007系列电影中的反派们
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内容摘要 (3)
关键词 (3)
一、007系列电影反派角色介绍 (4)
1.《诺博士》 (4)
2.《来自俄罗斯的爱情》 (4)
3.《金手指》 (4)
4.《霹雳弹》 (5)
5．《雷霆谷》 (5)
6.《女王密使》 (6)
7.《金刚钻》 (6)
8.《生死关头》 (6)
9.《金枪人》 (7)
10.《海底城》 (7)
11.《太空城》 (7)
12.《最高机密》 (8)
13.《八爪女》 (8)
14.《雷霆杀机》 (8)
15.《黎明生机》 (9)
16.《杀人执照》 (9)
17.《黄金眼》 (9)
18.《明日帝国》 (10)
19.《纵横天下》 (10)
20.《谁与争锋》 (10)
21.《皇家赌场》 (11)
22.《大破量子危机》 (11)
23.《天幕杀机》 (12)
二、007系列电影反派人物分析 (13)
参考文献 (13)
内容摘要
自古以来，不是只有美女才可以衬托出英雄的伟岸身影，反派人物的出场更是可以造就一个又一个经典的超级英雄。邦德的英明神武便是由一个个形形色色的大反派所凸显出来的，正是这些坏得掉渣的家伙们，才让邦德的形象更光辉。在很长一段时间里，007中的大反派布鲁弗，只是只闻其声不见其人。观众只知道布鲁弗在下令实施一场又一场的阴谋，却是始终看不到他的真面目，布鲁弗因此也是邦德电影里最具戏剧性的一个大反派。在布鲁弗之后，007中的反派形象大多数皆为拥有亿万身价的富豪，他们富于想象，人性中充满了贪婪、复仇、妄想……这些高智商的家伙们给邦德制造了很多麻烦，但他们的宿命终究还是逃不出邦德的五指山，下面我们就盘点一下过去的007电影中的反派形象角色。
关键词
007 詹姆斯邦德大反派
一、007系列电影反派角色介绍
1.《诺博士》
反派人物：诺博士
饰演者：约瑟夫·维斯曼
身份：魔鬼党的成员
1962年10月第一部007电影诞生了，不同于其他侦探片或谍报片，007电影的剧情更具风格。在《诺博士》里，大反派诺博士被塑造成为了一个极端邪恶的科学家形象，偏执却也彬彬有礼。身为卡基岛岛主的他，创建了原子能基地，企图进行一系列恐怖活动，面对邦德的劝说，诺博士丝毫听不进去，依然继续着自己改造地球的理想。当然这样的举动自然换来了最后悲惨的死亡——被邦德干净利落地消灭在了滚烫的水中。诺博士的形象诞生在科技高速发展的上世纪60年代，他对未来疯狂而又固执的想法，源自于大众对科技的恐惧和崇敬感。从某种意义上来说，诺博士的魅力是与邦德旗鼓相当的，自诺博士之后，邦德影片里的大反派无一不是结合了疯子和恶棍两类气质，因此诺博士也成了邦德片中的反派标杆。
2.《来自俄罗斯的爱情》
反派人物：罗莎·克列伯雷迪·格兰特
饰演者：罗蒂·兰雅罗伯特·肖
身份：俄国女军官
这次故事发生在冷战时期，精彩程度丝毫不亚于第一部。007邦德仍是由肖恩·康纳利饰演，而大反派则是穿弹簧靴的刺客罗莎·克列伯，同时她也是007系列中首位女反派。邦德身边从来不缺少美女，但是要真是遇到一位心如蛇蝎的女长官，还真是件棘手的事情啊！在这集中我们便见识到了这位俄国女军官的厉害饿，可以说她并不美，反倒像个丑陋的男孩，可是就是这样一个形象却是英美人眼中标准的俄国女军官形象。当她在影片中使用毒药开瓶器，说着那句经典的“他看上去太健康了！”真是令自己在众多反派角色中留下了闪光的一笔。此外，邦德还要面对魔鬼党的头号杀手雷迪·格兰特。因为邦德屡屡破坏魔鬼党的阴谋，所以魔鬼党以西方渴望得到密码机为诱饵，欲抓捕007，于是一场别开生面的激斗展开了。其中一场邦德与雷迪·格兰特的打斗场面更是堪称电影史上的最佳打斗场面，著名的“吉普赛营”场景同样令人难忘。
3.《金手指》
反派人物：金手指
饰演者：Gert Fr?be
身份：世界首富
如果邦德的死敌都是魔鬼党的人，那该是件多无聊的事情啊！于是我们看见
了这位可以用钱砸死很多人的超级富豪奥瑞克·勾德芬格，丧心病狂、腰缠万贯的勾德芬格就连杀人的手法也很奢侈，动不动就拿起小型核弹头企图消灭邦德的架势实在是令人为邦德捏了一把汗。这位德国佬将自己穷奢极欲的暴发户嘴脸和永无止境的毁灭本能，简直是显现到了无以复加的地步。在这一集中，金手指这个杀人不眨眼的大魔头无疑是罪恶的象征，他是财富与邪恶欲望相结合产生的经典反派，而他的形象也颇为经典——圆形的胡萝卜色头发。同时他也是第一位为自己工作不隶属于任何反派机构的大反派，他的目的完全是为了自己的黄金事业，试图用一颗小型核弹在福特诺克斯的金库中让邦德在人间蒸发，他的危险指数绝对为10。
4.《霹雳弹》
反派人物：艾米里奥·拉尔格
饰演者：Adolfo Celi
身份：魔鬼党首领
在1965年的《雷霆万钧》中，独眼龙艾米里奥·拉尔格开始和邦德叫板，而他独特的反派形象也留给了广大影迷深刻印象，他不仅具有凶狠歹毒的丑恶面容，而且还是个疯狂的原子弹收集者，除此之外他还试图用手枪射杀邦德，他带领着专门从事毒品、抢劫、勒索等国际性案件的魔鬼党拦截了美国运往英国的两枚原子弹，并向英国首相勒索1亿英镑，否则将于七天内炸毁英国各大城市。英方情急之下，最终决定派遣007前往魔鬼党总部，并同杜明娜内应终于拆除核弹引线，阻止了大灾难的发生。可以说由Adolfo Celi扮演的独眼龙艾米里奥·拉尔格已经成为了007电影中的经典反派形象了。
5．《雷霆谷》
反面人物：布鲁弗
饰演者：唐纳德·普莱森斯
身份：魔鬼党
打上肖恩·康纳利最后一次出演邦德的旗号，影片自然多了不少看点，于是一系列关于邦德的命运安排开始出现不同的版本。诸如詹姆斯·邦德会死掉、詹姆斯·邦德会结婚、詹姆斯·邦德会变成日本人等等。但是真正看完这部影片就会发现，本集邦德的任务还是与苏联、美国有关，而他的最终敌人仍然是魔鬼党的大头目布鲁弗，在此集中，邦德更是利用诈死，来完成任务，真是无所不用其极啊！而最后调查的结果也出乎意料，原来关于美国太空船被不明飞行物攻击的事情，无关于苏联，而是一家日本的化学公司，这一切的背后又是魔鬼党在搞鬼，邦德真是被布鲁弗害惨了啊。在本片中邦德追随布鲁弗到巨大火山深处的基地，在这里发现大规模忍者更是掀起了影片的高潮。
6.《女王密使》
反派人物：贝洛福
饰演者：特利·萨瓦拉斯
身份：阴谋家
这一集中，邦德和大反派由里到外来了个大换血，而由乔治·拉赞贝饰演的邦德也成为了世上最短命的007。片中的反派阴谋家贝洛福在瑞士山区建立一个疗养院，表面上这是一个普通的高级疗养院，风景秀丽、服务一流，但实际上却是贝洛福进行的一项旨在控制全球的计划的重要基地。在这个疗养院里，贝洛福开发出一种新型病毒，他企图将病毒注射到来这里疗养的女患者身上，然后通过她们传播到世界各地，达到掌握世界主权的目的。布鲁弗还真是个野心家，要么发动第三次世界大战，要么勒索，算得上是世界级最富有幻想最疯狂的恐怖分子了，可见编剧真是煞费苦心的为布鲁弗安排着恐怖大戏，让他成为最有力量的恐怖家。
7.《金刚钻》
反派人物：艾纳斯
饰演者：查尔斯·格雷
身份：魔鬼党首领
这一集最大看点是肖恩·康纳利又回归了，同样这一集的大反派仍然是布鲁弗，他这回以艾纳斯的身份出现，决心将镶有钻石的激光武器放到外太空。而地点则发生在南非，南非是世界最大的钻石生产基地，布鲁弗命人在南非设矿场挖取钻石，并对雇员严密看管。钻石加工后被运往世界各地，阴谋操纵世界金融秩序。007奉命调查，在调查中又发现是一个又一个秘密军事基地，基地利用钻石制造了激光卫星，企图用激光袭击各国的导弹基地，而结果仍然是布鲁弗的阴谋被邦德击破了，算起来布鲁弗还真是个执着的人，样样精通，虽然计划一次次被邦德击破，但却能再次崛起制造又一个事端。
8.《生死关头》
反派人物：Mr. Big
饰演者：亚菲特·克托
身份：大毒枭
