第二次作业：解决问题方案，经过课程学习与交流研讨后，针对拟解决问题的新知识具体化为教学设计问题解决方案。
说明：第二次作业是针对第一次作业提出的拟解决问题作出的问题解决方案，方案设计尽量运用培训所学知识。
要求：内容原创，解决方案详细、可行。
注意：本次作业截止12月20日。
怎样设计问题？
①问题要能启发学生思维；
②问题不易太多，太碎；
③问题应引导学生阅读并思考；
④问题或者说知识点的呈现要尽量少用一个一个填空的方式，避免学生照课本填空，对号入座，抑制了学生的积极思维。
⑤问题的叙述语应引发学生积极思考，积极参与。如：你认为是怎样的？你判断的依据？你的理由？你的发现等等。
通过精心设计问题，使学生意识到：要解决教师设计的问题不看书不行，看书不看详细也不行，光看书不思考不行，思考不深不透也不行。让学生真正从教师设计的问题中找到解决问题的方法，学会看书，学会自学。
(3)参与化原则:通过对学案的使用创造人人参与的机会，激励人人参与的热情，提高人人参与的能力，增强人人参与的意识，让学生在参与中学习。这就是所谓的参与性原则。相信学生，敢于放手发动学生,只要教师敢于给学生创设自主互助学习的机会，其学习潜能将会得到更有效的挖掘。
(4)方法化原则:学案中应体现教师必要的指导和要求。教师指导既有学习内容的指导与要求，又有学习方法的指导。
如在学生自主学习时，教师要明确、具体地告诉学生看教材哪一页的哪一部分，用多长时间，达到什么要求，自学完成后教师将采取什么形式进行检查等。
(5)层次化原则：在编写学案时将难易不一、杂乱无序的学习内容处理成有序的、阶梯性的、符合各层次学生认知规律的学习方案。认真研究学案的层次性，学案要有梯度，能引导学生由浅入深、层层深入地认识教材、理解教材。能引领学生的思维活动不断深入。还应满足不同层次学生的需求，要使优秀生从学案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学习困难的学生也能尝到成功的喜悦。要让每个学生都学有所得，最大限度地调动学生的学习积极性，提高学生学习的自信心。
四、编写、使用学案应注意的几个问题
1.编写高质量的学案是一节课成败的基础，它能体现教师的“支架”作用。使用时要求教师语言简练、开门见山、直击要点。作为教师要清楚何时点拨、点拨什么内容（易错知识点、易混知识点、方法、规律、知识结构、注意事项、拓展等）。
教师在编制学案时，必须把握好对教材的“翻译”，把教材严谨的、逻辑性极强的、抽象的知识，翻译成能读懂、易接受的、通俗的、具体的知识，帮助学生确定适当的学习目标，并给出达到目标的最佳途径。好老师要能够深入浅出，设计学案要做到知识问题化，问题层次化，层次梯次化，梯次渐进化。
教师在编制学案时，要求在难度、内容和形式上设计分为ABCD四个级别：A级为“识记类内容”，要求学生在课前时间必须解决；B级为“理解级”，要求学生能把新知识与原有
知识和生活挂钩，形成融会贯通的衔接；C级为“应用类”，学以致用，能解决例题和习题；D级为“拓展级”，要求学生能把知识、经验和社会以及最新科研成果挂钩。
“四级要求”便于学生根据自己的学力自主选择。对于老师而言，学案则实现了从教师带着书本走向学生，变为教师带着学生走向书本，学生带着问题走向教师的转变。
2.学案是为学生学习服务的，必须从有利于学生学习操作的角度思考创作，要始终把学生放在主体地位；在学案中可根据学习内容的需要，增加“加油站”“温馨提示”“友情链接”等补充说明、信息提供、方法指导等栏目。
3.应根据不同的课型编制不同的学案，如新授课中的预习性学案、复习课中的检测性学案、专题性学案等。
4.多一些激励的话语。如：试试你的身手，你最行！做一做，你一定能过关！温馨提示：比比看，哪个小组办法多等等
5.课后反思、不断完善
反思可以从以下几个方面入手：
①解决问题的能力情况。个别学生的个别问题就采取个别辅导的方法单独解决，如果是大面积上的问题，则下阶段要强化训练此知识点。
②反思教学方法是否能引起学生强烈的学习兴趣，激发学生强烈的学习动机；
③知识点的训练程度与知识点的难易程度是否匹配；
④某个教学环节失误的原因是重、难点把握力度不当，还是对学生的指导、点拨不到位；
⑤某个教学环节的成功是偶然还是必然等。
总之，要努力使自己成为一名反思型教师，要在不断反思中完善自己
总之，要从学生自主学习的需求看，要从学生的个体需求、交流合作需求以及其好奇和乐于探究的需求等来拟设教学设计问题解决方案
一、关于教学设计的概念
在新一轮的基础教育课程改革中，教学设计是新课改的目标和理念的有效载体。教学设计是指：“用系统的方法分析教学问题，确定教学目标，制定解决教学问题的策略，试行解决方案，
评价试行结果和对解决方案进行修改的过程。”
二、初中英语教学设计的原则
教学设计是由目标设计、达成目标的诸要素的分析与设计、教学效果的评价所构成的有机整体。
首先，要确定恰当的教学目标
教学目标既是教学活动的出发点，也是预先设定的可能达到的结果。
（一）分析学生情况
学生是学习的主体，要想有针对性地进行教学设计，必须进行学情分析，应着重分析学习者的起始能力、已经形成的背景知识和技能及学习者是怎样进行思维的。
1.学习者起始能力的诊断
2.学习者背景知识的分析
初中英语教师对学生背景知识的分析，不仅包括对学生已具备的有利于新知识获得的旧知识的分析，还包括对不利于新知识获得的背景知识的分析。
3.学习者是怎样进行情感变化的
教师在进行教学设计时，不但要对学习者起始能力进行诊断，了解学生的思维方式极大地促进了教学目标的实施。
（二）组织教学内容
（三）选择教学方法
教学目标能否实现，很大程度上取决于教学方法的选择。
第三、教学效果的正确评价
教学设计中所提出的教学目标是否达成，需要对教学效果进行评价。
三、初中英语教学设计的方法
教学是学生学的过程，一节课学生没全身心地参与教学过程，这样的教学实际上是无效或低效的教学。精心设计教学情境，可以优化课堂教学结构，提高课堂教学效率管理，
(一)创设生活情境，激发学生学习兴趣
我国著名教育学家陶行知早就指出：“生活就是教育。”在教学中，引导学生从教师创设的生活情境中发现问题，激发学生学习数学的学习欲望。
(二) 创设问题情境，提高学生的求知欲望
在教学活动中，由教师根据教学内容和目标，创设问题情境，使学生既感到熟悉又不能单纯地运用已有的知识经验与方法去解决，从而激起学生的探究欲望，进而启发和鼓励学生充
分猜想、发表见解、小心求证，以达到预期的教学效果。
学习日志浅谈教师学习的必要性
通过这几天的学习，我深刻意识到作为新时代的教师，我们不应局限于当下，而要不断学习，不断突破自己。而远程教育培训给了我们继续学习的好机会，我们更要把握好机会。
教师应树立终身学习的教育理念。现在我们正处在科技发展一日千里、知识陈旧率周期进一步缩短的年代，人类开始步入教育终身化、全民化、个性化的学习社会。我必须转变旧有的教育教学观念，改变传统陈旧的教学方法，不断学习，与时俱进，做个永远的“新”老师，也只有不断学习，才不至于在未来的竞争中被淘汰出局。人的一生都要学习，它贯穿于从学前教育一直到老年教育的全过程。当今社会，伴随着信息化、全球化以及知识经济的到来，原有的生活方式、工作岗位、知识结构等的稳定性不断减弱，生存的需要迫使人们必须不断地学习，不断地接受教育，并且要学会学习。作为学生自主学习引导者和学习方法给予者的老师来说，更应该清醒地认识到这点。为了每一个学生都能拥有一个辉煌的未来，为了帮助和促进他们成为终身学习者，我们广大教育工作者更需要树立终身学习的理念。
