《护理学研究》(二)（0345）学习参考资料
第一章概论
1、护理学是一门综合性的应用学科。
2、科学研究是一种系统地探索和解决问题的活动
3、国外早期护理研究主要是关于护理教育。
4、《中华护理杂志》创刊是在1954年。
5、我国护理硕士学位教育是从1992年开始的。
6、结果不能重复不是科学研究的特点。
7、护理研究过程中最关键的阶段应是选题和确立问题的过程。
8、护理研究问题主要来自护理实践。
9、下列不属于确立研究问题阶段的内容是随机分组。
10、问卷法不是质性研究资料收集的方法。
11、进行预试验的目的是检查课题设计中的问题。
12、预试验的样本一般为研究设计样本量的10%-20%。
13、在研究时，研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响，就侵犯了研究对象知情的权利。
14、若研究者在研究中让研究对象过多地暴露或承担增加检查项目的费用，这样做是侵犯了研究对象避免伤害的权利。
15、在进行研究时，若对研究对象造成了心理伤害，就侵犯了研究对象避免伤害的权利。
16、大学和科研机构中的IRB指的是伦理评审委员会。
17、纽伦堡伦理规范是1947年公布的。
18、科学研究中的不端行为不包括实验数据判断偏差。
19、科学的本质应是：合乎逻辑；可验证；着重一般共性问题；探讨事物因果关系。
20、研究的目的包括：描述事物现状；发现事物内在联系；发现事物本质规律；引出定律或产生理论。21、立题时查阅文献的目的有：了解研究现状；查看课题是否与他人工作完全重复；启发研究思路和方法；寻找相关理论依据。
22、护理研究过程中应特别考虑到：研究对象的复杂性；测量指定的不稳定；临床研究的特殊性。
23、确立研究问题的过程主要步骤是：提出研究问题；查阅文献；假设形成；问题陈述。
24、监督科学研究中的不端行为需要哪些人员的共同努力：每位作者；研究参与者；审查者；编辑人员。
25、常用的质性研究的方法有：个案研究；现象学研究；扎根理论研究；人种学研究。
26、关于假设的陈述，正确的是：常从理论推测而来；是科学性和推测性的统一；能为研究设计提供方向；一般的量性研究常有研究设计。
27、研究变量可分：自变量、依变量、外变量。
28、质性研究常用研究方法：个案研究、现象学研究、扎根理论研究、人种学研究。
29、护理研究的范畴：护理教育、护理管理、护理学历史、护理理论、各专科临床护理。
30、国际上著名的有关人体试验的伦理规范主要有：纽伦堡规范、赫尔辛基宣言。
31、护理研究的发展趋势体现在研究领域的不断扩大、研究规模和方法不断改进两方面。
32、科学研究是一种系统地探索和解决问题的活动，并能从中获得客观规律和产生新知识，进而阐明实践与理论间的关系。
33、护理研究就是从工作实践中发现需要研究的护理问题，然后通过系统的方法研究和评价护理问题，得出结果直接或间接地指导护理实践的过程。
34、不端行为指在提出研究问题、实施研究以及报告研究结果的过程中有意伪造、歪曲、剽窃或其他严重偏离科学普遍遵守的原则的行为。
35、试述护理研究应遵循的伦理原理：尊重人的尊严；有益的原则；公正的原则；知情同意。
36、试述科研设计的主要内容：确立研究对象；随机分组；设对照组；确定观察指标；确认变量。
37、护理研究的基本步骤有哪些：提出问题和确立研究问题；研究设计（确定研究对象和选择研究方法）；预试验；收集资料；统计学分析；撰写论文。
38、预试验的作用有哪些：①熟悉和摸清研究条件；
②检查课题设计是否切合实际，有无需要修正的地方；
③核实样本的估计是否合适；④凡是在正式试验中所需应用的各种量表、仪器和工具等，应在预试验中进行实步试用、检测和操作；⑤了解到研究对象对研究方法和干预措施的反应，以便及时修改，使之能获得更佳的数据资料；⑥对参加研究工作者进行培训，统一方法，减少误差，并能对完成本课题的工作量和人力安排做出更恰当的估计；⑦可用于对研究工作如自设调查表等信度和效度的测定。
第二章研究问题的确立
1、护理研究问题主要来自护理实践。
2、护理研究过程中最关键的阶段应是选题和确立问题的过程。
3、护理研究中常运用的框架是指理论框架和概念框架。
4、理想的理论框架或概念框架图应具备逻辑性、指导性。
5、一个研究主题可以多次出现；可以选择与他人相似的题材，但要有区别；选题立意须有创新。
6、确立研究题目应该考虑是否有研究价值、是否可行、完成课题的条件是否完备。
7、护理研究中常运用的理论框架和概念框架在研究中所起的作用有：在研究中选择研究变量、建立概念与概念之间的联系、形成假设、设计研究工具、解释研究结果。
8、确立研究问题后进行问题陈述的内容包括：立题依
据、预期目的。
9、护理研究中，确立研究问题的过程包括提出护理问题、查阅文献和确立选题、假设的形成和问题陈述等步骤。
10、选题过程是研究者理论水平和专业知识的综合体现。
11、研究课题与项目之间的区别在于：研究课题、规模比较小、研究周期较短。
12、创新是科研选题的重点，也是确定题目的基本条件和价值。
13、计划内课题分为指令性、指导性课题。
14、阅读文献大致可分粗读和细读两部分，重要的是带着问题看文献。
15、选题都应有充分理由作依据，由此而形成研究问题。
16、假设：对已确立的研究问题，提出一个预期目的或暂时的答案。
17、理论框架：利用已有的理论对研究中各概念或变量间的相互关系作说明，该理论则为该研究的理论框架。
18、概念模式：是解释现象，陈述命题，反映哲理的系列抽象的、相关的结构。概念模式与理论比较，结构更松散且缺乏内在的逻辑关系。
19、框架：框架是对概念自身或概念之间关系的结构阐述，一般用图解形式表示，称为框架图。
20、简述选题的注意事项：①选择对临床有指导意义和创新内容的问题进行研究。②选题范围不可太大，涉及面对大则不易深入。③研究内容要避免完成重复别人的工作。④最好结合自己熟悉的专业选题。⑤研究问题的可行性。
21、理想的理论框架或概念框架图应具备哪些条件：
①逻辑性：能反映概念和变量之间的逻辑关系。②指导性：能指导研究方案的设计，包括资料收集方法的选择
研究工具的设计、结果的解释等。
22、如何对选题进行评价：(1)评价选题是否合理：①从选题立意有无创新，内容和预期结果能否增进护理新知识，是否完全重复别人的工作等方面来看。②研究的预期结果要能指导和应用到实际护理工作中（实用性），能解释临床护理问题，指导护理实践。③选题的科学性指选题要以一定的理论或客观事实为依据，同时在大量阅读文献的基础上进行思考提出问题，即提出问题的内容应带有普遍性。(2)研究问题的可行性。
23、简述理论框架和概念框架的形成：理论框架或概念框架的形成是建立在对研究目的和意义的深入认识以及全面文献查询基础上。形成理论框架和概念框架的方法和步骤为：①选择与所研究的现象相关的概念，并对概念进行界定；②陈述概念之间的相互关系；③形成概念之间相互关系的层次框架，陈述多个概念之间的相互关系；④构建理论或概念框架图。在形成理论框架或概念框架过程中，应反复尝试，深入分析文献，设计好的框架结构最好让熟悉构建框架图的专家进行审查。通过不断修改最后形成该研究的理论框架或概念框架。
第三章文献的查询与利用
1、从文献的外表特征进行检索的途径，不包括分类途径。
2、查新工作不同于一般的咨询和文献检索工作，因为查新工作具有很强的客观性和权威性。
3、属于三次文献的是综述。
4、在中国生物医学文献光盘数据库(Comdisco)的记录中，代表文献“题目”的字段是TI。
5、属于一次文献的是学位论文。
6、某护士检索有关“哮喘患者自理行为”方面的文献，从2009年开始往回逐年进行文献查找，此种检索方法称为倒查法。
7、属于文献的外表特征的是著者。
8、在中国生物医学文献光盘数据库(CBM disc)的记录中出现的“AB”字段代表的含义是文摘。
9、下列说法正确的有：
（1）文献的记录知识和信息的一切载体。（2）知识或信息是文献的实质内容。（3）信息不是事物本身，但它反映了事物的特征与特性。（4）知识是经过选择、综合、分析、加工等处理的系统化的信息。（5）文献是科技活动最主要的信息资源。
10、从文献的外表特征进行检索的途径有：书名途径、著名途径、序号途径。
11、从文献的内容特征进行检索的途径有：分类途径、主题途径、关键词途径、分类主题途径。
12、文献检索步骤包括：（1）分析检索课题，明确检索目的；（2）获取原始文献；（3）选择检索途径，确定检索标识；（4）查找文献线索；（5）选择检索工具，确定检索方法。
13、国内Internet起步较晚，但发展迅速，已建成了四大骨干网是：中国科技网；中国教育网；中国公用计算机互联网；中国金桥信息网。
14、目前主要的四大英文医学文献检索工具有：（1）美国的《医学索引》；（2）荷兰的《医学文摘》；（3）美国《生物学文摘》；（4）美国《化学文摘》。
15、检索系统包括手工检索工具、计算机检索的数据库和网络化信息检索的硬件设备与软件系统。
16、文献检索工具根据载体的不同可分为印刷型、缩微型、计算机阅读型。
17、目录分为分类目录、书名目录、著名目录、主题目录。
18、文献检索工具按其编著方法的不同可主要分为：目录、题录、索引和文摘。
19、文献检索的方法有：常用法、抽查法、分段法。
20、文献特征主要有两种，一是外表特征，二是内容特征。
21、查新报告内容以卫生部印刷的报告书为例，由封面、主体和附录三部分组成。
22、查新咨询一般包括选择查新单位、办理查新委托和获得查新报告等程序。
23、“数字化期刊系统”主要有3种检索途径：刊物查询、论文查询和引文查询。
24、查找文献时，针对学科专业发展特点，选择学科发展迅速且发表论文较集中的时间，前后逐年检索，至基本掌握课题情况为止。此种查找文献的方法称为抽查法。
25、文献是指记录有知识或信息的一切载体。
26、医学文献是记载人类所获得的医学知识的文献，是提供医学科研和临床实践借鉴、交流的重要载体。
27、文献检索是指将文献根据其外表特征或内容特征，按照一定的方式编排并储存在一定的载体上，通过一定的方法，从检索系统中查出特定文献的过程。
28、检索工具即按一定学科、一定主题收集、整理相关文献，并给文献以检索标识，及时报道的二次文献，具有存储、检索和报道信息的功能。
29、关键词即文献篇名或内容中具有实质意义、能表达文献主要内容，起关键作用的词或词组。
30、简述文献的类型：①按文献载体的类型分为印刷型文献、缩微型文献、视听型文献、机读型电子出版物。②按文献发布的类型分为图书、期刊、报纸及特种文献。③按文献级别分为一次文献、二次文献、三次文献和零次文献。
31、简述文摘比目录和索引更受读者欢迎的原因：①因它可使读者通过阅读文摘判断是否为其所需的内容，并作出是否需要进一步阅读原文的抉择；②帮助读者节省阅读全文的时间；③文摘以英文成多，便于阅读，消除了语种障碍；④另外可以帮助读者了解难以得到的某些文献的大致内容。
32、简述文献检索的方法：（1）常用法，又称工具法，分为①顺查法；②倒查法；③抽查法。（2）追溯法。（3）分段法。
33、查新单位的主要服务项目一般包括哪些：①科研课题立项，包括各种基金申请的查新；②科研成果鉴定或评审、评奖的查新；③科技成果转化项目认定的查新；④新产品的查新；⑤发明、专利申请的查新；
⑥各种专题、开发项目及其他技术咨询项目的查新；
⑦为科研人员的职称评定、两院院干的评选、科技发展的鉴定等方面进行引文检索。
34、查新咨询的程序有哪些：查新咨询一般包括选择查新单位、办理查新委托和获得查新报告等程序。（1）选择查新单位。由于各查新单位的查新报告大多数只能在一定范围内有效，因此要选择查新单位，以免查新报告无效。查新单位的委托要根据主管部门的要求来确定。（2）办理查新委托。向查新单位提出申请，提交有关技术资料，填写查新委托书，经双方当事人协商一致，查新单位开始给予受理后，可按以下程序办理：①填写查新委托书：查新委托书是查新人员初步了解查新意图的目的的书面材料，有助于查新人员理解查新项目的内容要点。委托人可以是项目负责人，或是委托单位指定的联系人。项目技术要点可按创新点、关键技术、技术指针三部分逐条书写，或者以文摘形式写清以上三个方面的内容。②委托单位应向检索单位提供共与项目有关的一切技术背景资料。（3）查新报告。查新报告书是查新工作的最后总结性的技术性文件，要有查新单位及具体的查新人员、审核人员的签字盖章方能生效。查新报告内容以卫生部印刷的报告书为例，由封面、主体和附录三部分组成。
第四章科研设计
1、理想的研究设计在于研究目的及结果是否有说服力。
2、进行预试验的目的是检查课题设计中的问题。
3、运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的研究，称为回顾性研究。
4、随机抽样的目的是增加样本的代表性。
5、科研设计要设置对照组的目的是排除与研究无关的干扰因素的影响，使结果具有可比性。
6、研究设计内容对研究对象不拖加任何干预和处理的研究，称为非实验性研究。
7、观察法的主要优点是适用范围广且方便。
8、实验性研究的优点有：能准确解释因果关系；反映研究的科学性较高；反映研究的客观性较高。
9、护理研究方法的分类按设计内容不同可分为：实验性研究；非实验性研究；类实验性研究。
10、回顾性研究：（1）不需要预先进行设计和随机分组；（2）可为进一步深入研究提供线索；（3）资料来源于随访调查或查阅病历中；（4）较省时、省钱、省人力，易为医护人员采用；（5）缺点是偏差大，其结果不能得到科学的结论。
11、前瞻性研究：（1）多采用随机对照方法进行研究；（2）是一种科学的、合理的研究方法；（3）有严谨的研究设计；（4）研究结果是可信的，可作出科学的结论；（5）研究人员也是相对固定的。
12、任何实验性研究的设计必须具备：干预、设对照组、随机取样和随机分组。
13、科学研究的性质可分为：量性研究、质性研究。
14、护理研究的内容包括：医学知识、心理学、社会科学、人与环境的互动、伦理学。
15、对照类型很多，护理研究中常用的类型是：组间对照、自身对照、历史性对照、交叉设计对照。
16、变量主要可分为：自变量、依变量、外变量。
17、随机抽样说法有：抛币法、摸球或抽签法、随机数字表法、分层随机法、均衡条件下的随机分组。18、科研设计对能否获得有价值的科研结果是十分重要的。
19、科研资料来自研究对象，其选择要服从于研究目的，按设计规定的条件严格进行取样。
20、研究工作中的研究对象称为样本，它是总体的代表。
21、通过试验组和对照组结果的比较，才能看出干预的效应，得出结论更有说服务。
22、常用的对照方法有自身对照、组间对照、配对对照等。
23、科学研究方法学中公认的核心内容包括设计、测量和评价。
流行病学最基本的研究方法是观察性研究(现场观察)和实验性研究(现场实验)两大类。
24、实验性研究又称流行病学实验或干预性研究。
25、时间连续性设计其实是自身实验前后对照设计的一种改进。
26、随机化的涵义包括两个方面：随机抽样、随机分组。
27、常用的类实验性设计：无相等对照组设计、自身实验前后对照设计、时间连续性设计。
28、描述性研究设计包括现况调查和纵向研究等方法。
29、科研设计：使抽象的研究目的具体化，形成研究方案，指导研究工作者有计划地收集资料，归纳和分析资料，最后完成研究目的。
30、变量：是研究工作中所遇到的各种因素，世界上任何事物和个体不会是绝对相同的，变异是普遍存在的，也是生物的特性。变量是可以被观察到或被测量出来的。
31、自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果。
32、依变量（应变量）：指科研目的，它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响。在研究中依变量正是我们想要观察的结果或反应。
