九年级下册英语教学计划
本学期是整个九年制义务教育的最后一个学期，学生将面临着中考，这是一次真正意义上的选拔考试，迎接好这次中考就成为本学期教学中的一个重要工作，因此，教师在教学中应该尽力帮助学生理解，吸收，吃透教材，对教材中的知识进行内化,把书本知识变成学生自己的知识。本学期我继续担任九年级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的具体工作做如下计划：一、指导思想
要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神；
突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野；
二、学生情况分析
今年任教的九二，九三班英语，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。
三、教学措施
我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，对本学期的教学做了以下规划：
第一阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。
第二阶段要求突出重点，牢固掌握，进行专项训练。在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。这一阶段直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。
第三阶段是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本阶段侧重培养学生审题解题能力，同时要在教师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识——能力——知识。
总之，通过上述三阶段复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高和加强，力争中考取得理想的成绩。
四、教学进度
第一周九年级Unit 5 Topic 1－Topic 2
第二周九年级Unit 5 Topic 2－Topic 3
第三周九年级Unit6 Topic 1－Topic 2
第四周九年级Unit6 Topic 2－Topic 3
第五周七年级上册及检测
第六周七年级下册及检测
第七周八年级上册Unit 1-4单元及检测
第八周八年级上册Unit 5-8单元及检测
第九周八年级下册Unit 1-4单元及检测
第十周八年级下册Unit 5-8单元及检测
第十一周九年级上册及检测
第十二周九年级下册及检测
第十三周专项复习:冠词，名词，代词，数词，形容词，副词.模拟考试
第十四周专项复习：介词，连词，动词分类，时态，动词被动语态，情态动词。第十五周专项复习:非谓语动词，主谓一致，感叹句，祈使句，并列句，复合句及模拟练习
第十六周至中考模拟考试
2017年2月13日
仁爱英语九年级下册单 词表 集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
仁爱英语九年级下册单词 Unit5 Topic1Itattractslotsoftouristsfr omChinaandabroadeveryyear. attractv吸引，引起（兴趣、关注等） touristn.旅行者，观光者 fetchv.（去）取（物）来，（去） 带（人）来 guide n.指南，手册：向导，导游introducev．介绍，引见 liein 位于 certainlyadv.当然，是的：一定，无疑 Qinghai-TibetPlateau 青藏高原 well n.井 be（well）worthdoing…（很）值得做… experience v.经历：体验 n.经验；经历assoonaspossible 尽可能快地 surround v．围绕；包围touristattraction n.旅游景点 bridge n.桥 BrokenBridge 断桥LeifengPagoda 雷峰塔 △mainly adv.主要地：大部分地beknownas 以……而着称theOrientalPearl 东方明珠 heaven n.天堂，天国，极乐世 界：天，天空VictoriaPeak n.太平山（以维 多利亚女王命名） △gamble v．赌博gamblinghouse 赌场theRuinsofSt.Paul 大三巴牌坊（圣 保罗大教堂的前壁遗迹） island n.岛theTreasureIslandofChina 中国宝岛 various adj.各种各样的，不同的 breakdown 出故障，抛锚；失败， 遭受挫折 wayoflife 生活方式 flour n.面粉：粉 plainn.（大）平原 adj.家常的；普通的 Topic2Chinahasalongandgreathisto ry. sayingn.格言，谚语，警句：说，俗 staten.国家；（美国的）州；状态； 情形 defeat n.失败v．战胜，打败 empiren.帝国 forever＝foreveradv.永远：永恒地explorer n.探险者；勘查者 coastn.海岸；海滨 equipment n.装备，设备 △compass n.指南针，罗盘 total n.合计，总计 adj.总括的；总数的；完全 的，全然的 intotal 总共 army n..军队 wipe v.擦；擦净；擦干 wipeout 彻底消灭，全部摧毁 march n.游行，行进theLongMarch 长征