以上是我针对教师如何实践终身学习，根据自己经历所谈的一些自己的观点。在以后的工作中，我将会再接再厉，把终身学习理念落实得更好，让自己成为一个适应新时代要求的新教师。
学习日志
专业课的教学，是不同于其他任何一门课的教学，专业课内容广泛，针对性较强。对此，我设计了一下教学方法：
一、设计生活实际、引导学生积极探究。这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。
在教学中既根据自己的实际，又联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把专业课与生活实际联在一起。这样的教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。在教学中也提出了质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。
二、设计质疑教学，促使学生自主实践。
充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫，在课堂中学生通过质疑。重视传授知识与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的智慧能力，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯在传授知识的同时注意了思维方法的培养，充分调动学生的智力因素与非智力因素，使学生主动获取知识，教学中创设符合学生逻辑思维方式的问题情境，遵循了创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。
三、创设问题情境，以情引趣，激活思维。
教师的教学具有趣味地、合理地提出的问题同样引起学生积极探索，产生求知欲望。而补充知识的引导更能使学生发散思维，更好地培养学生的思维能力。
教师的教学设计准线不同对学生的智力与非智力因素有着直接的影响。学生要养成好的学习生活习惯，取决于一个教师教学中充当怎么样角色。俗话说：兴趣是最好的老师。对教育者来说，应“以人为本”，而不是以知识为本。教师对每一节课多付出心血，并不意味着成了正比例。要对每个学生充分了解合理设计教学，这样才能激发学生的学习兴起，才能触动学生的学习动机，才能使学生学会自主学习的好习惯。
如何提高学生的学习主动性
对于如何提高学生的学习主动性，众说纷纭，在此我浅谈一下个人观点。
自从教育诞生以来，对于学习，积极主动学习的学生寥寥无几，大多数学生“背负”着升学压力和家长的期望而被动的去学习，而作为老师的我们，其主要任务不仅是教书育人，还要提高学生的学习主动性，让学生爱上学习。
在上课之前，可以采取提问问题、做个有趣的小实验或抛出一个疑问，使学生抱着期待的心情去上课、去学习，让学生体会到学以致用的感觉，从而意识到学习在生活和人生中不可取代的作用，从而爱上学习。
教学反思
教师不仅是一种职业，更应该是人生目标。在新课堂的模式下，教师不仅是学生学习的指导者，也是他们人生的指引着，教书育人更是我们追求的教学目标。
在新的教学模式下，教学任务的完成不在于教案是否讲完，而在于学生是否学会了，会学了，喜欢学了。你定的知识目标学生学会了吗？你定能力目标学生会学了吗？你定的情感
目标学生学得有情趣吗？要是没有完成相应的目标，那么我们在今后的教学中要怎样去改进和提高呢？这些都值得我们去反思和总结。从而能更好的完善自己，更好的为教学工作服务。
第二次在线作业 单选题(共40道题) 收起 1.（ 2.5分）组织工作过程的首要步骤是（） A、A．确立组织目标 B、B．分解目标，建立组织目标体系 C、C．划分组织的管理层次 D、D．划分组织的职能部门 我的答案：A 此题得分：2.5分 2.（2.5分）对于多样化经营的大型跨国公司适于采用的组织结构形式是（） A、A．直线制 B、B．职能制 C、C．直线职能制 D、D．事业部制 我的答案：D 此题得分：2.5分 3.（2.5分）具有灵活性、适应性强，但稳定性较差的组织结构形式是（） A、A．直线制 B、B．职能制 C、C．事业部制 D、D．矩阵制 我的答案：D 此题得分：2.5分
4.（2.5分）为了实现组织的共同目标而确定组织内各要素及其相互关系的活动过程，这是指（） A、A．计划工作 B、B．组织工作 C、C．领导工作 D、D．控制工作 我的答案：B 此题得分：2.5分 5.（2.5分）按" 集中政策、分散经营" 的形式设置的组织结构属于（）。 A、A．直线制 B、B．职能制 C、C．直线职能制 D、D．事业部制 我的答案：D 此题得分：2.5分 6.（2.5分）上级领导者授予下级一定的权力，使下级在一定的监督之下，拥有相当的自主权而行动。这是一种（） A、A．代理职务 B、B．授权行为 C、C．秘书职务 D、D．权力分工行为 我的答案：B 此题得分：2.5分 7.（2.5分）组织的职能参谋机构和人员在高层管理的授权下，允许其在一定的职能工作范围内，向下一级直线部门或其它部门和人员发布命令、提出要求的权力。在权力类型中属于（） A、A．直线权力 B、B．参谋权力 C、C．职能权力 D、D．建议权力 我的答案：C 此题得分：2.5分
1 Divide and Conquer A group of n Ghostbusters is battling n ghosts. Each Ghostbuster is armed with a proton pack, which shoots a stream at a ghost, eradicating it. A stream goes in a straight line and terminates when it hits the ghost. The Ghostbusters decide upon the following strategy. They will pair off with the ghosts, forming n Ghostbuster-ghost pairs, and then simultaneously each Ghostbuster will shoot a stream at his chosen ghost. As we all know, it is very dangerous to let streams cross, and so the Ghostbusters must choose pairings for which no streams will cross. Assume that the position of each Ghostbuster and each ghost is a fixed point in the plane and that no three positions are collinear. i Argue that there exists a line passing through one Ghostbuster and one ghost such the number of Ghostbusters on one side of the line equals the number of ghosts on the same side. Describe how to find such a line in O(n log n) time. ii Give an O(n2 log n)-time algorithm to pair Ghostbusters with ghosts in such a way that no streams cross. Answer: i -ii: We assume that all the points in the plane are not in same X or Y axis using mark to stand for ghostbuster or ghosts(mark 0 stand for ghostbuster and mark 1 stand for ghosts).