知道我四六级成绩的人总说我是个奇葩的孩子，六级竟然比四级分数高，好吧，我笑而不语，因为考四级的时候就考前一晚做了一份前一年的真题，最后考了606，而考六级的时候准备了一周，做了大概六套真题，最后考了616.
当然，我的四六级成绩也不算那种令人叹为观止的牛X，强人到处都是吖~但毕竟我的办法适用于突击备考的孩子，希望这篇日志能拯救更多像我一样的懒人。。。而且我本人是考完什么都会把准备资料都从电脑里删掉的，这次惊奇的发现还有六级资料，赶紧发出来以备大家使用。
先说一下我当时备考六级的技巧
由于自知自制力不足，我当时只买了一个近几年的真题来做，但每一套题都是严格按照六级考试计时做的，电脑在那里放听力，听完立刻做下面的试卷。虽然每做一套所花时间比较整而且长，但效果显著。当然，做完要仔细核对答案并查出关键的单词词组意思和用法，注意自己总结。
同时，大家善于使用网络吖，我当时虽然没买什么书，但考前一周疯狂下载了很多四六级资料，如前面所说四级的已经被我删了，下面只能贴出六级的给大家看呃。。。
听力和阅读所占份数比例极大，所以要把备考重点放在这两块上。听力就多听真题录音，反复听几遍也没关系，尽量听懂每一句，听不懂也没关系，接下来还有应试技巧。阅读嘛，我比较喜欢先看后面的题目选项再看前面的文章，并在阅读过程中用铅笔画出文章中重要的句子，重要的句子包括：含有后面题目中关键词的、时间地点人名数字、括号里的、带有转折词或转折意思的。单选的话，主要是考语法、单次辨析和日常用语，但是我一直做不好，这里先不给个人意见，看后面的资料吧。嗯，这里还有一个我个人认为很关键的地方，就是我不论四级还是六级，都是先做翻译再做完形的，原因是完形分值低而且正确率更低，翻译相对来说比较好拿分。作文的话大家可以参考高考作文的应试技巧，就是注意句式变化啦、写高级词汇啦、套用例句啦等等。
下面贴出我当时收集的资料（内容太多，大家耐心）
六级单选正确选项高频词汇
以下整理的词汇，是在六级考试中曾经作为正确选项出现的单词。鉴于六级的考点重复率较高，以往考察过的，意味着接下来的考试中依然可能重复考到。望考生在最后几天复习中多加借鉴。
考过四次的
1.obscure(99-12,02-12,03-6,05-6
2.transition(00-6,01-6,03-6,05-6)
https://www.doczj.com/doc/d05173507.html,patible(01-6,02-12,02-12,05-6)
4.cherish(03-6,04-12,05-6,05-12)
考过三次的
1.dominate(99-12,04-6,05-6)
3.mingle(99-12,00-6,05-6)
4.dilemma(99-12,01-12,05-6)
5.allege(00-6,02-6,03-6)
6.conform(00-6,00-12,02-12)
7.hamper(00-12,02-6,03-9)
8.assurance(00-12,01-12,03-9)
9.ambiguous(01-6,03-9,05-12)
10.explicit(01-6,03-12,04-12)
11.acknowledge(01-6,02-6,04-6)
12.absurd(01-12,02-6,05-12)
13.coincide(03-12,03-9,05-6)
14.impose(03-12,04-12,05-12)
考过两次的
1.anticipate(99-12,03-12)
2.feasible(99-12,03-12)
3.respectable(99-12,00-12)
4.revenge(99-12,03-12)
5.haul(99-12,03-12)
6.negligible(99-12,03-6)
7.ambitious(99-12,00-12)
8.trivial(99-12,03-6)
9.intiution(99-12,04-12)
10.facet(99-12,03-12)
11.threshold(99-12,03-6)
12.decent(99-12,05-12)
13.extinct(99-12,00-12)
14.indignant(00-6,01-12)
15.eternal(00-6,03-12)
17.expenditure(00-6,04-12)
18.deprive(00-6,00-12)
19.provoke(00-6,01-12)
20.jeopardize(00-6,04-6)
https://www.doczj.com/doc/d05173507.html,pensate(00-6,04-6)
22.illusion(00-12,02-6)
23.obedient(00-12,03-12)
24.increasingly(00-12,01-6)
25.gloomy(00-12,05-6)
26.enhance(00-12,03-12)
27.defy(00-12,05-12)
28.collide(00-12,03-12)
29.recession(01-6,05-12)
30.analogy(01-6,05-12)
31.enrol(01-6,01-12)
32.immerse(01-6,05-6)
33.confidential(01-6,01-12)
34.dwell(01-6,05-6)
35.criteria(01-6,03-9)
36.irritate(01-12,05-12)
37.assurance(01-12,03-9)
38.scrutiny(01-12,05-12)
39.rectify(01-12,05-12)
40.testify(02-6,04-12)
41.ascertain(02-6,04-6)
42.elapse(02-6,02-12)
43.installment(02-6,04-12)
44.draw(02-6,02-12)
这个单词是以词组形式出现的,draw up and draw upon
45.caution(02-12,03-6)
46.luminous(02-12,05-12)
47.fluctuate(02-12,04-6)
48.originate(02-12,03-6)
49.reconcile(03-6,03-9)
50.integrity(03-6,04-12)
51.paradox(03-6,04-6)
https://www.doczj.com/doc/d05173507.html,pluory(03-6,03-9)
53.authorize(03-6,03-9)
54.flushed(03-9,05-12)
55.highlight(03-9,04-12)
56.extract(03-9,03-12)
57.impulse(03-9,04-12)
58.endeavour(03-12,04-12)
59.erase(03-12,05-12)
60.certify(03-12,04-6)
https://www.doczj.com/doc/d05173507.html,ply(03-12,05-12)
真诚的希望大家能自己查字典把各个单词的用法、意思弄明白，因为这样我觉得对你帮助会更大些，在这里我就只提供给英文单词!
另外我发现考的单词都是有一定规律的，03-6之前的一般都会考几个上次考的，03-9是个意外，可能由于非典的原因，考上回的比较多，没有研究规律的意义，但03-9之后一般都考3、4年前的，也有一部分新单词，词组每年都会考，一般不会考重复的，不过也就是get draw 等的常用词!
现将考过一次的以超级联想词伙的形式编辑出来与大家分享!!!
