山东工商学院
统计学专业本科人才培养方案
（理学统计学类 071201）
一、培养目标
本专业培养具备系统的统计学理论知识和应用知识，掌握统计学的主要方法，具有处理特定行业数据问题的能力，能在经济、管理等相关领域从事数据搜集、分析与决策的创新型人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习统计学体系的基本理论和基本知识，接受统计学与金融学科研究方法和社会实践能力等方面的基本训练，掌握复杂社会实际问题统计测度、数据处理与分析的能力。
（一）知识要求
1.具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感。
2. 掌握扎实的统计学的专业基础知识、统计学基本理论和系统的统计思想。
3. 掌握数据收集、整理、分析的方法。
（二）能力要求
1．获取知识的能力：具有自主学习、独立思考，不断接受新知识、新理论、新统计数据分析技术的能力；了解统计学的理论前沿和发展动态，熟悉国家相关的统计政策和法律法规。
2．应用知识的能力：具有将统计学专业知识融会贯通、综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力。
3．创新创业能力：具有利用创造性思维开展科学研究和就业创业实践的创新能力。
（三）素质要求
1．思想道德素质：具有正确的政治方向，遵纪守法、诚实守信，有较强的团队意识和健全的人格，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2．文化素质：具有中华文化传统的道德美德，熟悉中国历史和中国传统文化，具有基本的文学、艺术知识和修养；了解人类文明史和科学发展史，了解西方文化，具有国际化视野和健康的人际交往能力。
三、课程设置
（一）主干学科。
统计学、数学、计算机
（二）核心课程及主要实践性教学环节。
核心课程包括：统计学导论、数学分析、高等代数、概率论、数理统计、运筹学、抽样调查与试验设计、应用多元统计分析、非参数估计、应用回归分析、时间序列分析、随机过程、统计的决策与预测、计量经济学等课程
主要实践环节：课程实验、教学实习、专业实践、第二课堂等
（三）课程类型、学时及学分比例分配。
本专业理论课程总学时1834学时，其中必修课1482学时，占80.81%；选修课352学时，占19.19%。
专业总学分163.5学分，其中实践教学学分51，占31.19%。
专业课程模块和各部分学分分配表
（一）修业年限与授予学位
本科基本学制为4年，实行弹性学制3-6年。对休学创业学生，修业年限最长可延至8年。取得毕业资格的学生，经本人申请，并符合学士学位授予条件的，经学校学位委员会审查通过，授予理学学士学位。
（二）毕业标准与要求
在规定的修业年限内修完人才培养方案规定的全部课程，修满规定的最低总学分163.5学分，取得毕业资格。
五、指导性理论教学计划安排见附表1、附表2
六、指导性实践教学计划安排见附表3
七、人才培养要求矩阵表
见附表4
八、分学期学分统计表
见附表5
统计学专业通识教育课程理论教学计划安排表
统计学专业课程理论教学计划安排表
注：数学分析Ⅰ包含微分方程初步；数学分析Ⅱ包含空间解析几何初步。
附表3
统计学专业实践教学环节安排表
注：实践教学项目各教学单位可增加或删减。
附表4
统计学学专业培养要求矩阵表
注：能力要求和素质要求对应第一部分、第二项“基本培养要求”中具体点，例如2-（1），3-（4）等。
附表5
统计学专业分学期学分统计表1
统计学专业分学期学分统计表2
附表6
统计学本科专业课程流程图
第一学年第二学年第三学年第四学年
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山东工商学院
统计学专业(校企合作)本科人才培养方案
（理学统计学类 071201）
一、培养目标
统计学（校企合作）专业着重培养学生掌握一般的统计理论、方法及收集数据与分析数据的能力。其培养目标是：具有较为扎实的数学基础、掌握统计学的基本思想、基本理论与方法以及相关的计算机技术、同时有一定的专门领域知识，能够适应大数据时代不同领域统计基础理论研究和大数据分析应用型人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习统计学体系的基本理论和基本知识，接受统计学与金融学科研究方法和社会实践能力等方面的基本训练，掌握复杂社会实际问题统计测度、数据处理与分析的能力。
（一）知识要求
1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质，具有社会责任感。
2．掌握扎实的统计学的专业基础知识、统计学基本理论和系统的统计思想。
3.掌握数据收集、整理、分析的方法；
（二）能力要求
1．获取知识的能力：具有自主学习、独立思考，不断接受新知识、新理论、新统计数据分析技术的能力；了解统计学的理论前沿和发展动态，熟悉国家相关的统计政策和法律法规。
2．应用知识的能力：具有将统计学专业知识融会贯通、综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力。
3．创新创业能力：具有利用创造性思维开展科学研究和就业创业实践的创新能力。
（三）素质要求
1．思想道德素质：具有正确的政治方向，遵纪守法、诚实守信，有较强的团队意识和健全的人格，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2．文化素质：具有中华文化传统的道德美德，熟悉中国历史和中国传统文
化，具有基本的文学、艺术知识和修养；了解人类文明史和科学发展史，了解西方文化，具有国际化视野和健康的人际交往能力。
3．专业素质：热爱本专业，接受严格的科学思维的训练，具有完整的知识结构，有求实创新和进取精神；具有较强的对实际数据进行综合统计分析的能力；对本专业学科范围内的理论新发展及其动向有一定的了解。
4．身心素质：掌握一定的心理学基础知识、技能和方法，有健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。
三、课程设置
（一）主干学科。
统计学、数学、计算机
（二）核心课程及主要实践性教学环节。
核心课程包括：统计学导论、数学分析、高等代数、概率论、数理统计、运筹学、抽样调查与试验设计、应用多元统计分析、非参数估计、应用回归分析、时间序列分析、随机过程、统计的决策与预测、计量经济学等课程
主要实践环节：课程实验、教学实习、专业实践、第二课堂等
（三）课程类型、学时及学分比例分配。
本专业理论课程总学时1856学时，其中必修课1504学时，占81.03%；选修课352学时，占18.97%。
专业总学分167.75学分，其中实践教学学分55.75，占33.23%。
专业课程模块和各部分学分分配表
四、修读要求
（一）修业年限与授予学位
本科基本学制为4年，实行弹性学制3-6年。对休学创业学生，修业年限最长可延至8年。取得毕业资格的学生，经本人申请，并符合学士学位授予条件的，经学校学位委员会审查通过，授予理学学士学位。
（二）毕业标准与要求
在规定的修业年限内修完人才培养方案规定的全部课程，修满规定的最低总学分167.75学分，取得毕业资格。
五、指导性理论教学计划安排
见附表1、附表2
六、指导性实践教学计划安排
见附表3
七、人才培养要求矩阵表
见附表4
八、分学期学分统计表
见附表5
统计学专业通识教育课程理论教学计划安排表
统计学专业课程理论教学计划安排表