复旦大学
建设世界一流大学发展规划
二○○二年八月
目录
一、“985工程”一期建设总结摘要 3
二、复旦大学建设世界一流大学发展规划 5 （一）摘要 5 （二）正文 7
1、复旦大学建设世界一流大学的必要性和可能性 7
2、复旦大学建设世界一流大学的三步走发展战略 8
3、复旦大学建设世界一流大学的战略规划 10
ⅰ.复旦大学学科建设计划 10 ⅱ.复旦大学队伍建设计划 13 ⅲ.复旦大学校园建设计划 14 4、复旦大学建设世界一流大学的战略举措 15
“985工程”一期建设总结（摘要）
先后制定《三年行动计划》和《“十五”发展计划纲要》
顺利召开中共复旦大学第十二次代表大会，实质性合并工作取得了初步成功狠抓三大建设（学科建设、队伍建设、校园建设）
推进五项改革（教学改革、人事制度改革、内部管理体制改革、后勤社会化改革、学生生活园区管理改革）
促进两校实质性融合（体制融合、学科融合、感情融合）
——学科优势进一步发挥
◆设立“Med－X”基金等，促进学科交叉；
◆截至2001年底，从“985工程”专项经费中拨出1.67亿元用于医学学
科的建设；
◆在新一轮全国高校重点学科评审中，我校有40个二级学科点入选
——科研成果有较大突破
◆2001年，科研经费达到2.4亿元，比1999年翻一番；
◆2001年，全国新增的18项“973”科研项目中，以我校为首席单位的
就有3项；
◆2001年，我校发表SCI论文862篇，是1998年的2.2倍；
◆2000－2002年，在SCIENCE、NATURE上发表了4篇论文，实现了在
国际顶尖杂志发表论文零的突破；
◆2002年，我校有3项科研成果通过国家自然科学二等奖评审，有望继
1982年以后再次获得这一奖项；
◆2001年文科科研经费是1998年的3.95倍；
◆2002年获国家社会科学基金项目31项，列全国高校第二位
——培养高素质创新人才
◆本科生教育：全面推进完全学分制建设；
◆研究生教育：提高研究生尤其是博士生培养质量；
◆在历年全国优秀博士学位论文评选中位居前列，其中2001年与北大并
列第一；
◆唯一一所三夺“挑战杯”的高校；
◆校团委被评为全国十个“五四红旗团委标兵”之一
——大力引进优秀人才
◆设立人才引进专项经费1亿元，引进各类优秀人才111人
——对外交流积极活跃
◆现有外国留学生1400余人，列全国高校第二位；
◆2001年，接待外宾7140人次，举办大型国际会议45个
——校园面貌明显改观
◆近三年用于旧房修缮和危房改造的经费达1亿多元；
◆采用全新机制建成了18万平方米的研究生公寓
总结过去三年工作，我们的主要体会是：
第一，坚持以学科建设为龙头，首先把学校发展的布局构架好，在此基础上推动科研与教学，并决定资源的投向；
第二，坚持大力引进优秀人才的战略决策；
第三，坚持以发展为主题，努力促进实质性融合；
第四，坚持着眼于体制机制创新，不断推进各项改革；
第五，坚持不懈地抓好领导班子建设，实行民主办学，调动各方面的积极性
复旦大学建设世界一流大学发展规划（摘要）
1995年江总书记为学校90周年校庆的题词“面向新世纪，努力把复旦大学建设成具有世界一流水平的社会主义综合性大学”。
复旦大学经过长期的重点建设，有以40个国家重点学科为代表的一批优势学科，有一支优秀的师资队伍，有国内一流的本科生生源，保持着良好的国际声誉，这些都为复旦大学向世界一流大学迈进奠定了坚实的基础。
复旦大学明确提出，在今后二十年左右的时间里，学校将按照三步走的战略，跻身世界一流大学的行列。
第一步，从现在起到2005年建校一百周年，完成向高水平研究型大学的转型，为建设世界一流大学奠定坚实的基础；
第二步，到2010年，若干学科率先达到世界一流水平，学校在总体上处于亚洲大学前列，成为国际知名的高水平大学，形成向世界一流大学冲击的强劲势头；
第三步，从2011起，经过十年左右的快速发展，跻身世界一流大学行列。
学科建设规划：充分发挥多学科综合的优势，大力组织和支持前沿领域的学科交叉；形成近10个在国际上有较大影响、主要研究方向达到国际同类先进水平的领先学科；建设好10个具有广阔应用前景的支柱学科；按照建设研究型大学的要求和学校自身特点，积极推进新的学科布点。
以科学研究为主导，提高学校核心竞争力，保持科研工作良好发展势头，促进优异的科研成果不断涌现；加大科研基地建设力度，集中力量建设好具有重大影响的研究院和全校性科研平台，发挥综合优势、保持创新活力、解
决重大科学问题；大力推进医学学科和生命学科等学科的结合，基础医学和临床医学的结合，建设世界一流的医学院。
以建设完全学分制为抓手，全面推进教学改革；以提高质量为重点，抓好研究生教育；树立崇高的培养目标，弘扬追求真理、追求卓越的复旦精神，培养关注人类命运，关注社会发展，关注百姓疾苦的一代新人。
队伍建设规划：形成一个学术造诣深厚、国内外有较高知名度的学者群体；加大人才引进力度，把重点放在引进海外杰出人才，面向海内外，试点招聘学院院长，参与国际人才竞争；形成教师职务岗位聘任的体制框架；建设一支结构优化、素质良好、富有活力的高水平教师队伍。
校园建设规划：从建设世界一流大学的目标定位出发，高起点、高质量完成新校园校区规划，努力把新校区建设成：创新人才培养的基地、科学创新的基地、产学研结合的基地、国际文化交流的基地；“十五”期间完成征用土地2160亩，落实扩建工程所需资金26亿元。
深化改革，体制创新，建设社会主义现代大学制度。
根据学科建设、人才培养的需要和高等教育国际化发展的趋势，积极主动推进对外交流合作，有效利用国际教育资源，加快国际化进程。
以百年校庆为契机，扎实推进各项工作，弘扬优良传统，凝聚全校人心，彰显复旦风范，铸就复旦精神。
加强党的领导，总揽全局，协调各方，为学校改革发展提供坚强有力的政治保证。
复旦大学建设世界一流大学发展规划
在教育部长期的关心和支持下，复旦大学经过“211”工程和“985”计划的重点建设，实现了和上海医科大学的合并，办学实力有了明显提高。面对新的历史机遇，复旦大学明确提出，在今后二十年左右的时间里，学校将按照三步走的战略，跻身世界一流大学的行列。
一、复旦大学建设世界一流大学的必要性和可能性
江泽民总书记多次指出，大学应该成为科教兴国的强大生力军，大学的办学水平是国家综合国力的重要体现，为了实现现代化，要努力在全国范围建设若干所具有世界先进水平的一流大学。复旦大学地处上海，更快地建成世界一流大学，是国家科教兴国战略的要求，也是上海建成世界一流城市的要求。
目前，复旦大学离开世界一流大学的目标还有很大的差距。表现在存在重要的学科缺门，缺乏享有世界声望的学科，没有产生具有世界影响的原创性科研成果；本科教育创新不够，研究生教育质量亟待提高，还没有培养出一批在各个领域有影响的任务；师资队伍缺少大师级领军人物，国际化程度不高，特别是投入严重不足，学校管理水平不高。
但是，时代向我们提出了创建世界一流大学的神圣使命。改革开放二十多年来，在邓小平理论、江泽民“三个代表”思想指引下，中国经济社会发展，包括教育事业取得了前所未有的跨越式发展，成绩令世人瞩目。在新世纪，国家进入全面建设小康社会的阶段，我们有理由相信，江总书记提出的建设若干所世界一流大学的目标一定能实现。我们认真分析了复旦大学面临的环境和机遇，认为复旦大学建设世界一流大学，具有以下有利条件：（1）国家实施“科教兴国”战略和加快发展高等教育的决
心和举措，是我们建设世界一流大学的根本保证；中国经济和社会的良好发展势头和不断深化的各项改革为我们创造了良好的发展环境。
（2）“一流城市需要一流教育”，上海作为中国改革开放和现代化建设的领头羊，提出在本世纪初建成国际化大都市的战略决策，为复旦大学建设世界一流大学创造了前所未有的有利条件；教育部和上海市连续两轮共建复旦大学，为探索新的高校投资、发展体制积累了宝贵经验。
