实验3-分支程序设计

实验3 分支程序设计

3.1 实验目的

(1) 掌握if语句的使用，掌握if语句的嵌套编程特点；

(2) 掌握条件的表达技巧；

(3）掌握switch语句的使用；

(4) 了解从键盘获取数据的方法。

3.2 知识要点

3.2.1 if语句的两种形式

条件语句根据条件的真假控制程序的执行流程。编写程序时要注意与if与else的搭配。（1）无else分支

if (条件表达式)

{

statement1;

}

（2）有else分支

if (条件表达式)

{

statement1; // if块

}

else

{

statement2; // else块

}

注意：要执行的分支含有多个语句时一定要用大括号{ }

3.2.2 if语句的嵌套

（1）最近匹配原则：else分支总是与最靠近它的if匹配。

（2）条件的表达技巧

●理解else分支的内含，进入else分支表示的隐含条件。

●注意逻辑与、或、非的运用

3.2.3 switch语句—多分支语句

语句格式：

switch (表达式) {

case 表达式1：语句组1；break;

case 表达式2：语句组2；break;

……

default: 语句组；break;

}

功能：计算switch表达式的值，与后面case中哪个表达式匹配就从执行相应的语句组。注意：

（1）表达式结果只能是整数（byte、short、int、long）或字符两种；

（2）break的作用是退出switch语句;

（3）default的含义是所有case不匹配情形。

3.2.4 从键盘获取数据的办法

（1）利用命令行参数获取数据。参数之间用空格分隔。

（2）利用System.in.read()从键盘读一个字符。

（3）从键盘读一行字符串的方法。

以下方法返回从键盘获取的输入串,该方法可作为通用方法安排在程序中使用。

public static String inputLine() {

String x=null;

BufferedReader br=new BufferedReader(new

InputStreamReader(System.in));

try {

x=br.readLine();

} catch(IOException e) { }

return x;

}

（4）数据输入程序中要含有IO异常处理代码（try...catch）。

（5）如何将数字串转换为整数和双精度数。

Integer.parseInt(String)

Double.parseDouble(String)

3.3 样例程序

样例1：从键盘输入x，根据以下情形求y的值: y=0；当x≤0时

y=2x+1; 当0

y=X2-1; 当x≥5时

【参考程序1】

import java.io.*;

public class Fxy{

public static void main (String

args[]){

double x=0, y;

BufferedReader br=new

BufferedReader(new

InputStreamReader(System.in));

try {

String s= br.readLine();

x=Double.parseDouble(s);

} catch(IOException e) { }

if (x<=0)

y=0;

else

if (x<5)

y=2*x+1;

else

y=x*x-1;

System.out.println("y="+y);

}

}

【参考程序2】

public class Fxy{

public static void main (String args[]){ double x,y;

x=Double.parseDouble(args[0]);

if (x<=0)

y=0;

if (x>0 && x<5)

y=2*x+1;

if (x>=5)

y=x*x-1;

System.out.println("y="+y);

}

}

【说明】参考程序1的执行流程见图3-1，输入数据的办法是运行后从键盘输入，程序中使用了嵌套if语句，在最外层if语句已判x<=0则其else分支就隐含x>0，所以针对0

【编程技巧】

(1)记住两种获取一个输入整数的办法；

(2) if语句的条件表达，逻辑运算符的使用，else分支隐含着什么情况。

(3)if的嵌套与非嵌套的执行差别。

样例2：输入一个学生的成绩，给出相应的等级（分别用if和switch语句实现）。

85分及以上为A级；70分及以上为B级； 60分及以上为C级；60分以下为D级。

【参考程序1】

public class Score{

public static void main(String args[]){

int s=Integer.parseInt(args[0]);

if(s<60)

System.out.println("D");

else if(s<70)

System.out.println("C");

else if(s<85)

System.out.println("B");

else

System.out.println("A");

}

}

【参考程序2】

public class Score{

public static void main(String args[]){

int s=Integer.parseInt(args[0]);

int x=s/10;

switch (x) {

case 0: case 1: case 2: case 3: case 4:

case 5: System.out.println("D");break;

case 6: System.out.println("C");break;

case 7:

case 8: if (s <85) { System.out.println("B"); break; }

case 9:

case 10: System.out.println("A");

}

}

}

【说明】参考程序1是一种简单的实现方式，使用了阶梯if语句，流程见图3-2。参考程序2采用switch实现，但对于80分～89分的情形还需要特别考虑，因为上了85分即为“A”，所以其中又安排了一个if语句。

【编程技巧】

(1) 阶梯if的嵌套关系；

(2) case语句情况表示，如何将问题域的各种情形转化为整数值。

3.4 上机练习

?基本题

1）从键盘输入4个学生的成绩，找出最高分和最低分。

【提示】引入两个变量分别存放最高分和最低分，根据比较改变这两个变量值。

2) 输入一个百分制分数，输出其对应的五分制成绩，包括：优、良、中、及格、不及格。

?提高题

1）设有一元二次方程如下：

aX2+bx+c=0

试根据从键盘输入的a，b，c求解方程的根。

【提示】要考虑各种情形：一是a为0的情形，方程根为-c/b。还有就是根据判别式Δ=b2 - 4ac进行判断，如果Δ.>0有两个实根；Δ=0，有一个实根；Δ<0，无实数解。

另外，求x的平方根可用Math.sqrt(x)方法。

2) 输入某人的应纳税所得额，计算个人所得税。税率表如下：

计算公式是：应纳个人所得税税额=应纳税所得额×适用税率-速算扣除数

例：王某当月应纳税所得额6400元。则应纳个人所得税税额=6400×20%-375=905元。

3.5 思考题

1）下列语句片段的结果为

int result;

int a=17,b=6;

result=(a%b>4)? a%b:a/b ;

