一、
（1）正题+副题：贯彻落实“科教兴国”战略，提高中华民族科学文化素质。
我校4000余名新生入学。
（2）正题：山西一位农民工耗时一年写出科幻电影剧本。
（3）正题+副题：路边店“敲诈”两会代表。
重庆一路边店遭严惩。
（4）引题+正题：美国拳皇霍利菲尔德来中国揍人。
2013年第九届拳击卫冕战将在中国上海举行。
（5）引题+正题+副题：不让应试教育“挤干”孩子的想象力。
第九届全国中学生科技成果大赛在长沙开幕。
音乐尿布、西瓜探熟器、自动保护安全煤气灶…..中学生科技成果提醒人们—莫让应试教育
挤干孩子们的想象。
（6）引题+正题：九辆汽车上演“死亡之吻。”
京港澳高速长潭段发生“九车追尾事故”一人死亡。
二、材料一标题：云南地震震出“怪泉”。
材料二标题：火箭vs小牛，姚明无力回天。
材料三标题：民房遮榕树掩，桂林观音隔世千年才露脸。
材料四标题：信息科学系倾心建造“信息林”。
材料五标题：人文系说课比赛出新招。
三、双行标题为：反扒培训班成扒手噩梦。
师徒联手两天抓贼5名。
四、新闻：
我院喜获“2012年度湖南省高校大学生心理健康教育研究与实践优秀团队”称号 9月27日，主题为差异.创新.特色的湖南省大学生心理健康研究会第七次年会在长沙理工大学国际学术交流中心举行。会议对大学生心理健康教育工作进行了研讨和交流，表彰了一批大学生心理健康教育工作先进集体和先进个人。我院荣获2012年度湖南省高校大学生心理健康教育研究与实践优秀团队称号。此次表彰中，共有20所高校获得集体奖项，其中高职院校6所。
近年来，针对社会经济快速发展过程中竞争加剧、学生学习和就业压力加大、学生心理问题增多这一现实状况，我院切实加强了大学生心理健康教育工作，加强了心理健康教育与咨询中心的建设，把传授学生专业知识、培养学生的实践能力与塑造学生健康的身心和健全的人格结合起来，不断创新心理健康教育的方式和方法。通过开设《大学生心理健康教育》必修课，举办心理健康教育专
题讲座，开展心理健康普查、举办心理健康月活动和完善大学生心理健康危机干预机制等方式，有效增强了大学生的心理素质和心理承受能力，塑造了大学生健康的心理和健全的人格。篇二：应用文教案(8周)消息、演讲稿
课题
宣传应用文
课时
2
教学目的
1．理解消息、演讲稿的概念；
2．了解消息、演讲稿的种类；
3．掌握消息、演讲稿的写法。
教学重点
1．理解消息、演讲稿的概念；
2．掌握消息、演讲稿的写法。
教学难点
1．理解消息、演讲稿的概念；
2．掌握消息、演讲稿的写法。
教学方法
讲授法、实践法
教学方式
启发式
授课日期
第8周
板书设计
宣传应用文
一、消息
二、演讲稿
教具
教学过程：
第一课时
一、组织教学：
本次课前可搜集近期热点新闻，在课堂上与学生共同分析，以激发学生学习兴趣，可通过分析例文及相关练习帮助学生掌握消息的特点及写作方法。
二、复习提问：
函的概念、特点、写法。
三、导入新课：
利用多媒体向学生展示：近期的几则焦点新闻。
四、新授课：
第一节消息
一、消息的概念
消息是对社会生活或重大政治活动中新近发生的具有新闻价值的事实加以及时报道的一种文体。
二、消息的种类
（一）动态消息：动态消息是迅速而准确地报道新近发生的国际、国内重大事件、重要的活动和各项建设中最新出现的新情况、新动态、新成就、新问题的一种文体。它是报纸上使用最多的一类。
（二）经验消息：经验消息，它是对一些具体部门、单位、行业的典型经验、成功做法集中报道的一种文体。这种消息是在介绍经验、做法之后，总结经验，揭示规律，以达到以点带面，推动工作的目的。
（三）综合消息：综合消息是把发生在不同地点、不同单位、各具特色、性质相同的事实综合在一起，并体现一个主题的报道。它的特点是在综合、概括事实的基础上，进行分析，提出见解，揭示规律。
（四）评述性消息：又称记者述评、新闻述评。是一种兼有消息与评论作用的新闻。它是在陈述事实的基础上，穿插评论或抒发感慨，从而分析说明所报道事实的本质和意义。它
的特点是边叙边评，要求以国家的方针政策为依据，针对事实进行评说，要观点正确，评论得当。
三、消息的特点
（一）新鲜性；新闻贵在新，而且有认识意义、启迪和指导意义。消息只有新，才能引起读者的注意，先睹为快。新，不仅要把新人物、新事件、新经验报道给读者。而且要选择有意义、有价值，给人以启迪，有指导性的事物。那种一味追求猎奇的狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻的观点，是我们所不取的。
（二）真实性；真实是消息的生命，是力量的所在。事实是它的本源，也是它令人信服的基础。真实，就是事实真实，所写的人物、时间、地点、事情发生发展的经过不能虚构。准确，就是每个事实，包括细节在内都准确无误。如果一条消息失真或有差误，不仅会减低其新闻价值，失信于民，而且还会损害党和人民的事业。
（三）快速性；迅速是消息的价值，消息报道速度迟缓便会降低消息的价值，新闻变成了旧闻。时效，就是速度要快，内容要新。对新人、新事、新情况、新问题，要敏锐地发现，尽快地了解，迅速及时地反映。
（四）简短性。简短是消息区别于其他文体的主要标志。所谓简短，就是三言两语，记清事实，寥寥数笔，显出精神，概括而不流于抽象，简短而不陷于疏漏，用笔要简洁利落，内容集中精炼。
四、消息的写法
（一）标题
1、正题，也叫主题、母题或大标题，是标题的骨干和核心，高度概括消息的中心内容。
2、引题，也叫肩题、眉题，标在正题前面作为前奏，起交代背景、烘托气氛、说明原因、提示消息内含精神实质的作用。
3、副题，也叫次题、辅题或子题，标在正题的后面作为补充，进一步说明消息的主要内容，往往起提要的作用。
1、单行式标题：由正题构成。
2、双行式标题：由正题+副题或引题+正题构成。
3、多行式标题：由引题+正题+副题构成。
（二）电头
（三）导语
一般是消息的第一自然段，或开头的一两句话，用来吸引读者阅读下文。它往往用简洁、明快的语言集中概括消息的主要事实。一般称为导语的导字有三种涵义：开始、启发和吸引。
（四）主体
主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消息事实作具体的叙述与展开。
1、倒金字塔结构
2、时间顺序结构
3、逻辑结构
（五）背景
背景是指事件发生的历史环境和原因，它说明事件发生的具体条件、性质和意义，是为充实内容，烘托和突出主题服务的背景既可在主体部分出现，也可在导语或结尾部分出现，位置不固定。常见的有前导式、板块式、插花式。
（六）结尾
结语是消息的最后一段或一句话。阐明消息所述事实的意义，使读者对消息的理解、感受加深，从中得到更多的启示。
五、课堂练习：ｐ34（1、2）
第二课时
一、组织教学：
本次课重点是演讲稿的特点和写法，利用名人演讲视频作导入，可通过分析例文并布置相关作业，帮助学生学习并巩固相关知识。
二、复习提问：
消息的概念、特点、写法。
三、导入新课：
利用多媒体向学生展示：美国总统奥巴马的胜选演讲视频。
四、新授课：
第三节演讲稿
一、演讲稿的概念
演讲稿又称演说词，它是演讲者在演讲事先准备的供演讲使用的文稿。
二、演讲稿的种类
（一）议论型演讲稿：摆事实、讲道理，既有事实材料，又有逻辑推断，立场坚定，旗帜鲜明。
（二）叙事型演讲稿：向听众陈述自己的思想、经历、事迹，转述自己看到、听到的他人的事迹或事件时使用的。叙述当中，也可夹用议论和抒情。
（三）抒情型演讲稿：对听众说明事理，通过解说某个道理或某一问题来达到树立观点的目的。
三、演讲稿的特点
（一）结构的简明性；
（二）内容的鼓动性；
（三）说理的逻辑性；
（四）语言的通俗性和形象性。
四、演讲稿的写法
（一）标题
（二）称谓
（三）开场白：开场白的方式主要有如下几种：
1、开门见山，亮出主旨
这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。如1941年李卜克内西《在德国国会上反对军事拨款的声明》开头就说：我投票反对这项提案，理由如下：。
2、叙述事实，交代背景
开头向听众报告一些新发生的事实，比较容易引起人们的注意，吸引听众倾听。
3、提出问题，发人深思
通过提问，引导听众思考一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期待。如曲啸的《人生·理想·追求》就是这样开头的：一个人应该怎样对待自己青春的时光呢？我想在这里同大家谈谈我的情况。
4、引用警句，引出下文
引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。如一个大学生的演讲稿，标题叫《我的思考与奋起》，开头就很精彩：一个人如果一辈子都不曾混乱过，那么他从来就没有思考过。
（四）主体：主体部分展开的方式有以下三种：
1、并列式。
并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放
射状四面展开，宛若车轮之轴与其辐条。而每一侧面都直接面向中心论点，证明中心论点。
2、递进式。
即从表面、浅层入手，采取步步深入、层层推进的方法，最终揭示深刻的主题，犹如层
层剥笋。
3、并列递进结合式。
这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。
（五）高潮：演讲稿的主体，要层层展开，步步推向高潮。
所谓高潮，即演讲中最精彩、最激动人心的段落。在主体部分的行文上，要在理论上一
步步说服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要精心安排结构层次，
层层深入，环环相扣，水到渠成地推向高潮。
（六）结尾：演讲稿的结尾，是主体内容发展的必然结果。结尾或归纳、或升华、或希
望、或号召，方式很多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇
添足，节外生枝。
例文：
葛底斯堡演讲
林肯
87年以前，我们的先辈们在这个大陆上创立了一个新国家，它孕育于自由之中，奉行一
切人生来平等的原则。
现在我们正从事一场伟大的内战，以考验这个国家，或者说以考验任何一个孕育于自由
和奉行上述原则的国家是否能够长久存在下去。
我们在这个战争中的一个伟大战场上集会。烈士们为使这个国家能够生存下去而献出了
自己的生命，我们在此集会是为了把这个战场的一部分奉献给他们作为最后的安息之所。我
们
这样做是完全应该而且非常恰当的。
但是，从更广泛的意义上来说，这块土地我们不能够奉献，我们不能够圣化，我们不能
够神化。曾在这里战斗过的勇士们，活着的和去世的，已经把这块土地神圣化了，这远不是
我们微薄的力量所能增减的。
全世界将很少注意到、也不会长期记起我们今天在这里所说的话，但全世界永远不会忘
记勇士们在这里做过的事。
毋宁说，倒是我们这些还活着的人，应该在这里把自己奉献于勇士们已经如此崇高地向
前推进但尚未完成的事业。倒是我们应该在这里把自己奉献于仍然留在我们面前的伟大任务，
以便使我们在这些光荣的死者身上汲取更多的献身精神，来完成那种他们已经完全彻底为之
献身的事业；以便使我们在这里下定最大的决心，不让这些死者白白牺牲；以便国家在上帝
福佑下得到自由的新生。并且使这个民有、民治、民享的政府永世长存。