1973年的《生死关头》可以说是一部划时代的作品，面对肖恩·康纳利的坚持不演，罗杰·摩尔终于如愿以偿，当上了梦寐以求的邦德。这一集的反派是大名鼎鼎的Mr. Big，他是全球最大黑人犯罪组织的首脑，身材敦实，以巫道教和其他国家作掩护，种植杳里罌粟，妄想控制全美毒品市场。不过连布鲁弗都能制服，更何况他只是个小小的毒枭呢！本集终于脱离了布鲁弗的魔掌改由毒枭阴谋破坏，为了毒品利益，又是巫术又是荒岛的，可是敢和邦德作对，下场可不会有好结果的！纵观007系列中的阴谋都喜欢荒岛，第一集的诺博士就是在荒岛中实施计划的，看样子荒岛真是007的最爱。
9.《金枪人》
反派人物：斯卡拉孟加
饰演者：克里斯托弗·李
身份：杀手
在邦德的死对头中，由克里斯托弗·李饰演的金枪人斯卡拉孟加还是很可爱的，这个见钱眼开的家伙只为求财并不爱招惹其他麻烦。他同样是一位英气逼人的反派，从各方面而言，丝毫不逊色于邦德。他从不隶属于任何组织，谁给钱就为谁办事，由于历史原因，这个大反派受雇的背景甚至包括“红色中国”。当然除了贪图百万薪金外，太阳能武器、金枪以及三个乳头才是他最出名的噱头。这一集007反成为被追者，为了取得可将太阳能95%转化的高效率太阳能转化器，邦德奉命去追回转换器，而金枪人则负责对付邦德，用刻有007字样的子弹陷害邦德。当然他杀007的方法就是用他的金枪喽，不过还是没成功，试想一下邦德这个传奇怎么会倒下呢？
10.《海底城》
反派人物：卡尔·史登堡
饰演者：尤尔根斯·库尔特
身份：船运大亨
最近这几部007影片都没有出现布鲁弗的身影，反倒出现了越来越多野心勃勃的人。一个老谋深算的狠角色出现在了影片中，给邦德制造了一个不小的麻烦。他就是老油条尤尔根斯·库尔特扮演的卡尔·史登堡，史登堡是船运界的大亨，他高薪雇佣科学家，发明潜水艇跟踪系统，将英、苏核子动力潜艇占为己有，并将其配置的核子飞弹对准纽约和莫斯科，妄图一口气消灭两个超级强国，雄霸世界。不过想得美！有邦德在就休想得逞。007与苏联女情报员一起来到海底基地，在一场斗智斗勇的生死大战后，最终毁掉了基地。这次使用的的武器是海底飞弹，007可真是海陆空无所不能。同样的，这集中007的对手也是个大富豪，难道有钱人都想统治世界吗？
11.《太空城》
反派人物：钢牙
饰演者：迈克尔·朗斯戴尔
身份：杀手
到了1979年的《太空城》，几乎所有人都不会忘记片中的反派，我们的大钢牙又回来了——迈克尔·朗斯戴尔出演的“钢牙”，这个反派的形象无论从哪个方面来说，都足以令人感到毛骨悚然。说起来，钢牙可以算的上是“007”系列影片中鼎鼎有名的大反派，这位职业杀手身材魁梧，俨然一个巨型怪物，眉心还长有一个大肉瘤，真的是丑不堪言。因为口内镶着一排钢片，牙力威猛而著称，咬断对手的脖颈是他的杀手锏。在《海底城》中他是卡尔·史登堡的手下，曾与邦德在火车上大战，之后又在海底城决斗，不过最后被他成功脱逃；这次他受雇奉命
到巴西再次干掉邦德，看来这次邦德又有得受了，毕竟这位力大如牛的勇士还是不好对付的。
12.《最高机密》
反派人物：Aris Kristatos
饰演者：朱利安·格洛弗
身份：未知
1981年《最高机密》中的希腊人Aris Kristatos堪称是个小人反派，老而弥坚的朱利安·格洛弗为这个经典反派注入了全新的活力。这一集还是因为一个传达器，英国一艘间谍船在希腊爆炸，船上有一个发射机，可使整个北极星飞弹系统全部报废。哈维洛克先生在寻找这项装置时不幸被杀身亡，他的女儿美琳娜试图报仇。007接到任务找回被偷走的飞弹发射传达器，他劝服美琳娜与他一同去从沉船上取下发射机，但是从水下返回时被抓。007逃脱，最后历尽千险，终于将发射机扔下山崖摔毁。和他作对的大反派不用想还是没有什么好下场，007总是能打败他，在关键时刻拯救世界。
13.《八爪女》
反派人物：卡麦
饰演者：路易斯·乔丹
身份：阿富汗王子
提起1983年在《八爪女》中的“钻石王老五”卡麦可谓无人不知无人不小，他是八爪女的生意伙伴，流亡的阿富汗王子，同时他也是一个邪恶的歹徒。而《八爪女》中的八爪女并不是大反派，而是个马戏团的女子，当然不要以为本片的女主角有八个爪子哦，这只是一个形容词。这次是苏联利用八爪女的马戏团在美国某空军基地演出的机会，与八爪女名义上是合作走私珠宝，实际上是使用核弹炸毁美国空军基地，以便挑起战争。邦德在马戏团试图阻止原子弹爆炸，电影最后是一连串没有冷场的激烈的动作场面，邦德先后在火车、飞机和汽车上追捕邪恶的歹徒卡麦，画面一气呵成，着实过瘾。
14.《雷霆杀机》
反派人物：马克斯·佐林
饰演者：克里斯多弗·沃尔肯
身份：德国企业家
这一集的大反派是克里斯多弗·沃尔肯饰演的马克斯·佐林和由格雷丝·琼斯饰演的瘦长却强悍的助理May Day。话说科学家Dr. Carl Mortner研究高智慧人类，替几十名孕妇注射类固醇，结果大部份人流产，没有死的婴儿智商极高，但却患上精神病，佐林便是其中一人。这一次007奉命去调查这位高科技研究的佐林，岂料身份被识破，007被放入车中沉入海底，但007毕竟是007，侥幸逃脱后跟随佐林来到了美国，而佐林欲炸毁旧金山的硒矿，幸好邦德在最后关头还是
运走了炸弹，拯救了旧金山，其中007与佐林在金门大桥上的惊险决斗非常经典。值得一提的是佐林的助手也将大反派跟班的角色演绎得非常到位。
15.《黎明生机》
反派人物：科斯柯夫
饰演者：杰伦·克罗贝
身份：苏联将军
这一集的背景为：东西双方处于针锋相对的奇妙情势下，所以这次的大反派是苏联将军科斯柯夫。KGB内部有些人为了自己的私利，搞出了一系列的阴谋，大反派科斯柯夫极尽奸诈之本能，假向西方“投诚”，并道出KGB准备进行一项名为“特务飞龙”的计划，目的是消灭00组的特工。007怀疑其动机，不料科斯柯夫被苏联杀手救走。原来，科斯柯夫是想假借007手杀死苏联将军普斯金，007将计就计，伪装刺杀，并查出科斯柯夫与军火贩子一起用购买军火的货款走私毒品，而最终结果还是007得到反政府武装的支持，炸毁了毒品，科斯柯夫的计划彻底破产。值得一提的是本集上演时艾滋病流行，所以电影中删除了所有和女主角上床的戏份，甚至在对白中提都不提有性行为这回事。
16.《杀人执照》
反派人物：弗朗兹·桑切斯
饰演者：罗伯特·戴维
身份：拉丁美洲毒枭大王
到了1989年的《杀人执照》，007中反派的职业也日趋个人化，开始无关前期的那种与政治、军事和特务紧密相联的冷战题材。大反派们干的勾当也开始生活化，诸如贩毒这种贴近现实的犯罪行为。本集中大毒枭弗朗兹·桑切斯的出现可谓是恰到好处，他的雄心壮举、心狠手辣，让他看起来是那么的有魄力。在这部影片里，邦德要处理秘密任务以外的个人仇杀事件，复仇的对象就是这位拉丁美洲毒枭大王弗朗兹·桑切斯，他曾将邦德DEA的好友菲立克斯杀成重伤，并谋杀菲立克斯的新婚妻子。从这个角度来说，桑切斯也是为一己私利而与邦德对阵，这次的目的并不是闪闪生辉的黄金，而是万恶的viper。正所谓人不为己，天诛地灭。为了自己的“viper大业”，桑切斯真是煞费苦心，用冷兵器杀人，不过能成为第一位007报私仇的人，他也算是荣幸了。
17.《黄金眼》
反派人物：艾里克·特弗莱
饰演者：肖恩·宾
身份：俄罗斯军火商双面神集团的首脑
这一集皮尔斯·布鲁斯南首度饰演新生代的007，打造新生代詹姆斯·邦德，在这次行动中邦德遇见美艳女郎的西娜·奥纳托，她是一位变态的歹徒，并用尽一切方法对付007，拿手绝技就是用双腿将男人夹死。大情圣007总是与这样美
艳的女人纠缠不清。苏联研制的用于发射电磁波破坏对方电子系统的攻击性卫星被盗。这次007仍是负责寻找一个危险的武器带有电磁波的黄金眼，这项任务背后，最复杂的是邦德发现这次阴谋的歹徒是他的一位旧识及同僚，他是最熟悉邦德的人——曾是英国籍的探员006，他计划使用这项武器已引起全球金融的瓦解，藉此增加财富。最后邦德和艾里克在天线塔上决战，邦德把艾里克摔下天线塔，看着他被倒下的天线塔压死的一幕，真是大快人心啊！
18.《明日帝国》
反派人物：艾里奥·卡佛
饰演者：乔纳森·普雷斯
身份：媒体大亨