八年级下学期英语教学工作计划 鄢岗一中刘洁 一、教材分析： 本册是仁爱版八年级下册，教材的重点是系动词加形容词结构；原因状语从句以及形容词同级比较；let，make+宾语+宾补；动词不定式做定语，表语，宾语，宾补，状语，主语等；while，when，before，after，as引导时间状语从句；if引导的条件状语从句和宾语从句。本册教材的难点是：宾语从句的用法 和理解 二、学生基本情况分析： 本学期我担任八年级三班，五班英语教学工作。大班额，每班人数都是50多个。大部分学生在八年级英语学习的基础上，已掌握了英语学习的一些基本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相应的学习习惯也差。主要原 因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生觉得英语学习是一种负担，一部分学生没有掌握记忆单词的方法，连基本的单词听不懂，学不会，自觉性很差。应加强 基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能；另外，注意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记 忆单词、听力、写作等英语学习技能，培养良好的学习习惯和自主探索、合作学 习能力。充分调动学生的学习积极性和主动性，使每一位学生都能在学习中有所收获、有所进步。 另外，大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习， 学习没有计划性和策略性；不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。 三、教学措施： 1.要求学生坚持记单词，这是学习英语的根本。 2.每天听写课文中的单词。要求学生多记单词， 3 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习的自信； 4.培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法，提高学习效率； 5.发挥学生主体和教师主导作用： 6.营造良好的课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；
仁爱版七年级下册英语教学计划 1 2 麻少其 3 一、学情分析 4 我所任教的两个班级七（3）和七（7）班学生基础都很差，由于在小学英语课并未受到足 5 够的重视，学生在读写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半以上 6 的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识 7 得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很 8 强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。 9 二、教学目标 10 1、在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心，能把每个topic的 11 对话达到脱口而出。 12 2、能在大展示环节参扮演各种角色活动，使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的 基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运 13 14 用英语的能力。 15 三、教材重难点 16 仁爱版七年级下册英语主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风 17 俗习惯，教材通俗易懂，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉 18 的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照 范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方19 20 法，克服学习中的困难。 21 四、具体计划 1、遵循教学大纲，认真备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要成绩。 22 23 2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的 24 成就感和自信心,培养自主学习的能力。 25 3、设计教师的整体教学目标，目标设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学 26 习策略和文化意识的发展为基础；同时尊重个体差异，体现每个学生的主体意识，帮助 27 学生制定小目标。
2016年小学三年级英语教学计划 导读：本文是关于2016年小学三年级英语教学计划的文章，如果觉得很不错，欢迎点评和分享！ 【范文一：小学三年级英语教学计划】 一、学生情况分析 三年级学生小，刚接触英语，上课注意力不太集中，课堂气氛活跃，学生发言积极，大部分学生对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在新学期的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。 二、教学总目标 小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。要抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语课当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。 三、教学目标： 1、能听懂、会说本册会话和课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。 2、能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、动物等几个话题），并能简单地运用。