33、非实验性研究：研究设计内容对研究对象不施加任何护理干预和处理的研究方法。
34、回顾性研究：运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的一种方法。
35、量性研究：是一种计量研究方法，通过观察指标获得数据资料，用科学方法来验证模式或理论。
36、纵向研究：也称随访研究，是对一特定人群进行定期随访，观察疾病或某种特征在该人群及个体中的动态变化，即在不同时间对这一人群进行多次现况调查的综合研究。
37、相关性研究：相关性研究是探索各个变量之间的关系或探索是否存在关系的研究。
38、科研设计的主要内容是什么：根据研究目的确定研究对象、设对照组、随机分组、观察指标、采用研究方法和统计学处理方法等。课题负责人还要考虑研究工作步骤、时间进度、参加人员的培训及经费预算等。
39、在研究设计中选择样本的注意事项是什么：①严格规定总体的条件；②按随机原则选取样本，并应注意具有代表性；③每项研究课题都应规定有足够的样本数。应根据不同的课题内容，合理设计总体的条件和样本例数。
40、实验性研究的特点：①干预（操纵）：研究者对研究对象肯定有人为的施加因素，即研究设计中加有护理（或试验）的干预部分，研究者有目的地对研究对象施加某些护理措施。②设对照组（控制）：目的排除干扰因素、控制外变量（干扰因素）的影响。③随机取样的随机分组：目的使试验组和对照组能在均衡条件下进行比较，使样本更具代表性。
41、常用的实验性研究设计类型有哪些：①实验前后对照设计；②单纯实验后对照设计；③随机临床实验研究设计；④索罗门四组设计。
42、实验性研究的优点和局限性是什么：实验性研究能准确地解释自变量与应变量之间的因果关系，反映研究
的科学性和客观性较高。但是同其他研究方法一样，实验性研究也存在自身的局限性。(1)优点实验性研究是检验因果假设最有说服力的一种研究设计。反映研究的科学性和客观性较高。(2)局限性应用的普遍性差。
43、类实验性研究的优点和局限性是什么：类实验性研究的优点：在实际人群中进行人为干预因素研究的可行性高，同实验性研究相比更为实用。特别是在护理实践中当无法严格控制干扰变量而不能采用实验性研究来回答因果关系时，类实验性研究是较好的研究方法。局限性：由于类实验性研究无法随机，结果不如实验性研究的可信度高。
44、非实验性研究的设计类型有哪些：非实验性研究的设计一般分为捕述性研究、相关性研究和比较性研究三种类型。
45、队列研究有哪些特点：队列研究属于前瞻性的研究，是观察目前存在差异的两组或两组以上研究埘象在自然状态下持续若干时间后分析比较两组情况。特点：①群组的划分是根据暴露因素的有无来确定的；
②暴露因素是客观存在的，并不是人为给予的；③研究方向是纵向的，前瞻性的，即由因到果的研究方向；
④可直接计算发病率，并借此评价暴露冈素与疾病的联系。
46、观察项目指标的选择应注意哪些问题：(1)客观性：客观指标多采用仪器或化验等方法测量数据，用客观指标会使重现性较好。(2)合理性：所选指标能准确反映研究的内容，且具有特异性。(3)灵敏性：所选择的指标其灵敏度应能明确反映出指标真正的效果。(4)关联性。(5)稳定性和准确性。(6)可行性：即应考虑所选定的指标能否真正获得科学数据。选择指标的多少应根据研究目的和内容而定，不是指标愈多愈好，应选择恰当数目的指标来综合分析问题，着重提高论点的说服力。
47、实验性研究有哪些特点：为确保研究结果真实可靠，免受若干已知或未知干扰因素的影响，实验性研究必须具备以下三个特点：(1)干预，亦称操纵，指研究者对研究对象确定有人为的施加因素，研究设计中加有护理(或实验)的干预部分，即研究者有目的地对研究对象施加某些护理措施。(2)设立对照（控制），“对照”是指将条件相同、诊断方法一致的研究对象分为两组，一组是对照组，另一组为试验组，接受某种与对照组不一样的试验措施，最后将结果进行比较，目的是控制干扰变量的影响，以突出两组（或多组）间结果的差异及其程度。设立对照组的多少依照研究目的和需要控制因素的多少而定。任何一个实验性研究根据其施加因素的数目至少设立一个对照组。(3)随机化的函义包括两个方面：随机抽亲；随机分组。
第五章总体和样本
1、分组在统计分法中占有重要地位，只有在同质基础上分组，才能得出正确的结论。
2、概率是描述随机事件发生可能性大小的一个度量，统计上用符号P表示。
3、在科研工作中，样本是总体的代表，选择样本时应该按随机原则选取样本，并要具有代表性。
4、在临床护理研究中，抽样方法最好的是单纯随机抽样。
5、估汁样本例数的具体方法大致有经验法、计算法、查表法和累积法。
6、若把α值定为0.05，按此进行的研究所确认的某病与病因之间的相关关系可能有错的概率为5％。
7、某社区卫生站拟调查了解该社区5岁儿童身高是否偏低，据文献，5岁儿童身高值的标准差约为2cm，若规定容许误差为0.2cm，若用抽样调查，样本含量至少应用400人。
8、为减小整群抽样带来的误差，在分群时应尽量使群体问差异较小，从而群体含量相对较少，群体的个数相对较多。
9、选择总体的代表样本为研究对象时，必须讨论：样本的来源、抽样的原则和方法、样本的大小、它对总体的代表性、确定研究对象的条件和标准。
10、护理研究中，选择样本时要注意：严格规定总体的条件、按随机原则选取样本，并要具有代表性、要有足够的样本数。
11、非概率抽样主要有：方便抽样、配额抽样、主观抽样、网络抽样。
12、护理研究中，为了保证样本的可靠性，对研究对象的选择必须自须有明确的：诊断标准、纳入标准、排除标准。
13、下列关于检验效能的说法正确的有：用1一β表示其人小、检验效能只能取单侧、一般认为检验效能至少取0.80、也称假阴性率、β表示第二类错误概率，即不能否定无效假设的概率。
14、护理研究中，常从总体中抽取一部分具有代表性的作为研究对象，并用研究结果来推断总体。
15、抽样的目的是用样本信息推断总体特征。
16、为了能用样本的特征推论总体的特征，必须保证被直接观察或测量的样本对于其所属的总体具有代表性。
17、误差的原因常见于两种基本类型，即偏倚和随机误差。
18、获取样本仅仅是手段，还要规定样本的条件，通过样本信息来推断总体特征才是研究的目的。
19、护理研究的样本含量应是按照总体客观存在的性质与特征和研究者所欲承担的误差风险而决定的最小样本含量。
20、样本含量估算就是在保证科研结论具有一定可靠性条件下，确定最少的观察例数。
21、系统抽样方法简便易行，被选入样本的个体在总体中的分布比较均匀，抽样误差比单纯随机抽样小，对总体的估计较准确。
22、检验效能，也称把握度，即在特定的α水准下，若总体问确实存在差异，该项研究能发现此差异的概率。
23、在其他条件相同的情况下，σ越大，即总体中各观察单位计量值的变异程度越大，所需样本含量越大。总体标准差σ若不了解，需通过预试验或根据过去的经验及有关资料作估计。
24、在其他条件确定的情况下，容许误差越小，样本含量越大。
25、α越小所需样本越大，一般取α≤0.05，另外还应明确是单侧（α）或双侧（α/2）检验。
26、随机误差即抽样误差，从同一总体中随机抽取含量相等的若干样本，算得的样本指标往往不一定相等。
27、总体：总体即根据研究目的确定具有相同性质的个体所构成的全体，更确切地说，是具有相同性质的所有个体某种变量值的集合，总体所包含的范围随研究目的的不同而改变。
28、有限总体：总体通常限于特定的空间、时间、人群范围之内，若同质研究对象的所有观察单位的所研
究变量取值的个数为有限个数，则这个总体称为有限总体。
29、无限总体：有时在另一些情形下，总体是假设的或抽象的，没有时间和空间的限制，观察单位数是无限的，称为无限总体。
30、目标总体：目标总体是符合条件的所有个体的集合体，是研究者所要推论的整个的集合体。
31、可得总体：可得总体是目标总体的一部分，是研究者根据研究的需要能方便抽取的总体。
32、观察单位：观察单位亦称个体或研究单位，是研究总体的单位组成部分，是科学研究中的最基本单位。它可以是一个人，也可以是特指的一群人(例如一个家庭、一个幼儿园、一个自然村等)，可以是一个器官，甚至一个细胞、一头动物、一个采样点等。
33、样本：样本是指从总体中抽取的部分观察单位，其研究变量实测值构成样本。
34、偏倚：偏倚亦称系统误差，它不是由随机抽样所引起的，而是由某些不能准确定量的但较为恒定的因素所致。
35、抽样：抽样是指从总体抽取部分观察单位获得样本的过程。抽样是临床护理研究中的基本方法之一。
36、非概率性抽样：非概率性抽样是指抽样时没有采取随机抽样的方法，不是总体中的每一个研究个体都有机会被选择进入样本。
37、分层抽样：分层抽样是指先按照与研究目的明显有关的某种特征将总体分为若干层，然后从每一层内按比例随机抽取一定数量的个体，组成该层的样本，各层样本之和代表整个总体。
38、检验水准（α值）：检验水准(α值)即本次研究允许的第一类错误概率，也称假阳性率，是统计学上的显著性水平。
39、简述偏倚的来源：①受试者，即抽样不均匀、分配不随机或观察单位本身变化所致；⑦观察者，如存调查巾调查员倾向性暗示或在检验操作中南于个人技术偏差所致；③仪器，凶仪器未校正、发生故障或使用不当所致；④外环境的非试验因素，如气候、地理等。偏倚可以发生在研究设计、实施、分析以至推理的各个阶段，是可以通过正确的实验设计、严格的技术措施尽可能控制、减小甚至消除的。
40、简述在护理研究过程中如何抽样：护理研究过程中的抽样过程。(1)明确总体根据护理研究的目的选择合适的研究总体，这是研究的关键环节。(2)列出抽样标准在确定研究总体时，根据研究目的，对研究对象的人群特征及范围的大小要有明确的规定，还要考虑在这个人群中开展研究的可行性问题。抽样标准包括诊断标准、纳入标准和排除标准。(3)选择合适的样本量及抽样方法根据研究目的选择合适的样本量。当样本量确定后，应确定抽样方法。(4)选择样本确定样本量及抽样方法后，在研究对象中选择符合抽样标准的样本进行研究。只有在研究总体中，正确地选择了研究样本才能保证研究的真实性与科学性。
41、护理研究中进行样本含量估计的参数有哪些：在估计样本含量之前，必须确定以下参数：(1)检验水准(α值)，即本次研究允许的第一类错误概率，也称假阳性率，是统计学上的显著性水平。另外还应明确是单侧(α)或双侧(α/2)检验。(2)检验效能，也称把握度，即在特定的α水准下，若总体问确实存在差异，该项研究能发现此差异的概率。(3)总体标准差σ或总体率π。(4)容许误差δ。
42、试述护理研究中的抽样原则及抽样方法：(1)抽样的原则是必须保证样本的可靠性和代表性。①保证样本的可靠性指样本中每一观察单位确实来自同质总体，对研究对象的选择要有明确的诊断标准、纳人标准和排除标准。②选取有代表性的样本指样本能充分反映总体的本质，要求样本必须满足两条原则：抽样遵循随机化原则，以保证样本的某些特征与总体相同或相近；足够的样本含量即样本中有足够的变量值个数。通常精度要求越高，样本含量要求越大；变量的变异越大，样本含量要求越大。(2)抽样方法抽样方法有多种，各种抽样方法可归为概率性抽样与非概率性抽样两类。①概率性抽样概率性抽样是用随机的方‘法抽取样本，每一个研究个体都有被抽中的可能性。四种常见的概率抽样法是单纯随机抽样、分层抽样、整群抽样及系统抽样。②非概率性抽样非概率性抽样是指抽样时没有采取随机抽样的方法，不是总体中的每一个研究个体都有机会被选择进入样本。但是许多专业包括护理专业仍较多地应用非概率性抽样。非概率性抽样主要有四种方法：方便抽样、配额抽样、主观抽样及网络抽样。
43、试述样本含量估计的注意事项。①多组设计时，一般要求各组问的样本含量相等，只有在某些特殊情况下才考虑各组的样本含量不等。②多种样本含量估计方法相结合，如确定临床参考值时，要求n应大于100例；若采用计算方法进行估计时，可多作几种估算方案，以便选择。如粗估样本率可以取几种不同的值作估算。③必须考虑样本的丢失情况，由于估算的样本含量是最少需要量，在受试者中可能有不合作者、中途失访、意外死亡等都会减少有效观察对象，故进行实验时尚需增加10％～15％。④提高试验效果的一般方法：选择的总体单一，减少个体变异；选择客观指标；选择较优设计方案，严格控制试验条件。⑤根据研究目的严格选择估算样本含量的方法。
第六章影响科研质量的相关因素
1、在病例对照研究中，病例的入选条件应为新发、确诊的病例。对照的入选条件不对的是：患有与研究因素有关的疾病。
2、受试者对试验研究依从的表现形式是医疗护理过程中忠实服从医嘱及护理。
3、提高病人的依从性的措施错误的是方便医生。
4、社会环境不是引起病人不依从的原因。
5、由于未能发现病人的有关信息而错误地把符合诊断标准的病人予以排除属于diagnostic bias 。
6、回忆偏倚最常发生于病例对照调查中。
7、依从性好的病人实际服药的片数应高于80%。
8、年龄不满35岁的医生的无应答率为2%。
9、年龄在65岁或以上的医生的无应答率接近10%。
10、伯克森偏倚是指入院率偏倚。
11、选择用做研究的病例时，诊断不准确或标准不统一而引起的偏倚称为诊断性偏倚。
12、组成试验组的成员，与整体情况存在差别，称为分组偏倚。
13、选择性偏倚容易出现在研究的开始阶段。
14、衡量性偏倚容易出现在研究的实施阶段。
15、研究时被调查对象的应答率一般应达到或超过90%。
16、最常发生于病例对照调查的偏倚是回忆偏倚。
17、常发生于前瞻性队列研究的偏倚是诊断怀疑偏倚。
18、下列关于盲法试验的描述错误的是仅为受试者知道接受的处理。
19、混杂性偏倚容易出现在研究的实施阶段。
20、选择性偏倚的控制方法有：选择设计方案；设立严格的纳入标准和排除标准；采用两个或两个以上的对照组；注意提高应答率。
21、影响依从性的外部因素包括：医务人员的水平；医德医风；医疗条件；社会经济环境等。
22、病人服用口服药的依从性衡量方法有：问卷测定法；观察法；剩余药片记数法。
23、常见的混杂因素有：年龄；性别；社会经济状况；婚姻状况；服药的持续时间与剂量、依从性、疾病的严重程度。
24、衡量性偏倚可分为：回忆偏倚；诊断怀疑偏倚；被调查者偏倚；调查者偏倚。
25、造成研究对象无应答的原因有：对疾病的认识不同；对健康关心的程度不同；对调查内容是否感兴趣；涉及个人隐私；年龄、受教育程度不同。
26、病例对照研究中，若病例的入选条件应为新发、确诊的病例；那么对照的入选条件是：未患所研究的疾病但有暴露于研究因素中的可能；未患其他与研究因素有关的病；与病例组的可比性等。
27、出现调查者偏倚的原因有：不是采用严格科学性指标；不采用盲法；没有严格的质量控制；调查者对工作的认真程度不高；未采用正确的访问形式和态度。
28、作为混杂因素必须具备的特点是：混杂因素必须是所研究疾病的危险因素；混杂因素是研究因素作用的结果；混杂因素不应是研究因素与疾病因果链中的一个中间变量。
29、在研究中不依从的表现形式有：受试者拒绝接受护理试验措施；选择性地接受治疗；中途停止接受治疗；自行换组；中途退出。
30、生物化学测定法的指示剂要求：无毒性；测定方法简便；性能稳定；排泄快；不易为病人注意。
31、在临床研究中，偏倚按其在研究过程中出现的阶段，主要归纳为3种：选择性偏倚、衡量性偏倚、混杂性偏倚。
32、衡量性偏倚分为4类：回忆偏倚、诊断怀疑偏倚、调查者偏倚、被调查者偏倚。
33、应答率=实际调查人数/应调查人数。
34、盲法是避免研究者和研究对象发生偏倚的最有效的方法，也是清除衡量性偏倚的有效干预。
35、混杂偏倚具有方向性；根据其方向分为正混杂与负混杂。
36、影响依从性的因素包括服从者的因内和外部因素两个方面。
