涉外秘书实务复习
第一章导论
1、涉外秘书工作的基本原则：遵纪守法、求真务实、超前服务、团结协作、联系群众
2、秘书工作的一般要求：主动、高效、准确、保密
3、学习“秘书实务”的方法：案例学习法、实训法、模拟法、实践法
第二章涉外秘书的日常工作
1、秘书在向领导者请求指示时，应把握以下要点：
（1）秘书请示的内容一般为：事关大局而又无权处理的问题，难度较大而又无力解决的问题，以及超出秘书职责范围的问题。
（2）秘书在请示工作时，要做到主旨明确，要言不繁，态度谦和。
（3）请示是一门学问，也是一门艺术，秘书要注意请示方法的选择，并把握好请示的时机和分寸。
（4）领导者在口头指示时，秘书要凝神聆听，必要时可做记录，然后予以复述。如果没有听清，或有不理解之处，秘书应当面提出，请领导者予以解答。
2、为了有效地处理各种事务，秘书应将当日的工作按轻重缓急分成以下三类：急办之事
、必办之事、缓办之事
3、记录当日大事时要注意的要点：
（1）及时。记录大事，一定要当日事当日记，不可拖延，不能积压。如果拖至第二天，就会因时过境迁，难免遗忘与疏漏。
（2）客观。所记大事，一定要由秘书逐项核查，使内容与事实相符，不可靠想象、推测去作记录。
（3）全面。记录当日大事，一定要反映工作全貌，如实记载有备查价值和认识价值的重大事项，不可挂一漏万，也不可有闻必录。
（4）简明扼要，使人一目了然。
4、随从领导人应酬时，秘书应该做好的工作：
（1）提前安排车辆。领导人动身之前，秘书要首先通知司机，请司机在指定的地点等候，以保证领导人准时参加应酬活动。
（2）及时进行联络。领导人于何时、何地、与何人交往，秘书均应及时与对方取得联系。如果需要多位领导人参加，秘书要逐一通知，以做到万无一失。
（3）注意修饰仪表。在领导人动身前略加修饰。
（4）负责领导人的安全。中下层领导人外出参加社交活动，一般无警卫、保安人员随从。此时的秘书，兼有负责其人身安全的义务，警惕防止意外情况的发生。
5、优化办公环境的原则：舒适、和谐、合理
6、办公室桌面摆设的基本规范：
（1）办公桌面物品摆设较规范的是：中上侧摆放电话、台历或水杯等；右侧摆放文件筐（盒）、等待处理的管理资料；中下侧摆放需马上处理的业务资料；左侧摆放有关业务资料。
（2）文件资料的摆放要合理、整齐，各类资料最好编号摆放在相对固定的位置。
7、办公室用餐应注意的事项：
（1）及时清理餐具。用完餐后，应及时地清洗干净餐具；如使用一次性餐具，应在用完餐后及时清理干净，不宜长时间摆在桌子或茶几上，以免有碍观瞻。
（2）开口的饮料罐，应尽快扔掉。长时间摆在桌上有损办公室雅观，如果不想马上扔掉，或者想等会儿再喝，则应该把它藏在不被人注意的地方。
（3）最好不吃容易乱溅以及吃时发出很大响声的食物，会影响他人。
（4）随时捡起、收集掉在地上的食物。餐后将桌面和地板打扫干净，是必须做的事情。（5）尽量不带有强烈气味的食品到办公室。即使你喜欢，也会有人不习惯的。
（6）在办公室吃饭的时间不宜太长。他人可能要即时进人工作，也可能有性急的客人来访，双方都会有点不好意思。
（7）不要用手擦拭油腻的嘴。准备好餐巾纸，用餐巾纸擦拭干净。
（8）不要含着食物说话。嘴里含有食物时，不要贸然讲话，既不雅观，也会破坏自身形象。
8、秘书管理时间的技巧：（1）用精力最佳的时间干最重要的工作（2）弹性安排工作（3）充分利用“零碎”时间（4）经常检阅时间
9、领导日程安排的原则：
（1）统筹兼顾，有急有缓。一般情况下，外事活动优先安排，内事活动暂缓安排；在内事活动中，影响重大的活动优先安排，一般性活动暂缓安排；事情紧急的活动优先安排，不急的活动暂缓安排；能密切群众关系的活动优先安排，应酬性和礼节性活动暂缓安排；对全局工作起示范作用的活动优先安排，对全局工作意义不大的活动可暂缓安排。
（2）围绕中心，突出重点。
（3）注重实效,不搞形式主义，力戒排场，求真务实。领导人外出考察访问尽量不搞迎送仪式；轻车简从，不搞前呼后拥；简化有关领导活动的新闻报道。
（4）注意张驰相间,劳逸结合
（5）要留有充分的机动时间
（6）要充分尊重上司本人的意见
（7）要注意保守机密
10、日程表的变更与调整应注意的事项：
（1）如果日程安排需要变更和调整，秘书要加强与领导人的联系，并要写进日程表，再把变更情况通知有关领导人。
（2）如因计划变更涉及其他单位和人员时，秘书应尽早通知有关单位领导者和有关人员，并向对方说明计划变更的原因，以求得对方的理解与合作。
11、秘书接打电话的要求：正确、有效、礼貌
12、接听电话的程序和要求：
（1）电话铃响两遍以后，四五遍以内就应接听电话。
（2）接听电话首先应说“您好”，紧接着自报家门，再说“请讲”。
（3）秘书应养成一手摘机，一手拿笔，随时准备记录的习惯。电话记录应记清对方单位、姓名、回电号码、内容要点、来电时间（准确到几点几分），最后是接话人签名。六个要素一个也不能缺少。
（4）在通话时，要有回应。重要的内容，特别是人名、地名、时间、数字等一定要记录准确，并由接听人复述一遍，让对方核实无误。
（5）通话完毕，应说“谢谢”或“再见”，接听人等对方先挂断电话才可挂断，遵循“谁打出电话谁先挂断”的原则。
（6）重要的电话内容应立即向主管上司汇报，电话记录单应保存备查。
（7）如果电话是打给上司的，秘书应先了解对方的身份、意图，然后决定是否转给上司；或者先请对方稍等，将外线电话闭音，用内线电话请示上司后再作处理。转接的电话挂通以后，秘书应立即挂断，不应再听。
（8）如果电话是打给同事的，秘书应轻轻放下话筒走近同事通知，或者用手捂住话筒叫人，切不可大声喊叫。
（9）如果秘书刚接听一个电话，另一个电话铃声又响，秘书应请前者稍等，并闭音，再接
听另一个电话，区分轻重缓急，分别及时处理，切不可让一方听见秘书与另一方的谈话。对打错的电话，秘书应礼貌地说明，而不可粗暴地挂断或加以责备。
13、秘书接打电话的语音要求：亲切的态度、柔和的语气、平稳的声音、和缓的语调
14、打出电话的程序和要求：
（1）打出电话前应做好准备，重要电话应列出提纲，人名、地名、时间、数据要核实无误，必需的资料应放在手边。打电话前应考虑对方上班时间，尽量找合适的时间。国外电话要考虑时差。
（2）拨通电话后应先问好，接着自报家门、姓名或工号，要请谁接电话等。说话应吐音清晰，音量适中，速度不紧不慢。重要内容提请对方记录，记完再请对方复述核实。
15、善意响应来电的四大要领：要言不烦地回答、亲切地表示善意、积极地培养耐心、认真地倾听。
16、秘书在接受主管用电话发来的指令时要做到以下四点：立即用笔记下来（5W2H）；不明白的地方务要问清楚；重复确认一次；主管交代的重点领导的电话指令不明确时，要追认确认任务的内容与完成时间。
17、接听直接找上司的电话：切记要先问清楚对方的单位、姓名、身份等，然后根据具体情况再作进一步处理。上司正在开会或会客。上司正在开会或会客，如果上司是开重要的会议或接待重要的客人，这时一般是不便接电话的，可以诚恳地告诉对方，“x经理正在开会（或会客），预计四点钟结束，请您到时再打电话来，好吗？（或到时我们再给您去电话，好吗？）”如果对方确有急事或是非常重要的客人，非马上找到上司本人不可，便可以说些富有弹性的话，如“请您稍等一下，我马上去找找看”。把对方的单位、姓名、身份、事由等写在便条上，通过便条向上司请示处理办法。
18、接到投诉电话：投诉电话往往会伴随着比较冲动的感情和激愤的言辞，这时，秘书不能针尖对麦芒，而应心平气和、冷静耐心地听，等对方发完火后，再诚恳地向其解释原因或提出建议，“我会把您反映的情况及时向上司汇报，有了结果，我将马上通知您”，或把电话直接转至有关的业务部门等。
19、接听匿名电话：秘书应保持彬彬有礼的态度，坚持不报姓名或不说明来意就不打扰上司的原则，可以向对方说：“很抱歉，先生，x经理此刻不在办公室。如果您不愿意告诉我您是谁，有什么事，那么请您最好写一封信来，注明‘亲启’字样，我会尽快交到x经理手上。”如果接到反映有关情况的匿名电话，要注意先不要明确表态，也不要听到风便是雨，到处乱说，而应向有关的负责人反映情况。
20、接听告急电话：若接到告急电话，或反映情况，或请求帮助，或请示解决的办法。这时，秘书应沉着、冷静、细心、果断、迅速地予以处理，尽快弄清楚发生了什么事，在什么地方，什么人，严重程度等，如情况紧急又是自己职权范围内的，要当机立断，马上提出防范措施或初步处理意见；如不能决定，应马上请示汇报，并协助有关部门立即处理。
21、负责、巧妙地处理抱怨电话：耐心倾听、安抚对方、请求原谅、重点传达、流下记录、定期回复、整理情绪
22、电话的后续处理：
（1）整理电话记录。（2）及时处理有关事务。
23、传真：传真也是一种通信技术，它是利用公用电话网或其他相应的网络，对各种图文原稿进行远程传送故又称图文传真电报。
24、发送传真应注意：拟写文稿、登记、归档
25、接收传真：（1）登记，要建立登记制度（2）处理
26、使用传真机的礼仪：
27、印章的作用：权威作用、凭证作用、标志作用
28、“三资”企业的公章上方刻外文，中间是一横线，横线下刻有“总经理”三个字，这种印章说明用印时必须同时有总经理的签名才有效。
29、印章应予以严格保管，其主要要求是：