3、能听写本册的4会单词。 4、能学会几个小制作。 5、能唱几首歌曲。 6、能听、说、唱几首歌谣。 四、具体措施 1、认真备课，抓住要点 一节课时间很短，而教学目标很多，要发展智力，培养能力，太多的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，分析教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然愉快的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。 2、突出重点，讲练结合 根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节省时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出难点，说明实质。教师的主导作用应体现在：在教师指导下启发学生思考，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行指导，一则贴近生活，二则小学生的注意力易被形象、具体、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学
仁爱版九年级英语教学计划 陈娟萍 一、指导思想： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神； 2、突出学生主体，尊重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，发展心智和拓展视野； 3二、学生情况分析 今年任教的两个班英语，学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感兴趣了，据老师反馈上课的注意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种情况，教学的时候需要注意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的兴趣。 三、教材分析 教学目的 1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练，掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力；养成良好的外语学习习惯，掌握学习外语的基本方法；为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。 2.使学生明确学习英语的目的性， 3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。 具体目标： 针对实际情况，我制定了以下二方面的教学目标： 1.语言技能： 听：1、能听懂课文大致内容；2、能抓住简单语段中的观点； 说：1、能使用恰当的语调和节奏表达课文大意；2、能经过准备就一般话题作短暂表达 读：1、能理解阅读材料中不同的观点和态度；2、能识别不同文体的特征；3、能通过分析句子结构理解难句和长句；
写：1、能简单写出连贯且结构较完整的句子，2、能默写课文；3、能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺； 2.语言知识： 语音：1、逐步做到语音、语调自然、得体；2、根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。 词汇：1、运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征，说明概念等；2、尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配。 语法：1、进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式；2、进一步理解、掌握比较人、物体及事物的表达方式；3、使用适当的语言形式进行描述和表达观点、态度、情感等；4、学习、掌握基本语篇知识并根据特定目的有效地组织信息。 功能：1、掌握询问信息、谈论物件，表示否定，表示不肯定，表示发生在某一过去时间之前的行为。2、灵活运用已经学过的常用功能项目，进一步学习并掌握如何描写与分类，描写物体，和叙述等语言功能项目；3、恰当理解和表达道歉和应答，忠告等交际功能； 四、课时安排 每周7节，共4个单元，期中考试前完成第1,2单元内容。 五、教学具体措施 1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习兴趣。 2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。 3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。 4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
文件编号：GD/FS-3048 （计划范本系列） 仁爱版七年级第一学期英语教学计划详细版 When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, And Puts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
仁爱版七年级第一学期英语教学计 划详细版 提示语：本计划文件适合使用于目标确立时，根据对组织外部环境与内部条件的分析，提出在未来一定时期内要达到的组织目标以及实现目标的方案途径。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一、本学期教学时间安排：本学期我校从9月1号开学，预计到1月20号左右进行期末测试，教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本 ... 一、本学期教学时间安排： 本学期我校从9月1号开学，预计到1月20号左右进行期末测试，教育教学时间大约只有20周，在这期间还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的安排，希望能够按照这一时间能够顺利的完成本学期的教育教学工作。因为本学期时间短任务重所以在
