当前位置:文档之家› 苏教版《实验化学》知识点总结

苏教版《实验化学》知识点总结

苏教版《实验化学》知识点总结
苏教版《实验化学》知识点总结

《选修六实验化学》知识点总结

【专题1】

1、海带灰化目的是使有机物分解,呈气体逸散,待测的金属或非金属以氧化物或无机盐的形式残留下来。所用仪器有坩埚、坩埚钳、酒精灯、玻璃棒、三脚架、泥三角

2、现用CCl4从碘水中萃取碘并用分液漏斗分离出两种溶液时,注意分液漏斗使用前须

检查旋塞及玻璃塞处是否漏水。分液时将漏斗上口的玻璃塞打开目的是与大气相通,使液体顺利流下。能用CCl4萃取碘的原因是CCl4与水互不相溶;I2在CCl4中溶解度比在水中的大。

3、一种物质分离的简单方法,是色谱分析法的一种。它以滤纸作为惰性支持物,附着在纸上的水是固定相,不与水混溶的有机溶剂作为流动相(又称展开剂),这种方法的基本原理是利用混和物中各组分在流动相和固定相间的分配比的不同而使之分离。

为使观察效果更明显,实验中采用氨熏显色。请写出Fe3+、Cu2+分别与足量氨水反应的离子方程式。Fe3++3NH3·H2O==Fe(OH)3↓+3NH4+ Cu2++4NH3·H2O==Cu(NH3)42++4H2O

显色反应结果是滤纸上方颜色呈蓝色,下方呈棕黄色(均在原点之上),说明Fe3+和Cu2+得到了分离。由此可以得出Fe3+和Cu2+在流动相和固定相中的分配情况是Fe3+在流动相中分配的多一些,随流动相移动的速度快一些Cu2+在固定相中分配的多一些,随流动相移动的速度慢一些。在用纸层法进行层析操作时,为什么不能让滤纸上的试样点接触展开剂如接触,样点里要分离的离子或者色素就会进入展开剂,导致实验失败。

4、要制备颗粒较大的硝酸钾晶体,应选择的结晶条件是减慢溶液的冷却速度。

当溶液发生过饱和现象时,如何操作使晶体析出振荡容器,用玻璃棒搅动或轻轻的摩擦器壁,或投入几粒晶种,都可促使晶体析出。加热蒸发浓缩NaNO3和KCl的混合液时,为什么NaCl先析出NaNO3、KCl、KNO3在高温时具有较大的溶解度,温度降低时,NaNO3、KCl的溶解度明显减小,而KNO3的溶解度则急剧下降;NaCl的溶解度随温度变化不大。

趁热过滤的原因防止温度降低KNO 3结晶析出如何趁热过滤用已预

热过的布氏漏斗进行抽滤,过滤装置如图1—8所示,采用这种装置

过滤的主要目的是过滤速度较快;可以得到比较干燥的沉淀。这种

装置工作的主要原理是抽气泵给吸滤瓶减压,导致装置内部的压强降

低,使过滤的速度加快。这种装置要有布氏漏斗、吸滤瓶、安

全瓶、抽气泵等仪器组成,其安全瓶的作用是防止倒吸,导管应短

进长出。布氏漏斗的颈口斜面与吸滤瓶的支管口相对,以便于

吸滤。吸滤完毕时,应先拆下连接抽气泵和吸滤瓶的橡皮管,然后关闭水龙头。减压过滤不宜用于过滤胶状沉淀或颗粒太小的沉淀欲将KNO3粗产品提纯,可采取的方法是_重结晶。具体操作是按粗产品∶水=2∶1(质量比)的比例,将粗产品溶于蒸馏水中。加热、搅拌、待晶体全部溶解后停止加热。(若溶液沸腾时,晶体还未全部溶解,可再加极少量蒸馏水使其溶解。)待溶液冷却至室温后抽滤。

为什么选用这方法可使产品获得较高的纯度可以除去晶体中微量的杂质

水汽油/苯 CCl4

Br2橙色橙红色橙红色

I2棕黄色→褐色紫红色深紫色

5.破坏铝表面氧化膜的方法有①用砂纸擦②用NaOH溶液③用稀酸浸泡

设计一实验证明铝表面氧化膜已被破坏将一片擦去氧化膜的铝片放入CuSO4溶液中,铝片表面有红色物质析出。增强铝表面氧化膜保护的方法有放入冷的浓硝酸或浓硫酸中浸泡。设计一实验证明将一片擦去氧化膜的铝片放入冷的浓硝酸或浓硫酸中浸泡后,洗净放入CuSO4溶液中,铝片表面无红色物质析出。

6、使苯酚晶体变成苯酚液体的方法有用乙醚或用热水浴加热融化

实验室制乙烯时要注意哪些问题乙醇中慢加浓硫酸,混合液温度迅速上升到170℃

【专题3】

7、检验牙膏中的摩擦剂是否为CaCO3,宜选用的试剂是盐酸与石灰水,相关反应的离子方程式为 CaCO3+2H+===Ca2++H2O+ CO2↑。检验牙膏中的保湿剂是否为甘油,宜选用的试剂是新制的氢氧化铜,实验现象为出现绛蓝色溶液

相关反应的化学方程式为

所用试剂的配制方法是向1 mL0.5mol·L-1CuSO4溶液中加入几滴 1 mol·L-1NaOH溶液,即可生成氢氧化铜悬浊液。牙膏配成的溶液PH>7的原因是牙膏中的安息香酸钠、氟化钠等溶于水水解使溶液显碱性。含氟牙膏有什么特别功能预防龋齿它的成分是氟化钠

写出防蛀作用的离子方程式Ca 5(PO4)3OH+F—Ca5(PO4)3F+OH-

氟离子如何检验用CaCl 2溶液生成白色沉淀。

8、火柴头中某些成分的检验

某同学提出用下图所示方法进行实验更为简便。他的操作是:

ⅰ.当图中所示火柴头燃烧完时,立即移出火柴;

ⅱ.迅速将甲烧杯倒扣在乙烧杯上,轻轻振荡乙烧杯

欲检验火柴头中是否含有氯元素,可能有以下方案:

(1)将燃尽的火柴头浸泡在水中,取少量溶液于试管中,再滴加AgNO3溶液和稀硝酸

若看到有白色沉淀产生,则说明有氯离子,反应的方程式是KCl+AgNO3===AgCl↓ +KNO3 。(2)将多根火柴浸于水中,取少量溶液于试管中,再滴加加AgNO3溶液和稀硝酸和NaNO2溶液.溶液,若看到有白色沉淀产生,则说明有氯元素,反应的离子方程式是

3 NO2—+ ClO3— +Ag+====3 NO3—+AgCl↓

9、如何区别亚硝酸钠与氯化钠

方案1:NO2-+Fe2++2H+=2NO↑+Fe3++H2O

方案2:2NO2-+2I—+4H+=NO↑+I2+2H2O

方案3:5NO2-+2MnO4-+6H+=5NO3-+2Mn2++3H2O

方案4:Ag++Cl—====AgCl↓ Ag++ NO2-====AgNO2↓

方案5:NaNO2+H2SO4(稀)====NaHSO4+HNO2

HNO2=====NO↑+NO2↑+H2O

方案6:NO 2—+ H2OHNO2+OH—

10、硫代硫酸钠与硫酸的反应方程式是:S2O32-+2H+===SO2↑+S↓+H2O

如何比较实验中溶液出现浑浊的快慢以两溶液混合时开始计时,以锥形瓶底部

“﹢”完全遮盖时为终点计时,比较所需时间。

催化剂

11. H2O2分解化学方程式是:2H2O2====2H2O+O2↑.如何判断H2O2分解速率的大小收集等量气体所需的时间或记录单位时间产生的气体的量。图P49

12.氯化钴溶液中存在如下平衡:[CoCl4]2-(蓝色)+ 6H2O [Co(H2O)6]2+(粉红色) + 4Cl-

①加水稀释:平衡向正方向移动;加浓盐酸或氯化钙向逆方向移动。

②二氯化钴水合物加热时发生的变化(依序从左到右):