37、对生物化学测定指示剂的要求有：无毒性、测定方法简便、性能稳定、不易为病人注意。
38、偏倚：当某一研究(观察)结果与它的真实值之间出现了某种差值，这种差异的现象或结果，称为偏倚(bias)。
39、双盲试验：双盲试验则指进行试验研究的研究者和受试者均不知道自己属于哪一试验组以及不知道接受的是什么处理。
40、混杂性偏倚(confounding bias)：也是一种系统误差。订要出现在结果分析阶段。在研究过程中，由于一个或多个潜在因素(即混杂因素confounding factor)的影响，缩小或夸大了研究因素与疾病(或事件)之间的联系，从而使两者之间的真正联系被错误地估计，称为混杂偏倚。
41、依从性：依从性是指病人对规定执行的医疗护理或科研的试验措施，接受和服从的客观行为和程度。在医疗护理过程中能忠实服从医嘱及护理的病人，其行为称依从性好；反之，拒绝接受正确的治疗和护理或不认真执行相应治疗研究措施的病人的行为称不依从。
42、诊断性偏倚diagnostic bias：指选择用做研究的病例时，诊断不难确或标准不统一而引起的偏倚。
43、入院率偏倚(admission rate bias)：或称伯克森偏倚(Berkson bias)，指利用医院就诊或住院病人作为研究对象时，由于人院率不同而导致的偏倚。不同疾病的病人在不同医院的就诊或住院率是不相同的。
44、无应答偏倚(nonrespondent bias)：指研究时被调查对象中存在研究设计中应予调查但因各种原因拒绝回答问题的人或失访的人。由此产生的偏倚称为无应答
偏倚。
45、分组偏倚：(misclassification bias)：指组成试验组的成员，完全与整体情况存在差别，特别是在健康情况上有明显的差异，称为分组偏倚。
46、检出偏倚：(detection bias)：指某一因素客观上与某一疾病并无因果联系，但这一因素能导致类似该疾病的症状或体征的出现，而使这一部分人群检测的机会增加，提高了该病的检出率，导致错误地得出某因素与这一疾病有因果联系的结论。
47、排除偏倚：(exclusive bias)：指在选择研究对象时，没有按照既定的标准，排除试验组或对照组中不符合研究标准的研究对象，从而导致对某因素与某疾病之间存在联系的错误估计，称为排除偏倚。
48、衡量性偏倚：(measurement bias)又称为观察性偏倚，常发生于研究实施阶段。衡量性偏倚可以来自被调查者，也可以来自调查者本身。此种偏倚是在对试验组和对照组进行衡量观察时，存在频度和强度的差异，因而产生了最终结果判断上的差异。
49、失访：是在治疗、护理或调查中，研究对象未能按照计划进行，中途退出研究的情况。
50、简述偏倚产生的原因：在科学研究的各个阶段可以出现由各种原因引起的偏倚。可以由观察者或观察对象的主观原因造成，也可因为对某些因素的影响尚不了解，而无意地造成。可有以下原因：(1)当一个研究者对某种研究寄予很大的成功希望时，会有意无意地选择理想的病人进入试验组，而可能选用与试验组对象病情不太一致的病例作为对照组。(2)可能会更加精心地护理和照顾试验组，也可得到来自病人更好的合作和反应。(3)在衡量研究效果时，对试验组的任何微小变化均不愿轻易放过而加以记录，但对于对照组的这类微小变化则可能视而不见。(4)在结果资料的分析处理时，也可能人为地特别关注试验组的微小变化，甚至夸大。这一系列来自研究者主观愿望和病人对新疗法的期望，都会造成过高地评价新疗法的效果。51、简述选择性偏倚的分类：选择性偏倚可分为以下6种：(1)诊断性偏倚(diagnostic bias)：指选择用做研究的病例时,诊断不准确或标准不统一而引起的偏倚。(2)入院率偏倚(admission rate bias)：或称伯克森偏倚(Berkson bias)，指利用医院就诊或住院病人作为研究对象时，由于人院率不同而导致的偏倚。(3)无应答偏倚(nonrespondent bias)：指研究时被调查对象中存在对研究设计中应予调查但因各种原因拒绝回答问题的人或失访的人。由此产生的偏倚称为无应答偏倚。(4)分组偏倚(misclassification bias)：指组成试验组的成员，完全与整体情况存在差别，特别是在健康情况上有明显的差异，称为分组偏倚。(5)检出偏倚(detection bias)：指某一因素客观上与某一疾病并无因果联系，但这一因素能导致类似该疾病的症状或体征的出现，而使这一部分人群检测的机会增加，提高了该病的检出率，导致错误地得出某因素与这一疾病有因果联系的结论。(6)排除偏倚(exclusive bias)：指在选择研究对象时，没有按照既定的标准，排除试验组或对照组中不符合研究标准的研究对象，从而导致对某因素与某疾病之间存在联系的错误估计，称为排除偏倚。
52、简述衡量性偏倚的控制方法：(1)采用盲法收集资料：在临床研究巾，由于研究者和研究对象都易受到心理等因素的影响，出现先入为主或思维定势，引起衡量性偏倚，使用盲法是避免研究者和研究对象发生偏倚的最有效的方法，也是清除衡量性偏倚的有效干预。(2)采用客观指标收集资料：如果在研究中使用肓法收集资料有一定的困难，则尽可能利用实验方法来取得客观资料，也可减少主观因素带来的影响。(3)适当扩展收集资料的范围：在收集资料时可以有意识地将调查范围扩展一些，以此分散调查人员和研究对象对某项因素的注意力，减少某些偏见带来的误差。(4)注意提高收集资料的质量：要求研究人员具备科学的态度，在研究工作中应严格地按照调查工作手册，以中性的不加评判的态度进行资料的收集，以提高收集资料的质量。
53、简述在护理研究中病人不依从的表现形式：(1)受试者拒绝接受护理试验措施作为身患慢性疾病的受试者，由于自身对医学知识的了解不足，认识不到所患疾病对自身生活、工作的有害影响，而不愿意接受较长期的必要的治疗护理措施。(2)选择性地接受治疗在疾病导致病人不能健康生活、工作时，病人要求积极处治；一旦症状稍好转，即不能继续坚持而中途停止接受治疗；待症状再度出现时又开始治疗，使治疗断断续续地进行。据国外研究依从性的报道，凡慢性疾病需要坚持治疗达一年疗程的病人，大约有50％的病人不能坚持而退出试验。(3)中途退出在护理研究过程中，可能由于医疗或经济、社会等方面的原因，使病人不能坚持完成研究，而中途退出。(4)自行换组在研究试验中受试者不愿接受正在执行的试验措施组的试验而自行换到另一试验组或对照组进行其他试验措施。这种情况也是不依从的表现。
54、简述选择性偏倚造成的后果：(1)导致入选对象与总体之间在某些特征上出现系统的差别(人选者与未入选者有差别)，样本无法代表总体，使统计推断失去依据；(2)各组问除研究因素之外，其他一些影响试验结果的因素分布不均衡，有关特征的构成比差异显著，导致组问没有可比性。
55、简述混杂因素必须具备的特点：(1)混杂因素必须是所研究疾病的危险因素。(2)混杂因素与研究因素有关，但不是研究因素作用的结果。(3)混杂因素不应是研究因素与疾病因果链中的一个中间变量。
第七章收集资料的方法
1、询问对方的经济收入宜采用封闭式问题的形式。
2、评定人们对某一概念（如目前的护理形式、病人的情感等）的态度选用语义差异量表。
3、测量人们对某种经历的感受，例如疼痛、乏力、恶心、呼吸困难等选用视觉类似物量表。
4、最常见的量表类型是评定量表。
5、儿童自我观念的调查采用半结构式会谈。
6、内科病人出院计划的护理人种学研究采用非结构式会谈。
7、COPD病人疾病知识的调查采用结构式会谈。
8、问卷发放的范围较广，回收率低，这是邮寄问卷法。
9、效率高、花费时间少，但资料的深度受到一定的限制，这是小组问卷法。
10、在Linker量表中的答案是最常用的五分制。
11、观察护士的护理行为采用自然观察法。
12、观察新生儿对抚触的反应采用标准情形观察法。
13、研究人员在参与护理工作中观察护士的活动是参与性观察者。
14、护士在护理过程中观察病人的行为是参与性观察者。
15、呕吐、发绀、水肿、伤口愈合等可通过观察法了解。
16、疼痛、乏力、恶心可通过自陈法了解。
17、病人的血压可通过生物医学测量法了解。
18、生物医学测量法的缺点是受仪器功能和精确度的影响。
19、档案记录收集法的优点不包括资料可能不够完整。
20、档案记录收集法的缺点不包括无应答偏差。
21、Q—分类法的特点是客观。
22、护理研究中资料收集的方法很多，常用的有：访谈法、观察法、生物医学测量法、问卷法。
23、资料可来源于：期刊、日记、信件、报纸、会议记录、病史、报告。
24、会谈的准备：在会谈之前应预约；以选择合适的时间和场所；研究人员应准时，衣着适合于会谈的环境，并能为研究对象接受；会谈的地点应安静，避免干扰；在会谈前应对会谈的目的、程序作适当的解释。
25、会谈的技巧有：会谈人员首先必须熟悉会谈的内容；会谈过程中的语气应友好、平和；会谈应尽可能在研究对象所熟悉的环境中进行；研究人员应善于运用倾听技巧和交流技巧，鼓励研究对象进行交谈；会谈的整体气氛应该是接纳性、包容性的。
26、问卷法包括：邮寄问卷法；小组问卷法；电话访谈法。
27、问卷编制时应事先考虑以下几个问题：指导语；问题的类型、问卷的内容；问卷的用词；问卷答案的设计；问题的排列方式。
28、为减少人为造成的“不自然”性并保证观察结果的真实性，观察者与被观察者的互动关系最好为：局外观察者；参与性观察者；观察性参与者；完全参与者。
29、非结构式观察法的优点：收集的资料深入；系统全面；方法灵活；适应于探索性研究。
30、观察法的优点：能提供深入的资料；适合于对行为、活动的研究。
31、机体指标的测量是：脉博；血压的测量；心电图测量；指尖血氧饱和度测定。
32、实验室指标的测量包括：血气分析指标的测定；细菌菌落计数；生物活检进行病理检查。
33、下列属于二次研究证据的有：数据库；临床实践指南；期刊。
34、自陈法根据是否有事先设计的特定结构，分为非结构式、半结构式、半结构式会谈三类。
35、评定量表测量人们的行为、态度等，答案由一组有序排列的类别构成。
36、会谈法分为结构式会谈、非结构式会谈、半结构式会谈。
37、会谈的记录可分为现场记录、随后记录、现场录音的方式。
38、问卷法包括邮寄问卷法、小组问卷法、电话访谈法三种。
39、一份测量病人住院期间的压力和应对方面问卷可由人口统计学及疾病资料、症状、压力源、应对方式四个模块组成。
40、观察是认识现象的一种手段，是通过视觉和思维对现象做出详细记录和判断的过程。
41、观察法按观察情形分类有自然观察法和标准情形观察法，按观察结构分有结构式观察法和非结构式观察法。
42、Weiss对治疗性抚触的研究将抚触分为四个维度即抚触部位、抚触方法、抚触持续的时间、抚触深度。
43、生物医学测量法包括：机体指标的测量和实验室指标的测量。
44、投射法包括以下类别：图片法、词汇法、表达法。
45、结构式资料：即是按事先设计的特定结构(例如问卷)进行资料收集。
46、非结构式资料收集：即提出开放性问题，在一个或几个主题下让研究对象自由阐述。
47、半结构式资料收集：则按事先设计的提纲进行。
48、自陈法：是护理研究中常采用的资料收集法，包括会谈法、问卷法、日记法等。资料直接从研究对象处获取。可通过口头会谈的形式，也可通过填写书面问卷的形式获取资料。
49、结构式自陈法：即研究人员按事先准备好的书面程序收集资料，形式可为口头提问(会谈法)或书面填写(问卷法)。结构式自陈法的书面程序可以是现成的、公
认的量表，也可以是自行设计的表格或问卷。
50、量表：是由一组封闭式问题组成的以评分的方式衡量人们态度和行为的收集资料的工具，广泛应用于会谈法和问卷法中。高质量的量表应是经过大样本测试并标准化后形成。
51、Likert量表：是由一组句子组成，测量人们对某一主题的看法，并呈现按程度排列的评定标准，是最常用的评定量表，以心理学家Rensis Likert的女牛命名。
52、会谈法：指研究人员与被研究者面对面地进式的自陈法，一般可收集到较深入的资料。
53、问卷法：是一种书面形式的自陈法，可获取个人背景、信念、态度意见、知识水平、倾向，或对事件的看法、认识等方法的资料。
54、投射法：是以研究对象最少的合作获得期望得到的测量结果的一种测量方法。可让研究对象进行自由的幻想、想象，以反映其态度、期望、个性特征等。
55、标准情形观察法：是在特殊的实验环境下观察调查对象对特定刺激的反应。
56、结构式观察法：有现成的、正式的记录格式，以规定研究人员要观察哪些现象和特征，用哪一种方式进行记录。结构式观察法应事先没计“观察行为分类系统”。
57、设计收集资料方案前应考虑哪些问题：(1)考虑采用结构式还是非结构式方法收集资料。(2)采用定量还是定性方法收集资料。(3)资料是否要求严格的客观性。
(4)是否存在霍桑效应的影响。
58、非结构式或半结构式自阵法的种类有哪些：(1)完全非结构式会谈：当研究人员对研究现象一无所知时，往往采用完全非结构式会谈法收集资料，以获得研究对象的真实感受和体验。(2)深入会谈：是研究人员按事先准备的几个主题或问题进行资料收集的方法，是一种半结构式会谈。(3)小组深入会谈：指研究人员将5～15名有相似特征的研究对象召集起来，按事先准备的会谈提纲开展就某些特定主题进行会谈的方法。
(4)个人生活史回顾：是个人历史的回顾，按一定的年代顺序回顾个人生活经历，是人类学家和人种志学家常用的资料收集方法，特别适合于对某种文化形态的研究。(5)特定事件回顾：是对某一特定事件中人们行为的写真，这类事件往往对人们的常规活动造成较大影响，或为积极的，或为消极的，但都应是可观察的。
(6)日记式：用于研究人们的习惯、经历等。
59、简述封闭式问题的种类有哪些：(1)两分制问题：又称是非题型问题，答案以“是”、“否”的回答方式表示。两分制式的问题适合于收集事实性信息，也适合于收集儿童的资料。(2)多项选择题式问题：该类问题一般提供3～7个答案，适合于收集态度和意见方面的资料。(3)自助餐式问题：是多项选择题式问题的一种特殊形式，答案一般由数个完整的句子构成，表示对某一现象的态度。(4)编序式问题：研究对象对所列的选择项目按某种程度排序，一般排序项目不应超过10个。(5)等级式问题：要求研究对象在一个有序排列的等级上进行选择，一般分为7、9、l 1个奇数项的等级，以便有巾位点。(6)检核表式问题：是由几组形容词、名词或陈述句组成的就某一主题的一览表，被评者将表中所列内容与自身的行为逐一对照，将适合其行为特征的项目挑选出来。(7)日历式问题：日历式问题适合于研究对象回顾历年来的一些事件的发生顺序和时间。
60、如何设计结构式自陈法收集资料的工具：(1)将研究内容分为几个模块。(2)决定收集资料的形式。(3)决定各模块的排列顺序。(4)研究工具应以指导语开头。
(5)设计研究工具的内容。
61、简述会谈法的分类有哪些：根据研究人员是否有会谈格式，会谈法分为以下三种类型：(1)结构式会谈：是研究人员严格按事先准备好的书面程序进行会谈的一种方法。(2)非结构式会谈：是以开放式问题的形式询问一个或几个范围较广的主题，是一种自然的交谈，一般不对场所进行挑选，而在与研究对象有关的自然场所进行。(3)半结构式会谈：研究人员按一份事先准备的会谈大纲进行访谈的方法。
62、进行问卷编制时在编写各条目内容时应注意什么：
①保持语言简洁、清晰、直截了当。②每个条目的文字应简洁明了，避免繁琐。③一个条目应只代表一个意思，避免在一个条目中出现两个问题。④避免暗示答案。⑤避免与研究变量无关的陈述。
63、编制问卷时处理敏感问题和个人资料的方法有哪些：(1)应考虑到问题的措辞是否可能遭人拒绝；(2)问题应无倾向性；(3)措辞应具鼓励性，并有礼貌；(4)处理某些敏感性问题采用第三人称的方法更能让人接受。
