1英汉互译记忆
抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如：
H——Hear （can’t hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”）S——Speak (can’t speak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”)
ADP中的D——Ｄouble “双倍”；所以ＡＤＰ称“二磷酸腺苷”
2谐音串记法
(1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。
即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。
(2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）
子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。
原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体）
3形象记忆
把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。
4口诀记忆
将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系：
无（病）中生有（病）为隐性（遗传病）
有（病）中生无（病）为显性（遗传病）
大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）；
微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ）
初中生物记忆口诀
1.矿质元素（N、P、K）的作用
蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄）
（P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿）
（K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮）
2.借用诗歌谚语助理解
如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性；
一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）；
落地生根——营养生殖；
无心插柳柳成荫——营养生殖
飞蛾扑火——应激性、趋光性；
一山不容二虎——种内斗争；
螳螂捕蝉，黄雀在后——捕食；
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——捕食；
鹬蚌相争——种间斗争；
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开；
橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳——温度对生物的影响；
春风不度玉门关——海拔对生物的影响；
星星之火，可以燎原——说明草原生态系统易破坏
野火烧不尽，春风吹又生——说明草原生态系统易恢复；
做茧自缚——说明适应的相对性；
一朝被蛇咬,十年怕井绳——条件反射；
望梅止渴——条件反射；
花而不实——矿质元素对生物的影响。
3. 鸟类、哺乳类的心脏
上为心房下为（心）室
（心）房连静脉（心）室连动（脉）
左（心）室体动（脉）右（心）室肺（动脉）
交错循环要记牢。
血液成分变化歌：
（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换，流过肺部静（脉血）变动（脉血），其他器官动（脉血）变静（脉血）。
4.先天性行为和后天性行为
先驱飞奔――先天性行为：趋性、非条件反射、本能。
后印模条――后天性行为：印随、模仿、条件反射。
5.显微镜使用要领
①对光时要“三转”：转换器，遮光器，反光镜。
②寻找物象时：一看二降三反向，物象清晰调细望。
6. 人体常见内分泌腺
姨姓贾，肾下垂。（胰岛、性腺、甲状腺、肾上腺、下丘脑、垂体）7.食物的消化与吸收
淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；
蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；
脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。
8.《激素调节》口诀
内分泌腺无导管，激素虽少作用大；
生长激素垂体产，幼年过少成侏儒；（幼年过多成巨人）
生长发育甲状（腺激素）管，幼年过少变呆小；
食物缺碘成大脖（子病），糖尿病人胰岛（素）少。
9.《神经系统的组成》口诀
神经系统司令部，脑和脊髓做中枢；
中枢发生指挥令，四通八达靠神经；
大脑、小脑和脑干，组成高级脑中枢；
感觉运动语视听，大脑皮层发指令；
协、准、平衡小脑管，“活命中枢”在脑干。
灰白蝴蝶叫脊髓，反射传导小中枢；
基本单位神经元，细胞（体）突起来构成。
10.《耳的构造》口诀
耳郭、耳道成外耳，收集声波向里传；
鼓膜、小骨和鼓室，振动传递在中耳；
半规、前庭和耳蜗，感受声波在内耳；
神经传导声刺激，声音产生在大脑。
11. 《眼球的构造》口诀
前角后巩为外膜，透过光线护眼球；
前虹后脉为中膜，调节光线供营养；
视网膜在最里面，感受光线成物像；
房水、晶状和玻璃，折射光线真神奇；
神经传导光刺激，视觉产生在大脑。
12.《人体内废物的排出》口诀
肾脏象只大蚕豆，腹腔后壁脊柱旁；
小球、小囊和小管，肾单位里成尿液；
血液流经肾小球，血球大分子继续走；
原尿滤到肾小囊，成日每日一百五；
肾小管处重吸收，营养物质回血液。
13.《人体内物质的运输》--心脏结构
小拳头，两肺间，胸腔偏左叫心腔；
上心房，下心室，上下左右心四腔；
房连静，室连动，瓣膜防止血倒流。
14.《人体的营养》口决
牙龈出血坏血病，新鲜蔬果补Vc；
夜肓干眼缺Va，补充肝脏胡萝卜；
脚气病人缺B1，豆类谷类来补充；
钙和Vd壮骨骼，缺少易得佝偻病；
15.血液成分变化歌：
（流过）心脏动、静脉不变，各器官处要交换
流过肺部静（脉血）变动（脉血），
其他器官动（脉血）变静（脉血）。
16. 环境保护
我国特有的物种：特大白水银（大熊猫、白鳍豚、水杉、银杉）
古老的物种：老古扬（子鳄）掌（鹅掌楸）打木兰（大叶木兰）
珍贵的动物：熊倪给白鳍豚喂乳，扬子鳄爬上岸来迷了路（大熊猫、大鲵、白鳍豚是哺乳动物，扬子鳄是爬行动物，迷路－－麋鹿）
重点记的是大鲵是两栖类，熊倪是著名的游泳运动员，人会游泳，以此来记忆两栖，扬子鳄是爬行动物，白鳍豚是哺乳动物。）
珍稀的植物：金银落了，鸽子拱出被子来（金钱松、银杏、银杉都是裸子植物，珙桐又名鸽子树是衩子植物）
