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小学三年级上册综合实践活动教案

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小学三年级上册综合实践活动教案

授课单位:

授课人:

第五课走进纸的世界

一、教学目标:

1. 学生能综合运用已学过的知识,解决现实生活中的实际问题,

2. 通过调查、收集、讨论,让学生获得与纸有关的知识。

3. 树立民族自豪感。

二、教学重难点:了解纸的发明及变迁过程,培养学生的民族自豪感。

三、活动方式:收集、调查、访谈、讲座、宣传、

四、教学的过程:

活动一:小组汇报

一、各组汇报(生生互评、教师评价)

资料:纸的发展历程

(一)通过那些途径查找到资料并通过多次整理而得出纸的发展史隋唐时期,著名的宣纸诞生。(在宣纸的主要产地安徽宣州有这么一个传说:蔡伦的徒弟孔丹,在皖南以造纸为业,他一直想制造一种特别理想的白纸,用来替师傅来画像修谱。但经过许多次的试验都不能如愿以偿。一次,他在山里偶然看到有些檀树倒在山涧旁边,因年深日久,被水浸蚀得腐烂发白。后来他用这种树皮造纸,终于获得成功。由此可以断定:利用树皮制造宣纸,在唐朝时候就比较盛行了。)

唐代在前代染黄纸的基础上,又在纸上均匀涂蜡,使纸具有光泽莹润,艳美的优点,人称硬黄纸。五代造纸业仍继续发展,歙州制造的澄心堂纸,直到北宋,一直被公认为是最好的纸。到了明清,造纸业又兴旺和创新。各种笺纸再次盛行起来,在质地上推崇白纸地和淡雅的色纸地,色以鲜明静穆为主,如康熙、乾隆时期的粉蜡纸,印花图绘染色花纸等,纸的制作,到了清代,已到了完美绝伦的地步。

造纸的过程:

一般印刷纸的生产分为纸浆和造纸两个基本过程。制浆就是用机械的方法、化学的方法或者两者相结合的方法把植物纤维原料离解变成本色纸浆或漂白纸浆。造纸则是把悬浮在水中的纸浆纤维,经过各种加工结合成合乎各种要求的纸页。

造纸厂一般需贮存足够用4~6个月的原料,使原料在贮存中经过自然发酵,以利于制浆,同时保证纸厂的连续生产。经备料工段把芦苇、麦草和木材等原料切削成料片(供生产化学浆)或木断(供生产磨木浆),再把小片原料放到蒸煮器内加化学药液,用蒸汽进行蒸煮,把原料煮成纸浆,或或把木断送到磨木机上磨成纸浆,也可经过一定程度的蒸煮再磨成纸浆。然后用大量清水对纸浆进行洗涤,并通过筛选和净化把浆中的粗片、节子、石块及沙子等除去。再根据纸种的要求,用漂白剂把纸浆漂到所要求的白度,接着利用打浆设备进行打浆。然后在纸浆中加入改善纸张性能的填料、胶料、施胶剂等各种辅料,并再次进行净化和筛选,最后送上造纸机经过网部滤水、压榨脱水、烘缸干燥、压光卷取,并进行分切复卷或裁切生产出卷筒纸和平板纸。如果生产要生产涂布印刷纸,则需要干燥中部或生产成卷筒纸后经涂布加工而实现。

除以上基本过程外,还包括一些辅助过程,如蒸煮液的制备、漂液的制备、胶料的熬制及蒸煮废液和废气中的化学药品与热能的回收等。

纸的浪费:

1.学生用纸的浪费:校园纸张浪费现象中,草稿纸浪费可谓是“重头戏”。于是第四组同学对草稿纸浪费现象进行了问卷调查。问卷是这样设计的:问题1 你是否经常使用草稿纸?

问题2 你是否经常只用一面就不再使用了?

问题3 你在草稿纸上写的字是否比平时要大?问题4 你是否常有意或无意地在草稿纸上写一些字或画?

经过对学生进行抽样调查我们发现:有90%以上的人在平时的学习生活中经常使用草稿纸,而我们发现大约有15%的人在用过草稿纸的一面后就不再使用了,这可是相当大的浪费了;在使用草稿纸时又有60%以上的人在上面写的字要比平时大;大约70%的人喜欢在草稿纸上写一些无目的的字或画一些无聊的画。小小的草稿纸在校园中的浪费实在是很严重的。这种浪费不止是在我们校园中存在,更是社会中纸张浪费现象的折射。

(二)节约用纸和保护环境的关系。

1.过度砍伐森林给环境带来的严重危害:

(1)大气污染、表土流失。

(2)引起天气反常:如沙尘暴等。

(3)黄河断流

2.造纸厂严重污染环境,造成“癌症村”。

我们的倡议:

纸广泛地应用于生活的每个角落,更应用于我们的学习。下面不妨来听听几组惊人的数字。

目前,造纸的原料主要是木材。我们使用、消耗大量的纸张,实际上是在消耗森林资源。现在,地球上平均每年有4000平方公里的森林消失。制造1吨纸需吹伐约20棵树龄在20至40年的树木。全世界约有35%的商品木材用于造纸。

第三课垃圾问题小思考

教学目标:

认知目标:

(1)增加学生对废品的了解,知道如何利用废品进行艺术创造。

(2)学会电脑汉字输入方法以及利用计算机上网查询资料的方法。

(3)学会设计调查计划及各项表格。

情感目标:

(1)培养学生保护环境的意识。

(2)通过小组的集体实践活动,对自己的研究成果有喜悦感、成就感,能感受到与他人协作、交流的乐趣。

能力目标:

(1)培养学生在网络中主动获取、选择处理信息的能力。

(2)培养学生通过收集资料、分析、交流等方法研究问题的能力。

(3)培养学生动手实践的能力。

(4)在合作中承担不同的角色与责任,发展学生的组织、交往、协作的能力。

教学重难点:

(1)增加学生对废品的了解,知道如何利用废品进行艺术创造。

(2)培养学生保护环境的意识。

(3)通过小组的集体实践活动,对自己的研究成果有喜悦感、成就感,能感受到与他人协作、交流的乐趣。

教学准备:

搜集的相关资料

教学流程预设:

一、导入

1、教师出示一些有关废品的图片,(易拉罐、纸盒、塑料瓶等)让学生欣赏。

2、出示一些废品站的图片和废品利用的精美制品。

二、确定活动主题

1、讨论想研究些什么?

2、教师及时点拨,推荐确立有研究价值的主题:

(1)生活中的废品应该怎样处理比较科学。

(2)选取可以再利用的废品进行加工,制作一些手工艺品。

(3)如何才能变废为宝。

(4)废品对我们的生活有哪些危害?

(5)废品再利用可以美化我们的环境。

三、学生对有价值的问题展开研究。

以小组为单位开始活动。

四、制作工艺流程

1、学生讨论准备活动。

2、收集废品

3、我的设计

4、大家都在制作

第一课我与学具

一、教学目标

知识与技能:了解各种学具的用途、构成、正确使用学具。

过程与方法:初步掌握一些查找资料的方法,培养学生调查、收集、整理资料的能力,会进行简单的数据收集、处理,并对结果做出一定的解释。

情感态度与价值观:爱惜学具、为自己所拥有的学具而自豪。

二、教学重难点

了解各种学具的用途、构成、正确使用学具、爱惜学具。

三、活动过程

(一)、导入:在我们的学习生活中。大家每天都离不开学具。在学具这个大家族里住着许许多多各种各样的学习用品,他们形态各异、色彩缤纷,是我们学习的好帮手、好伙伴,我们这次的综合学习活动就走进他们的世界。

(二)、引入主题

1、指认各种学具

(1)、笔(2)、本(3)、涂改用具(4)、书(5)、包(6)、尺讨论:我们用的学具有哪些用途?

