硕士学位论文盲评评阅书
研究生编号：（由学院统一编号）
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江南大学食品学院制
学术评语
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评阅日期：年月日
《走遍天下书为侣》小学语文说课稿范文 一、说教材 这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。 选编这篇课文的意图，一是引导学生把握主要内容，体会作者走遍天下书为侣的原因和方法，感悟作者对读书的热爱，并受到启发；二是体会作者是怎样表明观点的，他的说明方法及表达方式，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果，增加语言积累；三是进一步开展综合性学习活动。本文教学的重点是：把握主要内容，体会作者的情感。教学的难点是：理解反复读一本书的原因和方法。 二、说学情 五年级的学生正处于刚刚跨入高段学习的时期，理解力、观察分析能力、口语表达能力正快速发展，加强对学生理解力、观察分析能力、口语表达能力的培养是非常有必要的。 三、说教学目标 根据教材内容，单元训练重点及课程标准对高年级阅读教学的要求，制定以下教学目标： 1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段. 3、理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法. 本课的教学重点是：1.把握主要内容，体会作者的情感。2、继续开展读书的综合性学习。教学难点是：理解反复读一本书的原因和方法。 四、说教法 1.信息收集法新课标明确提出：学生应“初步具有收集处理信息的能力”。课前，我会让学生多渠道多途径搜集读书名言和读书方法，培养他们搜集信息的能力以及从搜集到的信息中提取有益于自身学习的知识的能力。 2.读书指导法通过让学生读书，在读中学习作者反复读一本书的'原因和方法。同时，我也会适时地对学生读书加以指导，引导他们对自己在读书中的方法产生思考。 五、说学法
硕士学位论文评阅书一 ______系统在_______等方面具有重要价值。目前_____系统存在_____，并________。如何根据____的具体情况，选择_____方案，以_______实现_______，并保证系统______的先进性，是一项有重要意义并有一定难度的工作。 论文首先通过对不同_______进行比较，选定以_______为主________。并提出_______、_______和_______，重点强调______的实现，并兼顾____________等_______，确定了_________。在此基础上论文完成了__________；并________。 论文反映作者阅读了大量相关文献，对本专业基础理论和课题方面的知识掌握深入、牢固，能利用所学知识解决课题中的实际问题，具有较强的科研工作能力和动手能力。论文条理清楚、图表规范、数据可信，已达到硕士论文水平，同意该同学按期参加答辩。 硕士学位论文评阅书二 随着_________技术的迅猛发展，建设________已经成为可能。目前，_______已经_______，如何建设_______系统，保证_________具有重要意义，技术难度很大，是一项有挑战性但又势在必行的研究。 论文通过对____________的深入分析和比较，选择了__________体制。并提出___________，基于____________建设包括________，_____，______、_______和________等功能的_______建设方案。该方案________，_______。论文还组织实施了________的建设、调试和测试工作。 论文具体工程方案设计思路新颖，采用的技术路线先进，工程难度高，工作量大，说明作者在本学科已具有较扎实的专业理论基础，能够应用所学知识和通过阅读文献解决具体的工程问题，具有较强从事科研工作的能力。论文思路清晰，文笔通顺，图文规范。 论文达到了硕士论文水平，同意该生按期参加答辩。 指导教师推荐意见范文 该生在毕业课题_________的研究过程中，大量查阅相关中英文资料，灵活运用已学知识解决课题中遇到的问题，并能够熟练使用_____等工具辅助理论研究，课题研究较深入，针对_______的特点，将_________应用于_________，通过________，对________或者______起了很大的作用，是________中的典型应用。