标注等有关规定； （4）具备绘制和阅读建筑工程图样的基本能力。 三、课程的学习方法 （1）要循序渐进，由浅入深地熟练掌握点、线、而、体等基本几何元素的概念，投影规律，作画方法，才能往下进一步学习。 （2）必须经常注意空间几何关系分析和空间几何元素与投影图形的联系，掌握投影规律。作画原理、方法、弄清它们的空间意义和空间关系；善于运用到每一张工程图样中去。 四、课程内容 本课程内容有制图基础知识、正投影原理、轴测投影图，建筑施工图，结构施工图、给水排水工程图，计算机绘图等。具体内容与要求如下: 绪论:明确本课程的地位、性质、任务、发展方向和学习方法。 （一）正投影原理 学习用投影法表达空间几何形体和识读投影图的基本理论和方法。 1、投影的基本知识 建立中心投影和平行投影（正投影和斜投影）的明确概念。 2、点、直线和平面的投影
福建省对口单招建筑类建筑制图与识图模拟试卷之三及答案 第二部分：《建筑制图与识图》试题（总成绩90分） 一、填空题(每个空格2分，共20分) 1、点在W面上的投影，反映了点到_____________面和______________面的距离； 2、图样尺寸由_________、__________、__________、____________部分组成；图样中尺寸数字，表明物体的真实 大小，与绘图采用的_______无关。 3、平面的积聚投影反映出平面对H、V面的倾角，该平面为_____________面。 4、在钢筋混凝土结构图中的Φ6@200，其中Φ表示_____________________________，@表示_________________。 二、单项选择题（每个题只有一个答案最符合题意，将正确答案的序号填在括号内。每小题3分，计30分） 1、A2图纸的幅面尺寸为（）。 A、210×297 B、297×420 C、420×594 D、594×841 2、房屋建筑制图标准规定，粗实线一般用于（）。 A、主要可见轮廓线 B、可见轮廓线 C、不可见轮廓线 D、可见轮廓线及图例线 3、工程图纸一般是采用（）原理绘制。 A、中心投影法 B、平行投影法 C、斜投影法 D、正投影法 4、水平投影和侧面投影应满足（）的投影规律。 A、长度相等且对正 B、宽度相等 C、高度相等且平齐 D、长、宽、高都相等 5、已知空间两点A、B的坐标分别为：A（12、18、25），B（18、20、20）则A、B两点相对位置是A在B的（） A、左后下方 B、右后下方 C、右后上方 D、左前上方 6、已知直线AB的H面、V面投影，则AB为（） A、水平线 B、正平线 C、侧平线 D、侧垂线 7、已知平面ABC的H面、V面，则平面ABC为（） A、一般位置面 B、侧垂面
制图与识图复习题 一、单项选择题 1、在国家标准中对工程图纸幅面的大小做了相应的规定，A2 号图的尺寸为（ B ） A、594 ㎜× 841 ㎜ B 、 420 ㎜× 594 ㎜ C、297 ㎜× 420 ㎜ D 、 841 ㎜× 1189 ㎜ 国家制图标准规定图纸幅面和格式（GB/T 14689-1993 ）有： A0、 A1、 A2、 A3、 A4 等五种规格。它们的尺寸分别是：841× 1189；594× 841； 420× 594； 297× 420； 210× 297。 这五种图纸也分别叫做：0 号图纸、 1 号图纸、 2 号图纸、 3 号图纸、 4 号图纸。 绘制技术图样时，应优先采用这五种规定的基本幅面。必要时允许加长幅面，也允许以基本幅面的短边的整数倍加长幅面。 2、基础的细部尺寸、截面形状、大放脚、材料做法及基底标高等通过( A ) 反映出来。 