平时的教育教学中就必须抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多讲解试卷所花费的时间必然会增加而且七年级的学生从未接触过英语，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天每一分每一秒的时间。 二、本学期教育教学内容： 新目标英语go for it 七年级上册有3个预备单元和12个单元学习单元以及2个复习单元，一共是17个单元，其中第6、第12单元后面分别设置了一个复习单元，无新的语法和句式。现将各单元内容作以下分析： 预备篇第1单元重点学习字母a---h，以及语法项目问候他人；
Unit 5 Knowing About China Topic 1 How much do you know about China? Section A The main activity is 1a. I . Teaching aims and demands: 1. Learn some new words and phrases: 2. Learn the attributive clauses which use“that”or“which”． 3. Learn about the geography of China. 4. Cultivate the students’ patriotism through learning about the geography of China. II. Teaching aids: 五岳的图片/幻灯片/中国地图/录音机 III.Teaching ways: Five-finger Teaching Plan Step 1 Review (时间:5分钟) 1.让学生尽可能地用英语和同伴谈论他们最喜爱的名胜，培养他们的爱国之情。导入新课。 (呈现一些五岳等名胜的图片，引导学生快速谈论My favorite place is ...，激发他们的英语思维。) ，并对其加以描述。让1-2组学生表演。 2.Pair work.谈论My favorite place is … T: Well done. You’ve just talked about many places of interest. As we know, China is a great country. It has about 5 000 years of history. D o you want to know more about it? OK, let’s come to the new unit. Step 2 Presentation (时间:13分钟) 继续谈论中国的名胜古迹，呈现1a内容，引出并学习文中生词及定语从句。 1. (出示泰山图片。) T: Have you been to Mount Tai? (介绍。) T: I went there two years ago. I like it best. Mount Tai lies in Shandong Province. Every year many tourists visit it. It attracts a great number of tourists from all over the world. (板书并要求学生掌握lie in和a great number of，理解attract和province。然后让学生用所学新词说出他们最喜爱的名胜，操练新知识。) lie in=be in province attract a great number of=many T: N ow talk about your favorite places with the new words and phrases. You can say them like this: My favorite place is … It lies in … It attracts many/a great number of tourists … (板书并要求学生掌握fetch。) fetch (示范fetch动作展示Guide to China这本书。) T: The book is Guide to China.It introduces China in detail. I can also say: Guide to China is a book that/which introduces China in detail. (板书并要求学生掌握introduce，理解guide。) introduce guide (板书句子，教师适当讲解，要求学生初步掌握that和which引导的定语从句。)
仁爱版八年级下册英语教学计划 一、指导思想 以九年义务教育教材及《新课程标准》为指导，培养学生听说、读写能力，获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，形成良好积极的学习习惯。强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。提高学生在交际活动中运用语言的能力。 二、教学目标 在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出。能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动。通过训练学生的听、说、读、写，使学生掌握最基本的语言知识和语言技能，从而培养学生初步运用英语进行交际的能力；寓教于乐，使学生培养良好的外语学习习惯，为将来的学习打下坚实的基础。 三、学情分析 八年级大部分学生基础比较差，学习欠主动，对英语的兴趣不浓，而且这两个班基础薄弱，尖子生少，差生面广，需要付出很大的努力。 四、教材分析 这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。学生用书是教材的核心，它是按单元编排的，每个单元六、七页。每个单元围绕一个话题开展听、说、读、写活动。本教材共12单元，包括两个复习单元 五、教学方法 1、教师和学生间的活动。
