班主任工作任务与职责
班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要充分发挥在教育学生中的重要作用，努力成为学生的人生导师，推进未成年人思想道德建设。班主任应明确以下任务与职责：第一条能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，做到有计划、有组织、有内容、有实效地开展班级管理教育工作，并做好记录工作。
第二条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，引导学生树立远大志向，增强爱国情感，崇尚真、善、美，养成良好的行为习惯，促进学生德智体美全面发展。
第三条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的纪律意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。
第三条指导班委会和团支部工作，组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，加强对学生进行法制安全教育，并做好安全防护工作。
第四条能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，做好学生学科间的匀衡协调工作。
第五条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。
第六条重视学校和家庭的联系，主动定期与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，共同教育学生。
正副班主任职责分工 正副班主任是班级工作的组织者和管理者，是班集体建设的灵魂。正班主任是班级工作的第一责任人，副班主任是正班主任工作的助手，正班主任有指导安排督查副班主任班级工作的责任和义务，副班主任要自觉地主动地配合正班主任做好各项工作，并在正班主任的指导下及时改进和完善自己的工作。为了落实学校精细化管理制度，提高班级管理水平，特制订如下意见： 正班主任职责： 1、协同副班主任做好学生思想工作，使学生遵守各项规章制度。 2、组织建设班委、团委，抓好班级工作，加强班风建设。 3、牵头做好本班学生的德育、特长、智能、体能、技能、实习评价，根据政工、教务、招办的要求及时上报评价结果。协同副班主任做好期末对学生的总体评价，撰写教师寄语并保证质量。 4、负责课间操出勤人数，保证课间操质量。根据正副班主任分工负责好早操人数并保证质量。新生军训期间负责学生的队列、歌咏训练。 5、承包班级二分之一学生，协同副班主任做好包生、家访工作，及时做好记录。 6、协同副班主任做好学生的稳定工作，根据学校有关规定纳入个人考核。 7、做好学生的安全保卫工作，负责做好学生的入保及出险理赔工作。 8、搞好班级文化建设，负责板报的组织把关工作。 9、负责本班级教室物资的登记、看护工作。 副班主任职责： 1、配合正班主任做好学生思想工作，使学生遵守各项规章制度。 2、配合正班主任做好班级文化建设，负责班务栏、班级文化栏的布置并保证质量。 3、配合正班主任做好期末对学生的总体评价，撰写教师寄语并保证质量。 4、根据正副班主任分工负责好早操人数并保证质量。新生军训期间负责学生的内务、卫生训练。 5、承包班级二分之一学生，配合正班主任做好包生、家访工作，及时做好记录。 6、配合正班主任做好学生的稳定工作，根据学校有关规定纳入个人考核。 7、负责班级所有卫生工作，包括教室、宿舍的室容、卫生、内务等，学生餐厅就餐区域内的餐桌、凳的维护清理工作。 8、负责本班级学生宿舍物资的登记、看护工作。 年月日
班主任是班集体的组织者、教育者和指导者；是我校值得依赖和依靠的力量；班主任工作的好坏直接决定着学校工作的好坏，现制定本办法以明确。 一、基本职责 1、每学期要根据学校工作计划、年级管理目标和本班学生思想、学习、生活等特征，制定出切实可行的《班级工作计划》，有目的针对性地开展工作。学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。 2、按时参加各级（校级、年级）班主任工作会议，不迟到早退。有事必须事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际、创造性地开展活动，按时完成任务。 3、随班参加各类学生大会以及教育活动，做好组织、考勤记录、纪律管理等工作 做好学生思想教育工作 4、上好每周的安全课，做到准备充分、形式多样，组织好以学生为主体的各种活动，使学生在活动中受到教育。安全课要教案，有记录，改变随意性，讲究教育效果。 5、加强班级建设，注重对班干部的培养指导，定期召开班干部会议（要求每两周一次，做好会议记录），指导班干部开展工作、教育学生养成良好习惯，培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。 6、了解每位学生的学习、思想状况，经常与任课老师交换情况，沟通教与学双方的意见和要求，积极采取有效措施，不断提高班级学习成绩。对学习有困难者要关心，要采取措施予以帮助和督促；对不按时完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教育。 7、每学年写好学生的品德评语（用第二人称写），评定学生操行等级，组织学生评选三好学生、优秀学生干部、各类单项积极分子。组织学生写好个人小结，按照要求仔细填写好学籍卡（要求班主任自行完成）。 8、认真完成家访任务，负责组织开好家长会，条件成熟时，每学期最少要召开一次家长会。 9、根据学校安排认真组织学生参加校运动会、校园文化建设、公益劳动、就餐纪律等。当学生参加整体活动时班主任应准时到位管理。 1、认真做好有关班级资料的积累与管理工作（如班务工作计划、期末工作总结、班委会议记录、班会记录、安全教育课记录、班级考勤本、班级成绩登记表等）。班主任交班时要向接班班主任详细介绍班级情况，并移交学籍册、班级有关资料等 二、认真抓好班级常规管理中的几项工作 1、安全教育 安全教育是班主任的中心工作之一，班主任必须花大力气做好这个工作，在本班建立起安全防护的长效机制，并把这一工作作为学校教育的头等大事来抓，丝毫不能松懈，勤动脑，勤动手，勤动脚，并作好各种记录，保存原始资料，为学校决策提供依据。 2、考勤 按学校《考勤制度》规范学生考勤的管理和教育。考勤应由专人负
