美工设计专业《色彩》测试题
第一章概述
一．填空
1.从古至今，色彩的历史源远流长，原始人将（）或（）颜料抹于面部与躯干。
2.法国拉斯科山洞和西班牙阿尔塔米拉三洞的原始壁画，他们用醒目的（）（）（）
色作基调，以准确的（）勾勒野牛的外形特征，利用岩洞古壁的自然起伏强调野牛身躯的（）。
3.公元3至4世纪，西方产生了（）镶嵌艺术，光线透过基督教堂有色玻璃，获得神奇
的（）变化，作用于人的视觉，出现了（）的色彩。
4．中世纪初期色彩的风格，创造出（）的色彩变化，且具有一定的（）。
5．14至16世纪欧洲文化复兴以后（）（）（）被运用在绘画当中，画家对（）产生了浓厚的举，出现了（）与（）的推移。
6．19世纪，印象版画家觉悟到绘画中存在着属于绘画自身的独立要素，并且有一定的（）这一要素是（）。
7．现阶段我国中等学校的绘画色彩教学要求以（）为主要的色彩训练手段。
8.静物写生在（）进行，风景写生属于（）作业。
9．水粉画以（）及（）绘制而成的，是（）体系中的一个类别，即可像（）那样具有丰富的色彩变化及很强的色彩覆盖力，又可象（）那样产生水色淋漓，透明润泽特殊效果。
二、选择题（至少有一个正确多选少选均不得分）
1．静物写生在室内进行原因（）
A光线相对稳定B色彩单纯明确C色彩亮的光色变化快D色彩繁杂易观察
2．目前国内外很多艺术院校大都将水粉画作为色彩训练材料原因（）
A是一种实用绘画材料C水粉画在色彩基本规律诠释和色彩关系处理，与其画种一致
B既有油画色彩变化覆盖力强特点又有水彩画水色淋漓的特殊效果
D工具材料简单、价格低，便于携带。
3．水粉画颜料缺憾是具有（）
A变色现象B无覆盖力C无特殊润泽效果D以上都不对
4．以条件色表现系统作为主要的色彩训练手段，目的（）
A学会观察了解色彩变化规律B培养运用色彩语言表现物象
C特定条件下对客观物象表现D学会体现抽象效果。
5．（）注重物体本身固有颜色，基本排斥色光对环境的影响
A条件色表现系统B装饰色表现系统C表现色表现系统D以上都不对。
6．下列关于日叙述正确的是（）
A日光可发出白光B白光是由七种可见光谱色混合而成的
C白光可分解成七色光D以上都不对
7．文艺复兴以后，作品中的色彩主要还是物象
A光源色B环境色C固有色D中间色
8．水粉画以（）调和胶质及不透明颜料绘制而成。
A水B油漆C调色油D溶液
9拜占庭色彩镶嵌艺术，是发生在（）
A原始社会B公元3至4世纪C公元8至9世纪D14至16世纪
10．正确的学习色彩方法包括（）
A初学者首先应进行静物写生练习然后再过渡到风景写生等其他形式
B要不断提高自身的审美修养和鉴赏能力
C向大师学习例：色彩视觉色彩技巧等D以上都不对。
三，判断正确与错误并改正
1．在牛顿“日光三棱镜折射实验”之后，人类才知白光是由七种可见光谱混合而成的（）2．欧洲文艺复兴以后作品大多以暖棕褐色调为主（）
3．静物写生在室内进行，光线相对稳定，色彩单纯明确（）
4．水粉画是西洋体系中的一个类别（）
5．19世纪色彩科学得到也发展，印象派画象在色彩实际跨出探索艺术纯粹的一步，带来了艺术观的重大改变。（）
四．名词解释。
1．条件色表现系统
2。表现色表现系统
3。抽象色表现系统
五．简答题
1．简述色彩的发展过程
2。简述学习色彩的目的？
六．论述题
试述结合具体的作品，谈谈绘画色彩的四种表现系统？
第二章色彩知识（一）
一填空。
1．色彩是自然界客观存在物质，是（）的一种表现形式。
2．光赋予物体色彩，色彩具有了光的力量，不仅体现在（）上还体现在（）上和（）上。
3．我们能看见物象的色彩，是由于物表面具有不同的（）能力。
4．色彩产生是（）对人的视觉和大脑发生作用的结果，是一种（）5．光进入视觉通常有（）（）（）三种形式。
6．色彩产生于（）它是一种特殊（）能。
7．由吸收作用所产生的色彩通常称（）
8．（）（）和（）是构成色彩最基本的要素，被称为色彩的（）。9．标准三间色包括（）（）（）
10．（）（）（）是组成物体色彩的基本元素。
11．（）是色彩的骨骼，是色彩结构的关键
12.（）又称第三次色或再间色
13.在十二色相轮中，（）色彩通过直径互相对应。
14.不同色相的光源变化时，对物体色彩变化能力各不相同，大致是（）最强，（）次之，再次为（）等。
15.色与色之间所产生的统一协调关系被称为（）
16.邻近色是指色相环上距离大约（）左右的色，同性色是指色相环上两色距离均为（）左右色，中差色是指色相环上两色距离（）的色。
17.（）即色彩的明与暗，深与浅的对比。
18.（）是明度对比中的两个极端，在它们蹭由浅到深的（）组成无数色所，明度对比实际上是色彩中的（）关系。
19.（）和（）之间互为补色关系，颜料三对基本互补色是（）（）（）
20.（）即色彩的色性对比，暖色是指（）（）（）（）等，冷色是指（）（）等色。
二选择题
1．（）是视觉的前提。A太阳B灯C光D眼睛
2．光源色有两种（）A自然光B灯光C月光D人照光
3．透射光的颜色和亮度取决于透射光穿过透射物体之后到的（）
A强度B光透射率C波长特征D光度
4．眼睛能够看到的任何物体都是由于该物体的（）进入眼睛所致。
A光源色B透射光C反射光D以上都不对
5．艾萨克。牛顿三棱镜试验是在（）A1766年 B1676年 C1866年 D1761 6．人眼能看到的光波长度在（）之间
A780-650毫微米B380-780毫微米C430-380毫微米D640-590毫微米
7．视觉所感知的一切色彩现象都具有（）共同属性。 A色相B色度C明度D纯度8．（）体现着色彩的外向性格，是色彩的灵魂 A色相B色度C明度D纯度9．色彩的特性包括（）A进退B冷暖C轻重D软硬
10.调配某种倾向性的灰色，方法有（）
A原色+黑浊色B三原色+原色C间色+间色D以上都不对三判断题
1.色彩的顺序是彩虹或自然光谱的顺序相同的（）
2.物体受光部位的色彩，一般是光源色和环境色的间色（）
3.补色是对比色中最强烈的色彩（）
4.协调和统一是绘画中常常运用处理色彩的方法（）
5.当色彩处于补色对比关系时，会取地醒目效果（）
四．名词解释
1．透射光
2。反射光
3。色相
4三原色
5间色
6复色
7固有色
8光源色
9环境色
10明度对比
五、简答题
1．简述色彩三要素
2。简述色彩的产生
3简述色彩的冷暖色性
4简述十二相轮创作过程及作用
六．论述题
1．物体的视觉色彩？
2色彩的协调与对比？
第二章色彩知识（二）
一．填空题
1（）就是要求我们从色彩的冷暖倾向入手，首先抓住色性上的统调，就能在复杂的色彩关系中找到基调，把握住（）。
2．当我们深入色彩的小关系时，切莫忽视（）与基本色调，它们是小关系的（）和（）
3．色彩的印象理论存在四个方面的问题：（）（）和（）
4．在没有白昼光的情况下，用红光照时物体，产生（）色阴影。
5．三原色光混合可产生（）色背景（红，绿，蓝）
6．（）色与（）色并置时，就像强烈的中午阳光照耀在成熟的麦田上。
7.（）底上的黄色，达到了自己最明亮和最有进取性的光辉度。
8．（）色是非知觉色，有神秘感，给人印象深刻。
9．如果两种色彩是互补色，它们的象征意义应是（）当一种色彩被调和时，它们的象征意义就会符合原来两种象征意义（）
10．（）关系是画面色彩的整体呈现，它直接作用于画面的色彩效果，影响着人的视觉
二．选择题
1．下列关于色彩冷暖关系叙述正确的是（）
A冷暖变化与人的视觉及心理息息相关，光照对物体色彩起决定作用。
B受光部是冷色调时，背光部色彩偏暖
C受光部是暖色调时，背光部色彩偏冷。
D物体受光部和背光部的冷暖关系是相对的
2．在红橙黄绿青蓝紫中，最亮色（）最深色（）
A黄与蓝B青与紫C绿与青D黄与紫。