灭绝的动物：野马绝迹江湖（新疆虎、野马已经绝迹了）
能吸收二氧化硫的植物：柳月美人喝菊丁嚼杏槐（柳杉、月季、美人蕉、菊花、丁香、银杏、洋槐）
能分泌抗生素、有杀菌功能的植物：圆黑屋（梧）里悬挂着橙色的柠檬（圆柏、黑核桃、法国梧桐、悬铃木、橙、柠檬）
17. 显微镜的操作
一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。
看完低倍，转高倍。
九退整理，后归箱。
18.《尿的形成》
肾小球，小囊壁；
血液流经搞过滤；
细胞蛋白留血里；
水盐素糖穿过去；
形成原尿不彻底；
肾小管，重新吸；
葡萄糖，无剩余；
尿液积多排出去。
19.关于《尿的形成》
一条小管弯又长，末端顶个肾小囊；
囊中有个肾小球，动脉血在里面流；
血流经此来过滤，产生原尿小管去；
肾小管它好贪婪，有用物质吸收完；
废物余盐少量水，形成尿液送小肚；
小肚装满尿道排，内境平衡健康来。
20.《血液的组成》
血液有浆有细胞；浆运细胞和养料；红细胞，带氧跑；白细胞，把菌包；血小板，凝血牢。
21.《肺》
胸腔左右二三肺还有膈肌和两肋
肋膈肌缩胸腔扩吸入空气氧气多
肋膈肌扩胸腔缩呼出废气氧气弱
气入肺泡过两壁进入血管是毛细
氧入碳出交换急最终氧去细胞里
22.《呼吸道》
鼻咽喉，两气管；
功能不要搞混乱；
呼吸道，有支撑；
确保气流能畅通；
两气管，有纤毛；
排菌化痰守卫牢；
清洁湿润又加温；
黏液还能抵细菌
23.《营养物质》
糖脂蛋，水盐素；六类营养要记住；谷豆食糖马铃薯；核桃花生加猪油；奶蛋鱼肉和黄豆；提供能量主要物；水盐素，量不足；出现问题很多处；钙铁锌，又碘磷；缺铁吃肝治血贫；
大人脖肿小孩傻；那是因为缺碘啦；
缺A眼睛怕天黑；缺B容易得脚气；缺C坏血很容易；缺D缺钙一样地。
24. 《消化和吸收》
口咽食胃小大肠；分工全都不一样；口嚼舌搅淀粉消；胃内蛋白有走掉。小肠里面最重要；胰液胆汁凑热闹；消化吸收一肩挑；三类营养要记牢。
25.《合理膳食》
早中晚，3 4 3；合理膳食很关键；
要让我来做午餐，一荤两素一米饭。
26.《血管》
血管动静和毛细；动脉壁厚血流急；
管腔较小压力高；毛细毛细薄又细；
薄到只剩一层皮；两红细胞过不去；
慢慢通过换氧气；静脉壁薄弹性小；
大多分布在体表；还有瓣膜防颠倒。
27.《心脏》
大小如拳形象桃；上房下室有四窍；
房连静脉室连动；左右不通上下通。
动脉血，左室离；换物质，在毛细；
回右房，入右室；忙去肺，换氧气；
新血来，左房里；终左室，新周期。
28. 《心脏结构功能和血液循环》
采用下面巧记的方法：
上房下室，房静室动，出室回房→房薄室厚，左室厚于右室，上下相通左右各不通。
可以理解为：上面是心房，下面是心室—楼上是房间，楼下是聊天室—客厅；
心房和静脉血管相通，心室和动脉血管相通—房间要安静才能休息，教室要活跃好动才有效果；
心室的血液压到全身各处，心房将血液收回心脏—晚修后，同学们走出教室回到房间（宿舍）休息；
因心室的血液是压出远距离的身体，所以心室壁要厚（发达）才有力气压出去，心脏壁越厚，肌肉越发达，收缩和舒张就越有力，而心房血液是流向近距离相应的心室所以壁薄些；
左心室是将血液送到远距离的身体，而右心室是将血液送到近距离的肺，所以左心室的壁厚于右心室的壁；
上下的左心房和左心室以及右心房和右心室是相通的，但左和右是不通的。
待记好心脏四腔及四大血管的连通后，可以把自己比拟成血液中的某一红细胞，从左心室出发，随血液循环去旅行(注意红细胞携带氧气和二氧化碳的情况，同时用两种不同颜色的笔区分动脉血和静脉血），从而进一步掌握体循环和肺循环及动脉血和静脉血的变化情况。
初中生物：基础知识学习记忆口诀（2） 植物有丝分裂 一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体) 二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建 三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。 四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。 五细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现 六前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建. 2.微量元素铁猛碰新木桶Fe Mn B Zn Mo Cu 3.大量元素 洋人探亲, 丹留人盖美家O P C H N S P Ca Mg K People=人
4.八种必须氨基酸 甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸 异亮氨酸苯丙氨酸 亮氨酸色氨酸苏氨酸 一甲携来一本亮色书. 二假设来借一两本书 三携一两本单色书来 5．植物矿质元素中的微量元素木驴碰裂新铁桶，猛！Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn 6.光合作用歌诀 光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢，A D P 变A T P，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生， C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中，C 5 离出再反应，循环往复永不停。 7.减数分裂口诀 性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解 8．食物的消化与吸收
初中物理学习记忆口诀01 在初中物理中，有些知识，学生只知道它们的结果而不知道产生这些结果的原因，例如凸透镜的成像规律，学生对此类知识的理解和掌握，往往是靠机械记忆，还有一些规律，尽管学生可以推导出它们，但推导这些规律常常比较烦琐，容易出错，实践表明，把一些物理知识中枯燥、复杂的难点考点编成生动活泼的口诀，并在解题时灵活地运用它们，可有效地提高学生的学习效率。以下是笔者常用的几个口诀及其意义。 口诀一：筷子和树同长高；空中角度总是大。 意义：研究光在界面的折射规律时，无论是从空气中看水中的物体(筷子)，还是从水中看空气中的物体(树)，折射所成的虚像都在物体的上方；无论光是从空气斜射入其他介质还是光从其他介质中斜射人空气中，光在空气中的角度(无论是人射角还是折射角)都比在其他介质中的角度(无论是入射角还是折射角)大。 口诀二：平等放大都正虚，照小幻大皆倒实。 意义：平面镜成等大的正立的虚像，放大镜成放大的正立的虚像；照相机成缩小的倒立的实像，幻灯机成放大的倒立的实像。 口诀三：物近，像远大；物远，像近小。 意义：在研究凸透镜成像的规律中，当物体放在凸透镜1倍焦距以外成像时，物体距离凸透镜越近，像距离凸透镜越远，像越大；反之，物体距离凸透镜越远，像距离凸透镜越近，像越小。(注：此口诀在解答有关照相机和幻灯机的物、像调整等问题时非常有效) 口诀四：(l)P点分放大缩小，F点分虚实倒正。(2)远照相，中幻灯，焦点以内放大镜。 意义：研究凸透镜成像时，把物体在凸透镜前的位置分为三个区域：远(2倍的焦距之外即p点以外)、中间(l倍的焦距和2倍的焦距之间即p点和F点之间)和焦点以内(即F点以内)。 (l)当物体在P点以内成像都是放大的，在p点以外都是缩小的，P点是成放大像和缩小像的分界点，但在P点成像既不放大也不缩小。当物体在F点以内成像都是正立的虚像，在F点以外成像都是倒立的实像，F点是成像虚实、倒正像的分界点，但在F点不能成像。 (2)当物体到凸透镜的距离远(大于2倍的焦距即尸点以外)时，成像的规律就像照相机一样，即成缩小的、倒立的实像(像在1倍的焦距和2倍的焦距之间)；当物体到凸透镜的距离处
