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我眼中的商丘名片2

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2011年河南省商丘市中学语文科参评小论文

题目:商丘的名片----还金闾

作者:永城市实验高中1026班张娟指导教师:孟祥红

商丘的名片---还金闾

永城市实验高级中学1026班张娟

我的家乡在商丘最东部永城市一个叫谢酒店的地方。2002年,当我还是小不点的时候,就清晰地知道,在我们村头的大转盘中央立了一块高大威武的石碑,坐北朝南,有两米多高、一米宽,上面刻着好多的文字。她像一位慈祥的老人目视着南来北往的客商,后来长大些才知道,它就是曾经让永城在康熙时就名扬四方的还金闾。于是好奇的我就想着为还金闾说些什么。

还金闾的由来

目前还金闾处在永城市区的南部永宿路和芒砀路的交叉口西。要说清还金闾的由来还必须说谢酒店的由来,因为他们是有一个事件引起的。据《永城县志》记载谢酒店本名十里堡,康熙年间,十里堡有个淳朴善良的农民谢应明做了一件好事,有人才将十里堡改为谢酒店的。话说当年十里堡是个非常富庶的地方,是永城内外客商的必经之地。阳春三月也正是各地举子进京赶考的时节,有个举子从东向西往十里堡方向走来,此人气宇轩昂,气质不凡。尽管他骑着马还是累气喘吁吁汗流浃背的,可能是因为急于赶路的缘故,仍不愿停下来休息。快到十里堡的时候日已偏西,他可能实在太累了,于是接将装有盘缠的捎搭解下靠在一课茂盛的杨树小憩了一会儿,谁知一觉醒来已是掌灯时分,这位举子就急匆匆去十里堡投店住下,到了酒店等一切安排妥当以后才发现装有六百两黄金的捎搭不见了,他顿时急的像热锅上的蚂蚁,可知道那是父母变卖家产给他准备的进京赶考的盘缠,如果真的丢了不但不能进京赶考,也无法报答父母的养育之恩了,此时已是深夜,举子是一夜未眠。

十里堡村有个穷困农民谢应明,他有早起拾粪(收集动物粪便)的习惯。

这天他像往常一样早早的起来挎着箩筐四处溜达,正巧来到那棵大杨树下发现了举子昨天遗忘的捎搭,他打开一看顿时惊呆了,那是黄澄澄的金子,足有几百两之多。他活了这么大还从来没有见过这么多的金子,如果把这金子据为己有那以后的生活就会发生天大的变化,随后谢应明又一想:这些金子不属于自己的,决不能占为己有,如果失主是进京赶考的举子那不是因为丢钱而毁了人家前程吗,如果失主是商人那这次岂不是血本无归。此时失主一定非常着急吗,于是,老实巴交的谢应明就那棵树下等待失主。

天刚刚亮那位丢钱的举子就匆匆往回找,希望能有所收获。他来到昨天休息的那棵树前发现谢应明正焦急的等着失主的到来,于是前去询问,结果谢应明一听他就是失主,赶忙把那捎搭原封不动的还给了举子,举子甚是感激遂拿出一部分金子作为酬劳给谢应明,可谢应明却分毫不取,还全举子赶路要紧别耽搁了考试。

谢应明拾金不昧的事成为当地的美谈。十年后那位举子考上了状元归来决定寻找当年的恩人,可是谢应明早已不在人世了,那位状元于是就下令把十里堡改名为谢酒店以谢恩人,后来当朝的吏部尚书、当时著名书法家李天馥听说了这件感人的事,欣然泼墨写了“还金闾”三个大字,并请人刻碑立于十里堡村头,于是我们今天才有机会看他。

还金闾的价值

据当地村里年纪很大的人讲当时的阁楼很高大气派,可惜的那些阁楼在文革期间被毁掉了,所以它的旅游价值目前还没有彰显,我相信如果商丘的领导像支持永城芒砀山的发展那样支持一下还金闾,它也一定会绽放人文光彩。所幸那块石碑还在,如果你有机会来永城还能看到李天馥书写的那苍劲有力的“还金闾”三个大楷体字,时间虽然过去几百年了,但“还金闾”仍向世人诉说着谢应明的光明磊落。

还金闾既然是人们用重金换来石碑,那它的价值就是无穷的,最起码可以足够证明商丘地区当初不是一个迂腐不化的地方,至少可以孕育出像蔡谢应明那样的“真好人也”,这样无形中就提高了商丘人的价值品味,这就足以让世人仰视一番。曾几何时,商丘由于摊上了爱滋病、毒大米、黑心棉等几档子倒霉的事儿,那些别有用心的人,便苍蝇逐臭般添油加醋,添枝加叶,大肆铺排商丘人有

关诚信、造假、盗窃、欺骗等等的“黑段子”,在市井、网络等空间广为传播,可谓登峰造极!但让商丘感到骄傲、自豪、扬眉吐气的是:近年来“感动中国十大人物”评选活动中,我们的李学生榜上有名,每届感动中国年度人物仅仅只有十位,全国30多个省、市、自治区,而被很多人玷污的商丘人竟榜上有名,我曾情不自禁高呼过:好样的,商丘人!过去我可以说我们商丘人是“不义而富且贵与我如浮云”,今天我们照样可以说商丘人是愿洒热血扶正义。现在,你要是问我们商丘最出名的文化是什么?我会答:人品啊!你若再进一步问我人品怎么样,那我只能回答你一个字:中!

对还金闾的再思考

“来商投资是恩人,招商引资是功臣”这是政府提出的一个到处可见的口号。我相信,眼下基层的所谓招商引资,多半只是一种例行公事般的做作,大都是缺乏诚意的。我单纯地企盼着我们的政府能更好地发掘还金闾的文化底蕴,那是一笔宝贵的精神财富,让还金闾在带动商丘永城经济的腾飞彰显人文活力!

教师评语:

张娟同学是个十分上进的学生,自从我布置探究“河南文化”以后,积极收集有关素材,诸如河南茶文化、豫剧以及各种小吃,还有方言、地名等,后来她经过深思熟虑从小处着眼,由点到面,又把目光锁定在“商丘文化”上,认真点击了“民间故事”、“寻根问祖”、“景点旅游”、“风俗节会”等几个方面,深入研读,最后,她把感受最深的触点放在了和自己村子有关的地名的神秘传说上。

开始我还担心学生的能力,对一种文化的学习,更容易流于一种从网上查阅资料的学习形式,名为学习,实为抄袭!他们天天足不出屋那有什么时间去写文化方面的论文,事实上我的担心被同学们的所作所为否定了,张娟同学的这篇小论文就是个很好的例子。商丘历史悠久,文化灿烂宛如繁星,而小作者却不围绕名气大资料多的“汉兴之地”芒砀山、全国重点文物保护单位----明归德府城墙做文章,她做法着实让惊叹,她的作品更让我惊叹,凭着对家乡的热爱倔强的