3．（）是色彩学中最富有魅力的关系A明度关系B纯度关系 C补色关系D色相关系4．克服观察中的片面性的根本办法就是（）
A看。B局部看C比较D长期观察
5下列属于色光的三原色是（） A红B黄C绿D蓝
三判断题
1.颜料原色混合是黑色，色光三原色混合是黑色（）
2.物体的颜色的冷暖是相对的（）
3.画面的主导色是由固有色支配（）
4.黄：紫=高明学识上的理智：蒙昧情感的虔诚（）
5.黄色是所有色相中最能反光的色彩（）
四，名词解释
1.色调2。色彩大关系3色彩感觉4色彩的明度关系
五简答题
1.简述色彩观察与表现形式？
2.如何培养色彩感觉？
3.简述物体的视觉色彩及相互关系？
六．论述题观察一幅画的色彩，分析其色彩关系？
第三章色彩绘画的工具、材料、特性及技法（一）
一．填空题
1．水粉画笔分（）和（）两种，油画笔分（）两种。
2。列举四种蓝色系的颜料名称（）（）（）（）
3．调色盒两种用途包括：一种只为（）用的，另一种是（）兼用的4。水粉颜料的调配与使用方法大致有两种：一种是（）。一种是（）5。在水粉画表现技法中，常见笔法有（）（）（）（）（）（）等。
6。（）借鉴于法国印象派对于光与色的把握/。
7．（）用笔头上色，常用塑造局部细小的部位。
8．笔触的大小可反映画面的（），一般来说（）可概括地表现画（）笔使画面显得丰富（）笔触奔放（）笔触稳重。9．（）能深入刻画物象的形体。结构及色彩变化，表现出物象的体积和质感
10。水粉画的基本技法有三种（）
二．选择题
1.（）有一定的弹性，适合画亮部及中间固有色部分
A狼毫笔B羊毫笔C水彩笔。D油画笔
2．下列猪鬃笔的特点包括（）
A挺B硬C适合画亮笔触较清晰的部位D厚途支多用此笔。
3.下列属于无色系列的是（）A黑B白C金。D银
4．水粉颜料由于物质成分不同，可分为（）
A半透明色B透明色C不透明色D无色系
5．下列（）渗透力强不易清洗和覆盖，要慎用。
A青莲。B朱红C生褐D玫瑰红。
6．下列关于颜料在调色盒中摆放，叙述正确的是（）
A分色彩区域B一边暖色C一边冷色D根据明亮从浅至深
7．保持颜料盒中颜料本身的湿度，叙述正确的是（）
A盒内加一块湿海绵或湿布B盖紧盒子C可适当加几滴清水D以上都不对8．下列属于水粉画用纸的是（）A素描纸B水粉纸C水彩纸D卡纸。9．下列关于调色盒叙述正确的是（）
A平滑洁白不吸水B有搪瓷有塑料的
C一种只为调色用D另一种调色盛色兼用。
10水粉画颜料中加入（）可加强画面的厚实感和绒画感
A白色B黑色C黄色D银色
三判断并改正
1．画水粉画时的吸水布可选择的水性较强的毛巾或纱布棉布（）
2．善于应用水和粉掌握水粉画技巧的一个重要环节（）
3．水粉画中远景和虚处理的暗部要画的透明更不宜多用白颜色（）
4.混合法就是将两种或两种以上颜料直接在调色板上调配（）
5．擦是利用干笔，笔头含少而稠的颜色轻轻地擦，经常用于画面色彩关系过于跳跃时的调整（）
四，名词解释
1．并置法：
2。水粉画颜料
3摆
五．简答题
1．水粉画的特性
2。什么是混合法？如何运用混合法调配色彩
六．论述题
水粉画的工具和材料？
第三章色彩绘画的工具,材料及技法(二)
一,填空题
1.( )是指起画上的颜色还未干时直接画上别的颜色,由于颜色之间的互相渗透,会产生丰富微妙的色彩变化.
2.用( )画远景,背景或物体的暗部,投影用( )画远景亮部等.
3.( )是用海绵,纸巾软毛巾等工具蘸着颜色拍打画面所需要表现部位,可表现干枯粗糙的效果.
4.宽阔的( )可刷出大面积的色块( )可勾勒出细致又圆( )笔可画出圆润饱满的小笔触.
5.水彩纸的纸张一般要求在( )克之间,洁白\结实\耐擦有一定吸水性.
6.水彩纸画法包括三种形式分别是( )\( )\( ).
7.水彩画的着色,一般都是从( )或( )开始入手,再过渡到( )部,画面的亮光处通常是先留出( ),这就是平常所说的( )法.
8.油画布最好先( )做成的,实践证明一般棉布是不可取的.
9.油画中国产调色深液有( )等.
10( )是油画中使用最多的一种溶液,尤其画暗部.
二\选择题
1.( )一般用于风景写生A调色油B速干油C上光油D松节油
2.油画颜料调和时油性油料包括( ) A亚麻油B核桃油C松节油D上光油
3.油画中用量最大常用的颜色包括( )A铅白B 锌白C 钛白D 锌钛白
4.( )采用的是古典传统的技法注重作画程序,反复多次完成从效果来看平整与光亮的.
A 直接画法
B 间接画法
C 湿画法
D 干画法
5.画写实性油画多用( )笔A 圆头笔 B 扁头笔 C 毛笔 D 排刷
三\判断题
1.直接画法采用的印象版技法,也被称为一次油画法.( )
2.油画中采用乳胶加水加白粉做的,目的是避免吸油.( )
3.油画颜料吸水为媒介来调和,水彩画水粉画以油媒介来调和( )
4.锌白覆盖性能较差,但无毒耐光照不变黄.( )
5.水彩画留高光处的空,要特别注意边缘线的处理.( )
四.名词解释
1.干接法
2.水洗法
3.水彩画
4.直接画法
五.简答题
1.简述水粉画常见笔法和特点?
2.简述水粉画的特殊技法和基本技法特点?
3.简述水彩画的特性?
4.简述油画的特性?
5.简述油画的技法?
六.论述题 1.水粉画表现技法? 2.水彩画的基本技法?
〈色彩〉第四章静物写生（一）
一、填空题
１。静物写生一般在（）进行，光线相对（）有利于初学者把握（）与（）的关系，是（）、（）、（）和（）的基础。
２。（）是一般创造性的活动，静物作品画得如象（）起决定作用。
３。静物的搭配摆设，既要有一定的（），也要有一定的（）和（）。
４。选择物体和衬布时要明确，从（）、（）、（）上要尽量做到（）５。静物构图的基本规律有（）、（）、（）等。
６。（）是指在画面结构中各部分之间相互联系，相互协调，其最大内涵是（）。７。（）是对大自然中“异形同量组合”提出的要求，（）是同形同量的组合。
８。（）是一幅色彩画成功与否的关键。
９。陶瓷器物中分（）与（）。
１０。一般静物画中占据最大色块面积的往往是（）。
二、选择题
１。在不同色彩静物配置中，（）会成为画面色彩的中心。
Ａ面积大的Ｂ最强烈的颜色Ｃ灰色Ｄ暗色
２。摆设静物的位置，一般比画者坐的位置（）Ａ低Ｂ相平Ｃ高Ｄ没关系。
３。静物构图重要手段是（）Ａ多样统一Ｂ均衡Ｃ疏密Ｄ对比
４。下列关于构图方法叙述正确的是（）
Ａ视频线略高，在画面的２/３处，有俯视的感觉
Ｂ主要物体的摆放位置不要放在画面的正中央或太靠边
Ｃ将物体形体构造，透视，大小比例表现出来。
Ｄ将物体形体构造，透视，大小比例表现出来。
５。下列关于陶瓷器物的特点叙述正确的是（）
Ａ陶瓷色彩变化较为柔和，器型外观会形成自然心理变化
Ｂ瓷器质地较为光亮，极易受环境影响Ｃ瓷器色彩必须加以取舍，选出主要的。
Ｄ把影响瓷器整体效果的色块虚掉，保留高光反光色块。
三、判断题
１。静物摆设无主题（）
２在选择物体和衬布时，从构图、色彩结构上尽量做到从简到繁，循序渐进。）
３。静物摆设时，考虑光线的变化，写生光源方向可是正面（）
４。在课堂上静物写生构图时若遇到不理想角度，可稍作调整（）
５。水果色彩亮丽、新鲜，写生时可用原色去直接表现（）
四、名词解释构图。
五、简答题
１。简述静物构图方法２。简述金属制品及玻璃器类的特点？
六、论述题静物的摆设
第四章静物写生（二）
一、填空题
１。蔬菜静物写生中要注意观察其（）及（），抓住（）深入刻画要有（）、（）。
２。描花卉应从（），先（）再从（）出发加以描绘。
３。初学者勾画轮廓时可先用（），要（）适中，一般用（）铅笔。
４。用色起稿时可用（）、（）等色，直接勾勒物体轮廓。
