ERDAS IMAGINE 软件
培训内容
一、软件概述
ERDAS IMAGINE 是美国ERDAS公司开发的遥感图像处理软件。该软件集成了图像处理软件和地理信息系统软件的功能。广泛应用于土地利用、自然资源管理、城市规划/建设、测绘/制图、林业、设施管理、石油/地质、电力/电信、交通运输及高等教育等领域。
该软件包括的主要功能有：视窗功能、文件管理、数据输入/输出、图像裁切、图像镶嵌、几何纠正、图像解译、分类、空间建模、矢量处理、制图、Virtual GIS及航空相片的数字微分纠正和高分辨率卫星数据的正射纠正等。
二、ERDAS IMAGINE 系统功能简介
2.1ERDAS8.7菜单栏
由5个菜单项组成，分别为Session管理器、主菜单项（Main）、工具菜单项（Tools）、实用功能菜单项（Utilities）和帮助菜单项（Help）。见图1：
图1
2.1.1 Session菜单项：见图2
2.1.2 主菜单项（Main）：与菜单下面各图标按钮的功能一致。见图3
2.1.3 工具菜单（Tools）：见图4
坐标计算功能（Coordinate Calculator）：用于转换不同投影的地面控制点坐标。
2.1.4 实用功能菜单（Utilities）：见图5
2.1.5 帮助菜单（Help）
图2
图3
图4
图5
2.2ERDAS8.7图标面板工具条模块按钮功能
图6
●Viewer：打开视窗
●Import：数据输入输出
●DataPre：数据预处理
●Composer：专题制图
●InterPreter：图像解译
●Catalog：图像库管理
●Classifier：图像分类
●Modeler：空间建模
●Vector：矢量模块
●Radar：雷达模块
●Virtual GIS：虚拟GIS模块
三、数据的输入输出功能
ERDAS8.7 的数据输入输出模块具有强大的功能，接受和输出多种数据格式。软件中的文件类型包括矢量数据类型和栅格数据类型。该软件栅格数据的内部文件格式为.img，矢量数据的内部文件格式为coverage。其他外部文件首先需利用此模块进行导入，然后再进行其他操作。见图7
图7
四、几何校正Geometric Correction
4.1 几何校正的目的：消除图像的变形，使之实现与标准图像或地图的几何整合。
4.2 图像几何校正（确定地理参考坐标系）：借助于一组地面控制点，将数字图像投影到平面上，使其符合地图投影系统的过程。确定了地理坐标系的数字图像可对图像中的特征提供精确的地图位置。图像的几何校正通常将图像校正到一幅地形图上或已校正的图象上。
4.3 几何校正的步骤
⑴地面控制点（GCP）选取：这也是几何纠正中最重要的一步。地面控制
点的数量、分布和精度直接影响几何纠正的结果。
●选择控制点时遵循以下原则：①均匀分布；②特征明显；③足够数量。
●选取方法:首先在图像的四角和对角线交点处选取控制点，然后逐渐加
密，保证控制点均匀分布。控制点尽可能选在固定的地物交叉点（如铁
路与河岸交点，人工水渠交叉点、公路交叉点等）上，在山区与丘陵无精确定位的标志情况下利用了半固定的地形地物交叉点（如山顶、河流交叉点，水库坝址等）。
●选取数量：不同纠正方案所需控制点个数如下:（多项式纠正的控制点
数量为（n＋1）*（n＋2）/2）。
山区丘陵区域的控制点适当加密。
⑵计算变换矩阵参数；
⑶图像重采样生成纠正后的图像文件。重采样的方法有三种：
最邻近法：将最近的像元值赋予新像元；优点：计算时间短。缺点：输出值的线状特征可能出现锯齿状或被断开。因此，图像纠正过程中一般不采用此方法。
双线性内插法：将一个2*2窗口中4个像元的数据文件值用一个双线性函数计算输出值；优点：可见特征过渡平滑、连续。缺点：会丢失一些微小特征，但并不影像图像的整体效果。因此，几何纠正过程中经常采用这种方法。
三次卷积内插法：使用内插点周围16个像元值，用三次卷积函数进计算输出值。优点：线状特征细而连续。细节损失小。缺点：处理速度慢。
4.4 ERDAS8.7 中几何校正的具体过程
第一步：显示图像文件
在ERDAS图标面板工具条中点击Viewer图标两次，打开两个视窗（Viewer＃1/Viewer＃2），并将两个视窗平铺放置，即在ERDAS图标面板工具条中点击Session菜单选择Tile Viewers命令。
然后，在Viewer＃1中打开需要校正的Landsat TM图像：test.img（该图像未纠正）。在Viewer＃2中打开1：100000的数字栅格地形图文件（或已校正的影像）：drg.img（具有地理参考坐标系）。见图8
图8 显示需要校正和具有地理参考坐标系的DRG图像
第二步：启动几何校正模块
在Viewer＃1菜单条选择Raster菜单，点击Geometric Correction…命令，
弹出对话框。见图9
图9在Viewer＃1中启动几何校正对话框
图10 Set Geometric Model 对话框
图11 Geo Correction Tools 和模型属性对话框
说明：该实例是采用视窗采集控制点的参考坐标模式，作为地理参考的DRG已经含有投影信息，所以，这里不需要定义投影参数。如果不是视窗采集控制点的参考坐标模式，则必须在这里定义投影信息。
选择close按钮，弹出如下对话框。见图12
图12 GCP Tool Reference Setup 对话框
点击OK按钮，弹出如下对话框。见图13
图13 选择参考视窗提示信息
图14 参考地图的提示信息
图15 采集控制点界面
第四步：采集地面控制点
按照控制点的选取原则进行地面控制点的选取。使所选控制点满足分布、数量的要求。选点分布见图16
图16 选点分布图
第五步：计算变换矩阵见图17
目的：能够计算一个变换矩阵并估算RMS能否被接受。
转换阶数：一阶、二阶、三阶。通常采用2阶（或3阶），因为待纠正的影像通常要采用非线性变换才能转换到地理参考坐标系中。一阶变换只能进行平移、缩放、旋转等线性变换。
RMS误差（均方根误差）：遥感影像的分辨率不同，其规定的RMS误差也不同。减小RMS误差的方法通常是删除其误差较大的点，但有些点的误差大，而位置重要（如，位于影像的边缘且周围点又稀少），也不能删除。
偏差：包括X方向的偏差（XResidual）和Y方向的偏差（YResidual）。
在GCP Tool对话框中，偏差（Residual），均方根误差RMS，贡献率（Contribution）等参数，是在编辑过程中自动计算更新的，用户是不可以任意改变的，但可以通过精确GCP位置来调整。
