《经济学说史》练习题
一、单项选择题
1．政治经济学正式成为系统的独立学科的标志是亚当·斯密的（）
A．《欧洲政治经济学史》B．《政治经济学批判》
C．《国民财富的性质和原因的研究》D．《历史方法观的国民经济学纲要》
2．经济思想和经济学说的分化阶段是（）
A．17世纪30—40年代B．18世纪30—40年代
C．19世纪30—40年代D．20世纪30—40年代
3．首次提出“经济”一词的西方学者是（）
A．色诺芬B．柏拉图C．孟克列饮D．斯密
4．第一次提出“经济”一词的经济学著作是（）
A．色诺芬的《经济论》B．亚里士多德的《经济论》
C．加图的《农业论》D．柯鲁麦拉的《农业论》
5．色诺芬在《雅典的收入》一书中主要论述（）
A．财产管理与经营问题B．奴隶的管理与训练问题
C．农业耕作问题D．财政不足问题
6．主张限制人口数量并重视人口质量的古希腊学者是（）
A．色诺芬B．柏拉图
C．亚里士多德D．奥古斯丁
7．古希腊主张废除私有制的经济文献是（）
A．柏拉图的《法律篇》B．柏拉图的《理想国》
C．亚里士多德的《经济论》D．亚里士多德的《政治论》
8．亚里士多德认为（）
A．以货币为媒介，以使用为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济”
B．以货币为媒介，以赚钱为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济”
C．不以货币为媒介，以使用为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济”
D．不以货币为媒介，以互惠为目的的交易属于“货殖”而不属于“经济”
9．亚里士多德的经济观点主要发表在他的（）
A．《经济论》和《雅典的收入》B．《理想国》和《法律篇》
C．《政治论》和《伦理学》D．《农业论》和《论农业》
10．对资本主义“现代生产方式的最早的理论探讨”的是（）
A．重商主义B．重农学派
C．英国古典经济学D．法国古典经济学
11．重商主义产生于西欧（）
A．14世纪B．15世纪
C．16世纪D．17世纪
12．最初提出“重商主义”名称的是（）
A．布阿吉尔贝尔的《论财富、货币和赋税的性质》
B．威廉·配第的《政治算术》
C．杜尔哥的《关于财富的形成和分配的考察》
D．亚当·斯密的《国民财富的性质和原因的研究》
13．威廉·史密斯属于（）
A．法国早期重商主义者B．法国晚期重商主义者
C．英国早期重商主义者D．英国晚期重商主义者
14．经济学史说上在文献中第一次使用“政治经济学”一词的著作是（）A．《政治经济学批判》
B．《政治经济学批判大纲》
C．《献给国王和王太后的政治经济学D．《政治经济学原理研究，或自由国家内政学相对论》
15．马克思称早期重商主义是（）
A．重金主义B．重工主义
C．重农主义D．货币主义
16．马克思称晚期重商主义是（）
A．重金主义B．重工主义
C．重农主义D．货币主义
17．最初提出“重商主义”名称的是（）
A．布阿吉尔贝尔的《论财富、货币和赋税的性质》
B．威廉·配第的《政治算术》
C．杜尔哥的《关于财富的形成和分配的考察》
D．亚当·斯密的《国民财富的性质和原因的研究》
18．被马克思评价为“重商主义的福音书”的是（）
A．《关于英国公共福利的谈话》
B．《献给国王和王太后的政治经济学》
C．《论英国与东印度的贸易》
D．《对近来我国各界同胞的一些抱怨的简单考察》
19．按照马克思的划分，古典学派产生于（）
A．16世纪初期B．17世纪中叶
C．18世纪末叶D．19世纪末叶
20．按照西方经济学家的一般划分，古典经济学时期是指从18世纪到（）A．19世纪初期B．19世纪中期
C．19世纪末期D．20世纪初期
21．马克思认为，古典政治经济学在英国开始于（）
A．威廉·配第B．大卫·李嘉图
C．布阿吉尔贝尔D．西斯蒙第
22．被认为是政治经济学之父和统计学创始人的是（）
A．弗朗西斯·培根B．托马斯·霍布斯
C．威廉·哈维D．威廉·配第
23．在配第的著作中，被马克思称为“政治经济学作为一门独立科学分离出来的最初形式”
的是（）
A．《赋税论》B．《爱尔兰的政治解剖》
C．《政治算术》D．《货币略论》
24．在政治经济学发展史上，配第（）
A．奠定了劳动价值论的最初基础B．论述了劳动价值论的主要内容
C．构建了劳动价值论完整体系D．建立了科学的劳动价值论
25．在经济学说史上，最先认识到劳动生产率与商品价值大小成反比例关系的经济学家是（）
A．威廉·配第B．亚当·斯密
C．安·杜尔哥D．大卫·李嘉图
26．配第分配理论的前提是（）
A．工资理论B．地租理论
C．利润理论D．利息理论
27．配第分配理论的中心是（）
A．工资理论B．地租理论
C．利润理论D．利息理论
28．古典派国家经济职能和财政理论的奠基人是（）
A．威廉·配第B．亚当·斯密C．杜尔哥D．大卫·李嘉图29．配第提出了征税的一般原则，即（）
A．公平、公开、节省B．公平、便利、节省
C．稳定、便利、节省D．公平、便利、稳定
30．法国古典经济学的创始人是（）
A．杜尔哥B．魁奈
C．布阿吉尔布尔D．坎梯隆
31．首先创造“重农主义”一词用来描绘魁奈经济学说特点的重农主义者是（）A．维克多·多拉波B．麦尔西埃·拉利维埃尔
C．杜邦·奈穆尔D．安·杜尔哥
32．法国经济自由主义的先驱者是（）
A．布阿吉尔贝尔B．坎梯隆C．魁奈D．萨伊
33．经济学说史上最先对资本主义社会划分阶级的经济学家是（）A．魁奈B．安·杜尔哥
C．亚当·斯密D．坎梯隆
34．重农主义的理论核心和最基本的问题是（）
A．等价交换的观点B．“纯产品”学说
C．社会阶级结构理论D．资本学说
35．重农主义的理论核心和最基本的问题是（）
A．等价交换观点B．“纯产品”学说
C．社会阶级结构理论D．资本学说
36．根据魁奈的“纯产品”学说，属于生产部门的是（）
A．工业B．农业C．商业D．建筑业
37．在魁奈的社会阶级结构理论中，不生产阶级（）
A．不从事劳动，但占有“纯产品”
B．不从事劳动，也不占有“纯产品”
C．从事劳动，且生产“纯产品”
D．从事劳动，但不生产“纯产品”
38．杜尔哥把“纯产品”看成是（）
A．单纯的自然力的产物B．单纯的劳动的产物
C．自然力与劳动相结合的产物D．与自然力和劳动无关的产物
39．标志着政治经济学开始成为一门真正独立的科学的著作是（）A．《献给国王和王太后的政治经济学》
B．《赋税论》
C．《国民财富的性质和原因的研究》
D．《政治经济学原理研究，或自由国家内政学概论》
40．关于《国富论》的历史地位，下列不正确的是（）
A．是资产阶级古典政治经济学的经典性著作
B．使政治经济学开始成为一门真正独立的科学
C．是经济学说史上划时代的巨著
D．是重商主义的代表作
41．“斯密规律”认为（）
A．纸币流通量决定金银币流通量
B．纸币流通量决定于金银币流通量
C．纸币比铸币更便宜、方便、安全
D．纸币流通量和铸币流通量没有关系
42．斯密认为，财富的源泉是（）
A．流通B．交换
C．劳动D．禀赋
43．在政治经济学说史上第一次区分交换价值和使用价值的经济学家是（）A．亚里士多德B．配第C．魁奈D．斯密
44．斯密认为，工人实际得到的工资量是工资的（）
A．市场价格B．自然价格
C．交换价格D．使用价格
45．“斯密教条”是指（）
A．三种收入决定商品价值
B．社会总产品价值只能分解为工资、利润和地租
C．社会可分为三大阶级
D．资本可分为固定资本和流动资本
46．“斯密教条”的错误在于（）
A．丢掉了社会总产品和总价值中的生产资料（不变资本）部分
B．认为不变资本是分析社会再生产的重要条件
C．在个别资本角度不考虑生产资料的价值补偿
D．在社会资本角度考虑生产资料的价值补偿
47．经济学说史上第一个系统地阐述劳动价值论的经济学家是（）
A．威廉·配第B．约翰·洛克
C．大卫·休谟D．亚当·斯密
48．斯密经济理论研究的出发点是（）
A．分工和交换学说B．货币学说
C．价值学说D．社会资本再生产学说
49．斯密理论体系的基础和核心部分是（）
A．分工和交换学说B．货币学说
C．价值学说D．社会资本再生产学说
50．斯密认为，衡量一切商品交换价值的真实尺度是（）
A．劳动B．资本
C．劳动和资本D．劳动或资本
51．斯密是从（）中引申出交换价值来的。
A．劳动B．分工C．交换D．利己心
52．在政治经济学说史上第一次正确地论述了资本主义社会阶级结构的经济学家是（）A．威廉·配第B．魁奈
C．亚当·斯密D．大卫·李嘉图
53．斯密指出，社会的基本收入是（）
A．工资、利息和地租B．工资、利润和地租
C．工资、利息和租金D．工资、利润和利息
54．斯密在分配范畴中首先研究（）
A．工资B．利润C．利息D．地租
55．在经济学说发展史上，最先系统地对地租进行研究的经济学家是（）A．威廉·配第B．魁奈
