政治学习
政治学习是教师提高个人政治素养、有效提升师德水准的途径。这是一个软指标，也是芷江中路幼儿园每为教职工心中明确的目标。因此，我们教职工坚持每两周一次的政治学习，参与率100%。以提升教师人格素养的教育是师德教育的核心，包括健康地心理、正确的态度、积极地情感，高尚的情操和高雅的志趣，园领导通过政治学习这一载体，为每位教师创设条件和平台，实施各种有效措施，在良好的氛围中，引领每位教师在思想上确立终身学习的理念，在行动上加强自身的学习、岗位的锻炼，不断提升自身的人格素养。根据教职工政治思想教育的主题和上级有关要求，制定安排适切的政治学习和思想教育内容，安排政治学习内容落实到幼儿园工作计划中，并严格按照计划定期开展学习，对中心组成员参加活动进行考勤记录。同时每次学习做到详尽记录，根据学习主题展开讨论，形成多种不同形式的成果。学期末将小组成员的考学情况与年终考核挂钩。学习内容丰富，形式多样生动，有创新、有实效。学习内容丰富，形式多样生动，有创新、有实效。
1、学习制度严明，有计划，有记录。
本着在工作中学习、在学习中工作、学以致用的原则，树立一切为了孩子，全心全意服务于家长的思想，我园有计划地开展每两周一次政治学习，坚持集体学习和个人自学相结合，学习讨论与导读相结合，文件学习与辅导报告、观看影像资料相结合，理论学习与实践观摩相结合。建立固定的学习制度，采取教师轮流主持制，提供针对性的学习资料，严明学习纪律，学习过程记录均存档，便于日后交流和分享。
2、学习内容丰富，有创新，有实效。
（1）高素质的师资队伍是创建高素质幼儿园的根本保证，是教育的生命源泉，师德师风建设是教育的灵魂所在，在一次次的学习中，我园着力提升教师的综合素质和整体水平，紧密结合工作特点和教师实际，开展“师德师风”建设活动。如：进行“为师，以德为先”征文活动；“廉洁师德教育——我身边的故事”故事分享活动；“事业因你而美丽”师德故事征集活动；“美丽讲台，幸福课堂”师德问答征集活动；组织教师参加“反对邪教，崇尚科学”反邪教警示教育宣传活动；组织教工学习《教师法》、学习《职代会工作规程》，强化教师职业道德素养，树立教师职业幸福感，让教师们深切了解到“师德”的真正内涵，从而激励每位教师朝着这个方向努力。
(2)以互动式替代灌输式，用这种互动模式，让不同教师轮流担任主持人，每次政治学习前，先统一主题，然后内容自选，每位教师准备的内容角度不同，形式多变，这种互动式的学习模式，大大激发组织者的创新火花，激起教师的学习兴趣。
（3）充分发挥每位教师的特长，通过互相学习、观摩，取长补短，引导教师发现自身存在的问题，并提出解决问题的办法，努力成为一名专业型、反思型教师。
（4）改变传统的政治学习方式，利用网络邀请家长针对现实中出现的热点问题进行交流和讨论，从中实现学习内容、方法和观念的现代化。如：借助园内的多媒体设施邀请家长开展幼小衔接专题研讨会，大家在一起出谋划策，共同探讨，思想在碰撞中得到升华。积极的情感交流，使教师和家长之间建立良好的人际关系，帮助家长解决困惑，有利于工作的开展。
（5）理论学习是提高教师自身综合素养的有效途径之一，因此充分利用政治学习时间继续认真学习有关的教育法律法规，熟知《幼儿园工作章程》、了解《职代会的工作规程》等，能够使全体教师进一步明确自己的义务和法律责任，树立共同办学的思想。园领导在依法治园的大前提下，尊重教职工的知情权、发言权、提议权,使教职工真正成为芷江的主人，用自己的行动支持园务公开，提高了教师参政议政的意识。
3、贯彻十八大精神，深化中国梦宣传教育
