94班养成教育活动实施方案
一、指导思想：
在小学生中间开展养成教育，对于加强小学生文明礼貌和日常行为训练，从小培养学生良好的行为习惯和现代化的生活方式，对于促进学生身心健康发展，提高学生思想道德素质，不仅具有现实意义，而切具有深远的历史意义。此次活动以《小学生行为规范》、《小学生守则》等为主体内容，旨在加强对学生的行为习惯养成教育，培育学生知行明理、诚信友爱、文明有德，为学生的人生幸福奠定基础。
二、具体细则
时间安排重点养成习惯
三月养成文明懂礼貌的好习惯：遇见师长要主动问好，学习文明礼貌用语，尊老爱幼；四月养成良好的卫生习惯：勤洗澡、剪指甲，头发整齐，每天早晨组长检查个人卫生；
保持服装得体干净，书包文具干净，摆放有序。教室保持无纸屑垃圾。
五月养成良好的安全习惯：不做危险事，不开无聊玩笑，不爬墙、树，遵守交通规则，增强自我保护意识。
六月养成节能环保的好习惯：从节约一张纸、一滴水做起，人离关电，爱护环境，不乱扔纸屑，不随意采摘花草；
九月养成良好的学习习惯：上课听讲、全神贯注，积极思维、大胆答问，按时按质按量完成各科作业，有错及时更正，每天看课外书籍，写日记或读书笔记。
十月养成热爱集体的好习惯：维护集体利益，不做有损集体的事情，集体集会保持队形整齐，队伍安静；两操规范认真。
十一月养成爱护公物的好习惯：对课桌椅门窗墙壁等公物爱护，不乱写乱画；不随意损坏。十二月养成良好的生活习惯：按时三餐，不挑食，早睡早起，自己的事情尽量学会自己做；
三、措施
1、每月根据重点养成目标进行培养，专人负责登记，检查；互相督促，并写“养成”日记。
2、每周队会上老师进行上周情况小结，评比“养成之星”；提出本周任务。
3、举行主题班会，进行养成教育的宣传、巩固；
4、不定时老师抽查学生的养成习惯做的如何。
5、期末进行总结，评比“闪亮之星”、“进步之星”。