计算变换矩阵：在控制点采集过程中，一般设置为自动转换计算模式，所以，随着控制点采集过程的完成，转换模型就自动计算生成。
图17
第六步：重采样图像
控制点残差满足要求后，进行影像重采样。通常采用双线性插值法。见图18
图18 影像重采样对话框
第七步：检验校正结果
通常采用的方法有：视窗地理链接（Geo Link/Unlink）、查询光标（Inquire Cursor）及拉窗帘法等。经过检验校正后影像的精度满足要求后，则该景影像的校正工作结束。
五、图像融合
5.1 概念：对多遥感器的图像数据和其他信息的处理过程。使得处理后的图像数据更精确、信息更丰富。（如，高分辨率的全色图像和低分辨率的多光谱图像的融合，融合后图像兼具高空间分辨率和多光谱的特征。）
5.2 具体目标：提高图像空间分辨率、改善图像几何精度、增强特征显示能力、改善分类精度、提高变化监测能力等。
5.3 图像融合的关键技术
5.3.1数据配准：需要同一地区的两幅图像，使其中一幅图像的特征与另外一幅图像中该特征的相对位置一致，这一处理过程成为配准。参考影像可以是带有地理参考坐标系的影像，也可以没有。数据配准是非常关键的一步，直接影响到融合影像的最终结果。过程与前面介绍的几何纠正的方法、过程相同。
5.3.2融合方法的选择：应用于遥感卫星影像效果较好的方法有多种：IHS变换法、主成分变换法、线性加权乘积法、加法等，特点各异（见下表）。其中IHS变换法、加法、加权相乘法运算简单容易实现，加权相乘法、加法融合色调好，主分量变换法、IHS变换法信息损失少。
融合方法一览表
5.3.3融合前处理：包括对高分辨率的全色数据的处理和低分辨率的多光谱数据的处理。
5.3.3.1 全色数据的处理：目的是为了增强局部反差突出纹理细节，并尽可能降
低噪声。
●灰度线性拉伸：调整影像灰度值分布范围，改善视觉效果，以消除蒙雾和提
高亮度为主。但注意不要损失影像的高亮区信息。
●高通滤波：用于对全色影像进行锐化处理，以增强纹理细节。纹理特征增
强目前主要采用模板（3×3、5×5、7×7等），逐个模板推移扫描每个像元进行增强处理。但增强纹理会带来不必要的噪音，故模板的尺寸不易过大，实践表明用以下3×3模板增强的效果比较显著。影像纹理较好地区采用中心值为5的算子，其真实感层次感较好，产生的噪声较低。影像质量较差或平坦地区宜采用中心值为9的算子，锐化强烈，但产生的噪声较高，真实感层次感减弱，边缘和线状地物扩散现象比前者严重。其算子如下：
0 -1 0 或 -1 -1 -1
-1 5 -1 -1 9 -1
0 -1 0 -1 -1 -1
●USM锐化，实质上是一种可调节的高通滤波，选择较小的运算半径，能够
滤掉部分低频的明暗变化。
5.3.3.2 多光谱数据的处理：多光谱影像应突出其多光谱彩色信息，融合前主要以增强色彩为主，调整总体色阶（输入输出范围、反差系数），调整总体亮度、色度、饱和度等，拉大不同地类之间的色彩反差，对局部细节的要求不高，允许少量损失来保证整体效果，融合影像的细节主要由高分辨率的全色影像提供。
5.3.4融合后处理：包括融合效果检查与色调调整。
5.3.4.1融合效果检查
融合影像效果的检查主要是目视判断评价，具体内容如下：
●查看融合影像中全色数据与多光谱数据内容是否配准，此项要求是前提性
的，如果配准不好，其他所有的处理将失去意义。通过融合影像才能彻底检查配准精度。
●观察融合影像整体亮度、色彩反差是否适度，是否有蒙雾。
●观察融合整体色调是否均一连贯。不同季节影像只要求亮度均匀，植被变化
引起的色彩差异应当放宽。
●观察融合影像纹理及彩色信息是否丰富，有无细节损失，层次深度是否足够。
观察清晰度，判断各种地物边缘是否清晰明确，特别是城乡结合部建设用地与耕地等边界是否清晰明确。
5.3.4.2色调调整
色调调整需依据影像的用途而定。例如,用于变化信息提取的增强侧重于保留原多光谱数据的光谱信息和全色数据的全部纹理细节，以便进行变化分析，不要求天然真彩色；用于制图背景的增强侧重于图面视觉效果，必要时会牺牲部分光谱信息和纹理，来去除杂色保证整体反差，达到天然真彩色的效果。采用的主要方法包括色阶拉伸、亮度对比度、色彩平衡、色度饱和度明度调整。
5.4 ERDAS8.7软件中的融合：见图18
图18 数据融合对话框
六、矢量层与矢量处理功能
目的：了解矢量层的建立、矢量数据的编辑、Clean、Build建立拓扑关系、显示矢量文件信息、矢量裁切、矢量镶嵌等操作。
ERDAS IMAGINE 系统集成栅格、矢量两种类型的数据，其矢量数据结构基于ARC/INFO 数据模型，包括点状、线状和多边形。矢量层数据能够用来表示道路、河流、城镇、行政区划、高程等。矢量数据可通过数字化或将其他格式数据进行转化，调入ERDAS IMAGINE。
6.1 矢量的基本概念
1、点：表示某一地物的位置，如居民点，它用x、y一对坐标来表示。
2、线：由一组线段组成，用来表示线状地物，如河流、道路等，它由多组x、y 坐标组成。
3、多边形：由一系列封闭的线生成，通常用来表示土地利用状况、土壤类型等，多边形由标记点来区分。
4、TIC点：用于图形坐标与大地坐标配准时使用的控制点。
5、矢量层：包含矢量特征（点、线、面）和属性数据，通常一个矢量层只会有一种类型的特征。
6、拓扑关系：各矢量特征与相邻特征之间的关系。矢量层生成时，拓扑关系并不自动生成，需要使用专用命令生成。（Clean和Build）
6.2 矢量文件的建立与编辑
1、矢量文件：一个矢量层存储在一个子目录下，矢量数据用一系列有逻辑关系的信息来表示。这些文件定义特征：提供特征的属性、相互指示特征定义文件及提供某一层的描述性信息。详细情况见下表：
用户根据项目的需要可加入新的字段，可以是字符型、数字型。
矢量数据源：数字化、其他类型矢量数据转来（如，e00、shp、dlg、dxf等）、栅格矢量化等。
2、建立和导入矢量层
a、在File菜单中选取Open－Vector Layer 可以打开一个已有的矢量文件。
b、在File菜单中选取New－Vector Layer可以新建一个矢量文件。
c、使用Import命令，可以导入外部矢量文件并转换成ARC/INFO的Coverage 文件。
d、显示矢量文件：用不同的颜色、符号、大小来显示矢量文件的线、点及多边形。在Viewer视窗的Vector菜单中选取Viewing properties键，弹出如下对话框。见图19。在此对话框中可以定义线型、符号、大小、颜色、悬挂点和伪节点等。并且可以将所定义的特征存储为文件，下次应用可直接打开该文件即可。