五、课堂练习：ｐ41（1、2）
课后小结
思考题与作业
ｐ41（3）
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1篇三：高考应用文写作新闻
基础写作--报道类
标题、导语和主体是构成新闻报道的必不可少的三部分。
技巧点拨
1.新闻通讯的第一句往往为全文的中心句(topic sentence),因此这个句子中主要讲清
what(事件),when(时间),where(地点)和who(人物),而在下文则要补充事件的过程和细节,
往往包括why(目的或原因)和how(具体过程)等。
2.注意新闻类型题材的一些常用语,如it is reported that..., as is reported...,
according to the report...等。
3.新闻通讯报道在于平实客观的语言,考生不必追求过分花哨的词汇和过于复杂的句型。
例一: [写作内容] 请根据以上信息写一篇英语短文，介绍这则新闻事件，内容包括以上全部
信息。
[写作要求] 只能用5个句子表达全部内容。
第1步审题
1 体裁格式新闻体裁之消息
2 内容新闻报道类
3 人称, 时态一般过去时
4 信息点的分解和组合
第2步分解、组合信息点，变成五句话。
1. 2012年春,广东省部分中小学和幼儿园流感爆发。
2.（流感爆发）主要与广东春季温暖、潮湿的气候有关。
3. 发病学生的症状是发热、咳嗽、咽痛。
4. 部分学校为保护学生健康，停课（suspend classes）3天。
5. 专家建议（人们应该）避免到拥挤的公共场所，勤洗手（并且）保证充足睡眠
第3步确定短语和句型、连词成句（找准谓语动词）
2012年春,广东省部分中小学和幼儿园流感爆发。（新闻报道类第一句要讲清时间、地
点、人物、事件——when, where, who, what）(描述时间、地点时由小到大) ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ in the
spring of 2012, the flu broke out among (the) students in some primary and middle
schools as well as kindergartens in guangdong province.
（流感爆发）主要与广东春季温暖、潮湿的气候有关。
新闻报道类第二句探讨事件发生的原因—why（主句谓语动词、从句谓语动词）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ the outbreak (of flu) was largely/mainly related to the local climate which is
warm and damp in spring. 发病学生的症状是发热、咳嗽、咽痛。
新闻报道类第三句接着说明事件发生的特征how （谓语动词、非谓语动词）（避免中式英语，使用平时积累的“活”词汇）部分学校
为保护学生健康，停课（suspend classes）3天。
新闻报道类第四句继续报道事件造成的影响 effects ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ in order to
protect the health of the students, some of the schools suspended classes for three
days.（时态的把握 ) 专家建议（人们应该）避免到拥挤的公共场所，勤洗手（并且）保证
充足睡眠
（新闻报道类第五句最后点明应对事件所采取的措施——how to deal with it）
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________ medical
experts suggested that, to avoid getting flu, people should avoid going to crowded
public places, wash hands frequently and get enough sleep. （套用优美句型）
according to experts’ suggestions of avoid getting flu, not only should people
avoid going to crowded public places, but also they are supposed to wash hands as
often as possible and get enough sleep as well.
例二:假如你是新华社的记者，请根据下面提供的信息，用5个引文句子写一篇新闻报道。
时间：4月2日凌晨地点：中山超市
经过：风大、火势蔓延快，消防人员花了两个多小时才将大火扑灭。
结果：整个超市被毁，两名妇女死亡，十多人受伤，直接经济损失达一百多万元，附近
的银行也遭到破坏。原因：不明，警方正在调查之中。
【写作要求】只能使用5个句子表达全部内容。
【评分标准】句子结构准确，信息内容完整，篇章结构连贯。
文章体裁：_______________ 人称：_________________ 时态：_____________ 写作中需要使用的重要单词短语：
1. (火灾、地震、海啸等)发生___________ 5. 达(即总计)一百多万元
______________________
2. 4月2日凌晨 ________________________ 6. 火灾起因____________________
3. 扑灭 ____________________ 7. 调查_____________________
4. 直接经济损失________________________
根据范文总结新闻报道的写作特点：
a big fire broke out in zhongshan supermarket xinhua news---on the early morning
of april 2, a big fire broke out in zhongshan supermarket. firemen came immediately
and rushed to the building to put out the fire, but the wind was blowing hard and
the fire was spreading quickly. the fire lasted for more than two hours before it
was finally put out, as a result of which the whole supermarket was destroyed and
a bank nearby was also damaged and besides two women died and over ten persons were
injured. the immediate economic loss added up to more than 1,000,000 yuan. so far,
the cause of the fire is still unknown and the police are looking into it.
例三:上周，一批英国学生到达佛山华文中学进行访问交流。
写作内容：假设你是该校通讯员，请根据以
下内容给当地一家报社写一篇
英文报道。
[例题导写] 认真审题。新闻报道也是记叙文的一种,但是与日记类型的经历感受又不完全一样。日记
类型的文章考生不但把自己的所见所闻描绘出来,还要注意情感的表达,而新闻报道类型的文
章需要客观的报道,因此语言方面可以相对平实一点。
词汇整理：翻译或完成下列短语。
句2：(1) 感受中国学生校园生活：_________________
句3：(2) 参观著名景点：_____________________(3) 体验当地文化：
__________________ 句4： (4) 洁净的市容, 友善的学生, 美味的食品：
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 句5：(5) 回访：________________ the clean city, friendly students and delicious food / the cleanness of the city,
kindness of the students and niceness of food (注意并列词组的词性一致) 难句翻译: 请用高级结构或优美的句式翻译下列句子。
句4：洁净的市容、友善的学生、美味的食品给学生留下了深刻的印象。
句5：华文中学38名学生应邀明年三月访问英国。
连句成篇
huawen middle school in foshan city received a group of students from britain
last week. during their one-week stay in foshan, the students experienced the campus
life of chinese students. they also visited some places of interest in foshan and
learned about the local culture. the british students were impressed by the kindness
of chinese students, cleanness of the city and niceness of food. at the invitation
of a british school, 38 students in huawen middle school are to set for britain for
an exchange visit next march.
相关短语
1. 垃圾分类
2. 充分利用
3. 了解当地文化 12. 欣赏诗歌
4. 将前往 13. 交流想法
5. 名胜古迹 14. 背诵作品
6. 回访 15. 在??的邀请下
7. 集中；集合；聚集 16. 感受校园生活
8. 靠近 17. 鼓励某人做某事
9. 释放压力 18. 最著名的旅游景点
10. 快乐地成长 19.节能环保的
11. 根据 20. 唤起人们的??意识
相关句式
1.据说诗歌还有助于缓解压力。
it was also said that poetry could help them release pressure.
2.很可能那位著名的体育明星也要参加火炬接力。
it’s likely that that famous sports star will also run with the torch.