同时通过__________理论分析和仿真，得到________有较大的______。通过_________结合本文______，可以提高_________的性能。这些对________，进一步提高_______有重要意义。发表学术论文___篇，并独立完成了硕士学位论文的撰写。表现出该生具有较扎实的理论基础和较强的科研工作能力，汲取新知识新技术能力强，_____应用能力强、工作作风细致踏实、并具有团结协作精神。该同志具有较强的研究能力和一定的创新精神。 本人认为论文达到硕士学位论文水平，同意该生进行硕士研究生论文答辩和硕士学位申请。
走遍天下书为侣小练笔 永登县城关小学徐世梅 随着现代科技的发展，人们拥有了电脑，也会使用电脑。如果你独自驾舟探索、环绕世界旅行，如果你只能拥有一样东西供自己娱乐，你会选择哪一样？一本上知天文下知地理的笔记本电脑，一本有趣的书，一个能随心所欲想听想唱的MP3，还是一只随口就能吹出美妙乐曲的口琴……似乎很难作出选择。如果你问到我，我会不假思索地回答：“我会选择一本笔记本电脑。”一本笔记本电脑！有人疑惑了：你不可能每天都捧着笔记本电脑转悠啊！但我觉得，电脑有很多用处，如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它“脑子”里的知识统统再装进你的脑子，那你不就成为了一个知识渊博的人喽！ 对此，我的回答是：是的，我愿意把它“脑子”里的知识统统再装进我的脑子。这有什么关系呢？那时，你或许回国还能去考个研究生或者硕士生，这可都是你积少成多的“果实”啊！你喜爱的电脑就像一位老师，就像一个百花筒。你已经见过老师一百次了，可你第一百零一次再见面时，你还会说：“老师，我们今天学什么呢？”你每天都喜欢去看百花筒里小巧玲珑的东西，摸来摸去，看来看去，可不管过了多少个春秋，你还会说：“我怎么就没有仔细发现过，这些精致的物品在灯光下竟是这么的美，闪闪发光，另人陶醉！ 你总能从电脑中发现新的网站，新的焦点……，不管你看过了多少遍。所以，我愿意坐在自己的船里，一次又一次地捧着笔记本电脑转悠。首先我会看一些文章，在文章中选出好词好句，把它们背下来，
或者仿写一篇作文。然后查查我们正在游览的地方资料，增长知识，开阔视野。我还会再听一会儿歌，给自己一些放松的空余时间。做完这些，我会在电脑上看书，将书中的知识整理一下，重新装进脑子里。最后，我会下载游戏，和电脑上的卡通一起娱乐一会儿……这真像和老师在船上共同学习。 一本你喜爱的笔记本电脑就是一位负责的老师，也是一个个你爱不释手的精致礼品。从种意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式来“学习”电脑的..
硕士学位论文盲审评阅书论文题目 专业 申请学位类别 论文编号 中国民航大学研究生部制
尊敬的专家： 您好！ 按照我校学位授予的有关规定，申请硕士学位的学位论文需在答辩前聘请专家进行评审，鉴于您在本学科的造诣和学术声望，特聘请您为学位论文评阅人，现送上我校编号为的硕士学位论文及评阅书，请您对这篇论文进行严格审查、评议，并于年月日前将评阅意见书用挂号信（或特快专递）寄给我们，或转交贵校研究生院（部、处）学位办寄给我们。 感谢您对我校学位与研究生教育工作的支持。 联系地址：天津市东丽区津北公路2898号中国民航大学XXXX学院XXXX办公室邮政编码：300300 联系人：XXXXX 联系电话：XXXXXXXX 传真：XXXXXXX E-mail： XXXXXXX 中国民航大学XXXXXX XXXXX办公室 年月日 评阅专家简况 论文评阅人姓名 专业技术职务 （请用正楷字体填写清楚） 评阅人工作单位 现从事专业、研究方向□博导□硕导 身份证号（必填）联系电话 通信地址邮政编码 备注 (本页单独成页,由研究生部负责保存和保密)
序号评审内容论文评审指标项目满分实际得分 1 论文选题理论意义；实用价值；对本学科及相关领域的综述 与总结。 20 2 论文水平学术水平；正确性；系统性；先进性。40 3 理论与实践坚实性；运算能力；科学性；实验手段；应用能力； 工作量。 30 4 论文写作材料组织；结果表达；条理；逻辑；文笔；学风； 格式规范性；计量单位。 10 总分综合评定等级：优秀90～100分；良好80～89分； 中等70～79分；及格60～69分；不及格 60分。 100分 是否同意答辩□同意答辩□修改后答辩□不同意答辩 评阅人对本学位论文 研究内容熟悉程度 熟悉较熟悉一般 存 在 问 题
