(一)基本理论
掌握麻醉前病人内脏器官功能状态得评估,麻醉前用药得目得与用法,掌握麻醉期间得液体管理方法与术中输血原则、
掌握经口腔与经鼻腔气管插管技术,掌握气管插管并发症得防治。
掌握静脉麻醉、吸入麻醉与复合麻醉方法,掌握临床麻醉深度判断,掌握全身麻醉管理与并发症防治、
掌握肌肉松弛药得临床应用原则、
掌握椎管内麻醉得生理影响、操作要点、麻醉管理与并发症得防治。掌握局麻药得毒性反应与防止,掌握颈丛神经阻滞与臂丛神经阻滞。掌握麻醉期间监测意义、严重并发症与意外得预防与救治。
掌握各种手术得麻醉处理要点与特点,掌握小儿与老年人得麻醉处理要点,掌握高血压病、糖尿病、肾上腺疾病、心脏病、失血性休克病人得麻醉处理要点、
熟悉双腔气管插管,熟悉低温对机体得影响,熟悉控制性降压得理论基础与临床应用,熟悉心脏病人手术得麻醉要点、
了解术后镇痛得有关知识、
(二)基本技能
掌握经口腔气管插管技术与气管导管位置得判定方法,掌握硬脊膜外腔穿刺技术与穿刺位点得判断,掌握经环甲膜穿刺表面麻醉法。
熟悉深静脉穿刺置管技术与动脉穿刺技术。
临床麻醉学教学大纲
第一章绪论
一、目得:
1、了解现代麻醉学发展历史概况(三个阶段)
2、熟悉麻醉学专业得任务与范围;
3、了解学习临床麻醉学得基本观点与方法。
４、了解麻醉方法得分类及亚临床麻醉学科得分类。
二、讲授内容:
简述中国古代临床麻醉得发展,现代麻醉学得开始与发展,麻醉,麻醉学专业得任务及范围(临床麻醉、急救与复苏、重症监测治疗、疼痛治疗及机制得研究、其它任务);重点介绍现代麻醉学得概念、麻醉方法分类、亚麻醉学科分类。
三、自学内容:如何学好麻醉学。
第二章麻醉前对病情得评估
一、目得:
１、了解麻醉前病情衡量得重要性及麻醉前检诊得内容,掌握麻醉前病情分类方法(ASA分级)。
2、掌握重要脏器如呼吸系统(通气与换气功能)与心血管系统(心功能、心律失常与高血压等)得评价方法及内容。
３、熟悉肝脏与肾脏、内分泌系统、中枢神经系统、胃肠道、水与电解质等得评价方法与内容、
4、了解麻醉与手术得风险因素与麻醉前治疗用药得衡量。
二、讲授内容
重点介绍麻醉前病情衡量得重要性及麻醉前检诊得基本内容与病情估计得ＡSA分类法。一般介绍各器官系统得检诊(呼吸系统、必血管系统、肝脏与肾脏、内分泌系统、中枢神经系统、胃肠道、水与电解质。一般介绍麻醉与手术得风险因素。
三、自学内容:麻醉前用药得衡量。
第三章、麻醉前准备与麻醉前用药
一、目得
1、了解麻醉前病人体格与精神方法准备得基本内容,麻醉选择得基本原则。
2、掌握麻醉前用药得目得与种类,熟悉麻醉前用药得注意事项。
3、了解麻醉设备得准备与检查内容、
二、讲授内容:
麻醉前准备得目得与任务,麻醉前病人体格与精神方面得准备;一般介绍麻醉选择原则、重点介绍麻醉用药得目得、方法及常用麻醉前用药种类。一般介绍麻醉设备得准备与检查以及病人进入手术室后得复核准备、
三、自学内容:气源得检查、麻醉机得检查、气管插管用具与药品等得检查、监测仪器得检查。
第四章麻醉期间病人监测与输液
一、目得:
1、了解麻醉期间常用得监测方法。
2、了解手术前病人体液改变与输液要求,熟悉麻醉、手术期间病人得体液改变与输液要求,了解麻醉手术期间常用输液剂、
3、了解麻醉手术期间输血指征得掌握及并发症防治
二、讲授内容:
一般介绍麻醉期间病人监测(循环监、呼吸监测及其她监测),重点介绍麻醉及手术前体液得改变与输液,麻醉手术期间得体液改变与输液以及麻醉期间输液得实施方法、
三、自学内容:麻醉手术期间输血。
第五章气管及支气管内插管
一、目得:
1、熟悉插管前检查与评估得基本内容,了解气管插管用具及其准备。
2、熟悉气管内插管得适应症及优点、经口明视插管法与经鼻盲探插管法基本步骤及注意事项。了解插管困难病人常用得三种插管方法。３、了解支气管内插管得适应证及优缺点、单侧支气管内插管及双腔导管插管。
4、掌握气管导管拔管得指征,熟悉气管内插管、拔管得即时并发症与留置气管内导管期间及拔管后得并发症及其防治。
二、讲授内容:
一般介绍气管及支气管内插管得概念。重点讲述插管前准备及麻醉方法。重点讲述气管内插管得适应症、禁忌症与优点。重点介绍经口明视插管法,一般介绍困难插管得方法。重点介绍气管内导管拔管术得方法与注意事项。重点介绍气支气管内插管得并发症。
三、自学内容:经鼻盲探插管法,单侧支气管内插管、喉罩得应用。第六章全麻得基本概念
一、目得:
1、掌握全麻得基本概念及基本要求。
2、熟悉全麻得诱导、维持与苏醒期得特点及管理期注意事项。
３、了解全麻深浅得判断,掌握临床常用得判断麻醉深浅得监测指标、二、讲授内容
重点介绍全麻得基本概念、基本要求、全麻得诱导、维持与苏醒期特点及管理期注意事项。一般介绍全麻深浅得判断,重点介绍临床常用得判断麻醉深浅得监测指标。
三、自学内容:无
第七章吸入麻醉
一、目得:
１、掌握吸入麻醉得概念及特点,熟悉吸入麻醉得常用方法及其优缺点与适用范围,熟悉影响吸入麻醉吸收、分布与消除得因素。
2、掌握吸入麻醉药临床评价得内容、
3、了解判断吸入麻醉深度得方法与标准,了解常用吸入麻醉装置、
4、熟悉吸入麻醉得麻醉前准备、麻醉诱导与维持、麻醉管理得基本内容与要求、
二、讲授内容:
一般介绍吸入麻醉得概念;吸入麻醉药得分布与清除,常用吸入麻醉药得特点。重点介绍吸入麻醉药得临床评价,MＡC得概念及临床意义、一般介绍常用吸入装置与方法。重点介绍吸入麻醉期得观察与管理、三、自学内容:无
第八章、静脉全身麻醉
一、目得
1、熟悉静脉麻醉得特点,了解静脉麻醉得基本方法、临床上判断麻醉深浅得主要依据。
2、掌握硫喷妥钠静脉全麻得特点,熟悉其麻醉方法、适应证与禁忌症。
３、掌握氯胺酮麻醉与异丙酚麻醉得特点,熟悉其麻醉方法、常见并发症、适应证与禁忌证。
4、熟悉芬太尼静脉麻醉、咪达唑仑麻醉、依托咪酯麻醉得特点,了解这三种静脉麻醉得具体实施方法、适应证、禁忌证、注意事项。
二、讲授内容
一般介绍静脉麻醉得概念、静脉麻醉分类方法。重点讲硫贲妥钠静脉麻醉、氯胺酮麻醉、异丙酚静脉麻醉得麻醉方法、适应症、禁忌症、并发症。一般介绍芬太尼静脉麻醉、咪达唑仑静脉麻醉及依托咪酯静脉麻醉。
三、自学内容:羟丁酸钠静脉麻醉。
第九章肌松药得临床应用
一、目得:
１、掌握肌松药在麻醉中应用得目得与基本原则;熟悉肌松药常见不良反应与影响肌松药作用得因素。
2、了解肌松药作用得消退过程与残留肌松作用,熟悉正确应用肌松药拮抗药得指征、方法与注意事项。
3、熟悉神经肌肉传递功能监测得常用方法,掌握四个成串刺激(TOF)得临床应用、
4、了解肌松药监测得选择及应用方法
二、讲授内容
重点介绍肌松药得应用目得与基本原则、肌松药得不良反应与影响肌松药作用得因素。一般介绍肌松药得消退以及肌松药得拮抗指征、方法与注意事项,一般介绍神经肌肉传递功能监测得常用方法,重点介绍四个成串刺激(ＴＯＦ)得临床应用,一般介绍肌松药得选择及应用方法。
三、自学内容:临床常用得肌松药
第十章局部麻醉
一、目得:
1、了解局部麻醉得种类与麻醉前准备,熟悉常用局麻药得特点,掌握局麻药中毒得原因、临床表现及防治。
2、了解表面麻醉、局部浸润麻醉、区域阻滞与静脉局部麻醉得操作方法与注意事项。
3、熟悉颈丛阻滞与臂丛阻滞得常用方法、适应证与禁忌证,掌握其定位方法与主要并发症得预防及处理
4、了解上肢神经阻滞、坐骨神经阻滞与常用颅神经阻滞方法
二、讲授内容
概述常用局麻药,重点讲述局麻药中毒反应得原因、临床表现、预防与治疗,一般介绍表面麻醉、局部浸注麻醉,区域阻滞麻醉、静脉局部麻醉得概念、重点讲述颈丛、臂神经阻滞得常用局麻药、臂丛神经阻滞各种入路得优缺点、颈丛、臂丛得解剖定位、适应范围及主要并发症,一般介绍颈丛、臂丛神经阻滞得操作方法与注意事项
三、自学内容:上肢神经阻滞、坐骨神经阻滞。常用颅神经阻滞。
第十一章椎管内麻醉
一、目得
1、熟悉蛛网膜下腔阻滞与硬脊膜外腔阻滞得作用机理;掌握其对机体生理得影响;
2、熟悉蛛网膜下腔阻滞得分类、操作方法、注意事项与麻醉管理;
3、掌握蛛网膜下腔阻滞平面得调节得因素、适应症与禁忌症,意外与并发症及其防治;
４、熟悉硬脊膜外腔阻滞得分类、操作方法与注意事项、平面调节、麻醉管理;