CoCl2·6H2O(粉红) CoCl2·2H2O(紫色) CoCl2·H2O(蓝紫色)CoCl2(蓝色)在试管中加入半试管95%乙醇和少量红色氯化钴晶体(CoCl2·6H2O),振荡使其溶解,逐渐加热,则溶液最终会变成___蓝__色。原因是_氯化钴的水合物失水而显蓝色

【专题5】

13、一般来说,电池的极化作用都是很强的,极化作用会使电池的放电和充电变得迟钝。所以如该电池是一般的铜锌原电池(无盐桥),在工作较短的时间后,灯泡会熄灭。当加入一些高锰酸钾、双氧水等强氧化剂时,现象又会变得明显。原因是降低了电极的极化作用盐桥的作用是确保形成回路,使烧杯中溶液的电荷守恒。

实验室燃料电池的电极如何制作:把两根碳棒放在酒精喷灯上灼烧2—3min,立即投入到冷水中,反复操作3—5次,其主要目的是使碳棒表面变得粗糙多孔

析氢腐蚀:在绕铜丝的铁钉的试管中加盐酸和2滴铁氰化钾溶液现象蓝色沉淀

【专题6】

14、食醋总酸含量的测定

(1)食醋分酿造醋和配制醋两种,食醋总酸含量是指每100ml食醋中含醋酸的质量(2)、指示剂的选择:

①滴定开始时,溶液的PH通常变化缓慢,当接近完全反应时(即滴定终点),PH出现

突变,称为滴定突跃

②强酸强碱滴定:酚酞或甲基橙

③强酸滴定弱碱:甲基橙

④强碱滴定弱酸:酚酞

(3)、在滴定时为什么要将市售食醋稀释10倍

稀释有助于减少食醋的颜色对滴定终点颜色的干扰,减少滴定误差

(4.)实验过程中,移液管和滴定管在使用前都要润洗,如果使用未润洗的移液管或滴定管,会对测定结果产生什么影响盛装样品的锥形瓶是否也需润洗为什么

如果不润洗,装入的溶液被稀释,会导致测定结果有误差。锥形瓶不需润洗,如果润洗,会使测定结果偏高。

(5)、如果滴定的终点没有控制好,即NaOH过量,溶液显深红色,如何补救用上述配置好的醋酸进行回滴至溶液显浅红色,记录所需醋酸的量,两者合计即为醋酸的总体积。

(6)该实验产生偏差的原因有哪些(1)滴定读数时,俯视或仰视;(2)滴定终点的判断不准确;(3)滴定过程中锥形瓶内溶液溅出(其它合理答案均可)

15、镀锌铁皮锌镀层厚度的测定

(1).取三块镀锌铁皮(A、B、C,截自同一块镀锌铁皮),分别量出它们的长度与宽度。

(2).用电子天平(精度)分别称量三块镀锌铁皮(A、B、C)的质量。

(3).将镀锌铁皮A放入烧杯中,加入约40mL 6mol·L-1盐酸。反应时用玻璃棒小心翻动镀锌铁皮,使铁皮两边锌镀层都充分反应,到反应速率突然减小时(产生气泡的速率变得极慢)立即将未反应的铁皮取出,用自来水冲洗掉附着的酸液。该操作的目的是为了防止内层铁与酸反应

(4).将铁片放在石棉网上,用酒精灯小火烘干,冷却后用电子天平称量。

(5)、实验是否缺少必要的步骤如果缺少,写出应补充的实验步骤:分别用B、C重复进行实验步骤3、4。

(6).根据实验所得数据,求出镀锌铁皮的镀锌铁皮的锌镀层厚度。

写出镀锌铁片的镀锌层厚度的计算公式:_h=(m1-m2)/2ρS

准确判断锌完全反应是本实验最重要的一环。若判断过早则会使锌未完全溶解;若过迟会使铁部分溶解,都会增加实验误差。判断锌在酸中完全溶解的实验现象是产生氢气速率突然变慢,其依据是锌反应完,原电池作用消失,铁于酸反应显著减那们慢。

(7)、结合计算公式:h=(m1-m2)/2ρS,本实验产生误差的主要原因有哪些,如何克服镀锌铁片长、宽测量;反应前后铁皮质量称量;终点判断;反应后铁皮洗涤;铁皮未烘干。措施:提高测量工具的精密度,减少系统误差。重复测量三次,取平均值,减少偶然误差。

【专题7】

13、硫酸亚铁铵的制备

硫酸亚铁铵,商品名称为摩尔盐,其化学式为(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O,浅绿色晶体是一种复盐。易溶于水,难溶于酒精。(NH4)2SO4和硫酸亚铁溶液混合,加热浓缩即可制得硫酸亚铁铵,其主要原理是在相同温度下,硫酸亚铁铵在水中的溶解度比FeSO4或(NH4)2SO4都小。写出反应式FeSO4+(NH4)2SO4+6H2O=(NH4)2SO4·FeSO4·6H2O↓ (1)Na2CO3溶液用以除油污的原因是Na2CO3水解呈碱性,加热更有利于提高去污能力的原因是加热促进 Na2CO3水解,使碱性增强,提高去污能力。将剩余的碱液倒掉的方法是倾析法

(2)将称量好的Fe屑放入锥形瓶中,加入25 mL 3mol/L H2SO4 ,放在水浴中加热至不再有气体生成为止,再加入1 mL 3mol/L H2SO4,趁热过滤,将滤液转移至蒸发皿中。

趁热过滤的目的是为防止因冷却使FeSO4晶体析出而造成损失

反应结束时再加入1 mL 3mol/L H2SO4的作用是抑制硫酸亚铁水解

在制备FeSO4过程中常会出现黄色现象,避免这种现象的有效方法是Fe屑过量

(3) (NH4)2SO4与FeSO4混合后,缓缓加热,浓缩至表面出现结晶薄膜为止。

浓缩时能否蒸发至干,为什么①蒸干时溶液中的杂质离子会被带入晶体中,②蒸干时晶体会受热分解或被氧化。

制得的晶体过滤后用无水乙醇洗涤而不用蒸馏水的原因是①减少晶体在洗涤时的溶解,②除去其表面的水分。

(4)加热浓缩硫酸亚铁铵溶液的过程中,可能形成Fe3+,为什么在高温于空气接触的条件下,部分Fe2+被氧化成Fe3+。

14、阿司匹林的合成

(1)流程中的第①步的实验装置如图7—3所示,请回答:

原料有水杨酸、乙酸酐、5滴浓硫酸

用水浴加热的作用是受热均匀,容易控制温度于100度以下

长直导管的作用是导气兼冷凝回流作用实验中加浓硫酸的目的是

作催化剂。是否可以不加为什么不可,有利于反应的进行,否则温度较

高,副产物增加。

主反应方程式为(反应类型:取代反应)