图19 矢量文件显示属性对话框
3、对各种图素的编辑，使用Viewer窗口中的Vector/Enable Editing处在激活状态。点取Tools……命令弹出矢量工具窗口（见图20）。
●增加要素（第一排的2、3、4和第二排的3按钮分别可以加点、控制点、线
和多边形）
●选取要素（第一排的1和第三排的1、2、3、4）
●恢复、删除、粘贴、拷贝（第四排）
●利用Spline实现线平滑（第六排的3），利用Reshape编辑节点（第六排的2）●Attributes显示正在打开的矢量层的属性表。（见图21）
●Options显示矢量层的捕捉距离和其他阈值。
图20 矢量工具窗口图21 属性表
6.3 矢量层文件处理功能
点击图标控制面板的Vector图标，弹出矢量菜单项。见图22。
伟航教学管理系统软件 V2.0 说明书 1.引言 本软件使用说明书是为了指导伟航教学管理系统软件 V2.0的使用操作，同时为本软件系统的测试提供必要的信息。 本详细设计说明书的读者都包括以下人员： a. 代码编写人员 b. 测试人员 c. 概要设计人员 d. 其它对伟航教学管理系统软件 V2.0感兴趣的人员。 2.软件概述 2.1目标 1、使用方便、安装简单，用户只需要进行本地安装即可方便地使用本软件。 2、伟航教学管理系统软件 V2.0的设计旨在实现管理员、教师以及学生对信息的查询、修改以及更新提供便利性。教学管理系统是一个辅助学校教务人员完成日常工作中，涉及教师管理、课程管理和成绩管理等项目的日常比较繁重的工作。它应用计算机在数据处理和数据整理保存方面的优异性能，帮助工作人员提高工作的效率、减少出错情况。 2.2功能特点 该系统具有以下几个功能特点： （1）本软件系统的开发采用了C/S结构，技术成熟，使得该系统具有高可靠性、较强的拓展性和维护性；
（2）该系统支持并发用户数较多。响应时间仅在2s左右，具有良好的实用性和出众的性价比。 （3）同时本软件在预检结果的准确度方面也具有很高的可信性。开发人员在网络安全、数据传输安全、数据访问安全和数据存储安全等几个方面做了大量努力，使得系统安全性极高； 3.运行环境 3.1硬件环境 服务器端：CPU以Intel的型号为准，可以采用AMD相同档次的对应型号，内存基本配置4G 客户端：CPU为Core i3-2100 3.10GHz（标准配置），内存为4 GB（标准配置），磁盘存储为500 GB（标准配置）。 3.2软件环境 客户端：操作系统为Microsoft Windows 7、Windows 10、Microsoft XP 3.3方案设定 3.3.1 基本Ｅ-R图设计 伟航教学管理系统软件 V2.0使教学管理的计算机化成为高校管理现代化、决策科学化的一个重要环节,是开创教学管理工作新局面的必由之路。本系统的E-R图设计主要包括教师、学生、系部、课程等实体部分，本系统的E-R设计图如图3-1、图3-2、图3-3和图3-4所示。
正方现代教务管理系统WEB端教师用户手册 杭州正方电子工程有限公司
目录 一、系统登录 打开IE浏览器，输入WEB服务器地址(210.33.176.200)或从教务处主页登录“正方教务管理系统”，进入用户登录界面。输入用户名及口令(与原系统相同)，选择“教师”角色，
按“登录”。(请各位老师不要忘记关闭所有开启的窗口，以防他人进入，造成不良后果！) 二、信息维护 信息维护内容包括：个人简历、密码修改、全校性公选课申请、公选课教材指定、教学日历、临时调、停(补)课申请。 2.1教师个人简历维护 点击“信息维护”->“个人简历”，维护性别、联系电话、E-MAIL、教师简介等内容； 2.2密码修改 为防止登录信息泄密，请各位教师尽快更改原始密码，点击“信息维护”->“密码修改”，修改自己的原始密码和登陆名。
2.3全校性公选课申请 点击“信息维护”->“全校性公选课申请”。 1、依次选择开课学年学期、课程名称、课程性质、课程类别、课程归属、考核方式、上课校区、场地要求； 2、输入周学时、起止周(格式如01-16)、学分、容量； 3、设置面向对象、禁选对象：选择年级、或学院、或专业(若面向2001级的只选年级2001)，点击添加对象； 4、录入课程简介(250字以内)、申请说明(150字以内)； 5、点击“保存”完成申请。 6、点击“打印”输出到EXCEL，打印后交院系签字审核。
2.4公选课教材指定 担任全校性公选课开课任务的老师可点击“信息维护”->“公选课教材指定”指定公选课教材，但必须录入教材名称、教材作者、出版社及教材版别。 2.5教学日历 选择学年，学期以及课程名称，录入周次，选择授课形式，录入教学内容；录入完毕后按保存按钮。若有多个相同教学班的，可点击“拷贝来自”，复制相同的日历再保存。教学日历可以根据不同的系统设置显示不同的两种格式，可以满足不同学校的要求。 格式一
极域电子教室控制软件 操作手册 标准化管理处编码[BBX968T-XBB8968-NNJ668-MM9N]
软件操作说明： 1、双击打开极域电子教室控制软件； 2、屏幕广播：教师对学生计算机进行掌控；进行PPT、WORD、桌面模式进行操作； 3、学生演示：选中一个学生，可向所有学生演示、向选定的学生演示、向选定的组演示； 4、网络影院：可向学生进行视频的展示； 5、共享白板：向所有学生界面展示教师书写的板书，可以新建空白白板、导入图片、图片截屏、导入文档；可用相应的辅助工具进行教学；还可用相应的工具笔、图形进行辅助教学；并且书写的板书可进行保存，保存格式（jpg、bmp、png、iwb）； 6、监控：可对学生进行实时监控，监控过程中可以控制学生界面，还可让学生实时演示； 7、远程命令：远程控制学生开关机； 8、讨论：分组讨论、主题讨论；分组讨论可随机、按行、按列、使用固定分组，主题讨论可以让教师和学生进行知识点的讨论； 9、考试： （1）可创建试卷：添加教师准备好的试卷类型，在添加试题（选择题、填空题、判断题、自由发挥题），可设置分数进行测试，试卷可进行保存且可二次编辑使 用； （2）开始考试：把之前准备好的试卷添加进去，后缀名为.qiz，再给学生“发送”，单