(This can not affect the problem because when we get the same X or Y , we can add or minus a very little value to let all points’ X or Y are not same). First we get the deepest point (in other word, the minimum Y value). Also we compute the other points with this point ‘s angle in X axis and sort these other points with this angle. Then we iterate in this order, and get another mark which is different from the deepest point's mark also we line this two point ,and compute the bottom mark 0 's number and mark 1's number, they are the same , then we find the pair which is the deepest point and the iterate point. So we use this line to divide all points into two parts and recursive do the same above operation until the points' number is only 2 then we only get the line to connect this two points. Algorithm: Get_Pair(points[1-2N]) if N>1 initial a array points[1-2N] stand for the points of ghostbusters and ghosts find the deepest point min_Point in the array points initial the pair_Point and the index with 0 get the other 2N-1 points with this min_Point 's angle in X axis and sort these angles initial num1 with 0 stand for the number of the other 2N-1 points which's mark is same with min_Point initial num2 with 0 stand for the number of the other 2N-1 points which's mark is not same with min_Point for i=1 to 2N-1 if min_Point's mark is same with points[i]'s mark num1++ else num2++ endif if num1+1==num2
高等数学（二）第二次在线作业 单选题 (共30道题) 展开 收起 1.（ 2.5分） ?A、. ?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：D 此题得分：2.5分 2.（2.5分） ?A、. ?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：C 此题得分：2.5分
3.（2.5分） ?A、. ?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：D 此题得分：2.5分4.（2.5分） ?A、. ?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：C 此题得分：2.5分5.（2.5分） ?A、.
?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：C 此题得分：2.5分6.（2.5分） ?A、. ?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：B 此题得分：2.5分7.（2.5分） ?A、. ?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：D 此题得分：2.5分
8.（2.5分） ?A、. ?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：C 此题得分：2.5分9.（2.5分） ?A、. ?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：A 此题得分：2.5分10.（2.5分） ?A、. ?B、. ?C、.
我的答案：B 此题得分：2.5分11.（2.5分） ?A、. ?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：B 此题得分：2.5分12.（2.5分） ?A、. ?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：A 此题得分：2.5分13.（2.5分）
?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：C 此题得分：2.5分14.（2.5分） ?A、. ?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：B 此题得分：2.5分15.（2.5分） ?A、. ?B、. ?C、. ?D、. 我的答案：C 此题得分：2.5分16.（2.5分）