五年级语文说课稿 各位评委老师大家好，非常高兴能和大家一起品悟课标、研说教材。下面我将围绕新课程标准，重点向大家展示人教版小学语文五年级上册教材的相关内容。我此次展示内容主要包括三个方面：一说课标、二说教材、三说建议。 一、说课标 课程目标 小学语文教学总的课程目标是使学生获得基本的语文素养。激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用语言文字。同时，语文课程还应通过优秀文化的熏陶感染，提高学生的思想道德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。 内容目标： 识字写字： 1.认识200个字，会写150个,会使用字典、词典，有一定的独立识字的能力。 2.能用钢笔书写楷书，字迹工整，有一定的速度。并能体会汉字的优美。 阅读：
1.能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 2.默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 3.能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 4.在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 5.学习浏览，根据需要搜集信息，养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25万字 口语交际 1.乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。在稍作准备后能当众作简单的发言 2.学习辩论、演讲的一些基本方法。学会劝说。 写作： 1.能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能修改自己的习作，书写规范、整洁。 2.学写简单的读书笔记，学写内容梗概。 综合性学习： 在综合性学习活动中，要求能初步了解查找资料、运用资料的方法，能写活动计划，并能策划简单的社会活动。 二、说教材 1、基本结构 教材继续按专题组织单元，共分八个单元组，依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。共有课文
《走遍天下书为侣》的读后感300字8篇当前位置：日记300字 > 读后感 > 《走遍天下书为侣》的读后感300字8篇发布于 2020年03月17日分类：作者：书籍是人类进步的阶梯，自从我读了《走遍天下书为侣》这本书时，我被深深吸引住了，我连续读了几遍，眼前仿佛真的出现了一副生动的画面：一个小女孩把一本书抱在手上，坐在小船上，蓝蓝的天空，海鸥在蓝天飞翔，多美啊作者将书喻为朋友和家，的确是一种妙喻，朋友和家，人人都有，天天相见，但感受却不同，每天都有新的发现，新的收获；如果没有朋友和家人，我们将会迷失生活的方向，不知道怎样面对生活。作者反复列举了“一遍遍地读一本书”的感叹，也是教我们读书的方法，读书应该从不同的角度去读，细细品味，用心的琢磨，才能有所收获，才能读得津津有味。作者说世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书，我们班有四十个同学，也就有四十种读书方式，我相信我们班的同学读了这篇课文，每个人肯定会有不同的感受。书是一个人最好的朋友，我要多读书，读好书，好读书，让书陪伴我一生，我相信自己，一定行。今天，我学了一篇课文，名叫《走遍天下书为侣》，它对我有了深深的启示。这篇课文以独自环绕世界旅行，只能带一样东西娱乐的假设开始，引出了“以书为侣”的观点。进而说明了反复读一本书如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式，将书读精的独特见解。作者说的没错，书的确像一位伴侣一样，不论你去哪里，它的知识就跟随到哪