2、学生和学生间的活动。教师组织学生分组讨论问题或自编对话表演艺术。 六、具体实施 1、认真钻研教材，备好、上好每一节课，向45分钟要质量。 2、课堂上尽量使用英语以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。 3、每单元测试一次，试卷全收全改，做好讲评工作. 4、要求学生坚持每天背诵几句经典句子，每单元背诵一两课经典文章，坚持大声朗读课文，改善语音语调，增强四会技能技巧。 5、提高学生的学习兴趣，发挥学生的主观能动性。 6、积极进行教学改革，提高教学质量。 7、实施“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言运用能力。 8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与，学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。 七、教学内容安排 1、Weeks1-2 Topic 1 , Unit 5 Why all the smiling faces? 2、Week 3 Topic 2 ,Unit 5 I feel better now. 3、Week 4 Topic3 , Unit 5 Many things can affect our feelings. 4、Week 5 Topic 1 , Unit 6 We’re going on a spring field trip. 5、Week 6 Topic 2 ,Unit 6 How about exploring the Ming Tombs? 6、Week 7 Topic 3 , Unit 6 Bicycles are popular. 7、Week 8 Review of Units 5-6
初一下学期仁爱版英语教学计划 新乡市第十一中学 武金星 春寒料峭，大地回春，新的学期又开始了，我在本学期的英语教学中，仍坚持以下教学理念的应用： 1 遵循教学大纲，认真备教材备学生，上好每一节课，向45分钟要成绩。 2、要面向全体学生，关爱每个学生，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的能力。 3、设计教师的整体教学目标，目标设计以学生的学习技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；同时尊重个体差异，体现每个学生的主体意识，帮助学生制定小目标； 4、采用任务型教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功，给每个学生带来喜悦； 5、注重过程评价，促进学生能力发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。给学生充分的信心和支持，使他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，让学生在快乐中学习，让英语的工具功能得到充分体现； 6、重视学生的思想品质教育，体现教育培养全面合格人才的方针政策 二，学情分析 我所教的本届七年级新生基础很差，由于在小学英语课并未受到足够的重视，学生在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标没讲过，甚至有一半的学生26个字母的拼读都没有掌握好。经过上学期我和学生的不懈努力，他们的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力，但是整体的惰性还是很强，我要积极主动的帮助他们重新建立学习兴趣。 另外，学生在学习策略方面还存在很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在学习中缺乏小组合作意识，不愿和其他学生交流，不能共同完成学习任务；大多数同学不能做好课前预习和课后复习，学习没有计划性，完全在老师的指挥棒之下学习，没能力做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的，急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导，并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。 三具体实施方案 1.要求学生坚持每周一篇日记记述日常生活，每单元一篇与所学内容相仿的作文，并及时批阅让学生及时发现不足加以改进； 2.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写，培养语感，掌握语法知识的应用技巧；利用“组长检查及教师重点抽查”的方法及时检查，并给与及时的表扬。 3.坚持日测、周测、月测的形成性评价制度，给学生鼓励、表扬，不使用消极的语言打击学生；， 4. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业。制定合适的学习评价方法，让他们树立学习
仁爱英语九年级下册单词 Unit 5 Topic 1 It attracts lots of tourists from China and abroad every year. attract [?'tr?kt] v.吸引，引起（兴趣、关注等）tourist ['t??r?st] n.旅行者，观光者fetch [fet?] v.(去)取(物)来，(去)带(人)来 guide [ga?d] n.指南，手册，向导，导游introduce [?ntr?'dju:s] v．介绍，引见lie in [la?] [?n]位于 certainly ['s?:tnl?] adv. 当然，是的：一定，无疑Qinghai-Tibet Plateau ['t?i?'hai] [t?'bet] ['pl?t??]青藏高原well [wel] n. 井 be（well）worth doing… [bi:] ([wel]) [w?:θ] ['du:??] (很)值得做… experience [?k'sp??r??ns] v. 经历：体验 experience n. 经验；经历 as soon as possible [?z] [su:n] [?z] ['p?s?bl]尽可能快地surround [s?'ra?nd]v．