《局域网组网工程》第2次作业答案 第8章至第13章 注：作业中的“操作题”，同学们可以根据自己的条件选择完成。 第8章组建无线局域网 一、填空题 (1) 无线网卡主要有三种类型，分别是___________，____________，____________。[笔记 本电脑专用的PCMCIA无线网卡、台式机专用的PCI无线网卡、笔记本电脑与台式电脑都可以使用的USB无线网卡] (2) 当前的PCI无线网卡大多由___________和____________两部分组成。[无线PCMCIA网 卡、PCI接口网卡] (3) IEEE 802.11的运作模式主要有___________和____________两种。[点对点模式、基站模 式] 二、选择题 (1) 目前使用最多的无线局域网标准是_____________。[C] A. IEEE 802.3 B. IEEE 802.11 C. IEEE 802.11b D. 以上都不是 (2) 组建无线局域网最基本的设备是_____________。[A] A. 无线网卡 B. 无线AP C. 无线网桥 D. 无线Hub (3) 设置无线网卡或无线AP的参数是_______、_______和_______，SSID表示_______。[A、 C、D、B] A. 数据安全方式 B. 网络名称 C. 通信频道 D. 网络类型 (4) 不是无线局域网拓扑结构的是_____________。[D] A. 网桥连接型结构 B. Hub接入型结构 C. 无中心结构 D. 总线型结构 三、问答题 (1) 简述使用无线网卡组网与使用无线AP组网的两种方法的联系与差别。 (2) 简述组建无中心结构的无线网的方法。 四、操作题（根据自己的条件选做） (1) 使用三台装有无线网卡的台式机或笔记本电脑组建一个独立的无线网络。 (2) 使用一台无线AP，一方面组成一个无线网络，另一方面实现与一个有线网络的连接。 无线网络至少包括两台计算机，有线网络也至少包括两台计算机，整个网络是基站模式。 第9章局域网接入Internet 一、填空题 (1) Internet上的各计算机之间使用______________协议进行通信。[TCP/IP] (2) 列举局域网接入Internet的三种方式____________、____________、____________。 [局域网拨号上网、ADSL宽带入网、局域网专线入网]
一、单项选择题（共10道小题，共100.0分） 1 充分就业就是( )。 1人人都有工作 1充分就业是指社会劳动力100%就业 1有排除自愿失业和摩擦性失业就不是充分就业 1非自愿失业，它主要是由于有效需求不足造成的，是可以通过货币政策的调节而得以实现 的 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [D;] 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 2 (错误)各国货币政策的首要目标通常是( )。 1充分就业 1稳定物价 1经济增长 1国际收支平衡 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;] 得分: [0] 试题分值: 10.0 提示: 3 可能导致通货紧缩产生的原因是( )。 1实施紧缩型的货币政策 1实施扩张型的货币政策 1货币供给量过大 1经济过热 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;]
提示: 4 导致通货膨胀的直接原因是( )。 1货币供应过多 1货币贬值 1纸币流通 1物价上涨 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [A;] 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 5 凯恩斯认为，( )的货币需求随利率水平的高低呈反方向变动。 1交易动机 1谨慎动机 1预防动机 1投机动机 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [D;] 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 6 再贴现是指( )。 1商业银行对工商企业的贴现 1商业银行之间进行的贴现 1中央银行各分支机构之间的贴现 1中央银行对商业银行的贴现 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [D;]
提示: 7 中央银行是具有银行特征的( )。 1特殊企业 1一般企业 1中介机构 1国家机关 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [D;] 得分: [10] 试题分值: 10.0 提示: 8 (错误)商业银行最基本的职能是( )。 1支付中介 1信用中介 1信用创造 1金融服务 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [C;] 得分: [0] 试题分值: 10.0 提示: 9 一般来说，商业银行最主要的资产业务是( )。 1再贷款业务 1贷款业务 1存款业务 1货币发行 知识点: 第二次阶段作业 学生答案: [B;]
一 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）在每小题列出的四个备选项中 只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．欲使水力最优梯形断面渠道的宽度和深度相等，则相应的渠道边坡系数m=( C )。 A 0.25 B 0.50 C 0.75 D 1.0 2．静止液体作用在平面上的静水总压力A p P c =，这里c c gh p ρ=为（ B ） A 、受压面形心处的绝对压强 B 、受压面形心处的相对压强 C 、压力中心处的绝对压强 D 、压力中心处的相对压强 3．平衡流体的等压面方程为（ D ） A 、0=--z y x f f f B 、0=++z y x f f f C 、0d d d =--z f y f x f z y x D 、0d d d =++z f y f x f z y x 4．绝对压强的起量点为（ A ） A 、绝对真空 B 、当地大气压 C 、液面压强 D 、标准大气压 5．渐变流过流断面近似为（ D ） A 、旋转抛物面 B 、双曲面 C 、对数曲面 D 、平面 6．已知突然扩大管道突扩前后管段的直径之比5.0/21=d d ，则相应的断面平均流速之比=21/v v （ B ） A 、8 B 、4 C 、2 D 、1 7．流速水头的表达式为（ D ） A 、22v B 、22v ρ C 、22gv D 、g v 22 8．已知动力黏度μ的单位为s Pa ?，则其量纲=μdim （ D ） A 、1MLT - B 、T ML -1 C 、LT M -1 D 、1 -1T ML - 9．下列各组物理量中，属于同一量纲的为（ D ） A 、密度、重度、黏度 B 、流量系数、流速系数、渗流系数 C 、压强、切应力、质量力 D 、水深、管径、测压管水头 10．底宽为b 、水深为h 的矩形断面渠道的水力半径=R （ A ） A 、h b bh 2+ B 、bh h b 2+ C 、) (2h b bh + D 、bh h b )(2+ 11．突然扩大管段的局部水头损失=j h （ B ） A 、g v v 221- B 、g v v 2)(221- C 、g v v 22221- D 、g v v 22221+
第二次在线作业 单项选择题 第1题某国对于手表的进口征收从价税15％，加征每只15美元的从量税， 这是 A、从量税 B、从价税 C、混合税 D、选择税 第2题进口国在总配额内按国别和地区分配一定的配额，超过该配额便不准进口，它是 A、国别配额 B、全球配额 C、关税配额 D、总配额 第3题假定某国规定1995年从中国进口鞋不超过2000万双， 它是 A、国别配额 B、全球配额 C、关税配额 D、自愿出口限制 第4题全球配额是按下列哪种方法分配配额的
A、按全球范围内的不同类型国家分配 B、按申请先后，不分国别地区分配 C、按国别地区，不分申请先后分配 D、按经营的企业分配 第5题反补贴税的征收不得超过 A、倾销差额 B、正常关税 C、补贴数额 D、最惠国关税 第6题关税的税收客体是 A、进出口货物 B、进出口商人 C、进口国海关 D、实际消费者 第7题二战后，征收出口税的国家主要是 A、发达资本主义国家 B、发展中国家 C、发达资本主义国家和发展中国家 第8题以增加国家收入为目的征收的关税是A、财政关税
