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第7讲 质量与密度

第7讲 质量与密度
第7讲 质量与密度

第四单元 质量与密度

第7讲 质量与密度

质量

定义

物体所含_________叫质量,用字母________表示 属性 质量是物体的一种基本属性,它不随物体的______、______、_______、

变化而改变

单位 质量的基本单位是______,符号是______

常用单位有:______、______、______

换算关系:1 t=_______kg=______g=________mg

几种常见 的质量值 成年人的质量约是60_____

一个苹果的质量约是150_____

一个鸡蛋的质量约是60_____

一枚大头针的质量约80_____

测量工具

生活常用:案秤、台秤、杆秤等

实验室常用:__________ 质量的测量—天平的使用 天平的使用

天平的

使用 看 观察天平的______和______

放 把天平放在___________

移 把游码放在标尺左端的____________ 调 调节天平横梁右端的__________,使指针指在分度盘的___________

称 把被测物体放在______,用镊子向_______加减砝码,并适当的调节游码在

标尺上的位置,直到横梁恢复平衡

读 被测物体的质量=______总质量+在标尺上所对的刻度值

知识巧记

一放平,二调零,三调横梁成水平,指针偏哪哪边重,螺母反向高处动,称物体,先估计,左物右码方便自己;夹砝码需心细,加减对应盘高低 使用注

意事项 (1)天平测量物体的质量时不能超出天平的称量;也不能小于天平的分度值 (2)砝码要用_______夹取,轻拿轻放

(3)调节好的天平不要随意更换位置或交换托盘,否则要重新调节

质量特 殊测量

(1)测量轻小物体的质量时,可测出多个同样物体的质量,再求出这个物体的

质量,这种方法叫__________

(2)测量粉末状物体的质量时,可以在天平两盘各垫一张大小适中的相同纸片,

再进行称量

(3)液体和潮湿的物体不能直接倒入天平盘中称量,应将它们装入容器中,再进

行称量

密度及其测量

1.密度

定义

在物理学中,某种物质组成的物体的_____与它的____之比叫做这种物质的密度 公式

ρ=_______,ρ表示密度,m 表示质量,V 表示体积 单位 基本单位:______,符号是______

常用单位:_________

换算关系:1 g/cm 3=______kg/m 3

基本性质 属性:密度是物质的一种特性,其大小与质量和体积无关;不同物质的密度一

般不同

可变性:同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变

几种常见 的密度值 水的密度是_______kg/m 3 酒精的密度是________kg/m 3 冰的密度是________kg/m 3

测量工具 天平、量筒

密度的

应用 密度与温度:温度能够改变物质的密度,常见物质受温度影响的规律是_______,一般___________受温度影响最大,_____________受温度影响最小

密度的应用:(1)鉴别物质 (2)判断实心、空心 【提示】运用公式ρ=m /V 及其变形式进行计算应注意:①公式中物理量应针对同一物体;②统一公式中物体量的单位.;③当题中涉及几种物质时,每个物理量应采用“脚标”的方式加以区分.

2.密度的测量

(1)体积的测量

测量工具

量筒、量杯 量筒 单位

mL 1 mL=________cm 3 量筒的

使用 看 _________和_________ 放 放在水平台上 读 量筒中的液面是凹形的,读数时,视线要和凹面的______相平;

量筒中的液面是凸形的,读数时,视线要和凸面的_______相平

(2)密度的测量

实验原理

_____________ 测量工具

天平、量筒 测量液体

密度的实

验步骤

(1)用天平测量出________的质量m 1 (2)向量筒中注入适量的液体,读出体积V (3)用天平测量_________________的质量m

2 (4)用公式_________计算出液体的密度 测量固体

的密度的

实验步骤 (1)用天平测量出固体的质量m (2)向量筒中注入适量的水,读出水的体积V 1 (3)将固体全部浸没在水中,读出体积为V 2

(4)用公式________计算出固体的密度

【提示】(1)测量固体的密度时,必须先测量固体的质量,然后再测量固体的体积,这样就不会因为物体表面有液体残留,造成所测质量偏大,所测密度偏大.(2)测量液体密度时,若先测量空烧杯的质量,再测量液体和烧杯的总质量,然后将液体全部倒入量筒中,会由于烧杯中的液体倒不尽,使得所测体积偏小,所测密度偏大,误差较大.

命题点1质量与密度

(2014·邵阳)一根质量均匀的铅笔芯,用去一半后,没有发生明显变化的物理量是它的( )

A .质量

B .体积

C .长度

D .密度

方法归纳

质量是物质的属性,只与所含物质的多少有关,与物体的位置、物态、形状、温度无关.密度是物质的一种属性,与物体的质量、体积无关.

1.(2013·揭阳)今年3月以来,出现了H7N9禽流感病毒,为了确保健康,要把餐具进行高温蒸煮消毒,关于餐具的下列相关物理量肯定没有变化的是( )

A.温度B.体积C.质量D.密度

2.(2014·江西)如图所示,装满水的玻璃瓶中水结冰后会使玻璃瓶破裂,由水变成冰的过程中质量________,密度________.(填“变大”“变小”或“不变”)

命题点2天平的使用

(2014·安徽)现用托盘天平称量一物体的质量.把天平放在水平台面上,取下两侧的橡胶垫圈,指针就开始摆动.稳定后,指针指在分度盘的位置如图a所示.

(1)请从实验操作的角度,详细叙述接下来的调节过程:___________________________.

(2)调节完成后,将物体放在左盘,在右盘中增减砝码,并通过移动游码,再次使天平横梁平衡.这时右盘中的砝码情况和游码在标尺上的位置如图b所示,则物体的质量为_____g.

方法归纳

测量物体质量前天平调节平衡的方法:“一放二拨三平衡”一放指的是将天平放水平;二拨指的是将游码拨到标尺的零刻度线处;三平衡指的是调平衡螺母,使横梁平衡.盘中砝码的总质量加上游码在标尺上的示数就等于被测物体的质量.

1.某同学用天平测量物体质量时,通过加减砝码总发现指针在分度盘偏左一点,这时他应该()

A.把右端平衡螺母向右调B.把右端平衡螺母向左调

C.应向右移动游码D.向右移动游码并适当调节螺母直至平衡

第1题图第2题图

2.(2014·邵阳)今年5月25日,我市部分地区遭受洪魔侵袭.小明利用天平测量一杯洪水的质量,当天平平衡时,放在右盘中砝码及游码位置如图所示.由图可知,杯和洪水的总质量为()

A.80 g B.82.4 g C.77.6 g D.83 g

3.物理实验中经常需要进行测量.如用天平测量质量,某同学调节好天平后,将物体放在右盘,通过加减砝码和移动游码使天平重新恢复了平衡,读出砝码和游码示数之和为112 g,则物体的实际质量是______g.

命题点3密度及其应用

(2014·庆阳)纯牛奶的密度为(1.1~1.2)×103 kg/m3,李明很想知道学校每天营养餐中的牛奶是不是纯牛奶.他和几个同学根据所学密度知识进行了如下测定:首先用天平称出一盒牛奶的质量是250 g,喝完再称得空盒质量是26 g,然后认真观察牛奶盒,发现牛奶的净含量是200 mL.问:经他们检测计算同学们喝的牛奶是否符合纯牛奶标准?

点拨:知道一盒牛奶和空盒的质量,可求盒中牛奶的质量,又知道牛奶的净含量(体积),利用密度公式求牛奶的密度;和纯牛奶的密度范围比较得出是否符合纯牛奶标准.

1.(2013·河池)如图是小明在探究甲、乙、丙三种物质的质量与体积关系时,根据实验数据绘出的图像.由图像可知()

A.ρ甲>ρ丙>ρ乙B.ρ甲>ρ乙>ρ丙

C.ρ丙>ρ乙>ρ甲D.ρ乙>ρ甲>ρ丙

2.(2014·烟台)通常情况下,暖气片应安装在窗户的______(填“上方”或“下方”),这样空气受热后密度______(填“增大”或“减小”),使室内空气对流加快.

