●文题：
阅读下面的材料，按要求作文。
生活中，我们看见一棵绿荫浓蔽的大树时，常常会把视线投向大树。
不知你把视线投向大树底下使，看到了什么，想到了什么。
请以“大树底下”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体不限。
大树底下
王老师
人们常常很是喜欢大树。而且，更多的是，将目光投向它的“浓荫蔽日”。
但在我看来，大树的“底下”，更值得关注和思索。例如，那些小树以及草儿、花朵，是不是少了一些的阳光？有时，“大树”的“底下”，说不准还很“阴暗”……
于是，想说说城市生活了。
你有没有觉得，现实生活里，城市这棵“树”，长得够快，也很大了。
可是，城市里的人们，似乎看不到天上的景象了。偶尔地，只是看到远远天空上的一丸灰白。而且，暗淡于无数路灯里，磨损于各种噪音中，稍纵即逝在丛林般的水泥高楼间——城市的底下，俨然是各种的“垃圾”。
很伤感。
而幼时的见闻，不是这样的。
盛夏。太阳落山了。暑气便开始了消退。水面上，树林里，送来一阵阵的阴凉。
在我的心中，盛夏的夜晚，有一种奇妙：
月亮，从树阴里，筛下一地的闪闪烁烁，飘忽不定。月亮，在树林里飘落，丁丁当当地，于草坡上，河面上，哗哗啦啦地拥挤……
如今，人们都在说，城乡差别在拉大。
我想，拉大的，不仅是经济，还有各种的意识。
是的，城里的人，是在用公历记录太阳；而乡下的人，则是在用阴历记录月亮。如此说来，城里的人，缺少了月光。因此，他们也几乎没有了真正的夜晚。
这就很不好。
把夜晚变成了黑暗的白天，只有无眠与有眠白天的交替……与剑桥那棵大苹果树下思考着的人相比，现实社会的人，是缺少登高与属望的灵魂的。
梁漱溟先生写过一本书——《这个世界会好吗》。
很喜欢这一书名：她以朴素的设问，提出了关于中国的生存思考。
这个时代，可以形容以“大树”了：盛世景象万千。但同时，其“底下”，各种的问题也历历凸显。作为青年学生，很多的开始惶惑以至忧虞了。
是的，文学理论，无法识别毒奶粉的成分。古典文献，挡不住地沟油的泛滥。当利益成为唯一的价值，许许多多的人，也就成为钱理群先生所言的“精致的利己主义者”了。
但不管怎样，《诗经》、《楚辞》的世界，老庄、孔孟的思想，李白、杜甫的诗词……依然应该是青年人生命中最为激荡的灵魂时光。
请记住一位学者的期冀：
无论中国怎样，你所站立的地方，就是你的中国；你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不再黑暗!
大树底下
高三（1）顾天娇
为什么身边开始充斥着怀旧的歌曲？
我想这并不是一个人的疑惑，大型选秀节目中最热门的《中国好声音》，在广受好评的同时，留给我们深深地疑惑。
一首歌要传唱多久，才能获得灵魂？新兴的歌手们是真正喜欢怀旧歌曲还是为了迎合观众不是最重要的，而最重要的是他们自我创作的能力。一首新歌要走进千家万户太难，于是节目组决定将现场布置为剧情戏的舞台。选手们的每一次微微抒情，每一次稍稍泛红眼眶；评委们的每一次“情不自禁”地起身，每一次转身；观众们的每一次“情不自禁”地鼓掌，带给电视机前的我们都是一部完整的具备开场、悬念、高潮，令人感叹的结尾的情景剧。
当这些选手站在舞台上演绎着别人的故事，贴上怀旧的标签，为各种“感人”而流泪，他们便离自我越来越远。
离开舞台，他们还是人群中一部分，没有鲜亮的色彩涂抹。一个热爱音乐的人却无法用它来讲述自己的故事，我们就有理由对他们产生疑惑。
就像一棵枝繁叶茂的大树，底下的树根却细弱、短小，扎进土壤的部分非常浅，，这样的树根抓土能力不强，难以更好的吸收泥土里的水分与养分，纵然有再多的鸟雀为之歌唱，也逃不走轰然倒地的悲剧命运。
对怀旧歌曲的出现，自然有很多人表示欢迎。网络界的大佬们常常高呼着：“这个时代没有诗人、音乐家，因为每个人都是诗人和音乐家。”这固然没错，但有些人却将其解读为对某种精英文化的战胜。不难发现，我们身边的流行歌曲没有像前几年一样蓬勃发展了，那是因为不少人在人群犀利的言辞面前退缩了。试想，再过几年，我们的电视频道里还是那些前几年甚至前几十年的歌曲，难道不是莫大的悲哀吗？
若是我们仍站在文化断崖前沾沾自喜，我不知道中国的音乐道路能走多远。音乐如此，文学呢？科技呢？它们又能走多远？
没有必要再多讲什么将国家文化复兴作为己任的空洞宣言了，我们更应该做的是培养创新思维，让文化这棵参天大树根深叶茂。愿中国的文化之树在世界之林中愈发展现其独有的魅力！
大树底下
高三（2）曹钦炀
“守株待兔”的那个农夫依旧在我们记忆中的那棵大树下执着地等待，那棵大树显然已成为了他唯一的依靠，然而也正因为这种依靠，才使得他宁愿等待也不愿去劳作。
“啃老族”虽然已不再是一个时髦的名词，然而这个群体却并没有因此而消失。他们依旧活在父母的荫庇下，依旧想着由父母来帮自己遮风挡雨，依旧把美好的理想挂在嘴上却不
付出任何努力……终究还是大树害了他们。长久以来大树底下安逸的生活使他们拒绝成长，他们的坚强早已被扼杀，因为他们从来未经历任何的风雨，而当大树轰然倒塌的刹那，他们早已失去了独自生存的能力。当然，也可能未必。
大树轰然倒塌，有人惊慌失措，自然也会有人开始坚强。《红楼梦》的作者曹雪芹，本是纨绔子弟，因家境殷实而不求上进，后家道中落，开始潜心创作，终成鸿篇巨制，打破了“从来纨绔少伟男”的魔咒。没错，人终究是有生存的韧性的，但并不是每一个人都能拥有那么强的韧性，所以我们又是否应在大树倒塌前多出去走走，经历经历风雨，为未来早作准备呢？
当然，说这么多决不是片面地指责大树，批判大树，依靠终究还是有依靠的好处。在外面闯世界，谁都会受伤，这时若能找到一棵大树，在大树底下打个盹儿或疗会儿伤，自然也是极好不过的。所以，我并不是希望大家拒绝依靠，而是希望大家拒绝依赖。我们可以回归大树底下，但必然还是要离开，也许大树会挽留，我们也知道那挽留里包含的是爱，那就把爱收下，继续出发吧，自己的路终究还得自己走。
走着走着，我们或许会发现自己越来越坚强，越来越强大，我们像曾经荫蔽着我们的大树一样可以独挡风雨了，这时也请不要忘记感激，我们又是否该回到曾经的大树旁，帮他们挡一会风雨呢？我们也会成为别人的大树，但也请不要让别人过于依赖我们，而应大胆地让他们离开，我们所需做的只不过是为他们挡掉一些灾难毁灭性的事件，帮他们疗疗伤，给他们提供一个暂时休息的环境，仅此而已，仅此足矣。
只有这样，大树底下的才能自己成长为别人的大树……
也许有一天，那个“守株待兔”的农夫会起身离开，重去耕耘土地，他会在大树底下吃自己收获的粮食，和大树分享他的快乐
大树底下
高三（3）陆彦臣
子曰：“君子不器。”
我理解这句话的意思是君子不是为成为一个凭借一技之长谋生的匠人而活着的，君子的生命不应受外物牵累，他应当用全部的人生去体验这个世界，而不是将自己锻造成一件有用的“器”。
就像一颗树。
一棵树长到碗口粗的时候，可以用来做桌椅家具；长到水桶粗细的时候，可以用来做床；长到人般一样粗的时候，就可以用来建造房子；若一棵树长到一人合抱那么粗，那就不得了了，这棵树就是所谓“栋梁之材”。可这棵树若是再长，那么就没用了，因为木质疏松，不能做器具，它唯一的用处，可能就是那大树底下的一块阴凉可以供人歇息。
但我认为，一棵树的价值可以称得上伟大的时刻，正是从它“无用”到只有那树底的阴凉可供人歇息开始的。
这样的一棵树，这样的一片树荫，它的存在，仿佛就是一种象征。
大树枝繁叶茂，它的枝枝杈杈，正是孩童游戏攀爬的好去处。天热时，一群孩子挤在树下，吵吵闹闹地追来打去，那份欢喜，谁见了，都是要笑一笑的。“记得那时年纪小，你爱谈天我爱笑，一天走在榕树下，风在树梢鸟在叫，不知怎么睡着了，梦里花落知多少。”童年的情谊在树底下潜滋暗长。
大树底下好乘凉，大夏天，一帮老头子们挤在树荫下下棋，摇着扇子在棋盘上击鼓进军，
支士走马的叫好声响成一片，几个有兴致的再来说上一段评书，在太平岁月里重温一回胡服骑射的三国旧事。
月上柳梢头，人约黄昏后。年轻的情侣们也可以在树下约会。远处是青绿色的农田，月光像盛在树冠上的一壶温酒，被情人们的甜言蜜语炖煮着，晚风不大，但刚好够吹起衬衣的下摆。夏天的夜晚像思念一样长。
过节时，大树底下也是聚会的好地方，一群人围在火堆旁，喝酒划拳，大树底下的歌声映照着天上的星光。
一棵树，当它不再为了成器成具而生长，而把生命全部的意义都注入大树底下那一片温暖美好的阴凉，它的存在就得到了升华，它的生命也实现了更为伟大的价值。
同样，一个人，当他不再为功成名就，宝马香车所累，而将生命的意义寄托在美好的友情、亲情、爱情上，并为之感到幸福的时候，他的人生也将丰富而美好。
正如千年前孔子所言，君子不器。每个人的内心深处都应当有一片撒着细碎的阳光的树荫。
大树底下
高三（4）季鹏
喜欢回老家，倒不是因为我嫌城市太挤，学习太累，也不是讨厌那不绝如缕的噪音，最主要的是，永远不可能在城里看到的那连绵的田野和那一排排，一簇簇挤在那儿的树。
是的，树。不是那经过修剪，整整齐齐地列在马路两边的小松柏，也不是那扎根在一圈花坛之中，卖弄风情的柳。乡间的树没有那么多的拘泥与束缚，放纵地生长，任何一株，运进城市，对周围的同类尽可冷眼而观。
回家总喜欢在那些树下走走。踩着初春的苔藓，盛夏的野花野草，深秋时的遍地黄叶，暮冬时那一层薄薄的雪。一个人一圈又一圈地闲逛，直到炊烟升起，夕阳下山。
我时常在想，这树下，究竟是多少造物者的偏爱啊。我问树，树不说话，永远像它的树干一样，板着个脸。
春天时，淅淅沥沥的春雨落下，雨最先唤醒的不是小花小草，而是一片片的苔藓，腻腻的滑跤。谁说苔藓不美呢？那种苍劲或幽远的绿，悄悄地盖住地面，攀上树干，温柔地舔舐你的脚底，将那种莽莽的深绿从脚底传至内心。
还是说盛夏。微风一吹，树叶便微微一颤，树下便是光与影的戏法。炽热的阳光通过树叶投至树下时便只碎成了一地的温暖。再拌上野花野草的幽香，渗入你的皮肤，你的气息，催人做一个美美的梦。
抑或是深秋，大雁掠过那瞳孔一样深远的天空，在树下仰望的人的眼中投下一道孤单的身影。秋日的阳光已没那么灼人了，透过光秃秃的枝桠，和着满地的落叶，和着谷物成熟的气息，一片绚烂的金黄。
即使在严冬，在灰蒙蒙的天空下，在撑满积雪的枝桠下漫步，也照旧充满了诗情画意。
深一脚，浅一脚地踩过隔夜的雪，留下一行歪七歪八的脚印，发出轻微的“咯吱”的响声。偶尔惊醒一只寒鸦，扑愣愣地飞起，拍下一翅雪屑，一声划过结冰的河面的长叫，一道模糊的黑影。即使不是诗人，也不由地站在树下发呆，什么都不想，仅仅是闭上眼，感受那种自然的美丽。
突然想起老家的院里那两棵树，还是老爷爷的父亲年轻时栽下的，如今已有两三层楼高了。绿过，枯过，一如人生。小时候常见爷爷在黄昏时搬张藤椅坐在树下，奶奶就坐在一
旁唠嗑，任由西下的夕阳将他和树的身影，拉的老长，老长。
真好。我也希望有棵树，和我一样老的年纪，在我累的时候可以坐在它的脚下，慢悠悠，心平气和地看看天，看看云，看看炊烟升起，看看夕阳一点一点地西沉。大树底下其实就是一种慢生活。
大树底下
高三（4）汤佳艳
夜深了，我从屋里走出来，褪去了节日的喜庆感，我只想一个人静静地走一走，散一散胸中的闷气。不知不觉间，我来到了那棵大树底下。月光如流水倾泻而下，照得大树都闪现出一种异样的光华，我不禁感叹：“好美！”夜晚的寒风吹过，我脑海中关于这课大树的回忆瞬间都清晰起来。
“老吴啊，看我这颗棋子不让你满盘皆输！”“你别得意的太早，我来将你一军，哈哈！”这是爷爷在和邻居吴大爷在树下下象棋的场景。“丫头放假了，快来，快来，奶奶刚泡了一壶桂花茶，很香啊！”“好嘞，等我先去放个书包！”这是奶奶在树下和我一起泡花茶的画面。往事一幕幕浮现，是那么的温馨，如在昨日。可如今大树底下的石桌石椅已被推倒，周围的几棵与之相依相偎的小树，美丽的月季花还有茂密的绿草都一起消失了。