例四: 假设为了让青少年更了解诗歌, 上个周末广州市教育局在你校举办了一场诗歌大
赛。假设你是学校报社的通讯员, 为这个活动写一篇报道。
[写作要求] 只能使用5个句子表达全部内容。
1.主题与材料的关系是（ d ）
a材料决定主题 b材料与主题分离 c主题统帅材料
d相互依存，相互制约
2. 经济合同基本内容的核心是（ a ）
a标的 b数量与质量 c价款与酬金 d违约责任
3. 结构使文章（c ）
a言之有理 b言之有物 c言之有序 d言之有趣
4. 议论文《居里夫人和春蚕》从标题的内容看，这里的议论用的是（c ）。ａ归纳法ｂ演绎法ｃ类比法ｄ对比法
5. 根据事由：万达公司发行重点钢铁企业债券，应使用文种是（ c） a通报b通知 c通告 d决定
6 . 工程承包合同的标的是指（ d）
a货币 b商品 c劳务 d酬金
7 . 下列国家行政机关公文发文字号正确写法是（ c ） a x府发(1999) 2号
b x府发[99] 2号
8. 广告词：“不到长城非好汉，不吃烤鸭真遗憾”其写法用的是（ d ） a叙述式b证书式 c论说式 d文艺式
9. 下列行政公文引文方法正确的是（ b） a根据国发[1996]31号
b根据国务院《关于环境保护若干问题的决定》国发[1996]31号 c 根据国务院1996年31号《决定》的精神
d根据国务院《关于环境保护若干问题的决定》的精神
10.新闻标题：滚滚车轮碾碎屈辱史
中国人民解放军进驻澳门上面一行标题是（ b ）
a主标题 b引题 c副题 d子题
二、多项选择题（每题2分，共10分。多选、少选、错选均不给分）
1 行政公文的主要特点有（ abcd ）
a法定的权威性 b运作的程序性 c体式规范性
d 效力的时效性
e 权力的有限性
2 下列事项中，应该用请示行文的有（ cde ）
a ××市政府拟行文向上级反映农民负担增加的情况
b ××县政府拟行文向上级汇报本县灾情
c ××县食品公司拟行文请求上级批准引进肉食品加工自动化生产线
d ××市乡镇企业局请求上级批准新成立法规处
e ××乡政府拟行文请示上级拨款修复洪水毁坏的学校
3 毕业论文选题的基本原则是（ bcd ）。
a指导性选题 b专业范围内 c价值性原则 d可行性原则
4 简报的特点主要有（ abc ）
a新闻性 b简明性 c发行限制 d时效性 e真实性
5 实验报告的特点主要有（ acd ）。
a纪实性 b时效性 c反复验证性 d说明性 e真实性
三、判断题（将正确的打上“√’’，错误的打上“×”，按序号填在下面的表格内。每题1分，共 10分。）1. 事实是新闻的本源，新闻等于事实。（×） 2. 应用写作材料可以进行虚构或艺术加工。（×） 3. 同一题材可以表现不同的主题。（√）
4. 倒叙就是把事件颠倒来叙述。（×）
5. 《x乡镇人民政府关于拨款建设良种蔬菜基地的请示》主送县委县政府（×）
6. 函是平行文，只能用于平行机关之间。（×）
7. 凡是公务文书都应标注主题词。（×）
8. 法规通常依附“令”或“通知”发布。（√）
9. 意见可用于上行文、下行文、平行文。（√） 10. 主旨是文章表现的主要问题。（×）四、简答题（每题5分，共15分） 1、简述实验报告写作的层次内容。
无论采用那种形式来写实验报告，一般都离不了下面几项具体内容：
1．实验名称2．署名3．实验原理4．实验目的5．实验器材 6．实验装置与步骤7．实
验结果与结论8．致谢9．注释与参考文献
1
2、简述文章结构安排的基本原则。 1、遵循客观事物的发展规律和内在关系 2、结构的
安排要为表现主题服务
3、结构的安排要适合文章的体裁特点
3、消息与通讯的区别主要有那些？
（一）消息一般概括地介绍新闻事实，不展开情节，篇幅短小精炼，而通讯要具体详尽
地介绍新闻事实，要展开情节和细节描写，篇幅往往较长。
（二）消息其表现方法以叙述为主，而通讯则以叙述、描写为主，运用多种表现手段如
议论、说明、抒情等。（三）从内容上看，消息侧重记事，而通讯既可记事，也可记人，从结
构上，消息结构相对稳定，而通讯则灵活、自由。
（四）消息的时效性强，通讯也讲时效性，但比消息要次之。所以一般重大新闻，消息
发稿在前，通讯发稿在后。
五、分析题（20分）
（一）、分析阅读下面一条新闻，回答后面的问题。（10分）
历史在我们眼前爆炸肯尼迪总统遭枪击身亡
路透社达拉斯1963年11月22日急电肯尼迪总统今天在这里遭刺客枪击身亡。
总统与夫人同乘一辆车中，刺客发三弹，命中总统头部。总统被紧急送入医院，并
经输血，但不久死亡。官方消息说，总统下午1时逝世。副总统约翰逊
继任总统。
1、分析这条新闻的标题形式。
2、指出这条新闻的结构内容。（如：导语、主体、新闻背景、结尾）
3、指出这条新闻的结构方式。
4、指出这条新闻的五个w。
（二）一一具体指出下面公文中格式，语言上的错误。（10分）
x x 省交通厅文件
x交人（1997）30号签发人
李xx
请求批准xx省交通干部学校为公务员培训实施机构的报告
省人事厅：
xx省交通干部学校系我厅直属干训机构，建校已30年。其师资条件、教学设备、生活
设施与办学规模，均能胜任我省交通系统的初中级公务员培训。经研究，决定将该校定为我
厅公务员培训施教机构。现根据中共xx省委组织部、省人事厅x组[1996]47号文的规定，
将学校基本情况报上。
可否，请予批准。
xx省交通厅
1997年4月20日
附件：关于xx省交通干部学校基本情况的报告
主题词：干部教育公务员报告抄报：省委组织部、省交通干部学校。
——————————————————————————————————xx省交
通厅办公室一九九七年四月二十一日印发
——————————————————————————————————
2
六、写作题（35分）
根据当前大学生就业难、求职难等现状，以《我的求职观》写一篇演说词。要求：800
字左右、格式规范。
大学应用写作模拟题一参考答案
一单选题
1d 2a 3c 4c 5c 6d 7c 8d 9b 10 b 二多项选择题
1abcd 2cde 3bcd 4abc 5acd 三判断题
1× 2× 3 √4× 5× 6× 7× 8 √9√ 10×四简答题
1 无论采用那种形式来写实验报告，一般都离不了下面几项具体内容：
1．实验名称2．署名3．实验原理4．实验目的5．实验器材 6．实验装置与步骤7．实
验结果与结论8．致谢9．注释与参考文献 2 文章的结构安排，应遵循以下几个原则：
1、遵循客观事物的发展规律和内在关系
2、结构的安排要为表现主题服务
3、结构的安排要适合文章的体裁特点
3 （一）消息一般概括地介绍新闻事实，不展开情节，篇幅短小精炼，而通讯要具体详
尽地介绍新闻事实，要展开情节和细节描写，篇幅往往较长。
（二）消息其表现方法以叙述为主，而通讯则以叙述、描写为主，运用多种表现手段如
议论、说明、抒情等。（三）从内容上看，消息侧重记事，而通讯既可记事，也可记人，从
结构上，消息结构相对稳定，而通讯则灵活、自由。
（四）消息的时效性强，通讯也讲时效性，但比消息要次之。所以一般重大新闻，消息
发稿在前，通讯发稿
在后。
五分析题
（一） 1. 标题是由引题和主标题组成的双行题。
2. 这条消息的第一段是导语，二、三、四段是主体，第五段是结尾，这条消息
没有新闻背景。
3. 这条新闻的结构方式是倒金字塔式结构。
4. 这条新闻的五个w是：时间1963年11月22日；地点达拉斯；人物肯尼迪总统；事
件肯尼迪总统遭刺客枪击身亡；原因遭刺客枪击身亡。（二）原文存在的问题（10分—括
号内为正确内容）
1 眉者部分：a 公文（文件）b签发人（删去不用）c x交人（1997）30号改为（x交人
〔1997〕30号）
2 主体部分：a报告（函）；b标题前加（“关于”）； c现根据中共xx省委组织部、省
人事厅x组[1996]47号文的规定，（应先引公文标题，后引发文字号。） d 以上请示，请批
准（当否，请函复。）e 2003年3月5日（二00三年三月五日） 3 版记部分：a主题词（加
“函”） b抄报（抄送）c抄报：省交通干部学校应删除六、作文（略）
3篇五：应用写作练习题
《应用写作》2012年1月考试考前练习题
一、单项选择题
1．签订经济合同时，条款要齐全。在经济合同中，表示权利和义务所指的对象，也就是
双方当事者要求实现的目标的，是哪一款？（）
a．数量和质量
b．价款或报酬
c．违约责任
d．标的
2．请看《中华人民共和国刑法》第160条节选：
“聚众斗殴，寻衅滋事，侮辱妇女或者进行其他流氓活动，破坏公共秩序，情节恶劣，处以七年以下有期徒刑、拘役或者管制。”
其表意既概括又具体，其文字不能增减一字。内容明确，含义丰富，界限清楚，让人一看就懂，一听就明白。这段语言的突出特点是（）。
a．朴实
b．形象
c．简洁
d．详尽
3．应用文的写作目的在于（）。
a．直接应用
b．抒发感情
c．历史凭证
d．传递信息
4．意见按照性质和用途的不同，可分为四类。其中一类是业务职能部门或专业机构就某项专门工作、业务工作经过调查、研究或者鉴定、评审后，把商定的鉴定、评估结果写成意见送交有关方面，它虽可上行、下行，但主要是不相隶属组织间的平行文。它又可分为鉴定性意见和批评性意见。如《关于西北地区开发青海湖旅游区的可行性论证的意见》和《关于威海市创建国家卫生城市工作的考核鉴定意见》。上述内容属于哪一类意见？（）
a．指导性意见
b．规定性意见
c．评估性意见
d．建议性意见
5．行政机关在法定职责范围内行使职权，开展公务活动过程中，需要向所辖境内或者专门范围内所有人（包括当地居民、流动人口、外国人等）公布重要事项，或者规定应当遵守的事项时所采用的公布性文种。这个文种是（）。
a．公告
b．通告
c．通知
d．公报
6．审计报告在工作中有着重要的作用，其中一点是审计报告可以全面、客观地反映被审计单位的经营管理状况，能够有效地促进被审计单位改进工作，提高经济效益。这是指审计报告的（）。
a．监督作用
b．公证作用
c．依据作用
d．促进作用
7．演讲稿的结尾要写好。常见的演讲稿结尾有几种方式。在演讲的最后总结归纳自己的见解、主张、强化演讲的中心内容，给听众留下深刻印象。这样的结尾属于哪种方式？（） a．启发式
b．号召式
c．总结式