正副班主任工作职责 基本要求： 一、为人师表，仪表端庄，谈吐文明，举止文雅，处事公正，以身作则，带头树立良好的教师形象。 二、公正、平等对待每一位学生，尊重、爱护每一位学生，维护学生的合法权益，严禁体罚与变相体罚学生。 三、加强学习、研究，注重反思、创新,提高班级工作的科学性、艺术性、针对性。 正班主任工作职责 一、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。 二、关注每一个学生的发展，尊重学生的人格。坚持正面教育，严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作，从每个学生的个性特点和具体情况出发，因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。 三、重视学生的思想道德和行为规范教育，教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，逐渐养成学生的文明习惯。 四、注重培养学生的主人翁精神，让学生人人有岗位，人人有事做，使学生学会关心，学会做事，学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作，培养好学生干部，发挥班队干部的模范作用，提高学生自理能力，把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。 五、做到班队课、思品课专课专用，有计划，有组织，有内容，有实效，并做好记录工作。 六、重视激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯，教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作，上课认真听讲、积极思考，课后认真作业。 七、能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，互通信息，协调各种活动和学生的课业负担。 八、关心学生身心健康，帮助学生树立“健康第一”的思想，协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》，教育学生坚持体育锻炼，上好体育课和“两操一锻炼”，并对学生进行健康教育，养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。 九、重视班容班貌布置工作，有条件的班级图书角等，做到清洁、整齐、美观，营造积极向上的学习氛围。 十、搞好班级常规性管理工作，建立班级常规，对学生进行常规训练和礼仪训练，带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。 十一、做好班级学生管理材料的填写工作（班主任工作手册、学籍表等），填写完整，及时上交。 十二、做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。 十三、重视学校和家庭的联系，定期和家长取得联系，礼貌、热情接待学生家长，尊重依靠家长共同教育学生，并做好记录。 十四、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣，找隐患，保安全，及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排，确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育，中、晚送队要认真组织，到岗到位。 十五、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动，并力求在这些活动中取得良好成绩。 十六、教育学生爱护公物，爱护校产，做好校产的借、护、还工作。 十七、积极参加德育工作研究，重视理论学习，不断总结经验。 十八、做好每日常规工作：早晨要带跑，早饭后监督本班学生打扫卫生，上午第一节课清点本班的人数，课间监督本班的学生做课间操，中午查寝，下午第一节课清点本班人数，晚自习一清点本班人数，自习后查寝。 副班主任工作职责 一、协助班主任抓好日常的班级管理工作，班主任请假或因公外出时，要代理班主任全面负责班级工作，履行班主任职责。
副班主任工作职责 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】
西马银小学班主任工作职责班主任是班集体的教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其主要职责是： 一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。 班主任要教育学生热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向，培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中小学生《守则》和中小学生《日常行为规范》，自觉养成良好的礼仪道德习惯。 二、教育学生努力完成学习任务。 班主任要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。 三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。增强学生的劳动观念和社会实践能力。