张娟硬是写出了这篇不错的小论文。

这篇文化小论文和一般的介绍式论文不一样。

一、实地考察,寄托深情。作者不但去实地考察了还金阁实物而且多次去谢酒店查访,通过与当地老人的攀谈掌握了第一手资料,而且很多都是首次听说的,接着还想法设法找到了《永城县志》,从中了解过去的还金闾是什么样子的,这些行动为本文开了个好头打下了基础,这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对家乡的喜爱之情。

二、层次清晰,逻辑性强。文章由"序"开篇,引出对还金闾的印象,接着交代了还金闾的来历了,解释了读者心中的谜团,为下文的论述打下了坚实的基础,接着又谈了"还金闾价值的体现",彰显"人品文化"无价,,然后又略谈了还金闾的旅游现状,虽现在有所发展,但重视不够,因而文末恳切地指出想让当地政府正视还金闾,正视人品文化,这是一条发展的新路。

三、诚心可鉴,情词恳切。童言无忌,全文无不流露出对还金闾的关切,更是对家乡如何发扬文化的关切,虽对当地政府有所褒贬,但本意都是好的,都是企盼传统文化能得到更好地发掘,真是字字情真,句句意浓。

鉴于以上理由,我郑重地向各位评委推荐这篇河南文化小论文的佳作,以表达我和小作者在同一问题上所产生的情感共鸣。

指导教师:孟祥红

常州市中小学综合实践活动优秀教学论文获奖名单

2011年常州市中小学综合实践活动优秀教学论文评选结果公示 小学组 一等奖 序号论文名称单位作者 1 尊重主体有效指导体验成长——浅谈小学综合 实践活动起始年级指导策略 常州市第二实验小学吴静娟 2 综合实践活动教学策略优化的原点金坛市河头小学徐锁平 3 浅析答辩环节在小学综合实践成果展示课中的应 用 戚墅堰东方小学白林燕 4 综合实践活动指导要有“几手”新北区安家中心小学钱丽娟 5 有效的讨论让课堂变得精彩让实践变得真实常州市雕庄中心小学张小亮 6 浅谈综合实践活动课程中的总结评价课常州市勤业小学缪蔚锦 7 授人鱼,不如授人以渔——例谈综合实践活动中 的方法指导 常州市实验小学周红 8 让小组合作熠熠闪光常州市武进区东安小学万丽 二等奖 9 爱你,不容易——谈综合实践实施过程中的困惑 和举措 武进区湖塘桥中心小学朱燕芬 10 让实践操作更有效——谈实践操作课的指导常州市雕庄中心小学居莉丹 11 拆掉思维里的墙——浅谈综合实践活动的选题武进区星辰实验学校汤玲霞 12 关注倾听,促使综合实践活动的有效开展横林实验小学周美艳 13 朴诚出新——提高小学生在综合实践活动中小组 合作的有效性 戚墅堰实验小学袁昌明 14 浅谈小学综合实践活动校园资源的有效开发新北区西夏墅中心小学徐洁芳 15 综合实践活动与校园主题文化节的整合常州市实验小学周奕 16 在实践中探索在活动中成长常州市新闸中心小学万里 17 综合实践课贵在引导学生“动”中感悟金坛市金城镇中心小学吴息平 18 走出“规范化”的综合实践课堂——以“调查问 卷设计指导课”为例遮谈 金坛市直溪中心小学杭静 19 映日荷花别样红——谈综合实践活动的成果展示湟里中心小学许永伟 20 综合实践活动中“小组合作团队”的打造与管理常州市实验小学杨静娟 21 依托“实”“践”“活”“动”开展活动常州市武进区东安小学蒋银亚 22 反思综合实践活动中教师的指导作用常州市武进区杨区小学缪金福 23 实践中探究体验中成长——浅谈小学综合实践 活动课的开展 常州市新北区孟河中心小学雷红霞 24 让小学综合实践活动课程的实施走向常态常州市觅渡集团谈晓娟 25 浅谈如何走出综合实践活动开题指导课的误区金坛市后阳小学张文华 26 雨荷小农场体验大舞台丽华新村第三小学徐洁 三等奖 27 让个性在实践中翱翔常州市武进区奔牛实验小学孙明霞

亮出我的名片

《亮出我的名片》 六、教学重点 让学生从名片设计多样化、综合性的造型·设计元素的探究中培养解决问题的系统思维能力,开拓思路设计作品。 七、教学难点 设计元素的综合运用,设计出富有个性的名片。 八、教学流程 (一)、创设情境,激发兴趣: 名片风采(以展示三亚名片风采图片导入) 1、多媒体展示三亚名片风采图片。 2、教师出示自已的名片。 [通过教师自已名片的出示激发学生的好奇心与学习兴趣] 3、向个别学生分送自已的名片(3—4张) [在分送名片的情境中,学习使用名片进行交往的礼仪] 4、创设情境,任务驱动:班级“友情派对”,为自已设计名片。 5、引入课题《亮出我的名片》。 (二)、名片要素知多少 1、展示欣赏名片作品,讨论名片的构成要素。 2、小组研究:观察自带的名片,研究讨论名片的设计方法。 3、交流发言: ①、名片的大小与使用的要求有关。

②、名片的表现形式:单片式(橫坚)、折叠式、半折式、双折式。 ③、名片的表现风格:可以添画花纹等进行装饰,求变求异,重点突出,印象深刻。 ④、名片的物质:纸、塑料、金属、本质等,要发挥想象,使用恰当。 ⑤、名片的构成要素:单位、标志或图案、地址、联络方式。 4、教师小结 结合名片说明名字在名片突出地位。 (自已学习,了解名片的设计要领,教师在此环节中对学习要点“画龙点睛”) (三)、我的名片我设计 1、讨论名片的设计內容:姓名、职务、星座、联系方式等。(或设计同学名片) 2、怎样设计名片才能让别人对你的印象深刻。 (如何体现自已职业风格?图案、色彩、结构布置、空间搭配与个性体现至关重要。) 3、结合学生的个性名字的设计,通过合作学习,层层渐进,启发创新思路,培养自主、合作、探究的学习能力。体验美术学习活动的综合性、趣味性和多样性。 4、小组研究:

PS名片制作教程(附图)(10张名片排在一张A4纸上的方法)

Photoshop制作名片及排版非常方便决对能用 相信许多人除了知道怎么用Photoshop制作90毫米×55毫米(9厘米×5.5厘米)的单张名片外,接下来的就不知道怎么输出,排版,打印啦。因为Photoshop根本不提供10张名片排在一张A4张上的方法。下面我给大家讲解一下,如何用Photoshop制作名片,又是如何排版的。虽然现在的名片设计软件很多,但大多种对名片背景透明的兼容都不是很好,看了这教程,包你想怎么设自己的名片就怎么设,想怎么弄就怎么弄。 在此先说明一下,制作的名片一定要是90毫米×55毫米(9厘米×5.5厘米)分辨率300的,如果分辨率过大或过小,将无法使用我录制好的动作。如果你一定要使用小点或大点的分辨率,可以不使用我的动作,只要按以下步骤自己操作自己录制动作便可。 还有,设计好的一张名片后,首先要保存为PNG 或PS格式后,方便以后修改,然后再排版、打印。 好啦,下面开始吧。。