５。光的规律与素描关系具体表现为（）、（）、（）三者（）之间的关系。
６。顺光时作画，可适当加强（）、（）、（）的层次，让画面效果（）。７。（）光时作画，暗部色彩层次极为丰富，反光部色彩透明，亮部少，亮光明确，投影处在物体前面与暗部相连。
８。在（）光时，即能看到亮面，又能看到暗部，投影明暗层次明确。
９。对玻璃物体的（）部与（），及（）微妙，虚实变化要认真处理，表现器皿的重要之处，是表现玻璃器皿（）之笔。
１０。陶瓷分为（）与（）两种。
二、选择题
１。陶瓷的特点包括（）
Ａ表面粗糙。少光泽Ｂ对亮光、环境色反光的影响小
Ｃ明暗层次不明确Ｄ基本呈现其本身的固有颜色
２。花卉类静物写生特点（）
Ａ应从整体着手，从大效果出发
Ｂ将花瓣伸展，翻卷的结构特点作为重点刻画出来。
Ｃ对花叶的处理应形成立体透视的变化Ｄ对受光部尽量夸张，提高色彩亮度
３。物体亮部的色彩主要是（）的混合。
Ａ光源色与固有色Ｂ光源色与环境色Ｃ光源色与衬布色Ｄ衬布色与固有色
４。物体固有色最明显的部位是（）Ａ亮调Ｂ亮光Ｃ中间调子Ｄ暗部
５。色彩画物体轮廓的表现与素描有相同之处，注重（）
Ａ结构Ｂ透视Ｃ比例Ｄ虚实
三、判断并改正
１。在进行物体写生上色时，一般是从物体亮部开始画起。（）
２。写生色彩的中心目的是表现对象，而不是表现色彩本身。（）
３。明暗交界处色彩最强，色彩倾向和暗部接近明度更暗。（）
４。在水粉画的绘制过程中，不宜使用未曾调配过的颜色。（）
５。三个物体处于一条倾斜线上显得呆板。（）
四、名词解释１侧光２顺光３。逆光
五、简答题
１。简述不同角度的光源特点及写生２简述静物写生中易出现的问题及对策？
六、论述题静物写生的方法与步骤？
第五章装饰色彩
一、填空题
１。（）先于写生色彩。
２。绘画技法的三要素包括：（）、（）、（）
３。学习装饰色彩的主要目的是运用色彩（）的客观规律，恰当而巧妙地进行色彩组合。
４。（）对比是装饰色彩中常用的手法之一，也是至关重要的一种手段。
５。无论是自然色彩还是装饰色彩，明确的（）是衡量画面色彩效果成功与否的重要标准之一。
６。（）是指两种以上的色彩体系配置在画面上所形成的一种心理平衡感，它是能够动志呼应的有生命，有规律的平衡。
７。节奏可以分为：（）和（）
８。（）在音乐的术语中称节奏。
９。塞尚最成功的艺术作品，应是他的（）。
１０。《静物》是老一代艺术家（）的作品，将中国传统绘画的线条美与西方的块面结合起来，创造出最富民族性的绘画作品
二、选择题
1。下列关于装饰色彩与写生色彩叙述正确的是（）
A装饰色彩先与写生色彩B装饰色彩与写生色彩并行发展
C写生色彩先与装饰色彩D以上都不对
2。下列属于色彩属性的是（）
A色彩的冷暖B色彩轻重C色彩的进退D色彩深浅
3。（）注重画面的结构和平衡被誉为“现代艺术之父”。
A林凤眠B高更C吴冠中D塞尚
4。在色彩搭配上，求平衡的因素与（）有关。
A 明暗的对比B色相的对比C纯度的对比D面积的大小
5。（）是装饰色彩中获得和谐统一、美感的常用方法。
A秩序B比例C呼应D律动
三、判断题
1。装饰色彩先于写生色彩，并与写生色彩并行发展。（）
2。对比色组合中，以含有原色的补色对比效果强。（）
3。面积对比，它能使对比色之间增强对比，又能使调和色增强调和。（）
4。呼应色块的处理可将色块面积，平均分布。（）
5。韵律是构成画面的组织基础，是形成美的基础。（）
四、名词解释
1。装饰色彩2。主色调3。节奏4。比例5。韵律6。秩序7。呼应8。律动
五、简答题1。简述装饰色彩特征？2。简述装饰色彩与写生色彩的区别？
六、论述题1。装饰色彩的组合2。装饰色彩的表现方法。
《色彩》模拟卷
一、填空
1。（）是地球最重要的光源，我们习惯在日光下生活，现代色彩学以（）作为标准的光。
2。早在（）世纪，英国科学家（）曾做了（）实验，白纸出现了按（）这样顺序排列的色彩光带，（）色彩正是按太阳光谱的次序排列。
3。色彩三原色（）、（）、（）。色光三原色（）、（）、（）4。在颜料里最高的颜色是（）在光谱中明度最亮色光是（）
在色光里明度最低的颜色是（）。在颜料里明度最低的颜色是（）
5。太阳发光是（）光、（）光穿透力强，（）光穿透力弱。
6。当光三原色为金色的白光时，景物曾现（）状态
7。（）是影响和形成色彩基调的重要因素。
8。所谓“标准色光”，是指从上午（）至下午（）这段时间里
9晚上，在日光灯的照射下，蓝衣服（），而红衣服（）。
10。环境色可以分为（）、（）、（）
11。色彩写生观察的方法可用一句话来概括（）
12。（）是色彩观察和写生中最重要法则。
13。色彩的对比，主要包括（）三个方面。
14。色彩写生观察步骤依据（）。
15。水粉画颜料是以（）、（）为基本材料，加入其他配料调制而成。可以用（）调和稀释，具有较强的（），水粉画颜料也称（）或（）。
16。市售的水粉笔，一般用（）、（）混合制成，油画笔一般用（）制成。
17。水粉画的表现技法（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）
18。水粉画静物设置（）、（）、（）。
19。静物一般摆成不规则的三角形或（）
20。我们写生时主张以白天由（）作为静物写生光源，尤其是不受阳光直射（）的光线最稳定。
21常用静物质感特点（）
22。在静物写生的方法步骤里（）里画第一遍色彩。
23。（）是区分画种最主要因素。
24。水粉画的基本表现技法（）。
25。水粉画特殊表现技法（）。
二、选择题
1。光属于（）A生理现象B电磁波C紫外线D红外线
2。我们眼见波长为（）-A492-577mm B597-622mmC622-780mm D380-780mm
3.红色物体是由于物体把光线中红光( )出来. A吸收B反射C散射D照射
4.色光混合称( )法,混次数越多越( )
A 减色法\亮
B 加色法\亮
C 减色法\暗
D 加色法\ 暗
5.( )是波长的同义词或代名词A纯度B色相C浓度D明度
6.色彩的冷暖感觉,是人们依据日常生活经验而产生的( )现象
A视觉生理现象B听觉生理现象C视觉心理现象D听觉心理现象
7.( )属于中性色A黑B白C金D灰
8.影响视觉色彩的因素归纳为( )
A固有色与光源色偏差大小B与空气的干净湿润有关
C视点与光线角度不同D与物体的本身有关
9.人瘊在偏色的情况下也能准确判断物体色彩是由于( )
A眼不受偏色影响 B 根据经验和知识来判断
C利用比较和对比D根据自己猜测
10.光环境色( ) A反射光B反射成像C透射光D散射光
11.反射光的特征( )
A反射光射线强度弱且分散B反射光减弱消失的快
C 物体距离近反射明显
D 反射光主要影响邻近物体的受光面
12.视觉环境色是一种( )现象.
A 补偿固有色B补偿对比色C补偿补色 D 补偿环境色
13.( )色是色彩用量最多颜色
A黄色类 B 红色类C白色类 D 赭色类
14.( )类色最不稳定
A黄色类B绿色类 C 紫红类 D 赭色类
15.调色盒注意( )
A调色面积尽量大些B装颜色格子多些
C盒内颜料最好按光谱顺序排列D 用剩颜料加干净水,盖好盖子
16.水粉纸注意( )
A有一定厚度B不要经常变换纸张C 少用牛皮纸和色卡纸D吸水适中.
17.洗笔器( )
A口大些,不太深为好B勤换水
C准备一块吸水能力强的棉布D避免乱用色水
18.衔接方法( )
A柔和渐变的色块的衔接B柔和笔触的衔接
C鲜明笔触和色块的衔接 D 利用砂笔进行衔接E 洗接19.颜色的干湿变化( )
A湿时深些,干时浅些B黑色易上浮,白色稍深些
C 浅色易变深,深色易变浅D不深不浅颜色变化小
20.调色常识( )
A不必搅拌均匀稍加调和B调色种类不必太多.