四、关心学生课外活动。 指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。 五、加强班集体建设，进行班级的日常管理。 班主任要建立班级的常规，指导副班主任的工作。注意培养学生干部，面向全体学生，关心学生，了解学生，热爱学生，指导学生培养自我管理能力，建设奋发向上、团结友爱的班集体。 六、加强与家长、学校、副班主任、各科任教师的联系，搞好协调工作。 要积极主动地负责联络家长，组织副班主任、各科任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课余负担。 七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。 八、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。
中学班主任岗位职责大全 篇一：初中班主任岗位职责范文 班级是学校的基层单位，班主任是在政教处主任和年级组长的领导下，在其他科任教师的协助下，负责班级工作的具体组织者、领导者和教育者，肩负着用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论培养教育学生德、智、体、美、劳全面发展的光荣而艰巨的任务。 主要职责是： １、热情关怀、爱护学生，负责好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有共产主义理想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。 ２、经常与科任教师联系，了解和研究学生思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学习好各门功课，不断提高学习成绩，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚。 ３、关心学生身心健康。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯，并对学生生活给以应有的指导。 ４、教育并督促学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、政府的政策法令和社会的公共秩序。学校的各项规章制度、处理日常班务工作和本班学生中偶发事件。对学生的教育应做到"动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，教之有方，严之有格"，讲究教育效果。
５、组织领导班委会，指导团支部开展"讲文明，创三好"等项有意义的活动，培养学生干部的独立工作能力。 ６、组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动和军训活动，指导学生课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。 ７、进行家访工作，与家长交换学生的学习操行情况，共同研究，对学生进行教育。 ８、做好本班"三好生"和"优秀学生干部"的评选工作，向校长或分管领导提出对本班学生奖惩和升留级的建议。做好本班奖学金的评定工作。 ９、做好学生的操行评定工作，写好学生评语。 １０、每学期初写好班主任计划和学期结束写好班主任工作总结、差生转化个案及学生思想品德量化打分结果等资料交政教处 篇二： 班主任工作的具体目标是管理好班级，建设好班级，提高学生的思想品德素质，提高班级的整体学习成绩。具体的职责如下： 1、热爱本职工作、热爱学生，以高度负责的精神和满腔热情，从德、智、体方面全面关心学生的健康成长，并以身作则，做学生表率。 2、每学期初根据学校计划和政教处、教务处的工作意见，结合本班具体情况制订好班级工作计划，全面安排好班级工作和活动，并切实实施计划。
初中班主任岗位职责 班主任是班级的组织者和指导者，在校长的领导下，班主任按照学校政教处和年级组的统一部署创造性地开展工作，班主任要热爱学生，全面关心学生的思想、生活和身心健康，负责做好本班学生的思想政治工作和心理疏导工作，培养学生具有良好的生活方式、行为习惯和心理素质。教育学生遵守“中学生守则”和“中学生日常行为规范”，努力使班级成为一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，为学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展发展创造良好的氛围。 1、开学初要制定好班级工作计划，明确班级管理目标，制订并落实班级的各项规章制度。在向全班学生宣讲班级计划的基础上使每位学生确立恰当的奋斗目标和努力方向。期末时要对照工作计划总结经验，发扬成绩，找出差距，为新学期的工作作好必要准备。 2、认真挑选班干部，注意培养班级骨干，抓好班干部队伍建设，领导班委会工作，每月至少开一次班干部会，调动班干部的工作积极性，提高他们的工作能力。经常参加班级团支部的组织生活，配合学校团委指导团支部的工作，使团员和干部在班级中发挥先锋模范作用。 3、做好行为规范考核和品德测评工作，按照行为规范要求，在班级形成正确的舆论导向，培养学生的集体荣誉感，形成良好的班风。指导学生每周写好周记并认真批阅，及时了解学生思想动态。 4、组织开展多种形式的教育活动，尤其注重用好主题班会这一教育形式。对学生进行前途理想教育、爱国主义教育、集体主义教育等。主题班
