初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《曲》精选专项试题练习【37】(含答案考点及解析)

初中语文知识点《文学常识及鉴赏》《曲》精选专项试题练

习【37】(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________

1.阅读王安石的《书湖阴先生壁》,完成下面各题。(6 分)

书湖阴先生壁

茅檐长扫静无苔,花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

①湖阴先生:本名杨德逢,隐居之士,是王安石晚年居住金陵时的邻居。也是作者元丰年间(1078-1086)闲居江宁(今江苏南京)时的一位邻里好友。②排闼(tà):开门。闼:小门。

【小题1】请你结合诗歌1、2两句说说湖阴先生是个什么样的人。(2分)

【小题2】请你从修辞手法的角度赏析诗歌的3、4两句。(2分)

【小题3】这首诗歌表达了作者什么思想感情?(2分)

【答案】

【小题1】前两句写他家的环境洁净清幽,从中可以看出他是一个勤劳、好静、爱美,生活情趣

高雅的人。

【小题2】诗人运用拟人(对偶)的手法赋予山水以人的情感,化静为动,说水对田有一种护惜

之意,山对人有一种友爱之情,这就使没有生命的山水具有了人的情思,显得柔婉可爱,生动活泼。

【小题3】赞美了庭院的清幽,表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定,含蓄地表达了诗

人对田园生活的向往之情。

【考点】初中语文知识点》文学常识及鉴赏》诗

【解析】

【小题1】

试题分析:解答此题,要根据一二句中的“长扫”“静”“无苔”“成畦”“手自栽”等词语,体会湖阴先生的勤劳、好静、爱美等品质。

考点:鉴赏诗歌的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【小题2】

试题分析:解答时,根据诗句中的“护”和“送”字可知是运用了拟人的修辞手法,同时“一水”“两

山”“护田”“排闼”“将绿绕”“送青来”两两相对,形成对比,显得生动形象。

考点:鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【小题3】

试题分析:根据诗歌中的描写,“静无苔”写出了环境的清幽,“茅檐”“花木”“一水”“两山”描写了田园生活的优美,表达了作者的向往之情。

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