64、简述观察者与被观察者的互动关系如何。(1)局外观察者：观察者经正式介绍后进人观察领域，但不参与被观察者的活动。(2)参与性观察者：观察者作为参与者进入观察领域，但其活动以观察为主，参与为辅。
(3)观察性参与者：观察者作为参与者进人观察领域，其活动以参参为主，观察为辅。(4)完全参与者：观察者完全以参与者的身份进入观察领域。
65、观察法的优缺点有哪些：优点：①能提供深入的资料；②适合于对行为、活动的研究。缺点：①伦理问题；②雷桑效应；③资料的主观性带来的偏差；④需要的时间较长。
66、简述生物医学测量法的目的：①测量与护理有关的基本生理过程；②选择护理干预方法；③评价护理干预效果；④改进标本采集方法；⑤测量病人的生理功能。
第八章研究工具性能的测定
1、使用某研究工具所获得结果的一致程度或准确程度称为信度。
2、用同一工具两次或多次测定同一研究对象，所得结果的一致程度称为重测信度。
3、组成研究工具的各项目之间的同质性或内在相关性称为内在一致性。
4、信度测量中应用最多的，因为不仅经济，而且更适合于心里社会方面的研究工具是内在一致性。
5、将组成研究工具的各项目（如组成一份问卷中的各个题目）分成两部分，分别加以计分，对这两个部分的数值进行相关分析，这种方法是折半信度。
6、某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度称为效度。
7、由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来断定工具是否适当，这种效应评定方法称为表面效度。
8、根据理论基础及实际经验来对工具是否反映了所要测量的变量、是否包括足够的项目而且有恰当的内容分配比例作出判断，这种效度评定方法称为内容效度。
9、信度的计算方法是：重测信度、折半信度、Cronbach’α系数、KR-20值、评定者间信度和复本信度。
10、既能计算所有项目间的平均相关程度，又避免了折半信度计算的缺点的信度计算方法是：Cronbach’α系数、KR-20值。
11、用来表示研究工具的等同性这一特征的信度计算方法是：评定者间信度、复本信度。
12、可以用来反映一个研究工具的效度指标有：表面效度、内容效度、结构效度、效标关联效度。
13、信度的三个主要特征：稳定性、内在一致性和同等性。
14、折半方法常用的有前后折半法、奇偶折半法。
15、相关系数高于0.7时工具的信度才可以被接受。
16、表面效度、内容效度、结构效度、效标关联效度可以用来反映一个研究工具的效度。
17、内容效度多由有关专家委员会进行评议。专家人数不得少于3人、多于10人，5人较合适。
18、reliability：信度，是指使用某研究工具所获得结果的一致程度或准确程度。
19、内在一致性：是指组成研究工具的各项目之间的同质性或内在相关性，内在相关性越大或同质性较好，说明组成研究工具的各项目都在一致地测量同一个问题或指标，也就是说明工具的内在一致性越好，信度越高。
20、validity：效度，是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。反映期望研究的概念的程度越高，效度越好。
21、face validity：表面效度，是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来断定工具是否适当。
22、content validity：内容效度是根据理论基础及实际经验来对丁具是否反映了所要测量的变量、是否包括足够的项目而且有恰当的内容分配比例所作出的判断。
23、效标关联效度：侧重反映的是研究工具与其他测量标准之间的相关关系，而未体现研究工具与其所测量概念的相符程度。相关系数越高，表示研究工具的效度越好。
24、重测信度：表示研究工具的稳定性的大小，即是指用同一丁具两次或多次测定同一研究对象，所得结果的一致程度。
25、折半信度：将组成研究工具的各项目(如组成一份问卷中的各个题目)分成两部分，分别加以计分，对这两个部分的数值进行相关分析，然后采用Spearman-Brown公式计算信度。
26、简述重测信度的注意事项：(1)两次测量之间的问隔时间：原则是时间的间隔要长到使第一次的测量对第二次的测量结果不会产生影响，但是也不能太长以至于客观情况已有了转变。(2)研究工具所测量的变量的性质：由于重测信度的计算需要间隔一段时间进行再次测量，因此研究工具用于评估性质相对稳定的问题，如个性、价值观、自尊、生活质量、成人身高等。如测量态度、行为、情感、知识等性质不稳定变量的工具，则不宜使用重测信度来反映其稳定性的高低。
(3)测量环境的一致：重测时，应尽量保证第二次测量的环境与第一次测量环境相同，以减少外变量的干扰。如相同的测试者、相同的测量程序、相同的测量时间及相似的周围环境。
27、试论述国外量表的翻译步骤：（1）翻译：选择两个或多个有经验的翻译者，彼此独立地将外国语言的量表翻译成汉语。要求翻译者既熟悉原量表语言又要求汉语功底好，然后对翻译出来的版本进行讨论，最后形成一个大家共识的中文版本量表。（2）回译：请语言功底好、对原量表不知情的一位或多位翻译者将翻译成中文的量表再翻译回去。请双语专家对原量表与回译后的“原量表”进行细致比较、分析，找出表面上看来不同的部分，对中文版本中的对应内容进行相应的修改。反复使用回泽技术，直到两个原量表在内容、语义、格式和应用上相一致。此时，应请有关专家对修改后的中文版量表的表面效度进行评判。（3）检测原量表与中文版量表之间的等同性：寻找一定数量的双语样本（既懂中文又懂原语言的样本）对两种语言版本的量表进行作答，随后比较原量表与中文版量表所得总分之间的相关性以及各项目得分的相关性。相关程度越高，两版本量表的等同性越好。如果选取双语样本有困难，也可以选只懂中文的研究样本
进行预试验。
第九章科研资料的整理与分析
1、血氧饱和度、体重、血压属于计量资料。
2、概率P描述正确的是：P≤0.05在统计学中被认为是事物差别有统计学意义的界限。
3、某护士欲研究患者在2pm与4pm时的体温变化情况，随机抽取了100名患者对其2pm与4pm的体温进行了测量，若欲对两组数据的差异进行比较，应首先考虑的统计学分析方法是t检验。
4、某杂志社对本社一本护理杂志自2001年至2005年每年发表的科研论文占全年发表文章总数的百分率进行连续性统计，若用统计图形式反映每年发表科研论文的变化趋势，最好选用线图。
5、下列有关统计表绘制要求的描述正确的选项是“表注”应写在表的下面，不列入表内。
6、用于描述计量资料型数据的集中趋势的统计学指标是均数。
7、某医院对本院从2004年1月至2004年12月的院内感染发生率进行了统计，欲用统计图的形式反映出各个月的院内感染发生率的变化趋势，最好选用线图类型的统计图。
8、某社区医院对该社区内的中学生进行体检，获得了有关身高、体重、肺活量和胸围的具体数据，这些资料属于计量资料。
9、SPSS是社会科学统计程度包的简称。
10、用点的密集程度和趋势表示两种现象的相互磁系一般选用散步图。
11、分组的方便程度不是对资料合理分组的要素。
12、标识不属于统计表的基本结构。
13、某医院护理部对内外科各100名护士进行有关预防院内感染相关知识的考核，内科护士考核的平均得分为95.17±8.32分，外科护士考核的平均得分为90.32±5.19分。若两组数据均呈正态分布，应首先考虑t 检查统计学方法进行内外科护士考核平均分之间差异的比较。
14、相对比不属于统计推断。
15、将同质的对象按其性质、特征或类别进行归类分组称为类型分组。
16、某内科护士长开展对住院病人进行护理工作满意度的调查，按非常满意、一般满意和不满意3个等级收集资料，这些资料属于等级资料。
17、在甲、乙两所医院共抽出护士100人进行考试，甲医院参加考试者38人，合格28人；乙医院参加考试者共62人，合格30人。若计算甲、乙两医院护士考试合格率有无显著性差异，应首先选择x2检验统计学分析方法。
18、检查调查表中错误信息的方法有：专业检查、统计检查；人工检查；计算机检查。19、资料归纳汇总的方法包括：画记法、分卡法、电子计算机汇总法。
20、分组的程度由哪几步组成：选择分组标志、选择分组方法、确定组数、划分组距、确定组限。
21、下列属于统计描述的是：均数、中位数、标准差、极差、几何均数。
22、下列有关科研资料整理方面的描述正确的选项是：检查调查表中是否有缺项、漏项存在；检查调查表中所填写的资料的形式是否合乎规定；可使用计算机进行调查表中的数据检错。
23、假设检验时，确定显著性水平，通常取α为0.05或0.01。
24、统计分析可分为两大类，即统计描述、统计推断。
25、科研资料分为计量资料、计数资料、等级资料。
26、统计图的种类包括圆图、条图、线图、直方图、散点图。
27、统计推断是指如何由样本信息推断总体特征的问题。
28、假设检验：是应用统计学原理由样本之间的差别去推断样本所代表的总体之间是否有差别的一个重要推断方法。
29、概率：是描述某事件发生可能性大小的一个度量，也称机率，统计上用符号P表示。
30、计数资料：将全体观察单位，按照某种性质或特征分组，再分别清点各组中观察单位的个数，这样得到的数据资料，就是计数资料。
31、统计描述：统计描述是指用统计指标、统计表、统计图等方法，对资料的数量特征及其分布规律进行测定和描述。
32、绘制统计图有哪些要求：①选用适当的图形；②每个统计图有图号和图题，写在图体的下面；③在纵轴和横轴外侧必须用文字标明纵轴和横轴各自代表的涵义，如有单位应注明；④横轴和纵轴上要刻有单位；
⑤横轴尺度从左至右，纵轴尺度自下而上，数值一律由小到大；⑥图中用不同的线条或色调代表不同的事物时，需附有图例说明；⑦图的长宽比例一般为7：5比较合适。
33、假设检验有哪些步骤：①建立假设。②确定显著性水平，通常取α为0.05或0.01。③计算统计量。④确定概率的P值。⑤作出推断结论。
34、某护士研究术前心理干预对骨科手术患者焦虚的影响，随机抽取80名手术患者，随机分为对照组和干预组，干预组进行术前心理干预，对照组予以常规护理，对两组患者干预前后的焦虑分值进行测量，若要了解干预是否有效，应如何进行资料的整理？若数据均符合正态分布，首先选用哪种统计学分析方法？资料的整理：(1)核校原始数据：①调查表缺项的处理。
②检查调查表中错误信息。(2)根据研究目的将资料分
为干预组和对照组。(3)拟定整理表。(4)统计学分析方法选用t检验。
第十章护理论文的撰写
1、关于论文文题的书写要求错误的是：文题可以加标点符号。
2、关于撰写论文摘要的要求错误的是：文字在500字左右。
3、论文的文题字数一般不超过20个。
4、期刊论文可列入参考文献的资料。
5、一篇科研论文的关键词一般为3-5个。
6、撰写综述时收集资料方法，错误的是选择文献应先看远期，后看近期。
7、在论文中有引文出现时，应在引文最后标注一个带数字的方括号角码，标注的位置是右上角。
8、个案研究属于质性研究。
9、综述论文的数据主要来自文献资料。
10、投一篇论文到杂志社，文章的字数宜在3000字左右。
11、关键词是一种检索语言。
12、科研论文中针对研究结果的各种现象、数据及资料进行阐述、推理和评价，作出理性的分析和解释的部分是计论与分析。
13、下面不属于综述的写作内容的是材料与方法。
14、科研论文的核心部分是结果。
15、下列不符合参考文献的书写格式的是文章所有作者均应列出。
16、有系统地针对个人、家庭、社区及各专科住院病人等护理工作进行总结和深入探讨分析的研究属于个案研究。
17、撰写科研论文时，材料与方法部分的内容包括：对象条件；研究步骤、收集资料场所、选用的量表和仪器；抽样方法；观察项目。
18、综述的选题来源有：可从实际工作或科研工作中发现某方面问题需要归纳的题目；某护理问题的研究近年来发展较快，需要综合评价的题目；从掌握的大量文献中选择本学科的新理论相关的题目；与自己科研内容和方向有关的题目；从文献中选择本学科的新技术或新动向的题目。
19、护理经验论文的书写内容包括：前言；护理经验和具体护理方法；护理效果；讨论分析。
20、下列关于参考文献的引用的叙述正确的是：一般常引用的是期刊和书籍；在参考文献部分列出的应是作者直接阅读过的文章；参考文献一般5-10篇；参考文献的顺序按引文的先后排列。
21、综述的中心部分包括下列中的：提出问题、分析问题和解决问题的过程；比较各专家学者的论据；阐时有关护理问题的存在问题、发展方向和解决办法等；阐明有关护理问题的历史背景、现状、争论焦点。22、论文题目不能太长，一般以不超过20字为宜。
23、科研论文正文的内容包括前言、材料与方法、结果和讨论四部分。
24、论文中主要介绍立题的依据、研究工作的重要性和假设的部分是前言。
25、一般杂志要求综述文献列出10-20篇。
26、科研论文撰写结果部分时要注意研究结果的真实性和科学性。
27、摘要一般从目的、方法、结果、结论四方面来概括叙述。
28、个案研究：针对个案护理的资料进行研究，了解资料的内涵，探讨未知领域或对新措施、新理论进行深入分析，写出论文的过程，个案研究属于质性研究的一种。
29、关键词：关键词是反映文章主要内容的单词、词组或短语，目的为便于读者了解论文的主题，起到帮助人们在检索中能通过此词组迅速查到文献的作用。
30、综述：把多篇相关文献综合加工，加上自己的观点而写成的一种专题性的学术论文。
31、摘要：是沦文内容高度概括的简短陈述，它使编辑和读者能够迅速和准确地了解论文的主要内容。32、撰写科研讨文的讨论与分析应包括哪些内容：(1)论文的最后一段是针对研究结果的各种现象、数据及资料进行阐述、推理和评价，作出理性的分析和解释。
(2)通过对研究结果的分析，提出新的观点和概念，还可把研究结果和有关文献报道的异同处相比较，从不同角度分析，提出新见解，并探索今后的研究方向和思路。
33、简述护理经验（体会）论文的书写格式：(1)按前言、护理经验和具体护理方法(操作过程)、护理效果及讨论分析等四段，最后列出参考文献。(2)书写护理经验和具体护理方法时需把具体做法给予详细介绍。(3)书写结果部分时应着重报告护理效果。(4)书写讨论分析时主要评价效果，分析和解释产生护理效果的原因和理论依据，并能总结出新的认识和论点。
34、个案研究有什么特征：(1)个案研究是指有系统地针对个人、家庭、社区及各专科住院病人等护理工作进行总结和深入探讨分析。(2)个案研究论文是-种临床护理论文，也是学术论文的一种形式。(3)个案研究论文须按护理程序思路写文章，并要侧重写护士自己的资料。(4)按护理程序进行个案研究，是符合当前世界着重程序的目标护理趋势。
35、个案研究过程包括哪些步骤：(1)选定研究对象。
(2)找出病人的健康问题或有关的护理诊断。以文献资料和有关护理理论或概念框架为依据，从健康问题中确定研究问题和目的。(3)针对研究问题制定相应的护理计划和护理措施。(4)整理结果或护理效果。(5)作出评价。结合护理理论或概念框架，评价护理效果，引
出新的观点和认识。
第十一章质性研究
1、在研究实验前有详细的设计方案不是质性研究的特点。
2、实验性研究不属于质性研究。
3、用于提高质性研究结果可信度的方法，采用准确的测量方法是错误的。
4、扎根理论研究方法的目的是“对现象进行深入解释，并产生理论”。
5、不能通过数字资料来研究现象的因果关系，因此不可取对质性研究描述是错误的。
6、要求其分类纳要抽象化和概念化的是扎根理论研究法。
7、质性研究适合于癌症患者化疗时的体验研究。
8、在质性研究中通常会采用的选取研究对象的方法是立意取样。
9、质性研究收集资料的工具多为研究人员。