System.out.println(result);

A. 0

B. 1

C. 2

D. 5

2）以下程序的运行结果为：

1. public class Conditional {

2. public static void main(String args [] ) {

3. int x = 4;

4. System.out.println( "value is " +((x >4) ? 99.99 : 9));

5. }

6. }

A. 输出：value is 99.99

B. 输出: value is 9

C. 输出: value is 9.0

D. 在第4行出现编译错误

3）以下代码段的输出结果为

1. int x = 0, y = 4, z = 5;

2. if (x > 2) {

3. if (y < 5) {

4. System. out .println ( "message one" );

5. }

6. else {

7. System.out.println( "message two");

8. }

9. }

10. else if (z > 5) {

11. System.out.println("message three");

12. }

13. else {

14. System.out.println( "message four");

15. }

A. message one

B. message two

C. message three

D. message four

4）以下程序的输出结果为：

public class test {

public static void main(String args[]) {

int x=1,y=1,z=1;

if (x--==1&&y++==1||z++==1)

System.out.println("x="+x+",y="+y+",z="+z);

}

}

A． x=0,y=2,z=1

B． x=1,y=2,z=1

C． x=0,y=1,z=1

D． x=0,y=2,z=2

5）编译和运行以下代码结果为：

1. public class EqualsTest{

2. public static void main(String args[]){

3. byte A=(byte)4096;

4. if(A==4096) System.out.println("Equal");

5. else System.out.println("Not Equal");

6. }

7. }

A．在第3行出现转换丢失精度的编译错误.

B．输出 "Not Equal".

C．输出 "Equal".

6）关于以下程序哪条叙述正确?

1. int j = 2;

2. switch ( j ) {

3. case 2:

4. System.out.println ("value is two");

5. case 2 + 1:

6. System.out.println ("value is three");

7. break;

8. default:

9. System.out.println("value is " + j);

10. break;

11. }

A. 第5行的表达式不合法；

B. 变量j是可接受的，switch中表达式可以是byte, short, int,或long的任何类型；

C. 输出为value is two

D. 输出是value is two 后跟value is three

E. 输出是value is two 后跟 value is 2

7）以下程序的编译运行结果为：

1: public class Q10

2: {

3: public static void main(String[] args)

4: {

5: int i = 10;

6: int j = 10;

7: boolean b = false;

8:

9: if( b = i == j)

10: System.out.println("True");

11: else

12: System.out.println("False");

13: }

14: }

A. 第9行出现编译错误；

B. 第9行出现运行错误；

C. 输出 True

D. 输出 Fa lse

8）以下程序的编译和运行结果为？

class test {

static boolean check;

public static void main(String args[]) {

int i;

if(check == true)

i=1;

else

i=2;

if(i=2) i=i+2;

else i = i + 4;

System.out.println(i);

}

}

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

E. 语句if(i=2)编译出错

9) 以下代码：

if (a >4)

System.out.println("test1");

else if (a >9)

System.out.println("test2");

else

System.out.println("test3");

a为何值将有输出结果test2 ？

A. 小于 0

B. 小于 4

C. 4 和9之间

D. 大于9

E. 无任何可能

10）有如下代码段：

switch ( x ){

case 1:System.out.println("One");break;

case 2:

case 3:System.out.println("Two");break;

default:System.out.println("end");

}

变量x的取值下列哪些情形时，能使程序输出"Two" 。

A. 1

B. 2

C. 3

D. default

11）以下程序的输出结果为

public class test {

public static void main(String args[]) {

char c1=’B’,c2=’C’;

if (c1+1

System.out.println(c1);

}

}

A. B

B. b

C. C

D. c

12) 假设a是int类型变量，并初始化为1，则下列哪个为合法的条件语句？

A. if (a) { }

B. if (a<<3) { }

C. if (a=2) { }

D. if (true) { }

分支与循环程序设计实验报告

分支与循环程序设计实验-报告

————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期：

实验名称 分支与循环程序设计实验 指导教师 罗志祥 专业班级 光电140６ 姓名 段昳晖 学号 Ｕ2014**＊** 联系电话 13７*＊***＊＊＊ 一、任务要求 1. 设有8ｂits 符号数X 存于外部RA Ｍ单元,按以下方式计算后的结果Y 也存于外部RAM 单元，请按要求编写完整程序。 264/2 106410 X X Y X X X X ?≥? =<

程序设计基础实验报告

《程序设计基础》 实验报告 专业班级： 姓名： 学号：

实验一 面向过程的简单程序设计 1.实验目的要求 （1） 使用C++语言编写简单的计算机程序，掌握C++程序从编辑、编译到运行的全过程， 初步了解C++程序的特点。 （2） 掌握C++语言的数据类型（包括对各种数据类型变量的定义、初始化、赋值等）、运 算符和表达式的使用。 （3） 掌握赋值语句的使用。 （4） 掌握数据的输入输出方法。 2.实验内容 （1）设计简单程序，分别计算下列表达式，式中变量由键盘输入，输出表达式的值。 <1> d c b a x -++ <2> 11 11+++x x <3> sinX+cosX+tan -1 X <4> e x+y +e x-y <5> log 10(1+21x +) <6> 22b a -+??b a - （其中??a 表示取不大于a 的最大整数）。 <1> #include using namespace std; int main() { float x,a,b,c,d,e; cin>>x>>a>>b>>c>>d; e=x+(a+b)/(c-d); cout< #include #include using namespace std; int main() { double x,y; cin>>x; y=sqrt(1+1/(x+1/(x+1)));

cout< #include #include using namespace std; int main() { double x,y; cin>>x; y=sin(x)+cos(x)+1/tan(x); cout< #include #include using namespace std; int main() { double x,y,z; cin>>x>>y; z=exp(x+y)+exp(x-y); cout< #include #include using namespace std; int main() { double x,y; cin>>x; y=log(1+sqrt(1+x*x)); cout< #include #include using namespace std; int main()