为深入贯彻落实党的十八大精神，深入开展“中国梦”主题教育活动和社会主义核心价值体系宣传教育，丰富校园文化活动，芷江中路幼儿园还举办了以“学习、践行”为主题的社会主义核心价值体系教职工知识竞赛。此次竞赛设有必答、抢答、风险答题和观众互动答题四个环节，题目内容与时事政治紧密结合，主要包括党的十八大报告，中国梦”内涵、实质，社会主义核心价值体系、幼儿教师职业道德规范等内容。
4、教职工学习参与率100%
园方安排好教职工的工作时间，将双周周四定为固定学习时间，在制度上保证了每位教职工都能积极参与进来，参与率达100%。
材料一：廉洁师德教育——我身边的故事演讲稿
忙碌的脚步总会为我们停驻——记芷江中路幼儿园魏杏英老师
朱慧瑾什么是师德？百度词条如是说：教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称点击此处添加图片说明“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。
那么怎样的老师才能说是师德标兵呢？我们的脑海中常常会构筑起一个个光辉形象，许多的动人事迹，但是一个对教育事业的满怀热情，在自己的岗位上无私奉献，对身边的人关心、爱护的老师不是更能贴近我们、让我们如沐春风吗？她不仅是我们身边的好老师、更是我们身边的好党员——魏杏英老师。魏杏英老师是芷江中路幼儿园的园长，她待人亲切、温和，虽然每天的工作都非常的繁忙，但是，魏老师总是关心着身边的教职员工、关爱着每一个孩子、关注着家长的需要。
忙碌的脚步总会为我们停驻：魏老师每天的工作都非常的繁忙，经常是前一分钟还看到她在园，一会儿就外出开会，大会小会连轴转。好几次加班到很晚，却发现魏老师还在办公室里工作着。这样忙碌的一个人，这样匆忙的脚步却总是能为身边的老师、职工停留，关心我们、嘘寒问暖。
记得刚进入芷江中路幼儿园时，我的孩子只有三个多月，还在哺乳期，魏老师时常关心我的生活、孩子的情况。常常告诉我现在这个月龄的孩子需要吃点什么、哪些地方应多关注……还记得我的孩子第一次发烧生病，我忙了一整晚，担心焦虑。第二天魏老师看到我的时候，亲切的询问到：“孩子身体好点了没有？别太紧张，有什么问题可以多问问我们。你也要多注意休息啊~~”她的询问让我吃惊更多地却是感动，因为我从没告诉过魏老师孩子生病的情况，魏老师是在其它老师闲谈时无意中提起时留心到的。
再忙也不忘为我们挤出更多的时间：为了能更直接了解老师们的工作状况，尤其是一些年青的教师，魏老师常常挤时间深入课堂听课、评课，为我们做指导，她总能给我们中肯的意见和建议。有一次我参加了中青年教师评比，在说课的过程中，魏老师仔细地记录下我的活动设计环节，并对我设计的活动提出了许多改进的意见和建议，她总是激励我不断地思考：“这个活动有趣吗？有意吗？有效吗？”“怎样才能更加深入的挖掘，让这个活动更好呢？”在他的鼓励下，我继续不断地调整着自己的活动设计，同时在平时的日常活动中也不断地思考着如何让活动开展得更加有趣、有意、有效。
温柔的笑脸总会为我们绽放：魏老师始终保持着一颗与同事们贴近的心，对于年青教师，她常常说：“你们和我女儿一样大，就像我女儿一样”。和她在一起总有说不完的话题，从最新的信息、流行时尚到工作中的快乐和烦恼……魏老师理解我们，并在我们困惑的时候，平等地、如同朋友一般地和我们闲谈，倾听并解答我们心中的苦闷和疑惑。
温暖的怀抱总为孩子们敞开：在孩子的眼中，魏老师是他们的好妈妈，魏老师总能及时发现孩子们发出的信号，不同的需要，她会像妈妈一般倾听孩子的心声、陪伴
在他们身边。孩子们快乐，魏老师也会像孩子一般开心，陪着他们笑着、跳着；孩子们受伤，她比谁都难过、焦急，一次次地关心、询问。