相信大家对1997年《明日帝国》还记忆犹新，这一集中的大反派是媒体大亨艾里奥·卡佛，他是全球第二的传媒老板，拥有大量媒体，最大的便是《明日报》。卡佛为人奸诈，经常制造夸大新闻。为了要在中国大陆垄断并独占媒体的地位，不惜策动阴谋挑起英国与中国的战争。邦德假冒银行家到他的派对，与他的妻子(亦是邦德的旧情人)见面，结果邦德把她害死。之后邦德和中国特务林慧在越南胡志明市被卡佛抓住，邦德发现他与汉奸内应密谋炸毁北京，然后夺取中国的媒体专营权一百年的阴谋。邦德和林慧逃脱后到卡华的隐形船上破坏，最后邦德用电钻把卡华杀死。可以说这一时期的“007”系列故事大同小异，脱离了早期组织操纵的阴谋，这一时期的事件均为妄图达到自己利益而挑起战争的情节。
19.《纵横天下》
反派人物：维克多
饰演者：罗伯特·卡莱尔
身份：国际恐怖分子
这一集的大背景是世界石油供给不平衡，造成了国际势力之间的斗争。而这一集中邦德必须要排除这一危险，贪婪、复仇、妄想统一世界、高科技恐怖活动，这就是007每天工作所要应对的危险。这一集是继《黄金眼》与《明日帝国》之后，布鲁斯南第三次饰演世界上最著名的间谍007詹姆斯·邦德。而这次他的对手是维克多，这个臭名昭著的国际恐怖分子甚至威胁说要在土耳其巨大的输油管道里引发核爆炸。为了垄断石油供给权，他已经杀害了石油大亨罗伯爵士，现在他也不会放过罗伯爵士的继承人。而007就负责保护英国石油大亨的财产唯一继承人，原来维克多要窃取哈萨克斯坦的核弹头，制造更惊人的恐怖活动，不过最终还是被007击破了阴谋。
20.《谁与争锋》
反派人物：古斯塔夫·格雷夫斯
饰演者：托比·斯蒂芬斯
身份：恐怖分子
这一集的反派仍是一个充满幻想的高科技恐怖分子——一位曾是孤儿的阿根廷亿万富翁，他的知名度在世界不断扩大。这位孤儿的名字叫古斯塔夫·格雷夫斯，他在朝鲜著名的基地——“冰宫”经营着一座钻石矿山。古斯塔夫·格雷夫斯还对环境和航天技术有着浓厚的兴趣，就是这个爱好使他制造了第二个太阳——伊卡洛斯——它能照亮地球的远端。但是，这一切都不是表面上的那么简单，地球又再一次陷入了一场争夺世界控制权的危机之中。同样的有钱人，同样充满野心，同样是个疯狂幻想家，邦德的对手都是有实力的人，或许正是因为他们拥有可以幻想的资本，才妄图统治世界，而最终的结果永远都是被007打倒。
21.《皇家赌场》
反派人物：奇夫里
饰演者：麦德斯·米科尔森
身份：银行家
两年前的《皇家赌场》让人们记住了新邦德，但那个阴险鬼气的奇夫里对邦德的处处刁难以及精彩绝伦的对手戏，同样令观众大呼过瘾。这个被誉为所有007电影中从外形上最能与邦德抗衡的反派奇夫里是一名替恐怖份子融资的银行家，是个集数学和牌局为一身的天才，值得一提的是这个无恶不作的家伙还要经常吸哮喘喷雾及抹掉从被破坏的左眼泪线沉出的血水，光是想到从眼睛里流出的血泪，就着实令人恐惧了一把。再加上麦德斯·米科尔森的细致刻画，这个人物是相当饱满的，他沉稳内敛的压抑演出，展现了其复杂的演技层次。扮演007电影反派的最大好处，就在于即使你长得再难看，观众也会觉得你特别帅，那就是个性，个性高于一切，更何况是由麦德斯·米科尔森这个英俊小生所诠释的呢！
22.《大破量子危机》
反派人物：多米尼克·格林
饰演者：马提厄·阿马立克
身份：未知
丹尼尔·克雷格作为新一代的邦德，虽然他没有肖恩·康纳利的冷峻、也没有皮尔斯·布鲁斯南的帅气，甚至曾遭到质疑、抵制，但是当《皇家赌场》上映后，丹尼尔的新邦德形象还是受到了广大观众的认可，在11月5日，尤其是女性观众将再次看到这个有着深蓝色眼眸的男人来解救世界。自然能与邦德匹敌的也不是等闲之辈，在这集中尤其不好对付。多米尼克这一反派角色的出现似乎也预示着007系列电影的蜕变趋势，现在的007反派越来越不像坏人了，他们不是变态狂徒，也不是地位显赫得一塌糊涂的要人，只是一个个看似再普通不过的正常人了。就像这集中的多米尼克，西装笔挺、举止幽雅，虽然个子矮了点，只有那不经意流露出的邪气在泄露着他的身份。想必这种不像坏人的坏人才是最不易对付的吧，冷不防的就会置人于死地，看来这回邦德又要破费力气了。
23.《天幕杀机》
反派人物：乌尔·席尔瓦
饰演者：哈维尔·巴登
身份：未知
席尔瓦也曾是为荣誉而战的英国战士，但当他被情报局背叛后，复仇成了他唯一的执念。他野心勃勃的袭击MI6以迫使M辞职，随后将枪口对准了曾经待他如子、如今已是孤立无援老妇人的M。虽经007拼死保护，同样受过精良训练的席尔瓦还是成功将M重创，即便最后做了007刀下鬼亦在所不惜。007和席尔瓦一样都曾受到背叛，但在大是大非面前，两人的选择截然相反，这也是对007忠诚的一次艰巨考验，幸运的是，他通过了。
二、007系列电影反派人物分析
007的反派继承了詹姆斯·邦德的超现实风格，60年代，为缓解西方民众对冷战日益白热化的焦虑，007电影以虚构的“魔鬼党”组织成功转移了大众的注意力，70年代是多种思潮和风尚风起云涌的年代，从黑人毒枭到太空枭雄都成为007的行动目标，冷战接近尾声的80年代，007终于可以毫无顾忌和苏联将军们开战，一直到柏林墙被推倒后的90年代仍借着冷战的余波再时髦了一把。信息时代的来临也为恶棍们创造了新的环境，芯片巨子、传媒大亨是早期007
意想之外的对手，进入新世纪后，朝鲜狂人、野心商人、玻利维亚军阀、前情报局特工不断挑战着007的战斗力，对手们和邦德一样擅长与时俱进，总能顺应时局演化出新的面貌和身份，让我们的超级特工继续奔走世界，力挽狂澜，顺便收获一些缠绵悱恻的风流经历。
归纳起来，007的经典对手大致可以分为三类，一是智力型头目，隐藏幕后，运筹帷幄，指点大局，但真枪实弹的运作要靠手下执行，二是彪悍型硬汉，和007的综合素质相仿，都是杰出的谍报、杀手、间谍型人才，往往和007有势均力敌的交锋，双方也格外容易擦装出基情的火花；三是某些阴谋家手下的孔武打手，意外人气骤升，光芒压过了正牌反派，不过这属于赌彩中奖式的好运，五十年等不到几回。作为一个以拯救世界为存在目的的标志人物，说不定007内心里总在盼望着这世界出点什么乱子呢，毕竟，只有在一个恶人横行的世界里，英雄才有用武之地。
参考文献
007系列电影百度百科
活动方案 ——英语电影欣赏兴趣组 一、课程目的 通过精选的英语电影，让学生在轻松的氛围中，除了感受英语学习的趣味性，增进学生对英语国家文化的了解外，也让学生们通过优秀的英语电影这一融合文学、艺术、哲学等多种精华的综合艺术，感受电影的思想性、故事性、艺术性、社会性。此外，学生们也能够通过观看影片，了解社会、感悟心灵、理解人性。 (一）知识目标： 1、通过欣赏优秀的英语电影，引导学生以轻松的方式欣赏电影，以有趣的方式学习英语。 2、通过英语电影，领略英语国家的文化，激发学生对于未知领域的求知欲，并引导学生阅读相关的影评、及其他相关文学作品，引导学生增加课外阅读。(二）能力目标： 1、提升学生对英语学习的兴趣，提高学生学习的主动性、积极性。 2、提高学生对于影视艺术的欣赏与评判能力，引导学生在良莠不齐的电影作品中学会甄别与欣赏； 2、以影视作品为引子，带动学生的阅读热情，开拓学生阅读的广度与深度，培养学生对阅读的渴望与亲近。 3、指导学生通过网络、图书馆等查找自己需要的相关资料，并指导他们对资料进行有效的整合。 (三）人格目标： 1、打破学生的视野局限、开启视听享受，引发对文学、艺术、人文、科技的探究兴趣，培养学生良好的阅读习惯与对文学艺术由衷的亲近。 2、开启学生文学的灵性与艺术的悟性，培养学生的人文修养，提高学生的综合素质，营建校园的人文氛围。 二、课程设置
