第一章职业理念
1.素质教育的根本任务是( )。
A.让每一个学生考上大学
B.让每一个学生都成为智者
C.让每一个学生成才
D.为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础
【答案】D。中公专家解析：素质教育的根本任务就是为每一个学生今后的发展和成长奠定坚实而稳定的基础。故选D。
2.( )鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。
A.素质教育
B.应试教育
C.德育
D.智育
【答案】A。中公专家解析：基础教育是国民素质教育的奠基工程，具有鲜明的基础性、相对稳定性，也具有一定的时代性。素质教育鲜明地体现了基础教育的本质属性和基本特征。故选A。
3.素质教育应把( )放在首要位置。
A.智育
B.美育
C.德育
D.体育
【答案】C。中公专家解析：素质教育坚持“德育为先，五育并举”。故选C。
4.素质教育的实施对象是( )。
A.中小学教育
B.幼儿教育、中小学教育
C.幼儿教育、中小学教育、高等教育
D.幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育
【答案】D。中公专家解析：素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育。故选D。
5.在中学教育教学活动中以人为本就是指( )。
A.以中学生的兴趣为本
B.以中学生的学习需要为本
C.以中学生的全面发展为本
D.以中学生的能力发展为本
【答案】C。
6.初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是( )。
A.激励了学生的学习积极性
B.没有发挥学生的主体性
C.没有尊重学生的人格
D.维护了教师的权威
【答案】C。中公专家解析：面对学生小虎出现的问题.班主任要采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，而不应让小虎把桌椅搬到教师的角落，这种做法没有尊重学生的人格。故选C。
7.留守儿童小华身上有一些不良习惯，班主任应( )。
A.关心爱护小华，加强对他的行为养成教育
B.宽容理解小华，降低对他的要求并顺其自然
C.严厉责罚小华，令其尽快改变不良习惯
D.联系小华家长，责令其督促小华改变不良习惯
【答案】A。中公专家解析：留守儿童是班主任需要重点关注的教育对象，班主任应当以爱为工作的基础，帮助小华纠正不良习惯。故选A。
8.( )是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。
A.改革高考制度
B.改革对教师的评价体制
C.更新教育观念，转变教育思想
D.提高教师社会地位
【答案】C。中公专家解析：更新教育观念，转变教育思想是深化教育改革、促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。故选C。
9.终身教育的积极倡导者和最终奠基人是教育家( )。
A.保罗·朗格朗
B.耶克利斯
C.瓦根舍因
D.布鲁纳
【答案】A。
10.某中学初二(3)班学生的差别很大，数学学习上学生的差别尤其大。如果按优秀学生的水平教学，中等以下水平的学生听不懂。该班数学老师说，按照素质教育的要求，今后按照班上最低水平教学。
请从素质教育思想出发分析该数学老师的观点是否正确。
【答案要点】
数学老师的说法是错误的。实施素质教育要促进学生全面发展同时要促进全体学生发展。但是，素质教育并不是要大家“齐步走”，也不是抹杀学生的个性。促进学生个性发展.也是素质教育的要求。针对班上学生存在的差异情况，正确的做法是因材施教。
第二章教育法律法规
1.《中华人民共和国教育法》是( )。
A.教育基本法
B.教育单行法
C.教育法规
D.教育政策
【答案】A。中公专家解析：《中华人民共和国教育法》是我国教育类法律法规的母法，是教育基本法。故选A。
2.按照的规定，国家实行( )学校教育制度。
A.学前教育、小学教育、中学教育、大学教育
B.学前教育、初等教育、中等教育、职业教育
C.学前教育、基础教育、高等教育、成人教育
D.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
【答案】D。中公专家解析：国家实行的学校教育制度包括学前教育、初等教育、中等教育、高等教育。故选D。
3.以下哪项不属于学校及其他教育机构应当履行的义务( )。
A.贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量
B.维护受教育者、教师及其他职工的合法权益
C.向受教育者及其监护人公开学业成绩
D.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目
【答案】C。中公专家解析：《教育法》规定：学校及其他教育机构应以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利。但向受教育者及其监护人公开学业成绩并不是学校及其他教育机构应当履行的义务。故选C。
4.学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行( )制度。
A.教育职员
B.教育职员聘任
C.专业技术职务聘任
D.教师聘任
【答案】C。中公专家解析：学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行专业技术职务聘任制度。故选C。
5.教师张某对学校给予的处分不服，依据相关法律，他可以采取的法律救济途径是( )。
A.教师申诉
B.刑事诉讼
C.申请仲裁
D.民事诉讼
【答案】A。中公专家解析：根据《教师法》第三十九条规定：教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。故选A。
6.赵某违反学校管理制度，被校长在全校教师会议上点名批评，赵某听说后，不辨是非，将校长打成重伤，依法对赵某追究( )。
A.违宪责任
B.行政责任
C.刑事责任
D.一般责任
【答案】C。中公专家解析：赵某把校长打成了重伤，触犯了《刑法》，应当承担刑事责任。故选C。
7.《义务教育法》规定国家实行( )年义务教育制度，实施义务教育不收( )。
A.九，书费、本费
B.九，学费、杂费
C.十，学费、书本费
D.十，学费、生活费
【答案】B。中公专家解析：《义务教育法》规定国家实行九年义务教育制度，免费指的是义务教育不收学杂费。故选B。
年2月28 日，国务院公布《纲要》向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”的战略目标。这里的“纲要”是指( )。
A.中小学德育纲要
B.中国教育改革和发展纲要
C.基础教育课程改革纲要(试行)
D.国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)
【答案】D。中公专家解析：2010年2月28日，国务院公布《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)向社会公开征求意见，提出了“到2020年基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列”，简称为《纲要》。故选D。
9.在党和国家工作全局中，必须始终坚持把( )摆在优先发展的位置。
A.教育
B.政治
C.经济
D.军事
【答案】A。中公专家解析：《教育法》等法律法规指出教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。全社会应当关心和支持教育事业的发展。故选A。
10.《国家中长期教育改革的发展规划纲要(2010---2020年)》提出，把( )作为教育工作的根本要求。
A.以学生为主体
B.以教师为主导
C.充分发挥学生的主动性
D.育人为本
【答案】D。中公专家解析：《国家中长期教育改革的发展规划纲要(2010---2020年)》规定，教育工作的根本要求是育人为本，具体说来，在教师方面就是关心教师的职业成长，在学生方面就是以学生为本。故选D。
第三章教师职业道德
1.学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的李老师手把手地对青年教师进行“传”“帮”“带”，体现了李老师( )。
A.廉洁从教、勤恳敬业
B.因材施教，乐于奉献
C.团结协作，甘为人梯
D.治学严谨，勇于创新
【答案】C。中公专家解析：李老师手把手地对青年教师进行“传…帮…带”，体现了在教师专业发展过程中，老教师与新教师团结协作，帮助新教师由一个专业新手快速成长为优秀教师。体现了李老师团结协作，甘为人梯的精神。故选C。
2.冯老师在做家访时，坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性;多一点肯定，少一点求全责备;多一点情感交流，少一点情况汇报;多一点指导，少一点推卸责备”。下列对冯老师的做法说法正确的是( )。
A.不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B.不可行，虽重情感交流但回避了问题
C.可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D.可行，体现了严格要求自己，家长至上
【答案】C。中公专家解析：冯老师“四多四少”原则充分的体现了教师与家长的良性沟通策略：积极主动地与家长建立联系;树立服务意识，尊重家长;耐心地与家长进行沟通，经常向家长征求意见等等。因此，冯老师的做法是可行的。故选C。
3.当前教师队伍中存在着以教谋私，热衷于“有偿家教”的现象，这实际上违背了( )职业道德。
A.关爱学生
B.依法治教
C.严谨治学
D.廉洁从教
【答案】D。中公专家解析：爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勘勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。而“有偿家教”的现象却严重违背了廉洁从教职业道德规范。故选D。
4.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
A.为人师表
B.清正廉洁
C.敬业爱业
D.团结协作
【答案】A。中公专家解析：为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标注。故选A。
5.某老师向学生推销课外辅导资料，要求学生必须购买。该老师的做法( )。
A.反映教学需要
B.体现敬业精神
C.违背教育规律
D.违背师德规范
【答案】D。中公专家解析：《中小学教师职业道德》要求教师要教书育人，为人师表。其中，教书育人要求“不违规加重学生课业负担”，为人师表要求“不利用职责之便牟取私利”。该老师私自向学生推销课外辅导资料，一方面加重了学生课业负担，另一方面利用职务之便以权谋私。是一种违背师德规范的做法。故选D。
6.“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”(《韩诗外传》)这句话告诉我们，教师( )。
A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践
B.不仅要有从教的学识能力，还要做到以身作则
C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升
D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀
【答案】B。中公专家解析：这句话的意思是：不但要有丰富的知识，行为还要成为众人表率，才能称得上是“教师”。选项B符合这种说法。故选B。
7.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期教师职业道德规范内容中的( )。
A.为人师表
B.热爱学生
C.爱岗敬业
D.团结协作
【答案】C。中公专家解析：爱岗敬业要求教师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。故选C。
8.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，这体现了新时期教师职业道德规范的( )。
A.身正为范
B.为人师表
C.爱岗敬业
D.教书育人
【答案】B。中公专家解析：为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。故选B。
9.关于“师爱”，下列说法正确的是( )。
A.出于私情之爱
B.对少数优秀学生的爱
C.严慈相济
D.师爱不具有育人的作用
【答案】C。中公专家解析：“师爱”不等于溺爱，更不等于偏爱，是面向全体学生的爱，是严慈相济的爱。故选C。
10.某位教师曾经采用了很多教育方法，坚持不懈地帮助班上一位性格孤僻、行为散漫，对学习不感兴趣的孩子。一次偶然的机会，她看到了《捣蛋鬼日记》，认真阅读后，对儿童的身心发展有了新的理解，开始反省自己对这个孩子的教育。当她发现孩子的特长后，积极鼓励他发展绘画能力，引导她参与班级活动，在她的呵护和帮助下，孩子逐渐变得开朗起来，对学习也有了兴趣，后来成了一名小有名气的画家。
(1)简述我国中小学教师职业道德规范的基本内容。
(2)上述材料是如何体现教师践行职业道德的?