3. 小华很想鉴别妈妈去云南旅游时带回来的当地少数民族的首饰是不是纯银做成的,于是,他向老师借了天平和量筒等器材,用天平测出一首饰的质量为90 g,用量筒测出其体积为10 mL,(ρ银=10.5 g/cm3,1 cm3=1 mL)则:(1)通过计算说明该首饰是不是纯银做成的?

(2)若是纯银做成的一个同样大的首饰,需要多少克纯银?

命题点密度的测量

(2013·牡丹江)在学习了测量物质密度后,爱探究的小明想测出某种未知液体的密度,具体操作如下:

(1)测液体质量:天平平衡时,放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图甲所示,则称得烧杯和液体的质量m为_______g.

(2)测液体体积:将烧杯中的液体全部倒入量筒中,液面到达的位置如图乙所示,则该液体的体积V为mL,尽管体积测量方法正确,但大家对他的实验过程及结果进行评估时,发现液体的体积测量值比它的实际值要________(填“偏大”或“偏小”).

(3)小明对测量方法进行修正后,测出了几组实验数据,并根据测量结果作出了“m—V”图像,如图丙所示,由图像可知该液体的密度为_______g/cm3.

方法归纳

测量液体的密度,减小误差的方法是首先测量出液体和烧杯的总质量,再将适量的液体注入量筒中测量出其体积;最后测量出剩余液体和烧杯的总质量,利用密度的公式计算出测量液体的密度.

(4)在实验探究的过程中,小明不慎将量筒打碎,于是他很快利用玻璃杯和水解决了问题:它的操作是用天平称出空玻璃杯的质量为150 g,往玻璃杯中倒满水,用天平测出玻璃杯和水的总质量为200 g,求出玻璃杯的容积为______cm3.

(5)将水全部倒出,再注满待测液体,待天平平衡后,右盘中的砝码和标尺的刻度如图所示,读出玻璃杯和液体的总质量为_____g;用密度公式计算出待测液体的密度为_____g/cm3.

(6)在实验的过程中,下列做法可能会引起实验误差的是()

A.天平应该水平放置

B.天平使用前要调节平衡螺母使横梁平衡

C.先测量盛满水的杯子总质量,倒出水后,再测出空玻璃杯的质量

一、选择题

1.(2013·株洲)在宇宙飞船中,物体处于失重状态.如果将一塑料杯带到绕地球飞行的宇宙飞船中,塑料杯的质量()

A.为零B.不变C.变小D.变大

2.(2013·岳阳)有一体积为30 cm3的均匀固体,用天平测得它的质量为237 g则()

A.用天平测质量时,固体应放在天平右盘

B.此固体的密度为7.9 g/cm3

C.把此固体截去一半,剩余部分密度减小

D.只改变此固体形状,它的质量减少

3.(2014·潍坊)学习了密度知识后,李明同学根据日常生活经验,对一个鸡蛋的体积进行了估算,下列估算值最接近实际的是()

A.10 cm3B.50 cm3C.100 cm3D.150 cm3

4.(2014·自贡)如图所示为探究甲、乙两种物质质量跟体积的关系时作出的图像,以下分析正确的是()

A.同种物质的质量跟体积的比值是不同的

B.不同物质的质量跟体积的比值是相同的

C.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质的大

D.甲物质的质量跟体积的比值比乙物质的小

5.(2014·呼和浩特)小玉同学在探究“同种物质的质量与体积的关系”的实验中,测出几组数据,根据这些数据绘出图像.如图所示四幅图像中,能正确反映“质量与体积关系”的图像是()

6.(2014·济宁)小梦参加了5月份的实验操作考试.下表中记录的是小梦与其他三位同学测出的小石块的密度(注:经查密度表可知,石块的密度为2.50 g/cm3).下列说法正确的是()

考生小梦小满李明张扬

小石块的密度 2.45 g/cm3 2.52 g/cm3 2.56 g/cm3 2.60 g/cm3

A.四位考生的实验都失败了,因为密度表中石块的密度为2.50 g/cm3

B.只有小满的数据可以接受,因为他的数据最接近密度表中的数据

C.只有张扬的数据不可以接受,因为他的数据偏差最大

D.只要实验操作正确,数据真实,上述数据均有效

二、填空题

7. (2013·淄博)托盘天平是测量_____的工具,使用前应将天平放在水平桌面上,游码移动到标尺的______刻度线处,然后调节平衡螺母,使天平平衡,测得某金属块的质量为 5.4 g,体积为 2 cm3,这种金属的密度是________kg/m3.

8.(2013·怀化)在“测量立方体松木的密度”实验中,通常用天平测其质量,用_______(填“刻度尺”或“天平”)测量松木的边长,再用数学知识求出松木的体积,若天平右盘里放有砝码20 g、10 g、5 g各一个,游码的位置如图甲所示,则松木的质量为______g,由图乙可知松木的边长是______cm,则松木的密度为_________g/cm3.

9.(2014·南充)张鹏家买了一桶食用油,用去一半后,剩下食用油的密度______(填“变大”“变小”或“不变”),食用油的密度是0.8×103 kg/m3,表示的物理意义是_______________.

10.(2014·无锡)某同学想用天平称量一块岩石的质量,实验前发现指针停在如图甲所示位置,此时应将横梁右端的平面螺母向____(填“左”或“右”)移动,直至天平平衡,称量时将岩石放入天平左盘,当天平再次平衡后,右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示,则岩石质量是______g,若将该岩石带到月球,其质量________(填“变大”“变小”或“不变”).

第10题图第11题图

11.(2014·滨州)我国研制出一种被称为“全碳气凝胶”的固态材料,是迄今为止世界上最轻的材料,密度仅为

0.16 mg/cm3.如图为一块100 cm3的“全碳气凝胶”放在一朵花上,该气凝胶的质量为_______g.

三、实验探究题

12.(2014·南京)在探究质量与体积的关系时,小明找来大小不同的塑料块和某种液体做实验.

(1)图甲是小明在水平桌面上使用托盘天平的情景,他的错误是__________________.

(2)改正错误后,小明正确操作,根据实验数据分别画出了塑料块和液体质量随体积变化的图像,如图乙所示.①分析图像可知:同种物质的不同物体,其质量与体积的比值_______(填“相同”或“不同”),物理学中将质量与体积的比值定义为密度,塑料的密度为_________kg/m3.

②往烧杯内倒入10 cm3的液体,用天平称出烧杯和液体的总质量,天平平衡时,右盘中砝码的质量及游码的位置如图丙所示,则烧杯和液体的总质量为_______g,若烧杯内液体的体积为20 cm3,则烧杯和液体的总质量应为________g.

13.(2014·汕尾)在用天平和量筒测量一小块大理石密度的实验过程:

(1)使用托盘天平前要对天平进行调节,步骤如下:

①组装好天平,把天平_______放在工作台面上;

②把游码置于标尺左端的________________;

③调节天平的平衡螺母,使天平横梁水平平衡.

(2)实验过程:用调好的天平测大理石的质量,当右盘中所加砝码和游码位置如题图甲所示时,天平平衡,则此大理石的质量是______g.在量筒内装有一定量的水,该大理石放入前、后的情况如题图乙所示,则大理石的体积是_______cm3,此大理石的密度是______kg/m3.

(3)大理石放在水中时会吸水,由此判断,用此测量方法测得的密度值与它的真实值相比________(填“偏大”“偏小”或“一样大”).

四、计算题

14.上海世博会正式开幕,主题为“国之中,城之源”的河南馆也随之正式向游人亮相.7月16日,上海世博会河南馆,大型根雕《清明上河图》吸引大批游客关注.根雕高2.56米、宽2.1米、长18米,重达12吨,它的原料是从东南亚进口的一整棵香樟古木.近800个不同仪表、不同举止、不同神情的人物被刻画得栩栩如生,是目前世界上最大的根雕,是35位艺术家和工匠用了5年时间创作而成的,它的价值大约为5.6亿元.

(1)爱思考的刘鸣找来了一个同样材料制成的樟木小球,通过测量得到小球的质量为4 g,体积大约5 cm3,请你帮他计算樟木的密度是多少kg/m3?

(2)《清明上河图》根雕的总体积是多少?