B、保护关税 C、过境关税 D、差价关税 第9题进口许可证中的公开一般许可证( )。 A、对进口国别或地区没有限制 B、对进口国别或地区有限制 C、指定了进口国别或地区 D、又称为非自动进口许可证 第10题进口差价税的征收方法是 A、按商品的国内价格与进口价格之间的差额向本国进口商征收 B、按商品的出口价格与进口价格之间的差额向本国进口商征收 C、按从价税额与从量税额之间的差额向外国出口商征收 第11题在其他条件不变的情况下，当进口最终产生的名义关税高于其所用的进口原材料的名义关税时，( )。 A、有效关税保护率大于名义关税保护率 B、有效关税保护率小于名义关税保护率 C、有效关税保护率等于名义关税保护率 D、有效关税保护率与名义关税保护率无关 第12题普惠制的主要原则是 A、普遍的、非歧视的、非互惠的、永久的
第二次作业答案标准化管理部编码-[99968T-6889628-J68568-1689N]
1.指令中为什么使用隐地址方式。 答：简化地址结构。 2.简述堆栈操作的特点，并举例说明。 答：先进后出（或后进先出），例子略。 3. 指令字长16位，可含有3、2、1或0个地址，每个地址占4位。请给出一个操作码扩展方案。 和CISC的中文名称是什么。 RISC(Reduced Instruction Set Computer)：精简指令集计算机 CISC(Complex Instruction Set Computer)：复杂指令集计算机 5.简述80%和20%规律。 答：80%的指令是简单指令，占运行时间的20%；20%的指令是复杂指令，占运行时间的80%。 6.简化地址结构的基本方法是什么 答：采用隐地址 7.如何用通用I/O指令实现对各种具体设备的控制 答： 1）I/O指令中留有扩展余地 2）I/O接口中设置控制/状态寄存器 8.什么是I/O端口 答：I/O接口中的寄存器 9.对I/O设备的编址方法有哪几种请简要解释。 1）单独编址：I/O地址空间不占主存空间，可与主存空间重叠。 具体分为编址到寄存器和编址到设备两种。 编址到设备：每个设备有各自的设备编码；I/O指令中给出设备码，并指明访问该设备的哪个寄存器。 编址到寄存器：为每个寄存器(I/O端口)分配独立的端口地址；I/O指令中给出端口地址。 2）统一编址：为每个寄存器(I/O端口)分配总线地址；访问外设时，指令中给出总线地址。I/O端口占据部分主存空间。 10.用堆栈存放返回地址，则转子指令和返回指令都要使用的寄存器是什么 答：堆栈指针SP 11.给出先变址后间址、先间址后变址和相对寻址三种寻址方式对有效地址的计算方法。 先变址后间址：EA =((R)+D) 先间址后变址：EA =(R)+(D) 相对寻址：EA =(PC)±D 12.各种寻址方式的操作数放于何处，如何形成操作数的有效地址。 答：除寄存器直接寻址方式操作数放在寄存器中之外，其它寻址方式操作数均在主存中。 立即寻址：指令中提供操作数 直接寻址：指令直接给出操作数地址 寄存器寻址：指令中给出寄存器号就是有效地址 间接寻址：指令中给出间址单元地址码（操作数地址的地址），按照该地址访问主存中的某间址单元，从中取出操作数的地址
宁波大学答题纸 （20 12 —20 13 学年第 1 学期） 课号： 103Z01A07 课程名称：计算机控制技术改卷教师： 学号：姓名：得分： 大作业（二） 下图为氧化炉对象，工艺要求氧化炉内的反应温度恒定，一般通过氧化炉的氨气和氧气比恒定来实现，但氨管压力波动会影响氨气流量变化，空气含氧量会随环境发生变化。被控量为氧化炉温度，调节量为氨气管道阀门。 绪论 在硝酸铵生产过程中，氨氧化炉是关键设备。其工艺流程：氨气和空气混合气体进入氧化炉，在铂金触煤的作用下进行氧化反应，生成所需要的一氧化氮，这是一个多种参数相互制约的复杂过程，工艺控制指标的好坏关系到生产能否稳定运行，生产效益以及设备安全问题。 氨氧化法制硝酸是硝酸生产中比较普遍的方法，氨气和空气混合气体经静化后，进入氧化炉，在铂金网的作用下，在绝压0．45 MPa，温度850℃的条件下，将氨氧化成一氧化氮气体，影响氧化反应过程的因素有氨的体积分数，压力，氧化率，反应温度，混合气流量，铂网活性等，氧化率是氧化反应的指标，但目前没有有效的检测手段。在一定条件下，氧化率正比于反应温度，而氨气是氧化反应的主要成分，反应的温度取决于气体中氨的体积分数，而氨的体积分数又无法测量，只有氧化炉温度能间接反应出氧化率。为了获得更高的氧化率，氧化炉温度与氨的体积分数均控制在极值，而炉温超到1100℃会烧毁价值昂贵的铂金网，氨的体积分数超过14％会引起恶性爆炸事故毁坏生产设备，必需加设联锁保护系统，氧化炉温度及氨空比是最关键的控制参数，对仪表精度要求极高。因此氨氧化反应对氧化炉内的氨空流量比和炉温的要求非常严格，所以，氨空比与炉温的实时检测与稳定控制是氧化炉控制的关键。
1、一个数据库包含多个不同的数据库对象，（）不是SQL Server中的数据库对象。 A、查询 B、视图 C、表 D、存储过程 2、安装SQL Server后，数据库服务器已经自动建立了4个系统数据库，（）不是系统数据库。 A、master数据库 B、tempdb数据库 C、pubs数据库 D、msdb数据库 3、创建数据库的Transact-SQL命令是（）。 A、CREATE DATA B、CREATE DATABASE C、DEFINE DATA D、DEFINE DATABASE 4、修改数据库的Transact-SQL命令是（）。 A、ALTER DATABASE B、ALTER DATA C、UPDATE DATA 5、删除数据库“student”的Transact-SQL命令是（）。 A、DELETE DATA STUDENT B、DELETE DATABASE STUDENT
C、DROP DATA STUDENT D、DROP DATABASE STUDENT 6、以下关于数据库model的叙述中，正确的是（）。 A、model数据库是SQL Server示例数据库 B、model数据库用于保存所有的临时表和临时存储过程 C、model数据库用作在系统上创建的所有数据库的模板 D、model数据库用于记录SQL Server系统的所有系统级别信息 7、SQL Server 2008的物理存储主要包括两类文件（）。 A、主数据文件、次要数据文件 B、数据文件、事务日志文件 C、表文件、索引文件 D、事务日志文件、文本文件 8、用于存储数据库中表和索引等数据库对象信息的文件为（）。 A、数据文件 B、事务日志文件 C、文本文件 D、图像文件 9、数据库备份的作用是（）。 A、保障安全性 B、一致性控制 C、故障后的恢复 D、数据的转储 10、事务日志文件用于保存（）。
高等数学（二）第二次在线作业 单选题 ( 共 30 道题) 展开 收起 1.（ 2.5 分） A、 . B、. C、 . D、. 我的答案： D 此题得分： 2.5 分 2.（2.5 分） A、 . B、. C、 . D、. 我的答案： C 此题得分： 2.5 分
3.（2.5 分） A、 . B、. C、 . D、 . 我的答案： D 此题得分： 2.5 分4.（2.5 分） A、 . B、. C、 . D、 . 我的答案： C 此题得分： 2.5 分5.（2.5 分） A、 .