会要主题明确，形式多样，会前写好教案。根据学校的安排定期出好黑板报。 5、加强法制教育、安全教育，全面了解班级情况，及时、妥善地处理突发事件。学生旷课半天以上应及时与家长取得联系，了解原因并报政教处备案。 6、充分利用学生家庭和社区的教育力量，做好学生的教育工作。开好家长会，重视家庭访问，新组建班级要全面家访，其他班级每学期家访率不少于三分之一。善于做好特殊学生的思想工作，落实帮教措施，循循善诱地开展谈心活动，耐心仔细地做好思想转化工作。 7、引导学生明确学习目的，端正学习态度，掌握正确的学习方法，形成优良学风。加强学习常规教育。抓好课前预复习、听课、午休及作业等环节。教育学生端正考风，严肃考纪。帮助学生提高学习效率。 8、鼓励学生打好基础，激发潜能，培养特长，使学生的个性得到充分的发展。做好与任课教师的教学协调工作，及时了解学生学习的情况，采取措施提高班级整体成绩。做好学校家庭联系手册的成绩登分和品德评语工作，及时向家长通报学生学习情况。 9、教育学生爱护国家和学校的公共财产，节约水电，正确使用教学设备。 10、准时参加班主任会议，认真做好班主任工作手册的记录。有计划地学习教育理论知识，积极开展教育科研，每学年至少完成一篇科研论文或经验总结，不断提高理论水平与班主任工作质量。
XX小学正、副班主任管理办法 班主任队伍是我校学生工作的骨干队伍，是开展学生教育、促进学生发展的主要依靠力量。为了进一步优化班主任队伍，落实全员育人，提升学生教育及管理的品质，经学校校务会议研究决定，为每个班级任命正、副班主任各一名。正班主任主管班级管理工作，副班主任作为正班主任的助手，两人分工合作，共同做好事、管好班、育好人。 一、选任标准 1.正班主任：从语、数、英学科教师中选拔师德好、能力强的担任正班主任（下称“班主任”）； 2.副班主任：从兼任该班学科教学的非班主任教师中选择师德好、责任心强的担任副班主任；因无法调配的原因，可以从非本班任课教师中选择合适的教师担任； 3.拟任正、副班主任的教师客观上应该能在该班连续任职1年以上。 二、职责分工 （一）班主任（兼中队辅导员） 1.制定班级学期工作计划，撰写工作总结。 2.进行日常行为规范训练，开展“三争创”活动。 3.组织学生参加各级各类竞赛及评优等活动； 4.组建并管理班委会、少先队中队(每月至少进行一次班干和队干的培训并做好记录)； 5.上好班队会课（有中心，有主题）； 6.负责与副班主任、任课教师的工作协调； 7.做好学生（尤其是“两有生”）的个别教育工作，建立个别教育档案； 8.组织开展爱国主义、安全与法制、心理健康等主题教育活动； 9.负责眼保健操和早操管理； 10.负责学生大型集会活动组织（春游、运动会、文艺联欢会等）； 11.根据相关要求指导学生课间活动； 12.组织学生整队放学； 13.负责选拔和指导班级小记者； 14.做好班级学生管理材料的填写工作（《班主任工作实录》、学籍、班队周记等）； 15.负责填写、发放学生素质报告单； 16.负责家校联系，主持召开家长会，定期家访； 17.负责班级环境布置； 1
德育副主任工作职责 德育副主任工作职责 德育处主任职责 一、德育处主任对校长室负责，领导德育处全面工作;根据学校工作计划，制订并组织实施学期、学年学生政治思想教育工作计划，及时做好总结，德育副主任工作职责。 二、掌握学生思想动态，加强教育的针对性，不断提高思想政治教育的质量。经常参加或检查班会活动，并指导体育组组织学生课外的活动。 三、负责提出班主任的人选，审查班主任工作手册，组织并指导班主任正常开展工作，监督检查班主任认真履行其岗位职责。负责对班主任的考评，主持优秀班主任、先进班集体、文明班级的评选工作，并报校长室审批。 四、组织开展校园文体活动，制定计划或实施方案，并督导落实和进行总结考评。 五、负责对班级进行月和年考核汇总，指导班主任做好学生的操行考核和综合素质评定工作，以及三好学生、优秀学生干部、文明标兵、校园之星的评选工作。 六、负责班主任德育工作的培训和指导，并与总务处协同安排学生的劳动和勤工俭学活动。 七、负责检查学生的课间操，指导搞好学生的身心保健和流行病防治工作。 八、负责组织全校或年级的学生大会，与团委协同搞好文艺汇演、校运会、主题月系列活动等大型教育活动，组织学生参加校内外的实践活动和有益的文体活动。 九、负责学生奖学金、助学金和校方责任险的评定及发放工作。 十、负责校园文化的建设和布局工作。
十一、负责对违纪学生的处理和违纪学生的档案资料管理、思想变化的跟踪及思想品德的鉴定工作。 十 二、经常向校长汇报德育处工作情况，提出德育工作的计划和思路，分析研究学生思想和班主任工作状况，及时提出改进意见，管理制度《德育副主任工作职责》。 十 三、负责上级相关部门的材料和数据统计上报工作。 十 四、协助校长做好与校外有关部门的沟通与协调等工作，分配德育处的相关工作，并制定实施方案，督导落实。 十 五、协助校长做好临时性的德育工作。 德育处副主任工作职责 1.负责学生的就寝纪律和校园内卫生的管理工作，每天对学生进行常规管理检查，推动开展文明宿舍、教室、校园之星的评选活动。 加强德育研讨，及时总结、推广先进事迹和经验，负责撰写德育工作学期、学年总结。 3.统筹德育处宣传工作，营造健康、活泼、多姿多彩的校园文化，充分发挥校园文化的导向作用。 4.负责班主任的培训和培养工作、协同教研室做好优秀德育论文评选工作。 5.审批班主任工作计划，检查计划和班主任手册执行情况，随时掌握各班学生思想动态，落实《纲要》要求。 抓好各类文化活动。如: 各类知识竞赛，各类演讲比赛，各类征文活动。
初中班主任工作职责 班级是学校的基层单位，班主任是在政教处主任和年级组长的领导下，在其他科任教师的协助下，负责班级工作的具体组织者、领导者和教育者，肩负着用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论培养教育学生德、智、体、美、劳全面发展的光荣而艰巨的任务。 主要职责是： １、热情关怀、爱护学生，负责好本班学生的思想政治教育工作，培养学生具有共产主义理想、良好的品德、高尚的情操，使本班形成一个遵守纪律、勤奋学习、团结向上、朝气蓬勃的集体。 ２、经常与科任教师联系，了解和研究学生思想、学习情况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，改进学习方法，学习好各门功课，不断提高学习成绩，培养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚。 ３、关心学生身心健康。