2、分小组

(1)全班40名同学分5组,每组8人。

3、分组搜集

(三)在教师指导下进行综合实践活动

1、认真搜集、整理自己的学具、了解构造及用途。

2、开展“同类学具不同用法”的调查,可以向老师、同学、家长、商店售

货员等进行调查访问。

3、分组或个人调查、访问、记录。完成下面表格

4、整理资料,绘图,画出自己喜欢的学具。

第四课我眼中的秋天

活动目的:

1、让学生体验发现秋天的乐趣,感受大自然的美。

2、通过观察、收集、记录、制作等活动,丰富学生的生活常识,了解与秋天有关的自然现象和科学知识,让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。

3、培养学生的创新意识和创新精神。

活动重点:通过观察、收集、记录、制作等活动,丰富学生的生活常识,了解与秋天有关的自然现象和科学知识,让学生在收集成语、绘画、手工制作等活动中增强动手操作能力。

活动难点:学生的创作

活动准备:

教师准备课件:秋的旋律。展示秋天的天空、大地、田野、果园等。录音机。学生准备画笔、各种实物及白纸、胶水。

活动过程:

一、感受秋的旋律

1、音乐:鸟叫声。(师扮演爱爱鸽飞出):小朋友们好!生:爱爱鸽好!

爱爱鸽:小朋友们,我飞过了高山,飞过了田野,飞过了河流,飞遍了中国大地,看到秋姑娘把大地装扮得五彩缤纷,美丽极了!我把这些美景拍了下来,小朋友们,你们要欣赏一下吗?

2、播放课件“秋的旋律”。

问:你们看到些什么?(让学生尽情交流。)

师:这就是“我眼中的秋天”(板书课题)

问:你们平时从周围的生活中感受到秋天来到我们身边了吗?你们从哪里也找到秋天了?你还知道哪些东西从夏天到秋天发生了变化呀?

3、欣赏一组图片

4、小结过渡:秋天是金色的、沉甸甸的,充满了丰收的喜悦,收获的快乐。秋天的云、天空、树木、果园、山岗都有各自的特点,都有各自的美,你要怎样来表达你对秋天的喜爱呢?生:老师,我想朗诵一首诗来赞美秋天。(生朗诵诗)

生:老师,我想唱〈丰收之歌〉来表达我们对秋天的喜爱。(生唱〈丰收之歌〉)二、协同创作

导语:就请同学们组成协作小组,用不同的方法来表现秋天的美吧!

各协作小组自由创作。

(1)知识小组

收集秋季常识及有关成语。

在秋天的节气有:立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降。

在秋天有中秋节,中秋节是我国的传统节日,在农历八月十五这一天有赏月,吃月饼的风俗。

含“秋”的成语:一日三秋秋风过耳秋扇风捐多事之秋秋高气爽秋毫之末(2)美术小组

可单人也可几人协同完成“画秋天”,请几个同学在黑板上协同作画。

(3)手工组

用收集的各种实物(落叶、水稻、花生、大豆、棉花等)小组合作完成一幅美丽的贴画。

(4)朗诵组

朗诵赞美秋天的诗歌。

(5)舞蹈小组

用舞蹈来赞美秋天。

三、汇报展示

四、活动总结

第六课轮子和车

知识目标:1、知道轮子的发明历史及发明人。

技能目标:能够搜集有关轮子的资料,并能对其进行加工整理。

情感目标:培养学生勇于探究的品质。

教学重点:知道轮子的历史及发明人,知道轮子与车子的关系。

教学难点:对资料的搜集与加工整理

教学准备:相关资料及图片

教学过程:

一、导入新课

有人说,人类最伟大的发明是轮子,因为数千年后,人们仍然无法离开它,而轮子之所以成为最伟大的发明,在于其后多次突破性的创新都基于轮子的发明。今天我们就来研究轮子和车(板书课题)

二、活动探究

(一)思考间

1、你知道轮子和车的哪些知识?

2、小组交流

3、全班汇报

(二)成立组

1、将研究方向相同的学生组成一组,并为小组起名字

2、制定研究计划

(三)收集访

1、收集有关轮子与车的信息

2、小组交流

3、全班汇报

(四)分类区

车有哪些类型呢?

1、小组合作学习

2、全班汇报

3、填写书中表格

(五)设计室设计自己喜爱的车

三、活动延伸:

1、收集一些新型汽车的资料,看看它们各有哪些特点?

2、设计一款新型汽车,画出它的模型图。简单介绍一下它的特性及特点

课堂练习:说一说你知道的轮子与车的知识。

课后作业:了解一下中外的名车。

第七课生活中的安全标志

一、活动目标

1.认识一些公共安全标志,设施的名字,了解它们的用途的同时了解所产生的负面影响.

2.注意公共安全,不做危及公共安全的事.培养学生关注社会和参与实践活动的能力.

3.能激发学生主动保护安全标志和设施的情感,做文明小公民.

二、活动准备

1.课前搜集相关的安全标志和设施,了解它们的名称和作用.

2.课前搜集一些不注意公共安全或因某些原因而发生的安全事故的资料.

三、活动过程

(一)谈话导入,激趣揭题.

(出示加气站视频)出示"严禁吸烟"标志

师:为什么加气站这里需要"严禁吸烟"的安全标志

师:是呀.为了安全起见,在一些公共场所和容易出现危险的地方设置了安全标志或安全设施.这节课老师和你们认识更多的安全标志和设施,和它们交朋友.

板书课题《与安全标志和设施交朋友》

(二)认识标志安全你我

1,师:同学们,安全标志这个朋友也许是几个文字,也许是一幅图画,提示着大家注意安全.你在哪些地方和它交上了朋友,它的名字是什么有什么作用呢赶快到小组里去给你的小伙伴介绍介绍吧!

2,小组交流

3,全班交流

师:有谁愿意把你的朋友介绍给大家("严禁吸烟""小心路滑""安全出口""禁止燃放鞭花爆竹"……)

4,师:同学们,你们认识的朋友可真多呀.李老师也带来一些朋友.看看,那些是我们刚才认识的朋友和它们打打招呼吧!还有哪些不熟悉的朋友,赶快来认识一下.

5,师:你们真是他们的朋友吗你了解他们平时都呆在哪里吗现在老师想考考你们,愿意接受我的挑战吗看看这些地方需要你的哪个朋友出现来提醒人们注意安全呢.赶快翻到书33页去画画吧.

6,学生画这些安全标志.展示小组成果

师:孩子们可真是生活的有心人,相信大家在安全标志这些朋友的提示下,一定会生活更加愉快.

(三)、认识设施,保护设施

1,师:其实,我们还有许多朋友总会出现在有危险的地方,它就是-----安全设施. 2,你见过这些朋友吗学生交流常见安全设施的名字及其作用. (安全盖,防护栏,安全灯,消火栓,灭火器)

3,师:这些朋友的作用可大啦!可是,他们却经常受到伤害.瞧:(出示安全设施被破坏的图片)

朋友受到伤害,给我们带来的是更大的不幸.前不久,我就见到这样一件事.(老师讲述由于安全盖被盗而引发的安全事故)

师:你看,就因为安全盖被盗,给大学生带来的可是一辈子的伤痛呀!孩子们,或许你也见过,听过,亲身经历过由于护栏,安全盖等受到伤害而给我们带来的痛苦能给大家讲讲吗

(学生交流)

师:同学们,听到这些事情,多么让人心痛呀.那怎样才能让这些令人悲伤的事不再发生呢

学生交流自己的感悟(如何保护发现问题,我们可以为朋友做点什么)

·写安全用语·向有关部门反映·报警·找人维修

四、总结

师:同学们,在生活中只有我们认清安全标志,保护好安全设施,时刻提醒自己注意安全,才能保证我们的平安.平安是宝,平安是福.平安是我们最大的幸福.

(音乐《祝你平安》)

(完整)小学三年级心理健康教案

快乐学习 新挑战,我不怕 教学目标1、交给学生一些预习的方法。 2、逐步培养学生预习的习惯。 3、让学生意识到预习的重要性。 教学重点学生一时半刻不能体会到预习的重要性。 教学难点养成良好的预习习惯 教学准备调查表,案例 教学时间一课时 教学过程 一导入 上课之前老师要跟同学们做一项简单的调查。 《上新课之前有预习的习惯吗?》 学生自己算分数。 老师分析调查情况。 讨论 上课之前先预习新课,了解一下老师上课要讲的内容,遇到不懂的内容查资料弄明白,在不懂就带着问题听课,这样充分发挥了学习的主动性,可以提高学习能力。 二、看案例1 1、说说你知道了什么? 2、你喜欢用什么方法预习呢?