副反应方程式为(生成水杨酸聚合物)

如何除去副产物(写出具体操作)加NaHCO3溶液、搅拌、过滤、洗涤;滤液中加足量盐酸、冷却结晶、过滤、洗涤。)涉及的化学反应方程式为

(2)冷却结晶时未出现结晶时,可以用玻棒充分磨擦器皿壁,促使晶体析出。

(3)得到的产品中通常含有水杨酸,主要原因是乙酰化反应不完全或产物在分离过程中发生水解。

要检测产品中的水杨酸,其实验步骤是取乙酰水杨酸晶体少许,溶解,向其中滴加两滴1%的氯化铁溶液,观察颜色。)

(4)1mol阿司匹林与足量的NaOH溶液共热,充分反应,有 3 mol NaOH参加了反应。(5)固体产品的干燥方法一般有烘干、风干、滤纸吸干、干燥器干燥等。本实验应采用滤纸吸干或干燥器干燥方法来干燥产品。

苏教版二年级数学下册知识点总结

苏教版二年级数学下册知识点 本册书共有九个单元,在“数与代数”领域安排了“有余数的除法”、“时、分、秒”、“认识万以内的数”、“分米和毫米”、“两三位数的加减法” 五个单元的教学内容;在“图形与几何”领域安排了“认识方向”、“角 的初步认识”;在“统计与概率”领域安排了“数据的收集与整理”,最 后安排了期末复习。 一、有余数的除法 1.遇到有余数的除法,可以用竖式计算,想:被除数里最多有几个除数,就商几。 2.余数一定比除数小。 3.被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数 商×除数+余数=被除数 被除数÷除数=商······余数 4.如果除数是3,被除数每增加3,商就增加1;余数总是0、1、2、0、1、 2 地重复出现。 如果除数是5,被除数每增加5,商就增加1;余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、 4 地重复出现。(书第7 页第12 题) 二、时、分、秒 1.钟面上的最短的针是时针,长针是分针,最长的针是秒针。 2.分针指着12,时针指着几,就是几时。如:分针指着12,分针指着9,就是9 时(9:00) 3.钟面上有12 个大格,每个大格里有 5 个小格,一共有60 个小格。

4.时针有 1 大格是 1 小时。时针有几大格是几小时。 分针走 1 小格是 1 分。分针走几小格是几分。 秒针走 1 小格是 1 秒。秒针走几小格是几秒。 5.时针走 1 大格是 1 小时,分针正好走了一圈,是60 小格,也就是60 分,所以 1 时=60 分。 分针走 1 小格是 1 分,秒针正好走了一圈,是60 小格,是60 秒, 1 所以 1 分=60 秒 6.时针走过几就是几时多。如:时针在 5 和 6 之间,走过了5,表示 5 时多。 8 时过了 5 分,就是8 时零 5 分。 7. 判断钟面时间:先看时针,判断是几时多,再看分针, 5 分 5 分地数,判断是多少分。 三、认识方向 1.太阳每天从东面升起,西面落下。 2. 早晨起床,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。 傍晚面对太阳,前面是西,后面是东,左面是南,右面是北。 面对北极星方向,前面是北,后面是南,左面是西,右面是东。

苏教版二年级下数学知识点总结

二年级前三个单元数学知识要点 第一单元:有余数的除法 1、有余数除法以的意义:在平均分一些物体时,有时有剩余,这样的除法是有余数的除法。 2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数一定比除数小。 3、除法列竖式计算方法: (1)先写“厂”表示除号。(2)在除号里写被除数。 (3)除号外面左侧写除数。 (4)把商写在除号的外面,被除数上面,并和被除数个位对齐。 (5)把除数和商的积写在被除数的下面(注意:相同数位要对齐)。 (6)用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面,与个位对齐。 4、有余数除法的试商方法:先想想被除数里面最多有几个除数,再利用乘法口诀试商。 5、除法算式中各部分之间的关系: 被除数÷除数=商+余数被除数=商×除数+余数 被除数=除数×商+余数余数=被除数﹣商×除数 第二单元:时分秒 1、认识钟面:(1)钟面上最短最粗的针是时针,较短较粗的是分针,最细最长的是秒针。 (2)钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格。钟面上共有60个小格。 (3)时针走1大格是1小时。时针走1大格分针走1圈,也就是60小格,1时=60分。 (4)分针走1小格是1分,走1大格是5分。 秒针走1小格是1秒,走1大格是5秒。

分针走1小格秒针走1圈,1分=60秒 2、认识整时方法:分针指着12,时针指着几就是几时。 时针、分针、秒针全部重合的时间是12时,时针和分针成一条直线的时间是6时, 时针和分针成直角的时间是3时和9时。 3、认识几时几分方法:时针指在两个数之间,算小数,时针指在12和1之间,算12时,分针指着几,表示几个5分钟。先看时再看分,时针过几是几时,分针12是整时、指向1(零5分)、指向2是(10分)、指向3(15分)、指向4(20分)、指向5(25分)、指向6(30分)、指向7(35分)、指向8(40分)、指向9(45分)、指向10(50分)、指向11(55分) 4、记录时间有两种方法: (1)文字法:如:5时50分; (2)用电子表法记录时刻时,几时就写几,再写“:”,后面写分时要占两位,分针不够整十的,十位要用0占位。如:8时零5分写作8:05 5、认识大约几时方法:时针接近几就是几时。此时,分针一般指在数字12左右。 6、计算两段时间之间的时间方法:用结束的时间减去开始的时间。整时减整时,分钟减分钟,分钟不够减向整时借1时在分钟上加 60分钟再减。整时借出的1时要记得减去。 7、比较时间:单位不同时要化成相同的时间单位再进行比较。在进行比赛(或做事)时:同样的距离(或同样的事情)所用的时间越多说明速度越慢(或效率越低);所用的时间越少说明速度越快(或效率越高)。 8.时间单位好区分: 眨眼一下是1秒,数到60是1分, 一节课40分,课间休息10分钟,再加10分是1时

苏教版二年级重点知识整理

二年级下册知识点整理 一、有余数的除法 1.遇到有余数的除法,可以用竖式计算,想:被除数里最多有几个除数,就商几。 2.余数一定比除数小。 3.被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数被除数 ÷除数=商······余数商×除数+余数=被除数 4.如果除数是3,被除数每增加3,商就增加1;余数总是0、1、2、0、1、2地重复出现。如果除数是5,被除数每增加5,商就增加1;余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、4地重复出现。(书第7页第12题) 二、时、分、秒 1.钟面上的最短的针是时针,长针是分针,最长的针是秒针。 2.分针指着12,时针指着几,就是几时。如:分针指着12,分针指着9,就是9时(9:00) 3.钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格,一共有60个小格。 4.时针有1大格是1小时。时针有几大格是几小时。分针走1小格是1分。分针走几小格是几分。秒针走1小格是1秒。秒针走几小格是几秒。 5.时针走1大格是1小时,分针正好走了一圈,是60小格,也就是60分,所以1时=60分。分针走1小格是1分,秒针正好走了一圈,是60小格,是60秒,所以1分=60秒