大学程序设计基础实验报告 (2)

**大学程序设计基础实验报告 实验名称：实验三分支结构 实验目的： 1、掌握IF-ELSE语句使用。 2、掌握ELSE-IF语句使用。 3、熟悉SWITCH语句使用。 实验内容： 在本地电脑中新建一个文件夹，用于存放C程序，文件夹的名字要求是“学号姓名-实验序号”，如E:\ 1920115555张三-03。启动C-Free，完成如下各题。 1、编程题：输入参数a,b,c,求一元二次方程ax2+bx+c=0的根（①a、b、c都为0，②a 和b为0，c不为0，③a为0，b不为0，c任意，④a不为0，且a、b、c满足b2-4ac ≥0，⑤a不为0，且a、b、c满足b2-4ac<0）。 2、编程题：输入职工的月薪salary,计算并输出应缴纳的个人所得税tax。tax=rate * (salary –850)，rate的计算方式如下： 当salary <= 850，则rate = 0; 当850 < salary <= 1350，则rate = 5%; 当1350 < salary <= 2850，则rate = 10%; 当2850 < salary <= 5850，则rate = 15%; 当salary > 5850，则rate = 20%;。 3、编程题：根据输入的3个边长a、b、c，判断它们是否能构成三角形，若能构成三 角形，则进一步判断此三角形是哪种类型的三角形（等边三角形、等腰三角形、直角三角形和一般三角形。等腰直角算作等腰）。 4、编程题：输入一个形式如“操作数运算符操作数”的表达式，对2个整数进行乘、 除或求余运算。【请分别用if语句和switch语句实现此题功能】 上交作业的方法： 1.将程序代码及注释和运行程序的窗口复制到实验结果下方对应的题号上，并把这 次实验上机操作中遇到的问题及解决方法、心得等填好完成实验报告。 2.保存以上所有按要求已调试通过，并形成.c（或.cpp）和.exe文件到以自己的“学 号姓名-03”命名的文件夹中，并将以自己的“学号姓名”命名的文件夹压缩后上 交到ftp://10.172.250.252:1161中的“作业上传”文件夹下的“报告上交02”文件 夹下的子文件夹“源文件压缩上交”中，同时把以“学号姓名-03”命名的word 文档上交到“报告上交03”文件夹下的另一子文件夹“word文件上交”中。 特别提醒：每次上传的文件名一定要是“学号姓名-实验序号. doc”(如1720115555张

网络程序设计实验报告-Winsock编程接口实验

网络程序设计 实验报告 实验名称： Winsock编程接口实验 实验类型：____验证型实验_____ __ 指导教师：______________________ 专业班级：_____________________ 姓名：_______________________ 学号：_____________________ 电子邮件：____________ 实验地点：______ _______ 实验日期2013 年 3 月29 日 实验成绩：__________________________

一、实验目的 ●掌握Winsock的启动和初始化； ●掌握gethostname(),gethostbyname(),GetAdaptersInfo()等信息查询函数的使用。 二、实验设计 由实验内容可以知道： 1、编写程序能同时实现对多个域名的解析。比如在控制台输入：getip https://www.doczj.com/doc/d26160563.html, https://www.doczj.com/doc/d26160563.html,，能输出https://www.doczj.com/doc/d26160563.html,和https://www.doczj.com/doc/d26160563.html,对应的IP地址列表。 2、编写程序获取并输出本地主机的所有适配器的IP地址，子网掩码，默认网关，MAC 地址。 首先要了解一些基本的知识gethostname(),gethostbyname(),GetAdaptersInfo()等信息查询函数的基本知识gethostbyname()返回对应于给定主机名的包含主机名字和地址信息的hostent结构指针。结构的声明与gethostaddr()中一致。 之后要根据内容画出函数流程图

三、实验过程（包含实验结果） 1.在实验过程中调用GetAdaptersInfo（）时，出现了undeclared identifier的报错，原因是没有包含其头文件,之后进行一些修改解决了问题. 2.实验结果 3.选择查看本机信息 四、讨论与分析 1．Winsock初始化的作用是什么？ 答：使用winsock初始化可加载winsock编程的动态链接库。

Matlab实验五分支结构程序设计答案

实验五分支结构程序设计 实验内容 （1）从键盘输入一个数，将它反向输出，例如输入693，输出为396 >> clear >> format long g s=input('s=') n=fix(log10(s)); A=0; for i=1:n a=fix(s/10^n); x=fix(mod(s,10^i)/10.^(i-1)); A=A+x*10^(n+1-i); end A+a s=693 s = 693 ans = 396 （2）输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A，B，C，D，E其中90-100位A，80-89为B，70-79为C，60-69为D，60以下为E 1）分别用if语句和switch语句实现 2）输入百分制成绩后要判断成绩的合理性，对不合理的成绩应输出出错信息 If语句 >> a=input('输入成绩') if a>=90&a<=100 disp('A 成绩合理'); elseif a>=80&a<90 disp('B 成绩合理'); elseif a>=70&a<80 disp('C 成绩合理');

elseif a>=60&a<70 disp('D 成绩合理'); elseif a<60 disp('E 成绩合理'); else disp('成绩错误') end 输入成绩98 a = 98 A 成绩合理 >> a=input('输入成绩') if a>=90&a<=100 disp('A 成绩合理'); elseif a>=80&a<90 disp('B 成绩合理'); elseif a>=70&a<80 disp('C 成绩合理'); elseif a>=60&a<70 disp('D 成绩合理'); elseif a<60 disp('E 成绩合理'); else disp('成绩错误') end 输入成绩148 a = 148 成绩错误 switch语句 >> a=input('输入成绩') switch a; case num2cell(0:59) disp('E 成绩合理'); case num2cell(60:69) disp('D 成绩合理'); case num2cell(70:79) disp('C 成绩合理'); case num2cell(80:89) disp('B 成绩合理'); case num2cell(90:100) disp('A 成绩合理'); otherwise disp('成绩错误'); end