10、人种学研究方法最早由Leininger提出的。
11、扎根理论研究方法常采用持续比较法分析资料。
12、现象学研究方法收集资料时，研究对象的数量常为10人左右。
13、扎根理论研究法收集资料的方法主要为参与性观察法。
14、现象学研究方法主要是探讨人们的生活经历。
15、定性研究中影响资料质量的因素有：研究者的个性特点；研究者的价值观；研究者进入现场的深度；研究对象参与研究的程度。
16、现象学研究方法的步骤包括：分隔；直觉作用；分析；描述。
17、人种学研究法收集资料的方法包括：深入会谈法；参与者观察法；小组专题访谈法；历史资料查询；背景资料查询。
18、科研人员常采用合众法来提高质性研究的可信度，合众法包括哪些方面：资料合众法；研究人员合众法；收集资料合众法；分析资料合众法。
19、下列哪项不是内容分析法的步骤：决定分析的单元；设计项目的分类类别；说明如何将各项归类；将定性资料转变为定量资料。
20、在质性研究资料的整理分析过程中，可进行编码的事物包括反复出现的事物、现象或事物的形式、现象或事物的变异性。
21、现象学研究方法的资料分析通过编码、分类、解释现象的实质和意义、提炼主题和要素来完成。
22、人种学研究包括文化内的研究、文化外的研究。
23、根据研究规模，人种学研究法可为小型的人种学研究、大型人种学研究。
24、质性研究：是对某种现象在特定情形下的特征、方式、涵义进行观察、记录、分析、解释的过程。25、现象学研究法：是一种观察特定的现象，分析该现象中的内在成分和外在成分，把其中的重要要素提炼出来，并探讨各要素之间及各要素与周围情景之间的关系的一种质性研究方法。
26、扎根理论研究法：扎根理论研究法以社会学中的符号关联理论为基础，研究社会过程和社会结构，以及社会发展和演化过程。其主要目的是对现实中的现象进行深入解释，并产生理论。
27、人种学研究法：人种学研究法起源于人类学研究，是对人们在某种文化形态下的行为的描述和解释。28、内容分析：是将语言及行为资料整理、分类所做的分项过程。是质性研究进行资料初步分类的步骤，同时也是对叙述性资料进行客观、系统、量化的描述，也可用于定量研究。
29、质性研究的基本思想是什么：(1)任何现实都不是唯一的，每个人的现实观都是不同的，并随时间推移而有改变。(2)对事物的认识只有在特定的情形中才有意义。因此质性研究的推理方法是将片断整合，以整体观分析事物。(3)由于每个人对事物的感受和认识不同，因此同一事物可以存在不同的意义。
30、质性资料的整理分析过程包括哪些步骤：(1)将录音资料转化为书面文字资料。(2)整理资料。(3)设计分类纲要。(4)编码。(5)提炼主题。
31、现象学研究法的目的有哪些：(1)观察某特定的现象。(2)观察该现象中要素。(3)捕捉要素之间的关系。
32、扎根理论研究法的基本特征是什么：(1)扎根理论的概念框架来自于资料而不是先前的研究。(2)研究者努力去发现社会情境中的主要进展而不是描述调查单位。(3)研究者将所有的资料与其他所有的资料相比较。
(4)研究者可以根据先前的理论对资料收集进行调整。
(5)资料一旦获得，研究者就立刻进行整理、编码、分类、概念化并撰写有关研究报告的最初感想，这个过程与资料收集循环进行。
33、人种学研究法的基本特征包括哪些内容：(1)适于研究人类全然无知的现象。(2)适于研究整体的生活方式。(3)适于探讨隐含于周围情形中的涵义，因为它不是只收集独立片段的资料，而是收集整体性资料。(4)适于护理现象及相关的人类文化。(5)可以收集到别的方法无法得到的详细深人的文化相关情景资料。
34、质性研究法的特征有哪些：(1)质性研究的设计具有灵活性，可在资料收集过程中随时调整。(2)质性研究究一般综合多种资料收集的方法。(3)质性研究具有整体性，深入探索事物的内涵和实质，而不只截取某一个片段。(4)质性研究不对研究对象施加任何干预，无自变量和因变量。(5)质性研究要求研究人员深入研究情景，并在此情景中生活或工作相当长时间。(6)质性研究往往采用立意取样。(7)质性研究一般不设计资料收集格式，无特定的资料收集工具。(8)质性研究的
资料收集与资料分析同步进行。(9)质性研究最终形成的是适合于所研究的现象和情景的模式或理论。(10)研究人员往往以主观的态度描述研究过程、自己的角色以及可能的偏差。
第十二章如何评价学术论文
1、护理学术论文的评价者不包括患者。
2、抽样标准是否明确不属于对量性研究学术论文中研究问题的评价方法。
3、是否采用了多种统计方法不属于对量性研究这术论文中统计分析的评价。
4、评价研究中测评工具有较好的信度和效度属于对测评工具的评价。
5、评价研究是否做了预试验属于对科研设计的评价。
6、对研究结果能够真正反映现实情况的程度越大，说明本研究内部效度越好。
7、一项研究能够推广的场所越多、人群越广，说明本研究外部效度越好。
8、在学术论文中，研究者指出采取了措施避免受试者在研究过程中遭到不必要的身体损害、精神压抑及不适，表明研究者考虑到了研究的伦理的严密性。
9、下面哪些形式属于学术论文的评价：开题报告的评价；学术论文发表之前的评价；学术论文发表之后的评价。
10、对资料收集过程的评价包括：是否描述了资料的收集过程，描述是否清楚；资料收集的方法是否适合此研究；收集资料的表格设计是否合理以利于将数据输入电脑；是否对如何培训资料收集者进行了清楚的描述，培训方法是否合理；资料收集过程在整个实验过程中是否保持一致。
11、下面属些属于对样本和抽样方法的评价：抽样标准是否明确；是否描述了样本的大小和样本的主要特征；样本量是否足够；是否获得研究对象的同意；抽样方法是否使样本具有代表性。
12、评价质性研究学术论文写作的严密性时应评价：是否介绍了所有研究要素；研究要素介绍的准确性和清晰性。
13、质性研究学术论文的评价启发的相关性包括：直觉上的认识；与现存知识的关系；应用性。
14、质性研究学术论文的评价包括描述的清晰性、方法的合适性、分析的精确性、理论的关联性、启发的相关性。
15、在研究中，理论框架起着指导研究、影响假设形成、研究设计、结果分析的作用。
16、研究中测评工具应有较好的信度、效度。
17、简述对文献回顾的评价包括哪些内容：(1)前人的相关研究是否被找到并描述出来；(2)相关理论是否被找到并描述出来；(3)是否全面描述了文献中的空白之处；(4)文献回顾是否全面；(5)在一次文献能得到的情况下，是否过多地引用了二次文献；(6)文献是否是最近期的。
18、对一篇量性研究论文科研设计的评价包括哪些方面：(1)本研究设计类型，是否有干预，是否有对照组；
(2)是否做了预试验；(3)为得到所需资料，该研究设计是否恰当；(4)该设计是否为达到所有研究目标或研究假设提供了有效途径；(5)如果设计中有干预，干预是否被详细描述；(6)如果设立了对照组，该对照方法是否合适；(7)如果没有设立对照组，是什么原因，它是否影响对研究结果的理解；(8)控制干扰因素的方法是否合适和有效；(9)设计的主要局限是什么，是否被研究者所认识。
第十三章课题申请书的撰写和评价
1、做好项目研究的第一步是撰写项目申请书。
2、研究者将计划项目(课题)的计划或正在研究的项目(课题)的计划以书面形式写给主管或资助部门，以便获得主管或资助部门在经济、设备和管理等方面支持的申请是研究项目(课题)申请书。
3、体现研究项目核心价值所在的是创新性。
4、研究项目应具备的最基本理由是价值性。
5、研究项目的价值不包括科研价值。
6、对简表的描述错误的是不能填写两个学科。
7、以下不属于研究项目的研究意义的是国内外同类研究的现状和发展趋势。
8、研究项目的核心部分是研究目标、研究内容和拟解决的关键问题。
9、对研究方法描述错误的是需空白对照。
10、对研究基础描述错误的是尽量避免说明需要补充的仪器设备。
11、护理科研项目申请书评价的三个基本条件不包括目的性。
12、护理项目申请书评价时，不能体现科学性的是指标与方法。
13、从某种程度上说，项目能否申报成功与以下哪些关系密切：研究者的写作能力；格式书写是否正确。
14、撰写项目(课题)申请书的特点有：价值性、计划性、可行性。
15、简表内容包括：研究项目；申请者；项目组；研究内容；研究意义。
16、研究过程实施的主要依据是：拟采取的研究方法；技术路线；实验方案；可行性分析。
17、经费预算的说明正确的是：合理；详细；视主管部门能给予的经费支持强度而定；可超出15%-25%。
18、撰写项目申请书的突出特点是目的性明确，即申报项目成功立项。
19、研究目标是选题的具体化，是由研究选题发展而来，因此，应结合研究目标阐述研究内容，重点明确地展示关键问题及拟创新的方向。
20、具备基本的仪器设备条件是申请课题的起码要求。
21、护理项目申请书首先由招标部门进行形式审查，筛选和淘汰不符合招标指南要求的标书，然后由专家评审组对通过形式审查的标书精心评议审定，择优选出较好的标书送招标部门审批。
22、对护理项目申请书的评价，应按照科学、客观、综合、可比和可操作性强的原则，以科学性、先进性、可行性三个基本条件为基础。
23、研究项目申请书：研究项目(课题)申请书是研究者将计划项目(课题)的计划或正在研究的项目(课题)的计划以书面形式写给主管或资助部门，以便获得主管或资助部门在经济、设备和管理等方面支持的申请。
24、可行性：可行性指研究项目所依据的理论和事实的根据是科学和客观的，即申请书应体现出科学性。
25、计划性：计划性是指项目申请者对研究项目的研究进度和项目经费的预算上做的具体安排和措施。26、简述护理项目(课题)申请书的作用：①获得评审通过及取得支持；②作为有关主管部门指导检查、督促和鉴定工作的基本依据之一；③作为申请者布置和完成各个环节的任务书。
27、简述研究项目计划的内容：①研究人员安排；研究项目的主要负责人以及参加人员情况；研究人员的具体工作分配和协作情况。②项目研究过程的预先安排，研究分为几个阶段，每个阶段的预计完成时间，如何提交阶段成果以及最终成果。③研究项目经费总额及计划支配情况。
28、简述立项依据：(1)项目的研究意义；(2)国内外研究现状分析；(3)主要参考文献及出处。
29、简述研究方案：(1)研究目标、研究内容和拟解决的关键问题；(2)拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析；(3)本项目的特色和创新之处；(4)年度研究计划及预期进展；(5)预期研究成果。
第十四章循证护理
1、英国约克(York)大学护理学院1996年成立了全球第一个“循证护理中心”。
2、目前临床疗效研究证据最好最基本的来源是：CL。
3、1999年，一次专家小组会议上制订的QUOROM中制定了18项标准，以评价系统综述的质量。
4、统计分析时对计量资料的组间比较可使用t检验或方差分析。
5、计数资料的组比较应采用x2检验。
6、为保证研究结论的真实性，研究对象对研究措施的依从性应达到80%。
7、有关证据的内在、外在真实度的叙述正确的是：外在真实性是由于临床研究的复杂性和困难性所要求。
8、对研究证据进行系统综述方法分析最佳的选择是Meta分析。
9、证据有效，可建议推荐给临床人员，是证据推荐意见的级别的B级。
10、证据极有效，可推荐给所有临床人员，是证据推荐意见的级别的A级。
11、证据在一定条件下有效，在应用时应谨慎，是证据推荐意见的级别的C级。
12、证据的有效性受到相当的限制，只在很窄的范围内有效，应用时有较多限制；是证据推荐意见的级别的D 级。
13、证据未建立有效性；是证据推荐意见的级别的E 级。
14、护理学科证据的特点是多元性。
15、有关证据推荐意见C级正确的是有一定的局限性。
16、对纳入的研究质量进行评价的内容包括：是否事先计算样本大小；是否详细介绍了研究方法；统计方法是否正确；是否描述并实施了双盲方法。
17、评价研究对象是否具有代表性可从以下哪些方面考虑：纳入、排出标准的设置；样本量是否合适；是否排除混杂因素。
18、有关循证护理证据的评价叙述正确的有：研究对象样本量越大，可减少结论的假阳性或假阴性；研究证据的真实程度与其所用的研究设计方案密切相关；随机对照试验的研究结果最可靠。
19、证据推荐意见的级别的B级由Ⅱ、Ⅲ级证据支持。
20、实践指南形成促进临床运用的过程一般通过散发、应用两个步骤完成。
21、在Stetler的研究应用模式促进应用研究结果的过程中的比较性评价和决策阶段可根据以下四项标准衡量证据：是否适合于所应用的场景；是否具备合理性；是否符合现行实践的现状；证据的支持力度。
22、有关证据推荐意见的级别描述正确的是：A级推荐意见可直接用于端正人；C级意见建立在Ⅳ级证据基础上；D级意见基于专家报告或意见；E级意见意味着该结果不能推荐。C级意见基于一些个案分析或设计上有一定不足的对照研究。
23、预防肿瘤病人化疗并发口腔溃疡的循证护理的实践过程为确立问题、寻求证据、作出护理计划、检测实施结果。
24、系统综述中采用的Meta分析方法可限制偏倚(系统误差)。
25、根据Cochrane的标准制订系统综述计划书，应明确4个要素：研究对象的类型、研究的干预措施、研究结果的类型、研究的设计方案。
26、系统综述时分析资料并形成结果可采用描述性分析和定量分析。
27、在进行Meta分析的统计与合并之前，必须先评价这些研究是否存在不齐性。
28、研究设计真实程度最强的设计是随机对照试验。
29、用盲法判断研究结果是避免测量性偏倚的重要措
施。
30、对测试指标应注意测试结果的精确性和重复性以及测试指标对观测结果的敏感性和特异性。
31、临床实践指南的形成过程始终以循证实践为基础。
32、真实程度高的证据是循证护理实践需的最佳证据。
33、卫生保健系统实践活动中设计最严密的、最能科学地反映干预效果的证据，被称为“最佳证据”的是随机对照试验。
34、质性研究是了解病人的体验、态度、信仰的最好方式。
35、循证护理：可定义为护理人员在计划其护理活动过程中，审慎地、准确地、明智地将科研结论与临床经验、病人愿望相结合，获取证据，作为临床护理决策的依据的过程。
36、系统综述：是就某一特定研究问题对相关文献进行的系统性综述。
37、Meta分析：是大多数系统综述的最后一个步骤，即对资料进行统计学的综合。
38、证据的内在真实度：对一项研究结果所提供的证据进行评价的内容，将其评价后所获得的结论称为证据的内在真实度。
39、证证的外在真实性：是指一种研究证据是否具有普遍的代表性或推广性。
40、临床实践指南：是针对特定的临床情况，系统制定出帮助临床人员作出恰当处理的指导性意见。
41、循证护理的实施包括哪些步骤：答：第一阶段：寻找并确立证据阶段——系统综述：该阶段包括以下两个
步骤：①寻找临床实践中的问题；②根据所提出的问题进行系统综述。第二阶段：施证阶段——遵循证据的要求进行护理，该阶段包括以下两个步骤：①将所获得的证据与临床专门知识和经验、病人需求相结合，作出护理计划；②实施护理计划，监测项目实施情况。
42、循证护理的基本要素包括哪些：①获得最佳护理研究证据；②护理人员丰富的临床经验和实践技能；
③充分考虑病人的需求。
43、简述系统综述的基本步骤有哪些：①提出并形成问题；②检索并选择研究；③对纳入的研究质量进行评价；④收集提取资料；⑤分析资料并形成结果；⑥解释系统综述的结果(讨论和结论)；⑦对系统综述的改进和更新。
44、系统综述的计划书应包括哪些内容：①系统综述的题目；②背景资料；②目的；④检索文献的方法和策略；⑤选择合格文献的标准；⑥评价文献质量的方法；⑦收集和分析数据的方法。
45、评价一个研究证据的质量应从哪些方面进行：①研究设计是否严谨；②研究对象是否具有代表性；③观察结果是否真实；④资料的收集和整理的客观性；⑤统计分析方法是否正确。