A、基础平面图 （1）建筑物及其组成房间的名称、尺寸、定位轴线和墙壁厚等。 （2）走廊、楼梯位置及尺寸。 （3）门窗位置、尺寸及编号。门的代号是 M，窗的代号是 C。在代号后面写上编号，同一编号表示同一类型的门窗。如 M-1；C-1。 （4）台阶、阳台、雨篷、散水的位置及细部尺寸。 （5）室内地面的高度。 （6）首层地面上应画出剖面图的剖切位置线，以便与剖面图对照查阅 B 、基础剖面图C、基础详图D、总平面图 3、钢筋混凝土梁中箍筋主要承受梁内的（D）。 Ａ、压应力Ｂ、拉应力C、拉应力+压应力D、剪应力 一般来说，钢筋混凝土梁结构内有： 纵向的面层钢筋，纵向的底层钢筋；中间部位的腰筋；横向构造的箍筋及拉筋；有时，为了 改善梁斜截面的抗剪能力，将梁部分底层的纵向筋在进入梁的剪应力分布区后，向上弯起， 我们通常称之为弯起筋。 面筋，底筋，在梁内，均称为受力筋；根据梁结构的不同，分别抵抗拉应力或压应力； 腰筋更多的作用是维系钢筋骨架的整体稳定，也有抗扭的作用。一般称之为架立筋； 箍筋的主要作用是抵抗剪应力，有时也称之为抗剪箍筋； 通长筋，是说从梁的一端通到另一端，中间无断开，或搭接的完整的纵向筋。 4、画房屋平面图时，墙体的轮廓线应画成（B）。
建筑制图与识图第3次作业 一、单项选择题（本大题共40分，共20小题，每小题2分） 1. 施工图中的标高数字以（ C ）为单位。 A. 毫米 B. 厘米 C. 米 2. 平行于H面且倾斜于另两个投影面的直线叫做（A）。 A. 水平线 B. 正平线 C. 侧平线 3. 特殊位置直线不包括（C）于投影面的直线。 A. 平行 B. 垂直 C. 倾斜 4. 点的Z坐标反映其到（A）面的距离。 A. H B. V C. W 5. 直线的正投影不可能为（C）。 A. 点 B. 直线 C. 平面 6. 图纸的大小规格称为（A ）。 A. 图幅 B. 图标 C. 图框 7. 平面的正投影不可能为（ A ）o A. 点 B. 直线 C. 平面 8. 平面截割圆锥，若截平面平行于圆锥的两条素线，截交线为（ C ）o A. 椭圆 B. 抛物线 C. 双曲线 C. 投影是否平行 10. 标注尺寸时，（A ）应与被标注长度垂直。 A. 尺寸界线 B. 尺寸线 C. 尺寸起止符号 11. 数字与汉字同行书写时，其大小应比汉字（ B ）o A. 大一号 B. 小一号 C. 一样大 C. 一定不 13. 下列何者不是投影形成的必须要素？（B） A. 投影中心
C. 投影面 14. 点的H面投影到X轴的距离与W面的投影到Z轴的距离（B ）o
B. 相等 C. 无关 15. 平面截割圆锥，若截平面通过锥顶，截交线为（A ）。 C. 椭圆 16. 图纸中（C ）不能用作断开界线。 A. 波浪线 B. 折断线 C. 虚线 17. 图样轮廓线以外的尺寸线，距图样最外轮廓线之间的距离，不宜小于（B） A. 6mm B. 10mm C. 15mm 18. 已知两直线（B），则此两直线必定不属于同一平面。 A. 相交 B. 相叉 C. 平行 19. 已知直线的某面投影与一平面的同面迹线重合，则该直线（B）属于该平面＜ A. 必定 B. 不一定 C. 一定不 20. 在三面正投影体系中，投影面平行线在（B ）个投影面上的投影平行于投影轴 A. 1 B. 2 C. 3 二、判断题（本大题共20分，共10小题，每小题2分） 1. 相互平行的图线间距不宜小于其中的粗线宽度。（V） 2. 直线的V面投影垂直于属于平面的正平线的V面投影，则直线与平面垂直。 (V ) 3. 相互平行的图线间距不宜小于中粗线宽度。（X ） 4. 只要直线平行于属于平面的任一直线，该直线便与该平面平行。