C．亚当·斯密D．大卫·李嘉图
56．在税收的源泉中，斯密认为最适宜征收的是（）
A．地租税B．利润税
C．工资税D．流通税
57．斯密系统地提出了一般税收的四项原则：“平等、确定、便利和经济”，他最强调的原则是（）
A．平等B．确定C．便利D．经济
58．斯密经济政策的基本原则和中心思想是（）
A．政府管制B．自由放任
C．宏观调控D．宏观调控与市场调节相结合
59．斯密认为，社会资源达到最优配制，社会获得最大利益，一个重要的因素就是“一只看不见的手”，即（）
A．市场机制的自发作用，会实行有效调节
B．政府宏观调控可以有效配制资源
C．政府的充分信息可以作出完善的决策
D．市场机制和宏观调控相结合，可以有效调节经济
60．斯密在国际贸易理论方面的主要贡献是（）
A．提出了分工优势原理B．提出了规模经济的原理
C．提出了资源禀赋差异的原理D．提出了技术水平差异的原理
61．19世纪初英国资产阶级古典经济学最重要和最突出的代表者是（）A．威廉·配第B．马尔萨斯
C．亚当·斯密D．大卫·李嘉图
62．将资产阶级古典经济学的劳动价值论和地租理论发展到最高峰的经济学家是（）A．威廉·配第B．马尔萨斯
C．亚当·斯密D．大卫·李嘉图
63．李嘉图的所有著作中，最为重要的是（）
A．《黄金的高价是银行纸币贬值的验证》
B．《地租的性质与发展及其支配原则的研究》
C．《政治经济学及赋税原理》
D．《对限制国外谷物输入政策的意见的研究》
64．李嘉图经济理论的哲学基础是（）
A．休谟的人性论B．边沁的功利主义
C．笛卡尔的方法论D．培根的唯物主义
65．李嘉图经济理论和范畴的基础是（）
A．货币学说B．劳动价值学说
C．分配学说D．资本积累和再生产学说
66．李嘉图认为，商品的价值决定于（）
A．稀少性B．生产该商品所需的必要劳动量
C．开采时所用资本的价值D．货币价值的相对变动
67．李嘉图认为，决定价值量的必要劳动量是（）生产某商品所必须耗费的劳动。
A．最有利的条件下B．最不利的条件下
C．一般条件下D．平均条件下
68．李嘉图认为货币量增加会造成币值下降，商品价格上涨。产生这种错误的原因在于他只看到货币的（）
A．价值尺度职能B．流通手段职能
C．贮藏手段职能D．世界货币职能
69．李嘉图经济理论体系的中心是（）
A．货币学说B．劳动价值学说
C．分配学说D．资本积累和再生产学说
70．在分配理论中，李嘉图最突出的贡献就是（）
A．地租理论B．工资理论
C．利润理论D．利息理论
71．最充分地探讨了级差地租问题的古典经济学家是（）
A．威廉·配第B．魁奈
C．亚当·斯密D．大卫·李嘉图
72．李嘉图的地租理论包括（）
A．绝对地租和级差地租B．绝对地租和级差地租Ⅰ
C．绝对地租和级差地租ⅡD．级差地租Ⅰ和级差地租Ⅱ
73．李嘉图的地租理论（）
A．只包括级差地租ⅠB．只包括级差地租Ⅱ
C．包括级差地租Ⅰ和级差地租ⅡD．包括级差地租和绝对地租
74．李嘉图认为，随着历史的发展，地租的变动趋势是（）
A．上升B．下降
C．不变D．难于确定
75．李嘉图认为，从长期来看工资的变动趋势是（）
A．上升B．下降
C．不变D．难于确定
76．李嘉图工资理论中最突出的贡献是（）
A．相对工资和比例工资学说
B．区分了劳动的“市场价格”和“自然价格”
C．名义工资和实际工资学说
D．劳动力价值理论
77．李嘉图把工资和地租当作生产费用扣除掉，把利润作为余额，这代表了（）A．工人的观点B．地主的观点
C．农民的观点D．资本家的观点
78．李嘉图认为，利润的自然趋势是（）
A．上升的B．下降的
C．不变的D．难于确定的
79．李嘉图认为，最合适的课税对象是（）
A．工资B．地租
C．利息D．利润
80．关于公债，李嘉图认为（）
A．公债是好事B．公债可以增加生产资本
C．公债可以增加收入D．公债的本金会减少生产资本
81．马尔萨斯的《人口理论》最初是为了反对（）
A．马克思B．李嘉图C．葛德文D．西斯蒙第
82．马尔萨斯认为抑制人口的有效方式是（）
A．积极的抑制B．道德抑制
C．不道德的抑制D．积极的抑制和预防的抑制
83．马尔萨斯认为，资本主义本身的内在缺陷是（）
A．通货膨胀B．有效需求不足
C．产品短缺D．通货紧缩
84．马尔萨斯认为资本主义经济危机产生的原因主要在于（）
A．有效需求不足B．人们收入不足
C．商品生产过多D．资本积累过度
85．经济学说史上首次关于普遍危机可能性的论战发生在（）
A．马尔萨斯与萨伊等人之间B．萨伊与李嘉图等人之间
C．马尔萨斯与李嘉图等人之间D．萨伊与西斯蒙第等人之间
86．以下属于马尔萨斯理论观点的是（）
A．赞成自由贸易，主张维持“谷物法”
B．反对自由贸易，主张维持“谷物法”
C．赞成自由贸易，主张废除“谷物法”
D．反对自由贸易，主张废除“谷物法”
87．政治经济学四分法（生产、分配、交换、消费）的创始人是（）A．李嘉图B．詹姆斯·穆勒
C．马尔萨斯D．萨伊
88．19世纪30年代最露骨地为资本主义辩护的英国经济学家是（）A．李嘉图B．詹姆斯·穆勒
C．马尔萨斯D．西尼尔
89．西尼尔继萨伊之后最早提倡（）
A．规范研究方法B．实证研究方法
C．经验研究方法D．比较研究方法
90．西尼尔的分配论的中心是（）
A．价值论B．效用论
C．节制论D．垄断论
91．约翰·穆勒的经济学说的总特点是（）
A．渐进论B．突变论
C．冲突论D．调和论
92．约翰·穆勒认为，具有永恒自然规律性质的是（）
A．生产规律B．分配规律
C．交换规律D．消费规律
93．对资本主义的改良，约翰·穆勒认为重点要解决的问题是（）A．生产问题B．人口问题
C．分配问题D．交换问题
94．萨伊的《政治经济学概论》一书是对别人经济思想的一种通俗化。因此可以说，萨伊这本书的基本理论主要来自于（）
A．魁奈B．李嘉图
C．斯密D．西斯蒙第
95．法国向英国学习的古典经济学的创始人是（）
A．魁奈B．萨伊C．西斯蒙第D．巴师夏
96．萨伊认为政治经济学的对象应当是研究财富的（）
A．生产和分配B．生产、分配和消费
C．生产、交换和分配D．生产、分配、交换和消费
97．最先主张政治经济学的实证性的经济学家是（）
A．李嘉图B．西尼尔
C．约翰·穆勒D．萨伊
98．最先确立政治经济学“三分法”的经济学家是（）
A．亚当·斯密B．詹姆斯·穆勒
C．萨伊D．西尼尔
99．萨伊提出的价值论的核心是（）
A．效用论B．生产费用论
C．价格论D．供求论
100．萨伊认为，不是生产中必要因素的是（）
A．资本B．土地
C．劳动D．企业家
101．萨伊分配理论的基础是（）
A．“生产三要素论”B．效用论
C．“三位一体”公式D．归算论
102．萨伊分配理论的核心是（）
A．“生产三要素论”B．效用论
C．“三位一体”公式D．归算论
103．按照萨伊定律（）
A．自由资本主义不可能出现普遍商品生产过剩的经济危机
B．自由资本主义也可能出现普遍商品生产过剩的经济危机
C．供求不一致不是偶然的和局部的比例失调
D．资本主义自由竞争机制的自动调节作用无法自动调节供求不一致104．西斯蒙第经济学说反映的立场是（）
A．资产阶级B．小资产阶级
C．无产阶级D．地主阶级
105．第一个与经济自由主义决裂的经济学家是（）A．西斯蒙第B．巴斯夏
C．李斯特D．罗雪尔
106．西斯蒙第在经济学说史上最主要的贡献是（）A．第一个论证了资本主义制度必然发生经济危机
B．第一个与经济自由主义决裂
C．站在小生产者立场上提出其经济学说
D．批判资本主义分配制度
147．西斯蒙第理论研究的核心内容是（）
A．市场和福利B．消费和福利
C．生产和福利D．生产和消费
108．西斯蒙第认为，资本主义经济危机产生的根源是（）A．消费不足B．有效需求不足
C．生产过剩D．储蓄过多
109．西斯蒙第认为，资本主义发生经济危机的原因主要在于（）A．消费不足B．有效需求不足
C．生产过剩D．储蓄过多
110．西斯蒙第的经济危机理论是一种（）
A．由供给不足引发的经济危机理论
B．由消费不足引发的经济危机理论
C．由信用破坏引发的经济危机理论
D．由农业衰败引发的经济危机理论
111．经济学说史上消费不足危机论的首倡人是（）
A．马尔萨斯B．西斯蒙第
C．李斯特D．罗雪尔
112．第一个论证资本主义经济危机必然性的经济学家是（）A．马尔萨斯B．西斯蒙第
C．李斯特D．罗雪尔
113．提出“经济和谐论”的是（）
A．18世纪50年代的斯密B．19世纪30年代的西尼尔C．19世纪50年代的约翰·穆勒D．19世纪50年代的巴师夏114．巴师夏认为，“经济和谐”的出发点是（）
A．生产B．分配
C．消费D．交换
115．巴师夏提出“经济和谐论”的经济学依据是所谓（）
A．“费用价值论”B．“交换价值论”
C．“劳动价值论”D．“服务交换论”
116．巴师夏提出“经济和谐论”的理论是所谓（）