46、简述临床实践指南与一般意义上的护理常规或护理标准的联系与区别：临床实践指南与一般意义上的护理常规或护理标准既有区别，又有联系。护理标准或护理常规是指针对某一特定情景，所有专业人员都必须遵循的程序和原则，而临床实践指南也为临床护理人员的实践活动提供指导，但在形式上具有相当的灵活性，并允许专业上不同观点的存在，同时其形成过程更为严谨。
47、采用循证法制定临床实践指南一般包括哪些基本步骤：①明确目的和意义；②成立小组；③对文献的系统综述；④形成指南；⑤对指南草案进行评审；⑥周期性的回顾和更新该指南。
48、护理领域的证据具有独特性，表现在哪些方面：
①随机对照试验(RCT)能提供最有力的证据，是卫生保健系统实践活动中设计最严密的、最能科学地反映干预效果的证据，被称为“最佳证据”；②在护理领域的很多情形下，采用RCT既不可能，也不符合伦理道德；
③质性研究在护理领域有着独特的应用价值；④如果说RCT是评价护理干预效果的最合适的设计，则质性研究是了解病人的体验、态度、信仰的最好方式。49、试述Stetler（1994）的研究应用模式如何促进临床人员在应用研究结果的过程中进行评判性思维：①第一步：准备阶段。护理人员根据问题寻找、整理、选择来自相关研究的证据，最后确定拟解决的问题，并排列出先后次序。②第二步：证实阶段。应对所获得的证据的应用价值进行评价，并作相应记录。③第三步：比较性评价和决策阶段。包含对证据的综合、证据力度的说明以及是否应用该证据的最后决定。④第四步：证据转化和应用。该阶段应明确证据应用的方式、层次和类型。⑤第五步：评价。评价该变革的过程、变革的结果。
第十五章护理科研管理
1、自然科学基金最主要和最基本的项目类型为面上项目。
2、以获取新知识、新原理、新方法为主要研究目的的研究类型是基础研究。
3、糖尿病足的护理研究为应用研究。
4、国家自然科学基金面向全国基础性研究的主体部分是自由申请项目。
5、科研经费管理的基本原则是节约型原则。
6、同行专家通过书面审查有关技术资料，对科技成果作出评价，属于成果鉴定的哪种形式：函审鉴定。
7、通信鉴定一项成果至少应有5位专家。
8、撰写论文不属于立题申报阶段的工作内容。
9、科研项目与科研课题之间的主要区别不包括：技术难度；人员结构。
10、科研管理者批准开题立项的主要依据包括：需求、
学术、条件、可行。
11、哪些项目为国家自然科学基金项目：联合基金、国际合作与交流项目、青年科学基金项目。
12、科研成果必须具备的基本条件是：创造性、实用性、先进性、科学性。
13、科研经费的来源有：国家重大科技项目合同经费；科学基金；国际基金；个人资助；科技专利收入。14、按照中国科学院的分类方法将课题分为：基础研究、应用研究、发展研究。
15、护理科研的组织管理机构，一般由护理科学技术委员会、课题组构成。
16、课题管理由立题申报、研究实施、总结评审三部分构成。
17、保证护理科研管理水平的关键是提高护理人员的素质。
18、科研计划按性质分为：指令性计划、指导性计划。
19、project：项目。科研项目是为了解决一个或由若干科研课题组成的、彼此间有内在联系的、比较复杂而且综合性较强的科学技术问题而确立的科研题目。
20、practical study：应用研究。指为了满足社会和生产技术发展的实际需要，利用有关的科学技术知识来达到特定的应用目的的创造性活动。
21、problem：课题。科研课题是为了解决一个相对单一并且独立的科学技术问题而确定的科研课题。
22、科技档案：指在自然科学研究生产技术、基本建设等活动中形成的应归档保存的图纸、图表、文字材料、计算材料、照片、影片、录像、录音带等科技文件材料。
23、科研成果：指在科学技术研究活动中，科研人员对某一科学技术问题，通过调查分析、探索观察、试验研究和辩证思维活动，所取得的具有一定学术意义使用价值的创造性结果。
24、简述科研课题的管理程序及内容：(1)立题申报管理；(2)研究实施管理；(3)总结评审管理。
25、简述科研计划的编制原则：(1)坚持科学技术同经济、社会协调发展。(2)要从全局出发，突出重点。(3)要有发展的观点，长远和当前相统一。(4)要适应科学发展的需要，加强科学技术协作研究。(5)处理好科研规划与科研计划的关系。
26、简述科研计划与科研规划的区别：科研规划是指战略目标和任务，需要计划去实施；科研计划是科研规划的具体实施方案，受规划的指导和制约。
27、作为一名护理科研人员，在制定护理科研计划时应考虑哪些问题：在遵循科研计划编制的基本原则下，考虑科研计划的基本内容，编制科研计划的基本程度及科研计划的管理。
《护理学研究》(课程代码03008) 第一大题：判断题 1、横断面研究能提示因素与疾病之间是否存在关联，也能得出因果关系的结论。（ B ） ? A.正确 ? B.错误 2、 质性研究中的扎根理论研究，又称名族志研究，是对人们在某种文化形态下的行为的描述和解释。（ B ） ? A.正确 ? B.错误 3、 随机误差是排除了系统误差后尚存的误差，可以通过严密的实验设计将其消除。（ B ） ? A.正确 ? B.错误 4、 综述是作者把相关文献阅读后进行整理归纳而成的专题性学术论文。它是大量原始资料的堆积，不需要作者加上自己的观点。（ B ） ? A.正确 ? B.错误 5、 非结构式访谈是研究人员按一份事先准备的访谈大纲进行访谈的方法，研究大纲既包括一些固定的，也包括一些开放的问题。（B） ? A.正确 ? B.错误 6、 隐蔽的局外观察是指被观察者在不知晓的情况下其行为活动受到观察，常不符合伦理要求。（ A ） ? A.正确 ? B.错误 7、 在进行药物不良反应研究中，为保证能够及时准确地发现试验组病人出现的不良反应，应多关注该组病人，多询问病人的感受。（ B ） ? A.正确 ? B.错误 8、 计数资料又称半定量资料，它没有度量衡单位，且均为整数。（ A ）
? A.正确 ? B.错误 9、 历史事件、选择偏倚、研究对象的依从性、混杂偏倚等会影响研究的外部效度。（ B ） ? A.正确 ? B.错误 10、 只有资料收集人员不知道研究对象属于实验组还是对照组，叫做单盲。（ B ） ? A.正确 ? B.错误 11、 摘要即文章的内容提要，是文章内容高度概括的简短陈述。为了论据充分，可引用文献。（ B ） ? A.正确 ? B.错误 12、 实验性研究与非实验性研究的根本区别在于是否对研究对象施加干预措施。（ A ） ? A.正确 ? B.错误 13、 队列研究是前瞻性研究，也是分析性研究。（ A ） ? A.正确 ? B.错误 14、 类实验性研究的设计方案中一定有随机分组存在。（ B ） ? A.正确 ? B.错误 15、 效度是指使用某一研究工具所获得结果的一致程度或准确程度。（ B ） ? A.正确 ? B.错误 16、
全国2012年1月自考护理学研究试题 课程代码：03008 一、单项选择题(本大题共20小题l每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．研究着重的是( A) A．共性问题 B．个别现象 C．复杂问题 D．简单问题 2．研究者如利用强制、隐藏或欺骗等手段收集资料则会侵犯研究对象的( D) A．充分认知的权利 B．不被剥削或利用的权利 C．公平治疗的权利 D．自主决定权 3．有益的原则、尊重人的尊严的原则和公正的原则出自( B) A．《贝尔蒙报告》 B．《纽伦堡法典》 C．《赫尔辛基宣言》 D．《日内瓦医学宣言》 4．在研究中所取得的数据，如性别(男和女)、药物反应(阴性和阳性)等属于( D) A．数值变量 B．定性变量 C．有序分类变量 D．无序分类变量 5．在“静脉进针穿刺角度的探讨”中，研究者对进针角度与疼痛的关系进行了探讨，该研究中的自变量是(A ) A．进针角度 B．疼痛程度 C．穿刺部位 D．以往疼痛经历 6．按照预先设计的研究方案进行研究，通过观察指标获得数据资料，用科学方法来验证模式或理论，用数字资料来描述结果的研究方法称为( A) A．量性研究 B．质性研究 C．田野研究 D．历史研究 7．“探讨急诊科患者的心理护理”题目的选题范围( B) A．太小 B．太大 C．太窄 D．太深
8．每篇护理研究论文一般选择的关键词数目是( B) A．1—2个 B．3—5个 C．4—6个 D．5—7个 9．“自杀率与社会凝聚力成反比”是(D ) A．研究设计 B．研究问题 C．研究理论 D．研究假设 10．在研究中设立对照组的目的是(A ) A．排除与研究无关的干扰因素 B．反映研究目的 C．确定研究对象 D．确定研究方法 11．下列有关质性研究的描述正确的选项是(B ) A．质性研究建立在实证主义的哲学观基础上 B．质性研究常用文字描述报告结果 C．质性研究仅包括两类，即现象学研究和人种学研究 D．质性研究中多用量表进行测量和获取数据 12．非实验性研究和实验性研究的根本区别在于(C ) A．没有对照组 B．没有随机取样 C．没有人为的干预措施 D．非实验性研究的样本量小于实验性研究 13．在“太极拳对于脑卒中患者肢体功能康复效果的影响研究”中，干预措施是(A ) A．太极拳锻炼 B．肢体功能康复 C．卧床时勤翻身 D．对家属进行健康指导 14．观察法的主要优点是( C) A．信度高 B．效率高 C．适用于不易被测量的情形 D．涉及的伦理问题较少且简单 15．下列不属于研究工具信度主要特征的是( D) A．稳定性 B．内在一致性 C．等同性 D．敏感性 16．用于描述正态分布的计量资料型数据平均离散水平的统计学指标是(B ) A．均数 B．标准差 C．标准误
2017年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 护理学研究试卷 (课程代码03008) 本试卷共5页，满分100分。考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效。试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分 选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．下列研究对象的权利属于护理研宄中的“公正原则”的是 A．隐私权 B．充分认知的权利 C．自主决定权 D．不被剥削或利用的权利 2．按照文献的级别，期刊论文属于 A．一次文献 B．二次文献 C．三次文献 D．零次文献 3．按照变量值的性质，身高、体重属于 A．二项分类变量 B．有序分类变量 C．多项分类变量 D．连续型变量 4．根据研究的对象和要解决问题的性质，“唐山市市区及区级以上医院护理人员死因资料的减寿分析”的研究中研究问题的类别为 A．调查研究 B．实验观察 C．资料分析 D．经验体会 5．某研究的研究假设为“吸烟会增加肺癌的发生率”，此研究假设为 A．有方向性假设 B．无效假设 C．无方向性假设 D．统计学假设 6．量性研究的结果陈述形式是 A．引述 B．评论 C．数字 D．故事 7．在进行医学文献创造性阅读过程中，在某个地方有意识地停顿下
来，以已经阅读的内容为基础，设想以后的内容，再与文献中后面的内容对比，检验自己的想象力、判断力和创造力。这种文献阅读方法是 A．质疑法 B．推测法 C．比较法 D．反馈法 8．实验性研究和非实验性研究的根本区别在于 A．是否设立对照组 B．是否有干扰因素 C．是否随机抽样 D．有无干预 9．在研究设计时将研究对象自身在干预前后的情况进行比较的方法是 A．随机对照 B．自身对照 C．组间对照 D．配对对照 10．从总体中随机抽取的部分观察单位是 A．抽样 B．总体 C．样本 D．随机 11．入院率偏倚属于 A．选择性偏倚 B．报告偏倚 C．测量偏倚 D．回忆偏倚 12．研究者通过与研究对象进行面对面的、有目的的会谈，直接从研究对象处获取资料的方法是 A．调查法 B．访谈法 C．问卷法 D．观察法 13．生物测量法的缺点是 A．结果主观性高 B．结果不够精确 C．测量仪器的安全性能难把握 D．不适用收集研究对象的心理、社会方面的资料 14．档案记录法的缺点是 A．涉及伦理问题 B．有应答偏差 C．没有选择性 D．不经济 15．重测信度越趋近于下列哪个数值时意味着重测信度就越高? A．0.01 B．0.05 C．0.08 D．1.OO 16．下列有关表面效度的描述，错误的是 A．是停留在问卷表面的测定 B．对效度的评价是用“有或无”来反映的 C．可以作为工具质量的有力证据 D．用于研究工具效度测定的开始阶段 17．下列属于计量资料的是
1. 下列不属于护理研究内容的是 A)比较不同护理措施的效果 B)评价某种新药的治疗效果 C)调查护理人员的工作满意度 D)应用、验证护理理论的研究 E)探讨社区慢性病人群的管理模式 2. 护理研究的第一步是 A)查阅文献 B)确定研究对象 C)确立研究问题 D)科研设计 E)资料收集 3. 某研究者在选取研究对象时，为了使研究对象有动机参与研究，告诉研究对象如果参与研究，可获得优先就诊的机会；而如果不参与研究，可能会等很多天才能挂上号。从护理研究的伦理原则来看，这种做法属于 A)违反了有益原则 B)违反了公正原则 C)违反了知情同意原则 D)侵犯了研究对象的隐私权 E)侵犯了研究对象的自主决定权 4. 下列属于违反有益原则的做法是 A)剥夺对照组本该享有的措施 B)优先对待社会地位较高的研究对象 C)不向研究对象讲明研究可能带来的风险 D)采用强制、利诱等手段使研究对象参与研究 E)在研究对象不知情的情况下进行录音或录像 5. 关于伦理审查委员会的成员，不应包括 A)医学专业的人员 B)伦理专业的人员 C)法律专业的人员 D)非本单位的人员 E)研究涉及的利益集团成员 6. 伦理审查委员会审查的内容不包括A)知情同意的具体过程 B)研究经费的使用情况 C)研究设计方案的科学性 D)研究对象的选择有无偏向 E)研究的预期受益和风险分析 7. 下列不属于科研不端行为的是 A)捏造科研数据 B)篡改科研数据 C)引用他人科研成果 D)违反实验动物保护规范 E)违反知情同意、保护隐私等规定 8. 关于研究问题的来源，不恰当的是 A)从实践中发现研究问题 B)选择与已有研究类似的题目 C)从文献中获取选题的灵感 D)从护理新领域中选题 E)结合理论进行选题 9. 确立研究问题的过程不包括 A)初步设想 B)缩小范围 C)查阅文献 D)评价选题 E)科研设计 10. 研究问题的陈述不包括 A)研究题目 B)研究目的 C)研究意义 D)研究结果 E)立题依据 11. 查阅文献时，按照学科分类体系查找文献的检索途径属于 A)题名途径 B)分类途径 C)主题途径
护理学研究试题及答案 问卷调查法——通过实地调查来寻找和收集资料常有访谈和问卷或填表格等方式，调查所获资料是直接从研究对象处得到 抽样误差——样本指标与总体指标的相差 率——指某种现象在一定条件下，实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位数之比，用来说明某种现象发生的频率大小或强度 信息——是事物存在和运动状态及特征的反映，不同的事物、不同的运动状态和特征会产生不同的信息 知识——对客观存在的事物的现象、本质及其规律的反映是人类实践的总结 情报——针对一定对象的需要而传递由参考价值的的新信息和新知识 文献——是指记录由知识或信息的一切载体 二次文献——是对一次文献进行收集、分析、整理并将其外部特征或内部特征按一定的规则加以编排，供读者检索一次文献之用 文献检索——是以科学的方法，利用专门的工具迅速、准确、完整的查找所需文献的过程，它是科研工作的重要组成部分，是护理人员在进行科研时应掌握的基本功之一 检索语言——文献检索中用来描述文献特征和表达检索概念的一种专门的人工语言，是掌握文献检索技能必备基础知识 检索工具——按一定科学，一定主题进行收集、整理相关文献，并给文献以检索标识及时报到二次文献，具有储存、检索和报道信息的功能 护理文献综述——是对护理文献资料的综合评述，指作者在阅读大量原始文献后，对文献中提出或讨论的某些护理问题的进展情况，经过将各种资料归纳、总结、对比、分析和评价即吧多篇相关文献综合加工，加上自己的观点而写成的一种专题性的学术论文