5、熟悉确定硬脊膜外隙得方法、硬脊膜外腔阻滞得适应症与禁忌症,掌握硬膜外阻滞得常见并发症及其防治;
６、熟悉小儿硬膜外阻滞与骶管阻滞得方法及注意事项。
二、讲授内容
一般介绍椎管内麻醉有关概念。重点介绍蛛网膜下隙阻滞得作用机制及其对生理得影响、适应症、禁忌症、常用局部麻醉药、阻滞平面得调节及蛛网膜下隙阻滞得并发症,一般介绍脊髓麻醉得操作方法。一般介绍硬脊膜外阻滞得分类,重点介绍硬膜外阻滞得作用机制及其对生理得影响、适应症、禁忌症、常用局部麻醉药、硬膜外阻滞平面得调节及硬膜外阻滞得常见并发症,一般介绍硬膜外穿刺技术,重点介绍确定硬膜外间隙得方法。一般介绍小儿硬脊膜外阻滞及骶管阻滞。
三、自学内容:蛛网膜下隙与硬脊膜外联合阻滞麻醉。
第十二章复合麻醉
一、目得
1、掌握复合麻醉得概念与应用原则;熟悉静吸复合麻醉得方法与注意事项。
2、掌握全凭静脉麻醉得药物组成,熟悉其麻醉方法与注意事项。
3、熟悉普鲁卡因复合麻醉得应用方法与注意事项。
二、讲授内容:
重点介绍复合麻醉得概念、意义以及应用原则。静吸复合麻醉得麻醉方法,注意事项。全凭静脉麻醉得麻醉方法、注意事项。一般介绍普鲁卡因在静脉麻醉中得应用,包括应用方法及注意事项。一般介绍全麻与非全麻得复合优点及常用方法、
三、自学内容:复合麻醉得机理,针刺镇痛在复合麻醉中得应用
第十三章低温在麻醉中得应用
一、目得:
１、了解低温在麻醉中应用得适应症、禁忌症、实施方法、注意事项与并发症得防治。
２、了解降温、复温得方法、监测与管理。
3、了解低温得并发症与常用得降温方法
二、讲授内容
重点介绍低温得适应症、降复温得实施方法、术中监测管理与低温得并发症得防治。
三、自学内容:低温对生理得影响
第十四章控制性降压在麻醉中得应用
一、目得:
1、熟悉控制性降压得定义、理论基础,了解其适应证、禁忌证。２、熟悉控制性降压得方法、常用药物限度与监测管理。
3、了解控制性降压得并发症、
二、讲授内容:
重点介绍控制性降压得理论基础理论、适应症与禁忌症。控制性降压得方法、常用于控制性降压得药物、监测管理及其并发症、
三、自学内容:控制性降压得发展历史。
第十五章全身麻醉期间严重发症得防治
一、目得:
1、掌握呼吸道梗阻、呼吸抑制、低血压与高血压得常见病因、临床表现、预防与处理;
2、了解心肌缺血、体温升高或降低、恶性高热、术中知晓与苏醒延迟及咳嗽、呃逆、术后呕吐、术后肺部感染得常见病因、临床表现、预防与处理、
二、讲授内容:
重点介绍麻醉期间呼吸道梗阻得原因、临床表现、预防与处理;呼吸抑制得分类及管理;麻醉期间高血压、低血压得常见病因、临床表现、预防与处理;一般介绍心肌缺血、恶性高热、术中知晓与苏醒延迟及咳嗽、呃逆、术后呕吐、得常见病因、临床表现、预防与处理、。三、自学内容:体温升高或降低、术后肺部感染
第十六章胸科手术得麻醉
一、目得:
1、掌握开胸、体位改变对呼吸、循环生理得影响。
2、熟悉胸科手术病人得麻醉前评估、麻醉前准备。
3、掌握胸科手术麻醉得基本要求。
4、熟悉单肺通气得生理变化。掌握单肺通气得呼吸管理。
5、了解常见胸科手术得麻醉处理、
二、讲授内容
重点讲述剖胸及侧卧位引起得呼吸与循环得生理改变;胸外科病人麻醉前得评估与准备;重点讲述简易得心肺功能测定;胸科手术麻醉得特点与处理;一般介绍单肺通气得适应症状、方法以及管理注意事项。
三、自学内容:常见胸科手术得麻醉处理(肺部手术、胸腔镜手术、食道手术、纵隔手术、气管重建术)。
第十七章心血管病人手术得麻醉
一、目得:
1、熟悉心脏及大血管病人得心功能分级与危险因素计分方法,以及心脏病得病情特征。
2、熟悉麻醉前准备及麻醉前用药。
3、掌握心脏病人非心脏手术麻醉得基本原则以及高血压病人得麻醉原则。
4、了解慢性缩窄性心包炎手术、急性心脏压塞手术、动脉导管结扎术、冠状动旁路移植术及大血管手术病人得病理生理与麻醉处理。５、熟悉常见先天性心脏病病理生理改变及麻醉处理原则。熟悉常见心脏瓣膜病得病理生理及麻醉处理要点
6、了解体外循环得基本装置、基本方法、监测以及与麻醉相关得处理。
二、讲授内容
心脏及大血管病人得麻醉前评估与准备。重点讲述心脏病人麻醉得基本原则;高血压病人得麻醉原则;以及先心病(紫绀型与非紫绀型)与后心病(缩心炎、瓣膜性心脏病、冠心病)得基本病理生理改变。简介慢性缩心炎与急性心包填塞手术得麻醉处理。先心病与后心病(二类瓣狭窄与二类瓣关闭不全,冠心病)得处理、
三、自学内容:体外循环简介,大血管手术以及冠状动脉旁路移植术得麻醉。
第十八章神经外科手术得麻醉
１、熟悉麻醉对脑血流、脑代谢与颅内压得影响。
2、熟悉颅内高压得常见原因,掌握对颅内高压得预防与处理。
3、熟悉麻醉前估计与准备、麻醉方案得确定。
4、掌握颅脑手术麻醉得注意事项、
5、了解常见神经外科手术(颅脑损伤手术、后颅凹手术、脑血管手术、垂体瘤手术、脑膜瘤手术以及脊髓手术)得麻醉处理。
二、讲授内容:
一般介绍麻醉对脑血流、脑代谢与颅内压得影响、重点介绍颅内高压得原因、症状、处理;神经外科麻醉前得评估、准备、麻醉方法选择得原则及注意事项。
三、自学内容:几种常见颅脑手术得麻醉处理、脊髓手术得麻醉
第十九章眼、耳鼻喉科手术麻醉
一、目得:
1、掌握眼、耳鼻喉科手术麻醉得特点。
２、熟悉麻醉前准备、麻醉选择、麻醉管理及注意事项。
3、了解常见耳鼻喉科手术得麻醉处理。
二、讲授内容:
一般介绍眼、耳鼻喉科手术麻醉得特点、麻醉前准备、麻醉前用药、麻醉方法选择及麻醉注意事项
三、自学内容:常见眼、耳鼻喉科手术得麻醉
第二十章口腔颌面外科手术得麻醉
１、掌握口腔、颌面与整形手术麻醉得特点、
２、熟悉麻醉前准备、麻醉选择、常用麻醉方法。
３、熟悉麻醉期间麻醉管理,了解麻醉后病人处理、
二、讲授内容:重点介绍口腔颌面外科手术得麻醉特点;麻醉前准备、麻醉方法选择及常用得麻醉方法。一般介绍口腔颌面外科病人麻醉期间管理与麻醉后处理
三、自学内容:无
第二十一章腹、盆腔手术得麻醉
一、目得:
１、掌握腹、盆腔手术得麻醉特点、
2、熟悉腹、盆腔手术得麻醉方法。
3、了解常见腹、盆腔手术得麻醉方法、掌握肝脏手术麻醉及门脉高压与脾脏切除手术得麻醉管理。
4、掌握急腹症手术得麻醉处理原则。
二、讲授内容:
重点讲述腹盆腔手术得麻醉特点;腹盆腔手术得麻醉方法;胆道手术、肝脏手术、门脉高压与脾切除术得麻醉处理要点;急腹症病人手术得麻醉处理要点。
三、自学内容:胰腺手术,肾脏、输尿管手术,盆腔手术麻醉处理。
第二十二章烧伤病人得麻醉
一、目得:
1、了解烧伤后病人得病理生理变化,掌握烧伤病人得麻醉特点。
2、了解烧伤病人得常用麻醉方法、麻醉选择及围术期处理、
二、讲授内容:一般介绍烧伤病人得病理生理变化;重点介绍烧伤病人得麻醉特点;一般介绍烧伤病人手术常用得麻醉方法及选择原则、烧伤病人围术期处理
三、自学内容:无
第二十三章脊柱、四肢手术得麻醉
一、目得
1、掌握脊柱、四肢手术病人得麻醉特点。
2、了解常见脊柱、四肢手术得常用麻醉方法、麻醉管理。
３、熟悉脊髓外伤病人得麻醉处理。
二、讲授内容
重点介绍脊柱、四肢手术病人得麻醉特点、麻醉前评估与麻醉方法得选择;一般介绍上肢及肩部手术、髋关节置换手术、断肢(指)再植术、脊髓外伤得麻醉、脊柱侧弯手术得麻醉。
三、自学内容:退行性脊柱疾患手术得麻醉、脊柱再次手术得椎管内麻醉
第二十四章内分泌手术得麻醉
一、目得:
1、了解常见得内分泌疾病病人得病理生理改变与麻醉特点;
２、熟悉甲状腺功能亢进病人得麻醉前估计、麻醉前用药与麻醉选择;3、掌握甲状腺功能亢进围术期得手术麻醉得意外与并发症得防治;
３、掌握嗜铬细胞瘤摘除术得麻醉前准备,了解麻醉药物与麻醉方法得选择,熟悉麻醉手术期间得监测,掌握麻醉期间得管理;
4、熟悉糖尿病病人得麻醉前准备、麻醉选择与管理方法,了解胰岛素得应用与血糖监测方法以及急诊手术得麻醉处理;
5、熟悉皮质醇增多症病人得麻醉前准备及麻醉管理。
二。讲授内容:
重点介绍甲亢病人手术前准备,麻醉前用药、麻醉选择与围手术期意外及并发症得防治。重点介绍嗜铬细胞瘤病理生理改变、麻醉前准备、麻醉管理及麻醉后处理、重点介绍糖尿病人病情估计、麻醉前准备与麻醉处理、
三、自学内容:皮质醇增多症手术得麻醉处理
第二十五章、小儿麻醉
一、目得:
1、掌握与麻醉有关得小儿一般解剖生理特点(呼吸系统与心血管系统),熟悉药理特点及麻醉特点;
2、熟悉小儿麻醉得麻醉前准备、麻醉前用药、常用得麻醉方法与装置、麻醉管理与监测;
３、掌握小儿术中输血输液、输血得原则,了解术后管理。
二、讲授内容:
重点介绍与麻醉有关得小儿解剖生理与药理特点、麻醉前准备、麻醉前用药、麻醉期间输血输液得原则。一般介绍常用麻醉方法与装置、麻醉期间得监测与术后管理。
三、自学内容:无
第二十六章产科麻醉(含新生儿复苏)(双语)
一、目得:
1、掌握产科麻醉得特点与要求;
2、熟悉常用麻醉药对母体、胎儿及新生儿得影响;
3、了解胎盘屏障对常用麻醉药得影响;
４、熟悉产科麻醉得麻醉前准备及注意事项,熟悉剖宫产术得麻醉选择与麻醉管理,了解妊娠高血压综合征病人得麻醉注意事项。
5、了解新生儿窒息得常见原因与病理生理,掌握新生儿窒息得评估与新生儿复苏术,了解羊水栓塞得临床表现及其急救处理。
二、讲授内容:
一般介绍麻醉药对母体与胎儿得影响。重点介绍产科麻醉得特点与要求、产科手术术前准备、剖宫产手术得麻醉选择与麻醉管理与仰卧位低血压综合征及其诊治;一般介绍妊高症得麻醉注意事项、新生儿窒息得原因、病理生理及评估与新生儿复苏术。
三、自学内容:胎盘屏障对麻醉药得影响、
第二十七章、老年病人得手术麻醉
一、目得:
1、掌握老年病人得麻醉特点;了解老年生理对麻醉得影响;
2、了解高龄对麻醉用药得影响;
3、了解老年病人麻醉前准备、麻醉前用药、麻醉选择、麻醉管理与监测及术后并发症得防治、
二讲授内容:
重点老年病人得病理生理特点、高龄对麻醉药物(吸入麻醉药、静脉麻醉药、局部麻醉药、肌肉松弛药)得影响;一般介绍高龄病人得麻醉前评估、麻醉前准备与麻醉处理原则与选择、高龄病人得术后并发症、三自学内容:无
第二十八章血液病与麻醉
一、目得:
１、熟悉血液病病人得手术麻醉特点;
2、了解血液病病人麻醉前病情估计、麻醉前准备、麻醉选择、麻醉管理及围术期处理;
3、了解血液病病人麻醉并发症得预防与处理。
二、讲授内容:
一般介绍血液病病人麻醉前病情评估、麻醉特点、麻醉前准备、麻醉选择、麻醉管理以及麻醉并发症得预防与处理。
三、自学内容:常见血液系统疾病得特点。
第二十九章、严重创伤病人得麻醉
一、目得:
1、熟悉严重创伤病人得麻醉估计与病情特点;
2、掌握严重创伤病人得麻醉特点;
3、熟悉麻醉前急救及治疗;
4、掌握严重创伤病人得麻醉处理原则;
５、了解几种常见严重创伤病人得麻醉处理;
6、了解术得事半功倍发症得防治、
二讲授内容:
重点介绍严重创伤病人病情估计与病情特点、严重创伤病人得麻醉特点与麻醉处理原则。一般介绍麻醉前急救及治疗
三自学内容:几种常见严重创伤病人得麻醉处理、术后并发症得防治。
第三十章器官移植得麻醉
一、目得:
1、熟悉肾移植病人得麻醉特点;
2、了解肾移植病人得病理生理特点;
３、熟悉肾移植病人围术期麻醉处理原则;
4、了解肝移植闰人得麻醉处理特点。
二讲授内容:
重点介绍肾移植病人得病理生理特点、麻醉前评估、麻醉前准备、麻醉药物选择、麻醉方法选择、麻醉管理要点、术中监测。一般介绍肾移植术手得监测与治疗、
三自学内容:原位肝移植术得麻醉处理
第三十一章高原地区病人得麻醉
一、目得:
1、了解高原环境对人体生理得影响;
2、了解常见高原病得处理;
3、了解高原地区手术得麻醉前准备、选择及实施、
二讲授内容:
一般介绍高原环境对人体生理得影响、常见高原病得处理。重点介绍高原地区手术得麻醉前准备、麻醉选择及实施。
三自学内容:无
第三十二章腔镜手术得麻醉
一、目得
1、了解腹腔镜手术操作对生理得影响;
2、熟悉腹腔镜手术麻醉得特点;
3、了解腹腔镜手术麻醉并发症及其防治。
二、讲授内容
一般介绍腹腔镜手术操作对人体生理得影响。重点介绍腹腔镜手术病人麻醉前评估与准备、麻醉选择、术中监测、麻醉中应注意得问题与常见麻醉并发症得防治。
三、自学内容:无
第三十三章诊断性检查及介入性诊断治疗得麻醉
一、目得:
1、熟悉诊断及介入性诊断治疗得麻醉;
２掌握诊断性检查及介入性诊断治疗得麻醉处理原则。
二、讲授内容:
（一）基本理论 掌握麻醉前病人内脏器官功能状态的评估，麻醉前用药的目的和用法，掌握麻醉期间的液体管理方法和术中输血原则。 掌握经口腔和经鼻腔气管插管技术，掌握气管插管并发症的防治。掌握静脉麻醉、吸入麻醉和复合麻醉方法，掌握临床麻醉深度判断，掌握全身麻醉管理和并发症防治。 掌握肌肉松弛药的临床应用原则。 掌握椎管内麻醉的生理影响、操作要点、麻醉管理和并发症的防治。掌握局麻药的毒性反应和防止，掌握颈丛神经阻滞和臂丛神经阻滞。掌握麻醉期间监测意义、严重并发症和意外的预防和救治。 掌握各种手术的麻醉处理要点和特点，掌握小儿和老年人的麻醉处理要点，掌握高血压病、糖尿病、肾上腺疾病、心脏病、失血性休克病人的麻醉处理要点。 熟悉双腔气管插管，熟悉低温对机体的影响，熟悉控制性降压的理论基础和临床应用，熟悉心脏病人手术的麻醉要点。 了解术后镇痛的有关知识。 （二）基本技能 掌握经口腔气管插管技术和气管导管位置的判定方法，掌握硬脊膜外腔穿刺技术和穿刺位点的判断，掌握经环甲膜穿刺表面麻醉法。 熟悉深静脉穿刺置管技术和动脉穿刺技术。 临床麻醉学教学大纲 第一章绪论
一、目的： 1、了解现代麻醉学发展历史概况（三个阶段） 2、熟悉麻醉学专业的任务和范围； 3、了解学习临床麻醉学的基本观点和方法。 4、了解麻醉方法的分类及亚临床麻醉学科的分类。 二、讲授内容： 简述中国古代临床麻醉的发展，现代麻醉学的开始和发展，麻醉，麻醉学专业的任务及范围（临床麻醉、急救和复苏、重症监测治疗、疼痛治疗及机制的研究、其它任务）；重点介绍现代麻醉学的概念、麻醉方法分类、亚麻醉学科分类。 三、自学内容：如何学好麻醉学。 第二章麻醉前对病情的评估 一、目的： 1、了解麻醉前病情衡量的重要性及麻醉前检诊的内容，掌握麻醉前病情分类方法（ASA分级）。 2、掌握重要脏器如呼吸系统（通气与换气功能）和心血管系统（心功能、心律失常和高血压等）的评价方法及内容。 3、熟悉肝脏和肾脏、内分泌系统、中枢神经系统、胃肠道、水和电解质等的评价方法和内容。 4、了解麻醉和手术的风险因素和麻醉前治疗用药的衡量。 二、讲授内容
《骨伤科手术学》教学大纲 前言 设置本课程的目的的与任务，是使学生系统掌握中医骨伤学的基础知识和常见的手术治疗方法，为今后的参加中医骨伤科临床、教学和科研工作打下扎实的基础。 本课程教学要求理论密切联系实际，熟悉教学大纲，掌握教材内容，突出讲授重点。采用启发式教学为主，可结合具体的临床病例，充分利用X线、幻灯片、挂图、实物、电脑及电视录象多媒体等各种现代化教学设备，在临床见习时应密切联系课堂讲的内容，除继续巩固掌握骨伤学基本知识，基本理论外，还要传授基本操作技能，使学生能够运用书本所学习的内容，防治常见的骨折、脱位。 教学目的要求和内容： [目的要求] 使学生了解骨伤手术学的源流和发展概况。 掌握建国以来骨伤手术学的重大发展。 掌握骨伤等常见骨折与脱位诊疗方法及手术治疗新进展。 [教学内容]： 介绍骨伤手术学的源流和发展过程。 讲述历代骨伤手术学的主要成就。 第一章骨伤科手术的基本知识 [目的要求] 掌握骨伤科一般手术器械使用方法，止血带与驱学带的应用、术前准备、无菌操作及术后处理。 [学习要点] 骨伤科手术的基本原则，手术基本操作技术，无菌操作原则及步骤，术前准备与处理，止血带的应用。 [教学内容] 第一节骨伤科手术的基本原则 整体性原则、功能恢复原则、微创操作原则、合理应用新技术 第二节围手术期准备及处理 一、术前准备拟定手术方案备皮备血术前治疗挑选手术器械 术前谈话麻醉的选择 二、术后处理 全身处理 短期全身处理：
失血反应 麻醉反应 止痛 排尿 术后饮食 抗感染 长期全身处理 术后并发症防治 功能活动锻炼 局部处理 短期局部处理 观察切口出血情况 更换敷料 观察患肢血液循环情况 抬高患肢 拔引流 长期局部处理 石膏护理 感染创口的护理 拆线拆石膏 第三节无菌操作 一、无茵操作的原则 二、无菌操作步骤 手术人员刷手。 穿手术衣和带手套。 麻醉与体位。 绑扎止血带。 皮肤消毒。 铺消毒巾。 手术进行中的一般规则 第四节骨伤科手术基本操作 一、显露 二、解剖分离 三、止血 四、结扎 五、缝合与断线 六、引流
