《答谢中书书》
1、背诵并默写课文。
2、品味、积累写景的优美语言。
3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。
【教材分析】
重点：背诵并默写课文。品味、积累写景的优美语言。
难点：理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。
【课前准备】
1、借助注释工具书了解课文大意。
2、查阅资料，了解陶弘景的生平。
【自主学习】
1、让学生齐背郦道元的《山峡》
2、教师导言
同学们，我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。其实，莽莽神州，茫茫九派，高山大岳，千流百川，我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢?不信，就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢!
3、学生交流所查到的资料，教师补充。
陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。
“山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。
二、整体感知
①明确学习目标。
②范读课文。
a.学生听读课文，注意句子的节奏，轻重音等，初步感知课文。
把握节奏：山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
b.自由朗读课文两三遍，进一步感知课文，做到流利地朗读。
③疏通文意：
a.学生借助注释和工具书，疏通文意。如遇有问题，先在四人小组内讨论解决。
教师明确重点词语
五色交辉：交相辉映晓雾将歇：消散夕日欲颓：坠落
未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏
班级交流，教师补充并检查掌握情况
b.全文讨论，理解文章大意
背诵课文。
自由竞背
在四人小组内互相检查背诵
c、教师抽查背诵
三、合作探究
齐背课文，思考下列问题
1、山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景?(引原句)
答、
2、作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化?引原句
答：
3、作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色?
答：
4、陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就?(引原句)
答：自康乐以来，未复有能与其奇者。
5、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的?
答：
6、“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物?是从哪些角度来写的?
答：
7、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果 ?
答、
8、本文表达了作者怎样的思想感情?最能体现作者思想感情的语句是什么?
②作者是怎样描绘秀美的山川景色的?
小组讨论交流
四、课外作业
与郦道元的《三峡》相比，欣赏作者是怎样写景的(参考《山峡》的各种描写角度)
【其一：山水相映之美。山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。其二：色彩配合之美。两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。其三：晨昏变化之美。清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃;傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。其四：动静相衬之美。高峰为静，流水为动(形体)。林青竹翠为静，五色交辉为动(光色)日出雾歇为静，猿鸟乱史鸣为动;日落山暝为静，游鱼跃水为动(声响)。
总之：先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”，“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。】
【郦道元抓住江水与两岸高山特征，状物传神，描绘了一幅奇异美妙、既生机盎然又幽深冷静的图画，又于其中寄寓对祖国大好河山的热爱赞美之情。
陶宏景的《答谢中书书》，写的则是普通的山川之美，他状写高峰清流、石壁清林，描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。】
《答谢中书书》导学案（老师用）
1、背诵并默写课文。
2、品味、积累写景的优美语言。
3、理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。
【教材分析】
重点：背诵并默写课文。品味、积累写景的优美语言。
难点：理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情。
【课前准备】
1、借助注释工具书了解课文大意。
2、查阅资料，了解陶弘景的生平。
【自主学习】
1、让学生齐背郦道元的《山峡》
2、教师充满感情的导言
同学们，我们无不为三峡的雄奇险拔、清幽秀色所陶醉。其实，莽莽神州，茫茫九派，高山大岳，千流百川，我们伟大的祖国哪儿不是神奇如画呢?不信，就请你细细品读陶弘景的写景小品文《答谢中书书》，读完后你一定会觉得江南的山水真是一幅清丽的山水画，是一首流动的山水诗呢!
3、学生交流所查到的资料，教师补充。
陶弘景――南北朝时期的思想家、医学家和文字家。又被称为“山中宰相”。他的《答谢中书书》，描绘山川秀美，清新简淡，为历代写景名作。
“山中宰相”――齐高帝曾经召他进宫陪伴太子读书。后来，陶弘景远离尘世，隐居句曲山(今茅山)。他精通阴阳五行、山川地理、天文气象。梁武帝继位后，他“礼聘不出”。因此，每逢有凶吉、祭祀、征讨大事，朝廷都要派人进山向他请教，故称他为“山中宰相”。陶一生好松。每当轻风吹拂松枝，发出“沙沙”的声响时，他就象听到仙乐一样如痴如狂。有时，他竟一人进山，专去听山野松涛之声，人又称之“仙人”。
二、整体感知
①明确学习目标。
②范读课文。
a.学生听读课文，注意句子的节奏，轻重音等，初步感知课文。
把握节奏：山川/之美，古来/共谈，高峰/入云，清流/见底。两岸/石壁，五色/交辉。青林/翠竹，四时/俱备。晓雾/将歇，猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓，沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来，未复有/能与其奇者。
b.自由朗读课文两三遍，进一步感知课文，做到流利地朗读。
③疏通文意：
a.学生借助注释和工具书，疏通文意。如遇有问题，先在四人小组内讨论解决。
教师明确重点词语
五色交辉：交相辉映晓雾将歇：消散夕日欲颓：坠落
未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏
班级交流，教师补充并检查掌握情况
b.全文讨论，理解文章大意
背诵课文。
自由竞背
在四人小组内互相检查背诵
c、教师抽查背诵
三、合作探究
齐背课文，思考下列问题
1、山川之美，在诗人陶弘景的笔下是怎样的情景?(引原句)
答、高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。
2、作者是怎样从听觉与视觉的角度来写一天中的景物变化?引原句
答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。
3、作者从哪几个方面描绘自己隐居地的秀美景色?
答：从形态、色彩、声音三个方面描摹其美景的。
4、陶弘景是怎样赞赏谢灵运山水石的成就?(引原句)
答：自康乐以来，未复有能与其奇者。
5、作者是怎样进行动静结合的景物摹写的?
答：一是形体的动与静：高峰为静，流水为动。二是光色的动与静：林青竹翠为静，五色交辉为动。三是声响的动与静：日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动，日落山暝为静，游鱼跃水为动。
6、“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物?是从哪些角度来写的?
答：描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净;分别从仰观、俯察两种视角来写。
7、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写取得怎样的表达效果 ?
答、猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际;夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。
8、本文表达了作者怎样的思想感情?最能体现作者思想感情的语句是什么?
②作者是怎样描绘秀美的山川景色的?