第一组：
1.stimulus 刺激，刺激物(05-12)
2.propel vt.1.推进，推动 2.激励，驱使(99-12)
3.facilitate 1.使便利 2.促进，助长(01-6)
4.ascend 上升，升高，攀登(02-6)
5.soar 1.高飞，翱翔 2.猛增，剧增 3.高耸，耸立(02-6)
6.accelerate 加速，促进(02-12)
7.reinforce 增强，加强，增援(05-6)
8.consolidate 1.巩固，加强2.合并，组成一体(01-12)
9.motivate 激发，刺激，为...的动机(05-6)
10.induce 劝诱，促使，导致(04-12)
11.amplify 1.增强，放大 2.详尽说明(04-12)
12.magnify 1.放大，扩大2.夸张，夸大(04-12)
13.elaborate 详尽的(03-9)
14.tempted 1.引诱，诱导2.吸引(04-6)
15.boom 激增，繁荣(04-6)
16.consensus 意见一致(04-12)
17.overlap 与...重叠，交叠(00-6)
18.callaboration 1.合作，协作2.勾结，通敌(02-12)
19.accommodate 1.容纳，接纳2.向...提供住处3.使适应，符合一致(05-6)20.gear 调整，适应(00-6)
21.cumulative 渐增的，累积的(01-12)
22.identical 同一的，恒等的，完全相同的(01-6)
23.immovable 固定的，不动的(01-6)
24.homogenous 同种，同质的，均匀的(02-6)
25.mediate 1.调停，调解 2.传达，转交(03-12)
26.transaction 交易，办理，执行，和解(03-12)
27.contribute vt.1.捐献，捐助，贡献 2.投稿vi.1.贡献，捐献 2.促成，有利于(03-9)
28.subscribe 1.签署 2.认捐，捐助(01-6)
29.dedicate 以...奉献;把(时间、精力)，把(自己、一生)献给(01-12)
30.endow 1.捐助，捐赠 2.给予，赋予(01-12)
第二组：
1.stretch vt.伸长;拉长;使倾注全力，使紧张vi.伸展，延绵，伸懒腰(99-12)
2.jerked 猛拉(02-12)
3.unfold vi.伸展，呈现vt.打开，显露，开展(03-6)
4.radicate 1.发射，放射，辐射2.流露，显示(03-12)
5.manifest vt.表明，证明vi.显示，出现 a.显然的，明白的(04-6)
6.conspicnous 明显的，显眼的(01-6)
7.bald 光秃的，明显的(04-6)
8.elicit 探出，引出(03-9)
9.distinction 差别，区别，级别，特性，显赫，优秀，杰出(04-6)
10.ingenious 1.设计独特的，别致的 2.灵巧的，机敏的，善于发明创造的(04-12)
11.exceptionally 例外的，异常的，罕见的，特殊的，突出的(03-6)
12.glitter 闪闪发光的，灿烂，闪烁(02-12)
第三组：
1.perpetual 1.持久的，永久的
2.没完没了的(03-6)
2.invariably 恒定的，不变的，始终如一的，总是(03-6)
3.ingredient 1.成分，原料 2.要素，因素(00-12)
4.essence 1.本质。实质，要素2.精髓，精华(00-12)
5.authentic 1.真的 2.可靠的，可信的(00-12)
6.crucial 决定性的，重要的(99-12)
7.imperative 非常必要的，必须服从的(00-12)
8.staple 1.主要产品 2.主食 a.主要的，经常用的(04-6)
9.credible 可信的，可靠的(02-12)
10.intrinstic 固有的，本质的，内在的(03-6)
11.persistant 坚持的(04-12)
12.reliance 信任，信心，依赖的人或事(05-6)
13.consistant 持续不断的(02-6)
14.adhere 1.黏附，胶着 2.追随，拥护 3.坚持，固执(02-12)
第四组：
1.haunt vi.常出没于，萦绕在心头，使苦恼n.常去的地方，动物栖息地，植物生长地(04-6)
2.oppress 1.压迫，压制 2.使烦恼或不幸(00-6)
3.frustrate 1.使沮丧，使灰心 2.挫败，挫折(04-12)
4.bewilder 迷惑，难住，使糊涂(01-6)
5.intricate 错综复杂的，复杂精细的，难懂的(99-12)
6.turbalent 1.骚乱的，动荡的，混乱的2.汹涌的，狂暴的(00-6)
7.grieved vt.使忧伤，使悲痛vi.悲伤，伤心(01-6)
8.regret 对...感到惋惜，懊悔，遗憾，对...感到悲伤，抱歉(01-6)
9.insanity 精神错乱，荒谬(01-12)
10.abnormal 不正常的，反常的(05-12)
11.buffled 使受挫折，使困惑(03-12)
12.disturbances 扰乱(04-6)
13.mourn vi.表示哀悼，悲痛vt.哀悼，悼念(04-6)
14.suppress 1.镇压，压制2.抑制，忍住(05-6)
15.sustain 承受，支持，供养，忍受，证实，蒙受，准许，继续(02-12)
16.pension 养老金，抚恤金，退休金(00-6)
17.tolerant 宽容的(05-6)
18.overwhelm 1.完全盖过，漫过并淹没，席卷2.压倒，战胜 3.控制住(04-6)
19.drowned vi.溺死，淹死vt.使淹死，淹没(05-12)
20.triumphantly 得胜的，洋洋得意的(01-6)
21.tucked 有褶的(05-12)
22.distract 使...分心(05-6)
第五组：
1.conceive 想象，构思;怀孕(99-12)
2.pondering 思索，考虑，沉思(02-12)
3.grop 摸索，探索(02-12)
https://www.doczj.com/doc/d05173507.html,template 1.注视，凝视，沉思 2.认为...可能的，预料 3.打算，计划(04-6)
5.speculate 1.思索，推测2.投机(03-12)
6.foresee 预见，预知(03-9)
7.vision vt.梦见，想象，显示n.视力，视觉，幻想(02-12)
8.signify 表示...意思，意味，预示(04-12)
第六组：
1.drained vt.耗尽vi.流干(00-6)
2.rfusal 拒绝，推却，优先取舍权(01-6)
3.terminate 结束，终止，停止n.有结尾的，有限的(01-6)
4.alleviate 缓和，减轻(02-6)
5.deficit 赤字，逆差，亏损(02-6)
6.deteriorate 下降，衰退(02-12)
7.relieve 解除，减轻，调剂，衬托，救济(02-12)
8.restrict 限制，约束，限制(03-6)
9.eject 放逐，喷射(02-12)
10.expel 1.把...除名，开除 2.驱逐，赶走，放逐3.排出，喷出(03-6)
11.dispose vt.排列，布置vi.1.处理 2.丢掉，清除(03-6)
12.decline 下降，拒绝，衰落(03-6)
13.discard vt.丢弃，抛弃，解雇vi.垫牌(04-6)
14.descent 1.下降，下倾 2.斜坡 3.血统，血系(04-12)
15.degrade 降低，堕落，分解，退化(04-12)
16.abolished 废止，取消，废除(05-12)
17.finite 有限的，有限制的(05-12)
18.handicap 1.障碍，不利条件2.缺陷(05-12)
19.drawbacks 缺点，弊端，障碍(01-12)
20.transmission 1.发射，播送 2.传播(00-12)
21.subordinate 下级的，次要的n.部下，下级职员(01-12)
22.attendant 侍者，服务员，随从(01-12)
23.quota 定额，配额，限额(04-12)
第七组：
1.scrape 刮，擦(99-12)
2.stratch 刮，擦(00-12)
3.scar 1.疤，伤疤 2.(心灵的，精神上的)伤疤(03-6)
https://www.doczj.com/doc/d05173507.html,mend 1.称赞，表扬
2.衬托，委托
3.推荐(05-6)
2.designate 1.指派，委任2.标出，把...定名为(05-12)
3.appropriate 1.欣赏，赏识 2.感激，感谢 3.领会，意识到(00-6)
4.perception 理解，感知，感觉(05-6)
第九组：
1.defending 保卫，辩护(99-12)
2.controversy 争论，论战，争吵(00-12)