都是为了所谓的娱乐广场！如今大树底下被截断的小石墩被围了起来，小石墩的外面是冰冷而坚硬的大理石广场，广场一边筑上了新的健身机械，一切看起来是那么的僵硬！
由于今天过节，广场上几乎没有人，前几天我都看到有许多阿姨在广场上跳舞，音响里放着那些快节奏的俗气的网络歌曲。我在房间里写作业或看书，时常被扰的心烦意乱，怎么也摆脱不了那一支接一支的电子舞曲。
什么时候人们的心开始变得如此浮躁。一些所谓的爱好也变得充满物欲，纯粹是为了追求刺激和一时的欢愉。大树底下那些曾经的纯朴欢笑声与无邪的笑脸被深埋在记忆中，取而代之的是冰冷与寂寞。还会有多少人愿意跨过这矮小的石墩，与大树一起回忆往昔，感受这片刻的纯净质朴与无忧。应该很少吧，因为在这一方天地之外有太多太多的诱惑在呼唤着大家。
前几天，爷爷出门去棋牌室，手里拿着一件单衣，他笑着和我说：“年纪大了，受不住棋牌室的冷气啦！”他顿了顿又道：“还是那棵大树好啊！可惜……唉！”说完他走出门，留给我一个落寞的背影。是啊，大树底下那自然的阴凉是冷气换不来的。吹着冷气，感受到的是股股寒意，而大树底下才能给人真正的舒适感。
今夜，我跨过石墩，倚靠在树干边如是思索着。
大树底下
高三（5）季洋洋
有最朴素的根，才能有机会谈最绚丽的梦想。
不是每棵百年大树都拥有强壮的躯干、硕大的树枝，遒劲的枝干和茂密的树叶，但在它们底下，一定会有最坚实的根。
不要羡慕它们的枝繁叶茂，不要羡慕它们的完美身姿，它们在地下挣扎过的痕迹你不会看到，一如你不知道它们汲取的是汗水还是泪水。大树底下是最朴素的树根，它有众多的根须，蜿蜒曲折，遍布地下，如若不是有它们的支持，大树何谈百年，一如草芥。
我们也不能忘记自己的根。
我们自己的根是自己内心的坚强，是自己对生存的渴望，是怀着自己梦想的地方，唯有把这根弄扎实了，使自己拥有一个强大的内心，才能谈及自己的梦想。
生命是一个过程，它不是一蹴而就的，它需要靠自己的努力。努力生活也是生活的一部分，有强大的根，才是生活的保证。
根是最朴素的，而正是因为它朴素，不受外界的影响，它不浮躁，不喧哗，只是在泥土中静静地摸爬滚打，它才显得充盈、明媚、美丽而且强大。它拥有的只是在黑暗中也能摸索前进的勇气，在泪水与汗水的灌溉下也能茁壮成长的个性，在喧闹的城市中也能保持的丰富的安静。它朴素得以至于忘了自己，只是在自己那逼仄的空间给自己的梦想不断地充电。
在天地之间，我等一如草芥，怎样才能立足于这世间？唯有拥有一个强大的根，朴素的根，忘了自己却能为别人所记住，古之圣人不都如此？如此，抑或可达逍遥游的境界，不借外物，只凭自己的内心，自己的根。
绿荫浓蔽是每一棵大树的梦想，可真正做到的，只有那些根系强大的。树根与树不是美与丑的对照，而是两种美的联系，树根的美是树的美的基础，像树根一样的美才是最永久的。
最朴素的根有着最绚丽的梦。
我望着大树发了呆，看到旁边的一块岩石的夹缝中生长着一株小树苗，它娇小的身躯随风而动，它的根在岩石中努力挣扎着，恍惚间，我再一看，仿佛看见了一棵大树。
大树底下
高三（6）闻国怡
我们艳羡一棵大树的枝繁叶茂，却忽视了大树底下那些平凡而伟大的生命。
我们赞叹悬在天边彩虹的五彩斑斓，却忽视了风雨来临前的那份朴素的静美。
正因如此，我们常常忘记了生活中那些简单的幸福，平凡的伟大。戴着有色眼镜的我们，又怎会看到生活中的多姿多彩？
犹记得，微博上流传的那张武汉拾荒人的照片。照片上的他看到天边绚烂的烟花绽放时，嘴角轻轻地上扬，幸福地笑了。只是这个简单的动作却触动了坐在电脑前的我的心。是的，他没有锦衣玉食的生活，没有一份体面光鲜的工作，但那顷刻间美的绽放，就使他的心灵得到了满足，幸福溢满了心间。
在物欲横流的社会，有些人以为在名利场上的追名逐利最是快乐。殊不知，生活中那一个灿烂的微笑，那一句温暖的问候所带来的愉悦，才是让人最为感动的幸福。简简单单就是最美。
在7.21北京特大暴雨中，我想，最有分量的一句话，不过是那短短的几个字：“我们带你回家。”这句话虽没暴雨中指挥救灾的指挥员们的话来得铿锵有力，但传达出的是北京市民对于手足同胞的关怀之情。在暴雨中，人们对那些无家可归的人伸出援手，让他们体会到家的温暖。虽然这雨大的可怕，但这句话的力量也大得惊人。“我们带你回家”短短的几个字却让那如注的暴雨也变得不再冰冷。这就是平凡的伟大。
“普京收拾着俄罗斯的时候，我收拾着克里姆林宫”，这是一位普通的清洁工所说的话。她今年60多了，但她在平凡的岗位上付出了50年的光阴。在普京阅览着大大小小的文件时，她在克里姆林宫仔细地打扫着每一个地方。比起普京，人们可能忽视她的渺小，但没有她这样普通人的付出，又怎会迎来一个大国的崛起。
那棵大树的枝繁叶茂固然值得赞羡，但切勿忽视了树底下那美丽的风景。我曾目睹树下的一只彩蝶翩然起舞，一阵风吹来，它只颤巍巍地摇晃了一下，顷刻又恢复了原先美丽的姿态。风可以吹走一颗沙砾，吹走了一张白纸，但吹不走一只平凡的蝴蝶。这是生命的伟大，生命的美丽。
记住啊，大树底下，亦是美丽的风景。
大树底下
高三（7）张洋
踏在一阶阶绵延而上的青石板上，耳边响起清脆的鸟鸣声，山路两边的绿叶还沾着露水，我走在去往寺庙的路上。
因为起得早，山路上的人只有零星的几个，倒是看见一个扎着小羊角辫的女孩。她盯着台阶边的石槛，稚嫩的语调读着上面的刻字：“互敬互爱方能家庭和乐，互帮互助彰显社会和谐。”我不禁会心一笑，抬头看见那薄雾中辉煌的寺庙，听着清脆的童声，我仿佛明白了宗教那种与生俱来的宁静之力，心中愈发升起一股崇敬之情。
寺庙分前后三排，两边是香客和僧侣们住的厢房，两院之间前有水池后有大树。虽已入秋，树叶依旧翠绿，它挺拔的身姿在寺宇中更显庄严肃穆，而大树仿佛与寺宇连为整体，昭示着圣洁而崇高的禅境。
进了寺门，两边净是流光溢彩、颜色纷繁的佛像。他们有的拿着琵琶，有的拎着大铁锤，有的坐在雄狮之上……很是精致夺目。但他们大多是怒目而视的，仿佛是为了驱走邪灵，倒也让人多了几分畏惧。自然也有慈眉善目的佛陀和圣洁祥和的观音，他们宁静地俯视众生。而我，小小的我只能仰视他们，不敢也不可接近他们，只能崇拜。体味到人是多么渺小，似乎微不足道。在宇宙面前，生命的逝去不过弹指一挥间，似乎连那参天大树都比不上，因为至少它能俯视百年。
心中失了那份感动，却有些沉重。低下头来，略有些落寞。此时大树下一位老人吸引了我的视线。
我凝神注视着他。他只着一件单薄的灰色上衣，正蹲在一个垃圾桶边，用小铲子铲着地面的口香糖渍。他一点一点地把黑块铲成灰状，然后用抹布擦去，专注而用心。似乎遇到了难以铲除的，他皱了下眉，沾了点水。这时从他身后刮起一股风，寒冷的秋风中，他原本枯槁的手早已青一块紫一块，而大树底下的他依旧那样安详、宁静。纵然有游人经过，他也没有抬头，只是静静地铲着。
心中刹时有种莫名的感动涌了上来，这种感动不是由神佛带来的，而是由这位老人带来的。想必他是一位生活孤苦的老人（从他的穿着猜想），可在大树下，他却依旧宁静安然。我明白了，生活纵是苦难，只要心怀一颗慈善安详的心，一切苦难都不过是浮云。感动，不在于信仰，而在于一颗颗奉献、劳动的平凡的心，这才是生命的意义。
大树底下，我们不是蝼蚁，而是令人感动的生命。
大树底下
高三（8）王佳艳
阳光如金子般，碎了一地。
望着光秃秃的枝干，淡淡的失落化成一只蚂蚁，咬噬着本就阴沉沉的心。
曾经，它是威武雄壮的士兵，浓密的绿叶是迎风招展的旌旗。阳光被枝叶剪碎，金灿灿铺了一地。树影交错斑驳，温润的风缠绵千里轻铺进树叶的怀抱，每片叶子的颤动都溢满深情。
当时天朗气清，老人们在树下闲话家常。谁家的娃儿有了出息，谁家的房子又翻了新，又是谁家的猪生了一窝小崽……细碎的阳光透过树影照在他们沟壑密布的脸上，为他们镀上一层哑光的金粉。
老人们爽朗的笑声像一把带着凉意的剪刀，把夏天的闷热剪出一个豁口。他们又拿笑声这把榔头，把树影与阳光敲成一块一块的，揣在怀里，俨然一个个抱着金子的大财主。
可时间永远是开着世界名车的，奈何我们踩破了自行车的踏脚，也只能望着它扬起的灰尘叹气。
接踵而至的秋，刻意破坏了和谐的美。
肆意的秋风，裹走了一片片绿意，饱满的树冠只剩光裸的枝桠，阳光下更显单薄，风吹得它羞答答弯下了腰，树下没有了老人的欢声笑语，寂静的秋风忍不住唱起萧瑟的歌来。
我久久凝视着遒劲干糙的枝干，无力地低下头。
倏忽间，脚下落叶被踩碎的清脆声响撞进耳廓。
树底下，落叶云般散了一地，蓬松得像软绵绵的被子。阳光依旧灿烂，毫不吝啬地投到落叶上，枝干的影子苍劲有力，衬得一地落叶像极了躺着生长的树。
我静静站在树底下，任阳光轻抚脸颊，闭上双眼，落叶独有的醇香淡淡沁入心脾，没有夏天的张扬，却独有秋天的韵味。
我想起依旧健壮的老人，他们也许会于冬日的午后在树底下晒晒阳光，把陈年往事放在树底下曝晒出岁月的味道，谈笑风生中的冬天溢满了暖意。
任何一种美丽都不会消失，只是在不同时间它会换上各异的服装，风格迥异何尝不是一种美丽？
其实大树底下的美，都装载在阳光，树影、落叶和笑声里。
阳光是自然里的画匠，一抹一缕都能画出婆娑的树影，在大地画卷上刻下一枚枚印章，营造扑朔迷离之美。
落叶是自然里的行者，摆脱了风的嬉戏，静卧树下，面目安详，苍茫的大地给它最亲切的引力，生命是一种踏实的美。
人是树下舞台的主角，树下抚摸年轮细数时光的老人，绕着枝干奔跑嬉戏的孩子，笑声在树下晕开一层层涟漪，人与自然呈和谐之美。
但也请不要忘了一棵树的存在，树是一个百变的魔术师，把缤纷的美丽呈现于脚下的舞台。所以，树、光影、叶、人是融为一体、相互依存的，万物不能独自创造美。自然如此，人生世界又何尝不是这样呢？
大树底下
高三（9）刘锦
烈日下，牵牛花偃旗息鼓了，美人蕉慵倦无力了，牡丹花神采黯然了……于是，它们渴望着大树底下的荫蔽。
然而，太阳花迎日而开。一朵、两朵、三朵……这只是开始，阳光犹如音号，在其召唤下，便一发不可遏抑了。它们从不曾羡慕那片阴凉，那只会带来永不绽放的花苞。
人也如是。
生活给了我们太多的桎梏，从生命的开端，便要学会太多的突破。众所周知，婴儿出生，双眼是紧闭的，然而后来，便是成功地迎接了光明。洪亮的哭声，向世界证明了自己的存在。晶莹的泪珠，不是懦弱，而是一种必需的站立。
大树的荫蔽，确实给了于其“底下”成长的人们太多的护守。生活中，很多的人，都畏惧灼烤一切的烈日。然而，这份艰苦并非无益呀。所以，即便外界有着太多无可预知的灾难，我们也要去承受风雨的洗礼，也要去禁受烈日的炙烤。因为，这之间有成长时的坚强与欢歌。
你瞧瞧，夕阳中，大树以外的花儿们，一朵朵的昂起了头，如钻石般耀眼。而温室中的呢？分明丢了精气神。
还可以进一步地去想：这“荫蔽”，不仅仅是个体与世界的割裂与阻隔，更是对自我的一种包围与封锁。
几年来，《非诚勿扰》的舞台，迎来了许多的帅哥靓妹。他们，冲破了于众人心间高筑的城墙，只为求得相印之一人心。诚然，铩羽而归的有。可是，幸福牵手的也有。其实，当他们面对镜头，大声地说出心底的所爱时，便已成功。因为，离开浓荫般个人空间的保护，他们赢得的，是人们的尊重以及更为诚挚的祝福。
又要说说庄子了。
庄周便是突围内心囚笼的典范。当众人都在循规蹈矩时，他却宁可在泥坳之间翻滚，也不做庙堂万众景仰的神龟。这是何等的自信与坚毅？又是何等的高洁与自守？若非如此，谁来弘扬道家传统，谁在我们无路可走时伸出援手？“不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与？”于梦蝶间，齐物我，同生死，超利害。然后，超越一切，实现逍遥游。最后，追求得到绝对自由。庄子的养生，奔向了一个世界——精神的自由和洒脱。是的，这才是人生的最高境界。