C 画浓重暗部要特别避免白色D要勤换水勤洗笔
21.风景画的意境( )
A 景物
B 光色
C 构图D空气
22.水粉画风景写生的方法步骤( )
A选景B 构图起稿C铺一大色块D深入刻画E高速完成. 三\名词解释
1.太阳光谱
2.颜料三原色
3.间色(颜料)
4.复色(颜料)
5.补色(颜料)
6.色相
7明度
8.纯度
9.冷色
10.暖色
11固有色
12厚涂法(水法)
13.堆塑法
14.水彩湿画法
15.水彩干画法
四\简答题
1.色彩混合包括什么?
2.色彩三要素?
3.列举红色\绿色\紫红色类颜料名称(至少三种)
4.水粉画表现技法
5.水粉画特殊表现方法.
6.水粉画的作画的步骤和方法.
五\论述题
1.水粉画基本表现技法?
2.水粉画常见弊病及纠正方法?
3.水粉画静物写生的方法步骤?
4.色彩观察写生方法.
《孙权劝学》练习题 一、填空 1、《孙权劝学》选自，该书是（朝代）（人名）主持编纂的一部体通史，记载了从到共年间的史事。 2、《孙权劝学》的原因是：；《孙权劝学》的学习方法是：；《孙权劝学》劝的语言是：；《孙权劝学》的成果是： (以上均填原句)。 3、鲁肃的话表现了他的感情，也从侧面写出 了；文末的 “”（原文）更进一步阐明了这一点。 4、文中可以提炼的一个成语是： 二、给下列加点字注音。 卿（）涉猎（）孰（）遂（） 三、解释加点词。 1、当涂掌事当涂； 2、蒙辞以军中多辞； 3、治经为博士邪治经； 4、但当涉猎涉猎； 5、见往事耳见： 6、蒙乃使就学乃：； 7、卿今者才略才略；8、即更刮目相看刮； 四、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。 A.｛但当涉猎( ) ｛门当户对( ) B.｛自以为大有所益( ) ｛多多益善( ) C.｛见往事耳( ) ｛往事不堪回首( ) D.｛卿今者才略( ) ｛卿今当涂掌事( ) 五、选择对下列虚词解释正确的一项。 1．蒙辞以军中多务（）A．把B．被C．用 2．即更刮目相待（）A．立即B．就要C．如果，假如 3．蒙乃始就学（）A．于是B．却C．只，仅仅
4．结友而别（）A．并且B．但是C．连接前后两个动作，不译。 六、翻译下列句子。 1、孤岂欲卿治经为博士邪！ _________________________________________________________ _ 2、但当涉猎，见往事耳。 _________________________________________________________ _ 3、大兄何见事之晚乎？ ______________________________________________________ ____ 七、问答题： 1、文中最突出的描写方法是什么？ 答： ______________________________________________________。 2、本文所揭示的道理对你有什么启示？ 答：___________________________________________________ __。
配色方案浅析 一、红色的色感温暖，性格刚烈而外向，是一种对人刺激性很强的色。红色容易引起人的注意，也容易使人兴奋、激动、紧张、冲动、还是一种容易造成人视觉疲劳的色。 1、在红色中加入少量的黄，会使其热力强盛，趋于躁动、不安。 2、在红色中加入少量的蓝，会使其热性减弱，趋于文雅、柔和。 3、在红色中加入少量的黑，会使其性格变的沉稳，趋于厚重、朴实。 4、在红中加入少量的白，会使其性格变的温柔，趋于含蓄、羞涩、娇嫩。 二、黄色的性格冷漠、高傲、敏感、具有扩张和不安宁的视觉印象。黄色是各种色彩中，最为娇气的一种色。只要在纯黄色中混入少量的其它色，其色相感和色性格均会发生较大程度的变化。 1、在黄色中加入少量的蓝，会使其转化为一种鲜嫩的绿色。其高傲的性格也随之消失，趋于一种平和、潮润的感觉。 2、在黄色中加入少量的红，则具有明显的橙色感觉，其性格也会从冷漠、高傲转化为一种有分寸感的热情、温暖。 3、在黄色中加入少量的黑，其色感和色性变化最大，成为一种具有明显橄榄绿的复色印象。其色性也变的成熟、随和。 4、在黄色中加入少量的白，其色感变的柔和，其性格中的冷漠、高傲被淡化，趋于含蓄，易于接近。 三、蓝色的色感冷嘲热讽，性格朴实而内向，是一种有助于人头脑冷嘲热讽静的色。蓝色的朴实、内向性格，常为那些性格活跃、具有较强扩张力的色彩，提供一个深远、广埔、平静的空间，成为衬托活跃色彩的友善而谦虚的朋友。蓝色还是一种在淡化后仍然似能保持较强个性的色。如果在蓝色中分别加入少量的红、黄、黑、橙 椎壬 换岫岳渡 男愿窆钩山厦飨缘挠跋炝Α? 1、如果在橙色中黄的成份较多，其性格趋于甜美、亮丽、芳香。 2、在橙色中混入小量的白，可使橙色的知觉趋于焦躁、无力。 四、绿色是具有黄色和蓝色两种成份的色。在绿色中，将黄色的扩张感和蓝色的收缩感相中庸，将黄色的温暖感与蓝色的寒冷感相抵消。这样使得绿色的性格最为平和、安稳。是一种柔顺、恬静、潢足、优美的色。 1、在绿色中黄的成份较多时，其性格就趋于活泼、友善，具有幼稚性。 2、在绿色中加入少量的黑，其性格就趋于庄重、老练、成熟。 3、在绿色中加入少量的白，其性格就趋于洁净、清爽、鲜嫩。 五、紫色的明度在有彩色的色料中是最低的。紫色的低明度给人一种沉闷、神秘的感觉。 1、在紫色中红的成份较多时，其知觉具有压抑感、威胁感。 2、在紫色中加入少量的黑，其感觉就趋于沉闷、伤感、恐怖。 3、在紫色中加入白，可使紫色沉闷的性格消失，变得优雅、娇气，并充满女性的魅力。 六、白色的色感光明，性格朴实、纯洁、快乐。白色具有圣洁的不容侵犯性。如果在白色中加入其它任何色，都会影响其纯洁性，使其性格变的含蓄。 1、在白色中混入少量的红，就成为淡淡的粉色，鲜嫩而充满诱惑。 2、在白色中混入少量的黄，则成为一种乳黄色，给人一种香腻的印象。 3、在白色中混入少量的蓝，觉。 6、在白色中混入少量的紫，可诱导人联想到淡淡的芳香。给人感觉清冷、洁净。 4、在白色中混入少量的橙，有一种干燥的气氛。 5、在白色中混入少量的绿，给人一种稚嫩、柔和的感
人教A版高中数学必修三测试题及答案全套 阶段质量检测（一） （时间：120分钟满分：150分） 一、选择题(本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．已知函数输入自变量x的值，输出对应的函数值．设计程序框图时，需用到的基本逻辑结构是() A．顺序结构B．条件结构 C．顺序结构、条件结构D．顺序结构、循环结构 2．下列赋值语句正确的是() A．M＝a＋1 B．a＋1＝M C．M－1＝a D．M－a＝1 3．若十进制数26等于k进制数32，则k等于() A．4 B．5 C．6 D．8 4．用“辗转相除法”求得360和504的最大公约数是() A．72 B．36 C．24 D．2 520 5．程序框图(如图所示)能判断任意输入的数x的奇偶性，其中判断框内的条件是() A．m＝0? B．x＝0? C．x＝1? D．m＝1? 6．如图是求x1，x2，…，x10的乘积S的程序框图，图中空白框中应填入的内容为() A．S＝S *(n＋1) B．S＝S*x n＋1
C ．S ＝S * n D ．S ＝S*x n 7．已知一个k 进制的数132与十进制的数30相等，那么k 等于( ) A ．7或4 B ．－7 C ．4 D ．以上都不对 8．用秦九韶算法求多项式：f (x )＝12＋35 x －8 x 2＋79 x 3＋6 x 4＋5 x 5＋3 x 6在x ＝－4的值时，v 4的值为( ) A ．－57 B ．220 C ．－845 D ．3 392 9．对于下列算法： 如果在运行时，输入2，那么输出的结果是( ) A ．2,5 B ．2,4 C ．2,3 D ．2,9 10．下列程序的功能是( ) S ＝1i ＝1 WHILE S ＜＝10 000 i ＝i ＋2 S ＝S*i WEND PRINT i END A ．求1×2×3×4×…×10 000的值 B ．求2×4×6×8×…×10 000的值 C ．求3×5×7×9×…×10 001的值 D ．求满足1 ×3×5×…×n ＞10 000的最小正整数n 11．(2015·新课标全国卷Ⅱ)下边程序框图的算法思路源于我国古代数学名著《九章算术》中的“更相减损术”．执行该程序框图，若输入的a ，b 分别为14,18，则输出的a ＝( )