小组讨论交流
①表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与能够和古今山水知音比肩的得意之感。“实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。”
②先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。(能分析出一两点即予以鼓励表扬)
四、课外作业
与郦道元的《三峡》相比，欣赏作者是怎样写景的(参考《山峡》的各种描写角度)
【其一：山水相映之美。山的峻峭，水的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。其二：色彩配合之美。两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。其三：晨昏变化之美。清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃;傍晚红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。其四：动静相衬之美。高峰为静，流水为动(形体)。林青竹翠为静，五色交辉为动(光色)日出雾歇为静，猿鸟乱史鸣为动;日落山暝为静，游鱼跃水为动(声响)。
总之：先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”，“夕”两层来写，一句一景，次第井然。同时注意了色彩的配合、晨夕的变化，动静的结合等。】
【郦道元抓住江水与两岸高山特征，状物传神，描绘了一幅奇异美妙、既生机盎然又幽深冷静的图画，又于其中寄寓对祖国大好河山的热爱赞美之情。
陶宏景的《答谢中书书》，写的则是普通的山川之美，他状写高峰清流、石壁清林，描摹日光的色彩变化和猿鸣鱼游，都是一些常见之景，但写得清丽自然，自有一股浑然天趣，表露自己居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。】
七年级语文下学期复习综合测试A卷（初中一年级语文） 七年级语文下学期复习综合测试(A卷) 一、基础知识平台(16分，每小题4分) 1.给加点的字注音。 观瞻()妒忌()中间()磐石() 答案：ｚｈāｎｊìｊｉāｎｐáｎ 2.参照句中加点的部分，在空白处填入恰当的词语。 不破不立，不离不，不止不，这就是事物发展的辩证法。 答案：即行 3.下列句子中没有语病的一句是() A.看到白衣天使们为抗击“非典”而忘我工作，使我很受教育。 B.有没有团队精神和拼搏精神，是衡量一个优秀球队的标准之一。 C.三峡工程是当今世界上最大的水利枢纽工程，现已进入蓄水阶段。 D.有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防安全不出问题。 答案：C 4.名句积累。 黄梅时节家家雨，。 (《约客》) 忧郁的日子需要镇静：，。(《假如
生活欺骗了你》) 比喻修辞常令句子妙不可言，从古诗中找一精彩的语句： ，。 答案：青草池塘处处蛙相信吧快乐的日子将会来临例如：“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”等，只要是使用比喻修辞即可。 二、综合性学习实践(44分) (一)阅读下文，完成5～7题。(12分) 曾参杀人 昔者曾子处(居住)费(bì)。费人有与曾子同名族(同名同姓)者，而杀人。人告曾子母日：“曾参杀人！”曾子之母曰：“吾子不杀人。”织自若。有顷，人又曰：“曾参杀人！”其母尚织自若也。顷之，一人又告之曰：“曾参杀人！”其母惧，投杼窬(yù)墙而走。 5.在下列词中空白处，填进合适的字。(3分) (1) (qǐnɡ)刻(2) (qīnɡ)倒 (3)俄 (qǐnɡ)(4) (qīnɡ)颓 (5) (qīnɡ)家荡产(6)良田万 (qǐnɡ) 答案：（1）顷（2）倾（3）顷（4）倾（5）倾（6）顷 6.翻译下面句子。(3分) 其母惧，投杼窬墙而走。 答案：他的母亲害怕了，丢下织布梭子翻过墙就逃走了。 7.这则故事给了你什么启示？(6分) 答案：对待社会上流传的一些传言，不要轻易相信，更不应“以讹传讹”，而是最后要找出事实破除这类谣言。（意思对即可。）
《答谢中书书》习题及答案【部编版八上第10课】 一、重点注释默写： 1、【五色交辉】这里形容石壁色彩斑斓，交相辉映。 2、【四时】四季。 3、【歇】消散。 4、【夕日欲颓】夕阻快要落山了。【颓】，坠落。 5、【沉鳞】指水中潜游的鱼。 6、【欲界之仙都】人间仙境。 7、【与】参与。这里有欣赏、领悟的意思。 二、重点句子翻译： 1、山川之美，古来共谈。 翻译：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。 2、青林翠竹，四时俱备。 翻译：青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。 3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。 翻译：清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实在是人间的仙境啊。 4、自康乐以来，未复有能与其奇者。 翻译：自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。三、理解性默写： 1 2、文中与“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也” 有异曲同工之妙的（比喻、夸张）句子是：急湍甚箭，猛浪若奔。 3、文中赋予静止的山以奋发向上的无穷生命力的四句是：负势竞上，互相轩邈； 争高直指，千百成峰。
4、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名、淡泊名利的思想感情的句子是：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 四、课外文言文阅读： 《田单即墨之战》 初，燕人攻安平，田单使其宗人皆以铁笼车幸.轊。及城溃，人争门而出，皆以轊折车败，为燕所擒；独田单宗人以铁笼得免，遂奔即墨。 是时齐地皆属燕，独莒、即墨未下，乐毅乃并右军、前军以围莒，左军、后军围即墨。即墨大夫出战而死。即墨人曰：“安平之战，田单宗人以铁笼得全，是多智习兵。”因共立以为将以拒燕。 乐毅围二邑，期年不克，乃令解围，各去城九里而为垒。三年而犹未下。 或谗之于燕昭王曰：“乐毅智谋过人，所以三年不攻者，欲久仗兵威以服齐人，南面而王耳。”昭王于是置酒大会，引言者而让之曰：“今乐君亲为寡人破齐，乐君若能有齐，与燕并为列国，结欢同好，以抗诸侯之难，燕国之福，寡人之愿也。汝何敢言若此!”乃斩之。立乐毅为齐王。乐毅惶恐不受，拜书，以死自誓。 1.下列句子中加点词的意思理解有误的一组是（D ）。 A.及城溃及：到了…的时候 B.乐毅乃并右军、前军以围营乃：于是,就 C.各去城九里而为垒去：距离 D.所以三年不攻者所以：用来……的方法 【解析】D……的原因。 2.下列句子中，加点词“以”的意义和用法与例句相同的一项是（C ） 例句：田单使其宗人皆以铁笼车幸轊 A.独田单宗人皆以铁笼得免 B.欲久仗兵威以服齐人 C.滕人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和