就在庄子与我们的比照间收笔吧——
庄子是一棵在清风夜唳中独自看守月亮的树；
而于大树底下生活的我们，需要汲取更多的养分，例如阳光，甚至风雨……
大树底下
高三（10）张思凯
子不语怪力乱神。
这句话虽然本是指孔子治学严谨的，但经几千年来如袁枚等人的误引也就成了君子不崇尚鬼神之事的意思。而古人尚且对此持怀疑态度，何况是科学发达的现在呢？新文化运动时期所谓赛先生早已深入人心了。
在科学的大树下，那些看起来愚昧的信仰，真是要不入人目了。
说起鬼神，现在看来真是些骗人的把戏。诸如某地某位“大仙”，招揽一干信者，只需
每天给他若干钱财，便可与天通信，保长寿安康。古时也有和尚去死人家放焰口、做法事、敲鼓唱经。当然这些已不时兴了，在我看来，法事一类的虽也表对逝者的追思但终究虚有其表，“如丧考妣”之事也是不少的。但真正美丽的神或鬼，却被这些鬼神之术掩盖，隐蔽在科学的大树之下了。
因为这些不真实的、虚假的信仰，人们显然更为愿意相信科学的力量。尤其在经历了数千年封建社会的中国，一朝解放，亟待摆脱愚昧与封建残余，更经历了文化大革命，这些神鬼之传说当然是早已不入主流视线，一被提起，大凡被视为淫技奇巧，志怪之说。
但西方世界基督教的长盛不衰该作何解释？任何事物的存在盛衰都有其道理，你大可以说上帝根本不存在，但他又确实存在于数亿人的心中。自古以来神鬼之事都被用来告诉年幼的我们，如果做了坏事，神鬼就会来实施惩罚，所以人才会谨言慎行，保持对大义、对大自然的敬畏。而如果没有了这份信仰呢？最近几年频出的食品安全问题不正是因为我们不再相信那些什么？那些颤颤巍巍躲藏在科学这大树阴影下的神明，他们害怕被我们一棍子全打死。
自然中不只科学这棵大树，还有广阔的大海与蓝天。他更是最伟大的神明，在那些穿过丛林的网中，在那些于枝间雀跃的鸟儿的眼睛里，在那些半浮在岸边一动不动的蟾蜍的叫声中，在那些纯熟、安宁而温和的一切事物中，我们都能发现他。
那是真正的信仰，他不应一直在科学的荫蔽中。那不是愚昧，那是人类心中对自然伟大精神的尊重，对人间大义的敬畏。
大树底下
高三（11）陆超凡
静默是一种深刻的语言，树影则将静默串联成了诗行。
那些参天的古木一定是很老了，经历了岁月的更迭，风霜的侵袭。但每到春来之时，总浓浓郁郁地勃发出一身的新绿，从不沧桑。树影下的静默是一种博大的恢弘。
历代文人骚客，总偏爱那份树影下的静默。子瞻在“缺月挂疏桐，漏断人初静”的树影中无声徘徊，独享静默；王维于山林间坐禅，用心灵感受和倾听“月出惊山鸟，时鸣春涧中”。同样的，我们亦可在静默无声之时，与自己的内心对话，拷问自省。在得失之间闲庭信步，不亦是一派风流态度。
佛主拈花不语，意态安详时，众人皆不明就里，独迦叶尊者微微一笑。佛祖将所学传授与他。佛经里是这样解释的，佛祖传授的是一种闲适、自得、安详的境界，是“涅槃”、“无相”的至高境界。迦叶尊者正是于静默中领悟到了那点儿禅意，那点儿境界。
山水画历来讲究留白，而静默正是人生的留白，将刹那定格成了永恒。但静默从不意味着死寂、枯索。静默时不时闪现的思想的火花，氤氲的文气，就成了静默的光华。
然而，天总不遂人愿。人在红尘，总有着身不由己之时。当应酬欢饮成为了常态，当出行旅游总要呼朋引伴，当即使回到自己那份独居的空间，仍要到网上与虚拟的三五好友畅谈寰宇，我们所追求的静默，到头终究只能是雾里花，镜中月。
其实，人是群居动物，团聚于一处，靠喧嚣获取安全感是天性所驱使，本也无可厚非。但人之所以为人，正是因为不只为天性与本能驱使，还愿意坚持“道之所在，虽千万人吾往矣”。
树影之下的静默使黄州的苏轼开始了真正地成熟。穿行于树影婆娑的山林之间的他，有了时间的沉淀，才能旷达地吟出“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生”。才对得起余秋雨在《山居笔记》中的评价：“成熟，是一种明亮而不刺眼的光辉，圆润而不腻耳的音响”。
我们或许永远不能达到子瞻那样的声名，但我们在树影之下静默时，亦能拥有一点儿圣人的慧根，在很多时候，足以慰藉我们心灵的，不是知交好友，不是父母兄弟，而是一只高烧的红烛，一抹静默的树影……
大树底下
高三（12）江秋敏
不要把视线仅仅局限于绿荫浓蔽的大树，也不要只陶醉树下蜂飞蝶舞的浪漫中。其实，大树是人生的缩影，大树底下是人生真谛。
秋冬春夏，风雨无阻，大树依旧高大。我们总会想这是怎样一颗高贵的种子，埋在土中汲取精华的啊？却不曾想过这一粒种子十分平凡。多少个日夜，它必须独自忍受寂寞和风雨，忍受黑暗和疼痛。一年四季，只有农人辛勤为它浇水施肥。也许它正是学会了农人的坚持不懈，懂得了辛劳才会有收获，于是它冲破了泥土，接受风雨的洗礼，领略骄阳的残酷，最终成长为了一颗苍天大树。大树底下，满是汗水与艰辛。亦如人生，成功总是不易，辉煌背后充满艰辛，只有学会播种与辛劳，才能变成参天大树。大树底下，懂得艰辛。
我爱参天大树，不仅是因为它独特的气质。我知道大树的奋斗就是人生的征途，光有努力和坚持是不够的。大树总是有一种沉稳的心态，一种淡定的态度。你何时听过大树的抱怨，你何时听过大树的哭泣，面对风雨，面对挫折，它只是静静地站在那里。也难怪三毛会选择来世也做一颗树，站立成了永恒那该是多美的一种姿态。大树沉默不语，像是卑微到了尘埃中，但只需站在大树底下，望一望那浓密的绿荫，望一望那强劲的枝干，你便可以领略到它有一颗多么强大的内心。这样一种心态，亦是人生需要的。一种“看庭前花开花落，望天上云卷云舒”的淡定；一种“纵浪大化中，不喜亦不惧”的沉稳。大树底下，懂得从容。
站在大树底下，它的个人奋斗当然值得致敬，而最难能可贵的是它身上的感恩精神。早年农人辛勤地为大树付出，大树并不会忘记，它待来年开花结果，以果实来回报人们。待到秋季，叶落归根，以残叶来回报大地。它站在那里，不来不去，“大树底下好乘凉”其实也是在赞美大树的感恩之情。想到我们的人生，奋斗不止，可也不要忘记了在生命中那些帮助过你的人和事。人只有怀着一颗感恩的心，才能走得更远。大树底下，懂得感恩。
大树底下，有一种奋斗叫做艰辛，有一种态度叫做从容，有一种精神叫做感恩。
大树底下，你懂得了什么？
大树底下
高三（13）刘宵燕
置一石桌石凳，沏一清香茗茶，望望这大树底下。
花叶抚过脸颊，鸟鸣声响过耳畔，仰首望望这翠绿的树芽，大树底下，老人牵引着刚学会走路的孩子在草地上玩耍。草长莺飞的春季到了，大树底下，一片生机，春季带来的是新生，正如我们的人生，在短暂的黑暗之后迎来的必定是春季的芳香。在人生的春季中，我们欣喜地向前奔走，去享受这一路的生机与惊喜。
太阳不再那么暖和，开始烤着大地，天气也时好时坏。烈日当空时，几群老人聚在大树底下，下下象棋，拿个蒲扇坐在摇椅上闭目养神。密雨斜侵时，来来往往的过客时不时在大树底下庇一阵，再向远处奔去。大树底下固然给予我们休闲的时间，固然为我们遮风挡雨，然而我们必然不可久留，这又何尝不是我们的人生，总希望能找个地方休憩，然而心中的理
想又在呼唤我们，迫使我们离开大树底下而去追求。
树叶渐渐皱起了皮肤，大树底下，飘零了一地的落叶，时不时传来些许落叶被踩碎的声音，有些许的凄凉与心痛。这让我想起了安妮，在暗无天日凄清的日子中，她自我调侃，给别人带来快乐，并写成了《安妮日记》。面对她生命中的秋天，她显得如此的坦然而又享受。是的，秋天总让人感到凄凉，我们的人生中也总有那么一个时期，既然改变不了周遭环境，那我们何妨不在秋日的大树底下去享受，去改变自己的心境呢？
大树底下只残留着落叶的残骸，树枝上光秃秃的，连鸟儿还未站住脚便耐不住寒冷飞走了。冬季，对大树却是个养精蓄锐的好时机，我仿佛感受到大树底下的根根经脉向更深处伸展，向大地的深处汲取着养分，表面上干枯的树干，却在努力地吮吸。正如我们的人生，最艰苦的时候往往是能给予我们最多养分的时候，我们要充实自己。
大树底下，经历的是自然地春夏秋冬；
大树底下，见证的是生活的春夏秋冬；
大树底下，上演的是人生的春夏秋冬。
大树底下
高三（13）朱洁
旅游业一直被誉为“朝阳产业”，“永远的绿色产业”。近年来，国内旅游业也迅速发展，由一棵小树苗成长为一棵大树。许多人被大树茂盛的外表所吸引，惊叹国人生活水平的提高，殊不知，在大树底下，一些问题也日益暴露。
10月3日，数万名游客滞留华山山顶，唯一一条下山路被堵死，游客苦苦等待救援，屡屡曝出殴打管理员，集体封山要求退票的消息。与此同时，丽江上万游客找不到住处、大梅沙海滩人多得看不到沙子、西湖见人不见桥、黄山游客爆满、故宫人山人海、长城不分内外……花了大量的钱，旅游质量却难以得到保障，不少人“上车睡觉，小车尿尿，到了景点拍照，回来一问什么都不知道”，我们旅游到底是为了什么？开发者利欲熏心，不加限制售票，无所顾忌捞金，景点瘫痪也不足为怪，只是游客的权益谁来保障？恐怕这是那些受大树荫庇的有关部门值得思考的问题。
在众多游客享受看人海的景致时，又曝出了中山陵日扫垃圾60吨的新闻。许多网民立刻炮轰国民低素质，乱扔垃圾恶习不改。诚然，同胞中有一部分素质确实亟待提高，但一味指责国人的同时又有多少人想过更深层次的原因？一方面，游客产生的垃圾绝对大多数是在景区购买的食物包装袋，纪念品外壳，开发者在从中赚取暴利的同时，常常忘了处理垃圾也应成为自身的责任——旅游副产品产生的垃圾处理本就是商家应预计的成本之一；另一方面，开发者投入大量资金搞旅游项目，却往往忽视基础公共设施的建设。试想，如果垃圾桶就在你手边，谁会故意乱扔垃圾？不单单是垃圾桶，上厕所也是许多女性游客的负担。我曾去云南游玩，就亲眼看见一个女孩在某景点为了排队等上厕所花了好几十分钟，导游又有规定时间，最后景点没完成就匆匆回了车。这无疑需要管理者在公共设施的建设上更为人性化，规范化。
165元天价炒面，游客被捅伤元凶难寻……近日频繁见诸报端的新闻无一不与旅游业有关。不让旅游业这棵大树成为大树底下某些人疯狂吸金的保护伞，需要的不仅是法律法规的建立健全，更是国内旅游业管理的规范化。相信通过游客，商家，管理者的共同努力，定能让旅游业这棵大树底下不在阴霾！
大树底下
高三(14) 朱天怡
秋气是什么？
原以为，秋气不过是颓然萧杀之气，寂寥垂迈犹如油尽灯枯的老人。
直到我遇见它，合抱粗的老树，枝干盘曲虬然、老态龙钟之气似是触目惊心。然而目光下移，我却震惊。
一地的金黄，犹如奔赴一场盛宴，决然不带片刻忧伤。在阳光的映照下，呈现熠熠生辉的模样。这时的秋气，再没有萧然颓败，却多了一份洒脱与从容。犹如枯笔甩尾，残荷饮水，一树榴花全落尽，一睁眼乾坤大，一闭目天地小。在大树底下，我寻得了答案。
不由想起弘一法师的话：律已，宜带秋气；处世，须着春风。一句话，秋气的形象便立时丰满起来。是的，秋气是我们为人处世的人生哲学，一份严于律己宽以待人的信条。做一个大器之人，静得优雅，行得从容，动得洒脱。譬如徐渭的画，用笔极简，却韵味十足，浓时来一段平淡，满时来一段留白，是繁华尽头一段清虚自然的旁白。
曾经听一位少年唱京戏，一举手一投足之间都是老练洒脱，似是沾染了秋气。看他眉目间的凌厉与专注，想来在京戏上少年早熟了。可一到台下，少年便恢复了本身的模样，蹦跳间还是七八岁的稚童样。在人们仰慕的秋气里，少年游刃有余，进退自如。
又曾见一个抽水烟的匠人雕刻小小屏风，摊上摆的都是他一笔一划雕刻成的艺术品，十分精致。在他雕刻时，旁人问他话，他从不答，直到最后一笔刻完，他才问：你刚才说的是什么？看他雕刻屏风的状态，似是入了禅定，被浓浓的秋气所笼罩着，波澜不惊，进入了无我的状态。