（3）中国加入WTO，加速了中国经济和社会发展参与国际竞争的广度和深度，为我们充分利用国际资源，吸引世界顶尖人才，实现跨越式发展提供了难得的历史性机遇。
（4）1995年江总书记为学校90周年校庆的题词“面向新世纪，努力把复旦大学建设成具有世界一流水平的社会主义综合性大学”，使全校上下对建设世界一流大学有了较高的认同度；复旦大学经过长期的重点建设，有以40个国家重点学科为代表的一批优势学科，有一支优秀的师资队伍，有国内一流的本科生生源，保持着良好的国际声誉，这些都为复旦大学向世界一流大学迈进奠定了坚实的基础。
二、复旦大学建设世界一流大学的三步走发展战略
第一步，从现在起到2005年建校一百周年，完成向高水平研究型大学的转型，为建设世界一流大学奠定坚实的基础——在建设世界一流大学的起始阶段，按照学校“十五”发展计划纲要的规定，完成学科结构和布局的调整，使传统优势学科崛起若干高峰，具有广阔应用前景的支柱学科得到大力发展，基本形成研究型大学学科体系；
——在科学研究、人才培养、医疗服务、科技产业、国际化办学等方面，取得突破性成果，实现跨越式发展，各项工作上一
个台阶；
——完成“就地拓展，就近发展”的校园建设规划和建设第一期，完成十五规划决定的近10亿重大基本建设项目，使校园面貌焕然一新；初步建立政府投入为主、社会基金筹资、学校增收等多渠道投资发展机制；
——以建设社会主义现代大学制度为目标，完成内部管理体制改革，加速制度创新步伐。
第二步，到2010年，若干学科率先达到世界一流水平，学校在总体上处于亚洲大学前列，成为国际知名的高水平大学，形成向世界一流大学冲击的强劲势头
——至少有三分之一学科达到国内第一，其中很大一部分达到国际先进水平；产生若干个具有国际一流水平的学科和一批享有国际声誉的知名学者；形成若干个具有国际影响的学术中心或学术流派；
——产生若干个具有世界影响的重大研究成果；形成培养创新人才的良好体制机制；大幅提升科技产业化在经济建设中的贡献率；成为现代化国际大都市上海的一流教育的标志；
——完成内部管理体制改革，建立民主办学、依法治校、科学管理为主要特征的现代大学制度，更加适应社会主义市场经济体制和高等教育发展的需要；
——基本建成信息化、生态化的现代大学校园，环境优雅宁静，人文气息浓郁，学术交流便利，富有复旦特色。
第三步，从2011起，经过十年左右的快速发展，跻身世界一流大学行列
——有若干学科达到世界第一；
——校友中涌现出一批在各领域有影响的人才，学校在国际上享有良好声誉；
——每年发表的论文和著作达到世界一流大学的水平；
——在学校周边形成国内外闻名的科技园区；
——留学生达到学生总数的15％，复旦成为外国适龄青年向往的大学。
三、复旦大学建设世界一流大学的战略规划
1、复旦大学学科建设规划
——充分发挥多学科综合的优势，大力组织和支持前沿领域的学科交叉，发展强势学科和特色学科的新优势，扶植新的学科生长点，构建起基础学科力量雄厚，应用学科前景广阔，交叉学科活跃强劲，新兴学科不断生长，基础与应用结合、相互促进，能较好适应经济建设、社会发展需要和科技进步趋势的、充满活力的学科体系。
学科项目引入外部评估机制，以40个国家重点学科为依托，逐步形成近10个在国际上有较大影响、主要研究方向达到国际同类先进水平的领先学科。
瞄准世界科学发展的新趋势，瞄准国民经济、社会发展的重大应用前景，瞄准社会对高层次人才培养的巨大需求，建设好10个富有活力的支柱学科。
按照建设研究型大学的要求和学校自身特点，积极推进新的学科布点。采取各种措施，支持建立跨学科研究中心，推进学科交叉，以项目为纽带，组织海内外力量联合攻关，高起点建设好生物医学、新材料、地球科学与空间科学、现代人类学等新的特色学科。
——以科学研究为主导，提高学校核心竞争力，保持科研工作良好发展势头，促进优异的科研成果不断涌现。
力争科研经费到2005年在现有基础上增加一倍，2010年达到10个亿；SCI论文三年翻一番，达到2000篇以上，N&S论文三年翻一番，SSCI论文三年翻一番；到2005年，每年专利授权达到100项；扶植优秀科研群体，形成10个以上具有国际水准的优秀科研群体。
人文社会科学要正确处理好基础研究与应用对策研究的关系，形成各具特色、协调发展、互为补充、共同提高的良好局面；以多层次的研究中心为纽带，积极组织多学科协作研究，到2005年，承担国家和省市一级社科项目在保证完成质量基础上增加一倍；办好马克思主义研究中心，团结和带领人文社会科学工作者学习江泽民“三个代表”的重要思想，使复旦大学成为新时期研究和传播“三个代表”思想的重要基地；坚持面向全国、服务上海、发展复旦的原则，不断推动应用对策研究活动的开展，努力研究和解决我国现代化建设进程中面临的重大问题，成为国家和上海市决策咨询重要基地。
加大科研基地建设力度，集中力量建设好具有重大影响的研究院和全校性科研平台，发挥综合优势、保持创新活力、解决重大科学问题。进一步办好金融研究院和国际问题研究院，积极组建和充实生物医学研究院、脑科学研究院、先进材料研究院、微电子研究院。推动学科交叉，构建全校性研究和技术平台，如高性能计算、干细胞研究、基因组学与重大疾病研究、蛋白质组学、现代化进程、都市综合研究等。以知识为资本，以社会化运作为核心，以国家级科技园区为依托，探索基于科技成果产业化、孵化科技企业、资本经营三大平台的复旦产业发展模式，完善社会化机制、规避风险机制和退出机制，发展壮大复旦大学科技产业，构建富有活力的产业化体系，为复旦发展作更大贡献。
——培养高质量的人才始终是学校的中心任务。要以邓小平同志“面向未来、面向世界、面向现代化”的要求为指针，以德育为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育。树立崇高的培养目标，弘扬追求真理、追求卓越的复旦精神，培养关注人类命运，关注社会发展，关注百姓疾苦的一代新人。
以建设完全学分制为抓手，全面推进教学改革，真正确立教学以学生为中心的观念，营造便于学生主动学习、发挥创造能力的优良环境，推动教师教学水平、对学生管理和服务水平的全面提高；3年内基本完成课程体系建设，组建文理学院；到2010年，本科课程量达到5000门，引进国外优秀教材2000种以上，外语授课比例超过30％，第一课堂和第二课堂完全打通；本科教育全面达到世界一流水平。
以提高质量为重点，抓好研究生教育；通过结构调整，使研究生规模适度增长。到2010年研究生和本科生的比例达到0.8∶1，博士生和硕士生的比例达到2∶1，研究生中“科学学位”和“专业学位”的比例达到2∶1；通过MBA、MPA、JM等专业硕士教育，实现跨学科、跨专业力量的整合，合理配置资源，创出品牌；建立与世界一流大学相适应的研究生教育管理体系，改革导师制度（试点取消博导，扩大导师自主权）、招生考试制度，实行博士资格制度、弹性学制，尝试交叉招生的培养模式。
——大力推进医学学科和生命学科等学科的结合，基础医学和临床医学的结合，建设世界一流的医学院，实现强强联合的战略目标。
通过全校性科研平台的建设，把枫林校区建设成复旦大学生物医学科学园区，加强对医学、生命科学研究的统筹规划，面向重大科学问题，发挥综合优势，联合攻关，力争在3－5年内产
生具有国际重要影响的科研成果。
加快附属医院发展，认真实施附属医院发展规划，构建亚洲一流医学诊治中心；3年左右建设好2所上海市标志性医院，8－10个上海市临床诊疗中心和若干个特色医院。
2、复旦大学队伍建设规划
——坚持以人为本，以培养中青年骨干教师和引进杰出人才为重点，深化人事制度改革，逐步调整和改善教师的年龄、学历、学缘和职务结构，大力提升教师队伍的学术水平，建设一支结构优化、素质良好、富有活力的高水平教师队伍。