B、. C、 . D、 . 我的答案： C 此题得分： 2.5 分6.（2.5 分） A、 . B、. C、 . D、 . 我的答案： B 此题得分： 2.5 分7.（2.5 分） A、 . B、. C、 . D、 . 我的答案： D 此题得分： 2.5 分
8.（2.5 分） A、 . B、. C、 . D、 . 我的答案： C 此题得分： 2.5 分9.（2.5 分） A、 . B、. C、 . D、 . 我的答案： A 此题得分： 2.5 分10.（2.5 分） A、 . B、. C、 .
我的答案： B 此题得分： 2.5 分11.（2.5 分） A、 . B、. C、 . D、 . 我的答案： B 此题得分： 2.5 分12.（2.5 分） A、 . B、. C、 . D、 . 我的答案： A 此题得分： 2.5 分13.（2.5 分）
B、. C、 . D、 . 我的答案： C 此题得分： 2.5 分14.（2.5 分） A、 . B、. C、 . D、 . 我的答案： B 此题得分： 2.5 分15.（2.5 分） A、 . B、. C、 . D、 . 我的答案： C 此题得分： 2.5 分16.（2.5 分）
第二次作业答案 第二次作业答案 2019年4月9日 同学们： 你们好！完成此次作业首先需要大家对教材第3至第4章内容进行学习，之后才能作 以下作业。 一、单选题 1、一般地，银行贷款利率和存款利率的提高，分别会使股票价格发生如下哪种变化？（） A 、上涨、下跌 B、上涨、上涨 C、下跌、下跌 D、下跌、上涨 2、通常，当政府采 取积极的财政和货币政策时，股市行情会（）。 A 、看涨 B、走低 C、不受影响 D、无 法确定 3、判断产业所处生命周期阶段的最常用统计方法是（）。 A 、相关分析 B、回归 分析 C、判别分析法 D、主成分分析法 4、某支股票年初每股市场价值是30元，年底的市场价值是35元，年终分红5元， 则该股票的收益率是（）。 A 、10% B、14.3% C、16.67% D、33.3% 5、某人投资了三种股票，这三种股票的方差—协方差矩阵如下表，矩阵第（i ，j ）位置上的元素为股票I 与j 的协方差，已知此人投资这三种股票的比例分别为0.1，0.4，0.5，则该股票投资组合的风险是（）。方差—协方差 A B C A 100 120 130 B 120 144 156 C 130 156 169 A 、9.2 B、8.7 C、12.3 D、10.4 6、对于几种金融工具的风险性比较，正确的是（）。 A 、股票>债券>基金 B、债券>基金>股票 C 、基金>债券>股票 D、股票>基金>债券 7、纽约外汇市场的美元对英镑汇率的标价方法是（）。 A 、直接标价法 B、间接 标价法 C、买入价 D、卖出价
8、一美国出口商向德国出售产品，以德国马克计价，收到货款时，他需要将100万 德国马克兑换成美元，银行的标价是USD/DEM:1.9300-1.9310,他将得到（）万美元. A 、51.5 B、51.8 C、52.2 D、52.6 9、2000年1月18日伦敦外汇市场上美元对英镑汇率是：1英镑=1.6360—1.6370美元，某客户买入50000英镑，需支付（）美元。 A. 、30562.35 B、81800 C、81850 D、30543.68 10、马歇尔—勒纳条件表明的是，如果一国处于贸易逆差中，会引起本币贬值，本币 贬值会改善贸易逆差，但需要具备的条件是（）。 A 、本国不存在通货膨胀 B、没有政 府干预 C 、利率水平不变 D、进出口需求弹性之和必须大于1 二、多选题 1、下列影响股票市场的因素中属于基本因素的有（）。 A ．宏观因素 B．产业因素 C．区域因素 D．公司因素 E．股票交易总量 2、产业发展的趋势分析是产业分析的重点和难点，在进行此项分析时着重要把握（）。 A ．产业结构演进和趋势对产业发展的趋势的影响 B ．产业生命周期的演变对 于产业发展的趋势影响 C ．国家产业改革对产业发展趋势的导向作用 D ．相关产业发展 的影响 E ．其他国家的产业发展趋势的影响 3、技术分析有它赖以生存的理论基础——三大假设，它们分别是（） A ．市场行 为包括一切信息 B ．市场是完全竞争的 C ．所有投资者都追逐自身利益的最大化 D ．价格沿着趋势波动，并保持趋势 E ．历史会重复 4、下面会导致债券价格上涨的有（）。 A ．存款利率降低 B ．债券收益率下降 C ．债券收益率上涨 D ．股票二级市场股指上扬 E ．债券的税收优惠措施 5、某证券投资基金的基金规模是30亿份基金单位。若某时点，该基金有现金10亿元，其持有的股票A （2000万股）、B （1500万股），C （1000万股）的市价分别为10元、20元、30元。同时，该基金持有的5亿元面值的某种国债的市值为6亿元。另外， 该基金对其基金管理人有200万元应付未付款，对其基金托管人有100万元应付未付款。 则（） A ．基金的总资产为240000万元 B ．基金的总负债为300万元 C ．基金总净值位237000万元 D ．基金单位净值为0.79元 E ．基金单位净值为 0.8元
第3章 线性方程组 第4章 矩阵的特征值及二次型 一、单项选择题 1 用消元法得?? ? ??=-=+=-+201 42332321x x x x x x 的解123x x x ?????????? 为（C ） A []1 02'- B []722'-- C []11 22'-- D []1122'--- 2 线性方程组?? ? ??=+-=-=++4 3362 323231321x x x x x x x （B ） A 有无穷多解 B 有唯一解 C 无解 D 只有零解 注：经初等行变换，有()()3r A r A B ==M ,线性方程组有唯一解. 3 向量组101??????????，010??????????，001??????????，121??????????，304?? ???????? 得秩为（A ） A 3 B 2 C 4 D 5 4 设向量组为11100α??????=??????，20011α??????=??????，31010α??????=?????? ，41111α?? ?? ??=??????，则（B ）是极 大无关组。 A 21,αα B 321,,ααα C 421,,ααα D 1α 注 ：