首先先建一个90毫米×55毫米白底,只要学过PS的都应该知道怎么输入文字,如何设置字体,如何加上图层,如何合并图层,如何设置背景。这就不用多说啦。如图:

Photoshop中,10张名片排在一张A4纸的方法 第一步:确认名片不改后,点击图层,在右边的图层里按右键,弹出的菜单选“拼合图像”把它合并成一个图层,这一项要特别注意,不能慢慢选择每一个图层再合拼,否则,如果你是正在录制动作中的话,以后在播放动作时也许会出现某个动作不可用的现象。 第二步:然后按Ctrl+A全选,点击菜单中的拷贝,再新建一个白底的文件,粘贴上去。这时关掉前面一个文件(注册不要保存,否则下次不能再修改啦)。在新建的文件中点击图层,在右边的图层里按右键,弹出的菜单选“拼合图像”把它合并成一个图层。这一项要特别注意,不能慢慢选择每一个图层再合拼,否则,如果你是正在录制动作中的话,以后在播放动作时也许会出现某个动作不可用的现象。(说明:为什么要重新新建一个白底文件,重新粘贴和合拼呢?目的是为

农村小学学校简介第一篇

农村小学学校简介第一篇 Prepared on 24 November 2020

农村小学学校简介第一篇 农村小学学校简介 山东省威海市高技术产业开发区田村小学位于威海市世昌大道西端,占地平方米。现有学生近1200名,教师54名,是威海市首批“规范化”学校。 学校始建于1913年(民国二年),原名“忠义学校”,1945年,更名为“田村完全小学”,1984年,被评为山东省“农村窗口学校”。2007年,高区管委与办事处共同筹资,新建了面积6700多平米的综合教学楼,楼内多媒体教室、实验室、微机室、图书室、阅览室、舞蹈室、器乐室、声乐室、心理咨询室以及乒乓球、美术、书法等专用活动室配备齐全,实现了办学条件的标准化和现代化。 近年来,学校以“办人民满意学校,创优质教育品牌”为办学目标,秉承“以人为本,和谐发展”的办学理念,坚持“面向全体,发展个性,实践创新,培养能力,为学生终身发展奠基”的工作思路,以中国传统文化教育为主要办学特色,坚持走素质教育之路,逐步探索形成了“育人为本,素质为重,关注发展”的办学模式。学校先后荣获“中央教科所小学学具应用研究优秀实验学校”、“山东省小学思想品德多媒体课件开发优秀实验学校”、“威海市中小学教育科研优秀实验学校”等十多个国家、省、市级荣誉称号,分别与英国南墩公园小学、新疆昌吉市第十小学结成友好学校。 学校拥有一支锐意改革、充满活力的教师团队,“厚德博学,严谨高效,合作创新”的教风及先进的教育理念,打造了田小高素质的教师队伍。目前,在职教师本科以上学历占90%,中级以上职称占65%。被评为省、市级以上特级教师、学科带头人、教学能手6名,威海市优秀教育工作者、教育科研先进个人、优秀教师、师德标兵近20名,在省级以上教学竞赛中获奖20多人次,在省级以上教学刊物发表论文(或评选获奖)200余篇。 特色之一:弘扬传统文化,传承中华美德。为了进一步弘扬中华民族文化,增进青少年对中国历史、文化等各方面的了解,从而更好地开发潜能,端正品行,学校以“传统文化”和“经典诵读”两大实验课题为依托,着力打造“书香校园”,研发经典诵读校本课程,把中国传统文化教育与必修课程紧密结合,开设了国画、书法、体操等十几种具有中国传统特色的选修课程,逐步形成了独具传统文化特色的课程体系。2006年,在威海市课改现场会展示了“古韵诗香快乐行”优质课,被评为山东省传统文化教育“优秀实验学校”。学生习作、书画、电脑绘画等作品获市级以上奖励500多人次,威海日报、晚报、威海电视台、广播电台等媒体多次进行专题报道。 特色之二:多元立体评价,培养全面而个性发展的人。为了促进学生全面发展,本着激励尊重的原则,学校实施了以评价主体多元化、评价标准与内容多元化、评价方法多元化的发展性评价机制,评选出田小“文明礼仪小标兵”、“校园小歌手”、“舞蹈小明星”、“运动小健将”、“星级少年”、“雏鹰少年”等20多项荣誉称号,为孩子们的快乐成长开创了广阔的空间。 特色之三:协同教育,构建家校学习共同体。为了形成强大的教育合力,学校通过开展“家长开放日”、“亲子嘉年华”、“家书月月通”、“家长委员会”、“家长义工爱心团队”等活动,让家长更多地了解、参与到学校各种教学活动中来,使学校、教师、家长、学生建立起有效的“家校学习共同体”,从而达到学校、家庭教育同心、同向、同步。 农村小学学校简介第二篇

2020-2021常州市中天实验中学小学二年级数学下期中一模试卷(及答案)

2020-2021常州市中天实验中学小学二年级数学下期中一模试卷(及答案) 一、选择题 1.寒假快到了,全班同学们相约一起参加课外实践活动,每组6人,可以分成6组,如果每组9人,可以分成()组. A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 2.28÷★=7,★为数字( ) A. 7 B. 4 C. 8 3.学校空地上种了8排树苗,共64棵,求平均每排种几棵?正确的解答是() A. 8×8=64(棵) B. 64-8=56(棵) C. 8+64=72(棵) D. 64÷8=8(棵) 4.下面图形中是轴对称图形的是()。 A. B. C. 5.有25个,每次拿5个,拿( )次就拿完了。 A. 4 B. 5 C. 6 6.用一根长30米的绳子,可以剪成()根6米长的绳子。 A. 5 B. 6 C. 24 7.把12根小棒平均分成2份,每份多少根?列式为()。 A. 12÷2 B. 12+2 C. 12-2 8.某鞋店上周销售各种尺码男式皮鞋的情况如下表,你认为这家鞋店本周应进()尺码更为合适。 尺码/cm2424.52525.52626.527 数量/双415344829185 A. 5 B. 25.5 C. 27 9.下面这些图形中,不是轴对称图形的是()。 A. B. C. 10.下列各图形不是轴对称图形的是()。 A. B. C. 11.喜欢( )小组的人数最多? 种类航模组书法组羽毛球组舞蹈组绘画组篮球组围棋组

