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评论电影《蓝》 (蓝白红三部曲之蓝 影评)

评论电影《蓝》 (蓝白红三部曲之蓝 影评)
评论电影《蓝》 (蓝白红三部曲之蓝 影评)

评论电影《蓝》(蓝白红三部曲之蓝影评)

评论电影《蓝》离开这个伤心地朱莉曾经有一个幸福的家庭,夫妻恩爱,音乐志趣相投,女儿甜美可爱。他们一次全家坐私家车出游的时候,因为开车的丈夫分心于笑话,结果车祸发生。仅仅朱莉生还。朱莉发誓要离开这个伤心地,她不只处分了丈夫的物质财产,甚至把丈夫的音乐手稿从秘书那里要回,扔进垃圾车销毁。尽管那一瞬间她很心碎,画外音的钢琴重音砸下。丈夫也许永远留在了那个世界吧?寒夜漫漫,朱莉坐在壁炉前面,炉火很旺盛,她大口嚼着糖块,清脆的声响。但是外界的温暖、甜蜜都无法弥补她此刻内心的孤清、苦楚。她约来一直单恋她的好友Olive夜雨来作伴,春宵苦短,旋即天明。分手猝不及防。“谢谢你昨夜来陪我。但是你会发现,我和其他女人一样,会咳嗽会牙痛,会有种种毛病。请你不要挂念我了。离开时候请关好门。”朱莉然后迅速跑出屋子。Olive赶紧提起裤子,奔向床前,大声呐喊朱莉。但是朱莉不予理会。朱莉经过一堵院墙,一边快速步行,一边右手握拳,让拳面摩擦划过粗糙的墙面,直到痛到她受不了,她才放手。她要彻底离开这个伤心地,没有告诉任何亲友她的新住处。她仿佛《天堂电影院》里面的男主角多多,多多因为不能和爱人在一起,于是离开家乡这个伤心地去追

求电影梦想,直到他的恩人—那位爱护他的电影播放人去世,他才回到家乡。搬新家的偶遇—小老鼠、流莺她对房屋中介提要求,公寓大楼不要有小孩子。--也许她很怕触景生情。后来她住进新房一段时间,一度发现一窝老鼠,小老鼠尚皮肤嫩红,刚刚出生。她不忍心动手杀生,但是晚上睡觉听到小老鼠吱吱叫,又不免想到自己孩子。她想换房,不提老鼠这个理由,也许怕中介自己动手去杀生,但是换房要等一段时间。她咬牙向邻居借了猫,把猫放进房间,她就疯跑出去,到她常常深夜独自去的泳池舒缓心情。楼下的流莺察觉她不对劲,于是跟出来。明了她不敢回去目睹血腥场面,于是主动提出帮忙去清理。她搬新家过来,偶然结识了下一层邻居的流莺,和街上吹奏长笛的clochard(法语词,不是英语含义)。某次她深夜出门张望屋外打斗的人是否离开,第一次见到流莺亲昵搀扶一位男子进房。当时还不曾留意。后来邻居大婶邀请她签署联名信赶走流莺,她才知道那女子身份,朱莉冷漠拒绝“这与我何干?”流莺后来上门做客道谢,发现了朱莉的蓝色水晶灯饰,居然和她童年时代的灯饰一模一样。流莺讲:“那时候年纪小,总是踮起脚想摸到那灯。后来搬家,这东西就遗失了。我也忘记了。现在居然又看到了。你是怎么找到它的?”“想找到就可以找到。”也许流莺在这个刹那,内心变得如同少女一样澄澈。她想起了她小时候的小小

梦想,那伸手不可及的灯,是她小时候渴望触摸到的梦想之一。如今,她即使堕落,她内心还是没有忘记她小时候的甜美时光。流莺当时关心朱莉,看着疯跑去泳池,沿路跟着,生怕她出什么事故。朱莉在泳池抬头遇见流莺

流莺:“你哭了?”“没有,只是水,只是水。”“我刚刚看到你飞跑出来,怕你有什么问题。”“拜托你,我家里闹老鼠,但是我向邻居借了猫,现在不知道什么情况了。我不敢回去看。”说着说着,朱莉哭起来。流莺于是搂住朱莉肩膀,“好了好了,我去帮你清理吧。”朱莉不留意瞥到流莺身上“你不穿内衣?”“是啊,我从来不穿内衣。”流莺笑嘻嘻地拿着朱莉给她的钥匙。就在她转身之际,镜头深处一群儿童穿着统一的泳装跳入这泳池嬉闹。镜头前面依然是朱莉的忧伤面容。她一直不愿意面对小孩子,因为灭鼠行为,也想起自己孩子遭受意外,内心的创痛和外界小孩子的喧闹,在此刻是很明显的对比。

一天深夜23:15,流莺哭着打电话给朱莉,让她过来红x 灯x区陪一下她。朱莉当时有些警惕,后来还是答应了。专人引领,经过几个香艳场景,朱莉来到了二楼。流莺依然在哭。原来她正要上台表演脱衣舞时,发现她爸爸坐在第一排。她不知道爸爸也没有看到她。她瞬间觉得很羞耻,为她自己也为爸爸,仿佛这么多年一直支撑她的“及时行乐,不要束缚”的观念瞬间倒塌。她之所以走入这一行,是因为在她看

来“人人都喜欢这一行”,但是面对亲友到场,也许她少女时代的一些美好景象也唤醒,判若云泥的童年美好和当下处境让她无所适从。于是她向朱莉求助,让朱莉陪一陪她。有一个场景,镜头拍向他们俩对望的侧脸,但是流莺头上是红色的灯光,女主角头上是白色素净的灯光。朱莉并没有歧视她,而是耐心安抚她的情绪。忘记、记忆、宽恕朱莉的妈妈患了老年痴呆症,朱莉在那次家里闹老鼠的时候,去探望妈妈。妈妈总是把她认作了玛莱,妈妈甚至忘记了朱莉遭遇的家毁人亡的不幸。她如今大部分时光只是盯着电视看一些惊险体育节目。她似乎是安全了。但是妈妈感慨:“以前我很快乐,我爱大家,大家都爱我。”朱莉则感慨:“我多么希望我失去记忆,爱情、友情等等,都是陷阱。”临别前,朱莉问妈妈:“我以前怕老鼠吗?”妈妈说:“你不怕,但是朱莉怕。”妈妈又把朱莉和玛莱弄错了。某天,一个名叫安东尼的男孩约见朱莉,他恰是那个引发车祸的男孩,但是他捡到了十字架,而且记得当时朱莉丈夫去世前的话“你试着咳嗽一声”。朱莉顿时又哭泣又忍不住笑,这是她丈夫柏利丝车祸前所讲笑话的片段“一个经常咳嗽的女人去看医生,结果医生要为她开泻药。女人不解。医生说,吃药后,你再试着咳嗽一下”正是他们当时为此大笑时候,分心了,于是车祸发生。朱莉感谢男孩过来归还东西,男孩问朱莉还有什么问题想问,

朱莉说没有了。“既然你把链子还给我,那么它就是你的了。”离开了。朱莉去红灯区安抚流莺的时候,突然发现电视上出现了Olive。原来老公的遗稿,秘书有保留复印,秘书预料朱莉可能销毁遗稿,舍不得这乐曲被毁,于是复印了一份,交给同样是作曲家的Olive。电视上还反复播放了柏丝利生前照片,包括许多和朱莉一起的照片,以及一个和陌生女孩的照片。朱莉后来去找了Olive,朱莉本来打算丈夫的曲子就作为绝响,不再面世。她目前最关心那个丈夫照片当中女孩是谁。Olive支支吾吾:“他们在一起已经好几年了。”朱莉也按图索骥找到那个女孩,女孩是个律师,开庭期间,正好电影《白》的开头一闪而过,卡洛大声咆哮“你们就是欺负我只懂波兰语,不懂法语”。开庭结束,朱莉尾随女孩赴宴的行踪,在洗手间截住女孩。女孩坦然承认她是朱莉丈夫生前的情妇,朱莉瞥见女孩颈项上带有一个和她一模一样的十字架项链。女孩在柏利丝发生意外后,也发现自己怀孕了。这次相见,画外音再度响起钢琴砸下的重音,并且伴随一系列让人焦虑的曲子。