【答案要点】
(1)爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
(2)①对于教育学生过程中遇到的难题，教师没有置之不理，体现了爱岗敬业的职业道德。
②面对行为散漫、不爱学习的学生，教师没有讽刺挖苦，而是关心爱护，努力寻求帮助学生的方法，体现了教师要关爱学生。
③根据学生的实际情况，有的放矢的发挥学生的特长，促进学生全面发展，体现了教师要善于教书育人。
④教育中教师不断获得新的教育观念，更新知识结构，用于探索创新，体现了教师要终身学习的理念。
11.赵老师是某中学的一名青年教师，现在正担负着班主任工作，他深深服膺于伟大的人民教育家陶行知先生“爱满天下”的教育格言，发誓要做一名热爱学生的优秀教师。大学毕业走上工作岗位后，他一心扑在对学生的教育教学上。为了接近学生，取得学生的信赖，他与学生一起参加课外甚至校外活动，如打球、下棋、逛电子游戏厅，几乎对学生的各种愿望都是有求必应。但是，一学年下来，赵老师却感到非常沮丧：不仅学校领导批评他过于放纵学生，而且班上的同学也对他的管理方式颇有微辞，抱怨老师有偏向。为此，赵老师非常苦恼，几乎动了辞掉班主任职务的念头。
赵老师的工作主要问题出在哪里?试结合《中小学班主任工作条例》的要求，谈谈赵老师的工作麻该如何改进?
【答案要点】
(1)赵老师用教育家陶行知先生“爱满天下”的教育信条来鞭策自己是正确的，但他为了取得学生的信赖，对学生的各种愿望有求必应，没有分辨学生要求的正误，没有尽到作为班主任应尽的职责和义务。
(2)《中小学班主任工作条例》明确要求班主任有“采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德智体美全面发展”的职责，而在这一方面，赵老师没有对学生进行良好的思想道德教育，而是一味的纵容学生的不合理行为。对此，赵老师应该反思自己的工作方式，提高自己的基本素养，特别是教育理论素养和教育能力素养，要懂得理论联系实际，不能片面甚至错误理解先进教育理念。同时，要在教育方法上有所创新，并在此基础上制定一套切实可行的方案，在尊重信任学生的同时也要严格要求学生。
第四章文化素养
1.唐代王维“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”‘遍插茱萸少一人’描写的是( )节远在异乡的思亲之情。
A.端午
B.重阳
C.元宵
D.中秋
【答案】B。中公专家解析：唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》，描写了重阳节登高望远、插茱萸等习俗，表达了对故乡亲人的思念之情。故选B。
2.以下不属于清明习俗的是( )。
A.扫墓
B.踏青
C.放风筝
D.挂香袋
【答案】D。中公专家解析：挂香袋是端午的习俗。故选D。
3.以下不是古代中国别称的是( )。
A.中华
B.九州
C.赤县神州
D.中原
【答案】A。中公专家解析：中华是上古时期。故选A。
4.“五岳”是我国的五大名山，下列不属于“五岳”的一项是( )。
A.泰山
B.华山
C.黄山
D.衡山
【答案】C。中公专家解析：“五岳”五大名山的总称，即东岳泰山、西岳华山、中岳嵩山、北岳恒山、南岳衡山。故选C。
5.中国科举制度创始于( )。
A.秦
B.汉
C.隋
D.唐
【答案】C。中公专家解析：中国科举制度创始于隋，唐代开始普及，明清达到鼎盛。故选C。
6.历史上的标语口号浓缩地表现着不同时代的内容和特征，下列标语口号按其出现的时间先后顺序排列，正确的是( )。
①“打倒列强，除军阀”
②“停止内战，一致抗日”
③“外争国权，内惩国贼”
④“中华人民共和国万岁”
A.①②③④
B.③①②④
C.③②①④
D.④③①②
【答案】B。中公专家解析：③国贼指五四运动中的曹汝霖、陆宗舆、章宗祥，①军阀指的是北伐战争的战争对象，即北洋军阀，②和④比较明显，指抗日战争和中华人民共和国成立。故选B。
7.电话的发明者是( )。
A.摩尔
B.爱迪生
C.贝尔
D.法拉第
【答案】C。中公专家解析：电话的发明者是贝尔。故选C。
8.下列哪一项不属于第一次工业革命时期的科学发现和成就?( )
A.血液循环学说
B.电磁感应现象
C.科学原子论
D.细胞学说
【答案】A。中公专家解析：17世纪时的英国学者哈维创立了血液循环学说，从而推翻了在欧洲医学界长期占有统治地位的盖伦血液运动“潮汐说”，使生理学真正成为了一门独立的科学。血液循环学说不属于第一次工业革命时期的成就。故选A。
9.科学揭示燃烧现象的是( )。
A.哥白尼
B.牛顿
C.拉瓦锡
D.爱迪生
【答案】C。中公专家解析：法国化学家拉瓦锡(1743—1794)把大量的精确实验材料联系起来，摆脱了传统思想的束缚，揭示了燃烧和空气的关系。故选C。
10.“狮身人面像”这一古代建筑奇迹出自( )。
A.古希腊
B.古印度
C.古罗马
D.古埃及
【答案】D。中公专家解析：世界古代七大建筑奇迹之一的金字塔，是古埃及的代表性建筑。在最大的胡夫金字塔东侧，便是狮身人面像，它以诱人的魔力，吸引了各地的游客。故选D。
11.下列哪部作品不是高尔基自传体三部曲?( )
A.《童年》
B.《少年》
C.《在人间》
D.《我的大学》
【答案】B。中公专家解析：高尔基自传体三部曲是《童年》《在人间》《我的大学》，列夫·托尔斯泰的自传三部曲是《童年》《少年》《青年》。故选B。
12.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )。
A.记录孟子言行的儒家著作《孟子》，常于从容谈论之间引喻取比，意思精到，“揠苗助长”的故事尤为生动，广为后人传诵
B.《韩非子》为先秦法家的代表著作，书中保存了不少寓言故事作为论证材料，形象生动，趣味浓厚，如“守株待兔”“滥竽充数”“刻舟求剑”等都有深刻的教育意义
C.我国地理学名著《山海经》，因其保存了大量远古神话传说，被誉为“中国古代神话的渊源”。这些神话又可以看作古代小说的萌芽，故又被称为“古今志怪之祖”和“小说之祖”
D.《淮南子》为杂家著作，其中保存的上古神话传说，一定程度上反映了古代社会的面貌和人民群众的愿望，如《女娲补天》显示了古代劳动人民改造自然的斗争和理想
【答案】B。中公专家解析：“刻舟求剑”出自《吕氏春秋》中的《察今》。故选B。
13.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )。
A.我国第一部诗歌总集《诗经》，原名《诗》或《诗三百》，直到汉代以后，儒家把它奉为经典，才称为《诗经》，它的现实主义精神，成为我国诗歌现实主义优良传统的源头
B.《楚辞》是我国继《诗经》之后的又一部诗歌总集，是我国浪漫主义诗歌创作的源头。它是东汉刘向搜集屈原及其弟子宋玉等作家的作品编辑而成
C.被刘知已称为“著述罕闻，古今卓绝”的《左传》是我国第一部叙事详备的编年史，也是一部杰出的历史散文著作