人数15人8人12人9人13人20人7人 绘画组 12.下面哪种动物最多() 小鸟√ √ √ 兔子√ √ √ √ √ 松鼠√ √ √√ √ √ √ 鸭子√ √ √√ √ √ A. 小鸟 B. 松鼠 C. 鸭子 二、填空题 13.一只35元,一只7元,的价钱是价钱的________倍。 14.横线上最小能填几? 9×8<________ 8×3<________ 7×________>34 5×________>19 16+8<7×________ 35+13<________×7 15.在溜冰时,人的前行是________现象,溜冰鞋底下的轮子运动是________现象。选出正确答案:(旋转、平移) 16.格子里的图案是怎样运动的? 先向________平移________格,再向________平移________格。 17.被除数是24,除数是4,商是________。 18.10双运动鞋,可以给________人穿。 19.看图把表格补充完整。

五年级下册语文试题 - 常州市湖塘桥实验小学第一二单元练习 苏教版含答案

常州湖塘桥实验小学五年级第二学期语文第一、二单元练习班级姓名学号得分 阅读理解30% (一)非连续性文本阅读4% “滴滴打车”是打车软件,基于智能手机的应用软件平台,面向出租车司机和乘客两个终端,能够较准确地定位出租车和乘客位置,为出租车司机和乘客提供打车服务。“滴滴出行”里有五种打车选择:快车、专车、出租车、顺风车、代驾。市民遇到赶时间、天气不好、公共交通工具停运或者地理位置较编的情况,会选择打车。但近年来,越来越多的人不再使用滴滴打车,因为和出租车相比,没有了价格上的优势,有时侯等待的时间比出租车还长。 1.判断:2% (1)“滴滴打车”软件既可以用微信支付,也可以用支付宝支付。() (2)滴滴出行不能准确定位乘客位置。() 2.结合材料,你发现了什么?(写出两点)2% 【参考答案】1、√× 2、①“滴滴打车”是一款基于智能手机的应用软件。②近年来,“滴滴打车”的优势逐年下降,使用“滴滴打车”的人也越来越少。 【解析】这是一篇综合性的、结合生活实际的非连文本的阅读,题目的难度系数整体一般,需要学生联系生活实践经验来进行答题。判断题中的第一题很容易做错,大多数同学认为原文中没有支付的相关说明,没有练习生活实际。题二主要是考察学生对于文中重要信息的提取能力。 (二)梦圆飞天(节选)10% ①深秋的戈壁大漠,寒风凛(冽、例)。从大清早开始,人们就把目光聚集到这里——酒泉卫星发射中心。此刻,载(zàì zǎi)人航天发射场亮如白昼,与航天员朝夕相处的教练专家来了手举花的少先队员来了嘹(liào liáo)亮的歌唱祖国的乐曲声响起来了人们怀着无比激动的心情来为“神舟”5号飞船送行,为航天员杨利伟送行。人人脸上写满了喜悦与自(豪毫)。 ②烈焰(生升)腾,大漠震颤。宛(wǎn wán)如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空,托举着“神舟”5号飞船的火箭,在地动山摇般的轰鸣声中腾空而起,直指苍穹。 1.把文中括号内不正确的读音和汉字画去。2% 2.把第①自然段中所缺的标点符号补上。2%

幼儿园:大班美术《我的名片》教学设计

新修订幼儿园阶段原创精品配套教材 大班美术《我的名片》教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改 Meister Art "My Business Card" 教师:风老师 风顺第二幼儿园 编订:FoonShion教育

大班美术《我的名片》 设计思路: 每年的六月,是孩子们值得留恋的日子。不久,他们将告别幼儿园生活,离开相处了三年的小伙伴,踏入小学生活。离别的依惜,升学的惊喜,交织成离园之际的复杂情感。 在即将分别的时刻,我们将开展多种形式的毕业活动。制作自己的名片进行交换是其中的活动之一。通过幼儿自行设计个性名片、相互赠送名片,表达对同伴的依恋,体验成长的快乐。 活动目标: 1、了解名片的功能,知道名片能为人们的生活工作带来方便; 2、能设计自己的名片,突显个性,掌握名片的装饰方法; 3、通过活动,让孩子感受分手时刻的激动与留恋。 准备:收集各种名片、彩色纸、水彩笔、粘贴图案、剪刀等 过程:

一、了解设计意图 ——我们班级小朋友就要离开幼儿园,到不同的小学去读书,你会想念自己幼儿园的小伙伴吗?你们还会相互联系吗?可以采用怎样的联系方法?(打电话、上网、送名片等) 二、了解名片的功能 (名片展示)——这是什么?它们样式一样吗?为什么不一样? ——人们为什么要用名片?它有什么用处? ——你还见过怎样的名片? ——小结:名片的样式各不相同,用处也不同,可以认识新朋友,联系老朋友,还可以介绍自己单位产品等,名片给人们的生活和工作带来很多方便。 三、设计个性名片 ——你想拥有自己的名片吗? ——你想设计一张怎样的名片?(请幼儿说说设计意图)——名片上应该有什么? ——老师启发提示:名片的形状不一样、色彩花纹不一样、文字的排列、电话号码的排列也不一样。 ——幼儿动手设计名片,老师巡回指导 1、鼓励幼儿创造性地进行设计,有自己的个性; 2、掌握名片的装饰方法; 3、帮助能力差的幼儿完成设计。

威海市2019年实验小学四年级数学上学期期末考试试题 含答案

威海市2019年实验小学四年级数学上学期期末考试试题含答案班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分 得分 1、考试时间:90分钟,满分为100分(含卷面分2分)。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分。 一、用心思考,正确填空(共10小题,每题2分,共20分)。 1、42+38×50-26要使所得的结果最大,添上括号后的算式是(),要使所得的结果最小,添上括号后的算式是()。 2、从一点引出两条()所组成的图形叫做角.大于直角而小于平角的角叫()。 3、要判断2厘米、3厘米、8厘米的三根小棒能否围成三角形,则只需要判断()能否大于()就可以做出判断了。 4、在同一平面内与一条已知直线平行的线,有()条。 5、15+10=25 25×3=75 1800÷75=24 列综合算式是()。 6、最小的五位数和最大的四位数相差(),比最小的六位数多1的数是()。 7、一枚1元的硬币大约重6克,照这样算,10000枚硬币约重( )千克, ,1亿枚约重()吨。 8、一个数的百万位上是4,万位上是7,个位上是9,其余各位上都是0,这个数是(),读作()。 9、( )乘32得672,624里面有( )个48。 10、计算814÷19时,可以把19看作( )来试商。