d．评述式
8．报告的分类，按其内容可分为四类。其中一类报告，是以各个单位或部门的全面工作或多项工作为内容而写的报告。这种报告具有全局工作的阶段性总结的特点。如《北京市民政局关于2007年工作总结的报告》，这类内容的报告属于哪类报告？（）
a．专题性报告
b．综合性报告
c．情况报告
d．工作报告
9．每当我们完成某项工作或工作进展到一定阶段，都需要认真回顾一下，或进行全面评估，或进行专题总结，肯定成绩收获，找出缺点不足，总结经验教训，以便改进工作，更好地前进。这种用文字撰写出的对某一阶段或某项工作的回顾、分析和评价的，是属于哪一类应用文？（）
a．简报
b．计划
c．总结
d．报告
附：参考答案
二、简答题
1．举例说明应用文的特点。（只说明2个特点即可）
2．应用文语体语言有哪些特点？
3．什么是启事？撰写一则“寻物启事”。
4．什么是会议通知？并写一个会议通知。
5．调查报告的标题一般来说有几种写法？请各举一例。（标题应是课本之外的）
6．举例说明请示与报告的区别。
附：参考答案
1. 举例说明应用文的特点。（只说明2个特点即可）
解答:
（1）应用文的写作目的在于直接应用。
应用文与其他文体之间的最大差别，就在于应用二字，即实用性。无论哪类应用文都是针对现实中需要解决的问题制作和使用的。
例如，为了协调人们的行动，就要制定相应的法规，《中华人民共和国劳动法》、《关于国庆节放假的通知》。
（2）应用文写作是实事求是。
应用文是直接诉诸接受对象采取行动的，因此，其内容必须真实可靠，受文者要按照文中内容去执行，它关系到一个国家、一个地区、一个单位的声望或生命财产，关系到国家的安全和政令的实施，所以必须是实事求是。
（3）有一定的使用范围（即有明确的读者对象）。
应用文种类很多，用途也不一样，有的是广而告之，让社会上的人都知道，如广告、公文中的公告通告。有的是针对某些行业、地区、单位和个人的。
例如，《中国人民大学关于举办秋季运动会的通知》，那么这个文件只在人民大学范围内有效，对外则无效。
（4）有较固定的格式。
应用文在使用过程中逐渐形成了相对固定的文体格式并不断完善和改进。例如书信，开头要得体的称呼对方（尊敬的王经理：），正文末尾要写适当的祝颂语。
特别是公文，为保证它的准确、完整、统一和有效性，党和国家对公文的格式提出了明
确的规定，撰写公文必须严格遵守。
例如：公文标题是由发文单位、事由和文种组成
《国务院关于搞好人口普查的决定》
（5）讲究时效。
应用文是为了解决已经出现或可能出现的问题而写，这就要求在规定时间内写成和运转，否则事过境迁，也就失去了公文的效用。
例如：《xx单位关于举行体育比赛的通知》，如果参赛单位没有在赛前接到通知，就会失去参加比赛的机会。
（6）特定的作者。
应用文中有些是个人或集体根据需要撰写，如寻物启事信礼仪广告等，但相当多的应用文是受命而作，特别是公文是法定作者制定和发布的。公文的作者不能超越权限，否则公文也就失去了效力。如：北京市人民政府的公文，只能用市政府来写，其他单位不可代替市政府发文。
（7）语言准确、朴实、通顺、简洁。
应用文是因需要、应用而写，文章的目的明确，它要求语言准确，否则将发生歧义，便无法正确应用。
例如，某单位发放奖金规定：病假、事假三天以上者，扣发当月奖金。规定不准确，请假是三天以上，还是包括三天？其结果是给执行规定带来工作困难。
应用文的语言要朴实，内容要实实在在，反映事情要真实，数据要核实，作出判断要切实。
语言要通顺，遣词造句要符合语法，注意用词要规范，层次清楚，符合逻辑，通顺易懂，注意语言美。
应用文的语言要简明、精炼。多余的话不说，尽量将可有可无的字、句、段删掉。所以，简洁性，除了语言简练，内容明确，含意丰富，界限清楚，让人一看就懂，一听就明白。
例如：学院常委作出决定就可以把作出删去，才使语言更简洁。
2. 应用文语体语言有哪些特点？
解答:
应用文语体语言第一个特点是用词力求明晰准确，避免发生歧义和误解。在时间、数量、范围等方面要写得十分明确。如轻工、纺织工业专项贷款，主要用于全民所有制和集体所有制的轻工、纺织工业企业，进行老厂的控潜革新、改造项目有关的小量扩建、改建工程。凡属新建、续建的基本建设投资，不属本贷款的范围。这就把轻工、纺织工业专项贷款可用于哪些方面说得很清楚，不会产生歧义。
第二个特点是语言要规范化，要求句式完整、周密、严谨和简练，句子结构完整，很少省略，不能用倒装、反语等修辞手段，也很少运用白描、抒情等手法。词汇要使用相对稳定的书面语言的词汇，而不是日常口语，更不能是方言土语，如口语的干活儿而书面语用劳动。
第三个特点是常常有一套相对固定的用语，有的还保留了一定的古语成份。如特此函达、妥否，请批示、为盼、为荷等等。
另外，应用文不同，语气也不一样。命令多用斩钉截铁的语气，没有商量的余地。法规性公文的语气很严肃。
3. 什么是启事？撰写一则寻物启事。
解答:
启事，就是公开陈述的事情。
或是：不论是机关团体，还是企事业单位以及个人，有事情想让大家知道或者请求帮助，都可以写成一种类似公开信的文字，在电台、报纸上发表，或者张贴在指定的公共场所，这
种文字一般称为启事。（以上两种答法都可以）
寻物启事
本人于6月5日下午四点左右，从长安影院到新安里五号楼的途中（沿五路公共汽车路
线），遗失棕色长围巾一条。有拾到者，请与新安里5号楼3门201号罗世茂联系，电话：
65411234，不胜感激。
失主王小丁敬启
××年×月×日
启事一般要写出下面四个方面：标题、正文、署名、时间。
标题，要放在头一行，写出是什么内容的启事，如寻物启事。
正文，寻物启事的正文，要写在什么时间、什么地点、丢失了什么东西，丢失东西的数
量及特征，拾到者如何与你联系（地址或电话号码）。
署名和日期，正文的右下方写上启事人的姓名，名字的下一行写上启事的年、月、日。
4. 什么是会议通知？并写一个会议通知。
解答:
以召开一个会议的有关事项为内容的通知为会议通知。
会议通知：
中国人民大学关于召开
优秀教材评奖工作会议的通知
各学院、科研处、教务处：
根据国家教育部（2003）第5号《关于开展优秀教材评奖工作的通知》，本校定于10月
5日8：30在逸夫报告厅第一会议室召开全校优秀教材评奖工作会，研究我校优秀教材的评
奖工作，会期2天，请参加会议的人，安排好自己的工作。
请各学院主管教学与科研工作的副院长、科研处、教务处负责此项工作的同志届时出席
会议。
中国人民大学
2003年9月25日
联系电话：62511234
联系人：xxx
注：会议通知的标题：发文机关+事由+通知
事由+通知
会议通知的六要素：
会议时间
会议地点
会议内容
参加会议的人
发出单位
发出时间
另外：要有主送单位。
5. 调查报告的标题一般来说有几种写法？请各举一例。（标题应是课本之外的）解答:
调查报告的标题常见的有四种写法：
第一，类似总结的标题
它的标题和总结的标题有相似之处，一般是通过标题把调查单位、调
查内容明确而具体地表现出来。
第二，文章标题的写法
《改善经营管理，提高经济效益》
《扬长避短，发展地方工业》
这类标题不容易使读者看出调查对象和所要研究探索的问题。但这类题目比较吸引人。第三，提问式的标题
一般是揭露矛盾和问题多用这类标题，但总结经验的调查也有用这类标
题的。
大学生应用文写作总结 总结一：大学生应用文写作总结 xx年9月入学以来，品尝着酸甜苦辣的大学生活，我成熟了很多，学到了很多。在即将挥手告别大一之际，我要回望一下自己一年来走过的路。 （一）、取得的主要成绩 （一）思想道德修养不断提升。 通过xx主义、xx思想、邓//理论、三个代表重要思想的学习，我打下了一定的思想理论基础，认识到了大学生肩负的责任，增强了反思、自律意识。 （二）学习目标更加明确。 上了大学，选择了自己所喜爱的专业，我的学习目标更加明确了。我要学好自己的专业知识，打下扎实的理论基础，掌握过硬的谋生本领，尤其要不断提高动手操作的能力。 （三）工作能力表现突出。 大学生活丰富多彩，协会社团五花八门。我加入了“晨曦”文学社和“红领巾”义务助教组两个协会，协会的活动锻炼了我的胆量，展现了我的工作能力。 （四）生活认识不断深化。
1.付出与收获是相辅相成的。 一份耕耘一份收获，有付出就有收获。每天为社团活动忙碌，得到了师兄师姐、老师同学的肯定。 2.合作与竞争相互存在。 大学是一个小社会，处处面临着竞争，面临着合作。 班干部、协会干事等职位需要竞争，谁有能力谁能胜任谁上岗；各类比赛项目需要竞争，谁有实力谁胜出。 大学生活也存在着合作，比如打篮球、踢足球、做实验，这些活动都需要团队的合作才能取得最后的成功。 （二）、存在的问题 （一）缺乏自制力。 离开了家，离开了父母的唠叨，就像一只无忧无虑的小鸟，想怎样就怎样：玩游戏、看电影……毫无节制。 （二）放松了对英语的学习。 自由自在的大学生活，忙于社团的工作，忘了英语的学习，英语成绩明显下降。 （三）不太关心身边的同学。 （三）、今后的努力方向
名词解释 1 2 应用文：答应用文是机关单位、社会团体和人民群众，在日常工作、学习、生活中，办理公务以及个人事务而使用的具有特定形式或惯用格式的文字。文书：是所有文件资料的总称。包括公务文书和私人文书。公务文书是指机关公务活动中形成的一切文字资料。私人文书即个人或群体在处理私人事务活动中形成的一切有用价值的文字资料等。 文件：是指公务文书中格式完备、现行效用很强的、比较重要的文字材料。包括版头文件和无版头文件。 应用写作：是运用文字、图、表、数字、符号等表述信息的行为过程。 代言作者：是指以代替别人撰写的撰稿人的身份从事写作活动的人。 群体作者：是指两个以上的写作者形成一个群体，从事某一“特殊需要”的写作活动。法定作者：即写作形式上的主体是那些依法成立并能以自己的名义行使权力和义务关系的单位和个人。 文本：是对使用多种语言文字的同篇文书的区分。应用文的文本：是指用某种语言写成的一篇完整的应用文。
