百世师教育2012年暑期小升初名校精英班讲义
编者顿中祥联系电话136******** 第十一讲标点符号的用法和口语交际
一、知识梳理
标点符号分标号和点号两大类。标号包括引号、书名号、省略号；点号包括逗号、句号、顿号、分号、冒号、问号和叹号。在书写标点时，要注意它们的占格及位置。
01．给下列句子加上标点符号，使它表示三种不同的意思。
这葡萄不大好吃。
Ａ．
Ｂ．
Ｃ．
02．给句子加标点，使句子意思与括号中的要求相符。
（1）张静李红参加演出了（别人向张静说）
（2）张静李红参加演出了（陈述二人都参加了）
（3）张静李红参加演出了（张静告诉别人，李红参加演出了）
（4）张静李红参加演出了（张静喊李红参加演出）
03．开心一刻。
贫富不同
古时候，有个秀才要招收学生，他对穷人子弟实行免费教育，对富家子弟却所要报酬（chou）。
他出了一个告示，在说明索取报酬的地方这样写道：“无米面也可无鸡鸭也可无鱼肉也可无银钱也可。”
穷人子弟来，他就这样读；富家子弟来，他就那样读。
你知道他各是怎样读的吗？
04．提示语（说话人）的先后，关系到标点符号的使用，给下列句子加标点，相信你能行！
（1）同学们我们要和神奇的标点符号交上朋友你们准备好了吗王老师微笑着说
（2）王老师微笑着说同学们我们要和神奇的标点符号交上朋友你们准备好了吗
（3）同学们我们要和神奇的标点符号交上朋友王老师微笑着说你们准备好了吗
（4）明明你怎么样啦奶奶关心地问你能站起来吗
（5）奶奶关心地问明明你怎么样啦你能站起来吗
（6）明明你怎么样啦你能站起来吗奶奶关心地问
05．指出下列句子中的省略号、破折号、引号的不同用法。
（1）爱迪生发明了电影、留声机……他一生发明的东西有一千多种。（）
（2）指导员对我说：“你们要……好好……念……书……将来……”（）
（3）我拿出那块带有体温的银元，放在他手里——他的手多瘦！（）
（4）远远的望见了一条明如玻璃的带子——河。（）
（5）我把“中国石”奉为至宝。（）
（6）一方面侵略别国，一方面表示友好，这种“友谊”一钱不值。
06．下列句子中的引号起什么作用，把正确答案的序号填在句子后面的括号中。
A．表示引用的部分。
B．表示特色的称谓或需要着重指出的部分，
C．表示讽刺或否定的意思。
（1）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。（）
（2）每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（）
（3）这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白浪花吗？那是些白桦。（）
（4）老柿树像一把大伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子的万年伞”。（）
07．破折号可以表示：A．补充解释说明；B．意思转折或递进；Ｃ．声音延长；D．插入内容。下列句子中的破折号各起哪种作用？把序号写在括号里。
（1）他花了一夜的功夫，把刚才谈的曲子——《月光曲》记录了下来。（）（2）40秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（）
（3）我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促叫声：“别倒——”我抬头一看，是春花。（）
（4）在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不断——除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（）
08．指出下列句子中省略号的作用。
（1）老红军临终前断断续续地说：“咱们不能……都牺牲了……你要……要走出去……”
（）
（2）青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。（）
（3）那个东西，一定没有发现我在监视它，仍旧诡秘地爬向老杈，又爬向伸出的枝丫……
（）
（4）一只青蛙突着两眼蹲在荷叶上不停地叫着：“呱呱，呱呱……”（）
（5）当我掏钱的时候，发现没有零钱，于是对他说：“我明天再买吧……”“啊，请您现在就买吧。”
男孩乞求说。（）
（6）孩子们高兴地对他说：“再见……”（）
09．给下列句子加上不同的标点符号，使它表示两种不同的意思。
赦罪不准处死刑
Ａ．
Ｂ．
10．下列句子中使用顿号、逗号、分号有错误的选项是（）
A．一来一去，来的时候凶猛，去的时候又多么平静啊！
B．战鼓声、金锣声、呐喊声、马蹄声、车轮声、机翼声，掺杂在一起，像千军万马混站了起来。
C．如果不是碰上了花店的一场争执，知道了它的生长规律，这一盆万年青，不但不会变成两盆、三盆，恐怕是弃置在一边，不再过问，久而久之，也就枯死了，岂不冤枉！
D．伟大的东西总是围以辉煌的光彩，辉煌的光彩就会激起虚荣心，而虚荣心又很容易引起激动；谁要是为名利的恶魔所诱惑，他就不能保持理智，就会向不可抗拒的力量所引给他的方向扑去。11．给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为意思不同的两句话。
小强对小红说今天晚上到她家去玩
12．请动脑筋给下面这个句子加上不同的标点，使句子意思与后面括号里的提示相符，然后写在下面横线上。
（1）哥哥弟弟被评为三好学生。（二人都被评为三好学生）
（2）哥哥弟弟被评为三好学生。（告诉哥哥）
（3）哥哥弟弟被评为三好学生。（问哥哥）
（4）哥哥弟弟被评为三好学生。（哥哥说）
（5）哥哥弟弟被评为三好学生。（哥哥问）
13．给下面的文字加上不同的标点符号，使其成为意思不同的句子。
下雨天留客天留人不留
14．判断省略号的用法。
A．表示文中省略的部分B．表示声音的断断续续C．表示语意含蓄，让读者去想象
（1）“哎！西蒙死了。两个孩子那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
（）
（2）风筝花花绿绿，各式各样：有“蜈蚣”，有“蜻蜓”，有“仙鹤”……（）
（3）“有没有同学考卷已……”，老师的话还没说完，丁丁已举起手来说：“老师，我已做完了。”
（）
15．判断破折号的用法。
A．表示引用别人的话B．表示意思递进或转折Ｃ．表示对上文的解释、说明
（1）有一回，赵王得了一块宝玉——和氏璧。（）