说明：每组只选一个答案 1、我的人生观是 A人生的体验越多越好，所以想法很多，有可能就应该多尝试。 B深度比宽度更重要，目标要谨慎，一旦确定就坚持到底。 C人生必须有所成。 D没必要太辛苦，好好活着就行。 2、如果野外旅行，在下山返回的路线上，我更在乎： A要好玩有趣，不愿重复，所以宁愿走新路线。 B要安全稳妥，担心危险，所以宁愿走原路线。 C要挑战自我，喜欢冒险，所以宁愿走新路线。 D要方便省心，害怕麻烦，所以宁愿走原路线。 3、在表达一件事情上，别人认为我： A总是给人感受到强烈印象。 B总是表述极其准确。 C总能围绕最终目的。 D总能让大家很舒服。 4、在生命多数时候，我其实更希望： A刺激。 B安全。 C挑战。 D稳定。 5、我认为自己在情感上的基本特点是： A情绪多变，情绪波动大。 B外表抑制强，但内心起伏大，一旦挫伤难以平复。 C感情不拖泥带水，较直接。 D天性四平八稳。 6、我认为自己除了工作以外，在人生的控制欲上，我： A谈不上控制欲，却有强烈地感染带动他人的欲望，但自控能力不强。B用规则来保持我的自控和对他人的要求。 C内心有控制欲，希望别人服从我。 D从不愿去管别人，也不愿别人来管我。 7、当与情人交往时，我倾向于： A在一起时就要尽情地欢乐，爱意常会溢于言表。 B体贴入微关怀细腻，于对方的需求和变化极其敏感。 C帮助对方成长是我最大的责任。 D迁就顺从的陪伴者和绝佳的聆听着。
8、在人际交往时，我： A心态开放，可快速建立起人际关系。 B非常审慎缓慢地深入，一旦认为是朋友便会长久。 C希望在人际关系中占据主导地位。 D顺其自然，不温不火，相对被动。 9、我认为自己的为人： A可爱而生机。 B深沉而内敛。 C果断而自信。 D平静而和气。 10、我完成任务的方式是： A常赶在最后期限前的一刻完成。 B自己精确地做，不麻烦别人。 C最快速做完，再找下一个任务。 D该怎么做就怎么做，需要时从他人处得到帮忙。 11、如果有人深深惹恼我，我： A内心手上，当时认为不可能原谅，但最终常会原谅对方。 B如此之深的愤怒无法忘记，同时未来避开那个家伙。 C每个人都要为他的错误付出相应的代价，内心期望有机会要狠狠的回应。D尽量不摊牌，因为还不到那个地步。 12、在人际关系中，我最在意的是： A欢迎。 B理解。 C尊敬。 D接纳。 13、在工作上，我表现出更多的是： A热忱，有很多想法且很多灵性。 B完美精准且承诺可靠。 C坚强而有推动力。 D有耐心且适应性强。 14、我过往的老师最有可能对我的评价是： A善于表达和抒发情感。 B严格保护自己的私密，有时会显得孤独或不合群。 C动作敏捷独立，且喜欢自己做事情。 D反应度偏低，比较温和。 15、朋友对我的评价最有可能的是： A喜欢对朋友倾诉事情，是开心果。
《孙权劝学》练习题一 一、文学常识。 1、《孙权劝学》选自，该书是（朝 代）（人名）主持编纂的一部体史，记载了 从到 共1362 年间的史事。 二、解释加点词。 1、当．涂掌 事 2、蒙辞．以军中多 务 3、治．经为博士邪 4、但当涉． 猎． 5、见．往事 耳
6、蒙乃使就． 学 7、卿今者才略 ．． 8、即更刮．目相 看。 三、写出下列加点词语意思，其中意义完全相同的是（）。 A.但当．涉猎 ( ) 门当．户对( ) B.自以为大有所益． ( )多多益．善 ( ) C.见往事 ．．．．耳( ) 往事不堪回首 ( ) D.卿．今者才略( ) 卿．今当涂掌事 ( ) 四、选择对下列虚词解释正确的一项。 1．蒙辞以．军中多务（） A．把 B．被C．用
2．即．更刮目相待（） A．立即 B．就是C．如果，假如 3．蒙乃．始就学（） A．于是 B．却C．只，仅仅 4．结友而．别（） A．并且 B．但是 C．连接前后两个动作，不译。 五、翻译下列句子。 1、孤岂欲卿治经为博士邪！ ___________________________________________ ______________ 2、但当涉猎，见往事耳。 ___________________________________________ _______________ 3、大兄何见事之晚乎？ ___________________________________________ _______________ 六、问答题。 1、(填原句)孙权劝学的原因是：；而吕蒙开始却
以 为理由，拒绝读书。孙权给吕蒙 指出的学习方法是：；孙权 继续劝学劝的语 言 ； 2、孙权劝学的成果是： 。（原文） 3、鲁肃的话表现了 他的感情，也从侧面写出 了 ；文末 的 “
必修三测试题 一、选择题（1～30小题每题1分，31～40小题每题2分，共50分。） 1．下列关于动物内环境及调节的叙述中，错误的是 A．血浆渗透压与蛋白质、无机盐等物质的含量有关 B．氧进入血液中红细胞的过程就是进入内环境的过程 C．pH的调节要通过神经—体液调节实现 D．环境温度下降导致人体甲状腺激素分泌增加 2．血浆、组织液、淋巴三者关系中，叙述错误的是 A．血浆中某些物质能透过毛细血管壁形成组织液 B．组织液与血浆之间可以相互扩散与渗透 C．一些组织液可渗入毛细淋巴管形成淋巴 D．淋巴与组织液之间可以相互扩散与渗透 3．某同学参加学校组织的秋季越野赛后，感觉浑身酸痛，并伴随着大量出汗等。下列有关描述正确的是 A．剧烈运动使其体内产生了大量乳酸，致使其血浆pH显著下降 B．此时应及时补充盐水并注意适当散热，以维持水盐与体温平衡 C．由于能量大量消耗，其血液中的血糖浓度会大幅度下降 D．由于其体内内环境pH发生变化，所以细胞代谢发生紊乱 4．人长时间运动后，产生口渴感觉的原因是 A．血浆CO浓度升高B．血浆乳酸浓度升高2D．血糖浓度升高C．血浆渗透压升高 5．一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受伤的两种病人，其排尿情况分别是A．尿失禁、正常排尿B．尿失禁、不能排尿 C．正常排尿、尿失禁D．不能排尿、尿失禁 6．下列关于反射弧的叙述中，正确的是 A．刺激某一反射弧的感受器或传出神经，可使效应器产生相同的反应 B．反射弧中的感受器和效应器均分布于机体的同一组织或器官 C．神经中枢的兴奋可以引起感受器敏感性减弱 D．任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓 7．下列属于第一道防线的是 ①胃液对病菌的杀灭作用②唾液中溶菌酶对病原体的分解作用 ③吞噬细胞的内吞作用④呼吸道纤毛对病菌的外排作用 ⑤皮肤的阻挡作用⑥效应T细胞与靶细胞接触 ⑦抗体与细胞外毒素结合． A．①②③⑤B．②③④⑤C．①②④⑤D．②⑤⑥⑦ 8．某男子接触过患某种禽流感的家禽，医生检查发现该男子体内有相应的抗体出现。下列叙述正确的是 A．该男子终身具有抵抗该种禽流感病毒的能力 B．该男子的血清可用于治疗感染这种流感病毒的患者 C．该男子获得的对这种禽流感病毒的免疫力属于非特异性免疫 D．该男子具有抵抗各种禽流感病毒的能力 9．下列各项中，与植物激素有关的一组是
性格色彩测试答案分 析
性格色彩测试答案分析 基本性格有以下12种情况： 典型的红蓝黄绿，红+黄，红+绿，蓝+黄，蓝+绿，黄+红，黄+蓝，绿+红，绿+蓝。 （~说明：在性格组合当中，没有列出“红蓝配”（红+蓝、蓝+红）和“黄绿配”（黄+绿、绿+黄）的四种组合，是因为红与蓝、黄与绿是两对完全相反的性格。 两种完全相反的性格共同组合在一人身上，必有另一个是受到强大的后天影响。这种人将在很多时候呈现极大的内心困惑。挖掘出真正的自己，对他们而言，是所有人中最迫切需要的！还是那句话，这类读者需要加强对自身“真实内心”的认识。~） ????????四种典型色彩的优势和过当??????????： ??????红色优势＠?????? １．阳光心态，积极快乐 红色发明了飞机，蓝色发明了降落伞．红色发明了游艇，蓝色发明了救生圈．红色建造了高楼，蓝色生产了救火栓．红色发射了飞船，蓝色办了保险公司．
如果说黄色的正面思考更加来源于他们＂不服输＂的动机，更加侧重在解决问题上．那么，红色的正面思考，更多地是因为他们天性习惯于＂向往快乐和美好＇的动机，更加侧重在精神层面上的鼓励和暗示． ? 红色以喜悦拥抱每一件事情．健康的红色能在每件事情中看到美好的一面，即使是他们不理解或未曾思考过的事物都能使他们快乐．生命的黑暗和死亡的阴影，都无法令他们忧虑．奇妙的是，当他们对生命抱以开放和接受的态度而不苛求什么时，生命所带给他们的意义却更加丰富． ２．激情澎湃，梦想万岁 一种有内而外的感性动物．红色具备＂生命的激情＂，为人感性，情感上高度丰富． 黄色的现实主义，在梦想中更加注重的是成功．蓝色的古典主义，小心合理地判定自己的梦想．绿色的稳定主义，更加宁愿不冒风险安于现状．红色的浪漫主义，更加看重的是人生的体验． ３．热情开朗，喜欢交友 字典里没有＂陌生＂这两个字． 在对于朋友的定义上，蓝色秉持的是＂人生得一知己足矣！＂的人生哲学．红色则更加宁愿是＂普天之下，莫非我友＂的人生态度．对于大多销售人员来讲，红色早期上手更快，因为他们的人际关系富有宽度但偏浅．而蓝色在早期开拓不力，完全是因为他们在拓展人际关系的宽度上有着自己的困难，他们的人际关系是窄而深的路径． 红色把幸福与快乐视为人生的目标．由于他们对事情总有很高的兴致，因此他们是令人愉快的伙伴．而且他们的活力与热情具有感染力，能够辐