审核：主要是对文稿的审查。审核包括部门领导或职能部门业务审核和发文机关办公厅审核两个环节，后者是文稿审核的主体。 签发：是机关负责人从法律上对文稿的最后认定。公文文稿一经签发，从文字表达的过程来讲就基本完成，签发是公文物化过程的最后手续。 复核：是发文机关办公厅在文稿正式印制前对文稿的再次审核。 文种：是指对具体的公文按其性质和用途的不同要求划分为若干种，并为每种公文规定固定的名称，即文种的名称简称文种。 行文规则：行文规则是指行文时必须遵守的规矩、制度。 批转：是上级机关对下级机关公文批复、转发的一种特有的文书处理形式。转发：是对上级机关、平级机关和不相隶属机关单位文书的处理形式。 印发：是机关单位对本单位文书的办理形式，是一种对内发文的特定形式。 公文格式：指的是公文外在的表现形式的各个组成部分及其在文本中的各自位置，包括公文的用纸、留白等。 命令：属于行政公文；适用于依照有关法律公布行政法规和规章，宣布重大强制性行政措施，嘉奖有关单位和人员。命令的分类：命令常用的可分为颁布性命令、事项性命令、任免性命令、嘉奖命令、批准或授衔的授予令等五类。
应用文写作学习总结（精选4篇） 应用文写作学习总结1 为提高自身的管理专业技能，培养创新经营和现代管理意识，促使在工作中进一步更新观念、理清思路。我从20xx 年10月开始参加了杭州年代学校开设的国际工商管理班的学习。在一年时间里，通过到杭州面授和课后的温习与自学，先后学习了市场实务、企业战略管理、电子商务、企业财务等课程，掌握了解了国际工商管理的主要知识，使自己在工作和管理上上了一个新台阶。 一年来，虽然课程多、时间紧，与同学之间面对面的交流、研讨的机会也不多，但是本人能尽可能的通过网络、电话等现代信息工具，与同学开展研讨与交流，并及时请教有关教师专家。通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识的提高主要表现在两方面：一方面是对自我的认识，认识到自身的不足，需要不断提高自己的专业知识、管理知识和职业素养;另一方面是对企业管理的认识，以前主要停留在本职工作和本部门管理的认识。通过学习对管理的认识上升了一个层次，现在经济全球化、知识化、信息化，还有更新的提法“知本经济”时代，因此学习无论对于个人、单位还是企业都至关重要，而且非常之必要。企业和个人必须在
不断学习的过程中重塑自我，提升自我，更新观念，不断创新，增强竞争能力。最先进的组织是学习型的组织，只有不断学习，对单位的所有员工进行管理培训，全面普及管理知识，一部分人通过培训掌握最前沿的知识、技能和管理方法，才能为本单位提供全面的加强管理和提高效益的解决方案，只有自身素质的提高和综合竞争能力的加强，才能适应这个“唯一不变的是变化”的社会，抓住机遇，迎接挑战。 我作为一名国家机关工作人员，虽然从事的是行政管理工作，但是通过高级工商管理课程的学习，可以说进一步提高了自身的管理执政能力。像我们街道有工业企业300多家，年纳税超亿元以上，如何引导企业创优做大，促进当地经济的发展，是摆在我们执政者面前的一大课题。通过学习，我深刻地认识到企业要持续稳定的发展，必须提高自己的核心竞争能力，核心竞争能力是企业独特的竞争优势。 首先是要制定好发展战略，战略制定好后，主要是在管理上贯彻执行，当然也受到外部环境的影响和制约。管理活动支持经营的决定，因而战术性的意义较大，企业的管理有执行和决策两部分，工作不外乎就是想和做，想是决策，而做就是执行。像客户订单的承接、采购、验收、付款、出货、收款、记帐等一系列活动都是执行过程，“执行管理”就是我们对各项交易做记录、分析应用，并设法提升其效益的活动，因此，执行的对象也就是一般所说的企业职能。在实际
应用文写作通报范文 应用文写作通报范文 篇一：应用文写作通报范文 XX市教育局通报 XX通报77号签发人：XXX XX市育才学校的张月红学生： 10月20日下午，张月红在建设银行储蓄所门前捡了1万元钱，交到银行。丢钱的老人跌跌撞撞的找到银行，找回失而复得的1万元钱。老人抽出一沓钱给张月红，作为奖励。张月红拒绝了。 这种拾金不昧的精神，是我们中华民族的传统美德。更是八荣八耻中以诚实守信为荣，以见利忘义为耻的实际体现。在有些人眼里，利比义重，当利与义博弈时，往往表现为趋利而忘义。张红月用一个朴朴实实的行动，践行了一个小学生的荣辱观，也警戒了世人：只要每个人都从自己做起，从小事做起，守护好自己心灵里的荣辱观，形成社会的浩然正气，并非那么难。希望市民们共同努力，让这种好思想、好风尚、好品德发扬光大，建立一个和谐文明的城市。 在此，对张月红同学提出表扬。希望育才学校在全校进行对张月红同学的表扬，让全校的学生都向她学习。 至此敬礼 XX市教育局 二0一一年十一月二十九日 主题词：拾金不昧、通报、荣辱观 XX市教育局办公室 2016年12月1日印发篇二：应用文写作通知、报告、请示、批复等范文应用写作 专业 XXXX 班级 XXXX 学生姓名 XXXX 学号 作XXXX 业
作业一：通知 ××省教育厅关于召开全省高校校长办公室工作会议的通知各高新校校长办公室主任： 教育厅准备于2001年4月16日至19日，在××市××大学学术交流中心报告厅召开全省高校校长办公室工作会议。本次会议的目的是为了进一步加强高校校长办公室工作，促进全省各高校校长办公室工作的协作与交流。参加会议人员有本省各高新校校长办公室主任，每校1——2人。请与会人员于4月15日持本通知到学术交流中心接待室报到。、 会议的注意事项有四点：请参加会议人员将到达时间、车次和返程时间及车次提前电告会务组，以便安排接待和代办购票；请填写所附《与会表》，加盖单位公章，于4月10日前邮寄给会务组，以便统计与会人数，安排住宿；请各校将拟提交的会议交流的经验材料自行打印80份，在报到时交会务组；往返路费和住宿费自理，回单位报销，会议伙食标准每天××元。 联系电话：×××——×××××××× 联系人：××大学校长办公室×××老师传真：×××——×××××××× 邮编： ×××××× 附件：与会表 ××省教育厅 ××××年××月××日 作业二：报告 关于调查××号装“山东”轮的×××吨大米发生虫害情况的报告 总公司： 接总公司10月20日来函称接M国某客户来电，称合同××号装“山东”轮的×××吨大米发现有虫害。经查该批大米系××口岸配装，现将调查结果总结如下： 出运前，于5月15日至25日，在仓内熏蒸杀虫，效果较好。装船后，又于6月10日进行检查，未发现活虫。船期因故推迟一个月，于7月17日才起航。 原因分析：7月正值高温、多雨季节，因气候影响和运输延期等造成
应用文写作的意义 应用文写作是党政机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理公私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一定的惯用体式文章的总称。 伴随人类进入知识经济时代，知识化、信息化、全球化已成为不可阻挡的洪大历史浪潮。应用文作为信息载体，是人们工作中交流交际的工具；而应用写作是提高个人职业与人文素质中不可或缺的内容。在当今社会中，有着无法取代的作用。目前的高校大学生，其在高中学习阶段，为应试高考，中学就进行了文理分科，此种“偏才教育”方式，使非文科生，在接受国民教育阶段，就削弱乃至取消了基本人文学科尤其是对应用文的学习；选择学文的学生，又因囿于应试之功利，其对人文学科尤其是对应用文写作的学习，大都仅停留在写作格式与答题技巧的掌握上。非文科学生，大多又是不喜欢人文学科或人文学科学习成绩较差的，这种重理轻文的惯性使他们在进入理工科大学后，继续轻视人文类课程乃至厌恶对应用文写作的学习，结果是导致其在工作中缺少基本的与人书面沟通交流能力。 作家、教育家叶圣陶先生说：“大学毕业生不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写，而且非写得既通顺又扎实”；语言学家王力先生1979年9月在给研究生讲课时也说：“研究生的任务不单纯是接受知识，而且要进行科研工作。因此，研究生有个很重要的任务就是写论文。所谓写论文，就是把自己的科研成果记下来。研究生学习三年，第二年写一篇学年论文，第三年写一篇毕业论文”。 美国大学董事会全国写作委员会发布的三份调查：（2005年12月i日宁波教科网转发源自《中国教师报》） 2003年4月第一份调查《被遗忘的“r”》，呼吁掀起一场写作革命：2004年9月第二份《写作：通向工作的门票》，在调查了120家美国大公司后结论是——当今职场，写作成为工薪雇员获得聘任与提升的“敲门砖”；今年2006年7月第三份报告《写作：来自州政府的强烈信息》发现，尽管政府部门对雇员的写作能力高度重视，但相当比例的政府雇员没有达到政府的要求。而“全美写作计划”的调查注解了美国大学董事会全国写作委员会的那三份调查。 两位大师所提到的“工作和生活中使用的文章”、“论文”以及美国那三份调查，都是说大学生乃至研究生都要学习应用文写作。因此，为了我们的生存与可持续发展，各级各类院校的学生，都必须掌握应用文写作。 应用文写作属于语文教学的范畴。近10多年来，我国有识之士对陈旧语文教学思想、内容、方式、方法、检测手段等的批判从来就没有停止过。 10多年前就有人称“误尽天下苍生是语文”，其直刺我国语文教育的软肋——假大空；后来，语文界的同行们一直在努力改变。但因为中国语文长期被迫承载了非语文的教学内容与任务，由于这个本质未得到改变，于是关于语文的所有“教改”也就成了“只反贪官不反皇帝”。作家兼前文化部长的王蒙曾做过几次中学语文标准化试卷，最好的一次成绩仅60分，因而他不得喟叹：“现在的中小学语文教学不改革不行了，中学的语文试卷连我也做不出”。无独有偶，知名作家王周生、叶辛等看了高考的作文卷后说：“这道题目我们也写不出。”北京大学教授钱理群说：“面对着这份试卷（全国高考语文试题）脑子里一片空白，我读考卷非常吃力，首先是弄懂题目要求就费了极大的劲，有的至今也没有弄得太清楚??”北京师范大学教授童庆炳说：“一直听说语文高考试题‘难’，但在读完1998年语文试题后，对它的‘难’还是大吃一惊。我想我要是在1998年参加高考，语文肯定是不会及格的。”作家郑渊洁在他的书中说自己帮助孩子作文：“生怕孩子被八股作文毁了的我，认定自己免疫力强，于是奋不顾身为他写作文。”冯骥才在被问到你作为文化界的多栖艺术家，近年开始介入和参与在理工科大学办人文教育。请谈谈你的教育思想、 理念的来龙去脉？时回答：坦率地说，我认为中国教育最大的问题是把人“工具化”，教