顿悟。原来秋气即是这人生的大气。不为外界的纷尘所累，内心自有一段清洌与明澈。一如这大树底下的满地金黄，既诠释了秋的含义，亦唯美地宣告了自己生命的终结。不悲不伤，挥手做结，一如来时般。这是现世为名利牵连的我们无法做到的，这或许，是羁绊于小坎小坷中不可自拔的人们应当真正领悟的。
再次来到大树底下，拾起一片落叶，是它让我理清了这人生大气的哲学，它是在我心里了，不在别外。
我心中已铺满了一地璀璨的金黄，远近芬芳，内外苍美，映出二分夕阳与月光。
气韵如秋，万事不愁。
大树底下
高三（16）姜晓依
弘一法师在圆寂时再三叮嘱他的弟子在身边放一杯水，他希望在虫子嗅味而上是能有个安身之处。我们总是目光短浅、思想狭隘，又怎么会重视那偏僻的一隅，大树底下呢？
安妮宝贝曾这样说过：“时光和破碎的梦想一起被埋葬，不停发酵，无法停止。”哪怕我如何畏惧，再如何退缩，我仍旧来到了这个时段，被称为命运转折的时段，被叫做人生钻研的时段。就如泰戈尔诗中所说的那样，成了散佚的诗行，即使与其他诗行押韵，相合扣，却再也寻不回这中间的空白章节。
“吱吱”作响的粉笔声永远停在了同个频率，黑板上的字迹清晰又模糊。但地上的粉灰告诉我这已是今日的多少遍的枯燥与乏味。风扇耷拉着脑袋，无趣的氛围也感染了它，无精打采。情绪在慢慢累积，侵蚀了心中那原本坚定的理想。这就是千军万马齐上阵，都要通过的独木桥吗？为何带给人如此多的煎熬？
我的高三，一如既往的枯燥平乏着，直到那天。
揉着惺忪的睡眼，我路过了小径上的那棵繁茂的大树。长的真好啊，充满了生机。鞋
带有些松了，我俯下头去。这突起的是什么，嶙峋的老根裸露着，一寸一寸任意接受太阳的洗礼。我蹲下身去，盘曲的根就这样张扬着，毫无畏惧，它拼命向四处延扎，他需要的很多，他要向头上的蓬勃输送养分。
在大树底下，我看到了不一样的生命，无人问津，却自得其乐。再怎么嶙峋的外表都无法掩盖他那经历过风雨后，无与伦比的美丽。芳华绚烂，他无声无息；华美散乱，他无怨无悔。
这多像笼罩在未来美好华盖下的高三。它的上面，是人人称羡的锦绣前程。它哪怕被描述为地狱却仍旧独放异彩。它枯燥吗，可为何我听见笑声传来。它渴睡吗，可为何我看见渴求知识的双眼。它无情吗，可为何“我们老了要给对方抓虱子”的话语仍旧温暖着心房。它真的那样丑陋不堪吗，可为何我听见“将来的我们会怀念现在的高三”的言语。
高三啊，就像一面巨大的玻璃墙，我们唯有撞碎它，才能学会成长。高三啊，那么多的欢笑与泪水，就像大树底下的根，辉煌灿烂。我们仍需共生命的慷慨与繁华相爱，即使它回以我们荒芜与欺骗。大树底下，自有风景。人生啊，自有芳华独自开……
大树底下
高三（17）姜冬冬
仔细观察过大树底下吗？那里有草，有花，有灌木，生机勃勃，但它们都是长不大的，它们终其一生也达不到大树的高度，甚至还不如生活在其它地方的同类。为什么？大树固然为其遮风挡雨，却也挡住了阳光。人也是一样的，生活在他人羽翼下的人是飞不过万丈高山的。
古语云：大树底下好乘凉。这话没错。大树给了我们保护，给了我们阴凉，但它给不了我们谦卑的姿态，给不了我们坚强的心灵，给不了我们独立的人格。
还记得那一声“我爸是李刚”吗？这句红遍中国的话一方面固然折射出体制的问题，更深层次的还是教育的问题。并不是所有高官子女都如此骄横，而这句话却让我们看到一个活在树下，倍受呵护宠爱以致狂傲得没边的孩子。他那狂傲的态度，源自一个名为李刚的父亲，在这棵大树的荫蔽下，他学不会谦卑。
报纸上每每有孩子自杀，离家出走的消息传出。人们感叹可惜，为孩子们的消极行为感到焦虑。那为什么不去想想为什么孩子的心里如此不成熟，如此脆弱？在我看来，这多少与他们生活在父母的树荫下有关。一朝面对阳光，灼伤的不仅是他们的眼睛，还有他们的心灵。被这棵大树的树荫阻隔，他们学不会坚强。
人人都说：穷人家的孩子早当家。我以为是十分有理的。因为贫穷，他们没有大树可以依靠，只能独立，只能坚强。相反，“啃老”一族则是活在大树底下的典型。一穷一富之间，让人感慨万千。同样的，刘阿斗也可算是个不折不扣的“败家子”了。生活在刘备、诸葛亮的荫蔽里的刘阿斗，在此二人故去后，迅速表现出其昏庸的一面。亡蜀之罪，归于刘禅，不是没有道理的。
那离开大树底下，就一定会成功吗？不一定。但我知道，一辈子活在大树底下的人不会成功。
离开大树，独自闯荡。更多的不是为了成功，而是追求一种历练，一种心灵上的成熟。
重耳早年贵为一国公子，生活优越，却并没有大的成就。而在他被逐出晋国，游历诸国几十年中，他饱受屈辱，却也倍受尊敬。一起一落间，他像一块顽石，被打磨得圆润却依旧坚定，从而成就霸业。李嘉诚早年遍尝人间辛酸才白手起家，建立了自己的商业帝国，揭示
的都是同样的道理。
所以，离开大树底下吧。去历练，去体验，去失败！别人的呵护、经验都是别人的，只有自己去体验过、去思考过，才能把呵护化作动力，把经验化作动力，才是自己的成功。
大树底下
高三（18）曹春
高楼已经成为这个时代的城市最鲜明的标签。穿行在热闹的街头，摩天大楼比比皆是，一座座大楼如同一棵棵大树，枝繁叶茂，苍翠欲滴，装点着都市的繁华与喧嚣，冲击着人们的视觉，振奋着人们的精神，那种淋漓精致的华美让人惊叹。但我知道，在那一座座高楼的背后，是一双双结了厚厚茧子的手和磨起了血泡的脚。
父亲是农民工，为了小小的家庭，整年忙碌奔波在外。每回过完年，我还没开学，父亲就已经背上笨重的行囊与大叔大伯们一道去外地打工了，他们穿梭于上海，行进在北京，只是与这些个时髦而富于生气的动词形成对比的，却是实实在在地渺小和卑微。城市的繁华奢靡灯红酒绿总是他们酒后吹牛的谈资，事实上，他们比谁都清楚，这些东西看似离他们很近，其实是穷其一生之力都无法到达的海市蜃楼。
父亲一年到头在家的日子少得可怜，于是和我最多的联系方式就是在电话里聊几句。除了关心我的学习，偶尔会告诉我一些他工地上的事儿，譬如今天干了多少活儿，加了几个小时的班，工友们谁谁谁闹的什么笑话，听他那轻松的口气，我便也放心多了。尽管我知道在外头建筑工地上干活是很不容易的，每天起早摸黑，蓬头垢面，头顶脚底，危险重重，但父亲轻松的话语总能给我些许安慰。
记得有次父亲打电话回来，问我有没有吃午饭。因为母亲白天去工厂干活，中饭我得自己解决，父亲怕我不好好吃饭，总是要打电话来问一问的。我告诉他吃了，心里还嘀咕着父亲真有点婆婆妈妈的。有一搭没一搭地说了几句，快要挂电话了，顺口问了声：“爸，你吃饭了没？吃了点什么呀？”父亲乐呵呵地说：“早吃过了，吃了六个包子，有荤有素，还方便，可香了。”那个包子我是知道的，父亲过年回家时带在身边当干粮的包子，我连尝都不愿尝的包子，竟然能让父亲如此的满足与快乐。沁出的泪水模糊了父亲的影子，但父亲那双结着厚厚的茧子，一到冬天还生冻疮的粗糙的大手却越发清晰了。
我知道，在这个世界上，有成千上万个像我父亲一样的打工者，他们睡的是地铺，吃的是路边摊，每天汗流浃背，满面尘灰，是他们亲手堆砌起一座座摩天大厦，是他们将手掌的纹路深深刻进城市的一砖一瓦，而当华灯初上，繁华呈现时，他们却又在另一处工地构筑着他们小小的梦想。
当我们将目光投向绿荫浓蔽的大树时，不妨也往树下看看，看看那些平凡而辛劳的人。看看美轮美奂的街市里，那些戴着黄色安全帽，操着夹带方言的普通话，开着粗鄙玩笑的人。更希望你能如我一般，将内心深处最真挚的那份祝福送给他们。
大树底下
高三（19）陶乐乐
日光漏过树叶的罅隙投到女人暗黄油亮的脸上，细密的汗水充斥着每一根皱纹就要满
溢出来。大树底下，女人略略收起渴盼的眼，从衣兜里翻找出一块旧旧的方帕，忙不迭地在脸上抹了两下。刚要塞回去，又意识到什么，递给了身边的男人。
“真大呀！这儿。”男人接过帕子，目光直愣愣地望着眼前的人流。花花绿绿的身影一闪而过，晃得男人的眼睛都花了。但在这如梭的人流中，没有一个人注意到那两个棕色的人影，他们几乎被大树硕大的树荫遮住了。
下午的日头总是毒辣辣的。女人挪了挪脚边鼓鼓囊囊的蛇皮袋，犹豫着该怎样汇入眼前这深不见底的河流。
倏尔，一声稚气的童音传入耳。“呀，我的球！”一个小女孩儿正追着一个玩具球跑向树下。女人的眼睛追随着那球，瞅着它滚向了脚边，便弯腰捡起。眼前出现一双亮晶晶的小皮鞋。吃力地直起身，女人把球递给了女孩，脸上满是憨憨的笑。
不远处的母亲始终冷冷望着。女人的眼神不经意与她交汇，却蓦地感到一股锐利，便又怯怯低下头，阳光在脸上投下重重的阴影。
女孩欢快地道了谢便蹦蹦跳跳地奔回母亲身边。母亲蹲下身不知说了些什么，又从包里拿出一块叠得方方正正的干净的手帕，细细地给女孩的小手擦了好几遍。
男人望着眼前这一切有些不知所措，又望向身边落寞的女人，刚要张开的嘴又缓缓闭上，脸逐渐憋成了一个熟过了头的柿子。
日光漏过树叶投下的影子不断变换，时间在不知不觉中游走。汗水凝成的盐渍将衣服黏在身上，湿了又干。
男人与女人终于迈出了树荫，像两只残破的小舟，在汪洋恣意的大海中艰难地冲撞。重重的行囊不时拖在地上，又不时被过路的行人绊到。两人只是不断地抱歉，而声音却越来越微细。
脚步越走越急，目的地就要到了。这里已经是城市的另一面。高楼渐渐隐成远处虚晃的影子，眼前的一排出租房坍圮、陈旧。在城市这棵繁茂的大树下，无数的人只能在阴影中静默而卑微地生存。
风阴冷着，不知什么时候已是傍晚。出租屋前的大树中天而立，它宽广的胸怀却能容纳一切。男人和女人望着不远处一间小屋亮着的一团橘黄色灯晕，忽地感到温暖，那里住着他们的女儿。在那个风雨飘摇的小屋里，他们也是庇护的大树。大树下面，是女儿甜甜的微笑。
大树底下
高三（20）班司焰
一直有在吃饭的时候浏览报纸的习惯。可是近来发现，光看那些标题，似乎已经不能让我正确掌握信息。
想想也是，早在几百年前，朱子就曾发出过，“人不为己，天诛地灭”的惊世言论，何况这个物欲熏心的时代！报纸不过是通过撩人的标题提高些发行量，也是身不由己啊！
因此，处于这个时代的我们不得不提高警惕，于一棵绿荫浓密的大树前，靠近些，头低些，将视线投向大树底下。
诚然，站在大树底下，视线紧锁于大树底下，会让我们看到真相。
有人对记者生涯时的柴静做了一个总结：她有62%的时间冲在第一线。相信大家不会忘记非典时期那位身体瘦弱，脸色苍白的坚定记者，那就是柴静。剩下的38%的时间，她会平静地坐在摄像镜头前采访，采访吸毒者、犯罪者等等。
她描述自己：火柴的柴，平静的静。如燃烧的火柴一样急切地发现真相，像平静的湖泊一样沉淀事实。
有人问她，何故至此？她回答：“因为我深谙，只有站得更近，你才会懂得更多”。
正如泡沫经济，当你看到一片繁花似锦的时候，它会“砰”的一声消逝。只有近距离
的感受，身处其中的聆听、发现，你才会了解：原来大树底下，有洗净铅华，历经沧桑的树表皮，它宛若老人的手一样早已沟壑纵横，与它头底的青翠欲滴并不一样。
当我们发现这世界，“原来一切都只是我以为”之后，我们可能迷茫，但不可就此沉沦。
曾经想要中途退学的浪子也许高喊，：“比尔盖茨没有上完学，不也一样有如此大的成就？”但是家长会告诉他们：“不上学不等于不去掌握知识，即使你有了比尔盖茨的学问，你也不一定有他的机遇。”
时势造英雄！既然还没有等到那个属于自己的时代，就该把握当下，脚踏实地，沉淀自己！
还是说到柴静，她几乎是中央台里唯一一个还租住着房子的人。但她坦言：“我很怕这些都沦为一个符号！”她不关心名利，不去参加商业活动，而是学习、看书、旅游。也许在别人看来她与这个社会格格不入，殊不知她正在用自己的方式实现自己的价值长远地打好基础！
走向大树底下，视野也许变小，但我们心中，天地浩大，一派清明！