101110111011101110010 0100 0100 1 1 101110 1110 1110 0100101001000000 000????????????????--??? ?? ?? ?→→→???????? -??? ?? ?? ? -???????? 极大无关组为：321,,ααα或431,,ααα. 5 A 与A 分别代表一个线性方程组的系数矩阵和增广矩阵，若这个方程组有解，则（A ） A )A A 秩（） 秩（= B )A (A)秩秩（＜ C )A ((A)秩秩＞ D 1)A ((A)-=秩秩 6 若某个线性方程组相应的齐次方程组只有零解，则该线性方程组（A ） A 可能无解 B 有唯一解 C 有无穷多解 D 无解 注：若线性方程组相应的齐次方程组只有零解只能说明：系数矩阵的秩等于未知量的个数，至于系数矩阵的秩与增广矩阵的秩是否相等不得而知。例123123 11 12x x x x x x =??=? ? =??+ + =?与1 23123 1113 x x x x x x =??=??=??++ =? 7 以下结论正确的是（D ） A 方程个数小于未知量个数的线性方程组一定有解 B 方程个数等于未知量个数的线性方程组一定有唯一解 C 方程个数大于未知量个数的线性方程组一定有无穷多解
第二次作业：形成性考核二（A） 一、单项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 不同社会形态，不同的文化背景，都会反映和影响人的价值观念、行为方式、思维方式。这 说明人力资源具有什么特征？A A. 社会性 B. 再生性 C. 实效性 D. 能动性 2. 在理论界通常将（）看作人力资本理论的创立者、人力资本之父。B A. 亚当.斯密 B. 舒尔茨 C. 泰勒 D. 马斯洛 3. 人力资源开发要抓住人的年龄最有利于职业要求的阶段来实施最有利的激励措施，这是因为 人力资源具有（）特征。B A. 能动性 B. 时效性 C. 社会性 D. 再生性 4. 确保组织生存发展过程中对人力资源的需求的人力资源管理环节是（）。B A. 人员招聘 B. 人力资源规划 C. 培训 D. 工作分析 5. 人力资源需求预测方法中的专家判断法又称（）。A A. 德尔菲法 B. 马尔可夫分析法 C. 回归分析法 D. 经验判断法 6. 由组织的各级管理者，根据需要预测对各种人员需要量，人力资源管理的规划人员把各部门 的预测进行综合，形成总体预测方案，这种方法称为（）。C A. 管理人员判断法 B. 经验预测法 C. 微观集成法 D. 德尔菲法 7. 工作性质完全相同的职位系列称作（）。B A. 职级 B. 职系
C. 职组 D. 职等 8. 工作评价的对象是（）。A A. 职位 B. 任职者 C. 职级 D. 职称 9. （）就是要评定工作的价值，制定工作的等级，以确定工资收入的计算标准。B A. 工作分析 B. 工作评价 C. 职等 D. 职级 10. （）的缺点是备选对象范围狭窄。 A. 内部招聘 B. 外部招聘 C. 校园招聘 D. 人才猎取 二、多项选择题（共 10 道试题，共 30 分。） 1. 人力资本与物质资本具有以下特点（）。AB A. 两者对经济都具有生产性的作用 B. 两者都需要投资才能形成 C. 物资资本对现代国民经济增长和国民收入增加的作用比人力资本要重要得 多 D. 物质资本和人力资本都不具备继承或转让的属性 2. 人力资源具有以下特征：全 A. 社会性 B. 时效性 C. 能动性 D. 再生性 3. 人力资源供给小于需求，可以采取的办法是（）。ABC A. 进行技术创新，提高劳动生产率 B. 在法律允许的范围内，增加员工工作时间 C. 录用临时人员
第二次作业参考答案 1、中等长度输电线路的集中参数等值电路有那两种形式？电力系统分析计算中采用哪一种？为什么？ 答：中等长度输电线路的集中参数等值电路有τ型等值电路和π型等值电路两种，电力系统分析计算中采用π型等值电路。因为电力系统分析计算通常采用节点电压法，为减少独立节点的数目，所以采用π型等值电路。 2、为什么要采用分裂导线？分裂导线对电晕临界电压有何影响？ 答：采用分裂导线是为了减小线路的电抗，但分裂导线将使电晕临界电压降低，需要在线路设计中予以注意。 3、输电线路进行全换位的目的是什么？ 答：输电线路进行全换位的目的是使输电线路各相的参数（电抗、电纳）相等。 4、变压器的τ形等值电路和T 形等值电路是否等效？为什么？ 答：变压器的τ形等值电路和T 形等值电路不等效，τ形等值电路是将T 形等值电路中的励磁值路移到一端并用相应导纳表示所得到的等值电路，是T 形等值电路的近似电路。 5、已知110KV 架空输电线路长度为80km,三相导线平行布置，线间距离为4m ，导线型号为LGJ －150，计算其参数并画出其等值电路。（LGJ-150导线计算外径为17mm ） 解：由于线路为长度小于100km 的短线路，线路的电纳和电导可以忽略不计，因而只需计算其电抗和电阻。 )(5426.1m D m ≈?=＝500（cm ），导线计算半径)(5.82 17 cm r == ,标称截面为)(1502mm S =，取导线的电阻率为km mm /.5.312Ω=ρ。 )/(21.0150 5.311km S r Ω===ρ )/(416.00157.05 .8500 lg 1445.01km x Ω=+= 输电线路的总电阻和总电抗分别为： )(8.168021.01Ω=?==l r R 、)(28.3380416.01Ω=?==l x X 输电线路的单相等值电路如图