（2）那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。（）
（3）我渴望自由，但我深深地知道——人到身躯怎能从狗洞子里爬出。（）
（4）草地上开满了花，招来了很多小蜜蜂——它们在花丛中穿梭忙碌着。（）
16．体会引号的用法。
A．表示引用别人的话B．表示需要强调的词语Ｃ．表示引用特定的词语Ｄ．表示否定或讽刺（1）詹天佑顺着山势，设计一种“人”字行线路。（）
（2）湖边的森林里有列宁的“绿色办公室”。（）
（3）人们都说：“桂林山水甲天下。”（）
（4）弟弟被评为“三好学生”。（）
17．下面句子中的方框里，可以使用问号的一项是( )。
A．哪一架班机几点起飞它停在哪条跑道上都记得一清二楚。
B．我哪儿都不去，你能把我怎么样
c．我不知道他今天为什么不去图书馆
D．我不管你们是怎么想的我的态度是不会改变了。
18．给下列句子加两组不同的标点，使其成为意思相反的语句。
(1)这是批评不是表场
(2)中国队战败了日本队夺得了冠军
19．依次填入下文方框处的标点符号，正确的一项是( )。
人，最宝贵的是生命口生命对每个人只有一次。这仅有的一次生命应当怎样度过呢每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说口我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争
A．，? ：“……。”B．。? ：“——。”
C．。! ，——。D．，! ，……。
20．下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。
A．中医学认为：草莓性凉，味酸，无毒，具有润肺生津、清热凉血、健脾解酒等功效。
B．你希望别人怎样对待你，你就要怎样对待别人；你怎样对待别人，别人也就会怎样对待你。
c．通过反复实践和思考，他终于明白了做这件事有什么意义?怎样才能把这件事做得更好，更有价值?
D．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样：“形神兼备，充满生机。”
21．下列句子中问号使用有误的一项是( )。
A．延安的革命传统结出了丰硕之果，有谁不万分欣喜呢?
B．只有古柏知道，这昔日的野岭荒山、恶水险川，是怎样变成了今天的繁华世界?
c．我们的饺子是亲手包的，亲手煮的，怎能不好吃呢?
D．与文天祥、卓别林、诺贝尔相比，一个青年人才瑕瑜互见，就不至于大惊小怪了吧?
22．下列句子中标点符号使用正确的一项是( )。
A．这是我国现存最早的盘龙殿柱，雕于宋元祜二年(1087年)。
B．种菜的乐趣就像苏东坡说的那样：“汲幽泉以揉濯，持露叶与琼根”。
c．张伟只听那人背后说了一声：“谢谢”，一转身便不见人影了!
D．继《狂人日记》后，鲁迅又发表了《孔乙己》、《药》、《故乡》……等小说。
23．下列各句中的破折号的用法，已作了解释，选出解释正确的一项。( )
A．我爱我的家乡——呼伦贝尔大草原。【表示声音的延长】
B．“呜一”火车开动了。【表示语言的中断】
C．我永远忘不了那一天——2000年6月1日。【表示解释说明】
D．满满一篮子蘑菇就放在窗台上——那儿比较凉快，放一夜不会坏。【表示递进】
24．请写出下列破折号的不同用法。
(1)“哗——哗——”我寻声望去，原来是一位清洁工在扫地。( )
(2)远远地望见了一条明如玻璃的带子——河。( )
(3)最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令——我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦?”( )
25、在原句上直接修改用错的标点符号。
(1)上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
(2)他看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
(3)“大桥就要通车了，”他环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，作最后的冲刺。”
(4)“人非圣贤，孰能无过”?问题在于，有了“过”，是任其自由发展，还是从“过”中吸取教训，变“过”为前进的动力。
26．指出下列句子中省略号的作用。
(1)老红军临终前断断续续地说：“咱俩不能……都牺牲了……你要……要走出去……”( )
(2)青蛙是一种益虫，苍蝇、蚊子、白蛉……它都爱吃。( )
(3)听鸟叫的人说：“如果我们出了什么事，你们可不要忘了小夜莺……”( )
(4)几十分钟的时间内，我想得很多、很多……( )
(5)只听他在摇头晃脑地背着：“床前明月光……”( )
口语交际
01．晓华的妈妈反对他阅读文学名著，理由是“那些都是闲书，没什么用”。晓华请你帮忙，说服他的妈妈。要求语言地体，有理有据。
02．老师让你向班里刚转来的韩国同学金在元介绍中国的传统节日。请你从春节、中秋节、端午节、清明节中任选一个节日介绍。
03．为了让每一块墙壁说话，我校的同学们准备给下列几个地方设计校园公益标语。可以使用他人的，也可以自己创新一个。（任选两个地方设计）
（1）花园：
（2）墙壁：
（3）水龙头：
（4）垃圾箱：
（5）门：
本次训练综合评价：
1、本次课最成功的地方____________________________________________________________________
2、本次课需要加强的_____________________________________________________________________
3、下次课改进的_________________________________________________________________________
4、任课教师签名________________
5、学区主管签名___________________学生签名_________________
6、家长签名_________________
7、家长意见_____________________________________________________________________________
8奖励积分：课堂积分___________家庭作业积分__________家长签名积分___________合计___________