按照研究型大学的要求和学校发展的需要，以师生1∶12的比例，规划教师规模，使教师固定编制保持在2500人左右，流动编制的数量达到20％。到2005年，45岁以下具有研究生学历的教师达到80％，其中具有博士学位的占50％，到2010年，具有博士学位的教师达到80％；采用新的聘任机制，择优录用校外优秀师资，不断改善学缘结构。
——形成一个学术造诣深厚、国内外有较高知名度的学者群体。加强学校院士自主培养能力，到2005年，力争培养5位两院院士；积极参与“长江学者奖励计划”，继续实施“复旦特聘教授计划”（与长江学者计划相匹配的校内举措），重点支持50名优秀的中青年学科带头人，并由此造就和集聚一大批中青年学术骨干；继续实施“跨世纪”人才培养工程（与教育部优秀青年教师计划相匹配的校内举措），努力创造优秀人才脱颖而出的良好环境，到2005年培养300名左右骨干青年教师，促进新一代优秀青年学术和学科带头人的成长；加强青年教师培养，大力推进“青年成才”工程，为青年教师提供充分的发展空间，营造事业留人和感情留人的良好环境。
——引进人才是一项促进学校发展的，长期的战略性措施。
要继续加大人才引进力度，要把重点放在引进海外杰出人才。主动出击，在3－5年内引进10名左右在国内外具有显著影响的知名学者，80名左右中青年杰出人才；在学校优先发展的学科领域，积极采取“成组引进”的方式；采取灵活多样的用人机制，吸引一批富有活力的创新群体，组织科学前沿攻关；面向海内外，试点招聘学院院长。
——理顺关系，分类管理，严格考核。以公开、公平、公正的原则，择优选聘新教师，面向世界招聘人才，参与国际人才竞争；到2005年形成教师职务岗位聘任的体制框架，通过人事代理、合约管理等方式，实行学校总量控制、院系自主聘任的用人新模式。
3、复旦大学校园建设规划
——从建设世界一流大学的目标定位出发，根据教育部1992年大学用地配置标准和复旦大学2010年规划要求，应配置教育用地5000亩，即在现有校区面积1900亩的基础上，新增教育用地3100亩。根据上海市政府提出的复旦大学“就地拓展，就近发展”的规划设想，邯郸路校区就地拓展用地1100－1200
亩（其余300－400亩规划用地今后可作为学校服务的配套设施用地），新江湾城拓展用地1500亩左右。
——高起点、高质量完成新校园校区规划，努力把新校区建设成：创新人才培养的基地、科学创新的基地、产学研结合的基地、国际文化交流的基地。
到2010年，基本建成功能齐全、布局合理、信息化、生态化的现代大学校园，校园环境优美，人文气息浓郁，学术交流便利，极具复旦特色。
——根据“统一规划，分期实施”的原则，“十五”期间完成征用土地2160亩，落实扩建工程所需资金26亿元；完成十五规划所提出的重点建设项目。
四、复旦大学建设世界一流大学的战略举措
深化改革，体制创新，建设社会主义现代大学制度。推进两级管理体制改革，建立学院自我约束、自我发展的机制，调动校院两级积极性；深化人事分配制度改革，适应现代大学制度改革要求，高质量完成事业单位全员聘用合同制；积极推进后勤服务社会化改革，建设富有活力的高新技术产业化体系，形成政府投入为主、社会募集、学校自筹等多渠道筹集资金的投资发展机制，理顺学校与社会的关系，争取更大的社会资源；适应学生就学、就业方式和居住方式的变化，以社团、居住区域和网络为抓手，建立学生自我管理、自我服务、自我约束、自我发展为特色的学生管理服务模式。
根据学科建设、人才培养的需要和高等教育国际化发展的趋势，积极主动推进对外交流合作，有效利用国际教育资源，加快国际化进程。积极引进教师、教材和课程，迅速提升学科水平。2010年至少有一半学院与国外高水平大学建立长期、稳定、深入的合作关系，包括一批高水平、有影响的合作办学项目；建立一批高水平的联合实验室，2005年达到10个，2010年达到20个左右；建立国际交流基金，提高师资队伍国际化水平，提升学生国际化视野，到2005年长期对外交流学生达到200人次，到2010年达到500人次；继续扩大留学生规模，到2005年留学生规模达到1700人，2010年3000人。
以百年校庆为契机，扎实推进各项工作。把迎接百年校庆作为近期加快发展的重要推动力和各项工作取得成果的重要时间节点；把百年校庆作为展示复旦办学业绩、扩大社会影响的重要
契机，通过百年校庆，弘扬优良传统，凝聚全校人心，彰显复旦风范，铸就复旦精神。
加强党的领导，为学校改革发展提供坚强有力的政治保证。学校党委要总揽全局，协调各方，在事关学校发展的重大问题和重大决策中发挥政治核心和决策中心的作用；各级党组织要在党员群众，尤其是党员干部中认真组织邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想的学习，明确建设世界一流大学的宏伟目标，把人心凝聚到学校各项改革发展上来；采取各种形式，培养选拔一批优秀干部，建设一支具有强烈责任感和使命感的高素质管理干部队伍；大力加强精神文明建设，弘扬崇高的师德师风和医德医风，建设积极向上、团结奋进的校风，为完成世界一流大学的奋斗目标，提供坚强有力的精神保障。
复旦大学431金融学综合复习经验分享 复口431的专业课复习的一些规划，提出來跟大家分亨一下。 复旦在上海的声望极好，甚至超过清华北大，因此很多人争相报考，竞争非常激烈。冇些同学对于15年的复习毫无规划，在专业课方面更是不得其法，尤其是听师兄师姐说专业课的复习不着急，切年暑假再开始都可以，先学好公共课，所以一直迟迟未能开启专业课的复习。这种说法也许对于大多数学校的备考来说可能是适用的，但是对于复旦金融硕士而言，尤其是跨专业的同学，专业课的学习必须及早开始，等到明年暑假再开始复习，如果发现到时候专业课的内容太多太难时间不够用，可能就回天乏力了，只好准备二战了。 目询这个阶段，最重要的是对专业课的复习要有一个整体的规划，下而是本人考研时关于复习规划的一些经验，希望对大家能有借鉴意义，当然每个人都要有口己个性化的计划，別人的只是拿来参考而已。 1、基础复习阶段（开始复习?7月） 本阶段主要是用于跨专业和基础较差的考住学习指定参考书，最好能吃透参考书的内容，做到准确定位，事无巨细地对涉及到的各类知识点进行地毯式的复习，夯实基础，训练思维, 掌握一些棊本概念和基木模型，如果直接学习指定参考书冇因难，冇必要学习一些基本的入门级的专业课卩籍。对于本专业的学生来说，要在抓好专业课课堂学习的基础上温习指定参考书，为下一个阶段做好准备。 2、强化提高阶段（8月?11月） 木阶段必须要对指定参考书进行深入复习，加强知识点的前示联系，建立整体框架结构，分清重难点，对重难点基木掌握，并完成参考书配有的习题训练。做历年真题，弄清考试形式, 题型设置和难易程度等内容。 3、冲刺阶段（12月?1月） 这个阶段，应该是对考试的全部内容都己经学握了，是查漏补缺的阶段。要总结所有重点知识点，包括重点概念、理论和模型，查漏补缺，回归教材。温习专业课笔记和历年真题，做专业课模拟试题。调整心态，保持状态，积极应考。 指定参考E： 《现代货币银行学教程》胡庆康;
本试卷满分90分 （06级计算机、信息安全专业、实验学院） 一、判断对错（本题满分10分，每小题各1分） （ 正确画“√”，错误画“×”） 1．对每个集合A ，A A 2}{∈。 （×） 2．对集合Q P ,，若?==Q P Q Q P ,，则P =?。 （√） 3．设,,:X A Y X f ?→若)()(A f x f ∈，则A x ∈。 （×） 4．设,,:Y B Y X f ?→则有B B f f ?-))((1。 （×） 5．若R 是集合X 上的等价关系，则2R 也是集合X 上的等价关系。 （√） 6．若:f X Y →且f 是满射，则只要X 是可数的，那么Y 至多可数的。（√） 7．设G 是有10个顶点的无向图，对于G 中任意两个不邻接的顶点u 和v, 均有9deg deg ≥+v u ，则G 是哈密顿图。 （×） 8．设)(ij a A =是 p 个顶点的无向图G 的邻接矩阵，则对于G 的顶点i v , 有∑==p j ij i a v 1deg 成立。 （√） 9. 设G 是一个),(q p 图，若1-≥p q ，则]/2[)(q p G ≤χ。 （×） 10．图G 和1G 同构当且仅当G 和1G 的顶点和边分别存在一一对应关系。（×）