3.refute 驳倒，反驳(01-6)
4.appeal 呼吁，恳求(04-12)
5.plead vi.1.恳求，请求 2.申诉，答辩，辩护vt.为...辩护(04-12)
第十组：
1.disguise 1.假扮，化装
2.伪装
3.掩盖，掩饰(00-6)
2.veil 1.面纱，面罩 2.遮盖物，掩饰物(02-6)
3.oranment 装饰品，点缀，装饰(00-12)
4.simulate 1.模仿，模拟 2.假装，冒充(03-6)
5.assume 假定，承担，采取，呈现(02-12)
6.charge 控诉，使充满，承担，收费(01-12)
7.premise 1.假定，前提 2.财产，房地产(00-12)
8.pose vi.摆姿势，佯装，矫柔造作，引起，造成(01-12)
9.asset 1.宝贵的人或事 2.资产，财产(02-6)
第十一组：
1.crisp 易碎的，脆的(05-6)
2.brittle 硬而易碎的(03-9)
3.fragile 1.易碎的，脆的 2.虚弱的，脆弱的(02-12)
4.vulnerable 1.易受伤害的，脆弱的 2.易受攻击的，无防御的(00-12)
第十二组：
1.greasy 油污的，含脂肪多的(99-12)
2.contamination 污染物(放射性)(00-6)
1.massive 1.大而重的，厚实的
2.可观的，大量的
3.结实的，魁伟的(00-6)
2.superiority 优越，高傲(01-12)
3.surpass 1.超过，优于 2.非...所能办到(03-12)
4.extravagant 1.奢侈的，铺张的 2.过度的，过分的(03-12)
https://www.doczj.com/doc/d05173507.html,pacted 压紧，压实(04-6)
6.array 整齐的一批，大量(05-6)
7.transcend 1.超出，超越 2.优于，胜过(05-6)
8.surplus n.剩余，过剩，盈余a.过剩的，剩余的(05-6)
9.multitude 多数，大群，大批(05-6)
第十四组:
1.dazzle 使眩目，使倾倒(00-12)
2.fascinate 强烈的吸引，迷住(03-9)
3.affection 喜爱(04-6)
4.spontaneous 自发的(04-12)
5.intense 1.强烈的，激烈的，紧张的 2.热心的 3.认真的，专注的(02-12)
6.breakthrough 突破(01-12)
7.acute 尖锐的(01-12)
8.climax 顶点，高潮(02-6)
9.hospitality 友好款待，好客(02-6)
10.feast 1.盛宴，宴会2.节目(01-12)
第十五组：
1.destructive 毁灭性的，破坏性的，有害的(00-12)
2.aggravate 1.加剧，使恶化 2.激怒(02-6)
3.disaster 灾难(02-12)
4.symptom 症状，征候，征兆(03-12)
六级听力应试技巧
做题技巧：做完快速阅读离听力开始还有五分钟，在这五分钟内老师会把你的答题卡1收上去，然后我们要做的就是浏览听力的所有选项。这段时间是充分发挥你记忆力的时候，记
住的选项越多越好。加了长对话和考试和复合式听写之后听力时间变长了，很容易让人觉得疲惫，所以做听力的时候一定要保持最佳状态。
v一．卷子发下来后快速的浏览一遍，包括题干和答案。这样会大大提高你对听力的理解---知道它是讲什么内容，大概是怎么回事。
大学英语六级听力技巧
v二．没听懂的题目，就放弃它，千万不要在听下道题的时候还在想上道题。这样会引起头脑的混乱。
大学英语六级听力技巧
v三．相信第一感觉，听力部分不是非常确凿的感觉的话不要改动开始的答案。人的脑袋有时候会混淆的。因此很多情况下不是你选错了，而是改错了。因此轻易别选，但是选了之后轻易别改。
大学英语六级听力技巧
v四．复合式听写的句子部分是得分大户，也是丢分大户，一定注意听懂再写，以句子为单位而不是以单词为单位去写。写出主要意思即可。不会写的单词要用同义词来替换。
大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析
v(一)提炼选项中的重要信息
v考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions 时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息：
v1)题目涉及到的人物、地点、场合等，在非主题题型中，可能暴露该题的主题。考生可以通过对全部选项的速读建立起一个大概的场景，比如:图书馆、医院病房等，从而联想起与该环境有关的词汇，迅速进入状态;
大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析
v(一)提炼选项中的重要信息
v提醒考生务必先看选项。当录音人开始宣读Directions 时，考生应充分利用这段时间速读选项，预测考点，从而做到心中有数。通过先看选项，可以明确题目多方面的信息：
大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析
2)当四个选项是同类短语时，考点就在这一细节。这时，考生应充分集中精力，听懂时间、数字等与选项对应的细节考点;
大学英语六级考试七大听力技巧与题型分析
3)尽管四个选项中只有一个正确答案，其余的三个选项设置也并非和题目毫无关系。利用设定干扰选项所遵循的规律，我们可以大胆地进行猜想。这种猜测其实并不耽误时间，也不怎么消耗脑力，考生反而能够通过猜想事先得到一个对该题的印象。
v1 语音规律
v包括辨音、音变现象（如音的连读、弱读、简化、同化、失去爆破）、重音等。
v例如，连读是口语中经常出现的音变现象。如Fog is spreading to all areas . 前三个单词连读成了/ fCgizprediN/。
v又如，在快速语流中常产生音的同化现象，像Would you mind if I smoke here ? 句中would 一词本应读成/wud/，但当后面紧跟you /ju:/ 时，尾辅音/d/ 与/j/ 同化为另一个辅音/dV/。next year中的尾辅音/t/ 与/j/ 同化成/tF/。读作/nekstFE/。如不熟悉这种同化现象，便会误认为遇到了生词。
大学英语六级听力技巧
v学生在平时学习中学会正确发音，掌握单词发音的基本规律和常识，不但有助于提高听说能力，而且有助于培养语感，提高英语整体水平。
大学英语六级听力技巧
v2语调规律
注意和分析单词在句中的重读规律有助于识别单词、词组并区分实词、虚词；而注意说话者的语气并分析语句的升、平、降调则有助于了解说话人的情感、态度，从而正确判断说话人之间的关系，推断说话人的意图和目的。英语中的陈述句、特殊疑问句、祈使句、感叹句多用降调。升调常表示疑问、怀疑、不
v解、或不确定，不但常用在一般疑问句中，也用在陈述句、特殊疑问句、婉转祈使句或反意疑问句中。例如:
大学英语六级听力技巧
v I thought it would be all right. (表示推测或不确定)。(↗)
v You haven’t seen the film, have you？（期待给与否定回答）(↗)
v It’s a wonderful film, don’t you think so？（期待给与肯定回答）(↗)
v虚拟语气的语调往往很强烈，句尾使用高降调。例如：
v How I wish I were a student! （↘）
大学英语六级听力技巧
v3句法规律
v主要包括两项内容：
v a) 听力材料中有些词，尤其是虚词（如连词、介词等）往往不易一下听出来，必须运用句法知识加以弥补；
v b) 英语中有些特殊的句型句式、习惯用法常令学生在听力测试中倍感困惑，仅举几例说明。
v例1:
v You cannot be too careful when you drive a car. 开车时越小心越好。
v cannot (can not ) / can never与too连用表示“越------越好”；“再------也不为过”
大学英语六级听力技巧
v例2：
v He is no more able to read Spanish than I am. 他和我一样都读不懂西班牙文。
v no more----than的意思为“和------一样不”。
大学英语六级听力技巧
v4逻辑规律
v一段话或一个段落往往表达一个相对独立的观点或叙述一个相对完整的事件。其中表示逻辑关系的关联词语、表达说话者意图的关键词、用于承上启下的关键句等，对于把握整个对话或段落的中心思想起着至关重要的作用，必须予以充分注意。例如:
大学英语六级听力技巧
v M: I’m sorry, Madam. The plane is somewhat behind schedule. Take a seat. I’ll inform you as soon as we know something definite.