击“开始考试”，学生端考试并提交，教师可观察学生提交数量，并按“暂 停”“停止”，最后还可以“评分”，在评分栏里可观察学生完成量，在统计 信息里可观察学生对于每道题的正确率； 10、调查：可随堂测试，由多选题和判断题组成，可实时的掌握学生对知识点的理解，调查结果可直接显示学生的掌握情况； 11、抢答竞赛：先设置好思考时间、答题时间，告知学生题目，按“开始”按钮开始抢答，学生抢答后，可输入正确答案或者口述回答，教师对于学生回答进行评价； 12、文件分发：教师选择准备好的试卷（office文档），发送给学生，学生收到后回答并保存在桌面； 13、文件收集：学生端先“提交”之前回答了教师分发的试卷，教师端对于学生提交的试卷“全部接受”，教师可查看已提交的文件； 14、黑屏安静：当学生做无关教学内容或吵闹是可单击“黑屏安静”提醒学生回归正常课堂，之后“取消黑屏安静”； 15、播放PPT时延时：设置---网络---屏幕广播帧速率（15fps）；
第一部分系统管理员操作说明 1.1 管理员操作说明 1.1.1管理员登录 功能概述： 管理员登录窗口：管理员通过该步操作才可进入系统进行系统操作 操作方法： 1.打开IE浏览器，输入配送优化大赛软件的访问地址：http://IP:915/，进入之后如图 所示： 2.输入用户名和密码，点击【登录】进入系统选择页面。
3.选择【配送优化大赛软件V1.0】进入系统首页。 1.1.2地图上传 功能概述： 管理员上传一张地图。
操作方法： 1.系统管理员进入主系统，点击【地图上传】按钮进入【地图上传】页面。 2.点击浏览，选择需要上传的地图，点击上传。（下图为上传好的地图） 功能按钮说明： 【浏览】：点击浏览选择地图图片。 【上传】：上传选择的地图。 1.1.3站点维护 功能概述： 管理员对站点进行维护。 操作方法： 1.系统管理员进入主系统，点击【站点维护】按钮进入【站点维护】页面。 2.选定某个客户或支点进行拖动，可随意放置客户和支点的位置，并对支点进行删除（只
能删除未保存的支点）。 3.可对站点添加多个支点（添加支点是为了方便后续线路维护）。 注：红色图标表示：配送中心；绿色图标表示：配送客户；蓝色图标表示：支点。 点击重置所有点，可将之前维护好的站点全部重置。
重置之后的所有站点需要重新部署。 4.站点维护好之后点保存可直接跳转到线路维护页面。 功能按钮说明： 【帮助】：显示帮助信息； 【重置所有点】：点击重置所有点，之前维护好的站点将重置。 【添加支点】：可添加多个支点。 【删除支点】：可删除支点（只能删除未保存的支点）。 【保存】：保存维护好的站点。 1.1.4线路维护 功能概述： 管理员进行线路维护。 操作方法： 1.系统管理员进入主系统，点击【线路维护】按钮进入【线路维护】页面。
上海心意答电子科技有限公司心意答实物展示教学软件操作手册 版本v1.0
1．实物投影：通过高清视频设备进行实物投影，投影功能需要简单的界面（图1） 图1 2．点击、移动到上面、或者移到到整个边界停顿0.5秒，会自动划出视频控制工具条。如图2 图2 1—逆时针旋转：逆时针旋转视频 2—顺时针旋转：顺时针旋转视频 3—动态调整大小：动态调整视频显示的大小比例 4—实际大小：按视频的实际大小比例显示 5—适合屏幕：按屏幕大小缩放视频显示 6—全屏：全屏视频区域 7—拍照：拍照功能，连同白板画线的结果一同拍照 8—亮度调整：动态调整视频亮度
9—饱和度调整 10—对比度调整 11—固定显示/取消固定显示视频控制工具条 3．点击、移动到上面、或者移到到整个边界停顿0.5秒，会弹出白板工 具条，主要包括画线、矩形、圆形、橡皮擦、粗细、透明度设置等。 如图3 图3 1—固定显示/取消固定显示白板工具条
2—弹出：弹出当前工具块 3—锁定/解锁：锁定和解锁视频区域，保存画面不动或者还原视频浏览 4—新建一页：新建白板页，填出提示是否清空白板所画内容，是着清空内容，还原视频预览状态 5—录制：开始和停止录制功能，录制成功后生成iwb文件 6—Load录制文件：load已录制的iwb文件， 7—取消：还原为鼠标状态，控制视频窗口 8—选择工具：鼠标状态变为选择工具，可以选择白板所画的单元，从而进行白板工具单元的操作 9—线：画线工具 10—闪光笔：画线工具，画线结束后一秒钟就消失当前所画内容 11—矩形工具：在白板画布上按住鼠标拖动形成矩形框 12—三角形工具：在白板画布上按住鼠标拖动形成三角形 13—椭圆工具：在白板画布上按住鼠标拖动形成椭圆 14—圆形工具：在白板画布上按住鼠标拖动形成圆形 15—橡皮擦：橡皮擦工具 16—文字工具：在白板画布点击生成文字输入框，输入文字 17—删除：删除由6选择工具所选中的工具单元 18—清空：清空整个白板容器所画的全部内容 19—调整颜色：调整下一步所画线框的颜色 20—调整粗细：调整下一步所画线框的粗细 21—透明度：调整下一步所画线框的透明度 22—文字大小：当使用文字工具的时候，文字大小可编辑，用以调整即将输入的文字大小 23—菜单：菜单功能，菜单中可以调整视频设备、分辨率以及开始辅助视频设备的功能 4．粗细调整：如上功能中的20功能：具体调整如图4 图4
教学助手用户使用手册Prepared on 21 November 2021
教学助手用户使用手册1.概述 1.1目的 本文档描述了教学助手客户端教师用户的操作方法，为教师用户使用本客户端提供参考和依据。 1.2功能概述 针对教师用户备授课的需要，教学助手客户端包括以下功能：教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测、课后作业等功能服务。 教学助手客户端以云存储的方式，将教师教学所需的碎片化资源保存在云盘中，各功能模块所需要使用的资源都由云盘提供，资源按照教材的章节目录进行分类。教师在备课之前，可以在云盘对应的章节目录下准备好需要使用的资源，也可以在课程环节中打开云盘直接调用和编辑资源。这种云存储的方式使得教师即使更换电脑也不需要进行文件拷贝，不同电脑登录教学助手都可顺利完成备授课的工作. 我的课程有WEB版和对应的“教师助手版”，教师助手登录以后与web版页面和功能是一致的，WEB版的主体功能需要客户端版本作为支撑，故这里拿客户端版作为主要讲解对象。 2.教学助手客户端下载与安装 再WEB版“教师助手"，上点击微课或者课件制作工具，如果本机没有响应的软件，会提示下载。 3.用户登录 3.1个人登录 打开“教学助手客户端”，在“个人登录”处输入已有的用户名和密码，点击“登录”进入“教学助手客户端”。
