大班美术：《奇异的象形文字》
大班美术《奇异的象形文字》活动目标：利用古代文字进行大胆想象，并添加成画。
了解掌握想象添画的技巧。
感受古代文字的奇特以及想象创作带来的欢乐。
活动准备：象形文字人手一份。
范画。
音乐作画工具：铅画纸勾线笔油画棒等。
幼儿作品展板活动过程：一出示象形文字，引导幼儿观察讨论。
师：今天老师带来了一些字，看！它们和你们大凡看到的字有什么不一样呢？你觉得它像什么？教师小结：这些字与物体的形状十分相似，这种文字叫象形文字，是一种古代文字。
二通过观看多媒体课件了解中国文字的演变过程。
再次出示象形文字，师：你们认识这些字吗？知道这些字读什么吗？（老师通过多媒体，展示象形字如何转变成中国文字的过程）小结：原来我们中国文字是这样通过象形字演变的而来。
三游戏：文字作画（）今天老师要来和象形文字做游戏，把它变成一幅画。
（）老师把字添加上几笔后，字变成什么了呀？再转一下，换个方向看像什么？（边说边转）。
教师小结：原来一个象形字，通过转变方向，从例外角度看可以画出例外的东西呢。
四幼儿借形想象。
看选字。
（）师：你们想用象形文字来作画吗？请大家再仔细瞧瞧这些象形字，谁来说说你用哪个字来作画呢？（）幼儿展示。
（请名幼儿说说并操作）。
五教师出示范例，幼儿作品老师带来了一些小朋友的作品，看！象形文字都藏在画的哪里呢？作画的时候有个要求哦：（）拿到象形文字后，先想想你要把它画成什么?最佳和别人不一样哦！画好后，请你添上一些景物，使画面更加丰盛更有情节。
最后，请你涂上平均璀璨的颜色，让你的画更美丽。
五幼儿作画，教师巡回指导。
（）引导幼儿大胆地将自己的想法画出来，并要鼓励幼儿画出和别人不一样的作品。
（）指导策略：他构图非常大胆，动作非常快，马上变出主体物了；请你们在你的画旁边再加上其他的东西，就更加有情节了；已经画完的小朋友把画拿上来展示，可以欣赏一下别人的作品，也可以跟别人介绍你的作品，没有画好的小朋友要加油六展示作品，互相评价。
（）请部分幼儿介绍自己的作品。
你用这个汉字变成了什么？（）教师重点评价想象丰盛构图合理涂法新奇的作品。