组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动。教育学生积极参加体育锻炼，自觉搞好环境卫生和个人卫生，养成良好的锻炼和卫生习惯，并对学生生活给以应有的指导。 ４、教育并督促学生遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、政府的政策法令和社会的公共秩序。学校的各项规章制度、处理日常班务工作和本班学生中偶发事件。对学生的教育应做到"动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒，教之有方，严之有格"，讲究教育效果。 ５、组织领导班委会，指导团支部开展"讲文明，创三好"等项有意义的活动，培养学生干部的独立工作能力。 ６、组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动和军训活动，指导学生课外活动，配合有关科任教师开展课外科技活动。 ７、进行家访工作，与家长交换学生的学习操行情况，共同研究，对学生进行教育。 ８、做好本班"三好生"和"优秀学生干部"的评选工作，向校长或分管领导提出对本班学生奖惩和升留级的建议。做好本班奖学金的评定工作。 ９、做好学生的操行评定工作，写好学生评语。 １０、每学期初写好班主任计划和学期结束写好班主任工作总结、差生转化个案及学生思想品德量化打分结果等资料交政教处
班主任工作的任务与职责 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是学生健康成长的引领者，班主任要充分发挥在教育学生中的重要作用，努力成为学生的人生导师，推进未成年人思想道德建设。班主任应明确以下任务与职责： 第一条能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划，做到有计划、有组织、有内容、有实效地开展班级管理教育工作，并做好记录工作。 第二条全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，引导学生树立远大志向，增强爱国情感，崇尚真、善、美，养成良好的行为习惯，促进学生德智体美全面发展。 第三条认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的纪律意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。 第三条指导班委会和团支部工作，组织、指导开展班会、文体娱乐、社会实践等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，加强对学生进行法制安全教育，并做好安全防护工作。 第四条能与任课教师密切联系，共同商讨本班的教育、教学工作，交流学生思想表现状况，做好学生学科间的匀衡协调工作。 第五条组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。 第六条重视学校和家庭的联系，主动定期与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力，共同教育学生。
校医工作职责及目标 校医是学校的专职人员，根据学校实际，除负责师生卫生保健工作外，还要配合学校抓好食堂管理及食堂工作人员的卫生培训以及应急演练时的应急事件的处理工作。 一、发扬高尚医德，文明对待师生，热情为师生服务。 二、负责全校师生的卫生工作、体检工作、防疫工作、轻度外伤和常见病的治疗工作，如学生出现重大病情要及时与班主任取得联系及时送往医院就诊，及接受全校师生的健康咨询。 三、努力钻研业务，提高医疗水平并负责一般疾病的诊疗，认真对当日看病的学生及时处置，对症下药，对不能确诊的病情要及时让学生通知家长到医院就诊。杜绝医疗事故的发生。 四、每周将学生的晨检和午检表印发至各级部，一周督促年级部小结一次。 五、对学校饮食等方面的卫生进行监督。经常深入食堂进行检查指导．配合食堂管理员，保证师生饮食安全。 六、认真执行《学校卫生工作条例》。根据季节性及时对传染病、多发病、流行病的督导和预防，定期督促学校对教室消毒、发现传染病立即上报防疫部门。 七、建立学生健康档案，每年九月份按时收好新生的接种证存档以备检查，协助医院对全体
中心中学班主任岗位职责 班主任是班集体的组织者、教育者和指导者；是我校值得依赖和依靠的力量；班主任工作的好坏直接决定着学校工作的好坏，现制定本办法以明确。 一、基本职责： 1、每学期要根据学校工作计划、年级管理目标和本班学生思想、学习、生活等特征，制定出切实可行的《班级工作计划》，有目的针对性地开展工作。学期结束前对照计划实施情况进行班级工作小结。 2、按时参加班主任工作会议，不迟到早退。有事必须事先请假，对所布置的工作任务，要结合本班实际、创造性地开展活动，按时完成任务。 3、随班参加各类学生大会以及教育活动，做好组织、考勤记录、纪律管理等工作、做好学生思想教育工作。 4、上好每周的安全课、班会课，做到准备充分、形式多样，组织好以学生为主体的各种活动，使学生在活动中受到教育。安全课要教案，有记录，改变随意性，讲究教育效果。 5、加强班级建设，注重对班干部的培养指导，定期召开班干部会议（要求每周一次，做好会议记录），指导班干部开展工作、教育学生养成良好习惯，培养团结协作、互助友爱、勤奋守纪、求实进取的良好班风。 6、了解每位学生的学习、思想状况，经常与任课老师交换情况，沟通教与学双方的意见和要求，积极采取有效措施，不断提高班级学习成绩。对学习有困难者要关心，要采取措施予以帮助和督促；对不按时完成作业、不遵守课堂纪律等学习不努力的学生应及时批评教育。 7、每学期写好学生的品德评语（用第二人称写），评定学生操行等级，组织学生评选三好学生、优秀学生干部、各类单项积极分子。组织学生写好个人小结，按照要求建立好学生成长党档案（要求班主任自行完成）。 8、认真完成家访任务，负责组织开好家长会，条件成熟时，每学期最少要召开一次家长会。 9、根据学校安排认真组织学生参加校运动会、校园文化建设、公益劳动、就餐纪律等。当学生参加整体活动时班主任应准时到位管理。