网络编程实验报告

实验一TCP Socket API程序设计 一、预备知识 1.网络编程基本概念 网络上的计算机间的通讯，实质上是网络中不同主机上的程序之间的通讯。在互联网中使用IP地址来标识不同的主机，在网络协议中使用端口号来标识主机上不同进程，即使用（IP地址，端口号）二元组。 套接字（Socket）用于描述IP地址和端口，是一个通信链的句柄，通信时一个网络程序将要传输的一段信息写入它所在主机的Socket中，该Socket通过与网络接口卡相连的传输介质将这段信息发送到另一台主机的Socket中，以供其他程序使用。 图1-1 TCP通信流程 2.TCP通信流程 TCP程序是面向连接的，程序运行后，服务器一直处于监听状态，客户端与

服务器通信之前必须首先发起连接请求，由服务器接收请求并在双方之间建立连接后才可以互相通信。 二、实验目的 1.了解Winsock API编程原理； 2.掌握TCP Socket程序的编写； 3.了解C/S模式的特点； 4.学会解决实验中遇到的问题。 三、实验任务 使用Winsock API相关类实现TCP Socket通信程序，并能成功运行。 四、实验环境及工具 1. Windows2000/XP/7 2. Visual C++开发平台 3. Visual Studio2010 五、实验内容和步骤 参照《Visual C++网络编程教程》书中81页，TCP Socket API程序设计。 连接： void CChatClientDlg::OnConnect() { WSADATA wsd; //WSADATA结构 WSAStartup(MAKEWORD(2,2),&wsd); //加载协议，使用Winsock 2.2版 m_client = socket(AF_INET,SOCK_STREAM,0); //创建流式套接字 //服务器地址 sockaddr_in serveraddr; UpdateData(); if(ServerIP.IsBlank()) { AfxMessageBox("请指定服务器IP!"); return; } if(sPort.IsEmpty()) { AfxMessageBox("请指定端口!"); return; }

实验二 MATLAB程序设计 含实验报告

实验二 MATLAB 程序设计 一、 实验目的 1.掌握利用if 语句实现选择结构的方法。 2.掌握利用switch 语句实现多分支选择结构的方法。 3.掌握利用for 语句实现循环结构的方法。 4.掌握利用while 语句实现循环结构的方法。 5.掌握MATLAB 函数的编写及调试方法。 二、 实验的设备及条件 计算机一台（带有MATLAB7.0以上的软件环境）。 M 文件的编写： 启动MATLAB 后，点击File|New|M-File ，启动MATLAB 的程序编辑及调试器（Editor/Debugger ），编辑以下程序，点击File|Save 保存程序，注意文件名最好用英文字符。点击Debug|Run 运行程序，在命令窗口查看运行结果，程序如有错误则改正 三、 实验内容 1.编写求解方程02=++c bx ax 的根的函数（这个方程不一定为一元二次方程，因 c b a 、、的不同取值而定） ，这里应根据c b a 、、的不同取值分别处理，有输入参数提示，当0~,0,0===c b a 时应提示“为恒不等式!”。并输入几组典型值加以检验。 （提示：提示输入使用input 函数） 2.输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A+、A 、B 、C 、D 、E 。其中100分为A+，90分～99分为A ，80分～89分为B ，70分～79分为C ，60分～69分为D ，60分以下为E 。 要求：（1）用switch 语句实现。 （2）输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性，对不合理的成绩应输出出错信息。 （提示：注意单元矩阵的用法） 3.数论中一个有趣的题目：任意一个正整数，若为偶数，则用2除之，若为奇数，则与3相乘再加上1。重复此过程，最终得到的结果为1。如： 2?1 3?10?5?16?8?4?2?1 6?3?10?5?16?8?4?2?1 运行下面的程序，按程序提示输入n=1,2,3,5,7等数来验证这一结论。 请为关键的Matlab 语句填写上相关注释，说明其含义或功能。 4. 的值，调用该函数后，

实验五 分支程序设计

实验五分支程序设计 一、实验要求和目的 1．熟悉汇编语言程序设计结构； 2．熟悉汇编语言分支程序基本指令的使用方法； 3．掌握利用汇编语言实现单分支、双分支、多分支的程序设计方法。 二、实验内容与步骤 1. 实验内容 在当前数据段中DATA1开始的顺序80个单元中，存放着80个同学某门功课的考试成绩（0-100）。编写程序统计>=90分，80-89分，70-79分，60-69分以及<60分的人数。并将结果放到同一数据段的DATA2开始的5个单元中。 2. 实验步骤 （1）预习分支程序设计的方法，根据实验内容，画出流程图； （2）利用EDIT或其他编辑软件，编写汇编源程序，取名为“ch5-1.ASM”; （3）汇编、连接该源程序，产生“ch5-1.EXE”文件； （4）对“ch5-1.EXE”文件进行调试运行：利用DEBUG的T命令或G命令和D命令查看数据区，看结果是否正确。三、实验要求 （1）画出程序流程图。

开始 [DI ]+1 >=90？ Y N Y >=80？[DI+1]+1 N [DI+2]+1 >=70? Y N Y [DI+3]+1 >= 60? N [DI+4]+1 N>=0？ Y 结束 （2）列出程序清单，加上适量注释。 DATAS SEGMENT DATA1 DB 20,55,45,90,72,66,42,80,92,90,95,96,97,98,99,91,96,97,99 DATA2 DB 5 DUP(0);统计结果：》=90,80~89,70~79,60~69，《60