二、反复比较,慎重选择(共8小题,每题2分,共16分)。 1、与345÷15结果相等的算式是()。 A.345÷10÷5 B.345÷5÷3 C.345÷5×3 2、在三角形中,如果两个内角的度数之和等于第三个内角,那么这个三角形是()。 A、直角三角形 B、锐角三角形 C、钝角三角形 3、一个等腰三角形的一个底角是65度,这个三角形一定是( )三角形。 A、锐角 B、直角 C、钝角 4、十万、十万地数,数10次是()。 A.10万 B.100万 C.1000万 D.一亿 5、读两级数时,( )的0都不读。 A. 每级前面 B.每级中级 C.每级末尾 6、甲乙两人跑完100米,甲用了15秒,乙用了13秒。() A、甲比乙跑得快 B、乙比甲跑得快 C、甲与乙跑得同样快 7、一个三角形最多有()个钝角或()个直角,至少有()个锐角,应选()。 A.1,1,3 B.1,1,2 C.2,2,2 8、()是21的质因数。 A.1和3 B.7和21 C.3和7 三、仔细推敲,正确判断(共10小题,每题1分,共10分)。 1、()两个数的商是160,如果被除数和除数都缩小4倍,商仍然是160。 2、()小数点的后面填上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。 3、()所有的等腰三角形(等边三角形)都是锐角三角形。 4、()用三根分别是3厘米、4厘米和7厘米的小棒可以围成一个三角形。 5、()四千零六十万零四百零一写作:4060041。

常州市中小学各学科教研中心组名单

常州市中小学各学科教研中心组名单 高中语文 中心组 组长:王俊 姓名学校 郭家海江苏省常州高级中学 陈宝祥常州市第一中学 贺克春常州市第一中学 陈浩常州市北郊高级中学 王俊常州市北郊高级中学 邱晔常州市第二中学 顾岚岚常州市第三中学 朱寅常州市第五中学 戴年陶常州市田家炳高级中学 郑玉娣江苏省奔牛高级中学 微型课题研究小组 组长:贺克春 姓名学校 欧阳林江苏省常州高级中学 贺克春常州市第一中学 唐香萍常州市北郊高级中学 张淼一常州市第二中学 渠敬雷常州市西夏墅中学 卓立子常州市三河口高级中学 命题指导研究小组 组长:郭家海 姓名学校 郭家海江苏省常州高级中学 赵宜奇常州市第一中学 陈卫星常州市北郊高级中学 胡叶常州市田家炳高级中学 姚冬青江苏省奔牛高级中学 教学设计研究小组 组长:陈浩 姓名学校

张立江苏省常州高级中学 顾鑫浩常州市第一中学 陈浩常州市北郊高级中学 邱晔常州市第二中学 张元丽常州市第三中学 刘隽常州市第五中学 微课程研究小组 组长:王俊 姓名学校 王俊常州市北郊高级中学 朱丽锋常州市第二中学 张丽明常州市第三中学 朱寅常州市第五中学 戴年陶常州市田家炳高级中学 李新敏常州市新桥中学 高中数学 中心组 组长:李金蛟副组长:陈玉娟 姓名学校 李金蛟常州市第一中学 陈玉娟江苏省常州高级中学 周健江苏省常州高级中学 张捷常州市第一中学 王桂春常州市北郊高级中学 季明银常州市第二中学 操海涛常州市第三中学 陆云美常州市第五中学 郑邦锁常州市田家炳高级中学 微型课题研究小组 组长:张志勇副组长:蒋建兵 姓名学校 张志勇常州市第五中学 蒋建兵常州市第一中学 顾九华江苏省常州高级中学 程连营常州市北郊高级中学 季明银常州市第二中学 操海涛常州市第三中学

2020年威海市小学二年级数学下期末第一次模拟试卷含答案

2020年威海市小学二年级数学下期末第一次模拟试卷含答案 一、选择题 1.李强体重75()。 A. 吨 B. 千克 C. 克 2.3508中的5表示() A. 5个一 B. 5个十 C. 5个百 3.一个四位数,最高位是最大的一位数,其余数位上都是0,这个数是()。 A. 900 B. 9000 C. 9999 4.1千克铁和1千克棉花相比较,() A. 铁重 B. 棉花重 C. 它们一样重 5.9.8除以2.9的商是3时,余数是()。 A. 11 B. 0.11 C. 1.1 D. 0.1 6.五(1)班有16名女生和20名男生,上体育课时,需要站成4人一排的队,能站成几排?下面列式不正确的是() A. (16+20)÷4 B. 16+20÷4 C. 16÷4+20÷4 7.48是8的几倍。正确的算式是:()。 A. 48÷6=8 B. 48÷8=6 C. 6×8=48 8.下面图形不是轴对称图形的是() A. 长方形 B. 等腰三角形 C. 平行四边形 D. 等边三角形9.24÷3=8读作:() A. 24除以3等于8 B. 24除3等于8 C. 3除以24等于8 10.按邮票的分值来分可以分为几类?() A. 3类 B. 2类 C. 4类 11.王老师带着18名同学坐船,每条船最多坐6人,至少需要()条船。 A. 3 B. 4 C. 5 二、填空题

12.在横线上填“>”“<”或“=”。 688________689 1000________999 4900克________ 5千克 4000克________ 4克13.796-208中,796接近________,202接近________,计算结果大约是________。14.□÷16=48……O,O最大时,□是________。 15.计算18+12×6应先算________法,再算________法,计算结果是________。16.32是8的________倍;3个7相乘是________。 17.电梯上升属于________现象,车轮运动属于________现象。 18.12棵树平均栽在路两旁,每边可以栽________棵。 19.填一填. ________最多,圆和________最少. 长方形和________同样多.

第二批常州市中小学名教师工作室成员

附件: 第二批常州市中小学名教师工作室成员 常州市高中德育潘勤名班主任工作室 朱丽锋常州市第二中学语文 王俊北郊中学语文 王超武进区洛阳中学语文 金丽田家炳实验中学语文 李海燕常州市第五中学语文 华晓燕江苏省武进高级中学语文 方海燕江苏省前黄高级中学语文 倪红娟常州市第三中学历史 吴栋江苏省常州高级中学化学 张立江苏省常州高级中学语文 钱明忠江苏省常州高级中学物理 常州市高中德育谢晓虹名班主任工作室 周丽江苏省常州高级中学语文 王凯江苏省常州高级中学化学 张震江苏省常州高级中学数学 韩燕江苏省前黄高级中学物理 包静怡常州市北郊中学数学 怀宁江苏省武进高级中学语文 曹志兵常州市第二中学化学 严宏亮常州市第三中学政治 盛红常州市第五中学政治 左彩英常州市新桥中学历史 吴国庆武进区湟里高级中学地理 杨光常州市北环中学语文 杨蓓常州市第二十四中学数学 王凤英常州市正衡中学历史 常州市小学德育张小兰名班主任工作室 孙丹常州市勤业第二小学语文 赵亚波常州市花园第二小学语文