第四单元质量与密度

第7讲质量与密度

考点解读

考点1物质的多少m形态物态位置千克kg t g mg103103103kg g g mg托盘天平考点2称量感量水平台上零刻度线处平衡螺母中线处左盘右盘盘中砝码游码镊子“累积法”

考点3 1.质量体积mV千克每立方米kg/m3g/cm3103 1.0×1030.8×1030.9×103热胀冷缩气体固体、液体

2.(1)1量程分度值底部顶部(2)ρ=m/V烧杯和液体烧杯和剩余液体

ρ=(m1-m2)/Vρ=m/(V2-V1)

各个击破

例1 D

题组训练 1.C 2.不变变小

例2(1)把游码移到标尺左端零刻度,向右调平衡螺母,使指针对准分度盘中央(2)46.2

题组训练 1.C 2.B 3.108

例3一盒牛奶的总质量m1=250 g,空盒质量m2=26 g,

牛奶的质量m=m1-m2=250 g-26 g=224 g,

牛奶的体积V=200 mL=200 cm3,

牛奶的密度ρ=m/V=224 g/200 cm3=1.12 g/cm3=1.12×103 kg/m3,其密度在(1.1~1.2)×103 kg/m3的范围之内,该牛奶符合纯牛奶标准.

题组训练 1.B 2.下方减小 3.(1)ρ=m/V=90 g/10 cm3=9 g/cm3<10.5 g/cm3,

所以不是纯银做成的;

(2)纯银做成的一个同样大的首饰的质量m′=ρ银V=10.5 g/cm3×10 cm3=105 g.

实验突破

例(1)49(2)30偏小(3)0.8

拓展训练(4)50(5)1910.82(6)C

整合集训

1.B

2.B

3.B

4.C

5.B

6.D

7.质量0 2.7×103

8.刻度尺35.6 4.000.56

9.不变 1 m3食用油的质量是0.8×103 kg

10.左57.4不变11.0.01612.(1)称量时调节平衡螺母(2)①相同 1.2×103②37.445.413.(1)①水平

②零刻度线处(2)43.215 2.88×103(3)偏大

14.(1)ρ=m/V=4 g/5 cm3=0.8 g/cm3=0.8×103 kg/m3;

(2)根雕的质量m′=12 t=12×103 kg,得出根雕的体积为:V=m′/ρ=12×103 kg/0.8×103 kg/m3=15 m3.

初三物理讲义质量与密度学生版(第六章)

物理质量与密度 元认知教育机构考中研究中心

基础知识 一、质量 1、定义:物体所含物质的多少 2、单位:千克(kg)常用:克(g)、毫克 (mg)、吨(t) 3、单位的换算关系1kg=103g 1mg=10-3g=10-6kg 1t=103kg 4、测量工具:天平 种类:托盘天平和学生天平(托盘挂在横梁上) 5、天平的使用方法 (1)天平的调节:1)把天平放在水平台上. (一放平,二回零,三调横梁成水平)。2)把游码放在标尺左端的零刻度线上 3)调节横梁右端的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡. (2)天平的使用:1)估计被测物体的质量。2)把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里从大到小试加砝码,调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。3)被测物体的质量=盘中砝码的总质量+游码在标尺上所对的刻度值。(称物体,先估计,左物右码方便自己。增减砝码用镊子,移动游码平高低。) (3)使用天平的注意事项: 1)被称物体不能超过天平的最大称量.(即测量范围)。2)用镊子加减砝码,不能用手接触砝码,不能弄湿、弄脏砝码。 3)潮湿物体和化学药品不能直接放到天平盘中。 二、密度 符号:ρ 1、物理意义: 密度是表示同种物质的质量与体积的比值一定;不同物质,比值不同的性质的物理量. 2、定义:质量与体积之比叫做密度。大小等于单位体积的质量。 3、公式:ρ=m/v 4、单位主单位:千克/米3(kg/m3)常用单位:克/厘米3(g/cm3) 5、单位间的换算关系:1克/厘米3=103千克/米3 或1×103kg/m3=1g/cm31L=1dm3 =10-3m3;1ml=1cm3=10-3L=10-6m3 6、常见物质的密度值: 水的密度是1.0×103 kg/m3, 表示的意思是每立方米的水的质量是1.0×103千克. 7、性质:密度是物质的一种特性, 同种物质, 密度值一般相同 ,不同的物质密度值一般不同。物质的密度值是由物质本身决定, 跟质量、体积、形状、位置无关.

第五章质量与密度含答案

学生姓名性别年级初三学科物理 授课教师上课时间2014年7 月23日第( 6 )次课课时:2课时教学课题第五章质量与密度 教学过程一、质量: 1、定义:物体所含物质的多少叫质量。 2、单位:国际单位制:主单位kg ,常用单位:t g mg 对质量的感性认识:一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg 3、质量的理解:固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度而改变,所以质量是物体本身的一 种属性。 4、测量: ⑴日常生活中常用的测量工具:案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用 弹簧测力计测出物重,再通过公式m=G/g计算出物体质量。 ⑵托盘天平的使用方法: ①“看”:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”:调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。 ④“称”:把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置, 直到横梁恢复平衡。 ⑤“记”:被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项:A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 ⑶方法:A、直接测量:固体的质量 B、特殊测量:液体的质量、微小质量。 二、密度: 1、定义:单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式:变形 3、单位:国际单位制:主单位kg/m3,常用单位g/cm3。 ρ m V = V m ρ = V m ρ =

这两个单位比较:g/cm 3 单位大。 单位换算关系:1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3 水的密度为1.0×103kg/m 3,读作1.0×103千克每立方米,它表示物理意义是:1立方米的 水的质量为1.0×103千克。 4、理解密度公式 ⑴同种材料,同种物质,ρ不变,m 与 V 成正比; 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关,但与质量和体积的比值有关;密度随 温度、压强、状态等改变而改变,不同物质密度一般不同,所以密度是物质的一种特性。 ⑵质量相同的不同物质,密度ρ与体积成反比;体积相同的不同物质密度ρ与质量成正 比。 5、图象: 左图所示:ρ甲>ρ乙 6、测体积——量筒(量杯) ⑴用途:测量液体体积(间接地可测固体体积)。 ⑵使用方法: “看”:单位:毫升(ml )=厘米3 ( c m 3 ) 量程、分度值。 “放”:放在水平台上。 “读”:量筒里地水面是凹形的,读数时,视线要和凹面的底部相平。 7、测固体的密度: : 说明:在测不规则固体体积时,采用排液法测量,这里采用了一种科学方法等效代替法。 8、测液体密度: ρ m V = ρ m V = 原理 浮在水面: 工具(量筒、水、细线) 方法:1、在量筒中倒入适量的水,读出体积V 1;2、用细线系好物体,浸没在量筒中,读出总体积V 2,物体体积V=V 2-V 1 A 、针压法(工具:量筒、水、大头 针) B 、沉坠法:(工具:量筒、水、细线、石块) 沉入水中: 形 状 不 规 则 形状规则 工具:刻度尺 体积 质量 工具天平 ρ甲 ρ乙 m V

河北专版2020届中考物理总复习第一编教材知识梳理第四讲质量与密度课时1质量与密度试题

第四讲质量与密度 课时1 质量与密度 ,河北5年中考命题规律) 年份题号题型分值考查点及如何考查总分201615A 选择题0.5 质量的检测0.5 2015 11A、B、C 选择题 1.5 天平的使用方法及应注意事项 16D 选择题0.5 质量的估测 2 2014 11D 选择题0.5 天平的使用:被测物体应放在左盘,砝码应放在右盘 17A 选择题0.5 质量的估测 1 2013 9 选择题 2 天平的使用 16D 选择题0.5 质量的估测: 500mL的罐装饮料 的质量 2.5 2012 12A 选择题0.5 天平的使用:添、取砝码时不能用手 直接拿 16A 选择题0.5 质量的估测:一个 苹果的质量 1 分析上表和近5年中考试题的命题情况来看,本讲内容的考查形式比较稳定,以选择题为主,偶尔会在计算应用题中考查,分值在0.5~3分之间。