①专人负责。管印人接到印章后应做好接印登记，内容主要包括印章名称、颁发印章单位、领取人姓名、收到日期、收到枚数、启用时间、主管领导签名、管印人签名等。
②妥善保管
30、印章的使用：
①严格履行用印批准手续
②严格监督用印。一般情况下，除非有机关领导人的特别批准，印管人员不宜在空白凭证上盖印，更不能“以印谋私”，也不能“有求必印”。
③严格执行用印登记制度
④认真盖好印章。一般来说，印章应上不压正文，下要骑年盖月，带有存根的文件材料如介绍信等用印，除在规定处用印外，还应加盖“骑缝章”，以备查考。对文件中的文字错误修正后，应在改正处加盖校对章。对于需证明各页之间完整联系的材料，应将同一文件的每一页均匀错开，骑各页加盖公章。秘密文件除在封套的正面加盖标明密级的保密章，封口处还应加盖公章或保密章。加盖钢印时，应注意不得将钢印加盖在照片人的头部或脸上，以免影响辨认效果，正确的位置应是脖子和衣领以下与证件交接部位。
⑤在办公室用印
31、介绍信管理：便函式介绍信无论是手写还是打印，都要使用带有单位名称的信笺。不管是哪一种介绍信，都必须盖印，固定式介绍信应在虚线处盖骑缝章，且上压存根联的年月日。
32、严格管理介绍信：
（1）要有一定的审批手续，介绍信一般要经过有关领导的批准，否则，不准随便开具介绍信。
（2）内容填写应真实、清楚
（3）介绍信开出后，若因故未使用，应说明原因，立即退回，并将其粘贴在原存根处。（4）非经主管领导批准，严禁开空白介绍信或外借、转卖介绍信，且一封介绍信只能写给一个单位。
(5）发放介绍信要进行登记，领用人要履行签字手续
33、名片分类的方法：一是以个人姓名分类，二是以单位名称分类
34、整理名片时要注意：如果接到某人更改其地址、电话号码或单位名称的名片，应马上去掉旧名片，换上新名片。
第三章涉外秘书接待工作
1、接待的概念：接待是指个人或单位以主人的身份招待有关人员,以达到某种目的的社会交往方式。
2、接待的原则：平等、热情、礼貌、友善的原则
3、接待规格：指的是接待工作的具体标准。它不仅事关接待工作的档次，而且与对来宾的重视程度直接相关。
4、接待规格的基本体现有三点：一是接待费用支出的多少；二是级别问题。根据接待主要人员的身份确定级别；三是接待规模的大小；
5、礼宾次序：又称礼宾序列，它所指的是在同一时间或同一地点接待来自不同国家、不同地区、不同团体、不同单位、不同部门、不同身份的多方来宾时，接待方应依照一定的惯例和规则约定俗成的方式，对其尊卑、先后的顺序或位次所进行的具体排列。
6、社交场合排序的五大技巧：面门为上、居中为上、以右为上、前排为上、以远为上
7、主席台位次的一般规则：
（1）就前后排关系而言，前排就座者为尊、为大、为高、为强，第二排次之，第三排更次，以此类推；
（2）就同一排的关系而言，中者为尊、为大，两侧次之；就两侧同位者而言，右者为大、为长、为尊，左者为小、为次、为偏。
（3）在政务礼仪中，中国的习惯是以左为上，国际惯例是以右为上。在主次位置排列上，我们国家大多数是沿用国际惯例，在照相和主席台排位时有时用中国习惯操作。
8、接待过程中的次序规范
就走路、入座而言：（1）两人并行，右者为大；
（2）两人前后行，前者为尊；
（3）三人并行，中者为尊，右边次之，左边更次；
（4）三人前后行，前者为尊；
（5）三人并坐，中者为大，右边次之，左边更次；
（6）室内围坐时，面对门口的中间位置为尊；
（7）上楼梯时，前者为尊；
（8）下楼梯时，特别是楼梯较陡时，尊者在一人之后；
9、如果礼仪活动的双方或多方的关系是对等的，排列方法有：
（1）按汉字的笔顺排列。如果是国内的礼仪活动，参与者的姓名或所在单位名称是汉字的，可以采用这种方法，以示各方的关系平等。在具体排法如下：首先，按个人姓名或组织名称的第一个字的笔划多少，依次按由少到多的次序排列。
（2）按字母顺序排列。在涉外活动中，则一般应将参加者的组织或个人按英文或其它语言的字母顺序排列。具体方法如下：先按第一个字母进行排列。当第一个字母相同时，则依第二个字母的先后顺序排列。当第二个字母相同时，则依第三个字母的先后顺序，以此类推。（3）按先来后到顺序排列（非正式交往场合）按报到早晚顺序排列（各种例会、招商会、展示会）
10、接待陪同引领礼仪
（1）礼遇客人。相距约几米远点头微笑致意问候对方
（2）引领客人走在客人左前方约1.5米处随客人步子轻松前进
遇到台阶或转弯时用手势示意并使用敬语、提醒语
（3）主陪居左客居右两人并行客人在靠近陈列物品的一侧
（4）超越客人走在客人左后方约1.5米处致歉意“对不起，打扰一下，谢谢！”
11、服务距离：信任距离0.5—1米引领距离 1.5米待命距离3米以外
12、接待准备应注意的方面：安排接待日程、准备场所、接站、安排食宿、接待者的服饰仪表修饰、致欢迎词、安排交通工具、做好安保与宣传工作
13、“出迎三步，身送七步”这是我国迎送客人的传统礼仪。
14、接待中的谈话：首先，接待谈话用语的应该因人而异区别对待；其次，谈话要紧扣主题；再次,要注意谈话的态度和语气。
第四章文书档案
1、文书工作：文书工作，是指机关、单位在使用文书，处理日常公务的活动中，围绕着文书的拟制、办理、管理以及立卷归档所进行的一系列衔接有序的工作。
2、文书处理工作的基本内容：发文、收文、管理、立卷归档
3、文书处理工作的基本原则：文书处理必须准确、及时、安全、保密，加强集中统一管理，坚持实事求是，按要求和规定进行。
4、公文的行文关系：各级国家行政机关在对上行文时，必须按照隶属关系上报给上一级机关，一般不得越级行文。
5、下行文
（1）逐级下行文，如“批复”，只用于对“请示”的直接下级。
（2）多级下行文，如“决定”、“通知”，可同时用于不同层次的下级。
（3）直达基层组织和群众的下行文，如“公告”、“通告”。
6、上行文
（1）逐级上行文，如“请示”，一般只用于向直接上级行文。
（2）越级上行文
7、越级上行文的条件：如“报告”和“请示”，在一些特殊必要的情况下才可以采用。比如发生战争或严重的自然灾害；经多次请示直接上级机关，长期没有得到解决的问题；上级机关交办的并指定越级直接上报的问题；对直接上级机关进行检举、控告的问题；直接上下级机关或领导之间有争议而无法解决的问题等。
8、公文的行文规则
（1）各级党政机关的行文关系，应根据本机关的隶属关系和职权范围来确定。
（2）行文必须本着精简的原则，严格控制发文的数量和范围。
（3）在一般情况下，党政机关不得越级行文。
（4）行文必须正确确定主送机关和抄送机关。
（5）各部门之间对有关问题未经协商一致，或未经上级裁决，一律不得各自向下行文。（6）同级机关可以联合行文。
（7）凡请示的公文应当一文一事，一般只写一个主送机关。“请示”不得直接送领导者个人，不得在报告中夹带请示事项。
9、收文办理：收文办理指对收到公文的办理过程，包括签收、登记、审核、拟办、批办、承办、催办等程序。
10、发文办理：发文办理指以本机关名义制发公文的过程，包括草拟、审核、签发、缮印、用印、登记、分发等程序。
11、收文办理程序：签收、拆封、登记；分办和传阅；拟办与批办；承办、催办和注办
12、传阅的做法与要求：
(1)文件传阅的顺序，一般应先送给机关的主要领导、主管负责人和主管业务部门阅读，然
后送其他有关需要阅知的对象；
(2)所有传阅的文件均应以文书人员为中心进行传递，这种传阅文件的方法称为“轮轴式传阅”。
(3)文件在传阅过程中或文件传阅完毕后，文书人员要及时对文件进行检查，发现有领导批示时，要按批示意见进行处理；
(4）每份传阅的文件，都应由文书部门在文件首页附上“文件传阅单”。文件阅毕后，阅看文件的人员要在“文件传阅单”上签注姓名和日期。
13、拟办：文件的拟办是指对来文的处理提出初步意见，供领导人批办时参考。
14、批办：是指机关领导人对送批的文件如何处理所作的批示。
15、注办：指对文件承办的情况和结果，由经办人员在文书处理单上简要注明。注办也称办复。
16、发文办理程序：拟稿、审核与签发；缮印与校对；用印、登记与封发
17、审核中的“六查”：
(1)查是否需要行文，以什么名义行文。
(2)查文稿内容与法律、法规和政策以及上级政府的有关规定是否一致，与平行机关和本部门已有的规定是否矛盾。
(3)查要求和措施是否明确具体，切实可行。
(4)查涉及其他部门或地区职权范围的问题是否协商一致并经过会签。
(5)查文字表达是否准确、简练、条理清楚，标点使用是否正确，文字书写是否规范。
(6)查公文格式是否符合规定。
18、公文立卷：是指机关文书部门将已经办理完毕的、具有一定查考利用价值的文件材料，按照它们在形成过程中的联系和一定的规律组成案卷。案卷，也称卷宗。
19、文书部门立卷制度：指由机关的承办和处理文书的部门负责进行立卷的制度。
20、公文立卷的原则：保存文件之间的历史联系，区分保存价值，便于保管和利用。
21、编目定卷
(1)编页号。页号
(2)填写卷内目录。应当编在文书正面的右上角和背面的左上角
主要项目包括：顺序号、文号、作者、标题、日期、页号、备注等
(3)填写备考表。
(4)案卷装订。
方法是：去掉文书上的金属物，对纸幅不规范纸张，加边托裱，折叠整齐，对破损的纸张要修裱。
(5)填写案卷封面和卷脊。
国家标准规定的案卷封面项目包括：①全宗名称②类目名称③案卷题名④卷内文书起止日期⑤保管期限⑥总件数、页数⑦归档号⑧档号。
