《看见》中的看见——读柴静的《看见》有感读柴静《看见》有感
李冬
除了不断刷新朋友圈里那些喧闹浮夸的文字，另一种选择是泡上一杯茶，用难得清闲的时光和清醒的头脑静静一读这篇曾触动许多人的文章。初次接触《看见》是在微信上看到的一篇文章——《当你在为生存而挣扎的时候，咱们就是平等的》，也是这篇文章使我记住了“柴静”这个名字，也使我有进一步了解她的欲望，而《看见》使我得以满足，既认识了柴静也成长了自己。
《看见》是知名记者、主持人柴静讲述自己在央视十年历程的自传性作品，既是柴静个人的成长告白书，某种程度上也可视作中国社会十年变迁的 __。书的封面是柴静采访中的照片，几位满脸皱纹的老农笑着围坐在一起，一个小朋友也毫不怯场地在大家面前玩耍。在农村，能让老人和小孩如此放松地出现在镜头前，那绝不是容易的事情。翻过来，在柴静的简介里，寥寥几句话写完了她的工作经历。不像许多名人出书，在简介里写满各类荣誉、头衔。通过这就给人以平凡有爱、简单真实的形象。
最浅层的，通过读《看见》确实“看见”了很多新闻采访背后的
故事。她尽可能诚实地描述每一个事件、每一个事件背后的人。使我们了解到社会最隐私角落里的一些事，一些值得我们关注和反思的事。就不一一列举了。通过这些人和事我们可以身临其境地感受当事人的情感，体会事件的本质，这都缘于柴静的真实，以及由心而发的热情和关怀。她关注的不是新闻，而是新闻中的人。无论是擦去失去表姐的痛苦小男孩的眼泪，还是要求地震中失去孩子的父亲 __酒吸烟以
准备再次怀孕??虽然看起来违背新闻人的职业准则，但却是对一个正常人情感的回归。因为从理智角度看，报道事件本身不能植入个人情感，否则就失去了事件本身的客观性，但从情感角度，不带任何感情色彩只是冰冷的事件，唯有用理智的头脑和一颗带有感情的心才能看到世界的真实。情不自禁为故事角色痛心或愉悦，这就是柴静。
而透过事件，我们站在柴静的角度看这本书，我们会看到一个人
不断成长的经历。从刚进新闻界的高度自我肯定到遭遇挫折，再到重新审视自己找到定位。从早期的青涩、懵懂、“不接地气”到后来的自省、观察和沉淀。她用最朴实的
文字记录了自己的青涩、困惑，坚持和成长。书中的记录不是简
单的叙述，它融合了自己对每件事件中所反映出的问题的思考，对人性的探究和对自己、对记者职业职责的不断思索。柴静对于记者职业的热情和对自我不断打破再纠正的态度令人感动。我们需要的就是这
种态度和精神，虽然我们的工作不是记者，我们也要有这种对工作、对职业始终保持热情的心态。对于自身的缺憾不足要敢于自我打破，审视自己矫枉过正。“生活里怎样是你的事，上了节目就不能有这个”。因为我们都一样是普通人，会犯错、会惶恐、会困惑，只有由内心而发的热情才是坚持的支柱。不断的自省和思考使我们学会去回归生活，去认识而不是去指责批判。
从更深层次的阅读这本书，我看到了什么是“韧劲儿”，它是对
自己要求的坚守。不断相信，不断怀疑，不断幻想，不断摧毁，不断重建，为的只是避免成为偏见或附庸。柴静是一个追求“精确”、追求深度的人。当然这也是在她不断成长中所养成的，在她刚进入央视时同样惨败过。她做的第一期节目是关于剖腹产话题，采访录了三十分钟，谈完剖腹产怎么不好就结束了。结果送审后被公开批评“你告诉人们剖腹产是错误的，自然生产如何好，这只是一个知识层面，你深下去没有？谁有权利决定剖腹产？医生和家属，怎么决定？这是一个医疗体制的问题，还有没有比这个更深的层面？如果你认为人们选择剖腹产是错误的观点，那么这个观点是如何传播的？人们为什么会相信它？一个新闻事实至少可以深入到知识、行业、社会三个不同层面，你找了几个层面？??”同样我们在对待工作，处理事情时有没有想过更深层面？是不是只考虑眼前而不顾长远？处理事情是不是“差不多”就行了？这是我们需要深刻自省的。“真相往往就在于毫米之间。把一杯水从桌上端到嘴边并不吃力，把它精确地移动一毫米却要
花更多的时间和更多气力。精确是一件笨重的事”。人与人的差别就是从细微处开始的，多想一点，做好一点，终究造就不平凡!
《看见》是一本讲故事的书，但在书中我看见更多的是关于人生的感悟，对世界的觉悟，以及如何对待工作，对待周围的人和事。最令人深思的是“死亡不可怕，最可怕的是无意识，那才相当于死。就像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假思索的蒙昧里挣脱，这才是活着。”
《看见》。这是一本震撼人心，使人共鸣的书。没有装饰，没有点缀，阖上这本书仍然可以身临其境地感受当事人的情感，体味事件的本质，感悟人生的真谛，任复杂的情感与感动静静流淌??
未忘初衷
读《看见》有感
一个春风沉醉的傍晚，我从语文老师口中得知了《看见》，得知了柴静。我想一个主持人、一个记者能看见什么呢。自己在心中揣测：她一定是向读者介绍一些采访背后的故事，引导我们该如何去看待记者，看待新闻。直到后来，我庆幸的买到了这本书，带着探究的心理读完了这本书，我才知道自己的揣测是多么的片面和浅显。《看见》
确实向我们介绍了一些采访背后的故事，但柴静并没有想去、改正、统一我们对新闻的看法。正如她所说，她只是尽最大可能诚实的描述每一个事件，每一个事件背后的人。一本书，二百八十八页纸，二十六万字，能描述些什么。很私人的觉得它描述了柴静在央视十年的历程，既是她个人成长的告白书，在一定程度上又是中国社会十年变迁的 __。
陈虻说：“想要了解一个事件，先要了解事件中的人”。我很恨自己之前怎么会不知道这样一个人。一个钟情于围巾，外表似邻家女孩般清秀，但柔和的声音中透露着坚持与不可退让的央视主持人。我恨自己整日埋头在学习和玩耍之间，却对国家大事漠不关心的态度。当柴静面对华南虎事件，面对学术造假，面对上海倒楼，以一名新闻记者的良知与正义，剥丝去茧，退去一层层伪饰的泡沫，向观众呈现事实真相的时候，我在干什么？或许在抱怨课堂的枯燥，或许在为一点点小成绩沾沾自喜。当她在非典前线冒着生命危险采访，在汶川地震中的杨柳坪村体验着死亡的伤痛时，我在干什么？我在上学。后来想想其实也没什么，柴静的初衷一直是真实客观的报道新闻，报道新闻中的人；而我的初衷在考上大学之前都是好好学习，考上一个自己喜欢的大学。我们只是在各自的年纪干着各自的事，坚守着各自的初衷。
当还未踏足新闻记者行业的时候，二十三四岁的柴静面对高高在上的陈虻坚定地说，“我关心新闻中的人”。确实十年历程她都坚守了自己的初衷。《看见》中也到处体现着人性的矛盾与光辉，体现着人性中本能的善与恶。
在《看见》中我了解了社会最隐私角落的一些事，一些值得我们关注和反思的事。家庭是最小的社会单元，门吱呀一声关上之后，在这里人们如何相待，多少决定了一个社会的基本面目。当多年的隐忍与承受终于在那一刻海啸般爆发时，往往是施暴者结束了生命，被施暴者走向了监狱，从此各自灰暗的人生更加灰暗。我看见了李阳将自己的家庭暴力归咎于民族文化中的大男子主义，看见了人们对家庭暴力的习以为常。施暴者有时候会后悔但这阻挡不了他们下次的暴力。正如人性里从来不会只有善与恶，但是恶得不到抑制，就会吞吃别人的恐惧长大。倘若我们的法律能更加完善从而严格的制约家庭暴力，或者我们每个人都能够设身处地地站在别人的角度考虑问题，那么会不会少一些家庭暴力，少一些因为家庭暴力有心理疾病或走上歧途的孩子。人性中的善会不会变的比恶多一点，至少我们不会助长恶的火焰，从而给善一个生长的环境。