D.《战国策》是刘向编订的一部国别体史书，它以其独特的语言风格，雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，标志着我国古代历史散文发展到了一个新的高度
【答案】B。中公专家解析：《楚辞》是西汉末年刘向搜集屈原、宋玉以及汉代仿效屈原辞赋的作家的作品共16篇，编辑而成。故选B。
14.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )。
A.柳永，字耆卿，北宋专业词人。其人精通音律，擅长铺陈点染，有“三秋桂子，十里荷花”一句出自他的《望海潮》
B.北宋诗文革新运动先驱范仲淹，在他的名篇《岳阳楼记》中提出了正直的士大夫立身行事的准则，认为个人的荣辱升迁应置之度外，“不以物喜，不以己悲”，要“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
C.北宋中叶的文坛领袖欧阳修，其散文平易晓畅，委婉多姿，其中一组有连续性的八篇游记，称为“永州八记”，是山水散文的珍品
D.苏洵，字明允，号老泉，与其子苏轼、苏辙合称“三苏”。擅长史论，文笔纵横恣肆，《六国论》是其代表作
【答案】C。中公专家解析：“永州八记”是唐代文学家柳宗元的作品。故选C。
15.下列有关文学常识的表述错误的一项是( )。
A.关汉卿、王实甫、白朴、马致远被称为“元曲四大家”，他们的代表作分别有《窦娥冤》《西厢记》《汉宫秋》《倩女离魂》
B.“南戏中兴之祖”是人们对南戏优秀作品《琵琶记》的誉称，该剧为元末高明所作
C.“临川四梦”是明代剧作家汤显祖四部剧作的合称，即《牡丹亭》《南柯记》《邯郸记》《紫钗记》。因作家是江西临川人，且四部作品皆以神灵梦感来启开情节，故得此名
D.马致远，字千里，号东篱，元散曲作家中成就最高者。其中《天净沙秋思》及《夜行船秋思》尤为著名。
【答案】A。中公专家解析：“元曲四大家”指元曲作家关汉卿、郑光祖、白朴、马致远，其代表作分别为《窦娥冤》《倩女离魂》《墙头马上》《汉宫秋》。故选A。
第五章教师基本能力
1.下列关于网络百科全书的说法，不正确的一项是( )。
A.网络百科全书的词条主要是由网络用户创建的，对创建者的身份没有限制
B.网络百科全书的词条是由网络编辑创建的，只有网络编辑才有权创建和编辑
C.网络百科全书是动态开放的，网络用户可以随时对其中的词条进行编辑修改
D.网络百科全书不追求知识的权威性，所以对词条的解释不一定准确和完整
【答案】B。中公专家解析：本题考查的是对网络百科全书的一般了解和使用。故选B。
2.不属于教育技术目的的是( )。
A.优化有关教学理论
B.开发教学媒体
C.应用规律优化教育教学过程
D.优化教学实践
【答案】B。中公专家解析：本题考查教育技术的目的：①优化有关教学理论;②应用规律优化教育教学过程;③优化教学实践。故选B。
3.在信息技术与课程整合中，教师应该学习( )，同时，学习、实践并反思自己的整合工作。
A.计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
B.信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求
C.多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求
D.教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
【答案】B。中公专家解析：本题考查信息技术与课程教学的结合，教师需要掌握信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，以及新课程标准对本学科课程的要求。故选B。
4.博客网站是根据( )对所有博客日志进行自动分类，方便查找的。
A.日志题目
B.博客地址
C.友情链接
D.日志标签
【答案】D。中公专家解析：本题考查网络信息检索中关于博客网站信息检索的基本知识，在博客上对日志进行自动分类是根据日志标签进行的。故选D。
5.中学生：有志青年( )。
A.教师：教授
B.小学生：大学生
C.医生：党员
D.清洁工：保洁员
【答案】C。中公专家解析：考查概念间的关系，题干为相容关系中的交叉关系。A项教授是教师的一种，属于相容关系中的真包合关系。B项小学生和大学生同属于学生，但外延之和小于学生的外廷，是不相容关系中的对立关系。D清洁工又称保洁员，属于相容关系中的全同关系。故选C。
6.哈佛大学充满了一种自由讨论，自由辩论的气氛，质疑、挑战成为学术研究之常态。以至有这样的夸张说法：你若到过哈佛大学，你就永远不可能再相信任何人所说的任何一句话了。
如果上面的陈述为真，以下哪项陈述必定为假?( )
A.你若到过哈佛大学，你就永远不可能再相信牛顿所说的任何一句话
B.你到过哈佛大学，但你有时仍可能相信有些人所说的有些话
C.你若到过哈佛大学，你必然不再相信任何人所说的任何一句话
D.你若到过哈佛大学，你就必然不再相信有些人所说的有些话
【答案】B。中公专家解析：考查复合命题中充分条件假言命题的逻辑性质：只有在“前件真且后件假”的情况下该命题为假，其他情况下为真。故选B。
7.某高校为提高学生的综合素质，开设了文理两类选修课。统计表明，有学生选修了全部文科类选修课，也有学生选修了全部理科类选修课。那么，以下哪项一定是真的?( )
A.有学生选修了全部选修课
B.每门选修课都有学生选修
C.有人只选修了理科类选修课
D.不可能有人只选～门选修课
【答案】B。中公专家解析：考查直接推理。由“有学生选修了全部文科类选修课”和“有学生选修了全部理科类选修课’’可知：全部文科类和理科类的选修课都有学生选修，加上题干中：“高校开设的选修课只有文理两类”，则全部选修课都有学生选修，故选B。
8.学校的教授中有一些是足球迷，学校预算委员会的成员一致要求把学校的足球场改建为办公楼，而所有的足球迷都强烈反对这样做。由此，可以得出( )。
A.学校预算委员会的成员并非都是学校的教授
B.学校所有的教授都是学校预算委员会的成员
C.学校有的教授不是学校预算委员会的成员
D.学校预算委员会有的成员是足球迷
【答案】C。中公专家解析：考查直接推理和三段论推理。由“所有的足球迷都反对改建足球场，而所有的预算委员会的成员都主张改建足球场”可以推出：所有的预算委员会的成员都不是足球迷。由“有的教授是足球迷”可以推出，有的足球迷是教授。再根据三段论推理可知：有的教授不是预算委员会的成员，故选C。
9.甲、乙、丙、丁、戊5个学生参加高考，他们成绩之间的关系是：丙没有乙高，戊没有丁高，甲高于乙，而丁不如丙高。则成绩可能最高的是( )。
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
【答案】A。中公专家解析：本题涉及的考点是关系推理。由题千可知乙高于丙，而丙高于丁，丁高于戊，而甲又高于乙，故可推出甲可能是最高的。故选A.