二.填空(本题40分，每空各2分) 1．设}},{,{φφ=S 则=S 2 }}}{,{}},{{},{,{φφφφφ 。 2．设B A ,是任意集合，若B B A =\，则A 与B 关系为 φ==B A 。 3．设1)(,0)()(,:};3,2{},1,0{},,,{===→===c f b f a f Y X f Z Y c b a X , 3)1(,2)0(,:==→g g Z Y g ,则)()(c f g a f g ，分别为 2，3 。 4．设X 和Y 是集合且X m =，Y n =，若n m ≤，则从X 到Y 的单射的 个数为 !m C m n 。 5．设}2,1{},,,2,1{==B n X ，则从X 到Y 的满射的个数为 22-n 。 6．设)}2,4(),1,3(),3,2{()},4,3(),2,2(),2,1{(},4,3,2,1{===S R X ，则 =)(R S R )}2,3(),4,2(),4,1{( 。 7． 设???? ??=???? ??=5123454321,415235432121σσ，则???? ??=235411234521σσ 。 8. 设)},(),,(),,{(},,,,{a c c b b a R d c b a X ==，则 )},(),,(),,(),,(),,(),,(),,(),,(),,{(b c a c a b c b c a b a c c b b a a R =+ 。 9. 设X 为集合且X n =，则X 上不同的自反或对称的二元关系的个数 为 22222222n n n n n n +--+- 。 10．设}}{},{},,{{},,,,{d c b a A d c b a X ==是X 的一个划分，则由A 确定的 X 上的等价关系为 )},(),,(),,(),,(),,(),,{(d d c c a b b a b b a a 。 11．}10,,2,1{ =S ，在偏序关系“整除”下的极大元为 6，7，8，9，10 。 12．给出一个初等函数)(x f ，使得它是从)1,0(到实数集合R 的一一对应， 这个函数为 x ctg π或-x ctg π或)2/(ππ-x tg 。 13. 设G 是),(p p 连通图，则G 的生成树的个数至多为 p 。
复旦大学教务处文件 复旦教通字〔2019〕118号 第36届全国部分地区 大学生物理竞赛报名通知 各位同学: 为了激发学生对物理学的学习热情，提高教学质量，促进物理教育的改革，适应科技发展，培养学生创新精神，上海市物理学会决定举办第36届全国部分地区大学生物理竞赛。 我校鼓励各专业本科生报名参赛。具体事宜如下： 一、参赛对象： 2017级、2018级、2019级全日制在校本科生，但去年（2018年12月份）参加过大学生物理竞赛的除外。 二、竞赛组别： 1．物理类组：我校物理学专业可报名 2．非物理类A组：我校除物理学以外的其他理工类专业可报名3．文科、经管类组：我校人文、社会、经管类专业可报名 4．医学类专业组：我校医学类专业可报名。 三、竞赛时间： 2019年12月8日下午2：00-4：30。 四、竞赛地点： 上海大学，具体考场见准考证。 五、报名方式：
符合参赛条件的学生在下载2019年物理竞赛报名表如实填写后，发送给所在院系教务员报名参赛，各院系教务员应于2019年11月2日（周六）中午12:00前将报名信息汇总表发邮件至教务处实践办/上海医学院教务处教务科，报名表详见附件。邮件主题：2019年物理竞赛报名+院系。 六、缴费方式： 报名费每人60元。由上海市物理学会收取，学校代收。 报名学生请于11月4日-5日登录复旦大学付费平台（网址：）进行付费。付费成功方视为完成报名。 学生参加比赛后，学校将全额补贴报名费用。 准考证领取时间及地点将另行通知。 学生在付费过程中如遇到问题，请拨打复旦大学收费服务平台网站上公布的电话咨询。 物理竞赛咨询电话：郭建宇（） 附件：第36届全国部分地区大学生物理竞赛报名表 教务处 上海医学院教务处 物理学系 2019年10月25日 教务处联系人：薛樱联系电话：
官方网址 https://www.doczj.com/doc/d38654765.html, 北大、人大、中财、北外教授创办 集训营、一对一保分、视频、小班、少干、强军 《管理学原理》杨文士 （第二版）精品笔记 部门划分与组织结构的类型 第一节 部门划分 一、部门划分的原则 的目标。（育明点睛） （一）精简原则。 这是指力求维持最少的部门。组织结构是由管理层次、部门结合而成的。组织结构要求精简，部门必须力求量少。但这是以有效地实现组织目标为前提的。现实中大概是出于美学和控制方面的理由，常常有些主管者坚持在组织机构第一级以下的一切部门，都要按照完全相同的方式划分业务工作，建立在组织结构中各级平衡并以连续性和对等性为特征的刻板结构。这是对部门划分的误解，建立机构的目的不是供人欣赏，也不是为了控制，而是为了有效地实现目标。 （二）弹性原则。 划分部门应随业务的需要而增减。在一定时期划分的部门并不是永久性的，其增设和撤销应随业务工作而定。可设立临时部门或工作组来解决临时出现的问题。 （三）目标实现原则 。 必要的职能均应具备，以确保目标的实现。在企业中，其主要职能是生产、销售和财务等，在医院里，主要职能是医疗服务等，像此类的职能都必须要有相应的部门。当某一个职能与两个以上部门有关联时，应将每一部门所负责的部分，加以明确规定。 （四）任务平衡原则，避免忙闲不均，工作量分摊不均。 （五）督查与执行部门分立原则。 二、部门划分的方法 （一）按职能划分 同时简化了培训工作；由于最高主管对最终成果负责，从而为最高层实施严格控制提供了手段。 有最高主管才对最终成果负责，因而对各部门的绩效和责任很难评价；这种结构不利于培养综合全面的管
复旦大学科研项目管理办法(试行) 第一章总则 第一条为贯彻落实《国家中长期科学和技术发展规划纲要(2006―2020年)》(以下简称《纲要》)，实现科技计划管理的规范化、科学化，根据《关于国家科技计划管理改革的若干意见》、《国家科技计划管理暂行规定》和《国家科技计划项目管理暂行办法》，对原有《复旦大学科研项目管理办法》进行修订。 第二条本管理办法所指科研项目包括两类： 1、拨款类科研项目：包括国家科技部、国家自然科学基金委、教育部、发改委，以及中央其它各部委，上海市各委办、局资助的研究项目(国际合作研究项目管理办法另行制定)。 2、非拨款类科研项目：包括各类企事业单位(机关、社团、部队、其他学校企业等)和个人委托研究与合作研究的项目；境外(含港、澳、台)基金和非基金类资助的研究项目；国内各民间基金资助的研究项目。 第三条学校科学与技术处(以下简称“科技处”)会同财务处修订复旦大学科研项目管理办法。科技处负责科研项目的组织、遴选、申报、管理、监督；财务处负责项目经费的预决算；审计处负责项目经费的审计。 第四条科研项目的管理原则： (一)严格执行项目主管部门的有关规定，遵守合作各方的协议约定。 (二)本着合理开支、专款专用的原则，确保科研任务的顺利完成。 (三)统筹协调，联合管理。充分发挥部门、院系、专家的作用，实行整体协调、资源集成、平等协作、联合推进的机制，以项目带动人才培养和基地建设。 (四)学校、院系、项目负责人等各负其责，决策、咨询、实施、监督等过程相互独立、相互制约。 第五条科技处建立科研项目及经费管理数据库，实行科研项目的信息化管理。对非保密信息及时予以公开，接受监督。 第二章组织申报 第六条科研项目的组织申报主要涉及学校科技处、财务处、资产处、人事处以及各