DATAS ENDS ; STACKS SEGMENT ;此处输入堆栈段代码 STACKS ENDS CODES SEGMENT ASSUME CS:CODES,DS:DATAS,SS:STACKS START: MOV AX,DATAS MOV DS,AX MOV CX,80;统计人数送入CX LEA SI,DATA1 ;si指向学生成绩 LEA DI,DATA2 ;di指向统计结果 AGAIN: MOV AL,[SI];取一个学生的成绩 CMP AL,90 ;大于90分吗？ JC NEXT1 ;若不大于，则继续判断 INC BYTE PTR[DI];否则90分以上的人数加一 JMP STO;转循环控制处理 NEXT1:CMP AL,80 JC NEXT2 INC BYTE PTR[DI+1] JMP STO NEXT2:CMP AL,70

C语言程序设计基础实验报告6【VIP专享】

实验6 数组 一、实验目的 1、掌握一维数组和二维数组的定义、赋值和输入输出的方法； 2、掌握字符数组和字符串函数的使用； 3、掌握与数组有关的算法（特别是排序算法）。 二、实验内容和步骤 编程序并上机调试运行。 1、以下给定程序MODI1.C的功能是： 求一维数组a中所有元素的平均值, 结果保留两位小数。例如，当一维数组a中的元素为：10, 4, 2, 7, 3, 12, 5, 34, 5, 9时，程序的输出应为：The aver is: 9.10 程序中有两处错误，错误都在提示行：/***********found***********/的下面一行。请改正程序中的错误， 使它能得出正确的结果。 注意：程序中的其它地方请不要随意改动，不得增行或删行，也不得更改程序的结构！ #include #include void main() { int a[10]={10,4,2,7,3,12,5,34,5,9}, i; /************found************/ /************found************/ s = a[0]; for ( i=1; i<10; i++) s += a[i]; aver = s / i; printf("The aver is: %.2f\n", aver); } 2、以下给定程序MODI1.C的功能是：求二维数组a中的最小值。 例如，当二维数组a中的元素为： 4 2 34 7 3 12 5 6 5 程序的输出应为：The min is: 2 。 程序中有两处错误，错误都在提示行：/***********found***********/的下面一行。请改正程序中的错误， 使它能得出正确的结果。 注意：程序中的其它地方请不要随意改动，不得增行或删行，也不得更改程序的结构！ #include #include void main() { int a[3][3]={4,2,34,7,3,12,5,6,5}, i, j, min; clrscr();

实验二MATLAB程序设计含实验报告

实验二M A T L A B程序设计含实验报告 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

实验二 MATLAB 程序设计 一、 实验目的 1.掌握利用if 语句实现选择结构的方法。 2.掌握利用switch 语句实现多分支选择结构的方法。 3.掌握利用for 语句实现循环结构的方法。 4.掌握利用while 语句实现循环结构的方法。 5.掌握MATLAB 函数的编写及调试方法。 二、 实验的设备及条件 计算机一台（带有以上的软件环境）。 M 文件的编写： 启动MATLAB 后，点击File|New|M-File ，启动MATLAB 的程序编辑及调试器 （Editor/Debugger ），编辑以下程序，点击File|Save 保存程序，注意文件名最好用英文字符。点击Debug|Run 运行程序，在命令窗口查看运行结果，程序如有错误则改正 三、 实验内容 1.编写求解方程02=++c bx ax 的根的函数（这个方程不一定为一元二次方程，因c b a 、、的不同取值而定），这里应根据c b a 、、的不同取值分别处理，有输入参数提示，当0~,0,0===c b a 时应提示“为恒不等式!”。并输入几组典型值加以检验。 （提示：提示输入使用input 函数） 2.输入一个百分制成绩，要求输出成绩等级A+、A 、B 、C 、D 、E 。其中100分为A+，90分～99分为A ，80分～89分为B ，70分～79分为C ，60分～69分为D ，60分以下为E 。 要求：（1）用switch 语句实现。

（2）输入百分制成绩后要判断该成绩的合理性，对不合理的成绩应输出出错信息。 （提示：注意单元矩阵的用法） 3.数论中一个有趣的题目：任意一个正整数，若为偶数，则用2除之，若为奇数，则与3相乘再加上1。重复此过程，最终得到的结果为1。如： 21 3105168421 63105168421 运行下面的程序，按程序提示输入n=1,2,3,5,7等数来验证这一结论。 请为关键的Matlab 语句填写上相关注释，说明其含义或功能。 4. y 5. (Root Mean Square)的计算（1（2）x=rand(1,200)，得到的x 为200个（0，1）之间均匀分布的随机数。 6.根据2 2222 1......3121116n ++++=π，求π的近似值。当n 分别取100、1000、10000时，结果是多少 思考题：

C#程序设计实验报告

学生实验报告 （理工类） 课程名称： C#程序设计专业班级：M11计算机科学与技术（专转本）学生学号： XXXXXXXX 学生姓名： XXX 所属院部：信息技术学院指导教师： XXX 2012 — 2013学年第 1 学期 金陵科技学院教务处制