包丽佳常州市中山路小学语文 祝卫其常州市新北区薛家中心小学语文 陈月梅金坛市殷雪梅小学英语 朱丽华常州市勤业小学语文 黄蕾常州市西新桥实验小学语文 蒋瑶丽常州市广化小学语文 姜艳常州市五星中心小学语文 张黎平常州市新北区国英小学英语 常州市高中语文教育崔国明名教师工作室 龚丽娟江苏省华罗庚中学语文 宫春燕江苏省华罗庚中学语文 陈浩常州市北郊中学语文 陈真江苏省溧阳中学语文 李慧江苏省前黄高级中学语文 王应柏金坛市第四中学语文 李坚常州市新桥中学语文 卓立子武进区三河口中学语文 常州市高中语文教育陆建生名教师工作室 欧阳林江苏省常州高级中学语文 程代军江苏省常州高级中学语文 丁坤常州市第二中学语文 顾岚岚常州市第三中学语文 岳敏常州市第五中学语文 戴年陶常州市田家炳实验中学语文 王鑫常州市第八中学语文 臧艳芬常州市新桥中学语文 孟凡虎武进高级中学语文 赵洁武进区洛阳中学语文 冯慧敏江苏省前黄高级中学语文 常州市中学语文教育黄敖兴名教师工作室 徐炘常州市北环中学语文 周丽常州市同济中学语文 陆炎常州新北区实验中学语文 蔡洪钧常州市第二十四中学语文

制作我的名片说课稿

《制作我的名片》说课稿 广德二中邓丽丽 一、说教材 本活动是科学出版社(非零起点)2011版七年级上册第一单元《我的信息生活》中的第二个活动。第一单元《我的信息生活》共有4个活动,分别选取了设计信息与信息技术、文字处理、网络应用、多媒体表达等方面的内容。为了使非零起点的初中学生在本单元不只是简单的重复学习,所以在技术学习的基础之上,活动中还隐含了信息的收集、加工、交流与表达等信息处理流程。本活动的设计目的是通过完整设计制作名片的活动,让学生对利用文字处理软件来设计制作作品的过程有一个完整的认识。七年级学生虽然在小学阶段学过文字处理软件,但往往是单纯从技术应用的角度来学习的,而在本项活动中,更侧重于让学生能够熟练掌握信息加工与表达的过程和方法,掌握信息技术处理的完整流程。 基于对《中小学信息技术课程指导纲要》的学习以及对教材的理解和分析,同时结合学生的实际,我制定了以下教学目标: 教学目标 (一)知识性目标 1、了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。 2、了解利用文字处理软件制作名片的常用操作和技巧。 3、能够根据任务,选择合适的文字处理软件,加工信息,表达主题。 基本目标:每个学生能制作纯文本名片。 拓展目标:能在基本目标的基础上添加背景、图片等修饰元素。 (二)过程性目标 1、体验设计名片过程。 2、学会参照已有作品,吸收别人的设计思想,设计自己的作品。 (三)情感性目标 1、小组协作学习,培养合作意识。 2、以积极的态度欣赏别人作品,培养汲取别人作品优点的意识。 3、培养学生自我评价与互评意识。 二、说学情 作为七年级新生刚进入中学不久,对于Word软件,非零起点的学生大多都使用过。但是学生在小学阶段的学习,大多是纯技术层面的学习,往往有许多学生只知道简单模仿操作,而不知道从作品的整体角度进行规划设计。因此,对这些学生应该适当强调规划和设计的作用,然后在制作阶段再考虑如何用技术完成规划设计。要让学生体验到,设计是作品创作的核心,好的作品源于好的设计。 而对于零起点的学生,可以快速带过规划,将重点放在制作部分,只要能完成教材中的

威海小学划片

Gaoqu 高区一中10个班。负责接收高区一小、西涝台小学、东涝台小学和后峰西小学区域内的高区籍和外来务工人员子女毕业生,以及高区二实小高区籍毕业生。即:负责接收福山路以西、垛顶山以北、沈阳路以东区域,河北军营以西、垛顶山以

南、涝台河以北、沈阳路以东区域,沈阳路以西、天津路以北区域,以及天津路以南、科技路以西区域高区籍毕业生和外来务工人员子女毕业生。其中福山路以西、文化西路以南、吉林路以东以及吉林路以西、火炬路以南毕家疃村区域内的外来务工人员子女毕业生不在此列。 威海九中14个班。负责接收实验小学、高区二小、黄家沟小学、大岚寺小学区域内的高区籍和外来务工人员子女毕业生,以及高区二实小外来务工人员子女毕业生。即:负责接收古寨西路以东、昆明路以南高区区域,文化路以南、福山路以东、古寨西路以西区域,垛顶山以南、河北军营以东、涝台河以北、福山路以西区域;涝台河以南、沈阳路以东区域,以及天津路以南、科技路以东、沈阳路以西区域高区籍和外来务工人员子女毕业生,以及福山路以西、文化西路以南、吉林路以东以及吉林路以西、火炬路以南毕家疃村区域内的外来务工人员子女毕业生。 神道口中学8个班。负责接收钦村小学、神道口小学区域内的高区籍和外来务工人员子女毕业生。即:负责接收福山路以东、文化路以北、古陌岭以南区域,文化路以南、古寨西路以东、昆明路以北高区籍毕业生和外来务工人员子女毕业生。 威海十五中3个班。负责接收初村镇区域内的高区籍和外来务工人员子女毕业生。 高中

威海市第一中学 2015年录取分数线:普通生为724分;音乐、体育特长生文化分数线为674分,美术特长生文化分数线724分。 威海一中是威海市教育局直属重点中学,从1899年创建安立甘堂附设学开始几经变迁,1994年威海一中迁址威海市文化中路75号,与原威海大学附属中学整合成立新的威海一中,初中部留原址成立威海市实验中学。2004年7月,威海一中与原威海九中高中部、原国际中学高中部整合。 学校设有高一、高二、高三、民族部(新疆班、海北班等)、国际部、实验部六大学部。被北大、清华、人大、浙大、港大、南开、复旦、中科大、南大等知名高校授予“优秀生源基地”荣誉称号。 【招生区域】威海一中的招生区域为环翠区城区昆明路以北、高技区城区世昌大道以北、孙家疃镇。 威海市第二中学 2014年录取分数线:普通生为724分;音乐、体育特长生文化分数线为674分,美术特长生文化分数线693分。 威海二中是威海市教育局直属重点中学,始建于1926年,办学历史可以远溯到1891年清朝北洋水师创办的武备学堂,1954年经山东省人民政府批准正式定名为山东省威海市第二中学。 从建校至今,威海二中桃李满天下。原全国政协副主席、中国工程院院长宋健,原空军司令员王海,原中国常驻联合国代表陈楚,原商业部部长刘毅,著名电影导演董克娜等都是威海二中优秀毕业生代表;两弹一星功勋奖章获得者郭永怀先生,也曾在威海二中执教。 【招生区域】环翠区城区昆明路以南(即墨路以北为北校区招生区域)、高技区城区世昌大道以南、经技区城区、羊亭镇、崮山镇、张村镇、初村镇。另外,桥头镇、温泉镇、泊于镇及草庙子镇、汪疃镇、苘山镇初中学业考试成绩进入城区前600名的学生,录取到威海二中。威海二中可以根据报到情况和学生意愿对南北两校区生源进行适当调整。