小学班主任、副班主任工作职责 为贯彻教育部印发的《中小学德育工作指南》精神，进一步加强未成年人思想道德建设，建设一支优秀的班主任队伍，切实推进德育工作，根据教育部《中小学班主任工作规定》精神，结合本校德育工作实际，制定班主任、副班主任的职责。 一、班主任的职责 （一）调查研究学生情况，了解学生的家庭情况，思想品德情况，学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。 （二）组织管理班集体。班主任要依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养一支得力的班干部队伍，营造良好的班风。做好班主任如下的日常组织管理工作： 1.组织每周一次的班会课。 2.组织学生参加全校、年级的活动。 3.督促学生遵守《小学生守则》《小学生日常行为规范》和学校的规章制度。 4.组织好大课间活动，督促学生按时到位，上好体育课及各类活动课，了解学生的学习情况和问题。 5.了解学生的思想动态和心理特点、兴趣特长。 6.处理班内突发事件，重大事故立即上报学校。 7.做好教室的清洁卫生管理和文化布置。 （三）教育指导学生全面发展。为提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体和心理素质打下良好的基础。 1.教育学生学习并践行社会主义核心价值观，热爱祖国，热爱家乡，热爱学校，逐步树立为人民服务的思想。 2.教育学生努力完成学习任务，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。 3.教育、组织、指导学生参加学校规定的各种劳动、社会等实践活动。教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。 4.关心学生课外生活，指导学生参加有益身心健康的科技、文娱、社会活动。 5.鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。 6.对学生进行安全教育。 7.做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作，完成“学生成长手册”的填写工作。
西马银小学班主任工作职责班主任是班集体的教育者和领导者，应对全班所有学生负责，全面教育、管理、指导学生，使他们成为德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。其主要职责是： 一、坚持不懈地向学生进行政治、思想、品德教育和心理素质教育，保护学生身心健康。 班主任要教育学生热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，逐步树立全心全意为人民服务的思想和为建设社会主义现代化而奋斗的志向，培养学生具有社会主义道德品质和良好的心理品质，遵守中小学生《守则》和中小学生《日常行为规范》，自觉养成良好的礼仪道德习惯。 二、教育学生努力完成学习任务。 班主任要会同各科教师教育、帮助学生明确学习目的，端正学习态度，掌握学习方法，提高学习成绩，完成学习任务。 三、教育、指导学生参加学校组织的各种劳动和社会实践活动。增强学生的劳动观念和社会实践能力。
四、关心学生课外活动。 指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文体和社会活动，鼓励、引导学生发展正当的兴趣爱好和特长。 五、加强班集体建设，进行班级的日常管理。 班主任要建立班级的常规，指导副班主任的工作。注意培养学生干部，面向全体学生，关心学生，了解学生，热爱学生，指导学生培养自我管理能力，建设奋发向上、团结友爱的班集体。 六、加强与家长、学校、副班主任、各科任教师的联系，搞好协调工作。 要积极主动地负责联络家长，组织副班主任、各科任教师商讨本班的教育教学工作，互通情况，协调各种活动和课余负担。 七、做好本班学生思想品德的评定和有关的奖惩工作。 八、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。
西马银小学副班主任工作职责 一、副班主任是班级安全管理责任人，负责班级日常管理，要认真抓好各项安全工作，抓好班级日常管理，建设优良班风。 二、协助班主任研究、制订班级工作计划， 三、协助班主任做好期初和期末等工作。期初要积极协助班主任做好报名、收费、教学必需品领取发放和教室环境布置和清洁卫生等工作，期末要主动协助班主任做好物品归还、统计填报及书写品德评语等工作。 四、关心每个学生，做好学生的安全保护，安全教育及思想教育工作；注意培养学生干部，面向全体学生，了解学生，热爱学生，做好后进生转化、特长生的培养工作，鼓励、组织学生积极参加社会实践活动，指导学生培养自我管理能力，建设奋发向上、团结友爱的班集体。 五、班级参加集体性活动，副班主任组织与管理。集体性活动包括：社会实践活动、主题活动、文艺汇演出等学校组织的有关学生活动。 六、副班主任认真做好各类表册的填写工作。 七、副班主任要虚心学习各种班级管理经验。 八、副班主任要督促学生认真打扫教室、环境卫生。指导学生出好每月一期的班级黑板报， 九、正、副班主任要互相支持，互相配合，加强团结，以身作则，做学生的表率。