如书中所说：“没有夯实的报道为基础，评论只是沙中筑塔”，人生亦是如此。通过《看见》我认识到一个人终将在经历过各种各样的事情之后，才会真正的成长起来，而我们个人要做的就是不断的反
思和完善自己。而且我们要坚持自己的想法，就算是某些错误的想法，如果我们不付诸行动怎么才能让别人来纠正自己或者是通过别人的
反应意识到自己的错误呢？如果这种错误不能及时被改正，那正确的想法就永远不会产生。就像书中药家鑫的父亲一直认为自己强硬的教育方式是对的，直到这种教育方式间接导致药家鑫杀人惨案发生后，他才开始带着沉痛的心情和深深地悔意去反思自己。而也是因为反思和完善才使柴静从开始的冷冰冰，见谁就灭谁，咄咄逼人的采访风格改变成现在这种宽容、理解、准确的采访风格。
一个以揭露真相为己任的新闻记者，面临的诱惑与威胁绝不会少，这也是现在各种假报道泛滥真相越埋越深的原因。庆幸的是我们在《看见》中看见了许多真相，在面对金钱与威胁而面不改色的柴静身上看见了新闻职业人的操守，看到了信仰的力量。只有我们有自己的信仰，有自己的初衷，我们才能坚守自己的道路，不为各种诱惑所扰。
由于年龄和阅历的局限，我对《看见》的理解可能达不到它所想要达到的高度，但书中对人性的挖掘、对自己成长的突破让我受益匪浅。十年前，柴静说：她关心新闻中的人；十年后，她做到了。她没有忘了自己为什么出发。
我们呢，是否还记得自己的初衷？十年后敢不敢对自己说：我曾有梦，未忘初衷！
用心方能真正看见
——读柴静《看见》有感
李芬xx.8.15
看完柴静的《看见》，感觉她是用心在写书，就像是对读者讲述
一件件自己亲身经历的事情，并且讲出了自己的所思所想和酸甜苦辣，以及自己内心的感受，读来让人有特别真实的感觉。但心里却有一种说不清的滋味，这本书看得很沉重，很久没有看这么沉重的书了。在阅读的时候，心情总是格外的沉重，时而皱眉，时而落泪，时而震惊，时而无奈。我原以为这只是一本记录一个记者在十年以来的采访，或是一本记录十年里的荣誉自传，但出乎我的意料，她在这本书里写下的，是自己的错误和失败、内省和反思，这是一本记录她成长的书。读它时，让我犹如身在其中，感受当事人的情感，体会事件的本质，感悟人生的真谛，内心有太多无法言表的情感就那样不断地肆意翻滚着、流淌着。
生活在安逸的小都市中的我，仿佛跟随着柴静一起走进了一件件
毫无头绪的事件，对话，思考，对话，思考，周而往复。抽丝剥茧之后真正获得的黑与白交织的真相，往往引得一声声叹息。柴静透过文
字造就的一个个画面，让我陷入深沉的思考，让我心中的正和邪跳出来对话。
药家鑫的故事我听过很多次，《看见》是从药家鑫父亲的角度来阐述这个事情 __的。初次听说药家鑫，心中想法：“怎么会这么残忍地杀害同学呢？”读了《看见》后，当知道药家鑫的同学是怎样歧视他，甚至将小便尿到他的床上时，对他的就只有同情和惋惜了。这也使我记起：很小的时候，不管看到什么电视，第一个反应就是问这个人是好人吗？其实长大了才真正明白：这个世界上没有纯粹的好人和纯粹的坏人，人们都是活在一个相对的世界中罢了。正如《看见》第178页描述一样：“新闻调查”的同事小庄有句话，电视节目习惯把一个人塑造为好人，另一个是坏人，实际上这个世界上没有好人和坏人，只是做了好事的人，和做了坏事的人。
《看见》中药家鑫的故事也使我牢记：关注孩子成长过程中的心理健康太重要了。儿子的成长以及父亲的影响都是潜移默化的，当父亲用暴力手段去解决问题的时候，孩子学会解决问题的手法必然是暴力，当父亲对受欺负的孩子漠然置之的时候，孩子可能得出的结论是这就是个弱肉强食的社会，暴力才能解决问题。一个自己看着长大的孩子，作为家长却没有机会或者无法走进孩子的内心世界，真是太遗憾了。
一个人生活在这个世界上，从小别人照顾你，到你长大有了自己的家庭和承担越来越多的角色，也许有的角色我们扮演得好，有的角色我们扮演得不够好，但一旦我们选择了为人父母的角色时，就需要关注孩子成长中的心理健康的培养。人是家庭的也是社会的，别轻易做这个决定，更别轻易放弃他（她）！
柴静用柔软的刀子刻削别人的同时，她同样毫不留情地对自己下手，不断地把自己的不足和缺失首先亮给自己，然后亮给读者。偌大的世界，繁杂到哲学，便只剩下两样，一样是现象，一样是本质。柴静看到了什么？她看到了一如我们所看到的，唯一的不同是她寻踪觅迹，试图把一切异样的现象努力变成真相。不管变成变不成，她都真诚地帮我们揭开了新娘的帽头红，让我们看到了新娘或俊或丑或真或假的模样。
最后送给大家一句书里的话：不惹眼、不闹腾，也不勉强自己，要做个落后于时代的人，凝视人心。
内容仅供参考
读柴静的《看见》有感范文5篇 人生路漫漫，生活五味杂陈。怀揣一颗真心，看人间百态，品人世情怀。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢看见读后感 用了两天的时光把柴静的《看见》浏览了一遍，想记录下给自我留下深刻印象的文字及资料。 白岩松：人们声称的最完美的岁月其实都是痛苦的，只是事后回忆起来的时候才那么幸福。 里面的第二章提了到了2003的那场非典，里面有我不明白的天井事件，有那个急诊科妈妈感染之后的信息，让我想到了很多，我回想我在那年我在哪，做了什么?那年我还是大三的学生，那年我结束了我的正式恋情，回忆也是如此可怕的，我在想如果我没有及时回家，那么我在北京将会应对的是什么呢?当一人关心别人的时候，才会忘记自我。一向忘不了里面关于那个一家三口被感染后，父母为了让儿子能被医治而在外面治疗，等儿子痊愈时，夫妻已经去世。可能就是所有父母对孩子的都会做的事情吧，只有短短的一个段落将此事述说，但是给我很大的震动。还有就是人民医院急诊科的护士王晶给丈夫的信息，从最先开始的信心满满，到最后的交待后事，那是怎样的情绪呢? 双城的创伤给我很大的冲击，让我想到了我在十几岁也是那样的，一群孩子莫明的相继自杀，到底是怎样样的原因，里面有年少懵懂的
感情，年少无知的友情，成人对孩子的漠视及自以为是的了解，那个年纪的不被理解，迷茫、混乱、极端、及强烈的自尊。 对人的认识有多深，呈现才有多深。 试着将自我要做的事情都做在之前，将可能的对话在心里反复练习，想着如果你是她会如何做，将所有的材料都准备充足，我试着将我看到的书变成自我的，但是又有点没有套路了。 王小波说过：你在家里，在单位，在认识的人面前，你被当成一个人看，你被尊重，但在一个没人认识你的地方，你可能会被当成东西好对待。我想在任何地方都被当成人，不是东西，这就是尊严。 生和死，苦难和苍老，都蕴涵在每一个的体内，总有一天我们会与之遭逢。 家庭暴力，在中国好像一向是理所应当，在中国有太多的极端事件，我也是这样事件的受害者，我也永远记得在那个夜晚，我和妈妈被乌黑的枪指着，还有妈妈被打的抽搐过去的样貌，好像那些也是我噩梦般的伴随，只是我不想去想起，但是我明白我没有忘记，当我看到相同事件发生，我还是清楚的记得当年的一切，所以我觉得这些也影响了我此刻的生活，我不想找个比我强悍的男人，所以我此刻的生活还是活在了以前的阴影下，我活的不幸福。 看见读后感 看完这本书已经半月有余了，害怕再不写就忘记了当时看书时时而窜上的暖流和惊诧。正如柴静自我所说，没写什么惊天动地的大事，所记录的但是是一个新闻十年的点点滴滴。书中的文章形体上散，但