10.小陈并非既懂英语又懂法语。如果上述断定为真，那么下述哪项断定必定为
真?( )
A.如果小陈不懂法语，那么他一定懂英语
B.小陈懂法语但不懂英语
C.小陈既不懂英语也不懂法语
D.如果小陈懂英语，那么他一定不懂法语
【答案】D。中公专家解析：该题为联言命题的负命题。p且q的负命题为“并非‘p
且q”’即“非p或非q”，题干可表示小陈不懂英语或不懂法语。有三种含义：不懂英语;不懂法语;两者都不懂。意思是不能良种语言都懂。故选D。
11.一桩投毒谋杀案，作案者要么是甲，要么是乙，二者必有其一;所用毒药或者是毒鼠强，或者是乐果，二者至少其一。
如果上述断定为真，则以下哪一项推断一定成立?( )
Ⅰ.该投毒案不是甲投毒鼠强所为。因此，一定是乙投乐果所为。
Ⅱ.在该案侦破中，发现甲投了毒鼠强。因此，案中的毒药不可能是乐果。
Ⅲ.该投毒案的作案者不是甲并且所投的毒药不是毒鼠强。因此，一定是乙投乐果所为。
A.只有Ⅰ
B.只有Ⅱ
C.只有Ⅲ
D.只有Ⅰ和Ⅱ
2018 年下半年全国教师资格考试《综合素质（中学）》真题及解析（完整版）注意事项： 1、考试时间为 120 分钟，满分为 150 分 2、请按规定在答题卡上填涂，作答，在试卷上作答无效，不与评分。 一、单填选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合目要求的，请用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选，多选或未选均无分。 1.李老师坚持写“作业札记”，其中记录了学生敬作业过程中的一些有趣的，特殊的现象，并据此分析学生在完成作业中的心理变化，然后再将自己的判断结果作为设计、布置、批改和反馈作业的重要依依据，从学生观的角度分析，该教师的做法（） A.注重了学生发展的差异性 B.发挥了教学的专业自主性 C.注重了学生发展的主体性 D.提升了布置作业的有效性 答案： A。 2.关于图 I 反映的情形，正确的说法是（） A.忽视了学生的智力发展 B.忽视了学生的全面发展 C.忽视了学生的主动发展 D.忽视了学生的个性发展 答案： B 3.桂老师专门找朱松谈话,告诉他：“你这段时间虽然学习效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改进学习方法，会有明显进步的。”桂老师的做法（）
A.有利于激发朱松的学习动力 B.不利于保护学生的自尊心 C.有利于激发朱松的合作意识 D.不利于发展学生的个性 答案：A。 解析：有利于激发朱松的学习动力。 4.青年教师王老师为提高教学水平，从课堂教学设计，教学方法，乃至教学语言都严格认真模仿特级教师李老师的做法，但教学效果仍然不佳,导致王老师教学效果不佳的原因不包括（） A.王老师缺乏反思意识。 B.王老师忽视学生的差异性 C.王老师缺乏教学创新 D.王老师缺乏诚恳学习态度 答案：D。 5.某中学非法招生获利 80 多万元。依据《中华人民共和国教育法》教育行政部门或其他有关行政部”可以对该校采取的措施是（）。 A.对直接负责的主管人员追究民事责任 B.责令其退回所招学生并退还所收费用 C.对其他直接责任人员处以罚款 D.没收其非法所得的财物 答案：B。 6、某中学规定，教师因体产假不能工作的，其工资由学校扣除用作其他代课教的代课费用。该学校的做法（） A 不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利 B.不合法，代课教师的工资应由学校自筹经费予以保障 C.合法，学校享有对教师实施奖励或处分的权利 D.合法，学校享有按照章程进行自主管理的权利 答案： A。 解析：不合法，侵犯了教师享受国家规定的福利待遇的权利 7、某足球学校是专门招收适龄儿童，少年进行足球专门调练的学校，依据《中华人民共和国义务教育法》对该学校自行对适龄儿童、少年实施义务教育具有审批权的主体是（）
2017年下半年中小学教师资格考试 综合素质试题(中学) 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验过程一：从____ 号烧瓶倒入____号烧瓶……”“显微镜的取镜和放置：右手紧握____左手托住____……”这说明韩老师 A.教学理念偏失 B.教学态度不端 C.教学评价不当 D.教育行为失当 【参考答案】A(实验课的目的主要是使学生获取间接经验，需要教师具有素质教育的观念，而韩老师则是以学生做题为目的，所以属于应试教育的观念。) 2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对某座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣，在指导大家完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的做法，下列评价不恰当的是 A.尊重了学生的学习需要 B.培养了学生的探究意识 C.激发了学生的学习兴趣 D.纠正了学生的研究方法 【参考答案】D(段老师在整个教学环节中，启发诱导学生独立完成课题，并没有将自己的意识强加在学生的学习之上。) 3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是 A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。” B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。” C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!” D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?” 【参考答案】B(B选项中的教师主动帮助学生回答问题，忽略了学生的主观能动性。该题回答时可用排除法解答。)
《综合素质》大题重点 备注： 1.此文档只是材料分析题必背知识点提要，至于其他章节知识点请看书，并理解。2?《综合素质》大题主旨：往好的方面答就对了。 3.表格中加粗字体为复习重点和主要题型。 第一章职业理念 第一节素质教育观 素质教育观的内涵: 1. 素质教育以提高国民素质为根本宗旨 2. 素质教育是面向全体学生的教育 3. 素质教育是促进学生全面发展的教育 4. 素质教育是促进学生个性发展的教育 5. 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育国家实施素质教育的基本要求“两全两发展创新和实践” （必背） 1. 面向全体 2. 促进学生全面发展 3. 促进学生生动、活泼、主动得发展 4. 着眼于学生的终身可持续发展
5. 促进学生创新精神和实践能力的培养 学校教育中开展素质教育的途径和方法 1?深化改革，为实施素质教育创造条件 2?优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍 ①更新教师的教育观念； ②提高教师的师德素养； ③强化教师在职进修制度，进一步提高教师的待遇，优化学校管理； 3?将教育目的落实到教学之中 4?教学内容要与生活实际紧密结合 5. 调动学生的主动性和积极性 第二节学生观 “以人为本”学生观的内涵（必背） 1?学生是具有独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在。 （1）学生在教育活动中处于主体地位 （2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移 （3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权 2?学生是发展的人，具有巨大的发展潜力 （1）学生的身心发展具有规律性 ①顺序性一循序渐进 ②阶段性一根据不同年龄特点分阶段进行 ③不平衡性一把握最佳关键期 ④互补性一扬长避短 ⑤个别差异性一因材施教 （2）学生具有巨大的发展潜能 3?学生是具有个性与差异的人（即学生是独特的人）,具有自身的独特性。 （1 ）人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础 （2）学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念 中学生的发展特点 1?中学生身心发展具有鲜明特点； 2?中学生的主体性发展特点是指中学生自我意识的进步与提升； 3?中学生在具体的德、智、体、美等教育内容也有鲜明的发展特点；全面发展学生观的基本要求 1?中学生身心发展的要求：生理健康要求得以实现，心理健康要求得以充分满足。 2?中学生主体性发展的要求（核心）：建立正确的自我认识，培养起全面发展的人所需的自觉发展、主动发展的意识。 3?中学生社会文化发展的要求：客观要求是全面发展，在德智体美等方面为学生成长成才提供必要的准备和支持，打下坚实的基础。 教育公正与中学生的共同发展 1?教育公正： 指教育机会对所有的学生都是均等的，教育均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等。 2?学生差异包括： 性别差异、民族差异、地域差异、家庭背景的差异、身心发展水平的差异 第三节教师观 教师职业角色的特点/角色多样化
中学教师资格证中学综合素质测试题及答案Prepared on 21 November 2021