副班主任岗位职责及考核细则 为进一步加强学校德育工作，提高年轻教师的教育教学素养，并且也为了优化班主任的队伍结构，形成较为有效的班主任队伍后备力量培养机制，经校长室研究决定实行副班主任 制度。 一、副班主任聘任的条件和办法 1、自担任教师工作以来担任班主任年限较少（未担任班主任职务）的少年教师；（担任教研组长、年级组长等一定行政职务的除外） 2、副班主任必须是任职班级的科任教师； 3、副班主任的任职由校长室和政教处统筹思考与安排，经主管校长批准后确定； 4、副班主任在其任职过程中的工作实绩将作为其未来是否被聘任班主任一职的要紧依 据。 二、副班主任的基本任务 副班主任的基本工作任务是对学生进行思想道德和心理品质教育，协助班主任开展班级工作，与班主任合作并独立承担班主任的部分职责和任务。 三、副班主任的工作职责 1、参加制定班级工作打算，参加班主任会议或副班主任会议，在班主任的指导下，按 班级工作打算的内容和要求开展班级工作。 3、参与班级日常治理，协助建立和完善班级常规。能独立主持并召开二次以上班委（或团支委）会议，指导班委会和团支部工作，侧重做好团支部的建设工作。 4、教育、指导学生参加学校规定的各项活动，活动期间应协助班主任到场参与组织、 治理工作。 5、能经常到学生的宿舍区，指导学生做好宿舍内务工作，帮助学生养成良好的日子适 应。 6、主管每周的体育活动，做到有打算有组织。 7、联系本班学生家长，争取家长和社会有关方面配合，共同做好学生的教育工作。随 班参加家长会，并配合班主任向家长介绍本班学生事情。 8、协助班主任做好本班学生思想品德考评工作，撰写部分学生的思想品德评语。 9、努力学习有关学校德育工作和班集体建设的理论，积极实践，仔细探究，每学年撰 写一篇有关班级工作和学校德育工作的论文。 10、班主任出差、事假时，副班主任履行班主任职责。 四、副班主任工作的考核和奖惩 1、副班主任应有相应的班级工作事情记录，每学期由政教处、年级组依照事情记录及 召开学生座谈会、班主任会议等，对副班主任工作进行考核。 2、在副班主任任职期间，对态度仔细、班级工作努力、且基本能独立承担班级工作的 副班主任，学校将予以表彰和奖励，在教师年度考核中赋予优先思考。 3、符合副班主任任职条件，而别愿承担副班主任工作，或都是未履行副班主任职责的 教师，除和学校考核挂钩外，原则上在未来的聘任工作中别得聘为班主任。 校长室 xx年年9月 二十周年同学会邀请书
幼儿园班主任、副班主任岗位职责 班主任一、全面负责本班教育和保育工作，根据本园的教育层次目标，结合年级计划、本班幼儿的特点和个体差异，对本班级的各项教育活动计划进行设计,制定学期教育工作计划（包括观察、分析、记录幼儿发展情况）、幼儿学期发展目标并组织实施、评估工作。 1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，遵守各项规章制度。 2.每学期开学第二周完成学期班级工作计划，最后一周完成幼儿评估记录，写出质量较高的学期教育工作总结。 3.每月30日前完成上月班的工作小结,制定完成下月的教学计划、目标。 4.与班级教师一起共同确定下周工作重点，每周四完成下周重点工作安排。 5.指导配班老师完成幼儿的个案观察记录，观察并记录幼儿发展情况，认真填写幼儿成长档案。 二、负责管理本班班务工作。 1.为幼儿创设和保持一个良好的活动环境。 2.指导配班老师做好班级物品登记、保管、清理等工作，对损坏物品及时报修，对丢失物品及时上报。 3.对幼儿态度要和蔼可亲，做到耐心、关心、细心、热心，与本班教师、保育员团结协作，搞好所在班级教育、卫生、保健、消毒及生活护理等工作。 4.组织好幼儿户外活动和幼儿健体操，组织班级大活动（如郊游活动.家长会.亲子活动等）。 5.认真执行幼儿的作息制度，认真安排好幼儿一日生活内容，做到动静交替，手脑并用，确保幼儿身心健康成长。 6.坚持幼儿教育原则，尊重幼儿，积极启发诱导，严禁体罚和变相体罚幼儿。
7.处理好幼儿事务，坚持做好交接班工作，一般情况口头交接，重大情况要作书面交接，家长特殊要求、患儿药品、物品要登记交接。8.严格执行幼儿园安全、卫生保健制度，指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作。出现安全事故要及时通知园领导和家长，并做好正确的前期处置工作。 9.定期向园长汇报工作，接受检查和指导。 三、开展家长工作。 1.做好家长工作，及时更新家长宣传栏内容，向家长宣传正确的教养方法。每周五向家长公布下周计划安排，以便家长心中有数，积极配合。 2.家长保持经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，商讨符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务，每学期单独或配合幼儿园召开两次家长会。 3.合幼儿园做好家长学校的工作和问卷调查工作。 四、积极主动地完成幼儿园交给的其它临时性工作。 幼儿园 班主任岗位职责 岗位职责 一、教育工作 1.自觉执行幼儿教师职业道德规范，严格遵守《幼儿园教师工作规范》和幼儿园各项规章制度。 2.在班主任的指导下，根据班级计划及每周安排配合老师组织教育活动。 （如：课前准备工作， 教具的制作等。）
幼儿园班主任主要的工作岗位职责 幼儿园班主任主要的工作岗位职责（精选3篇） 随着社会一步步向前发展，各种岗位职责频频出现，制定岗位职责可以最大限度地实现劳动用工的科学配置。那么相关的岗位职责到底是怎么制定的呢？以下是为大家收集的幼儿园班主任主要的工作岗位职责，欢迎大家分享。 班主任应对本班幼儿的健康成长及本班保教工作全面负责，其具体职责如下： 一、认真贯彻教育方针，积极参加业务和幼儿教育研究活动，努力做好班级保教工作，使幼儿在体、智、德、美几方面得到健康的发展。 二、观察了解幼儿，依据国家规定的幼儿园课程标准及幼儿园的要求结合本班幼儿的具体情况，制订和执行教育，有计划有秩序地开展班级保教活动，作好各项活动的记录和总结。 三、树立正确的教育观、儿童观，根据幼儿年龄特点，热爱全体幼儿，严禁体罚幼儿，坚持正面教育，耐心细致地做好幼儿的思想