（X ） 5. 若二直线的同面投影相交，则它们在空间也必然相交。（X ） 6. 曲面立体均可由基本几何元素旋转获得。（X ） 7. 点属于直线，则点的投影必 然属于直线的同面投影。（V） 8. 空间二直线相交，则其同面投影也必然相交或者重合。（V） 9. 任意的一点和一条直线就可以表达一个平面。（X ） 10. 直线的投影在任何情况下都是直线。（X ） 三、填空题（本大题共10分，共2小题，每小题5分） 1. 建筑制图采用的图线按宽度不同分为粗、中、细三种。 2. 棱柱体的上、下底面相互平行.且全等。 五、作图题（本大题共20分，共2小题，每小题10分）
广东建设职业技术学院 2009～2010学年第一学期期末考试卷 《建筑制图与识图》必修课程（闭卷）（B卷） 班级工业与民用建筑09(4)姓名学号 一、填空题：（每空1分，共18分） １. A3图纸的幅面（b×l）为。 2. 建筑立面图、剖面图中的标高以为单位，取小数点后位。 ３.剖面图的投射方向线用表示，长度 mm。 ４. 指北针用_______线绘制,圆的直径为________，指针尖为_____向，指针尾部宽为_____毫米。 ５. 建筑施工图中，索引符号直径 mm。 ６. 一套完整的建筑施工图包括、、、和、 7.定位轴线应采用________线绘制，轴线圆的直径应为_____，且圆应采 用_________线绘制。 二、图形标注。（共20分） 已知一建筑立面图底稿，两端定位轴线编号是1和4，室内外高差为0.45M, 窗台距室外地面高1.45M,窗自身高1.8M,挑檐顶面距室外地坪3.9M,挑檐厚200MM，请在立面图中注明：
1.房屋两端轴线的编号（每空2分，共4分） 2.室外地坪、窗台和窗顶面、挑檐顶面、底面的标高（每空2分，共10 分） 3.引出线所指图线应采用的线宽（每空2分，共4分） 4.注出图名（2分） 三、单项选择题(每题的备选答案中只有一个符合题意，请将它选择出填入括号内)（每小题3分，共9分） １．根据三面投影，选择正确的轴测投影图。（）
(B) ２.根据两面投影图，选择水平投影（） (A)(B)(C)(D) 3．根据两面投影，选择水平投影图。（）
(A)(B)(C)(D) 四、作图题（保留作图过程的辅助线）（共18分） 1、作出A（6，4，4）、B（4，3，2）的三面投影（每点1分，共6分） 2、连接A、B两点，AB是＿＿＿＿＿位置直线。（每线1分，共4分） 3、完成五边形的水平投影。（8分）
学习目标： 了解建筑制图的任务与学习方法，掌握常用的工程图的几个分类 教学重点： 1．搞清本章所讲的几个概念，及其相互间的关系； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 教学难点： 1．搞清“画法几何”与“工程制图”之间的关系，并在工程制图中正确运用画法几何理论； 2．掌握本课程的学习方法，培养一丝不苟的学习作风。 课时：2个课时 第一章绪论 1.1 建筑制图的任务 1．研究正投影的基本理论 2．培养绘制和阅读工程图的能力 3．研究常用的图解方法，培养图解能力 4．通过绘图、读图和图解的实践，培养空间想象能力 5．培养认真、细致、一丝不苟的工作作风 6．培养用图形软件绘制图样的初步能力 工程图：在生产建设和科学研究工程中，对于已有的或想象中的空间体（如地面、建筑物、机器等）的形状、大小、位置和其它有关部门资料，很难用语言和文字表达清楚，因而需要在平面上（例如图纸上）用图形表达出来。这种在平面上表达工程物体的图，称为工程图。