A．“费用价值论”B．“服务价值论”
C．“劳动价值论”D．“收入交换论”
117．德国历史学派初创时期的主要代表人物是（）
A．李斯特B．罗雪尔
C．施莫勒D．韦伯
118．德国历史学派新历史学派时期的主要代表人物是（）
A．李斯特B．罗雪尔
C．施莫勒D．韦伯
119．德国历史学家派经济学的研究方法是（）
A．抽象演绎法B．历史归纳法
C．经济实证法D．历史起源法
120．李斯特是德国历史学派的直接先驱者，其主要著作是（）A．《政治经济学的国民体系》
B．《经济学的自然体系》
C．《政治经济学的国民体系》
D．《农地制度、小农经营及国外移民》
121．李斯特最主要的经济政策主张，是对德国工业科学地实行（）A．保护关税政策B．自由贸易政策
C．扩张财政政策D．紧缩财政政策
122．德国历史学派的奠基人是（）
A．李斯特B．威廉·罗雪尔
C．卡尔·克尼斯D．布鲁诺·希尔德布兰德
123．德国历史学派最典型的代表是（）
A．李斯特B．威廉·罗雪尔
C．卡尔·克尼斯D．布鲁诺·希尔德布兰德
124．罗雪尔1843年发表的，被人们称为“历史学派的宣言”的著作是（）A．《德国国民经济学史》
B．《历史方法观的政治经济学》
C．《历史方法的国民经济学讲义大纲》
D．《十六、十七世纪英国国民经济思想史》
125．罗雪尔主张，研究政治经济学应当采用（）
A．历史的方法B．哲学的方法
C．归纳的方法D．历史语言学的方法
126．德国新历史学派的方法论主要是（）
A．历史演绎法B．抽象演绎法
C．历史统计法D．历史归纳法
127．新历史学派认为最严重的社会经济问题是（）
A．工会问题B．劳动问题
C．劳工问题D．经济问题
128．在经济学的发展方面，受德国历史学派影响最大的是（）A．法国和日本B．美国和日本
C．美国和英国D．英国和日本
129．第一个企图建立美国资产阶级政治经济学体系的人是（）A．汉密尔顿B．富兰克林
C．雷蒙德D．凯里
130．凯里阶级利益调和论的出发点和理论基础是（）
A．生产论B．价值论C．生产费用论D．分配论131．亨利·乔治的经济理论核心是（）
A．生产理论B．分配理论
C．价值理论D．土地问题
132．亨利·乔治研究的核心问题是（）
A．土地问题B．关税问题
C．货币问题D．八小时工作制问题
133．亨利·乔治的分配论从（）开始。
A．地租和地租规律B．工资和工资规律
C．利息和利息规律D．利润和利润规律
134．19世纪末20世纪初美国“制度学派”的创始人和主要代表是（）A．富兰克林B．凯里C．凡勃仑D．克拉克135．19世纪末20世纪初美国“理论学派”的创始人和主要代表是（）A．富兰克林B．凯里C．凡勃仑D．克拉克136．对美国制度学派及日本早期经济思想影响最大的是（）A．古希腊、古罗马的经济思想B．英国的古典政治经济学
C．法国的古典政治经济学D．德国的历史学派
137．美国制度学派的奠基者和创始人是（）
A．凡勃仑B．康蒙斯C．米契尔D．亨利·乔治138．凡勃仑的成名作是（）
A．《有闲阶级论》B．《企业论》
C．《制度经济学》D．《商业循环问题及其调整》139．凡勃仑认为，资本主义生产中的决定因素是（）
A．劳动和技术B．机器和技术
C．机器和土地D．劳动和土地
140．明确以边际效用来解释商品价值决定的第一人是（）A．英国经济学家劳埃德B．爱尔兰经济学家朗菲尔德
C．法国经济学家安古诺D．德国经济学家戈森
141．商品“效用递减规律”和“边际效用相等规律”的提出者是（）A．古尔诺B．杜普伊
C．戈森D．朗菲尔德
142．奥地利学派的方法论是（）
A．历史归纳法B．抽象演绎法
C．逻辑推理法D．数学推断法
142．在边际效用价值论中，庞巴维克认为，经济学要研究的是（）A．财货与人的福利关系及财货与人的福利之外的关系
B．财货与人的福利关系及财货之间相互交换的关系
C．财货与人的福利关系及财货与其使用价值的关系
D．财货与人的福利之外的关系
144．奥地利学派全部经济理论的基础与核心是（）
A．抽象演绎方法B．历史归纳方法
C．数理分析方法D．边际效用价值论
145．奥地利学派认为，价值产生的两个必备条件是（）A．有用性和可转移性B．稀缺性和可转移性
C．有用性和稀缺性D．稀缺性和可交换性
146．奥地利学派认为，决定一件物品价值的是它的（）
A．最大效用B．最小效用
C．平均效用D．价值量
147．奥地利学派认为，生产资料的价值取决于（）
A．生产资料的边际效用
B．生产资料内包含的劳动量
C．用它生产出的最终消费品的边际效用
D．用它生产出的任何产品的边际效用
148．奥地利学派代表性的分配论是（）
A．时差利息论B．边际生产力论
C．生产三要素论D．节欲论
149．“时差利息论”的提出者是（）
A．门格尔B．庞巴维克
C．维塞尔D．克拉克
150．下列经济学家中，以时间因素去说明分配问题的是（）
A．维克塞尔B．克拉克C．威克斯蒂德D．庞巴维克151．庞巴维克认为，价值起源于（）
A．物品的客观效用B．物品能支配的劳动
C．物品的生产费用D．物品的主观效用
152．杰文斯的消费者均衡点是，商品的无限小量依照相同的比率继续交换，将（）A．会带来效用的增加
B．不会带来效用的增加
C．不会带来效用的损失
D．既不会带来效用的增加，也不会带来效用损失
153．瓦尔拉斯被认为是数理学派的实际创始人是（）
A．杰文斯B．瓦尔拉斯C．门格尔D．维克塞尔
154．洛桑学派的奠基人是（）
A．瓦尔拉斯B．门格尔C．维塞尔D．维克塞尔
155．瓦尔拉斯是边际效用论的三个创始人之一，洛桑学派奠基者。其最主要的理论贡献是（）
A．作出了局部均衡分析B．作出了一般均衡分析
C．创立了旧福利经济学D．创立了新福利经济学
156．19世纪70年代，提出一般均衡理论的经济学家是（）
A．杰文斯B．瓦尔拉斯C．门格尔D．维克塞尔
157．瓦尔拉斯的主要经济理论表现为（）
A．边际效用分析和局部均衡分析B．边际效用分析和一般均衡分析
C．福利经济学和局部均衡分析D．福利经济学和一般均衡分析
158．瓦尔拉斯整个经济理论的中心和最突出的贡献是（）
A．一般均衡理论B．边际效用理论
C．劳动价值理论D．资本理论
159．20世纪30年代兴起的新福利经济学的基础和出发点是（）
A．“戈森第一定律”B．“戈森第二定律”
C．“帕累托最适度原理”D．“连续性原理”
160．帕累托与瓦尔拉斯在经济理论上的相同观点是（）
A．土地国有化主张B．货币改革主张
C．一般均衡理论D．社会福利体系
161．19世纪末20世纪初美国最著名的经济学家、边际主义在美国的主要代表人物是（）
A．克拉克B．凡勃仑C．康蒙斯D．米契尔
162．克拉克的代表作《财富的分配》写于（）
A．1872年B．1895年
C．1899年D．1907年
163．克拉克的代表作是（）
A．《财富的哲学》B．《财富的分配》
C．《分配规律的协调》D．《经济理论纲要》
164．克拉克提出新经济学三分法，认为经济学应分为（）
A．纯粹经济学、静态经济学、动态经济学
B．一般经济学、静态经济学、动态经济学
C．生产经济学、分配经济学、消费经济学
D．生产经济学、分配经济学、交换经济学
165．克拉克认为，全部经济学分析研究的基础和中心是（）
A．一般经济学B．纯粹经济学
C．静态经济学D．动态经济学
166．克拉克在分配论中提出，（）共同创造了价格和财富，因而各要素都具有生产力，都是价值和财富的源泉，都应该从生产成果中获得相应的份额。
A．土地和劳动B．劳动和资本
C．土地和资本D．土地、劳动和资本
167．克拉克认为，劳动的边际生产力由（）
A．劳动决定B．资本决定
C．劳动和资本共同决定D．劳资双方的力量对比决定
168．克拉克认为，资本的边际生产力由（）
A．产业资本家决定
B．借贷资本家
C．产业资本家与借贷资本家共同决定
D．产业资本家与借贷资本家双方的力量对比决定
169．剑桥学派的创始人和奠基者是（）
A．凯恩斯B．斯密
C．马歇尔D．李嘉图
170．马歇尔的经济理论体系综合了（）的各流派经济理论，把自由竞争时代的经济学作了一个总结。
A．19世纪以前B．19世纪上半叶以前
C．19世纪后期D．20世纪初
171．马歇尔的代表作是（）
A．《经济学原理》B．《政治经济学理论》
C．《工业与贸易》D．《财富的分配》
172．马歇尔渐进的社会改良主义观点认为（）
A．经济的发展不可能有飞跃
B．经济的发展是在渐进和飞跃中实现的
C．飞跃是经济社会发展的常态
D．经济学研究的基础应当是经济的飞跃发展
173．马歇尔强调经济现象间的数量关系和某些方面的联系体现了其理论体系（）A．“边际增量”分析方法的特点B．强调所谓“连续原理”的特点
C．强调均衡分析的特点D．强调静态分析的特点
174．马歇尔经济理论体系的中心是（）
A．价格论和生产论B．价格论和分配论
C．价格论和消费论D．价格论和市场论