实验报告书写要求 实验报告原则上要求学生手写，要求书写工整。若因课程特点需打印的，标题采用四号黑体，正文采用小四号宋体，单倍行距。纸张一律采用A4的纸张。 实验报告书写说明 实验报告中实验目的和要求、实验仪器和设备、实验内容与过程、实验结果与分析这四项内容为必需项。教师可根据学科特点和实验具体要求增加项目。 填写注意事项 （1）细致观察，及时、准确、如实记录。 （2）准确说明，层次清晰。 （3）尽量采用专用术语来说明事物。 （4）外文、符号、公式要准确，应使用统一规定的名词和符号。 （5）应独立完成实验报告的书写，严禁抄袭、复印，一经发现，以零分论处。 实验报告批改说明 实验报告的批改要及时、认真、仔细，一律用红色笔批改。实验报告的批改成绩采用五级记分制或百分制，按《金陵科技学院课堂教学实施细则》中作业批阅成绩评定要求执行。 实验报告装订要求 实验批改完毕后，任课老师将每门课程的每个实验项目的实验报告以自然班为单位、按学号升序排列，装订成册，并附上一份该门课程的实验大纲。

实验项目名称：C#基础编程实验学时： 6 同组学生姓名：实验地点： A205 实验日期： 9月17日-9月24日实验成绩： 批改教师：批改时间：

实验1 C#基础编程 一、实验目的 1、熟悉Visual Studio .NET开发环境； 2、掌握C#应用程序的基本操作过程； 3、掌握C#的数据类型，运算符以及表达式的使用； 4、掌握分支和循环语句的使用方法； 5、掌握一维数组，二维数组及数组型数组的使用。 二、实验要求 （1）编写程序要规范、正确，上机调试过程和结果要有记录； （2）做完实验后给出本实验的实验报告。 三、实验设备、环境 安装有Visual Studio .NET软件。 四、实验步骤 1、分析题意； 2、根据题目要求，新建项目； 3、编写并输入相关的程序代码； 5、运行与调试项目； 6、保存项目。 五、实验内容 1、编写一个简单的控制台应用程序，打印一行文字(如你的姓名)。using System; using System.Collections.Generic; using System.Text; namespace Test1_1 { class Program { static void Main(string[] args) { Console.WriteLine("1121412016 张明星！"); Console.ReadLine(); } } } 2、编写一个简单的Windows应用程序，在标签中显示你的姓名。 Form窗体的代码： using System; using System.Collections.Generic;

算法程序设计实验报告

程序设计》课程设计 姓名：王 学号：20100034 班级：软件工程00 班 指导教师：王会青 成绩： 2010年 6 月 实验一.构造可以使n 个城市连接的最小生成树 专业：__软件工程___ 班级：__软件姓名：_王___ 学号：_20100034 完成日期：_2010/6/26 ________ 一、【问题描述】给定一个地区的n 个城市间的距离网，用Prim 算法或Kruskal 算法建立最小生成树，并计算得到的最小生成树的代价。 1 城市间的道路网采用邻接矩阵表示，邻接矩阵的存储结构定义采用课本中给出的定义，若两个城市之间不存在道

路，则将相应边的权值设为自己定义的无穷大值。 2 显示出城市间道路网的邻接矩阵。 3 最小生成树中包括的边及其权值，并显示得到的最小生成树的总代价。 4 输入城市数、道路数→输入城市名→输入道路信息→执行Kruskal 算法→执行Prim 算法→输出最小生成树 二、【问题分析】 1. 抽象数据类型结构体数组的定义： #ifnd ef ADJACENCYMATRIXED// 防止该头文件被重复引用 #define ADJACENCYMATRIXED // 而引起的数据重复定义 #define INFINITY 32767 // 最大值∞ #define MAX_VERTEX_NUM 20 // 最大顶点个数 typedef int VRType; // 权值，即边的值 typedef char InfoType; // 附加信息的类型，后面使用时会定义成一个指针 typedef char VertexType[MAX_VERTEX_NUM]; // 顶点类型 typedef enum {DG=1, DN, UDG, UDN} GraphKind; //{ 有向图，有向网，无向图，无向网} typedef struct ArcCell { VRType adj; //VRType 是顶点关系类型。对无权图，用1 或0 表示相邻否；对带权图，则为权值类型。 InfoType*info; // 该弧关系信息的指针

C++程序设计实验报告5

《程序设计基础》 实验报告 学号：2016211990 姓名：王贯东 班级：16-计算机科学与技术-1班

学院：计算机与信息学院 实验五指针 1.实验目的要求 （1）掌握指针的概念，学会定义和使用指针变量。 （2）学会使用数组指针和指向数组的指针变量。 （3）学会使用字符串指针和指向字符串的指针变量。 （4）了解指向指针的指针的概念以及其使用方法。 （5）掌握指针、引用、数组做函数参数的传递机制。 （6）*学会使用指向函数的指针变量。 2．实验设备 Visual C++ 6.0 3．实验内容 （1）阅读下面程序，写出其运行结果。

<1> #include sub ( int x , int y , int *z ) { *z = y – x ; } void main( ) { int a,b,c; sub( 10 , 5 , &a ) ; sub( 7, a, &b ) ; sub( a, b, &c ) ; cout << a <<‘,’<< b <<‘,’<< c << endl ; } 解：输出-5,-12,-7 <2> #include #include void main()

{ int stre ( char[ ] ) ; char str [ 10 ] , *p = str ; gets ( p ) ; cout << stre ( p ) << endl ; } int stre ( char str[ ] ) { int num = 0 ; while( * ( str + num ) != ’\0’ ) num ++ ; return ( num ) ; } 解：题目库函数少了 。该正后，输入1234，输出4 （2）编写程序实现下列问题的求解。 （1）输入三个整数，按由小到大的顺序输出，然后将程序改为：输入三个字符串，按由小到大的顺序输出。 #include using namespace std; int turn (int *p1,int *p2)