为色彩制定标准 EyeOne display LT EyeOne是x-rite公司的注册商标。EyeOne display LT是专门针对显示器色彩校正的套装，其中包括软件、Eye－one 校色头、保护盖／周围光源测量头以及平衡锤。 这一产品所提供的软件中模块非常丰富。其中包括Match模块、Share模块、Diagnostics模块、ColorPoint模块，其中Match模块用于色彩校正操作；Diagnostics模块用于校色头功能诊断，帮助我们在出错的时候找到可能的硬件错误；ColorPoint是一个嵌入PowerPoint用来进行投影仪色彩校正的功能模块，它可以与EyeOne Match 2.0共用一个色彩校正文件（ICC文件），使屏幕显示与投影仪的显示趋于一致。在这一光盘启动后的主界面中，还有三个附加的选项，分别是注册器（Register）、演示器（Training Modules）、色彩知识（Color Knowledge）。其中通过演示器可以熟悉显示器色彩校正的步骤和注意事项，而色彩知识则对于我们进一步了解色彩原理很有帮助。 Eye－one校色头是用来进行屏幕色彩校正的关键器件，
外形很像一个鼠标，有一根连线可以连接至电脑的USB接口。在产品的说明书上，这个器件被称为Eye－one显示器，字面上很难理解，因此，我们在介绍这一产品的时候使用了“校色头”这一名称。这一部件底盘中心是四个精确校色感应器的四个小孔，用来与电脑校色程序配合完成对显示器色彩的校正。周围是两圈30多个小吸盘，用来将校色头通过真空原理吸附并且固定在显示器上，为了增加固定后的稳定性，这一产品还提供了一个平衡锤，用来将数据线卡在平衡块上，垂在显示器后面，与前面吸附在显示器屏幕上的校色头实现重力平衡。 这款产品还提供了一个保护盖／周围光源测量头的器件，实际上就是一个白色塑料罩。这一保护盖／周围光源测量头，与测光表进行入射光测光时的白色小球的工作原理一样。也就是对于来自各个方向的环境光线进行中和，使其转变成为一种平均的散射光进入到感应器之中。否则方向性很强的现场光会使感应器作出错误的数据判断，从而影响到最终数据的精确性。当然了，在这一产品中，这个白色塑料盖在测量头不用的时候，盖在上面对于感应器和吸盘还可以起到保护作用。 在安装了附带光盘中的程序之后，稍做准备就可以进行显示器的色彩校正了。在正式校色开始之前，应该关闭电脑的屏幕保护和病毒扫描程序，并且最少让显示器预热30分
6. 样本3@丄 的平均数为 ,a 10的平均数为 a ,样本d 丄，d 0的平均数为b ,则样本a 1,b,a 2,b 2丄 A. a b B. C. 2 D. 1 - a 10 高一数学必修三总测题（A 组） 1?从学号为0?50的高一某班50名学生中随机选取5名同学参加数学测试，采用系统抽样的方法 则所选5 名学生的学号可能是 （） A. 1,2,3,4,5 B. 5,16,27,38,49 C. 2,4,6,8,10 D. 4,13,22,31,40 2. 给出下列四个命题： ① “三个球全部放入两个盒子 ，其中必有一个盒子有一个以上的球”是必然事件 ② “当x 为某一实数时可使 X 2 0 ”是不可能事件 ③ “明天顺德要下雨”是必然事件 ④ “从100个灯泡中取出5个,5个都是次品”是随机事件. 其中正确命题的个数是 （） A. 0 B. 1 C.2 D.3 3. 下列各组事件中，不是互斥事件的是 （） 一个射手进行一次射击，命中环数大于8与命中环数小于6 统计一个班数学期中考试成绩 ，平均分数不低于90分与平均分数不高于分 选择题 A. B. C. 播种菜籽100粒,发芽90粒与发芽80粒 D. 检查某种产品，合格率高于70%与合格率为70% 4. 某住宅小区有居民 2万户，从中随机抽取200户，调 查是否安装电话，调查的结果如表所示，则该小区已 安装电话的户数估计有 A. 6500 户 B. 300 C. 19000 5. 有一个样本容量为50的样本数据分布如下，估计小于 12.5,15.5 27.5,30.5 电话 动迁户 原住户 已安装 65 30 未安装 40 65 30的数据大约占有 3 ； 15.5,18.5 8 ； 18.5,21.5 9 ； 21.5,24.5 11 6 ； 30.5,33.5 3. 24.5,27.5 10 ； A. 94% B. 6% C. 88% D. 12% 户 D.9500
性格色彩简易测试 性格是原来的我，个性是现在的我；性格是天生的，个性是后天的；性格无法改变，个性可以修炼； 测试自己的性格，而不是个性； 天生的性格在后天的成长过程中会受到：家庭、教育、职业、文化、重大事件等等的影响会有所改变，形成个性。只有找到原来的我，才能更好的认识现在的我，做好未来的我；答题时，请选择让你“最自然的”、“最真实的”反应，而不是思考“最好的”、“最适合的”或者“最应该的”。换句话讲，你回答的问题是“我原来是谁”，而不是“我应该是谁”或“我想是谁”。 测试说明： 在最符合你的句子前打钩。每组只选一个答案，请拿出纸和笔写下题目序号和对应的答案，做完全部三十道题目后，按提示计算测试结果。 1、关于人生观，我的内心其实是： A 希望能够有尽量多的人生体验，所以会有非常多样化的想法 B 在小心合理的基础上，谨慎地确定自己的目标，一旦确定会坚定不移地去做 C 更加注重的是取得一切有可能的成就 D 宁愿剔除风险而享受平静或现状D 2、如果爬山旅游，在下山回来的路线选择上，我更在乎： A 好玩有趣，所以宁愿新路线回巢 B 安全稳妥，所以宁愿原路线返回 C 挑战困难，所以宁愿新路线回巢 D 方便省心，所以宁愿原路线返回D 3、通常在表达一件事情上，我更看重： A 说话给对方感受到的强烈印象 B 说话表述的准确程度 C 说话所能达到的最终目标C D 说话后周围的人际感受是否舒服 4、在生命的大多数时候，我的内心其实更加欣喜于和希望多些： A 刺激 B 安全 C 挑战 D 稳定 5、我认为自己在情感上的基本特点是： A 情绪多变，经常情绪波动 B 外表上自我抑制能力强，但内心感情起伏极大，一旦挫伤难以平复 C 感情不拖泥带水，较为直接，只是一旦不稳定，容易激动和发怒 D 天性情绪四平八稳 6、我认为自己在整个人生中，除了工作以外，在控制欲上面，我： A 没有控制欲，只有感染带动他人的欲望，但自控能力不算强 B用规则来保持我对自己的控制和对他人的要求 C 内心是有控制欲和希望别人服从我的 D 不会有任何兴趣去影响别人，也不愿意别人来管控我 7、当与情人交往时，我倾向于着重： A 兴趣上的相容性，一起做喜欢的事情，对他的爱意溢于言表 B 思想上的相容性，体贴入微，对他的需求很敏感 C 智慧上的相容性，沟通重要的想法，客观地讨论辩论事情 D 和谐上的相容性，包容理解另一半的不同观点
《孙权劝学》测试题 班次：姓名 一、填空：（6分） 1.司马光， ________（朝代） _______家、_________家。 2．《孙权劝学》选自《》是主持编纂的一部体通史。 二、给下列加点字注音。（6分） 遂．（）邪．（）即更．（）卿．（）涉．猎（）孰．（） 三、划分朗读的节奏：（3分） 1、卿今当涂掌事，不可不学。 2、肃遂拜蒙母，结友而别。 3、士别三日，即更刮目相待 四、古今义。（4分） 孤岂欲卿治经为博士邪 孤古义：今义： 博士古义：今义： 五、重点字词解释（20分） 1、卿今当涂掌事（）( ） 2、蒙辞/以军中多务（）( ） 3、治经（） 4、但当涉猎（）( ） 5、见往事/耳（） ( ） 6、蒙乃始就学（） 7、及鲁肃过寻阳（）（） 8、卿今者才略（） 9、即更/刮目相待（）（） 10、与蒙论议（） 11、孰若( ) 12、非复( ) 13、孤岂欲卿治经为博士邪( ) 六、一词多义（6分） 以蒙辞以军中多务 自以为大有所益 就蒙乃始就学 指物作诗立就 见见往事耳 大兄何见事之晚乎 七、翻译下列句子。（14分） 1、卿今当涂掌事，不可不学! 2、蒙辞以军中多务。 3、孤岂欲卿治经为博士邪! 4、但当涉猎，见往事耳。 5、卿今者才略，非复吴下阿蒙! 6、大兄何见事之晚乎! 7、士别三日，即更刮目相待。 八、回答问题： 1、本文主要写。采用的方式来刻画人物形象的。（3分） 2、孙权劝吕蒙读书是因为吕蒙，但起初吕蒙以为理由加以推辞。（用原文填空） 3、孙权给吕蒙指出的读书方法是：（用原文填空）