朱莉还是再度找了Olive,答应两人共同完成丈夫的遗稿。随后,朱莉还是宽恕了女孩,甚至把那幢房子处理到女孩的名下,她希望女孩生下的孩子能够跟先生同姓名。女孩非常感谢,说:“柏利丝先前就说你是个好人。”“好人?”“是的,她说你大方,宽容,值得人依赖。谢谢你。”也

许完成遗稿,安顿好丈夫的情妇以及未来的孩子,也算是对于不算体面的过去,是一个体面的了结。clochard 是重要题眼朱莉第一次迁居新居不久,来到楼下咖啡馆,正要喝咖啡吃点心时候,户外有一位clochard(法语词,不是英语含义)在吹奏长笛,笛声悠扬婉转,略带忧伤,让人自失。镜头于是转向咖啡杯,只是盯着咖啡杯变为长镜头。光影绕着杯子转了小半圈。天起凉风,日影飞去,薄暮冥冥。某个美好的下午,阳光明媚。一位驼背老妪,正拖着缓慢的步子,往一个类似大箱子的装置的孔洞塞入瓶子【电影《白》当中,卡洛当时因为离婚被驱逐出来,也有一位老头在夜晚往这个装置的孔洞塞瓶子。】朱莉斜倚公园的长椅上,神情愉悦,闭目聆听附近那个clochard吹奏的长笛。又是一天,朱莉返回住处,见到那个clochard 俯卧倒在路边。“你生病了吗?”clochard侧着脸却回答:“人还是要有一些精神寄托的。”朱莉帮他拿过小枕头垫在头下。看来,他没有病,只是行为有些怪异,于是放心离开。再就是Olive这个情种不辞辛苦,花费了几个月找到了朱莉的新住处,在咖啡馆和朱莉见面时候。

朱莉此刻眼睛却望向了窗外,clochard正由女朋友用豪车送到那里,他的长笛居然一直没有人拿走。Clochard又吹起长笛来。朱莉听到曲子很愉快,几乎分心于音乐本身,忘记了谈话。她手中的方糖本来要投入咖啡,但是因为着迷就

忘记投进去,悬在半空,只有一个小角沾到咖啡。方糖瞬间吸收咖啡变为深褐色,仿佛此刻她内心深处充盈的喜悦。

不知道多久,Olive走了。朱莉走出咖啡馆,微笑着和这个clochard对话“你是从哪里听到这曲子?”clochard表情很不买账“我喜欢自由,我喜欢自己创作,这是我自己创作的。”最后,Olive说服了朱莉两人一起联手把亡夫柏利丝的遗稿完成。他们探讨很久。将一段重要章节的乐器逐次减少,减去打击乐器,减去钢琴的重低音,只是留下长笛的独奏。其实,朱莉的亡夫柏利丝也许偶然听到了这clochard的长笛独奏,于是激发了灵感谱写这意外发生前最后一首交响曲。琴瑟相和的结尾

Olive正在加班修改完善遗稿。朱莉打电话过去:“Olive,你爱我吗?”“是的,当然。”“你现在一个人在家里?”“当然,我在改稿。快完工了。”“我今天方便到你这里来吗?”“好的,我等你。”

电影末尾,他们做爱仿佛在一个深埋黑暗的玻璃水箱当中。夜半时分,少年被惊醒,颈项上挂着朱莉以前的十字架项链。朱莉的妈妈,痴痴地面对屏幕盯着电视,护士从后面疾走赶来。女孩正在妇产科接受B超检查,胎儿正蜷曲成一团。这些片段都是一闪而过,伴随着他们两人合作谱写的曲子。最后的时候,就是几个尖锐的女高音收尾。聊片的片段:小鱼:这是这段时间“观影交流”的“红白蓝”

三部曲的最后一部。这三种颜色,蓝象征着“自由”,但是女主角貌似失去家庭的束缚,变得很自由,实际上是变得很痛苦。。片子当中,有很多线索,但是最主要的还是朱莉由失去家庭,走出阴影,完成乐曲,开创另外的幸福作为主线。影片当中的音乐很好,实际上,朱莉的丈夫存在抄袭那个吹奏长笛的人的嫌疑。健:我觉得这只算汲取灵感吧?古代都有所谓的采风制度呢。我:我觉得依照存在主义的处境,恰恰是通过烦、畏惧的场景来揭示每个人的存在。华科女孩:存在主义不是人道主义,不是绝对自由吗?萨特是不是这么说的?我:【我读过的存在主义有关原著仅仅是基尔克果的《恐惧与战栗》,展开来讲,属于跑题】我就这个“自由”主题来讲,片子当中真正的自由者是那个流浪艺人。这里就来解释一下clochard,蒋勋已经在多个场合介绍过这个概念。蒋勋曾经做关于“美与善”的讲座的发问环节这么讲:【我可以谈谈我年轻时在巴黎留学的见闻,当时我在巴黎一些街道看到一些穿着破破烂烂的人,这些人晚上店铺关门就倒店铺凹陷避风处睡觉休息,用一些破海绵垫、木板之类挡一下。平时吃饭就到商店要一些剩下面包,准备处理的红酒。我当时非常不理解他们,毕竟我从华人社会过来,会对乞丐之类有偏见,以为我们不劳动懒惰。后来一些法国朋友介绍,这些人啊,英语里面称作“homeless”法语里面成为Clochard,这些人流浪

在外,居无定所。但是其渊源可以追溯到希腊化时代的“犬儒学派”的第欧根尼,这个人住在木桶里面四处漂泊,亚历山大听说他特别有学问,过来请教,要请他做官。于是到他身边问:“我能为你做什么?”他则说:“请不要挡住我的阳光!”这些人的生活方式,其实提醒我们在追求物质财富的生活方式之外,还有另外的生活方式。他们这些人其实有些是巴黎里面大学的教授,但是自己选择这样的活法,偶尔经过他们住的桥洞,他们却在播放一些古典音乐。其实精神生活很丰富。但是风餐露宿,天气好还受得了,天气如果不好,可能冻死人。法国政府则会在冬夜开放几个捷运站,提供暖气,帮助这些人度过冬天。【补充这一小段,见《蒋勋说红楼梦》第五辑,这种对待边缘人士的态度,实际体现了一个国度的文明和宽容。当下的城管、曾经的收容制度,都是把边缘人士当作仇寇的。当然这也许有历史传承,乾隆时代的1768年,就有这样对于底层流丐、僧侣的警戒和歧视,这些人会被看作是施行叫魂妖法的群体。--见孔飞力《叫魂》】这个clochard,每次吹奏长笛,都能够给女主角带来心灵愉悦。他自己不为名利所累,只是做自己喜欢做的事情,也有收入和地位。甚至女朋友都开豪车送他过来。他的笛声会电影的压抑主旋律注入了生命力。柏利丝创作最后一首交响乐,也是因为听到clochard创作的乐曲激发了灵感。甚至后来朱莉和男朋友合作修改柏利丝的遗

稿,也把一个重要段落改为了长笛独奏。所以clochard的影响实际上贯穿了主题,贯穿了始终。正是clochard的自由状态,给主流的人们带来艺术的冲击,全片当中,朱莉也只有在审美当中才忘却自己的忧愁和烦恼,才处于自由状态。羊羊羊:对,clochard他的确是个题眼,他有一回倒在路边,也对朱莉讲了“人,还是需要一些精神寄托的。”不过,我从这里看到的是归属感,不是单纯意义的自由。健:我依旧觉得全部片子非常沉闷压抑,比如结尾的做爱场景,被压在黑暗底下,封存在玻璃缸中,再就是胎儿也是蜷曲封闭的状态。再比如朱莉总是去游泳,有一个场景,她几乎把自己呛到乃至憋死【我和健看法不同,我认为,这应该是因为呛水咳嗽,想到丈夫生前的笑话“你再咳嗽试试看”,于是双手捂着脸,在池水里面哭泣,是一种独自流泪的表现吧】。我并没有看出里面的自由的主旨。放猫杀死小鼠那一场,我不明白,她为什么哭。暖:也许想到了她自己的孩子也惨死吧。她自己决定动手前,也去问妈妈她小时候是否怕老鼠。她自己也犹豫不确信要不要动手。最后面一排:我得插一句,其实这里面的自由,和米兰·昆德拉的《生命不能承受之轻》的“轻”类似。“也许最沉重的负担同时也是一种生活最为充实的象征,负担越沉,我们的生活也就越贴近大地,越趋近真切和实在。相反,完全没有负担,人变得比大气还轻,会高高地飞起,离别大地