《临床麻醉学》见习大纲 （供麻醉医学专业五年制本科班用） Ⅰ前言 《临床麻醉学》是麻醉学专业学生进入临床学习阶段的重要课程之一，是一门理论与实践操作很强的学科。通过麻醉学的实习实验，增强学生的实践操作能力，对麻醉学有初步的概念，能增强学生学习麻醉学的积极性，同时强化理论基本知识，为以后的临床麻醉实践打下良好的基础。 《临床麻醉学见习课教学大纲》其内容既包括麻醉的总论、常用药物的使用，又包括各专科手术的麻醉特点。学生在实验课及见习课期间，通过老师讲授、实验操作、以及电视和多媒体辅助教学，使学生掌握麻醉总的原则和各专科手术的麻醉方法的选择。 老师按本大纲的要求重点讲授基本操作原理和规程，指导学生认真完成每一项基本操作和动物实验，培养学生严肃、认真的工作作风。学生应严格按实验实习指导要求进行操作。教学过程中，采用电视及多媒体技术，展示操作步骤，提高实践效果。 本课程讲授按每周2.0学时安排，总教学参考学时为5.0学时，具体学时分配见教学进度表。 II正文 见习一麻醉前病情评估、麻醉前准备及麻醉前用药 一教学目的 1. 熟悉麻醉前访视（检诊）的内容，了解麻醉前对病人病情的评估。 2. 掌握麻醉前病情分类方法（ASA分级） 3. 了解麻醉前准备的内容。 4. 熟悉麻醉前用药的选择。 5. 熟悉各项实验检查和辅助检查的正常值范围及临床意义
二教学要求 1. 重点讲解麻醉前病情分类方法（ASA分级）。 2. 一般讲解重要脏器如呼吸系统（通气和换气功能）和心血管系统（心功能、心律失常和高血压等）的评价方法及内容。 3. 一般讲解麻醉前用药。 三教学内容 1. 麻醉前访视的必要性。 2. 麻醉前访视的主要内容。 3. 心、肺、肝、肾功能的评估和ASA的评估。 4. 麻醉前用药的原则和常见麻醉前用药的剂量。 5. 麻醉方法选择的一般原则。 6. 根据麻醉方法作相应的麻醉器械和麻醉药品的准备。 见习二麻醉器械及麻醉机 一教学目的 1. 掌握麻醉机基本结构及各部件的用途。 2. 熟悉各种型号气管导管、支气管导管及双腔气管导管的性能。 3. 熟悉CO2.吸收器构造及CO2.吸收剂原理。 4. 了解麻醉喉镜的结构及消毒、保存方法，掌握正确持喉镜的方法。 5. 了解吸痰用具和吸痰时注意事项。
临床麻醉学试题及答案 一、单项选择题(每题1分,共30分) 1．双腔支气管插管的主要目的是（）（16章） A有利于更好地控制呼吸 B使健康肺和病侧肺的气道隔离通气 C通气效率高 D手术视野清楚 E避免开胸侧肺萎缩，出现低氧血症 答案：B 2．下列静脉麻醉药中可引起CBF、CPP、CMRO2及ICP增高的药物是（）（18章）A 硫喷妥钠B氯胺酮C异丙酚D咪唑安定E依托咪酯 答案：B 3．临床上可用于降低颅内压的方法有（）（18章） A利尿剂和液体限制B过度通气C局部低温D皮质激素E以上均是 答案：E 4．腋路臂丛阻滞哪一项不正确：（10章） A 针随腋动脉搏动而摆动 B 入腋鞘突破感 C 注药有外溢 D 注药后呈梭形扩散 E 针刺有坚实骨质感 答案：E 5．哪一项不是腋路路丛阻滞的优点：（10章） A 不会引起气胸 B 不会阻滞膈神经 C 不会误入椎管 D 位置表浅，易于阻滞 E 桡神经阻滞完全 答案：E 6．关于颈丛阻滞，哪项错误：（10章） A．颈深丛与颈浅丛均属感觉神经丛B．C2~4神经构成颈丛 C．颈丛阻滞其骨性标志为C4横突D．甲状腺手术应同时阻滞双侧颈浅丛和颈深丛E．颈丛阻滞最易发生喉上神经阻滞 答案：D 7．成人脊髓终止于：(11章) A．胸12椎下缘B．腰1椎下缘C．腰2椎下缘D．腰3椎下缘E．腰4椎下缘答案：B 8．椎管内阻滞血压下降的主要因素是：（11章） A 肌肉麻痹 B 肾上腺阻滞 C 交感神经阻滞 D 副交感神经阻滞 E 中枢交感神经介质释放减少 答案：C 9．腰麻平面达T4，心率减慢的主要原因是：（11章） A 支配心脏交感神经节前纤维阻滞 B 血压下降 C 右房压下降 D 窦弓反射 E 肾上腺素能神经纤维阻滞 答案：A 10．为预防局麻药中毒反应，以下哪项错误：（10章） A 一次用药不超过最大剂量 B 使用最低有效浓度 C 避免注入血管内 D局麻药内都必须加入肾上腺素E 术前给予巴比妥类或地西泮
疼痛诊疗学 教学大纲 （供五年制麻醉学专业用） 前言 《疼痛诊疗学》第一版教材教学大纲是根据原有教材编写的，已随同教材使用了五年，现借第二版新教材使用之际对本大纲进行修订，供本科麻醉学专业《疼痛诊疗学》课程教学使用，是对《疼痛诊疗学》教学提出的基本要求。 《疼痛诊疗学》是麻醉学专业普通本科教育的主干课程之一，是麻醉医学的重要组成部分，是研究和阐述疼痛及疼痛性疾病的诊断与治疗的学科。随着医学的发展，疼痛的诊断、治疗技术亦取得了重要的发展。作为麻醉学专业的基础教材，突出临床疼痛疾病的诊断和治疗。重点阐述疼痛的药物治疗、以神经阻滞为主的疼痛治疗、癌性疼痛的治疗、小儿镇痛、手术后镇痛、分娩镇痛。为麻醉学专业学生进入临床工作，为患者解除痛苦打下一定的基础。 本大纲对所授内容分掌握、熟悉、了解三个层次。并按照“学时分配”、“教学重点”、“教学难点”、“教学内容”、“思考题”、“参考资料”等内容逐一编写。希望借此为授课者提供更为祥细的可供参考的蓝本，也希望让学习者获得更加具体的指导和目标。实习课内容另见实习大纲。 修订后变化如下： 1．新增第二章疼痛的基础知识，计划安排理论授课2学时，见习3学时； 2．新增第第十七章诊断性操作与治疗的相关性疼痛，计划安排理论授课1学时，见习2学时； 3．原大纲中第十七章手术后镇痛中第三节病人自控镇痛单独作为第六章病人自控镇痛术，计划安排理论授课1学时，见习3学时； 现计划安排理论授课学时共34学时，见习学时共17学时，对应以前的教学大纲分别增加了4学时和2学时。 以上调整更加充分地考虑疼痛诊疗学的临床应用特点和进展，进一步保障各章节内容的授课效果和学生的见习要求。 由于水平有限，如有不妥，请使用者提出批评意见，以便进—步完善。 第一章绪论 目的要求 掌握疼痛诊疗学的概念。 熟悉疼痛诊疗工作的重要意义。 了解疼痛诊疗学的范畴、发展简史和目前状况。 学时分配 理论授课1学时 教学重点、难点 重点： 疼痛诊疗学的概念。 难点： 疼痛诊疗学发展简史和目前状况。 预习要求 熟悉疼痛诊疗学的概念与疼痛诊疗工作的重要意义。 教学内容 疼痛诊疗学的概念。 疼痛诊疗工作的重要意义。 疼痛诊疗学的范畴、发展简史和目前状况。 思考题 什么叫疼痛诊疗学？ 疼痛诊疗工作的重要意义有哪些？ 参考资料 《临床疼痛治疗学》。 第二章疼痛的基础知识 目的要求 掌握疼痛的机制、疼痛诊断与治疗的基本方法及疼痛治疗的原理。
临床医学《人体解剖学》教学大纲 一、课程名称 人体解剖学（Human Anatomy） 二、教学对象 本大纲适用于临床医学（含妇幼保健方向）专业三年制大专学生。 三、学分与学时 5学分。总学时为80学时，其中理论40学时，实验40学时。 四、课程属性 本课程为专业基础课程模块的必修课 五、课程性质、任务和要求 人体解剖学是临床医学专业学生的一门专业基础课程。本课程的主要任务是阐明人体各器官的正常形态结构、位置、毗邻关系及其发生发展规律。通过本门课程的学习，要求学生能熟练掌握人体各部的基本结构，了解结构与功能、人体与环境的关系，学会正确运用解剖学知识和术语，为学习其他医学基础课和后续临床课程提供必要的形态学基础。同时，本课程要求逐步培养学生的自学能力，独立观察能力和解决、分析问题的能力。 六、教学重点 重点学习运动系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统、生殖系统、脉管系统、神经系统各个主要器官的正常形态结构、位置及其毗邻关系。 七、重要先修课程 生物学 八、教学目的要求和主要内容 绪论 【目的要求】 1．掌握解剖学的概念；解剖学的标准姿势、方位术语、轴和面。 2．熟悉人体的分部和器官系统的组成。 3．了解系统解剖学的任务、分科及发展简史。 【主要内容】 ●讲授内容 1．解剖学的概念；解剖学的标准姿势、方位术语、轴和面。 2．人体的分部和器官系统的组成。 ●自学内容 人体解剖学的发展简史。 第一篇运动系统 第一章骨学 【目的要求】 1．掌握骨的形态、分类、构造和功能。 2．熟悉骨的化学成分、物理性质。 3．了解骨的发生和生长。 3．掌握人体各部骨的组成、形态结构及各骨的位置关系。 4．熟悉人体各部重要的骨性标志。 5．了解骨表面的结构、新生儿颅的特点。 【主要内容】 ●讲授内容 1．骨概述。