4、表现吕蒙学习有惊人长进的语句有哪些？（用原文填空） 5、文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用? （2分） 6、说说文中三人各自的性格特点。（6分）（1）孙权： （2）吕蒙： （3）鲁肃： 7、写出本文出现的两个成语，并解释。（4分） 8、吕蒙的变化对你有什么启示？（4分） 9、写出与“读书”有关的名言、诗句、格言（4分） 10、与“孤常读书,自以为大有所益”相照应的成语： 九、文言文比较阅读： 【甲】 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 【乙】 余近日以军务倥偬①，寝食不安。吾家本诗礼门阀②，勤与朴为余处世立身之道，有恒又为勤朴之根源。余虽在军中，尚日日写字一页，看书二十页。看后，用朱笔圈批，日必了此功课为佳。 偶遇事冗③，虽明日补书补看亦不欢，故必忙里偷闲而为之。然此策尚下，故必早起数 时以为之。决不肯今日耽搁，谓有明日可朴；亦十、不肯以明日有事，今日预为。如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 （节选自《清代四名人家书》【注释】①倥偬（kǒngzǒng）：事多，繁忙。②门阀：名门贵室。③事冗：事务繁忙复杂。 1、解释下列句中加横线词的意思。 2、下面句子朗读节奏划分不正确的一项是（） （2分） A．自/以为/在有所益 B．有恒/又为/勤朴之根源 C．日/必了此/功课为佳 D．肃/遂拜/蒙母 3、用现代汉语翻译乙文中画线的句子。（3分）如是者数年，未尝间断，亦无所苦。 4、甲乙两文都讲到了读书的作用。甲文通过写鲁肃“与蒙论议”后，与吕蒙“”这一举动，侧面表现了吕蒙读书后才略的惊人长进；乙文则指出读书可以传承“诗礼”家风，培养“”品质。 5、甲乙两文中多种读书方法值得借鉴，试概括出两种并结合原文说明。（4分）
《色彩》课程标准一、课程信息 课程名称(中文) 色彩课程名称 (英文) Design color 课程代码开课分院（部）城建商学院 总学时/学分72/4 其中实训学时20 考核方式考查课程类别专业基础课 适用专业广告设计与制作必修/选修必修 二、课程任务 本课程为美术专业课奠定了基础。对其他课程起到了推动与辅助的作用。通过色彩教学，使学生基本掌握色彩的审美原理、规律及表现方法，培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养并为专业课的顺利进行奠定基础。 本课本共分四个单元，分别以色彩概念类别、色彩形式表现、色彩性格归纳、主观构想表现为单元题，进行知识划分，使教学思路的体例更加清晰，知识点的针对性更强。第一单元主要讲解色彩的基础知识、工具运用、认识不同的色彩类别及色彩基本原理。第二单元逐渐向色彩表现形式的叙述，学生通过这个章节的学习，对色彩的运用会有一个全面的认识，并能掌握色彩的构成搭配规律。第三单元结合了人的色彩心理，着重讲解色彩自身的特征及心理特点，真正做到“设计以人为本”。第四单元针对环艺、广告、服装等不同专业对色彩的不同要求，做了有针对性地知识点结合，把色彩的运用和专业开展进行了有机结合，让学生懂得“学以致用”。 三、课程目标 1.知识目标：根据本课程的性质和任务要求，应掌握色彩的表现方法、色彩观察的方法、色彩的搭配知识。 2.能力目标：提高对色彩的感觉能力，能绘制运用色彩表现静物和风景。 3.素质目标：培养学生正确的观察方法，使学生具有较完整和独立的创造能力，提高艺术修养。 四、教学内容与教学要求 第一单元色彩概念类别
任务一色彩的基础知识 [教学内容]在色彩这个美妙的世界里，观察认识大自然中特有的色彩变化，结合生活认识色彩，理解色彩对专业学习有着极大的重要性和作用。将学生从长期接触的写实色彩，引领到设计色彩领域当中，从设计生活和设计的角度介绍设计色彩的的概念、用途和特点，让同学们对色彩有一个全面的认识和理解。 [教学要求]了解色彩基础知识对专业学习的作用。 在课本中，认识工具和工具的使用对学习的作用。 不同色彩特征对认识色彩的影响及存在的联系。 任务二工具的认识和运用 [教学内容]从学习绘画至今，我们接触了好多的绘画工具。比如，从幼儿园时用过的彩色铅笔，到学习专业素描时用过的专业铅笔，再到学习色彩实用过的水粉笔、油画笔、油画棒，等等。从长期接触的写实色彩进入设计色彩的领域，又需要增加一些新的工具，以满足设计色彩的设计需求。 [教学要求]认识工具和工具的基本表现作用 明白设计色彩使用的工具是如何根据具体的表现对象来选择的 任务三认识写实色彩、装饰色彩、构成色彩 [教学内容]写实色彩、装饰色彩、构成色彩是色彩体系的三大基本类别，它们之间有区别又有联系。正确认识和了解它们对我们进一步学习色彩、认识色彩、理解色彩以及专业学习有着极其重要的作用。 [教学要求]认识写实色彩、装饰色彩、构成色彩各自的特点 了解装饰色彩、构成色彩对艺术设计专业学习的作用 艺术设计专业学习装饰色彩、构成色彩的意义 任务四自然色彩的特征 [教学内容]自然界中的颜色可分为有彩色和无彩色。无彩色指黑色、白色以及深浅不同的灰色，其他均是彩色。自然山水显示的美的形式是多种多样的，包括形象美、色彩美、听觉美，并且这些美不是孤立存在的，常常随着时间和空间的不同组合而产生变化，给人们带来不尽的享受。 [教学要求]解释自然界的色彩为什么有如此巨大的差别 理解人文色彩和自然色彩 任务五色彩的三属性及运用 [教学内容]色彩具有基本的属性：色相、明度、纯度。设计色彩是从人对色彩的
最新高中英语必修三测试题全套及答案 （人教新课标） Unit 1 单元测试题 阅读理解（共两节，满分40分） 第一节（共15小题；每小题2分，满分30分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C和D）中，选出最佳选项。 A Walk into the California home of Anne Belles and her husband, Jim Silcock, and you?ll see kids everywhere playing video games, doing homework, and getting ready for dinner. There are 30 boys in this house and Anne Belles is their mom. Belles has wanted to help children since she was a kid. “I was intrigued by the movie Oliver! in the 1960s, a musical based on the Charles Dickens novel Oliver Twist. I told my mom, …That?s what I want to do. …” Anne?s boys are from 3 to 25 years old. All of them are challenged in some way. “They each have special needs — physically, mentally (精神上), or at school,” says Belles. Every day, a small army of childcare workers, nurses, and volunteers comes in to help cook and clean, wash 30 loads of laundry a day, and take care of health needs. To find out how much such a large family costs, we followed Jim Silcock to the grocery store. He spent $880 on food for one week. Every month they spend $2,000 to run five cars, $15,000 for the fourteen paid helpers, and more than $10,000 on medical costs. The family receives $26,000 a month from the state government, and makes some money from a family business. All the money is spent on the children; having new clothes and fancy cars isn?t important to Belles. How do the kids feel? 17-year-old Anthony says, “The family is there whenever I need something ... I feel like I am loved.” “Everything I?m doing now is what I wanted to happen in my life,” says Anne Belles. “So, no regrets; this is perfect. I couldn?t ask for it to be better — maybe a bigger house, you know, would be nice.” 21. The underlined word “intrigued” in the first paragraph means “_____”. A. fooled B. attracted C. frightened D. disappointed 22. The boys Anne has raised _____. A. are all ready to accept a challenge B. all like Oliver Twist C. all have disabilities