A. B. C. A. B. C. . . A. B. C. A. B. C. A. B. C.
参考答案：C 9.年初资产总额为100万元,年末为130万元, 净利润为20万元, 所得税6万元, 利息支出3万元, 则企业的总资产息税前报酬率为（） A. 20% B. 12.17% C. 17.7% D. 25 .22% 答题： A. B. C. D. 参考答案：D 10.受所得税率高低影响的个别资金成本有（） A．普通股成本 B．债券成本 C．优先股成本 D．银行借款成本 答题： A. B. C. D. >> 参考答案：BD 11.用于测量企业经营杠杆的系数是（） A.财务杠杆系数 B.联合杠杆系数 C.总杠杆系数 D.经营杠杆系数 答题： A. B. C. D. 参考答案：D 12.能够降低经营杠杆度，从而降低企业经营风险的途径是（） A．偿还银行贷款B．扩大销售 C．减少产品生产量D．节约固定成本开支 答题： A. B. C. D. 参考答案：B 13.经营杠杆度衡量的是（）的敏感性程度。 A.每股收益对销售收入波动 B.息税前利润对销售收入波动 C.税后利润对息税前利润波动 D.每股收益对息税前利润波动 答题： A. B. C. D. 参考答案：B 14.不存在财务杠杆作用的融资方式是（） A. 银行借款B．发行债券C．发行优先股D．发行普通股 答题： A. B. C. D. 参考答案：D 15.企业同其所有者之间的财务关系反映的是（） A.债权债务关系 B.投资与受资关系 C.债务债权关系 D.经营权与所有权关系
参考答案：D 16.在其他条件不变的情况下，借入资金的比例越小，财务风险（） A.越大 B.不变 C.越 小 D. 逐年上升 答题： A. B. C. D. 参考答案：C 17.会计利润是按照收入费用配比与（）的基本原则确认、计量的。 A 权责发生制 B 收付实现制 C 会计分期 D 货币计量 答题： A. B. C. D. 参考答案：A 18.已知某证券的β系数为0.5，则该证券（） A.有较低的经营风险 B.有较低的系统风险 C.有较低的财务风险 D.有较低的非系统风险 答题： A. B. C. D. 参考答案：B 19.资本市场的有效性包括（） A. 内部有效 B.外部有效 C．运行效率 D. 配置效率 答题： A. B. C. D. >> 参考答案：CD 20. CAPM的基本假设有（） A. 投资者都依据期望收益率来评价证券及其组合的收益，依据方差（或标准差）评价证券及其组合的风险，并采用Markowitz理论选择最优证券组合； B. 投资者对证券的收益、风险及证券间的关联性具有完全相同的预期； C. 有较低的财务风险 D. 资本市场没有摩擦 答题： A. B. C. D. >> 参考答案：ABD 欢迎您的下载，资料仅供参考！
人力资源管理A第2次作业 一、主观题(共21道小题) 1. HRM主要工作涉及到四方面内容，即：选人、育人、用人、留人。 2.2. HRM中，选人时应考虑最合适的人，即最适原则高于最优原则。 3. X、Y、Z理论分别是道格拉斯·麦格雷戈、道格拉斯·麦格雷戈、威廉·大内提出的。 4.4. 市场里的企业是一个人力资本与非人力资本的特别合约。 5. 企业里的人力资本应包括企业家的人力资本、经理的人力资本、普通雇员的人力资本。此外，配置能力也应是人力资本概念的一部分，那些造成非均衡的事件也构成了对这种能力的需求。 6. 美国经济学家西奥多·舒尔茨是对人力资本研究最具划时代的经济学家。 7. 根据劳动态度的不同，人们的劳动类型有被动劳动、主动劳动、创造劳动三种。 8. 根据动机与激励理论，人的行为是由动机支配的；在朝向一定目标的前提下，能力、积极性、工作成绩三者之间关系可以这样描述：工作成绩=能力×积极性。 9. 权力的需要、归属的需要、成功的需要是成就动机理论的核心内容。 10. 期望理论可以用公式表示为：激发力量=效价×期望（M=V×E）。 11. 激励机制 答：激励机制指组织系统中，激励主体通过激励因素与激励客体之间相互作用的方式。12. 人力资源开发 答：就是把人视为一种稀缺资源，以人为中心，强调人与事的统一发展，特别注重人的潜能的开发。 13. 人事管理 答：视人为成本，以事为中心，注重现有人员的管理，主要是人员的招收、任用、调配、和奖惩的静态管理。 14. 质量圈 答：日本将戴明环：PDCA的管理思想与日本的实际结合，把质量控制的责任交给车间，就这样形成了质量圈。 15. 气质 答：气质是指人们的行为的动力特点，体现人们心理过程的速度、强度、稳定性、指向性等特征，例如人反应是灵活还是稳定，情感是强烈还是沉稳的等等。 16. 能力 答：能力，是指人们行为的效率特点，分为实际能力和潜在能力；前者是与某种知识和技艺相结合的能力，是实际生活中表现出来的能力。后者是掌握某种知识和技能的可能性大小，是实际能力赖以形成的个体基础。 17. 性格 答：性格，指人们行为的方式特点，是人们对待现实的习惯性态度。 18. 个性 答：个性也称为人格，也就是个体特殊性，主要是指个体的意识倾向性；是人们心理和品质的稳定特征，由气质、能力、性格等方面因素构成。 19. 简述需要五层次理论与ERG理论的异同。 答：1、同[1]、生存需要，与马斯洛的生理与安全需要相同。[2]、关系需要，与马斯洛的安全、社交、尊重的需要相同。[3]、成长需要，与马斯洛的尊重及自我实现的需要相近。2、异[1]、需要层次理论以“满足——前进途径”为基础，但ERG理论除此之外，还有“挫折——退缩”，退而求其次；[2]、ERG理论表明，在某一时间可有一个以上需要发生，这