中学教师资格证《中学综合素质》测试题及 答案 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 2.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 4.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 5.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。 A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学
6.我国公民道德建设的核心是( ) A.尊老爱幼 B.竞争与协作 C.集体主义 D.为人民服务 7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是( ) A.社会公德 B.家庭道德 C.职业道德 D.法律规定 8.社会主义公民道德建设的基本原则是( ) A.自由主义 B.平均主义 C.集体主义 D.个人主义 9.从( )上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。 A.表现手法 B.表现主题 C.表现形式 D.写作重点 10.( )是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。 A.真实性 B.时限性 C.实用性 D.程式性 11.“教书”和“育人”的关系是( )。 A.并列的 B.递进的 C.相互联系、相互促进的辩证统一
2020 年中学教师资格证《综合素质》模拟考试试题附答案 注意事项： 1、考试时间：120 分钟，本卷满分为150 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 姓名： 考号： 一、单选题（本大题共29 小题，每小题 2 分，共58 分） 1、初一学生小武想做一名科学家，班主任说：“你现在学数学都那么吃力，以后学物理、 化学肯定学不好，一定不能把当科学家当做人生目标”。班主任的说法（）。 A．忽视了学生的主体性 B．忽视了学生的发展性 C．忽视了学生的创造性 D．忽视了学生的差异性 2、初中生钱某屡次在学校偷盗其他同学的财务，学校对钱某的正确处理方式是（）。 A．学校提出申请，送工读学校进行矫治 B．扭送公安机关，依规开出钱某的学籍 C．劝说钱某退学 D．责令钱某转学3、下列不属于哺乳类动 物的是（）。 A．蝙蝠 B．鲸
D．海豹 4、“日、月、水、山”几个字都是（）字。 A．会意 B．象形 C．形声 D．假借 5、保险公司X正在考虑发行一种新的保单，为那些身患困扰老年人疾病的老年人提供他们要求的服务。该保单的保险费必须足够低廉以吸引顾客。因此，X公司将为从保单中得到的收入不足以支付将要产生的索赔而忧虑。 以下哪一种策略将最有可能把X公司在该保单上的损失降低到最小?( ) A. 吸引那些将在未来很多年里都不可能提出要求从该保单中获益的中年顾客 B. 仅向那些年幼时没有得过任何严重疾病的个人提供保险 C. 在该项保单中提供比在其他成本更低的保单中数量更多的服务 D. 仅向那些被其他保险公司在类似的保险项目中拒绝的人提供保险 6、留置权，指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产，并有 权就该动产优先受偿。根据上述定义，下列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的是（）。 A. 甲委托乙保管某件物品，乙在保管期间，发现该物品有质量问题，遂将该物品交给丙 修理。修好后，甲拒付维修费用，丙无权留置该物品 B. 甲向乙借了1万元钱，偿还期已到，甲未偿还，乙对甲工厂里的机器设备享有留置权 C. 甲公司与乙某签订了一份运输合同，约定货到付款。乙将货物运达目的地后，甲公司 未付运费，乙可以留置运输货物 D. 李某有偿委托孙某代购一批产品，孙某买到产品后，李某不支付约定的报酬，孙某无 权留置该批产品 7、人类社会经历了三次科技革命，第一次科技革命的标志是（）。 A. 蒸汽机的发明 B. 纺织机的发明
《综合素质》 第一章：职业理念 1、教育观 2、学生观 3、教师观 第二章：教育法律法规 1、教育法律法规汇编及解读 2、教师权利和义务 3、学生权利和保护 第三章：教师职业操守 1、教师职业道德 2、教师职业行为 第四章：文化素养 1、历史知识 2、中外科技发展史 3、科学常识 4、文化常识 5、文学常识 6、艺术鉴赏 第五章：教师基本能力 1、信息处理能力 2、逻辑思维能力 3、阅读理解能力 4、写作能力 第一章：职业理念 第一节、教育观 1、素质教育： 素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生个性，注重开发人的身心潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。 2、为什么要实施素质教育？ （1）实施素质教育是落实“科教兴国”战略的需要； （2）实施素质教育是当今国际教育改革和发展的共同趋势； （3）实施素质教育是我国基础教育改革和发展的需要； 3、素质教育的内涵：（1）实施素质教育以全面贯彻党的教育方针为方向 （2）实施素质教育以提高国民素质为根本宗旨 （3）实施素质教育以培养学生的创新能力和实践能力为重点 （4）实施素质教育最重要造就有理想有道德有文化有纪律的德智体美等全面发展 的社会主义事业建设者和接班人 4、如何开展素质教育 （1）德育为先，五育并举 （2）把握课改精神，实践中学新课程 （3）课程教学以外的各种学校管理，教育活动，重点是班主任工作 第二节、学生观 1、我国所倡导的学生观：以人为本和全面发展 2、什么是“人的全面发展” 人的道德、体力和智力的全面、和谐、充分的发展。（德智体美的全面发展） 3、为什么人要全面发展？ （1）人的发展与社会生活条件紧密联系 （2）传统分工导致人的片面发展 （3）科技革命为人类准备了全面发展的物质基础； （4）社会主义是人的全面发展的制度条件 （5）人的全面发展建立在人的劳动活动全面发展的基础上； （6）人的全面发展的唯一途径是教育与生产相结合 （7）人的全面发展包括人的素质和个性的全面发展 4、什么是“以人为本”？ “以人为本”是一种肯定人的作用和地位，强调尊重人、解放人、依靠人和为了人的价值取向。 5、“以人为本”的具体含义：
中学综合素质考前模拟试题 一、单项选择题 1.下列哪幅作品是达·芬奇的作品·() A.《向日葵》 B.《最后的晚餐》 C.《日出·印象》 D.《亚威农的少女》 【答案】B 【专家解析】《向日葵》是凡·高的作品;《日出·印象》是莫奈的作品;《亚威农的少女》是毕加索的作品。因此本题选B。 2.与“指鹿为马”这一典故相关的历史人物是()。 A.李斯 B.赵高 C.韩非 D.司马昭 【答案】B 【专家解析】”指鹿为马”一词出自《史记·秦始皇本纪》。相传赵高试图要谋朝篡位，为了试验朝廷中有哪些大臣顺从他的意愿，特地呈上一只鹿给秦二世，并说这是马。秦二世不信，赵高便借故问各位大臣。不敢逆赵高意的大臣都说是马。现一般用”指鹿为马”来形容一个人是非不分，颠倒黑白。因此本题选B。 3.在我国传统文化中，于归之喜是指()。 A.女子出嫁 B.生男孩
C.迁居 D.生女孩 【答案】A 【专家解析】在我国文化常识中，女子出嫁是于归之喜，出自《诗经·国风·周南·桃夭》：”之子于归，宜其室家。”生男孩是弄璋之喜，生女孩是弄瓦之喜，迁居是乔迁之喜。因此本题选A。 4.记忆不是我们能控制的东西。你想记住的，往往记不住，你不想记得的，偏偏忘不了。哪怕再正常的人，都会有那么一点往事不愿再记起，更何况那些深受悲伤或恐惧记忆折磨的人。但如果有人说，给你一片小药丸，能让你把这些不好的记忆都给删了，你愿意吗? 上段文字作为一篇文章的引文，接下来将要介绍的是()。 A.人们是否真的希望能够控制自己的记忆 B.人们对于痛苦的记忆为什么总是难以忘怀 C.对人群进行的是否愿意删除记忆的调查 D.通过药物控制人类记忆的科学研究成果 【答案】D 【专家解析】文段指出记忆不被人所控制，特别是对于悲伤恐惧的记忆人们总是无法忘记。文段最后一句通过转折词”但”引出重点，即”如果存在一种能删除记忆的小药丸……”最后一句的疑问句，其目的并不是真的要探求问题的答案，而只是为了引起读者的兴趣，接下来要叙述的，最有可能的是关于对能控制人记忆的药物的科学研究。故本题答案应选D。 5.两河流域是古代巴比伦王国的发源地，其中两河是指()。 A.幼发拉底河和底格里斯河 B.印度河和恒河 C.白尼罗河和青尼罗河 D.长江和黄河 【答案】A 【专家解析】古埃及、古印度、古巴比伦和中国被称为“四大文明古国”。其中，古巴比伦发源于两河流域，“两河”即幼发拉底河和底格里斯河。因此本题选A。