3、在小组里向同学说说自己的预习方法。 三、案例2 小青是个活泼上进的小女孩,但她总是不能很好地完成预习作业,因此学习成绩也不理想,她自己未曾也十分苦恼。有一天她来到心理门诊看病,医生诊断出她不爱预习的原因有以下几点: 总觉得反正这些问题明天老师还要讲,预不预习没关系。 觉得老师又不给预习作业评分,做了也没有什么意思。 预习是无从着手,觉得不知道该怎么预习,于是干脆不预习。 请同学根据小青的病情,下处方。 认识到预习是学习的好帮手。 端正学习态度,明确学习目标。 向老师、同学请教预习的具体方法。 学了这课,你有什么想法和感受,请记录下你心灵的花朵。 四、小结:无论一格人理解能力和记忆能力有多强,他要理解和记住刚学过的东西,总要有一个过程。自助式最好的办法。 课后作业写写你还有哪些预习的好办法。

习惯总动员 教学目标: 让学生知道我只有在班级同学的关怀下才会快乐的成长。教学时间:一课时 教学过程: 1 导入新课 2 小组里议一议:你是个快乐的人吗?你的集体观念强吗?交流。 3读故事,谈感想。(完成书42 页习题) 4 小组讨论(我该怎么办?) 5班级交流。 6 自己读小故事,说说你的感想。 交流课后感受,请写在书上。 9 小结。齐读名言警句。 作业:把这节课的收获讲给爸爸妈妈听。

(完整版)最新小学一年级下册综合实践活动科教案.docx

一年级综合实践活动科集体备课教案 年月日 科目综合实课主题活动一课 新授课共 2 课时践活动题型 我的小书包 参加人员 主备人地点 教具布偶娃娃、书办公室 包。 课件等 知识技能 1、认识常用的学习用品,了解它们的用途,学会正确使用; 教 学过程方法2、知道学习用品来之不易,能爱惜它们 目 3、学会整理自己的学习用品。 标情感态度 价值观 教学 知道常用的学习用品的用途,并能正确使用,懂得爱惜学习用品。 重点 教学 懂得爱惜学习用品 难点 教师教法: 教法 学法学生学法: 板书 设计 教法 第一课时 点拨教学法 指导听听说说,了解常用学习用品的用途 1、创设情境,请学生说说书包的用途 师;(出示:书包) 2、指名交流,感受书包的作用; 师:小书包如果真的离开了小主人,会发生什么事呢?(生各抒己见)

学过 引出各种学习用品.(学生说一种,师从书包中拿一种) 板书:学习用品 3、选择一样最喜欢的学习用品,说说理由; 师:这么多的学习用品中,你最喜欢哪一件呢?老师最喜欢这支红水笔 啦,瞧,它的颜色多漂亮,而且它是我工作中最好的帮手,批改作业,我离不开它,我真喜欢它。唉,你也一定有一件自己最喜欢的学习用品吧,请你打开自己的小书包,找到它,学着老师的样,来向自己的好伙伴介 绍一下。 程 (1)同桌交流 (2)指名大组交流 4、教师小结并补全课题。 教师小结:小小的书包里装着这么多对我们有帮助的学习用品,所以我们 平时应该怎样爱护自己的(补充课题:我的)小书包呢?(做做:轻拿轻 放) 第二课时 看看、评一评、做一做,学会正确使用和整理学习用品,体验学习用 品的来之不易 1、师:小书包中有这么多的学习用品,它们给我们的学习带来了方便, 真是我们的好朋友。 2、学生谈感受,教师小结。 学习用品是来之不易,所以我们要爱惜他们.(板书:爱惜) 3、了解如何爱惜学习用品; 师:同学们,通过听一听,说一说,知道了学习用品的来之不易,要爱 惜他们,那么我们应该怎样做呢? 4、师:铅笔用完了,要马上放回铅笔盒中,前面说到的书包用时要(生:

小学健康教育教案

小学健康教育教案 我们爱整洁 教学内容:我们爱整洁 教学目标: 1、教育学生初步懂得什么叫整洁,人和环境为什么要整洁。 2、培养学生爱整洁的良好习惯。 教学重点、难点:在平时生活中如何做才算整洁,培养学生爱整洁的良好习惯。 教学课时:一课时 课前准备: 教师准备:有关个人卫生、环境卫生的投影片数张。手帕、书包、文具盒、书本等若干件(干净与不干净的),脸盆若干。 学生准备:抹布、手帕、安全剪刀等。 教学过程: 一、导入新课: 师:同学们已经是二年级学生了,很多事情已不需要爸爸妈妈帮助了。能告诉大家,你每天起床后都做了些什么吗?(穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子……)很多同学都非常能干,学会料理自己的事了。那你会整理房间、打扫教室卫生,并保持它们的整齐清洁吗?今天,我们就来学习新的课文《我们爱清洁》,看一看什么叫整洁和怎样做到爱整洁。 二、学习新课 1、在家爱整洁。 ⑴齐读课文,领会“整洁”的含义。 ①出示:这块手帕干净吗?这一块呢?这个书包不仅外面脏,再看里面的书本放得怎样?我们说:这个书包不干净、不整洁。 ②投影片:这个小朋友的家干净又整齐。我们说:他的家很整洁。 ⑵了解“按时”的含义。 ①你们知道清晨大约是指什么时候?(天刚亮) ②你每天几点钟起床?是谁叫醒你的?每天都在这个固定的时间起床,就叫按时起床,“按时”是一种良好的习惯。 ⑶提问:起床后,你做些什么事?怎样做的? ⑷讲述:我们所做的这些事都是围绕着个人卫生来做的。你们看,××同学

穿的衣服多整齐,××同学的手、脸洗得真干净,××的头发(小辫)梳得真整齐……他们真整洁。 ⑸除了个人卫生做得好,你房间里的被子谁叠?枕头、床单谁铺、谁掸?桌子谁来抹?我们应当自己的事自己做。(看投影片或录像片) ①指定学生复述自己平时的做法。 ②突出:叠、铺、掸、抹。表现:四四方方、平平展展、一尘不染。 2、在学校爱整洁。 了解学校环境整洁的内容与保持环境整洁的方法。 ⑴清扫教室的步骤是怎样的? ⑵为什么要先开窗户,再洒水、擦黑板、扫地、抹桌椅?不这样做会怎样?步骤颠倒又会怎样?为什么? ⑶老师为什么要夸奖我们?是怎样夸的? 3、身心健康与环境整洁。 1、为什么生活在干净、整齐的环境里才会真开心? 2、怎样才能长久保持这样的美好环境?(指定学生上台表演、操作) 3、小结全课学习内容。 三、反馈检测 1、游戏。 比赛穿衣、系鞋带。请四位同学脱掉外衣,解开鞋带,看谁最先穿好衣服、系好鞋带。 2、思考题。 说一说怎样才算整洁?你做得怎样? 板书设计: 按时起床:穿衣、洗漱 在家里 整理房间:叠、铺、掸、抹 1、我们爱整洁 打扫教室卫生:开窗、洒水、擦黑板、 扫地、抹桌椅 在学校 保护校园环境:不乱丢、不践踏……

小学三年级上册健康教育教案 全册

三年级健康与环境教案 科目健康与环境 班级三年级 册次上册 教师

1、不乱吃零食 一、教学目标: 1、使学生了解乱吃零食、贪吃冷饮的害处。 2、教育学生养成良好的卫生饮食习惯。 二、教学重、难点: 让学生理解为什么不能乱吃零食。 三、教具准备:多媒体课件。 教学过程: 一、谈话,引出课题。 1、小朋友,我们都知道,一日有三餐,,那除了一日三餐外,你平常还吃其他零星小吃吗? 2、除正餐以外的零星小吃我们叫它零食。板书:零食。 3、那你们平常都吃些什么零食呢?为什么喜欢吃?跟你的同桌说说。 指名学生交流回答。 4、其实呀,吃零食也是有学问的,小朋友可不能随便乱吃零食,乱吃零食害处可多了,今天这一课我们就一起来学习 板书:不乱吃零食。 二、讲授新课。 1、指名学生起来说说,乱吃零食有什么不好? 2、出示课文第二段,仔细读一读,小组同学讨论一下:乱吃零食有什么不好? ②③④⑤ ① 小朋友胃的特点。(出示挂图) ② 经常吃零食对小朋友的胃有什么害处? (护士做实验) ③ 消化不良有哪些症状? ④ 消化不良对人体有什么影响? ⑤ 多吃冷饮有什么不好? 3、进一步让学生体会乱吃零食的不好。 出示一些不宜多吃的零食:

① 烧烤肉串。(图)(分析原因) ② 各种蜜饯。(图)(分析原因) ③ 糖果、巧克力。(图)(分析原因) ④ 各种冷饮。(图)(分析原因) 4、让学生深入了解乱吃零食的不好。 ① 看电视吃零食吃出胆结石。 ② 多吃零食可能有损视力。 5、完成书第4页。你曾经因为吃多了零食而引起下列不良反映吗?发生过的在括号里打对。 6、零食的学问。推荐各种有益健康的零食。 i. 各种水果。 ii. 牛奶。 iii. 谷类制品。如:饼干、面包等。 b)儿童吃零食有秘诀。 ①、路边的零食不要买。 ②、进食零食后要饮少量清水,防止蛀牙。 ③零食分量要适可而止,切忌整天频密进食。 ④吃零食时亦要定时定量,有规律地在两顿正餐之间吃。 c)完成书第4页。判断下列说法正确与否。 7、小结: 学了这课,你有什么想法?今后有什么打算? 8、课后作业: (1)完成书第3页调查表。 (2)平时互相检查吃零食的情况。 教学反思:

人教版小学三年级上册语文教案

人教版小学三年级上册语文教案 1、我们的民族小学1周1节 第一课时 学习目标 1.认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 2.2.正确、流利、有感情地朗读课文,读出对这所民族小学的喜爱之情。 3.背诵自己喜欢的部分课文 教学重难点:读出对这所民族小学的喜爱之情。 教学过程: 举行“民族风情”展示会 1.我国是一个多民族的大家庭。五十六个民族,五十六朵花。不同的的民族有不同的服饰,更有不同的风俗。下面我们举行一个“少数民族风情”展示会,请你展示自己找到的有关图片,介绍自己了解的少数民族的情况。 学生展示介绍,教师提示学生着重介绍少数民族的服饰特征、生活习俗。 2.视学生介绍情况,教师利用课后资料袋中的图片,补充介绍课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。 3.评选最佳学生,颁发小奖品。 揭示课题,范读课文。 1.在我国西南边疆地区,有好多民族聚居在一起,共同生活,和睦相处。不同民族的孩子们也在一所学校共同学习。就有这样的一所民族小学,大家愿意不愿意去参观一下? 2.板书课题:我们的民族小学。 3.教师配乐范读。选择具有云贵民族风情的乐曲,如《小河淌水》、

《蝴蝶泉边》、《有一个美丽的地方》等配乐。 自学生字新词,试读课文。 1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟,转一圈。请你自己试着读课文,遇到不认识的生字根据注音拼读一下,读不通顺的地方反复多读几遍。 2.学生试读。 3.指名分自然段朗读。 教师相机出示每小节中带生字的新词,正音、巩固。学生感到陌生的词语也该提示。 第一自然段:坪坝(bà)绒球花傣(dǎi)族景颇(p ō)族 阿昌(chāng)族德昂(áng)族绚丽多彩 第三自然段:蝴蝶孔雀舞摔跤(jiāo)山狸第四自然段:凤尾竹摇晃(huàng) 分组朗读,组间比赛 1.分小组朗读,每组读一自然段,各组练习。 2.各组练习后进行比赛。 巩固字、词,指导写词。 1、指名读生字,新词。 2、指导书写课后田字格中的字。 a.着重分析指导“戴、蝴、蝶、雀、舞”。并且黑板上田字格中示范。 b.学生写字。 3.抄写词语表中列出的本课的词语。

一年级下综合实践活动教案

一年级(下)综合实践活动教案 小小学具用处大 尺子橡皮课本水彩笔卷笔刀 课题:我能行秋与冬 活动目标:1、培养学生独立自主的能力,培养学生劳动、动手的能力。 2、认识秋季和冬季,了解秋季和冬季的季节特点。 3、教育孩子热爱大自然,热爱班集体。 重点:独立,认识季节 难点:分辨季节,能否主动做力所能及的事 课时:1课时 教学过程: (一)我能行 一、导入:同学们在家会做家务吗?同学回答(会),老师引导,引 出今天的课题一。 二、活动组织 1、说一说:你在家里能做那些事情。同学们自由的表达, 把自己在家的表现说出来。 2、学一学:学说一句维吾尔族或哈萨克族的问候语。 由班级中的维吾尔族同学,说维语的:“你好”,很多班都没

有哈萨克族的同学,我们可以学习一句蒙古语的“你好”等问候语。 全班分若干小组,一同学习,可以教组内的同学少数民族话,也可以教大家学折纸、儿歌、谜语。让学生学会分享,学会帮助别人。 3、情境表演:找同学扮演妈妈,一个扮演孩子,给妈妈锤锤背;还可以表演,相互帮助的小伙伴。 (二)秋与冬 一、导入:同学们,我们会做家务还会劳动,那么你们知道现在 是什么季节吗?学生各抒己见,请同学们说自己的理由。 二、组织活动 1、看一看,想一想: 秋天在哪里?看图说话,秋天都有哪些景色。 秋天有哪些节日?秋天有哪些果实? 2、找一找:你还能从哪里找到秋天的踪迹。 请同学仔细寻找,秋天在哪里。 3、老师提问:冬天在哪里? 同学们在图中找,在生活中找冬天的身影。 冬天的运动由那些? 冬天的景色由那些? 冬天的节日由那些? 4、比一比:秋天和冬天由什么不同? 树木,服装,河水,动物,人们的活动

小学健康教育教案16篇

篇16第一部分 :保护眼睛1课题一、教学目的:指导学生认识眼睛的重要作用和保护眼睛的方法。指导学生认识近视眼形成的原因。培养学生良好地用眼卫生习惯。 二、教学重点:指导学生认识近视眼形成的原因。 三、教学难点:教育学生在行动上落实,并坚持做到预防近视的几点要求。 四、课前准备:教师准备:有关保护眼睛的挂图或幻灯片及视力表等。五、教学过程(一)导入新课 讲述: 2.1.提问前边学习有关人体的知识。 大自然是非常美丽的,灿烂的太阳,皎洁的月亮,蓝蓝的天空,广阔的大地,无边的海洋,万紫千红的花草树木,各种各样的动物,你们喜欢吗?这美丽的大自然,我们是用眼睛看到的,你们想想,如果眼睛不好,还能看得清楚吗?所以,保护眼睛是非常非常重要的,今天我们就来学习“保护眼睛”。(板书课题)(二)学习新课指导学生认识眼睛的重要作用 1.图说的是什么?出示图(2)分小组讨论:这(1)看图: (3)全班讨论。(4)教师讲述:这图告诉我们:工作、学习、生活和保卫祖国都需要有一双好眼睛,如果眼睛不好,看不清楚远处物体,就会影响学习、影响工作、给生活带来不方便,更不可能担负起保护祖国的任务。所以,我们从小就要保护好自己的眼睛,这是非常重要的事情。教育学生要保护眼睛,预防近视。2. )提问:(2 (1)看图:这幅图告诉我们什么?①为什么看书写字的姿势要端正?眼睛离书本距离不要太近?(一市尺) ②看书写字时间长了,向远处眺望一会儿有什么好处? ③为什么要认真做眼保健操? )看图:这幅图告诉我们什么?3 ()提问:4 (①长时间、近距离的看电视或玩游戏机有什么害处? ②为什么走路和躺着看书都不好?③趴在桌子上,近距离的看书写字有什么害处?)全班讨论:5 (②少年儿童的眼睛容易得什么病?①为什么要保护眼睛? ③你知道什么是近视?近视眼是怎么形成的?近视有什么危害? ④联系自己说说今后应纠正哪些不良的用眼习惯。)小结6(. 同学们,少年儿童最容易得的眼病就是近视眼。近视眼形成的原因主要是因为平时用眼的习惯不好,读书、写字的姿势不正确,书本和眼睛的距离太近、阅读和写字的时间持续过长、光线太暗,以及常在颠簸晃动的汽车上看书等,日久天长,慢慢形成了近视眼。要保护视力,预防近视,就必须养成良好的用眼卫生习惯,做到“三注意,两不看”。 “三注意”: ②看书一小时,要休息几分钟。①看书写字眼睛与书本距离一市尺。 ③字要写大些,要清楚整齐。 ②躺卧不看书。①光线太暗不看书。“两不看”:教育学生要注意眼睛清洁和防止意外的伤害。 3. )提问:(2 1)看图:课本第39页上的图。(②为什么要用自己的毛巾洗脸?①上面两幅图画的是什么意思?④你平时做的怎样?③用手揉眼睛为什么不好?)提问:4 ()看图:( 3 ①放鞭炮时为什么不要往别人的身上扔或自己拿在手里放?②为什么不要拿棍棒追跑打闹?③ 你平时做的怎样?)小结:5 ( 眼睛是我们的“侦察兵”,眼睛不好,很多工作都不能做,学习也受影响。小学生要特别注意预防近视,看书、写字的姿势要正确(身体要坐直,距离桌子一拳,眼要距离书本一市尺);看书写字时间不要太长;要认真做好眼睛保健操;不要在光线太强或太暗的地方看书;不要在行走时看书;不要躺着看书;看电视(或玩游戏机)的时间不能过长;距离电视不要太近。此外,还要注意眼的卫生,不要用脏手揉眼睛,要用自己的毛巾洗脸。 4.巩固(1)提问:近视眼是怎么形成的?怎样预防近视眼?你哪些地方做的不好?