高中生物记忆口诀！背起来超简单！ 1.光合作用记忆口诀： 光合作用两反应，光暗交替同实行， 光暗各分两步走，光为暗还供氢能， 色素吸光两用途，解水释氢暗供氧， ADP变ATP，光变不稳化学能； 光完成行暗反应，后还原来先固定， 二氧化碳气孔入，C5结合C3生， C3多步被还原，需酶需能还需氢， 还原产物有机物，能量储存有其中， C3离出再反应，循环往复永不停。 2.伴X隐性遗传病记忆口诀： 母患子必患，子常母必常； 父常女必常，女患父必患。 遗传学与优生中的各种遗传病记忆口诀： 仙（显性）单（单基因遗传病）不够（佝偻病）吃软（软骨发育不全）饼（并指），（隐性致病）白（白化病）龙（先天性聋哑）笨（苯丙酮尿症），青少年（糖尿病）无脑（儿）唇裂多（多基因遗传），怨（原发性高血压）啊！ 3.植物有丝分裂的几种记忆口诀： （1）仁膜消失现两体，赤道板上排整齐， 一分为二向两极，两极两现建新壁。（膜仁重现失两体）。 （2）膜仁消，两体现，点排中央赤道板， 点裂体分去两极，两消两现新壁建。 （3）膜仁消失现两体，形定数清赤道齐，
点裂数增均两极，两消三现重开始。 （4）有丝分裂分五段，间前中后末相连， 间期首先做准备，染体复制在其间， 膜仁消失现两体，赤道板上排整齐， 均匀牵引到两极，两消两现新壁建。 4.元素的记忆口诀： （1）微量元素：新铁臂阿童木，猛！（Zn/Fe/B/Cu/Mo/Mn） （2）大量元素：洋人探亲丹留人盖美家（O/P/C/H/N/S/P/Ca/Mg/K）5.减数分裂的记忆口诀： 性原细胞作准备，初母细胞先联会， 排板以后同源分，从此染体不成对。 次母似与有丝同，排板接着点裂匆， 姐妹道别分极去，再次质缢各西东。 染体一复胞儿裂，数目减半同源别， 精质平分卵相异，往后把题迎刃解。 6.生命物质基本规律的记忆口诀： 水和无机盐，形式定功能。 糖类和脂类，细胞之能源； 种类多样化，功能也改变。 蛋白质核酸，单位是关键。 氨基与羧基，脱水成肽键； 磷酸碱基无碳糖，共同构成核苷酸。 7.细胞结构的记忆口诀：
初中生物口诀 一植物有丝分裂一仁膜消失现两体, 赤道板上排整齐, 一分为二向两极, 两消两现建新壁. (膜仁重现失两体) 二膜仁消，两体现点排中央赤道板点裂体分去两极两消两现新壁建 三膜仁消失显两体，形数清晰赤道齐，点裂数增均两极，两消三现重开始。 四有丝分裂分五段，间前中后末相连，间期首先作准备，染体复制在其间，膜仁消失现两体，赤道板上排整齐，均分牵引到两极，两消两现新壁建。 五细胞周期分五段间前中后末相连间期首先做准备两消两现貌巨变着丝点聚赤道面纺牵染体分两组两现两消新壁现 六前:两失两现一散乱中:着丝点一平面,数目形态清晰见后:着丝点一分二,数目加倍两移开末:两现两失一重建. 2.微量元素铁猛碰新木桶 Fe Mn B Zn Mo Cu 3.大量元素 洋人探亲, 丹留人盖美家 O P C H N S P Ca Mg K People=人 4.八种必须氨基酸 甲硫氨酸缬氨酸赖氨酸 异亮氨酸苯丙氨酸 亮氨酸色氨酸苏氨酸 一甲携来一本亮色书. 二假设来借一两本书 三携一两本单色书来 5．植物矿质元素中的微量元素木驴碰裂新铁桶，猛！ Mo Cl B Ni Zn Fe Cu Mn 6.光合作用歌诀 光合作用两反应，光暗交替同进行，光暗各分两步走，光为暗还供氢能，色素吸光两用途，解水释氧暗供氢， A D P 变 A T P，光变不稳化学能；光完成行暗反应，后还原来先固定，二氧化碳气孔入，C 5 结合C 3 生， C 3 多步被还原，需酶需能还需氢，还原产物有机物，能量贮存在其中， C 5 离出再反应，循环往复永不停。 7.减数分裂口诀
性原细胞作准备初母细胞先联会排板以后同源分从此染色不成对次母似与有丝同排板接着点裂匆姐妹道别分极去再次质缢各西东染色一复胞二裂数目减半同源别精质平分卵相异往后把题迎刃解 8．食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液肠胰葡萄糖；蛋白消化从胃始，胃胰肠液变氨基；脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰和肠，化成甘油脂肪酸；口腔食道不吸收，胃吸酒水是少量，小肠吸收六营养，水无维生进大肠。 9.原核生物的种类 蓝(色)细线支(毛)衣 (蓝藻、细菌、放线菌、支原体、衣原体) 10. 伴X隐性遗传病 母患子必患，子常父必常；父常女必常，女患父必患。 11.．色素层析（上到下） 胡也（叶），ab也。(胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b) 12．动物的个体发育歌诀 受精卵分动植极，胚胎发育四时期，卵裂囊胚原肠胚，组织器官分化期。外胚表皮附神感，内胚腺体呼消皮，中胚循环真脊骨，内脏外膜排生肌 生命物质基本的规律：水和无机盐，形式定功能。糖类和脂类，细胞这能源；种类多样化，功能也改变。核酸蛋白质，单位是关键。氨基与羧基，脱水成肽键；磷酸碱基五碳糖，共同构成核苷酸。 氨基酸分类：天冬谷，赖精组，苯丙色酪芳香族。诗书半担两岸有，干饼限量一铺无。 [注]天冬、谷是酸性，赖、精、组是碱性。苯丙、色、酪有苯环。丝、苏、半胱、蛋、天冬酰胺、谷酰胺有极性，甘、丙、缬、亮、异亮、脯无极性。罂粟菊旋花，芭蕉番木瓜（有节乳汁管）杜鹃花胡桃，桑兰李葡萄（内生菌根） 生物常用口诀 1、有关细胞膜的记忆 线叶双（线粒体、叶绿体有双层膜） 无心糖（没有膜结构的是中心体和核糖体） 2、原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子
初中物理记忆口诀汇总 声现象 1．声音的传播 物体发声要振动，振动停止发声停。 声音传播靠介质，真空不能够传声。 通常声速340m/s，声速固中比液快。 2．声音的特性 声音特性三种，音调、响度、音色。 物体振动快慢，对应音调高低。 每秒振动（次数）频率，频率单位赫兹（Hz）。人耳听见范围，20到20000Hz。 物体振幅大小，声音强弱响度。 不同声音区分，声波不同音色。 3．噪声的危害和控制 妨碍人们休息，学习工作声音，