预计2017年河北中考可能会在选择题中考查质量的估测,天平的使用,在计算应用题中考查体积、质量或密度的计算,分值为2~4分。 ,中考考点清单) 质量(高频考点) 定义物体所含__物质的多少__叫质量,用字母__m__表示 属性质量是物体的一种基本属性,它不随物体的__形状__、__状态__、__位置__变化而 改变 单位 质量的基本单位是__千克__,符号是__kg__ 常用单位有:__t__、__g__、__mg__ 换算关系:1t=__103__kg=__106__g=__109__mg 续表 几种常见的质量值 成年人的质量约是60__kg__ 一个苹果的质量约是150__g__ 一个鸡蛋的质量约是60__g__ 一枚大头针的质量约是80__mg__ 测量工具生活常用:案秤、台秤、杆秤等实验室常用:__托盘天平__

(完整)第六章质量与密度重点知识总结,推荐文档

第六章质量与密度 第1节质量 一、质量 1.定义:物体所含物质的多少,通常用字母m表示 2.单位:质量基本单位kg,常用单位还有t、g、mg 3.换算关系:1t=103kg=106g=109mg 4.物体质量的大小与外界条件无关,只取决于物体本身所含物质的多少,因此质量时物体本身的一种属性,它与物体的形状、温度、位置和状态无关。 【注意】形状的改变指的时物体弯曲、伸长,压扁等,并不是指物体被削去一部分或增加一部分。 二、质量的测量 1.测量工具:托盘天平。(天平在月球上可用在太空失重状态下不可用) 2.托盘天平的使用方法可归纳为:放、移、调、称、读、收 ...........。 ①放:将天平放在水平台面上。 ②移:使用前将游码移至标尺最左端的零刻线处。 ③调:调节横梁上的平衡螺母,使指针指在分度盘的中央刻度线处,这时横梁平衡。若指针向右偏,应将平衡螺 母向左调,即螺母调的方向与指针偏的方向相反。 ④称:被测物体和砝码的位置为“左物右码”。先估计被测物体质量,用镊子按“先大后小”的顺序在右盘中依次加 砝码,如果添加最小的砝码时,指针右偏,而取下这个最小砝码时,指针左偏,这时应调节游码直到指针指在分 度盘中央刻度线处。 ⑤读:被测物体的质量m 物=m 法 +m 游 ;若不小心按“左码右物”的方式放置,那么被测物体的质量 m物= m码- m游。

【注意】 ①测量前,应调节平衡螺母使天平横梁平衡,但测量过程中切记不能在动平衡螺母,应调节游码和加减砝码。 ②游码的示数以游码左侧对齐的刻度为准。 3.质量的特殊测量法: ①累积法:适用于微小物体质量的测量。“称多算少”,即取n 个小物体称出其总质量M ,则每个小物体的质量: n M m = . ②质量差法:测量液体质量时,一般先测容器的质量m ,再测液体和容器的总质量M ,则液体的质量m 液=M-m . 4.特殊情况下使用天平造成读数偏差汇总 ①游码没有归零,读数偏大,即m 读数 > m 物 ②砝码生锈,读数偏小,即m 读数 < m 物 ③砝码沾上污物,读数偏小,即m 读数m 物 ⑤右物左码,若未使用游码,m 读数=m 物;若使用了游码,m 读数>m 物 第2节 密度 一、探究同种物质的质量与体积的关系 1.同种物质的质量与体积的比值是一定的。 2.不同的物质,其质量与体积的比值一般不同。 3.同种物质的质量与体积的关系图线是一条过原点的直线。 二、密度的基本概念 1.定义:某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度。 △密度在数值上等于单位体积某种物质的质量。 2.公式:V m =ρ,其中ρ为密度,m 为质量,V 为体积。

第五章 质量与密度总结

第五章质量与密度 第一节质量 1.定义:物体所含物质的多少叫做物体的质量。 2.单位:在国际单位制(SI)中,千克(kg)是质量的基本单位。常见的质量单位之间的 关系为10-3t=1kg=103g=106mg。 3.质量是物体的一种属性,固体的质量不随物体的形状、状态、位置、温度的变化而改变。 4.质量的测量:在生活中,我们常用杆秤、台秤、电子秤等工具测量物体的质量。实验室 常用天平测量物体的质量。天平分为托盘天平和学生天平。 5.托盘天平的使用方法:①选程:使用前,观察称量(最大测量值)、感量(最小测量值); ②放平、归零:把天平放在水平台上,将游码移到标尺左端的零刻度线上;③调平: 调整天平的平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处或指针左右摆动的幅度相同(天平平衡);④称量:将被测物体轻放在左盘,用镊子从大到小地往右盘夹取砝码。移动游码,直至天平平衡;⑤读数:物体的质量等于砝码的质量加上游码在标尺上所对的刻度值,即m物=m砝码+m游码;⑥整理器材,把砝码放回砝码盒,将游码移到标尺左端的零刻度线上。 6.使用天平时的注意事项: ●不要用手直接拿砝码,也不要用手直接接触游码,这样做会导致砝码生锈。 ●调平前,如果指针向左偏(右盘高)就向右调节平衡螺母,如果指针向右偏(左盘高) 就向左调节平衡螺母。 ●潮湿的物体、液体或化学药品不能直接放在托盘上测量。 ●测量时不允许移动天平,也不允许调节天平的平衡螺母。 ●对游码读数时,应该按左侧对应的数值读数。 ●如果称量时物体放在右盘,砝码放在左盘后天平平衡,那么物体的质量等于砝码的质量 减去游码在标尺上所对的刻度值,即m物=m砝码-m游码。 7.器材磨损或不规范操作可能造成的后果(可结合实际分析原因): ●如果砝码磨损,并且按照正确的方法测量,那么测量值>实际值。 ●如果砝码生锈,并且按照正确的方法测量,那么测量值<实际值。

(完整版)初中物理第五章质量与密度练习题(含答案)

第五章质量与密度测试 一、单项选择题(每小题 3 分,共 36 分)每小题只有一个正确的选项, 请把正确选项前面的字母代号写在各题后的括号里。 1.下列估测符合实际的是() A、学生课桌的高度约为2m B、一支新铅笔的长度约20cm C、一个初中生书包的质量约50kg D、一本物理课本的质量约10kg 2.有关天平的使用,下列说法正确的是() A.把已调节好的天平移到另一处使用,不需要重新调节 B.判断天平横梁是否平衡时,一定要等到指针完全静止下来 C.从砝码盒中提取砝码时,必须用镊子夹取D.天平横梁平衡后,托盘可以互换 3.下列有关密度的说法,正确的是() A.一滴水的密度小于一桶水的密度B.液体的密度一定小于固体的密度 C.因为铝比铁轻,所以铝的密度小于铁的密度D.密度是物质的一种特性 4.质量为2000kg 的铝球,其体积为1m3时,(铝的的密度为2.7g/cm3)则:() A、一定是空心的 B、一定是实心的 C、可能是空心,也可能是实心的 D、无法判断 5.一实心铜球和一实心铝球,体积相同,将他们放到已调好的天平两盘中,则( ): A、天平仍然平衡 B、铝球一端下沉 C、铜球一端下沉 D、无法确定 6.质量和体积都相同的三个空心球,它们的材料分别是铝、铜和铅,则空心部分最大的是() A.铝球B.铜球C.铅球D.无法判断 7.有四个容量都为500 毫升的瓶子,分别装满海水、纯水、酒精和汽油,那么装的质量最多的是()(ρ海水>ρ纯水>ρ酒精>ρ汽油) A.海水B.纯水C.酒精D.汽油 8.2003 年10 月22 日“神舟五号”绕地球载人飞行时,用某种金属做微重力实验。 在太空中,这种金属的哪个物理量一定不会改变() A.质量 B.温度 C.体积 D.密度 9.人们常说“铁比棉花重”,这句话的实际含义是指:() A.铁的质量比木头大 B.铁的重量比木头大 C.铁密度比木头大 D.木头的体积比铁大 10.在用天平和量筒测量某种食油的密度时,以下操作步骤中,不必要且不合理的是( ) A.用天平称出空烧杯的质量 B.取适量的油倒入烧杯,用天平测出杯和油的总质量 C. 将烧杯中的油倒入量筒中,测出倒入量筒中油的体积D. 用天平称出烧杯和剩余油的总质量 11.甲乙两种金属的密度分别是ρ甲、ρ乙,由质量相等的甲乙两种金属制成的合金(体积不变)它的密度为()