v W: Thank you. I’d rather look around, and I’ll be back in several minutes.
v Q: What can be concluded about the plane ?
v本段对话听起来较长，但就答题而言，关键只有一句，即“The plane is somewhat behind schedule (飞机晚点了) . 因此，只要听出这一点，便能准确地回答问题。
大学英语六级听力技巧
v5测试规律
v应该注意到，以前的四、六级听力测试，具体细节题居多；而近年的听力测试提问，则越来越倾向于整体理解，如“Ｗhat does the man / woman mean / imply / suggest ?” “What can be concluded / inferred from this conversation?”等。这类问题不但测试信息捕捉能力，而且测试综合推理判断能力和语言感应能力。
六级阅读应试技巧
原文重现：原文告诉你选什么，你就应该选什么，不能凭感觉和想象。
尽量少读：六级更多的对点出题，而不是对面出题。
所有句子都认识，但不知道整段的意思。But, Yet, However转折连词后面是重点，常考点做题是要划下来。
六级题型：
1. 主旨题（Sum Up/Title）--看文章每段第一句（抓大放小，找最重要的，看每
段的第一句），但是当文章的段落特别多时不适应。答案一般在文章开头。
中心思想——main idea
最佳标题---best title
写作目的—the author’s purpose
2. 词汇题--找词所在句子关系
转折关系。例如：六级很难，但是……，找转折连词But, Yet, However。
并列关系。例如：A and B，问A就把B内容填进去。六级中and前后一定是一致的。
解释关系。用because和从句in which等联系。
例如：
注：把握and前后是并列关系。（榜样就是别人敬仰的人）记住不要多读！！！多读会选错！
2. 细节题--（针对原文的一点、一句话、一个词组）直接细节
推理题（因果推理找as/because/since和暗示题imply）
细节题——答案在文章的表层
推论题——答案从文中延伸出来。
作者态度题（attitude）--正负态度
凡是文章探讨新事物--正态度（新正：支持）
凡是文章探讨老事物--负态度（老负：抨击、反对）
中立题（不常见）
例子必出题。文章有论点-论据-论证，例子是论证，用来支持论点，所以简而言之，例子本身不重要，但前后论点（即前和/或后的两句话）极其重要。不要选例子本身的选项！！！比如农夫与蛇就不会选不要把蛇揣在怀里
例子开始的标志：for example，后面跟着大写、时间、年代，依然是举例内容，及仍然往下扫描。（例子的具体内容不用细读）
例子含义的标志（也就是出的题要看的部位）：show, tell, prove, demonstrate, find, clearly
表示绝对的词（灭绝师太）--出现在文章中，是非常重要的出题点；如果出现在选项中，很可能是不对的。
（灭）全无：none-nothing-never-seldom-hardly-little-few-prevent-exclude-neither…nor
（绝）全有：all- absolutely-every-full-either…or…
唯一：only-exactly- best-most
文章主旨题：做题时要把每段第一句话都有的单词划出来，然后在选项中一定要有这些单词或同义词，一般并不用看最后一句。除非选不出来，再去找例如例子的结论等等。
对比题：文章中出现的语言现象——对比关系：
1.极端对比：opposite、on the other hand、on the contrary 肯定出题，黑白分明，适当缩小阅
读量，进行猜测可以反推的
2.一般对比：than 、as…as 、the same as ，在文章中出现一般不重要，但在选项中出现就要非常小心，一般都不对。
3. 写作方法题。答题要问What? 能回答，选项是对的。
4.容易出题的地方：转折、例子、灭绝（绝对）
同义转换的正确选项：不会原文重现，傻子都会的题
一、同义词
二、句式
三、双重否定
★错误选项特征：
一、绝对的
二、长得像的--断章取义
三、跨段，千万助于跨段的不行
四、难词--杯弓蛇影
五白痴真理
六比较级
七主观性的
词汇题：直接看有单词的那段
额，内容比较杂乱，但句句真理吖！希望大家都能考出好成绩哈~
2020年英语六级听力放音时不可不知的技巧 一、放音之前 要有效利用题目选项实行预判断，包括推测题目内容和考查内容。在看选项时，要做到以下三点。 一是竖看，确定相同之处。 二是横看，确定不同之处。 三是找出重复性高的词，这些词一般是与主题相关的词，具有路 标的功能。 例如： A)They might be stolen goods B)They might be fake products C)They might be faulty products D)They might be smuggled good 在这四个选项中，竖看相同点为they might be, 横看不同点为stolen goods, fake products, faulty products, smuggled goods. 重复性高的词语为goods,products(产品)。能够推断这道题是关于产 品的。在听的时候就需要注意产品是怎么样的。 二、放音之时 我们在听的时候要注意一下几个原则： 1.顺序原则：注意题目和文章的考点有先后顺序对应的关系。所 以我们能够边听边看选项，注意在相关选项后面作上笔记以供参考。 2. 注意表示逻辑关系的小词原则：
表示转折和对比的逻辑词： but，however，nevertheless，while，in fact，whereas，unexpectedly, unfortunately, yet, except, on the other hand, compared to，unlike，instead，in contrast to等等。 表示因果的逻辑词： as a result; since，due to; because of; therefore, thus, so 3.强调原则： (1)含义强调 specially，especially，indeed，certainly，only，certainly (2)解释原则： which is，that is，which means, that is to say, (3)举例强调： for example，for instance，such as，illustrate (4)结论强调 above all，in short，in a word, in conclusion，all in all，in brief (5)重复强调 短文中重复率极大的词或者概念往往就是该短文的主题。 4.开头原则：开头往往会引出话题，或是交代文章要论述的内容，这些句子需要仔细听并联系我们平时已有的相关话题信息实行推测文 章发生的场景或是文章接下来要谈论的要点，这样有利于提升我们对
最牛英语口语培训模式：躺在家里练口语，全程外教一对一，三个月畅谈无阻！ 洛基英语，免费体验全部在线一对一课程：https://www.doczj.com/doc/d05173507.html,/ielts/xd.html（报名网址） Obligations We all encounter obligations in life, from spending time with family and friends to being present at important functions in the lives of the people who form our community. Many times, the obligations are actually fun and fulfilling, and we want to be there. At the same time, we all sometimes experience resistance to meeting these obligations, especially when they pile up all at once and we begin to feel exhausted, longing for nothing so much as a quiet evening at home. At times like these, we may want to say no but feel too guilty at the idea of not being there. Still, our primary obligation is to take care of ourselves, and if saying no to someone else is what we have to do, then we do not need to feel bad about it. There is a skill to balancing our obligations, and it starts with simply becoming aware of our schedule. We may notice that three invitations have arisen in one weekend, and we know that we will pay energetically if we attempt to fulfill all three. At this point, we can take the time to weigh the repercussions of not going to each event, considering how we will feel if we miss it and how our absence might affect other people. Most of the time, it will be clear which obligation we can most easily let go and which one we simply can’t miss. Sometimes we have to miss something really important to us, and that can be painful for everyone concerned. At times like this, reaching out with a phone call, a thoughtful card, or a gift lets people know that you are there in spirit and that your absence is by no means a result of you not caring. Meeting our obligations to others is an important part of being human and not one to take lightly. At the same time, we cannot meet every obligation without neglecting our primary duty to take care of ourselves. We can navigate this quandary by being conscious of what we choose to do and not do and by finding concrete ways to extend our caring when we are not able to be there in person.YouTheme Recreational Activities In the era of information and technology, there are all kinds of recreational activities. Some