2016年初三一模语文汇编—综合运用 浦东： 三、综合运用（11分) 阅读下面材料，完成第24-26题（11分） 【材料一】从2006年“中英诗歌进地铁”，到2010年“当诗歌遇上地铁”，再到2015年“中外诗歌进地铁”，上海地铁已经举办了三次诗歌进地铁活动。今年，“中外诗歌进地铁”系列活动以“穿越时空激荡心灵”为主题，在上海地铁全网14条线各打造一列“文化列车”，用“车、墙、屏”全方位展示近200首中外经典诗歌，营造优雅美好的地铁文化氛围。【材料二】2012年，上海充分利用城市地铁公共空间，积极实施“文化地铁”工程，制订了《上海地铁公共文化三年行动计划》，开展文化展览、展演、展示等“进地铁”系列活动，使乘客在不经意间便能惬意地享受文化艺术。 【材料三】据《青年报》2014年2月18日报道，记者在徐家汇地铁站近百米的“上海地铁文化艺术长廊”，看到了商业广告占据了艺术长廊的所有30个灯箱。评论家金哲认为，在商业浪潮中，坚守文化是需要勇气和魄力的。 24、由材料可知，上海地铁“坚守文化”的具体举措有， 遇到的困难是。（4分）25、假如2016年举办第四次诗歌进地铁活动，请按照下列提示设计相关内容（不得与前三次雷同）。（4分） 活动名称：进地铁 主题： 26、为上海“文化地铁”工程献计献策，下列活动策划不合适的一项是（）（3分） A、利用地铁公共空间，适时举行音乐表演活动。 B、用雕塑、绘画、摄影艺术打造老上海风情主题车展。 C、在地铁上播放沪剧、独角戏等上海地方戏曲视频。 D、去除地铁站点的所有广告，用来传播高雅艺术。 24．（4分)制定了《上海地铁公共文化三年行动计划》(或积极实施“文化地铁”工程，在地铁里已经开展丰富多样的艺术活动)（2分）商业浪潮的冲击（2分） 25．（4分，各2分)示例:唐诗宋词进地铁（2分)唐宋风韵，风雅地铁（2分）；校园诗歌进地铁（2分)一一青春诗歌，活力地铁（2分）（评分提示：两空须关联，内容一致。）26．（3分）D 宝山： 三、综合运用（11分） 材料一：每逢年至，小闺女们闹着戴绒花、穿红袄、嘴巴涂上浓浓的胭脂团儿。男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。这是一种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸形轧的，眼睛处挖两个孔，可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气儿，一戴上，好闷，还有股臭胶和纸浆的味儿；说出话来，声音变
语文基础知识大全 一 1、下列各项中加点字的读音全都正确的一项是（） A．鏖（áo）战跛（bǒ）脚鞭笞（chī）三年五载（zǎi） B．濒（bīn）临骷（gū）髅呜咽（yè）觥（gōng）筹交错 C．不啻（dì）皈（guī）依枕藉（jí）怙恶不悛（quān） D．桎梏（kù）船舷（xián）星宿（xiù）同仇敌忾（kài） 2、下列各项中没有错别字的一项是（） A．磨炼门可罗鹊怡然毅然决然 B．寒喧立竿见影报怨以德报怨 C．切磋食不果腹慌乱兵荒马乱 D．针灸心悦臣服相亲文人相轻 3、使用标点符合全都正确的一句是（） A．既然是汉语，就与汉民族、中华民族紧密相联。中学语文要不要突出民族传统？我以为是无须设问的。 B．台湾与大陆，同根同源、同文同种，为了民族的利益，两岸应尽快携起手来。 C．朱自清笔下的“荷塘月色”，体现了朱自清心中追求的美好精神境界。 D．李煜的词“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。”用“一江春水”比喻愁之多，愁之绵绵无尽，生动形象，概括性又极强。 4、依次填入下列各句横线处最恰当的一组词语是（） [1]外交部长李肇星专门指示邓清波总领事要尽一切力量，尽快 _____ 中国遇难者身份。 [2]深圳市鼓励有条件的企业对 ______ 员工实行内部退养。 [3]美国白宫10日反驳了民主党领导人 ______布什在越南战争时期曾“擅离职守”的指责。 A．核实富余有关 B．核定富余关于 C．核实富裕关于 D．核定富裕有关 5、下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（） A．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔式的开发，这是一种极不负责的行为。 B．他是一位学贯中西、通晓古今的学者，在学术研讨会上，每每能发表让人印象深刻的一孔之见。 C．一遭被蛇咬，十年怕井绳。自从老师因为他上课不认真听讲而批评了他，这一段时间他再也不敢在课堂上讲话了。 D．老张用审视的目光看了一眼小李，然后淡淡一笑，话语中带着一种扪心自问的悔意。 6、下列句子中没有语病的一句是（） A．走进九寨沟，如同进入仙境，那充满诗情画意的自然风貌把我陶醉了。 B．腐败已成为社会的毒瘤，反腐败的问题是全社会的公民都高度关注、深恶痛绝的。 C．农村改革的成功经验，农村经济发展对城市的要求，为城市为重点的整个经济体制改革提供了极为有利的条件。 D．改革进入攻坚阶段之后，面临着一系列深层次的重大思想理论问题，它们是中国改革和发展进程中出现的带有全局性的重大问题。
初中毕业语文试卷综合测试 第一部分积累与运用(共30分) 一、（6小题,20分) 1.下列词语中,每对加点字读音全都相同的一项是（）（3分） A沉淀．/银锭．默契．/锲．而不舍 B.续弦．/玄．虚粘．贴/拈．轻怕重 C.甜．美/恬．静摄．取/蹑．手蹑脚 D.广．博/粗犷．阴晦．/诲．人不倦 2.下列词语中,没有错别字的一项是( )(3分) A.宣泄全愈断章取义断壁残垣 B.慰藉剽悍心有灵犀味同嚼腊 C.贮存鞭挞漠不关心彬彬有礼 D.镌永狡黠纷至沓来川流不息 3.依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )(3分) 人们在不断改变着观点,例如昨天鼓吹革命,今天讴歌保守,昨天崇洋,今天尊儒,但是这些变化与他们的灵魂无关,我们从中看不到精神历程,只能看到时尚的投影,他们或，或，把他们先后鼓吹过的观点搜集到一起,我们只能得到一堆意见的碎片,用它们是怎么也拼凑不出一个完整的个性的,所以,知识分子首先要自救,在躁动中保持静观沉思,在中做智者,守护好人类和人生的那些永恒的基本价值。 A随遇而安标新立异凡夫俗子 B.随波逐流标新立异芸芸众生 C.随遇而安异想天开芸芸众生 D.随波逐流异想天开凡夫俗子 4.下列句子中,没有语病的一项是( )(3分) A.一尊可爱的大熊猫雕塑矗立在街心花园，独具魅力的“袖珍之国”摩洛哥用浓郁的中国元素欢迎中国国家元首首次到访。 B.根据“智慧阅读”项目组近日开展的调查显示,我区学生每月的课外阅读量在4本以上的比例为51.6%，高于全市平均值1.7%。 C.