半命题作文指导 中考作文公开课教案：《怎样写好半命题作文》 授课过程： 一、什么是半命题作文 半命题作文，就是出题限定"一半"的内容，留出"一半"的内容由学生填写的作文命题形式。 二、半命题作文的特点 这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了作者。 三、半命题作文的形式 1.材料半命题作文 2.无材料半命题作文 四、考生补写文题易错点 1.失误之一：不审要求，不合情理。 如写半命题作文《______，也美丽》，选用"失败""放弃""挫折""绿叶""小草"等是符合语境的;如选用"奋斗""追求""成熟""鲜花""掌声"，明显与"也"语境意义不符。也有考生一味求新求异，导致观点偏激、荒谬，如写《______，我的快乐之源》，选择"读书""运动""助人""乐观"，则立意健康;有考生一意求新，选择"烦恼""睡觉"等，与题意完全相悖;更有考生居然选择"让人痛苦"，新则新矣，立意却出现重大问题。在写《享受______》时，有考生一味求新求异，竟将文题补成"享受地震"，如此观点荒谬的作文，怎能赢得阅卷老师青睐呢? 对策：要搭配得当，合乎逻辑。审题是写好作文的第一关。半命题作文也不例外，所选词语与已给出的词语既要搭配得当，也要合乎情理。 2.失误之二：拟题俗套，重复雷同 如，《当我面对______的时候》，大多数考生选择的是"挫折""成功";以《人生路上多______》为题，大家不约而同选择的是"朋友""坎坷"。如《我生活在______之中》，填"家庭""学校""社会"--浅薄直露，而且"学校""社会"范围太大，不易入题;填"集体""亲人""友谊"--词语平常，容易雷同;填"麻将声""追星族"--选材新颖，切中时弊，发人警醒;填"题海""夹缝"--选词新奇，比喻形象，容易出彩。 对策：发散思维，创新求异。半命题作文补题，应大胆舍去试题提示语中的词语，舍去大家耳熟能详的词语，打破思维定势，全方位、多角度地发散思维，文章方能独树一帜，内容新颖鲜活。
新材料作文命题及优秀例文 www.5y https://www.doczj.com/doc/cd17160139.html, 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的记叙文。 ①水稻之父袁隆平经常对朋友说：我梦见我种的水稻长得像高梁那么高，穗子像扫把那么长，颗粒像花生米那么大，我和我的朋友，就坐在稻穗下乘凉。 ②法国有句格言：人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。 ③现代著名作家沈从文要求自己写的小说有诗意的效果，融写实、纪梦、象征于一体，他的人生和创作是梦想和现实相结合的完美范例。 请根据以上材料，谈自己的所思、所想。选择一个恰当的角度，题目自拟；不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。 【写作指导】 这三则材料的排序是有讲究的：①提出了“梦想”的话题；②是对①的补充——只有梦想是不够的，要把它变为现实；③虽然讲的是小说创作问题，但从内容来看，可当做对前两则材料的总结——把梦想和现实结合起来。这样，材料的立意就显豁了。梦想和现实，是中学生作文常见、常写的题材，学生都会有话可说，有事可写。但正因为如此，很容
易落入一般化、公式化的窠臼。因此，一个“新”字，是写好这个作文题目的关键。中学生作文的“求新”，不同于作家的创新，只要在某一点上较为突出，就具有了创新的特点，就可以摆脱一般化的倾向。从哪些方面出新，怎样才能写出自己的特色，是表现手法，还是素材运用？是感情色彩，还是语言风格？要找准自己感受最深的切入点。题目要求写记叙文，要充分利用这一限制条件，设置具体的情景，把“梦想和现实”的主题融入其中。情景的设置，是构思的关键。情景，可以是生活中的实景，也可以是想象中的幻景，但不论是什么情景，都要符合记叙文的要求，即有一个中心事件将其贯穿。这样，内容就具体可感，结构就不蔓不枝。“梦想和现实”虽然是学生熟知的话题，但不同的人总会有不同的阅历和感受，立足于与众不同的“自我”，用真实的感受、真挚的情感、真率的表达与读者交流，定能写出新颖而深刻的锦绣之作。 【优秀例文一】 六月的离别 陕西省宝鸡市凤县中学陈燕
中学命题作文写作指导
命（半命）题作文 【试题特点】 命题作文是传统的作文方式，命题作文的题型特点是：出题者给出了完整的、确定的作文题。考生必须用试卷中这完整的、确定的题目进行作文。 从近几年中考命题作文的“命题”来看，有这样几种方式： 1．直接式命题。此类题单纯明快，或直接点明叙说的人和事，或明确提示议论的中心，或清晰地显现说明的对象。考生做此类题，在审题、取材上一般不会发生什么困难。 2．导语式命题。此类题或在文题出现之前写有一段文字，或在文题出现之后写有一段文字，它们有的起着撩拨学生情感的作用，有的起着引导学生思考方向的作用，有的起着提示考生不要失误的作用，有的起着建议考生如何取材的作用。对这样的题，考生要读好“导语”与“提示”，获取其中对自己有益的信息。3．中心语式命题。此类题给出了一个“题”，但考生也可以对这个题附加上其它的词语，从而构成对自己有利的题，这时，命题人给出的题实际上就成了考生自由命题的中心语。其实这样的题已带有话题作文和半命题作文的味道。考生做这样的题，要看清写作的要求，不要失去一次好机会。 半命题作文也叫“补题作文”，即将一个完全命题省去一部分，变为一个不完全命题，省去的部分由考生去
补充完整，然后按照命题作文的要求作文。 1．命前半题，补后半题。如： （1）我关心 （2）爱使我 2．命后半题，补前半题。如： （1）的喜悦 （2）牵动我的情思 3．命首尾，补中间。如： （1）在充满的日子里 （2）一份的答卷 4．命中间，补首尾。如： （1），别再让我 （2）变 【解题导引】 例1．（2003·重庆） [题目]：责任 提示：做一个有责任心的人，是时代的需要。有人把“天下兴亡，匹夫有责”改为“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。的确，我们每一个人都应当做一个有责任心的人，都应当承担起自己的责任。国家遇到了困难、学校出现了问题、家庭发生了矛盾、同学违反了纪律、自己成绩不理想……都应当问一问：“我应当承担什么责任？” 要求：①可以写自己的经历，也可以写别人的事可以从正面写，也可以从反面写；可以抒发情感，也可以
半命题作文收藏写作指导与例文点评 半命题作文收藏写作指导与例文点评 【作文试题】请以收藏____为题，写一篇文章。 提示：先把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如幸福、友情、快乐、感动…… 【思路点拨】 1.准确理解收藏的含义。收藏的本义是收集保藏具体的实物，在这儿应是珍藏之意思。只有珍贵的东西才值得珍藏，值得记忆，值得留恋，就是要写出最能打动心灵的某种感情、某种思想或某种认识。这个题目以收藏为动词作为动宾短语的中心语，一定要在文章中有直接或间接的显现，否则会有偏题之嫌。 2.根据主题恰当补充题目。文好题一半，标题体现文章的内容和主题。多数考生选择提示内容中的词语也不错，但容易被误为一般化。要创新，最好独辟蹊径：别人收藏快乐，我却收藏挫折；别人收藏幸福，我来收藏苦难。 3.精选材料，突出中心。选材要注意真、新、精。真是指要有真情实感。不能为收藏而生搬硬套，甚至胡乱瞎编，这样会因为虚假而不感人。新，是指要不同一般。许多考生选材都局限于自己身边的事，如与朋友之间的友谊，亲人之间的亲情等。满分作文《收藏坚韧》，选取了贝多芬 、李白、威灵顿、司马迁、奥斯特洛夫斯基 等名人的例子，来表现坚韧，可以改变命运这个主题，从文章可见的知识面很广，思想认识比较深刻，加上漂亮的语言表达，自然获得了高分。精是指要精选，不能泛泛而谈。比如收藏我的初中岁月这个题目比较大，可以写的材料非常多，当然不可能面面俱到。这就要求考生精选一些有代表性的片段，从不同的侧面来表现主题。 4.灵活表达，语言优美。多数考生愿意以叙述为主，写成记叙文，但如果能结合材料灵活运用描写、议论和抒情等表达方式 ，会增强表达力。若只是干巴巴的叙述犹如只有架子的房屋，若能在叙述灵活地运用比喻、拟人、排比等修辞手法，文章的语言更漂亮，吸引阅卷老师而得高分。 【满分佳作】 1.收藏坚韧 收藏坚韧，只因为我们坚信：坚韧可以改写命运。 ——题记 收藏坚韧，在铿锵的《命运交响曲》中： 家境贫寒、天生矮小丑陋、多次失恋，唯有挚爱的音乐能支撑你人生的信念。然而，作为音乐家，在你事业的巅峰时期，竟遭遇毁灭性的终身耳聋！苦难就像套在你脖子上的绳索，一直勒住你的命运。但是，你是坚韧的，坚韧的你怎么会被一根绳索羁绊、操控？你说，你喜欢在黑白交织的世界里沉醉；你说，你喜欢纤细的手指跳动的感觉；你说，你喜欢弹奏出载着你梦想的泡泡般的音符。你激情地演奏着铿锵的《命运交响曲》，发出我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我屈服的誓言，于是，乐坛有了一个不朽的名字——贝多芬。你用音乐谱写出坚韧的旋律！ 收藏坚韧，在太白的金樽之中： 豪气压山，能使力士脱靴，贵妃捧砚；仙才媲众美，不让参军俊逸，开府清新是对你一生最好的概括。你的才气，无人能敌，然而，也许是天妒英才，你的仕途一路坎坷。也罢，也罢，此处不留爷，自有留爷处。你拂袖而去，访遍名山大川，举杯邀明月共舞，终成诗仙美名。只有在大自然里，你才能寻得真正的知音；也只有大自然，才能
初三半命题作文题目大全_半命题作文写作指导初三半命题作文题目参考 ⒈《______是一道靓丽的风景线》 ⒉《______，我永远的天空》 ⒊《都是______惹的祸》 ⒋《笑傲______》 ⒌《生活需要______》 ⒍《何以解忧，惟有______》 ⒎《假如我是______》 ⒏《告诉你，我很______》 ⒐《我眼中的______》 ⒑《生活需要______》 ⒒《______在我的身边》 ⒓《______也是一种美》 ⒔《______是最美的行囊》 ⒕《与______同行》 ⒖《______伴我成长》 ⒗《______三步曲》 ⒘《______和我有个约会》 ⒙《我发现______》
⒚《真想做个______》 ⒛《世上只有______》 21.《我______故我在》 22.《永远的______》 23.《______，我恨你》 24.《______，做我自己》 25.《______的风波》 26.《我和______的距离》 27.《______着并快乐着》 28.《给自己找个________》 29.《永远说________》 30.《那一次，我________》 31.《________不同情眼泪》 32.《带上________上路》 33.《我与________面对面》 34.《________是一盏明灯》 35.《那段________的日子》 36.《一个________的心灵独白》 37.《________，让我欢喜让我忧》 38.《爱上________》 39.《欣赏________》
41.《那-那-那-》 42.《想起________》 43.《________-的遐想》 44.《第一次________》 45.《给心情涂上________》 46. 《人生路上________多》 47.《________，我的最爱》 48.《________的故事》 49. 《________是一种养分》 50.《那年，我________》 51.《和________赛跑》 52.《我________，我________》 53.《有________才有远方》 54.《________在，梦就在》 55.《还有多少________能够重来》 56.《明天，我________》 57.《我的________我做主》 58.《________，是这样炼成的》 59.《不想________》 60. 《将________实行到底》