2017年复旦大学金融硕士（MF）金融学综合真题试卷 (总分：44.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：5，分数：10.00) 1.若目前无风险资产收益率为5％，整个股票市场的平均收益率为15％，B公司的股票预期收益率与整个市场平均收益率之间的协方差为250，整个股票市场平均收益率的标准差为20，则B公司股票必要收益率为( )。 （分数：2.00） A.15％ B.12％ C.11．25％√ D.8％ 解析：解析：β=Cov(R i，R m)／σm2=250／20 2=0．625，根据CAPM模型，R=R f＋β(R m一R f)=5％+0．625×(15％一5％)=11．25％。故选C。 2.根据杜邦分析框架，A企业去年净资产收益率(ROE)下降，可能是由( )引起的。 （分数：2.00） A.销售利润率上升 B.总资产周转率下降√ C.权益乘数上升 D.股东权益下降 解析：解析：由杜邦关系式可知，ROE=销售利润率×总资产周转率×权益乘数，若ROE下降，可能是由于总资产周转率下降引起的。故选B。 3.若甲公司股值从10元上升到25元，乙公司结构、竞争能力等与甲公司相同。现在估计乙公司明年股票价值上升150％以上，请问这是什么经济学行为?( ) （分数：2.00） A.心理账户 B.历史相关性 C.代表性启发性思维 D.锚定效应√ 解析：解析：锚定效应是指在缺乏更准确信息的情况下，以往价格或者类似产品的价格更容易成为确定当前价格的参照。故选D。 4.根据“巴拉萨一萨缪尔森效应”，下列说法正确的是( )。 （分数：2.00） A.贸易部门劳动生产率较低的国家，实际货币升值 B.贸易部门劳动生产率较高的国家，物价较低 C.贸易部门劳动生产率提高相对较快的国家。名义货币升值√ D.贸易部门劳动生产率提高相对较慢的国家，名义货币升值 解析：解析：巴拉萨一萨缪尔森效应是指在经济增长率越高的国家，工资实际增长率也越高，实际汇率的上升也越快，就会存在货币高估现象。若国家生产效率低，则存在货币低估现象。故选C。 5.下列描述中，正确的是( )。 （分数：2.00） A.央行可以通过增加贷款发行货币，通过购买国债不能增发货币 B.如果央行提高存款准备金率，商业银行在央行的存款增多 C.如果流动性降低，通货存款比降低√ D.随着信用卡的广泛使用，货币流通速度增加 解析：解析：A项，央行购买国债，相当于向社会中投放基础货币，故A项错误；B项，央行提高存款准备金率，若没有超过超额准备金，则商业银行在中央银行的存款可能不变，故B项错误；D项，货币流通速度的公式为V=QP／M，信用卡的广泛使用不会影响货币的流通速度，故D项错误。故选C。
复旦大学教务处文件 复旦教通字[2009]29号 关于启动复旦大学本科课程中英文简介编制工作的 通知 各院系： 为进一步推进国际化建设进程，教务处从即日起分批启动本科课程中英文简介编制工作。请各院系在已有课程大纲基础上，编制课程中英文简介。 首批启动的课程范围是： 1、2007~2009年本科教学培养方案中所列的下列课程： （1）通识教育核心课程 （2）文理基础课程 （3）专业必修课程 （4）全英语立项课程 （5）研讨型立项课程 2、2009年秋季学期之后新增的所有课程。即凡新增课程在申报时，除申请表外还需同时提交课程大纲和中英文课程简介。 课程代码归属是确定编制工作的基础。由此认定承担课程中英文简介的编制工作；课程代码不归属而院系实际承担教学任务的课程，院系可自行决定课程中英文简介的编制。 编制格式模版请见附件，其中的课程名称、课程英文名称请以“课程名称中英文对照”为依据。一门课程一个文档，文档名称统一为“课程代码+课程名称”，如CHIN119001古典诗词导读。 请各院系在2010年春季学期结束前（2010年7月9日）完成本单位相关课程的中英简介编制工作，并将电子文档打包提交教务处教研办。 注：2007~2009年各级本科教学培养方案电子版在教务处网站“资料下载”区，“课程名称中英文对照”电子版将统一发送至各教学院长/系主任和教务员的电子邮箱，请注意查收。 感谢支持与配合。 教务处
2009年12月24日 附件：复旦大学本科课程简介模板 （填入课程代 （填入课程名称）学分：学时：码） （填入课程英文名称）总学时： 预修课程： 修读对象： 中文课程简介（150字以内） 英文课程简介 邮 箱：jxyj@https://www.doczj.com/doc/d38654765.html, 主 题：**院/系课程简介 联 系 人：刘寒冰 联系电话：55665205 2009年12月24日
复旦大学2000年硕士入学行政管理学试题 考试科目∶行政管理学试题 一、名词解释（共5题，每题6分） 1.政治行政二分法 2.行政复议 3. 管理 4.新公共管理 5.彼得-杜拉克（peter F.Drucker） 二、间答题（共3题，每题12分） 1.简述泰罗的科学管理方法。 2.简述职位分类的步骤。 3.简述程序性决策和非程序性决策的特征。 三、论述题. 1.试论首长负责制与集体领导、个人分工负责之间的关系。 2. 试论依法行政。 复旦大学2000年硕士入学行政管理学试题 考试科目∶行政管理学试题 一、名词解释（共5题，每题6分） 1.政治行政二分法∶这是古德诺在《政治与行政一书中》提出的观点，认为政治与行政是所有政府具有的两种基本功能。政治与政策和国家意志的表达相关，存在于政府表达国家意志所必需的活动中;行政则与这些政策的执行相关，存在于政府执行国家意志所必需的活动中。由于政府体制的不同，这两种功能的区分
程度及其关系也会表现出一定的差别。一般而言，政府的民主程度越低，国家意志的执行功能与表达功能之间的区别也就越小。但是，即使在君主制政府中，分工的需要也都使区分这两种功能成为不可避免。自是以后，"政治是国家意志的表达"和"行政是国家意志的执行"就成为行政学中一种影响很广的观点。政治和行政分离的理论是对19世纪80年代关国政府体制改革经验的概括和总结。 2. 行政复议∶ 3.管理 4.新公共管理 5.彼得一杜拉克（peter F.Drucker） 二、间答题（共3题，每题12分） 1.简述泰罗的科学管理方法。 答∶1.科学管理的基础和原则 泰勒创立一种新的管理体制，并且建立起具有"积极性和激励"特点的"科学管理"理论。在泰勒看来，一切管理的基础在于认清人的本性并由此而设计出合理的生产体制。他认为人天生就有厌恶工作的本性，其表现就是人人具有"磨洋工"、"怠工"、"慢慢来"的习性。这种习性并不是后天形成的，而是一种天性与本能。因此工作对人来说是一件万不得已的事。正因为人的本性是害怕工作，而工作的惟一目的是为了追求物质利益，因此，人的最大欲望就是获得金钱。只有金钱才能吸引和诱使工人勤快地干活。也正因为人天性是懒惰的，因而对人就不能过分地相信。管理就是要对付人的消极与被动，对他们要加以控制、惩罚、威胁。 在泰勒看来，在工厂里，到处存在"怠工"或"磨洋工"的现象，其原因有两个∶一是由于人们有一种贪图轻松的自然本能和倾向，我们不妨称之为本能的"磨洋工"行为;二是由于不科学的人事体制和人事关系造成的，我们不妨称之为由生产体制所造成的"磨洋工"。