6.时针走过几就是几时多。如:时针在5和6之间,走过了5,表示5时多。 8时过了5分,就是8时零5分。 7. 判断钟面时间:先看时针,判断是几时多,再看分针,5分5分地数,判断是多少分。 三、认识方向 1.太阳每天从东面升起,西面落下。 2. 早晨起床,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。傍晚面对太阳,前面是西,后面是东,左面是南,右面是北。面对北极星方向,前面是北,后面是南,左面是西,右面是东。前面是南,后面是北,左面是东,右面是西。 3.地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。 4. 指南针指针总是一端指向南,另一端指向北。树的年轮较疏的一面向着南面,较密的向着北面。朝着北极星的方向是北面。 5. 四、认识万以内的数 1.10个一是1个十。(1个十里面有10个一) 10个十是1个百。(1个百里面有10个十) 10个一百是1个千。(1个千里面有10个一百) 10个一千是1个万。(1个万里面有10个一千) 2.从右边起,数位依次是个位、十位、百位、千位、万位······ 3.读数时,要从高位起,按照数位顺序读,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。中间有一个0或两个0都只读一个零,末尾不管有几个0都不读。 4.写数时,要从高位起,按照数位顺序写,几千就在千位上写几,几

(完整版)苏教版数学二年级下册知识点整理

数学二年级下册知识点整理 第一单元有余数的除法 1.有余数的除法各部分的名称: 读作:10除以3等于3余1。 2.遇到有余数的除法,可以用竖式计算,想:被除数里最多有几个除数,就商几。 3.被除数、除数、商和余数之间的关系。 被除数÷除数=商 被除数÷商=除数 商×除数=被除数 被除数÷除数=商······余数 商×除数+余数=被除数 4.余数一定比除数小。 5.如果除数是3,被除数每增加3,商就增加1;余数总是0、1、2、0、1、2地重复出现。 如果除数是5,被除数每增加5,商就增加1;余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、4地重复出现。(书第7页第12题) 6.有余数的除法应用题中: ①商和余数都有单位。 ②商和余数的单位名称有可能不一样。余数的单位一定和被除数的相同。 ③个别情况下会出现商要加一,如书P7第10题。

第二单元时、分、秒 1.钟面上的最短的针是时针,长针是分针,最长最细的针是秒针。 2.分针指着12,时针指着几,就是几时。如:分针指着12,分针指着9,就是9时(9:00) 3.钟面上有12个数字,12个大格,每个大格里有5个小格,一共有60个小格。 4.时针走1大格是1小时。时针走几大格是几小时。 分针走1小格是1分。分针走几小格是几分。 秒针走1小格是1秒。秒针走几小格是几秒。 5.时针走1大格是1小时,分针正好走了一圈,是60小格,也就是60分。 分针走1小格是1分,秒针正好走了一圈,是60小格,是60秒。 1时=60分 1分=60秒 6.时针走过几就是几时多。如:时针在5和6之间,走过了5,表示5时多。 8时过了5分,就是8时零5分。 时针指在不到8,分针指在11,表示7时55分。 7.判断钟面时间:先看时针,判断是几时多,再看分针,5分5分地数,判断是多少分。 8.时间的两种标准写法:8时 8时零5分 8时55分 8:00 8:05 8:55 9.和时间有关的比大小时,注意: ①尽量把单位名称转化成同一个之后再进行比较。 ②时间越段,速度越快;时间越长,速度越慢。 10.经过时间=结束时刻-开始时刻 如:上午8时到校,中午12时放学,学生在校多长时间? 12-8=4(时)

新苏教版二年级下册数学知识点整理

南庄小学二年级下册知识点整理 一、有余数的除法 1.遇到有余数的除法,可以用竖式计算,想:被除数里最多有几个除数,就商几。 2.余数一定比除数小。 3.被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数 被除数÷除数=商······余数商×除数+余数=被除数4.如果除数是3,被除数每增加3,商就增加1;余数总是0、1、2、0、1、2地重复出现。 如果除数是5,被除数每增加5,商就增加1;余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、4地重复出现。(书第7页第12题) 二、时、分、秒 1.钟面上的最短的针是时针,长针是分针,最长的针是秒针。 2.分针指着12,时针指着几,就是几时。如:分针指着12,分针指着9,就是9时(9:00) 3.钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格,一共有60个小格。 4.时针有1大格是1小时。时针有几大格是几小时。 分针走1小格是1分。分针走几小格是几分。 秒针走1小格是1秒。秒针走几小格是几秒。 5.时针走1大格是1小时,分针正好走了一圈,是60小格,也就是60分,所以1时=60分。 分针走1小格是1分,秒针正好走了一圈,是60小格,是60秒,所以1分=60秒 6.时针走过几就是几时多。如:时针在5和6之间,走过了5,表示5时多。 8时过了5分,就是8时零5分。 7. 判断钟面时间:先看时针,判断是几时多,再看分针,5分5分地数,判断是多少分。 三、认识方向 1.太阳每天从东面升起,西面落下。 2.早晨起床,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右

面是南。 傍晚面对太阳,前面是西,后面是东,左面是南,右面是北。 面对北极星方向,前面是北,后面是南,左面是西,右面是东。 前面是南,后面是北,左面是东,右面是西。 3.地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。 4.指南针指针总是一端指向南,另一端指向北。树的年轮较疏的一面向着南面,较密的向着北面。朝着北极星的方向是北面。 5. 四、认识万以内的数 1.10个一是1个十。(1个十里面有10个一) 10个十是1个百。(1个百里面有10个十) 10个一百是1个千。(1个千里面有10个一百) 10个一千是1个万。(1个万里面有10个一千) 2.从右边起,数位依次是个位、十位、百位、千位、万位······ 3.读数时,要从高位起,按照数位顺序读,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。中间有一个0或两个0都只读一个零,末尾不管有几个0都不读。 4.写数时,要从高位起,按照数位顺序写,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几就在个位上写几。哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0。 5.比较数的大小:两个数的位数不同时,位数多的数比位数少的数要大。位数相同时,要比较千位上的数,千位上大的那个数就大;如果千位上的数相同,就比较百位上的数;如果百位上的数也相同,就比较十位上的数;十位上的数也相同,就比较个位上的数。 6.用算盘记数时,要拨珠靠梁,一个下珠表示1,一个上珠表示5。 7.最大的四位数是9999,最小的四位数是1000。 最大的三位数是999,最小的三位数是100。 五、分米和毫米

小学数学苏教版二年级下册期中复习知识点总结

二年级数学下册期中复习知识点总结 第一单元有余数的除法 1、有余数的除法的意义 在平均分一些物体时,有时会有剩余。 2、余数与除数的关系 在有余数的除法中,余数必须比除数小。最大的余数小于除数1,最小的余数是1。 3、有余数除法的各部分 a÷b=c……d 被除数÷除数=商……余数 4、笔算除法的方法 (1)先写除号“厂” (2)被除数写在除号里,除数写在除号的左侧。 (3)(商是一位数的除法)试商,商写在被除数上面,并要对着被除数的个位。 (4)把商与除数的乘积写在被除数的下面,相同数位要对齐。 (5)用被除数减去商与除数的乘积,如果没有剩余,就表示能除尽。 5、有余数的除法的计算方法 “一商,二乘,三减,四比” (1)商:即试商,想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数,那么商就是几,写在被除数的个位的上面。 (2)乘:把除数和商相乘,将得数写在被除数下面。 (3)减:用被除数减去商与除数的乘积,所得的差写在横线的下面。 (4)比:将余数与除数比一比,余数必须必除数小。 第二单元时分秒 1、认识钟面 (1)钟面上最短最粗的针是时针,较短较粗的是分针,最细最长的是秒针。 (2)钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格。钟面上共有60个小格。 (3)时针走1大格是1小时。 时针走1大格时分针走了1圈,也就是分针走了60小格,所以1时=60分。 (4)分针走1小格是1分,走1大格是5分。 秒针走1小格是1秒,走1大格是5秒。 分针走1小格时秒针走了1圈,所以1分=60秒