新人教版八 上第六章 质量与密度 知识点归纳

第六章 质量与密度 第1节 质量 一、质量 1 、定义:物体所含物质的多少叫做质量。用字母m 表示。 ★2、基本单位:千克 符号:Kg 常用单位:吨(t ) 克( g ) 毫克(mg ) ★ 3、换算:1 t =1 000 kg , 1 kg=1 000 g , 1 g=1 000 mg ★4.估测常见物体质量: 成年人:约50 -70 kg , 1只鸡或鸭:约2 kg , 1个鸡蛋:约60 g , 1 个苹果:约150 g ★5、质量是物体的一种属性:质量不随形状、物态和位置而改变。(物体的质量与温度也无关) 二、质量的测量 ★1、测量工具 实验室常用:托盘天平(天平) 2、天平构造 指针、分度盘、平衡螺母、游码、标尺、砝码 ★3.托盘天平的使用: ●(1)使用前:调节天平的横梁在水平位置平衡 ①平放:将天平放在水平台面上 ②调零:将游码移到标尺左端的零刻线处 ③调平衡螺母:调节横梁两端的平衡螺母,使天平横梁平 衡(指针指在分度盘的中线上)。 ★平衡螺母的调节:指针偏左往右调,指针偏右往左调。 ●(2)使用时: ①左物:把被测物体放在左盘里。 ②右码:用镊子向右盘里加减砝码(先大后小)。 ③调游码:调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。 ★(3)读数:m 物= m 砝+ m 游码示数(读左侧)。 即:左盘物体质量=右盘砝码质量+游码所对应的示数 (4)整理仪器:游码归零、砝码必须放入砝码盒内。 4.测量固体的质量: (1)调节天平平衡; (2)被测物体放左盘, 砝码放右盘,移动游码,使天平平衡; (3)记录数据。 5.测量液体的质量: (1)调节天平; (2)测量空烧杯质量m 0 (3)将被测液体倒入烧杯, 测量总质量m 总; (4)被测液体质量m=m 总? m 0 砝码 分度盘托盘横梁游码 标尺底座平衡螺母指针镊子

湖南省长沙市中考物理分类汇编第4讲质量与密度含解析

第四讲质量与密度 命题点1 质量与密度的理解 1.(xx长沙21题3分)关于密度,下列说法正确的是( ) 第1题图 A. 把一块砖切成体积相等的两块后密度变为原来的一半 B. 铁的密度比水的密度大,表示铁的质量比水的质量大 C. 密度不同的两个物体其质量可能相同 D. 密度相同的两个物体其质量一定相同 2.(xx长沙30题2分)如图所示,最近,科学家们研制出了一种超轻材料“碳海绵”——世界上最轻的一类物质.把一块“碳海绵”放在狗尾巴草上,狗尾巴草的茸毛几乎没变形.“碳海绵”比同体积的普通海绵轻得多,说明“碳海绵”这种材料的________较小.考向拓展 1. (xx益阳)下列有关质量和密度的说法正确的是( ) A. 铁的密度大于棉花的密度,因此铁比棉花重 B. 由热胀冷缩的现象可知物质的密度与温度有关 C. 将密闭容器中的气体压缩,密度变大,因此其质量增大 D. 一杯酒精用去一半后,剩余酒精的密度将变为原来的一半 命题点2 测量物质的密度 类型一测量固体的密度 3. (xx长沙31题4分)我市望城县丁字湾盛产麻石,小丽从加工厂取一小块样品带回学校测量其密度.

第3题图 (1)用调节好的天平测量样品的质量,天平平衡时,如图甲所示,则所测样品的质量是________g. (2)将样品放入装有60 cm3水的量筒中,液面上升的位置如图乙所示,则该麻石样品的密度是________g/cm3. 类型二测量液体的密度 4. (xx长沙34题6分)为了帮助家人用盐水选种,小天从实验室借来了天平和量筒测量水的密度,他进行了三次测量,以下是其中的一次测量过程: 第4题图 (1)将天平放在水平桌面上,把游码移到零刻线处,发现指针位置如图甲所示,要使横梁在水平位置平衡,应将平衡螺母向______移动; (2)用天平测出烧杯和盐水的总质量如图乙所示,记录下烧杯和盐水的总质量为________g; (3)再将部分盐水倒入量筒中,量筒中盐水的体积如图丙所示,接下来小天称得烧杯和剩余盐水的质量为25.6 g,则小天在这次实验中测得盐水的密度为________g/cm3. 5. (xx长沙34题4分)小红和小丽用天平和量筒测某种液体的密度,操作如下:

沪科版8年级第五章:质量与密度相关知识点整理

第五章:质量与密度 §1:质量 一:质量是物体的基本属性 1. 质量的概念:在物理学中,把物体所含物质的多少叫做物体的质量 2. 一个物体的质量不因为它的形状、温度、位置和状态的变化而变化,因此,我们说质量是物体的一个基本属性 二:质量的基本单位 国际单位制千克Kg ,常用:吨(t )、克(g )、毫克(mg )进率是 103 三、生活中常见的物体的质量 一枚邮票:50mg 、一元硬币:6g 、一只羊:50kg 、一头象:5t 、一个中学生:50kg §2:学习使用天平和量筒 一:学会使用天平 1. 放:把天平放在水平桌面上 将天平底座调制水平,注意观察砝码盒中砝码的组成及标尺上的分度值 2. 移:将游码移动到称量标尺左端零刻度线处 注意一定要用镊子,不要用手 3. 调:调节平衡螺母,使指针在分度标尺的中央刻度线 (1)若指针偏向分度标尺的左侧,则向右调节平衡螺母;若指针偏向分度标尺的右侧,则向左调节平衡螺母,简记为:“左偏右调,右偏左调”(2)如果天平移动了位置,必须重新调平 4. 称:将被测物体放在左盘内,根据估测,用镊子向右盘加(减)砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到天平恢复平衡 (1)简称“左物右码”(2)如果指针偏向分度尺标尺一侧,此时只能通过加减砝码或移动游码调节,绝对不允许动平衡螺母(3)向盘中加减砝码要用镊子,不能用手接触砝码(4)放砝码要从大到小,即根据估计值先加所需要的最大质量的砝码(5)液体或化学药品不能直接放入水平的托盘中 5. 记:被测物体的质量等于右盘中砝码的质量加上游码在标尺上所对应的刻度值即 m m 游 砝 物 +=m (左物右码) 在记录时一定要有单位 6.收:测量完毕,取下物体,砝码回盒,游码归零 速记:天平放置要水平,游码归零再调平;天平平衡勿移位,两盘对调不可行;夹取砝码用镊子,左物右码两盘分;移动游码看指针,指针中央示平衡 二:学会是用量筒和量杯 1. 测量物体体积的仪器:量筒、量杯