此课程共12课时，涉及4部电影，每部电影3课时。 在选片，课堂进程，还是评价机制三方面，都以启发与研讨结合、自主与合作并重，争取在有限的电影观赏中，激发学生的兴趣，提高学生求知探索的积极性，同时学会欣赏影片，从中感受生活、体悟人生。 （一）在选择影片时，注重趣味性、故事性、观赏性、思想性，故所选电影既有趣味性的动画电影如UP（飞屋环游记）等，也有启发思索的科幻电影如Doomsday（世界末日）等，希望学生在电影这种直观艺术中激发兴趣，培养鉴赏及独立思考探索的能力。 （二）在课堂进程中，主要包括以下几个环节： 1．影片背景及故事情节简介 2. 基础词汇学习 3. 影片观赏 4. 角色扮演或配音 5. 小组讨论或观后感的展示交流 希望这五个环节能让学生有所收获，可以是欢笑，可以是泪水，可以是反思，可以是质疑。争取让学生充分感受每部电影的精彩，发掘每部电影的价值，激发每位学生对于相关话题的思索，这些都是每个环节的职能或目的所在。 （三）在评价方式上，不给学生硬性的课业任务，在引发学生对课程的兴趣的基础上，以观后感等灵活的考查方式为主。 此次兴趣课程的特点是观赏、阅读、查询、交流兼备，既有教师的评点、又有学生自己的评价，既推崇自我的感悟、又强调互动的沟通交流，既有自主探究、又有合作提升。关键是培养学生兴趣及独立思考的能力及自主性。
007系列电影 第一部：肖恩·康纳利，《诺博士》（第一任007） Dr. No，1962年 第二部：肖恩·康纳利，《来自俄罗斯的爱情》（第一任007） From Russia with Love，1963年 第三部：肖恩·康纳利，《金手指》（第一任007） Goldfinger，1964年第四部：肖恩·康纳利，《雷电堡》（第一任007） Thunderball，1965年 第五部：肖恩，康纳利，《雷霆谷》（第一任007） You Only Live Twice，1967年 第六部：乔治·拉赞贝，《女王密使》（第二任007） On Her Majesty`s Secret Service，1969年第七部：肖恩·康纳利，《金刚钻》（第一任007） Diamonds are Forever，1971年第八部：罗杰·摩尔，《生死关头》（第三任007） Live and Let Die，1973年 第九部：罗杰·摩尔，《金枪人》（第三任007） The Man With The Golden Gun，1974年第十部：罗杰·摩尔，《海底城》（第三任007） The Spy Who Loved Me，1977年第十一部：罗杰·摩尔，《太空城》（第三任007） Moonraker，1979年第十二部：罗杰·摩尔，《最高机密》（第三任007） For Your Eyes Only，1981年 第十三部：罗杰·摩尔，《八爪女》（第三任007） Octopussy，1983年 第十四部：罗杰·摩尔，《雷霆杀机》（第三任007） A View To A Kill，1985年第十五部：提摩西·达顿，《黎明生机》（第四任007） The Living Daylights，1987年 第十六部：提摩西·达顿，《杀人执照》（第四任007） Licence to Kill，1989年 第十七部：皮尔斯·布鲁斯南，《黄金眼》（第五任007） Goldeneye，1995年 第十八部：皮尔斯·布鲁斯南，《明日帝国》（第五任007） Tomorrow Never Dies，1997年 第十九部：皮尔斯·布鲁斯南，《黑日危机》（第五任007） The World Is Not Enough，2000年 第二十部：皮尔斯·布鲁斯南，《择日而亡》（第五任007） Die Another Day，2002年第二十一部：丹尼尔·克雷格，《皇家赌场》（第六任007） Casino Royale，2006年 第二十二部：丹尼尔·克雷格，《大破量子危机》2008年上映
高陂中心小学英语兴趣小组（社团）活动方案 （2015-2016学年第一学期） 一、活动目标 培养学生学英语的兴趣和交际能力，提高英语水平，为不敢开口说英语而感到苦恼的同学提供一个自由宽松的英语交流平台。通过特色英语兴趣小组的活动，锻炼小学生的语言能力和交际能力，鼓励他们大胆开口，用丰富的多彩的游戏、对话、竞赛来提高小学生说英语的积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。 二、活动内容 1、加强英语教学生活化 教学方法生活化，让生活走进英语小组，在活动中努力创设生动和真实的语言环境，找准交谈内容与生活的契合点，把自己的意图隐藏在友好的、毫无拘束的交谈氛围中，让学生身临其境地感受语言的作用，把抽象的语言形象化，运用新颖多样的方法，从视觉、听觉方面刺激学生的感觉器官，充分发挥他们的想象力，让所学至于所用，让生活走进英语角。教师要做到精心计划，精心准课，这样才能保证英语角活动的深度、广度和力度。 2、实现生活化的再扩展 从学生的兴趣、生活经验和认知水平出发，创新教学类型，把学习的自由与空间还给学生，使学生通过亲身参与体验实践，使自己的英语知识逐渐“沸腾”起来。鼓励学生大胆开口。活动前鼓励学生搜集有关资料，加深对英语语言的认识，活动的时候，以学生为主体，创设良好的说英语氛围。这样做，不仅活跃了活动气氛，还给学生提供了一个广阔的天空，让学生积累了丰富的知识。 3、日常生活英语化，生活再现英语 日常生活“英语化”，是指学生在教师的引导下，逐步具备在日常生活中运用英语的本领，使他们认识到英语已经进入我们的生活。通过营造氛围，让学生在日常生活中使用英语，开展英语每天一句训练活动，创设英语气息的校园环境，积极开展丰富多彩的英语校内外活动。 三、预期成果 通过英语角兴趣小组的活动，使学生的英语特长得到更好的发展，进一步打好英语基础，培养学生的听、说能力，观察能力和创新思维能力，并提高学生学英语的信心，便他们求知欲。
介绍007电影中的间谍武器从鞋尖上安装着带毒弹簧刀的皮鞋到滑雪杖枪和香水火焰喷射器———詹姆斯·邦德使用的这些小装置是007间谍工具的重要组成部分。但现在，现实生活中的间谍似乎也在使用这些工具。 007电影中的间谍武器排行榜 NO1. 口红手枪 口红手枪（1965年左右/克格勃）。这种4.5毫米口径单发手枪在冷战中北克格勃的女特工使用，容易用手提袋偷偷携带，名曰“死亡之吻”。最早是在西德国境盘查时被发现。 NO2. 纽扣照相机 纽扣照相机（70年代左右/克格勃），F21微型照相机的镜头藏在外衣假纽扣中，使用遥控式快门进行摄影。伪装非常巧妙，隐蔽性好，直到现在还在使用。 NO3. 怀表手枪 你以为它是块怀表，其实它是把手枪。装在怀表中的暗杀用手枪。
NO4. 窃听鞋 包括信号发射器、麦克风、电池、组装后放入鞋跟里。穿上这种鞋、打开开关，就成了移动信号发射器，把谈话内容源源不断传送到附近的监听器。 NO5. 手机 手机成为007最新武器。在《007大战皇家赌场》中，有这样一段精彩剧情，邦德在英国利用之前从黑人小子的手机中抢到的SIM卡和总部的笔记本电脑，通过全球定位系统查到恐怖组织头目给黑人小子发送短信的地方是巴哈马海洋俱乐部的正门。然后邦德来到海洋俱乐部的监控录像室里，利用短信发送时间与接收时间非常接近的原理，对照手机上的短信接收时间，在以前的监控录像中找到与短信接收时间相同的正门监控录像，从而将当时在海洋俱乐部正门发送短信的恐怖组织头目迪米特里奥斯（DimitriosAlex）找了出来。图中就是索尼爱立信特意为007詹姆斯·邦德量身定制的最新银色版的Cyber- shotK800/K790手机 NO6. 香烟盒
影视欣赏教学总结 本页是精品最新发布的《影视欣赏教学总结》的详细文章，希望大家能有所收获。篇一：影视欣赏课程总结 通过一个学期的影视欣赏课程的学习对电影有了相当深刻的认识，对电影也有了更多的了解。 这学期的课程马上就要结束了，回想起得到的东西让我心潮澎湃。我觉得一部电影就像是一本书，每个人看一本相同的书都会有不同的收获和感想，每个人从中获取的道理和知识也不相同，但是通过影视欣赏可以提高我们看待世界的看法和认识则是不禁相同的。通过影视欣赏的学习我对电影又有了新的认识，以前在看完一部影片之后只是说好看不好看，没有更深层次的认识和见解。现在，我不敢说我能评价一部影片，但是最起码我可以更加理性的去看待一部电影，去体会作者的思想和想要表达的主题，去欣赏影片的内涵。 例如《一江春水向东流》就告诉我们这样一个道理：拥有理想容易，守住理想坚持不放手，便是难上加难了。在现实生活中，同样有着一批有一批血气方刚，满怀理想的年轻人，他们希望以一己之力改变社会，促成更美好的社会。所以，面对现实环境中充满各种诱惑和压力，那轻盈的梦想种子，只有耐得住寂寞，抵得住白眼和讽刺，精品突破重重压力才能长成为参天大树。