亦即离别真实的生活。他将变得似真非真,运动自由而毫无意义。”【引用韩少功1994年修订版本】自由或者“轻”,是个体无法承受的。反而宁愿放弃的。我:我很认同,这一系列片子探讨的“自由”,都不是外在政法制度的liberty ,而是内在的freedom,因此是超越了意识形态,而探讨内在的自我关涉层面。关于自由的不敢自主。《卡拉马佐夫兄弟》当中,宗教大法官审判复活的耶稣就这么讲:“即使民众知道了你复活,他们依旧要烧死你。人一旦得到了自由以后,他最不断关心苦恼的问题,无过于赶快找到一个可以崇拜的人….为了达到普遍一致的崇拜,他们用刀剑互相残杀。…你不接过人们的自由,却反而给他们增加些自由,使人们的精神世界永远承受着自由的折磨….地上仅有的三

种力量,可以永远征服和俘虏这些意志薄弱的叛逆者的良心,使他们得到幸福—这三种力量就是奇迹、神秘和权威。你把这三者全部拒绝了。你这样做是自己开了先例。….你要求的是自由的信仰,而不是凭仗奇迹的信仰。渴求自由的爱,而不是囚犯面对把他永远吓呆了的权力而发出的那种奴隶

般的惊叹。但是在这方面你对于人们的估价也同样过高了,因为显然他们虽然生来是叛徒,但却仍然是囚犯。…现在已经过了十五个世纪,你去看一看他们:你把谁提得跟你一样高了呢?……对于这种神秘,他们应该盲从,甚至违背他们的良心。我们就是这样做的。我们改正了你的事业,把他建

立在奇迹、神秘和权威的上面。人们很喜欢,因为他们又像羊群一般被人带领着,从他们的心上卸去了十分可怕的赐予,给他们带来了那样多痛苦的赐予。”鱼:这三部电影的主旨,恰恰是法国国旗的三色---红,博爱;白,平等;蓝,自由。在《红》当中,老法官因为女主角的影响,逐步走出了冷漠控制的境地。在《白》当中,男女主角互相伤害,试探,追求爱情当中的不可言说的平等。在《蓝》当中,女主角因为家庭破碎,生活反而失去了重心和倚靠,虽然自由,但是无法忍受。二〇一二年十月二十九日星期一20:23:55

电影评论的标题写作方法

电影评论的标题写作方法 导读:1、赞誉题。如《大兵电影——大师手法》《喜剧民族形式的成功探索――影片〈两对半〉观后》《雅俗共赏的新尝试――浅议影片〈神鞭〉》。 2、论断题。如《从女性崇拜的轰毁到理想人格的破灭》《〈黑面人〉的奇、情、味》《“无力回天”的悲剧》。 3、论战题。如《驳斥江兼霞的〈关于影评人〉》《情节?人物?意识――与王一川同志商榷〈红高粱〉与中国意识形态氛围问题》《清算刘呐鸥的观点》。 4、批评题。如《何时梦醒?写在〈粉红色的梦〉后》《〈脂粉市场〉的三点缺憾》《白障了的“生意眼”》。 5、比较题。如《从东西文化观〈罗生门〉与〈公民凯恩〉》、《论张艺谋的“点金式”――〈菊豆〉与〈末代皇帝〉之比较》、《电影艺术中的几泡尿》。 6、设问题。如《扩张?传播?交流?——从文化角度感受〈泰坦尼克号〉》《恶耶?善耶?喜耶?悲耶?――话说张艺谋的〈有话好好说〉》《“端盘子”的`出路在哪儿?》。 7、并列题。如《〈机组乘务员〉与“灾难片”》《情境?人物?戏》《嘎劲与雅气》。 8、转折题。如《一个太阳,两种感受》《〈皆大欢喜〉看后皆不欢喜》《“西瓜地”不如“裤料”》。

9、浅议题。如《浅论〈红高粱〉中的颠轿》《对〈幽谷恋歌〉的一点看法》《小议〈陌生的朋友〉》《“艺术情趣”小议》。 10、杂感题。如《“老演少”可以休矣!――看〈第二次握手〉有感》《从一场戏谈起》《银幕拾零(六则)》《是否过分了点――影片〈锅碗瓢盆交响曲〉观后随感》。 11、推介题。如《推荐两部教科书》《该看一看〈活着〉》。 12、新闻题。如《〈南郭先生〉有新意》《〈红色恋人〉的路子非常新鲜》。 13、综合题。如《当代影坛四大时弊》《说当代纪录电影》《怎样拍电影?!――“电影拍摄公式”小辑》。 14、拟人题。如《生活在叹息》《道具的抗议》。 15、比喻题。如《硬吞香蕉皮》《家:苦海方舟――〈红西服〉印象》。 16、哲理题。如《美,是性格和表现》《立异方能出新――谈〈汤姆叔叔的小屋〉的反色彩效果》。 17、反问题。如《请教》《两个想不通》。 18、熟语题。如《半场荒唐梦,一把辛酸泪――评包氏父子“理想”之毁灭》《儿女情长,英雄志壮――谈〈秋瑾〉中一双小独生女的穿插》。 19、格言题。如《“人必生活着,爱才有所附丽”――怎样看待影片〈伤逝〉中涓生和子君的

写作指导:影视评论的写法

影视评论的写法 影视评论的含义及功能 电影评论的含义 是艺术评论中的一个重要组成部分,是根据某种思想原则和审美标准,对电影艺术进行理性分析和科学评价的一种艺术研究活动。他以具体影片创作为其研究对象,评美析丑, 褒优贬劣,探索揭示了其成败得失的规律。 第一章影评的特征 一、与政治评论相比:突出审美判断 电影艺术:电影技术为手段,画面音响为媒介,在运动的时间与空间里,塑造形象,再现和反映生活。电影评论: 从电影自身艺术属性出发,对作品艺术特色美学风格的总结,对作品艺术成就美学效果的判断与评价。 二、与姊妹艺术评论相比:重视画面语言分析 真正的影评是对银幕造型时空观念的认识,是对电影运动本性独特欣赏,是对电影色彩、音乐、剪辑的领会和完善。 评论画面方法 (一)可把画面作为独立的评论对象和角度 1、明确指出画面出现的位置 2、简约而精粹的文字描绘画面的景象 3、深入到为剖析画面内涵

4、评价该画面产生的艺术效果 (二)可把画面作为评论影片的人物、主题、艺术特色 的切入点 三、论述方式:评,是文的主体 叙评结合,评析结合的表达方式。 不能叙述过多(影评并非故事梗概、内容提要) 不能说明过多(影评并非说明书) 第二章评的内涵 1、评是剖析:所谓剖析就是对画面的结构、色彩、音乐、摄影、人物性格刻画、主题思想展示、艺术种种表现手法等诸多因素做由浅及深的分析。 2、评是判断:也是对作品的思想、流派及艺术家做出 中肯的评价,或者肯定或否定兼而有之。整体的表达方式: 判断+剖析+判断 每一段的表达方式:判断+剖析+判断 3、评是选择 4、评是创造:评论是一种独立的具有自我价值的创造性劳动,他要挖掘作品的内在价值。赋予作品未完成的艺术形象的新创造。 影评写作基本要求 一、先有所感悟,后发而为文

电视剧剧评范文如何写好电影电视剧影评

电视剧剧评范文如何写好电影电视剧影评写影视评论,应该把握好这样几点:捕捉住感受点。一部电影或电视剧涉及的方面很广,需要品评的着笔点很多。这就需要对电影或电视剧反复回味思考,用心灵再度感受,把握住影视剧中最能动人的地方,并使之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克号》,不能只简单地叙述这场爱情故事,而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。 具体来说: (一)立意要新,开掘要深。写影视评论要有新意,要有独到的见解,抓往要点,自感而发。要做到有新意,一是要抓住影视剧的内容,结合社会现买;二是要准确把握住影片的精神实质,挖掘影视剧本身所包含的深刻内涵。例如对张艺谋电影的分析要紧扣住时代背景,但也不必要都从思想意义角度分析,如巩俐在张艺谋电影中的形象塑造,张艺谋电影中的男性形象等,都是可以开掘的领域。 (二)要实事实是地分析评价。鲁迅先生说过:评论作品"必须坏处说坏,好处说好",还要"知入论世"。他说"倘若论文,最好的是顾及全篇,非目顾及作者全人,以及他所处的社会状况,这有较为确凿。"对影视剧作实事来是的评价,要求我们用全面的观点,不