干扰听音声音，都是常见噪声。 声音等级分贝（dB），刚听弱声为0。 为了保护听力，声音不超90（dB）。 保证工作学习，声音不超70（dB）。 保证休息睡眠，声音不超50（dB）。 减弱噪声三阶段，声源、传播和人耳。 声的利用有两类，传递信息和能量。 光现象 1．光的传播 能够发亮叫光源，月亮不是太阳是。 光的传播有条件，均匀介质才直线。 不同物中速度变，真空每秒三十万（千米）C=3×105km/s=3×108km/s。 光的速度比声快，真空光走声不走。 2．光的反射
法线通过入射点，虚线垂直反射面。反射入射居两边，反角入角总相等。入法夹角为入角，入角增大反角增。所有物体都反射，镜面反射漫反面。3．平面镜成像 平面镜，成虚像，大小相等对称强。物像到镜距相等，它们连线垂镜面。作图反射反延长，虚线交点即像点。所有像点组成像，虚像要用虚表示。4．光的折射 光从一物进另物，同时发生反、折射。斜线入水要折射，折线靠近于法线。法线垂直于界面，折线入线分两边。水中光斜入空气，折线远离于法线。水下看树树变高，岸上看鱼鱼变浅。
人眼感觉光直线，看到物体为虚像。 5．光的色散 红橙黄绿蓝靛紫，白光色散七色光。 色光三原红绿蓝，颜料三原红蓝黄。 红色物体反红光，其它色光都吸收。 没有反射光进眼，看到一片是黑色。 所有色光都反射，呈现白色该物体。 所有色光全吸收，呈现黑色是物体。 所有色光能透过，无色透明此物体。 6．看不见的光 红光外面红外线，温度越高辐射强。 利用红外夜视仪，常用还有遥控器。 紫光外面紫外线，有助人体合成D（维生素）。紫外线杀微生物，还使荧光物发光。 透镜及其应用
《七年级下册生物学记忆口诀集锦》1、《营养物质》 糖脂蛋,水盐素,六类营养要记住, 谷豆食糖马铃薯,核桃花生加猪油, 奶蛋鱼肉与黄豆,提供能量主要物, 水盐素,量不足,出现问题很多处 ; 钙铁锌,又碘磷,缺铁吃肝治血贫; 大人脖肿小孩傻,那就是因为缺碘啦; 缺A眼睛怕天黑,缺B容易得脚气; 缺C坏血很容易,缺D缺钙一样地; 2、《人体的营养》: 牙龈出血坏血病,新鲜蔬果补Vc; 夜肓干眼缺Va,补充肝脏胡萝卜; 脚气病人缺B1,豆类谷类来补充; 钙与Vd壮骨骼,缺少易得佝偻病; 3、《消化与吸收》 口咽食胃小大肠 ,分工全都不一样, 口嚼舌搅淀粉消,胃内蛋白有走掉, 小肠里面最重要,胰液胆汁凑热闹, 消化吸收一肩挑,三类营养要记牢, 4、《食物的消化与吸收》
淀粉消化始口腔,唾液肠胰葡萄糖; 蛋白消化从胃始,胃胰肠液变氨基; 脂肪消化在小肠,胆汁乳化先帮忙, 颗粒混进胰与肠,化成甘油脂肪酸; 口腔食道不吸收,胃吸酒水就是少量,小肠吸收六营养,水无维生进大肠。5、《合理膳食》 早中晚,3 4 3 ,合理膳食很关键, 要让我来做午餐, 一荤两素一米饭6、《呼吸道》 鼻咽喉,两气管,功能不要搞混乱; 呼吸道,有支撑,确保气流能畅通; 两气管,有纤毛,排菌化痰守卫牢; 清洁湿润又加温,黏液还能抵细菌; 7、《肺》 胸腔左右二三肺,还有膈肌与两肋; 肋膈肌缩胸腔扩,吸入空气氧气多; 肋膈肌扩胸腔缩,呼出废气氧气弱; 气入肺泡过两壁,进入血管就是毛细; 氧入碳出交换急,最终氧去细胞里; 8、《血液的组成》
血液有浆有细胞 ,浆运细胞与养料,红细胞,带氧跑, 白细胞,把菌包, 血小板,凝血牢。 9、《血管》 血管动静与毛细 ,动脉壁厚血流急, 管腔较小压力高 ,毛细毛细薄又细,薄到只剩一层皮 ,两红细胞过不去 ,慢慢通过换氧气 ,静脉壁薄弹性小,大多分布在体表,还有瓣膜防颠倒。 10、《心脏》 大小如拳形象桃 ,上房下室有四窍,房连静脉室连动,左右不通上下通,动脉血,左室离,换物质,在毛细, 回右房,入右室,忙去肺,换氧气, 新血来,左房里,终左室,新周期。11、心脏结构 小拳头,两肺间,胸腔偏左叫心腔; 上心房,下心室,上下左右心四腔; 房连静,室连动,瓣膜防止血倒流。 12、血液成分变化歌: 血(流过)心脏动、静脉不变,
七年级生物（上） 知识概述 生物共性，七大特征不管生长，不管运动体内废物，能够排出外界刺激，作出反应生长繁殖，遗传变异呼吸营养，以此为生身体结构，细胞构成生物调查，应该归类陆生水生，依据环境按照形态，结构特点动物植物，其他物种----------------------------生态系统，分为两部植物动物，其他生物生产消费，还有分解相互依存，相互制约环境部分，属非生物阳光空气，水土温度吃与被吃，食物链网始于植物，终于动物物质能量，随之流动毒物积累，积蓄高层生态系统，自动调整成分越多，能力越行外界干扰，不超限度数量比例，趋于稳定--------------------------- 环境生物，统一整体环境部分，包含两部生存空间，生态因素生态因素也有两部生物因素和非生物--------------------------- 合作竞争，捕食寄生水光温度，影响重重适者生存，不适淘汰 改变环境，适应环境 --------------------------- 生物圈大，万物其中 二十千米，立足岩层 气圈底部，水圈大部 包含多种，生态系统 湿地系统，地球之肾 草原系统，固沙防风 海洋系统，制造氧气 绿色水库，森林美名 各个系统，统一整体 杜绝污染，保护环境 ---------------------------- 准焦螺旋，负责升降 物镜两个，转换器装 还有目镜，倍数相乘 多个光圈，遮光器上 环境明暗，配合反光 首先对光，视野明亮 镜筒下降，防止碎伤 偏哪移哪，显示倒像 左看右睁，不要闭上 ------------------------ 观察材料，薄而透明 玻片标本，分为三种 切涂装片，临时永久 盖玻载玻，细致做成 擦滴撕放，展盖染吸 画图暗处，细点点浓 ------------------------- 动物细胞，简述四种 上皮肌肉，神经血红 形态各异，结构相同 膜质核线，细胞共性 无细胞壁，无叶绿体 没有液泡，动植分清 --------------------------- 能量形式，多样多种 互相转换，永远守恒 叶绿吸光，转化学能 制造有机，储能其中 靠线粒体，提供动力 耗化学能，供自身用 ------------------------- 细胞膜薄，物质通道 无用排出，有用进入 生命起源，始受精卵 遗传信息，细胞核处 ＤＮＡ上，染色体中 小羊多俐，身世特殊 -------------------------- 细胞生长，分裂分化 吸收营养，体积变大 一定大小，一个变俩 源源不断，数量增加 形态结构，功能变化 相同结合，细胞分化 -------------------------- 细胞组织，器官系统 动物个体，分有五层 基本组织，分为四类 上皮肌肉，结缔神经 多个组织，结合一起 构成器官，行使功能 神圣秘密，喜欢动画 动物个体，八大系统 ---------------------------- 植物层次，缺少系统 重要组织，首推分生 壁薄核大，小而质浓 强大分裂，其他形成 保护组织，表皮细胞 机械组织，保护支撑 疏导组织，导管筛管 营养组织，光合作用 生殖营养，器官分清 根茎叶花，果实和种 --------------------------- 草履虫小，单个细胞 纤毛摆动，水中动摇 需要食物，口沟进入 想要消化，靠食物泡 剩有残渣，胞肛排出 大小胞核，不可缺少 借助表膜，进行呼吸 有收集管，有伸缩泡 依靠分裂，生长个体 单个细胞，体积微小 净化污水，做鱼饵料 导致生病，形成赤潮 ----------------------- 绿色植物，分为四种 孢子种子，等级不同 孢子细胞，种子器官 层级不同，低等高等 ---------------------------- 藻类植物，生活在水 根茎和叶，分化不清 ------------------------ 苔藓矮小，阴湿环境 叶无叶脉，茎无导管 根为假根，污染报警 蕨类植物，地下生茎 叶呈羽状，根茎分明 孢子囊群，叶背着生 阴湿荒野，煤的形成 ------------------------ 有无果皮，裸被分清 种子休眠，生命旺盛 胚是幼体，种皮保护 芽轴根叶，各有分工 萌发过程，吸收水分 营养运转，子叶供应