无人驾驶技术的日渐成熟,差不多45%到53%上下的司机对全自动驾驶汽车用于机场和主题公园的载人交通系统感到满意。 D.由于不断创新和经验积累,再加上政策扶持,使我国新能源汽车进入快速发展时期,各大汽年品牌都在新能源领域不断进步。 5.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( )(3分) 阅读是一种孤独,它同看电影、看录像,听音乐会是那样地不同,后者是一块巨大的生日蛋糕可以共亭,阅读只是孤灯下的一盏清茶,只可独啜,倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语,（），但你此时只感觉他在为你而歌唱,如果你不听,他也不会恼,只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。 A.他在相同的时间对不同的人说过同样的话 B.他在不同的时间对相同的人说过不同的话 C.他在相同的时间对相同的人说过不同的话 D.他在不同的时间对不同的人说过同样的话 6.名著阅读,(5分) .进了号,见两块板摆得整整齐齐;不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声,一头撞在号板上,直僵僵的不醒人事,只因这一死,有分教:累年蹬蹬,忽然际会风云;终岁凄凉,竟得高悬月旦。(节选自《儒林外史》第二回) (1)这段文字的主人公是，在书中和他经历最相似的人物是。(2分) （2)关于此人的经历,有人说是喜剧,有人说是悲剧,请结合你的阅读,谈谈你的看法。(3分) 二、(1小题,10分) 7.古诗文默写,(10分) (1)根据课本,下列古诗文默写正确的两项是( )(4分) A.戍鼓断行人,边秋一雁声,露从今夜白,月是故乡明。 B.夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。 C.春谷持做饭,采葵持做羹。羹饭一时熟,不知饴阿谁。 D.谈笑有鸿儒,往来无白丁,苔痕上阶绿,草色入帘青。 E.溯洄从之,道阻且跻,溯游从之,宛在水中沚。 F.一抹晚烟荒戍垒,半竿斜日旧关城,古今幽恨几时平！ (2)根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分,(六题只选四题作答)(4分) ①念天地之悠悠，！(陈子昂《登幽州台歌》) ②一上高城万里愁，。 (许浑《咸阳坡东楼》 ③，霜重鼓寒声不起,(李贺《雁门太守行》) ④，万古惟留楚客悲。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
初三语文综合实践题 1、读下面一段话，按要求答题。 在中央电视台慰问消防官兵的《同一首歌》节目现场，主持人动情地说：“面对大火，人，本能地往外逃出火海，因为人的生命重于一切；而我们的消防官兵，则本职地往里冲进火海，因为人民的生命高于一切。”（1）主持人的话运用了对比的修辞方法，结合具体语句谈谈有怎样的表达效果。 （2）从以下选项中任选一项，写一两句赞美的话。要求使用一种修辞方法，如比喻、对比、对偶、排比等。（2分） A．农民 B．农民工 C．工人 D．解放军 E．教师 2、近段时间，由于我市对城市道路进行整治，在有关施工路段经常发生车辆拥堵情况，公交车到站经常延误时间，影响沿线单位工作人员按时上下班，而且沿途尘土飞扬，空气卫生质量极差。×校学生将组织一次社会调查，呼吁有关单位以人为本，文明施工，服务至上；车辆、行人也要相互体谅，文明出行。假如你是该校学生，要采访下列人员，你将如何明白得体地提问？ ①采访一位在车站等车的上班族，了解他对当前这一交通状况的看法。 ②采访道路施工单位负责人，向他了解处理好道路施工和影响交通畅通这一矛盾所采取的措施。 3、听说能力考查： 一个美国女士读了学者钱钟书的书，十分敬佩，要登门拜访。钱钟书在电话中说：“假如你吃了个鸡蛋，觉得不错，何必要认识那下蛋的母鸡呢？” 钱钟书暗中作了比喻，联系语境作答： ①钱钟书将“鸡蛋”比作（），将“母鸡”比作（）。 ②钱钟书的言外之意是：（）。 4、请写出下列小故事中隐含的大道理： 小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，框台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么？”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、受快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗？”天使含笑着说：“孩子，我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。” 5、综合性学习。结合提示，完成（1）～（3）题。 为了引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观，培养良好的道德品质，构建和谐的师生关系、同学关系和家庭亲情关系，学校准备开展“培育和谐精神，共建和谐家园”主题教育活动，并指定你担任活动的组织者。 （1）你认为可以通过哪些形式开展活动？请参照示例，列举两种。 示例：主题班会 答：①② （2）请从上述活动形式中任选一种，简要列出活动步骤。 答：①活动形式： ②活动步骤：
答谢中书书 （作者：陶弘景） 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这里实 在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。 《答谢中书书》 一、文学常识 陶弘景，字通明，号华阳隐居，南朝梁（朝代）著名文字家、思想家、医药家，被称为山中宰相。著有《陶隐居集》。 二、古今异义 ①四时俱备（时古义：季节今义：时间） ②夕日欲颓（颓古义：坠落今义：消沉，委靡） ③晓雾将歇（歇古义：消散今义：休息）（晓古义：清晨今义：知道） ④古来共谈（谈古义：称赞今义：谈论） 三、一词多义 与：①未复有能与其奇者：参与，这里指欣赏；②念无与为乐者：和。 书：①谢答中“书”书：与“中”合用为官职名；②谢答中书“书”：书信，是一种文体。（与之类似的有《与朱元思书》吴均）③乃书诗四句：动词，书写（来自《伤仲永》王安石） 四、问题探究 1、本文表达了作者什么思想感情？ 表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。 2、全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ ①“美”字②山峰、河流、石壁、青林、翠竹、猿、鸟、鱼③有静有动，有声有色。 3、文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？