通过影视欣赏的学习我对电影有了新的认识，以前在看完一部影片之后，只是说好看不好看之类的。或者说里面的任务漂不漂亮，没有更深层次的认识和见解，没有思考到故事背后所隐藏的道理 当我走进影视欣赏课的课堂时，我发现影视画面真实而感人，加上老师的精彩讲述，我豁然开朗，原来电影是这样拍出来的，原来电影有这样的音乐，故事情节可以这样描述。当然老师的理论加上世纪影片的讲演方式更让人清新易懂，我才发现，影视欣赏其实是一门学问，是一门教人如何用理论结合实际的办法去欣赏电影的学问，而我对它的钟爱，通过深度的了解去感悟，我很欣慰我成功的做到了这一点。 寓教于乐,是上好影视鉴赏课的基本方法和手段,我们在生活环境、文化素养、社会环境等各方面都存在着差异,很自然地会对同一部影视作品产生不同的价值取向,也会产生不同的欣赏情趣。 我没有很好的艺术评价能力但是影视欣赏课给了我一个更深层次的了解电影的机会，给我提供了一个和电影近距离接触的平台。影视欣赏提高了我的艺术欣赏尤其是电影艺术的欣赏能力，让我用更加理性的眼光去看待问题。感谢影视欣赏课给我一个认识和学习的机会！ 篇二：影视欣赏校本课程总结 影视作品赏析校本课程总结 附：课程说明
2014～2015学年第1学期 信息工程系 影视后期制作兴趣小组活动 工 作 总 结 2015年1月26日
2014～2015学年第1学期 影视后期制作兴趣小组活动总结 为了将我校学生的专业技能水平提高到更高一个台阶，并且以少数带动多数，调动更多的学生学习专业技能的积极性和主动性，参与到技能学习和比赛之中，把全校学生的专业技能整体水平有质的飞跃和提高，从而为学校在今后的各级职业技能大赛中争取更多、更好的成绩和奖项，在本学年里（2014～2015学年）我们继续开展影视后期制作兴趣小组活动。经过一个学期的努力，我校学生王宜飞在2014年11月举行的咸阳市中等职业学校学生技能大赛中获得了“影视后期制作”二等项。这是对我们工作的肯定和鼓励，下面就本学期“影视后期制作兴趣小组活动”工作的开展总结如下： 一、提前制定好各个小组实训计划并按时开展活动。 由实训指导教师与各班班主任进行沟通协调，对有志于“影视后期制作小组活动”的学生进行摸底，并在自主报名和教师推荐后，优选专业技能基础较好，个人综合素质较佳的学生作为小组成员，按优势互补原则进行分组，在开学之初制定好详实的兴趣小组活动计划，在两名指导教师讨论后如期开展活动。 二、加强常规的管理 认真对本学期本兴趣小组课每节课的教学内容、常规管理，作记录，纳入教学常规中。作为辅导教师每次我均能提前到达实训教室，做好本节课的准备工作，学生也做到了按时到、按时走，身体不舒服能及时向老师请假。及时记录每次学生训练的出勤情况. 对学生考勤未到者落实情况并告之班主任。 四、作好上课记录 认真做好兴趣小组活动记录。为了便于管理，我在每次上课时都能和学生平等对话，让他们自觉遵守课堂纪律，鼓励他们的点滴进步，增强他们的自信心。这样每次活动时都能保证课堂纪律优秀、训练时间不浪费、训练效果良好。课前精心准备，备好教学内容和备好学生，以便取得更好的辅导效果。 五、作好对学生的考评 本学期里，能够在实训中及时对学生的操作技能和技术中存在的问题进行检查、纠正和总结，登记记录各个学生的专长和劣势之处，对表现突出的个别学生
“007”系列电影中的女性形象解读 发表时间：2008-12-17T14:15:44.793Z 来源：《中小企业管理与科技》供稿作者：刘亚敏 [导读] 摘要:“007”系列电影自上世纪60年代公映以来，已经成为备受影迷欢迎的系列电影。而其中的“邦德女郎”更是备受大家瞩目，本文打算利用女性主义电影理论来解读这一系列电影中的女性形象。关键词：007 电影女性解读 摘要:“007”系列电影自上世纪60年代公映以来，已经成为备受影迷欢迎的系列电影。而其中的“邦德女郎”更是备受大家瞩目，本文打算利用女性主义电影理论来解读这一系列电影中的女性形象。 关键词：007 电影女性解读 0 引言 “007”身边的女性在60年代只是作为摆设出现在银幕上，给主人公提供为她们排忧解难的机会。随时间的流逝，她们的作用也一一发生了变化。但有一点是没有变化的，就是“007”系列电影中的“邦德女郎”一定是性感的。随着时代的发展和社会的进步，妇女在“007”系列电影中的形象已得到很大改善。但不容回避的是，某些传统影响仍然根深蒂固，甚至还有许多日久弥新的发展，性感女性形象就是一个典型例子。她在电影中为何如此的“经久不衰”，这就是本文试图利用女性主义电影理论来解答的问题。 1 女性主义电影批评简介 七十年代以来，受女性主义理论启发而产生的影片分析，借助“凝视”等观看理论、弗洛伊德和拉康的精神分析理论以及符号学等，女性主义电影批评理论逐渐形成。女性主义电影批评主要是从电影中的女性形象、电影作品的内部构成、观众的反应以及文化控制上的性别差异等方面来分析电影作品。女权主义电影理论围绕“女性在电影中是什么”这样一个中心问题，得出了四点思考性的结论：女性是被“典型化”了的；女性是“符号”；女性是“缺乏”；女性是“社会建构”的。 2 “007”系列电影中的女性形象 女性主义电影批评认为在男权主义话语下传统电影中塑造的女性只有两种类型：天使型和妖女型。形象批评模式分析一部电影中的“女性形象”，包括不同的角色、典范、刻板印象的建构证据，即“女性形象是什么样”。通过对好莱坞“007”系列电影中的女性形象研究发现，“007”系列电影塑造的女性确实只有两种类型，一种是妖女型，以玛丽·璧克馥塑造的形象为代表;一种是天使型，以塞塔·巴拉塑造的形象为代表。妖女型的女性原形是夏娃。她有两个基本特征：一是她自身容易受到撒旦的蛊惑，容易走上邪恶之路；二是她对男性富有影响力，能够使得无辜的男人走入歧途。这一个女性形象表达了男性把对人性某些破坏性力量的恐惧和将这些力量归罪于女性的思路。这一种恐惧心理和归罪思路源远流长，形成了男性文本中的“妖女形象”。她们破坏男性社会中固有的秩序，令人望而生畏，最后往往都不得善终。以厌憎、恐惧的态度设置这类女性形象，表现的是男权文化对女性生命力、女性自主精神的压抑。圣母玛丽亚则是与夏娃相反相承的另一类天使女性形象。她贞洁温驯、恬静安宁、富有母性，对男权世界非但不构成挑战，而是一种庇护。圣母是贞女与母亲这两类男性最渴求的女性形象的整合。她的美貌与男性世界认可的贞洁美德、母性美德相结合，是一种没有危险性的美。男性以赞美的态度塑造出这类女性形象，实际上是剔除了女性身上任何与男性价值世界不和谐的东西，是根据男性自己的需求而不是根据女性自我的生命逻辑来塑造女性榜样的。男性文本中的“天使形象”便是男性对女性的贞洁、美貌、母性情怀的渴望的产物。然而无论是天使还是妖女的形象设置，都意味着一种通过对于女性的剥夺而达到的对于男性自身的拯救，表现了一种“阉割的忧虑”。 3 性感的“邦女郎”解读 事实上，“007”系列电影屏幕上性感女性的形象在很大程度上受到美国文化的影响。正如人类学家雪莱·奥特娜所言，文化来自于社会事实，而社会事实又来自于文化。文化与社会发展相互作用，而电影则成了反映文化和社会发展的一个载体。对女性的看法在美国文化中，女性就代表了性本身，同时她也是性的煽动者。作为美国文化重要渊源的基督教创造了夏娃，作为女性的前辈，成功地引诱男人去做他们禁止做的事。她们的策略也大致就是使用女性固有的魅力。既然文化中已有过先例。电影也就理直气壮地跟着使用性感女性的形象来吸引观众，这基本上是由男性对女性的观点所决定的。在西方文化中，象征男子气概的符号是星占学中的♂。它象征着马尔斯，即希腊文化中的战神。碰巧西方文化中男性气概的精髓是勇士精神：勇敢、独立、坚强、战则必胜。