是顾其一点,而是观照全片。顾及编导的意图、表演的全部以及当时的社会环境、历史背景等等,作恰如其分的分析与评价。不能强导演、演员、片中人物所难,求全责备。同样,我们在写影视评论时,也不能人云亦云,如评电影《花季,雨季》时,在一片叫好声中,有同学冷静地认为编导将银幕中的学生形象给拔高了,就很有思考。 (三)要重视影视剧的艺术分析。电影电视是通过艺术手段来表现主题、塑造人物、抒发感情的,所以影视评论要重视对影视剧艺术的高下进行分析。这种分析应具体详细,由表及里,言之有物;评价则应观点鲜明,实事求是。在艺术评析中,字里行间渗透出电影意识,尽可能恰当地运用电影艺术名词术语,还需要有对影视艺术的深刻感受与理性把握。这可以通过阅读相关理论书籍和多欣赏优秀影片电视剧来解决。每年的电影电视剧大奖评选,世界各国的影展等都给我们提供了这样的机会,虽不能亲临其境,但通过多种媒体一样能了解动态,捕捉到世界电影发展的最新信息。 (四)影视评论写作可以有长有短,可着眼于一部影视的一个镜头,也可以着眼于一种影视现象。练习写影评,可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手,可对演员演技、拍摄技巧、导演意图、影视风格、色彩、语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高,就可对某一人物形象,如剧中的学生、教师、军人

影评写作的方法

影评写作的方法 一、影评的特殊要求 作为影评就是站在文化的意义上、科学的意义上、道德的意义上、审美悄趣的意义上、社会观念的意义上,对影视剧中的某一细节、某个人物、某段音乐、某种现象或技巧进行评点,升华对事物意义的理解,引起观众之间的共鸣,达到对电影观赏后受到教益的同一性。 (一)电影艺术作为多种艺术合成的综合艺术,它要求评论者在欣赏作品时,必须具备多种艺术的审美能力。 (二)电影是运动的艺术,“一次性观赏” (三)电影是影像艺术,格--镜头--场--幕,有无数的视听信息和意义的连续体。 “一部影片太难解释了,因为它太容易懂了。” 二、影评的角度和方法 (一)评价的基本内容 一般地认为,影视作品的“内容”包括了一一题材、主题、人物、情节、环境等等;而片种、结构、声音、光线、色彩、表演、构图、 节奏、蒙太奇手法、常见表现技巧等等,则可视为影视作品的“形式”. (二)评价电影作品优劣的标准 A思想性的标准 所谓作品的思想性的标准,主要指创作者的主观意图和银屏形象 的客观意义在作品中的综合表现,对欣赏者的思想力量。 “真实”“倾向”“认识与审美”

B艺术性标准 (1.)看作品是否创造了感人的艺术形象.艺术典型. (2.)看作品是否饱蘸着创作者的真情。 (3.)看作品是否具有完美而又独特的艺术形式. (三)电影作品复式评论 1、倘若该作品是从其他艺术种类、样式改编过来的,诸如小说、 戏剧等等,那么可以将原著 (原作)与改编后的影视作品在某一个、 某几个方面、或是全部加以对照,评论它在改编过程中的得与失。 2.倘若我们能够得到“导演阐述”之类的创作人员的“创作构想”,那么也可以将它与完成后的影视作品加以对比,看看作品反映出来的社会效果和艺术效果同“创作初衷”是否吻合。 3.对一个时期的创作成就与不足加以综述评论。 4.对一个时期的同一类题材、同一类样式的作品加以评析。 5.对一个时期创作上的共同的不良倾向加以评析。 6.对不同时期的同一类题材.同一类样式的作品加以比较、分析、评论。 三、影评的类型和文体形式 1、评论型的论说文体 2、随感型的散文体 四、如何写好影评 1、要有正确的立论 2.要有一定的理论色彩

影视评论与写作

声画合一:画面中影像和它所发出的声音同时呈现、进行、消失,如影随形,声画统一,互相吻合。声画对立:指声音与画面形象不同步,各自独立,互相剥离。 声画对位:镜头画面与声音对列,它们按照各自的规律彼此表达不同的内容,又在各自独立发展的基础上有机结合起来,造成单是画面或单是声音所不能完成的整体效果画外音:指影片中不是由画面中的人或物体直接发出的声音,而是来自画面外的声音。旁白、独白、解说是画外音的主要形式。 分镜头:就是在影视作品中,两个剪辑点之间的那一段影片。 景深:在被摄主题前后,其影像仍有一段清晰的范围的,就是景深 场面调度:就是导演对演员在表演空间的指导以及摄影机对电影空间和情绪的再创造。 场面调度的作用:1.刻画人物性格;2.渲染环境气氛;3.叙述情节 人物塑造:导演创作重中之重,电影中人物是叙事的核心,矛盾冲突的核心,片造型的基础客观镜头:镜头视点不带有明显的主观色彩,也不采用剧中角色的视点,而是采用普通人观看事物的视点。 主观镜头:表示片中角色观点的镜头。当角色扫视一场面,或在一场面中走动时,摄影机代表角色的双眼,显示角色所看到的景象。 画格:就是影视作品中流动的影像中抽取的定格的静态画面。 戏中戏结构:又称套层结构,指将两个独立时空的叙事交织在一部影片中进行平行展现,同时展现两个时空叙事方法。 内景;也称“棚内景”。指在摄影棚内搭置的场景。 外景:指摄影棚外的景物。摄影棚以外的场景。包括自然环境、生活环境等实景。 实景:人类居住和活动的自然建筑的场景。这种场景具有生活气息。 场地外景:为了影片的拍摄,按一定的比例,专门在选定的自然环境中人工搭制的场景。特技合成景:人工搭制的,用于配合特技拍摄的小比例的人工场景。 计算机模拟景:利用计算机(数字)技术创造的现实的场景环境。 作者论:西文从文艺评论移植过来的一种电影批评理论。根据这一理论一个导演如果说在其一系列作品中表现出题材和风格上的某种一贯的特征,就可算其为自己作品的作者 作者论的三个观点:1.导演经常处理同一主题或题材。2.导演有一套鲜明的个人风格。3.电影能够表现导演的个人视野,通过电影能看到导演如何处理食物和他对世界的看法。 旁白:是画外音的一种。旁白是电影独有的一种人声运用手法,由画面外的人声对影片的故事情节、人物心理加以叙述、抒情或议论。 独白:指生源不在画框中出现的人物内心活动的直接呈现方式。 拟音:影片创作手段之一。使用人工发声器模拟影片中所需要的音响效果。如动作音响、自然音响等或通过录制的动作音响,加以后期的处理,达到影片中要求但实际中无法直接录制的音响效果。 意大利新现实主义:把摄影机扛到大街上去,用自然光、自然场景拍摄、用非职业演员,追求的是生活真实,要求表现意大利人民饱经战争的痛苦和生活中的苦难,谴责社会不公。法国新浪潮:“新浪潮”电影以表现个性为主。特吕弗的《四百下》(1959)是较早出现的代表作。他用现代主义手法叙述了他童年时代的悲惨遭遇。他信奉所谓“非连续性哲学”,认为生活是散漫而没有连续性的事件的组合,在电影创作上否定传统的完整情节结构,以琐碎的生活情节代替戏剧性情节。戈达尔是以蔑视传统电影技法闻名的“破坏美学” 的代表人物,他的影片在破坏传统结构方面比特吕弗走得更远,著名的《精疲力尽》(1959)就是其创作风格的最好体现。 影视评论写作的作用:1指导观众进一步理解和感受作品。2.促进影视创作(影视创作者需

影评的写作基础

影评的写作基础 导读:一、影视评论的含义及功能 (一)、影视评论的含义: 影视评论是艺术评论中一个重要组成部分,是根据某种思想原则和审美标准对影视艺术进行理性分析和科学评价的一种艺术研究活动。它以具体影片创作为其研究对象,评美审丑,褒优贬劣,探索揭示其成败得失的规律。正如苏轼的诗歌所说的“杜陵评书贵瘦硬,此论未公吾不凭。短长肥瘦各有态,玉环飞燕谁人憎。” (二)、影评的功能及意义 (1)影视评论它能够阐释作品深刻意蕴,挖掘作品内在价值。 “一个批评家的职务就在于惹起作品与读者之间的反应。”——门肯〈美〉导游意识 ①正确阐释作品深刻意蕴。 “有思想有学术水平的评论家要力求向读者提供关于作者的技巧和目的的有益见解,导引读者去把握作品中富有意义和特别值得注意的那些元素。”——李R.波布克 ②优秀影片本身是多义性的,模糊难传的,应该给作品以正确的价值评估,揭示或解释艺术品各种解释的可能性。层次感 ③国情、民族欣赏心理不同造成的误读。包容、知识、审视 (2)引导鉴赏,培养和提高观众的审美趣味与艺术鉴赏水平。 (3)总结创作经验,探索艺术的发展规律,给艺术以正确的理论