2019-2020年初中语文基础知识综合测试卷- 4、根据提示要求填空。 某校巧用四个读音相同的“jìng”字作为校训，激励师生努力创造良好的校风。环境整洁突出一个“”字，秩序安定突出一个“”字，文明礼貌突出一个“_______”字，力争上游突出一个“________”字。 5、在下面括号中分别填入一个成语，要求与它前面的那个成语形成一种对偶。 心里有鬼——（）守株待兔——（） 狗仗人势——（）雪中送炭——（） 6、为下面的句子配上适当的关联词。（1）（）工作再困难些，他（）不会退缩的。（2）（）主人盛情邀请，我们（）不要推辞了。 7、 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造出辉煌的业绩 8、根据提示填写文学常识。 在我国四大古典文学名著《》中，有个因打死人被迫到五台山出家，又在东京相国寺看菜园时结识林冲，并为救护林冲大闹野猪林的人物，这个人英勇豪爽，粗中有细，他就是________ ；在《》中也有一个虽然鲁莽，却粗中有细的人，他曾大喝三声吓死曹将夏侯杰，喝退百万曹军，智擒严颜，智取瓦口隘，这个人就是。 9、文章文体常识填空题。 （1）四大文学体裁主要是指：小说、诗歌、散文和。 （2）小说的三要素是指：人物、情节和环境。其中是中心要素。 （3）文章的表达方式主要有：记叙、说明、议论、描写和。 （4）散文这一文体的最主要特点是：。 10、根据提供的语境默写名句。 （1）人们经常用《爱莲说》中的“，”这两句来比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自诩的高尚品质。 （2）人们常常引用杜甫《春夜喜雨》中“，”这两句诗来形容某些人思想工作做得好，在不知不觉中影响人，教育人。 （3）只读书而不动脑筋不行，只是一味空想而不去读书也不行，关于这种说法，孔子曾有过精辟的论述，就是：“，” （4）在现实生活中，人们常引用欧阳修《醉翁亭记》中的名言“，”来表示那些本意不在此而在别的方面的行为。 二、选择题（共40分，每题2分。请将所选答案填答在下面相应的表格中）
初中语文九年级下册文言文综合测试题班级_________ 学号_________ 姓名_________ 分数_________ 一、默写。（每空1分，共15分） 1、关关雎鸠，在河之洲。，。 2、求之不得，。悠哉悠哉。。 3、，。所谓伊人，在水一方。 4、溯洄从之，。，宛在水中坻。 5、李贺《雁门太守行》一诗中分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨烈的战地气氛的两句是，。 6、，受上赏；，受中赏；， ，受下赏。 二、课内文言文阅读（70分） （一）生于忧患，死于安乐（16分） 舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂能乱其所为。所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也 1、解释下列句子加横线字的含义。（4分） （1）空乏其身空乏：_________ （2）征于色，发于声，而后喻。喻：_________ （3）困于心，衡于虑衡：_________
（4）然后知生于忧患然后：_________ 2、用现代汉语翻译下面的句子。（4分） (1) 所以动心忍性，曾益其所不能。 翻译： (2) 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 翻译： 3、第一段列举六位历史人物，他们的共同点是什么？从论证的角度看有什么作用？（4分）答： 4、这篇选文告诉我们什么道理？对我们今后的学习或生活有怎样的指导意义？（4分）答： （二）鱼我所欲也（18分） 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 1、解释下列句子中加横线词语的含义。（4分） A．故患有所不辟也患：_________ B．非独贤者有是心也是：_________
白云区2018年初中毕业班综合测试（一） 语文试卷 本试卷共8页，分三部分，共23小题，全卷满分150分。考试用时120分 钟。 注意事项： 1．答题前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的学校、班级、姓名、试室号、座位号、准考证号，再用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。 2．选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦掉原来的答案后，再填涂其他答案。答案不能写在试卷上。 3．所有答案必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的答案也不能超出指定的区域；不准使用铅笔、圆珠笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分积累与运用（共35分） 一、(6小题，20分) 1．下列词语中，每对加点字读音全都相同的一项是（）（3分）A．空旷/粗犷伸长/教学相长B．慰藉/狼藉屏障/相得益彰C．贮蓄/伫立儒家/妇孺皆知D．归省/节省对峙/恃才傲物2．下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分） A．涟漪荒谬广袤无垠相形见拙 B．羁绊吞噬龙吟凤秽通宵达旦 C．威摄陨落变幻多姿重蹈覆辙 D．陶冶丘壑蓦然回首戛然而止3．依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（3分） ①今年的广府庙会上，络绎不绝的人流，_________的节目，叫人垂涎 三尺的美食，都让人印象深刻。
②在中国人探求救国救民的道路上，无数仁人志士_________，但不管是农民阶级也好，资产阶级也好，都不能领导民主革命取得胜利。 ③当前经济全球化趋势加速发展，科技革命_________，国与国之间的综合国力的竞争日趋激烈，整个世界处在大发展、大调整、大变革的过程中。 A．精彩纷呈 勇往直前 与时俱进B．精彩纷呈 前仆后继 日新月异 C．美妙绝伦 勇往直前 日新月异D．美妙绝伦 前仆后继 与时俱进 4．下列句子中，没有语病的一项是（）（3分） A．完善城市环境质量的监测体系，我们可以尽可能地禁止或者杜绝大气污染对人类健康的危害。 B．我们要引导物流从业人员增强社会责任感和提高职业道德水平，以维护物流行业的社会形象。 C．教育部等四部门发布了“关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动”。 D．学生们深受追捧的“诗词大会”独具魅力，是科教频道自主研发的一档大型演播室季播节目。 5．下列各句中，表达得体的一句是（）（3分） A．我今天的发言只能代表我的个人观点，不一定正确，如有不当，敬请各位批评指正。 B．我们都是年轻人，但我们不怕任何压力和挑战，因为后生可畏，我们相信后来居上。 C．今年贵校组织的演讲活动是近年来最有意义的一次，我和沈校长一定会莅临指导的。 D．令堂在家中经常教育我们，在任何地方一定要虚心学习，在任何时候都要清白做人。 6．阅读下面的两个图表并写出两条结论。（5分）