people think those recreational activities are great and necessary, because they can help people relax from the hard work and study. Some of the activities, such as hiking, jogging, can help people relax physically; while some of them, such as surfing the Internet, can help people relax mentally. However, some people think that so many kinds of recreational activities may have a bad effect on our lives. Some people may not resist some temptations from those activities, and indulge themselves in those activities. At last they are lured away from their study or their work. In my opinion, we should pay more attention to the advantages of various recreational activities and make the most of them. Meanwhile, we should learn how to use those activities positively, and make them a helpful tool for our development. Directions: For this part, you are allowed thirty minutes to write a composition on the topic The Internet. You should write at least 120 words according to the outline
英语六级写作高分原 则及技巧
英语六级写作高分原则 说到英语六级写作，它的要求与四级相比只是增加了一些字数，但实际上它对于词汇的难度，句子的运用技巧，文章的结构都提出了更高的要求，做题时可以用上如下的技巧： 1、多用长句，少用短句，适当加入几句结构较复杂的句子。 2、写好第一句话。这样容易给阅卷者留下一个好印象，最好能用上一个复句，里面要用上2-3个难的单词或词组。 3、结构要清晰。我建议使用四段式，第一段综述，第二、三段分述，第四段做总结，二、三段是重点。 4、多用连接性的词组或单词。如“first, second, moreover, for one thing...., for another, on the one hand...., on the other”等等。可以把它们置于段首或文中比较显著的位置，这样会使文章更具条理性。 5、注意结尾的时候要点题，把自己的观点明确说出来。 6、文章不要写得太长，这样容易引起阅卷者的反感。 7、词汇的使用上请多用六级词汇，以区别于四级。 8、如有可能，适当加上一两句名言或是谚语，以显示你见识的广博。 为了使大家有个更直观的感觉，我把自己的一篇小习作登出以供参考，主要是在行文结构方面，希望对大家备考英语六级作文有所帮助。 ［题目］：How to Keep Calm In an Exam? Anxiety is perhaps the worst problem many college students are faced with in their examinations. They just feel unable to keep their wits about them in those
专家：大学英语四六级考试复习方法谈 进入四月，全国各高校四六级报名纷纷结束，距离正式开考还有两个月时间，是考生复习的黄金时期。为了取得好成绩，考生们开始了紧锣密鼓的复习，校园里学习气氛日益浓厚。 在保持严谨的学习态度同时，李中林老师建议考生，日常复习如采取以下几个方法，将收到良好效果。 第一，复习与自身兴趣结合，利用闲散时间。 很多考生在复习过程中，开始几天积极性高、主动性强，抱着词汇书按计划每天背单词、做习题，可是时间长了就难免产生厌倦情绪，感到备考枯燥无味，效率下降。 这个时候其实只要稍微改变一下复习方式，就能轻松地备考。比如，把业余爱好和四六级复习相结合，会在阅读和背单词上产生巨大的效果。喜欢看小说的同学，平时看中文小说，这个时候就改看中英文对照的。看的时候注意关注每个作者的用词偏好，这些书中常常会反复出现某些常看但难记的单词，或某个单词的多项用法，而一词多用恰巧是复习四六级单词的一个重点。爱看体育新闻、时尚杂志的同学也可以试着多看英语新闻，看电视的英语频道，从这些渠道来关注日常生活，在这样的情景下学习会变得更容易。 第二，听力材料浑身是宝，精读、背诵得高分。 四六级听力题的原文是考试中最简单的一部分，其中的小对话，场景真实、用语地道，是复习时可以拿来使用的好资料，把它作为备战四六级的突破口。考生可以每天抽出一段时间，将历年真题中的对话进行跟读、背诵，熟读每一个句子，首先对口语就会有很大提高，其次，听力原文里无论是对话还是语段，都会有生词出现，对于这些词汇，考生如果能做到一听就懂，放在阅读中自然是没有问题，很多平时背了几遍也记不住的单词就迎刃而解了，不仅掌握它的意思，还懂得如何去应用在句子中，词汇量会大幅度扩大。由此可见，四六级听力原文其实浑身上下都是宝，好好利用会令考生获益多多。 第三，提高听力绝招：坚持反复做听写。 这个方法在辅导中多次尝试过，收效良好。即考生专门准备好一段听力录音，不看文字答案，也不看选项，直接一句一句的听写。听不懂、写不出来的地方反复听两到三遍，实在写不出来的先放在一边，留出空格。一套题听写完毕再总体对一下答案，勾出错误的和没有写出来的部分，这个时候再回想一下当时没有听写出来或听写错误的原因，是由于单词连读、弱读的问题，还是由于口音的差别，还是单词拼写不正确，然后对照着修改过的重新再听一次，这时注意之前错的地方着重听。一套题可以反复这样练习，直到自己完全没有错误为止。真题的听力语速、材料、词汇与考试最符合，所以切记此方法一定要用真题。 李中林老师强调：四六级是水平考试，四级测试的主要是英语最基础的认知水平，六级考查了一点点应用。近两年开始的考试改革显示了由认知到应用的过渡，逐渐向考查应试者真实英语水平的方向发展，所以考生应运用合适的学习方法，把英语融入日常生活中，循序渐进地真正提升英语水平，不要过分地将它看作考试，以平常心对待，挖掘到学习的乐趣，自然能顺利通过考试。
大学英语六级写作专项训练及参考范文 Directions: Write a composition entitled Fast Food. You should write at least 120 words according to the outline given below in Chinese: 1. 快餐在中国十分流行，它是现代快节奏社会的最佳反映; 2. 快餐受欢迎有两条原因。然而，从营养角度来讲，快餐却差强人意; 3. 对快餐还是以偶尔品尝为宜。 【范文】 Fast Food Fast food is becoming more popular in China, especially among children and teenagers. Today、it’s certainly difficult to think of any other single thing that mirrors the fast pace of modern society as powerfully as fast food. There are several reasons for its popularity. First, it is very convenient and saves a lot of time. The trends of modern society seem to all point to one ultimate goal —saving time, and fast food well serves this purpose. Second, its popularity is also attributed to the clean and comfortable environment of fast food restaurants, the excellent service, and the guaranteed quality of food. However From the nutritional point of view. It usually does not compose a balanced diet and doctors suggest that people, especially children, eat fast food as little as possible. Therefore, fast food is only a good choice when you are in a hurry and turn to it once in a while. (157 words)
六级口语备考详细攻略 一、考试形式 口语考试采用机考形式。模拟考官及试题呈现在计算机屏幕上。试题材料采用文字或图片提示。考生由计算机系统随机编排为两人一组。考试包含三部分，总时间约为18分钟。 二、考试过程 部分 内容 考试过程 答题时间 一、自我介绍和问答: 先由考生自我介绍，然后回答考官提问。考试时间约2分钟。 自我介绍：每位考生20秒 （两位考生依次进行） 回答问题：每位考生30秒 （两位考生同步进行） 二、陈述和讨论: 考生准备1分钟后，根据所给提示作个人陈述；两位考生就指定的话题讨论。考试时间约 8分钟。 个人陈述：每位考生1分30秒（两位考生依次进行） 两人讨论：3分钟 三 问答 考生回答考官的一个问题。考试时间约1分钟。 每位考生45秒 （两位考生同步进行） 三、分题型备考 1.自我介绍及问答 自我介绍是口语考试必考环节，时间大概20秒，一定要提前反复操练，做到滚瓜烂熟，给打分的老师留下良好的首听效应，为之后的良好表现打基础。 自我介绍模板： Hello, my name is XXX. I'm XXX years old. Now I study in XXX as a freshman/sophomore/junior/senior, and my major is XXX. In my free time, I love taking exercises. I believe that a healthy body is the key to a happy life. Thank you. 自我介绍结束后，考官会分别问两位考生问题。本部分问题多数是选择性问题，并给出原因。 常考话题有： What are the differences in accent between the people of your hometown and Beijing? What is people’s favorite food in your region? Can you describe one of the main festivals celebrated in your country? Tell me something about the Lantern Festival. Tell me something about the customs of your country. How do you compare the climate in Beijing with that in your hometown? What place in Beijing do you like best? Why ? Which is the best place you’ve been to China?