导向。 具体过程是,在考试时放映一部影片,然后要求考生当堂写一篇对该影片的评论文章。这是一项考查你综合素养的考试。要想写好一篇影评,不仅需要有较好的理解力,还需有较高的艺术修养;不仅要有一定的电影理论知识,还要对电影的创作情况有相当的了解。所以,“临时抱佛脚”是不会有太大的效果的。 在考试的时候,你首先要学会如何看片子。比如:它的选材、主题立意、人物塑造、情节构思、结构设计、细节运用、环境选择等等方面有何特点?你没有必要将过多的注意力放在演员的表演、导演的手法或摄影的画面上。在看片子同时,一篇影评的主要内容应该己经在自己的脑海中形成了。如果看完了影片还没有什么想法,拿起笔来才开始构思,十有八九是要失败的。 二、影评的特征及内涵 1、与政治评论相比,突出审美判断。 文人之笔,劝善惩恶也。——王充〈〈论衡〉〉 书之载道,文以经世。——魏及翁切忌把影评写成观后感,注重对电影的审美分析。 ①、影视艺术反映生活有自己特殊的规律,影视批评也应遵照影视艺术美的规律和美的特征进行评论。它首先必须给人以美感,让观众在美的享受中潜移默化的得到陶冶。 ②、影视评论不等同于从政治观念出发,把政治观念现行政策变

影评写作教案

《影评写作》教案 教学目标 1、理解影评写作的内涵,掌握影评的方法、格式,并着手写作影评。教学重难点: 1、针对一部电影,着手影评写作 课时安排:一课时 教学过程: 问题1、电影我们可以从哪些方面来对其进行评论? 一、影评写作的角度 1、思想评论 评主题。力求有独到见解,深入挖掘。 评现实意义。也与主题有关,但更侧重于现实作用 写观后感。要联系现实,融进自我,或是褒扬先进,批语落后,针砭时弊;或是进行自我观照,寻找差距,激励鞭策。 2、人物评论 这是较为普遍的评论样式。 可分为:单一人物评论 同一类人物评论

不同人物的对比评 3、美学评论(样式、风格、审美特性等) 艺术样式评论 艺术风格评论 4、电影特性的评论 审美特性评论 电影语言评论 电影结构评论 电影修辞评论 电影节奏评论 电影悬念评论 电影音响评论 电影色彩评论 电影细节评论 电影音乐评论 电影表演评论 问题2、影视评论要注意什么?

二、影评写作要求 1、紧扣“电影”与“评论” 所评论的内容必须是影片提供的,而不能从说明书和报刊故事中寻找。 要抓住电影艺术的特质,评论的对象有画面感、运动感。 要展开评论,明确中心,严密地进行说理与论证,切忌“故事加感想”或有观点而无论证。 2、总体把握,细部突破 首先对一部影片有正确的总体评价,在此基础选择一个较小的视角深入挖掘,做到高屋建瓴,品鉴入微。避免面面俱到,人云亦云。 另一方面避免一叶障目,不见树林。力求写出鞭辟入里的专论,不要写泛论、散论。 3、思想性与艺术性的统一 侧重于社会意义的评论要注意兼顾影片的艺术性,要用影片提供的银幕形象进行说明与论证。 侧重于艺术价值的评论要把握艺术表现中体现的思想内涵。要讲究评论文章自身的艺术性。 4、注重思辩、讲究文采 力求有自己独到的见解,力求新颖、深刻,不要趋同,说一些人人都明白的“正确观点”。

如何写电影评论文章_

如何写电影评论文章_ 一、电影基础知识 二、电影对人类生活的影响 三、影评写作的角度 四、影评写作要求一、电影基础知识一、电影:由活动照相术结合幻灯放映发展起来的一种综合性现代艺术。发明于19世纪末。1895年12月28日法国路易·卢米埃尔兄弟在巴黎首次对观众放映,故将这一天定为世界电影诞生日。二、电影的本性:1.作为大众文艺样式的艺术观赏性;2.作为实现利润、扩大再生产手段的商品性;3.作为意识形态载体的工具性。三、对电影事业的要求:1.体现个性力量的艺术创造性2.适应时代与社会需要的思想性;3.实现经济价值的功利性。四、电影的两大风格类型:1.纪实风格:源于路易·卢米埃尔兄弟放映的《工厂大门》《婴儿喝汤》《水浇园丁》等影片对生活的纪实。强调真实客观地反映生活的本来面目。2.戏剧风格:源于美国用电影对舞台演出的纪录,注重场面繁华、情节曲折、明星效应,形成好莱坞式电影风格,对故事片创作产生重大影响,成为电影市场中主要的影片样式。(***98年3月9日对《泰坦尼克号》和美国电影的看法)。五、电影主要表现手段:蒙太奇:将片断镜头加以组合,并与声音配合,创造出特殊电影时空的

结构方式。英国梅里爱的发现与探索。美国格里菲斯在《一个国家的诞生》中成功的运用。苏联电影家森斯坦、普多夫金等将蒙太奇上升为理论。“库里肖夫实验”,一个毫无表情的脸与喝汤、棺村、小孩的画面连接,产生不同的效果。蒙太奇强调剪辑的作用。有多种表现手法,如镜头~、音响~、对比~、平行~、声画分立、声画对位等。蒙太奇极大地增强了电影的表现力。长镜头:指对一个运动志面较长时间的连续不间断地表现,保持运动着画面的整体性。这是法国电影理论家巴赞反对蒙太奇造成的虚假而提出的一种电影闰美 学理论。强调电影的照相本体属性,强调生活的真实性。二、电影对人类生活的影响一、电影对现实生活的影响:1、从产生以来逐渐成为最普及、最重要的艺术样式(电视只是传输方式的改进,其以声画为手段的表现特,质与电影一致),列宁说:“对于我们来说,在一切艺术样式中,最重要的就是电影。”电影对人的行为、生活方式产生重要影响。美国现在人均每年看6次电影。2、对人类文化信息传输方式的巨大变革,使人类进入影视文化(信息文化)的发展阶段。西方学者认为人类文化经历了三个阶段:以语音为载体的口头语言文化,以文字为载体的书面语文文化,以音像为载体的影视文化。二、电影评论的作用:1、影评是一种科学的活动,是电影艺术与观众的桥梁,是实现电影三重价值(艺术的、社会的、经济的)的重要手段。国外影评主要作用于