八年级语文上册专项复习--语文积累与综 合运用 专项复习(五) 语积累与综合运用组合训练 组合训练(一) 1．默写古诗中的名句名篇。 (1)请在下列横线上填写出古诗名句。(任选其中6句，不得多选) ①仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) ②岂不罹凝寒？松柏有本性。[刘桢《赠从弟》(其二)] ③昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。(崔颢《黄鹤楼》) ④天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。(李清照《渔家傲》) ⑤晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(崔颢《黄鹤楼》) ⑥几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》) ⑦老骥伏枥，志在千里。(曹操《龟虽寿》) ⑧《野望》中表现了诗人百无聊赖的彷徨心情的诗句是“徙倚欲何依”。 (2)默写王维的《使至塞上》后四句。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 2．阅读下面一段字，按要求完成(1)～(4)题。
诗歌是学殿堂里璀璨的明珠。优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拔动人们的心弦。她如绝美的天籁，拂去尘世的喧嚣；她似千年的佳酿，蕴藏醉人的芳香；________________，________________。háng徉其间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索中变得深遂。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出汉字。 璀璨(àn) 心弦(xián) háng(徜)徉 (2)中有两个错别字，请找出并改正。 “拔”改为“拨”“遂”改为“邃” (3)“潜移默化”的意思是指人的思想或性格不知不觉受到感染、影响而发生了变化；“孜孜求索”中，“孜孜”的意思是勤勉，不懈怠。 (4)请仿照画线的句子，在空白横线处续写一句话，构成一组排比句。 【示例一】她像清澈的甘泉，滋润干涸的心田；【示例二】她像闪烁的星辰，照亮暗淡的夜空。 3．运用课外阅读积累的知识，完成(1)～(2)题。 (1)《朝花夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性散集，原名《旧事重提》，《朝花夕拾》是作者后修改的名字。“朝”表示早年时期，“夕”表示晚年时期，意思是早上的花晚上捡，这里指作者在晩年回忆童年时期、少年
沙洋县2014年初中毕业生学业考试命题大赛语文试卷 （考试时间120分钟满分120分） 第Ⅰ卷（选择题共30分） 一．积累与运用（12分，每小题2分）1 1.下列词语中加点的字，每组读音都不相同的一项是（） A．剽．悍/彪．悍陟罚臧否．/否．极泰来浑身解．数/解．甲归田荫．庇/荫．遮 B．模．板/模．型赠．送/憎．恨酝酿．/踉．踉跄跄相形见绌．/笨拙． C．分．外妖娆/气氛．惩．戒/驰骋．脊．梁/瘠．薄拮据 ．．/诘．责 D．角．逐/角．色惟妙惟肖．/肖．像殷．红/姹紫嫣．红伫．立/贮．蓄 2．下列词语中书写正确的一项是（） A.商酌惘然涕泗横流放浪形骸 B.步履逞辨融会贯通中西合壁 C.杀戳谙哑怀古伤今言简意赅 D.拮据萧索孜孜不倦味同嚼腊 3．下列各句中成语使用恰当的一项是（） A．“亚洲飞人”刘翔能够在雅典奥运会上力克群雄，脱颖而出 ．．．．，．一是由于他出色的身体条件，二则得益于他过人的技术动作。 B．那天，我和他在乡村的路口依依惜别，此后就南辕北辙 ．．．．，．各奔东西了。 C．本书上市后吸引了众多读者和媒体的关注，一时间买书人趋之若鹜 ．．．．，．报刊好评如潮。 D．还有许多司机不汲取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险 ．．．．的行为，公安交警部门应该加大处罚力度。 4.下列各句中没有语病的一项是( ) A、在市民的共同努力下，通过有效的工作和广泛的宣传，我市中心城区的卫生状况得到了根本性的改变。 B、中日关系能否走向正常化，取决于日本政府是否坚持正确的历史观。 C、部分学者认为，出现“中国式过马路”现象的主要原因是交通信号灯的设置较多 D、在2013年“中国好声音”的舞台上，高亢的声音和变幻的舞台背景让人目不暇接。 5.下列诗句涉及的历史名城，依次排列正确的一项是（） ①八月湖水平，涵虚混太清。②孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 ③晓看红湿处，花重锦官城。④晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 A.杭州岳阳成都上海 B.岳阳杭州成都武汉 C.柳州岳阳武汉重庆 D.岳阳苏州西安武汉 6.下列句子排序，最恰当的一项是（） ①顿有“天寒翠袖薄，日暮倚修竹”佳人来之感。②旁边有几株山茶花，正艳开着粉红色的花朵。③亭前的树上，雪很重，在雪的下层并结了冰块。④那花朵有些堕下来的，半掩在雪花里，红白相映，色彩灿然。⑤我们一直跑上最后的观海亭，那里石阶上下都厚厚地堆满了水沫似的雪。 A．③②④①⑤B．③②④⑤①C．⑤①②③④D．⑤③②④① 语文试卷共7页第1页
初中语文语言综合运用 班级姓名学号 一、仿写句子 ㈠解题指导 仿句题是考查学生语言运用能力、创新能力的重要考点。中考仿写句就题型来说主要有几种情况：仿照例句的句式另写句子；仿照例句的修辞另写句子；仿照例句，按提供的话题，结合语意另写句子。 1、仿写句子的基本原则： 形似质新、形神兼备。“形似”：重在模仿，要求仿句在句式特点、修辞运用、语句连贯、语境协调等方面与例句相似；“质新”：意在创新，内容要求健康合理，想象丰富，语言要求有新意。“形神兼备”即仿句要体现文字表达与寓意语境的和谐统一。 2、仿写句子的一般方法： （1）揣摩分析：根据例句上下文意及语境，明确仿写要求。如练习1话题明确，仿写时“朋友”这一话题不能改变，且要求用比喻的修辞方法，仿句要与例句保持语意协调一致。（2）调动积累：平时注意积累，多阅读一些精美文章，多掌握一些名言警句，多了解一些生活素材，在仿写时调动信息储备，拓宽解题思路，仿写出富有新意的句子。 （3）检查验证：在完成句子仿写后还要推敲语言，使仿句意象优美，蓄满真情，富有新意。㈡仿句练习 1、仿照例句，仿写句子： 朋友是什么，朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。 朋友是什么，朋友是；朋友是。 2、仿照例句，运用比喻，另写一组句子。（可选择新的本体和喻体，句意须前后关联，字数不一定与原句相同。）（4分） 例：一棵树， 是一艘大地的船。 大地的船， 为春风升起绿帆。 3、仿写，要求句式相同，语意连贯。 体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼物一份，。 4、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。 让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的献血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，________________，__________________……能为别人开花的心是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。 5、参照加点的文字，将下面句中画线的部分删改成两个三字短语，使整段话更加整齐，和谐。生活中有许多神秘而美好的东西，似乎难以寻觅，难以理解，难以登堂入室，但只要你有勇气，善于思考问题，敢于付诸行动，美好神秘的世界之门就会向你敞开，原来它是虚掩着的。 ， 画线的部分应改为：