正文展开方法：列举法 用来列举一系列的原因、方法等等，使文章层次分明，眉清目秀，阅卷老师在疲惫不堪的状态下，看到这样的文章，往往会有种在清澈的小溪边小憩片刻的感觉，手一抬，分就高。下面这篇例文写的是“健身的几种方法”，脉络一目了然。例文如下：There are a number of ways for us to keep fit. First, no matter how busy we are, we should have exercise every day to strengthen our muscles. Second, it is important to keep good hours. For example, if we are in the habit of going to bed early and getting up early, we can avoid overworking ourselves and get enough sleep. Finally, entertainment is also necessary so that we may have some moments of relaxation. If we follow those instructions, we will certainly be in good health. 正文展开方法：因果法 The hamburger is the most popular food item in the United States. Every year Americans consume billions of them. They are sold in expensive restaurants and in humble diners. They are cooked at home on the kitchen stove or over a barbecue grill in the backyard. Why are they so popular? First, a hamburger is extremely easy to prepare. It is nothing more than a piece of ground beef, cooked for a few minutes. Then it is placed in a sliced bun. Nothing could be simpler. Even an unskilled cook can turn out hundreds of them in an hour. Besides that, the simple hamburger can be varied in many ways. You can melt some cheese on top of the beef to create a cheeseburger. 003 正文展开方法：例证法 正文展开方法：例证法 这是议论文最常用的方法，尽量找最能体现观点的例子，具体点，微观点，给人说服力。请看下面作者论证“不劳无获”的观点，用的是拳击运动的例子。例文如下：The saying “No pains, no gains” is universally accepted because of the plain yet philosophical moral teaches: if one wants to achieve something, he has to work and tolerate more than others. The saying is true of any pursuit man seeks. A case in point is boxing. While we heap cheers on the winner, few
论坛里的资料下载方式主要分为两种。一为附件上传（多为压缩包、word文档和mp3），直接注册登录然后右击“另存为”，不要使用迅雷等下载工具（论坛资料全部免费，不需要积分），二为FTP上传，需要使用迅雷等下载工具，右击选择“使用迅雷下载”，可能因为下载的人比较多，需要多试多等。 1）word和PDF格式的资料都可以打印，PDF文档需要用PDF阅读器阅读，请点击：pdf阅读器 1）word和PDF格式的资料都可以打印，PDF文档需要用PDF阅读器阅读，请点击：pdf阅读器 补充：解压之后，双击SumatraPDFPortable.exe，然后将你要打开的PDF文件拖入就可以阅读。 2）若附件形式的压缩包文件名为*.part1, *.part2，这就是分卷压缩，全部下载后，大家解压part1这个文件就可以。 因为下载的人比较多，连接需要时间，大家稍等下就可以连接上。 请点击下面的帖子 大家网首发2012淘金6级考试20天一本通-听力短对话（Day 1） 大家网首发2012考拉进阶大学英语六级考试25篇作文+16篇强化阅读 大家网首发2012年考拉进阶上海交通大学六级预测试卷及听力MP3.rar 大家网首发2012考拉进阶大学英语六级机考文件.rar 四六级每日一练（微视频） 2012最新六级词汇大全 备战2012年6月六级-1000个高频词汇-lesson 1（听力加强版） 2011年12月六级大纲词汇每日一测(六级单词你掌握了多少) 新东方老师2011年6月四六级成绩分析及12月学习规划建议 特大喜讯：大家网四六级论坛命中2011年6月六级作文！另有考后精彩绝伦范文2篇 [大家网原创]2011年6月英语六级真题试卷PDF完整版下载(听力MP3及原文+答案解析) 2011年6月大学英语四六级真题试卷及答案解析考后第一时间发布 历年大学英语六级真题试卷word+答案+听力原文+MP3（1990-2011.6） 新东方2011英语六级精品全程班(音频+视频+word)汇总 六级查分： 六级拿不了高分，原因在哪里 六级查分常见问题答疑 2011年6月六级晒分贴（不管多少分，进来晒下吧） 历年大学英语四六级成绩查询时间及常见问题答疑 [经验勋章活动]通过2011年6月英语六级考试的童鞋们请进来申领奖励(含查分网址) 2011年6月英语四级六级估分必看 最新六级考试标准分换算表 2011年6月英语六级考后大调查 历年大学英语六级阅读精华资料汇总 历年大学英语六级词汇精华资料汇总 历年大学英语六级综合(写作、翻译、完形、口语)及听力精华资料汇总 大学英语四六级口语考试备考资料汇总 英语六级考试流程及考生注意事项 大学英语六级考试60天备考方案-回帖报道送勋章
英语六级作文写作技巧(doc 13页)
2011 12月六级考试必备2009年英语六级写作要诀：王长喜十二句作文法 第一节：六级作文试题分析 一. 六级作文试题分类 六级作文从试题角度可以分为现象解释型、对比选择型、问题解决型、观点论证型与应用文五种类型。 (一) 现象解释型 此类作文在六级考试作文中最为常见。命题主要要求考生对某一社会现象进行解释并加以评论，其基本结构是：首先说明现状;其次阐述这种现状产生或存在的原因;最后做出分析，提出建议或总结观点。例如：1.现象解释六级真题(2003年6月) (二) 对比选择型 此类作文同样是六级考试中常见的类型，它的标志十分明显。作文题目要求较明确，富有针对性，即直接要求考试比较两种观点或做法，进而表明自己对问题或事务的态度或观点，也就是做出选择。例如：(2000年6月，1999年6月) (三) 问题解决型 此类作文要求考生从提示性文字或图表、图画入手，解
释提示性文字、图表、图画反映出的问题，提出问题的危害性或解决这一问题的紧迫性;然后对问题展开分析，提出解决问题的方案或应对措施;最后一段要求考生表明自己的态度、做法等。如2000年1月真题。 (四) 观点论证型 此类作文往往要求考生根据题目给出论点，按照提纲的结构要求对其下论证，然后表明自己的立场和看法。通过摆事实、讲道理的方式剖析事物，论述事理，发表意见，确立或否认某一主张。如：1999年1月六级真题。 (五) 应用文 应用文中的信函，也是六级作文设计的试题之一。在这类题型中，考生会读到一个特定的场景，试题要求考生按照这个场景给相关人士写一封短信，并在信中明确表达自己写信的原因、动机、目的和愿望等。文章所设及的内容多种多样，但大部分都与日常生活比较贴近。书信的类型可能变化万千，如邀请信、申请信、感谢信、道歉信等，但是万变不离其宗，只要掌握了英语书信的格式，并应用恰当的句式和语句，就一定能够写出好的文章来。 二. 解决方案 1. 建议考生分解作文观点，扩充内容。 2. 建议考生在写作时只选择自己能够驾奴的句式和词语。 3. 建议考生在文章中长短句搭配使用，用短句表达观点，长句推理分析。
英语六级满分答题技巧大总结 达到重要目标有二个途径——势力与毅力，势力只是少数人所有，但坚韧不拔的毅力则多数人均可拥有。它沉默的力量随着时间发展而至无可抵抗。 ——拿破仑想要得到英语六级满分，这个想法似乎是天方夜谭。但是大家都知道“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。”的道理，嗯，虽然让大家考英语六级满分是不可能的，因为总有某个题型会影响你的英语六级满分。 满分虽然遥不可及，但是想要考个高分还是很好的目标。现在就和大家分享一下，英语六级复习的注意事项，希望能够帮助大家取得英语六级高分。 ◆词汇最重要 英语六级对于词汇的要求还是挺高的，大家需要格外的重视。大家就根据自己的情况找一本词汇书，要是词汇基础好的话，就找个六级核心词汇书（估计是2000词）；要是词汇基础不太好的话，就找一本单词比较全的。 备好单词书后，就制定好单词的记忆计划，规定自己每天记忆多少单词，多少天记完。另外，拿单词书记单词是比较容易忘的，所以大家还应该专门安排时间进行词汇的复习。 ◆真题要精炼