丰富的经验为我们和家长间构筑起稳固的桥梁。在家长工作方面，魏老师有着丰富的经验，她时常和爸爸妈妈探讨学校的工作、开展的活动、家长们关注的重点，也会和爷爷奶奶唠唠家常，了解祖辈的想法。当我们在家长工作中遇到问题时，魏老师会认真倾听，针对具体的情况告诉我们有效的解决方法，并给予我们面对相应问题的良好的建议。
魏老师对我们教师在关心的同时也是高标准、严要求，时时提醒我们做一个拥有良好师德的教师。同时，在党员教师这个特殊群体中，魏老师用实际行动实现着忠诚于党的教育事业、全心全意实践为人民服务的诺言，他用行动向周围群众展示了什么才是新时期真正的共产党员的形象。就如同他常说的话：“我是党员，我更是一名教师。”
桃李不言，下自成蹊——奉献源于内心的真爱
管佳玮陈文奇老师是芷江中路幼儿园的一名教师，她在幼儿教育这个岗位上已经辛勤耕耘了20多个年头，积累了丰富的工作经验，在科学玩教具制作方面独树一臶，由她设计并参与制作的两项科学探索玩具荣获第二届全国自制玩教具一等奖。陈老师根据自己对于幼儿的观察和了解，自制了许多玩教具，让幼儿能够玩中学，自由探索自主表达表现。
陈文奇老师是上海市芷江中路幼儿园的一名教师。她二十多年如一日，兢兢业业，教书育人。她关怀幼儿、友爱同事、乐于助人，在平凡的工作岗位上，用自己的辛勤汗水和无私奉献浇灌了祖国未来的花朵。幼儿在她的关爱下茁壮成长，但是陈老师为了能多给幼儿各方面的成长的创设环境，提供机会，却独独忽略了正面临初三升学考试压力的儿子，以及自己的家庭。陈老师永远把幼儿的发展放在心里第一位。
2012年上半学年，对于陈文奇老师来说是特别忙碌的一年，这一年她恰逢带的是大班，即将面临幼小衔接的关键期，如何帮助孩子们和家长顺利度过这一阶段成为工作的重点。同时大班孩子们幼儿园三年的学习生活迎来了尾声，将要画上一个句点，也即将迎来人生的一段新的旅程，开启一个新的起点。孩子们要把自己三年在幼儿园的成长展现给爸爸妈妈们看，毕业汇演更是一个重头戏。与此同时。陈老师的儿子也面临着人生的一个关键期——中考，陈老师作为一名孩子的母亲对于自己引以为傲的儿子也寄予了许多关怀和期望。一边是自己从内心深处深爱的孩子们，一边是自己引
以为傲的儿子，手心手背都是肉，但是陈老师却常常情不自禁地把内心深处的天平向孩子们倾斜，把孩子们成长放在了第一位。
陈老师工作多年，仍然兢兢业业，并没有因为自己是一名经验丰富的教师就放松了对自己的要求，仍然坚持每天一大早，七点不到就来到单位，要把当天的教案再看一遍，当日的活动做到心中有数，把教学用具全部仔细再检查一遍。放学后，其他教室的灯都暗了，常常可以看到陈老师班级里的灯还亮着，陈老师习惯于放学后把当天一整天的活动回想一遍，同时反思自己的教育教学，把一些日常工作做好，还要与搭班老师交流今天班级里发生的事情以及孩子们的发展情况，以及做好第二天的活动准备。
对于孩子们，陈老师从来都是无私奉献，不求回报。当时班级里有一名叫做星星的小女孩，家里由于父母都是老师，妈妈是一名高三教师，爸爸是一名初三数学教师，父母双方都肩负重任，忙于工作，早出晚归，无法照顾到女儿，家里只有爷爷和奶奶，而爷爷当时身患癌症，需要定期去医院治疗，奶奶一人要负责家里的全部事宜，照顾一家老小，实在忙不过来，常常放学了，其他的孩子全部高高兴兴地被接回了家，只有星星一个人孤零零地留了下来，有时碰到奶奶要陪爷爷去医院复诊，要六七点才能来接。陈老师了解了星星家里的情况后，主动与星星的爸爸妈妈以及爷爷奶奶沟通交流，说服了星星的爸爸妈妈，放学后由她留下来陪着星星，让奶奶可以放心地照顾爷爷，同时做好家里的事情，等到五点后，如果星星的爸爸妈妈有空可以来接孩子，如果实在抽不出时间，陈老师自愿承担责任，把星星安全送到家。这样一坚持就是一年，每天无论刮风下雨，陈老师都会留下来，陪着星星，和她一起说说话、做做游戏，让星星不再感觉到孤孤单单的一个人。星星的爸爸妈妈因为早上很早要到学校，有时，星星睡眼朦胧顶着一头乱发、早饭也只是匆匆吃了几口就来到了幼儿园，是陈老师像妈妈一样，给星星扎美丽的辫子，还把自己的早饭分一些给星星。