围绕；包围tourist attraction ['t??r?st] [?'tr?k?n]n. 旅游景点bridge [br?d?] n. 桥 Broken Bridge ['br??kn] [br?d?]断桥Leifeng Pagoda [p?'g??d?]雷峰塔mainly ['me?nl?] adv.主要地;大部分地 be known as [bi:] [n??n] [?z]以……而著称 the Oriental Pearl [e?] [,?:ri'entl] [p?:l]东方明珠heaven ['hevn] n.天堂，天国，极乐世界：天，天空Victoria Peak [v?k't?:r??] [pi:k] n.太平山（以维多利亚女王命名）gamble ['g?mbl] v．赌博 gambling house ['ɡ?mbl??][ha?s]赌场 the Ruins of St. Paul [e?] ['ru:?nz] [?v] [se?nt] [p?:l]大三巴牌坊（圣保罗大教堂的前壁遗迹）island ['a?l?nd] n. 岛 the Treasure Island of China [e?] ['tre??] ['a?l?nd] [?v] ['t?a?n?] 中国宝岛 various ['ve?r??s] adj. 各种各样的，不同的 break down [bre?k] [da?n] 出故障，抛锚；失败，遭受挫折way of life [we?] [?v] [la?f]生活方式flour ['fla??]n. 面粉：粉 plain [ple?n] n.（大）平原 plain adj. 家常的；普通的
[仁爱英语七下教学计划]七年级英语教学计划,(仁爱版英语七年级) 七年级英语教学计划 ------张艳 一、学生分析 对于我们纳雍县姑开中学的大部分学生来说，他们对英语的学习有着浓厚的兴趣和热情。此阶段的学生有着强烈的好奇心、自尊心、表现欲和求知欲。因此，此阶段的学生最希望得到老师和同学的认可和赞扬。虽然有的小学也开了英语课，但是并没有收到老师和同学的一致重视，他们的英语基础并不是那么扎实。而今，传统的英语教师角色已不再适应学生的求知发展的身心特点，要真正做到让学生快乐的学习英语也不是一件容易的事。因此，要让学生带着兴趣学习。 二、教材分析 本教材的设计是根据中小学生的心理发展的特点而设计的，此书除了日常的交际用语外，还穿插了大量的情景动画，让学生在自己熟悉的环境中学习熟悉的知识。因此，本教材可以说是整个中学英语教学的重点，起着承上启下的作用。一方面，可以给予那些稚气未脱的中学生学习英语的安
全感，可以借助多谋体声像俱佳的效果进行教学，让他们感觉到学习英语也并不是那么困难。另一方面，也为学生们将来有一个好的英语成绩打下了扎实的基础，让他们会用一些日常的交际用语。 三、教学目标 1、培养学生听、说、读、写的能力 2、培养他们团结合作和竞争的意识 3、使他们掌握学习的基本方法和技巧，让他们学会学习，掌握学习的主动权 四、教学的具体方法 小学生刚迈进中学的大门，是一块等待雕塑的宝玉；他们也是千里马，正在等待伯乐的出现。因此，教师在新的学期里应当扮演好新的角色，去开启未知的世界。为了让学生更好的学好英语，我立定了如下方法： 1. 字母过关。对于新生来说，他们有的或多或少的接触过英语，但是有大部分的学生还是没有直接的语言交流，有的甚至连26个字母都还不认识。因此，在这里必须下苦工，
仁爱英语九年级下册单词 Unit 5 Topic 1 How much do you know about China? attract[?'tr?kt] v. 吸引，引起 a great number of [?’greit 'n?mb??v] 许多一些 Fetch[fet?] v. (去)取(物)来；(去) introduce[,intr?'dju:s] v. 介绍，引见 lie in [lai in] 位于 province ['pr?vins] n. 省，省份fantastic [f?n't?stik]a.极好吸引人有趣hear of [h???v] 听说，知道 romantic[r?u'm?ntik] adj.浪漫的充满传奇tale [teil] n. 传说；陈述 surround[s?'raund] v. 围绕；包围tourist attraction['tu?rist ?'tr?k??n] 旅游胜地 scenery ['si:n?r?] n.风景景色自然景观 so … that …[s?u e?t] 如此…以至于…motherland['m?e?l?nd] n. 祖国connect … with ….[k?'nekt...wie] 与…相连接be known as [bi: n?un ?z]作为……而著称gambling hourse['ɡ?mbli? haus] 赌场island ['ail?nd] n. 岛，岛屿 various ['ve?ri?s]a. 各种各样，不同的unique [ju:'ni:k] a. 独特的罕见的；独一无二enemy ['en?m?] n. 敌人；反对者 flat [fl?t] a. 平的n. 楼中一套房间；公寓（常用复数）roof [ru:f] n. 屋顶；顶部 cave [keiv] n. 洞，穴；地窖 below [bi'l?u] prep. 在……下面freeze [fri:z] v. 结冰 thick [θ?k] a. 厚的；浓的 mild [maild] a. 温暖的，暖和的sunshine ['s?n?a?n] n. 阳光 wheat [hwi:t] n. 小麦 flour ['fla??] n. 面粉，粉 plain [ple?n] n. 平原 PC （=personal computer）[,pi: 'si:]=personal computer个人电脑 License ['lais?ns] n. 执照，许可证Giraffe [d??'rɑ:f] n. 长颈鹿 break down [breik daun] 损坏，分解；抛锚 neck [nek] n. 脖子，颈 Unit 5 Topic 2 I'm becoming more and more interested in china's history. pioneer[,pai?'ni?]n.创始人先驱倡导者philosopher [fi'l?s?f?] n.哲学家；深思的人pass away [pɑ:s ?'we?] 去世，消失 unite [ju:'nait] v. 统一；联合，团结 defeat[di'fi:t] v. 击败，战胜 empire ['empa??] n. 帝国