3.2密码找回 如果教师用户忘记自己的登录密码，可以通过平台找回密码。 4.关联教材 第一次登录“教学助手客户端”，系统会提示用户没有关联教材，需要点击“添加教材”进入到“关联教材”页面。 选择学段、学科、教材版本和册别查找到相应的教材进行添加。 如要删除教材，对应教材下原有的资源不会删除，再次添加删除的教材后，原有资源可继续使用。 教材添加完成后，选择相应的教材可以看到教材对应的章节目录，点击章节目录进行切换时，相应的资源会随之切换。 5.教材资源 教材资源主要提供用户对自己云盘中收集的资源进行编辑加工，并且可以查看和收藏其他用户共享的资源和精品资源。所有的资源都与教材章节目录相关联，方便查找和使用。 5.1我的资源 “我的资源”中包括用户自行上传和收藏的资源，用户可以在“我的资源”相应教材章节目录下提前准备好资源，以便在导学、备课和授课等环节中直接使用。 点击“上传资源”，选择资源类型后，可将本地资源上传到云盘。 云盘中的资源可下载到本地，以便编辑加工。 进行资源编辑时，需先将云盘资源“下载”到本地才能进行“编辑”操作。 11.1.4预览资源 点击“预览”每条资源均可进行预览。 用户自己上传的资源可分享给学校、区域或所有用户，分享后的资源通过审核后出现在“共享资源”中。用户收藏的资源不能分享。 如资源内容与对应的章节目录不符，可将其“移动”到其他章节目录下。
深圳市海天地科技有限公司海天地实物展示教学软件操作手册 版本v1.0
1．实物投影：通过高清视频设备进行实物投影，投影功能需要简单的界面（图1） 图1 2．点击、移动到上面、或者移到到整个边界停顿0.5秒，会自动划出视频控制工具条。如图2 图2 1—逆时针旋转：逆时针旋转视频
2—顺时针旋转：顺时针旋转视频 3—动态调整大小：动态调整视频显示的大小比例 4—实际大小：按视频的实际大小比例显示 5—适合屏幕：按屏幕大小缩放视频显示 6—全屏：全屏视频区域 7—拍照：拍照功能，连同白板画线的结果一同拍照 8—亮度调整：动态调整视频亮度 9—饱和度调整 10—对比度调整 11—固定显示/取消固定显示视频控制工具条 3．点击、移动到上面、或者移到到整个边界停顿0.5秒，会弹出白板工具条，主要包括画线、矩形、圆形、橡皮擦、粗细、透明度设置等。 如图3
图3 1—固定显示/取消固定显示白板工具条 2—弹出：弹出当前工具块 3—锁定/解锁：锁定和解锁视频区域，保存画面不动或者还原视频浏览 4—新建一页：新建白板页，填出提示是否清空白板所画内容，是着
清空内容，还原视频预览状态 5—录制：开始和停止录制功能，录制成功后生成iwb文件6—Load录制文件：load已录制的iwb文件， 7—取消：还原为鼠标状态，控制视频窗口 8—选择工具：鼠标状态变为选择工具，可以选择白板所画的单元，从而进行白板工具单元的操作 9—线：画线工具 10—闪光笔：画线工具，画线结束后一秒钟就消失当前所画内容11—矩形工具：在白板画布上按住鼠标拖动形成矩形框 12—三角形工具：在白板画布上按住鼠标拖动形成三角形13—椭圆工具：在白板画布上按住鼠标拖动形成椭圆 14—圆形工具：在白板画布上按住鼠标拖动形成圆形 15—橡皮擦：橡皮擦工具 16—文字工具：在白板画布点击生成文字输入框，输入文字17—删除：删除由6选择工具所选中的工具单元 18—清空：清空整个白板容器所画的全部内容 19—调整颜色：调整下一步所画线框的颜色 20—调整粗细：调整下一步所画线框的粗细 21—透明度：调整下一步所画线框的透明度 22—文字大小：当使用文字工具的时候，文字大小可编辑，用以调整即将输入的文字大小 23—菜单：菜单功能，菜单中可以调整视频设备、分辨率以及开
杰图市政管线协同设计软件简明操作手册 首先感谢大家对杰图软件的关注。作为新一代市政管线协同设计软件，我们采用的新模式和新思路希望能够在枯燥的设计过程中带去一丝靓丽的风景。由于宣传彩页限于篇幅，只能够宣传杰图软件的概念和特点，而说明书篇章比较大，内容繁多，不能通过它快速的掌握杰图市政管线的设计要点。因此我们结合工程实例编撰了杰图市政管线协同设计软件简明手册，以期能够在展现我们软件特点的同时，将设计流程和重点的操作逻辑告诉大家。希望大家能够通过本文档和视频，更加快捷顺利的掌握杰图管线软件的特点和要点，让我们的软件开足马力为您效劳！也希望大家在使用杰图软件后，提出您的宝贵意见，让杰图市政管线协同设计软件向着成为市政精品设计软件的目标一步一个脚印的前进。 本文档总共分为以下部分：一、软件设置与数据准备二、沿路雨水管设计三、出图与各种标注工具四、沿路与野外给水管设计五、管线综合设计六、水力计算模块七、管道土方计算八、管网平差计算。 下面所描述的排水管道和给水管道中的案例操作，都是按照先进行纵段设计，再进行井地面标高的定义流程来讲的，让大家对“杰图市政管线”有一个充分的认识和了解，软件没有固定步骤的限制，让设计变得更加自由和开放。 一、软件设置与数据准备 杰图市政管线协同设计软件一共分为三个版本，安装的时候根据您常用的平台选择安装，请在安装完程序之后安装市政排水标准图集程序。 R16对应CAD平台是2004、2005、2006 R17对应CAD平台是2007、2008 R18对应CAD平台是2009、2010 安装的过程中根据软件提示操作下一步即可。安装完毕以后会提示选择启动类型，选择单机或者网络即可。如果使用的是网络版，可以输入服务器的IP地址，也可以让程序自动搜索服务器地址，速度会有些慢，请大家稍等即可。服务器可以是局域网内任何一台工作机器，安装一个加密锁驱动服务程序就好了。
云教学软件使用说明书
一、产品简介 软件适合于学校老师的教学；老师可以在课堂上使用云教学打开课前使用云备课制作好的课件对学生进行授课，在授课过程中老师可以使用丰富的工具，如铅笔，智能笔，直线笔，手写识别，展台，屏幕录制等工具来完成课堂上一些列的手写批注，实物展示，课堂内容记录等操作。在课堂互动过程中多个学生可以在触摸屏上同时书写，同时在多人互动模式下，老师还可以与不同教师的学生一起互动，从而完美的实现了远程教学的目的。 二、软件安装、卸载 1、系统需求 window 7操作系统 Pentium 4以上处理器 1 GB (建议 2 GB以上） Media Player 1G 空闲磁盘空间（完全安装） 1024×768 (16bit high color 以上)的屏幕分辨率 2、软件安装流程 2.1、软件安装流程 运行光盘目录下的程序，按照界面提示，依次点击【下一步】按钮，即可完成软件安装。注释：（图1-图6）是软件安装流程演示。选择安装中文版本。
（图1）(图2)
（图3）（图4）
（图5） 3、软件的卸载流程 3.1、软件卸载 操作说明：您可以通过以下二种方式进行卸载: 方式一：首先进入软件的安装目录下，找到文件名为uninst.exe文件，点击这个文件系统会提示是否要完全移除软件及其所有组件，点击“是”开始卸载，依（图1-图4）操作即可完成卸载。 （图1） （图2）