在大班毕业汇演的排练时，陈老师更是天天加班加点，又要出谋划策，布臵环境，同时还要抓节目排练，常常忙到七八点，只好让自己的儿子把冰箱里的饭菜加加热将就着吃，不能像有的爸爸妈妈一样还要为升学考的儿子准备营养餐。
陈老师把自己的满腔热心都扑在了孩子身上，孩子们在幼儿园发生的点点滴滴她都记在心里，有时回到家里还要牵挂着班级里的事情，给一些生病没有来有人的孩子家里打电话询问孩子的身体情况，家长很信任陈老师，无论在孩子教育的事情上遇到什么问题事无巨细都会打电话询问陈老师，向陈老师寻求帮助，有时甚至是家庭琐碎矛盾，也会打电话咨询陈老师，陈老师总是耐心细致地倾听家长的问题，热心地予以
帮助，有时电话一打就是一个钟头，几个电话，就占用了陈老师晚上的空余时间，但陈老师毫无怨言。
正因为陈老师的热爱和无私，才有了孩子们的成长，在大班毕业典礼上，孩子们以自己的表演向爸爸妈妈向老师汇报了他们的成长他们的成绩，看着在舞台上闪闪发光的孩子们，陈老师从内心深处为他们感到骄傲和自豪。而陈老师辛勤的汗水也有了汇报，祝梦涵小朋友在陈老师的指导下荣获小青蛙故事比赛银奖。班级里有三名幼儿通过三年培养和自身努力考取了上海外国语附属小学，陈老师的付出和努力，大家都有目共睹，陈老师收获了感谢信一封和锦旗两面，这是家长们发自内心对于陈老师的感谢。这正是桃李不言，下自成蹊的最好的写照。
材料二：事业因你而美丽——师德故事征集稿
《事业因你而美丽》——我身边的魏老师
金君时光飞逝，如白驹过隙，七年的时间在日复一日年复一年中逐渐沉淀和凝练，滤去曾经的烦躁与迷茫，留下清晰的感悟和方向，推动着我，甚至与我一般的我们，一步步不断成长。而如同我们所知，成长道路上除了阳光雨露，却也不免挫折、不免困惑。如果此时，有一位爱岗敬业并以身作则的前辈指引着你，有一位刻苦钻研业务而不断提升自己的同伴鼓励着你，甚至有一位关爱你的身心和尊重你如同母亲般的人温暖着你，我想我们都学会了努力向上，学会了尊重和关爱，学会了为自己的大家庭，这个芷江中幼的大家庭而奋斗。而这样一位前辈、同伴和母亲，并不遥远——就是身边一直陪伴我们的魏杏英老师。
每日看似平凡却蕴涵深意的行动诠释着爱岗敬业，而克服身体不适和困难的以身作则指引着我们。不论是阳光明媚或是小雨淅沥，如你细细观察，你会发现在每天的清晨，总有这样一名老师在幼儿园的门厅处面带微笑迎接着幼儿和家长，用朴实却珍贵的爱关注着来园的幼儿，倾听家长的声音。而在开学初期的准备工作和迎接区、市级督导的这段时期中，我们也切实的感受到压力。此时的魏老师自然也异常的忙碌，既要参与统筹规划，又要细致的安排好班级、保育等细节部分，魏老师的身体也出现了不适，大家也在压力和工作中略显浮躁，然而魏老师却没有离开岗位进行休息，甚至没有和我们提及自己身体的不适，依旧坚持在岗位上，以一位党员的自我严格要求和以身作则指引着浮躁的我们，用踏实和工作精神感染着我们积极的去面对，共同去努力。
除了克服自身困难，更让人感动的便是魏老师如同母亲一般细致的关怀着身边年轻老师的身体和生活，暖暖的捂热了大家的心。记得那时的我因胃病的影响，饮食和身体状况都不太好，而魏老师得知后时常来关心和询问我的身体状况，主动推荐了一位她所了解的专家给我。而在我就医治疗这段时期，魏老师也会细细的提醒我，哪些食物会造成胃部负担尽量少吃，哪些食物是养胃的可以多选择些。清楚的记得那天的早餐是较甜的番薯汤，她走到我的身边提醒着我胃不好应暂时少喝，以免造成不适，平时可以备一个白馒头，既避免饿肚子又让肠胃舒适；当时转身后，泪水隐隐含在眼眶，真实的想，或许只有自己的母亲才会如此细致又温暖的照料自己的身体，这般的珍贵。而这份关爱和尊重也体现在魏老师对于其他教师的身上，也温暖着我们将这份对于同事的关爱由己及人，此般的人文文化也进一步促使着我们将这里真正变成温暖的大家庭。
