雷锋精神伴我行演讲稿
雷锋精神伴我行演讲稿
篇一：
雷锋精神伴我行雷锋精神伴我行安陆市德安中学七
（ 5）班李昭颖“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”每年看到这句格言，我们都会不由自主地想到以一生言行来实践这种崇高境界的雷锋，更想到永恒的雷锋精神。雷锋有着坚定的“钉子”精神，在他的工作中总能看见“干”、“爱”、“钻”这三个大字，他爱岗敬业，尽职尽责，全身心投入到工作里去，对待生活，雷锋谦虚待人，甘于平凡，从点滴做起，从小事做起，将祖国、人民、事业融入到自己的血液中去。他乐于做一颗永不生锈的“螺丝钉”，将自己牢牢钉在“为人民服务”上。雷锋更有着伟大的奉献精神，他热心公益，乐于助人，扶贫济困，他见义勇为，善待他人，奉献社会以及他勇于牺牲，不求索取的精神，时时刻刻指引着我们学习，激励着我们成长。雷锋艰苦奋斗一生，在旧社会时期里，出身贫苦的他也曾几乎走进了死亡的边缘。他深知生活的艰辛，因而，他在工作中和生活中的一言一行，都体现出中华民族勤俭节约、艰苦奋斗的传统美德。雷锋一生历经坎坷，却丝毫没有动摇他实现人生价值的坚定意志，没有改变他实现远大抱负的宏伟志向。雷锋伟大的精神已经不单单为中国人民所学习，在西方国家，同样以雷锋为榜样，学习他的精神，西方国家也曾说过：
“雷锋精神与上帝共存”，多么至高的评价啊！雷锋精神已经成为了全人类的精神财富，成为了我们社会道德品质的标杆。那么，我们在日常生活中究竟该怎样学习雷锋呢？在自己温馨的小家里，我们不要忘记“温馨”从何而来，是爸爸妈妈为我们搭建的充满温暖的栖息地；不要忘记他们为我们的健康成长正在外打拼奋斗，更不要忘记我们有巨大的责任去回报、去关爱自己挚亲挚爱的父母。在父母下班回到家时，为他们奉上一杯充满爱心的茶水，亲切地说一句：“爸爸，妈妈，您们工作辛苦了！”为他们捶捶背、按按腿，哪怕只是一句小小的问候，都有巨大的爱的力量，去感染着爸爸妈妈。在自己快乐的班级中，与同学们友好相处，结伴成长。如果同学需要帮助，我们便伸出自己的援手，帮助他们解决困难，共渡难关；认真做好班级的一员，为同学服务，帮助老师管理班级。在自己献出这份微弱的力量的同时，带动着更多的同学与自己一起，携手共创美好班级。在多彩的生活上，我们更可以做自己力所能及的事情去帮助别人。在拥护的公车上，我们将自己的座位让给他人；在红绿灯旁搀扶老奶奶过马路；在空闲的时候，帮助邻居爷爷倒垃圾；在地上有垃圾纸屑的时候，捡起垃圾纸屑丢入垃圾箱；在某地发生空难的时候，捐出自己的零花钱；在捡到他人财物的时候，主动还给失主我们时时刻刻汇集着这些点点滴滴，这些看似微不足道的点滴就会汇成池塘、湖泊，甚至海洋。我们在家庭里，就有着家庭成员的义务；在班级中，就有班级中的一员的义务；在社会上，就有社会公民的义务。我们要用这些身份，去履行这些义务，尽量多帮助他人，关爱他人，呵护他人，用自己的一颗美丽的心灵感染身边的每一个人，让世界更美好。让我们时时刻刻问问自己：