纪录片影评写作方法

那么,下面我们就详细讲讲。首先,什么叫影评具体概念?有人会说,那不就是看完电影对影片的评价吗?错!你说的观后感,观后感与影评最大的区别:前者是人主观上的感受,而后者是客观专业的分析;前者强调他的思想内容和教育意义,后者是从专业的角度:比如从结构,画面,色彩,表达方式,剪辑是否流畅,拍摄手法,同期声表现等等更加深层次的分析,凸显现实意义和成功之处! 影评通常评什么类型的片子?如果影评是编导的重点的话,那么纪录片就是影评的重中之重。但总体范围归为三类,记录片,专题片,艺术片。前两者可以归为一类,在国外,前两者统称为纪录片,因为他们具有很多共性,真实时间真实环境发生的真人真事。而国内由于诸多原因把它分开,其实没有本质区别。 由上述分析,我们就可以理解纪录片最大的特点就是纪实性,纪录片的本性应当是客观物质现实的复原。在纪录片的创作中,集中反映不经人为控制的叙事结构,坚持纪录片的纪实本性,并不排斥可以拥有其他属性,如艺术性政论性文学性哲理性等,但他们都服从于纪实性,而且通过纪实性来表现。通俗点说,纪录片就是一部人物形象环境事件真实真实反映生活的新片种,客观反映极少有编导主观色彩。但是无论这部电影反映的一系列属性,前提必须真实。 那么该怎么评纪录片呐?在这里向大家讲一个固定格式套路:结构——真实性——画面——色彩,如果你按这个套路走的话,即使你语言不够华丽,分数也差不到哪去,不会看着很乱,没有条理。值得注意的一点是,在纪录片的分析中,把握长镜头是非常重要的,长镜头伴随纪录片至始至终,通过长镜头记录特写画面,用中景全景对人物的表情,景物的描述,反映人物内心世界烘托气氛,从而阐述现实意义,比较成功之处。 而艺术片因为不是重点(不是重点不代表不会考)在这里不多说了。但在大致套路跟记录片差不多:结构——画面特点——色彩,唯一不同的地方少一个真实性。除了上述,艺术片需语言优美,词汇华丽才能体现其艺术性。 1.评主题。力求有独到见解,深入挖掘。《秋收起义》一片多数文章都认为这部影片反映了秋收起义历史,成功地刻画了毛泽东的形象,将马列主义与中国革命实践相结合,走农村包围城市的道路,为中国革命找到了斗争方向。而我根据列宁关于领袖的论述和中央关于毛泽东思想的界定中认识到,影片反映了毛泽东作为一个杰出的革命领袖在斗争中成长的历程,也揭示了毛泽东思想形成与发展的历史原因与过程,从这一新的视角展开评论。 2.评现实意义。也与主题有关,但更侧重于现实作用,现实题材的影片如《孔繁森,我对你说》的评论重在党员干部的廉政爱民方面,评《离开雷锋的日子》的《大写的人》重在新时期学雷锋的积极意义。历史影片的评论也要观照现实。 3.写观后感。要联系现实,融进自我,或是褒扬先进,批语落后,针贬时弊;或是进行自我观照,寻找差距,激励鞭策。中小学生的影评文章多属此类。要注意的一是不能写成"故事简介+自我对照",二是要紧扣影片,而不是从影片中抽出一个话题,离开对影片的评论。如

有关电影评论的基础写作

Unit 18 如何写电影评论 一.写作常识 1.电影评论的整体布局 ①首先写出电影的基本情况,如:电影名字、导演、主要演员、根据…改编等。 ②接着写故事的概要:包括故事背景、主要人物和事件等。 ③然后写自己的观点:包括正、反两方面的意见、电影的主题和技巧(包括音 乐效果、画面、背景、表演等)以及对人们的教育意义。 ④最后写出结论或建议。 2.电影评论的时态:多用一般现在时。 二.话题词汇 1.写影评常用词、短语 theme, lovable, tuneful, accessible, romantic, superior, delicate,etc It is set in, It is based on, The scenery/dialogue is…, …plays the role of 2.过渡词、短语 from the point of view, all in all, one day, after that, eventually, in the end, all things considered, etc. 三.跟踪练习 The film I have enjoyed most is The Sound of Music, which won five Oscar rewards. From the point of my view, there has been no other film to match its excellence. Based on a very simple theme, the film tells a story about seven naughty but lovable children, their governess(女家庭教师), Maria, and their strict father, the Captain, who knows nothing about bringing up children. Maria, young and mature, brings music and joy back to the family. The Sound of Music is the type of film which the music, especially the songs, remains in everyone’s memory. The music is light, tuneful, memorable and accessib- le. The photography and the color are very attractive. The scenes and background are very much in keeping with the story and the story is romantic. The acting is superior. All in all, the film is very enjoyable and delicate. It is unforgettable and well worth seeing again and again.

关于影评的写作基础

关于影评的写作基础 导读:写好影视评论的前提是细心观赏。影视评论不同于书评,书可以反复地看,而影片却一闪即逝,因此,在看电影时不能漫不经心,而要全神贯注,眼观六路,耳听八方,对画面、音乐、对白、音响、表演等方面都要体察精微,并及时捕捉闪光的东西。这样在写的时候才能得心应手,运用自如。 (一)“评什么” 在影片中可评的角度很多。就一部影片而言,可以评主题、评人物、评细节、评场面、评艺术特点、评电影语言的运用等;就多部影片来说,可综合评论一系列影片,阐明某一时期电影艺术创作的倾向和特点;可综合某一类影片(如惊险片、探索片等)进行评论;可综合同一类问题(如古装片的雷同化等)进行评论;另外,还可以进行电影专评,如平添编剧、评导演、评演员、评摄影、评美工、评音乐等。 面对这些可评的内容,初学写影评的中学生具体应如何处理呢?最好的办法是“集中优势兵力歼灭敌人”,抓住影片中给自己留下印象最为深刻、最能激发自己写作欲望的问题来写,这样便于对问题作深入细致的评论,忌面面俱到。 影评写作可以有长有短,可着眼于一部影片的一个镜头,也可以着眼于一种电影现象。对于我们初中生来说,要对一部影片作出全面的评价比较困难,练习写影评,可从评论一个人物形象、一个情节、一个场面入手,可对演员演技。拍摄技巧、导演意图、影片风格、色彩、

语言、音乐等进行单一的评析。随着写影评水平的提高,就可对某一人物形象,如影片中的学生、教师、军人等银幕形象发表看法,也可以从纵向谈某一阶段电影的回顾或某一体裁电影的回顾,分析其得失;或从横向谈某一风格的电影,如西部电影、贺岁片、娱乐片等,或横纵向结合,谈一个导演的风格,如谢晋模式、张艺谋现象等到。初涉影评写作不宜贪大求全,而应从一点一滴写起,思考挖掘,连缀成篇。 (二)写影评,应该把握好这样几点 1、捕捉住感受点。一部电影涉及的方面很广,需要品评的着笔点很多。这就需要对电影反复回味思考,用心灵再度感受,把握往影片中最能动人的地方,并使之在自己的笔下得到理性的升华。如观看了《泰坦尼克号》,不能只简单地叙述这场爱情故事,而要从主人公生与死的考验中感悟到人性的光芒。 2、抓住细节,诠释其深刻涵义。所谓细节,是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘。细节包括人物的举手投足、一颦一笑,道具的运用,色彩的调度,声音的变化等。典型的细节对展现人物性格、设置悬念、推动情节发展都起着积极作用。如《大转折》中先后三次出现蒋介石的背影,每一次出现都预示着****** 军队下一次的失败,通过三次背影的刻划,将蒋介石政权日薄西山的局面富于象征性地体现出来。 3、立意要新,开掘要深。写影评要有新意,要有独到的见解,抓往要点,自感而发。要做到有新意,一是要抓住影片内容,结合台社会

影评范文

影评范文 影评 电影评论,简称影评,是对一部电影的导演、演员、镜头语言、拍摄技术、剧情、线索、环境、色彩、光线等进行分析和批评,又称电影批评。 评论目的 电影评论的目的在于分析、鉴定和评价蕴含在银幕中的审美价值、认识价值、社会意义、镜头语言等方面,达到拍摄影片的目的,解释影片中所体现出的道理,既能通过分析影片的成败得失,帮助导演开阔视野,提高创作水平,以促进电影艺术的繁荣和发展;还能通过分析和评价,影响观众对影片的理解和鉴赏,提高观众的欣赏水平,从而间接促进电影艺术的发展。 评论内容 电影评论的内容是多样的。有着重评论影片的题材、主题、人物和它的社会意义的,也有专门论述不同片种、样式或影片的艺术风格、造型表现手段和电影语言的运用的;有对某一时期、某一流派的电影创作进行专题评论的,也有为著名的电影导演、演员等电影艺术家撰写评传的;既有在报刊上对当时上映的影片或某种创作问题写专栏评论的,也有对一定时期和范围内的影片进行评论的。由于读者和观众的层次不同,既需要供电影专业工作者研究用的专题论文,也需要有提高一般观众欣赏水平的影评文章。 景别运用