工程图常用的有以下几种：1．透视图 2．轴测图 3．正投影图 4．标高投影图 1.1.1画法几何 当研究空间物体在平面上如何用图形来表达时，因空间物体的形状、大小和相互位置等 不相同，不便以个别物体来逐一研究，并且为了使得研究时易于正确、深刻和完全，以及所 得结论能广泛地应用于所有物体起见，特采用几何学中将空间物体综合概括成抽象的点、线、面等几何形体的方法，先研究这些几何形体在平面上如何用图形来表达，以及如何通过作图 来解决它们的几何问题。 这种研究在片面上用图形来表示空间几何形体和运用几何图来解决它们的几何问题的一 门学科，称为画法几何。 例如：正方体6个面组成 每个面由无数条线组成 每条线由无数个点组 1.1.2 工程制图 把工程上具体的物体，视为由几何形体所组成，根据画法几何的理论，研究它们在平面 上用图形来表达的问题，而形成工程图。在工程图中，除了有表达物体形状的线条以为，还 要应用国家制图标准规定的一些表达方法和符号，注以必要的尺寸和文字说明，使得工程图 能完善、明确和清晰地表达出物体的形状、大小和位置，以及其它必要的资料（例如：物体 的名称、材料的种类和规格，生产方法等）。研究绘制工程图的这门学科，称为工程制图。 注意：如将工程图比喻为工程界的一种语言，则画法几何便是这种语言的语法。 一、目的
《建筑制图与识图》 实训总结 卢龙职业技术教育中心 徐丽芳
《建筑制图与识图》实训总结 徐丽芳 《建筑制图与识图》是研究投影、绘图的基本技能、识读土建工程图的一门课程。而建筑识图主要研究投影的基本原理、绘制及识读土建工程图的方法和技能。作为建筑工程施工专业的学生，我们掌握投影的基本原理及绘图的基本技能，并要熟练的识读建筑专业施工图纸，准确地领会设计意图，熟练的运用工程语言与合作伙伴进行有关工程方面技术信息的交流。 在建筑识图过程中，我们要结合平时所学的知识，从投影图、轴测图、剖面图、断面图到平面图、立面图以及详图，我们要轻驾基础知识，就熟到工程图的每个细节中。教育学生认真地对待识图作业，要做到专业学生的严谨、仔细、专业。同时我们也要持有想象与创新能力，想象深入到剖面图、断面图中，把握好各个建筑功能和构造，在创新上，可以创造一种新的建筑体系，表达最新的建筑美、艺术美。 识图也是基础知识深浅的反映。在这里，我就识图基础作一个概述。它主要包括投影图、剖面图、断面图、建筑施工图、结构施工图等等。 一般建筑工程图样，是按照投影原理和投影作图的基本规则形成的，所以学习投影就知识是学习识图的基矗而投影原理是光线透过物体上的各个点和线承接影子的平面上，投落下它们的影子，从而使这些点和线的影子组成能反映物体的图形。建筑工程中多数构配件是由平面几何体构成的，根据平面几何面的投影，我们就可以在图纸得到建筑物的图形。 在读图过程中，我们可依靠建筑的水平面、正平面、侧平面的投影，看到建筑的一些特征。但正投影法立体感不强，不易看懂，这时需要具有立体感强的辅助图形轴测投影图来表达。在正投影法与轴测图相辅相成作用，我们才能就熟地读懂图。 为了清晰而简明地表达物体的形状，我们可以想象将物体剖开或断开，从而得到物体的剖面图和断面图。其中剖面图可表达物体内部形状和结构，断面图则是用来表达物体中某一局部的断面形状。根据这两点，我们可以更清楚了解建筑内部的结构。