“如果我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？如果我是一线阳光，我是否照亮了一分黑暗？如果我是一颗粮食，我是否哺育了有用的生命？”这些都是我们新时代青少年学习发扬雷锋精神的最好体现和诠释瞧，学习雷锋，学习雷锋精神就这么简单。“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”世界是由无数个个体组成的，江海是由滴水组成的，所以，有了点滴才有了世界，学习雷锋精神就要从小事做起，从身边做起，从你我做起。人人为我，我为人人，我们都争做新一代的“雷锋”，日积月累，“雷锋”将会越来越多，只有“雷锋”二字成为人们心目中为人民服务、奉献爱心的代名词，成为我们学习的榜样，成为我们社会公德大厦的基石；只有当这个社会、这个时代铭记雷锋、铭记雷锋精神，让它伴随我们成长，雷锋精神才能得到发扬和升华。我们的生活才会充满阳光，我们的世界才会越来越美好。
篇二：
雷锋精神伴我行雷锋精神伴我行敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好：
今天我演讲的题目是《雷锋精神伴我行》。雷锋这个名字对我来说既模糊又清楚，模糊的是他的往事我无法看到，清楚的是他的精神却始终在激励着我。当三月的春风吹绿大江南北之时，我总会想起雷锋这个名字！雷锋是一个为人民服务永不停息、全心全意的人。他一生的爱好就是为人民做事，并且从不留下姓名。雷锋叔叔虽然离我们远去了，可他的精神，却感召着一代又一代的人。几十年来，在雷锋精神的照耀下，许许多多的人们在努力实践着自己的人生价值，传承着雷锋叔叔助人为乐，无私奉献的精神。你看我们的老师，他们夜以
继日地工作，不知批改过多少作业，不知有多少个夜晚在忙碌。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人；在他们的教导下，不知有多少人走上了成功的道路。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们的老师不正是雷锋的传人吗？再看，那些把马路打扫得干干净净，让我们心旷神怡的清洁工。无论是刮风还是下雨，寒冬还是酷暑，他们都按时到达劳动岗位。他们，日复一日，年复一年地做着城市的美容师，任劳任怨，毫无怨言。他们，虽然做着最平凡的工作，但他们兢兢业业，真正做到了干一行爱一行。这些默默无闻的清洁工不正是雷锋的传人吗？虽然我们现在还小，不能做惊天动地的大事，但我们可以做好身边的每一件小事。我们可以帮助小同学提起沉甸甸的书包，可以帮助老师把沉重的作业搬到办公室，可以在雨天为同学撑起一把伞，可以弯腰捡起一片纸屑，可以起立为需要的人让座；可以扶起摔在地上的小朋友用我们的爱心、真诚和善良去帮助别人、关心别人，我们同样是雷锋叔叔的传人，你们说，对吗？同学们，如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？让我们行动起来，从小事做起，从身边做起，以一名优秀少先队员的标准来要求自己，以自己的实际行动，争做新时代的活“雷锋”吧！
篇三：
国旗下讲话国旗下讲话（雷锋精神伴我行）老师们、同学们：早上好！今天我国旗下讲话的题目是：
雷锋精神伴我行! 大家都知道，3月5日是“向雷锋学习纪念日”，同时也是“中国青年雷锋志愿者服务日”。我们学校在3月1日举行了“学雷锋、见行动，文明礼月”启动仪式，学习第一阶段