初中语文综合性学习题目 1、班级开展“青春随想”的语文综合性学习活动，请你完成下列任务。 【“青春”趣解】 趣解汉字是语文学习的一大妙趣。请参照示例，从“青、春、梦、想”四字中任选一字，进行趣解。（2分）示例：趣----走过了一段旅程，才能取得成果，获得乐趣。 【青春颂歌】 仿造画线句，再写一句歌颂青春的句子，构成排比句。（2分）青春是流动的小溪，弹奏出动人的乐章；青春是盛开的花朵，散发着迷人的芳香；，。青春无限好，让我们珍惜青春吧！ 【青春感想】 迈进“青春的门槛”，我们会尝到人生的酸甜苦辣。阅读下面的材料，写出自己的感想。（30字左右）（2分）时间老人给了每个人一名叫“青春”的盒子，谁对这个盒子特别珍惜，谁拥有青春的时间就会越长。一天，时间老人来到人间，看到一个16岁的小伙子没精打采、垂头丧气，而一个60岁的老人笑口常开、生气勃勃。时间老人觉得非常奇怪，好奇地先打开了老人的“青春”盒子，发现里面装的是宽容、爱心、乐观、自信、勇敢……，而打开小伙子的“青春”盒子，发现里面装的是自私、嫉妒、悲观、自卑……。
2、 【“青春”趣解】 示例1：春：春天时间宝贵，一家三口都要日出而起，才能感受美好春光。示例2：梦：林间有夕阳，如画一样美丽，如梦一般诗意。（语句通顺，解字合理即可）（2分） 【青春颂歌】 示例1：青春是浩瀚的大海，汹涌着磅礴的力量。示例2：青春是绯红的朝阳，喷射出耀人的光芒。（2分） 【青春感想】 示例1：我们要用自己的热情、自信与勇敢迈入青春的门槛，活出人生的精彩。示例2：真正的青春应该学会掌握人生的方向，积极进取，这样我们的生命才能焕发迷人的光彩。（2分）好读书，读好书 1、如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈活动的目的。不少于两条。答案示例：（1）通过开展读书活动，提升文学素养，陶冶情操，培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度；（2）通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。（3）通过开展读书活动，塑造我们健康、美好的心灵。（4）通过开展读书活动，提高对读书的意义的认识，让大家喜欢读书，养成勤于读书的好习惯。 2、请给本次活动确定主题。答案示例：（1）阅读名著，陶冶情操（2）书香满校园；（3）书海泛舟（4）我和名著有个约会
答谢中书书 一、阅读下面一段文言文，回答问题： 山川之．美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉．。青林翠竹，四时 ．．俱备．。晓． 雾将歇．，猿鸟乱鸣；夕日欲颓．，沉鳞 ．．竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复．有能与其．奇者。 1. 解释下列句子中加点的字词。 ①山川之．美（）②五色交辉．（） ③四时 ．．俱备．（）（）④晓．雾将歇．（）（） ⑤夕日欲颓．（）⑥沉鳞 ．．竞跃（） ⑦未复．有能与其．奇者。（）（） 2. 把下面的文言句子翻译成现代汉语。 （1）青林翠竹，四时具备。 答：____________________________________________________________ （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣 答：____________________________________________________________ （3）夕日欲颓，沉鳞竞跃 答：____________________________________________________________ （4）自康乐以来，未复有能与其奇者。 答：____________________________________________________________ 3. 选出下列句中对课文理解错误的两项（） A. 《答谢中书书》一开始，以“山川之美，古来共谈”的感慨作为总领全文，从古至今，以“美” 概说人人皆爱，以“共谈”点明全文中心。 B. 以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，从仰视和俯视两个角度勾勒出白云、 高山、流水三种大自然的美景。 C. “两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，远眺青翠的竹木与五彩的山石相映衬，众彩 纷呈，熠熠耀光，加之又有青林翠竹间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成奇观；两岸犹如悬着两幅锦帛长画，上以蓝天作背景，下有流水为衬托，倒影入清流，呈现一派绚烂辉煌的气象。 D. “晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。作者观察极细， 猿猴鸟雀的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，回荡在山间；夕阳的余晖中，鱼儿在水中欢