For personal use only in study and research; not for commercial use For personal use only in study and research; not for commercial use 带材料半命题作文“____梦” 分享到：收藏推荐 作为一个血性的男儿,江湖,不知多少次激荡起我内心深处理想主义的英雄情结。“但使卢城飞将在,不教胡马度阴山。”那个振臂一呼地动山摇的大将军李广,在梦里与我约会多少回了。风起云涌,战马的嘶鸣,常常将我从月光洒满小屋的梦中惊醒。今夜无眠,那照耀万年的月光,让我再一次出现迷蒙的幻觉,哪里是月光呢?分明是无边阅读下面的材料,根据要求完成作文。杜甫的梦是天下的贫苦人都能住进高楼大厦,马丁·路德·金的梦是所有的白人和黑人亲如兄弟姐妹。孩子的梦是生活轻松快乐,老人的梦是儿孙健康平安。刘翔的梦是在绿茵场快步如飞,股民的梦是经济牛气冲天……有些虽是南柯一梦,但更多的却是美梦成真。请以 “______梦”为题写一篇作文,横线上填一词语,如冠军等。自定立意,自选文体,800字左右。文题解读这是道带材料的半命题作文。材料涉及生活、经济等方面,可以拓展作文的思路。梦,是人在睡眠时大脑的表象活动,也可能是人在清醒着时思维活动的某种延续或组合。十五六的年龄,正是做梦、寻梦、追梦的时节,应该有事可记,有情可发,有理可讲。梦,可以引申出“梦想”、“理想”等含义,如“和平梦”“强国梦”“健康梦”...... (本文共计2页) [继续阅读本
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命题作文与非命题作文 命题作文：命题作文指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作的一种作文方式，可以是老师命题，也可以是同学之间相互命题。它有利于直接体现作文学习的意图，避免写作偏向某一方面，也有利于写作者在短时间内朝着一个目标思考，同时有利于作文批改和讲评。 半命题作文：半命题作文是将一个完整的命题省去一部分，变为一个不完整的命题，省去的部分由作者补充。这种题目从本质上讲，只是划定了一个写作范围，而把选材立意的自由留给了作者。 命题作文的特点 命题作文是我国传统的作文方式，至今仍有特殊的价值，有利于直接体现作文学习和配合阅读意图，有利于巩固和发展阅读收获，但同时命题作文也有局限性，容易使人产生对作文的畏难情绪。 1.从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向，或贴近考生生活，关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点。 2.从形式上来看，一般有两种形式，一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。 半命题作文的特点 1.从命题内容上来看，近年来半命题作文也越来越贴近生活和社会热点话题。 2.从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。有的命前半题，如：“现代科技带来的 --- ”，“我不再 --- ”等;有的命后半题，如“--- 的滋味”，“ ---之间”等;有的命首尾部分，如“当我面对---的时候”。 命题作文、半命题作文构成要素 1.事件：故事应用一个具体事件构成。 2.人物：主要角色和次要角色。 3.场面：构成故事发展的环境：(1)时间;(2)地点;(3)环境特征;(4)人物与环境的关系。 4.主题：中心思想。 5.故事风格：故事被处理的效果。 命题作文写作技巧 1.抓题眼，把握表意重心。只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。 2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。 3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。 4.巧构思，化抽象为具体。 选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉，要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。 5.炼语言，注重个性化表达。 语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。 半命题作文写作技巧 1.从自己熟悉的生活下手。
中考半命题作文写作指导：珍惜所拥有的 导读：半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。 一、半命题作文结构有以下几种形式： 1.命后半题。如《我不再》，《十六岁，我多了一份等等 2 命前半题，如《的滋味》，《等等 3.命中间部分，如《当我面对的时候》，《一份等等 4.命首尾部分。如《。 在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。材料的选材直接关系到文章的成败。，别再让我》，《 _阅读》的答卷》是一把双刃剑》，《之乐》》 二、补题的技巧 写好半命题作文，关键在于补题。补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。下面仅以《让___的____》为例，谈几种常见的补题技巧。 1.巧借经典歌曲添趣味。 2.化解诗词警句添韵味。 3.倚仗修辞求生动。
三、半命题作文容易犯的毛病 1、拘于提示，拟题过大。 2、选材俗套，情感平淡。 3、贪大求全，缺少细节。 4、脱离自我，文题不符。 四、【写作策略】 写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。下面就此问题谈四点策略。 1、切合题意，明确补题范围 琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。二是文体的要求。有一些半命题确定了文体，比如《小议》，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。 2、拓展思维，筛选补题对象 许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。 比如《生活因______更精彩》这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、电视等;从学校考虑，可选择语文、学习、《红楼
初中材料作文800 材料作文写作指导 一、什么是材料作文： （一）给材料作文是提供与作文有关的材料,要求考生依据材料所提供的信息,按照提示和要求进行写作的命题方式。 材料作文主要由两部分组成： 1．材料：作文所依据的文字信息。 2．指令：作文所遵循的规则要求。 （二）材料的类型： 1．故事型——梗概、片断、?? 2．论说型——名言警句、哲理、议论文段?? 3．事例型——名人事例、凡人小事??
4．情景型——生活场景、特别的细节?? 5．图表型——一幅漫画或一个图表?? （三）材料作文的形式： （1）文字材料。有的是单给材料，即专为写作而设计的材料；有的是试卷阅读语段。近几年不少省市都要求在完成阅读能力的测试之后，用同一材料构思作文。 （2）漫画材料，即看图写文。 （3）此外，材料作文还有扩写、续写、改写、缩写、读后感等。 二、材料作文与话题作文的区别： 1．提供材料的目的不同 材料作文，它要求考生对所给的材料进行“紧缩”，考生作文时不能信马由缰，必须在材料控制范围内写作，而且这种范围是越小越好掌握。
而话题作文相反，要求考生将所给的材料放大，通过阅读思索，从中找出有见地的观点，自定主题阐述真情实感； 2．处理材料的方式不同 写材料作文时，对所给的材料“非用不可”，面对这些材料，考生必须有“求同”意识，要认真分析、提炼，写作时要紧扣材料，行文过程中还要时时照应材料。 话题作文要求张扬考生个性，对所提供的材料可以不理，文章的主题、体裁自定，只要与材料相关就行了； 三、材料作文的审题： （一）什么是审题？ 审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。如果是写提供文字材料的作文，那么必须要正确全面地把握文字材料的意思。 （二）怎样审题？
中考命题作文审题立意指导课 1．全命题作文常见类型 （1）有比喻义的作文题如：《飞翔》、《送你一轮明月》 （2）以动词为核心词的作文题如：《分享》、《抉择》 （3）题目中含有副词或修饰词的作文题如：《这也是一种美》《那一刻，我迈上了新台阶》 2．何谓审题 所谓审题，就是通过对考题的审视、分析，确定写作的方式、范围和文体，把握写作中心和立意方向。（学生齐读） 3．从题目中审出什么 （1）审清词语含义，拓宽思路。（字面义及引申义、象征义、比喻义） 《一道风景线》（“美好高雅”等值得赞美的人和事） 失误：自然景色、考试作弊、环境破坏、乞讨老人 《送你一轮明月》(学生思考) 含义：友情、亲情、安慰、鼓励、希望。最好虚实结合 （2）审清写作重心，找准立足点。《下雨天，真好》 （3）审清限制要求。（文体、人称、范围等） 《这一天，让我铭记》：记叙文、第一人称、一天之内 注意：题目后的写作要求，字数、体裁等。 4．怎样审题 方法：逐词推敲，抓住关键词。 （大家看这个题目，逐字推敲，看写作时该注意什么，把你的发现写在练习本上。小组讨论） 例：《这也是一种美》 “这”（距自己较近的事或物，切身感受为好） “也”（写的内容表象和实质有差异，如：残缺、谎言、寂寞、挫折） “美”（给人享受、教益） 题眼：也 三、立意 （明末清初学者王夫之说过：意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。审题只是明确
写作方向，而立意往往决定着文章的成败） 1．什么是立意 立意是一篇作品所确立的文意。它包括全文的思想内容，作者的构思设想和写作意图及动机等等。（学生齐读）即：写本文的目的 2．立意的要求：（教师解说） 正确明确深刻新颖 3．立意的技巧 a 变换视角《珍惜》（实、虚）（顺、逆） 从“实”立意：珍惜环境；珍惜土地；珍惜水资源；珍惜粮食；珍惜动物；珍惜鸟类；珍惜植物；珍惜朋友…… 从“虚”立意：珍惜荣誉；珍惜幸福；珍惜感动；珍惜灵感；珍惜诚信；珍惜创新精神；珍惜美好的情感；珍惜纯真的友谊；珍惜锻炼的机会；珍惜自己的思想；珍惜现在；珍惜每一天…… 顺向立意：珍惜友谊；珍惜生活；珍惜事业；珍惜文物；珍惜文明；珍惜文化遗产…… 逆向立意：珍惜失败、珍惜挫折、珍惜磨难…… （逆向立意，反弹琵琶，容易写出新意，让人耳目一新。但要言之成理） b联想想像《绿色》 自然的绿色： 主观色彩：心灵的绿色、绿色食品、青春、希望、绿色军营、生机…… c 展现个性（张扬个性、写出独特体验） d 聚焦时代（学校、家庭、社会折射的时代风貌） 四、练兵场 1.《我想握住你的手》 2.《翅膀》 要求：两个题目任选一个，写成一篇600字以上的文章，体裁不限。 解析 《我想握住你的手》 “我”、“你的手”：要求写的是“我”和“你”的关系。 “你”：可以是现实生活中的人，也可以是作品中的形象，亦可是拟人化的事物。