常州市2019年实验小学四年级数学上学期期末考试试题 附答案

常州市2019年实验小学四年级数学上学期期末考试试题附答案班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 题号填空题选择题判断题计算题综合题应用题总分 得分 考试须知: 1、考试时间:90分钟,满分为100分(含卷面分2分)。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。 3、不要在试卷上乱写乱画,卷面不整洁扣2分。 一、用心思考,正确填空(共10小题,每题2分,共20分)。 1、一个小数由6个十,8个十分之一,5个百分之一组成,这个小数是()。 2、反映各月降水量的变化情况,条形统计图与折线统计图相比,()更合适。 3、10个()是一亿,()个0.01是0.1。 4、从一点引出两条()所组成的图形叫做角.大于直角而小于平角的角叫()。 5、直线有()个端点,它可以向两端无限延长。 6、一个因数是8,积是72,要使积变成720,则另一个因数应该();积是75,一个因数扩大10倍,另一个因数缩小5倍,则积变成()。 7、等边三角形有()条对称轴。圆有()条对称轴。 8、一个直角三角形中的一个锐角是40度,另一个锐角是()度。 9、当两条直线相交成直角时,这两条直线(),这两条直线的交点叫做()。 10、一个等腰三角形的一条边长5厘米,另一条边长4厘米,围成这个等腰三角形至少需要()厘米长的绳子。 二、反复比较,慎重选择(共8小题,每题2分,共16分)。 1、如果a是合数,那么a的因数()。

A.只有1个 B.共有2个 C.至少有3个 2、下面算式中,除数不能整除被除数的是()。 A. 45÷1 B.120÷30 C. 300÷40 D.108÷3 3、整数最小的计数单位是( )。 A.0 B.1 C.10 4、下面()题用乘法分配律会使计算更简便。 A..35+78+65 B.76×125×8 C.32×25×125 D.98×45 5、下图中有()个平行四边形。 A.7 B.8 C.9 6、把两个完全一样的直角三角形拼成一个大三角形,大三角形的内角和是()度。 A. 90° B.180° C.360° 7、有一个四边形,两组对边分别平行,这个图形一定是()。 A.梯形 B.三角形 C.平行四边形 8、70减去8与8的积,差是()。 A、496 B、6 C、492 三、仔细推敲,正确判断(共10小题,每题1分,共10分)。 1、()由六百万和六百组成的数是6000600。 2、()一个图形经过平移后,它的位置和形状都改变了。 3、()三位数除以两位数,商一定是一位数。 4、()过一点只能画出一条直线。 5、()把5098000改写成用“万”作单位的近似数是510万。 6、()17500050读作一千万七百五十万零五十。

七年级信息技术《制作我的名片》教案

七年级信息技术《制作我的名片》教案七年级信息技术《制作我的名片》教案 【教学分析】 本课以示范操作、讲练结合、自主探究相结合的形 式开展教学。教师通过展示一些美观、个性的名片,引 发学生制作名片的学习欲望,通过模仿制作江雪彤同学 的名片,学生对设置名片版式、制作名片底色、制作装 饰图案、制作艺术字等几个方面的内容操作实践,从而 掌握名片的设计与制作方法,能够设计并制作个性化的 名片。 【教材分析】 本活动教学内容是七年级上册第一单元我的信息生 活中的活动2制作我的名片。在学习了活动1认识我的同学基础上,为了让班级新同学间有更多的了解,同学们 制作自己的名片,向其他同学展示自己,促进同学间友谊。由于小学阶段已经开设信息技术课程,学生对电脑 知识有了一定的掌握,本活动选用学生较为熟悉的WORD 软件制作名片,易于学生接受并能够完成学习任务。 【学情分析】 对起点不一的新生来说,本活动技能要求起点较高,既有不少技术障碍,也有不少操作技巧不好掌握。虽然 课本有比较详细的图解学习过程,但学生要能独立阅读

好教材,也不是件太容易的事。因此,需要采用多种教法、组织多样化的学法,提高学生作品成品率,增强学 生学习信息技术的信心。 【教学目标】 1、知识与技能 (1)了解名片的基本常识和设计名片的基本常识。 (2)能够选用合适的文字处理软件制作名片,并熟练掌握此软件的操作技巧。 2、过程与方法 (1)体验设计名片的过程,掌握名片制作方法。 (2)学会参照已有作品,吸收别人的设计思想,设计自己的作品。 3、情感态度价值观 (1)欣赏好的名片作品,提高鉴赏能力和审美意识。 (2)以积极的态度欣赏别人的作品,培养吸收别人作品优点的意识。 【教学重点】 1、掌握名片的设计方法,能都举一反三。 2、让学生了解名片制作的一般过程,能利用所学知识制作名片。 【教学难点】 设计制作名片的过程中,让学生从以前盲目使用技

威教研字200516号

威教研字…2005?16号 关于表彰威海市第二届教育科研优秀成果、先进 集体及先进个人的通报 各市区教育局,高技术产业开发区、经济技术开发区社会事业局,市直各学校,局属各单位: “十五”期间,我市教育科研工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,坚持科学发展观,坚持为社会主义现代化建设服务,为教育行政决策服务,为教育教学实践和改革服务的科研方向,在全市广大教育工作者的共同努力下,教育科研取得了令人瞩目的成绩,涌现出一批具有一定理论水平和较大应用价值的优秀科研成果;涌现出一批高度重视教育科研工作,管理规范,科研成果成效

显著的先进集体;涌现出一批献身教育科研事业,大胆探索教育教学改革并取得优秀成绩的先进个人,有力地推动了我市教育教学的改革和发展。为了表彰先进,调动广大教育工作者从事教育科研的积极性,教育局组织了威海市第二届教育科研优秀成果、先进集体及先进个人的评选活动。经研究,教育局决定对89项教育科研优秀成果、荣成市教育教学研究培训中心等38个教育科研先进集体、邹积江等89名教育科研先进个人进行表彰。 希望受到表彰的先进集体和个人再接再厉,开拓进取,以崭新的精神面貌积极投入到教育科研工作中;希望广大教育工作者以他们为榜样,制定详细措施,扎实工作,为我市教育事业的快速发展做出更大的贡献。 附件:1. 威海市教育科研优秀成果奖名单 2.威海市教育科研先进集体名单 3.威海市教育科研先进个人名单 二○○五年十一月十七日

主题词:教育科研先进表彰通报 威海市教育局办公室 2005年11月18日印发附件1: 威海市第二届教育科研优秀成果奖名单(89项) 一等奖(16项)