第五章会务工作
1、会议：事先约定、有组织、有目的的聚众议事或传达信息的一种社会活动方式。
2、会务工作：会务工作是指直接为会议的组织召开、顺利进行、贯彻监督所提供的策划、实施、服务、宣传等工作的总称。
3、会议的构成要素：会议议题、会议名称、与会人员、会议时间
4、会议的主要功能：①沟通协调功能②决策功能③分权功能，会议是还权于社会，还权于人民的保证④组织领导功能⑤动员教育功能⑥信息交流功能⑦亲和功能
5、会务工作的基本要求：充分准备、严密组织、热情服务、确保安全
6、会前准备：制订会议预案、编制会务工作程序表、准备会议材料、发出会议通知、布置会场与检查、落实后勤服务、会议预算
7、会场布置：整体布局可分为礼堂式、全围式、半围式
8、礼堂式
特点：突出主席台的地位，整个气氛较庄重，
适合：大中型报告会、表彰大会和代表大等。
9、全围式
特点：不设专门的主席台，会议的领导
与主持人同其他与会者同坐在一起，
平等而融洽，有利于沟通交流。
适用：小型会议
10、半围式
特点：介于礼堂式与全围式之间，即在主席台对面和两侧安排代表席，形成半围的形状，半围式又可分为马蹄形、T字形和弧形。
适合：中小型会议。
11、主席台座次安排：首先要请领导人确定主席台上就座人员的准确名单，然后严格按名单安排座次。
12、代表席座次：①横排法②竖排法③左右排列法
13、会议预算包括：（1）会议费：场地租金、茶水费、设备租金等；（2）培训费：专家的讲课酬金等；（3）资料费：文具费和资料印制等；（4）食宿费；（5）交通费；（6）其他；
14、会议记录注意事项：实事求是、注意保密
15、会议文书材料收集的重点：会议形成的各种稿本、会议的选举材料、会议证件
16、提高会议效率的措施：
（1）学习列宁的开会态度与作风。
革命导师列宁非常注意会议的效率问题。其突出表现在：
一是他主持的会议，不论出席人数多少，总是按原定时间准时开会，不允许随意推迟会议时间，不允许无故迟到，厌恶拖拉作风。
二是他主张发言要言简意赅，抓住实质问题议深议透，避免长篇大论，离开议题；如果问题已经清楚，他就要求提供具体建议和措施，研究如何解决问题。
三是为了保证会议的质量和效率，他还十分注意保持会议的良好气氛和严肃风气，禁止交头接耳、窃窃私语，在会议室里禁止抽烟，以保证空气清新。
（2）严格控制会议。控制会议的次数和会议的长短是提高会议质量的有效手段。
（3）改进开会方法。①传达文件，不一定要层层开会。②安排议程要紧凑，使与会者集中精力，抓紧时间发表意见。短会的效果往往更好。③对于需要讨论的文件，会前应将有关讨论稿或讨论提纲印发给有关单位，使与会者能预先准备，做到事半功倍。④部署工作的会议，可以把几个内容合并到一个会上讲，然后分别去贯彻落实。⑤汇报性的会议，各级秘书部门的负责人事先要审定各部门的汇报提纲，使它尽可能简明扼要。汇报时间也应加以限定。17、维护会议纪律的手段：（1）个别暗示性劝戒。（2）公开不点名批评。(3)公开点名批评。此外，会议主席还可以建议大会对那些不止一次无故缺席，导致会议不能正常进行的行为，给予适当的纪律处分。
第六章保密工作
1、保密工作的要求：依法管理，完善制度；加强领导，健全机构；积极防范，突出重点；
既确保秘密，又便于工作
2、保密工作的方针：保守国家秘密的工作，实行积极防范、突出重点、既确保国家秘密又便利各项工作的方针。
3、秘书人员在保密工作上具有的特点：知密内容多、知密时间早、知密程度高
4、秘书部门保密的重点与方法：口头保密、文件保密、会议保密、通讯与办公自动化设备使用过程中的保密
5、国家工作人员保密守则：第一，不该说的机密，绝对不说；第二，不该问的机密，绝对不问；第三，不该看的机密，绝对不看；第四，不该记录的机密，绝对不记录；第五，不在非保密本上记录机密；第六，不在私人通信中涉及机密；第七，不在公共场所和家属、子女、亲友面前谈论机密；第八，不在不利于保密的地方存放机密文件和资料；第九，不在普通电话、明码电报、普通邮局传达机密事项；第十，不携带机密材料游览、参观、探亲访友和出人公共场所。
第七章信息工作
1、信息的概念：信息是人们对客观世界认识的反映，它提供了有关现实世界事物的消息和知识。
2、信息工作的意义：(1) 为领导决策提供可靠的信息根据(2) 为领导日常工作提供有效的信息咨询(3) 是秘书机构做好其他工作的重要保证（4）是增进秘书才能的最佳途径
3、信息工作的基本要求：适事适度、准确真实、时效高效
4、信息工作的一般程序：信息的收集积累、信息的筛选和校正、信息的分类、信息的深度加工、信息的传输和反馈
5、信息收集的范围：
（1）各级党政机关颁布的方针、政策、法规
（2）上级领导机关或主管部门发布的意见
（3）所辖地区、所属单位的基本情况
（4）对本组织工作或产品的反馈信息
（5）同行业的新进展、新做法、新经验、新产品、新技术等
6、信息收集的方法：阅读法、观察法、听记法、交换法、购买法
7、信息的分类：
（1）根据是否具有很强的时效性，分为需要立即处理的信息和暂时不需要处理的信息（2）根据不同信息接收者对具体内容上的需要，分为政治信息、经济信息、文化信息、科技信息等
8、高层次信息：反映事物全貌、揭示事物本质和规律并能预测事物发展趋势的信息。有情况、有分析、有建议
9、信息简报的概念：机关、团体、企事业单位自行编发、用来反映和交流信息的内部报刊之一。如“工作动态”、“信息快报”、“内部参考”、“信息交流”等。向上级机关的信息简报投稿、报送或对外横向交流,是本单位信息输出的一个重要形式，有利于相互之间工作协调与合作。
第八章调查研究
1、调查研究的含义：调查研究，简称调研，就是人们在实践中，通过一定的途径和方法，对特定客观事物进行有意识的探索和把握，从而获得关于客观事物规律性认识的活动过程。
2、调查研究的基本原则：不唯上、不唯书、不唯众、不唯己、要唯实
3、调查研究的阶段：准备阶段、调查阶段、研究阶段、总结阶段
4、常用的调查方法：现场观察、个别访谈、开调查会、问卷调查统计调查、专家论证
第九章信访工作
1、信访：是指公民、法人或者其他组织采用书信、电子邮件、传真、电话、走访等形式，向各级人民政府、企业事业单位有关工作部门反映情况, 提出建议、意见或者投诉请求，依法由有关行政机关处理的活动。
2、信访工作：我们把党政机关、社会团体和企业事业单位对人民群众的来信来访的受理过程称之为信访工作。
3、信访工作的原则：
（1）坚持实事求是、重证据、重调查研究的原则
（2）坚持按法律法规和政策办事的原则
（3）坚持处理实际问题与疏导教育相结合的原则
（4）严格执行属地管理、分级负责，谁主管、谁负责的原则
（5）坚持“件件有着落，事事有结果”的原则
4、信访工作的纪律：
（1）接待人员应态度和蔼，文明礼貌，认真耐心地听取来访人员的意见，做好记录，并对其所提出的问题做出认真的解答，对不符合相关法律、法规及政策的要求或因现实条件所限无法解答的问题，要耐心向来访人员说明情况。
（2）负责信访工作的人员依法办理受理范围内的信访件，及时解决，按期办结。
（3）凡署名信访件均有文字答复
（4）对归口办理的信访件，及时督查督办。
（5）对举报、检举信或走访举报内容保密，不得转被举报人。
（6）接待人员实行挂牌接待，公开接受监督。
5、秘书怎样做好信访工作：
（1）必须认真学习党的方针、政策，遵守信访条例，不断总结经验，努力提高业务水平和工作能力。
（2）模范地执行党的政策法规，调查研究，实事求是，坚持原则，秉公办事。
（3）树立全心全意为人民群众服务的思想，接待人民群众来访要热情，处理人民群众来信要认真，关心人民群众的疾苦，倾听人民群众呼声，积极宣传党的政策，认真做好人民群众的思想工作，正确处理信访中反映的问题，满足人民群众的正当要求。
（4）顾大局，识大体，主动与有关单位和部门搞好团结，相互尊重，密切配合。
（5）严守党和国家的机密，遵守纪律，对信访中的情况，尤其是对揭发控告人，只能向有关部门和领导反映，不得向外扩散。不徇私，不受贿，坚决抵制和反对不正之风。
第十章沟通与协调
1、沟通传达普遍存在问题：沟通传达不准确、不清楚、不到位、不及时、不主动
2、完善沟通工作：
（1）传达通知事项要准确、到位
（2）如无特殊情况务要亲历亲为
（3）“确认”环节很重要
（4）常商量，遇事该商量就商量不能擅自行事
（5）必要的沟通交流、解释说明、请示不可缺
（6）说话慎重，妥善表达自己的意见
（7）沟通要及时，取消活动务要及时通知大家
3、协调的涵义：协调，就是通过协商、沟通、调和、调解、调节，使产生隔阂、失调、差异及至矛盾的各方消除隔阂、彼此理解、互谅互让、求同存异，使矛盾得到解决，达到政令统一、目标一致、步调一致、团结一致，从而产生改造社会、创造精神文明和物质财富的巨大力量。
4、协调的作用：缓解矛盾、消除误会、积极平衡、融洽关系
5、协调的原则：
（1）政策指导原则
（2）公正无私原则
（3）平等、尊重原则；
（4）统筹兼顾原则。秘书进行协调，思想上必须有两个出发点：一个是以大局为重，就是统一筹划；另一个是必须兼顾到双方的利益，既不能以“统一”迫使双方服从，也不可让一方完全得利、另一方完全吃亏。秘书作为协调者，应说服双方以服从大局利益为重，为了全局利益牺牲一些局部利益；又要以双方利益兼顾为原则，说服双方为了共同的长远利益，而牺牲一些各自的眼前利益。古人云：鱼和熊掌不可兼得。凡事总有利有弊，应该弃弊趋利；凡事又有小利和大利之矛盾，应弃小利取大利。秘书自己首先应深明这个道理，才能启发、说服别人懂得并遵循这个道理。