临床医学、麻醉学专业《生物化学与分子生物学》教学大纲 一、大纲说明 生物化学(biochemistry)是研究生命化学的科学，它在分子水平探讨生命的本质，即研究生物体的分子结构与功能、物质代谢与调节及其在生命活动中的作用。生物化学是高等医药院校五年制临床医学与麻醉学专业的必修课之一。 本课程的教学目的和要求:本课程主要向学生传授生物大分子的化学纽?成、结构及功能; 物质代谢及英调控；遗传信息的贮存、传递与表达；细胞间信息传递；血液、肝的生物化学; 钙、磷代谢与微?量元素等生命科学内容,为医学生深入学习其他医学基础课、临床医学课程乃至毕业后的继续教育、医学各学科的研究工作中在分子水平上探讨疾病的病因、发病机理及疾病诊断、预防、治疗奠定理论与实验基础。 本课程以全国高等医药院校五年制临床医学专业新世纪课程教材中的第六版《生物化学》为教材，以生物大分子、物质代谢和基因信息传递等作为基本内容和重点，概要地介绍细胞信息传递及其途径，与临床教学及应用密切相关的内容，包括血液生化、肝胆生化等几章，为避免与后期课程重复，只简要介绍基础理论知识。 在教学中采用理论与实践相结合、大班讲授与小班讨论相结合的方法。教师在充分备课、写好教案、集体备课的基础上，利用制作好的多媒体教学课件，加强冇观教学，以加深学生对有关内容的理解和记忆。 本课程学习的基本方法为：理论教学与实验教学穿插进行，理论讲授采用启发诱导，实例分析，习题作业，课堂讨论等多种形式，突出重点和难点；实验教学以学生独立操作为主，并通过多媒体手段下载有关生化实验的报新方法和技术播放给学生观看，尽可能让学生了解本学科的前沿知识。 二、教学内容 本大纲共二十三章，内容要求划分为掌握、熟悉和了解三个等级。 绪论 教学目的与要求 【掌握】 生物化学的概念。 【熟悉】 生物化学研究的主要内容及其与医学的关系。 【了解】 生物化学的发展史。 教学内容 绪论
《人体解剖学与组织胚胎学》课程教学大纲 大纲说明 一、课程的性质和基本内容 人体解剖学与组织胚胎学是中央广播电视大学医学科大专护理学专业的一门必修医学基础课。是学习人体生理学、医学生物化学、医学免疫学与微生物、病理学与病理生理学等医学基础课以及临床各专业课的基础。 人体解剖学与组织胚胎学是由人体解剖学、组织学和胚胎学合并而成的一门新的组合课程，是研究人体形态、结构和胚胎发生的一门科学。人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系；胚胎学则主要研究人体的个体发生、发育及先天性畸形。 二、课程的基本任务 为适应21世纪医学科学的发展和医学模式的转变，本着淡化学科界限、强调人体整体意识的原则，本课程在相关内容上相互融合与渗透，充分体现"人体"整体概念。通过本课程的学习，使学员掌握或了解人体各部的形态、结构、位置与毗邻；结构与功能、人体与环境的关；掌握或了解人体胚胎早期发生、胎膜胎盘、各主要器官系统的发生过程与畸形；学会正确运用本课程知识和术语，为后期学习其它医学基础课和临床课打基础。 三、课程的基本教学要求 人体解剖学与组织胚胎学是一门形态学课程，因此观察和研究人体的结构，应注意运用：①进化发展的观点：人体的形态和结构经历了由低级到高级、由简单到复杂的演化过程。学习本课程应运用发生发展的观点，适当联系个体发生和种系发生的知识，以帮助理解人体的由来和发生发展规律，各系统、器官的形态与功能；②形态和机能相互联系、相互制约的观点：形态和结构是机能活动的物质基础，而机能活动又影响到该器官形态结构的形成和发展。运用这一观点有助于理解人体结构与功能、人体与自然的关系；③局部与整体统一的观点：任何一个系统或器官都是人体的一个组成部分，为了学习的方便，我们从一种组织、一个器官、一个系统研究人体的组成与形态结构，在学习的过程中，应注意运用归纳和综合的方法，从整体的角度认识人体，必须建立从平面到立体，从局部到整体的观点；④理论联系实际的观点：本课程的学习必须重视实验、实习，要把理论的学习与观察尸体标本、模型、组织切片及活体观察紧密结合起来，才能真正掌握人体解剖学与组织胚胎学的内容。 本课程教学内容分为：掌握、熟悉、了解三个层次。 四、媒体的选择与配合 本课程采用多种媒体教材进行学习，在多种媒体一体化整体设计的基础上，以文字教材为基础，以音像教材和计算机辅助教学软件等为辅助媒体，构建多层次、立体式人体解剖学与组织胚胎学教学支持体系，为学习者提供自主选择学习媒体的方便。 五、课内学时分配 本课程6学分，课内学时108，其中音像课27学时，实验课40学时，详见课程实施方案。 大纲本文
外科学教学大纲Prepared on 21 November 2021
《外科学》课程教学大纲课程名称：外科学课程编号: 英文名称：Surgery 课程性质:必修课 总学时：128讲课学时：96实践学时：32 学分：8 适用对象:临床医学专业 先修课程：《外科学总论》、《系统解剖学》、《内科学》、《病理学》、《生理学》等 一、课程性质、目的和任务 外科疾病包括损伤、感染、肿瘤、畸形和其他疾病，一般以手术为主要治疗手段，但外科决不等于手术。外科学研究外科疾病的诊断、治疗、预防和技能，同时也研究疾病的发生和发展规律，涉及实验外科及自然科学基础。 外科学教学贯彻理论与实践相结合的原则，目的在于使学生获得较全面的外科基础理论和基本知识，得到较严格的基本技能训练。 二、课程教学和教改基本要求 该课程的教学要充分利用多媒体等现代教育技术手段。在具体的教学中，我们根据教学内容和学生特点，采用多种教学方法，如讲授与自学相结合、灌输与启发相结合、讲解与提问相结合、讨论和发言相结合，阐述了外科疾病的发生、发展、诊断和治疗。 三、课程各章重点与难点、教学要求与教学内容 第十九章颅内压增高和脑疝 【目的和要求】 1、掌握颅内压增高的临床表现。 2、熟悉颅内压增高的病理生理变化和处理原则。 3、熟悉脑疝的临床表现。 4、了解颅内压增高的病因。 【教学内容】 1、颅内压增高的概念、颅内压的调节与代谢、颅内压增高的原因。 2、颅内压增高的后果。 3、颅内压增高的诊断及治疗原则。 4、脑疝的诊断及治疗原则。 第二十章颅脑损伤 【目的和要求】 1、掌握脑震荡、脑挫裂伤的临床表现、诊断和处理原则。
外科学教学大纲(第八 版) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
外科学教学大纲<供五年制临床医学专业使用> 陕西中医学院第二临床医学系外科教研室 二○一四年三月
一、课程简介 课程名称：外科学 属性：必修课 类型：专业课 适合专业：临床医学 课程性质：理论性、实用性和研究性 目的和任务：外科学是临床医学的一个分科。现代外科学的范畴包括许多疾病，它涉及这些疾病的病因、发生、发展、病理、诊断、预防和治疗等的知识；在治疗方面要能运用手术和非手术的处理。通过对该课程的学习，要求学生掌握外科常见疾病的病因、病理、临床表现、诊断和鉴别诊断、预防和治疗；一些常见病的手术适应症和常用手术原理；培养学生严格的无菌技术和进行基本手术操作的训练。 二、教学目标要求 《外科学》的教学，以课堂讲授为主。课堂教学要注重理论知识的科学性、完整性、实用性，突出重点。要求教师根据教学内容要求，要充分利用病例示范讨论、动物实验、参观及参加手术、观察大体标本、阅读X线片、录像和电影等各种教学手段，以提高教学质量，同时使学生易于理解、加强记忆，并培养学生的动手能力及发现问题和解决问题的能力。 本大纲供五年制临床医学专业教学使用。外科教学按160学时授课，课堂讲授120学时，实验见习40学时。 三、教学内容、教学目标、重点、难点和方法 第一章绪论 【目的与要求】 （一）了解外科学的范畴和我国在外科方面的成就 （二）树立学习外科的正确观点 【教学内容】