篇一：应用文写作的学习总结 应用文写作的学习总结 班级姓名学号 大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳文强老师的悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的学习，应用文写作技能有了显著地提高，取得了显著地成绩，现将学习《应用文写作》的工作总结如下： 一、学习应用文写作的收获 1、能够熟练的运用应用文写作的写作方法和写作格式，像报告、请示、计划、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以前学写应用文以上文体不知所措的现象。 2、学习了应用写作之后，对于信息，能够独立思考，学习，处理，提取它的精华，能够做到学以致用。 3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完整的写作素质能力，提高了我的写作水平，以更好地面对将来职场写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作基础。?? 4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料多样、结构合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的基本特征和基本要求。 二、学习应用文写作存在的问题 1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差别，没能打破固有的教材模式，容易造成应用文的文体混乱。 2、应用文写作是一门很强的基础学科，没能注意平时材料的积累，造成写作时无依据可依，从而造成书写者的信任度大大降低。 3、时常违背应用文的"单义性"，容易产生歧义，造成意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。 4、缺乏思维能力的锤炼，语言修养的加强，需要做到善于借鉴，勤于实践 对于这些问题我会加快解决，以达到真正掌握应用文写作的水平。 三、学习应用文写作的体会 1、必须坚持应用写作时的"非我"心态 应用文写作一般（除了个人总结、书信）是要站在某一群体、某一组织、某一集团的位置上，它所传达的是被代表的单位的发出的信息，接受者也往往是集团性质的或者众多个体的。所以在写作时不要总想着自己，而要多考虑文中所代表的单位的立场。 2、必须做到应用写作"死板"而不乏"灵活"的写作应用文的写作格式和要求，具体不同的文体不尽相同。一些格式和要求约定俗成，甚至一些公文的格式政府部门有明确的规定，因此，我们应用写作时必须遵守规则，但这并不是说，应用文写作就没有我们可以发挥的空间了，我认为除了形式上的较多的约束外，在内容上除了注意一些语气的东西，这里面还是有一定的空间去驰骋的 3、必须做到应用写作的"朴实"文风 应用文不是供人们把玩鉴赏的艺术品，它和人们的社会生活结合得非常紧密，它是一种应用文体，是为了实际工作、实际生活而使用，是传递交流信息、商洽处理问题的一种工具。因 此，写应用文时一定要避免那种不合适的文风。切记洗尽铅华、天然雕饰也是一种好的文风。 总之，在这个学期的应用文写作的学习过程中受益匪浅，现在写起应用文来也得心应手。我将在今后把自己所学到的应用文知识应用到我的日常学习生活中，努力提高自己，不断的学习、巩固直至完全掌握它。 篇二：应用文写作学习总结 应用文写作学习总结
- 1 - - 2 - - 3 - - 4 - - 5 - 篇二：应用文写作公告与通告的区别 《应用文写作》公告与通告区别 (四) 公告与通告 公告是国家权力机关、行政机关向国内外宣布重要事项或者法定事项的知照性公文。它 所宣布的事项都是有关重大的、国内外关注的事项, 内容庄重严肃, 体现着国家及其权力机 关的威严。正因为如此, 对公告的发文机关要求极为严格。它一般限于最高权力机关, 最高 行政机关及其工作部门, 各省、直辖市、自治区领导机关, 某些法定机关如人民法院、人民 检察院以及被授权的部门如海关、新华社、人民银行等。地方行政机关一般不使用公告, 企 事业单位、社会团体不能制发公告。通告是在一定范围内公布应当遵守或者周知的事项的知 照性公文。适用的范围、内容以及使用的主体极其广泛。大到国家政策法令, 小到群众生活 中某些需要周知遵守的具体事项, 无论是政治、文化生活领域, 还是交通、金融、税收、水 电、城市建设、乡村规划等经济领域, 各行各业都可使用。5办法6 规定公告、通告同属知 照性公布性公文。虽然它们的性质接近, 但区别也是极为明显的。主要表现在: 1. 发文单位不同。公告的发文机关具有特定性; 通告则是任何机关单位都可以制发。 2. 适用范围不同。公告是向国内外宣布重大事项或者法定事项的公文; 通告则适用于向 一定范围内的有关单位和人员宣布需要周知或者遵守的事项。 3. 发布方式不同。公告不以一般公文的行文方式下发, 而是通过新闻媒体发布, 一般不 用于张贴; 通告则根据实际需要, 在以公文形式下发的同时, 可以由新闻媒体发布, 还可以 公开张贴。 4. 作用不同。公告发布的是重大事项或法定事项; 通告宣布的多属事务性 内容, 因而公告的作用力和影响力比通告要大. 2 公告与通告 公告和通告都是告晓性公文, 两者的共同特点是:一是公开性。公告和通告都是公开发布 的, 都具有让尽可能多的人知道的目的性。二是知照性。公告和通告的内容都具有一定的重 要性,发布公告和通告的目的,有的是要让公众知道发生了什么事,有的则不仅要让公众知道 一些事情,还要求有关人员遵守与此有关的某些规定。目前, 公告和通告这两个文种在实际运 用中存在着比较严重的混乱现象。在报纸杂志中,在公共场所的招贴栏上, 常常可以看到某某 企业开业的《鸣谢公告》,补交电话费的《公告》,等等。无论从哪个角度来看,这些作法都是 不规范、不妥当的,使得这样两种具有法定效力的文种失去了其对公众应有权威性和约束力。 下面笔者举几个例子来说明:(1)要告知市民在春节期间禁止在市区燃放烟花、爆竹;(2)建设 银行华丰支行迁用新址;(3)全国人大公布国家领导人选举结果;(4)某重大工程建设向国内外 招标;根据《国家行政机关公文处理办法》,通告的适用范围是向社会向有关方面公布应当遵 守或者周知的事项。这里的社会各有关方面应该是局限于一定范围内的, 也就是发文机关的 职权范围内,宣布的事项是需要这个范围内的公众周知或者遵守的,不涉及事项的大小或重要 程度, 只要在自己的职权范围内即可。而公告则是向国内处宣布重要事项或者法定事项时使 用的公文, 范围大, 影响到国内外, 至少是全国范围,宣布的事情是重要的甚至是法定的。至 此,我想以上四例该选用哪个应该已经非常明确了,即1和2该选用“通告”,而3和4则为“公 告”。在目前的公文写作实践中, 文种使用最混乱的莫过于“公告”和“通告”。比如《即 将达到国家规定强制报废年限的机动车办理注销登记的公告》, 它
篇一：公文写作应用文写作通知范文 行政1103 彭文贤 2013070080 北京信息科技大学关于 召开校园环境保护 工作会议的通知（标题） 一、会议召开的背 景 最近一段时间以来，学校卫生工作出现一些不尽人如意的现象。如：学生不太讲究卫生，随意乱丢垃圾，乱踏草坪，纸屑漫天飞等现象，严重影响校园环境。不利于同学养成良好的卫生习惯，急需养成教 育等。学校的卫生环境，是学校精神文明建设的窗口，也是学校师生素质高低的综合反映。 二、会议主要内容 总结交流经验，部 署下一阶段校园环境保护工作，加强校园环境保护系统政务公开 工作。保护校园环 境是贯彻落实党的十八大提出的“五位一体”建设中“生态文明建设”的重要方面，学校对 环境保护负有重要责任，建立生态文明校园，保护校园环境，提高学校环境质量，具有重要 意义。我们具体落实到工作中就是首先要明确责任；对于校外单位采取“谁引进，谁负责” 的原则；同时各学院要根据实际情况制定相应实施办法，从细节入手做好环境保护工作；做 好环境保护工作要务实，狠抓学习、培训相关知识及预案环节，确保校园环境保护工作正常、 有效地开展，达到良好的效果。 三、会议时间 四、会议地点 学校报告厅 五、参加人员 各学院教学办公室 代表、后勤工作人员及部分学生代表 六、会议报名与报到： （一）报到时间2014年3月28日（周五）8时至18时 七、联系方式 北京信息科技大学 后勤部 联系人及电话：xxx (010)88888888 传真：（010）99999999（主体部分）附件：1、环境保护工作具体实施细则 2、会议座位图（结 尾部分） 北京信息科技大学
后勤部 二零一四年三月二十六日（落款） 北京信息科技大学关于 召开校园环境保护工作会议的通知 行政1103班彭文贤2013070080 篇二：应用文写作通知、报告、请示、批复等范文 应 用写作 专业xxxx 班级 xxxx 学生姓名 xxxx 学号 作xxxx 业 作业一：通知 ××省教育厅关于召开全省高校校（院）长办公室工作会议的通知各高新校校（院）长办公室主任（或副主任）： 教育厅准备于2001年4月16日至19日，在××市××大学学术交流中心报告厅召开全省高校校（院）长办公室工作会议。本次会议的目的是为了进一步加强高校校（院）长办公室工作，促进全省各高校校（院）长办公室工作的协作与交流。参加会议人员有本省各高新校校（院）长办公室主任（或副主任），每校1——2人。 联系电话：×××——××××××××联系人：××大学校长办公室×××老师传真：×××——××××××××邮编：××××××附件：与会表 ××省教育厅 ××××年××月××日 作业二：报告 关于调查××号装“山东”轮的×××吨大米发生虫害情况的报告总公司： （1）出运前，于5月15日至25日，在仓内熏蒸杀虫，效果较好。（2）装船后，又于6月10日进行检查，未发现活虫。 ××市进出口公司××××年××月××日 作业三：请示和批复请示