仁爱英语九年级下册单词 Unit 5 第5单元 Topic 1 话题1 How much do you know about China 你对中国了解多少 v. 吸引，引起 许多，一些 v. （去）取（物）来； （去）带（人）来 v. 介绍，引见 位于 n. 省，省份 adj. 极好的，吸引人的，有趣的 听说，知道 adj. 浪漫的，充满传奇色彩的 n. 传说；陈述 v. 围绕；包围 旅游胜地 n. 风景，景色，自然景观 如此……以至于…… n. 祖国 与……相连接 作为……而著称 赌场 n. 岛，岛屿 adj. 各种各样的，不同的 adj. 独特的，罕见的；独一无二的 n. 敌人；反对者 adj. 平的； n. 楼中一套房间；公寓（常用复数） n. 屋顶；顶部 n. 洞，穴，地窖 prep. 在……下面； adv. 在（到）下面 v. 结冰 adj. 厚的；浓的 adj. 温暖的，暖和的（天气，尤指冬天）； 性情温和的 n. 阳光 n. 小麦 n. 面粉，粉 n. 平原 （=personal computer）个人电脑n. 执照，许可证 n. 长颈鹿 损坏，分解，抛锚 n. 脖子，颈 Unit 5 第5单元 Topic 2 话题2 I'm becoming more and more interested in China's history. 我对中国历史越来越感兴趣了。 n. 创始人，先驱；倡导者 n. 哲学家；深思的人 去世；消失 v. 统一；联合，团结 v. 击败，战胜 n. 帝国 adv. 永远；永恒地 结束 n. 船长，舰长；(军)上校；队长 v. 航行；起航； n. 帆 n. 海岸；海滨，沿海地区 n. 自豪，骄傲 adv. 不幸地；不巧地 死于…… n. 指南针，罗盘；圆规 n. 贸易，买卖，交易； v. 用……进行交换 n. 奖赏，奖品 杂交水稻 n. 革命 n. (共和国的)总统，国家主席；(学会的) 会长；(学院的)院长 adj. 外国的，海外的； adv. 在外国，在海外 打垮，击败；减少 充满……的 n. 领袖，领导人 n. 讲座，讲课；演讲 n. 主席，会长，议长；董事长 n. 主席，会长，议长；董事长 v. 擦，擦净，擦干
Unit 1 Making New Friends Topic 1 Welcome to China! Section A The main activities are 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a和3a。 Ⅰ. 教学目标 1.(1)Learn the letters Aa-Gg. (2)Learn some new words: good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, are, yes, no, not, nice, meet, too 2. Learn about greetings and introductions: (1)—Good morning. —Good morning. (2)—Welcome to China! —Thank you./Thanks. (3)—Hello/Hi! —Hello/Hi! (4)—I’m … Are you …? —Yes, I am./No, I’m not. I’m … (5)—Nice to meet you. —Nice to meet you, too. Ⅱ. 教具 录音机/字母卡片 Ⅲ. 五指教学方案 第一步介绍(时间:6分钟) 本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。2.学习英语的正确方法。目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。 第二步呈现(时间:9分钟) 呈现简单的打招呼用语，并进行听说练习，学以致用。 1. (运用真实情境，让学生学会如何与他人简单地打招呼。) (1)(教师向一学生做手势以示打招呼。) T: Hello! S1:Hello!(启发学生回答。) 让学生猜测其意思并掌握。) (师生互动操练Hello!) T: Hello! Ss:Hello! ) (同时教师可以请一位学生帮忙，示范熟人之间应怎样打招呼。并让学生之间用真实姓名依次操练) T: Please look at us and see how we are greeting. Then you can use your names to greet each other.(教师给以适当的汉语提示。) T: Hi, Li Lei!
2014 年七年级仁爱版英语上册教学计划 一、了解学生 七年级的学生刚从小学升学，很少系统学习过英语，所进行的教学必然缓慢， 要顺利完成本学期任务有一定的难度，要考好期末考试就更加不容易。因为，绝大多数学生虽然小学阶段都学过英语，但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情，自觉性也较差，相应的学习习惯也较差，对教学英语也有为难情绪。 二、指导思想： 由于社会在不停地发展，信息化和经济全球化性，使英语的重要性日益突出，在义务教育阶段中，英语教育也是一个重要组成部分，通过英语学习，激发学生的兴趣，掌握知识，提高口语水平和交际能力，同时又能磨砺意志，陶冶情操， 拓宽视野，发展个性。在本学期的英语教学中，我要坚持以下理念的应用： 1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心 , 培养创新精神。 2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础。 3、突出学生主体，尊重个体差异。 4、多听其他（她）教师的课，从中吸取精华。 三、教材分析 本学期我校使用 2013年4月第一版， 2013年6月第一次印刷的仁爱版英语。其上册有 4个单元和 12个话题以及 2个复习单元，一共是 6个单元，其中第 2、第4 单元后面分别设置了一个复习单元，与往年相比无新的语法和句式，总共 406个单词包括 17个短语、交际用语无数句和段。。 四、教学计划安排： Unit Topic Week Unit 1 Topic1 第 1-2 周Topic2 — topic3 第 3-4 周 Unit 2 Topic1 — topic2 第 5-7 周Topic3 — topic4 第 8-9 周 Revisi Review 第 10周on Unit1 — unit2 Unit3 Topic1 — topic2 第 11-12 周