（5）随机应变原则。
6、协调工作对协调工作者的要求
（1）要有把握全局的综合素质。
（2）要有承担责任的勇气。
（3）要有良好的工作作风。
（4）要有较强的判断能力。
（5）要有健康的心理、良好的性格、和谐的人际关系。
7、协调的内容：政策协调、地区关系协调、部门关系协调、工作关系协调、会议协调、领导关系协调、人机关需协调
8、协调的步骤：摸清情况、找出症结、提拟方案、反复磋商、督促落实、检查反馈
9、秘书协调需要掌握的信息：
（1）平时做好语言储备。语言这个东西靠的是平时的积累，所以，秘书想要有很好地语言能力，一定要注意平时的积累工作。怎样做到语言的积累呢?主要是多读书，多看报，多和人沟通交流。同时还可以养成记日记，写随感的方法，因为文字表达能力的提高，能够帮助你提高口头语言能力。
（2）让说话具有说服力。从对方的观点去考虑、用别人能够接受的方式指正，把话说到心坎上；说话要直截了当而且要中肯；使用简单的词汇和简短的句子；避免使用不必要的词汇和说一些没有用的事；注意态度语气，对待听众不可盛气凌人；不要夸口；要为你的交谈对象提出最好地建议，不要为你自己提出最好地建议；要坦率而开诚布公地回答所有问题。
思想品德教师年度述职报告参考范文 思想品德教师年度述职报告参考范文1 本学期，我继续担任小学思想品德课的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。在教学中，我结合小学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下： 这一学期在教育教学任务中，我按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。在教学中，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。本学期的品德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为；保护环境，
爱惜资源；使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生
教师职业道德网络考试试题和答案 1:[判断题] 教师刻苦学习，钻研业务就是唯书、唯上，多读少思。 A:正确 B:错误 请选择答案：B 2:[判断题] 道德意义上的良心是一种道德心理现象，是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验，以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制。A:正确 B:错误 请选择答案：A 3:[判断题] 一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作，就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样。 A:正确 B:错误 请选择答案：B 4:[判断题] 所谓师表美就是教师的外在形象之美。
B:错误 请选择答案：B 5:[判断题] 依法治教的主体就是各级行政机关。 A:正确 B:错误 请选择答案：B 6:[判断题] 由于职业的规定性，教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同。 A:正确 B:错误 请选择答案：A 7:[判断题] 教师可以在教书实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策。 A:正确 B:错误 请选择答案：A 8:[判断题] 伦理学与心理学对人格的解释是一样的。
B:错误 B 请选择答案： 9:[单项选择题] 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该 A:放弃对家长配合自己工作的期望 B:督促家长，让家长成为自己的助教 C:尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 D:在孩子面前嘲笑这些家长 请选择答案：C 10:[单项选择题] 教育法律关系中两个最重要的主体是 A:教育部门和下属学校 B:教育机构和非教育机构 C:教师和学生 D:教育领导和教师 请选择答案：C 11:[单项选择题] 孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，
教师年度个人述职报告范文大全 a;时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫不流连，回顾这段时间以来，相信你成长了许多，需要认真地为此写一份述职报告。如何把述职报告做到重点突出呢?下面是为大家整理的关于教师年度个人述职报告，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 教师年度个人述职报告1 本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，下面是本人的本学期的教学经验及教训， 一、政治思想方面：认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。 二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能
运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的
2017年高校教师任职资格培训 教师职业道德考试模拟试题参考答案 一、单选题（1分×20） 1．教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（A） A．为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爱业 D.团结协作 2．教师（ A ）是指教师对教育劳动中客观存在的道德关系以及处理这些关系的原则、规范的认识。 A.职业道德认识 B.职业道德情感 C. 职业道德意志 D. 职业道德行为 3．托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师”。这意味着教师要（A） A.关心学生、了解学生 B.尊重学生、信任学生 C.严格要求学生，对学生一视同仁 D.把热爱事业与热爱学生结合起来 4．孔夫子所说的的"其身正，不令而行；其身不正，虽令不从"，从教师的角度来说可以理解为（D） A.走路身体一定要端正 B.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 C.对学生下命令一定要正确 D.教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大的影响 5．（ B ）是社会主义道德的根本原则。 A. 人道主义 B. 集体主义 C. 爱国主义 D. 民主、平等 6．师德的灵魂是（A）
A.关爱学生 B.提高修养 C.加强反思 D.提高业务水平 7．尊重学生的个别差异，教师应努力做到（ B ） A.对学生一视同仁，一样要求 B.辨证地看待学生的优缺点，不绝对化 C.引导学生相互间进行横向的比较与学习 D.不同的学生犯了同样的错误,不考虑动机与原因就进行处理 8．教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ B ）A. 依法执教 B. 教书育人 C. 爱岗敬业 D. 团结协作 9．思考教师职业道德的逻辑起点是（ D ） A.时代变化与变革 B.西方发达国家的师德规范 C.中华民族的优秀师德 D.人的发展与社会发展之间的矛盾 10.提升教师职业道德修养的根本途径是（A） A.理论联系实际，知行统一 B.加强学习，提高理论素质 C.注重内省慎独 D.确立可行目标 11．教师职业道德评价的根据是（ A ） A．动机和效果和统一 B.社会舆论 C.职业良心 D.善恶观念 12．下列不属于教师与同事关系的类型的一项是（ D ） A.自重型 B.亲和型 C.排斥型 D.顺从型
中小学教师职业道德复习资料（测试题）及 参考答案 一、判断题 1.教师刻苦学习,钻研业务就是唯书、唯上,多读少思. A:正确B:错误B 2.道德意义上的良心是一种道德心理现象,是指主体对自身道德责任和道德义务的一种自觉意识和情感体验,以及以此为基础而形成的对于道德自我、道德活动进行评价与调控的心理机制. 3.一个教师不热爱自己的工作对象同样可以说热爱自己所从事的教书育人工作,就像一个不喜欢自己的工作的工人同样可以生产出高质量的产品一样.V 4.所谓师表美就是教师的外在形象之美 .A:正确B:错误请选择答案：B 5.依法治教的主体就是各级行政机关. A:正确B:错误请选择答案：B 6.由于职业的规定性,教师的道德人格与一般道德人格有显著的不同. A正确B错误答案：A 7.教师可以在"教书"实践中贯彻落实教育法律法规和其它相关的方针和政策. A正确B错误A 8.伦理学与心理学对人格的解释是一样的.