这是男人的首要任务。这一勇士精神要求男子摒弃那些不利于对作战的品格，如追求享乐、儿女情长等。因为“性”代表了肉欲和享乐，它自然而然地被当成是勇士精神的敌人而不允许在男子身上存有。如果“性”不存在男性身上.那它就得在女性身上存有。因而男性的这种勇士精神把“性”划给了女性。从而女性也就等同于“性”了。这种把女性等同于“性”的观点与男子如何看待性伴侣有关。 同时，在20世纪初期，弗洛伊德的理论被引入美国。它重塑了人们对性的观念。它大声地告诉人们：性不仅是生活的一个自然部分，它还使人精力充沛、富有想象力。而且，年轻人尤其是女性拥有本能的性冲动的说法也很快得到了社会的普遍承认。她们开始以新的形象出现：超短裙、短发、抽烟喝酒、毫无顾忌地谈论性。电影屏幕所塑造的性感女性的形象反过来又为观众提供了更加具有挑逗性的行为模式。 还有一个决定了电影屏幕上性感女性形象的因素是男性的视角。因为在男权社会里，女人永远是男人的附属物，供人欣赏的“花瓶”。电影为人们提供了各种乐趣，其中包括为人们提供窥看上的愉悦，即把她人当成是引起性刺激的对象，通过窥看得到愉悦。根据著名电影理论家劳拉·莫尔维的观点，在一个以男女性别不平等为特征的社会里，这种窥看上的娱悦明显的区分开男性和女性：男性是旁观者、鉴赏者、评论者，他是主动时而女性则处于被观看的地位.被男人欣赏和评论。男性和女性在看与被看的关系中暗含普主动与被动，强势与弱势的关系：女性的魅力只有通过男性来赋予。男性把对女性的各种幻想投射到女性身上，女性被当作是性对象，被男人观看以迎合男人的欲望。男性是父权社会的主宰者，是主体而女性则是客体。大众传媒业也是从男性的视角来看待女性形象的。因而女性越性感，男性就越愉悦。这种社会差异在某种程度上也决定了性感女性形象的长盛不衰。 总之，“007”詹姆士·邦德之所以魅力永存，离不开漂亮迷人的邦德女郎。一方面，美国文化把女性等同为性，另一方面社会变革使得人们对性的观念愈来愈开放宽容。电影作为反映美国文化和社会的工具，自然会反映出其中的男女关系和地位。本文从特定的角度对电影屏幕上的性感女性形象进行了具体的分析。从中我们可以看出电影在跟随时代进步的同时，仍保留粉刻画女性的传统思维方式。要改变这种方式.或许还有很长一段路要走。 参考文献： [1]陈晓云，陈育新.作为文化的影像：中国当代电影文化阐释，北京：中国广播电视出版社，1998年。
英语电影欣赏兴趣组活动计划 一、课程目的 通过精选的英语电影，让学生在轻松的氛围中，除了感受英语学习的趣味性，增进学生对英语国家文化的了解外，也让学生们通过优秀的英语电影这一融合文学、艺术、哲学等多种精华的综合艺术，感受电影的思想性、故事性、艺术性、社会性。此外，学生们也能够通过观看影片，了解社会、感悟心灵、理解人性。 (一）知识目标： 1、通过欣赏优秀的英语电影，引导学生以轻松的方式欣赏电影，以有趣的方式学习英语。 2、通过英语电影，领略英语国家的文化，激发学生对于未知领域的求知欲，并引导学生阅读相关的影评、及其他相关文学作品，引导学生增加课外阅读。 (二）能力目标： 1、提升学生对英语学习的兴趣，提高学生学习的主动性、积极性。 2、提高学生对于影视艺术的欣赏与评判能力，引导学生在良莠不齐的电影作品中学会甄别与欣赏； 3、以影视作品为引子，带动学生的阅读热情，开拓学生阅读的广度与深度，培养学生对阅读的渴望与亲近。 4、指导学生通过网络、图书馆等查找自己需要的相关资料，并指导他们对资料进行有效的整合。
(三）人格目标： 1、打破学生的视野局限、开启视听享受，引发对文学、艺术、人文、科技的探究兴趣，培养学生良好的阅读习惯与对文学艺术由衷的亲近。 2、开启学生文学的灵性与艺术的悟性，培养学生的人文修养，提高学生的综合素质，营建校园的人文氛围。 二、课程设置 此课程共12课时，涉及4部电影，每部电影3课时。 在选片，课堂进程，还是评价机制三方面，都以启发与研讨结合、自主与合作并重，争取在有限的电影观赏中，激发学生的兴趣，提高学生求知探索的积极性，同时学会欣赏影片，从中感受生活、体悟人生。（一）在选择影片时，注重趣味性、故事性、观赏性、思想性，故所选电影既有趣味性的动画电影如UP（飞屋环游记）等，也有启发思索的科幻电影如Doomsday（世界末日）等，希望学生在电影这种直观艺术中激发兴趣，培养鉴赏及独立思考探索的能力。 （二）在课堂进程中，主要包括以下几个环节： 1．影片背景及故事情节简介 2. 基础词汇学习 3. 影片观赏 4. 角色扮演或配音 5. 小组讨论或观后感的展示交流 希望这五个环节能让学生有所收获，可以是欢笑，可以是泪水，可以是反思，可以是质疑。争取让学生充分感受每部电影的精彩，发掘每
电影兴趣小组活动计划 天仓小学六年级 为丰富学生的课余生活，扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足学生电影爱好的兴趣。我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年电影兴趣小组的活动计划简介如下: 一、电影知识方面 电影是一种表演艺术、视觉艺术及听觉艺术，利用胶卷、录像带或数位媒体将影像和声音捕捉，再加上后期的编辑工作而成。电影艺术诞生于1895年12月28日。电影于1896年8月传入中国上海，当时称为“西洋影戏”、“电光影戏”等，简称“影戏”。 二、基本要求 1.教师认真的准备好每一次活动，要求电影内容有一定的积极性和教育性。 2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的观后感。 3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使电影兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 4．学生不得喧哗，不得吃零食。 三、具体工作措施： 1.上好电影活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生利用电影学习的素质。 2.在完成电影观赏的同时，不断扩大学生的视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的观看电影兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生完成一些观赏电影的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的电影。 4.对小组的影片做出规范，以提高学生学习兴趣，培养电影能力为主要内容，不让学生放人自由。 5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。 四、活动内容： 1.六年级全部学生参加。 2.用不同历史时期，不同体裁作品进行电影教学。 3.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高电影欣赏能力，促进创造性的发挥。 五、电影目录 1、故事片7部 《广州来了新疆娃》珠江电影制片公司出品 《冼星海》珠江电影制片公司出品 《警魂》珠江电影制片公司出品 《白马飞飞》西安电影制片厂出品