[标签:标题] 篇一：礼物柴静阅读答案 礼物柴静阅读答案阅读《礼物》一文，回答18-21题。(共8分) 礼物柴静①那是个夏天。晚上上班的路上，细细碎碎地下起了雨，等到深夜下了节目，雨已经大了。匆忙下了楼向右拐时，忽然有个人迎上来，犹疑地叫我的名字，我怔了一下，借着一线灯光看见他身着军装，才安下心来。他那么大的个子，脸却很稚气，期期艾艾地说他是国防科大的学生，就要毕业了、来看看我是他几年来的心愿。我一时也不知该说些什么，只将手里的伞移过去给他遮雨，他马上后退了几步：“不不，不用，我走了”②我看他的身影消失在漆黑的雨夜里，转身欲走，他气喘吁吁又跑回来，脸涨得通红，从裤兜里掏出一个火柴盒交给我，并拢双脚刷地敬了一个军礼，转身走了。火柴盒里装的是一只小乌龟，那是我收到的最可爱的礼物。③春节回家过年时，同事转寄给我一封信，信是从西藏寄来采的。我在炉火边拆开细读，信中写道：“那天夜里你没有问我毕业后去哪里，我也没有告诉你，我选择的是遥远的雪域高原。这里人迹罕至，十分寒冷。有一夜出去巡哨，看着月光下连绵起伏的雪峰，我忽然明白了为什么你在节目里说，‘人的存在犹如电光石火’。”④远赴忽然传来鞭炮的脆响，我顿了顿，继续看下去，“但在这个世界上还是有很多东西值得用生命去护卫??那只小龟可好?它很怕冷，所以我把它留给你。它是去年我生日那天路过教育街市场时捡到的，也是同一天，我在收音机里听到了你的节目。我一直认为，这都是上天送给我的礼 物。”膝边的妒火渐渐升起来，给严寒的世界增添了一点暖意。水仙已经开了两朵，满室清香。(选自《读者》2014年第2期) 18.选文的题目是《礼物》，作者收到的礼物是陌生军人送给她的可爱的小乌龟，你认为军人收到的“礼物”是什么呢? (2分) 19.怎样理解选文第④段中画线的句子。(2分) 20.分析选文结尾句“水仙已经开了两朵，满室清香”的作用。(2分) 21.生活中，“一个眼神，一次帮助，一声教诲??”都是温暖感人的“礼物”。请将你收到过的这样的“礼物”写在下面。(2分) 18.听到了节目里主持人说的话（人的存在犹如电光石火)。评分说明：（2分）自己归纳或引用原文的话，意思对即可得分。19.偶遇、保护并赠送小乌龟，体现了年轻军人内心充满爱心；节目里的话给年轻军人真切的帮助和教育，心灵震撼，每层各1分。20.内容：作者借花开飘香，暗指在这严寒的冬季，爱心之花飘香；他人的一句话，能起到温暖人、教育人、感动人、震撼人的作用，也正如花开一样温馨飘香，沁人心脾。结构：升华主题（深化主题)。<，军人的心灵受到了震撼，让他认识到了世上有很多东西值得用生命去护卫，所以军人说，这都是上天送给我的礼物。评分说明：（2分）结合文意能够理解出“礼物”是小乌龟和节目里的话，并分析出“礼物”给军人带来的内心变化和评分说明：（2分）内容和结构各1分，意思对即可得分。21.示例：一次，在我成绩下滑时，老师给我了一句鼓励的话语，这是我收到的最好的礼物。评分说明：（2分）只要写出是精神上的礼物，而不是物质上的礼物，即可得2分。 篇二：《礼物》阅读附答案 阅读下文，回答问题。礼物 （1）灯光很暗，女儿在母亲的床边站了一会儿，然后轻轻地把一个包装很精致的工艺品盒放在母亲的身边。 （2）那是女儿送给母亲的生日礼物。母亲依旧香甜地睡着，不时地发出轻微的鼾声，借着不很明亮的灯光，女儿发现母亲又瘦了许多。 （3）挂钟轻轻地敲了几下，女儿便背起了书包和画夹，蹑手蹑脚地退出房门。天边还没有露出鱼肚白，朦朦胧胧的月色里，小星星还在不停地眨着眼，借着月光，女儿欢快地朝一所
用心方能真正看见 ——读柴静《看见》有感 李芬2016.8.15 看完柴静的《看见》，感觉她是用心在写书，就像是对读者讲述一件件自己亲身经历的事情，并且讲出了自己的所思所想和酸甜苦辣，以及自己内心的感受，读来让人有特别真实的感觉。但心里却有一种说不清的滋味，这本书看得很沉重，很久没有看这么沉重的书了。在阅读的时候，心情总是格外的沉重，时而皱眉，时而落泪，时而震惊，时而无奈。我原以为这只是一本记录一个记者在十年以来的采访，或是一本记录十年里的荣誉自传，但出乎我的意料，她在这本书里写下的，是自己的错误和失败、内省和反思，这是一本记录她成长的书。读它时，让我犹如身在其中，感受当事人的情感，体会事件的本质，感悟人生的真谛，内心有太多无法言表的情感就那样不断地肆意翻滚着、流淌着。 生活在安逸的小都市中的我，仿佛跟随着柴静一起走进了一件件毫无头绪的事件，对话，思考，对话，思考，周而往复。抽丝剥茧之后真正获得的黑与白交织的真相，往往引得一声声叹息。柴静透过文字造就的一个个画面，让我陷入深沉的思考，让我心中的正和邪跳出来对话。
药家鑫的故事我听过很多次，《看见》是从药家鑫父亲的角度来阐述这个事情的来龙去脉的。初次听说药家鑫，心中想法：“怎么会这么残忍地杀害同学呢？”读了《看见》后，当知道药家鑫的同学是怎样歧视他，甚至将小便尿到他的床上时，对他的就只有同情和惋惜了。这也使我记起：很小的时候，不管看到什么电视，第一个反应就是问这个人是好人吗？其实长大了才真正明白：这个世界上没有纯粹的好人和纯粹的坏人，人们都是活在一个相对的世界中罢了。正如《看见》第178页描述一样：“新闻调查”的同事小庄有句话，电视节目习惯把一个人塑造为好人，另一个是坏人，实际上这个世界上没有好人和坏人，只是做了好事的人，和做了坏事的人。 《看见》中药家鑫的故事也使我牢记：关注孩子成长过程中的心理健康太重要了。儿子的成长以及父亲的影响都是潜移默化的，当父亲用暴力手段去解决问题的时候，孩子学会解决问题的手法必然是暴力，当父亲对受欺负的孩子漠然置之的时候，孩子可能得出的结论是这就是个弱肉强食的社会，暴力才能解决问题。一个自己看着长大的孩子，作为家长却没有机会或者无法走进孩子的内心世界，真是太遗憾了。 一个人生活在这个世界上，从小别人照顾你，到你长大有了自己的家庭和承担越来越多的角色，也许有的角色我们扮演得好，有的角色我们扮演得不够好，但一旦我们选择了为人父母的角色时，就需要关注孩子成长中的心理健康的培养。人是家庭的也是社会的，别轻易做这个决定，更别轻易放弃他（她）！
比名利更重要的 1. C 2.柴静去采访一位得了癌症的模范老师，被他们父女之间的爱所感动，因而放弃了凭借节 目得奖的机会 3.柴静的心被父女间无私的爱所深深震撼。一个为了女儿，做父亲的不让她知道自己的病 情；一个为了父亲强忍内心的伤痛而假装自己不知情。一个“揪”字，将作者内心的感动与震撼，极准确的表现了出来。 4.示例：柴静：放弃凭借节目得奖的机会，默默呵护父女俩的爱，她认为保守他人的秘密 比名利更重要。江老师：为了不影响女儿，独自忍受病痛，这是一种多么无私的爱女之情。江珊：将内心的悲痛深深地隐藏，目的是不让父亲知道自己已经知道他的病情，这样对父亲的爱是多么的难能可贵。 5.他的内心充满着不安与期待，他想告诉柴静：我不能上医院，如果去医院，女儿就会知 道我的病情，就会影响她的学习，我要熬过这一段时间，也希望你别告诉她。 侠盗 1.（1）夺取富人的财富，救济穷人。造句略。 （2）到处奔波。多指为生活所迫或为某一目的四处奔走活动。造句略。 2.侠盗一般是有武艺、讲义气、劫富济贫的侠士。文中指金山、金山爹、买牛人等人。 3.为了给华子凑上大学的学费，花子、金山、金山爹等人一起参与“偷牛”的故事。 4.表现了当时华子既紧张又害怕的心情。 5.金山是一个仗义、善良、聪慧的孩子。 