A:正确B:错误请选择答案：B 9.孔子说："少成若天性,习惯如自然".可见,早期家庭教育是学校教育的基础.V 10.一个教师的举止既体现了他的道德修养、文化水平,又表现出他与别人交往是否有诚意.V 11.当前的在校中小学生中独生子女占主体,由于家庭生活空间与心理空间的狭小,在很大程序上促成他们的"自我专注",教育他们学会团结协作基本不可能.X 12.团结协作与相互激励公平竞争是矛盾的.X 13.现代学校教育是一项系统工程,教师的劳动是社会劳动的一部分,是在人们的相互联系中进行的.V 14.教师在教学过程中要养成人性化的教学风格和独特的教学艺术.V 15.当今世界,科学技术突飞猛进,处于“知识爆炸”时代,所以多读书毫无用处.X 16.家长们有的"望子成龙",有的"望女成凤",这是一种错误的教育思想.X 17.教师热爱学生,一定要做到对学生公平公正,不分优劣,不分好坏,不分美丑,一视同仁.俗话说："严师出高徒","严是爱,松是害,不管不问要变坏",所以爱学生和严格要求学生是矛盾的.V 18.教育是一种感化人心、塑造灵魂的工作,而"感人者莫先于情".V
最新教师年度考核述职报告范文 xx年是我校四年发展规划中的第二年，也是我校教育教学质量全面提升的效益年。一年来，全校师生发扬勤奋努力，进位争先的拼搏精神，以规范办学，减负增效为契机，全面深入实施素质教育，着眼于课堂教学效率的提升，坚定走学校内涵发展之路，全面完成了年初制定的各项工作目标和上级布置的各项工作任务，取得了令人满意的成绩。具体情况现汇报如下： 一、塑师德，强师能，努力打造一支德才兼备的教师队伍，为学校添光彩。 努力打造一支师德高尚、业务精湛，适应新形势要求，具有开拓创新精神的教师队伍，是实施素质教育的重要保证，是学校提升内涵，实现可持续发展的关键所在。一年来，学校在财力有限的情况下，共计投入38700余元，用于组织广大教师参加上级组织的各级各类学习、教研、培训、考察活动，为教师的专业发展，业务能力提升创造了条件。 为向课堂45分钟要质量，教导处每周都要安排三五位教师上校级研讨课。为了上好这节课，上课教师课前都能积极主动与同教研组、备课组的教师深入探讨，反复研究；上课时，同教研组及其它学科的教师都能够积极参与听课，人气旺，氛围浓；上完课后，教研组长、负责校干能够及时组织本组教师进行认真评议。评议时，虚假的客套话少了，大家畅所欲言，求真务实，教研氛围正气，成效显著。正因如此，在本学期进行的全县初中课堂教学优质课评选中，我校参赛的
9位老师全部获奖，其中一、二等奖就有8名，获奖率及奖次之高是前所没有的。xx年10月27日，我校承办了县级语文课堂教学研讨活动，由于全校师生的高度重视和积极参与，各项工作准备充分，组织顺畅，特别是整洁的校园环境，良好的精神面貌，精彩的课堂表现，受到县局领导和与会教师的一致好评；在之后承办的县政治、英语课堂教学评优活动中，师生们的良好表现受到了评委的高度赞赏。这都为进一步提升毛庄中学在全县的良好声誉增了光，添了彩。 此外，学校还根据教师队伍的现状，开展了多媒体课件制作培训、新教师岗位培训、班主任经验交流等一系列校本培训活动，来切实帮助广大教师提高业务水平，更新知识结构，教师的教育教学能力和教科研水平得到进一步提高。一年来，我校共有97人次在各级各类论文、优质课和优秀教案、案例评比中获奖，其中周永红、王崇、张玉锋、贺恒忠、宗芹、耿慧萍、张帮助、张荣伟、李荣祥、吴林等教师的论文在省级刊物上发表，由王崇等语文老师参与的的国家级课题研究也取得了阶段性的成果。特别是xx年7月，在县教科所组织的《为了自由呼吸的教育》读书心得论文评比中，全县共有27人获奖，其中我们毛庄中学就有11名，在4名一等奖中，我校就占据了3席。 在抓好业务工作的同时，学校还不断强化学校领导班子及全体教职工的思想作风建设，既培师能，更铸师德、师魂。xx年8月28日，我校根据县局精神，对校干队伍进行竞聘。整个过程公开、公正、公平，新一届领导班子成员，年富力强，有较强的执行力和创新力，
教师职业道德试题及答案 1、教师进行心理健康教育的基本要求是（abc ） A、辅导学生心理健康的必备知识和技能 B、营造健康的班级心理环境 C、教师自身要有良好的心理素质 D、心理疾病的治疗 2、心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。（正确） 3、（ c ）是教师同事之间良好沟通的基础 A、少争多让，善于倾听 B、容忍异己，理解宽容 C、坦诚相见，赞美欣赏 D、巧用语言，珍惜情谊 4、师生关系是教育工作中最主要的一对矛盾关系。 正确错误 5、"法律面前人人平等"的含义是（abcd ） A、任何组织和个人都必须遵守宪法和法律。 B、享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行相关的义务。 C、任何组织和个人都没有超越宪法和法律的特权。
D、任何组织和个人的违法行为都必须依法受到追究。 6、胡锦涛总书记在对全国广大教师的几点希望中指出："教师是知识的重要传播者和（d ）者。" A、学习 B、点拨 C、引导 D、创造 7、有关规范学科竞赛的说法，正确的是（） A、中小学严禁开展未经教育行政部门批准的竞赛活动 B、义务教育阶段学校只能组织学科性"奥赛"活动 C、开展竞赛活动可以向学生适当收取相关费用 D、只能向参加竞赛的学生统一组织销售相关资料、书籍和商品等 8、在学校安全工作方面，必须树立的正确理念有（ d ）①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山 A、①② B、②③ C、②③④ D、①②③④ 9、不受监督的权力必将导致腐败，对权力监督的形式有（abcdef ） A、上级监督 B、舆论监督 C、群众监督 D、制度监督 E法律监督 F自我监督
思想品德教师年度述职报告参考范文_教师述职 思想品德教师年度述职报告参考范文 述职报告是一个展示自己工作能力的窗口，能更好的进行工作之间的交流。下面小编给大家整理的思想品德教师年度述职报告参考范文，希望大家喜欢！ 思想品德教师年度述职报告参考范文1 本学期，我继续担任小学思想品德课的教学工作，我深深地感到辛勤付出之后换取成功的那种快乐。在教学中，我结合小学生的心理和年龄特点，以及实际学情，扎扎实实抓教学，认认真真做工作。在工作中只有不断反思、总结才能有助于今后的教学工作的提高，为此，我对本学期的品德与生活的教学工作进行总结如下： 这一学期在教育教学任务中，我按照大纲要求制定并实施教育教学工作计划。在教学中，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找有效的教学途径。所任科目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理、生理素质。本学期的品德与生活，教学目标是初步培养学生形成良好的生活、劳动习惯；教育学生遵守纪律，养成基本的文明行为；保护环境，爱惜资源；
使学生初步了解了一些生活中最常见的自然、社会常识；掌握了一些自己生活中需要的基本知识和劳动技能。在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴、文明礼貌、尊老爱幼、遵纪守法、保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良好的心理、生理素质。 学生的品德形成和社会性发展是一个连续的过程，在现实生活中，学生已经形成了一定的品德和行为习惯，积累了一些社会生活经验，形成了相应的态度和能力。因此，在教学时善于调动和利用学生已有的经验，结合学生现实生活中实际存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。 儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。为此，要由单纯的知识传授者向学生学习活动的引导者、组织者转变，创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样地选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得对世界的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝
教师职业道德试题及答案 一、选择题：（１５分） １、从某种意义上说，教师的（C）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。 Ａ、人格魅力Ｂ、知识学问Ｃ、道德行为Ｄ、教学业绩 ２、具有较高（A）是教师综合素质的核心。Ａ职业道德修养Ｂ、教学水平Ｃ、教学艺术Ｄ、职业道德理论３、加强教师职业道德建设是（B）的根本。Ａ、以德治国Ｂ、以德兴教Ｃ、依法执教Ｄ、育人为本４、加强教师职业道德修养，必须以（B）教育为核心。 Ａ、教育观念Ｂ、理想信念Ｃ、职业道德Ｄ、在职培训 ５、（C）是实现社会理想的桥梁。Ａ、生活理想Ｂ、人生目标Ｃ、职业理想Ｄ、社会实践 ６、（A）是教师职业的特殊性。Ａ、示范性Ｂ、内省性Ｃ、他利性Ｄ、实践性 ７、教师的任何教育行为都要受（D）的制约。Ａ、教育部门Ｂ、教育环境Ｃ、教育方法Ｄ、教育观念８、让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（A）的一块试金石。 Ａ、育人为本Ｂ、以德兴教Ｃ、面向全体Ｄ、精英教育 ９、对教师来说，承认学生间的差异，因材施教，发展学生的强势智能，这就是（D）的表现。 Ａ、热爱学生Ｂ、全面发展Ｃ、大众教育Ｄ、个性化教学 １０、在一定情况下，对个别学生的违法违纪现象，教师可以采用（D）的手段，以保证教育要求的实现，但不能超越法律的限度。Ａ、打骂Ｂ、罚跪Ｃ、变相体罚Ｄ、惩戒 １１、教育从本质上来说，是通过（B）来构成的。 Ａ、情感关系Ｂ、师生关系Ｃ、伦理关系Ｄ、教学关系 １２、（C）对于建立新型师生关系起着十分关键的作用。 Ａ、教师的学识Ｂ、教师的言行Ｃ、教师的人格Ｄ、教师的教学 １３、（D）是学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利。 Ａ、性的不可侵犯权Ｂ、名誉权Ｃ、人身权Ｄ、受教育权 １４、（C）是教师最神圣的权利。 Ａ、管理学生权Ｂ、民主管理权Ｃ、教育教学权Ｄ、获取报酬待遇权 １５、教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（B）。 Ａ、教师行政复议Ｂ、教师申诉制度Ｃ、教师行政诉讼Ｄ、教师调解制度 二、填空题：（１５分） １６、是道德之本，是师德之魂。（理想信念、教育观念 １７、理想按内容分为、、。（社会理想、职业理想、生活理想 １８、师生之间的和是师生关系的核心。（伦理关系、情感关系 １９、是教师职业道德之本，是师生关系之基。（热爱学生、尊重学生 ２０、、、是新型师生关系的基本理念。（平等、民主、合作 ２１、教师违反有关法律侵犯学生权利，应承担的法律责任主要有、、。（民事法律责任、行政法律责任、刑事法律责任） 三、概念辨析和观点简答：（３０分） ２２、教师职业道德修养中应注意哪些问题？答：Ｐ１０－－四点 ２３、教师要实现职业理想，应力求做到哪几点？答：Ｐ１７－－三点 ２４、教师在教育实践中，如何坚持“育人为本”的教育理念？答：Ｐ２９－－三点 ２５、怎样建立新型师生关系？答：Ｐ５１－－五点 ２６、教师侵犯学生权利行为主要表现在哪些方面？答：Ｐ７２－－七点 ２７、教育观念对教师行为有哪些影响？答：Ｐ２７－－三点 四、分析应用题：（三道选答两道。４０分） ２８、简析新的教育观、发展观、学生观。（新的教育观Ｐ２８－－七点新的发展观Ｐ３４－－三点 新的学生观Ｐ３７－－三点—— ２９、在新课程背景下，教师地位和作用有哪些变化？P５３－－三点
土地信息系统复习资料 一、名词解释 1、土地信息系统p1 土地信息系统就是存储、管理和应用土地信息，为土地管理工作服务的计算机系统。 2、土地管理p3 土地管理是维护土地制度和合理调配社会对土地需求的国家措施，具体来说，它是一项根据统治阶级的意志，确立和巩固与该社会中占统治地位的生产方式相适应的土地制度，调整土地关系和合理组织土地利用的国家措施。 3、土地制度p9 土地制度是一定的社会经济条件下土地关系的总和，是关于土地这一基本生产资料的所有、使用、管理的原则、方式、手段和界限等的法律规范和制度化体系。 4、土地数据库p35 土地数据库是根据数据库建设规程，按照一定的数据模型对土地调查数据内容进行有效的组织和管理，并为土地管理提供数据信息支持。 5、土地数据库管理系统p3 土地数据库管理系统是指在土地调查数据的基础上，通过一定的功能，实现数据的互联互通和共享服务。 6、空间数据库管理系统p36 空间数据库管理系统是指能够对物理介质上存储的地理空间数据进行语义和逻辑上的定义，提供必需的空间数据查询、检索和存取功能，并能够对空间数据进行有效的维护和更新的一套软件系统。 7、农村土地数据库p40 农村土地数据库是在农村土地调查的基础上，建立互联共享的覆盖国家、省、市、县四级的集影像、图形、地类、面积和权属为一体的空间数据库。 8、权属界线p42 权属界线是指土地所有权界线和使用权界线，包括已确定、未确定、有争议的土地所有权界线和使用权界线。
9、高程注记点 p41 高程注记点是反映重要地形和地貌特征点的地图符号，是推算等高线高程的重要依据，具有重要的高程控制作用。 10、地类图斑 p42 地类图斑是根据不同的土地利用类型所划分的土地种类地块，由地类界线、线状地物、权属界线所构成的多边形，为面状要素；是由土地调查数据中的拓扑弧段构成的封闭区域，可以多重嵌套岛与孔，也可以由多个不连通的区域组成，通过目标代码与属性表链接。 11、零星地类 p43 零星地类是某种地类的图斑中所含有，不能用最小图斑所表示的异地地类，为点状要素，是一种不一比例尺表示的特殊图斑。 12、数据字典p47 数据字典是描述数据的信息集合，是对系统中所有使用数据元素定义的集合。 13、地籍信息系统p37 地籍信息即在土地数据库的基础上，采用计算机、GIS、数据库和网络技术，建设具有数据输入、编辑处理、统计、汇总、制图、输出及更新等功能的，满足各级数据库之间的互联互通和同步更新的土地数据库管理系统。 14、地役权p12 是指为自己特定的土地的便利而利用他人特定土地的权利。 15、数据库整合 p63 是通过各种手段和工具将已有数据库中的数据集成起来，并按照一定的逻辑关系进行组织，实现信息的有效共享，为用户提供条理化的信息服务，为后续信息的管理与使用提供规范，从而实现信息的增值利用。 16、建成区p70； 建成区是指城市、城镇和农村居民点以及独立工矿区的建设范围，具体来说，主要是指城市行政区内，已成片开发建设的、市政公用设施和公共设施基本具备的区域。 17、界址线p71 界址线是连接两个界址点的线，具有直线、圆弧和光滑曲线等多种类型，与农村土地权属界址线不同，它不能为折线或多线段。 18、初始地籍 p7
2020年度教师个人述职报告范文精选 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好 今后的工作，总结经验、吸取教训，以下是小编给大家整理出来关于“教师述职报告”的范本，希望能对你有帮助。 教师述职报告1 各位领导、各位老师：回顾这一学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作 中应该做些什么，做了些什么，做好了什么?有了这些追问，使我的工作更有意义。为今后更好的工作，现将一年的工作做如下汇报： 一、完善师德-----为师之本 “德高为师，身正为范”，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚 情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。保持一颗平常心，力求做工 作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长 送的礼物。 二、虚心学习------智慧之源 作为一名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自 细心的观察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。 我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。一年来，我通读了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，魏书生的《教学工作漫谈》、《现代人智慧全书》、《道德经》等书籍。同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到 自身的不足。 三、教研工作------求真务实 四、合作意识-------必不可缺 我知道学校工作要想做好，仅靠个人是不够的，靠有顾全大局、融合群体的豁达 胸怀，多学他人长处，择善而从，才能将精彩的个体组织起来，在管理中形成合力。 在工作中难免有这样或那样的困难，大家群策群力，通力合作，共度难关。我能设身 处地地为他人着想，力争让每一位老师尽力支持学校的各项工作，在大家的配合下， 科研部工作有条不紊地按照年初制定的计划全部完成。