‘ 【2011】第10期（总第136期） 复旦大学发展规划处2011年10月17日本期导读 【教育资讯】 (2) 教育部召开高等学校实验室开放工作现场交流会 (2) 欧亚教育合作会议提出加强亚洲世界性人才培养 (2) 全球高校排名哈佛首失榜首中国内地三校上榜200强 (3) 教育部9高校团队未来5年派遣500名教师援疆支教 (4) 2012年度高等学校学科创新引智计划基地立项名单出炉 (4) 【高校动态】 (6) 清华大学贫困县招生新政有助于改善“寒门难出贵子” (6) 北京大学实名推荐制中学扩至211所 (6) 武汉大学选拔优秀应届本科毕业生直接攻博 (6) 武汉大学、华中科技大学签署战略合作框架协议 (6) 南开大学跻身冬季达沃斯论坛世界顶尖大学社区 (7) 同济大学2012级硕士生全公费就读 (7) 上海交通大学与杨浦区政府签署全面合作协议 (7)
中国科技大学联合美国高校成立纳米科学技术学院 (7) 教育部与浙江省签署省部共建协议 (8) 普林斯顿大学对全体研究人员进行伦理道德教育 (8) 斯坦福大学开2011届圆桌会议共讨如何完善美国学校体制 (8) 剑桥大学提交规划纲要申请书旨在西北剑桥发展新举措 (8) 牛津大学将首次派代表参加中国研究生信息说明会 (9) 【教育资讯】 教育部召开高等学校实验室开放工作现场交流会 会议提出，高校应增加实践教学比重，创新实践教学方法，分专业制定实践教学标准；加大投入力度，整合各类实验室资源等；加强实验室教学队伍建设，合理设置专职实验教学队伍的规模和岗位等；加快建设数字化实验教学资源库，促进优质实验教学资源开放共享；加快实验教学改革创新，从管理上实现协同创新。（中国教育报） 欧亚教育合作会议提出加强亚洲世界性人才培养 此次会议由教育部主办，亚洲教育北京论坛等单位承办。来自哈萨克斯坦等国家和地区的近200名代表共同探讨了欧亚教育合作与发展问题。大会提出，要加强亚洲地区世界性人才力量的培养。为此，大会举办了上海合作组织大学中外校长研讨会，来自50多所中外大学的校长就加强亚洲地区人才创新型国际化高等教育议题展开了讨论，并达成多项共识：项目院校可根据自身条件，寻求与其他成员国项目院校在同一专业方向上建立合作关系，在上海合作组织大学框架下签署双边协议；项目院校在设计和制定培养方案时，将严格遵守和执行国内学位与研究生教育制度，同时既要注意培养方案的规范和结构设计的统一，也要突出各自院校的学科优势等。
2016年复旦大学金融硕士（MF）金融学综合真题试卷 (总分：40.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：5，分数：10.00) 1.根据蒙代尔的最优指派原则，当一国同时出现国际收支顺差和通货紧缩时应采取什么财政政策和货币政策?( ) （分数：2.00） A.扩张的货币政策和紧缩的财政政策 B.扩张的货币政策和扩张的财政政策√ C.紧缩的货币政策和紧缩的财政政策 D.紧缩的货币政策和扩张的财政政策 解析：解析：蒙代尔的政策分派原则为：在固定汇率制下，只有把内部均衡目标分派给财政政策，外部均 因此，当一国同时处于国际收支顺差和通货紧缩时，应采用扩张性的财政政策和扩张性的货币政策的政策搭配。故选B。 2.以下针对央行负债的变动中，会导致商业银行体系准备金增加的是( )。 （分数：2.00） A.外国在央行存款增加 B.财政部在央行存款增加 C.流通中的货币减少√ D.其他负债增加 解析：解析：A、B、D三项都表示中央银行的负债增多，因此为保持资产负债表的平衡，在所有资本项目、所有者权益项目以及其他负债项目不变的前提下，存款机构的准备金(即商业银行等金融机构存款项目)必定减少。又由于准备金+通货=基础货币，所以在基础货币保持不变的前提下，通货的减少必然意味着准备金的增加。故选C。 3.若以X表示期权的执行价格，S T代表资产的到期价格，则正确的是( )。 （分数：2.00） A.欧式看涨期权空头的损益max(S T－X，0) B.欧式看涨期权多头的损益min(X－S T，0) C.欧式看跌期权多头的损益max(S T－X，0) D.欧式看跌期权空头的损益min(S T－X，0) √ 解析：解析：欧式看涨期权空头的损益为min(x—S T，0)，欧式看涨期权多头的损益为max(S T－X，0)，欧式看跌期权多头的损益为max(X—S T，0)，欧式看跌期权空头的损益为min(S T—X，0)。故选D。4.下列关于市盈率指标的说法，错误的是( )。 （分数：2.00） A.股利分配越高，市盈率越高 B.公司成长价值越高，市盈率越高 C.名义利率越高，市盈率越低 D.到期收益率、要求报酬率越高，市盈率越高√ 解析：解析：市盈率D项，要求报酬率越高，股票价格越低，则市盈率越低。故选D。 5.关于债券到期收益率的含义，下列说法正确的是( )。 （分数：2.00） A.持有债券至到期的内含报酬率√ B.使债券未来息票收入现值为债券价格的折现率 C.无风险利率加上一个风险溢价 D.债券利息收益率与本金收益率之和
一、用真值表证明德*摩根律（证明其中一条即可）。 二、设A,B,C是集合，试问在什么条件下(A-B)-C=A-(B-C)？给出证明。 三、设A={a,b,c}，问A上有多少种不同的：二元关系？自反关系？对称关系？传递关系？等价关系？偏序关系？良序关系？ 四、用花括号和空集来表示1?2（注意?表示集合的叉乘）. 五、设R是实数集，Q是有理数集，试构造出R-Q与R之间的双射. 1．简单叙述构造的思路； 2．给出双射f：R-Q -> R 或f：R -> R-Q的严格定义。 2008年期末考题： 一、在有向图中，如果存在从顶点u到顶点v的有向通路，则说u可达v；如果顶点u和顶点v互相可达，则说u双向可达v。回答下列问题： 1．顶点集上的可达关系是不是等价关系？为什么？ 2．顶点集上的双向可达关系是不是等价关系？为什么？ 3．对于上述两个关系，如果是等价关系，其等价类的导出子图称为什么？ 二、一棵树有13个顶点，除了3个2度顶点和若干个树叶之外，其余顶点都是5度。 1．求出5度顶点的个数（写出计算过程）； 2．画出所有互不同构的这种树。 三、计算出右图中v1到v4长度为4的通路数（要写出计算过程 的主要步骤），并写出一个最小支配集、一个最大团、一个最小 边覆盖、一个最大匹配。 四、如果一个图中所有顶点度数都为k，则称为k正则图。8阶3 正则简单图一定是平面图吗？一定不是平面图吗？为什么？ 五、证明：如果正则简单图G和补图G都是连通图，则G和G中至少有一个是欧拉图。 六、证明：如果n阶（n≥3）简单图G中，对于任何1≤j
复旦大学教务处文件 复旦教通字[2011]4号 关于办理本科生成绩单和证书公证的通知 经校长办公会议审议决定，自2011年3月7日（星期一）起，复旦大学本、专科生成绩单盖章、学历和学位证书公证制作、相关学业证明出具等工作，移交至教务处统一办理。具体工作流程、收费标准和注意事项，请查看附件。请同学们相互转告。 特此通知。 复旦大学教务处 2011年3月3日
复旦大学成绩单及相关证书制作规定（试行）一、办理项目和收费标准：
二、 缴费办法： URP 教务系统（https://www.doczj.com/doc/d38654765.html, ）中的 ，教务处不接受任何形式的现金支付。 三、接待时间和地点： 教务处于每学期开学第二周至学期结束前一周，每周二、四12：00－16：00接待办理。遇国家法定节假日，则顺延至假日结束后的第一个工作日相同工作时间办理。 教务处接待地点分别为邯郸校区综合楼208室和注册考务中心（以办理项目为区分）。 各院、系接待办理时间和地点由各院、系自行规定和公布。 四、委托事宜： 需要委托他人办理的，请带好委托书、委托人和被委托人的有效身份证件。委托书内容包括委托人的学籍信息（姓名、学号、年级、院系、专业、入学时间、预计/毕业时间）、委托事宜、委托责任、委托双方的有效身份证件复印件以及双方的有效联系方式。