1、物理常用的测量仪器 长度测量刻度尺，量程分度要分清，游标卡尺千分尺，量程精度都不同。时间测量时秒表。温度测量温度计。托盘天平之两测，还有砝码来帮衬。力量弹簧测力计。体积量筒注意看。电压电流电路测。 2、刻度尺的使用 使用之前要注意，量程分度要满足，此外还有零刻线，磨损勿用要记清，不行整刻来使用，方便读数好测量。尺沿所测长度放，平行勿斜须注意。读数视线尺面垂，勿斜勿歪要估读。最后单位要加上，千米分厘毫微纳。 （千米分离好魏娜）KMdCmμn，十的三次是进率。 误差存在是必然，系统偶然两误差，工具方式不细致，产生误差要小心，精密方法多次测，减小误差有方法。 3、运动 直线曲线运动分，注意参照物选取，静止不动需注意，通常地面来选取；物体静动无绝对，全看参物的选取。同时同路匀直动，s v t来计算。 力与运动有关系，状态速度与方向。 4、声学部分 物因振动而发声，振动停止声音无。省靠介质来传播，固大液中气最慢，空中声速三四零，真空不可传播声。人耳听声有范围，二十两万是界限；小于二十为次声，传时损小距离远；大于两万为超声，医院加湿皆可用。感知声音两途径，双耳效应明方向。规则振动为乐音，无规振动噪声出。声音高低为音调，频率高低定音调， 长松粗低短紧高，发声物体要分清； 声音大小为响度，振幅距离皆相关； 音色音品概念一，因物而异能分清； 女高音来是音调，高声大叫为响度， 闻声知人音色判，理论生活多联系。 声音大小分贝显，过高乐音变噪声。 防噪传播阻传播，严防入耳要注意。 声音反射成回声，同频两物可共鸣。 声呐测距巧定位，次声耳朵来检测。 B超检查声传信，超声清洗声传能。 5、光学基础 发光物体为光源，描述路径用光线； 直线传播有条件，同种均匀介质来， 激光影字日月食，小孔成像直线传； 光年本是长度类，切莫分到时间族； 光速最快真空中，三一零八米每秒。 光线原本直线来，遇到界面便反射； 三线共面与两角，法线平分入与反； 同增同减共变化，两角定义莫忘记。 入角线变反角线，光路可逆可互看； 反射类型分两种，镜面反射与漫反； 平面镜来把像成，等大等距垂直虚； 作图反射反延长，虚线交点为像点， 像点一起成图像，虚像虚线莫用实。 光线斜射另介质，方向偏着为折射； 三线共面分两角，空角总大其他角， 光线垂直界面时，方向不变一直走。 透镜区分凹与凸，都有一定折射性， 平行主轴过焦点，通过焦点主轴平， 通过光心不变向，发散汇聚要分清。 白光色散成七彩，其中紫色最易偏； 红绿蓝组光三色，颜料只有红黄蓝。 6、物态变化 冷热表示温度计，热胀冷缩示数显； 冰零沸百刻度分，常用单位摄氏度； 使用液泡全进入，不可触碰底和壁， 示数稳定莫急躁，读数要在液中留， 视线液面要相平，仰读偏小俯偏大。（温度计）
一、显微镜使用部分： 1、取镜时可概括为：右握左托略偏左 即：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。 点评：七个字就把取镜的全部要点包括进去，大家记忆起来就轻松多了。 2、对光时可概括为：三转三找 即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。 点评：四个字包括了显微镜对光中转动的部件、顺序和物镜、光圈的选择。很多同学在做实验中不知所措，无从下手。理解了这四个字的含义就能驾轻就熟了。 3、观察时可概括为：放→压→降→升→调 即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋 点评：五个字就把观察显微镜物像时具体步骤和注意点都表示出来，大家再也不会无所适从了。 4、移动标本时可概括为：偏哪往哪移 即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。 点评：由于显微镜呈的是倒像，才会出现这个现象。这五个字，为大家在解此类题目时提供了一条安全而快速的绿色通道。 二、制作临时玻片标本部分 制作临时玻片标本的过程可概括为：擦→滴→取→展（或涂）→盖→染 即：擦净玻片→滴上水滴→取出材料→展平（或涂匀）材料→盖盖玻片→染上颜色 点评：用六个字把临时玻片标本的制作过程及注意点都概括进去，并且六个字记忆也很符合我们读和记的节律，具有一定的节奏感，大家能朗朗上口。 三、细胞吸水、失水的原理部分 细胞吸水、失水的原理可概括为：浓度谁大谁吸水
即：两种液体接触时，哪种液体的浓度大，它就会把另外一种液体中的水分吸收过来。 点评：有了这个规律，大家在处理这类问题时只要知道哪一种液体的浓度大就可以马上知道是谁在吸水，谁在失水。也可以通过谁在吸水马上判断出哪种液体的浓度比较大。再也不会因为出现多个细胞多个液体流向而晕头转向了。 四、无机盐对植物的作用部分 无机盐对植物的作用可概括为： 氮肥→叶；磷肥→花、果实、种子；钾肥→茎，还可促进淀粉的形成 即：氮肥主要作用于植物叶片上；磷肥主要作用于植物的花、果实、种子上；钾肥主要作用于植物的茎上，还可促进植物体内淀粉的形成。 点评：在初中阶段对于无机盐的作用部分，大多时考查的是其作用的器官， 这样大家的记忆负担就大大减轻了。 五、光合作用、呼吸作用原理的应用部分 1、农产品丰收法（促进光合作用）可概括为：三增（增光、增水、增二氧化碳） 2、农产品保存法（抑制呼吸作用）可概括为：三低（低温、低氧、低含水量） 即：通过适当增加光照，增加植物体内含水量，增加空气中二氧化碳的含量来促进光合作用提高农作物产量；通过适当降低温度，降低空气中的含氧量，降低农产品中的含水量来抑制呼吸作用降低有机物的消耗。 点评：大家在解答这类题目时，有时要回忆光合作用或呼吸作用的公式或概念才能分析出来相应的措施。通过这三增和三低，形象而直观地概括出两种原理的应用，既好记又好用。 六、人体心脏结构和血液循环部分 1、房连静，室连动（血管） 2、左动右静（血液） 3、肺反体同（两循环中血液与血管的关系） 即：与心房相连的是静脉，与心室相连的是动脉；在心脏及血液循环路线中，流动在左边的血液是动脉血，流动在右边的血液是静脉血；在肺循环中血液与血管的关系是相反的，在体循环中血液与血管的关系是相同的。如：肺动脉内流动的是静脉血，肺静脉内流动的是动脉血，主动脉内流动的是动脉血，上、下腔静脉内流动的是静脉血等。