175．消费者对某商品愿意支付的价格大于实际支付的价格，则存在（）A．消费者剩余B．弹性需求
C．弹性供给D．供给者剩余
176．某种商品的需求弹性为1，这意味着（）
A．价格下跌的数量和需求量下跌的数量相等
B．价格下跌的数量和需求量上升的数量相等
C．价格下跌的幅度和需求量下跌的幅度相等
D．价格下跌的幅度和需求量上升的幅度相等
177．一个企业由于其它企业的发展而取得的利益叫做（）A．经济规模B．规模经济
C．外部经济D．内部经济
178．马歇尔认为，决定长期市场均衡价格的因素中（）
A．供给最重要B．需求最重要
C．供给和需求同样重要D．供给和需求都不重要
179．马歇尔认为，正常需求不变时，正常供给的增加会使正常价格（）A．降低B．增加
C．不变D．难于确定
180．马歇尔的供求论认为，决定长期均衡价格的主要因素是（）A．供给B．需求
C．供给和需求对等D．市场环境
二、基本概念
1．重商主义
2．货币数量论
3．原预付
4．年预付
5．斯密规律
6．斯密教条
7．萨伊定律
8．纯产品
9．看不见的手
10．比较优势原理
11．“三位一体”公式
12．消费者剩余
13．准地租
三、主要问题
1．色诺芬的财富观。
2．亚里士多德对“经济”和“货殖”的区分。3．重商主义的基本思想。
4．重商主义的基本特征。
5．晚期重商主义的主要观点。
6．配第经济理论的主要特点。
7．配第的价值理论。
8．配第的分配理论。
9．重农学派理论体系的特点。
10．魁奈的“纯产品学说”及对重农学派的重要意义。
11．魁奈关于资本的观点。
12．斯密的分工理论和财富观点。
13．斯密的价值理论。
14．简述斯密关于三个阶级和三种基本收入的理论。15．斯密分配理论的主要观点。
16．李嘉图对斯密价值理论的批判。17．李嘉图对劳动价值论的发展。18．李嘉图价值论体系的矛盾。19．李嘉图地租学说的主要内容。20．李嘉图比较优势原理的基本内容。21．马尔萨斯的人口理论。
22．马尔萨斯的危机论（有效需求不足论）。23．巴师夏“经济和谐论”的动机和中心意图。24．约翰·穆勒经济学说的特点。
25．萨伊分配理论的“三位一体”公式。26．萨伊的销售论（实现论）。
27．西斯蒙第对古典经济学体系的批评。28．西斯蒙第的消费不足经济危机理论。29．新历史学派的基本特点。
30．美国制度经济学的一般特点。
《水浒传》名著阅读题 一、选择题（每小题3分） 1、宋江为什么能当上梁山泊农民革命队伍的领袖呢？下列原因中不正确的一项是： A、他有济急扶困、排难解纷的才能。 B、他对农民革命运动有一定的功绩。 C、他器重和爱惜人才。 D、他性格上的软弱性。 2、性格粗犷、强悍、正直、讲义气，拳打“镇关西”的英雄是： A、李逵 B、鲁达 C、蒋门神 D、程咬金 3、宋江领导的农民起义失败的主要原因最恰当的一项是： A、统治阶级的残酷镇压。 B、起义军的力量被消耗了。 C、起义军内部分化。 D、起义军只反贪官，不反皇帝，被“招安”后，被统治阶级利用。 4、《水浒》中的故事是： A、作者虚构的。 B、完全真实的。 C、是作者根据现实加工创作而成。 D、绝大部分是真实的。 5、下列说法不正确的是： A、高俅因为踢得一脚好球而被后来做了皇帝的端王看上。 B、史进是因为被诬陷私通草寇而逃离了华阴。 C、梁山泊起义军曾活捉高俅，后又把他放了。 D、武松和杨志都是被毒死的。 6、《水浒传》中“黑旋风斗浪里白条”之“浪里白条”指：（） A张横B张顺C解珍D解宝 7、《水浒传》中因攻打祝家庄而上梁山的女将领是：（） A顾大嫂 B扈三娘C孙二娘D王干娘 8、《水浒传》中“神行太保”行程可达每天：（） A五百里六七八B六百里C七百里D八百里 9、《水浒传》中把“聚义厅”改为“忠义堂”的是：（） A晁盖B卢俊义C公孙胜D宋公明 10、《水浒传》中不在马军五虎将之列的是：（） A吴用B关胜C秦明D林冲 二、填空题（每小题2分）
11、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。 12、下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。 及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。《______________》 13、“景阳岗打虎”“醉打蒋门神”等说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是____________。“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”其中“豹子头”指的是 ____________。 14、《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是＿＿＿＿＿＿。 15、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙好汉在“黄冈泥上巧施功”，干了一件大事是______________。 16、梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。 17、《水浒》主要人物有及时雨____________，行者______________，花和尚___________。 18、《水浒传》中共有_______将,天罡是_____人,地煞星________人。 19、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_______________。 20、补全回目： （1）、史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西 （2）、梁山泊______落草,汴京城______卖刀 21、武松在血油鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字_____________。 22、在下面横线上填入相关的内容。 一部《水浒传》，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀_________、潘金莲；发配孟州途中，在_______酒店结识_________（母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪）________夺回_______；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成_______；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人……正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。” 三、简答题（每小题5分） 23、请用简练的语言说出《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征? 24、《水浒传》中三位女将是谁 ? 她们的绰号是什么? 25.“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸;这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”这段说的是哪一个情节?主要人物是谁? 26.宋江最后是怎么死的?死前他用同样的方法弄死了谁?为什么? 四．主观题（27、28题每题6分；29、30题每题7分） 27、在《水浒》中挑选你比较喜欢的某个人物，谈谈他（她）的主要事迹及其性格。 28、鲁智深和李逵都有见义勇为、救人急难的侠义行为，如鲁智深救林冲，李逵救宋江，他们的行为共同点是反映了鲁莽、粗豪的性格，请比较一下二人在救人行为中反映出来的不同的性格特点。 29、根据宋江的出身和经历，分析他性格上的双重性。 30、结合《水浒》的故事情节，粗略地谈谈你对书中的这场农民起义的认识。 答案一、