五、办理流程： 1 付费成功后，学生可打印“缴费凭证” 学生看到URP 教务系统中“打印完成”标记后，至院系教务员处领取成绩单，并将成绩单交教务处综合楼208室① 教务处审核后，加盖“主管校长”和“复旦大学成绩证明专用 章” 5个工作日后②，学生至教务处综合楼208室领取成绩单，如需 封口，则当场封口，并加盖图章 院系教务员在URP 教务系统中将学生申请标记为“打印完成” 同时用专用信封将成绩单封好 院系教务员根据学生在URP 教务系统中的申请打印成绩单，并加盖“制表人”和“教学院长/系主任”章 学生通过URP 教务系统递交办理种类和数量申请 （网址为:https://www.doczj.com/doc/d38654765.html, ）
2015年复旦大学行政管理考研经验写这个东西算是为对自己轰轰烈烈，对他人平平淡淡的考研做一个总结。感谢那些曾经帮助和鼓励我的亲人朋友同学和陌生人。希望我这一辈子遇到的人都可以安好。 一、自己正式复习前的各方面情况介绍 本人就读于武汉一985学校的政治学专业。下面介绍一下我正式复习前自己各科的基本情况。介绍这个是希望大家可以根据我当时的情况对比自己，从而复习定一个合理的计划。 【政治学】我在考研前被政治学熏了快三年，知道基本的理论和常识。但是应付复旦的专业课还是不够用，当时的真题有许多名词解释完全没有见到过。老版政治学概论曾经看过两遍。 【行政学】行政学的东西大概了解。看过丁煌老师的行政学说史两三遍，黎民老师的公共管理学两遍，公共经济学和经济学的东西大概了解，学过管理学。 【公共政治】由于高中一直学的文科，所以底子还行。 【公共英语】我英语基础还行。大二过了六级之后一直没有放下过，在正式开始复习前已经将09年之前的真题做过一遍并将新东方单词背了一小半。 二、关于选择复旦行政管理的原因 在武汉呆了四年，我希望出去逛逛。北京和上海是自己当时唯一可以选择的地方。但是北京一直在郁闷我，所以就只好上海了。上海
那边只有交大和复旦可选。复旦文科名气大一些，但是招的人太少；交大文科稍弱，但是招的人相对比较多。我开始想考交大，结果发现交大的复习资料和真题找不到。很郁闷，所以就选了复旦。其实当时还在想如果复习状态不好，就考武大吧。谁知道最后无法回头，就只好一条道走到黑了。 我本科读的政治学，不讨厌也不喜欢。考研选择行政管理是出于就业形势和考试难易两个原因。政治学要考思想史，而思想史确实把我搞怕了，所以不敢考政治学。而考行政管理我就有了政治学原理这一门课的优势。再者，行管就业相对好一点。 三、两门公共课的复习 英语篇 我的英语76分。还算比较满意，毕竟我考试时候状态很差劲，从进考场就开始犯困，一直困到出考场，而且基本是两个小时做完的。犯困估计是因为考场空气太差，而且中午午觉没有睡好。我一直都有午休的，但是考场在一个中学，中午就在附近华师同学那儿睡午觉，没有睡好。这个希望后来者一定要有防备。最后考试分数还比较理想，说明平时的功夫是收获结果了。下面就说一下我的复习方法。最后会附上一个上届学长的英语学习方法。 【用过的所有复习资料】新东方词汇一本、新东方十年真题、张剑曾鸣的真题解析、胡敏阅读200篇、张锦芯阅读200篇，星火阅读阅读、张剑曾鸣的模拟上下两本、文都最后几套题以及徐绽的几套模拟题。
复旦学霸学习计划表 篇一：学霸学习计划表 5:00-5:30 起床，洗漱半小时 5:30-6:00 从宿舍到教室的路上花费的时间6:00-6:30 教室自习读英语文章或者单词 6:30-7:00 背语文诗歌或者美文 7:00-7:45 吃早饭，边吃边看书，一般是看英语单词，背诵古诗什么，或者是看看理化生的公式，不能浪费任何时间 7:45-8:00 休息 8:00-8:45 第一节课 8:45-8:55 课间空里不上厕所就会提前复习下节课的内容，十分钟很多了已经，尤其是这个时候 8:55-9:40 第二节课 9:40-10:10 跑操时间，这段时间我会拿着一个小本子，在整队等待期间会背诵英语单词的，背首古诗 10:10-10:55 第三节课 10:55-11:05 课空期间会复习下节课的内容11:05-11:50 第四节 11:50-12:40 去食堂加上吃饭然后去宿舍，吃饭期间可以看一看美文，有助于写作文 12:40-1:40 睡午觉，睡好觉一下午有精神 1:40-2:00 去教室的路上
2:00-2:45 下午第一节课 2:45-2:55 课间休息期间可以看会书，还是以背单词为主，或者跟同学做些学习上的小游戏 2:55-3:40 下午第二节课 3:40-4:00 课间空比较长，可以适当的做些活动，放松一下自己的心情 4:00-4:45 下午第三节课 4:45-4:55 课间休息期间可以看会书 4:55-5:40 下午第四节课（有的地方没有这节课，没有这节课的可以自行选择复习或者休息） 5:40-6:20 下午吃饭时间，休息时间6:20-7:00 晚上自习时间，这个时候可以复习语文或者英语，做题为主，背为辅 7:00-7:50 理化生科目，主要是看书做题，巩固自己的知识点 8:00-8:50 数学，看书做习题 9:00-10:30 这个时间段，忙了一天了，可能比较累了，就整理一下自己一天所学的，比如说今天做错的题目，拿个错题本记录下来，整理一下，便于以后自己再看一看，或者看看老师今天所讲的，有没有全部听明白了，要是不明白的明天再问老师，整理一下第二天所学习的东西，所要讲的作业等等。 11:00--- 整理好了。洗漱一下，睡觉，等待第二
复旦大学金融硕士专业介绍 为了响应国务院提出的将上海建成国际金融中心的宏伟目标，加强应用型高层次人才的培养力度，复旦大学管理学院立足自身资源优势，依托国际合作关系，开设了金融硕士项目，着力培养适应金融行业发展的高素质应用型人才。 本项目标杆世界一流金融硕士项目，旨在培养具备良好的职业道德素养及国际化视野，掌握当代国际主流金融理论知识和技能，具有很强的解决金融实际问题能力，能够从事企业投融资决策、风险管理、财务分析和定量研究以及金融信息技术等方面工作的高层次、应用型专业人才，为金融行业的领先企业提供具有国际竞争力的高端金融人才。 金融硕士项目下设财务管理和金融工程管理两个专业方向。财务管理方向由复旦大学管理学院和美国加州大学洛杉矶分校(UCLA)安德森商学院联合开设。金融工程管理方向由复旦大学管理学院与美国普林斯顿大学合作。自2014年开始，本项目转为专业学位项目，学制为两年，学生修满规定学分、成绩达到要求，并通过硕士学位论文答辩者，将获得由复旦大学颁发的硕士毕业证书、学位证书以及海外大学教授签署的学习证明书。 学院在工商管理、管理科学与工程和应用经济学三个学科大类下设置有9个本科专业，各专业都注重加强学生的数理基础、人文社科基础、工程技术基础和专业基础，注重培养学生的外语能力和计算机应用能力，同时通过各种形式的实践教学环节提高学生的实践能力，使学生成为具有较高专业素质、知识和能力相结合的某一领域的专门人才。 学院本科按学科大类招生，宽口径培养。工商管理类(含工商管理、会计学)，管理科学与工程专业类(含信息管理与信息系统、工业工程、物流管理)，金融学类(含国际经济与贸易、国际金融、金融工程、精算)，学生入学后第三学期末选择进入具体专业学习。 金融学(国际金融)专业培养从事金融投资及管理的专门人才。学生将具备扎实的经济理论和国际金融的专业知识及专业技能以及较强的英语听、说、读、写、译能力。可在投资，融资和公司理财方面从事研究和实务性工作。 项目以实际应用为导向，以职业需求为目标，培养方式不仅仅局限于课堂上书本知识的讲授，更强调理论联系实际，并重视学生的职业发展规划。为此，本项目设置了丰富的第二课堂活动，在各种实践中进一步培养学生各方面的能力与素质。第二课堂活动主要包括各类讲座和企业课程，如金融家系列讲座，旨在邀请国内外各行业中领导企业的董事长或CEO，分享大师级企业家人生奋斗与成功经验;金融实务企业系列课程，邀请各金融行业专家讲解相关理论知识和金融实务操作，如与星展银行合作开设的复旦—星展银行实务课程。另外还有各类企业实习、参访等，帮助学生了解到金融行业及其企业的发展战略和实际运作，丰富同学的视野和经验。此外，学生还可申请1-2周的寒假香港或境外游学项目，通过课程学习和参访，扩大知识面，提升实践能力。 凯程教育：