随机分组：是按机遇原则进行分组，使每个受试对象都有等同机会被抽取进入实验组或对照组，目的是排除干扰因素，使所有干扰因素能均匀分到实验组或对照组内，这样可使研究结果不受研究者主观因素或其他方面误差的影响，并使所抽取样本能够代表整体。 变量：是指研究工作中所遇到的各种因素。变量是可以观察到或测量出来的。在研究工作中变量可分为自变量、依变量和外变量等。 参考文献：是指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录，它是论文的一个重要组成部分。 自身对照：是指对照组和实验组的数据来自同一样本。 14.简述观察指标（观察项目）的概论及指标选择的基本要求。 ①能具有达到预期目的的性能②要能如实的反映研究设计的目的③能使观察者从中获得准确的结果和科学的判断 15.按编著方式不同，文献检索工具可分为哪三种类型？其著录内容各是什么 目录——出版物名称、著者、出版项、稽核项 题录——文献著名、著者、刊名、年、卷、期、页码、语种等 索引——外表特征 文摘 48.研究者应遵循的伦理准则是什么? 答：1客观性2真实性3完整性4合作性5平等性6效率性 47．量性研究的基本概念是什么？ 答：量性研究应先规定收集资料的方法，通过数字资料来研究现象的因果关系。该研究方法认为获得数字的研究可达到测量精确，并能较客观地描述问题和现象，用统计学方法分析资料和设对照组可以避免研究中的偏差。 48.什么是抽样误差？通过哪些方法可减小抽样误差？ 答：在抽样时，由于总体中的个体间存在差异，因此，从某个总体中随机抽样所的样本指标和总体指标往往不相等。这种样本指标和总体指标的相差称为抽样误差。 可通过：1改进抽样方法，使样本更具有代表性；2增加样本量到一定水平；3选择变异程度小的研究指标等方法减小抽样误差。
绝密★考试结束前 2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试护理学研究（一）试题及答案 (课程代码03008) 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效。试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1.世界上第一份护理研究报告是关于 A.控制医院内感染 B.分析护理教育的缺陷 C.改进护理工作的程序 D.对护理人员合理安排 2.在获取研究对象的知情同意时，如需他人代行其知情同意权，正常的代行顺序为 A.子女一配偶一父母 B.配偶一子女一父母 C.父母一子女一配偶 D.配偶一父母一子女 3.某研究者根据其所获取到的一篇文献后面所列出的参考文献，逐一进行追查检索，得到原文，然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围。这种文献检索方法是 A.追溯法 B.顺查法 C.倒查法 D.抽查法
4.在“体重与血压关系的探讨”这一研究中，“体重”是 A.自变量 B.外变量 C.依变量 D.干扰变量 5.某研究者在选择观察机体缺氧程度的指标时，选择的是血氧饱和度而不是呼吸和面色，这是因为研究者特别考虑到了指标的 A.准确性 B.客观性 C.灵敏性 D.可行性 6.在使用四格表专用公式进行X2检验时，要求四格表中每个格子的理论数T要大于或等于 A.3 B.4 C.5 D.6 7.某研究者在MEDLINE数据库中对文献发表年代进行界定后再检索，那么他应该寻找的代表“出版年”的字段是 A.AU B.TI C.PT D.PY 8.在不知道研究对象分组情况的前提下进行研究过程中指标的观测、数据的收集和结论的判断，这种方法是 A.随机化 B.盲法 C.预试验 D.设立对照 9.类实验研究设计中一定要有 A.对照组 B.随机分组 C.干预措施 D.随机取样 10.对特定人群进行定期随访，观察疾病或某种特征在该人群及个体中的动态变化是 A.普查 B.抽样调查 C.现况调查 D.纵向研究 11.通过使用脸谱、阶梯等形象图形，用于测评人们对某种经历的感受，例如疼痛、乏力、恶心、呼吸困难等的测评量表是 A.评定量表 B. Likert量表 C.语义差异量表 D.视觉类似物量表 12.某英国医师从1951年开始对居住在英国的注册医师就吸烟与医师发生肺癌的关系进行长达20年的研究，此研究属于 A.回顾性研究 B.病例对照研究 C.队列研究 D.现况调查
护理学研究试题及答案 护理学研究试题及答案护理研究——是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程假设——假设指对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题做出一种因果关系的预测。指标——是研究中用来反映或说明研究目的的一种现象标志，也是确定研究数据的观察项目，通过指标索取得的各项资料，从中可归纳出研究结果自变量——指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果依变量——是指科研的目的它随自变量改变的影响而改变，也可受其他因素的影响。外变量——外变量指某些能干扰研究结果
的因素，在科研设计中应尽量排除。设立对照组能达到排除外变量的作用。非实验性研究——指研究设计内容对研究对象不施加任何干预和处理的研。回顾性研究——是运用临床现有的资料如病历进行分析和总结的一种方法前瞻性研究——采用随机对比方法进行研究，是一种科学的、合理的研究方法量性研究——通过数字资料研究现象的因果关系质性研究——质性研究是研究者凭借研究对象的主观资料和研究者进入当事人的处境中参与分析资料、找出人类生活过程中不同层次的共同特性和内涵，用文字描述报告结果观察法——研究者通过观察研究对象而收集取得资料的方法问卷调查法——通过实地调查来寻找和收集资料常有访谈和问卷或填表格等方式，调查所获资料是直接从研究对象处得到信度——是使用某研究工具重复测量某一研究对象时所得结果的一致程度重测信度——使用研究工具对研究对象进
行第一次测试，隔一段时间以后对同一研究工具进行测量，然后计算2次测量结果的相关系数，这个系数就是重测信度效度——是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度总体——是指性质相同的符合研究要求的所有观察单位的该项变量值的全体样本——研究工作中的研究对象称为样本。概率——是描述随机事件发生可能性大小的一个度量也叫几率抽样误差——样本指标与总体指标的相差假设—指对已确定的研究问题，提出一个预期的结果或暂时的答案是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题作出一种因果关系的预测假设检验——就是应用统计学的原理样本之间的差别去推断样本所代表的总体之间是否差别的一种重要推断方法率——指某种现象在一定条件下，实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位数之比，用来说明某种现象发生的频
2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 护理学研究试卷 (课程代码03008) 本试卷共5页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。 2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。 3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0.5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题l分。共20分。在每小题列出的餐选项中只有一项是最符合题目要求的。请将其选出。 1．世界上第一份护理研究报告是关于 A．控制医院内感染 B. 分析护理教育的缺陷 C．改进护理工作的程序 D．对护理人员合理安排 2．在获取研究对象的知情同意时，如需他人代行其知情同意权，正常的代行顺序为 A．子女—配偶—父母 B．配偶—子女—父母 C. 父母—子女—配偶 D. 配偶—父母—子女 3．某研究者根据其所获取到的一篇文献后面所列出的参考文献，逐一进行追查检索，得到原文，然后再从这些原文后所列的参考文献目录逐一扩大文献信息范围。这种文献检索方法是 A．追溯法 B. 顺查法 C．倒查法 D．抽查法 4．在“体重与血压关系的探讨”这一研究中，“体重”是 A．自变量 B．外变量 C．依变量 D. 干扰变量 5．某研究者在选择观察机体缺氧程度的指标时，选择的是血氧饱和度而不是呼吸和面色，这是因为研究者特别考虑到了指标的 A．准确性 B．客观性 C．灵敏性 D．可行性 6．在使用四格表专用公式进行检验时，要求四格表中每个格子的理论数T要大于或等于 A．3 B．4 C．5 D．6 7．某研究者在MEDLINE数据库中对文献发表年代进行界定后再检索，那么他应该寻找的代表“出舨年”的字段是 A. AU B. TI C．PT D．PY 8．在不知道研究对象分组情况的前提下进行研究过程中指标的观测、数据的收集和结论的判断，这种方法是
的本次作业分数为：5分单选题 1.世界卫生组织关于年龄的划分，下列哪项不对?（） ? A 35岁以下为青年人 ? B 45～59岁为中年人 ? C 60～74岁为年轻老人 ? D 75～89岁为老老年人 ? E 90岁以上为长寿老年人 单选题 2.中国人口老龄化最严峻的时期是（）。 ? A 2005～2010年 ? B 2010～2015年 ? C 2015～2020年 ? D 2020～2030年 ? E 2030～2050年 单选题 3.美国提出用“老年护理学”概念代替“老年病护理”概念是（）年。? A 1957
单选题 2.中国人口老龄化最严峻的时期是（）。 ? A 2005～2010年 ? B 2010～2015年 ? C 2015～2020年 ? D 2020～2030年 ? E 2030～2050年 单选题 3.美国提出用“老年护理学”概念代替“老年病护理”概念是（）年。? A 1957 ? B 1967 ? C 1977 ? D 1987 ? E 1997 单选题 4.下列关于人口老龄化趋势的说法哪项不对?（） ? A 人口老龄化是人口年龄结构的老龄化
? B 发达国家60岁以上人口占总人口的10%以上为老龄化社会 ? C 老年人口重心从发达国家向发展中国家转移 ? D 高龄老人增长速度快 ? E 老年妇女是老年人口中的多数 单选题 5.我国的“人口红利”黄金时期是指（）。 ? A 十一五期间 ? B 现在起到2020年左右 ? C 2005～2015年 ? D 2015～2030年 ? E 2030～2050年 单选题 6.第六次人口普查，截止2010年11月，中国60岁及以上老年人口超 过（）。 ? A 1.3亿 ? B 1.4亿 ? C 1.5亿 ? D 1.6亿
《护理学研究》 1.假设【名词解释】 【答案】指研究者对所提出研究问题提出的一个预期性的研究结果（各变量之间关系）或暂时性的答案，需要通过研究最后来证实或否定。 2.研究指标【名词解释】 【答案】亦称观察项目，是指在研究中用来反映研究目的的某些现象和测量标志，也是确定研究数据的观察项目，通过指标所取得的各项资料，可从中归纳出研究结果。 3.回译【名词解释】 【答案】回译就是请语言功底好、对源量表不知情的一位或多位翻译者将翻译成中文的量表再翻译回去。 4.计数资料【名词解释】 【答案】又称为无序分类资料。指按照某种属性或类别分组，计数各组的例数而得到的资料。 5.重测信度【名词解释】 【答案】重测信度常用来表示研究工具的稳定性的大小，即指用同一工具两次或多次测定同一研究对象，所得结果的一致程度。 6.比较性研究【名词解释】 【答案】指在自然状态下，对两种或两种以上不同的事物、现象、行为或人群的异同进行比较的研究方法。 7.简述医学文献的阅读策略。【简答题】 【答案】（1）先读主题内容相同的中文文献，后读外文文献。 （2）先读文摘后读原文。 （3）先粗读，后精读。这是阅读文献内容最关键的策略。 （4）先读综合性文献，后读专题性文献，有助于全面、深入地了解课题的内容。 （5）先读现刊文献，后读过刊文献，有助于了解科学动态及成果的最新发展水平。 8.简述护理论文撰写结果时的注意事项。【简答题】 （1）按一定的逻辑顺序描述结果。 （2）当文字描述冗长时，可采用统计图或统计表来报告结果，应用时应注意图表的绘制要符合规范。
（3）文字叙述与图表不重复使用。 （4）注意结果的客观性和科学性。 （5）统计学表达正确。 9.简述整群抽样的优点。【简答题】 【答案】（1）易于组织实施，容易控制调查质量； （2）省时、省力、省钱； （3）且当群间差异越小，抽取的群数越多是，样本的代表性就越好。 10.简述绘制统计图纵轴和横轴时的要求。【简答题】 【答案】（1）刻度应均匀等距，标明数值。横轴尺度自左至右，纵轴尺度自下而上，数值一般由小到大。纵轴刻度一般以0点为起始点。 （2）在横轴下方和纵轴外侧，用文字标明各轴代表的含义，并注明单位。 （3）纵轴、横轴的比例以5：7或7：5为宜。 11.用四格表表示两家医院合格率，分析四格表表格结构。【应用题】 【答案】四格表χ2检验用于两个样本率的比较。四格表是指由4个数据组成的表，这4个数据分别用a、b、c、d来表示。当总例数N≥40，且所有格子的T≥5时，用四格表专用公式： 自由度：υ ＝（行数-1）×（列数-1） T表示理论数，每个格子理论数的计算公式为：T＝nRnC/N 。式中nR表示该格子所在行的合计，nC表示所在列的合计，N为两组总例数。 以上题目来源于学员回忆。
2021年自考《护理学研究》模拟试题及答案（卷九）填空题 1.美国《医学索引》的英文刊名缩写是____ IM ___ 。 2.文献主题属于文献的___内容____特征。 3.研究工具的信度相关系数高于____0.7 ___时，工具的信度被认为较理想。 4.个案研究属于质性研究的一种，针对_个案护理______的资料进行研究。 5.样本指标与总体指标的____差异(或相差) ___称为抽样误差。 6.护理研究课题主要来自___护理实践____。 7.研究对象(受试者)的选择要服从于___研究目的____。 8.研究某些问题或现象中的___理论框架____属于根基理论研究。 9.实验性研究设计必须具备的三项内容为___干预(人为施加因素)____、设对照组和随机分组。 10.研究样本的目的是要推断总体，因此样本必须具有____代表性___。 1l.研究课题的选择主要来自____护理实践____。 12.观察研究种类很多，按观察情境可分为自然观察研究和_____实验观察___。 13. 内在一致性指组成研究工具的各项目之间的___同质_____。 14. 文献种类很多，一般常引用的是期刊和____书籍____