“心中的雷锋”各班召开了班队会，再次认识雷锋其人，重温雷锋事迹，并且书写了心得体会，办了手抄报，表现出同学们一心向雷锋学习的决心和意志。现在进入了第二阶段主题是“雷锋精神伴我行”。同学们我们的社会是一个大家庭，我们都是其中的一分子，只有大家奉献爱心，我们的大家庭才会充满友爱，温暖和谐。近一点说，有父母在辛勤地养育我们，有爷爷奶奶在关心着我们，有老师在教育者我们；远一点说，农民在为我们提供粮食，工人在为我们生产各种各样的吃、穿、用的东西，还有解放军在保卫着我们祖国的安宁。没有他们，就没有我们今天在学校的安宁的生活。我们和社会的关系是这样密不可分。社会需要我们，我们也需要社会。这就是“人人为我，我为人人”的道理。既然我们享受者社会的关心，那我们也要尽自己的能力，努力为他人，为社会奉献爱心，回报社会的关爱。我们要向雷锋学习，学习他心中装着别人，时时刻刻为别人着想的奉献精神，努力为他人、为社会服务。具体说，就是要在学校争做好学生，在家中争做好孩子，在社会争做好公民。当你们的父母生病的时候，当身边的同学学习、生活有困难的时候，当看到校园的环境弄脏了的时候，当在路上捡到遗失的钱包的时候，我们就应该伸出双手，帮上一把!我们做到了，说明我们已经有了奉献的思想，掌握了雷锋精神的真谛。在我们的校园生活中，家庭生活中，社会生活中，有很多这样需要我们做的时刻。比如，为忘记值日的同学打扫卫生，为生病落课的同学补习功课，向老师问好，为老师搬来休息的椅子等等，这些都是学雷锋的具体表现。它难不难呢？不难。关键是你要有一颗不自私的、不狭隘的、时时刻刻准备为他人服务的心。在你为别人奉献爱心，给别人带来快乐的同时，你也是在播下一颗一颗爱的种子，将来有一天你
也可以收获爱的回报。现在我们作为一名新时代的墨中学子，懂得雷锋代表着中华民族的传统美德。我们同样是在一所传承着祖国悠久历史文化的学校求学，学习雷锋精神更是义不容辞的责任。古人说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”让我们融入社会这个大家庭，为人民服务！让我们行动起来吧；响应学雷锋的号召，做一名与时俱进的中学生，为此我向大家倡议：
遵守校规校纪，做好学生应尽的义务。在交通灯前，多一分等待，多一分忍耐；在荣誉前，多一分谦让；在责任前，多一分承担；在募捐箱前，多一分微笑…在社会这个大熔炉中，向雷锋学习，从点滴的小事做起，奉献爱心，关爱他人，那么，我们的社会将会更加文明和谐，我们的生活将会更加温馨、更加美好！
附送：
雷雨读后感800字
雷雨读后感800字
篇一：
雷雨读后感800字雷雨读后感800字因为懂得，所以慈悲”。这是张爱玲曾经写给胡兰成的话，虽时隔了半个世纪，我认为这依就是最理性的话之一。张爱玲说“执子之手，与子偕老”是苍连、凉无望的，牵手过后便是放手，“死声契阔”却还要说永不分离。是啊，这个世界本身就是个谎言的世界，当爱情之花温柔的凋谢时，才明白真爱只是美丽的童话。其实，所谓的爱情在冥冥之中，苍天早已有所注定。想起了繁漪，一个在《雷雨》中被爱情伤的体无完肤的女子。