真题是最好的复习资料，大家一定要好好利用真题的价值。大家在做真题的时候要进行“精做”，也就是要非常细致的去做真题，把每个试题的知识点、难点、重点、考点都要知道，反正是要把真题彻底掌握。 巨微英语——六级真题/逐句精解就很适合大家去“精做”，这本书对于真题的解析非常细致，它把真题文章中的生词和句子语法都进行很细致的注释和解析，大家不仅能够对文章进行理解，还能够掌握文章中的词汇和语法知识，非常适合基础不好的同学使用。 ◆听力是难点 讲道理，英语六级听力是真的比较难，尤其是新增加的讲座/演讲，真的是难得要死（还好分值不高）。对于听力的复习，大家就抓住一点，锻炼自己听的能力。一方面是要进行听力量的积累，就是要每天都听会听力音频，做到灌耳音的效果；另一方面就是做到“精听”，也就是要对听力音频反复的听，直到自己听懂为止。 然后大家对于听力的试题也要进行适当的练习，增加自己做题的感觉。 希望大家都能够考一个好的成绩。
大学英语六级英语作文评分方法 大学英语六级考试作文的目的旨在考核学生英语书面表达的能力。作文考试时间为30分钟，要求写出不少于120个词的短文。六级考试作文的出题方式有：命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章（英文或中文）写出文章摘要或大意，给出关键词作文章。考试的作文内容为社会、文化或日常生活的一般常识，不涉及知识面过广、专业性太强的内容。对作文的要求是：切题，文理通顺，表达正确，意思连贯，无重大语言错误。下面介绍六级考试作文的评分原则和标准，并通过五份样卷作一个详细说明。 （一）、作文评分原则 1．CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。 2．CET作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。 3．从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就
是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。 4．避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分，一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。 （二）、作文评分标准 1．本题满分为15分。 2．阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。 3．阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一份数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，即可加一分（即9分）或减一分（即7分），但不得加或减半分。 4．评分标准：2分……条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子均有错误，且多数为严重错误。5分……基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。8分……基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。11分……切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。14分……切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，仅有个别小错误。[注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0 分。] 累记字数CET6 100-119
大学英语六级选词填空 完全攻略 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
大学英语六级选词填空应试技巧 ——胡一、了解题型 选词填空又称15选10，在仔细阅读部分，是新增题型。试题文章长约200到250个单词，10个空格，备选词汇共15个，每个空格只准选用一个单词，每个词不能重复使用。备选词汇是名词，动词，形容词和副词，虚词不在考核范围内。 二、应试方法及步骤 1、按照词缀准确判断15个单词的词性,将同一词性的备选单词归为一组，如果遇到动词还可以按照时态进行第二次分类,尽量将15个单词的类别分得越细越好。 2、只读试题所在的原句，通过前后词判断空内应填入词性和语法属性，通过上下句判断时态，回到相对应的词性组选择单词，如果遇到动词则需注意时态。 3、本试题并不侧重考察同义词辨析和固定搭配，否则就是完型填空，因此，只要能判断试题所在的句子所需要的词性和语法属性就不难找到正确答案。 4、未必要按顺序作题，因为本来就无须了解文章的意思，只读句子，遇到哪个简单就先做哪个，难的放到后面做，因为备选范围在不断缩小。 5、正确答案应满足语法和词性要求，句意通顺。 设题原则: 设题原则是首句不设空，而且通常情况下此句是总体句，弄清此句有利于理解全 文。一句话中不设两空，设空比较均匀，基本覆盖全文。 选项特点: 10个空格考察的全部是实词， 词性分配的基本比例: 3个名词正确答案+1个名词干扰答案 3个动词正确答案+1个动词干扰答案 3个形容词正确答案+2个形容词干扰答案 1个副词正确答案+1个副词干扰答案。
大学英语六级听力技巧介绍 一、英语六级听力材料使用技巧 首先，要有效率的对待历年考试真题。 有的同学盲目地陷入题海战术，在个人做题技巧尚不成熟的时候 海量地做题;做题之后也欠总结，就马上又去做下一套题了。殊不知真 题有限，没有结合技巧的大规模做题会浪费同学们很多考前实战模拟 的机会。还有的同学习惯用真题去"磨耳朵"，即无时不刻地在耳边放 着真题录音。殊不知这样的学习习惯会使得你对于真题音频的敏感度 下降，导致考场上的精神不集中。所以，一定要在了解四六级听力出 题规律、做题技巧的基础上练习真题;做题之后要对于做错的题目反复 思索，找到你和准确答案的"思维差别"。 其次，要在做题之余做到泛听，提升适合纯正英语音频的水平。 一些同学希望在四六级听力考试中得到一个比较理想的分数，那 么提升对于自己的要求、用更具挑战性的音频材料训练自己的耳朵就 是必不可少的一步了。建议给位同学找到一些难度高于四级考试的音 频材料，用这些材料做泛听。当你能够跟得上且听得懂这些材料后， 你再面对四级听力的音频就会很自然地产生一种"以前沧海难为水"的 感觉。各位老师们建议各位参加四级考试的同学们能够试着去泛听六 级的音频材料;参加六级考试的同学们能够找老托福的听力段子，或者 慢速VOA 等等材料来进一步提升自己。当然，所谓"泛听"，也是要讲 究方法和效率的。要将"听"与练习记笔记、练习听写、总结知识点、 跟读模仿等等步骤紧密联系起来，才能使得泛听达到事半功倍的效果。 一言以蔽之，各位考生在备考四六级听力的过程中要善于应用各 种复习材料，善于将练习与各种命题规律、考试技巧以及良好的学习 方法有机的结合起来。只有这样，六级听力才能不再是影响各位考生 通过考试的短板。 二、英语六级听力三大提分技巧
大学英语六级命题作文写作技巧分析 ★以下是###英文写作翻译频道为大家整理的《大学英语六级命题 作文写作技巧分析》，供大家参考。更多内容请看本站频道。 1.观点类 写作包括三个重要的方面：内容、结构与语言。相对说来，考研 英语写作对内容要求并不是很高，只要围绕主题阐述，不跑题，对问 题谈得是否深与透，并不是特别注重，而提纲式作文就更是如此。语 言体现在词、句、段、篇各个方面，重在积累。 概括说来，观点类分为三种情形：第一种是议论，即对现存观点(通常是两种)做一选择；另一种是立论，即直接提出一种观点，然后 来论证它；第三种是驳论，即对现有观点实行批驳，这种文章出现的 几率不大。 第一种文章所占的比例，现存的观点一般说来是两种对立的观点，通常我们会斩钉截铁地选择其中的一种观点，有些时候也能够将两者 巧妙地结合起来。 这种文章通常有三种构成方法，最常见的情况是在第一段叙述第 一种人的观点，第二段叙述第二种人的观点，第三段做出自己的选择 并下结论。 还有两种情况很类似，都是在第一段简要叙述两种人的观点，在 第二段将两种人的观点展开，再在第三段给出自己的观点；也能够直 接在第二段就给出自己的观点并加以论证。这两种情况的区别在于现 有的两种观点与自己的观点所占的篇幅长短不同。 这里我们对几个重要的问题再说明一下。首先是主题句的问题， 如在叙述两种人观点时，通常在段落中应该有这样的句子，例如：* Different people have different views on opportunity.