建筑工程施工专业 《建筑制图与识图》课程标准 一、课程的性质 建筑制图与识图是建筑施工与管理专业的主干专业基础课。本课程的主要任务是通过制图理论的学习和有关实践活动，培养学生的空间想象力，了解国家的有关建筑制图标准，掌握建筑工程识图和绘制的基本方法。在培养学生科学严谨的工作态度和创造性工作能力；培养学生热爱专业，热爱本职工作的精神；培养学生一丝不苟的学习态度和工作作风。通过运用多媒体教学手段密切联系工程实际，激发学生的求知欲望，采用“教、学、做”一体化的教学模式，使学生应达到以下基本要求： 1、了解建筑制图标准和有关的专业技术制图标准； 2、掌握正投影法的基本原理和作图方法； 3，能够正确使用常用的绘图仪器和工具； 4、掌握识读和抄绘建筑工程图的基本方法； 5、掌握利用计算机软件AutoCAD绘制建筑施工图的基本知识； 6，培养严肃认真的工作态度和耐心细致，一丝不苟的工作作风。 由于《建筑制图与识图》课程具有较强的实际应用型，因此本课程在学生职业能力培养和职业素质养成两个方面起支撑和促进作用。 二、课程的基本理念 1．坚持以高职教育培养目标为依据，遵循“结合理论联系实际，以应知、应会”的原则，以培养锻炼职业技能为重点。 2．注重培养学生的专业思维能力和专业实践能力。 3．把创新素质的培养贯穿于教学中。采用行之有效的教学方法，注重发展学生专业思维和专业应用能力。 4．培养学生分析问题、解决问题的能力。 三、课程的设计思路 《建筑制图识图》课程在设计思想上充分体现一体化，即:理论与实践内容一体化、知识传授与动手训练场地一体化、理论与实践教师为一人的“一体化”。 第二部分课程目标 一、课程目标 教学目标和总体要求是让学生具有进行一般建筑结构构件（受弯、轴向受压构件）截面设计与承载力复核的能力；具有一般多层砌体结构设计的能力；具有分析和处理实际施工过程中遇到的一般结构问题的能力；具有正确识读建筑结构
《建筑制图与识图》教案 本节主要内容：剖面图的形成与用途，剖面图的分类，剖面图的图示内容及表示方法。 第四节建筑剖面图 一、剖面图的形成和用途 假想用一个垂直剖切平面把房屋剖开，移去靠近观察者的部分，对留下部分作到的正投影图，称为建筑剖面图，简称剖面图，如图10—14所示。 图10 14建筑剖面图的形成 建筑剖面图用来表达建筑屋内部垂直方向的高度、楼层分层情况及简要的结构形式和构造方式。它与建筑平面图、立面图相配合，是建筑施工图中不可缺少的重要图样之一。 剖面图的剖切位置应选择在内部结构和构造比较复杂或有代表性的部位，其数屋的复杂程度和施工实际需要而定。剖面图的剖切位置和剖视方向，可以从底层平面图中找到。 二、剖面图的图示内容及表示方法 附图J-9中的某职中实训楼1～1剖面图，是用1：100的比例绘制。从底层平面出1—1剖切平面的位置。剖切平面从上到下剖到了屋面、各层楼面和地面，并且通的上行梯段。 1．图示内容 剖面图中的室内外地面用一单线表示，地面以下部分一般不需要画出。因为基结构施工图中的基础图来表示，所以把室内外地面以下的基础墙画上折断线。至于的层次和做法，可在剖面图中直接表达或在墙身剖面详图中表达，有时在施工说明。各层楼面都设有楼板，屋面设置屋面板，它们搁置在墙或楼(屋)面梁上，平水的需要，屋面板铺设成一定的坡度，并在檐口处或其他需要部位设置天沟板，使水通过天沟排向雨水管。楼板及屋面板的形状可用两条线示意性地表示。当楼板或造层次、做法较复杂时，可用详图表明，简单的可直接在剖面图中注明。 在剖面图中剖切到的门窗洞上方要画出过梁的断面，在结构平面上布置的圈梁、图名、比例； 在剖面图中，除了必需画出被剖切到的构件(如墙身、室内外地面、楼板层、屋顶层，各种梁、梯段、平台等)外，还应画出未剖切到的可见部分(如门窗、楼梯段、楼梯扶手等)。 2．有关规定和表示方法 (1)定位轴线剖面图中的定位轴线一般只画出两端的轴线及其编号，以便与平面图对照。 (2)图线室内外地面线用加粗实线表示。剖到的墙身、楼板、屋面板、楼梯段、楼梯平台等轮廓线用粗实线表示。未剖切到但可见的门窗洞、楼梯段、楼梯扶手和内外墙的轮廓线用中粗实线表示。门、窗扇及其分格线、水斗及雨水管等用细实线表示。