最新小学三年级健康教案全册

新课标小学三年级健康教案全册 第1课预防肠道传染病 教学目标: 1、了解什么是肠道传染病。 2、肠道传染病的症状。 3、肠道传染病的预防方法。 4、在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。 教学重点: 肠道传染病的症状与预防。 教学准备: 有关的图片 教学过程: 一、导入: 1、在生活中有出现肚痛的现象吗?为什么?是否属于肠道传染病? 2、肠道传染病的起因是什么?分小组议一议。 二、思考: 1、肠道传染病是由什么引起的? 2、肠道传染病的症状是怎样的? 3、肠道传染病多发的季节:(夏、秋季) 4、肠道传染病的预防方法? 三、看图练习。 1、讲出肠道传染病的过程。 2、想一想填一填: 四、生活要求: 在日常生活中基本要求做到; ①洗干净…… ②煮熟…… ③不要喝生水…… 教学反思: 通过本课的学习让学生了解什么是肠道传染病,肠道传染病的症状,肠道传染病的预防方法。并且在日常生活中讲卫生预防肠道传染病。 第2课病毒性肝炎 教学目标: 1、认识病毒性肝炎传染的种类,传染的途径、症状、特征。 2、掌握预防病毒性肝炎的方法。 3、讲卫生,防止病毒性肝炎的发生。 教学重点: 做好病毒性肝炎的预防工作。 教学准备:

人体的图片、资料。 教学过程: 一、导入: 1、我们已学习了消化系统的功能与保健,也认识了人体内的消化系统,请讲出体内肝的位置的什么地方? 2、你认识肝炎病吗?是由什么引起的? 二、学习课文。 1、病毒性肝炎是由什么引起的?看课文划出来。 2、肝炎病的种类有几种? 常见:甲型肝炎及乙型肝炎。 3、肝炎传染的方式: ①甲型肝炎:吃了…… ②乙型肝炎:由血液传播…… 4、肝炎的潜伏期及主要的症状。 请讲出来:…… 预防肝炎的方法: ①注意…… ②积极…… ③严格…… ④使用…… 三、练习: 比一比: 填写甲型肝炎及乙型肝炎的传播途径 教学反思: 通过学习让学生认识病毒性肝炎传染的种类,传染的途径、症状、特征。掌握预防病毒性肝炎的方法。在日常生活中讲卫生,防止病毒性肝炎的发生。 第3课扁桃体炎 教学目标: 1、认识扁桃炎是如何产生的? 2、掌握扁桃体炎的症状。 3、了解患扁桃体对身体的影响。 4、切实做好预防扁桃体的工作,争强体质,减少疾病。 教学重点:认识扁桃炎的症状及做好有效的预防工作。 教学准备: 1、图片、资料。 2、有关生活的资料。 教学过程: (一)、导入: 1、人体的扁桃体在什么地方?自己找一找。 2、有患扁桃体炎吗? 3、扁桃体炎是由什么引起的? (二)、学习课文阿、了解以下的内容: 1、急性扁桃体炎怎样引起的?(简称是细菌感染引起的)

小学科学三年级上册教案(全套)

1 玩具里的科学 教学目标 1、会用感官感知玩具的外形特征,通过改进或设计新玩具,培养学生的创新意识。 2、激发学生的好奇心,培养学生的探究兴趣和问题意识,体验玩玩具的乐趣。 3、知道各种玩具有大小、形状、颜色等不同特征,并会用合适的方式加以描述。 教学重点难点 学生通过玩玩具,用感官观察物体的外部特征,提出自己感兴趣的问题,能够满足学生与生俱来的好奇心和强烈的探究欲望,体验探究的乐趣。初步感受玩具里面有科学,科学并不神秘,我们也能研究科学。 教学准备学生各自准备一些玩具 活动过程 一、谈话导入 同学们,我们周围有很多动物和植物,谁能说一说通过课前观察,你们有什么发现? 二、探索新知 活动一:观察研究动植物 我们想知道动植物的某些特点,应怎样观察? 分组讨论:这些方法都很好,下面就用你们的方法观察自己带的动植物。观察时注意要采用的方法。不要损伤它们,还要注意安全。比一比看哪一组观察的最仔细,发现最多。 小组活动,学生汇报。同学们观察得真仔细,你们还知道哪些动植物?让我们互相交流一下。 活动二:给动植物分类 1、谈话:我们认识了这么多的动植物,按照一定的标准把这些动植物分一分类好吗?比一比,看谁的分半多。 2、学生分类活动。(根据用途分类;生长环境分类;生活习性分类;身体颜色…… 3、分类有什么好处? 学生讨论。 全班交流,师总结:分类是科学研究的重要方法。分类时,首先要确定一定的标准,如分类动物可以按“天上、陆地、水中”,也可以按“两条腿、四条腿”,还可以按”哺乳,……“等,标准不同,分类的结果就不同。 分类在我们生活中应用十分广泛,给我们生活带来方便。 4、提出问题 关于动物、植物你们有什么问题?(生提问) 5、自由活动。 三、课堂评价 同学们,说一说,这节课表现如何?对自己满意吗? 四、拓展活动 找一找生活中哪些地方用到了分类,并想一想是怎样分类的。

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小学一年级综合实践活动教案 打电话 教学目标: 1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识,养成良好的听说态度和语言习惯。 2、让学生亲身体验成功的喜悦,培养学生的自信心和良好的个性品质。 教学过程: 一、激发兴趣,引入正题 师:小朋友,你们谁家有电话呢?请举手。 生举手。 二、初步了解打电话的知识 1、师:谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家,希望大家注意听。 指名生答,教师适时规范学生用语。 2、师:谁还能说一说? 指名生答…… 3、师小结:刚才,小朋友们说得很好。那么,打电话应注意什

么呢?请你们认真听讲。请小朋友记住,通话时要热情大方,用礼貌语言,并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑,声音不要过高。不要忘了开头要问好,结束了应说再见。 三、创设情景、模拟表演,尝试成功的喜悦 1、师:小朋友,打电话时注意的问题,你们记住了吗? 生齐答。 2、师:好,下面我们来玩打电话的游戏。 3、师:小朋友,今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸,也不是妈妈,更不是给叔叔、阿姨,而是给你的好朋友打电话。假如今天是你的好朋友小亮的生日,你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话? 指名生表演。 师适时点拨、引导、点评。

小小医院 教学目标: 1、通过扮演医生、护士等角色,帮助学生了解医护人员的辛勤劳动,从而唤起学生对他们的理解和尊重。 2、通过扮演小患者角色,帮助学生养成在公共场所使用文明用语的习惯。初步了解患者看病的顺序。增加社会生活小常识。 学生全面、公正、客观地了解医护人员的工作情况 认识到每个人之间要互相理解、互相帮助、互相服务 一、导入。 以小组为单位,根据背景资料,引出学生发现“医院看病是怎样的顺序”。 二、活动过程。 1、想一想。 以小组为单位讨论“开个小小医院应该做哪些准备?”教师要给予学生充分的想象空间,让学生充分利用已有的知识和收集来的信息回答问题。 2、玩一玩。