在日常的工作和生活中，魏老师也始终平易近人，时而像朋友一样倾听和尊重大家的想法，时而是一位毫不保留的将自己的经验与大家分享和探讨的前辈。就是因为身边有了这样一位看似平凡却又不平凡的老师，温暖着我们，鼓励着我们，指引着我们，一起成长，一起为芷江中路幼儿园这个大家庭而努力。
袁：我的题目是《我是党员，我是教师》。今天我要讲的是一名党员，一名一直说自己是普普通通的党员，却一直严格要求自己，并在自己的岗位上兢兢业业，燃烧自己，点亮别人的党员——魏杏英同志。
几十年的教师经历使魏杏英同志深深地认识到热爱孩子是教师实施教育的重要前提，爱是幼儿的一种迫切的心理需要，教师与幼儿之间建立起良好的感情联系，能使幼儿产生积极、愉快地情绪。因此魏园长从来都是让我们亲切地喊她魏老师，每天坚持7点半来园，和我们一起吃早饭，提醒着老师们一天的注意事项。每天早上孩子们迎来的第一个亲切的笑脸就是园长妈妈魏老师。无论刮风下雨，无论严寒酷暑，魏老师始终每天迎接着孩子们，迎接着各位家长们，以实际的行动体现了对党的教育事业的忠诚，在平凡的教育工作中释放这一名党员的光和热。
魏老师热爱党，热爱社会主义祖国，作为一名党员教师，以一名共产党员的标准严格要求自己，以优秀共产党员的先进感人的事迹和无私奉献的精神激励自己，在岗位上起到一个党员的先锋模范作用。大家都知道幼儿园很多琐碎的事情，作为执行园长，魏老师的工作是非常繁琐又辛苦的，作为示范园，我们的接待任务是非常多的，每次的接待任务牵连着幼儿园的每个人，每个岗位，而所有的事情都需要有人来安排，来将所有事情串联起来，而这个繁重的任务都是魏老师亲力亲为，小到每个角落的卫
生工作，电子屏的欢迎词、话筒地准备工作，大到所有活动室的准备工作，领导们的茶歇，魏老师都是上上下下不厌其烦地去奔走去关心。
作为一名党员教师，魏老师事事带头，关心群众，乐于助人，从不计较个人利益的得失。一名好领导，也是我们的好“家长”，从我进芷江中路幼儿园起，魏老师一直说每次看到我们现在的年轻教师就让她想到自己的女儿，踏上工作岗位是多么的不容易，因此对我们年轻老师非常地照顾体谅。
有一段时间，我的身体非常的不好，而且还影响到了我生孩子，我很难过，我也很不想给幼儿带来麻烦，但是魏老师知道后，很关心体谅我，让我放下工作，安心地修养，她告诉我，现在的休息是为了以后更好地工作，该休息的时候就要好好休息，养好身体。她帮我安排好了工作，让我能毫无顾虑地休息，很快地我的病也渐渐好了，三个月后我就怀上了宝宝，在怀孕期间她也在各方面照顾我，例如适当地减少工作量，减少了家常课，不让我有压力等等，让我顺利地生下了健康的宝宝，这一切都让我非常地感动。
以身作则，为人师表,是新时期教师应具备的个人品德的典范。魏老师不但严格要求自己，而且还是一个非常公平公正的人，每次有什么事情到了魏老师这里，魏老师总能把大家理清思路，说明原委，而且该怎么做就怎么做，不会偏私，每次都让大家心服口服。而且魏老师有着很好的谈话技巧，能真正倾听谈话者的心灵，了解对方所想，及对方所及，用很温柔地语言与人交谈，平易近人，也体现了一名党员教师的师德风范。
材料三：“美丽讲台，幸福课堂——师德问答征集”会议记录
会议名称：政治学习
会议时间：2013.6.3
会议地点：舞蹈房
会议主持：陈文奇
会议记录：虞剑文
出席人员：虞剑文、孙怡杰、袁佳赟、陈文琦、刘嘉琪、金君、周怡婧、陈佳妮、朱颖
会议内容：美丽讲台，幸福课堂——师德问答征集