2、认识整时的方法 分针指着12,时针指着几就是几时。 时针、分针、秒针全部重合的时间是12时, 时针和分针成一条直线的时间是6时, 时针和分针成直角的时间是3时和9时。 3、认识几时几分的方法 时针指在两个数之间,算小数,时针指在12和1之间,算12时,分针指着几,表示几个5分钟。 4、记录时间有两种方法 (1)文字法:例如5时50分 (2)用电子表法记录时刻时,几时就写几,再写“:”,后面写分时要占两位,分针不够整十的,十位要用0占位。例如8时零5分写作8:05。 5、计算经过的时间的方法 用结束的时刻减去开始的时刻。 整时减整时,分钟减分钟,分钟不够减向整时借1时在分钟上加 60分钟再减。整时借出的1时要记得减去。 第三单元认识方向 1、认识东、南、西、北 (1)早上起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。 (2)依据一个确定的方向找其他三个方向的方法:面南背北,左东右西;面北背南,左西右东;面东背西,左北右南;面西背东,左南右北。 2、地图上的方向 地图通常是按“上北下南,左西右东”绘制的。 3、绘制简单示意图的方法 先选好观察点,把选好的观察点画在平面图的中心位置,再确定好各物体相对于观察点的方向,在纸上按“上北下南,左西右东”绘制,用“↑”标出方向。 4、看简单路线图描述行走路线的方法 (1)看路线图确定好自己所处的位置,以自己所处的位置为中心 (2)根据“上北下南,左西右东”的规则来确定目标和周围事物所处的方向(3)根据目标的方向和路程确定所要行走的路线。(一般以“在”字后面物体的位置为中心,以“的”字前面物体的位置为中心) 5、认识东南、东北、西南、西北 从“东”出发,东和北之间的方向就叫东北,东和南之间的方向就叫东南;从“西”出发,西和北之间的方向就叫西北,西和南之间的方向就叫西南。

苏教版二年级下册知识点总结

苏教版二年级下册知识点总结 金沙县第四小学夏永权 第一单元有余数的除法 一、有余数除法的含义 1、把一些物体平均分后还有剩余,这个过程可以用有余数的 除法算式来表示,其中剩余的部分就是余数。 2、在有余数的除法算式中,余数必须比除数小。 3、笔算有余数的除法时,被除数里最多有几个除数,商就是 几,商与被除数的个位对齐,写在除号的上面。用被除数 减去除数与商的积,所得的差为余数,余数与上面的数位 对齐,写在横线的下面。 4、除号是厂记心间,被在里面除在外。 上商数位要对齐,积要写在被下边。 余数要比除数小,余除关系要记牢。

第二单元时、分、秒 一、认识时、分 1、钟面上有12个数,最短最粗的针是时针,稍长稍细的针是 分针,最细最长的针是秒针。分针指向12时,时针指向 几就是几时。电子表的显示屏上有个“:”,它两边的数 分别表示不同的意义,“:”的右边显示的是“00”时, 左边是几就是几时。 2、钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格,一共有60 个小格。 3、时针走1大格是1小时,走几大格就是几小时,走1圈就 是12小时;分针走1小格就是1分,走1大格就是5分, 走多少小格就是多少分,走1圈就是60分,分针走一圈 时针刚好走1大格。1时=60分。 4、指针兄弟来赛跑,顶端12是起点。 大哥时针慢吞吞,分针腿长跑得快。 分针跑了1大圈,大哥慢慢挪一步。 二、认识几时几分 1、时针指在哪两个数之间就是几(较小数)时多,分针指向从12数起的第几小格就是几分。 2、分针不是指向12,就不是整时,而是几时几分。认、读几时几分时,顺着时针、分针转动的方向,时针刚刚走过几,就是几时

苏教版二年级数学下册全册知识点总结归纳清单

第一单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1:退位减法的计算方法不熟练,造成计算错误。 误区点拨: 用“破十法”计算退位减法时,用10减去减数后,错误地用差直接当结果。用10减去减数后,应把结果加上被减数个位上的数。计算十几减几时,我们要选择自己熟练的方法计算。 易错点2:解决实际问题时,不知道用加法还是用减法计算。 误区点拨: (1)在解决实际问题时,没有正确理解题意,常常把求另一个部分量用加法解决,求两部分量的和用减法解决。

(2)如果问题给出的两个条件是总量和其中的一部分量,求另一部分量,就用减法计算。如果问题给出的是两部分的量,求总量,就用加法计算。 第二单元总结 智慧小锦囊 易错集锦 易错点1:长方形和正方形不能区分。 误区点拨: 长方形的特点是对边相等。正方形的特点是四四方方的,四条边都相等。 易错点2:数图形的个数时,经常漏数或者重复数。 误区点拨: 数图形的个数时,为了避免漏数或重复数,一般按照一定的顺序数:从内到外或从大到小。如果是组合图形,先从单个图形开始数,再数组合图形。一定要避免不按照规律乱数。

第三单元总结智慧小锦囊 易错集锦 易错点1:读数和写数。 误区点拨:

(1)读数和写数都要从高位起,即从左边起。 (2)写数时,如果哪一个数位上一颗珠子也没有,但它前面的某个数位有珠子,那么这个数位要用0占位。 易错点2:整十数的计算。 误区点拨: (1)计算两位数加、减整十数时,常会出现把整十数当成一位数进行计算的错误。 (2)计算整十数加一位数时,可看作几个十和几个一组成了几十几。几十几减几十,可看作从几十几中减掉几个十,就得几个一;几十几减几,可看作从几十几中减掉几个一,就得几个十。 易错点3:找规律填数。 误区点拨: (1)找规律填数时,先要找到数之间有什么规律。 (2)经常两个两个、三个三个、五个五个或十个十个地数数。 易错点4:数的大小比较。 误区点拨: 比较数的大小时,常出现方法上的错误。当位数相同的两位数比较大小时,我们先比较十位上的数,十位上的数大的那个数就大,十位上的数小的那个数就小;如果十位上的数相同,我们就比较个位上的数,个位上的数大的那个数就大,个位上的数小的那个数就小。 第四单元总结 智慧小锦囊