尺寸线、尺寸界线、引出线和标高符号按规定画成细实线。 (3)图例门、窗要按附录Ⅲ的“构造及配件图例”绘制。 在1：100的剖面图中，剖切到的砖墙和钢筋混凝土的材料图例画法与1：100的平面图相同。 (4)尺寸标注建筑剖面图中，必须标注垂直尺寸和标高。外墙的高度尺寸一般也注三道：最外侧一道为室外地面以上的总高尺，即底层地面到二层楼面、各层楼面到上一层楼面、顶层楼面到檐口处的屋面等，同时还注明室内外地面的高差尺寸。里面一道为门、窗洞及洞间墙的高度尺寸。此外，还应标注某些局部尺寸，如室内门窗洞、窗台的高度及有些不另画详图的构配件尺寸等。剖面图上两轴线间的尺寸也必须注出。 在建筑部面图上，室内外地面、楼面、楼梯平台面、屋顶檐口顶面都应注明建筑标高。某些梁的底面、雨篷底面等应注明结构标高。 三、剖面图的主要内容 剖面图的主要内容可概括如下(并可按其顺序识读)：
《建筑制图与识图》期末试卷姓名：班级：年级编号： 一、单选题（选择题共80小题，判断题共20道，每小题0.5分,共50分） 1、制图国家标准规定，字母写成斜体时，字头向右倾斜，与水平基准成（）。 A、120° B、125° C、60° D、75° 2、为了（），光圆钢筋制成的受力筋两端一般应作出弯钩。 A、使钢筋易于同其它钢筋连接 B、提高钢筋的抗拉强度 C、增强钢筋的抗腐蚀能力 D、增强钢筋与混凝土的粘结力 3、当受力筋为（）钢筋时，其两端必须做出弯钩。 A、Ⅳ级 B、Ⅲ级 C、Ⅱ级 D、Ⅰ级 4、配筋图中的（）用粗实线绘制。 A、注写钢筋编号的圆 B、钢筋 C、构件轮廓 D、注写钢筋编号 5、承重墙用砖，其它承重结构为钢筋混凝土构件的房屋结构称为（ｄ）。 A、混凝土结构 B、砖墙结构 C、钢混结构 D、混合结构 6、除房屋的（）外，房屋的其它图样均标注相对标高。 A、楼层结构平面布置图 B、总平面图 C、屋顶平面图 D、基础平面图 7、A0幅面图纸，其尺寸应为（） A、800×1200 B、841×1189 C、800×1000 D、420×594 8、透视投影图是根据___________绘制的。（）
A、斜投影法 B、平行投影法 C、中心投影法 D、正投影法 9、已知一直线与铅垂线垂直，则该直线为（） A、水平线 B、正平线 C、侧平线 D、正垂线 10、已知点A（0，10，25）和点B（0，15，25），关于点A和点B的相对位置，哪一种判断是正确的（） 11、制图国家标准规定，汉字字宽约为字高h的（）倍。 A、2 B、3 C、0、7 D、0、5 12、机件的每一尺寸，一般只标注（），并应注在反映该形状最清晰的图形上。 A、一次 B、两次 C、三次 D、四次 13、正六棱柱的棱线垂直于正投影面时，其正面投影为（）。 A、正四边形 B、正五边形 C、正六边形 D、三角形 14、圆柱体的水平投影为圆，则该圆的轴线垂直于（）投影面。 A、正立 B、水平 C、侧立 D、其他 15、圆锥体的投影为一个（），两个（）。 A、圆 B、矩形 C、全等的矩形 D、全等的等腰三角形 16、要正确地画出平面图形，首先要对图形进行（）。 A、尺寸分析 B、线段分析 C、图形分析 D、尺寸分析和线段分析 17、平面图形所标注的尺寸，一般按其作用分为（）。 A、定形尺寸 B、定位尺寸 C、总体尺寸 D、定形尺寸和定位尺寸 18、在绘制投影正图时，加深的顺序是（）。 A、先加深圆或圆弧，后加深直线 B、先注尺寸和写字，后加深图形 C、一边加深图形，一边注尺寸和写字 D、加深图形和注尺寸及写字不分先后