电影欣赏兴趣小组活动计划 为丰富学生的课余生活，扩展学生的知识面,提高学社综合素质,满足学生电影爱好的兴趣。我校开展了丰富多彩的第二课堂,现将本学年电影兴趣小组的活动计划简介如下: 一、电影知识方面 电影是一种表演艺术、视觉艺术及听觉艺术，利用胶卷、录像带或数位媒体将影像和声音捕捉，再加上后期的编辑工作而成。电影艺术诞生于1895年12月28日。电影于1896年8月传入中国上海，当时称为“西洋影戏”、“电光影戏”等，简称“影戏”。 二、基本要求 1.教师认真的准备好每一次活动，要求电影内容有一定的积极性和教育性。 2.学生不得旷课迟到，学生认真完成辅导老师布置的观后感。 3.学生积极和辅导教师进行配合，以便使电影兴趣活动小组开展的具有生动性、活泼性。 4．学生不得喧哗，不得吃零食。 三、具体工作措施： 1.上好电影活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生利用电影学习的素质。 2.在完成电影观赏的同时，不断扩大学生的视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的观看电影兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生完成一些观赏电影的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的电影。 4.对小组的影片做出规范，以提高学生学习兴趣，培养电影能力为主要内容，不让学生放任自由。 5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。 四、活动内容： 1.一、二年级部分学生参加。 2.用同体裁作品进行电影教学。 3.丰富学生的想象力，对学生进行情感教育，提高电影欣赏能力，促进创造性的发挥。
2016—2017学年度第二学期龙塘镇中心小学 六（6）班课外电影鉴赏兴趣小组工作计划 一、指导思想 张扬学生个性、培养学生兴趣和特长的教学理念，促进第一课堂的教学，丰富课外生活，提高学生学习语文的兴趣和能力，激发学生鉴赏和写作的热情，学会欣赏电影对人物语言、动作的精心选用，认识电影中主人公的形象和品格，极大限度地提高学生的观察能力和综合素养。现将本学年电影鉴赏小组的活动安排制定如下： 二、工作目标 1、以鼓励和提高学生兴趣为主，选材要贴近校园、贴近生活、贴近学生。 2、了解历史、扩展知识面，提高综合文化素质。 （1）通过欣赏一些影视作品，提高学生对人物语言、动作心理活动等观察能力。 （2）开发汉语言语言的感知力，体验语言的美感。 （3）提高学生对影视艺术的鉴赏与评价，培养审美情趣、提高审美能力。 （4）从小培养学生对影视作品的感受与鉴赏的能力。 三、具体措施 1.上好电影活动课，做到“四定”。即定内容、定人员、定时间、定地点，发展学生的个性特色，以此推动学生利用电影学习的素质。
2.在完成电影观赏的同时，不断扩大学生的视野，丰富学生的精神生活，进一步培养、发展学生的观看电影兴趣，使他们学有所长，培养学生的集体主义精神。 3.经常督促学生完成一些观赏电影的好习惯，并使之不断巩固、加强。并在此尽量减少对老师的依赖心理等，平时将定期不定期的向学生推荐一些好的电影。 4.对小组的影片做出规范，以提高学生学习兴趣，培养电影能力为主要内容，不让学生放人自由。 5.培养学生的特长，并在一定的时间让他们发挥自己的特长，锻炼和发展学生的能力。 四、工作安排 周次教学内容安排课时备注 1 第2周召开“我快乐，我喜欢”主题 队会 第3周在课外选择自己喜爱看的电影 1 第4周动画片《嫦娥奔月》 1 第5周观后感 1 第6周观看电影 1 第7周写观后感 1
007电影系列： 肖恩·康纳利: 诺博士（1962年） 来自俄罗斯的爱（1963年） 金手指（1964年） 霹雳弹（1965年） 雷霆谷（1967年） 金刚钻（1971年） 乔治·拉赞贝: 女皇密使（1969年） 罗杰·摩尔: 生死攸关（1973年) 金枪人（1974年） 海底城（1977年） 太空城（1979年） 最高机密（1981年） 八爪女（1983年） 雷霆杀机（1985年）
提摩西·达顿: 黎明生机（1987年） 杀人执照（1989年） 皮尔斯·布鲁斯南: 黄金眼（1995年） 明日帝国（1997年) 黑日危机（1999年） 择日而亡（2002年） 丹尼尔·克雷格: 皇家赌场（2006年） 量子危机（2008年） 大破天幕杀机（2012）
诺博士 基本信息 片名：Dr. No 译名：诺博士/铁金刚勇破神秘岛/第七号情报员 导演：泰伦斯〃杨Terence Young 主演： 肖恩〃康纳利Sean Connery 乌苏拉〃安德丝Ursula Andress 约瑟夫〃维斯曼Joseph Wiseman(反派诺博士) 伯纳德〃李Bernard Lee(M) 片长：110分钟 发行：米高梅/联美电影公司United Artists 1962年英国出品 影片简介： 这是第一部007电影，于1962年10月首映，影片通过联美公司(United Artists)由Albert R. Broccoli和Harry Saltzman制作，预算大约为100万美元，饰演詹姆斯〃邦德的是出生于苏格兰的演员肖恩〃康纳利，乌苏拉〃安德丝饰演Honey Rider(她可是第一代邦德女郎，在电影后半段以当时认为性感尺度的泳装现身，从此奠定了邦德女郎性感花瓶的地位)，约瑟夫〃维斯曼饰演片中的大反派诺博士(Dr. No)，
007余温之恋（大破量子危机） 007系列电影可谓家喻户晓，第一部007电影于1962年10月5日公映后，007电影系列风靡全球，到今天历经40年长盛不衰。每一007新片公映都能在全球范围内引起广泛的关注。上任“邦德”皮尔斯-布鲁斯南这样总结“007”电影长盛不衰的原因：“是美艳的邦德女郎，是新奇的道具、是性、是罗曼蒂克、是幻想、是最终的英雄，赋予了这部电影长久的生命力。”而这一系列特征正是人类永无止境的追求与向往的。007是英国军情六处的特工编号，而最常见的任务就是间谍任务。间谍永远是最神秘的象征，在007电影中观众可以从007琳琅满目的高科技道具中充分满足自己的好奇心。 我最熟悉的007就是皮尔斯布鲁斯南所扮演的超级秘密特工。名字是詹姆斯·邦德，他既是一个出色的间谍，也是一位风度翩翩的绅士。他举止文雅，衣着得体。他的衣服出自最好的裁缝之手，从不起皱。他常驾驶一辆与众不同的跑车（阿斯顿马丁），并配有杀人执照。他有许多的敌人，都是世界上最危险的敌人。他们中的许多人只有一个欲望，那就是统治整个世界和世界上的所有人。詹姆士·邦德的任务就是要阻止他们的野心。他总是以它独特的方式杀死敌人。在没有比詹姆士·邦德的故事结局更有戏剧性了！ 最新的两部007电影是丹尼尔·克雷格担当主演，自《皇家赌场》开始007的风格有了很大程度的改变。《皇家赌场》中丹尼尔克雷格版的007让观众耳目一新，他将007刻画得更加人性化，更加真实，电影也由此带给了观众更为紧张的气氛，007从观众心目中的神变成了观众所熟悉的人。《皇家赌场》上映之后好评如潮，之后便有了可称上是续集的007《余温之恋》（大破量子危机我在查看了英文名之后觉得还是余温之恋比较适合）。 007《余温之恋》一开头就充满了紧张的气氛，疯狂的轿车追逐，在窄小而过往车辆众多的隧道里，几辆轿车疾驰着紧紧跟着007的坐驾（特别版阿斯顿马丁），并且频频开枪射击。撞车冒出的火花，扣人心弦的超车场面，让人惊心动魄的撞车场景，让观众一开始就把心提到嗓子眼儿了，眼球紧紧盯着刺激骇人的追逐枪战画面。整部电影充满了激烈而逼真的追逐、枪战、打斗镜头，令人目不暇接。可是，看完整部片子之后我却觉得缺少了什么。首先就是被往届007电影作为卖点之一的高科技特工道具，007Q博士的高科技武器带给了观众无限的想象空间与满足感，而这部电影中观众更多的是看到007光着臂膀和敌人赤手空拳的打斗场面。既然007都没有了高科技的支持那还不如看成龙的电影，打斗场面还更激烈更真实。再者就是整部电影缺乏语言的表述，时间几乎全被动作部分给占用了，这也就导致电影在情感的表达上突兀出极大的缺陷。就连简单的剧情都没有花心思去仔细交代。可以说看这部电影就像吃了一次快餐一样的感觉，饱肚子却没有营养。这也是现今许多所谓大片的通病。007在这个时候也就像一部只会杀人的机器而已，没有了深度，没有了内涵更不可能有令人陶醉的绅士风度了。 007系列电影似乎在这个地方迷失了自我，抛弃了以前的很多看似俗套的元素，却掉进了一个更加俗套的枯井之中。炫酷的打斗场面比比皆是，007又如何才能露出锋芒？007的传奇如何才能继续？或许延续经典太过于守旧，但是推陈出新又会面临很大的风险。007已是经典，是正义的象征，我可不想007最后沦落到和超人一样的下场就好了，倒是想我的子女看电影的时候也能看到007就不错了。