中南大学现代远程教育课程考试（考试）复习题及参考答案 数据结构 (使用教材：余腊生编著，人民邮电出版社出版，《数据结构—基于C++模板类的实现》 一、判断题 1．数组是一种复杂的数据结构，数组元素之间的关系既不是线性的也不是树形的。 [ ] 2．链式存储在插人和删除时需要保持物理存储空间的顺序分配，不需要保持数据元素之间的逻辑顺序。 [ ] 3．在用循环单链表表示的链式队列中，可以不设队头指针，仅在链尾设置队尾指针。 [ ] 4．通常递归的算法简单、易懂、容易编写，而且执行的效率也高。 [ ] 5．一个广义表的表尾总是一个广义表。 [ ] 6．当从一个小根堆（最小堆）中删除一个元素时，需要把堆尾元素填补到堆顶位置，然后再按条件把它逐层向下调整，直到调整到合适位置为止。 [ ] 7．对于一棵具有n个结点，其高度为h的二叉树，进行任一种次序遍历的时间复杂度为O（h）。 [ ] 8．存储图的邻接矩阵中，邻接矩阵的大小不但与图的顶点个数有关，而且与图的边数也有关。 [ ] 9．直接选择排序是一种稳定的排序方法。 [ ] 10．30、闭散列法通常比开散列法时间效率更高。 [ ] 11．有n个结点的不同的二叉树有n!棵。 [ ] 12．直接选择排序是一种不稳定的排序方法。 [ ] 13．在2048个互不相同的关键码中选择最小的5个关键码，用堆排序比用锦标赛排序更快。 [ ] 14．当3阶B_树中有255个关键码时,其最大高度(包括失败结点层)不超过8。 [ ] 15．一棵3阶B_树是平衡的3路搜索树,反之,一棵平衡的3路搜索树是3阶非B_树。 [ ] 16．在用散列表存储关键码集合时，可以用双散列法寻找下一个空桶。在设计再散列函数时，要求计算出的值与表的大小m互质。 [ ] 17．在只有度为0和度为k的结点的k叉树中，设度为0的结点有n0个，度为k的结点有nk个，则有n0=nk+1。 [ ] 18．折半搜索只适用于有序表，包括有序的顺序表和有序的链表。 [ ] 19．如果两个串含有相同的字符，则这两个串相等。 [ ] 20．数组可以看成线性结构的一种推广，因此可以对它进行插入、删除等运算。 [ ] 21．在索引顺序表上实现分块查找，在等概率查找情况下，其平均查找长度不仅与表中元素个数有关，而且与每一块中元素个数有关。 [ ] 22．在顺序表中取出第i个元素所花费的时间与i成正比。 [ ] 23．在栈满情况下不能作进栈运算，否则产生“上溢”。 [ ] 24．二路归并排序的核心操作是将两个有序序列归并为一个有序序列。 [ ] 25．对任意一个图，从它的某个顶点出发，进行一次深度优先或广度优先搜索，即可访问图的每个顶点. [ ] 26．二叉排序树或者是一棵空二叉树，或者不是具有下列性质的二叉树：若它的左子树非空，则根结点的值大于其左孩子的值;若它的右子树非空，则根结点的值小于其右孩子的值。 [ ] 27．在执行某个排序算法过程中，出现了排序码朝着最终排序序列位置相反方向移动，则该算法是不稳定的。 [ ] 28．一个有向图的邻接表和逆邻接表中表结点的个数一定相等。 [ ]
生理学实验报告 一、实验题目： 1．实验员：马冰（0941054） 2．时间：2011年10月10日 3．组号：第二组 4．班级：09生科 二、实验目的 1．熟悉并掌握生物信号采集处理系统 2．掌握蛙类坐骨神经腓肠肌标本和坐骨神经干标本的制备技术 3．观察不同刺激强度、刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响 4．观察电刺激对神经兴奋性、兴奋传导的影响 5．熟悉阈强度、最适刺激强度及单收缩、完全强直收缩之间的关系 三、实验原理 兴奋性：可兴奋组织对外界刺激发生反应的能力（或细胞受刺激时产生动作电位的能力）。 兴奋：也就是动作电位，指可兴奋细胞受阈刺激或阈上刺激时，细胞在静息电位的基础上发生一次迅速的、短暂的并可扩布的电位变化。 阈强度：在刺激持续时间和刺激强度-时间变化率固定时，引起可兴奋细胞产生动作电位的最小刺激强度，也叫阈值或阈刺激。 阈刺激或阈上刺激产生动作电位，其特点：①“全或无”现象；②进行长距离无衰减传递（神经纤维、骨骼肌细胞等）。 阈下刺激引起局部电兴奋，其特点：①幅度在阈下刺激的范围内，随刺激强度的增大而升高；②在细胞膜上可进行电紧张性扩布，即衰减性传播；③可以相互融合（时间总和、空间总和）。 最适刺激强度：引起肌肉产生最大收缩时的最小刺激强度。 单收缩：肌肉受到一次短促的刺激时，会产生一次机械性收缩和舒张的过程。 兴奋性作为三大基本生命现象（新陈代谢、兴奋性、生殖）具有重要的生理意义。那么，什么叫兴奋性呢？它是指可兴奋组织对外界刺激发生反应的能力。所有可兴奋组织产生兴奋
（也就是动作电位）都必须有一个条件：刺激。 刺激包括三方面的内容：刺激强度、刺激时间、刺激强度-时间变化率。其中，刺激强度就是电刺激的脉冲电压，刺激时间就是某个单刺激所持续的时间。 刺激强度对骨骼肌收缩形式的影响（固定刺激的时间和刺激强度-时间变化率）：单根神经纤维或肌纤维对刺激的反应是“全或无”式的。但在神经纤维肌肉标本中，则表现为当刺激强度很小时（阈下刺激），不能引起神经纤维动作电位的产生和肌肉的收缩；当刺激强度在一定范围内变动时，肌肉收缩的幅度与之成正比。因为坐骨神经干中含有数千万条粗细不等的神经纤维，其兴奋性各不相同。弱刺激只能使其中少量兴奋性高的神经纤维先兴奋，并引起它所支配的少量肌纤维收缩。随着刺激强度逐渐增大，发生兴奋的神经纤维数目逐渐增多，其所引起收缩的肌纤维数目亦增多，结果肌肉收缩幅度随刺激强度的增加而增强。当刺激达到某一强度时，神经干中全部神经纤维兴奋，它们所支配的全部肌纤维也都发生兴奋和收缩，从而引起肌肉的最大收缩。此后，若再增加刺激强度，肌肉收缩幅度将不再增加。我们把引起肌肉产生最大收缩时的最小刺激强度叫最适刺激强度。 刺激频率对骨骼肌收缩形式的影响（把刺激强度固定在最适刺激强度，把单刺激改为连续单刺激）：刺激频率就是单位时间内连续刺激的次数。随着刺激频率的增高，肌肉的反应依次表现为单收缩、不完全强直收缩和完全强直收缩： ⑴如果刺激频率很小时，每相邻两个刺激的间隔时间很大，当其大于肌肉收缩的收缩期和舒张期之和时，肌肉表现为一个个的单收缩。单收缩包括收缩期及舒张期。前者占时较后者为短。 ⑵当逐渐增加刺激频率，使新的刺激引起的肌肉收缩落在前一个刺激引起肌肉收缩的舒张期，这样，肌肉在连续未完全舒张的基础上就开始新的收缩，形成锯齿样的不完全强直收缩张力曲线。 ⑶当刺激频率继续增大时，新的刺激引起肌肉收缩落在前一次刺激引起肌肉收缩的收缩期，这样，肌肉在连续收缩不全的基础上出现新的收缩，形成一个类似方波的完全强直收缩张力曲线。 四、实验方法和步骤 （见生理学实验指导P36，P40，P44） 五、实验对象 蟾蜍
21. htm 01. 从键盘输入一个字符，如果是大写字母，就转换成小写；如果是小写字母，就转换成大写，如果是其他字符原样保持并将结果输出。 #include
m=g*1000+s*100+b*10+q; printf("%d\n",m); } 22. htm 01. 从键盘输入一个字符，如果是字母，就输出其对应的ASCII 码；如果是数字字符，就转换成对应整数并输出。 #include
小学数学一年级下册〈〈图形的拼组》教案教学设 计 第2课时图形的拼组 设计说明 本课时的教学目标是让学生在拼一拼、摆一摆等活动中，进一步 了解平面图形的特征，了解平面图形之间的内在联系。 基于上述目标，教学设计突出了以下几个方面： 1.注重调动学生学习的积极性。 将一组漂亮的由平面图形拼成的图案呈现给学生，让学生一边欣赏图案，一边找出图案中有哪些学过的平面图形。这样的安排，不仅使学生巩固了先前学过的知识，乂体会了图形世界的神奇和美妙，从而充分激发了学生的求知欲望，使学生积极主动地参与到学习活动中来。 2.注重培养学生的动手操作能力和创新意识。 在教学过程中，给学生提供充足的时间和空间，让学生动手操作，经历用同样的平面图形进行拼组的过程，在此基础上给学生提供自由拼组的时间，让他们充分发挥自己的想象力和聪明才智，尽情地创作。学生通过这些活动，不仅有利于提高他们动手操作的能力，更有利于培养他们的创新能力。 课前准备 教师准备PPT课件 学生准备长方形、正方形、平行四边形、三角形若干胶
水白纸板 教学过程 O复习旧知，导入新课 课件出示用学过的、同样的平面图形拼组的各种图案，请学生说一说里面有哪些图形是自己认识的。 师：这些图案漂亮吗？我们这节课就来练习拼一拼，看看用学过的、同样的平面图形还能拼出哪些图案。（板书：图形的拼组） 设计意图：在各种拼组图案中找到自己认识的平面图形，不仅巩固了学过的知识，而且使学生初步领略到图形拼组后的神奇和美妙，激发了学生的求知欲和兴趣。 O动手操作，探究新知 1.课件出示两个同样的长方形：把这两个长方形拼在一起， 你能拼出什么图形呢？ （学生用手中的学具进行拼组） 预设 生1:我用两个同样的长方形拼出了一个更大的长方形。 生2:我用两个同样的长方形拼出了一个正方形。 师：拼一拼，我们会有更多的发现，接下来大家小组合作，继续体验图形拼组的乐趣。 2.小组合作，自选图形进行拼组。 （1）在小组内，选择两个或几个同样的平面图形进行拼组，
生理学实验报告 坐骨神经-腓肠肌标本的制备 一、实验目的及要求 学习蛙类动物双毁髓的方法 掌握制备坐骨神经-腓肠肌标本的操作技术，为此后有关的神经肌肉实验打下基础。 二、实验原理 蛙或两栖类动物的一些基本生命活动及生理功能与温血动物近似，而且其离体组织需要的生活条件非常简单，易于控制和掌握。因
