摩擦力
自主预习,确立学习目标,检测预习效果
1.两个物体互相接触,当它们要发生或已发生______________时,就会在接触面上产生一种_____________的力,这种力叫________________。
2.我们学过的摩擦力有__________和____________两种,同等条件下______________比__________________小得多。
3.塑料瓶盖的外缘常有一些竖纹,这样做的目的是为了______________,机械手表戴久了要给它擦油是为了_________________。
4在奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总要在手上抹些镁粉,而在单杠上做回环动作时,手握杠又不能太紧,他这样做到的目的是( )
A 、前者是增大摩擦,后者是减小摩擦
B 、前者是减小摩擦,后者是增大摩擦
C 、两者都是增大摩擦
D 、两者都是减小摩擦 5.关于摩擦力,下面说法正确的是( )
A 、相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力
B 、一个物体只有跟另一个物体表面压紧,并有相对运动或发生相对运动趋势时才有可能受到摩擦力
C 、发生相对运动的两个物体,一定存在摩擦力
D 、只有静止的物体,才受到静摩擦力的作用
典例精析,名师点拨解疑,重在授之以渔
知识点1:摩擦力的概念
例1.对于摩擦力下列叙述中正确的是( )
A .物体间摩擦力的大小是由物体的重力的大小决定的
B .摩擦力总是在两个物体相互接触时才会产生
C .物体在做匀速直线运动时一定不受摩擦力
D .竖直向上抛一个粉笔头,由于它不与任何物体接触,所以不受摩擦力
【变式1】关于摩擦力,下列哪些说法是正确的( ) A.相互压紧的粗糙物体之间总是有摩擦力的。
B.一个物体只有在另一个物体表面运动或有相对运动趋势时,才有可能受到摩擦力。
C.静止的物体一定受到静摩擦力的。
D.具有相对运动的两个物体,一定存在摩擦力。 知识点2: 摩擦力与哪些因素有关 ★重点
例2.在探究“摩擦力的大小与什么因素有关”时,小华同学根据自己推箱子时,箱子越重,推起来越费力,提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面受到的压力有关”的猜想,小辉同学根据自己推箱子时,地面越粗糙,推起来越费力,提出了“影响摩擦力大小的因素可能与接触面的粗糙程度有关”的猜想,图是验证他们猜想的实验装置,(1)小辉同学为了完成他自己的探究应按________两图进行。(2)若小华选用正确的实验装置进行实验,得到下表所记录的实验数据,请根据数据在所给坐标图中作出摩擦力的大小f 与接触面受到的压力大小N 之间的关系图像。(3)根据图像可以得出f 与N 的关系是
课中名师导学 课前预习导学
(4)小华和小辉同学在实验中都应使小车做_______运动。
【变式2】如图11所示为“研究滑动摩擦力的影响因素”的实验装
置,木块A重为10N,每个砝码重5N。某同学用弹簧测力计拉木块,
先使木块做匀速成直线运动,然后在木块上逐渐添加砝码,仍使物
体做匀速直线运动。得到实验数据如下表所示:
滑动摩擦
力/N
(1)完成表格中滑动摩擦力的大小。
(2)根据上述实验,并分析实验数据,可得到的结论
是。
(3)为了验证滑动摩擦力还跟接触面粗糙程度有关,实验尚需增加
的器材为。
知识点3 :增大或减小摩擦力的方法★重点
例3.下列事例中,通过改变压力大小来改变摩擦力的是()
A汽车打滑时,常在轮胎下铺一些碎石或稻草
B往生锈的锁头里滴一些油便于开锁
C自行车紧急刹车时,要用力捏紧车闸以便尽快停下。
D高低杠运动员上杠前,在手上涂抹镁粉
【变式3】以下例子中减小摩擦的是()
A.在冰面上撒炉灰
B.手用力抓住瓶子
C.在鞋底上做花纹
D.使犁的表面更光滑
自主练兵,双基达标训练,会做才算懂了
1、 鞋底刻有凹凸不平的花纹,走路时就不容易滑倒,这主要是利用
来增大摩擦的。当皮带在皮带轮上打滑时,把皮带张紧,皮带就不打
滑了,这主要是利用 来增大摩擦的。
2、 在车轮与车轴之间装上滚珠,是为了把滑动摩擦改为 ,
机器内部转动部分注入机油是为了 。
3、 下列实例中,属于有害摩擦的是 ( )
A. 自行车车轮与地面摩擦 . B 自行车脚踏板与鞋底摩擦
C.自行车车轮中车轴与轴承间摩擦
D.自行车刹车是闸皮与车轮间
的摩擦
4、关于摩擦的叙述,正确的是 ( )
A. 摩擦总是有害的 C. 摩擦总是阻碍接触物体间的相对运动
B. 摩擦越小越好 D. 用滚动代替滑动可增大摩擦 5.一个物体放在水平桌面上,用5N 的力推它不动,则摩擦力为( )