最新小学一年级健康教育教学案全集

一年级健康教育教案 第一课洗头、洗澡好处多 教学目标: 通过教学使学生了解洗头、洗澡好处多。让学生了解洗头、洗澡的基本功能。 懂得洗头、洗澡的意义。培养学生良好的卫生习惯。 教学时间:一课时 教学重点:了解为什么要洗头,洗澡。 教学难点:洗头、洗澡有哪些好处 教具:投影 教学内容: 导入:不经常洗头人会发臭。 新授: 洗澡的基本要点: 次数:夏季人体分泌旺盛,出汗较多,每天应冲洗1次。而冬、春、秋季天气不热,洗澡的次数可因人而异。身体较胖和皮脂腺分泌旺盛者,可适当增加洗澡次数。老年人皮脂腺分泌减少,可适当减少洗澡次数。 水温:澡水的温度应与体温接近为宜,即35~37℃,若水温过高,会使全身表皮血管扩张,心脑血流量减少,发生缺氧。孕妇洗澡时的水温更要注意不要太高,以防发生胎儿缺氧,影响胎儿发育。夏季洗冷水澡要适度。洗澡水过冷会使皮肤毛孔突然紧闭,血管骤缩,体内的热量散发不出来。尤其是在炎热的夜晚,洗冷水澡后常会使人感到四肢无力,肩、膝酸痛和腹痛,甚至可成为关节炎及慢性胃肠疾病的诱发因素。一般夏季洗冷水澡的水温以不低于10℃为好。 时间:无论春夏秋冬,洗澡时间均不宜过长,每次洗澡时间以15~30分钟为宜,以防心脑缺氧、缺血。 肥皂:在日常生活中,人们使用的肥皂有4种。硬皂,含碱多,像洗衣皂;软皂,含碱量在25%以下,像各种香皂;过脂皂,不含碱;药皂。这4种肥皂功效各不同,适应的对象也不同。硬皂适用于油腻型皮肤的人,因为它泡沫丰富,去污力强;而软皂、过脂皂适用于干燥型皮肤及婴儿;不同类型的药皂具有消毒、抑菌作用,对皮肤病患者有一定疗效。如中老年人由于皮肤含水量偏低,经常搔痒,宜用含有石炭酸的药皂;油腻型皮肤和患痤疮的人可用含有硫磺的药皂;硼酸皂则适用于婴儿,因其皮肤薄嫩。 顺序:先洗脸,再洗身子,后洗头。当你进入淋浴房后,热水一开,就会产生腾腾蒸气,而人体的毛孔遇热会扩张,所以如果当你在此时没有先将脸洗干净,脸上积累了一天的脏东西,便会趁你毛孔大门开启之时,潜入你的毛孔。久而久

小学生三年级健康课教案十篇

郑州市郑东新区蒲公英小学 中段(三年级) 学年健康教案 第一课合理安排作息时间 教学目标 保证合理睡眠,养成按时睡觉和起床的习惯;学会科学安排双休日的时间。能够合理安排自己的作息时间。 教学重难点使学生认识到不规律睡眠对自己的健康和休息的危害 教学过程 一.导入:听老师讲故事 二.想想说说 1. 说一说故事中的主人公小华的行为有什么样的问题; 2. 分组讨论:她的行为有什么样的危害? 3. 想一想怎样帮助小华克服自己的缺点? (学生讨论、发言) 三.教师启发总结:小学是人生的起点,是打基础的关键时期,所以小学生一定要有一个详细的计划,按照老师、家长安排的作息时间表进行正常的学习和生活。 四.养成合理的起居习惯: 1.学生总结前面发言的结果:不规律的睡眠有哪些危害 2.教师适时进行指导;

(1.不能按时睡觉,就不能按时起床 (2.吃不好早饭,影响健康和一整天的精神状态 (3.到校后情绪紧张,不能集中精力听课 (4.饥饿感随时来袭 (5.行为变得被动、懒散、缺乏朝气 (6.影响饮食、学习、锻炼、休息以及身心健康 3.说说怎样养成良好的睡眠习惯。 五.双休日生活巧安排: 1. 说说你的双休日安排; 2. 自己说说自己的双休日安排有什么样的优点和缺点; 3. 同学们自由组合说说怎样安排双休日的时间才科学合理; 六.读一读: 1. 健康小贴士 2. 健康小秘诀 七.做一做:制作一个作息时间表或休日时间安排表。 第二课保护我们的皮肤 教学目标 1.树立保护自己皮肤的意识; 2.学会规避有损自己皮肤健康的危险行为。 教学重难点:使学生认识到皮肤健康的重要性;

学会保护自己皮肤的正确做法; 教学过程 一.导入: 小刚是个活泼的孩子,在暑假的时候,他总是和好朋友一起在烈日下爬树、游泳、玩捉迷藏的游戏。妈妈告诉他不要在太阳下玩游戏,那样皮肤会被晒伤的,但是小刚不听妈妈的提醒,还是顶着太阳到处跑。 小朋友们,你们觉得小刚的做法对吗? 二.说一说: 1.小刚的行为错在哪里?会有什么样的危害? 2.你还能列举出其他危害皮肤健康的做法吗? 3.说说皮肤健康的重要性。 三.摸一摸: 1.用手摸一摸自己的脸部和手部; 2.说说自己的感觉 (教师:皮肤是我们人体的天然屏障,使我们内部的组织器官免收外部的伤害;皮肤能感受冷热、触压、痛痒等刺激,它还有排泄废物和调节体温的作用呢!) 3.皮肤对我们的身体健康如此重要,那么我们应该如何精心呵护我们的皮肤呢? 四.妙招大看台:我们应该如何保护皮肤 1.同学们自由讨论:自己知道哪些保护皮肤的好方法; 2.读一读课本上提供的五个方面的保护皮肤的好方法;

2017年人教版小学音乐三年级上册教案全套

2017年人教版小学音乐三年级上册教案 一、指导思想: 1、从音乐科的特点出发,贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针,为提高民族素质奠定基础,寓思想政治教育于学科教学中。 2、正确处理知识的逻辑顺序,遵循学生身心发展的规律,选择教学内容,努力处理好内容的浓度和广度。 3、处理好传授知识与培养能力两者之间的协调关系,重视基础知识和基本内容。 二.基本情况: 三年级学生大部分热爱音乐,喜爱唱歌,但由于学生的不同基础,一小部分学生视唱,识谱,听辨不符合三年级学生的要求。因此,影响了整个班级,所以提高这部分学生学习音乐的能力是很重要的。 三.教材目标及要求 1.在识谱能力的教学上,让学生掌握拍号,听音,换气记号,渐强渐弱记号等基本音乐符号。通过训练让学生运用正确的歌唱方法,通过自己的理解,表现不同题材体裁,风格特点,内容不同的歌曲。能通过学习灵活运用换气符号,并在歌唱时,体现出二拍子,三拍子的不同特点。 2.在创造能力的培养上,让学生掌握简易的知识,通过对学生引导,让他们自己识唱简易的歌曲。 3.在学习歌曲方面,以歌曲的艺术形象来感染,教育学生热爱生活,热爱劳动,热爱动物,热爱人民,培养学生的爱心,高尚的情操和良好的品德。在

教学中,培养学生掌握一定的知识和技能技巧,并有理解和表现歌曲的能力。 4.在欣赏方面,开阔学生的音乐视野,欣赏古今中外的名家作品,并熟悉我国的民族音乐,培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯,发展听觉,记忆力,想象力,并了解祖国悠久的音乐历史文化,激发爱国主义热情和民族自豪美感。 四.教材分析 1、突出培养学生爱好音乐的情趣,重视学生对音乐实践活的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。 2、除对原有教学内进行整和外,新扩展了音乐创造和音乐相关文化的内容,重视通过音乐教学活动,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。使音乐教学从单纯传授因乐知识和技能的框框中解脱出来,真正成为人文学科的一个重要领域和实施美育的重要途径之一。 五、教学内容的基本要求: 1 唱歌: (1)注意培养学生正确的发声、演唱方法,防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法和气息方法。 (2)教学中抓住重难点,演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。2 演奏:能初步学习竖笛的基本演奏方法。 3听赏: (1)了解人声分类和演唱形式,根据歌曲介绍中外音乐家。 (2)进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感受。 4识谱:

综合实践活动课教案精选20篇

《综合实践活动课教案》 综合实践活动课教案(一): 搞笑的纸世界 一、教学目标。 1、查阅纸的历史,了解纸的变化,提高学生的探究潜力。 2、了解纸文化的特点。 二、教学重点和难点 了解纸的文化特点 教学过程: 一、导入新课,板书课题 1、导入: 亲爱的同学们,你们试过在日记本上写下自己的宏大志向吗? 你们试过用彩纸折成一只只带着自己完美祝愿的纸鹤送给父母吗?你们相信用纸做的锅能烧水吗?你们了解纸的历史吗?你们了解纸的分类和特点吗?带着纸的种种问题,让我们一齐走进搞笑的纸世界吧! 2、板书课题:认识纸。 二、填写表格。 1 、把查到的纸的历史记录下来。 2 、填写自己喜欢的书的页数、厚度、重量。 三、小组讨论:我们的生活为什么离不开纸? 四、搜集各种纸的纸样,制作纸样大全。 五、研究不同用途的纸。

1、举办纸运动会 2、把自己的想法记下来。 六、根据采访所得,填写有关纸的文化特点。 1.油纸伞 2.春联 3.纸风筝 4.纸灯笼 三、讨论:如何设计一个有创意的纸艺术品。 四、小制作:学生动手做小帽子折纸。 五、剪纸艺术欣赏。 1、欣赏书中剪纸。 2、贴出自己的剪纸作品,大家齐欣赏。 六、朗诵诗歌:纸船_____寄母亲 七、课后延伸:让家长欣赏自己的作品。 综合实践活动课教案(二): 课题 如何保护生态环境 教学目标 1.透过活动使学生明白保护生态环境的重要性,增强保护生态环境的紧迫感。 2.使学生了解保护生态环境的方法,明白保护生态环境是每个公民应尽的义务。 3.教育学生从自身做起,为保护环境做出自己的贡献。 课前学情分析

透过对植物与动物的生活环境的认识,在学生心中早有了这样的概念:环境的好坏对人类来说已经成为十分重要的事情了。但多数学生还不是对环保这件事情很重视。 教师活动 学生活动 反馈 一、查一查 1.要求学生课前查找资料 找一找大自然为我们带给了哪些生存条件,哪些生存条件遭到了破坏 部分学生从网上下载资料 部分学生能够从课外书中抄写资料 2.引导学生汇报资料 提示学生要认真听取 引导学生反思人类自身不良行为对于自然环境的影响。 几位学生汇报收集到的资料 其他学生认真听取 学生从生存条件遭到破坏的严重后果中感受到保护环境的紧迫感和使命感。 二、感知 看一看 1.人类生存在地球上,种种行为必然对自然界着重下面或负面的影响 2.人类还有许多的做法都会对环境产生不同的影响 3.引导学生从各个方面进行说明。给学生以鲜明的印象。 观察图片

小学身体健康教育教案

健康教育教案 课题一:预防脊柱异常弯曲 [教学目的] 让学生知道脊柱异常弯曲的原因,掌握脊柱异常弯曲的预防措施。 [教学重难点] 脊柱异常弯曲的预防。 [教具准备] 挂图。 [教学过程] 1、导入,脊柱在哪有什么作用 2、通过挂图讲解脊柱的形态和正常生理弯曲:脊柱是人体躯干的支柱,上连颅骨,下接骨盆,分颈胸、腰、骶4个部分,由33块椎骨及椎间盘连接而成。从侧面看,有颈、胸、腰、骶4个弯曲:颈、腰前凸,胸、骶后凸。 3、脊柱异常弯曲:侧弯、后凸、前凸、平脊等。 按病情发展情况,脊柱弯曲异常可分为三期: 一期:习惯性脊柱侧弯二期:固定性脊柱侧弯三期:特发性脊柱侧弯病 一、二期的大部分属姿势性脊柱弯曲异常,三期绝大多数是病理性脊柱异常弯曲。 4、了解脊柱侧弯检查方法:是诊、触诊、重锤法。 5、脊柱异常弯曲形成的原因: (1)缺乏身体全面锻炼(2)课桌椅尺寸不适和,长期读书写字姿势不正确 (3)书包过重背法不正确,经常单侧背书包,习惯用某一侧负重,用手提物 6、脊柱异常弯曲的危害:影响人体姿态,防碍内脏器官的正常发育及功能,工作时容易疲劳,体力下降成为从事某些专业的受限条件。 7、脊柱异常弯曲的预防: (1)培养学生具有正确的姿势和端庄的体态,课桌椅要适合学生的身高 (2)注意双侧交替,避免长期单侧肌肉紧张,使用双背带式书包,书包不宜过重,小学生一般在1-1.5公斤之间,中学生一般在2-3公斤之间 (3)加强体育锻炼(4)赶善营养,预防疾病(5)定期检查,根据身高定期调换座位 8、脊柱异常弯曲的矫治: 属病理性原因引起的脊柱弯曲需到医院治疗(即三期),患轻度脊柱侧弯的学生(一、二期)可在教师的指导下坚持做矫正操恢复正常。矫正操包括伸展、挺胸、脊柱扭转(转体)、侧体屈体等运动,及全身运动、整理动。要注意循序渐进,长期坚持,每天做操时间低年级30分钟,高年级40分钟左右。 9、齐读课文,完成课后练习。 10、效果考察:同学们平常都是怎么做的通过这 一课的学习,知道以后该怎么做吗[板书设计] 五、预防脊柱异常弯曲 1、正常生理弯曲和异常弯曲 2、脊柱侧弯检查方法

小学健康教育课三年级教案

小学健康教育课三年级教案 第一课做守时的小学生 教学目标:教育学生养成良好的时间观念。 教学过程: 一、看一看。 1、分四个小组讨论,为什么说他们很守时 2、各组选一个说说你们认为为什么说他守时。 二、填一填。 1、你们有没有制定作息时间表你每天是否按作息时间表的时间 按时做完该做的事情 2、看课本说说这几幅图分别在什么时间,小朋友在做什么 3、在书本上填一填。 4、你认为图上的小朋友做得好吗好在哪里 三、议一议。 分小组讨论,东东和明明谁说到没做到,为什么你认为该怎么做 四、说一说。 1、守时会给别人和自己带来什么好处 2、你是不是个守时的小学生怎样做到守时 第二课当受到批评的时候 教学目标:教育学生正确面对挫折,勇于接受别人的批评。 教学过程: 一、想一想。 1、你做错过事情吗为什么做错事 2、当你做错事时,别人批评你吗受到批评时,心情是怎样的 二、读一读。 故事《宋奶奶向小孩子道歉》。 1、学生自己读故事。 2、说一说这故事讲的是谁,做了什么事 3、你认为她的这种做法好吗为什么 三、说一说。 1、我们要向宋庆龄奶奶和陈海根小朋友学习什么] 2、平时你受到批评时,你是怎样做的 四、评一评。 1、分四个小组讨论,图中小朋友对待批评的态度,谁好谁不好 2、集体汇报,说说谁好谁不好,并说说你们的理由。 3、比一比,哪个小组分析得更好。 4、我们应该向哪些小朋友学习

五、问一问。 “有则改正,无则加勉。”这名话是什么意思问问老师或家长。 第三课怎样测量身高、体重、脉搏 教学目标: 1、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法,观察自己的生长发育状况。 2、教育学生经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育状况 教学重点 测量身高、体重、脉搏的正确方法和有关注意事项。 教学难点: 测量身高、体重、脉搏的意义。 教具(课前准备) 人体测量器、脉搏测量器。 教学过程 1.身高测量; (1)使用器材:身高坐高计。 (2)测试方法:受试者赤足,立正姿势站在身高坐高计的底板上(上肢自然下垂、足跟并拢,足尖分开成60度)。 2.体重测量; (1)使用仪器:为扛杆秤。 (2)测试方法:同上。 3、脉搏测量: (1)使用的仪器:脉搏测量器 (2)测量方法:测量的部位在一手腕上挠动脉的位置 注意事项; 1)测量体重前受试者不得进行体育活动和体力劳动。 2)受试者站在秤台中央,上、下杆秤动作要轻。 3)杠杆秤使用前均需校正,对砝码重量应校对,避免差错。 4)测量脉搏心情要保持平静,身体要保持安静状态, 课堂小结:师:大家经常测量身高、体重、脉搏,关心自己的生长发育和营养状况,如果发现自己与同龄人相差较大,应该到医院咨询、诊治,大家明白了这个道理吗 生:明白了! 反馈检测: 1、让学生解释什么叫脉搏 2、回答:测量身高、体重、脉搏有什么作用