此在生理学实验中，坐骨神经-腓肠肌标本是研究神经肌肉生理最常用的对象，经常用来研究神经肌肉的兴奋性、刺激与反应的规律、肌肉收缩的特点、兴奋性的周期性变化等。 三、实验对象 蟾蜍或蛙。 四、实验器材及药品 蛙类手术器械一套（金属探针1根，粗剪刀、眼科剪刀各1把，圆头镊子、眼科镊子各1把，玻璃分针2根），蛙板和玻璃板各1块，培养皿，滴管，废物缸、锌铜弓，丝线，棉花；任氏液。 五、实验方法及步骤 1、双毁髓：左手握蟾蜍，背部向上。用食指按压其头部前端，拇指压住躯干的背部，使头向前俯；右手持毁髓针，由两眼之间中线向后方划触，触及两耳后腺之间的凹陷处即是枕骨大孔的位置。将毁髓针由凹陷处垂直刺入枕骨大孔，然后针尖向前刺入颅腔，在颅腔内搅动，以毁脑组织。再将毁髓针退至枕骨大孔，针尖转向后方，与脊柱平行刺入椎管，以捣毁脊髓。脊髓彻底捣毁时，可看到蟾蜍后肢突然蹬直，然后瘫软，此时的动物为双毁髓动物。 2、剥制后肢标本：左手持手术镊提起两前肢之间背部的皮肤，右手持手术剪横向剪断皮肤，然后往后肢方向撕剥皮肤。剪开腹壁肌肉，用手术镊提起内脏，翻向头部，在看清支配后肢的脊神经发出部位后，于其前方剪断脊柱。 3、分离两后肢：将去皮的后肢腹面向上置于解剖盘上，右手持
金冠剪纵向剪开脊柱，再剪开耻骨联合，使两后肢完全分离。 4、分离坐骨神经：将一侧后肢的脊柱端腹面向上，用玻璃分针沿脊神经向后分离坐骨神经，股部沿腓肠肌正前方的股二头肌和半膜肌之间的裂缝，找出坐骨神经，剪断盖在上方的梨状肌，完全暴露坐骨神经，剪去支配腓肠肌之外的分支，再剪去脊柱及肌肉，只保留坐骨神经发出部位的一小块脊柱骨。 5、分离股骨头：沿膝关节剪去股骨周围的肌肉，保留股骨的后2/3，剪断股骨。 6、游离腓肠肌：在腓肠肌跟腱下穿线并结扎，提起结扎线，剪断肌腱与胫腓骨的联系，游离腓肠肌，剪去膝关节下部的后肢，保留腓肠肌与股骨的联系，制备出完整的坐骨神经-腓肠肌标本。标本应包括：坐骨神经、腓肠肌、股骨头和一段脊柱骨四部分。 7、检验标本：用任氏液沾湿的锌铜弓的两极接触神经，如腓肠肌发生收缩，则标本机能正常，把标本固定在肌槽上。 8、连接好装置，调节适宜的灵敏度及刺激强度，开动记录仪，走纸速度为10mm/s,用手控触发开关，以单脉冲刺激神经，记录肌肉的单收缩曲线。 9、分别用1 Hz、2 Hz、3 Hz、4 Hz、6 Hz、12 Hz、24 Hz、30Hz 等频率去刺激坐骨神经，记录肌肉的收缩曲线。 六、分析及讨论 七、思考题 ?1．剥去皮肤的后肢，能用自来水冲洗吗？为什么？
水浒传》阅读测试题及答案 一、填空题。 1. “水浒寨中屯节侠，梁山泊内聚英雄”这幅对联写的是我国古典文学 名著 ________ 的内容。 2. __________________________ 《水浒传》的作者是,是（朝代）人,它是我国 第一部以 _______ 为题材的长篇章回体小说。 3. 《水浒传》中有_______ 条梁山好汉，其中最能体现出被逼上 梁山的人物是人称“豹子头”的 ___ 。 4. 专“爱结识天下好汉，但有人来投奔他的，不论好歹，便留在庄上 住”写的是 _____ 。 5. ___________________________________________ 《水浒传》第一回写的是八十万禁军教头 __________________ 避难延安府
的故事。
6. 《水浒传》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤 、善射的是小李广、善行的是神行太保。 7. 英雄亦有孝子之心。梁山聚义后，先后回乡探亲的好汉有 ________ 、 _______ 、_______ 。 8. 战役运用“里应外合”之计的有 __ 9. 我国四大名著中有两部作品各塑造了一位足智多谋的军师,一位是 《三国演义》中的蜀国军师诸葛亮,一位是《水浒传》中的梁山军师_____ 。后者也被称为“赛诸葛”，他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是。 10. 梁山山顶上立一面杏黄旗，上书“ ______ 四”字，忠义堂前 绣字红旗后面：一书“山东呼保义”，一书“河北玉麒麟”。上段话中的字分别是_________ 和两位首领的称谓。 二、选择题。（请将参考答案：的序号填在括号里） 1. 最先想要劫取生辰纲的人是（）。
C语言程序分支结构题目 及答案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020
01. 从键盘输入一个字符，如果是大写字母，就转换成小写；如果是小写字母，就转换成大写，如果是其他字符原样保持并将结果输出。 #include <> void main() { char c; scanf("%c",&c); if(c>='A'&&c<='Z') c=c+32; else if(c>='a'&&c<='z') c=c-32; printf("%c",c); } 02. 从键盘输入一个数，判断其是否是5的倍数而不是7的倍数。如果是，输出Yes，否则输出No。 #include <> void main() { int a; scanf("%d",&a); if(a%5==0&&a%7!=0) printf("yes"); else printf("no"); } 03. 从键盘输入一个4位正整数，求其逆序数，并输出。例如：若输入1234，则输出应该是4321。
#include <> void main() { int n,g,s,b,q,m; scanf("%d",&n); q=n/1000; b=n/100%10; s=n/10%10; g=n%10; m=g*1000+s*100+b*10+q; printf("%d\n",m); } 01. 从键盘输入一个字符，如果是字母，就输出其对应的ASCII码；如果是数字字符，就转换成对应整数并输出。 #include <> void main() { char c; scanf("%c",&c); if(c>='a'&&c<='z'||c>='A'&&c<='Z') printf("ASCII:%d",c); else if(c>='0'&&c<='9') printf("数字:%d",c-'0'); } 02. 从键盘输入一个数，判断其是否能同时被3和5整除。如果是，输出Yes，否则输出No。 #include <>
人教版新课标实验教科书小学一年级下册 数学第三单元《图形的拼组》教学设计 灯盏小学余文田设计并执教 第一课时教学设计 教学内容：图形的拼组（一） 教学目标： 1、通过直观使学生知道长方形、正方形的形状和边的特点,并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。 2、通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，加深对长方形和正方形的认识，能辨别、区分这两种图形。 3、使学生在丰富的活动中感受学习数学的乐趣，从中获得积极的情感体验。教学重点：在操作和观察中让学生明白长方形和正方形的特征。 教学难点：在摆一摆中用多种方法正确地摆出长方形和正方形，体验图形的分解与组合。 教学过程： 一、认一认，说一说。 出示长方形，请学生说一说长方形的边有什么特点。（两条长边相等，两条短边相等） 再出示正方形，也请学生说一说正方形的边有什么特点。（四条边长度都相等） 二、折一折。 1、拿出每人事先准备好的长方形、正方纸，师生共同操作。 （1）引导学生先看正方形，先上下对折，边要对齐，看上下两部分是不是完全合在一起，上下两条边是不是完全合在一起；再左右对折，方法同上。然后把正方形纸的两个斜对着的角对齐，折后观察折痕两旁的部分是不是完全合在一起；再继续对折一次，观察折出的几部分是不是完全合在一起，四条边是不是完
全合在一起。（学生自己动手操作，得出结论） （2）用长方形纸折一折，看一看长方形的边长怎么样。 要求学生先思考：怎样折长方形的纸，就能使分成的两部分完全合在一起？然后，自己动手折一折，以四人一小组进行讨论，再翻开课本进行核对。 （3）区分长方形和正方形。 拿出事先准备好的长方形和正方形（长方形的一边与正方形边长相等）先将两个图形重叠在一起，让学生观察：两个图形的边有什么关系？如图： 2、小结：今天我们学了什么？大家有什么收获？ 3、学做风车。 （1）先出示一个风车，将风车展开，让学生观察风车是由什么图形剪拼成的。（2）拿出准备的长方形纸，同桌互相商量，想一想要折一个风车该怎么做。学生动手操作。（先将长方形纸剪成一个正方形，再动手做成一个风车）如图：书P27风车图。 第二课时教学设计 教学内容： 图形的拼组（二） 教学目标： 1、让学生通过剪一剪、拼一拼、摆一摆等方法，加深对正方形、长方形、三角形和圆的感性认识。 2、初步认识这些图形之间的关系，同时通过对图形的分解与组合，初步发展学生的想象力和创造力。 教学重点： 通过各种方法弄清正方形、长方形、三角形和圆的特征，并能进行判断 教学难点： 图形的分解与组合 教学过程： 一、复习。 1、把下列图形的题号填入相应的括号内。 长方形（）正方形（） 三角形（）圆（）