繁漪，她就像一个活死人，有着一颗被爱情遗忘的冰冷的心。但是爱情始终是女性永恒的期待，无论你身处在怎样的环境之中，你依然渴望一把像火一样的爱情点燃你内心冰冷的坟墓。正如繁漪一样，她十八年来陪着一个暴躁专横的丈夫，早已心如死水，而周萍，正好是点燃她内心之火的救命稻草。我认为在《雷雨》中，繁漪是个罪人，也是个受害者。她就像在黑暗之中铿然而泊的血莲，冷漠.诡异.妖艳。将生命之火点燃到像光电一样白热，但你却如同灯丝一般短促，将生命顿时化为乌有。“也许爱与恨正是《雷雨》所要表达的主题，周朴园. 鲁侍萍哪一个不是恩怨情仇，只是繁漪将爱与恨诠释的更加淋漓尽致罢了。” 喜欢繁漪，觉得她很可爱，也许这样的用词不是很恰当，但我认为她的可爱就在于她的不可爱，她用一种传统一种端庄，一种贤妻良母去野性的爱一个人。套用《士兵突击》许三多的说话方式，这比大胆还大胆。至于周萍，我不喜欢他。他根本没有爱过繁漪，他说“我尊敬父亲”，我敬佩父亲，多么虚伪，他见着四凤，觉着她有“青春”她有美貌，就因为这一点，他根本就配不上繁漪。周萍死了，在惊心动魄的雷雨之夜，爱与恨的嘶杀之中死了，当一切又回归平静时，我们应该明白，爱恨终究不能长久，繁漪只是做了那个年代的牺牲品。爱是什么？“只不过是你伤我，我伤他，痕已请，痛尚存”，为此而已。它就如同神与佛与轮回，与一切宗教信仰一样，一直信则有，不信则无的心证罢了。因为懂得，所以慈悲。
篇二：
雷雨读后感800字雷雨读后感800字
（一）文王巧云总有一种感情，会让我们泪流满面；总有一段经历，会让我们心潮澎湃。然而一个故事，一个注定没有结局的故
事，它所包含的爱恨情仇与纠葛，却让所有的人心为之一颤。高大的院墙，厚厚的铁门，紧紧地锁住了一个家庭的悲哀，锁住了难以言说的秘密，门里门外，徘徊着两代人感情的纠葛，游走着两个家庭不断的恩怨。三十年的悲哀，三十年的爱恨，三十年的惶惶不安，三十年的痛苦煎熬，就这样命运又让他们相遇，这一切后果，便尘埃落定。一段本不该有的感情，却让它在深宅大院中悄悄滋长。长子与继母，该有着怎样一段不为人知的秘密。是爱情？是悲情？尽管历尽艰辛与波折，却仍旧在感情的漩涡中苦苦挣扎。后母摆脱不了的命运，继子摆脱不了的继母的纠缠，就这样，仇恨在悄悄的蔓延。郁闷，死气沉沉的房间里所有的人都有一段或喜或悲的往事。只有他——周冲，仍旧怀着一颗充满阳光与活力的心。他不会钩心斗角，他不懂尔虞我诈，他没有恩怨，唯一的是他深深喜欢着那个在自己心里清纯、善良的女佣——四凤，他只知道爱情没有界限，他只是单纯的爱，内有一点瑕疵。阳光照不进的偌大的厅堂，可他的心里却很温暖。日子在一点一点地流逝，而周公馆，鲁家，所有的人心里都有什么在潜滋暗长着。他们本该是兄妹，却不明情由而种下了最终的苦果，命运折磨毁坏了两个物质的孩子。纵使情意绵绵，却只能泪眼望穿；纵使柔肠百转，却只换得撕心裂肺的呼唤。、哭天喊地的埋怨，再大的雷雨也冲不掉这铁证的事实。不经意的相遇，一切依旧，而过去的甜言蜜语和幸福时光，都在三十年间悄悄发霉变质了。他们不再期待比翼齐飞，不再渴望情意深长，时光已经将记忆打磨的黯淡无关。此时，他们有的只是彼此的怨恨与提防。岁月的尘土风霜，消磨了侍萍的容貌，她不再美丽，不再年轻，她变得连曾经朝夕相处的周朴园也无法辨认，悲哀与心痛渐渐的生长，并蔓延、蔓延…… 一段凄惨的感情，两代的
悲情，两个封建的家庭，一个腐朽的社会，每天都在上演一段段悲情大戏，剧中人谁也无法主宰自己的命运。在那些虚伪的面具背后，呈现给我们的是爱？是恨？这无尽的纠葛悠悠，何时是个尽头？
篇三：