A 、0
B 、5N
C 、大于5N
D 、小于5N 6.用手握酒瓶,使瓶口朝上静止在手中,下列说法中正确的是( )
A 、酒瓶能静止在手中,是由于手对酒瓶的握力等于酒瓶的重力
B 、酒瓶能静止在手中,是由于酒瓶受到手对它的摩擦力大于它的重力
C 、手握酒瓶的力增大、瓶子所受到的摩擦力也随之增大
D 、以上说法都不对
7、下表是某实验小组同学做“研究滑动摩擦的大小跟哪些因素有关”的实验记录。 (1)分析比较序号1与2的实验数据,可得出的结论是__________________________。
(2)分析比较序号_________的实验数据,可得出的结论是:压力相同时,接触面越粗糙,滑动摩擦力越大。
(3)上述研究物理问题的方法叫“控制变量法”,同学们在初中物理知识的过程中,还用到的研究问题的方法有_____________________________。
回味反思,领悟才能提高,自主评价反馈。
1、如果地面没有摩擦( )
课外拓展导学
课堂巩固导学
A 、人们行走将十分困难,抬腿就可能跌倒
B 、人们将行走如飞
C 、所有车辆将无法靠车轮启动和刹车
D 、人们将无法握住任何东西
2、汽车在平直的公路上向右做匀速直线运动,如果汽车受到的牵引力是1500牛顿,则汽车受到的摩擦力大小是_______牛顿、方向是______________施力物体是_______。
3、以下各种现象中,不是利用摩擦力的是:( )
A 、人在地面上行走
B 、放置在水平地面上的木箱静止不动
C 、系鞋带或打绳结
D 、用干燥的粉笔擦擦黑板上的字迹 4、地雪橇在水平拉力下沿水平雪地滑行时,要减小摩擦力,下列措施可行的是( )
A. 多装一些货物
B.少装一些货物
C 增大拉力 D.减小拉力
5、写字是铅笔尖与纸面间的摩擦是___________摩擦,圆珠笔尖与纸面
间的摩擦是___________。(填“滑动”或“滚动”) 6.在探究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的过程中,一些同学作出了以下猜想:
猜想A :滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关;
猜想B :滑动摩擦力的大小可能与接触面的压力大小有关;
猜想C :滑动摩擦力的大小可能与产生摩擦力的两物体间接触面积
的大小有关。
为了检验上述有关猜想是否正确,某同学选用了一块底面与各个侧
面粗糙程度均相同的长方体木块,并高计了以下实验方案: 步骤1:把长方体木块平放在水平的长木板上,用弹簧测力计水平拉林块沿直线匀速滑动,读出这时弹簧测力计的读数(如图5-6所示)
步骤2:在长方体木块上放上砝码(如图5-7所示),用弹簧测力计
水平拉木块,使砝码与木块一起沿直线匀速运动,比较“步骤2”与“步
骤1”中弹簧测力计读数的大小;
步骤3:在水平长木板上铺上一层棉布,把木块平放在棉布上(不
加砝码),用弹簧测力计平拉木块沿直线匀速滑动(如图5-8所示),比
较“步骤3”与“步骤1
图
图5-8
(1)当用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动时,滑动摩擦力的
大小就等于弹簧测力计的读数。为什么? (2)“步骤2”的设计目的,是为了检验上述猜想(A 、B 、C )中的哪一个? (3)在“步骤2”中,若木块上方砝码的重为0.5N ,当用弹簧测力
计水平拉木块沿直线匀速滑动时,则砝码与木块间摩擦力的大小是
( )
A 、大于0.5N
B 、大于零但小于0.5N
C 、等于0.5N
D 、等于零
(4)为了检验“猜想C ”是否正确,可在上述实验基础上再增加一个步骤,写出你所设计的这一实验步骤。
参考答案:
变式1.B 变式2. (1)2.0 3.0 4.0 (2) 在接触面粗糙程度相同时,压力越大,摩擦力越大。(3)毛巾变式3.D
课堂巩固导学:1. 增大接触面的粗糙程度增大压力 2. 滚动摩擦使接触面分离,减小摩擦
3. C
4.C
5.B
6.D 7、(1)接触面相同时(粗糙程度相同),压力越大,滑动摩擦力越大(2)2和3 (3)观察法、实验法、建立理想模型法(如引入光线)、等效替代法
课外拓展导学:1.ACD 2.1500N水平向左 3.B 4.B 5. 滑动滚动 6.、(1)因为弹簧测力计拉着木块做匀速直线运动,所以弹簧测力计对木块的拉力与木块和木板面之间的摩擦力是一对平衡力,大小相等。(2)猜想B(3)D (4)把长方体木块侧(或竖)放在水平放置的长木板上。用弹簧测力计水平拉木块沿直线匀速滑动,比较“步骤4”与“步骤1”中弹簧测力计读数的大小。