里。只要你去看它，每天都会发现新的东西，不管你看过多少次，但在我的眼中书不仅仅是伴侣，它还是一位让你终身受益的老师，你可以在知识的海洋里漫步。这篇课文给了我启示：我也要像作者那 样读书，每天用不同的角度去看书，仔仔细细的读书，慢慢的回味，找到以前忽略的地方，再回想一下从中学到的东西，这样才能真真正正的读好一本书。是的，热爱读书吧！以书为侣，其乐无穷啊！读了《走遍天下书为侣》这篇课文，使我深受感动。《走遍天下书 为侣》里面作者把书当作自己的伴侣，当作自己的家。作者的这种读书方法是把书一遍又一遍地读，再思考各种问题后，阅读其它部分，找到以前忽略的东西，然后把从书上学到的东西列个单子，最后进行想象。本来，我很讨厌读书的，但自从读了《走遍天下书为侣》 这篇课文，让我感受到了作者非常喜爱读书的这种精神值得我们学习。从此，我也把书当作我最好的朋友。有一次，星期六晚上，我早 早地把各科作业完成，觉得很无聊，就去看电视，拿着遥控总是按不停，没什么好看的，就把电视关掉，但突然想到，老师每天都还有布置一个作业——看书。我走进房间，把们轻轻地关掉，在书架上拿一本课外书看，坐到椅子上看书，慢慢地品尝看书地乐趣。过了很久，妈妈走进来，叫了我几声，我却还沉浸在看书的乐趣中。可是，妈妈把我正看得津津有味的书合上去，并说：“很晚了，先睡觉，明天要看还有时间的。”我随口就答应了。但是，我还是想再看几篇后才睡。妈妈出去后，我继续看。又过了很久，我觉得很困，想去睡，就把书合上。看了时钟，我吓了一跳——十二点，现在真的已经很晚了。我
走遍天下书为侣》说课稿 简顺兰 一、说教材 1. 教材位置《走遍天下书为侣》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第一组课文的 一 篇精读课文。本课在教材的P9-11,其中P9-10为课文内容，P10-11为思考、练习及阅读链接。 2.教材分析 本组课文包括两篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地，本组课文是以“我爱读书” 为专题的，通过本组课文的学习能使学生感受到书能让生活变得轻轻而舒适，让人生变得充实而智慧。 品读课文，脑海中逐渐浮现出一幅生动的画面：一个人独自驾舟环绕世界旅行，在苍茫的大海上以书为侣，享受着阅读的乐趣。面对漫长而孤寂的旅程，作者毫不犹豫地选择带一本书上路。书如友，书似家，每读一遍都像故地重游，会有新的感受。用自己的方式反复地读一本喜爱的书，真像与一个朋友同船而行。 3.编者意图 新课程标准提出的高年级的教学要求是“能理解课文主要内容，领会有内涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解。”选编这篇课文的意图，一是引导学生把握课文主要内容，体会作者走遍天书为侣的原因和方法，感悟作者对书的热爱，并受到启发；二是体会作者是怎样表明观点的，他的说明方法及表达方式，体会假设、设问、反问、比喻等表达效果，增加语言积累；三是进一步开展综合性学习活动。 4.教学目标基于对教材的理解，我将本课的教学目标定为： ①认识“侣、娱”等四个生字，会写“侣、娱”等九个生字； ②正确、流利、有感情地朗读课文，积累喜爱的语句，背诵第七自然段； ③把握文章主要内容，了解作者将书作为伴侣的原因，感悟读书方法。 5.教学重、难点 重点： ①把握文章主要内容，体会作者的情感； ②继续开展读书的综合性学习，逐步培养学生“以书为友”的习惯。 难点： ①体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启发； ②感受作者对阅读的热爱，体会文章的表达手法。 二、说学情 五年级的学生正处于刚刚跨入高段学习的时期，理解力、观察分析能力、口语表达能力正快速发展，加强对学生理解力、观察分析能力、口语表达能力的培养是非常有必要的。 三、说教法 1.信息收集法 新课标明确提出：学生应“初步具有收集处理信息的能力” 。课前，我会让学生多渠道多 途径搜集读书名言和读书方法，培养他们搜集信息的能力以及从搜集到的信息中提取有益于自身学习的知识的能力。 2.读书指导法 通过让学生读书，在读中学习作者反复读一本书的原因和方法。同时，我也会适时地对学生读书加以指导，引导他们对自己在读书中的方法产生思考。
竭诚为您提供优质文档/双击可除硕士学位论文导师评语 篇一：硕士学位论文指导教师评语 硕士学位论文指导教师评语 篇二：硕士论文评阅书导师意见 导师意见：（包括申请人的理论水平、研究能力、外语程度、学术作风及论文的学术水平，论文是否由本人独立完成、是否同意进行论文答辩和申请学位等） 某某同志在攻读硕士学位期间，学习态度端正，严格要求自己，学习成绩优良。同时能够良好运用所学基础理论和专业知识，把握相关研究领域的学科研究现状，运用先进的计算工具进行相关研究工作，理论水平较好，具有一定的从事采矿工程专业相关领域的研究能力。 该生攻读硕士学位期间公开发表了篇论文，同时学位论文中的中英文翻译较为恰当、准确，表明刘帆同志具有良好的外语程度。 学位论文《》提出了技术并对其机理进行了分析，引文完整规范，表明作者具有较好的学术作风，研究结果具有一