人教版小学三年级上册全册教案(详案199页)

人教版小学三年级上册 全册教案(所有课时详案共199页) 第1单元时、分、秒 第1课时秒的认识 【教学目标】 1.认识时间单位秒,知道1分=60秒,体会秒在生活中的应用。2.通过观察、体验等活动.使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3.通过教学,使学生体验数学与生活的密切联系,同时渗透珍惜时间、交通安全等思品教育。 【教学分析】 时间单位“秒”学生们并不陌生,在生活中有接触。1分=60秒,学生也有模糊的概念印象,但是,时间单位比较抽象,不像长度、重量单位那样容易用具体的物体表现出来。因此知道并理解1分=60秒是本课教学的重点,而初步建立1秒、几秒、1分的时间观念不仅是本课教学的重点,亦是难点。教学中,注重联系生活,唤醒学生的生活经验,注重给足学生观察、发现、探究、体验的时间和空间,注重多媒体课件的有效运用,以达成本课的教学目标。 【教学重难点】 重点:1.知道时间单位秒,理解并掌握1分=60秒。

2初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 难点:初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 【教学过程】 一、创设情境,引入新课 1.出示主题图: 同学们,你看到了什么?你们看,新年的钟声即将敲响,让我们一起倒计时,十、九、八、七、六、五、四、三、二、一! 2.揭示:计量很短的时间,常用秒。秒是比分更小的时间单位。3.板书课题:秒的认识。 二、操作体验,探究新知 1.谈话:你都知道哪些关于秒的知识?你是怎么知道的? 2.结合学生回答引导探究。 (1)认识秒针。 ①出示钟面(没有秒针):你看到了些什么?(时针、分针、12个数字、12个大格,60个小格。) ②出示钟面(有秒针):它与刚才的钟面有什么不同?(多了一根指针。)揭示:钟面上最长最细的针就是秒针。 ③观察钟面,秒针还有什么特点?(最细最长走得最快) ④找一找:找一找自己学具钟面上的秒针,指给同桌看看。 (2)认识1秒和几秒。 ①揭示:秒针走1小格的时间是1秒。 ②秒针走2小格的时间是几秒?走一大格呢?你是怎么想的?秒针走1圈的时间呢?为什么? (3)理解1分=60秒。 ①课件演示秒针走动1圈,学生边观察边说出时间:1秒,2秒,3秒……58秒,59秒,60秒。 ②课件演示,学生仔细观察钟面,想一想,你有什么发现?

《寻找春天》综合实践教案

《寻找春天》综合实践活动教案 活动背景: 《寻找春天》是一个适合时宜且季节性较强的实践活动。根据四年级学生学习兴趣浓、热情高,但研究性学习能力较低的特点,所以选择同学们感兴趣、贴近孩子们的好奇心、与现实生活紧密相连,可以亲自体验的活动。当春天悄悄的来到我们身边时,我们感觉到天气变暖了、树绿了、花开了,连小草也偷偷地钻出了地面。孩子们被这种变化感染着,他们变得活泼好动,更加喜爱大自然了。看着这些烂漫的孩子们,我萌生了这样一个主题,带他们一同走进春、感受春带给我们惊喜与享受。 活动分析: 生活在农村的孩子更加亲近大自然,他们对大自然的了解不仅限于书本上的那一点介绍,更能领略身处大自然时的快乐。本次活动以小组形式进行研究性学习,使学生在在自主探究和合作交流的过程中感受大自然的魅力,初步培养学生搜集、整理、筛选与主题有关的材料的能力。通过春游、搜集阅读资料、绘画、唱歌、吟诗、成语接龙等方式,让学生自由地表达春天的美丽,抒发对春天的喜爱之情。并通过活动,培养学生的综合素质。 活动目标: 知识与技能 通过春游、搜集阅读资料、绘画、唱歌、吟诗、成语接龙等方式,让学生自由地表达春天的美,抒发对春的喜爱之情。 了解春是一年四季中的一个季节。通过活动培养学生收集信息的能力、观察比较的能力和与人交往能力。 情感态度与价值观 1、培养学生在学习中取长补短,互相帮助、团结协作的良好品质。 2、通过走进大自然寻找春天,让学生感受到春天的美景,了解春的一些特征,享受成功的喜悦,从而激发学生的热爱春天、热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感,增强学生的环保意识。 活动准备 与春有关的资料、图片,彩笔、纸、课件等。 活动过程: 一、导入。 天气变暖了,燕子飞回来了,小草从地里探出头来,站在这瑞雪初融的大地上,感受着温暖明媚的阳光,一个声音在欢快地叫着:“春天来了,春天来了”。同学们在这美好的季节,就让我们一起走进春天,寻找春天。 二、提出问题并筛选。 1.你对春天有哪些方面有所了解呢? 学生汇报 (教师随机板书汇报内容) 2.哇,同学们知道的还真不少!这么多的内容,你想从哪些方面进行研究呢? 学生自由讨论 学生汇报 3.师生共同确立子课题: (1)赏春(春天的景色、树木大地等变化) (2)咏春(搜集有关春天的诗歌、名篇、段等) (3)绘春(画一画你眼中的春天的景色)

小学生三年级健康课教案

小学三年级健康教案 第一课合理安排作息时间 教学目标:保证合理睡眠,养成按时睡觉和起床的习惯;学会科学安排双休日的时间。能够合理安排自己的作息时间。教学重难点使学生认识到不规律睡眠对自己的健康和休息的危害。 教学过程 一.导入:听老师讲故事 二.想想说说 1. 说一说故事中的主人公小华的行为有什么样的问题; 2. 分组讨论:她的行为有什么样的危害? 3. 想一想怎样帮助小华克服自己的缺点? (学生讨论、发言) 三.教师启发总结:小学是人生的起点,是打基础的关键时期,所以小学生一定要有一个详细的计划,按照老师、家长安排的作息时间表进行正常的学习和生活。 四.养成合理的起居习惯: 1.学生总结前面发言的结果:不规律的睡眠有哪些危害 2.教师适时进行指导; (1.不能按时睡觉,就不能按时起床

(2.吃不好早饭,影响健康和一整天的精神状态 (3.到校后情绪紧张,不能集中精力听课 (4.饥饿感随时来袭 (5.行为变得被动、懒散、缺乏朝气 (6.影响饮食、学习、锻炼、休息以及身心健康 3.说说怎样养成良好的睡眠习惯。 五.双休日生活巧安排: 1. 说说你的双休日安排; 2. 自己说说自己的双休日安排有什么样的优点和缺点; 3. 同学们自由组合说说怎样安排双休日的时间才科学合理; 六.读一读: 1. 健康小贴士 2. 健康小秘诀 七.做一做:制作一个作息时间表或休日时间安排表。 第二课保护我们的皮肤 教学目标 1.树立保护自己皮肤的意识; 2.学会规避有损自己皮肤健康的危险行为。 教学重难点:使学生认识到皮肤健康的重要性; 学会保护自己皮肤的正确做法;

教学过程 一.导入: 小刚是个活泼的孩子,在暑假的时候,他总是和好朋友一起在烈日下爬树、游泳、玩捉迷藏的游戏。妈妈告诉他不要在太阳下玩游戏,那样皮肤会被晒伤的,但是小刚不听妈妈的提醒,还是顶着太阳到处跑。 小朋友们,你们觉得小刚的做法对吗? 二.说一说: 1.小刚的行为错在哪里?会有什么样的危害? 2.你还能列举出其他危害皮肤健康的做法吗? 3.说说皮肤健康的重要性。 三.摸一摸: 1.用手摸一摸自己的脸部和手部; 2.说说自己的感觉 (教师:皮肤是我们人体的天然屏障,使我们内部的组织器官免收外部的伤害;皮肤能感受冷热、触压、痛痒等刺激,它还有排泄废物和调节体温的作用呢!) 3.皮肤对我们的身体健康如此重要,那么我们应该如何精心呵护我们的皮肤呢? 四.妙招大看台:我们应该如何保护皮肤 1.同学们自由讨论:自己知道哪些保护皮肤的好方法; 2.读一读课本上提供的五个方面的保护皮肤的好方法;

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