雷雨读后感‘读《雷雨》后感最近再次把《雷雨》看了一次。跟当初看完后的感情一样，同样感到纠结，内心感情交织，不得不为这个家里伦理悲惨的结局而深深地叹息，也不得不叹曹禺在短短的两幕，一场雷雨的推动下把整个故事切合主题地交代出来，并将话剧的悲伤气氛拉到极点的强大功力！《雷雨》描写了一个大家庭的崩溃。周朴园是这个封建大家庭的统治者，也是一个资本家。其妻蘩漪感到被压抑的苦闷，与继子周萍发生了暧昧关系。受过一定资产阶级民主思想的影响然而缺乏反抗勇气的周萍怯懦、自私，想摆脱与继母的这种不伦关系，又爱上了充满青春活力的婢女四凤，而蘩漪的儿子周冲也爱上了四凤。出于嫉妒，蘩漪通知四凤的母亲侍萍来领走四凤。侍萍正是30年前被周朴园引诱为他生了两个儿子，而后又被遗弃的侍女。她是周萍的生身母亲，而被她带走的第二个儿子鲁大海又正在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，他和周朴园面对面地展开斗争这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，周萍和四凤终于知道他们原是同母兄妹，一场悲剧发生了：
四凤触电而死，蘩漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍开枪自杀，善良的鲁妈痴呆了，绝望的蘩漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了。罪恶的家庭崩溃了。这就是话剧的核心内容，虽然简短，可所表现的东西却并不单薄，有畸形的爱，突破束缚的勇气，人情的淡漠，世事
的坚信和宿命的痛苦。纵观《雷雨》，不仅仅让我们感受到剧中人痛苦与矛盾交织的情情仇仇，也体会到了当时中国封建旧社会吃人的礼教传统！悲剧的初始,往往是一个并不引人注目的小事。当富家少爷周朴园与家中女仆鲁侍萍坠入爱河之时，这样的故事在那时的时代背景下不算少见。理所当然,富家长辈愤然反对二人悬殊的交往，嫌弃女方，在大年三十的夜晚生生将怀抱婴儿的女仆赶走，这些类似情节在不少的故事书中屡见不鲜。但是，他们三十年后的再次重逢，这就已经注定，悲剧开始酝酿而生了。下面根据自己的一些感想观点，说说自己的感受。故事的起点当然是周朴园。他作为中心矛盾的焦点,无疑是情感冲突最激烈之存在。年轻时爱上侍萍的周朴园,或许还能说是仍有一丝纯净残留.可自那个年三十之夜,他听任家中长辈将侍萍赶走,随后娶了门当户对的阔小姐时起,他的心灵已彻彻底底成了利益至上的最佳写照。在三十年后,他重又认出侍萍的那一刻，他所表露出来的情感，不是久别重逢的喜悦,而是彻头彻尾的猜忌,怀疑与恐惧。他想到的,是侍萍是到来也许会对他的地位,利益所造成的威胁，是真相揭穿后自己将面临的尴尬处境，他想到的是，鲁侍萍会抢回他的儿子，鲁侍萍会破坏他现在拥有的完美家庭，鲁侍萍会揭穿当初的事实，破坏自己的名声利益和社会地位。而不是表现对鲁侍萍悲惨遭遇的同情，怜爱和自己内心的愧疚。他口口声声的说他一直留着她喜欢的家具,说他保留她的习惯,珍视那绣了梅花的旧衬衣,可说到底,这些都不是因为爱,都是因为要彰显他那早就不存在的良心，为了掩盖所表现出来的虚假。其实哪里有什么情，即使曾经有过,那也在三十年的时光中消失殆尽,他如今的一切的一切——包括给侍萍五千大洋,承诺包管她的生活开支,要她们永远不再踏入周家的大门——全都是为了他自己。为了自
己一直维系的大家庭，一直在外人中塑造的伟大光辉形象！对他而言,爱情早已是漫长生命中的一点佐料，可有可无,如梦一般不切实际。如果不是这样，蘩漪为什么还会搭上周萍？就是因为得不到周朴园爱的