初中物理巧记口诀选 一、理论知识 1、力的图示法 你要表示力，办法很简单。选好比例尺，再画一段线，长短表大小，箭头示方向，注意线尾巴，放在作用点。 2、物体受力分析 施力不画画受力，重力弹力先分析；摩擦力方向要分清，多、漏、错、假须鉴别。 3、牛顿定律的适用步骤 画简图、定对象、明过程、分析力；选坐标、作投影、取分量、列方程； 求结果、验单位、代数据、作答案。 4、不等臂天平称量法 天平两臂不相等，待测物体左右称；物体质量是多少？两数积的算术根。 5、匀速圆周运动 “匀速圆周”并不匀，速度方向变不停，加速度，向圆心，速度平方比半径。 功和能的区别和联系状态定，能量定，状态能量两对应，状态变化能量变，做功传热是过程。 6、关于密度的计算 密度单位要注明，气体、溶液必须清，体积换算勿遗忘，立方厘米对毫升。
说明：气体密度单位常用“克/升”，液体密度单位常用“克/（厘米）”，体积换算时，1（厘米）≈1毫升。 7、液体内部的压强公式 不管容器粗和细，哪怕管子斜又曲，液体压强真稀奇，只看ρ、g和h。 注：液体内部的压强公式：P＝ρgh。 8、凸透镜成像规律 实像倒，虚像正，焦距内外分虚实，二倍焦距物像等，放大缩小要分清。 9、氢原子光谱规律 一二三四五，赖巴帕布普；二三四五六，依次记光谱。 10、电动势?电压?电流 电源有个电源力，推动电荷到正极，正负极间有电压，电路接通电荷移。 11、直流电路等效图 无阻导线缩一点，等势点间连成线；断路无用线撤去，节点之间依次连；整理图形标准化，最后还要看一遍。 12、安培定则歌 导线周围的磁力线，用安培定则来判断。判断直线用定则一，让右手直握直导线。 13、电流的方向拇指指，四指指的是磁力线。判断螺线用定则二，让右手紧握螺线管。电流的方向四指指，N极在拇指指那端。 14、安装电灯要点 火地并排走，地线进灯头，火线进开关，开关接灯头。
初中生物的关键就是掌握基本概念，快速的记忆知识点的方法： 1.英汉互译记忆 抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如： H——Hear （can’t hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”） S——Speak (can’t speak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”) ADP中的D——Ｄouble“双倍”；所以ＡＤＰ称“二磷酸腺苷” 2.谐音串记法 (1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。 即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。 (2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻） 子真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了。 原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体） 3.形象记忆 把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。 4.口诀记忆 将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系： 无（病）中生有（病）为隐性（遗传病） 有（病）中生无（病）为显性（遗传病） 大量元素——他（Ｃ）请（Ｈ）杨（Ｏ）丹（Ｎ）留（Ｓ）人（Ｐ）盖（Ｃａ）美（Ｍｇ）家（Ｋ）； 微量元素——铁（Ｆｅ）棚（Ｂ）铜（Ｃｕ）门（Ｍｎ）新（Ｚｎ）驴（Ｃｌ）木（Ｍｏ）碾（Ｎｉ） 初中生物记忆口诀 1.矿质元素（N、P、K）的作用 蛋（N）黄（缺氮时叶子发黄） （P）淋浴（绿）（意指缺P时叶子暗绿） （K）甲肝（杆）（意指缺钾时茎杆健壮） 2.借用诗歌谚语助理解 如：种瓜得瓜，种豆得豆——说明生物的遗传性； 一母生九子，九子各不同——说明生物的变异性（基因重组）； 落地生根——营养生殖； 无心插柳柳成荫——营养生殖
初中生物：基础知识学习记忆口诀 一、显微镜的操作步骤 一取二放三安装，四转低倍五对光，六上玻片七下降，八升细调找物像。看完低倍找高倍，九退整理镜归箱。 二、人体缺乏相应无机盐的症状 钙磷不足疏松症，小儿出现佝偻病。成人缺碘甲状肿，幼儿要患呆小症。婴儿缺锌食不振，生殖发育要缓行。血红蛋白铁组成，缺少就患贫血病。 四、食物的消化与吸收 淀粉消化始口腔，唾液胰肠葡萄糖。蛋白消化从胃始，胃胰肠液氨基酸。脂肪消化在小肠，胆汁乳化先帮忙，颗粒混进胰肠液，变成甘油脂肪酸。消化不吸收，胃吸水酒是少量。小肠吸收六营养，水盐维素进大肠。 五、心脏的结构 左右房室四个腔，房室瓣膜横中央。房上室下血顺流，左右隔绝属正常。心房连静室连动，左房肺静右双腔。左室最厚连主脉，右室肺动流肺方。 六、菜豆种子的结构 菜豆种子种皮包，两片子叶贮养料。胚芽胚轴和胚根，生根发芽不能少。 一、显微镜使用部分： 1、取镜时可概括为：右握左托略偏左 即：右手握住镜臂，左手托住镜座，把显微镜放在实验台偏左的位置。 点评：七个字就把取镜的全部要点包括进去，学生记忆起来就轻松多了。 2、对光时可概括为：三转三找 即：一转转换器，找低倍镜；二转遮光器，找大光圈；三转反光镜，找光源。 点评：四个字包括了显微镜对光中转动的部件、顺序和物镜、光圈的选择。很多学生在做实验中不知所措，无从下手。理解了这四个字的含义就能驾轻就熟了。 3、观察时可概括为：放→压→降→升→调 即：在载物台上放上标本→用压片夹压住标本→把物镜降到最低处（侧视物镜）→缓缓上升物镜（上视目镜）→调节准焦螺旋 点评：五个字就把观察显微镜物像时具体步骤和注意点都表示出来，学生再也不会无所适从地相视而对了。 4、移动标本时可概括为：偏哪往哪移 即：在使用显微镜观察物像时，如果物像不在视野中央，偏什么方向就向什么方向移动标本。 点评：由于显微镜呈的是倒像，这五个字，为学生在解此类题目时提供了一条安全