陈：在社会转型发展加速的新形势下，社会对教育的关注度日益提高，对教师的要求与期待也越来越多。面对新技术、新信息、新命题、新使命，作为老师，该怎样
在三尺讲台上续写美丽，该怎样在温馨课堂中创造幸福？相应闸北区工会号召，我们芷江中路幼儿园工会现在组织全体教师们就这一问题开展问答征集、交流评比的活动。现在请老师们各抒己见，说说自己的问答。
问：课堂中，哪些微瞬间是我最喜爱的幸福？
我和管老师的答案是：当我娓娓讲课，孩子们睁大好奇的眼睛时；当我与孩子们一起活动，小朋友们围着我又蹦又跳时；当我真诚地竖起大拇指，孩子们甜蜜地微笑时……与孩子们相处的无数个瞬间，我常常被温暖击中——幸福，永远像花儿一样在心中绽放。
刘：老师如何在课堂中创造幸福？
我和朱老师的答案是：做幼儿教师就是我的幸福所在。教学是一门艺术，不同的教师在教学活动中会演绎出不同的感染力和艺术效果，尽管有规定的教材和相应的教学内容及要求，却没有固定的台词，教学给予教师充分的空间，可以自由驰骋和探索，也是我们彰显美丽，创造幸福的舞台。
金：问：怎样营造学生喜爱的幸福课堂？
我和丁老师的答案是：当我走进课堂，看到学生炙热真诚的眼神，我就会真心的爱上课堂中每一个孩子。发现每个孩子身上的闪光点，发现他们的美丽。帮助他们解决在生活学习中遇到一些不顺心的事情的，转化他们学会另眼看世界，带着感恩的心。与时俱进学会创新，创新才能给学生带来更多乐趣。
袁：问：倾听，老师会吗？
我和龚老师的回答是：教师习惯讲或说教，更多的时候，倾听比讲更有效。倾听会用“耳朵做先生”，用心听进去，并能从中吸收自己有用的信息，促进对话。倾听，是主体与主体的对话，可以倾听文本的声音、倾听学生交流声音、倾听自我心灵的声音。倾听是一朵信赖之花，在师生间搭建起真诚的桥梁；倾听是潘多拉的魔法盒，里面涌现的是师生智慧的无穷泉思；倾听就象蔚蓝花的阳光，温馨中徜徉着金色的想象波浪。
孙：如何在温馨课堂中创造幸福？
我和婷婷的答案是：首先，必须老师自身要幸福，我们要有一颗学着感受幸福的心，认真工作的同时也要快乐生活，调整好自己的心态，这样才能把幸福和快乐传递到课堂中去，用快乐去感染孩子们。
虞：如何享受教育的幸福？
我和钟老师的答案是：教育是幸福的，我们要让幼儿享受幸福的教育，让我们在幼儿的心灵里点亮幸福的灯盏，用崭新的理念，饱满的激情，无穷的智慧，彰显生命
的尊严与价值。唯有如此，教学才会成为一门艺术，才会充满生命的气息，创造出让人幸福的课堂。
周：问：如何获取学生的信任，建立亦师亦友的师生关系？
我和张老师的答案是：教育过程中的换位思考不可缺少，充满爱与智慧的沟通至关重要。如果教师能够观察到每一个学生的闪光点，那么他就能学会欣赏、学会悦纳，从而让学生体验到被尊重的感觉。不要妄下结论，切忌随意“定性”。学会倾听，勤于思考，善于表达。
妮：“如果老师和孩子一样高”，幸福吗？我和吕老师的答案是：有一天，我们发现了孩子喜欢老师的秘密：每当我们蹲下时，孩子们就格外高兴。于是，我们蹲下笑着说：“来，让我们一起做！”于是，我们猫着腰牵起他们的小手，于是，我们蹲着与他们拥抱……蹲下来，孩子觉得我们就是小伙伴。保持一般高，我们走进了孩子的世界，我们找到了幸福！
朱：问：“走上讲台，你觉得老师什么样的精神状态，孩子特别喜欢？”
我和季老师的答案是：当我走进教室的时候，时刻提醒着我面对的是一群天真无邪的孩子，我希望从他们眼睛里看到的是美好的事物，我也希望自己的课堂是他们快乐展现自己的舞台，美丽的讲台属于我，幸福的课堂我们一起创造。
陈：看来我们老师都积极投入，将自身在教育教学实践中的行为进行了很好的回顾与反思，提出自身对“讲台与课堂”的命题理解与心灵感受，以比较简短的文字写下了自己对课堂的内心独白。