虎猫对饮 1.最后两段在内容上有助于刻画老虎的虚伪、凶残的形象；在内容上奇峰突起，跌宕起伏， 引人入胜。 2.本文在刻画老虎的虚伪时主要采取了对比的手法。老虎为了得到猫的骨头假惺惺地请猫 来喝酒，前面的开怀畅饮和后面要猫的命两者之间形成了对比；老虎为了欺骗猫，其表情变化多端，表面忧心忡忡，仰天长叹，以致放声大哭，哭得像刚从河里爬出来似的，到最后每年都要一只猫来入药治病，表面的善良和骨子里的狠毒构成了巨大的反差，有力的揭示了其虚伪的性格。 3.猫的悲剧主要是其性格弱点造成的，它易于轻信老虎的花言巧语，被它伪善的表象所迷 惑。老虎一热情，猫就感激涕零，老虎似乎对它很信任，尽管其爪子一点儿也没放松，猫却不能识别其狰狞的面目，还信誓旦旦，愿为它赴汤蹈火。由于猫不能辨别真伪，错把敌人当朋友，只落得命归虎口的下场。 4.本篇语言塑造形象栩栩如生，主要采用语言描写和动作描写，且这些语言描写和动作描 写都比较符合所塑造形象的性格。 5.在现实生活中，也有像老虎一样的人，表面常常显得很善良，给人一幅假象，以骗取别 人的信任，实质上唯利是图，损人利己。我们要有一双慧眼，善于识破种种伪装，才能避免重蹈猫的覆辙。 大医仁心 1.真正的名医不仅医术精湛，同时还应该具备一颗仁慈善良的心。 2.递进关系；这3段放在开头层层深入，逐步引出文章主人公吴孟超，给读者以悬念，引 起读者的阅读兴趣。 3.不矛盾。“慢”是说吴孟超作为老人平时正常的动作特点，因为毕竟他已近90岁高龄； 而“快捷”是说他进入工作状态是的动作特点，表现了他对工作极大的热情和全身心的投入，工作使他年轻了许多。
柴静《看见》读后感400字 柴静《看见》读后感 昨天晚上我开始看了柴静的《看见》，第一次知道这本书好像是几年前之前，我在网上看到对这本书的介绍，对于柴静，我有一种莫名的好感，也许是她林徽因似的美感，让我对她有一种莫名的喜欢 其实我并没有看过她的节目，对于她的了解都是从网上了解到的，网上对她的赞誉很高，我查了一下网上她报道的新闻，都是新闻界比较前沿的报道，是奋斗在一线的记者，一直都想去读《看见》这一本书，不是因为这本书的文笔有多好，我就想通过这本书而了解柴静。去体验她用她作为记者的视角看到的东西以及她的感受。 到目前为止我也只看了一小段，我看到讲非典的那一段，我看哭了。 对于非典我的印象很深，那时的我还在读初中，用全名恐慌来形容都不为过，每天教室都会消毒，如果有同学感冒就会立刻请假，一刻都不敢在教室多待，好像在后面的时候我也感冒了，那时我妈还在世，那时我一回家，我妈就赶紧领我去诊所。那时候的网络并不发达，所以的信息都是通过电视来获取，所以我对其他地区的疫情是并不了解的，也
没有看到当时柴静那期新闻直播间，但昨天晚上我有重新看了一遍，即使非典过去了很久，心底的那份触动还是没有变化。 如果只看节目的话或许还感受不到新闻工作者面对 非典时的实时心理变化。柴静用文字记录当时的情况，比电视更为详细，我才知道，他们不是没有恐慌，而是责任大于怯懦。 我把自己代入到文字当中，几经哽咽，在地铁上的我怕别人看到我的异常，我的眼泪硬生生回旋在眼眶。触动很大，也很敬佩。文中那句发给柴静的短信：“要是你感染了，我能不能娶你”。让我感到莫名感动。这对于柴静来讲，是多大的肯定。 我的阅读还在继续，我会用心去看完这本书，去看，体会，理解那些我们不曾知道的世界。
2019-2020学年下期联盟学校第三次月考 部编人教版七年级语文下册试题 （全卷共四个大题， 24个小题。满分150分，考试时间120分钟） 注意事项： 1.试题的答案书写在答题卡（卷）上，不得在试卷上直接作答。 2.作答前认真阅读答题卡（卷）上的注意事项。 3.考试结束，由监考人员将试题和答题卡（卷）一并收回。 一、语文基础知识及运用（30分） 1.下列加点字注音全部正确 ．．．．的一项是( )(3分) A．妥帖（tiè）愧怍（zuò）累赘（l?i）颠沛流离（pèi） B．修葺（qì）镐头（g?o）校对（xiào）锲而不舍（qiè） C．粗拙（zhuō）亘古（gèng）嚎鸣（háo）悲天悯人（mǐn） D．狂澜（lán）宛转（w?n）屏障（píng）深恶痛绝（wù） 2.下列各组词语中书写有误的一项是（）(3分） A．修葺陡峭竹篾妇孺皆知 B．简陋拖杳怂恿不耻下问 C．朦胧晶莹鸿儒鞠躬尽瘁 D．修润循环蕴藻自作自受 3.下列各句中加点的词语使用不．正确的一项是（）（3分） A.紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙 ．．．．般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底。 B.2013年春节联欢晚会上,潘长江的小品真逗,连一向严肃的爸爸看了也忍俊不禁 ．．．．地笑起来。 C.秋天到了,公园里蜂围蝶阵 ．．．．,原来是桂花开了。 D.经历了在沙漠里整整四天的苦苦挣扎之后,他终于发现了一片水源,这对于他来说,真可 以说是仙露琼浆 ．．．．啊。 4.下面句子没有语病的一项是( )(3分) A.提供网络搜索服务的企业必须整改是因为竞价排名机制影响了搜索结果的公正性是重要原因。 B.继承和发扬艰苦朴素的优良传统是我们义不容辞的责任。 C.今夏，《战狼2》火热来袭，不仅叫好却叫座，其火热背后的深层原因值得我们深思。 D.随着智能手机的普及，使我们周围出现了大量的“低头族”。 5.在横线处填入下列句子，顺序最恰当 ．．．的一项是( )(3分) 诗人余光中在《写给未来的你》中说道：孩子，还有一件事，虽然做起来很难，但相当重要，这就是要有勇气正视自己的点。 ①会发现自己身上有许多你所厌恶的缺点 ②但你一定要正视它，不要躲避，要一点点地加以改正 ③你会一年年地长大，会渐渐遇到比你强、比你优秀的人 ④战胜自己比征服他人还要艰巨和有意义 ⑤这会使你沮丧和自卑 A.④①③②⑤ B.③①④⑤② C.③①⑤②④ D.④③①②⑤ 6.仿照划线的句式在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。（4分） 人的一生像金，要刚正，人格须挺立；人的一生像土，要本色，作风须朴实；，，；，，。 7.经典名著《海底两万里》阅读训练（5分） (1)阿龙纳斯教授认为怪兽是（），怪兽其实是（）。（2分） (2)尼摩船长在海底用( )做的笔写字。（1分） (3)( )是加拿大人,勇敢机智,捕鲸技艺天下无双。（2分） A.康赛尔 B.尼德 C.阿尤纳斯 8.综合性学习（6分） 近段时间以来，CCTV广告连续播放重庆市主题宣传语“重庆，非去不可！”，在同学们中引起了热烈的讨论，现在邀请你参加下面的活动。 （1）请用一句话概括下面文段的主要内容。（3分） 如何让外国朋友了解“重庆，非去不可”？重庆市旅游局希望国外友人给出地道的英文翻译。昨日上午重庆女婿、洋笑星大山在微博上转发了重庆旅游局上的微博，并对英文宣传口号提出了自己的建议——“鄙人向我挚爱的重庆建议：We like it hot！借用hot