(完整版)第五章《质量和密度》知识点.doc

《质量和密度》基础知识 一、质量: 1.定义:物体所含物质的多少叫质量。物体的质量不随其形状、状态和位置的改变而改变。 2.单位:主单位是千克( kg),常用单位有克( g),毫克( mg),吨( t ) 1t=1000kg 1kg=1000g 1g=1000mg 3. 质量的测量:生活中用秤称物体的质量,实验室中用天平测物体的质量 4.天平的使用:放平归零 , 横梁平衡 , 左物右砝 , 恢复平衡。 (1)使用前要观察天平的称量和标尺上的分度值; (2)把天平放在水平桌面上,把游码拨至标尺左端的零刻度线处; (3)调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中央,这时横梁平衡; (4)把被测物体放在左盘里,根据估测,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡; (5)砝码的质量加上游码对应的刻度值,即为物体的质量。 5.天平的使用注意事项:略 二、密度: 1. 定义:某种物质的质量与体积之比叫做这种物质的密度。(比值定义法) 2.公式: 3. 3 3 3 3 3 单位:国际单位制:主单位 kg/m ,常用单位g/cm 。换算关系: 1g/cm =10 kg/m 。 4. 理解密度: ( 1)密度是物质的一种性质,与物质的质量、体积、形状无关。密度与物质的种类、压强、温度和状态有关。 (2)只能用来计算密度,但是密度ρ与m、 V 无关。不能说ρ与 m成正比。 (3)根据 m=ρV,同一种物质的质量与它的体积成正比。 5.比较不同物质密度的方法:①相同的质量,比较体积;②相同的体积,比较质量。 三、密度的测量:(原理:) 1. 测量盐水的密度: ①用天平称出烧杯和盐水的总质量 m1;②把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分,记下量筒 中盐水的体积 V;③称出烧杯和杯中剩下的盐水的质量 m2;④求出盐水的的密度ρ( m1- m2) / V 。 = 2. 测量小石块的密度: ①用调好的天平称出石块的质量m;②在量筒内倒入适量的水,记下水的体积V1;③用细线拴好石块,慢慢放入量筒中,直到石块全部被水浸没,记下石块和水的总体积V2; ④求出石块的密度ρ=m/(V 2-V 1) 。 四、密度与温度: 1. 温度能改变物质的密度。根据公式,一般物体温度升高,密度变小;温度降 低,密度增大。 2.水的反常膨胀:4℃的水密度最大;水凝固成冰时体积变大,密度变小。 五、密度的应用:①鉴别物质;②求质量( m=ρ V);③求体积( V=m/ρ)

八年级上物理第六章《质量和密度》知识清单

质量和密度知识清单 01 知识梳理 1.质量 (1)定义:物体所含________的多少.质量与物体所处的________、________、________无关. (2)单位:国际单位制中质量的基本单位是________,符号是________.常用的单位有吨(t)、克(g)、毫克( mg),它们之间的换算关系是1 t =________kg =________g =________mg. (3)测量:实验室常用________来测量物体的质量;使用时首先将天平放在________上;然后调节________,直到天平平衡;测量物体的质量时,把物体放在________盘中,向________盘中适当的加减砝码,并适当的移动________,直到天平再次平衡;物体的质量就等于右盘中所加的________的质量加上游码所对的刻度值. 2.密度 (1)定义:在物理学中,某种物质组成的物体的________与它的________之比叫做这种物质的密度. (2)公式:ρ=m V ,ρ表示密度,m 表示质量,V 表示体积. (3)单位:基本单位:________________,符号是________,常用单位:________________,符号是________, 换算关系:1 g/cm 3=________kg/m 3. (4)基本性质:密度是物质的一种特性,其大小与质量和体积________;不同物质的密度一般________.同一种物质的密度会随物体的温度、状态的改变而改变. (5)水的密度:水在4 ℃时密度最大,为________kg/m 3. (6)密度的应用:温度能够改变物质的密度,常见物质受温度影响的规律是________,一般________的密度受温度影响最大,固体、液体的密度受温度影响较小.密

第六章 质量与密度知识点总结

第六章质量与密度知识点总结 1.质量(m):物体中含有物质的多少叫质量。 2.质量国际单位是:千克。其他有:吨,克,毫克,1吨=103千克=106克=109毫克(进率是千进) 3.物体的质量不随形状,状态,位置和温度而改变。 4.质量测量工具:实验室常用天平测质量。常用的天平有托盘天平和物理天平。 5.天平的正确使用: (1)把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处; (2)调节平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时天平平衡; (3)把物体放在左盘里,用镊子向右盘加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡; (4)这时物体的质量等于右盘中砝码总质量加上游码所对的刻度值。 6.使用天平应注意: (1)不能超过最大称量; (2)加减砝码要用镊子,且动作要轻; (3)不要把潮湿的物体和化学药品直接放在托盘上。 7. 密度:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度。用ρ表示密度,m表示质量,V表示体积,密度单位是千克/米3,(还有:克/厘米3),1克/厘米3=1000千克/米3;质量m的单位是:千克;体积V的单位是米3。 8.密度是物质的一种特性,不同种类的物质密度一般不同。 9.水的密度ρ=1.0×103千克/米3 10.密度知识的应用: (1)鉴别物质:用天平测出质量m和用量筒测出体积V就可据公式:求出物质密度。再查密度表。、 (2)求质量:m=ρV。 (3)求体积: 11.物质的物理属性包括:状态、硬度、密度、比热、透光性、导热性、导电性、磁性、弹性等。 质量与密度复习题 一、选择题 1.学生使用的橡皮,用过一段时间后,没有发生变化的是() A.形状B.密度C.质量D.体积 2.图是标准大气压下,质量为1g的某液体的体积---温度图,以下说法正确的是() A.04C时,液体密度最小 B.温度升高,液体密度不变 C. 01C时液体的体积比05C时的大 D.由01C升高到08C,液体体积一直变大 3.某同学用托盘天平和量筒测量一小石块的密度,图甲是调节天平时的情形,图乙和图丙分别是测量石块质量和体积时的情形,下列说法错误的是() A.甲图中应将平衡螺母向左调,使横梁平衡 B.乙图中测石块质量时,天平的读数是71.4 g

沪科版八年级物理全一册第五章质量与密度单元测试卷【有答案】

沪科版八年级物理上册第五章质量与密度【有答案】 一、单项选择题(共15小题;共45分) 1. 在我国“三星堆遗址”的出土文物中,发现了用极薄的金箔贴饰的精美“金器”。 黄金之所以能被做成极薄的金箔,主要是因为黄金具有 A. 较大的密度 B. 较大的硬度 C. 较好的弹性 D. 较好的延展性 2. 小明妈妈从超市买了一些苹果,让小明猜猜它的质量。你认为,一个苹果的质量大 约为 A. 克 B. 克 C. 千克 D. 千克 3. 黄金是一种贵重金属。它不仅被视为美好和富有的象征,而且还以其特有的价值造 福于人类。常言说“真金不怕火炼”主要是指 A. 金的熔点高 B. 金的延展性好 C. 金有金属光泽 D. 金的化学性质稳定 4. 在研究物体质量跟物质种类是否有关的实验中,提供的材料:(的铜块; (的铝块;(的铜块;(的铝块。应选用的材料 是 A. ()和() B. ()和() C. ()和() D. ()和() 5. 利用电子天平和量筒测定形状不规则的石块的密度,采用了下列实验步骤,其中多 余的步骤是 A. 用电子天平称出石块的质量 B. 用电子天平称出量筒的质量 C. 在量筒内倒入适量的水,记下量筒内水的体积 D. 用细线拴住石块,浸没在盛水的量筒内,记下石块和水的总体积 6. 想测一张邮票的质量,下列可采用的方法是 A. 将一张邮票直接测量 B. 测张相同邮票质量,再除以 C. 测张相同邮票质量,再除以 D. 测螺帽与一张邮票总质量再减去测得的螺帽质量 7. 只测一次,要求较准确的测出的酒精,请你在下列四种规格的量筒中,选 出适当的量筒 A. 量程是,分度值是 B. 量程是,分度值是

沪科版八年级上册物理 第五章 质量与密度 单元测试

沪科版八年级上册物理第五章质量与密度单元 测试 一、单选题 1.在生产和生活中||,人们常把密度作为所选材料的主要考虑因素||,下面属于主要从密度的角度考虑选材的是() A. 用铜做家庭电路的导线 B. 用塑料泡沫做电影场景中滚落的“石头” C. 用胶木柄做电炒锅的把手 D. 用橡胶做汽车轮胎 2.实验室里有甲、乙、丙、丁四种量筒||,规格如下表||,为了量取l00g酒精||,应选取哪个量筒较 好( ) A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁 3.如图所示为甲、乙、丙三种液体的质量与体积的关系图像||,则甲、乙、丙三种液体的密度大小关系为() A. ρ甲>ρ丙>ρ乙 B. ρ乙>ρ丙>ρ甲 C. ρ丙>ρ乙>ρ甲 D. ρ甲>ρ乙>ρ丙 4.托盘天平测物体的质量||,下列情况中会出现测量结果比真实值偏小的是() A. 游码没放在零刻度线||,就调节横梁平衡测量物体的质量; B. 使用已被磨损的砝码; C. 按游码右端所对的刻度读数; D. 横梁没有平衡||,指针偏向分度盘的右侧||,就进行测量||。 5.在国际单位制中||,质量的基本单位是()