教育工作，教师要在各方面成为幼儿表率，语言文明，不讲粗话，不大声训斥幼儿，穿园服，戴胸章，不披长发，微笑服务。 四、认真备课，做好充分的课前准备，积极参加教研活动（包括级组备课），写好上课和游戏的课时计划，自制教玩具，按时完成各科教学任务，使用普通话组织各项活动，不断提高教学技能技巧。 五、进班前必须做好一切准备工作，带班时做到“人到、心到、手到”，严格执行幼儿一日作息，按照《教育纲要》和《规程》要求，负责组织幼儿进行早操、上课、游戏、进餐、午睡，户外活动等各项活动，不随便离开工作岗位，防止不安全事故发生。 六、严格执行幼儿园安全、卫生制度和幼儿一日生活作息制度，全面关心幼儿的生活，每天做好一摸二看三问四查的晨检工作并检查幼儿是否带不安全物品；注意幼儿的食欲、睡眠时的姿势；注意幼儿的头发、手指甲、衣服、鞋袜的整洁；注意天气变化及时给幼儿穿脱衣服；注意保护幼儿视力，定期调换座位，做好班内幼儿卫生保健工作，培养幼儿良好的卫生习惯和生活习惯。 七、做好交接班工作，在任何情况下接班老师未到不能离开幼儿，接送幼儿时要严格执行接送卡制度，下午幼儿放学离园时应将
初级中学各岗位职责 校长岗位职责 党支部书记岗位职责 副校长工作岗位职责 值周领导岗位职责 教导主任岗位职责 教科研中心主任岗位职责 政教主任岗位职责 总务主任岗位职责 团委书记岗位职责 年级组长岗位职责 教研组长岗位职责 班主任岗位职责 班主任岗位职责 初级中学各岗位职责 校长岗位职责 一、贯彻执行党的教育方针和各项政策、法规，及时传达落实上级的指示精神，结合学校实际，树立教书育人，以人为本的管理理念，制定学年或学期工作计划，有效组织人力、物力和财力，予以实施，并将实施情况及时总结上报。 二、制定各项管理制度。确保学校各项工作有序进行，实现学校管理目标。本着管理育人、服务育人、教书育人的宗旨，积极进行制度和机制创新。 三、管理学校的人事工作，做好培养、使用中层干部和教职工的使用、考核、奖惩工作，建立具有高尚师德、专业较强的教师队伍，加强思想政治工作，关心群众生活，充分调动教职工的积极性。 四、组织和领导学校思想政治教育、教学和体育卫生工作。坚持以人为本，坚持德育为首、育人为本、合理安排部署整体工作，有效协调各类教育资源，依法对教职工进行考核。坚持教学科研，实现学校可持续发展。
五、领导总务工作，切实做到为教育教学服务，为师生生活服务，改善生活条件。确保学校、师生的财产和生命安全，督促后勤人员管理和使用好各种财物，努力改善办学条件。努力建设校园文化，提升学校环境品位。 六、组织教职工学习政治、文化和业务，积极吸纳先进的教育信息，逐步提高教职工的综合素质。 七、指导和帮助学校的团、队和学生会的工作，关心和支持教育工会和其它群众组织开展活动，注意发挥这些组织的作用。 八、领导学校建立学校、家庭、社会三结合教育网络。 党支部书记岗位职责 一、宣传和执行党的路线、方针、政策，宣传和执行党中央、上级组织和本组织工作目标及决议，充分发挥党员的先锋模范作用，团结、组织党内外干部和群众，努力完成本单位所担负的任务。 二、主持召开支部大会，制定支部工作计划和总结上报工作。会同校长就学校的发展规模、办学方向、教学改革、科研规划、学校建设、规章制度等重大问题组织讨论，提出方案。 三、协助校长抓好学校干部的培养、选拔和考核工作。协调各方面关系。全面了解情况，共同研究，改进工作。 四、对党员进行教育、管理和监督，提高党员素质，增强党性，通过组织生活，开展批评与自我批评，维护和执行党的纪律，监督党员切实履行义务，保证党员的权利不受侵犯。 五、密切联系群众，经常了解群众对党员、党的工作的批评和意见，维护群众的正当权利和利益，做好群众的思想政治工作。 六、对要求入党的积极分子进行教育和培养，做好党员的发展工作。 七、监督党员干部和其他工作人员严格遵纪守法，不得侵占国家、集体和群众的利益。 八、负责学校工会、团支部的工作目标考核工作。 副校长岗位职责 一、分管政教、安全的副校长 在校长的领导下，分管全校的政教安全工作。其主要职责是： 1、认真贯彻执行教育方针及各项政策法规，组织实施依法治校工作。 2、组织实施师生员工的思想政治教育工作，调动师生员工的积极性。
杭州长江实验小学副班主任工作职责 为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，建设一支优秀的班主任队伍，切实推进德育工作，根据教育部《中小学班主任工作规定》、《杭州市中小学“十一五”德育工作指导意见》、下城区教育局2009年146号文件《下城区教育局2009学年第一学期德育工作意见》精神，结合本校德育工作实际，决定实行副班主任制度。 副班主任的基本条件是： （一）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业。 （二）具有科学的发展观，正确的教育观、质量观、人才观和实施素质教育的自觉性。 （三）具有高尚的职业道德，身心健康，敬业爱生，为人师表。 （四）具有较强的教育教学能力，掌握教育基本规律和相关法律法规。 （五）具有团结协作精神和较强的人际沟通能力，能够协调各科任课教师共同实施教育活动，积极争取社 会各有关方面、学生家长或其他监护人的支持和配合。
（六）热爱学生，与学生平等相处，尊重学生人格，维护学生合法权益，善于发现和开发学生潜能，面向全体学生，促进每一位学生的全面发展。 副班主任的职责是： （一）熟悉班级学生情况，协助班主任团结任课教师形成班级工作团队，共同分析、研究学生的思想、学习和生活状况，齐心协力，协同班主任一起关心每一位学生的健康成长。 （二）根据学校工作计划要求及所配班学生的发展状况，协助班主任建设班级常规，积极开展出操带班、晨间管理等工作，协助班主任处理日常班务及班级和学生的偶发事件。 （三）及时了解所配班学生的思想、学习等情况，关心班级的每一位学生，协助班主任有针对性地对学生进行思想政治教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。协助班主任做好富有小班特色的学生个人成长档案工作,协助班主任做好学生期末的综合素质评价等工作。 （四）协助班主任每月做好学校校园网班级论坛维护、班级家访、家长会等工作，每学年每位学生至少家访一次。 （五）认真参加各种专业学习，努力提高自身的思想素质、法律意识、业务水平和教育艺术水平，增强科研意识，成为班主任的好助手。 (六)班主任临时外出、出差、请假时，副班主任主动履行班主任工作的所有职责。 (七)完成学校临时布置的任务。 杭州长江实验小学 2009年10月