一、素质教育的内涵 1、素质教育以提高国民素质为根本宗旨 素质教育是人才培养的基础。发展素质教育，对提高中华名族素质、促进经济和社会发展具有战略性、全局性 2、素质教育是面向全体学生的教育 素质教育倡导人人有受教育的权利，强调在教育中使每个人都得到发展，而不是只注重一部分人，更不是只注重少数人的发展。是全面发展与因材施教相统一的教育。 3、素质教育是促进学生全面发展的教育 社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人，实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机融合，来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。 4、素质教育是促进学生个性发展的教育 由于每个人在先天禀赋、环境影响、接受教育的内化过程等方面存在诸多差异，存在多样性，我们把人的个性看做个性在个体上的反映，是共同性与差异性的统一。 5、素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。 重视创新能力的培养，也是现代教育与传统教育的根本区别所在。 二、新课程改革的教学观 1、教学从“以教育者为中心”转向“以学习者为中心” 鼓励学生参与教学。创设智力操作活动。交给学生思维的方法并加强训练。 2、教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习” 指导学生掌握基本的学习过程。指导学生了解学科特征，掌握学科研究方法。 培养学生良好的学习习惯。 3、教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程” 结论和过程的关系：教学相长。提倡重结论的同事更重过程的意义。 4、教学从“关注学生”转向“关注人” 以学科为本位的教学理念的局限：重认知轻情感，重教书轻育人。 关注人的教学理念的表现：关注每一位学生，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成。
中学教师资格证《中学综合素质》测试题及答 案 一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分) 1.“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的( )特点。 A.示范性 B.复杂性 C.创造性 D.劳动方式个体性 2.第多斯惠曾说，“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有( )。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 3.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( )。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 4.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 5.教师的根本任务是( )，全面实现教育目的。 A.关心学生的学习 B.教书育人 C.班主任工作 D.教学
6.我国公民道德建设的核心是( ) A.尊老爱幼 B.竞争与协作 C.集体主义 D.为人民服务 7.人类在长期生活实践中逐渐积累起来的为社会公共生活所必需的，最简单、最起码的公共生活原则是( ) A.社会公德 B.家庭道德 C.职业道德 D.法律规定 8.社会主义公民道德建设的基本原则是( ) A.自由主义 B.平均主义 C.集体主义 D.个人主义 9.从( )上看，应用文的实用性主要体现在有一套为内容服务的相应体式。 A.表现手法 B.表现主题 C.表现形式 D.写作重点 10.( )是提高应用文写作质量和行文效率，以及增强权威性和约束力的重要保证。 A.真实性 B.时限性 C.实用性 D.程式性 11.“教书”和“育人”的关系是( )。 A.并列的 B.递进的 C.相互联系、相互促进的辩证统一
中学综合素质考点归纳:教育法律法规 第一节现行主要的有关教育的法律法规 中华人民共和国教育法(节录) (1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过1995年3月18日中华人民共和国主席令第45号公布根据2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》修正) 第一章总则 第一条为了发展教育事业，提高全民族的素质。促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。 第四条教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。 全社会应当关心和支持教育事业的发展。 全社会应当尊重教师。 第五条教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 第九条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。 公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。 第十条国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。 国家扶持和发展残疾人教育事业。 第十一条国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，促进各级各类教育协调发展，建立和完善终身教育体系。 国家支持、鼓励和组织教育科学研究，推广教育科学研究成果，促进教育质量提高。 第十二条汉语言文字为学校及其他教育机构的基本教学语言文字。少数民族学生为主的学校及其他教育机构，可以使用本民族或者当地民族通用的语言文字进行教学。 学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。 第十五条国务院教育行政部门主管全国教育工作，统筹规划、协调管理全国的教育事业。 县级以上地方各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。 县级以上各级人民政府其他有关部门在各自的职责范围内，负责有关的教育工作。 第二章教育基本制度 第二十三条各级人民政府、基层群众性自治组织和企业事业组织应当采取各种措施，开展扫除文盲的教育工作。 按照国家规定具有接受扫除文盲教育能力的公民。应当接受扫除文盲的教育。 第三章学校及其他教育机构 第二十六条设立学习及其他交易机构，必须具体下列基本条件： (一)有组织机构和章程；
2019年下半年教资考试中学综合素质模拟试题 3、张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收货，并及时加以点评。张老师做法（） A、减轻了教师教学负担 B、拓展了学生学习资源 C、加重了学生学习负担 D、促进了教师专业发展 4、某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选，理由是“连自己都管不好，怎么能管好别人”。这种做法( ) A、正确，有利于学困生安心学习 B、正确，有利于刺激学困生上进 C、不正确，不能促进学生个性发展 D、不正确，未能平等对待所有学生 5、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的选项中不正确的是( ) A、到2020年，进入人力资源强国行列 B、到2020年，基本形成学习型社会 C、到2020年，终身教育体系全面形成
D、到2020年，基本实现教育现代化 6、某中学违规向学生收取补课费。依据《中华人民共和国教育法》，责令该校退还所收费用的机关是( ) A、教育行政部门 B、工商管理部门 C、纪检部门 D、公安部门 7、中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。依据《中华人民共和国教师法》，受理其申诉的机关是( ) A、同级教育行政部门 B、同级人民政府 C、上级人民政府 D、同级纪律检查部门 8、某初级中学向学生推销学习用品谋取利益。依据《中华人民共和国义务教有法》，下列处理此事的方式不正确的是( ) A、给予通报批评 B、没收违法所得 C、对直接负责的主管人员依法给予处分 D、对其他直接责任人员给予行政处罚
《综合素质》重点知识点汇总（中小幼通用） 学生观 一、“人的全面发展”的思想 关于人的全面发展的思想学说是我国确立教育目的的理论依据。 人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展。 人的全面发展的基本内容： 1.人的发展同其所处的社会生活条件是相联系的 2.旧式分工造成了人的片面发展 3.机器大工业生产提供了人的全面发展的基础和可能 4.社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件 5.教育与生产劳动相结合是培养全面发展的人的唯一途径 二、“以人为本”的学生观 1.学生是具有独立意义的主体，是不以教师意志为转移的客观存在 (1)学生在教育活动中处于主体地位 (2)学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移 (3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权 2.学生是发展的人，具有巨大的发展潜力 (1)学生的身心发展具有规律性 (2)学生具有巨大的发展潜能 3.学生是具有个性与差异的人(学生是独特的人)，具有自身的独特性 (1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础 (2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念 三、教育公正与学生的共同发展 1.促进全体学生的共同发展要以教育机会均等为基本原则 2.有差异的学生的共同发展 教师观 一、教师专业发展的要求 1.学会学习，成为终身学习者 2.勤于反思，成为反思的实践者 3.恒于研究，成为教育教学的研究者 4.重视沟通，加强交往与合作能力 5.勇于创新，加强创新精神和实践能力 二、教师专业发展的途径 1.职前培训 职前培训是教师从事专业工作的重要的基础阶段.是入职前的准备阶段。在职前培训要掌握从事教师所必需的学科专业知识和教育教学知识，掌握专业技能，培养专业态度，形成专业素养，为从事教育工作奠定基础。 2.入职培训 教师入职培训，是指经历过教师职前培训的人，在刚获得的教职岗位上，进一步了解、学习和掌握岗位知识与能力的培训。 3.在职培训 在我国，有大量的教育机构承担着教师的在职进修提高的任务，为教师提供多样化的在职学习课程。同时，国家和地方也制定了一系列教师在职学习进修的制度，引导和鼓励教师不断地学习。