A. 牛顿 B. 千克 C. 焦耳 D. 米 6.一块质量为1千克的冰熔化成水后||,质量() A. 仍是1千克 B. 大于1千克 C. 小于1千克 D. 无法确定 7.把边长为3分米的正方体的铁块||,在相同的温度下压成长2米、宽0.2米的均匀铁皮||,则下列说法中正确的是() A. 铁块的密度、质量和体积都变了 B. 铁块的密度、体积变||,质量不变 C. 铁块的形状变||,体积和质量不变 D. 铁块的质量变||,体积和密度不变 8.有三个完全相同的杯子装满了水||,将质量相同的实心铜球||,铁球和铝球分别放入三个杯中||,使水溢出质量最多的是:(已知ρ铜>ρ铁>ρ铝)() A. 铜球 B. 铝球 C. 铁球 D. 不能确定 9.一本《物理》书(八年级第一学期试用本)的质量最接近于() A.0.015千克 B.0.15千克 C.1.5千克 D.15千克 10.某同学用托盘天平测一物体的质量||,测量完毕后才发现错误地将物体放在了右盘||,而将砝码放在了左盘||,因无法重测||,只能根据测量数据来定值||,他记得当时用了50g、20g二个砝码||,游码位置如图所示||,则物体的质量为( ) A. 68.0g B. 72.0g C. 72.5g D. 67.5g 11.下列物体中质量接近0.15kg的是 A. 一个苹果 B. 一只鸡蛋 C. 一只鸡 D. 一位中学生 12.嫦娥二号探月卫星由地面送向太空的过程中||,它的质量() A. 变小 B. 变大 C. 不变 D. 不存在了

沪科版八年级上册物理 第五章 质量与密度 单元测试卷(含答案)

沪科版八年级上册物理第五章质量与密度单元测试卷 一、单项选择题(共15小题;共45分) 1. 在我国“三星堆遗址”的出土文物中,发现了用极薄的金箔贴饰的精美“金器”。 黄金之所以能被做成极薄的金箔,主要是因为黄金具有 A. 较大的密度 B. 较大的硬度 C. 较好的弹性 D. 较好的延展性 2. 小明妈妈从超市买了一些苹果,让小明猜猜它的质量。你认为,一个苹果的质量大 约为 A. 克 B. 克 C. 千克 D. 千克 3. 黄金是一种贵重金属。它不仅被视为美好和富有的象征,而且还以其特有的价值造 福于人类。常言说“真金不怕火炼”主要是指 A. 金的熔点高 B. 金的延展性好 C. 金有金属光泽 D. 金的化学性质稳定 4. 在研究物体质量跟物质种类是否有关的实验中,提供的材料:(的铜块; (的铝块;(的铜块;(的铝块。应选用的材料 是 A. ()和() B. ()和() C. ()和() D. ()和() 5. 利用电子天平和量筒测定形状不规则的石块的密度,采用了下列实验步骤,其中多 余的步骤是 A. 用电子天平称出石块的质量 B. 用电子天平称出量筒的质量 C. 在量筒内倒入适量的水,记下量筒内水的体积 D. 用细线拴住石块,浸没在盛水的量筒内,记下石块和水的总体积 6. 想测一张邮票的质量,下列可采用的方法是

A. 将一张邮票直接测量 B. 测张相同邮票质量,再除以 C. 测张相同邮票质量,再除以 D. 测螺帽与一张邮票总质量再减去测得的螺帽质量 7. 只测一次,要求较准确的测出的酒精,请你在下列四种规格的量筒中,选 出适当的量筒 A. 量程是,分度值是 B. 量程是,分度值是 C. 量程是,分度值是 D. 量程是,分度值是 8. 关于热胀冷缩现象,下列做法中不正确的是 A. 冬季从户外拿进屋内的玻璃杯,可以马上倒入开水 B. 往储油罐中灌油时,不能灌得太满 C. 长距离输送暖气的管道,装有“”形的伸缩管 D. 铁轨接头处留出一定的缝隙 9. 以下测量工具中不能用来测量质量的是 A. 磅秤 B. 杆秤 C. 量筒 D. 天平 10. 以下是司索同学测定酒精密度的一些实验步骤: ①用天平测出空矿泉水瓶的质量为; ②在矿泉水瓶中装满水,用天平测出总质量为; ③将水倒出,在矿泉水瓶中装满酒精,用天平测出总质量为; ④用量筒测出矿泉水瓶中酒精的体积为; ⑤计算酒精的密度。 这些步骤中可以省去 A. ①或③ B. ②或④ C. ③或④ D. 一步都不能省去

6 八年级物理第六章质量与密度知识点详解总结

第六章 质量和密度 重、难点知识 一、质量: 1、定义:物体所含物质的多少叫质量。 2、单位:国际单位制:主单位kg ,常用单位:t g mg 对质量的感性认识:一枚大头针约80mg 一个苹果约 150g 一头大象约 6t 一只鸡约2kg 3、质量的理解:固体的质量不随物体的形态、状态、位置、温度 而改变,所以质量是物体本身的一种属 性。 4、测量: ⑴ 日常生活中常用的测量工具:案秤、台秤、杆秤,实验室常用的测量工具托盘天平,也可用弹簧测力计测出物重,再通过公式m=G/g 计算出物体质量。 ⑵ 托盘天平的使用方法: ①“看”:观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。 ②“放”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻度线处。 ③“调”:调节天平横梁右端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。 ④“称”:把被测物体放在左盘里,用镊子向右盘里加减砝码,并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。 ⑤“记”:被测物体的质量=盘中砝码总质量+ 游码在标尺上所对的刻度值 ⑥注意事项:A 不能超过天平的称量 B 保持天平干燥、清洁。 ⑶ 方法:A 、直接测量:固体的质量 B 、特殊测量:液体的质量、微小质量。 二、密度: 1、定义:单位体积的某种物质的质量叫做这种物质的密度。 2、公式: 变形 3、单位:国际单位制:主单位kg/m 3,常用单位g/cm 3。 这两个单位比较:g/cm 3单位大。 单位换算关系:1g/cm 3=103kg/m 3 1kg/m 3=10-3g/cm 3 水的密度为1.0×103kg/m 3,读作1.0×103千克每立方米,它表示物理意义是:1立方米的水的质 量为1.0×103千克。 4、理解密度公式 ⑴同种材料,同种物质,ρ不变,m 与 V 成正比; 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状无关,但与质量和体积的比值有关;密度随温度、压强、状态等改变而改变,不同物质密度一般不同,所以密度是物质的一种特性。 ⑵质量相同的不同物质,密度ρ与体积成反比;体积相同的不同物质密度ρ与质量成正比。 5、图象: 左图所示:ρ甲>ρ乙 6、测体积——量筒(量杯) ⑴用途:测量液体体积(间接地可测固体体积)。 ⑵使用方法: “看”:单位:毫升(ml )=厘米3 ( c m 3 ) 量程、分度值。 ρ m V = V m ρ = V m ρ = ρ m V =

人教版初中物理第六章《质量与密度》知识点大全

八年级物理上册·第六章《质量与密度》知识点大 全 知识点1:质量 1.概念:质量是表示物体所含物质的多少。用符号:m表示。。 2.质量的单位: (1)国际单位:千克(kg) (2)其他单位:吨(t);克(g);毫克(mg)。 (3)单位间的换算:1吨=1000千克;1千克=1000克;1克=1000毫克。 3.属性:质量是物体的一个基本属性,物体的质量不随它的形状、温度、物态和位置而改变。 知识点2:天平 1.托盘天平的构造:由底座;托盘;横梁;指针;分度盘;平衡螺母;标尺;游码构成;且每架天平有一套砝码。 2.使用方法: “调”:把天平放在水平台上,把游码放在标尺左端的零刻线处;调节横平衡螺母,使指针指在分度盘的中线处,这时横梁平衡。(“左偏右调,右偏左调”。) “测”:把被测物体放在左盘,用镊子向右盘里加减砝码并调节游码在标尺上的位置,直到横梁恢复平衡。