（图3） (图4) 方式二：进入系统控制面板运行“添加/删除程序”，在已安装的程序列表中选择“云教学”，点击“更改/删除”选项，在弹出来的窗口中选择“卸载”选项，依次点击【下一步】即可完成卸载。（图1-图3）
教育云平台软件 使用说明书 信安技术（中国）有限公司 一、产品简介 教育云平台软件是集电子教育白板、教学资源库、各学科仿真实验、媒体频
道发布、实时直播、各种应用服务于一身的一款智能化平台，可以运用到教育、商务等场合，实现远程会议、远程教学和参与人员之间的真正互动。 教育云平台功能强大，操作简便，人机互动性强，参照说明书便可自主操作。教育白板：实现教学中各种学科符号展示、多点书写、擦除、标注、文字、线条、角尺、涂鸦、保存、拖动、放大、遮幕、屏幕捕捉、画面保存、实时录制、手写识别、键盘输入、文本输入等功能；同时它也是一套完美的演示系统，它可以调用多种格式的图片、PPT、Flash、视频，支持多点触控，可以对各个对象进行放大、缩小、旋转、滑屏等操作。无论是现场演示和教学，使用电子教育云平台软件并配合互动电子教育云平台就可让您实现轻松的互动交流效果。 教学资源库：用户可以直接在教育云平台中进入360大课堂，一个丰富翔实的全学科教学资源库。海量的资源不仅整合了视频、音频、动画、图片、教案、试题、计划、总结等媒体素材和文字资源，还整合了由3D立体技术制作生成的智能仿真实验。使用户在教学过程中就能充分共享教学资源，并可以对资源进行有效的管理。 仿真实验：仿真实验是利用FLASH技术开发的最富真实感的实验，可直接在电脑上在线模拟操作。通过自主操作实验，从而掌握物理和化学知识原理，理解并记忆化学方程式、公式、定律、定理等，从而有效提高理化学习成绩。 签到系统：学生可以使用该功能模块签到，签到的学生名字就可以在界面中展示，学生的名字，学生的人数就可以一目了然。 校园频道：校园广告机，可满足在学校各场所进行信息发布的需要。用户根据自己的需求，在后台服务器上编辑自己的频道布局，比如哪个地方该放图片哪个地方该放文字哪个地方该放视频，放什么背景等都能自定义，除此之外用户还能上传自己的播放素材，将素材应用到具体的某个布局时，还可以预览到整个频道的发布的效果，如果还要规定某个时间播某段内容，也可以对频道进行排程。 白板同步：该模块包含创建同步，加入同步等，通过输入同步ID（或者IP地址）来连接到指定教育云平台，同其它教育云平台软件达到在画布书写同步的效果。 本说明书适用于教育云平台产品各种型号。 二、教育云平台软件安装、卸载 1、系统需求 window 7操作系统 Pentium 4以上处理器 1 GB (建议 2 GB以上） Media Player 1G 空闲磁盘空间（完全安装）
教学助手用户使用手册 1.概述 1.1目的 本文档描述了教学助手客户端教师用户的操作方法，为教师用户使用本客户端提供参考和依据。 1.2功能概述 针对教师用户备授课的需要，教学助手客户端包括以下功能：教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测、课后作业等功能服务。 教学助手客户端以云存储的方式，将教师教学所需的碎片化资源保存在云盘中，各功能模块所需要使用的资源都由云盘提供，资源按照教材的章节目录进行分类。教师在备课之前，可以在云盘对应的章节目录下准备好需要使用的资源，也可以在课程环节中打开云盘直接调用和编辑资源。这种云存储的方式使得教师即使更换电脑也不需要进行文件拷贝，不同电脑登录教学助手都可顺利完成备授课的工作. 我的课程有WEB版和对应的“教师助手版”，教师助手登录以后与web版页面和功能是一致的，WEB版的主体功能需要客户端版本作为支撑，故这里拿客户端版作为主要讲解对象。
2.教学助手客户端下载与安装 再WEB版“教师助手"，上点击微课或者课件制作工具，如果本机没有响应的软件，会提示下载。 3.用户登录 3.1个人登录 打开“教学助手客户端”，在“个人登录”处输入已有的用户名和密码，点击“登录”进入“教学助手客户端”。 3.2密码找回 如果教师用户忘记自己的登录密码，可以通过平台找回密码。
4.关联教材 第一次登录“教学助手客户端”，系统会提示用户没有关联教材，需要点击“添加教材”进入到“关联教材”页面。 选择学段、学科、教材版本和册别查找到相应的教材进行添加。 如要删除教材，对应教材下原有的资源不会删除，再次添加删除的教材后，原有资源可继续使用。 教材添加完成后，选择相应的教材可以看到教材对应的章节目录，点击章节目录进行切换时，相应的资源会随之切换。
E Q一彩通使用手册
EQ一彩通 使用说明书 版权所有翻版必究 2015年10月 目录 第一章概述 (3) 1.1概述 (3) 1.2主要特性 (3) 1.3运行环境 (3) 第二章安装与卸载 (4) 2.1安装 (4) 2.2卸载 (7) 第三章节目编辑详解 (8) 3.1节目组成 (8) 3.2界面窗口介绍 (8) 3.3功能介绍 (10) 3.4节目制作流程 (16)
第四章参数设置 (35) 4.1分组设置 (35) 4.2用户管理 (36) 4.3显示屏基本参数设置 (38) 4.4网络参数设置 (39) 4.5扫描设置 (40) 4.6定时开关机 (47) 第五章常见问题及解答 (49) 第一章概述 1.1功能特点 《EQ一彩通》是一套功能强大，使用方便，简单易学的节目制作、播放软件，专为全功能异步全彩/灰度系列LED控制器设计开发。具有强大的节目编辑功能，如：支持多种格式的视频、模拟和数字时钟、正计时和倒计时、多种图片格式、WORD文档和EXCEL表格；还具有丰富的动画方式，支持46种进场动画和47种出场动画；另外，本软件还具有分组管理和多用户管理功能，给用户提供更方便、更安全的显示屏管理。 1.2 运行环境 操作系统 中英文Windows98/me/2000/NT/XP/Vista/ Windows 7 硬件配置 CPU: 主频1GHz以上
内存: 512M 显卡: 标准VGA 256显示模式以上 相关软件 软件安装前，应该确保电脑已经安装OFFICE办公软件和微软公司的媒体播放器Windows Media Player。 第二章安装与卸载 2.1 安装 《EQ一彩通》软件安装很简单，操作如下：双击安装盘的Setup.exe文件启动安装程序，按照下面的图进行（如图2-1、2-2、2-3、2-4、2-5）。 图2-1
教学管理系统操作手册 某某公司