2019上中学综合素质 1.某中学校长对素质教育检查组说：“我们学校度素质教育十分重视，课外活动开展得丰富多彩，有科技小组，美术小组，音乐小组。。。但现在学生正在上课，下午课外活动时，请你们知道。”该校长对素质教育的理解（） A不正确，素质教育不等于课外活动 B不正确，素质教育不包括兴趣小组 C正确，素质教育要开展课外活动 D正确，素质教育要组建兴趣小组 A【参考解析】素质教育是促进学生全面发展的教育，实施素质教育必须坚持“五育”并举，促进学生生动活泼地发展。因此，素质教育不等于课外活动。 2.陈涛成绩不太好，但上课时总是爱举手回答问题。有时候老师问题还没说完，他便把手高高举了起来，让他回答时他又不会，不时被其他同学讥笑。老师课下向陈涛问明原因后给予鼓励。老师的做法（） A正确，不得罪每一个学生 B正确，不放弃每一个学生 C不正确，挫伤了其他同学的积极性 D不正确，伤害了其他同学的正义感 B 【参考解析】略。 3.“孟母三迁”是我国历史上著名的故事，它说明了环境对人的成长具有重要作用。关于学习优化育人环境，下列说法不恰当的是（） A促进了人的认识的发展 B促进了人的气质的发展 C促进了人的精神的发展 D促进了人的实践的发展 B 【参考解析】气质是一种稳定的心理特征，不易受环境影响。 4.张老师在教学中经常考虑的问题是：“对班上不同层次的学生，我用哪些办法教学更有效呢？”“这些材料适不适合所有学生？”张老师所处的教师专业发展阶段是（）A关注发展阶段
B关注生存阶段 C关注情景阶段 D关注学生阶段 D【参考解析】处于关注学生阶段教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生发展。 5.《中华人民共和国宪法》规定，我国的根本制度是（） A人民民主协商制度 B民主专政制度 C人民代表大会制度 D社会主义制度 D 【参考解析】根据《宪法》第1条的规定，中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。因此，社会主义制度是我国的根本制度。 6.某初中校向学生收取练习本费用，未向社会公开收费项目，该校做法（） A不合法，义务教育学校不能收费 B不合法，学校必须公开收费项目 C合法，学校有自主管理权 D合法，学校是按规定收费 B【参考解析】根据《中华人民共和国教育法》第三十条规定，学校及其他教育机构应当履行遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目的义务。 7.某中学老师黄某认为自己学历和能力都已达标，拒绝参加教育行政部门利用假期组织的教师培训活动，黄某的做法（） A正确，教师可以放弃个人权利 B不正确，教师不能放弃培训的权利 C 正确，教师享有专业自主权利 D不正确，提高业务水平是教师义务 D【参考解析】根据《中华人民共和国教师法》第八条规定，教师应当履行不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平的义务。 8.大学毕业的陈某曾因故意犯罪呗判处有期徒刑1年，刑满释放后，他前往某初中学
2020教师资格证考试《中学综合素质》模拟题注意事项： 1.考试时间为120分钟，满分150分。 2.请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(共29题，每题2分，共58分) 1.素质教育强调“选择适合儿童的教育，而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育( )。 A.以提高国民素质为根本宗旨 B.是面向全体学生的教育 C.是促进学生个性发展的教育 D.以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育 2.沿海地区的教师根据本地区沿海的气象的特点，研发了沿海防灾防风的课程，并在全区进行推广授课，说明老师的角色是( )。 A.学生学习的指导者和促进者 B.课程的建设者和开发者 C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的组织者 3.王老师在上课的时候总是严格按照教材的安排来讲解，教材上怎么写的，就必须怎么写，考试的时候答案也是按照书上的来写，学生自己的看法总是不对的，并经常苦口婆心地对学生说是为他们的升学好。你认为这位老师的做法( )。 A.王老师的做法兢兢业业，值得称许 B.王老师的做法是好的，毕竟是为大家的升学做准备 C.王老师的做法不利于学生对知识的掌握 D.王老师的做法强调死记硬背，不利于学生创新精神的培养 4.一个学生正在画漫画，漫画上的卢老师奇丑无比。卢老师笑着说：“希望你有马良神笔，让老师美起来。”这体现了卢老师能( )。 A.宽容学生 B.公正待生 C.严于律己 D.严慈相济 5.某老师对一位学习成绩较差的学生说：“你生来就不是读书的料”，该老师的行为违反了教师职业道德规范中的哪一要求( )。 A.爱岗敬业 B.关爱学生 C.教书育人 D.为人师表 6.教师在履行教师义务活动中，最主要、最基本的道德责任是( )。 A.依法教学 B.教书育人 C.爱岗敬业 D.团结合作 7.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师( )。 A.乐于奉献 B.因材施教 C.依法执教 D.廉洁从教 8.每年王老师都给自己制定读书计划，并严格执行，这体现了王老师注重( )。 A.团队协作 B.教学创新 C.循循善诱 D.终身学习 9.教师有权享受国家规定的各种待遇，包括医疗、住房、退休方面的待遇和优惠政策以及寒暑假期的带薪休假，这体现了教师享有( )。 A.教育教学权 B.指导评价权 C.报酬待遇权 D.参与管理权
2017年教师资格证考试中学综合素质 1.在生物实验课上，韩老师自始至终引导学生完成事先准备好的填空题：“实验步骤一：从-号烧瓶倒入-号烧瓶”“显微镜的取镜和放置：右手紧握-左手托住-”这说明韩老师()。 A.教学理念偏失 B.教学态度不端 C.教学评价不当 D.教育行为失范 【答案】A 【解析】新课程改革背景下的教学观倡导教学行“教学者为中心”转向“学习者为中心”，在韩老师的教学过程中完全以教育者自身作为主体，忽视了学生的课堂参与和积极性，所以选A。 2.综合实践活动中，段老师设计了主题为“社会旅游资源”的调查。有部分同学对一座古塔的建筑材料、风格产生了兴趣。在指导学生完成调查报告之后，段老师又引导这部分同学确定了新课题——“古塔建筑材料、风格与保护”。对于段老师的法，下列评价不恰当的是() A.尊重了学生的学习需要 B.培养了学生的探究意识 C.激发了学生的学习兴趣 D.纠正了学生的研究方法 【答案】D 【解析】题中段老师的行为体现了尊重学生的学习需要与兴趣，并鼓励学生
进行自主探究指导大家完成调查报告和确定新课题，并非是纠正研究方法。 3.下列教学用语中，不利于促进学生学习的是() A.“你读得很响亮，若再有感情一点就好了。你再试试。” B.“刚才这位同学概括得不准确，还是我来吧。” C.“这位同学的发言并没有重复前面同学说过的话，有自己的观点，非常好!” D.“请大家想一想，刚才这两位同学报告的结论，有何不同?” 【答案】B 【解析】B选项直接否定和打消了学生学习的积极性，所以不利于促进学生的学习。 4,多年来,曾老师坚持让学生采用反思记录表、学习日志或成长记录袋等多种方法来记录学习过程,并不断指导学生优化记录的方法,曾老师的做法() A.忽视了学生的发展性 B.忽视了学生的差异性 C.尊重了学生的创造性 D.尊重了学生的自主性 【答案】D 【解析】曾老师通过让学生采用多种方法记录学习过程，并指导学生不断优化学习记录，这一教学行为充分体现了尊重学生的自主性。 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)年》提出,要把教育摆在优先发展的战略地位。对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不正确的是()。
2018年上中学《综合素质》真题及答案（完整版） 一、单项选择题 1.在全县校长经验交流会上，某校校长介绍完教育改革 的情况后，强调素质教育就是减负和增加课外活动，该 校长认识（）。 A.是对素质教育的片面理解 B.体现素质教育与学科的结合 C.符合提升学校实力的需要 D.符合凝练学校办学特色的需要 2.刚开学，班主任言辞恳切地对学生讲：“迎接中考是 一年的重中之重，关系到你们的人生发展，大家不要把 时间浪费在课外活动上”，周老师的说法（）。 A.合理，有利于学生复习应考 B.合理，体现了强烈的责任性 C.不合理，不利于学生全面发展 D.不合理，不利于学会主动发展 3.张老师在班上鼓励学生进行课外阅读，开展“分享知识”的活动，引导学生在班上分享收货，并及时加以点评。张老师做法（）。 A.减轻了教师教学负担 B.拓展了学生学习资源 C.加重了学生学习负担 D.促进了教师专业发展 4.某班主任制定的班干部竞选条件中规定，成绩在后10名的不能参选，理由是“连自己都管不好，怎么能管好 别人”。这种做法()。 A.正确，有利于学困生安心学习 B.正确，有利于刺激学困生上进 C.不正确，不能促进学生个性发展 D.不正确，未能平等对待所有学生 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了教育战略目标。下列关于教育战略目标的选 项中不正确的是()。 A.到2020年，进入人力资源强国行列 B.到2020年，基本形成学习型社会