名著阅读题之《水浒传》 一、填空. 1、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。 2、《水浒传》中共有_______将,天罡共_____人,地煞星共________人. 3、《水浒传》是以________为主要题材,通过一系列__________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了_______________,歌颂了_________________________. 4、《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是_______. 5、《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有___位.他们是_____、______,_________. 6、《水浒传》中坚决反对招安的将领:______,_____.主张招安的将领:_____,_____. 7、“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是____. 8、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字_____________. 10、梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是____________. 11、朝廷中是_____摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中______最后破了“连环马”。 12、梁山泊中最后排名的前四位是______,________,_________,__________. 13、“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫” 这是_____在______写的__________诗。 14、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃_____，斗杀_____，为兄报仇。在快活林里醉打_____。 15、《水浒传》号称黑旋风的是____，他所使的武器是_____，该人力大如牛，但险些被冒充他的_____所害。 16、绰号豹子头的_____，原为东京八十万禁军教头，后被_____设计误入_____，刺配沧州，后雪夜上_____。 17、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。 （1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：____ （2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：_____ _____ 18、《水浒传》的作者是_____，该书描写了北宋徽宗时，以_____为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。 19、鲁智深绰号_____，他在渭州三拳打死_____，在相国寺_____，在野猪林救_____。 20、《水浒传》中吴用绰号_____，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了_____。 二、写出与下列情节相关的主要人物. ⒈大闹五台山___________⒉误入白虎堂___________⒊风雪山神庙___________ ⒋大闹野猪林___________⒌醉打蒋门神___________⒍怒杀阎婆惜___________ ⒎大闹清风寨___________⒏斗浪里白条___________⒐智取生辰纲___________ ⒑探*救柴进___________⒒浔阳楼题反诗_________⒓血溅鸳鸯楼___________ 三、补全回目 ⒈史大郎夜走华*县,______拳打镇关西⒉赵员外重修文殊院,________闹五台山 ⒊_____倒拔垂杨柳, ______误入白虎堂⒋梁山泊______落草,汴京城______卖刀 ⒌_____押送金银担,______智取生辰纲⒍_____剪径劫单人, _____沂岭杀四虎 ⒎_____斗法破高廉, ______探*救柴进⒏_____教使钩镰枪, _____大破连环马 ⒐宋公明夜打曾头市, _____活捉史文恭⒑_______浙江坐化, _______衣锦还乡 ⒒______神聚蓼儿洼, _____梦游梁山泊⒓放冷箭_____救主,劫法场_____跳楼 四、下面各项中，人物的绰号在前、姓名在后，请补充完整： a、浪里白跳________ b、___________吴用 c、赤发鬼__________ d、插翅虎__________ e、
顺序分支结构选择题： 1. 设ch是char型变量,其值为A,且有下面的表达式: ch=(ch>='A'&&ch<='Z')?(ch+32):ch 上面表达式的值是 A) A B) a C) Z D) z B 2. 设a,b和c都是int型变量,且a=3,b=4,c=5,则下面的表达式中, 值为0的表达式是 A) 'a'&&'b' B) a<=b C) a||b+c&&b-c D) !((a
生理学教学大纲 课程名称：生理学（physiology） 学分：理论5+实验1.5 总学时：130 理论学时：80 实验学时：50 先修课程要求：人体解剖学、组织胚胎学、生物化学 适应专业：临床医学八年制、临床医学五年制、麻醉医学、口腔医学、精神卫生 参考教材： 1.朱大年，王庭槐主编. 生理学第八版，北京：人民卫生出版社，2013 2.姚泰主编. 生理学（长学制规划教材），第二版，人民卫生出版社，2010 3.罗自强等主编. 机能实验学，中南大学出版社，2008 4.Kim E. Barrett. Ganong's Review of Medical Physiology，24th Ed，Lange Medical Publications，2012 5.John E. Hall. Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology ，12th Ed，W. B. Saunders Company, 2010 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 生理学是研究生命活动规律的科学。其任务是研究人体及其细胞、组织、器官等组成部分所表现的各种生命现象的活动规律和生理功能，阐明其产生机制，以及机体内、外环境变化对这些活动的影响。生理学是医学科学的重要主干基础课之一，与其他医学基础课和临床课有着密切的联系。只有了解和掌握了机体正常的生命活动规律，才能理解和掌握机体异常的生命活动及其规律，所以生理学为后继医学学科及以后的医疗工作奠定了基础，因而，生理学的目标应该使学生
掌握正常人体生命活动的基本规律。由于现代科学和技术的迅速发展，以及相关学科间的相互渗透，极大地推动了生理学研究向微观的细胞分子水平深入发展和向宏观的整体水平加快扩展。在教学中，也要及时向学生介绍生理学的重大进展，使学生对生理学的发展动态有所了解。教学内容的选择，应根据学习医学的需要，参照本科医学教育的国际标准和医学教育全球最低基本要求，着重强调生理学的基本理论、基本知识、基本技能的训练，注意加强对学生科学思维模式、科学态度、科学的实验方法、提出问题和解决问题能力和批判性思维能力的培养，以适应新的医学模式的转变，重视从心理、社会的角度观察和理解人体的生命活动。此外，要求学生掌握一些常用的生理学英语专业名词，以加强学生专业英语的学习。 生理学教学包括理论课和实验课两部分。 二、课程基本要求 1.基础理论与基本知识： （1）了解人体生理学的研究内容、研究方法，人体生理学与医学的关系，掌握内环境和稳态的概念及其生理功能调节的三种方式，熟悉机体内的控制系统。 （2）掌握细胞膜的跨膜物质转运功能，生物电现象及其产生机制，组织的兴奋和兴奋性，信息在同一细胞上的传导和细胞间的传递方式与原理，肌肉收缩的原理。熟悉肌肉收缩的外部表现和力学分析。了解细胞膜的结构，骨骼肌的超微结构。 （3）熟悉血液的理化特性、生理功能和血量正常值。掌握内环境的概念、生理性止血、血液凝固、纤维蛋白溶解、人类血型及输血原则。掌握红细胞的生理，生理性止血，血液凝固与抗凝以及纤维蛋白溶解与抗纤溶，ABO血型系统, Rh血型系统，输血的原则。熟悉血小板的生理特性和功能。了解血液的组成，造血过程的调节。 （4）掌握心脏的泵血功能及调节，各类心肌细胞的生物电现象及形成机制，