【柴静看见书评】柴静《看见》读后感而在书中,作者也在思考：何为好人,何为坏人。“没有所谓的好人与坏人,只有办了好事的人和办了坏事的人”。只是,人们往往不愿费力去探求事实真相,人们需要的只是万事万物符合他自己的逻辑。“贴标签”和“脸谱化”的思维方式大行其道,成功学到处泛滥——非黑即白,非善即恶,成王败寇。 一篇篇采访实录，反映的是社会，是人生，是人性，是人格，我们会崇拜，会同情，会无奈....会从这生活的点滴中，隐隐找到自己的身影。 从“非典”开始，到虐猫事件、真假华南虎、汶川 __、北京奥运会、药家鑫死刑??这些关键词在中国过去的十年中，都曾陆续位居社会关注度的榜首。“虐猫没人性”、“周正龙说谎”、“药家鑫该死”??这些简单粗暴的判断，大概是很多人认识事件后的第一反应。 但是在柴静的笔下，事情远没那么简单。 比如，“虐猫事件”。xx年，网上热传一个女人用高跟鞋踩死猫的视频。这个女人和拍摄视频的李姓男子被网民“ __”。柴静在采访中发现，事件暴露的是赤裸裸的利益交换和暴戾浮躁的社会心态——李对虐猫根本没有兴趣，这么做只是为钱，拍下来卖给网站，一次
2000元，比他一个月工资还高。同时，这只是一个利益链的环节??而“高跟鞋女人”，只是因为离异导致抑郁需要发泄。在这里，柴静发现，“虐猫事件”的罪魁其实是一些无良网站。网站为什么会这么做？显然是为了吸引网民。而众多观看这个视频的网民的心态是什么？！ 在《看见》里，柴静并没有为“虐猫事件”翻案，只是呈现事实而已。因为她所“看见”的事实，是《看见》的核心。“眼见背后有思考”，是《看见》的另一个特点。柴静的一个同事说：“我们习惯于把某一些人看作好人，把另一些人看作坏人。实际上这个世界上没有好人和坏人。只有‘做了好事的人’和‘做了坏事的人’。”柴静说，新闻要客观公正，所以记者是旁观者，不能感情用事。但真干了这一行，却发现一不小心，原本端着的“客观冷静”稀里哗啦地碎了一地。因为事件本身的复杂性，也因为人性的复杂性。柴静说自己“关心新闻当中的人”。因为记者也是人，在交流中难免动情。 比如，柴静采访被药家鑫杀害的张妙的父亲时，隔壁房间传来张妙母亲的哭喊。柴静在哭声中坐不住了，于是对摄像师说：“我去看看。”然后她坐在张妙母亲的身旁，用手在她肩臂上轻轻抚摸。接下来她采访了药家鑫的父亲，她发现药家鑫的母亲天天躺在儿子的床上睡觉，抱着他平时爱抱的玩具——在“看见”背后，这两对父母的反应让她难以忘怀。
柴静看见读书心得体会 篇一：读书心得--由《看见》看柴静 由《看见》看柴静 第一次读《看见》这本书还是2012年的时候，那时我还没走出青春校园，内心更多的只是崇拜她的刚勇、真实。直到2015年2月28日，看到网络上传播着柴静关于雾霾调查的视频《穹顶之下》，我很认真的看完了，一下子从脑海里涌现出柴静的一句话：“生命往往要以其他生命为代价,但那是生存。只有我们人类,是出于娱乐。”当然，我引用这句话不是针对雾霾事件的背后，只是想起了当时，我似乎能看见柴静在安静地陈述着每一个新闻背后的故事，“新闻是选择的结果，是人来选择呈现什么”，做一个普通公民所看到的究竟什么才是真？我们能看得见吗？这又让我重新翻读了一次柴静的《看见》。
要想“看见”，就要从蒙昧中睁开眼来。 “人们声称最美好的岁月其实都是最痛苦的，只是事后回忆起来的时候才那么幸福”。《看见》是柴静十年记者生涯的一个回顾，没有宏大的叙事，在讲一个个鲜活的，这十年中所经历过极具突出的事件里的人。这十年中，从娱乐节目到中央电视台的新闻评论部，由第一次采访时的青涩，紧张，焦虑，到语言犀利，咄咄逼人的温柔杀手，再到现在的宽厚。她说关键不是别人能给什么，而是自己内心想要什么。如今的柴静正在一步一个台阶的爬上事业的最顶峰。她这十年中 遇到过的挫 折，苦难，感动，也许只有自己能够体会。那时的陈邙对柴静说：痛苦就是痛苦，对痛苦的思考才是幸福……十年的成长，就像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假思索的蒙昧里挣脱，这才是活着。青春是用来奋
斗的，相比起来，我的青春或许不值一提，但青春对于每个人自身来说都是同样的刻骨铭心。像那年的高三，没有人会记得你考过多少分，没有人知道自己在排名榜前走开时失落的模样。但只有自己记得曾经多少个早上5点多站在校门口前等待开门，用第一个晨练的声音叫醒还在沉睡中的宿舍楼；只有自己记得每天不是泡琴房就是待图书馆的枯燥无味，曾经做兼职赚生活费，夜里下班回来舍友都睡了，我一个人蹲在阳台吃泡面的日子，曾经在失败时痛苦地向朋友倾诉，只是因为不甘心。也许很多努力貌似徒劳无获，但对一个人来说，他得到的是博尔赫斯说的“时光流逝而我心安”。如今的柴静已经有成熟的淡然，在许多误解与反对的声音中她只是沉默、微笑。然而多少人知道有些笑容背后是紧咬牙关的灵魂。 去关注事件的本身，关注真相，关注当事人。 人常常被有意无意忽略，被无知和
八年级（上）期末语文试卷 一、选择题（本大题共3小题，共6.0分） 1.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（） 人生要学会选择。在心存忧惧的时候，你是自暴自弃、一蹶不振，还是、愈挫愈勇？在怒不可遏的时候，你是一触即跳、以牙还牙，还是、从容应对？在志得意满的时候，你是沾沾自喜、忘乎所以，还是、淡定超然？ A. 冷静运筹振作精神谦虚谨慎 B. 振作精神冷静运筹谦虚谨慎 C. 谦虚谨慎振作精神冷静运筹 D. 振作精神谦虚谨慎冷静运筹 2.下列成语运用正确的一项是（） A. 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷 ．．．．，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄。 B. 运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘 ．．．．。 C. 博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面各种花鸟虫兽、人物形象栩 栩如生，美轮美奂 ．．．．。 D. 读经典著作应该扎扎实实，不能浮光掠影 ．．．．，否则，所得自然不多，对提高自身文化素养没有多少帮助。 3.下列句子中没有语病的一项是（） A. 不论我们如何千方百计地开导她，但是她总是闷闷不乐。 B. 这最后一天活动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。 C. 我把不正确的错别字纠正过来了。 D. 他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。 二、默写（本大题共1小题，共8.0分） 4.古诗文默写： 晴川历历汉阳树，______ 。 ______ ，江入大荒流。 山气日夕佳，______ 。 报君黄金台上意，______ 。 东风不与周郎便，______ 。 ______ ，志在千里。 无可奈何花落去，______ 。 ______ ，恨别鸟惊心。 三、语言表达（本大题共2小题，共10.0分） 5.阅读下面一段文字，完成题目。 一侧枕河石栏把时光留转诉说给你，两眼沿路古井将几多风雨深蕴其中，俯身探视苔痕青绿的井口，你会平添感概：两千年了，历尽苍桑，它依然清澈无比！抬首凝望墙影斑驳的老宅，你会顿生暇想：喇叭声响，爆竹连天，一顶花轿抬进巷来……给划线的字注音。 ①蕴______ ②凝______ 这段话中有四个错别字，把它们找出来，然后在横线上改正。 ______ 改为______ ______ 改为______