篇一：应用文写作学习总结 应用文写作学习总结 班级姓名学号 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。从而也会更受企业公司的青睐。 正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。 二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。 《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。因此，学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的机会，我们应该好好把握，认认真真的去学习。 三、学习的经验 这个学期在应用文的学习过程中，我也慢慢的了解了这门学科，总结了一些经验方法。 首先、要仔细读懂教材中的内容，对每一个章节的知识做一个总体的把握，特别是那些例文和研究行文结构的例子。 其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。如果一份文件全篇都是优美的句子、华丽的辞藻，大段大段的描写抒情，阅读着就不能很快的看出主要传达的信息，这样一来，应用文的作用就无法体现出来。 最后、查漏补缺，注重积累和实践。熟悉以前使用过的文种，对于忽略或没想到的问题，要全面地纠正过来并掌握它。《应用文写作》是一门应用性很强的基础学科，在理解的基础上要将知识活学活用，在平时注意积累材料。 此外，还有重要的一点就是应用文写作所站角度的重要性不可忽视。一般文体的写作都是站在自己的角度，表达或抒发自己的感想、心绪，或者阐述自己的观点。而应用文写作一
公告 公告是用于向国内外宣布重要事项或者法定事项的公文。 公告主要有两种，一是宣布重要事项，如最近我国将在东海进行地对地导弹发射训练；二是宣布法定事项，如宣布某项法规或规章，宣布国家领导人选举结果。 有一类公告是属于专业性的或向特定对象发布的，如经济上的招标公告，按国家专利法规定公布申请专利的公告，属专业性公告；也有按国家民事诉讼法规定，法院递交诉讼文书无法送本人或代收人时，可以发布公告间接送达，是向特定对象发布的，这些都不属行政机关公文。 行政机关公文中的公告，具有如下特点： 一是内容重要。 公告宣布的内容是重要事项或法定事项。如公布宪法，宣布我国将向太平洋发射运载火箭试验。专业性公告不具有这种特点。 二是对象广泛。 一般公文发送对象都是特定的地区、单位或个人，而公告的对象则是国内外，有时甚至通过新华社用登报、广播的形式向全国、全世界发布。 三是制发机关级别高。 公告一般是由较高级别的国家领导机关，或者授权新华社制发的。基层单位不能滥用公告。报纸上常见到××单位迁移地址，××公司聘请×××为法律顾问，也用“公告”，都是滥用“公告”。 公告是一种严肃庄重的公文，它内容单一，篇幅较短，或篇段合一，或分条列点，表达直截了当，语言简洁明快。 （一）标题。 公告标题有三种：一是完全式标题，包括发文机关、事由和文种；二是省去事由，只写发文机关和文种；有的只有文种，如《公告》。标题之下，有时可依公告单独编号。 （二）正文。 公告的正文一般由依据、事项和结语组成。 开头要简明扼要地写出公告的依据，有时也可以不写。 告知性公告，事项简单，用篇段合一写出。规定性公告，事项较多，可分条列点写出。 公告的结尾一般用“现予公告”、“特此公告”作结语，也可以提出要求作结尾。也可不写
应用文写作学习总结 班级姓名学号 这学期的《应用文写作》课程已经结束了，在这门课的学习过程中，我学到了很多，对我今后的人生也是受益匪浅。在以前我从来没有接触过应用文写作，对于公文写作完全没有概念。以前高中也只是写过作文，日记之类的小文章，写的都很随意。一开始看到这门课的时候，我以为应用文写作课就是教我们写作文吧！在上了老师的课后，才发现吉运辉老师讲课既幽默又有内涵，课堂氛围非常活跃。因此，我也对这门课渐渐的产生了兴趣，这也许是引起我认真听课的一个原因吧！我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，而且与我今后的事业也有密切的关系。通过学习《应用文写作》，一些最基本的应用文写作知识已经深深地映在我的脑海里了。现将这学期对应用文写作课的学习总结如下： 一、对应用文的了解 应用文具有这五个方面的特点：实用性、真实性、简明性、时效性、规范性。在现代这个高度发达的社会中，我们要想找一份好工作，有一个好的生活。这与我们自身的能力有直接的关系，应用文写作，就很有必要性。应用文的使用也是十分的广泛，涉及到社会生活的各个领域，在社会实践中发挥着巨大的作用，主要包括：宣传教育作用、权威规范作用、沟通协调作用、依据和凭证作用。对于它的写作就有严格的规范要求，在工作中就能明显的体现出这一点，有一个良好的应用文写作习惯，就能体现出一个人的文化修养和能力水平。从而也会更受企业公司的青睐。 正因为应用文写作的这些特点和作用，它的实用性就不言而喻了。而且，两年后我们就要走向各自的工作岗位，在工作中，我们不免会遇到各种计划，总结，报告，通知，请示等问题，通过这门课的学习为以后职场写作实践打下了良好的基础。 二、学习的收获 这学期我们主要学习了应用文写作基本要求、通告、通知、通报、计划与总结等内容。这些都是学习生活中以及今后工作中经常用到的。学习了这门课之后，虽然老师没有将这本书所有内容讲完，但是给我们讲解了我们要学习的重点部分，收获了很多。这门课的针对性很强，而且也很使用，上了应用文写作课之后，发现以前写的请假条都是不符合规范的，现在想想，学这门课是很有必要的。了解了一些应用文的写作格式、语言、注意事项以及用途，我想这对于将来的工作学习会非常重要，这也使得我们以后写应用文时更加的规范、标准，更有效率。学习了各种应用文写作的方法和规范的写作格式，比如像申请书、计划、总结等一些常用文体的写法，以前我们自己写的时候，会不知道如何下笔，不知道怎样去写，完全不知所措。而现在，我们会自信满满的将其写完，而且写得很好。 《应用文写作》这门课程给我们提供了一个学习它的很好的平台，通过吉老师详细的讲解和自己在课后的练习，我已经掌握了它的基本写作模式和要求，我相信，在今后毕业论文的写作上，一定会有不同的亮点。同时，应用文写作在将来的公务员考试中也占有非常大的比重，而且，在就业形势严峻的今天，考公务员日益成为了大学生选择自己将来人生道路的选择。同样，对那些有考公务员意向的同学来说，学习公文的写作方法也是十分重要的，那么《应用文写作》的学习就为那些将来要参加公务员考试的人做好了一个铺垫。因此，学习应用文写作多我们来说是一个不容错过的机会，我们应该好好把握，认认真真的去学习。 三、学习的经验 这个学期在应用文的学习过程中，我也慢慢的了解了这门学科，总结了一些经验方法。 首先、要仔细读懂教材中的内容，对每一个章节的知识做一个总体的把握，特别是那些例文和研究行文结构的例子。 其次、写作坚持实事求是。应用文的内容要客观真实，不容虚构，语言要求简明扼要，忌浮华、抒情。格式也需要规范，以便阅读、处理和收发。如果一份文件全篇都是优美的句
本次考试题型：名词解释题6道，简答题5道，详答题2道，写作题2道。 一、名词解释 1、备忘录指任何一种能够帮助记忆,简单说明主题与相关 事件的图片、文字或语音资料。 2、请假条指请求领导和上级等，准假不参加某项工作、学 习、活动等的文书。 3、声明是国家机关、社会团体、企事业单位以及个人就某一 重要问题声明立场、态度、主张或维护自己权益所发表的 公开性应用文书。 4、海报是主办单位向公众报道文化娱乐和体育消息等与群 众生活密切相关的消息的一种招贴。如球讯、晚会、电影、 演出、展览等活动的动态消息。 5、求职信是也称自荐书（信），是求职者向用人单位介绍 本人的有关情况、表明求职意图、希望对方予以任用的一 种文书。 6、请柬又称为请帖，是机关、团体或个人邀请有关人员参加 会议、庆典或活动时发出的特别的礼仪性文书。 7、贺信是表示祝贺的专用书信，贺信既可以宣读，也可以通 过邮寄送达对方。
8、感谢信是机关、团体、单位或个人获得有关方面和人员 的关心、支持、帮助、慰问、馈赠后，向对方表示感谢的 书信。 9、毕业论文是指高等院校毕业生提交的一份有一定学术价 值的文章。 10、请示是一种适用于向上级机关请求指示、批准的公文。 11、市场调查报告是运用科学方法，有目的、有计划、系 统地收集、整理和分析研究市场营销情况、供求规律及影 响其发展变化的各种因素，得出结论而形成的书面报告。 二、简答题 1、什么是计划，计划的特点？ （1）计划是人们为实现某项目标或完成某项任务预先做出的安排和打算。 （2）特点：预想性，可行性，明确性，指导性 2、什么是总结，总结的特点？ （1）总结是对过去某一时期的工作，进行全面系统的回顾、分析、研究，得出规律性认识的一种书面材料。 （2）特点：理论性，客观性 3、调查中的访问技巧是什么？市场调查报告的特点？访问技巧：
浅谈当前应用文写作的重要性 当前社会日新月异，各种信息逐渐呈现出不断更新和进一步增长的趋势，因此在处理这些信息的过程中，一个很重要的因素，即“信息记录”已逐渐发展为信息处理的一个重要环节。而这一环节在实际生活中的应用和体现便是应用文体的写作。而在大学的学习中，无论是与之相关的新闻写作还是汉语言文字学研究，都需要对应用文的写作进行深入的分析和剖析。这也是及时处理和有效表达信息的一大重要手段。因此掌握一定的应用文写作技巧是至关重要的。著名教育学家叶圣陶说过：“大学毕业生不一定会写小说、诗歌，但一定要会写工作和生活中实用的文章，而且非写得通顺又扎实不可。” 殷商时期甲骨卜辞所记载的内容已经比较多，范围比较广，有国家政务方面的记载，有经济方面的记载，有军事作战方面的记载，有帝王生活、活动方面的记载，还有占卜方面的记载。在《殷墟卜辞综述》中，把记载的各方面的内容归结为六大类，为祭祀、天时、年成、王事和旬夕等。这些都是对当时生产活动和生活等各方面情况的记述，是殷商时期人们生活、活动的文字标记。这是应用文的初期表现形态。 应用文的广泛应用是工业社会向信息社会发展的重要条件之一。因此，现在美国很多一流的大学，如哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿工学院等，都开设了应用文写作课。香港工商业繁荣，而中文地位日益提高，应用文写作也越来越被重视，连理工学院也开设了应用文写作课。