目录 第一章：教学管理系统 1.1 概念介绍 1.2 应用 第二章：教学管理系统的基本主要模块 2.1 登陆框 2.1.1 判断用户登录是否有误 2.2 教学管理系统的主页面 2.2.1 系统模块 2.2.2 你的设置模块 2.2.3 会议室模块 2.2.4 讨论模块 第三章：教学管理系统的基本操作 3.1系统模块操作 3.1.1 会议室主窗口 3.1.2 单个会议室主页面 3.1.3 主持人的一些特殊功能的操作 3.1.4 主持人的讨论模块 3.1.5 别的用户申请主持人角色 3.1.6 主持人邀请别的用户参加会议 3.1.7 主持人上传文件操作 3.2 公共会谈见室
3.2.1 会议录制的操作 3.2.2 其他的会议室操作 3.2.3 白板中的工具条的作用 3.2.4 白板中的属性与讨论 3.3预约议室 3.3.1 添加预约议室的操作 3.4 记录 3.4.1 私有会议记录和公共会议记录3.5 公共，私人，个人会议室 3.5.1 测试音频视频设置和操作3.6 视频会议首页中的讨论模块 3.6.1增加联系人，发送消息等操作3.7 主页面中你的设置 3.7.1 用户的个人信息主页面 3.7.2 查询其他的用户 3.8 主页面的文件操作 3.8.1 修改，打开，删除文件操作 3.8.2 文件的下载保存操作 3.9 用户注销操作
第一章： 1.1、概念介绍 教学管理系统是一个多语言可定制的视频会议和协作系统。它支持音频、视频，能让你查看每个与会者的桌面。教学管理系统还包含一个白板，通过白板可以导入各种格式的图片和涂鸦。它是基于OpenLaszlo’s的新流媒体格式和开源的Flash服务器---Red5! 1.2、应用 教学管理系统是基于Flash的多语言可定制的视频会议软件，通过RTMP和HTTP协议传送视频数据。教学管理系统的主要采用的开发语言是Java和LZX（Laszlo XML-based language，一种基于XML 和JavaScript的语言），它的服务器端运行于流媒体Flash服务器Red5，客户端是OpenLaszlo的应用，并且运用第三方辅助软件实现格式转换处理以及视频音频录制等功能。 教学管理系统是可以从选择操作系统（Linux）到数据库（MySQL）到流媒体服务器（Red5）到辅助软件（OpenOffice、FFMpeg 等）到开发环境（OpenLaszlo、Eclipse）等的系统。 系统提供如下服务： 1、权限管理，角色分为教师、学生两种，教师可在系统中 控制操作权限。 2、在线实时视频功能，可支持教师及多位学生同时视频。 3、实时语音，可支持教师与学生的语音交流，教师可控制
软件操作说明： 1、双击打开极域电子教室控制软件； 2、屏幕广播：教师对学生计算机进行掌控；进行PPT、WORD、桌面模式进行操作； 3、学生演示：选中一个学生，可向所有学生演示、向选定的学生演示、向选定的组演示； 4、网络影院：可向学生进行视频的展示； 5、共享白板：向所有学生界面展示教师书写的板书，可以新建空白白板、导入图片、图片截屏、导入文档；可用相应的辅助工具进行教学；还可用相应的工具笔、图形进行辅助教学；并且书写的板书可进行保存，保存格式（jpg、bmp、png、iwb）； 6、监控：可对学生进行实时监控，监控过程中可以控制学生界面，还可让学生实时演示； 7、远程命令：远程控制学生开关机； 8、讨论：分组讨论、主题讨论；分组讨论可随机、按行、按列、使用固定分组，主题讨论可以让教师和学生进行知识点的讨论； 9、考试： （1）可创建试卷：添加教师准备好的试卷类型，在添加试题（选择题、填空题、判断题、自由发挥题），可设置分数 进行测试，试卷可进行保存且可二次编辑使用； （2）开始考试：把之前准备好的试卷添加进去，后缀名为.qiz，再给学生“发送”，单击“开始考试”，学生端考试并提
交，教师可观察学生提交数量，并按“暂停”“停止”， 最后还可以“评分”，在评分栏里可观察学生完成量，在 统计信息里可观察学生对于每道题的正确率； 10、调查：可随堂测试，由多选题和判断题组成，可实时的掌握学生对知识点的理解，调查结果可直接显示学生的掌握情况；11、抢答竞赛：先设置好思考时间、答题时间，告知学生题目，按“开始”按钮开始抢答，学生抢答后，可输入正确答案或者口述回答，教师对于学生回答进行评价； 12、文件分发：教师选择准备好的试卷（office文档），发送给学生，学生收到后回答并保存在桌面； 13、文件收集：学生端先“提交”之前回答了教师分发的试卷，教师端对于学生提交的试卷“全部接受”，教师可查看已提交的文件； 14、黑屏安静：当学生做无关教学内容或吵闹是可单击“黑屏安静”提醒学生回归正常课堂，之后“取消黑屏安静”； 15、播放PPT时延时：设置---网络---屏幕广播帧速率（15fps）；
班班通教学软件 使用手册
前言 尊敬的用户： 首先感谢您选择此班班通教学软件！为了让您能充分了解产品的功能和特点，并正确使用和存放资源，敬请您在使用前仔细阅读本说明书。阅读后请妥善保管，以备日后查阅。 所有重要资料请另作备份，以免因操作不当引起数据丢失以及数据损失、删除或更改。本说明书适用于V1.0版班班通教学软件，如有疏漏不符，请以实际产品为准。 如果您发现本说明书有缺页、破损等现象，请向原购买处更换或者联系我们！
目录 第一章软件概述 (3) 1.1 功能和特点 (3) 1.2 系统需求 (3) 1.1.1 硬件要求 (3) 1.1.2 软件要求 (3) 1.1.3 网络环境 (3) 1.3 产品激活 (3) 1.4 功能键说明 (4) 1.5 注意事项 (5) 第二章栏目介绍 (6) 第三章使用说明 (8) 3.1 片头动画 (8) 3.2 主界面 (8) 3.3 同步课堂 (9) 3.4 第二课堂 (10) 3.5 电子图书 (55) 3.6 网络课室 (59) 3.7 词典 (60) 附录：常见问题解答 (62)
第一章软件概述 1.1 功能和特点 班班通教学软件适用于Windows、Android操作系统，涵盖了从小学一年级到初中九年级的语文、数学、英语、物理、化学学科的动漫教学课程和学科的教学工具，能够满足小学生、中学生进行单机的学科自主学习；能够通过网络进行课堂作业和考试，自动进行成绩分析评价；方便家长、教师对学生的学习情况进行监督和跟踪。 1.2 系统需求 1.1.1 硬件要求 此软件运行的硬件最低配置：CPU主频800MHz以上，内存512M以上，磁盘容量8G以上，网卡（有线无线均可），显示分辨率800*480以上。 1.1.2 软件要求 此软件在下列这些操作系统上受支持：Windows XP、Windows 2000、Windows 7 （X86）、Windows vista；Android 2.3。 要求系统上有Adobe Reader 9.0以上版本的PDF阅读软件。 1.1.3 网络环境 此软件基于单机使用；同时，配合网络平台支撑，网络带宽要求1M以上，使用TCP/IP 协议，需要安装有IE 8.0及以上版本的Web浏览器。 1.3 产品激活 1. 运行激活程序 您必须在初次使用“班班通教学软件”时激活产品才能正常使用。请直接运行系统本地磁盘根目录下的“..\student\班班通教学软件.exe”进行激活。 2. 获取机器码