一、选择题：（每空2分，共20分） 1.（ D ）断面图的种类有多种，不包含下列哪项 A移出断面图B重合断面图 C中断断面图D不重合断面图 下面有一些比例，请阅读并完成2、3题 A 1：10 B 1：20 C 1：5 D 1:100 E 1:2 F 1:500 G 1:20000 2.（ D ）建筑平面图一般会采用什么比例 3.（ F ）总平面图一般会采用什么比例 4.（ C ）建筑制图常用线形，粗、中、细线的线宽比例一般为多少 A 1：2：3 B 4：3：2 C 4：2：1 D 1：2：4 5.（ C ）点在直线上，点的投影仍在直线的投影上，这是正投影的。 A.积聚性 B.同素性 C.从属性 D.定比性 6、（ C ）一般用分数表示附加轴线的编号，其中分母表示（） A、附加轴线的编号 B、后一根轴线的编号 C、前一根轴线的编号 D、图纸的编号 7.（ B ）建筑图纸的标注一般分为几道 A 4 B 3 C 2 D 1 8.（ A ）构件代号YKB、QL分别表示什么 A预制空心板、圈梁 B檐口空心板、墙梁 C预制空心板、墙梁 D 预制框架板、圈梁 9.（ C ）下列哪项不属于建筑承重构件 A 条形基础 B 框架梁 C 隔墙 D 楼板 10.(D )在配筋图中钢筋带有弯钩，当弯向什么方向时表示钢筋配在上部 A向下和向左 B向下和向后 C 向上和向左 D向下和向右 二、填空题：（每空1.5分，共30分） 1．正投影基本特征有：度量性、、类似性、、、从属性。 2．三面投影体系中的H、V、W面分别称为、正立面、，它们之间的关系是。3．剖面图和断面图既有相同点也有不同点，它们之间的关系是图包含图。
建筑制图与识图 请在以下五组题目中任选一组作答，满分100分。 第三组： 一、论述题（每小题25分，共50分） 1.分析组合体尺寸标注中的注意事项。 答：标注组合体尺寸的基本要求是：尺寸标注符合国家标准的规定，并要完整和清晰。形体分析法是保证组合体尺寸标注完整的基本方法。所谓完整就是要求：标注出确定组合体中每个形体形状的定形尺寸和确定各形体间相对位置的定位尺寸，这些尺寸应不多不少。当某一尺寸已经标注出，在其他视图中一般不再重复标注。 （一）定形尺寸 确定形体形状大小的尺寸称为定形尺寸。在三维空间中，定形尺寸一般包括长、宽、高三个方向的尺寸。由于各基本形体的形状特点不同，因而定形尺寸的数量也各不相同。（二）尺寸基准和定位尺寸 1.尺寸基准确定尺寸位置的几何元素（点、直线、平面等）称为尺寸基准，简称基准。基准分为主要基准和辅助基准。在三维空间中，长、宽、高三个方向上应各有一个主要基准。一般采用组合体（或形体）的对称平面（对称线）、主要的轴线和较大的平面（底面、端面）作为主要基准。 2. 定位尺寸定位尺寸是确定形体间相对位置的尺寸。下图中将长度方向的定位尺寸、宽度方向的定位尺寸、高度方向的定位尺寸，分别用“长度定位”、“宽度定位”、“高度定位”表示。 （三）总体尺寸 为了知道组合体所占空间的大小，一般需标注组合体的总长、总宽和总高，称为总体尺寸。有时，形体尺寸就反映了组合体的总体尺寸，不必另外标注。 有时，为了满足加工要求，既标注总体尺寸，又标注定形尺寸。当组合体的端部不是平面而是回转面时，该方向一般不直接标注总体尺寸，而是由确定回转面轴线的定位尺寸和回转面的定形尺寸（半径或直径）来间接确定。在标注回转体的定位尺寸时，一般是确定其轴线的位置，而不应以其转向线来定位。 2.介绍形体分析法。 答：形体分析法是指假想将机器或部件分解成若干个基本立体,分析各基本立体之间的相对位置及各立体间表面过渡关系,再进行画图或读图。 建筑投影图形体分析法：投影图中，将形状特征比较明显的投影，分成若干个基本形体的投影，并根据它们各自的投影关系，分别想出各个基本形体的形状，最后加以综合，得出整体形状。这种方法称为形体分析法。