关系。周朴园，这个资本家的代表,早已在商界利欲的熏陶下血肉模糊，面目全非，不成人形。至于鲁侍萍，悲剧的核心承受者。她的命运无疑是坎坷苦难的,但何尝又不是可悲的。回想三十年前的那场爱情,她也是错误缔造者之一。可更加可悲的是，总以为摆脱了三十年前的
那场悲剧的爱情的束缚后，以后的日子就可以安然无恙。最终，三十
年以后还是回到原点，仍要承受回当初自己种下的恶果，拘泥于自己
所受的委屈与灾难。这是个可悲的女人！爱也好,恨也好,最终受伤的
还是自,我不禁想反问一句，既然如此她为何又苦苦沉溺，深陷其
间？为什么不堂堂正正的对峙，随后潇潇洒洒的扬头离去？总比自行
降自己于他人身下要舒畅,不是么？我不懂，亦不会明白。曹禺曾
说：
“《雷雨》的主题不是以道德败坏和乱伦为主题的，也不是写因
果报应，《雷雨》写的是一种情绪，是情绪的发酵，情绪的汹涌推动
着我诽谤中国的家庭和社会无疑的，在《雷雨》中我看到了一个罪恶的社会，一个危机四伏的黑暗的社会。但是这也更多的是对世界的一
种感觉，不仅仅存在于某个历史某个时期，这也正是我在这个时代去
读的时候，还心存理解而不是同情的原因。曹禺表现的那个家庭，那
个社会给我一种无路可逃的感觉。周萍、四凤、周冲，还有蘩漪似乎
一直都处于一种想要逃离这一切的状态里，他们想要离开，想要摆
脱，想要征服。但是他们的痛苦却始终没有出路，反反复复地挣扎，
甚至死成为了唯一的解脱。是的，那个社会，那样的生活没有给他们
自由，所有的希望像渺茫的迷雾般不能真实地抵达。探索真理的路上他们已经不能忍受，我想这也正是一种无奈的美。从周鲁两家的冲突上，表现了上层社会和下层社会之间的冲突。侍萍和四风是旧中国两代劳动妇女的典型。她们不敢冲破束缚，只会沿着旧习俗，她们胆小，软弱，以至于很多时候是她们的软弱造成了自己悲惨的命运。这也是一个时代赋予妇女的不幸，世界没有告诉她们：
她们是可以反抗的。侍萍忍辱负重，遭遇那么多不幸，却只认为那是自己造的孽，甘心在心里承受所有痛苦。我想，或许她应该让自己心理负担的少一点，而不必把社会造成的悲剧由自己独自承担。在这里我也只能叹息，当时旧社会的劳动妇女的命运是多么的可悲。然而，蘩漪是一个很有特色的人物。她不同于当时时代的妇女，她有意冲破旧社会枷锁的束缚。她既渴望自由的爱情，但又无力摆脱家庭的牢笼，甘愿受周朴园的凌辱。蘩漪追求自由爱情是好，可惜，她爱错人了，阴差阳错地爱上了丈夫前妻生的大少爷，这是错误的爱，痛苦的爱，却也是深刻的爱。她是一个被爱折磨却没有出路的人。如果对于一个人来说，爱都成了奢侈的事情，那么她的幸福也就遭到了置疑。或许这也是她对丈夫、对自己不尊重的一种变态了的报复。最后，我觉得周萍，四凤，周冲，他们都是受害者，他们在完全不知情的情况下自由恋爱，本是天真纯洁的，当真想出来后，一切都变得肮脏浑浊了。罪魁祸首都是他们的父母亲。然后，最后承受悲剧的却是他们，这是令人感到咬牙切齿的地方。或者只有这样异常的结局才会加深读者的印象，才会引起人们深深地反思吧？在那个黑暗的社会里，人们的性格已经被扭曲。所以作者才会想到通过这个话剧来揭示当时社会的黑暗。《雷雨》这不仅仅是一个故事，一个戏剧。这是一
个时代所铸造的暴风骤雨，风雨之下,世间一切罪恶丑陋原形毕露，无处藏身。没有什么爱能穿越这无限悠长的时间，没有什么事能真正达到永恒，人生如梦，梦里泪雨滂沱，梦醒之后，自己的人生还是要自己勇敢的走。