《水浒传》知识题 1、我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如手刃，斗杀，为兄报仇。在快活林里醉打。 2、《水浒传》号称黑旋风的是，他所使的武器是，该人力大如牛，但险些被冒充他的所害。 3、绰号豹子头的，原为东京八十万禁军教头，后被设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上。 4、《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。 （1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事： （2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征： 5、《水浒传》的作者是，该书描写了北宋徽宗时，以为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。 6、鲁智深绰号，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺，在野猪林救。 7、《水浒传》中吴用绰号，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了。 8、梁山泊中的三员女将的名字及绰号是：（1） （2）（3） 9、填人名，补足歇后语。 （1）（）上梁山——官逼民反（2）（）打宋江——过后赔礼 （3）（）穿针——大眼对小眼 10“花和尚倒拔垂杨柳，豹子头误入白虎堂”是名著《＿＿＿＿＿》中的一个回目，其中“花和尚”指的是＿＿＿＿。 11、《水浒传》中这样写道：“山顶上立一面杏黄旗，上书‘替天行道’四字，忠义堂前绣字红旗后面：一书‘山东呼保义’一书‘河北玉麒麟’”。请问，上段话中的字是＿＿＿＿和＿＿＿＿＿两位首领的称谓。 12、我国第一部歌颂农民起义的长篇章回小说, 《水浒传》写得荡气回肠，全书的高潮部分是；全书的低潮部分是 _。 13、补全回目： （1）、史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西 （2）、梁山泊______落草,汴京城______卖刀 14、《水浒传》的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。《水浒传》中共有_______将,天罡是_____人,地煞星________人。 15、“醉打蒋门神”、“大闹飞云浦”……说的是《水浒》中一位传奇英雄的故事。这位英雄是________，他的传奇故事还有很多，请用最简洁的语言写出一个故事的名字：________________ 16、在《水浒传》中，绰号为“智多星”的人是______________，也被称为“赛诸葛”。他与一伙儿好汉在“黄泥冈上巧施功”，干的一件大事是___________。 17、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自__________，在这里指代___________。 18、《水浒》主要人物有及时雨，行者，花和尚，黑旋风。 19、《水浒》中身怀绝技的三位英雄：善盗的是鼓上蚤_______，善射的是小李广________，善行的是神行太保______________。 20、武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字__________。 21、请在下面横线上填入相关的内容。（填对四处即可）(4分)
21.htm 01. 从键盘输入一个字符，如果是大写字母，就转换成小写；如果是小写字母，就转换成大写，如果是其他字符原样保持并将结果输出。#include
入1234，则输出应该是4321。 #include
生理学实验报告
实验一坐骨神经-腓肠肌标本制备 [1] 实验目的 1.学习机能学实验基本的组织分离技术； 2.学习和掌握制备蛙类坐骨神经-腓肠肌标本的方法； 3.了解刺激的种类。 [2] 实验原理 蛙类的一些基本生命活动和生理功能与恒温动物相似，若将蛙的神经-肌肉标本放在任氏液中，其兴奋性在几个小时内可保持不变。若给神经或肌肉一次适宜刺激，可在神经和肌肉上产生一个动作电位，肉眼可看到肌肉收缩和舒张一次，表明神经和肌肉产生了一次兴奋。在机能学实验中常利用蛙的坐骨神经-腓肠肌标本研究神经、肌肉的兴奋、兴奋性，刺激与反应的规律和肌肉收缩的特征等，制备坐骨神经腓肠肌标本是机能学实验的一项基本操作技术。 [3] 实验对象 蛙 [4] 实验药品 任氏液 [5] 仪器与器械 普通剪刀、手术剪、眼科镊（或尖头无齿镊）、金属探针（解剖针）、玻璃分针、蛙板（或玻璃板）、蛙钉、细线、培养皿、滴管、电子刺激器。 [6] 实验方法与步骤 ①破坏脑、脊髓 取蛙一只，用自来水冲洗干净（勿用手搓）。左手握住蛙，使其背部向上，用大拇指或食指使头前俯(以头颅后缘稍稍拱起为宜)。右手持探针由头颅后缘的枕骨大孔处垂直刺入椎管（图3-1-1）。然后将探针改向前刺入颅腔内，左右搅动探针2～3次，捣毁脑组织。如果探针在颅腔内，应有碰及颅底骨的感觉。 再将探针退回至枕骨大孔，使针尖转向尾端，捻动探针使其刺入椎管，捣毁脊髓。此时应注意将脊柱保持平直。针进入椎管的感觉是，进针时有一定的阻力，而且随着进针蛙出现下肢僵直或尿失禁现象。若脑和脊髓破坏完全，蛙下颌呼吸运动消失，四肢完全松软，失去一切反射活动。此时可将探针反向捻动，退出椎管。如蛙仍有反射活动，表示脑和脊髓破坏
史上最全名著《水浒传》练习题及答案！ 一、填空题 1.《水浒传》的作者施耐庵,朝代元末明初,它是我国第一部章回体长篇白话小说。 2.《水浒传》中共有一百单八将,天罡共三十六人,地煞星共七十二人. 3.《水浒传》是以描写农民战争为主要题材,通过一系列描写农民战争的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了官逼民反统治阶级残暴,歌颂了腐朽受压迫人民的反抗精神. 4.《水浒传》中冒充李逵拦路打劫,后被李逵一刀打翻在地的人是李鬼. 5.《水浒传》中从最初占据水泊梁山到梁山好汉聚齐一百零八位直至被朝廷招安,梁山寨主先后共有三位.他们是王伦、晁盖、宋江. 6.《水浒传》中坚决反对招安的将领: 李逵，武松。主张招安的将领: 宋江，吴用. 7.“耗国因家木，刀兵点水工。纵横三十六，播乱在江东”，这首童谣唱的是宋江. 8．武松在血溅鸳鸯楼，杀死西门庆等人后，在墙上写下了哪八个字杀人者，打虎武松也。 9．征方腊时，曾身穿龙袍乱闯的人是阮小七。 10．梁山泊义士在最后一次战斗，痛失一只手臂的人是武松. 11．朝廷中是呼延灼摆下“连环马”大破宋公明，梁山好汉中徐宁最后破了“连环马”。 12．梁山泊中最后排名的前四位是宋江，卢俊义，吴用，公孙胜. 13．“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧丘……他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫”这是宋江在浔阳楼写的反诗。 14．我们所熟知的打虎英雄是《水浒传》中的，他在该书中有许多脍炙人口的事迹，如武松手刃潘金莲，斗杀西门庆，为兄报仇。在快活林里醉打蒋门神。 15．《水浒传》号称黑旋风的是李逵，他所使的武器是两把板斧，该人力大如牛，但险些被冒充他的李鬼所害。 16．绰号豹子头的林冲，原为东京八十万禁军教头，后被高俅设计误入白虎节堂，刺配沧州，后雪夜上梁山。 17．《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。 （1）请用一句话写出《水浒传》中你最熟悉的故事：智取生辰纲 （2）请写出《水浒传》中你喜欢的一位好汉的外号，并说出此外号表现出的人物特征：鼓上蚤时迁轻功上乘善于偷盗. 18．《水浒传》的作者是施耐庵，该书描写了北宋徽宗时，以宋江为首的108名好汉在水泊梁山聚义，打家劫舍，杀富济贫的豪举。 19．鲁智深绰号花和尚，他在渭州三拳打死镇关西，在相国寺倒拔垂杨柳，在野猪林救林冲。20．《水浒传》中吴用绰号智多星，与晁盖、公孙胜等人在黄泥岗智取了生辰纲。