A721001（参考答案） 一、语文基础知识及运用（31分） 1．下列加点字的读音全部正确的一项是( C )(3分) A．元勋．(xūn)校．对(x iào)迥．乎不同(jiǒnɡ)气冲斗．牛(dǒu) B．气氛．(fèn) 硕．果(shuò)锲．而不舍(qiè) 兀．兀穷年(wù) C．挚．友(zhì) 滑稽．(jī) 目不窥．园(kuī) 鲜．为人知(xiǎn) D．卓．越(zhuó) 澎湃．(bài)家喻．户晓(yù) 深恶．痛绝(wù) 2．下列词语中没有错别字的一项是( B )(3分) A．奠基谣言鞠躬尽粹当之无愧 B．深宵典籍沥尽心血慷慨淋漓 C．咳嗽薪金心不在焉妇儒皆知 D．秩序宰割群蚁排衙锋芒必露 3．下列加点成语使用不正确的一项是( A )(3分) A．他自小家庭破裂，早早辍学，浪迹四方，以偷窃为生，练就了一手扒窃的本事，成了当之无愧 ．．．．的“神偷手”。 B．袁隆平院士潜心贯注 ．．．．地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。 C．学校邀请战斗英雄王爷爷为我们讲述马革裹尸 ．．．．的战争年代里一个个惊心动魄的故事。 D．高考状元、北大才女毕业后做了游戏主播，这一事件经媒体报道之后，几乎家喻户晓 ．．．．，掀起了一场关于人才话题的大讨论。 4．下列句子没有语病的一项是( C )(3分) A．美国花样游泳公开赛战罢，中国队大获全胜，囊括并包揽了成人组四枚金牌。 B．几个单位的职工子女在“六·一”儿童节这一天都参加了活动。 C．水上古城元宵灯会量身制作的融传统人文故事、地域特色于一体的花灯，体现出现代灯光技术与古典文化艺术的结合。 D．央视《中国诗词大会》的宗旨是能否通过具有普及性的诗词内容，打造一场全民诗词文化盛宴。 5．下列各句中，表达得体的一句是( A )(3分) A．厅长让我去请负责的老师来参加会议。我在办公室见到了负责老师莫老师，说：“莫老师，厅长请您去开会。” B．记得刚上大一的时候，班上有一位同学，一天下课后，他问一位年纪很大的教授：“您今年几岁了？”C．某大学工会讨论高龄退休干部活动方案，75岁高龄的前院长刘伟说：“好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由足下做主了！” D．我寒假回南方过年，返校后遇到一位同事，交谈中他知我返乡过年，于是客气地问起我父亲的情况说：“家父身体可好？” 6．下列关于语文知识的分析，不正确的一项是（ C ）（3分） A.据统计，目前已有大约100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。（去掉“大约”或“左右的”） B.车在奔驰，风在欢笑，将要成熟的晚稻像片片彩霞落在辽阔的大地上。（运用比喻和拟人的两种手法）
初中语文考点综合测试题 一基础知识及其运用 1 选出注音完全正确的一项（） A 模．棱两可(mú) 模．样(mó) 模．仿(mó) B 确系．实情(xì) 系．统(xì) 系．住(jì) C 泰然处．之(chǔ)溺．爱(ruò) 拮据．(jù) D 塑．料(shuò) 堤．岸(tí) 徘徊．(huí) 2 下面语段，标点符号依次列出四项，其中正确的一项是（） ①葫芦僧判断葫芦案②节选自《红楼梦》第四回。作者曹雪芹是我国清代杰出小说家③他晚年呕心沥血④辛勤写作⑤据说⑥批阅十载⑦增删五次⑧而成其稿。 A “”。，。“、” B “”，，，，，。 C 《》。、，，、， D 《》，，，“，” 3 没有错别字的一项是（） A 蜂王是黑赫色的，身量特别长 B 一颗新芽简直就是一棵珍珠 C 这些龙骨可以说是书籍的皱形 D 各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿 ） 5 下面加点词语在句中表达的意义是什么（） ① 这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结。 ② 风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。 ③ 有的人死了，他还活着 ④ 回家变卖典质，父亲还了亏空。 A 马虎，不讲究；像发酵似的，气味越来越浓；精神永存；当 B 记忆力差；散发；精神不死；当 C 记忆力差；像发酵似的，气味越来越浓；精神永存；抵押品
D 肮脏; 像发酵似的散发着；统治着人民，有讽刺意味；物质 6 根据不同标准，从下列各组中选出不同类的一项，将其序号填写在括号里。 ⑴从形声字的形旁角度看：（） A 骑 B 攻 C 证 D 秧 ⑵从词性的角度看：（） A 阴狠 B 阴险 C 阴阳 D 阴毒 ⑶从词的色彩看：（） A 坚强 B 刚强 C 顽强 D 顽固 ⑷从短语结构角度看：（） A 坚强的战士 B 感情线索 C 优良传统 D 想象丰富 7 选出语法分析正确的一项（） 这个也不行，那个也不行，只有自己最行，是一切骄傲的人的共同特点。 A 这是一个二重复句。第一层是条件关系，第二层是并列关系。 B 这是一个二重复句。第一层是并列关系，第二层是条件关系。 C 这是一个单句，主语“这个也不行，那个也不行，只有自己最行”是由一个二重复句充当的。 D 这是一个单句，主语“这个”，“那个”是代词;谓语“是”是动词;宾语“特点”是名词。 8 没有使用修辞方法的一句是（） A 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出得大 B 街上的柳树像病了似的柳枝一动也懒得动，无精打采的低垂着 C 语言，也就是说话，好像是极其稀松平常的事儿
（二）阅读文言文选段，完成问题。（16分） (甲) 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。《答谢中书书》 （乙）得西山后八日，寻山口西北道二百步，又得钴鉧潭。潭西二十五步，当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉，生竹树。其石之突怒偃蹇②，负土而出，争为奇状者，殆不可数。其嵚然③相累而下者，若牛马之饮于溪；其冲然角列而上者，若熊罴④之登于山。（柳宗元《钴鉧潭西小丘记》） 注释：①鱼梁：一种捕鱼的设施，用石头围成一道阻水堰，中间留有空洞，以安放竹笱。②突怒偃蹇：骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚（qīn）然：山势高峻的样子。 ④罴（pí）：棕熊。 5.解释加点词。（4分） （1）五色交辉（）（2）四时俱备（） （3）与其奇者（）（4）寻山口西北道二百步（） 6.将下面句子翻译成现代汉语。（6分） （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3分） （2）梁之上有丘焉，生竹树。（3分） 7.回答问题。（6分） ①《答谢中书书》这个字高度概括山川景色的特点，《钴鉧潭西小丘记》这个词简洁概括石头的特点。（2分） ②两篇文章写景的时候运用了不同的手法，甲文动静结合，乙文妙用比喻，请分别举一例并分析其作用。（4分） 答谢中书书课内外比较阅读 三、阅读【甲】【乙】两段文言文，完成7—9题（12分）
【甲】夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 【乙】当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鯈（tiáo）出水，白鸥矫翼，露湿青皋（gāo），麦陇朝雊（gòu），斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。（王维《山中与裴迪秀才书》节选） 7.解释下列加点的词。（4分） （1）负势竞上（）（2）鸢飞戾天者（ ） （3）白鸥矫翼（）（4）倘能从我游乎（ ） 8.用现代汉语翻译文中划线的句子（4分） （1）横柯上蔽，在昼犹昏 （2）然是中有深趣矣！ 9. 同为书信，【甲】【乙】两文写作目的有何不同？（4分） 《答谢中书书》与《小石潭记》比较阅读 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。