教师个人年度述职报告范本 【篇一】 光阴似箭，转眼间进入教师行列已近一年。在各位老师的帮忙和支持下，在领导的信任鼓励下，让作为一名新教师的我成长、进步了不少。回顾这一年的工作，我对自己的表现有满意也有不足之处，但无论怎样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。 本年度，我担任二年级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新教师，基本功不扎实，经验缺乏是我的不足。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点： 1.认真备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我认真钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。 2.多学习，多请教。作为新教师，刚开始确实有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改善自己的缺点，经常利用空余时间去请教和观摩其他老师的教学活动并学以致用。 3.多看书，多上网。用心学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。 4.及时写教学反思。尽量坚持每一天记录教学及课外与学生的交流，从中找出成功之处与不足之处，有则改之，无则加勉。 为了更好适应教师的主角，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以激励自己：
1.在教育教学的思想上，认真学习新课标，转变理念，与时俱进。 2.在业务技能上，继续夯实基本功，力争在两年之内，使个人的 教育教学的水平到达一个新的高度; 3.加强学习，除了向书中学习外，还要继续向有经验的教师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要用心参与课题探究。 4.继续坚持及时撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题 作好准备。 这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还 是课堂教学的合理安排上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会 继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格 吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成 为一名优秀的教师。 【篇二】 二、教育教学方面： 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 1、课前准备：备好课。 2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运 用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好。 3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 4、思考教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。 5、课堂上的状况。
《教师职业道德修养》考题（上） 一、选择题 第一讲 1、苏联著名生理学家曾经说过：“教师不是传声筒，也不是照相机，而是艺术家、创造者。”这说明教师职业劳动的过程具 有。 D A时代性B随机性C无规律性D创造性 2、教师职业劳动的实质 是。 A A爱心奉献B脑力劳动C爱岗敬业D依法执教 3、在教学过程中，教书是手段，育人 是。 D A落脚点B出发点C宗旨D目的 4、教师职业劳动的特点 有。 ABDE A劳动任务的二重性B劳动过程的艺术创造性C劳动社会地位的差异性 D劳动的实质是爱心奉献 E 劳动作用的特殊性 5、教师职业劳动的二重性是指教师职业劳动具有双重任务。BC A自我发展B教书C育人D学生发展E社会进步 6、教师劳动的社会价值主要体现在：。ABCD A 教师劳动继承发展了科学文化 B 教师劳动为社会造就了人才 C 教师劳动实现了科学的再生产 D 教师劳动促进人类自我完善 E 教师劳动直接促进经济发展 第二讲
1、不同社会、不同阶级的教师职业道德或多或少的存在着某些相同或相似的规范或要求,这说明教师职业道德具 有。 C A本质性B继承性C共同性D稳固性 2、教师在教育实践中，在履行对他人对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力 即。 C A教师的义务B教师的责任C教师的良心D教师的能力 3、从根本上说，教师职业道德的发展变化取 决。 C A国家政策B人民期望C物质生活条件D法律法规 4、教师职业道德的基本原则是。 D A集体主义B全心全意为人民服务C为孩子爱心奉献 D 忠诚于人民的教师事业 5、不同社会教师职业道德相区别的根本标志。 B A不同社会的经济发展水平B教师职业道德的基本原则 C不同社会的社会价值标准D不同社会教师的社会地位 6、“其身正，不令则行：其身不正，虽令不从。”说明教师职业道德 的功能。 B A对教师工作的促进功能B对教育对象的教育功能 C对社会文明的示范功能D对教师修养的引导功能 7、教师职业道德的基本原则取决于我国教育 的。 B A现状B性质C目的D任务 8、是教师在一定的内心信念和道德责任感的支配下，在教育教学实践中，自觉履行的对学生、他人和社会应尽的职责和义 务。 A
最新教师年度述职报告2020最新范文【五篇】 教师在校长的指导下制订工作计划、规章制度、检查考核制度,并做好继续教育培训的各项工作,为年终考核提供依据;组织、指导、审查各年级教育活动计划,各教研组教学教研计划,下面给大家分享一下关于教师年度述职报告,希望对大家有帮助 教师年度述职报告1 转眼间,忙碌的一年又转瞬即逝了.曾经的忙碌、曾经的快乐还历历在目.下面我将从教育、教学、主要成绩、年级组四个方面分析我的工作情况. 一、教育工作 本学年度我继续担任六班的班主任工作,这个班级是我从五年级带上的班,学生在许多方面有了很大的进步.大多数学生热爱班集体,集体荣誉感强.从我自身而言,我是爱学生的,这一点我从来没有过质疑,但那是我的爱只是一种责任,而不是内心迸发出来的.最初带领这个班级时,一向好强的我有些毛躁,也有情绪失控的时候.有几次一向在孩子面前从不流泪的我竟然当着学生的面控制不住情绪,是他们一双双纯真的眼睛鼓励了我,这使我深思:爱该怎样才能从容?我变得平和了,有耐心了. 对于中国北京来说,这是忙碌的一年,为了备战奥运,有多少人征战于战前建设?对于中国来说,这是悲伤与感动的一年,汶川大地震,一个个鲜活的生命离我们而去,使我们既有撕心裂腹的疼痛也唤起了所有中国人空前的团结.今天的工作总结,我也想把我内心深处所经历的一次次升华与洗礼呈现出来,让大家分享我的收获.爱的升华作为教师,以前我认为心中应该有爱,我爱我的学生,对于这一点我自己从来没有过质疑.我一直认为自己的爱学生能懂,却从来没有想过他们是否可以接受.只有他们愿意亲近我,才爱得有价值.我是个具有承受力的人,越有困难越不肯服输.从年初家里的事接二连三发生,我真得快要崩溃了.可是,学生面临毕业,时间不允许我停下来调整自己. 以前,在学生面前,我从不轻易流泪,今年有所不同,当我把孩子们当成亲人一样并任泪水横流,学生们用真诚的眼神看着我、鼓励我,我知道,那些眼神是炙热的,它使我感动也使我深思.学校领导和老师们对我的关心也使我深思,从此,我平和了,对学生的爱升华了,我愿意爱他们,这个爱是从心底迸发出来的.爱学生
教师资格证考试教师职业道德模拟考试题及答案 、单选题: 1教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ A ） A 、为人师表 B 、清正廉洁 C 、敬业爱业 D 、团结协作 2?随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我 意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作 耳边风”,家长感到家庭教育力不从心。 教师应该（C ） A 、放弃对家长配合自己工作的期望 B 、督促家长，让家长成为自己的 助教” C 、 尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作 3 ?托尔斯泰说： 如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来， 他就是一个完美的教师”。 这意味着教师要（A ） A 、关心学生、了解学生 B 、尊重学生、信任学生 C 、严格要求学生，对学生一视同仁 D 、 把热爱事业与热爱学生结合起来 4. 师德的灵魂是（ A ） A 、关爱学生B 、提高修养C 、加强反思D 、提高业务水平 5?男同学小陈平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信 曾 某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其 思 想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说：这是罪证不能归还，要 交学校德育处。