柴静看见读后感800字 针砭时弊，分享个人成长经历，谈及感情、家庭、偶像，向读者展示生活中的韩寒以及他对生活的具体理解。、 篇一：《看见》读后感 在《看见》一书中柴静写了她在十年前当直播主播时的采访每个故事的始末。也是她当直播记者酸甜苦辣的经历，她从自己当记者开始写起：别当了主持人就不是人了;那个温暖的跳动就是活着;双城创伤;我们终将浑然难分，像水溶于水中;沉默在尖叫;山西，山西;我只是讨厌屈服;许多事情是有人相信才会存在;真相常流失于涕泪交加中;只求了解和认识而与;新旧之间没有怨讼，唯有真与伪是大敌;事实就是如此;真实自有万钧之力;只听到青绿的细流声;逻辑自泥土中剥离;无能的力量;采访时并邮件的互相探问;不要问我为何如此眷恋;陈虻不死。 从这些事件中使我懂得做事要真实，要实事求是，评论事情要客观，要站在对方的角度理解和宽容别人。 用《看见》书里的话来自省：宽容的基础是理解，你理解吗?宽容不是道德，而是认识。唯有深刻地认识事物，才能对人和世界的复杂性了解和体谅，(快乐的元旦作文)才有不轻易责难和赞美的思维习惯，永远与真实站在一起。让我们从此刻开始，更多的试着去理解周围的人和事、理解这个世界。
通过读柴静《看见》一书的点滴感悟：生活中最勇敢的事莫过于，看透了这个世界，却依旧爱着它;有时候，你把什么放下了，不是因为突然舍得了，而是因为，任性够了，成熟多了，也就知道，这一页该翻过去了;一个人良好的自我认知来源于对自己生活和情绪的掌控，来源于乐天知命的智慧和自信从容的内心……让我们在工作、家庭、社会都要担当的压力下，做到内心坚强，少一点抱怨，多一点理解，少一点猜忌，多一点宽容，少一点浮躁，多一谈定，少一烦恼，多一点快乐!因为，一个人快不快乐幸不幸福其实是由自己主宰和内心决定的!正如柴静理解的幸福：即使开着破车只要前行就好! 胡适说：“给你自由，你不独立，仍是奴隶。”学会独立思考，可以表达看法，但不偏激。能了解事件背后的本质，能包容别人的观点，客观公正的评价。学会反思，在反思中去建立属于我自己的认识事物的坐标系，这也许就是我从这本书中学到的。 篇二：柴静看见读后感 柴静，央视知名记者、主持人。 柴静看见读后感800字4篇柴静看见读后感800字4篇相信如果柴静小姐抛开电视节目的话，大概会是个出色的文字记者。《看见》这本书，人物鲜活，故事真实，感情质朴，细节动人。一本400多页厚实的书，分两次竟可以读完，这
23、人最大的慈悲是给生命一个救赎的机会。 24、这就是生活吧，不可能靠口号就度过去。 25、强大的人不是征服什么，而是能承受什么。 26、当一个人关心别人的时候，才会忘记自己。 27、人们在还能笑的时候，是不容易被打败的。 28、认识自己越深，认识他人越深，反之亦然。 29、我们都不完美，但我愿为你作出不可能的改善。 30、死亡不可怕，最可怕的是无意识，那才相当于死。 31、道德，不是没有弱点，而是看清他，然后遏制他。 32、这样的摇晃是危险的，但思想的本质就在于不安。 33、我们都痛恨用马赛克压在人脸上的丑陋和不尊重。 34、语言很多时候是假的，一起经历过的事情才是真的。 35、和解，是在心里留了一个位置，让那个人可以进来。 36、唯有完人才能向罪人扔石头。但是，完人是没有的。 37、别在生活里找你想要的，要去感受生活里发生的东西。 38、把自我交付出去，从此就活在命运之中的必然与自由。 39、只有同样经历过无边黑暗的人，才有资格说，我理解你。 40、不管任何人，你去告诉别人应该怎么样，这就是错的方式。 41、对遭受的侮辱，不需要愤怒，也不需要还击，只需要蔑视。 42、除了课本，只看过言情小说，脑中空空，敲一下都能听到 回声。 43、最重要的是，能以“别人可能是对的”为前提来思考一些 问题。 44、死是一件没有办法的事，除了忍受，没有别的办法。只能 忍受。
45、很多事不用问值不值得，只用问，它对你来说，是不是有 如珍宝。 46、采访是生命间的往来，认识自己越深，认识他人越深，反 之亦然。 47、不惹眼，不闹腾，也不勉强自己，要做个落后于时代的人，凝视人心。 48、实际上这个世界上没有好人和坏人，只有做了好事的人， 和做了坏事的人。 49、为什么许多人都选择屈服？因为他们觉得投入太多，收获 很少或根本没有。 50、理解的基础是感受。人能感受别人的时候，心就变软了， 软不是脆弱，是韧性。 51、把希望放在别人身上是虚拟的，所以无用。如果自己不去做，那就不会有希望。 52、生命往往要以其他生命为代价，但那是出于生存。只有我 们人类，是出于娱乐。 53、公众对记者这个职业的要求是揭示这个世界，不是挥舞拳 头站在什么东西的对面。 54、我们对于一件事情知道的越少，就越容易形成判断，而且 是越容易形成强烈的单纯判断。 55、就像叶子从痛苦的蜷缩中要用力舒展一样，人也要从不假 思索的蒙昧里挣脱，这才是活着。 56、做一个能够知道世界并不完美，但仍不言乏力不言放弃的人。我们有信心相信让明天更美好！ 57、我摸着血管，这就是最原始的东西。活着就是活着。在所
现代文阅读带答案
阅读一读永恒的书周国平 人类所创造的精神财富是通过各种物质形式保存的，其中最重要的一种形式就是文字。因而，在我们日常的精神活动中，读书便占据着很大的比重。一般而言，我们很难想像一个关注精神生活的人会对书籍毫无兴趣。“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”高尔基说的这句话，非常贴切地表明了这一点。 然而，古今中外的书不计其数，该读哪些书呢?从精神生活的角度出发，我们也许可以极粗略地将天下的书分为三大类。一是完全不可读的书，这种书只是外表像书罢了，实际上是毫无价值的印刷垃圾，不能提供任何精神的启示、艺术的欣赏或有用的知识。在今日的市场上，这种以书的面目出现的假冒伪劣产品比比皆是。二是可读可不读的书，这种书读了也许不无益处，但不读却肯定不会造成重大损失和遗憾。世上的书大多属于此类。我把那些专业书籍也列入此类，因为它们只对有关专业人员才可能是必读书，对于其他人却是不必读的书，至多是可读可不读的书。三是必读的书。这类书每一个关心人类精神历程和自身生命意义的人都应该读，不读便会是一种欠缺和遗撼。 应该说，这第三类书在书籍的总量中只占极少数，但绝对量仍然非常大。它们实际上是指人类文化宝库中的那些不朽之作，即所谓经典名著。这些伟大作品不可按学科归类，不论它们是文学作品还是理论著作，都必定表现了人类精神某些永恒的内涵，因而具有永恒的价值。在此意义上，我称它们为永恒的书。要确定这类书的范围是一件难事，事实上不同的人就此开出的书单一定有相当的出入。不过只要开书单的人确实有眼光，就必定都会选中一些最基本的好书。例如，他们决不会遗漏掉《论语》、《史记》、《红楼梦》这样的书，柏拉图、莎士比亚、托尔斯泰这类作家的著作。 在我看来，真正重要的倒不在于你读了多少名著，古今中外的名著是否全读了，而在于要有一个信念，那便是非最好的书不读。有了这样的信念，即使你读了许多并非最好的书，你仍然会逐渐找到那些真正属于你自己的最好的书，并且成为它们的知音。事实上，对于一个具有独特个性的追求的人来说，他的必读书的书单绝非照抄别人的，而是在他自己阅读的过程中形成的，这个书单本身也体现着他的个性。正像罗曼?罗兰在谈到他所喜欢的音乐大师时说的：“现在我有我的贝多芬了，犹如已经有了我的莫扎特一样。一个人对他所喜爱的历史人物都应该这样做。” 费尔巴哈说，人就是他所吃的东西。至少就精神食物而言，这句话是对的。从一个人的读物大致可以判断他的精神品位。一个在阅读和深思中与古今哲人文豪倾心交谈的人，与一个只读明星轶闻和凶杀故事的人，他们当然有着完全不同的内心世界。天下好书之多，一辈子也读不完，我们岂能把只有一次的生命浪费在读无聊的东西上。