特写:拍摄人像的面部、被摄对象的一个局部的镜头。它可使表现对象从周围环境中突现出来,造成清晰的视觉形象,得到强调的效果。特写镜头能表现人物细微的情绪变化,揭示人物心灵瞬间的动向,使观众在视觉和心理上受到强烈的感染。近景:摄取人物胸部以上的电影画面。它能使观众看清人物的面部表情,或某种形体动作,有利于对人物的容貌、神态、衣着、仪表作细致的刻画。中景:摄取人物膝盖以上部分的电影画面。它有利于显示人物的形体动作,有利于交代人与人之间的关系,可以加深画面的纵深感,表现出一定的环境、气氛,而且通过镜头的组接,还能把某一冲突的经过叙述得有条不紊,常用以叙述剧情。全景:摄取人物全身或场景全貌的电影画面。它可以充分展示人物的整个动作和人物的相互关系。在全景中,人物与环境常常融为一体,能创造出有人有景的生动画面。远景:是指表现广阔空间或者开阔场面的画面的景别,是所有景别中视距最远、表现空间范围最大的一种景别。在电视节目中常用于表现地理环境、自然风貌和开阔的场景和场面。大远景:通常是从高角度拍摄的画面,用来做为定场镜头或提示宽广开阔的空间。 声画应用 声音:包括人声、背景音乐、音响 人声:交代说明、推进剧情、推动人物性格 背景音乐:烘托气氛、渲染氛围、深化主题、善于抒情 音响:增加真实感、烘托环境气氛、抒情言志 画面:包括人物、景物、道具

影评写作模板

影评写作模板 主标题 副标题 引入语(从感受或解析片名出发,简单引入)字数50-80 影片内容+主题概括100-150 影片特色手段综述60-80 分论点1 从总体看,导演对影片结构的安排:叙述方式(顺、倒、插、重复、分);叙述角度(主观、客观、主客观交替、多角度叙述);时空结构 分论点2 从横向看,画面与画面的组合关系,声音与声音的组合,画面与声音的组合(同步、对位) 分论点3 从纵向看,包括镜头的运用处理(景别、角度、拍摄方式、长度),镜头分切与组接(蒙太奇、转场)

结尾100 合计约1200字 例文: 当理想被现实浇灭 ——评《龙套》 每个人心中都有一个舞台,每个人都想从一个龙套变成舞台中央的角儿,掌声为你响,花儿为你开。但是当某天,聚光灯真的打在你的脸上,心中早已兵荒马乱的你是否还记得正确的台词。(引入 83字) 电影《龙套》讲述了一个在剧团跑龙套的少年裘裘渴望一炮走红,但当他真正成为主角演出时,却将戏演砸了。这既是对不甘于平凡的小角色的赞美,又是对社会中那些渴望一炮走红,不切实际地追求功名的人的讽刺,告诫人们要厚积薄发,不要急于求成。(内容概述+主题 135字) 本片以极其生活化的散文式结构,通过对裘裘和爷爷的中景,近景和特写镜头推动故事的发展,配合着以京剧唱段为主的音乐,生动形象地刻画了祖孙二人的形象,使影片更显张力,主题更加鲜明。(艺术手法综述 86字)本片的情节主要是在家和剧场这两个场景中展开,极富生活化的情节使本片很少有大的景别出现,而是通过大量的人物特写和中,近景镜头来叙述故事。中景用来表现人物之间的对话,推动故事情节的发展。如在阁楼上,裘裘和爷爷的对话就是用中景来表现的。近景有时既可以表现对话,又能让观众看清此时人物的面部表情,是对人物说话时心理活动的反映。如裘裘在和爷爷争论跑龙套和主角的区别时,近景就表现出裘裘对爷爷所说的话并不理解,也不接受。而影片中最吸引人眼球的某过于对人物的特写。如裘裘对着镜子一丝不苟地练习唱段,以及他画完油彩后对着镜子看自己的脸,都是对裘裘成为角儿之后快乐心理的表现;在候场时对裘裘的特写则表现出他精神恍惚,为后来他唱错词埋下伏笔;片

电影评论怎么写

电影评论怎么写 本人一直收藏的一篇文章,也算是我第一篇转帖的关于的电影文章。 1.什么是电影评论 电影评论就是观众在观看完电影以后的所感所想。相对于专业人员来说,电影评论也可以写成复杂详细的电影分析。影片分析的最终目的即在于使人深入理解一部作品后,能更加欣赏它。相对于此,电影评论就可以宽松很多,评论者只要找出可欣赏点,在自己可理解范围内进行评论即可。 在网络发达D版电影猖獗(我坚决支持这种猖獗)的今天,使我们有机会可以看到各国各时期的电影。我们的视野因为电影加倍开阔,我想这是一个幸福的时期。然而这种便利实在是太容易得到了,一些东西随之混乱起来。根据每个人的不同情况,对电影的理解也就变得差异很大。 首先我们要决定将要写成的评论是写给谁看的。根据假想读者的不同,我们可以把评论分成是专业评论和非专业评论。在我的理解中,所谓专业评论是指能对电影制作者产生直接影响的评论,它可能包括场面调度的批评、摄影手法的批评、影片剪辑的批评、叙事结构的批评、表演的批评、主题象征意义的批评等等的评论。这种专业评论在网络上很少见,因为专业的评论需要借助一些辅助的评论工具,这些评论工具并不被非专业人员所熟悉,这样就使专业评论只能在某些小范围内产生影响。这些工具包括美学、结构主义、符号学、精神分析理论等等。根据切入的角度不同所选用的工具也不相同。 以下本文所讲的“评论”若没有特加说明主要是指“非专业评论”。 2.电影评论如何写

一般来说,当你看完一部电影,想写点东西表达一下自己对这部电影的感想或者领悟,这都是在自然不过的事情了。你可以写一篇跟自己心情有关的日记,也可以写一篇根据电影某个情节所引起的感性散文,或者还可以写一篇根据电影所描述的社会现象进行批判性的文章。基本上写出任何东西都是值得鼓励的。 2.1,写影评前的准备工作 在写一篇影评之前,我的建议是: 1,选一部自己喜欢的影片。在评论前,评论者首先是观众,自己喜欢最重要。同时建议要多看电影,但自己不喜欢的电影不要勉强看。 2,所选择电影要多看几遍。要尊重电影。 3,尽量多的掌握一些电影评论分析的工具,尽量多的了解此部电影相关资料。 4,搜集一下这部影片曾有哪些评论,以免重蹈前人说法。 5,要勇于怀疑。 2.2,观感与通过观感进行对电影的初步分析 在观看完影片以后,你的直接观感就是对这部影片的最初评定。要相信自己的感觉。事实上,对电影的最初分析已经在观看影片时完成。当观众看电影的时候会不自觉的向影片提出问题,“情节为什么是这样而不是那样?”“演员所说的台词是否符合在影片中的身份?”在电影进行中的每时每刻观众都会对影片的“真实性”产生怀疑,观众会试图从电影本身的解释中找到“合理”的逻辑性,也会时刻根据以往的个人经验来审视着画面的可能性。观看好看的电影时我们会说,“是这样啊”或者“哦,原来还可以这样啊” 。我们不喜欢的电影往往是那种看着很虚假的“不真实”的电影,这种电影就像是背叛的情人所讲的蹩脚谎言。当然,如何愉悦观众是电影制作人所要关心的,作为评论者来说,不但要找出电影好看(合理)的地方,还要试图分析为什么。 2.3 电影评论的基本构成 影评通常包含的几个部分:电影简介,评论正文,引文出处。

微评论写作

高考“微写作”所可能涉及的微评论,一般包括时事评论、人物评论、读书评论、影视评论,有时也有事物评论、思想评论、现象评论等其他评论。下面, 选择几类考查频率较高的题型来说明其要点。 、时事评论 微时评要有述有议,有理有据,忌自说自话、生硬说理;要紧扣核心,忌东拉西扯。基本结构 引一一简单引述事件,并表达自己的观点和看法; 议一一分析这一事件对社会、对人们、对自然等的影响; 联一一联系其他相似或相反的现象或事件,深入分析,揭示问题的本质; 结一一总结前文,给出结论或引起反思,提出建议或表达希望。 来看一篇学生例文: 看到一则新闻:江西某实习医生因医患纠纷被刺死。而那名医生刚刚在两周前获得了香港大学的通知书。 有人说,患者太偏激了,是医生品德操行太坏了。其实,这件事情已经被上升为医患关系的讨论。就事而论,那位实习医生也是无辜的,他连处方权都没有。但这件事却是医疗体制问题的缩影。长期以来,医院都无法摆脱“以药养医”的问题,百姓不堪“天价”药费的重负,直呼“病不起”,甚至“伤不起”,所有人都将矛头指向了医生。 但作为医生,他们同样有苦衷。基本工资低得吓人,只能靠开药提成,这让他们如何是好?有些人甚至喊出“要生存,不要尊严”的口号。 卫生部长在事件发生之后说,将在全国二级以上医院设立警务室。我想,医疗体制不改革,工资分配方式不改变,医患关系永远紧张。在医院驻警?浪费财政收入,徒增笑料罢了。(吴展国《医与患》)