* People's opinions are always different once they talk about family tutoring. 其次是段落间衔接的问题，也就是要有过渡句。大家细细地研究 一下范文，就能发现绝大部分时候过渡句是在后一段的段首，但也有 在前一段段末的情况。比如说，如果第一段原来只有一句话，那么原 本多放在第二段段首的句子可能被提至第一段的第二句话。 至于论据到底应分几点来说，一般分三点。但也有变化的时候， 比如是先说两点，然后举个例子--这样也很有可能取得很好的效果。 但是要注意，举例子一定要注意两点，即典型、精练。 观点类的第二种情况是立论，在很多时候是对事物本质的论述。 此事物能够是一项制度、一种现象甚至是一种观点。通常分三段写作，首段先对这个现象或观点作一介绍，第二段表明自己的观点，第三段 下结论。这里最重要的问题之一就是第一段和第三段的写法，这两段 极有可能都是两句话：第一句是段落的主题句，第二句表示递进、解 释或者例证，当然绝绝大部分情况下是递进--能够是时间上的自然接续，也能够是逻辑上的顺接关系，在实际写作中后一种情况占多数。 观点类的第三种情况是驳论，比较少见。这类文章大多分为三段，第一段说明一种现象、一种做法或者一种观点，第二段实行批驳，第 三段下结论。这里有两个重要问题，一是批驳句出现的位置，二是批 驳句的性质问题。批驳句绝绝大部分情况下出现在第二段的首句，但 也有出现在第一段末句的情形。批驳句有第一人称作主语的主观批驳，如I cannot agree with the above opinion；还有非人称主语句，即客观批驳，如It is not the real case。 2.办法类 办法类文章的题目通常是以How to开头的，这个类的文章数量相 当多。办法类文章分为三类：第一类是社会生活中的重大问题；第二 类是令人担忧的社会问题；第三类是与大学生活紧密相连的问题。这 类文章通常都有提出问题--列举具体的解决办法--总结的写法。
英语四六级考试全攻略 一、英语四六级考试大纲简介 1、四级 l）词汇：4200单词（复用式掌握2500）＋1600短语；4200＝1800（中学）＋2400（大学）。 2）语法：固定结构和搭配 3）阅读：300词篇幅；70词/分；生词不超过总词数3％；快速阅读100词/分。4）听力：130-150词/分；简短会话、谈话、报道或讲座。 5）说话：语音语调；简短发言。 6）写作：120-150词的短文；日常应用文（如信函、简历）。 7）翻译：英译汉，300词/时；汉译英，250字/时。 2、六级 1．词汇：5500词（复用式掌握3000）＋1900短语（含4级短语）；5500＝4200（4级）＋1300（5－6级）。 2．阅读：350词篇幅；70词/分；生词不超过总词数3％；快速阅读120词/分。3．听力：分析、判断和推理；150－170词/分；较长的会话、谈话、报道和讲座。 4．说话：语音语调；简短的交谈、讨论和发言。 5．写作：150－180词的短文；日常应用文（如信函、简历）。 6．翻译：英译汉，350词/时；英译汉，300字/时。 二、考前准备 1．整理为主，专攻为辅：在考试只剩10来天时间里面，考生应把精力主要放在整理之前所做过的练习，总结自己的错误和弱点，并采取相应的解决措施。2．自信先行，寓学于乐：自信心理的调整是极其重要的，考生应学会进行积极有效的自我心理暗示，要知道，四六级只不过是你们通往考研或是其它更高目标的第一步而已。此外，在最后的这些天，大家可以放松心情，看看原声电影或是收听英语节目，这样既可以避免考前厌倦或疲惫，又可以调整应试状态。 三、应试技巧
英语六级答题技巧
阅读:在六级阅读部分，正确答案与文章存在四种关系： 1. 原文再现； 2. 结构顺序相同，而词语同义替换； 3. 语序调整同义替换； 4. 全文整体同义转换。 而六级的几个阅读问题分别对应方法如下： 快速阅读，平均每次考试有约八道题都属于1.原文再现；2.结构顺序相同，而词语同义替换； 简答题，平均每次考试有约四道题属于1.原文再现； 传统阅读，平均每次考试大部分属于2.结构顺序相同，而词语同义替换和3. 语序调整同义替换。少数会出现1. 原文再现和4. 全文整体同义转换。 听力:语音去年12月的考试警醒了众多在语音方面没有充分准备的同学，尤其是平时单方面注重美音而对英式发音不很熟悉的考生，在考试时颇受影响。接下来给大家准备了几个简单的单词，大家可以自己尝试一下他们的英美发音—— Either, dance, course, letter, current.更多英音和美音的区别，请大家多去熟悉历年真题单词和长句的录音，尽量跟读。最终做到能够听懂所有高频词汇的英美发音。 短对话加强了对场景词汇和语义替换的要求 长对话解题思路：a，边听边标记，选项被大部分读到、少部分替换即优选。b，注意逻辑词提示，如but，however，because，so等。c，注意极端词提示，如most，only，absolutely，whole，entire等。d，注意语气语调语速的变化（这点希望考生再对照答案位置关注一下原文放音体会一下）。 在这类专业性较强的文章里，一定要听明白文章首句群——在文章的开头三到四句话中往往会交代这篇文章研究的领域或者提出的科学猜想，这对于解题至关重要。通常在这样的首句群之后，文章将进行到相关的数据例证或者实验分析，这时候，由于文章本身出题数量的限制，经常是没有需要总结或概括的题目出现的，所以，在数据列举和实验分析的过程，即使出题也很可能只是细节的题目，这个时候应用视听基本一致就变得非常简单。文章的结尾往往很重要，通常会有结论出现。基本在所有的新知识普及型文章中，都有两个通用的出题点——a，实验带来的最终结论；b，科学研究者的直接引用观点即得出的最可能的理论和设想。所以，请大家注意如a, research/ survey/ statistics/ evidence/ studies…+ show/ reveal/ indicate…和b, scientist/ researcher/ a certain scientist’s name…+ believe/ find/ discover/ estimate…组合后方的内容，往往是答案所在的区域。