命题作文写作技巧 一.创设情境，导入教学 针对学生目前的作文水平和对作文的态度，及中考作文在中考中的地位，为了提高学生的写作能力和作文成绩，今天就让我们来共同交流探究有关中考命题作文的写作方法和技巧，请同学们与我一起走进命题作文天地。 二、认识命题作文 命题作文一般是指出题者给出一个既定的题目,要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。 内容要点 1.事件:故事应用一个具体事件构成. 2.人物:主要角色和次要角色 3.场面:构成故事发展的环境: (1)时间 (2)地点 (3)环境特征 (4)人物与环境的关系 4.主题:中心思想 5.故事风格:故事被处理的效果 三、了解命题作文特点 1、从命题内容上来看 近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。 2、从形式上来看 一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如2004年中考作文命题“我的视线”，一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。如2005年中考作文命题“充满活力的岁月”，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力;在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力;日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。 四、掌握命题作文的写作方法 1.抓题眼，把握表意重心。 文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。 2.明限制，确定选材范围。 限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作
题目：了不起的____________ 要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文 体不限。500字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 解析： 试题分析：（1）这是一篇半命题作文，题目“了不起的_________”。题目中的“了不起”是令人钦佩的，不平凡，优点突出的意思。可以补写的内容可以是人、事、物、情等诸多 内容。本题的写作范围非常宽泛，选择其中一个让自己感到有感而发的内容作为书写的对 象，并以此来补写题目。作文时，要把自己的真实感受表现出来。在体裁上，除诗歌外没 有过多的限制，选择自己最擅长的文体来写。本题适合写各类文体。 半命题作文的补题方法，应遵循如下几条原则：①扬长避短，熟悉为先。每个考生所擅长 写作的文体往往是不同的，惟有扬长避短，才能写出高水平的作文。②创新求异，独树一 帜。为半命题作文补题，最易题目雷同、题材“撞车”，为避免这一点，考生在补题时，要 充分运用求异思维。选词所表现的内容，最好是别人不曾经历过、不曾想到过的。③力避 空泛，小处切入。补题时就应“就实避空”，因为题目越宽泛，相应地写作范围就越广，选材、组材的难度也就越大。④搭配得当，合乎逻辑。选词补题，应注意词语之间搭配得 当，合乎逻辑。更不能出现语法上的错误或语意不明的情况。 范文： 了不起的岁月 宋绍兴三十一年，金兵南侵。 一个年仅21岁的小伙子神情冷峻，他擦亮手中那把剑，剑锋所指，向北方!跃马扬鞭上战场，他组织两千人抗击敌军。转眼又一年，小伙子在金戈铁马中磨砺的更为刚毅，面对主 将被杀、队伍溃散的烂摊子，年仅22岁的他不慌乱、不急躁，果断率领五十多人突袭几万 人的敌营，把叛徒擒拿带回。一时间，小伙子声名鹊起，名重一时，年仅23岁的他被皇帝任命为江阴签判。 这是一段了不起的岁月，如惊雷，似狂飙，在别人还一无所有的年纪里，这个小伙子已用 自己的战袍和武器护卫家国，也成就自己。他，就是辛弃疾，英雄就这样华丽登场。 但是，这也是一个真正的乱世，辛弃疾忠而被诬，在许多呈送上来的证据面前，他没有辩 解，“英雄已尽中原泪，臣主原无北伐心。”天地虽大，但容不下一个英雄;酒杯虽小，却能映五湖倦容。在一个阳光淡淡的午后，他擦一把泪，喝一口酒，轻轻叹口气:去上饶。 百炼钢化为绕指柔。心在战场的辛弃疾并不知道，他将牛气哄哄地创造中国词史的巅峰。 闲居的日子，是宁静的日子。春日的农村，一派生机勃勃，“茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪?”此时，他是否醉在了这闲适宁静的乡村生活中呢? 闲居的日子，是诗酒的日子。雪后初晴，好友陈亮来访，两人在村前石桥上久别重逢，端 起了酒杯。酩酊大醉的辛弃疾百感交集，面对好友不仅吟出“醉里挑灯看剑，梦回吹角连 营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。”的豪放语，词作一路大刀阔斧，使
第十五讲全命题作文写作指导（一） 命题作文“非走不可的弯路”写作指导与优秀范文 【题目展示】 阅读下面的文字，根据要求作文。 在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能锻炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？一个家庭、社会、国家乃至整个人类又何尝不是这样呢？ 请以“非走不可的弯路”为题目，写一篇文章，要求选准角度，明确立意，文体不限（诗歌除外），不得少于800字。 【写作指导】 要审清“非走不可的弯路”这一文题，必须理清如下三个问题：一、是什么？“弯路”是指文题背景语中的“摔跤”“碰壁”等，亦即在求学之路、创业之路、人生之路、科学之路、革命之路等上面所遭遇的挫折、失败等。而“非走不可的”是指不可避免的、回避不了的、不以人的意志为转移的等。二、为什么？从客观上来看，天灾、人祸以及尚不成熟的自然条件和社会条件等，均可导致人走上弯路。从主观上来看，经验、体验不足，阅历、经历不够，认识、思考不深等，均可导致人走上弯路。三、怎么办？既然“弯路”是“非走不可的”，那么，我们就应该正视“弯路”，冷静地应对“弯路”，积极地从所走过的“弯路”中总结出经验和教训，从而为以后走上“通途”创造条件。我们年轻，所以我们走弯路；而我们走弯路，所以我们成长。只要我们能以一种积极、乐观的心态去应对“弯路”。我们就会发现“弯路”有时也是一笔财富、一道风景。 “非走不可的弯路”，从短语形式和内容来看，充满了人生的哲理思考。形式上是一个偏正式短语，体现了一定的限制性；内容上“弯路”前面加了“非走不可”这一定语，强调了人生的弯路是每一个人所必须经历的，突出了生命的必然过程。所以，在选材立意时一定要认真审题，并注意题目中的两点含义。 对“弯路”内涵的理解与诠释。“弯路”的本义是弯曲的、不直的路。因此，题目中的弯路是一个比喻，它指工作、学习等不得法而多下的功夫。所以，“弯路”指的是人在成长过程中因主观失误而造成无法弥补的令人痛心的过错。 对“非走不可的弯路”内涵的理解与诠释。“非走不可的弯路”表示事理和情理上的必要性、必然性。人生或事物发展过程中的失误每个人都会犯，只是或大或小而已。但正是一次次的失误，让我们吸取教训，即材料所述“练就好筋骨”，帮助我们走向成功。 在构思行文时一定要确定好文题的表述对象，文题中心成分“弯路”为我们提供了较广阔的写作空间。从写作内容看，它首先是一个人尤其是一个年轻人在追求理想，实现目标的过程中，在不断成长、走向成熟的过程中所做的各种积极的努力、探索、尝试，尽管由于自身年轻的局限，这种努力、探索、尝试可能暂时以失败告终。这样的努力、探索、尝试又何尝不是一种弯路？其实，一个家庭、社会、国家乃至整个人类也都会“摔跟头，碰壁，头破血流”，如家族曾经的衰落、国家的动荡，十年“文革”，第一次、第二次世界大战，这些曾使社会发展或整个人类的文明进程受到阻碍的现象又何尝不是“弯路”呢？ 【优秀范文】 非走不可的弯路 黄河滔滔，历经九曲方能一泻入海；雅鲁藏布大峡谷的勘探队伍，一路披荆斩棘，曲折回环，才完成心中的梦想。这正如我们漫长的人生旅程，不可能是一条平滑的直线，弯路无
命题作文的写作技巧 满分要诀：一、注意认真审题 应对全命题作文，一定要对题目（包括其中的导语部分）仔细分析，对组成题目的各个词语，要明确其意思，从而把握题目规定的写作范围和内容。 特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓的关键性文字，主要是指题眼（如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰语，动宾短语类试题中的动词等）。对这些词，可以直接解词释义，可以进行近义辨析，可以进行置换比较。比如，这也是课堂这个题目，通过解释明确也是同样的意思，或者删去也变题为这是课堂并与原题进行比较，我们都可以得出结论：只能写教室以外的课堂。还要注意题目暗示的文体指向：比如，小议之我见等词语进入题目，就说明一定要写议论文。 审题时，还要一点要特别注意：认真解读题目导语和要求部分。很多全命题作文都给出了导语，用以启发思维、拓展范围，我们决不能忽视其中的若干限制以及给出的写作角度。 满分要诀：二、注意扣题写作 对于给定的命题，千万不可以偷换概念，一定要扣题写作。具体来说，可以从如下方面入手： 一是下笔扣题开一枪。也就是说。文章开门见山，直击题目，从而引得下文围绕这个方向展开。 二是穿插文中巧切题。可以围绕题目拟出一组小标题，穿插在文中；也可以根据题目拟定中心句，穿插在文中。这些做法，能够不断地强化题旨，保证了文章依轨而行。 三是锁定题目做结尾。文章的结尾一定要回扣题目，这一点至关重要。可以说，开头点题并不是必须的，但是，结尾必须点题。