柴静看见读后感1500字 时间：2017/1/9栏目：读后感 柴静看见读后感1500字（一） 在接触《看见》之前，对于柴静我算是一无所知，很无意地从同学里借到书看了下去，就情不自禁地读了下去。《看见》虽然是柴静10年从业来的自传性作品，和其中我所拜读过的名人自传比如《巴菲特自传》、《乔布斯传》比较起来，《看见》对于作者自己的成功的方面和经验描述几乎没有，而是运用了大量的细节描写和心理描写，既是生动地还原了作者本人亲身经历的重大事件的过程，同时把事件任务包括柴静自己的感受相当细腻的表现出来，表现了柴静在苦难和苦涩下内心和能力一步步地艰难成长。 《看见》一书涉及了相当多的中国重大事件，几乎所有的重大事件我们都能看到柴静奋斗在最前线奔波不停的身影，在这奔波之中也让她逐渐的成长起来。对于我而言，《看见》让我能有一个机会重新审视那些曾经震撼我们的事，有一些事当时我还年幼，只是跟随着当时主流媒体的看法。能在时隔多年后能再次看到事件的真相的还原，更多的是修正了一些对事情的偏见，有了更深刻更准确的体会吧。 印象最深刻的首属药家鑫事件。《看见》让我们有机会从药家鑫的内心想法的角度再度审视整件事的经过，而让我居然惊奇地发现这个被全中国主流媒体断定为“杀人魔”、看似罪无可赦的药家鑫竟然也有那么无奈的一面，而他更像是一个选错了方式的孩子，令人惋惜。《看见》还让我们看到了“非典“时期从医人员的艰辛和巨大的生命风险，每一天都与死神是如此的近；让我们看见了还有卢安克那样默默无闻地为我们农村教育事业奉献的外国人……没有《看见》，没有柴静的积极寻求和发现，也许许多事情的真相和许多默默无名的人就将这么一直被淹没在时间的潮流中了。勇于质疑并尽力挖掘真相正是柴静在《看见》中所散发出的作为一名记者最最珍贵的精神也是我被《看见》深深吸引的原因吧。回到自身反思，那股“打破砂锅问到底”的干劲算是我缺少的吧，更多时候是在对事事保留着浅尝辄止的态度，过去的是因为学业排的时间很紧张实在是很少时间做些自己的事，浅尝辄止无可厚非。来到了大学，时间上相对自由了许多，在保证了学业的基础上，是该用计划规划好课余时间认认真真地学一些自己喜欢的东西的时候。其次，《看见》还让我真正理解并学会了用客观公正的眼光看待发生的每一件事，并用心发现身边的真善美，就算是最权威的媒体也会有偏颇失实之处，盲目跟风并随意评论是对自己最大的不负责和伤害。 《看见》一书中描写的作者10年从业来一步步地成长历程也相当精彩，对于刚走入大学的我如何调整自己不久的未来投身于工作时的心态尤其具有现实意义，或多或少我看到了自己的未来的不易吧。每一步成长都充满着相当多的苦涩和困难，每一次蜕变或是来自于或
安徽省阜阳市七年级3月教学质量检测语文试题 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共2题；共4分) 1. （2分）(2017·深圳模拟) 请选出下列句子中没有语病的一项（） A . 柴静的《穹顶之下》尝试揭示我国燃煤和燃油大概存在“消耗量大”“相对低质”“前端缺少清洁”“末端排放缺乏控制”。 B . 深圳长青诗社大约20名左右诗友到大鹏新区老干部活动中心参观楹联书画展。 C . 通过举办“与光荣同行，与梦想同飞”的大型主题活动，使学生的文明的素质有了很大提高。 D . 在学习过程中，我们应该注意培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。 2. （2分） (2017七上·北京期中) 下列文学常识对应有误一项是（） A . 《春》——————朱自清——现代 B . 《秋天的怀念》——史铁生——当代 C . 《世说新语》———刘义庆——唐代 D . 《观沧海》————曹操——东汉 二、默写 (共1题；共10分) 3. （10分）古诗文默写。 （1）默写陈子昂《登幽州台歌》 ________ ，________ 。________ ，________ ！ （2）________ ，不亦乐乎？（《论语·学而》） （3）蒹葭苍苍，________ 。（《诗经·秦风·蒹葭》） （4）天下英雄谁敌手？曹刘。________ 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （5）名楼离不开名诗文。王勃《滕王阁序》“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，勾勒了流动变幻、色彩明丽的图画；崔颢《黄鹤楼》“________ ，________ ”，描绘了明朗秀美、草木争荣的风光；范仲淹《岳阳楼记》“衔远山，吞长江，________ ，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”，展现了雄伟壮阔、摄人心魄的景象。 三、现代文阅读 (共4题；共56分) 4. （9分）阅读下面的文字，完成各题。 玄德见孔明身长八尺，面如冠王，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“汉室末胄，涿郡愚夫，久闻先生大名，如雷guàn（）耳。昨两次晋谒，不得一见，已书贱名于文几，未审得入览否？”孔明曰：“南阳野人，疏懒性成，屡蒙将军枉临，不胜愧n?n（）。” （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。 如雷guàn（________）耳晋谒（________）愧n?n（________） （2）文段中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。