微机原理实验报告——分支程序设计

实验三 分支程序设计 一、实验要求和目的 1．熟悉汇编语言程序设计结构； 2．熟悉汇编语言分支程序基本指令的使用方法； 3．掌握利用汇编语言实现单分支、双分支、多分支的程序设计方法。 二、软硬件环境 1．硬件环境：微机CPU 486以上，500MB 以上硬盘，32M 以上内存； 2．软件环境：装有MASM 5.0、DEBUG 、LINK 和EDIT 等应用程序。 三、实验涉及的主要知识单元 在实际应用中，经常根据一些条件来选择一条分支执行。汇编语言的条件判断主要是通过状态寄存器中的状态位、无符号数相减或有符号和相减而导致的结果来进行。下面就有符号数转移指令来了解在汇编语言程序设计方法。 四、实验内容与步骤 1．实验内容 （1）编写计算下面函数值的程序： ?? ? ??<-=>=0,10,00,1x x x y 设输入数据为X 、输出数据Y ，且皆为字节变量，使用Debug 查看X 、Y 两个变量 的数据 （2）以ARRAY 为首地址的内存单元中，存放5个8位的不带符号数，找出5个数中的最大数，并将结果存入RESULT 字节单元中。 2．实验步骤 a.实验流程图 (1)计算函数值的流程图

b.编写程序 (1)计算函数值的实验代码 DATA SEGMENT X DB 12 Y DB ? DATA ENDS STACK SEGMENT STACK'STACK' DB 100H DUP(?) STACK ENDS CODE SEGMENT ASSUME CS:CODE,DS:DATA,SS:STACK START: MOV AX,DATA MOV DS,AX MOV AL,XX CMP AL,0 ；把AX 与0比较 JGE BIGPR ；0≥AL 转入BIGPR MOV Y,0FFFFH ；0AL 则1=Y JMP EXIT EQUPR: MOV Y,0 ；0=AL 则0=Y EXIT: MOV AL,Y RET CODE ENDS END START

网络编程实验报告

网络编程技术实验报告 一实验目的： 网络编程技术是计算机科学与技术专业、网络工程专业、软件工程专业的一门专业基础课程。本课程以Java技术为主讲授，Java语言是当前最流行的网络编程语言。本课程是一门实用性和综合运用性都很强的课程，实践教学环节是教学过程中必不可少的重要内容。通过实验，让学生熟悉JDK中的主要内容，掌握用JDK调试和运行程序的方法，掌握网络编程的基本思想和开发方法、面向对象编程的思想，JA V A中的基本方法和技术，能够熟练使用JA V A设计、编写程序，特别是基于TCP/IP的Socket 编程，并能运用这些知识方法完成C/S和B/S结构程序的设计工作。通过实验，提高学生使用Java语言程序设计开发的能力，提高应用面向对象技术分析和解决实际问题的能力，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其分析问题、解决问题的能力以及动手能力和创新能力。 二实验要求 要求学生熟悉JDK中的主要内容，掌握用JDK调试和运行程序的方法，掌握网络编程的基本思想和开发方法、面向对象编程的思想，JAVA中的基本方法和技术，能够熟练使用JAVA设计、编写程序，特别是基于TCP/IP的Socket编程，并能运用这些知识方法完成C/S和B/S结构程序的设计工作。要注意培养学生良好的编程习惯，自始至终贯彻课程中所介绍的程序设计风格。为保证尽量在统一安排的上机时间内完成程序设计任务，学生应事先做问题分析，并做静态检查。学生应记录实验中所遇到的问题，并写出详细的实验报告。课前准备上机程序，上机认真调试，课后撰写实验报告，实验报告包括实验目的、实验内容、源程序、实验结果及分析。

. 实验一java基本语法 实验目的： 了解Java的数据类型，掌握各种变量的声明方式，理解运算符的优先级，掌握Java基本数据类型、运算符与表达式，掌握顺序结构、选择结构和循环结构语法的程序设计方法。 实验要求： 1、编写一个声明Java不同数据类型变量的程序。 2、编写使用不同选择结构的程序。 3、编写使用不同循环结构结构的程序。 实验内容： 1、编写一个声明Java不同数据类型变量的程序。 public class DataTypes { public static void main(String args[]) { byte b=127; short s=32767; int i=2147483647; long l=9223372036l;//为什么long表示的数比Int还小？ char c='c'; float f=1.23F; double d=0.9E-3; boolean bool=true; System.out.println(" b="+b); System.out.println(" s="+s); System.out.println(" i="+i); System.out.println(" l="+l); System.out.println(" c="+c); System.out.println(" f="+f); System.out.println(" d="+d); System.out.println(" bool="+bool); }

C语言实验(分支结构程序设计)

实验1 分支结构程序设计 （假期自学用） 【实验目的】 1．掌握C语言逻辑量的表示方法（以0代表“假”，1代表“真”）。学会正确地使用关系表达式和逻辑表达式。 2．掌握用if语句实现选择结构。 3．掌握用switch语句实现多分支选择结构。 4．掌握选择结构的嵌套。 【样例】 实验内容：从键盘输入一年份，判断年份是否为闰年。 说明：注意程序的输入和输出分别是什么。 参考程序如下： #include void main( ) { int year; scanf("%d", &year); /*键盘输入年份值*/ if (year%4==0&&year%100!=0 || year%400==0) printf("This year is a leap year!\n"); /*如果是则输出是闰年*/ else printf("This year is not a leap year!"); /*否则输出不是闰年*/ } 注意：程序的书写风格，要求或括号对齐，程序采用缩进排列。 题目一：完善下列程序并回答问题 ？？？实验内容：已知一函数： -1 x<0 y= 0 x=0 1 x>0 现有4个程序段： A) if(x<0) y=-1; else if(x= =0) y=0; else y=1; B) y=-1; if(x! =0) if(x>0) y=1; else y=0; C) y=0; if(x>=0) {if(x>0) y=1;} else y=-1; D) if(x>=0) if(x>0) y=1; else y=0; else y=-1; 问题：哪个程序段不能实现此函数关系?为什么?请用缩进格式编写完整的程序并上机调试。 题目二：运行程序并回答问题 void main( ) { int a,b,max,min; scanf("%d%d",&a,&b);