007的全部电影系列,所有007电影的名字(中英) 最佳答案 第一部：肖恩·康纳利，《诺博士》（第一任007） Dr. No，1962年 第二部：肖恩·康纳利，《来自俄罗斯的爱情》（第一任007） From Russia with Love，1963年 第三部：肖恩·康纳利，《金手指》（第一任007） Goldfinger，1964年 第四部：肖恩·康纳利，《雷电堡》（第一任007） Thunderball，1965年 第五部：肖恩，康纳利，《雷霆谷》（第一任007） You Only Live Twice，1967年 第六部：乔治·拉赞贝，《女王密使》（第二任007） On Her Majesty`s Secret Service，1969年 第七部：肖恩·康纳利，《金刚钻》（第一任007） Diamonds are Forever，1971年 第八部：罗杰·摩尔，《生死关头》（第三任007） Live and Let Die，1973年 第九部：罗杰·摩尔，《金枪人》（第三任007） The Man With The Golden Gun，1974年 第十部：罗杰·摩尔，《海底城》（第三任007） The Spy Who Loved Me，1977年 第十一部：罗杰·摩尔，《太空城》（第三任007） Moonraker，1979年 第十二部：罗杰·摩尔，《最高机密》（第三任007） For Your Eyes Only，1981年 第十三部：罗杰·摩尔，《八爪女》（第三任007） Octopussy，1983年
第十四部：罗杰·摩尔，《雷霆杀机》（第三任007） A View To A Kill，1985年 第十五部：提摩西·达顿，《黎明生机》（第四任007） The Living Daylights，1987年 第十六部：提摩西·达顿，《杀人执照》（第四任007） Licence to Kill，1989年 第十七部：皮尔斯·布鲁斯南，《黄金眼》（第五任007）Goldeneye，1995年 第十八部：皮尔斯·布鲁斯南，《明日帝国》（第五任007）Tomorrow Never Dies，1997年 第十九部：皮尔斯·布鲁斯南，《黑日危机》（第五任007） The World Is Not Enough，2000年 第二十部：皮尔斯·布鲁斯南，《择日而亡》（第五任007） Die Another Day，2002年 第二十一部：丹尼尔·克雷格，《皇家赌场》（第六任007）（未上映）Casino Royale，2006年
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007电影中6部经典时尚的邦德座驾007是风靡全球的一部谍战电影，它不仅仅是影片的名 称还是主人公詹姆斯帮得邦德的代号，电影中我们可以 看到令人荡气回肠的打斗场面，也有残绵悱恻的爱情故 事，当然也少不了那些呼啸而过的经典跑车，这也为影 片加分不少。007电影主人公人选多次的更换，其座驾 也是由不少经典车型代替，让我们一起来回顾那些在这 部谍战电影里处境风头的邦德座驾。
DB5 ?这辆外观庄严的DB5首次出镜是在1964年的电影《金手指》中，可以说，它与詹姆斯·邦 德有着千丝万缕的关系。DB5是一款在1963-1965年间生产的豪华超级跑车，配备一台 282马力的四升引擎，还配置了当时的顶级装备，例如可调节角度座椅、羊毛坐毯、电动 车窗、铬合金轮毂、全真皮内饰，甚至还有 一台灭火器。车名中的DB是戴维·布朗 （David Brown）的缩写，戴维·布朗在二战 后阿斯顿·马丁的辉煌时期一直都是阿斯顿·马丁的老板。 ?邦德版的阿斯顿·马丁DB5装配了一些关键的特工设备，例如前向火力的机关枪、弹射座 椅、烟幕喷射器、浮油喷射器、防弹围挡、 多国循环车牌以及前后两个方向的可伸缩打 击臂。可伸展的轮毂还能将临近车辆的轮胎 割破。这款经典的DB5还在1965年的《雷霆 万钧》（Thunderball）、1995年的《黄金 眼》、1997年的《明日帝国》和2006年的 《皇家赌场》中都有出镜。它甚至还是2011 年动画片《汽车总动员》中间谍汽车角色 芬·麦克米赛尔（Finn McMissile）的原型。
精灵（Lotus Esprit） ?1977年的电影《海底城》中，底盘低沉的莲 花精灵轿车同时担当了陆地跑车和小型潜水 艇的双重角色。罗杰·摩尔版的007驾驶着它 深入水底，去侦察一座敌人的水底设施。如 果你还觉得不过瘾，这辆精灵轿车还手工加 装了对空导弹，邦德在电影中随后用它击毁 了一架空中的直升机。凭借这身潜水功夫， 电影中的这辆车被叫做“水底女神”（Wet Nellie）。 ?现实中，楔形的精灵轿车从1976年到2004年 都在量产。电影中出现的是第一代，型号S1。 它在美国上市的版本装载了一台后置2升发动 机，有140匹马力。尽管它并不是一辆速度特 别快的车，不过这个轻盈的精灵凭借趁手的 操控性弥补了动力的不足 https://www.doczj.com/doc/cd14508149.html,。
影视欣赏兴趣组活动方案 一、开设目的； 好的影视作品，是融合文学、艺术、哲学等多种精华的综合艺术，其思想性、故事性、艺术性、社会性，可以让人通过观看影片了解社会、感悟心灵、理解人性，而影视作品独有的可视可听可感的生动形象性，更是让学生最简单方便接近艺术的学习方式。 影视传媒冲击波強大，而现阶段的学生又缺乏必备的影视欣赏知识，这很容易造成两种局面的产生：一是极易被某些不良影片或影片中的某些不适合青少年的情节所误导；ニ是由于不能对影片有较深的理解与感悟而错过了很多经典的优秀的作品。因而教给学生以影视欣赏的知识和方法，提高他们的审美水平，开拓他们阅读的广度与深度是我们开设影视欣赏的主要目的 (一）知识目标： 1、通过欣赏中外优秀的影视作品，引导学生理解赏析影视艺术作品； 2、引导学生阅读相关的剧本、影评、及其他相关文学作品，引导学生增加课外阅读。(ニ）能力目标： 1、提升学生对影视艺术的欣赏与评判能力，引导学生在良莠不齐的电影作品中学会甄别与欣赏； 2、以影视作品为引子，带动学生的阅读热情，开拓学生阅读的广度与深度，培养学生对阅读的渴望与亲近。 3、指导学生通过网络、图书馆等查找自己需要的相关资料，并指导他们对资料进行有效的整合。 (ニ）人格目标： 1、打破学生的视野局限、开启视听享受，引发对文学、艺术、人文、科技的探究兴趣，培养学生良好的阅读习惯与对文学艺术由衷的亲近。 2、开启学生文学的灵性与艺术的悟性，培养学生的人文修养，提高学生的综合素质，营建校园的人文氛围。 3、启真、崇善、尚美、励志、重勇，以该课程为抓手，培育具有时代精神和良好的人文素养的阳光学子。
根据以往网络电影播放情況，计划在选影片、宣传和欣赏方面做些尝试： 1、选择影片，主要考虑科普、教育意义的国内外经典大片，影片并不一定是最新的，可 以是一些经典老片； 2、在播放影片之前或之后可以加一段经典的影评，也可以邀请校内外电影爱好者进行影 评，可以事先录像； 3、具体的播放时间表提前一周确定，并制作海报。 4、观赏、阅读、查询、交流兼备；既有教师的评点、又有学生自己的评价，既推崇自我的感悟、又强调互动的沟通交流，既有自主探究、又有合作提升；启发与研讨结合、自主与合作并重 5、评价方式：不给学生硬性的课业任务，在引发学生对课程的兴趣的基础上，以影视沙龙、观后感等灵活的考查方式为主，注重平时的发展性评价； 6、具体由高ニ语文备课组负责。活动时间为每周星期一下午第8节4:15开始至6:30，活动地点：阶梯室。 南海中学分校语文组 09.9