20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划 指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。 主要工作 一、教研组建设方面： 、深入学习课改理论，积极实施课改实践。 、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。 、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。 、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。 （）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。 （）上课关。 （）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。 （）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。 （）质量关。 、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。 二、常规教学方面： 加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。 、教研组要加强集体备课共同分析教材研究教法探讨疑难问题由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点 、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。 、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。 、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。 我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。 校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四王志忠生物圈 10月137五赵夕珍动物的行为 12月114五赵夕珍生态系统的调节 12月2818四朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx- 20X下学期生物教研组工作计划范文 20X年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20X年化学生物教研组计划 20X年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划 20XX—019学年度第二学期高中英语教研组工作计划 XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想： 本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。 二．主要工作及活动： ．加强理论学习，推进新课程改革。 组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。 ．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。 强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。 ．加强课题研究，提升教科研研究水平；加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。 组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。 制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。 三．具体安排： 二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。 三月份：、组织理论学习。 、高一英语教学研讨活动。 、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 四月份：、组织好高三英语口语测试。 、高三英语复习研讨会。 五月份：、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。 、协助开展好我校的区级公开课。 六月份：、组织好高考的复习迎考工作。 、收集课题活动材料。 2019学年春季学期小学语文组教研计划 一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。 本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。 二、工作目标 、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。 、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。 、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。 、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。 、加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。 三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。 、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。 、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。 （二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。 、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，—年教龄新教师每一学期上堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格。 2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1 一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。 高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。 按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。 二、教学依据和教材使用 全班共40人，其中男生15人，女生人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。 二、教材分析 本册的教学内容：（）混合运算和应用题；（）整数和整数四则运算；（）量的计量；（）小数的意义和性质；（）小数的加法和减法；（）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。 三、教学目标 （一）知识与技能： 、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。 、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。 ③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。 （）教学目标： ①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的“剑”选项课的学习中修满学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。 ②具体目标： 运动参与：养成良好的练武的锻炼习惯。根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。学会评价体育锻炼效果的主要方法。 运动技能：认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。 身体健康：能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。形成良好的生活方式与健康行为。 心理健康：自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。 社会适应：在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。 （）教学措施： 采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。 二、教学研究的计划 （）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。 （）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。 （）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。 （）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。 高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20X学年高二下学期班主任工作计划范文 20X高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20X年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划 高二下学期语文教学计划 生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。 4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。 5.培养学生的分析、比较和综合能力。 6. 培养学生的抽象、概括能力。 7. 培养学生的迁移类推能力。 8. 培养学生思维的灵活性。 五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 、混合运算课时 、两、三步计算的应用题课时 、整理和复习课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 、十进制计数法课时 、加法的意义和运算定律课时 、减法的意义和运算定律课时 、乘法的意义和运算定律课时 、除法的意义课时 、整理和复习课时 三、量的计量（课时） 、常用的计量单位课时 、名数的改写课时 四、小数的意义和性质（17课时） 、小数的意义和读写法课时 、小数的性质和小数的大小比较课时 、小数点位置移动引起小数大小的变化课时 、小数和复名数课时 、求一个小数的近似数 2课时 、整理和复习课时 五、小数的加法和减法（课时） 小管家课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 、角的度量课时 、垂直和平行课时 、三角形课时 、平行四边形和梯形课时 、整理和复习课时 七、总复习（课时） XX年月26日 向纵深发展。 、做好论文的撰写、参评工作。 活动安排： 二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；课题成员进行子课题研究交流。 五月份：课题研究小结 、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。 、选拔教龄——年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。 （三）教研形式稳中有变，踏实而生动。 、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。