读书笔记： 我“看见” 寒假期间，我读了柴静的《看见》这本书。从一个新闻工作者的眼中，从另一个我从未经历过的角度，试着寻找对我们所生活的社会的感悟和认知。我们的社会本就复杂多样，而通常我们看到的更多只是表层的浮夸和装饰，我们不能说完全了解或认识什么，但我们要试着去了解，去走进。也许我们未必能发现真相或深层的真正意义，但这种努力的过程绝对不会白费。试着去发现，了解，也是一个学习的过程。 通过这本书，我可以轻易了解和发现一个真正的新闻工作者所走过的路。十年前柴静被选择成为国家电视台新闻主播，却因毫无经验而遭遇挫败，非典时期成为现场记者后，现实生活犬牙交错的切肤之感，让她一点一滴脱离外在与自我的束缚，对生活与人性有了更为宽广与深厚的理解。十年之间，非典、汶川地震、两会报道、北京奥运等中国所经历的重大变革，她经历了。而作为读者，我能够从更加人文关怀的角度去从新感受我们曾经经历过的这一切，认识到，我们的国家在不断成长，我们在享受这些美好的变化带给我们的自豪和喜悦，但更多的人在发生变化前艰难的付出，在发生变化后努力的将一切美好呈现给公众。很多人的故事都是背后的故事，看故事的我们很少走进他们。而在我们从未发现的许多角落，无时无刻不在上演着人性的大美。作为一个当代大学生，我们要克服险隘的眼光，更多的关注关于人性方面的深刻问题。宽广的视野和博大的心胸，才会创造我们这一代人和我们这一代人的生活的社会的宽阔的未来。 看着作为一个新闻记者，柴静从湖南卫视的新青年到央视的看见经历了种种，也在不断成长。成长本身就是一个艰难而又漫长的过程。就如我们这些大学生，到一个陌生的城市去上学，离开生活十几年的小城，在所谓的背井离乡的过程中我们成长和成熟。在书中，在十几年的新闻生涯中，我似乎感受到关于生活的种种暗示和启示，关于成长的点点滴滴。在非典中，书中阐述了一个简单的事实：温热的跳动就是活着。心脏的跳动就是生命的昭示，我们这些健健康康活着的人又怎能轻言放弃，活着本身就是希望。关于做新闻的态度，书中说道：是对峙，不是对抗。这种态度如我们面对生活中的种种疑虑和挑战，这些问题或许是我们生活的敌人，但如果我们以对抗的态度面对它们，只会使自己深陷愤怒。而
林冲棒打洪教头 (柴进与林冲正吃酒间，洪教头进来)林冲起身看时，只见那个教师入来，歪戴着一顶头巾，挺着脯子，来到后堂。林冲寻思道：庄客称他做教师，必是大官人的师父。急躬身唱喏道：林冲谨参。 那人全不睬着，也不还礼。林冲不敢抬头。柴进指着林冲对洪教头道：这位便是东京八十万禁军枪棒教头，林武师林冲的便是，就请相见。林冲听了，看着洪教头便拜。那洪教头说道：休拜，起来。却不躬身答礼。柴进看了，心中好不快意。林冲拜了两拜，起身让洪教头坐。洪教头亦不相让，便去上首便坐。柴进看了，又不喜欢。林冲只得肩下坐了，两个公人亦各坐了。 洪教头便问道：大官人，今日何故厚礼管待配军？柴进道：这位非比其他的，乃是八十万禁军教头。师父如何轻慢？洪教头道：大官人只因好习枪棒上头，往往流配军人都来倚草附木，皆道我是枪棒教师，来投庄上，诱些酒食钱米。大官人如何忒认真？林冲听了，并不做声。柴进说道：凡人不可易相，休小觑他。洪教头怪这柴进说休小觑他，便跳起身来道：我不信他。他敢和我使一棒看，我便道他是真教头。柴进大笑道：也好，也好。林武师你心下如何？林冲道：小人却是不敢。洪教头心中忖量道：那人必是不会，心中先怯了。因此越来惹林冲使棒。柴进道：且把酒来吃着，待月上来也罢。 当下又吃过了五七杯酒，却早月上来了，照见厅堂里面如同白日。柴进起身道：二位教头较量一棒。林冲自肚里寻思道：这洪教头必是柴大官人师父，不争我一棒打翻了他，须不好看。柴进见林冲踌躇，便道：此位洪教头也到此不多时，此间又无对手，林武师休得要推辞。小可也正要看二位教头的本事。柴进说这话，原来只怕林冲碍柴进的面皮，不肯使出真本事来。林冲见柴进说开就里，方才放心。只见洪教头先起身道：来，来，来！和你使一棒看。一齐都哄出堂后空地上。庄客拿一束杆棒来，放在地下。洪教头先脱了衣裳，拽扎起裙子，掣条棒使个旗鼓，喝道：来，来，来！柴进道：林武师，请较量一棒。林冲道：大官人休要笑话。就地也拿了一条棒起来道：师父请教。洪教头看了，恨不得一口水吞了他。林冲拿着棒，使出山东大擂，打将入来。洪教头把棒就地下鞭了一棒，来抢林冲。 <<<12&&&两个教头在月明地上交手，使了四五合棒，柴进见林冲手轻，便叫道：且住。叫庄客取出一锭银来，重二十五两，无一时，至面前。柴进乃言：二位教头比试，非比其他，这锭银子权为利物。若是赢的，便将此银子去。柴进心中只要林冲把出本事来，故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来，又要争这个大银子，又怕输了锐气，把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：柴大官人心里只要我赢他。也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：来，来，来！便使棒盖将入来。林冲望后一退，洪教头赶入一步，提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了，被林冲把棒从地下一跳，洪教头措手不及，就那一跳里和身一转，那棒直扫着洪教头臁儿骨上，撇了棒，扑地倒了。 柴进大喜，叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。洪教头那里挣扎起来？众庄客一头笑着扶了。洪教头羞颜满面，自投庄外去了。 (节选自《水浒传》第九回，有删改)
西吉县2020年九年级第一次模拟试卷 语文 注意事项：1、本试卷满分120分，其中卷面与书写共4分，考试时间150分钟。 2、答案写在答题卡上。 一、积累（36分） 1.默写。（15分） ①，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》） ②为篱下黄花开遍，。（秋瑾《满江红·小住京华》） ③，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ④醉里挑灯看剑，。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） ⑤俄顷风定云墨色，。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） ⑥，思而不学则殆。（《<论语>十二章》） ⑦牧童驱犊返，。（王绩《野望》） ⑧文天祥在《过零丁洋》一诗中，妙用地名，对仗工整，构成双关语意，表达诗人忧国伤己之感情地诗句是：，。 ⑨苏轼在《水调歌头》中把青天当做自己的朋友，把酒相问，显示了他豪放的性格和不凡的气魄的诗句是：，。 ⑩王安石的《登飞来峰》中表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概的诗句是：，。 ?《岳阳楼记》一文中写岳阳楼地理位置的句子是：，。 2.“赤子之心这句话，我也一直记住的。赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友！永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相拥……”（5分） ①这段文字是写给的信中的话。（2分） ②结合作者的思想和写此话的背景谈谈“赤子之心”的含义。（3分） 3.给下面每个成语填入正确的字。（4分） ①（）耳发聩②信手（）来③李代桃（）④相得益（） 4.下面两副抗疫对联，分别给出了上联和下联，请根据对联知识，用后面的短语将两副对联补写完整。（2分） ①上联：； 下联：全民出手，但献凡人大爱，九州奋力送瘟神。 ②上联：情倾一线，险涉千重，众志成城驱大疫； 下联：。 相关短语如下： ①忧怀百姓②爱暖三春③众志成城④且看医者仁心⑤涓流汇海荡初心 ⑥千里整装驰武汉 5.给下面句子横线处选择正确的排序。（3分） 新时代中国青年要担当时代责任。时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。……在实现中华民族伟大复兴的新征程上，应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大