外科学的范畴，它和其它学科的关系。重点讲解外科学的范畴和怎样学习外科。 【自学内容】 外科学的发展和我国的外科成就。 第二章无菌术 【目的与要求】 （一）树立无菌观念，熟悉手术时的无菌操作规则。 （二）熟悉常用的灭菌法和消毒法。 （三）学会洗手、穿无菌手术衣和戴无菌手套。 （四）学会手术区皮肤的消毒和铺巾。 【自学内容】 无菌术的概念和组成。手术人员术前准备。手术区的准备。无菌操作规 则。 【见习】在外科基本操作教学中结合进行： （一）常用的灭菌法和消毒法（示范） （二）洗手、穿无菌衣和戴无菌手套，以及手术区的准备（示范和实际操作） 第三章外科病人的体液和酸碱平衡失调【目的与要求】 （一）掌握各型缺水、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断和防治；代谢性酸中毒和减中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。 （二）了解低钙血症和高钙血症的临床表现和诊治。 （三）掌握体液失调的综合防治方法。 【教学内容】 （一）重点讲解各型缺水、低钾血症和高钾血症的临床表现、诊断和防治； 代谢性酸中毒和碱中毒的病理生理、临床表现、诊断和治疗。
人体组织学与胚胎学章
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《人体组织学与胚胎学》第13章在线测试 《人体组织学与胚胎学》第13章在线测试剩余时间：59:45 答题须知：1、本卷满分20分。 2、答完题后，请一定要单击下面的“交卷”按钮交卷，否则无法记录本试卷的成绩。 3、在交卷之前，不要刷新本网页，否则你的答题结果将会被清空。 第一题、单项选择题（每题1分，5道题共5分） 1、内分泌腺中，能将分泌物贮存在滤泡内的是 A、甲状腺 B、甲状旁腺 C、肾上腺 D、垂体 2、盐皮质激素由何处分泌 A、肾上腺皮质球状带 B、肾上腺皮质束状带 C、肾上腺皮质网状带 D、肾上腺髓质 3、降钙素由何种细胞产生 A、甲状腺滤泡上皮细胞 B、甲状腺滤泡旁细胞 C、甲状旁腺嗜酸性细胞 D、甲状旁腺主细胞 4、呆小症是由于下列哪种激素分泌不足 A、促生长激素 B、肾上腺素 C、甲状旁腺素 D、甲状腺素 5、女性体内分泌雄激素的细胞是 A、肾上腺皮质网状带细胞 B、肾上腺皮质束状带细胞 C、肾上腺髓质细胞 D、垂体嗜碱性细胞 第二题、多项选择题（每题2分，5道题共10分） 1、内分泌腺的特点是 A、腺细胞排列成团状、索状或围成滤泡状 B、无导管 C、毛细血管丰富
D、分泌物均由膜包裹 2、类固醇激素分泌细胞的超微结构特点是 A、有大量分泌颗粒 B、富含滑面内质网 C、线粒体嵴多呈管状 D、含较多脂滴 3、参与调节血钙浓度的内分泌细胞有 A、垂体嗜酸性细胞 B、甲状旁腺主细胞 C、甲状旁腺嗜酸性细胞 D、甲状腺滤泡旁细胞 4、垂体神经贮存和释放 A、抗利尿激素 B、生长激素 C、催产素 D、催乳激素 5、肾上腺髓质细胞分泌 A、醛固酮 B、雄激素 C、去甲肾上腺素 D、肾上腺素 第三题、判断题（每题1分，5道题共5分） 1、体内所有的内分泌细胞都存在于内分泌器官内。 正确错误2、甲状旁腺主细胞分泌降钙素。
《临床技能课》实验教学大纲 课程编号： 课程名称：《临床技能课》 英文名称：《Clinical skill training》 课程类型：专业课 总学时：200学时 学分：12.5 适用对象：临床医学专业、麻醉专业 选修课程： 临床技能课五年制本科实验教学大纲 基本要求 临床技能教学是临床医学教学的核心内容之一，临床技能是医生和医学生的基本功，医学生能否熟练掌握临床技能是衡量临床教学质量的重要指标。临床技能主要包括医学生的职业道德、职业伦理和医患沟通技巧等人文技能，问诊和病历书写、全身体格检查、外科手术学基本技能、临床常用操作技术、无菌术、判读心电图、影像学及实验室检查结果等临床技能，以及医学生的临床思维及综合临床分析能力等。依据“全球医学最基本要求”的内容，按照“昆明医学院教学计划”的安排和要求，课程开设于临床医学（麻醉学）专业学生进入毕业实习之前，教学内容主要包括3个模块：人文技能教学模块，临床技能教学模块和OSCE 考试模块。临床技能课总学时为200学时，其中专题讲座30学时，170学时均为实验课教学。 临床技能课着重于培养医学生的临床思维和临床实际动手能力，学生应首先相互之间反复训练问诊的技巧及体格检查的基本手法，再通过临床技能中心各实验室的教学模型模拟教学、临场综合能力训练、计算机模拟病人临床思维训练、动物手术操作训练等方式的教学，达到熟练掌握临床基本技能的教学目的。
第一单元人文技能教学模块 实验一医患沟通 目的要求： 熟悉有效的医患沟通技能，会运用沟通技巧创造一个便于与病人及其亲属交流和同行之间进行相互学习的环境。 学时安排：专题讲座：5学时 教学内容： 1.沟通的技巧和艺术； 2.医患沟通的方法。 实验二医疗纠纷防范 目的要求： 掌握敬业精神和伦理行为是医疗实践的核心内容，认识医学职业的基本要素，包括职业的基本道德规范、伦理原则和法律责任。 学时安排：专题讲座：5学时。 教学内容： 1.职业道德、职业精神、职业态度； 2.医学伦理、卫生法律； 3.医疗纠纷防范。 第二单元临床技能教学模块 实验三病历书写规范 目的要求：熟练掌握病历及其他常用医疗文书的书写规范。 学时安排：专题讲座：5学时 教学内容： 1.病案书写的一般要求及注意事项；
《人体解剖学与组织胚胎学》 教学大纲 基础部 人体解剖学教研室制 2014年9月15日
《人体解剖学与组织胚胎学》教学大纲 课程代码：051002 课程名称：人体解剖学与组织胚胎学 课程类别：职业基础课程 适用专业：专科护理、专科助产、专科检验、专科医学影像 总学时：108，其中理论学时：72，实践学时：36 总学分：3.0 开课学期：1 一、课程概述 1、课程的地位与作用： 《人体解剖学与组织胚胎学》是研究正常人体形态、结构及发生发育规律的一门课程，包括解剖学和组织胚胎学，是重要的医学基础课。本课程的主要内容为正常组织结构，各系统器官的组成、位置、形态等。本课程的任务是：通过学习获得有关正常人体的形态、结构等基本知识和基本理论，掌握解剖学课程实践操作的基本技能，培养和形成良好的职业素质和职业操守，并具有结合生活实际、临床疾病进行应用的能力，同时为学习医学后续课程奠定基础。 2、课程教学目标： 1）素质目标：掌握医学生职业素质和行为规范的基本要求。 2）知识目标：掌握正常人体的组成，各系统主要器官的形态、位置。熟悉正常人体的组织结构。了解人体胚胎发育概况。 3）能力目标：具有规范、熟练的基本实践操作技能。具有应用基本知识分析、解释生活现象和临床问题的能力。具有良好的职业道德修养、人际沟通能力和团结协作精神。具有严谨求学的学习态度、科学的思维能力和创新精神。
二、课程教学内容与基本要求 1、第一章绪论 授课学时：4学时； 教学内容：1）人体解剖学与组织胚胎学的概念及在医学教育中的地位 2）人体器官的构成与系统的划分 3）人体解剖学的常用术语 基本要求：掌握人体器官的构成与系统的划分；掌握解剖学标准姿势；掌握人体的轴和面；掌握方位术语。 教学重点：人体器官的构成与系统的划分；人体的轴和面；方位术语。 教学难点: 方位术语 教学方法手段建议：模型；挂图；多媒体。 2、第二章基本组织 授课学时：10学时； 教学内容：1）上皮组织 2）结缔组织 3）肌组织 4）神经组织 基本要求：掌握被覆上皮的结构特点、分类和分布；结缔组织的分类、疏松结缔组织的主要成份；骨单位的概念；血液的组成、血细胞的分类；三种肌纤维的结构和功能特点；神经组织的组成、突触的概念。熟悉上皮细胞的特殊结构；腺上皮和腺、内分泌和外分泌的概念；血浆、血清的概念；骨骼肌纤维的超微结构和心肌纤维的闰盘结构；神经胶质细胞的功能，神经纤维和神经末梢的概念、分类。 教学重点：被覆上皮的分类；疏松结缔组织的主要成份；血液的组成；突触的概念。 教学难点: 疏松结缔组织的主要成份；突触的概念。 教学方法手段建议：模型；挂图；多媒体。 3、第三章运动系统