小学科学苏教版二年级下册全册知识点归纳总结

二年级科学下册知识点总结 第一单元它们是用什么做的 1.认识常见材料:陶瓷、玻璃、石材、布料、木材、纸、塑料、金属:铜、铁、铝等。不同的材料具有不同的性质,可以制作不用的物品。 2.描述杯子的特点:看:材料是否透明、是否有光泽、光滑程度。掂:轻重。捏:软硬。摸:传热性能。 3.解决某种杯子的缺点:玻璃杯、陶瓷杯易碎,可以给它加一层柔软的布料护套。纸杯太软,可以给它加一个塑料杯托,等等。 4.保温杯:开关、杯嘴、杯盖是用塑料做的,塑料可塑性强、光滑、隔热效果好、较轻。胶垫、密封圈是用橡胶做的,橡胶弹性好、密封性好。杯体是用双层不锈钢做的,结实、保温。 5.雨点落在荷叶上呈球状。轻轻抖动荷叶,水珠会滚落下去。荷叶表面的极细小绒毛是天然的纳米材料。水滴会卷走荷叶上的粉笔灰。荷叶表面一尘不染,而且立刻就变干燥了。蜡烛火焰在纸杯底熏出的黑灰也是纳米材料。它是人工制造出来的。 6.纳米是长度的度量单位,1纳米就是0.000001毫米,相当于4倍原子大小,比单个细菌的长度还要小得多。人们发明的纳米布料、纳米涂料等,可以像荷叶表面和蜡烛黑灰那样,不沾水、不沾灰。现在,越来越多的新材料被研制出来,用来制造性能优异的产品。如纳米布料、防腐木、夹层玻璃、安全玻璃、隐形飞机等等。 第二单元玩磁铁 1.磁铁不仅可以吸铁,还可以吸镍。不能吸金、银、铜、铝等。 2.磁铁的三个特性:磁性可以传递、可以隔着东西吸铁、可以隔空吸铁。 3.磁铁在生活中有广泛的运用:磁性黑板擦、冰箱磁贴、磁性写字板、指南针、喇叭、磁悬浮列车、悬浮球、磁扣、门吸、磁卡等。 4.磁铁有各种不同的形状:条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁、环形磁铁、球形磁铁。 5.磁铁上有的地方磁力大,有的地方磁力小。磁铁上磁力最大的地方叫磁极。 6.磁铁指南的一端叫南极,用S表示;指北的一端叫北极,用N表示。 7.磁铁的特性是:同极相斥,异极相吸。磁悬浮列车就是利用了异极相斥的特点。 8.指南针的使用方法:平放指南针,让磁针自由转动。待磁针静止后,轻轻转动方位盘,使盘上的N与磁针的红色端重合。根据方位盘上的方向确定周围的方向。 9.自制指南针:(1)用磁铁在一根钢针上沿着一个方向摩擦二三十次。(2)把磁化后的钢针放在木塞上,再把木塞放到盛有水的盆里。(3)待静止后,观察钢针

苏教版二年级数学下册知识点归纳

苏教版二年级数学知识点收集 (1)求一个数比另一个数多几?或者求另一个数比一个数少几?就是求两个数相差多少的问题,用减法计算。列式:较大数-较小数=多少。 (2)求比一个数多几的数是多少?用加法计算。列式:一个数+几=多少。 (3)求比一个数少几的数是多少?用减法计算。列式:一个数-几=多少。 (4)把一个数平均分几份,求每份是多少?用除法计算。列式:一个数÷几份=每份是多少。 (5)把一个数按几个一份分一分,求可以分成几份,用除法计算。列式:一个数÷几=几份。 (6)求一个较大数里面有几个较小数,用除法计算。列式:较大数÷较小数=几个。 (7)求一个数是另一个数的几倍?用除法计算。列式:一个数÷另一个数=几倍。 (8)求几个几相加是多少?用乘法计算。列式:几×几=多少。 (9)求一个数的几倍是多少?用乘法计算。列式:一个数×几倍=多少。 (10)被除数÷除数=商72÷8=9 读作:72除以8等于9。 ●被除数÷商=除数 ●商×除数=被除数。 (11)乘数×乘数=积(因数×因数=积)7×8=56 读作:7乘8等于56。 ●积÷一个因数=另一个因乘数。 (12)被除数÷除数=商……余数10÷3=3……1 读作:10除以3等于3余1。 ●(被除数-余数)÷除数=商 ●(被除数-余数)÷商=除数 ●商×除数+余数=被除数 (13)米用字母“m”表示;分米用字母“dm”表示;厘米用字母“cm”表示;毫米用字母“mm”表示; 1米=10分米(1m=10dm),1分米=10厘米(1dm=10cm),1厘米=10毫米(1cm=10mm),1米=100厘米(1m=100cm),1分米=100毫米(1dm=100mm),1米=1000毫米(1m=1000mm)。

苏教版科学二年级下册知识点总结

苏教版科学二年级下册知识点总结 1、认识常见材料:陶瓷、玻璃、石材、布料、木材、纸、塑料、金属。 2、金属有不同种类:铜、铁、铝、、、、、、 3、不同材料有各自的优点:如橡胶弹性好、耐磨;布料柔软、容易清洗;塑料轻便、防水。 4、描述某种杯子的特点:如玻璃杯,看上去透明,摸起来光滑、如果装热水烫手,掂起来沉重,捏起来很硬。 5、解决某种杯子的缺点:如玻璃杯易碎,可以加一层柔软的布料护套。 6、每一种材料都有它的特点,可以把不同材料的优点集中起来,做成人们想要的物品。 7、人们发明的纳米布料、纳米涂料等,可以像荷叶表面和蜡烛黑灰那样,不沾水、不沾灰。现在,越来越多的新材料被研制出来,用来制造性能优异的产品。如防腐木、夹层玻璃、安全玻璃、隐形飞机等等。第二单元玩磁铁 1、磁铁不仅可以吸铁,还可以吸镍。不能吸金、银、铜、铝等。 2、磁铁的三个特性:磁性可以传递、可以隔着东西吸铁、可以隔空吸铁。 3、磁铁在生活中有广泛的运用:磁扣、门吸、磁卡等。

4、磁铁有各种不同的形状:条形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁、环形磁铁、球形磁铁。 5、磁铁上有的地方磁力大,有的地方磁力小。磁铁上磁力最大的地方叫磁极。 6、磁铁指南的一端叫南极,用S表示;指北的一端叫北极,用N表示。 7、磁铁的特性是:同极相斥,异极相吸。磁悬浮列车就是利用了磁铁的这一特点。 8、指南针的使用方法:平放指南针,让磁针自由转动。待磁针静止后,轻轻转动方位盘,使盘上的N与磁针的红色端重合。根据方位盘上的方向确定周围的方向。 9、指南针是中国古代四大发明之一,在旅行、航海等方面发挥了巨大作用。现在人们利用更先进的卫星网络来确定方向和寻找目的地。第三单元土壤与生命 1、植物生长需要泥土、水、阳光、温度、湿度、养料。 2、浇水,让植物得到足够的水分;施肥,让植物获得充足的养料;放在阳光下,让植物获得充足的阳光。 3、土壤中的水分主要来自降水和地下水。 4、蚂蚁在土壤中的活动,主要有觅食、筑巢、交配、饲养幼蚁和照顾蚁后等。蚂蚁的家像一座地下宫殿,蚁后和幼蚁都有自己的房间,还有储存食物的仓库。