记忆口诀 记忆八种必需氨基酸的口诀： 1、甲携来一本亮色书 甲硫氨酸、缬氨酸、赖氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。 2、笨蛋来宿舍晾一晾鞋 苯丙氨酸、甲硫氨酸（蛋氨酸）、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、缬氨酸。 3、假设来写一两本书 甲硫氨酸、色氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、亮氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸。 4、甲来（赖）借（缬）一本蓝（亮）色书（苏） 甲硫氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。 5、甲来借一本亮色书【甲来（赖）借（缬）一（异亮）本（苯丙）亮色书（素）】 甲硫氨酸、赖氨酸、缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸。 6、携一两本单色书来 携（缬氨酸）一（异亮氨酸）两（亮氨酸）本（苯丙氨酸）单（蛋氨酸，即甲硫氨酸）色（色氨酸）书（苏氨酸）来（赖氨酸）。 6、携一两本淡色书来 携（缬氨酸）一（异亮氨酸）两（亮氨酸）本（苯丙氨酸）淡（蛋氨酸，即甲硫氨酸）色（色氨酸）书（苏氨酸）来（赖氨酸）。 7、携一本蛋色书来 缬氨酸，异亮（亮）氨酸，苯丙氨酸，蛋氨酸，色氨酸（甲硫氨酸），苏氨酸，赖氨酸。 8、一两色素本来淡些 异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸。 9、写一本胆量色素来 缬氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、蛋氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、赖氨酸。 10、鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。 缬氨酸、蛋氨酸、苏氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、苯丙氨酸、色氨酸、赖氨酸。。。。。。。（还有很多口诀） 人体合成精氨酸、组氨酸的能力不足以满足自身的需要，需要从食物中摄取一部分，我们称之为半必需氨基酸。其中，组氨酸为婴儿必需氨基酸。 人体八种必需氨基酸（第一种较为顺口） 1.“一两色素本来淡些”（、、、、、、、）。 2.“写一本胆量色素来”（、、、、、、、）。 3.鸡旦酥，晾（亮）一晾（异亮），本色赖。 生糖、生酮、生糖兼生酮氨基酸： 生酮+生糖兼生酮=“一两色素本来老”（、、、、、、），其中生酮氨基酸为“亮赖”；除了这7个氨基酸外，其余均为生糖氨基酸。 酸性氨基酸： 天谷酸——天上的很酸，（天冬氨酸、）； 碱性氨基酸：赖精组——没什么好解释的，（Lys、Arg、His）。 芳香族氨基酸在280nm处有最大吸收峰 色老笨---只可意会不可言传，（色氨酸、、苯），顺序一定要记清，色>酪>苯丙，
初中物理知识记忆“顺口溜”总结 一、声学 物因振动而发声，振动停止停发声。固比液气传声快，真空不能传播声。 感知声音两途径，双耳效应方向明。规则振动叫乐音，无规振动生噪声。 分贝强弱要注意，乐音也能变噪声。防噪产生阻传声，严防噪声入耳中。 声音大小叫响度，响度大小看振幅。距离太远响度小，减少分散增大声。 声音高低叫音调，频率高低调不同。长松粗低短紧高，发声物体要分清。 同一音调乐器多，想要区分靠音色，只闻其声知其人，音色不同传信息。 超声次声听不到，回声测距定位妙。B超查病信息传，超声碎石声传能。 二、光学 发光物体叫光源，描述路径有光线；直线传播有条件，同种介质需均匀；影子小孔日月食，还有激光能准直； 向右看齐听口令，三点一线能命中；月亮本不是光源，长度单位有光年；传光最快数真空，8分能飞到月宫。 光线原以直线过，遇到界面成反射；一面两角和三线，法线老是在中间；三线本来就共面，两角又以相等见； 入射角变反射角，光路可逆互相看；反射类型有两种，成像反射靠镜面；学生坐在各角落，看字全凭漫反射； 若是个别有“反光”，那是镜面帮倒忙。镜面反射成虚像，像物同大都一样，物远像远没影响，连线垂直镜中央． 还有凸面凹面镜，反光作用不一样；凹面镜能会聚光，来把灯碗灶台当；观后镜使光发散，扩大视野任车转。 不管凸透凹透镜，都有一定折射性；经过光心不变向，会聚发散要分清。 平行光束穿透镜，通过焦点是一定；折射光线可逆行，焦点出发必平行；显微镜来是组合，两个镜片无分别； 只是大小不一样，焦距位置要适当；物镜实像且放大，目镜虚像再放大；望远镜来看得清，全靠两片凸透镜； 物镜实像来缩小，目镜虚像又放大。为啥感觉像变大，全靠视角来变化。 画反射光路图： 作图首先画法线，反入夹角平分线，垂直法线立界面。光线方向要标全
记忆初中生物的口诀:初中生物记忆口诀大全 记忆是学习的基础，是知识的仓库，采用有效的记忆方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，你知道有哪些好的记忆方法吗?下面由小编给你带来关于记忆初中生物的口诀，希望对你有帮助!记忆方法很多 记忆初中生物的口诀1.英汉互译记忆 抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。例如： HHear (can’t hear 听不懂H区受损表现为听觉性失语症) SSpeak (can’t speak不能讲S区受损表现为运动性失语症)
ADP中的DDouble 双倍;所以ADP称二磷酸腺苷 记忆初中生物的口诀2.谐音串记法 (1)细胞的结构中有关细胞膜的记忆：线叶双无心糖。 即：线粒体、叶绿体有双层膜，没有膜结构的是中心体和核糖体。 (2)原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆原核生物：一(衣原体)支(支原体)细(细菌)蓝(蓝藻) 子真核生物：一(衣藻)团(藻)酵母(菌)发霉(菌)了。 原核生物中有唯一的细胞器：原(原核生物)来有核(核糖体) 记忆初中生物的口诀3.形象记忆
把难以理解、记忆的内容，以一个形象的动作或一个生动贴切的比喻表达出来，可增强记忆效果。如：学酶的专一性比喻为一把钥匙开一把锁等。 记忆初中生物的口诀4.口诀记忆 将生物学知识编成顺口溜，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。例如：判断遗传病的显性或隐性关系： 无(病)中生有(病)为隐性(遗传病) 有(病)中生无(病)为显性(遗传病) 大量元素他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(P)盖(Ca)美(Mg)家(K); 微量元素铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni)
高中生物重点知识记忆口诀大汇总 ★原核生物、真核生物中易混的单细胞生物区分记忆 原核生物：一（衣原体）支（支原体）细（细菌）蓝（蓝藻）子 真核生物：一（衣藻）团（藻）酵母（菌）发霉（菌）了原核生物中有唯一的细胞器：原（原核生物）来有核（核糖体） ★显微镜使用要领：对光记得要三转，一看二降三反向，粗准找象调细望。 注：对光记得要三转（三转=转换器、遮光器、反光镜），一看二降三反向（反向=在显微镜中看到的象与原象左右相反，上下相反），粗准找象（找象=将象移至视野中央）调细望。 ?使用显微镜的步骤： ①取出显微镜，安上目镜、物镜，转动转换器、遮光器、反光镜使视野明亮