社会经济、科学的高速发展，信息资源愈来愈丰富，信息传递、交流愈来愈受重视，应用文作为管理国家、处理政务、传达信息、组织策划、推广成果、发展科学，以及人们在社会、思想交流中使用的重要工具，已成为信息时代不可替代的重要传播手段和工具。 写作，直接或间接地影响着人们的工作效率、关系到社会生产和人们生活的顺利进行，这些已逐渐为人们所认识，也为事实所证明。学习写作，尤其是学习应用文写作知识，提高写作水平是现代化建设迫切需要，是现代化社会生活提出的重要任务。对于大学生来说，能否写出思想正确、观点鲜明、文理通顺、结构完整、语言流畅并有一定文采的应用文、文章，这是我们一项必备的基本技能。 应用文写作作为为高等教育适应社会发展的重要组成部分已直接与高校人才培养模式、人才素质教育、人才与社会适应等紧密联系在一起。应用文的特点决定了应用文写作需要有较高的政策水平、良好的知识结构和较强的分析判断能力；应用文的写作要求决定了它能融传授知识、培养能力、提高素质为一体，与大学生综合素质的培养和提高有自然紧密的内在联系，能有效地促进其综合素质的提高。 当前，在大学中比较普遍存在的一个问题就是大学教学当中的专业知识讲授缺乏一种理论与实际结合不紧密甚至是脱节的现象。而这在根本上是与大学教育的理念是相违背的，大学教育更多的是培养学生独立的人格，因此对于应用文的写作研究也需要做到理论与实际的结合。这也就要求学生在学习的过程中，重视应用文体的写作，从而进一步讲写作理论与现实实际更好的结合。更为重要的是，对于即将
学习应用文写作的个人总结 闫慧敏 在本学期学校为我们开设了应用文写作这门课。在穆老师的认真讲解、点评下，通过努力学习，在应用文写作方面取得了一定的成绩。现将本学期学习应用文写作的情况总结如下： 一、主要收获 （一）掌握了应用文写作的基本知识。应用文主要用于党政机关、社会团体、企事业单位或个人处理公私事物；具有实用性强、规范性高、针对性强、平易性鲜明以及时效性强等特点。应用文的内容要素包括，主旨要素、依据要素与分旨要素。一篇好的应用文应构思严谨，有理有据，有明确的主旨，让人一目了然。 （二）学会了针对写作的不同情况，正确选择对应的公文种类。通知适用于批转下级机关的公文；转发上级机关和不相隶属机关的公文；传达要求下级机关办理和需要有关单位周知或执行的事项；任免人员；应用很广泛。报告适用于想上级机关汇报工作；反映情况；答复上级机关的询问；主要用于上行文中。请示适用于想上级机关请求指示、批准；主要用于上行文中。函适用于不相隶属机关之间互相商洽工作、询问和答复问题，请求批准和答复审批事项；用于平行文中。 （三）掌握了行政公文的写作格式。行政公文一般由三部分组成：眉首、主体、版记。置于公文首页红色反线以上各要素统称眉首；置于红色反线（不含）以下至主题词（不含）之间的各要素统称主体；置于主题以下的各要素统称版记。眉首部分主要包括：公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人；主体部分包括：公文标题、主送机关、正文、附件、成文时间、生效标识及附注；版记一般包括：主题词、抄送机关、印发机关和引发事件、反线等。 二、主要问题和不足 当然，在学习的过程中也发现了一些问题和不足。由于报告与请示同属于上行文，有时在请示的写作中会出现请示与报告兼用的情况；而且在公文写作中要特别注意发文机关与主送机关的关系，由于请示与商情函都有请求的含义，有时候会出现请示与商情函混用的情况。 三、心得体会 回顾这一学期的学习，有收获也有不足，总体来说收获大于不足。以下是学习应用文写作的一些体会： （一）学习应用文写作必须研读教材、关注细节。教材是考试的依据，是学习写作的依据，只有认真的研读教材，熟悉应用文的大体内容，才能更好的学习。 （二）学习应用文写作必须加强各种文章的理论知识学习，开阔视野，积累知识，从理论上提高对应用文章的认识，为将来写作应用文章打下厚实的理论基础。 （三）学习应用文写作必须加强例文阅读、分析内容，多读作品，多分析作品并要求自己运用所学过的知识，阅读分析，力求写出分析文字。通过这个环节培养我们阅读与分析能力，对各类应用文章既有感性认识又有理性分析，是提高写作能力的好途径。 我清楚的认识到，在应用文写作学习中存在的请求与报告，请示与商请函区分、应用问题依然突出。今后要加强应用文基础知识的学习与巩固，并对发现的问题及时加以解决。
篇一：应用文写作心得思想到 《应用文写作》学习心得 学号：学 院：数计学院班级：五班姓名：廖鑫应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文 体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。通过了一学 期的学习,对应用文写作有了更深入地了解,之前我对应用文的理解只局限于日常生活中所用的文体, 对政府办公的应用文一无所知。通过深入了解我才认识到我之前对应用文的看法实在是太肤浅了。应 用文写作时一门很大的学问，以后我们在生活、工作、学习上会遇到许多写应用文的情况。 学习了这门 课，我知道了应用文是国家机关，社会团体，企事业单位和人民群众用以处理事务，交流情况，传递 信息，沟通联系等贯用文体的总称。它的使用非常广泛，几乎涉及到社会上的各个领域，各个阶层。 应用文的使用广泛，甚至达到了无所不在的程度。 老师在教授这 门课的时候亲切朴实、匠心独特的教学风格，和谐融洽的课堂气氛，对公文写作的精辟解析，独到的 见解和大量的旁征博引，无不体现出老师对教材深入透彻的理解、深厚的教学功底和高超地驾御课堂 教学的能力。让我们受益匪浅，学习到许多应用文写作的知识。使我对公文有了更加全面、准确、深 入的了解，对今后书写各方面的公文有非常重要的意义，可谓收益非浅！ 通过学习我知 道了应用文有严格的格式要求，与其他问题有很大的不同。它在形式上不仅内部结构具有单一、循规 的特点，且外观式样也具有相对固定的格式。它所表现的内容必须具有实用、真实、针对性强、讲究 时效的特点。 应用文被社会 所推崇必然会产生对社会有积极的影响。我了解到应用文的功用不只局限于日常的事务处理，情况交 流，住处传递，沟通联系，其有更深层次的意义，如：传播与教育功能，交流与沟通功能，约束与规 范功能，记载与依据功能等。 通过学习,让 我写作总体水平有了很大提高，从应用文写作的性质、方法、要求等方面有了全新的认识，深深感到 自己要学的东西实在是太多，深深认识到了写作的重要性，进一步增强了自身责任心和学习紧迫感。 意识到了许多，对许多事情有了更深刻的认识和理解。知道了对事务的认识不应停留在此刻，要在学 习中逐渐认识其本质。 篇二：应用文写作心得 《应用文写作》学习汇总报告 半个学期应用 文写作的学习，使我对它有了一定的了解。并且发现它的实用性。应用文写作是在工作、学习和生活 中，为处理公私事务所运用的写作形式，如：命令、指示、会议纪要、通告、通知、规划等等。都是 以实用为目的，是最有效的表述思维、交流思想，传播信息、解决问题、为社会现实服务的写作。 肖老师认真负 责，每节课都是倾囊传授。每节课不但会传授课本知识，还会旁征博引，举些例子来证明她的观点。 这样既让我们意识到了知识，还让我们加深了对这些知识的理解。总之，快乐并有效地学习着。 首先我们学习 了应用文写作的基础知识。在课堂上我们了解到应用文作为人际交往中必不可少的重要文体，是在人 类长期社会实践过程中形成的，在处理公私事务时经常使用的实用性文体。它的研究对象是格式与写 作思维规律和语言运用规律。它的基本要求有四点，我觉得它在我们以后的应用文的学习和写作中都 很重要。一、主旨单一，明确集中。二、内容务实完整。三、语言准确简明，得体，平实。四、结构 合理，严谨，固定。老师在增加了一些课本上没有的知识，如：词序，语序，结构的关系，还有词义
行政彭文贤 北京信息科技大学学生处文件 校学发【】号 北京信息科技大学 学生处校园招聘会邀请函尊敬的用人单位： 您好！ 首先诚挚感谢贵单位多年来对我校毕业生就业工作的大力支持!为了给各用人单位和我校 学生提供一个洽谈、交流的平台，做好我校毕业生就业工作，年月日(周三)，学校将举办一 场毕业生专场招聘会。在此，我们谨向贵单位发出诚挚邀请，真诚欢迎贵单位光临，挑选合适 的人才，宣传企业文化。 本次校园招聘委托清河人才服务中心邀请招聘单位，联系人： 现将招聘会的具体事项函告如下： 一、招聘会时间：年月日(周三) —— 二、招聘会地点：北京信息科技大学小营校区体育馆 三、毕业生资源： 1.学生人数：参加应聘总人数不少于人。 2.涉及专业：行政管理、传播学、机电一体化、财务会软件工程、计算机科学与技术、 信息管理与信息系统等。 、生源以上为籍学生。 四、其他事项： 、此次招聘会免收会务费，并免费为参会单位进行校内宣传、设立招聘展位。 、各参会单位限一个招聘展位，大会免费为招聘单位提供简易海报一张，尺寸为×,电子 稿由招聘单位提供(以附件形式发送电子邮件并致电告知)。 、大会免费向招聘单位提供桌子，椅子等招聘工具。 、大会免费向每个招聘单位提供两份快餐，并提供饮用水。 、有意参会的企业单位，请于年月日前与我方联系，认真填写《需求表》，详细填写单 位简介、招聘需求等相关信息并加盖公章，以便我方审核确认，提前安排，做好宣传和接待工作。 、请用人单位于月日早上前到北京信息科技大学小营校区图书馆报到，领取相关资料入 场洽谈招聘。 五、这次招聘会，将成为我校学生与企业沟通交流的现场互动平台，我们诚邀社会各企 业单位共同携手，充分利用这一平台和机遇，展示品牌、塑造形象、挑选人才、达到双赢。欢 迎各企业单位前来招聘，洽谈合作! 六、联系方式 人才中心联系电话： 学生处联系电话老师 附件：《需求表》 北京信息科技大学学生处 二一四年四月十八日 主题词：学生处招聘会邀请函 北京信息科技大学学生处年月日印发 共印份篇二：现代应用文写作函的写作格式 一函的写作格式函是不相隶属机关之间相互洽工作、询问和答复问题，或者向有关主 管部门请求批准事项时所使用的公文。函作为公文中惟一的一种平行文种，其适用的范围相 当广泛。 二通知写作格式通知是下行文，要求下级机关办理、执行或服从安排的文种。通知讲 究时效性，是告知立即办理、执行或周知的事项。一、标题：制发机关＋事由＋通知。二、