苏教版数学二年级下册期末知识点总结

苏教版二年级下册数学期末复习 第一单元有余数的除法 【知识点汇总】 1、余数和除数之间的关系:进行有余数的除法计算时,结果中的余数一定要比除数小。 2、有余数的除法应用题中: ①商和余数都有单位; ②商和余数的单位名称有可能不一样;余数的单位一定和被除数的单位相同。 3、被除数÷除数=商……余数; 除数×商+余数=被除数。 【易错题、常考题】 1、□÷6=□……□,余数可能是()。 □÷5=4……□,余数最大是( )此时,被除数是( )。 2、按照下面的规律排列下去,第13个是( ),第20个是()。 ○●●○●●○●●○…… 3、有一些糖果,平均分给3个小朋友或5个小朋友,都剩下1块,这些糖果最少有多少块? 4、两位老师带着25个同学去春游,每辆汽车可做4人,一共要几辆车? 5、丁老师带3元去买练习本,已知每本练习本都是8角一本,她最多能买几本练习本? 第二单元时、分、秒 【知识点汇总】 1、钟面上有3根针,它们是时针、分针、秒针,其中走得最快的是秒针,走得最慢的是时针。 2、钟面上有12个数字,12个大格,60个小格;每两个数间是1个大格,5个小格。 3、时针走1大格是1小时;分针走1大格是5分钟,走1小格是1分钟;秒针走1大格是5秒钟,走1小格是1秒钟。 4、时针走1大格,分针正好走1圈,分针走1圈是60分,也就是1时; 1时=60分1分=60秒 5、时间的两种标准写法:8时零5分8:05 【易错题、常考题】 1、在钟面上秒针走了3个小格,走了( )秒,从1走到8是走了( )秒。 2、一个人唱一首歌需要4分钟,3个人合唱则需要( )分钟。 3、秒针从钟面上的一个数走到下一个数,经过的时间是()秒。 4、小芳把一根木头锯成7段,每锯一次需要3分钟,共需要( )分钟。 5、用两种方法写出下面的时刻?

最新苏教版二年级数学下册知识点归纳

最新苏教版二年级数学下册知识点归纳 (1)求一个数比另一个数多几?或者求另一个数比一个数少几?就是求两个数相差多少的问题,用减法计算.列式:较大数-较小数=多少. (2)求比一个数多几的数是多少?用加法计算.列式:一个数+几=多少. (3)求比一个数少几的数是多少?用减法计算.列式:一个数-几=多少. (4)把一个数平均分几份,求每份是多少?用除法计算.列式:一个数÷几份=每份是多少. (5)把一个数按几个一份分一分,求可以分成几份,用除法计算.列式:一个数÷几=几份. (6)求一个较大数里面有几个较小数,用除法计算.列式:较大数÷较小数=几个. (7)求一个数是另一个数的几倍?用除法计算.列式:一个数÷另一个数=几倍. (8)求几个几相加是多少?用乘法计算.列式:几×几=多少. (9)求一个数的几倍是多少?用乘法计算.列式:一个数×几倍=多少. (10)被除数÷除数=商72÷8=9 读作:72除以8等于9. ●被除数÷商=除数 ●商×除数=被除数. (11)乘数×乘数=积(因数×因数=积)7×8=56 读作:7乘8等于56. ●积÷一个因数=另一个因乘数. (12)被除数÷除数=商……余数10÷3=3……1 读作:10除以3等于3余1. ●(被除数-余数)÷除数=商 ●(被除数-余数)÷商=除数 ●商×除数+余数=被除数 (13)米用字母“m”表示;分米用字母“dm”表示;厘米用字母“cm”表示;毫米用字母“mm”表示; 1米=10分米(1m=10dm),1分米=10厘米(1dm=10cm),1厘米=10毫米(1cm=10mm), 1米=100厘米(1m=100cm),1分米=100毫米(1dm=100mm),1米=1000毫米(1m=1000mm).

新苏教版二年级下数学知识点整理合集

二年级下册数学知识点整理合集 一、有余数的除法 1.遇到有余数的除法,可以用竖式计算,想:被除数里最多有几个除数,就商几。 2.余数一定比除数小。 3.被除数÷除数=商被除数÷商=除数商×除数=被除数被除数÷除数=商······余数商×除数+余数=被除数 4.如果除数是3,被除数每增加3,商就增加1;余数总是0、1、2、0、1、2地重复出现。 如果除数是5,被除数每增加5,商就增加1;余数总是0、1、2、3、4、0、1、2、3、4地重复出现。(书第7页第12题) . 二、时、分、秒 1.钟面上的最短的针是时针,长针是分针,最长的针是秒针。 2.分针指着12,时针指着几,就是几时。如:分针指着12,分针指着9,就是9时(9:00) 3.钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格,一共有60个小格。 4.时针有1大格是1小时。时针有几大格是几小时。 分针走1小格是1分。分针走几小格是几分。 秒针走1小格是1秒。秒针走几小格是几秒。 5.@ 6.时针走1大格是1小时,分针正好走了一圈,是60小格,也就是60分,所以1时=60分。 分针走1小格是1分,秒针正好走了一圈,是60小格,是60秒,所以1分=60秒 6.时针走过几就是几时多。如:时针在5和6之间,走过了5,表示5时多。 8时过了5分,就是8时零5分。 7. 判断钟面时间:先看时针,判断是几时多,再看分针,5分5分地数,判断是多少分。 三、认识方向

1.太阳每天从东面升起,西面落下。 ~ 2. 早晨起床,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。 傍晚面对太阳,前面是西,后面是东,左面是南,右面是北。 面对北极星方向,前面是北,后面是南,左面是西,右面是东。 前面是南,后面是北,左面是东,右面是西。 3.地图或平面图通常按上北、下南、左西、右东绘制。 4. 指南针指针总是一端指向南,另一端指向北。树的年轮较疏的一面向着南面,较密的向着北面。朝着北极星的方向是北面。 5. … 四、认识万以内的数 个一是1个十。(1个十里面有10个一) 10个十是1个百。(1个百里面有10个十) 10个一百是1个千。(1个千里面有10个一百) 10个一千是1个万。(1个万里面有10个一千) 2.从右边起,数位依次是个位、十位、百位、千位、万位······ 3.读数时,要从高位起,按照数位顺序读,千位上是几就读几千,百位上是几就读几百,十位上是几就读几十,个位上是几就读几。中间有一个0或两个0都只读一个零,末尾不管有几个0都不读。 ` 4.写数时,要从高位起,按照数位顺序写,几千就在千位上写几,几百就在百位上写几,几十就在十位上写几,几就在个位上写几。哪一位上一个单位也没有就在那一位上写0。 5.比较数的大小:两个数的位数不同时,位数多的数比位数少的数要大。位数相同时,要比较千位上的数,千位上大的那个数就大;如果千位上的数相同,就比较百位上的数;如果百位上的数也相同,就比较十位上的数;十位上的数也相同,就比较个位上的数。 6.用算盘记数时,要拨珠靠梁,一个下珠表示1,一个上珠表示

最新苏教版二年级下数学知识点总结

1 二年级前三个单元数学知识要点 2 第一单元:有余数的除法 3 1、有余数除法以的意义:在平均分一些物体时,有时有剩余,这样4 的除法是有余数的除法。 5 2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数一定比除数小。 6 3、除法列竖式计算方法: 7 (1)先写“厂”表示除号。(2)在除号里写被除数。 8 (3)除号外面左侧写除数。 9 (4)把商写在除号的外面,被除数上面,并和被除数个位对齐。10 (5)把除数和商的积写在被除数的下面(注意:相同数位要对齐)。 11 (6)用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面,与个位对12 齐。 13 4、有余数除法的试商方法:先想想被除数里面最多有几个除数,再14 利用乘法口诀试商。 15 5、除法算式中各部分之间的关系: 16 被除数÷除数=商+余数被除数=商×除数+余数 17 被除数=除数×商+余数余数=被除数﹣商×除数 18 19 第二单元:时分秒 20 1、认识钟面:(1)钟面上最短最粗的针是时针,较短较粗的是分21 针,最细最长的是秒针。 22 (2)钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格。钟面上共有60 23 个小格。 24 (3)时针走1大格是1小时。时针走1大格分针走1圈,也就是25 60小格,1时=60分。 26 (4)分针走1小格是1分,走1大格是5分。 27 秒针走1小格是1秒,走1大格是5秒。 28 分针走1小格秒针走1圈,1分=60秒 29 2、认识整时方法:分针指着12,时针指着几就是几时。 30 时针、分针、秒针全部重合的时间是12时, 31 时针和分针成一条直线的时间是6时, 32 时针和分针成直角的时间是3时和9时。 33 1