②放上玻片，在低倍镜下观察清楚后，把要放大观察的物象移至视野中央 ③转动转换器，换成高倍物镜 ④观察并用细准焦螺旋调焦。 ★大量元素包括：洋人探亲，丹留人盖美家。 注：洋（洋=氧O）人（人=People=P=磷P）探（探=碳C）亲（亲=氢H），丹（丹=氮N）留（留=硫S）人盖（盖=钙Ca）美（美=镁Mg）家（家=钾K）。 ?大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。 ★微量元素包括：新铁臂阿童木，猛！ 注：新（新=锌Zn）铁（铁=铁Fe）臂（臂=B=硼B）阿童（童=铜Cu）木（木=钼Mo），猛（猛=锰Mn）！ ?微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。 ★矿质元素N、P、K的作用：淋浴蛋黄得甲肝。 注：淋（淋=磷P）浴（浴=绿）蛋（蛋=氮N）黄得甲（甲=钾K）肝（肝=杆）。 ?缺P时叶子暗绿；缺氮时叶子发黄；缺钾时茎杆不坚韧，易倒伏。
★物质鉴定的歌诀：斐林红糖，苏丹脂肪，蛋白双缩，淀粉碘蓝。 注：斐林（斐林=斐林试剂）红（红=砖红色沉淀）糖（糖=还原性糖），苏丹（苏丹=苏丹Ⅲ、Ⅳ染液）脂肪，蛋白（蛋白=蛋白质）双缩（双缩=双缩脲试剂），淀粉碘（碘=碘液）蓝（蓝=蓝色）。 ?斐林试剂与还原性糖在水浴加热的条件下生成砖红色沉淀；苏丹Ⅲ可以将脂肪染成橘黄色、苏丹Ⅳ则可以将脂肪染成红色（通过这两个现象可宏观观测某物质是否含有脂肪，但要看到脂肪粒则需要在显微镜的条件下才能看到）；双缩脲试剂可与蛋白质（作用部位是肽键）生成紫色；淀粉遇碘变蓝。 ★蛋白质的功能：狗催运面条。 注：狗（狗=构=构成细胞和生物体结构）催（催=催化功能）运（运=运输载体功能）面（面=免=免疫功能）条（条=调=调节机体的生命活动）。 ?蛋白质有构成细胞核生物体结构的功能（结构蛋白）、催化功能（如酶）、运输载体的功能（如血红蛋白）、传递信息调节机体生命活动的功能（如胰岛素）、免疫功能（如抗体）。
初中物理知识：凸透镜成像规律八种记忆方法 一、作图成像法 光学作图，是掌握光学内容的有效途径之一。因此，凸透镜成像规律完全可以利用三条特殊光线中的两条，而找到像点，这种方法适用于基础较好的学生，也可以作为实验后，强化知识的一种补充，也可以为那些要参加各种物理竞赛的学生，作为知识的一种拓宽。方法是过物体上的一点，画出三条特殊光线中的任意两条，然后找到光线通过凸透镜后相交的点，或者光线的反向延长线的交点，就是物体上该点的像点。再根据物体与主光轴的垂直关系，画出像也与主光轴垂直，就可以画出虚实像。还可以借此介绍虚实像。 本文列举两种利用作图法探究成像规律，作图在下： 两条光线：(1)过光心的光线方向不变；(2)平行于主光轴光线通过焦点。 这种方法适合学习能力较好的学生，初二学生接受起来可能有些困难，可以在初三第一轮复习时，帮助学生记忆，减轻复习时的学生的记忆压力。 二、光路可逆法 光路可逆性是光学的一个重要知识点，学生对这个知识也是记忆犹新。具体方法是先根
据作图法作出一种成像规律的图后，提醒学生从光路可逆性来考虑问题，把作出来的图，从反面看一下，又是什么成像规律这样所有的成像规律，就可以从光路可逆性来记住规律。下图中就是利用光路可逆性，完成两个成像规律！ 这种方法理解层次较高，学生理解起来也很难，可以作为新课以后的辅助练习。 三、童话故事记忆法 一个天气晴朗、阳光明媚的冬天，唐僧师徒一行四人，为取真经，他们继续向西方徒步前行。他们来到一个山洞中休息吃饭。山洞前有一个大的冰山，冰山中间厚、边缘薄。孙悟空到外面弄了一些吃的回到山洞前，他看到冰山后面的山洞里，也有一只倒立、缩小的孙悟空，他以为是妖精，又来吃唐僧的肉了，连忙拿出金箍棒，准备降服妖精。这时，冰山后的孙悟空也拿出小金箍棒。孙悟空连忙向前冲去，准备与之决斗。这时，孙悟空发现，妖精好像怕自己似的，连忙向远处逃去，而且变得很大，但还是倒立的。孙悟空大声呼道：“妖精，哪里逃”忙连翻几个筋斗，但有冰山挡着，翻到冰山前时，山洞中的“妖精”没有了！ 这时，在山洞中刚睡着的猪八戒被孙悟空的叫声惊醒了，连忙从山洞中出来叫道：“猴哥，哪里有妖精”出来一看，看到冰山外有一个身材魁梧的孙悟空，哈哈大笑到：“猴哥，你又在变戏法哄人了，让我来教训你一下！”连忙拾起钯子，向孙悟空打去，没打到孙悟空，把冰山打碎了，孙悟空又变成了原来一样大小！同学们，你们知道他们师哥俩分别看到了什么吗同学们，谁能把刚才的故事重述一遍
初中生物学习方法大全 一、记忆方法： 记忆是学习的基础，是知识的仓库，是思维的伴侣，是创造的前提，所以学习中依据不同知识的特点，配以适宜的记忆 方法，可以有效地提高学习效率和质量。记忆方法很多，下 面仅举生物学学习中最常用的几种。 （1）简化记忆法 即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。例如DNA的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结 构。 （2）联想记忆法 即根据教材内容，巧妙地利用联想帮助记忆。例如记血浆的成分，可以和厨房里的食品联系起来，记住水、蛋、糖、盐 就可以了（水即水，蛋是蛋白质，糖指葡萄糖，盐代表无机盐）。 （3）对比记忆法 在生物学学习中，有很多相近的名词易混淆、难记忆。对于这样的内容，可运用对比法记忆。对比法即将有关的名词单 列出来，然后从范围、内涵、外延，乃至文字等方面进行比 较，存同求异，找出不同点。这样反差鲜明，容易记忆。例
如同化作用与异化作用、有氧呼吸与无氧呼吸、激素调节与 神经调节、物质循环与能量流动等等。 （4）纲要记忆法 生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲 要则有利于知识的记忆。例如高等动物的物质代谢就很复 杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢， 一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、 “排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。 （5）衍射记忆法 此法是以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种方法多 用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的 相关知识联系在一起。例如，以细胞为核心，可衍射出细胞 的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂等知识。 二、思维方法： 思维能力是各种能力的核心，思维方法是思维能力的关键，所以思维方法在学习方法中占有核心的位置。在生物学学习 中常用的思维方法有分析和综合的方法、比较和归类的方 法、系统化和具体化的方法及抽象和概括的方法。 （1）分析和综合的方法第