仁爱版九年级英语下单词表unit5 topic1 1.v.吸引，引起、、、的好感 2.许多，大量 3.v.（去）拿来，（去）请来 4.v.介绍 5.n.详情，全部细节 6.adj. 奇怪的，陌生的 7．n. 松树 8.位于 9.n. 长度 10.n．瀑布 11.n.高度，身高 12.adj. 壮丽的，堂皇的 13.adj.皇帝的，帝国的、 14.v．刻，雕刻 15.n.石头，石料，岩石 16.v．守卫，保卫，看守 17.n.天堂 18.n.评论，v.做评论 19.n.责任，义务 20.adv.逐渐地，渐进地 21.n.大理石22.adj.全部的，整个的 23.n.支线，分支 24.n．建筑物 25.n.国家，州，政府，状态v.陈述，说明 26.v．剩余，遗留，仍然是 27.n．砖块，砖 28.v．（使）分开，分离 29.n．敌人，反对者 30.v．预料，预期，期待，盼望 31.n.财富，珍宝 32.n.文明 33.v．假定，假设，推断 34.n．向往的地方，吸引力 35.因、、、而着名 36.adj.主要的，重大的 37.n．出口产品，v. 出口 38.adj.温和的，和煦的 39.adj.独一无二的，独特的 40.v．包含，包括 41.n．话题，题目 42.adj.举世闻名的 43.n．木柴
44.n.醋 Topic 2 1.n.先锋，拓荒者 2.n．思想家 3.adj.明智的，高明的 4.n．仁慈，善良 5.v&n.影响 6.pron.谁，什么人 7.去世，消失 8.v．统一，联合，团结 9.v．击败，战胜 10.建立，创建，设置 11.n．帝国 12.adv.永远，长久地 13.结束 14.n．船长，机长（海军）上校 15.v．率领，领导，引领 16.n．指南针，罗盘，圆规 17.n.航行 18.v．航行，起航 19.n．海岸，海滨 20.adv.不幸地 21.n．出生22.n.贸易，买卖，交易，v.互相交换 23.n．毕业 24.adj.进一步的 25.n.(大学)学位，度 26.v.毕业，n。毕业生 27.n.研究员 28.n.理论，原理 29.n.祖国 30.n.空白，空格，空白处 31.n.机构 32.n.主管，掌握 v.要价，收费 33.主管，掌管，负责 34.n．宇宙飞船 35.adj.相关的，有联系的 36.n.青年，年轻人 37.n.关爱，奉献，忠诚 38.v.表达，表露 39.n.事业，职业 40.n.目的地，终点 41.n.印刷，印刷术 42.n.水手，海员 43.n.发现 44.n.烟花，焰火
Our School Life Unit 5 How do you usually come to school Topic 1 Section A 课时。需用1Section A needs 1 period. Section A: 1 and 3a.教学难点谈论交通工具及如何上学。教学重点:目标要求Ⅰ. Aims and demands1.(1) Learn some ways of transportation:by bike, by subway, by bus, on foot, by plane, by car, by train, by ship, by boat(2) Learn other new words and phrases:gate, the same to, come on, go to school, Ms., grandmother, group2. Learn adverbs of frequency:often, usually, always3. Review the present simple tense.—Do you often come to school by bike't.—Yes. I do./No, I don4. Talk about how to go to school.—How do you usually come to school—I usually come to school by subway./I always come to school by bus.. Teaching aids 教具Ⅱ图片/交通工具的模型/录音机五指教学方案Ⅲ. Five-finger Teaching Plan ):5分钟时间Step 1 Review 第一步复习(内容。复习日常用语并呈现1a), 复习学过的问候语。1. (师生互相问好T: Good morning, everyone!Good morning, madam/sir！Ss: T: Welcome back to school, boys and girls. Happy New Year!教师帮助学生回答。)(Ss: Happy New Year!The same to you!”T: We can also say, “)自然引入“The same to you!”并练习强化。((板书) Happy New Year! 新年好！ The same to you! 你也一样。(新年好！) Step 2 Presentation 第二步呈现(时间:10分钟) 学习1a，完成1b。 1. (用事先准备好的模型、教学图片或简笔画给学生展示bike，由此导入本课重点：交通方式。如下图。) by bike, by car, on foot, by subway, by bus, by ship, by boat, by plane, by train