这篇微时评起承转合,引议联结,层次分明。起:引述事件;承:事件背后隐藏的问题一一医院以药养医,百姓不堪重负;转:医生同样有苦衷;合:政府的对策治标不治本,问题将永远得不到解决。作者语言尖锐,直指问题核心: 体制不改,问题永远存在。 二、人物评论 人物评论从评论的对象来看,大致可分为三种:作品中的人物形象、历史上的真实人物、生活中的真实人物。 评论作品中的人物形象,小说中的人物,要透过小说的情节和环境来分析; 影视中的人物,则更强调从画面和对白入手来解读;油画或照片中的人物,需要从色彩、明暗和形状上去感知,要透过“形”领悟“神”,感受其内在的意蕴。 评论历史上的真实人物,需知人论世,了解其生平、性情、缺点、重要经历、成就及影响等。并非一定要求新求异,最重要的是要有自己的见解,尽量还原历史。 评论生活中的真实人物,不能拘泥于传统文化观念和主流价值观的评价。越是个性鲜明独特的人物,越是有更大的可挖掘空间,也越能展示你自己独特的思想和高超的见地。 譬如评论陈光标的“高调”慈善: 他的高调之所以不能被理解,在于社会上普遍认为做慈善的人就该谦虚,就该低调,就该匿名。但回归慈善的本质,就是为了帮助更多的人造福社会,陈光标也确确实实如此做了。那些证书就是社会对他的认可,他不过把这些展示出来, 却遭到认可他的社会的批评和不理解,这不可笑吗?(广外一考生) 这个微评论从社会和个人的关系着手,视角独特、极有见地,表达作者对陈光标的理解态度。

影评写作教案(1)

影视评论写作教程 第一讲独一无二的自我独一无二的影评 自我介绍 1每个人都是一个独一无二的个体,要展示出个性 2前人的形式前人的说法就是要摒弃的 影视评论 1摒弃头脑中首先想到的评论切入点 2前人的切入点前人的影评就是要摒弃的 3创新的角度,创新的论点是高分的前提 4彰显专业性 第二讲影视评论的概述和要求 影视评论是编导人士必备的素质,专业素质的体现,鉴赏影视优劣和学习的要求。 影视评论:影视评论就是电影或电视剧的观看者,在观看完电影电视剧节目以后的所感所想以文字语言、语录等形式表现出来,发表的一种评论看法见解等。相对于专业影视评论人员来说,电影评论也可以写成复杂详细的电影分析。 可能考的板块: 文艺类电影,纪录片和专题片。 考察倾向和形式:国内为主,国外优秀的影片为辅;影视短片和电影片段。 要求: 1考察学生对影视作品的审美能力

2考察学生的分析能力 3理解力和感悟力 影评的成文原则: 赞美、肯定(+不足、遗憾之处) 影视评论的题型举例和命题方式: 方式一:现场播放,看完写作。如上戏的《十分钟年华老去》的片段《lifeline》 方式二:现场播放,看完按规定范畴写作。如浙传的题目,看完影片《海中女神》,从摄影构图,光线,色彩,节奏,影调等方面写不少于800字的评论。 方式三:默评。试卷给予若干电影,选择后按要求写作。 第三讲影视评论写作种类和内容 影评的种类:一般来说,常见的影视作品分析有以下几种,需要注意的是,写哪一部影评,应取决于写作的目的和特定的读者。 (一)介绍式评论 介绍式评论主要是对一部影片的介绍,同时带有一定的评论性,这类评论对于那些没有看过某部影片或者对影片不是很熟悉,希望得到更多了解的人们尤其需要。他着重向人们提供有关影片的基本情况,比如影片的题材、情节、导演与演员的信息等。这类评论一般表现出明显的商业导向,承担吸引人们前来观看影片的任务。所以在一般的考试中,不适合此种评论。 (二)鉴赏式评论 鉴赏式评论也是常见的电影评论的重要文体,或称之为鉴赏式文章,这类评论主要侧重于对影片某各方面或角度的评述,其主要目的在于通过对影片的一定特色的分析,是观者增强对于影片某各方面的感受与了解。鉴赏式评论的服务对象是大众,目的是让更多的人通过阅读文章,获得对影片较深刻的领悟。这类评论一般可以不顾及影片的全貌和整体特点,而只对于影片的某个方面,比如某一段落,某一情节某一人物特点加以评述,可以以一个普通欣赏着的角度,集中通过对于一个点的描述分析,甚至不排斥少许富有感情色彩的表现,从而表达自己的理解和感觉。 (三)理论式评论

如何写电影评论

如何写电影评论 中学生比较喜欢看电影电视,看了之后也比较喜欢谈论片中的内容,或是写一些对电影看法的文章.但往往容易将影评写成观后感,其实两者是有很大区别的 观后感——重在"感",表达方式以抒情,叙述为主,内容多为电影对观众的启发,观众看了影片后的感想等.影评——重在"评",在挖掘了主题之后,应当对主题的成功与否,主题的表现所依赖的环境是否真,人物形象的塑造是否符合现实生活以及电影语言的运用是否成功等方面展开评价与论述. 写好影视评论的前提是细心观赏.影视评论不同于书评,书可以反复地看,而影片却一闪即逝,因此,在看电影时不能漫不经心,而要全神贯注,眼观六路,耳听八方,对画面,音乐,对白, 音响,表演等方面都要体察精细,并及时捕捉闪光的东西.这样在写的时候才能得心应手,运用自如. 和其他文艺评论一样,影视评论要解决的主要问题也是"评什么"和"怎么评". 评什么: "事事洞明皆学问,人情练达即文章."在影片中可评的角度很多.就一部影片而言,可以评主题,评人物,评细节,评场面,评艺术特点,评电影语言的运用等;就多部影片来说,可综合评论一系列影片,阐明某一时期电影艺术创作的倾向和特点;可综合某一类影片(如惊险片,探索片等)进行评论;可综合同一类问题(如古装片的雷同化等)进行评论;另外,还可以进行电影专评,如平添编剧,评导演,评演员,评摄影,评美工,评音乐等. 面对这些可评的内容,初学写影评的中学生具体应如何处理呢最好的办法是"集中优势兵力歼灭敌人",抓住影片中给自己留下印象最为深刻,最能激发自己写作欲望的问题来写,这样便于对问题作深入细致的评论,忌面面俱到. 怎么评: ①历史的角度来评价影片主题,人物形象. 电影源于生活,是对生活的锤炼和创造.只有真实而又艺术地反映生活,才能在观众的心灵中产生震撼,引起观众的共鸣.社会生活是影片产生的基础,我们在评论影片时,就要将影片放到一定时代的,社会的,民族的生活环境中,去考察影片所反映的社会生活是否真实,深广度如何,有没有表现出深刻的历史感和鲜明的现实感;去考察人物形象是否符合其生活的环境,是否有过分拔高或贬低人物形象的情况.历史的标准是衡量一部影片成功与否的关键尺子. ②美学的标准来评论影片的美感效果. 影片是社会审美心理的反映,所以当对具有审美特征的影片进行评价时,不能不考虑美学的角度.艺术形象的真实与否,典型化程度如何,形式是否完美,人物形象的塑造,画面的组合,音乐的配置等是否能够满足观众的审美要求等都要以美学的标准来衡量.如在评论张艺谋前期的一部分作品时,如果不坚持美学的标准,就无法客观地评论影片中所暴露出来的一些偏僻地方的陋习. ③住细节,诠释其深刻含义. 所谓细节,是影片画面中对表现对象的局部或细微的变化进行精要细致的描绘.细节包括人物的举手投足,一颦一笑,道具的运用,色彩的调度,声音的变化等.典型的细节对展现人物性格,设置悬念,推动情节发展都起着积极作用.如《大转折》中先后三次出现蒋介石的背影, 每一次出现都预示着国民党军队下一次的失败,通过三次背影的刻划,将蒋介石政权日薄西山的局面溢于言表地体现出来. ④影视艺术角度入手来评论影视语言运用的成功与否. 所谓影视语言,即导演根据运动,组接规则来调动,联结各类镜头.包括特写,快慢镜头, 蒙太奇的组接方式等.影视语言应具有比较完善的信息传递,它不仅要具有画面组合的叙事

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