现在做一下汇总： 红色= 前15题A + 后15题D的总数 蓝色= 前15题B + 后15题C的总数 黄色= 前15题C + 后15题B的总数 绿色= 前15题D + 后15题A的总数 总分中数目最大的字母，是你的核心性格，也是你天性中最重要的动机的性格。 如你红色的得数是25，那么你是标准的红色性格；又比如，你黄色的得分是15，红色是11，其他各为2，那么你是黄+红的性格，而且偏黄。 红色：行动者 红色性格的人是快节奏的人，会自发地行动和做出决策。他不关心事实和细节，并尽可能地逃避一些繁琐的工作。这种不遵循事实的特性经常会让他夸大其词。红色性格的人与分析研究相对比更喜欢随意猜测。他对组织活动充满兴趣，能够快速并热情地与人相处。红色性格的人一直追逐梦想，他有着不可思议的能力能够让别人和他一起实现梦想，他有非常强的说服能力。他一直寻求别人对他的成就给予赞扬。红色性格的人是很有创意的人，思维敏捷。但在他人的眼中，红色有时也会被人认为是主观的、鲁莽的、易冲动的。 蓝色：思想者 蓝色性格的人非常注重思考过程，能够全面、系统性的解决问题。他非常关心事物的安全性，任何事情都追求正确无误。所以这种人热衷于收集数据，询问很多有关于细节的问题。他的行动和决策都是非常谨慎的。蓝色性格的人做事缓慢，要求准确，喜欢有组织、有构架的，知识性的工作环境。这种性格的人比较容易多疑，且喜欢将事情记录下来。蓝色虽然是一个很好的问题解决者，但同时又是一个并不果断的决策者。当需要作决策时，他往往为了收集数据耽误了时间，经常性被他们引以为豪的口头禅是：“你不可能只掌握一半的数据就做出一项重要的决定吧。”很多时候，蓝色性格的人会被认为是有距离的、挑剔的，和严肃的。 黄色：领导者 黄色性格的人是非常直接的，同时也很严谨。黄色性格的人善于控制他人和环境，果断行动和决策。这种性格的人行动非常迅速，对拖延非常没有耐心。当别人不能跟上他们的节奏，他会认为他们没有能力。黄色性格的人的座右铭是“我要做得又快又好”。黄色性格的人是典型的执行者，他们有很强的自我管理能力，他们自觉完成工作并给予自己新的任务。黄色性格的人喜欢同时做很多事情。他可以同时做三件事，并尽可能做第四件事。他会持续给自己加压一直到自己无法承受的最高点，之后稍事放松。然而很快他又会重新开始整个进程。不过，和别人交往时，黄色性格的人常常表现冷漠，以产出和目标为导向，更关心最后的结果，给人的印象是固执、缺乏耐心、强硬和专横。 绿色：和平者 绿色性格的人追求安全感和归属感，和蓝色一样做事和决策慢。这种拖延是因为绿色性格的人不愿冒风险。在他行动或作决策之前，他希望能够先了解别人的感受。绿色性格的人是四种性格中最以人际为导向的人。对这种性格最适合的形容词是亲近的、友好的。绿色性格的人不喜欢与人发生冲突，所以有时他会说别人想听的话而不是他心里想的话。绿色性格的人有很强的劝说能力，非常愿意支持其他人。他也是一个积极的聆听者。作为他的伙伴你会感觉很舒服。因为绿色性格的人很愿意听别人说，因此轮到他说的时候，别人也愿意听
人教版七年级下册《孙权劝学》练习题 1.阅读下面的语段，完成后面的题目。 初，权谓吕曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤（）岂欲卿（）治经为博士邪（）！但当涉（）猎，见往事耳。” （1）给加点的字注音。 （2）解释语段中画线的词语。 ①谓：②博士： ③涉猎： 2.根据课文内容填空。 （1）孙权劝吕蒙读书的原因是“”，而吕蒙却以“ ”为由推托了。孙权以自己为例，使吕蒙“”。（2）孙权指出的读书办法是“”。（3）肃“拜蒙母”，并与吕蒙“结友”的原因是“”。 3.下列加点词意义完全相同的一项是（） A.见；①见往事耳②大兄何见事之晚乎 B.以；①蒙辞以军中多务②意将隧入以攻其后也 C.当；①但当涉猎②卿今当涂掌事 D.今；①卿今者才略②卿今当涂掌事 4.下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是（） A.蒙辞/以军中多务 B.蒙/乃始就学 C.自以为/大有所益 D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论讨 5.翻译下面的句子。 （1）士别三日，即更刮目相待。 （2）孤常读书，自以为大有所益。 6.下列对文章内容的分析，不正确的一项是（） A.孙权劝学，既指出了吕蒙学习的必要性，又现身说法，指出“学”的可能性，从而使吕蒙无可推辞。
B.鲁肃与吕蒙的对话，既从正面烘托出了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书、学习的重要性。 C.鲁肃与吕蒙的对话，一唱一和，互相打趣，显示了二人的真实性情与融洽关系。 D.鲁肃与吕蒙“结友而别”，从侧面表现了孙权劝学的结果及吕蒙才略的惊人增长。 7.阅读下面文言文，回答后面的问题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！“蒙曰：“士别三日，即更刮目想待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （1）下列加点词不属于古今异义的一项是（） A.孤岂欲卿治经为博士邪 B.即更刮目相待 C.肃遂拜蒙母 D.见往事耳 （2）古代不同身份的人，称谓是不一样的：“卿”是；“孤”是： ；“寡人”是。 （3）你知道出自这个故事的两个成语吗？写出来并解释其含义。 （4）吕蒙对鲁肃说：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”这一句话包含着哪几层意思？ （5）吕蒙的变化对你有什么启发？
造句： 5、“卿今当涂掌事，不可不学！”表现了孙权的态度。“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”表现了鲁肃的态度。 6、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有什么作用？ 7、阅读全文，说说吕蒙的变化对你有什么启示？ 8、注意下列句子中加粗的词，并说说分别表示什么语气。 （1）孤岂欲卿治经为博士邪！ （2）但当涉猎，见往事耳。 （3）大兄何见事之晚乎！ 参考答案： 一、《资治通鉴》司马光编年体史学家 二、(1)重新 (2)到（3）今：现在当涂：当道，掌权 （4）推托（5）好处（6）岂：难道治经：研究儒家经典邪：通“耶”，语气词”吗”（7）但：只是涉猎：粗略地阅读 (8) 见：了解往事：历史耳：罢了（9）于是，就 （10）到了……的时候（11）才干和谋略（12）不再是 三、(1)我难道想要你研究儒家经典成为博士吗? (2)读书人分别几天，就应该重新用新眼光看待。 （3）你现在当权管事了，不可以不学习啊！ （4）吕蒙用军中事务多来推托。 （5）我难道想要你研究儒家经典成为博士吗？ （6）只应当粗略地阅读，了解历史罢了！ （7）以你现在的才干和谋略，你不再是原来那个吴下阿蒙了。 （8）长兄怎么认清事物这么晚呢？ 四、1、孙权劝学鲁肃惊赞 2、侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快，从而表达“开卷有益”的中心。 3、孙权：豁达、大度，开明，待人坦诚，平易近人，关爱下属； 吕蒙：坦诚，豪爽，机敏精干,善于学习； 鲁肃：忠厚的长者，爱才，惜才。 4、吴下阿蒙：比喻学识浅陋的人。刮目相待：用新的眼光来看待。 造句：几天不见，你的变化可真大啊，真让人刮目相看
5、对吕蒙严格要求，有充满关爱的期望的态度；表现了鲁肃对吕蒙惊人长进的吃惊和赞叹的态度。 6、因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才，爱才。二人情投意合；这最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。 7、读书有益于人的发展和完善。（或：开卷有益） 8、（1）表示反问语气（2）表示限制语气（3）表示感叹语气