“读”:右盘中砝码的总质量加上游码在标尺上所对和刻度值,就等于被测物体的质量。“收”首先将被测物体取下,然后用镊子将砝码夹回砝码盒,最后将游码拨回游标卡尺的左侧零刻度线。 3.测量时的补充: (1)调节平衡螺累母按:指针左偏就向右调;右偏向左调。 (2)天平调节平衡后,左右盘不能对调,平衡螺母不能再动。 (3)取砝码时一定要用镊子。 (4)往盘里加砝码应先估计被测物的质量,再从大到小加砝码,当加到最小一个砝码时太 重了,则应改用移游码。 (5)游码的读数是读游码的左边所对标尺的刻度值。 4.测量时的注意事项: (1)不能超过称量(天平的称量=所配砝码总质量+游砝最大读数)。 (2)已经调好的天平,当位置改变后应重新调节横梁平衡,方可进行测量。 (3)取砝码要用镊子,并轻拿轻放。 (4)潮湿的物品或者化学物品不能直接放到天平的托盘中。 知识点3:密度 1.概念:某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度,用符号:ρ表示。

第六章 质量和密度

第六章质量和密度 第一节质量 【本节知识点】 1、质量的定义、符号、单位及其换算; 2、质量是物体的一种属性,不随物体的位置、形状、状态、温度而改变; 3、正确使用天平测量物体的质量:一、使用前放在水平台上调平衡;二、左物右码;三加减砝码时先大后小,最后移游码;四、物体的质量等于砝码的质量加游码的示数。 【基础达标训练】 1、填上适当的单位。 A、秤砣的质量是0.75______ B、一头大象的质量是6_____ C、一片药片的质量为200_____ D、一个大头针的质量是70_____ 2、质量为2×106mg的物体可能是( ) A 一头牛 B 一只鸡 C 一只蚂蚁 D 一头大象 3、关于质量的说法中,正确的是() A、水结成冰后,质量变大了 B、把铁块加热后,再锻压成铁片,质量变小 C、物理课本在广州和在北京时,质量是一样的 D、1kg的棉花和1kg的铁块的质量并不相等 4、一块铁块的质量会发生变化的情况是() A.将它熔化成铁水B.磨掉铁块一个角 C.把它轧成薄铁片D.从地球运到月球 5、托盘天平使用前需要:①调节天平横梁右端的螺母,使横梁平衡;②将游码放在标尺左端的零刻线处;③将天平放在水平台上.以上三步的合理顺序应为( ) A. ③②① B. ①③② C. ②①③ D. ①②③ 6、物体所含_________的多少叫做质量。质量是物体的属性,它不随物体的__________、位置、状态、温度的改变而改变。 7、某同学想用天平称量一块岩石的质量,实验前发现指针停在如图1甲中所示位置,此时应将横梁右端的平面螺母向(选填“左”或“右”)移动,直至天平平衡,称量时将岩石放入天平左盘,当天平再次平衡后,右盘中砝码质量和游码位置如图乙所示,则岩石质量是 g,若将该岩石带到月球,其质量(选填“变大”、“变小”或“不变”). 图1

人教八年级物理上册《第六章 质量与密度》知识点梳理

人教八年级物理上册第六章 质量与密度(共4节)》知识点梳理 第1节 质量 1、质量:(1)定义: 叫做质量。用字母 表示。质量的国际单位是 ,1t= kg ,1kg= g= mg .一个中学生的质量50 (2)实验中常用 来测量物体的质量。各种秤也是测 的工具。 2、天平:天平是测的 工具,天平的使用的方法如下: 首先把天平放在 的桌面上,之后把 放在标尺左端的 处,调节 ,使指针指到分度盘的 处,表示天平已调平衡。若指针左偏,左右两个平衡螺母都像 调。平衡后才能称量质量。称质量时,物体放在天平的 盘,砝码加在 盘,加砝码时先加质量 的后加质量 的,最后加 ,直到指针指到分度盘的中线处;读数时物体的质量= 质量+ 质量。 3、使用天平称质量时应注意:不能用手拿砝码,应用 加减砝码,;不能把化学药品或液体等直接放在砝码盘里称质量,要用烧杯等装起来称量;加砝码时要轻拿轻放。 如何称小瓶中水的质量? 4、质量是物体的固有属性,它不随 、 、 、 而改变。1kg 的冰化成水后质量为 2kg 的面拿到月球上质量为 ,一铁丝把它完成铁环质量 (变、不变)。 *5、天平秤质量时,若物码放反了,则物体的质量= 。 第2节 密度 1、同种物质质量和体积的关系:同种物质质量和体积成 。函数图象为 2、密度:(1)定义、 叫做密度,用字母 表示密度。密度的公式是 ; (2)单位:密度的国际单位是 ,常用单位为 ,密度的单位是由 的单位和 的单位组合而成。 换算1g/cm 3= kg/m 3; a ×103 kg/m 3;= g/cm 3 3、水的密度为 kg/m 3,读作 ,它表示的物理意 思 ,;一桶水的密度与一滴水的密度那个大?答 。 4、密度的大小由 决定,还与物质的 有关。同种物质的密度同否?答 。一般有:固体的密度 液体的密度 气体的密度;铝的密度 铁的密度 铜的密度 水银的密度;盐水的密度 水的密度 冰的密度 木块的密度。(填大于活或小于) 5、理解密度公式 ⑴同种材料,同种物质,ρ不变,m 与 V 成 ; 物体的密度ρ与物体的质量、体积、形状 (有无关),但与质量和体积的比值有关;不同物质密度一般 (同否),所以密度是物质的一种特 性。 ⑵质量相同的不同物质,密度ρ与体积成 ;体积相同的不同物质密度ρ与质量成 。 6、图象:右图所示:ρ甲 ρ乙 ρ甲 ρ乙 m V ρ m V =

第6章《质量和密度》复习课教案设计(含答案)

第六章《质量和密度》单元复习课 【复习目标】 知识与技能 1.知道质量是物体自身的属性; 2.从比较质量多少的方法中领悟质量单位的意义,知道国际单位制中质量单位“千克”的由来,熟悉常用的质量单位及其之间的换算,培养学生对常见物体质量的估测能力; 3.了解托盘天平的结构,会用托盘天平测量固体或液体的质量,会看产品说明书; 4.会正确使用量筒和量杯; 5.建立密度的概念,认识密度公式和单位; 6.了解常见物质的密度,记住纯水的密度; 7.会从密度表中查物质的密度; 8.运用密度知识鉴别物质,估测物体的体积,估测物体的质量;了解密度知识在生产、生活和科学探究中的应用。 过程与方法 1.通过探究活动,了解质量是物体的一个基本属性,它与物体的状态、形状、所处的空间位置变化无关,能用科学抽象的方法建立质量的概念。 2.通过体验科学探究的过程,熟悉科学探究的几个主要要素; 3.学习“比值”的方法定义物理量; 4.掌握用密度知识鉴别物质的方法。 情感·态度·价值观 1.帮助学生进一步认识物质的质量这一基本属性,树立唯物辩证法思想; 2.养成学生细心、耐心、认真和爱护仪器的良好品质;

3.通过亲身参与一系列科学探究的过程,在活动中大胆提出自己的猜想,能实事求是地记录数据,并根据实验数据提出自己的见解,养成与他人合作交流的习惯,体会科学探究的乐趣、魅力和威力。 【复习重点和难点】 重点: 1. 质量、密度概念的建立; 2. 托盘天平和量筒两种基本工具的使用; 3. 通过实验探究的方法建立密度的概念。 难点: 密度概念的建立和用密度知识解决简单问题。 【学具准备】 天平、小磁酒杯、量筒、细线、大小木块、大小铝块等等及多媒体课件和学生导学稿。 【前置准备】利用多媒体展示本章思维导图 【复习过程】 一、创设情境、引入复习 教师拿出一些器材:天平、小瓷酒杯、量筒、细线、大小木块、大小铝块等,

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