1 系统的安装与初始化 1.1 数据库服务器端的数据库还原 打开系统的安装目录，找到“数据库文件”的文件夹，产看是否有“附加数据库”文件夹，在此文件夹中有“teacher_Data.MDF”文件，在确认无误的情况下，添加系统的数据库，具体步骤如下。 a）将安盘中的“数据库文件”->“附加数据库”文件夹中的“teacher_Data.MDF”和“teacher_Log.LDF”拷贝到服务器中数据库的安装目录下的Date文件夹中（例如：C:\Program Files\ Microsoft SQL Server\MSSQL\Data）。 b）打开如图1.1所示的数据库服务器客户端。 图1.1 数据库服务器客户端 c）右击“数据库”文件夹，选中“所有任务”—>“附加数据库”，如图1.2所示。
图1.2 打开数据库的附加数据库过程图 d）通过第三步骤的操作打开如图1.3所示的界面。 图1.3 附加数据库 e）点击“浏览”按钮，选中在第一步骤中拷贝的“teacher_Data.MDF”文件，可以根据用户的需要设置数据库的所有者，如图1.4所示。 图1.4 还原数据库文件图 f）点击“确定”后，在“数据库文件”下有“teacher”文件，说明数据库添加成功，如图1.5所示。
图1.5 数据库还原成功 g）更改数据库的登录的密码，在本系统中由于默认的用户角色为sa，所以一sa 为例说明，用户如果创建了自己的用户，则按照用户自己创建的用户角色，设置密码。如图1.6所示，重新输入密码。 图1.6 更改数据库登录密码 1.2 后台教学质量评估管理系统的安装与初始化 1.2.1 安装系统必备软件 a）打开系统的控制面板的管理工具，查看计算机是否已经装好https://www.doczj.com/doc/c412070301.html, Framework 1.1，如果有如图1.7所示的目录，则可跳到1.2.2 直接安装教学质量评估
教学系统操作手册 1. 专题 (2) 1.1 未完成任务 (2) 1.2 课堂积分 (2) 1.2.1 学校实验班 (2) 1.2.2 实体班 (3) 1.3 专题评价 (3) 1.4 任务完成统计 (4) 1.4.1 个人任务统计 (4) 1.4.2 小组任务统计 (4) 1.4.3 班级任务统计 (5) 1.5 课程积分 (5) 2. 学习任务 (6) 2.1 资源学习 (6) 2.2 互动交流 (7) 2.3 试题 (8) 2.3.1 单选题 (8) 2.3.2 多选题 (8) 2.3.3 填空题 (9) 2.3.4 问答题 (9) 2.4 成卷测试 (9) 2.5 自主测试 (10) 2.6 微课程学习 (10) 2.7 直播课 (11) 3. 专题资源 (11) 3.1 分享资源 (12) 3.2 管理资源 (12) 3.3 资源预览 (13) 3.4 收藏资源 (13) 3.5 资源评论 (13) 4. 互动空间 (14) 4.1 新建主帖 (15) 4.2 回帖 (15) 5. 资源管理 (16) 5.1 我发布的 (16) 5.2 我收藏的 (16) 6. 课程日历 (16)
图 1 教学系统首页 1.专题 进入教学系统，可以查看不同学科教师创建的专题。专题列表中，可以查看专题的开始时间、专题名称、授课教师、未完成任务、课程积分、专题评价。 点击专题名称，可以进入专题。专题包括三个部分：学习任务、专题资源、互动空间。 1.1未完成任务 显示当前专题进行中，且未完成的任务数量，点击数字直接进入专题学习任务模块。 图 2 未完成任务 1.2课堂积分 课堂积分是针对一个专题的积分统计。其中，学校实验班和在线班积分统计一样。 图 3 课堂积分 1.2.1学校实验班 课堂积分= 网上得分+ 小组得分。其中，网上得分= 完成一个任务得1个积分+ 完成一次专题评价得1个积分。 小组得分：小组中每位同学都完成了任务，那么每位组员就可以得1个积分。
（财务内部审计）博科审计之星教学软件操作手册
博科审计之星教学软件 操作手册
目录第1章系统概述5 1.1系统背景5 1.2产品介绍5 1.3系统功能特色6 第2章运行环境7 2.1硬件环境7 2.2软件环境7 第3章系统安装和启动8 3.1系统安装8 3.2系统运行9 3.3系统卸载11 第4章系统管理12 4.1计算辅助帐12 4.2 审计向导12 第5章基本信息查询15 5.1本章概要15 5.2账套基本信息15 5.3会计科目设置16 5.4会计记账凭证18 5.5总账及明细账23
5.6辅助明细账25 5.7报表项目定制27 5.8主要会计报表29 5.9主要会计报表比较32 5.10无发生额科目一览表34 第6章风险评估34 6.1本章概要34 第7章审计预警34 7.1本章概要34 7.2内控制度设定35 7.3内控情况评价35 7.4内控预警方案35 7.5 审计预警35 7.6 审计预警（图表）35 第8章账务分析35 8.1本章概要35 8.2分类指标分析35 8.3资产负债表逼近分析35 8.4利润表逼近分析35 第9章账表检查35 9.1本章概要35 9.2账表核对一致性检查35
9.3会计科目规范设置检查35 9.4期末期初结转一致性检查35 9.5账户余额异常方向检查35 9.6账户发生额趋势波动检查35 9.7损益类科目发生额异常结转检查35 9.9自定义检查35 9.10销售毛利波动检查35 9.11资产减值准备率检查35 9.12累计折旧计提合理性检查35 第10章凭证检查35 10.1本章概要35 10.2凭证借贷平衡检查35 10.3凭证异常对应检查35 10.4凭证典型对应检查35 10.5对应科目检查35 10.6凭证大额分析检查35 10.7凭证抽样检查35 10.8凭证条件设置检查35 10.9冲销凭证检查35 第11章审计工具35 11.1本章概要35 11.2审计底稿35