集合论与图论习题册 软件基础教研室 刘峰 2015.02
第一章 集合及其运算 8P 习题 1. 写出方程2210x x ++=的根所构成的集合。 2.下列命题中哪些是真的，哪些为假 a)对每个集A ，A φ∈； b)对每个集A ，A φ?； c)对每个集A ，{}A A ∈； d)对每个集A ，A A ∈； e)对每个集A ，A A ?； f)对每个集A ，{}A A ?； g)对每个集A ，2A A ∈； h)对每个集A ，2A A ?； i)对每个集A ，{}2A A ?； j)对每个集A ，{}2A A ∈； k)对每个集A ，2A φ∈； l)对每个集A ，2A φ?； m)对每个集A ，{}A A =； n) {}φφ=； o){}φ中没有任何元素； p)若A B ?，则22A B ? q)对任何集A ，{|}A x x A =∈； r)对任何集A ，{|}{|}x x A y y A ∈=∈； s)对任何集A ，{|}y A y x x A ∈?∈∈； t)对任何集A ，{|}{|}x x A A A A ∈≠∈。 答案： 3.设有n 个集合12,,,n A A A 且121n A A A A ???? ，试证：12n A A A === 。 4.设{,{}}S φφ=，试求2S ？ 5.设S 恰有n 个元素，证明2S 有2n 个元素。
16P 习题 6.设A 、B 是集合，证明:(\)()\A B B A B B B φ=?= 。 7.设A 、B 是集合，试证A B A B φ=?=?。 9.设A ，B ，C 为集合，证明：\()(\)\A B C A B C = 。 10.设A ，B ，C 为集合，证明：()\(\)(\)A B C A C B C = 。 11.设A ，B ，C 为集合，证明：()\(\)(\)A B C A C B C = 。 12.设A ，B ，C 都是集合，若A B A C = 且A B B C = ，试证B=C 。 15.下列命题是否成立？说明理由（举例）。 (1)(\)\(\)A B C A B C = ；(2)(\)()\A B C A B C = ； (3)\()()\A B C A B B = 。（答案：都不正确）
复旦大学2018级外国留学生本科生新生 入学须知 The Registration Guide for 2018 New International Undergraduate Students Fudan University
复旦大学2018级外国留学生本科生新生入学须知 一、入学准备 1. 入境签证 关于签证和居留许可，新生请务必申请学习签证（X1或X2签证）入境，具体信息请认真阅读一同寄送的《2018年复旦大学留学生新生签证&住宿指南》。 2. 查询学号 8月1日起，新生可访问复旦大学外国留学生工作处网站查询学号（https://www.doczj.com/doc/d38654765.html,/QueryStuNo/），以便预订留学生公寓和访问迎新系统。 3. 支付学费 新生请于8月20日至9月28日登录https://www.doczj.com/doc/d38654765.html,/wszf.htm，并按照指示网上支付学费。学费按学年支付,学费标准请浏览我校财务处网站收费公示https://www.doczj.com/doc/d38654765.html,/。 办理缴费过程中，若有疑问，请与复旦大学财务处联系。 联系电话：+86-21-65648170 邮箱：hyj@https://www.doczj.com/doc/d38654765.html, 4.住宿安排 新生可选择入住留学生公寓，也可以选择校外住宿。 留学生公寓需网上预订（https://www.doczj.com/doc/d38654765.html,/house.htm）。预定时间为8月6日上午9:00至8月8日上午9:00（北京时间）。因房
间数量有限，先到先得。网上预订住房时需输入学号。 关于校内、校外住宿其他信息，请认真阅读《复旦大学留学生新生签证&住宿指南》。 5.来校交通 学校不提供接机或接站服务，请同学们自行到校。 （1）前往复旦大学正门（上海市杨浦区邯郸路220号） 浦东机场：机场四线到五角场站，换乘出租车，约35元；乘坐出租车，约200元。 虹桥机场/虹桥火车站：轨道交通10号线到国权路站或江湾体育场站，换乘出租车，约20元；乘坐出租车，约100元。 上海火车站：轨道交通3号线到大柏树站，换乘出租车，约20元；乘坐出租车，约50元。 （2）前往复旦大学留学生公寓（上海市杨浦区武东路57号）浦东机场：机场四线到五角场站，换乘出租车，约35元；乘坐出租车，约200元。 虹桥机场/虹桥火车站：轨道交通10号线到国权路站或江湾体育场站，换乘出租车，约20元；直接乘坐出租车，约100元。 上海火车站：轨道交通3号线到江湾镇站，换乘出租车，约20元；直接乘坐出租车，约50元。 ★搭乘出租车时，请选择具有合法营运标识的车辆，按照计价器显示的金额付费，并且保留好发票。以上费用是在路况正常的情况下产生的费用，如果遇到道路阻塞和夜晚，费用会有所增加。
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导论 本文是育明教育考试研究院历经7年汇编而成，由北京大学李国正博士领衔主编，并有全国众多知名院校的教授、讲师、博士参与编写或者提供相关的资料。在此表示感谢！ 在编写的过程中参考了国内主流的公共管理或者公共行政参考书目： 张国庆，《公共行政学》，北京大学出版社 张成福，《公共管理学》，中国人民大学出版社 夏书章，《行政管理学》，中山大学出版社 陈振明，《公共管理学》，中国人民大学出版社 本书结合了当前公共行政学研究的热点理论以及社会时政热点问题，并且结合了国内近百所行政管理考研院校的真题。考生在备考的时候，可以直接背诵。 此外，考生在备考的时候如果对报考的参考书、报录比、复试线等有疑问可以随时咨询育明教育咨询师。育明教育有对全国近100所行政管理考研院校的分析和研究。 1．1公共行政学考研复习技巧 对于考研专业课的复习，育明教育考试研究院蒋教授建议考生可以采取以下建议： （一）记忆方法 1、快速、反复、多次 根据育明教育咨询师多年辅导经验总结，绝大多数学员在考研复习的时候经常犯的几个错误有以下几个方面： 第一，看书速度比较慢，期望看一遍书就能够把考点记住。不单是复习专业课，很多考生在看英语单词的时候也经常犯这样子的错误。 第二，背诵的时候缺乏复习和巩固。只知道一本书一本书的背诵，结果往往背完之后很快就忘记了。 综上两个问题，育明教育咨询师希望大家一定要养成“快速、反复、多次”记忆的好习惯。 2、重点突出，主次分明 不是考研专业课和考研政治的每个知识点都考，毋庸置疑，考试是有侧重点的。凡是企图一个字不差的记住和背诵下来的想法都是错误的。考研复习必须主次分明，重难点突出。 在考研过程中，20%的知识点会带来80%的分数，希望大家在考研复习的时候必须有所取舍。 3、框架入手，由粗到细 对于一本书，大家首选要明确它的知识框架，然后再慢慢细化。这样比较有利于大家快速的建立起知