C.到2020年，终身教育体系全面形成 D.到2020年，基本实现教育现代化 6.某中学违规向学生收取补课费。依据《中华人民共和国教育法》，责令该校退还所收费用的机关是()。 A.教育行政部门 B.工商管理部门 C.纪检部门 D.公安部门 7.中学教师黄某认为当地教育行政部门侵犯其权利而提出申诉。依据《中华人民共和国教师法》，受理其申诉的机关是()。 A.同级教育行政部门 B.同级人民政府 C.上级人民政府 D.同级纪律检查部门 8.某初级中学向学生推销学习用品谋取利益。依据《中华人民共和国义务教有法》，下列处理此事的方式不正确的是()。 A.给予通报批评 B.没收违法所得 C.对直接负责的主管人员依法给予处分 D.对其他直接责任人员给予行政处罚 9.15岁的初二学生梁某因抢劫被判处有期徒刑3年。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，应当()。 A.在梁某服刑期间对其进行义务教育 B.在梁某服刑完毕对其进行义务教育 C.剥夺梁某接受义务教育的权利 D.免除梁某接受义务教育的义务
中学教师资格-中学综合素质模拟试题一 1、进城务工的小章夫妇超计划生育一名女孩，今年已满六岁。由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局以小孩户口为由拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违反了()。 A.《中华人民共和国教师法》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国劳动法》 D.《中华人民共和国计划生育法》 2、明清之际的思想家、教育家黄宗羲指出：“道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也。”这说明教师具有()。 A.保护学生权益的义务 B.提高思想觉悟和教学水平的义务 C.尊重学生人格的义务 D.教育教学的义务 3、徐老师是某中学的一名新教师，她希望走进学生内心深处，倾听学生丰富的内心世界，全面了解学生，与学生建立起良好的师生关系。下列关于师生关系的发展顺序正确的是()。 A.接近、亲近、共鸣、信赖 B.接近、亲近、信赖、共鸣
C.亲近、接近、共鸣、信赖 D.亲近、接近、信赖、共鸣 4、王某担任某县重点中学教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满、教师经验不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是()。 A.当地县人民政府 B.当地县教育局 C.地市教育局 D.省教育厅 5、“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，这种观点给当今教育的启示是()。 A.教学相长，相互尊重 B.乐教善教，讲究教法 C.严于律己，为人师表 D.有教无类，教书育人 6、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生时赢得英文教师布朗小姐的爱有关，这说明教师的关爱对学生学习具有()。 A.榜样作用
《综合素质》大题重点 1.此文档只是材料分析题必背知识点提要，至于其他章节知识点请看书，并理解。 2.《综合素质》大题主旨：往好的方面答就对了。 3.表格中加粗字体为复习重点和主要题型。 第一章职业理念 第一节素质教育观 素质教育观的内涵： 1.素质教育以提高国民素质为根本宗旨 2.素质教育是面向全体学生的教育 3.素质教育是促进学生全面发展的教育 4.素质教育是促进学生个性发展的教育 5. 素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 国家实施素质教育的基本要求“两全两发展创新和实践”（必背） 1.面向全体 2.促进学生全面发展 3.促进学生生动、活泼、主动得发展 4.着眼于学生的终身可持续发展
5.促进学生创新精神和实践能力的培养 学校教育中开展素质教育的途径和方法 1.深化改革，为实施素质教育创造条件 2.优化结构，建设全面推进素质教育的高质量的教师队伍 ①更新教师的教育观念； ②提高教师的师德素养； ③强化教师在职进修制度，进一步提高教师的待遇，优化学校管理； 3.将教育目的落实到教学之中 4.教学内容要与生活实际紧密结合 5.调动学生的主动性和积极性 第二节学生观 “以人为本”学生观的内涵（必背） 1.学生是具有独立意义的人，是不以教师意志为转移的客观存在。 （1）学生在教育活动中处于主体地位 （2）学生具有个体独立性，不以教师的意志为转移 （3）学生在教育活动中具有主体的需求与责权 2.学生是发展的人，具有巨大的发展潜力 （1）学生的身心发展具有规律性 ①顺序性—循序渐进 ②阶段性—根据不同年龄特点分阶段进行 ③不平衡性—把握最佳关键期 ④互补性—扬长避短 ⑤个别差异性—因材施教 （2）学生具有巨大的发展潜能 3.学生是具有个性与差异的人（即学生是独特的人），具有自身的独特性。 （1）人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础 （2）学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念 中学生的发展特点 1.中学生身心发展具有鲜明特点； 2.中学生的主体性发展特点是指中学生自我意识的进步与提升； 3.中学生在具体的德、智、体、美等教育内容也有鲜明的发展特点； 全面发展学生观的基本要求 1.中学生身心发展的要求：生理健康要求得以实现，心理健康要求得以充分满足。 2.中学生主体性发展的要求（核心）：建立正确的自我认识，培养起全面发展的人所需的自觉发展、主动发展的意识。 3.中学生社会文化发展的要求：客观要求是全面发展，在德智体美等方面为学生成长成才提供必要的准备和支持，打下坚实的基础。 教育公正与中学生的共同发展 1.教育公正： 指教育机会对所有的学生都是均等的，教育均等包括入学机会均等和教育过程中机会均等。 2.学生差异包括： 性别差异、民族差异、地域差异、家庭背景的差异、身心发展水平的差异
教师资格证考试《中学综合素质》模拟试卷 一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1.小薇在课堂上总是默默无言，陈老师给她写道：“在老师的眼里，你是一个聪明文静的孩子。每一次作业，你总是那么认真;每一节课上，你是那么专心。什么时候，能让老师听到你甜美的声音呢?”关于陈老师的做法，下列描述不正确的是( )。 A.陈老师树立了以人为本的评价理念 B.陈老师的评语有利于促进学生的发展 C.陈老师关注到了学生的优点和闪光点 D.陈老师采用了定量和定性相结合的评价 2.某中学二年级五班王勇与张强同学，放学后在校门外打架。正巧一年级刘老师路过.当有同学报告打架一事，刘老师看后说：“去找你们班主任吧!”说罢转身离去。关于刘老师的行为.下列说法正确的是( )。 A.避免了刘老师与班主任的冲突 B.说明刘老师严格要求自己 C.刘老师不具备合作意识 D.体现了老师对学生的信任 3.下列做法中不符合“以人为本”的学生观的是( )。 A.针对后进生，李老师善于捕捉后进生身上的积极因素，创造各种条件，促进后进生的转化 B.张老师能够以一视同仁、平等相待的态度对待所有的学生 C.李明是一个内向的学生，不喜欢表达自己的观点。刘老师为保护其自尊心，很少提问李明 D.面对学生稀奇古怪的问题，肖老师总是能耐心回答
4.人们通常把教师比作“蜡烛”“春蚕”“园丁”，对于这些比喻中教师角色的理解，下列说法正确的一项是( )。 A.学生重于教师，教师的蜡烛之光只能跟着学生走 B.教师应注重奉献，不必注重自身发展 C.教师应“照亮”学生的一生.解决学生的一切问题 D.教师的奉献精神值得提倡。但是也需要寻求自身发展 5.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，围绕教育改革发展战略目标，着眼于促进教育公平，增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点，完善机制，要组织实施一批重大工程。以下( )不属于所提工程。 A.义务教育教师队伍建设工程 B.农村学前教育推进工程 C.终身教育一体化工程 D.职业教育基础能力建设工程 6.刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。该老师( )。 A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务 B.做法不正确，没有保护学生合法权益 C.做法正确，能够严格履行教育教学职责 D.做法正确，刺激了学生的求知欲 7.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、获得学业证书权和( )。 A.名誉权和荣誉权 B.公正评价权 C.参加教育教学权 D.人格尊严权 8.中学生小美在中考中作弊，那么依据《中华人民共和国教育法》第七十九条规定，在国家教育考试中作弊的，有权宣布考试无效的机构是( )。