苏教版二年级下数学知识点总结复习过程

苏教版二年级下数学知识点总结

二年级前三个单元数学知识要点 第一单元:有余数的除法 1、有余数除法以的意义:在平均分一些物体时,有时有剩余,这样的除法是有余数的除法。 2、余数与除数的关系:在有余数的除法中,余数一定比除数小。 3、除法列竖式计算方法: (1)先写“厂”表示除号。(2)在除号里写被除数。 (3)除号外面左侧写除数。 (4)把商写在除号的外面,被除数上面,并和被除数个位对齐。 (5)把除数和商的积写在被除数的下面(注意:相同数位要对齐)。 (6)用被除数减去商和除数的乘积得结果写在横线下面,与个位对齐。4、有余数除法的试商方法:先想想被除数里面最多有几个除数,再利用乘法口诀试商。 5、除法算式中各部分之间的关系: 被除数÷除数=商+余数被除数=商×除数+余数 被除数=除数×商+余数余数=被除数﹣商×除数 第二单元:时分秒 1、认识钟面:(1)钟面上最短最粗的针是时针,较短较粗的是分针,最细最长的是秒针。 (2)钟面上有12个大格,每个大格里有5个小格。钟面上共有60个小格。 (3)时针走1大格是1小时。时针走1大格分针走1圈,也就是60小格,1时=60分。 (4)分针走1小格是1分,走1大格是5分。 秒针走1小格是1秒,走1大格是5秒。 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

分针走1小格秒针走1圈,1分=60秒 2、认识整时方法:分针指着12,时针指着几就是几时。 时针、分针、秒针全部重合的时间是12时, 时针和分针成一条直线的时间是6时, 时针和分针成直角的时间是3时和9时。 3、认识几时几分方法:时针指在两个数之间,算小数,时针指在12和1之间,算12时,分针指着几,表示几个5分钟。先看时再看分,时针过几是几时,分针12是整时、指向1(零5分)、指向2是(10分)、指向3(15分)、指向4(20分)、指向5(25分)、指向6(30分)、指向7(35分)、指向8(40分)、指向9(45分)、指向10(50分)、指向11(55分) 4、记录时间有两种方法: (1)文字法:如:5时50分;(2)用电子表法记录时刻时,几时就写几,再写“:”,后面写分时要占两位,分针不够整十的,十位要用0占位。如:8时零5分写作8:05 5、认识大约几时方法:时针接近几就是几时。此时,分针一般指在数字12左右。 6、计算两段时间之间的时间方法:用结束的时间减去开始的时间。整时减整时,分钟减分钟,分钟不够减向整时借1时在分钟上加 60分钟再减。整时借出的1时要记得减去。 7、比较时间:单位不同时要化成相同的时间单位再进行比较。在进行比赛(或做事)时:同样的距离(或同样的事情)所用的时间越多说明速度越慢(或效率越低);所用的时间越少说明速度越快(或效率越高)。 8.时间单位好区分: 眨眼一下是1秒,数到60是1分, 一节课40分,课间休息10分钟,再加10分是1时 收集于网络,如有侵权请联系管理员删除

苏教版二年级上册数学知识点总结

一、100以内的笔算加法和减法 1.用竖式计算两位数加法时: ①相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③如果个位满10,向十位进1。 2.用竖式计算两位数减法时: ①相同数位对齐。 ②从个位减起。 ③如果个位不够减,从十位退1,个位加10再减,计算时十位要记得减去退掉的1。 3.划线一定要用尺子,抄错数是一个严重的问题。 4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少? 要弄清楚数量之间的关系,知道谁比谁多,谁比谁少,再分析用加法还是减法。 5.连加连减和加减混合时注意加减号,不要混乱。 二、平行四边形的初步认识 1.长方形、正方形和平行四边形都是(四)边形。 2.搭一个五边形,最少要用(五)根小棒。 3.从正方形的纸上剪去一个三角形,剩下的图形可能是三角形,可能是(四)边形,也可能是(五)边形。 4.一个图形是几边形它就有几条边。 三.表内乘法(一) 1.几个相同数连加除了用加法表示外,还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 2.相同加数相加写成乘法时,用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加数。如:5+5+5+5 表示:5×4或4×5 3.加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。 4.乘法算式中,两个乘数交换位置,积不变。 5.算式各部分名称及计算公式。乘法: 3 × 4 = 12 (乘数)×(乘数)= (积) 6.几的乘法口诀就有几句,几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。 7.乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。 乘减:先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。 计算时,先算乘,再算加减。 如: 加法:3+3+3+3+2=14 乘加:3×4+2=14 乘减:3×5-1=14 8.熟练地背诵1-6的乘法口诀,顺着背、倒着背、竖背等多种方法。

最新苏教版二年级上册数学知识点归纳

苏教版小学二年级数学上册知识点归纳 1 2 一、100以内的笔算加法和减法 3 知识点: 4 1.用竖式计算两位数加法时:①相同数位对齐。②从个位加起。 5 ③如果个位满10,向十位进1。 6 2.用竖式计算两位数减法时:①相同数位对齐。②从个位减起。 7 ③如果个位不够减,从十位退1,个位加10再减,计算时十位要记得减去退掉的1。 8 3.划线一定要用尺子,抄错数是一个严重的问题。 9 4.求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少.少多少?要弄清楚数量之间的关系,知10 道谁比谁多,谁比谁少,再分析用加法还是减法。 11 5. 连加连减和加减混合时注意加减号。不要混乱。 12 二、平行四边形的初步认识 13 1.长方形、正方形和平行四边形都是()边形。 14 2.搭一个五边形,最少要用()根小棒。 15 16 17 3.从正方形的纸上剪去一个三角形,剩下的图形可能是三角形,可能是()边18 形,也可能是()边形。 19 4.一个图形是几边形它就有几条边。

三.表内乘法(一) 20 21 知识点 22 1.几个相同数连加除了用加法表示外,还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。 23 2.相同加数相加写成乘法时,用相同加数×相同加数的个数或相同加数的个数×相同加24 数。如:5+5+5+5 表示:5×4或4×5(用电子图表示出一个乘法算式的意义,如2×6 25 ∶∶∶∶∶∶,横看是2个6,竖看6个2) 26 3.加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。 27 4.乘法算式中,两个乘数交换位置,积不变。 28 5.算式各部分名称及计算公式。 29 乘法: 3 × 4 = 12 30 (乘数)×(乘数) = (积) 31 6.几的乘法口诀就有几句,几的乘法口诀前一句和后一句就相差几。 32 7.乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。 33 乘减:先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。 34 计算时,先算乘,再算加减。 35 如: 36 加法:3+3+3+3+2=14 37 乘加:3×4+2=14

相关主题
文本预览
相关文档 最新文档