15.研究论文的科学性在于研究结果是否有____重复性____。 16. 护理学研究必须遵循对研究对象有益，至少是__无害______的原则。 17.评价科研论文要从论文的科学性、先进性、可行性、____实用性____和逻辑性等方面进行讨论。 18.文献的基本特点是__记录______，它也是知识和载体的联系物。 19.文献检索方法中常用法(工具法)有顺查法、倒查法和___抽查法_____三种。 20.《中文科技资料目录》(医药卫生)简称_____《中目》___ (医药卫生)。 21.现象学研究是属于____质性_______ 研究类型常选用的方法。 22.KR-20常用来反映研究工具信度的_____内在一致性______ 大小的一个度量 23. 概率P是描述随机事件发生_____可能性______ 。 24.文题不能太长，英文题目一般不超过_______10____个英文实词。 25.研究结果是用于____推理_______和得出结论的依据。 26.按中国科学院的分类方法，科学研究可以分为基础研究、应用研究和___发展研究________三类。 27.科学研究最基本的单元是____科研项目_______或课题。
护理学研究 3 - 1 1.下列不属于护理研究内容的是B A) 比较不同护理措施的效果B) 评价某种新药的治疗效果C) 调查护理人员的工作满意度 D) 应用、验证护理理论的研究E) 探讨社区慢性病人群的管理模式 2.护理研究的第一步是C A) 查阅文献B) 确定研究对象C) 确立研究问题D) 科研设计E) 资料收集 3.某研究者在选取研究对象时，为了使研究对象有动机参与研究，告诉研究对象如果参与研究，可获得优先就诊的机会；而如果不参与研究，可能会等很多天才能挂上号。从护理研究的伦理原则来看，这种做法属于E A) 违反了有益原则B) 违反了公正原则C) 违反了知情同意原则 D) 侵犯了研究对象的隐私权E) 侵犯了研究对象的自主决定权 4.下列属于违反有益原则的做法是A A) 剥夺对照组本该享有的措施B) 优先对待社会地位较高的研究对象 C)不向研究对象讲明研究可能带来的风险D) 采用强制、利诱等手段使研究对象参与研究 E) 在研究对象不知情的情况下进行录音或录像 5.关于伦理审查委员会的成员，不应包括E A) 医学专业的人员B) 伦理专业的人员C) 法律专业的人员D) 非本单位的人员 E) 研究涉及的利益集团成员 6.伦理审查委员会审查的内容不包括 B D)研究对象的选择有无偏向E) 研究的预期受益和风险分析
7.下列不属于科研不端行为的是C A) 捏造科研数据B) 篡改科研数据C) 引用他人科研成果D) 违反实验动物保护规范 E)违反知情同意、保护隐私等规定 8.关于研究问题的来源，不恰当的是 B A) 从实践中发现研究问题B) 选择与已有研究类似的题目C) 从文献中获取选题的灵感 D) 从护理新领域中选题E) 结合理论进行选题 9.确立研究问题的过程不包括E A) 初步设想B) 缩小范围C) 查阅文献D) 评价选题E) 科研设计 10.研究问题的陈述不包括D A) 研究题目B) 研究目的C) 研究意义D) 研究结果E) 立题依据 11.查阅文献时，按照学科分类体系查找文献的检索途径属于 B A) 题名途径B) 分类途径C) 主题途径D) 关键词途径E) 著者途径 12.在CNKI中查阅评判性思维”方面的文献。在检索项中选择了关键词”那么应输入的检索词是C A) 评判B) 思维C) 评判性思维D) 某作者的姓名E) 某期刊的名称 13.关于护理研究的特点，描述正确的是ABD A) 大多数以人为研究对象B) 研究对象具有复杂性C) 测量指标具有稳定性 D) 研究中易涉及伦理问题E) 多数测量指标具有客观性 14.护理研究中的伦理原则包括ABCE A) 有益原则B) 公正原则C) 知情同意D) 优先原则E) 尊重人的尊严 15.书面知情同意书的内容包括ABCD E) 该研究的经费资助情况
B 变异：即使是同质的事物个个体也不是完全相同的，各个体之间的差异，称为变异。 变量：是指研究工作中所遇到的各种因素。变量是可以观察到或测量出来的。在研究工作中变量可分为自变量、依变量和外变量等。 表面效度：是由评估人根据自己对所要测量的概念的理解，尽其判断能力之所及来判断工具是否适当。 报道性文摘：是以原文为基础，写出的文摘要基本上能反映文献的中心内容、观点、方法、数据及结论。其内容较详细 标准差表示实验数据的离散程度，通过计算标准差值来反映均数中各值的波动范围【离散程度】。标准差值越小则均数的代表性越好，收集到的资料可靠性越大。 C 重测信度：使用研究工具对研究对象进行第一次测试，隔一段时间以后对同一研究工具进行测量，然后计算2次测量结果的相关系数，这个系数就是重测信度 参考文献指文章最后列出的作者直接阅读过的文献目录，他是论文的一个重要组成部分。说明论文写作是言之有据的。也是论文科学性的表现 测量法是指选用测量工具收集科研资料的方法 抽查法：是指根据研究课题的特点，选择有关该课题的的文献信息最可能出现或最多出现的时间段，利用检索工具进行重点检索的方法 抽样误差：在抽样时，由于总体中的个体存在差异，因此，从某个总体中随机抽样所的样本指标和总体指标往往不相等，这种样本指标与总体指标的相差成为抽样误差 抽样：是从总体中抽取一定数量的观察单位组成样本，然后用样本信息推断总体特征 抽象性定义：从抽象的概念意义上对变量共同的本质属性进行概括。。 D 对照：只将条件相同.诊断方法译一致的研究对象分为两组，一组是对照组，另一组为实验组，最后进行比较。 等级资料：是指按照等级制度分组，清点各组的观察单位个数，编制有序变量的频数表，所得到的资料即为等级资料。 倒查法：由近到远，从新到旧，逆着时间的顺序利用检索工具进行文献检索的方法，对于一些有新内容的老课题，使用这种方法可以在短时间内获得一些新资料。 E 二次文献：是将大量无序的一次文献进行搜集整理，著录其特征，并按一定的顺 F 发展研究：是运用已有的科学技术知识，将基础研究与应用研究的成果发展新材料、新产品、新设计、新方法，或者对现有的材料、设备、方法进行本质上的、原理方面的改善而进行的系统创造性活动。 访谈法：是指研究者通过与研究对象进行面对面的、有目的的会谈，直接从研究对象处获取资料的方法。 非实验性研究是指研究设计对研究对象不加任何干预和处理的研究，研究结果可 非规范化语言，也成自然语言，指对检索语言中的各种同义词，近义词，多义词，同形异义词等不加处理，是从文献中抽取出来有实质内容的词 分类途径是以文献的内容在学科分类体系中的位置作为查找文献的途径。 G 关键词——是反映文章主要内容的单词、词组或短语，便于读者了解论文的主题，帮助迅速查到文献 概率——是描述随机事件发生可能性大小的一个度量也叫几率 概率抽样：使用随机的方法抽取样本，是总体中的每一个研究个体都有相同的概率被抽中 观察法:是有研究者通过观察研究对象而收集取得资料的方法 规范法语言也称受控语言，是指对检索语言的概念加以控制和规范，把检索语言中的各种同义词、近义词、多义词、同形异义词等进行规范化处理，是每个检索词只能表达一个概念 概念框架：如果研究暂时暂时找不到相应的理论作为依据，则可以利用普遍被人们接受的命题或学说对变量之间的关系进行说明，此时这些命题的组合就成为该研究的概念框架 概念模式：解释现象，陈述命题，反映哲理的一系列抽象的，相关的结构。 国际联机检索是指用户根据自身的检索目的和要求，利用计算机通过国际通讯网络，对数据库存储的信息进行查询，检出所需文献，并将检索结果输出。它是一种人机对话式的情报检索服务方式。 个案研究是针对个案护理的资料进行研究，控讨未知领域，或对新措施、新理论进行深入分析写出论文的过程 。个案研究属于质性研究的一种。 干预：即研究者对研究对象人为施加的干预措施。又称处理因素。 干扰因素，使所有干扰因素能均匀分到实验组或对照组内，这样可使研究结果不受研究者主观因素或其他方面误差的影响，并使所抽取样本能够代表整体。 构成比是指一事物内部某一组成部分的观察单位数与改事物各组成部分的观察单位总数之比，用来说明一事物内部各组成部分所占的比重或分布。 H 护理研究：是用科学的方法反复探索护理领域的问题，并用以直接或间接地指导护理实践的过程 荟萃分析：对已有的研究报告分析，对公开发表的具备同类主题的相关研究报告进行编码，统计分析，总结的过程 护理文献综述：是对护理文献资料的综合评述，指作者在阅读大量原始文献后，对文献中提出或讨论的某些护理问题的进展情况，经过将各种资料归纳、总结、对比、分析和评价即吧多篇相关文献综合加工，加上自己的观点而写成的一种专题性的学术论文 护理研究论文：是指按照护理研究设计方案，有目的的、有计划的、有步骤的完成某项护理研究课题而获得第一手研究资料，并通过资料整理、分析后撰写的学术论文。 护理经验论文：是护理人员将其对某一护理问题通过长期的护理实践积累而总结出来的护理经验和体会，汇成文字而写成的专业文章。 护理综述论文：护理文献综述是对护理文献资料的综合评述，指作者在阅读大量原始文献后，对文献中提出或探索的某些护理问题的进展情况，通过将各种资料归纳、总结、对比、分析和评价，即把多篇相关文献综合加工，加上自己的观点而写成的一种专题性的学术论文。 核心期刊是指在同类期刊中，学术价值较高，情报信息量大，文摘率，引文率很高，深受本学科专家和读者关注的期刊 混杂性偏倚：是指在研究过程中，由于一个或多个混杂因素的影响，缩小或夸大了研究因素与疾病或事件之间的联系，从而使两者之间的真正联系被错误的估计，此时出现的偏倚即为-~ 回顾性研究：指运用临床现有的资料如病历，进行分析和总结的一种研究方法 I 《IM 》：美国《医学索引》（Index Medicus,简称IM ）于1879年创刊，由美国国立医学图书馆（National Library of Medicine,简称NLM ）编辑出版，它是世界著名的题录式医学文献检索工具，是医护科技人员需要掌握的工具之一。 零次文献：指的形成一次文献之前的信息、知识、情报二次文献：是对一次文献进行收集、分析、整理并将其外部特征或内部特征按一定的规则加以编排，供读者检索一次文献之用 率：指某种现象在一定条件下，实际发生的观察单位数与可能发生该现象的观察单位数之比，用来说明某种现象发生的频率大小或强度 理论框架：利用已有的理论对研究中各概念或变量之间的相互关系作说明，则该理论就是该研究的理论框架。 量性研究：是在护理研究中经常被选用的一种研究方法，是按照预先设计的的研究方案进行研究，通过观察指标获得数据资料，用科学方法来验证模式或理论，用数据资料来描述结果的研究方法。 J 基础研究--以研究自然现象、探索自然规律为目的，旨在增加技术知识、发现新的探索领域的创造性活动 假设检验【显著性检验】：就是应用统计学的原 理由样本间的差别去推断样本所代表的总体之间是否有差别的一个重要方法。 假设：假设指对已确立的研究问题，提出一个预期性的结果或暂时的答案，是研究者通过仔细周密的思考，根据相关理论和知识的归纳推理，对要进行研究的问题做出一种因果关系的预测。 计量资料：用测量方法获得数据，对各观察单位用定量方法测定某项指标量的大小，这类资料一般有度量衡等单位，如病人血压、体重、尿量、身高等。 计数资料：将全体观察单位，按照某种性质或特征分组，再分别清点各组中观察单位的个数，这样得到的数据资料，就是计数资料。 检索语言：文献检索中用来描述文献特征和表达检索概念的一种专门的人工语言，是掌握文献检索技能必备基础知识 检索工具：按一定科学，一定主题进行收集、整理相关文献，并给文献以检索标识及时报到二次文献，具有储存、检索和报道信息的功能 计算机信息检索是指用户根据特定的信息需要，利用计算机查询相关的机读数据库以获取所需的情报信息 K 科学是反映自然、社会、思维等客观规律的知识体系。 科学研究是一种有系统的探索和解决问题的活动，并能从中获得客观规律和产生新知识，进而阐明实践与理论的关系 科技成果鉴定：是指有关科技行政管理机关聘请同行专家，按照规定的形式和程序， 对科技成果进行审查和评价，并作出相应的结论 科学技术档案：在科学研究活动中所形成的应归档案保存的科技文件资料信息：是事物存在和运动状态及特征的反映，不同的事物、不同的运动状态和特征会产生不同的信息 包括图纸、图表、文字材料、计算材料、照片、影片、录像、录音带等。 M 盲法：是指在不知道研究对象分组情况的前提下进行研究过程中指标的观测、数据的收集和结论的判断，目的是减少可能来自于研究者或受试者主观因素所导致的偏移。 命题：对两个货两个以上的概念之间所存在的某种关系的概述，如，放松技术可降低焦虑程度，命题可指出概念之间相互关系的方向，强弱，顺序等特征，一系列命题的组合构成了框架的核心内容 N 内在一致性是指组成研究工具的各项目之间的同质性或内在相关性，内在相关性越大或同质性越好，说明组成研究工具的各项目都能共同来测量同一问题或指标，也就是说明工具的内在一致性越好，信度越高。 P 普查：是根据研究目的在特定时间内对特定范围的所有对象进行调查或检查。 Q 情报：是针对一定对象的需要而传递有参考价值的新信息和新知识。 前瞻性研究：是从研究对象的现存对象开始，随着时间的推移，追踪研究对象的某种状况的变化情况或者某些因素随着时间的推移对研究对象的的影响效果的一种研究方法。 S 随机分组：是按机遇原则进行分组，使每个受试对象都有等同机会被抽取进入实验组或对照组，目的是排除干扰因素，使所有干扰因素能均匀分到实验组或对照组内，这样可使研究结果不受研究者主观因素或其他方面误差的影响，并使所抽取样本能够代表整体。 索引是指将书刊资料所刊载的文章的题目、作者、出处以及所论及的主题等进行著录，并按一定的原则和方法编排而成的检索工具 三次文献：是科技人员再利用二次文献的基础上，对一次文献阅读、分析选择具有实质意义的文献，进行系统的推理，概括、论述而写成的 随机误差：是指随机抽样研究中由于个体间差异所导致的样本值与总体值之间的误差，他是不可避免的。 T 统计描述：是指用各种统计学手段对观测数据的数量特征进行客观如实地描述和表达
第八章研究资料的分析方法 一、单项选择题 1、在质性研究资料的分析中，一般先对前（）份研究对象的文字资料进行编码。 A.1 B.2 C.3 D.4 2、在质性研究资料的分析中，最初的编码不应超过 A.4个 B.6个 C.8个 D.10个 3、在质性研究资料分析中，可进行编码的内容不包括 A.反复出现的事物或观点 B.偶尔出现的事物或特点 C.现象或事物的形式 D.现象或事物的变异性 4、下列关于相关系数的叙述，错误的是 A.相关系数用r表示，范围在-1～1之间 B.r的绝对值大小表示相关的密切程度 C.越接近1，表示相关程度越小；越接近0，表示相关程度越大 D.“十”表示正相关，“一”表示负相关 5、若要分析计量资料中两变量之间有无相关性，可进行 A.方差分析 B.t检验 C.相关分析 D.秩和检验 6、当计量资料呈偏态分布时，可采用 A.单样本t检验 B.配对t检验 C.方差分析 D.秩和检验藏
7、对于呈正态分布的计量资料，通常采用的描述性统计指标是 A.均数±标准差 B.中位数 C.四分位数间距 D.构成比 8、统计方法的选择不取决于 A.研究目的 B.科研设计类型 C.资料类型 D.测量间隔 9、可减少抽样误差的方法不包括 A.尽可能采取随机抽样的方法，提高样本的代表性 B.减少变异 C.增加样本量到适当水平 D.选择变异程度较小的指标 二、多项选择题 1、统计表的组成包括 A.表题 B.标目 C.线条 D.数字 E.备注 2、当计量资料呈正态分布时，常采用 A.单样本t检验 B.两独立样本t检验 C.配对t检验 D.方差分析 E.秩和检验 三、简答题 1、简述Morse&Field对质性资料分析活动的概括。 2、简述应用人种学研究法分析资料的过程。