《神经解剖学教学大纲》 一、课程基本信息 课程名称（中、英文）：神经解剖学Neuroanatomy 课程号（代码）： 课程类别：基础课 学时：32 学分：2 二、教学目的及要求 使学生理解和掌握脑和脊髓的形态结构、被膜和血液供应，主要神经传导通路，为学习以后的基础课和临床课奠定必要的形态学基础。本课程使用英语教材，双语课堂教学要求在学习中注意知识的连续性，学会融会贯通，将不同平面结构联系为有机整体。 三、教学内容 INTRODUCTION 了解The function of the nervous system. 掌握The Subdivisions of nervous system. 了解The basic structures of the central nervous system—neuron and neuroglia. 掌握Three types of neuron afferent neuron (sensory), interferon (link with other neuron within the CNS), and afferent (motor) neuron. 掌握Concept of gray matter, cortex, nucleus, and ganglion. Concept of white matter, medullary center, tract, and nerve. 掌握Concept of reflect. SPINAL CORD 掌握Position and external feature of the spinal cord. Conus medullaris and the level it ends. Spinal segment. 了解The comparison of spinal segments and vertebral bodes. 掌握Meninges: pia matter, arachnoid and dura matter.Concept and position of the epidural space, subarachnoid space, and lumbar cistern, as well as their clinic significance. 掌握General arrangement of internal structures of the spinal cord. Anterior (ventral) horn and nuclei in anterior horn. Posterior horn and nuclei in posterior horn. Intermediate lateral (lateral horn) and nuclei in the intermediate horn. 掌握Anterior corticospinal tract and anterior spinothalamic tract. Lateral corticospinal tract and lateral spinothalamic tract. 掌握fasciculus gracillis and fasciculus cuneatus. 了解Anterior and posterior spinocerebellar tracts. 了解Function of the spinal cord: Reflex and pathway BRAINSTEM 掌握Concept, subdivision, and external marks of the brainstem. The sites where the CN II~XII attach to the brainstem. Position and foramina of the 4th ventricle. The landmarks of the floor of the 4th ventricle. 掌握The name, position and function of the cranial nerve nuclei in the brainstem. The position and function of the gracilis nucleus and cuneatus
医学生物化学教学大纲 （适用于临床医学，麻醉学，医学检验，医学影像学，护理 学，预防医学本科） 大学基础医学院 医学生物化学与分子生物学教研室 2012年3月
目录 医学生物化学课程教学大纲 (1) 医学生物化学实验课程教学大纲 (20)
医学生物化学课程教学大纲 一、课程说明 （一）课程名称、所属专业、课程性质、学分 课程名称：医学生物化学 所属专业：临床医学，麻醉学，医学检验，医学影像学，护理学，预防医学 课程性质：专业基础课 学分：5 （二）课程简介、目标与任务 医学生物化学是运用化学的原理和方法，研究人体生命现象的学科。通过研究生物体的化学组成、代、营养、酶功能、遗传信息传递、生物膜、细胞结构及分子病等阐明生命现象。 医学生物化学是临床医学、预防医学、口腔医学、影像、检验、麻醉等五年制专业和药学四年制专业的必修基础课。其目标是使学生深刻理解和掌握生物化学的基础理论与技术。 医学生物化学的任务主要是了解人体的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。 （三）先修课程要求，与先修课与后续相关课程之间的逻辑关系和容衔接先修课程包括：人体解剖学、组织胚胎学、生理学、细胞生物学、有机化学等。生物化学是在有机化学和生理学的基础上建立和发展的，其关系密不可分。通过对生物大分子结构与功能进行的深入研究，揭示了生物体物质代、能量转换、遗传信息传递、光合作用、神经传导、肌肉收缩、激素作用、免疫和细胞间通讯等许多奥秘，使人们对生命本质的认识跃进到一个崭新的阶段。 （四）教材与主要参考书 教材： 童坦军刚. 生物化学（第2版）. ：大学医学，2009 主要参考书： 1. 王镜岩、朱圣庚、徐长法. 生物化学（第三版）. ：高等教育，2002
《针灸学》教学大纲 课程名称：针灸学 学时：70学时。 前期课程：中医基础理论；正常人体解剖学 授课对象：针灸推拿学专业(康复治疗方向)、中医学类专业(骨伤科学方向)、中医学类专业(运动医学方向)、护理学专业(本科) 考核方式：考查和期终考试各占总成绩的50%和50%，其中考查主要包含作业、点穴及针灸操作技能考查等形式。 课程基本要求(或课程简介)： 《针灸学》是祖国医学的重要组成部分之一。本学科的学习目标包含知识目标、情感目标及技能目标，在学习中医基础理论知识的基础上，掌握经络理论，熟悉十二经脉的体表循行分布及与脏腑的联系，掌握常用腧穴的定位方法和所属经脉，掌握毫针刺法的操作要领并具备一定的操作技巧，熟悉灸法、拔罐法和三棱针法等常用刺灸法的操作技术，对针灸临床的常见病能根据针灸理论进行处方配穴，并在教师指导下进行实际操作。 通过学习针灸理论、技能和经典，能够应用针灸经络的理论和方法观察事物、认识生命、诊疗疾病，培养良好的中医认知悟性和用针灸学理论解决临床问题的思维能力，树立优良的职业素养及人文情怀。 大纲内容： 一、前言 【课程目的】 《针灸学》是祖国医学的重要组成部分之一，作为中医各专业(除外针灸专业)的限选课，该课程旨在让学生系统掌握针灸的基本理论、基本技能，为今后的针灸临床打下基础。 【教学要求】 教学方法以课堂讲授为主，配合图表幻灯归纳，适度组织讨论；腧穴及刺灸法学习中安排学生操作练习，教师从旁指导，以提高学生的技能。针灸治疗学的学习要求学生在扎实掌握基本知识的同时，提高临床诊疗思维，能运用中医、针灸的理论和技能分析问题、解决问题，掌握一般常见病、多发病以及部分急症的诊治。 二、教学要求和内容、方法 （一）导学 【目的要求】 1．了解针灸学的概念。 2. 了解经络现象、经络实质研究的历史和现状。 3．从经络的综合层次关系，理解掌握针灸学“诊-疗-防”一体的诊疗体系。 4. 引发对针灸经络学科现代探索研究的兴趣。 【教学内容】 1.从针刺麻醉实例说起，讲授针灸学的意义、针灸的治疗作用、经络现象、经络实质现代研究的困惑； 2.从一个真实的针灸临床案例（PBL案例）说起，讨论经络的综合层次关系，帮助学生基于经络建立起对疾病的发生机制、“诊-疗-防”一体的针灸诊疗体系、经络与生命健康的关系等整体概念，加深对针灸学科的理解和认识。