常州市中小学教师五级梯队评选条件

(同时具备) 1.具有良好的思想政治素质和师德修养,有较强的事业心和责任感。工作以来,在课堂教学,教育科研,班主任工作,实验操作等方面有一定特长并取得校级相关奖励的予以优先推荐。 2.高中、初中教师必须具有本科及以上学历,小学、幼儿园教师必须具有大专及以上学历,并具有初级及以上教师专业技术资格和相应教师资格证书;教龄2-5年(2011年8月之前、2008年8月以后从教)。 3. 年度考核均为“合格”以上。学生满意度较高。 4. 积极参加见习期新任教师上岗培训和其他继续教育培训,较好地完成培训任务,每年培训不少于72学时。 5. 积极参与学生思想政治和心理健康教育,关心爱护学生,能针对学生年龄特征和思想实际,采取切实有效手段,对学生进行德育和心理健康教育。担任班主任或团(队)辅导员工作,或指导综合实践活动1年以上并取得较好效果(获区级及以上优秀班主任者,优先推荐);音体美等学科教师能对学生进行特长训练并取得较好成绩。 6.从事本专业或相关学科的教学工作,工作量饱满。具有较好的教学基本功,能较好贯彻执行“教学常规”,教育教学实绩明显。在校际开过公开课或实验课,获得好评。参加过校级教师基本功竞赛(或评优课)并取得三等奖的优先推荐。 7.积极参加教育教学研究和培训活动,每学年撰写教育教学案例分析、教育随笔、教育叙事故事等文章或论文至少1篇。

(同时具备) 1.具有良好的思想政治素质和师德修养,遵守《常州市中小学教师八要十不师德自律规定》,有较强的事业心和责任感。工作以来,在课堂教学,教育科研,班主任工作,实验操作等方面有一定特长并取得区级相关奖励的予以优先推荐。 2.高中、初中教师必须具有本科及以上学历,小学、幼儿园教师必须具有大专及以上学历,并具有初级及以上教师专业技术资格和相应教师资格证书;教龄4-8年(2009年8月之前、2005年8月以后从教)。 3. 年度考核均为“合格”以上,并获得一次“优秀”等第或“嘉奖”,或获辖市、区级及以上综合荣誉。学生满意度较高。 4.积极参加继续教育培训,较好地完成培训任务,每年培训不少于72学时。 5. 具有较丰富的学生工作经验,关心爱护学生,能针对学生的年龄特征和思想实际,采取切实有效手段,对学生进行德育和心理健康教育。担任班主任或团(队)辅导员等其他管理工作,或指导综合实践活动不少于3年,所带班级(团队)或指导的综合实践活动获校级及以上表彰奖励,或本人获校级及以上优秀教师、优秀班主任等荣誉称号(获区级及以上优秀班主任者,优先推荐);音体美等学科教师能对学生进行特长训练并取得突出成绩。 6.从事本专业或相关学科的教学工作,工作量饱满(校长、副校长、中层干部任教周课时数分别为同学科教师标准工作量的1/4、1/3、1/2以上)。在学科教学中经过一个循环教学或在毕业班任教一年以上(小学在低、中、高年段经过一个循环教学)。逐步形成正确的教育理念,具有一定的教学改革能力和有效措施,所任学科学生无过重课业负担,教学效果显著。在校际之间开设过公开课、示范课或实验课,并开设过辖市区级公开课,获得好评。参加过校级教师基本功竞赛(或评优课)并取得二等奖的优先推荐。 7.有较强的教科研意识和能力,勇于探索创新,积极参与校级及以上教学改革实验或课题研究,并有阶段总结。 8.近三年内在市级刊物上发表教育教学案例分析、教育随笔、教育叙事故事等文章或论文至少1篇,或在市教育主管部门组织的论文评比(含教育年会)中获三等奖及以上论文至少1篇。

名片的制作基本过程

小小名片,看似简单,制作起来却是相当的麻烦,它要经过以下八道工序才能到你手中。其间你还得参与名片制作的前期工作,你要对名片印刷方式、印刷难易、印刷用纸选择;你还得提供名片的具体内容,设计大致思路;大多数时间你还得要校稿,特别是要求较高的复杂的名片,商家都有如此请求。名片后期加工也较复杂,需要专业设备和熟练的操作人员。以往,我们得亲自前往名片印刷店印刷,一盒名片也许要去好多趟,好在有了互联网,现在简单了。你大可一边喝着咖啡,一边轻敲键盘,在轻松惬意中找到适合你的最佳名片制作方案。如果你对我们提供的所有方案都不满意,你完全可按你的思路随意发挥,设计出适合你自己的名片来,连校稿也可省略了,岂不快哉!在你定完名片的同时,你也许想对名片的制作过程有所了解,我们为你介绍于下。 名片的制作过程 一、确定印刷方式 你如果要印刷名片,首先必须确定你的印刷方式,因为不同的印刷方式将决定使用不同的名片载体,同时也影响着名片的印刷价格。 1、电脑数码名片:名片印刷运用电脑和彩色激光打印机即可完成,名片用纸采用292×197mm纸张,每张纸可做十张名片。其特点为:印刷速度极快,排版印刷一气呵成,且制作的名片质量好,一盒简单名片由接单、排版到交货可在三十分钟内完成。电脑数码名片的高质量,高时效性使得其成为主流的名片制作方式。 2、胶印名片:名片印刷运用电脑、黑白激光打印机、晒版机、名片胶印机配合才能完成,名片用纸采用90×55mm名片专用纸,每张纸只能印出一张名片。其特点为:可完全表达名片的所有创意,为目前传统的名片印刷形式。缺点:印刷速度较慢,交货周期较长,价格较高,且质量不是很高。 3、特种名片:名片印刷运用电脑、激光打印机、晒版机、小型丝印机配合才能完成,名片采用除纸张外的其它介质,介质尺寸通用90×55mm,每个只能印出一张名片。其特点为:一般介质较名片纸厚与硬,适合用于高档、个性化名片,档次因介质使用不同而各异。缺点:丝网印刷复杂,名片介质非常备品,名片订做周期长,价格昂贵。 二、印刷难易选择 你选择好名片印刷的方式,还必须对名片的印刷次数进行选择,亦是名片所要印刷的颜色。名片颜色多少,也是确定名片价格的重要指标之一。同时,你还得对名片印刷是印单面或是双面进行选择,印刷面增加即是印刷次数的增加,也意味着颜色和价格的增加。 1、颜色选择:名片颜色可分为单色、双色、彩色和真彩色,以决定不同的印刷次数。因为三原色可构成彩色,纯彩色图案不带黑色,没有黑色彩色图片颜色不饱满,我们常说的彩色图案由四种颜色构成,也称真彩色。有的胶印名片虽不带图片,但也由三种颜色构成,同样也是彩色名片;在电脑数码名片中,已经不存在这样的选择必要。 2、单、双面选择:名片印刷单双面选择也即是印刷次数的选择,名片印刷表面多少,直接关系到价格的多少。 三、名片内容 你要印刷名片时还得确定名片上所要印刷的内容。名片的主体是名片上所提供的信息,名片信息主要由文字、图片(图案)、单位标志所构成,数码信息也是其中的一种,但不能构成名片的主流。

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