网络编程实验报告

【实验目的】 掌握基于多线程并发服务器的基本设计框架和实现方法。 【实验性质】 综合性实验 【实验器材与所需软件】 计算机、交换机、windows操作系统、java集成开发环境 【实验学时】 8学时 【实验内容】 实现一个多线程并发服务器(服务器功能自选)，要求该服务器可以体现出同时为多个客户端服务的特性。 【实验过程与步骤】 实验设计并实现了一个基于多线程并发服务器的网络聊天室工具。 1，需求分析： 工具采用了Client/Server结构，将聊天室划分为两个子程序：客户端子程序、服务器端子程序。 ●客户端程序: 实现客户端与服务器端进行连接,并可与服务器端进行实时通讯。 ●服务器端： 实现建立与多个客户端程序之间的连接，管理连接并能够通过多线程技术同时与多个客户端进行实时通讯。 2，系统设计： 系统的设计中，客户端与服务器端的连接，通过TCP/IP网络建立，并依托Socket进行实时通讯。系统中，各个模块之间的关系如下图所示：

上图中，显示同一服务器，通过网络可以同时与多个客户端程序建立连接并实现实时通讯功能，通讯流程如下图所示： 根据图示，客户端与服务器之间通过Socket()进行实时通讯，通讯步骤是：服务器监听、客户端发出请求、服务器接受、建立连接、交互通讯、关闭连接。另外，由于聊天室工具必须实现多客户端同时连接通讯的要求，因此，在服务器端设计时考虑采用多线程技术，每个服务器拥有多个服务线程，每个线程负责与一个客户端进行连接通讯，从而达到一个服务器同时与多个客户端并发通讯的效果。 3，系统实现： 在网络聊天室的最终实现时，设计服务器类、服务器线程类、客户端类以及系统界面类： ●服务器类 Class Server： 主要负责管理系统中的服务器线程，通过线程管理与客户端之间的连接及通讯，是服务器的主要管理端。 ●服务器线程类 Class ServerThread： 线程类中，实现了具体的服务器与客户端之间一一对应的连接关系，并通过Socket与客户端进行实时通讯。 ●客户端类 Class Client：

周信东主编版C语言程序设计基础实验一实验报告

周信东主编版C语言程序设计基础实验一实验报告 The latest revision on November 22, 2020

实验1 C程序的运行环境和最简单的C程序设计 学号：姓名：莫新锋实验日期： 一、实验目的和要求 （1）熟悉C语言程序开发环境（Visual C++），了解开发环境中的编辑、编译、链接和运行命令。 （2）掌握在C语言开发环境中如何编辑、编译、链接和运行一个标准C语言程序。（3）掌握简单C语言程序的查错方法，理解编译错误信息的含义。 （4）掌握C语言数据类型的概念，熟悉如何定义一个整型、字符型、实型变量，以及如何对它们进行赋值。 （5）了解下列命令及函数：#include <>、main、printf、scanf。 （6）通过运行简单的程序，熟悉C语言的基本格式规范，并初步了解它的结构特点。 二、实验内容 实验指导书中的实验一的“基础部分”题目。 三、实验步骤及结果 （一）VC 实验平台的使用 1.简要描述在VC环境下开发一个C程序的主要步骤，并粘贴主要操作窗口的截图。【请填空。截图的操作方法：先点击欲截取的窗口使之置于屏幕最前方，并作适当的缩放，再按快捷键+将窗口截取到内存中，然后打开word将光标移到欲插入图片的位置上进行粘贴即可。也可对图片进行适当剪切，裁剪掉多余部分。注意：截图上必须有你自己的学号或姓名等信息，否则视为抄袭。】 主要步骤: 1: 创建一个工作文件夹。 2:启动 Visual C++。 3:新建一个 C 语言源程序。 4:编辑源程序 5:保存源程序 2.编译、链接、运行程序 （1）输入源程序后，如何编译该程序 【请填空】 输入好后在编译器中有一个编译按钮按一下就能编译 （2）如何链接程序生成可执行文件 【请填空】 得到后缀为obj的目标程序后选择build菜单下的build选项，表示要求连接并建立一个可执行文件 （3）如何运行程序查看结果 【请填空】

《C#语言程序设计》实 验 报 告

《C#语言程序设计》实验报告 学院：信息学院 专业：计算机科学与技术 指导教师： 报告人： 学号： 班级：

实验一简单编程练习 一、目的与要求 1、熟悉Visual https://www.doczj.com/doc/d26160563.html,集成开发环境(IDE) 2、熟悉C#源程序语言的编辑、编译和运行过程 3、能够创建、编译和执行一个简单的C#程序 二、实验仪器 Windows操作系统，Microsoft Visual Studio .NET 2010。 三、实验内容 1.开发一个简单的控制台应用程序，该程序完成一段字符的输入，然后输出该字符串。 2.开发一个简单的Windows应用程序，该程序通过鼠标单击按钮在文本框中显示一行字符串。 四、实验过程及结果 1.控制台应用程序 （1）启动.NET 2010。 （2）在“文件”菜单上找到“新建”->“项目”，打开“新建项目”对话框。 （3）在模板一栏选择“控制台应用程序”，在名称一栏输入项目的名称。 （4）位置一栏内指定的是项目存放的目录，可以更改为自己定制的目录，也可以使用系统提供的默认路径。 （5）按确定以后用下面的代码替换Program.cs已有的所有代码： using System; namespace TestConsole { class Program { static void Main() { string str; System.Console.WriteLine("Please input a string !"); str = System.Console.ReadLine(); System.Console.WriteLine(str); } } } （6）运行应用程序(ctrl + F5)。