校长指出，王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。 ②批评的话 语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学 生的违纪 行为。你认为校长的说法正确的是（ D ） A 、①②③ B 、②③④ C 、①②④ D 、①②③④ 6?教育法律关系中两个最重要的主体是（ C ） A 、教育部门和下属学校 B 、教育机构和非教育机构 C 、教师和学生 D 、教育领导和教师 7?依法治教的重点是（D ） A 、教育法学教育和研究 B 、教育法律的遵守 C 、教育立法 D 、各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、 监督、参与教育活动 &在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子 A 、爱人 B 、人心 C 、诚信 D 、谦让 9?某市教委在教师中随机调查，问 您热爱学生吗? 对他 们所教的学生问你体会到老师对你的爱了吗？ 说明（A ）A 、教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧 B 、教师尚不具有崇高的道德境界 C 、教师缺乏信心 D 、教师缺乏爱心 10?中国人有句俗语说， 师生如父子”，这句话的真正内涵是（D ） A 、师生关系就是父子关系 B 、师生关系基本等同于父子关系 C 、 教师对学生既有像父母一样的关爱，又有像父母对自己子女一样的偏爱 D 、 教师对学生既有像父母一样的关爱，却没有像父母对自己子女一样的偏爱 11. 教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（ B ） A 、依法执教 B 、教书育人 C 、爱岗敬业 D 、团结协作 12. 认为人都有恻隐之心、羞恶之心、恭敬之心、是非之心，这是（ A ） A 、孟子的观点 B 、朱熹的观点 C 、王阳明的观点 D 、程颐的观点 仁”的中心是（A ） 9娅以上的教师都回答是”。而当转而 时，回答体会到”的学生仅占10%!这
2021教师年度述职报告参考 教师年度述职报告【篇一】 尊敬的领导： 您好! 音乐是一种情感的艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空间。一首好的音乐作品或是蕴含着一个美好的寓意，或是抒发一种温馨的心曲。如何把音乐这一颗美好的种子播种在孩子们心中并萌发成长应是每位老师的愿望。又一年即将结束，在这段边工作边学习的日子里，我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。因此，在这里，我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。 一、思想政治方面 在这一年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动，认真记读书笔记，并结合自己的实际，做出深刻剖析，所写材料受到局领导和同志们的好评。配合组里搞好教研活动，抓住每一个学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。首先，作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针和九年制义务教育，注意培养自己良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友，时时处处为人师表。 二、师德方面 在德育工作方面，我认为，什么样的教育，出什么样的人才。在教育改革的潮流中，我认为：“教书育人”首先是育人，然后才是教书。作为“音乐教师”首先是教师，然后才是音乐。而“音乐教育”是通过音乐的手段去塑照人、培养人、造就人的教育。所以音乐是手段，育人才是目的。关心、热爱，做孩子们的好朋友。记得有一位老教师曾经对我说过：“虽然你面对的是四、五十个孩子，他们的能力水平高低不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里
教师职业道德试题及答案精选 一、选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分。在 每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选 项前的字母填在题后的括号内。) 1 、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师 的( C ) A、能力 B、学识 C、态度 D、方法 2、学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是( A ) A、受教育权 B、生命健康权 C、性的不可侵犯权 D、人身自 由权 3、教师未经学生同意，按考分高低排列名次，张榜公布，或 让学生分发试卷即侵犯学生的( A ) A、隐私权 B、名誉权 C、受教育权 D、人身自由权 4、关于“师爱”，下列正确说法是( C )
A、出于私情之爱 B、对少数优秀学生的关爱 C、严慈相济， 既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重 D、师爱不具有育人的作用 5、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?( D ) A、复杂性、创造性 B、连续性、广延性项式 C、长期性、间 接性 D、主体性、示范性 6、在对待学生的不同态度中，下列哪种类型普遍受学生欢迎( B ) A、对立型 B、民主型 C、放任型 D、权威型 7、下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想 ( A ) A、课程即知识 B、课程即复杂会话 C、课程即活动 D、课程 即经验 8、关于“教材”，表达适当的选项是( D )
A、学校教学的惟一依据 B、教师教学用书 C、学生学习的客体和目的 D、落实课程标准的媒介 9、新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式( C ) A、合作学习、接受学习和体验学习 B、探究学习、实践研究和反复巩固学习 C、自主学习、探究学习和合作学习 D、自主学习、小组学习和班级学习 10、实行国家、地方、学校三级课程管理，为的是增强课程的( B ) A、统一性 B、适应性 C、规范性 D、选拔性 11、新课程认为，教学过程的本质是( D ) A、传授知识的过程 B、引导学生学习和掌握双基的过程 C、交往互动过程 D、生命意义的实现过程 12、与新课程的开放性、生成性不相适应的课堂教学是( A ) A、教学过程的预定性 B、教学设计预留空间 C、培养学生多向思维、求异思维的习惯 D、善于利用“突发事件”
教师本年度述职报告 一个学期在忙忙碌碌中不知不觉地临近尾声。犹记得刚开学时孩子哭闹的身影，转眼间，新年的钟声提醒我们，该整理一下自己的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。 1、紧张有续的迎检工作，使我在锻炼中获得成长。 这半年来对我们园每个人来说都是不平凡的一年。我们全园上下一心，在园领导的精心设计与打照下，更新园内教育环境，更合理布置教室格局，开放了美术室、电脑室、多功能活动室、舞蹈室、建构室等丰富孩子的一日活动，为教师开放了阅览室提供给教师更多的学习机会。使我们幼儿园迈进新的成长阶段，为孩子、家长提供更优的教育服务。 2、重视班级日常各项工作，尤其是保教工作。 我们班的孩子大多数都是一群刚刚离开家庭进入幼儿园集体生活的小宝宝，各方面的常规、能力、习惯的培养都需要教师有机的一步一步的引导，因此，平时我耐心细致的教给孩子基本的常规，注意在每个活动环节多给予提醒与指导，多注意观察孩子的举止和表现，及时发现与纠正孩子的错误，对孩子的.每一个进步都给予肯定与鼓励，帮助孩子熟悉适应幼儿园的生活，冬天里更是多多给孩子生活上的帮助，全面照顾好幼儿的饮食及学习，保证孩子在幼儿园的安全，让孩子高兴的来园，也高兴的离园。配合保育老师做好日常消毒工作，为孩子提供健康安全的生活环境。班级环境的创设既考虑教育功能又考虑美观大方，体现环保。教学时，重视对孩子的引导，帮助孩子积累知识经验。现在，每个孩子都喜欢上幼儿园，也喜欢亲切的和老师拥抱，与孩子乐成一团。 3、不断学习，提高自身素质 只有通过多种渠道不断的学习，才能提高对教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。因此，学她人之长，补自己之短，遇到问题多与其他老师商量，共谋适合于本班孩子的实际的教学方式方法，积极参加各项政治学习，领会园领导的教育理想，从身边的小事做起，研读教材，观摩其他幼儿园的优秀课，参加个人进修学习，提高个人业务能力。 4、密切联系家长，增进家园互动