麻醉学教学大纲 麻醉学教学大纲 一、前言二、理论内容和要求第一章麻醉学绪论 【目的要求】 1、掌握麻醉学的基本概念；临床麻醉学、危重病医学和疼痛诊疗学的基本概念和基本任务。 2、了解麻醉学的课程特点、临床麻醉学、危重病医学、疼痛诊疗学的基本任务。【教学内容】 重点介绍麻醉学的基本任务及麻醉学的课程特点。 第二章麻醉前病情评估与准备 【目的要求】 1、熟悉麻醉前病情评估与准备的目的及麻醉前检查的基本内容。 2、掌握麻醉前病情分类方法（ASA分级）；麻醉前准备；特殊病情的麻醉前病情评估与准备；麻醉前用药的目的及常用药物。 3、熟悉麻醉方案制定的原则。 4、了解麻醉器械和麻醉药品的准备。【教学内容】 重点介绍麻醉前病情评估的内容及麻醉前检诊的基本内容和病情估计的ASA分类法。介绍各器官系统的检诊（呼吸系统、必血管系统、肝脏和肾脏、内分泌系统、中枢神经系统、胃肠道、
水和电解质）。重点介绍麻醉前用药的目的及常用的药物。介绍麻醉方案制定的原则。一般介绍麻醉器械和麻醉药品的准备。 第三章神经干（丛）阻滞麻醉 【目的要求】 1、掌握神经干（丛）阻滞的基本概念。熟悉神经干（丛）阻滞麻醉的适应证、禁忌证及注意事项。 2、熟悉颈丛神经阻滞的适应证、常用局麻药及其主要并发症。 3、熟悉臂丛神经阻滞常用入路及其适应证和并发症。 4、熟悉坐骨神经阻滞的阻滞方法和适应症。【教学内容】重点介绍神经干（丛）阻滞麻醉的基本概念、适应证、禁忌证、注意事项及常用局麻醉药。介绍颈丛神经阻滞的适应证、常用局麻药及主要并发症。介绍臂丛神经阻滞常用入路的适应证及各自的优缺点。一般介绍坐骨神经阻滞的方法及适应证。 第四章椎管内阻滞麻醉 【目的要求】 1、熟悉椎管内麻醉的基本概念。 2、熟悉椎管内解剖与麻醉生理。 3、掌握蛛网膜下隙阻滞的适应证和禁忌证；熟悉脊髓麻醉的操作方法，掌握脊髓麻醉平面的检查与调节；熟悉脊髓麻醉常用药物及其麻醉管理；掌握脊髓麻醉常见并发症及其处理。
《牙体牙髓病学》教学大纲 课程编码：08430010 课程名称：牙体牙髓病学 学分：4 总学时：60学时 理论学时：30学时 实验学时：30学时 先修课程要求：口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔生物学、口腔颌面医学影像学 适应专业：口腔医学 教材： 《牙体牙髓病学》，樊明文主编，第三版，人民卫生出版社 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 牙体牙髓病学是研究牙体硬组织疾病发病机制、病理变化、病理生理、临床表现、治疗及转归的一门学科。 牙体牙髓病学应使学生掌握牙体硬组织常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断、防治的理论知识和技能，把学过的医学基础、医学理论、口腔医学基础和口腔医学的知识运用到牙体牙髓病学当中。为毕业后独立从事口腔医学临床工作和继续提高奠定基础，并且培养良好的工作和服务态度。 二、课程基本要求 1.基本理论和基本知识： 基础理论和基本知识：掌握龋病、牙体硬组织常见非龋疾病、牙髓病、根尖周病的病因、发病机制、临床病理、临床表现、诊断、鉴别诊断、预后、治疗和预防方面的基本理论和基本知识。 2.基本技能： (1)结合临床诊断和治疗，在老师指导下学生运用所学知识，通过自已动手，完成规定的各项诊治工作，提高独立诊治能力和初步的临床科研能力。基本了解诊室管理和各类工作人员的合作关系。 (2)熟悉常用的牙体牙髓病学英文单词及阅读有关英文参考资料。可能条件下将部分或全部使用英语原版教材。
四、考核 考核方式：理论考试笔试，实验课采用考核及评估方式评定成绩。 成绩构成：理论考试70%，实验和平时成绩30%。 五、课程基本内容 绪论 [目的要求] 了解牙体牙髓病学的定义、内容、任务和意义。 [讲课时数] 2学时 [教学内容] 1.牙体牙髓病学的概念。 2.牙体牙髓病学发展简史。 [教学方法] 讲授法 [教学手段] 多媒体教学 第一章龋病的概念与流行病学 [目的要求] 1.掌握龋病的定义和特征和龋病的好发部位。 2.熟悉龋病的历史、龋病学的研究内容、现代人龋病流行情况、龋病流行趋势；
生理学教学大纲 课程名称：生理学（physiology） 学分：理论5+实验1.5 总学时：130 理论学时：80 实验学时：50 先修课程要求：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学 适应专业：临床医学八年制、临床医学五年制、麻醉医学、口腔医学、精神卫生 参考教材： 1.朱大年，王庭槐主编. 生理学第八版，北京：人民卫生出版社，2013 2.姚泰主编. 生理学（长学制规划教材），第二版，人民卫生出版社，2010 3.罗自强等主编. 机能实验学，中南大学出版社，2008 4.Kim E. Barrett. Ganong's Review of Medical Physiology，24th Ed，Lange Medical Publications，2012 5.John E. Hall. Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology ，12th Ed，W. B. Saunders Company, 2010 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 生理学是研究生命活动规律的科学。其任务是研究人体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，阐明其产生机制，以及机体内、外环境变化对这些活动的影响。生理学是医学科学的重要主干基础课之一，与其他医学基础课和临床课有着密切的联系。只有了解和掌握了机体正常的生命活动规律，才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律，所以生理学为后继医学学科及以后的医疗工作奠定了基础，因而，生理学的目标应该使学生
掌握正常人体生命活动的基本规律。由于现代科学和技术的迅速发展，以及相关学科间的相互渗透，极大地推动了生理学研究向微观的细胞分子水平深入发展和向宏观的整体水平加快扩展。在教学中，也要及时向学生介绍生理学的重大进展，使学生对生理学的发展动态有所了解。教学内容的选择，应根据学习医学的需要，参照本科医学教育的国际标准和医学教育全球最低基本要求，着重强调生理学的基本理论、基本知识、基本技能的训练，注意加强对学生科学思维模式、科学态度、科学的实验方法、提出问题和解决问题能力和批判性思维能力的培养，以适应新的医学模式的转变，重视从心理、社会的角度观察和理解人体的生命活动。此外，要求学生掌握一些常用的生理学英语专业名词，以加强学生专业英语的学习。 生理学教学包括理论课和实验课两部分。 二、课程基本要求 1.基础理论与基本知识： （1）了解人体生理学的研究内容、研究方法，人体生理学与医学的关系，掌握内环境和稳态的概念及其生理功能调节的三种方式，熟悉机体内的控制系统。 （2）掌握细胞膜的跨膜物质转运功能，生物电现象及其产生机制，组织的兴奋和兴奋性，信息在同一细胞上的传导和细胞间的传递方式与原理，肌肉收缩的原理。熟悉肌肉收缩的外部表现和力学分析。了解细胞膜的结构，骨骼肌的超微结构。 （3）熟悉血液的理化特性、生理功能和血量正常值。掌握内环境的概念、生理性止血、血液凝固、纤维蛋白溶解、人类血型及输血原则。掌握红细胞的生理，生理性止血，血液凝固与抗凝以及纤维蛋白溶解与抗纤溶，ABO血型系统, Rh血型系统，输血的原则。熟悉血小板的生理特性和功能。了解血液的组成，造血过程的调节。 （4）掌握心脏的泵血功能及调节，各类心肌细胞的生物电现象及形成机制，