定的理论和应用价值，具有一定的学术水平。 学位论文由某某同志独立完成，同意某某进行硕士学位论文答辩，同意申请硕士学位。 导师签字：年月日 篇三：硕士学位论文评语 硕士学位论文评语20XX年05月14日星期四06:43现 在每年毕业的硕士研究生太多,每到学生毕业论文答辩前, 老师往往要在短期内审阅大量的硕士论文,而且要对每篇论 文写出两页评语,许多老师感到写评语很难.本人通过长期 实践,发现论文评语的内容实际上大部分是套用一些套话, 如果将这些套话整理备用,到时会轻松一些.以下内容供大 家参考,具体写时要作些灵活处理. 硕士论文评语（评阅书）通用模板 一、选题意义： ？？的论文《？？》在概述相关学术文献与动态的基础上，通过对？？的现状与问题的分析，提出券商道德是关系证券市场安全的重要因素的观点，并围绕券商道德问题展开讨论，其选题具有一定的理论价值和现实意义（或选题新颖）。 二、论文内容概述： 论文通过分析ＩＰＯ中股票上市首日超额收益现象，综合运用经济学、金融学、计量经济学原理，分析其产生的原因及对证券市场的影响，并通过中外证券市场Ipo抑价现象
硕士论文评语（评阅书）通用模板 一、选题意义： xxx的论文《xxx》在概述相关学术文献与动态的基础上，通过对xxx的现状与问题的分析，提出xxxx是关系xxxx的重要因素的观点，并围绕xxx问题展开讨论，其选题具有一定的理论价值和现实意义（或选题新颖）。 二、论文内容概述： 论文通过分析xxx现象，综合运用xx学、xx学、xxx学原理，分析其产生的原因及对xxx的影响，并通过xxx现象的对比研究，从中归纳出xxx现象的一些特性，提出解决这些问题必须遵循系统性原则、渐进性原则。并提出了一些有价值的意见与建议。（根据论文摘要多写）（论文从xx入手，提出xx是xxxx面临的主要问题，总结xx经验，在xx基础上提出xx问题，指出xx差距，提出x设想）（针对xx观点，通过系统阐述xx的影响，提出xx观点）（论文一是提出了xxx，二是提出了xxx，三是提出了xxx） 四、论文方法及创新： 论文采用规范分析、实证分析、比较研究、案例分析、排除法等方法来论证自己的观点，研究方法较为科学。（论文从xx视角，采用xxx方法，得出xxx主要结论，其研究方法和结论具有一定的创新）（论文运用xx指标，采用xx模型，对xx问题进行了定量分析，方法得当）。 三、论文创新： 论文在以下几个方面有所创新：一是找出了影响中国xxxd的特有因素，二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响中国xxx 的因素。（理论联系实际，其xx观点具有独到见解）。论文有相当的理论深度。 五、论文观点、论据与论证： 论文观点鲜明（反映了学术界目前的主流观点），论证清晰有力，论据充分（可靠），数据准确，资料详实，文献综述丰富而规范，其
课文《走遍天下书为侣》教案范文 课文《走遍天下书为侣》教案范文 １、认识４个生字；正确读写伴侣、娱乐、百音盒、一趟、背诵、零次、编写、某种等词语。背诵自己喜欢的段落。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，作者对阅读的热爱，并爱到启发。逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。 ３、通过多种形式的读，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果。 ４、阅读《神奇的书》，感悟比喻，拟人表达方式的妙处。交流名人读书名言，增加语言积累。继续开展阅读的综合性学习。 １、重点： ⑴把握主要内容，体会作者的感情。 ⑵继续开展读书的综合性学习。 ２、难点：
理解反复读一本书的原因和方法。 １、让学生搜集名人读书的故事或读书名言。 ２、把相关的句子制成课件或写在小黑板上。 两课时。 一、谈话引入，激趣导入 １、同学们，如果有这样一个机会，让你独驾舟环绕世界旅行，如果你只能带一样东西借自己娱乐，你会选择什么呢？ ２、大家谈得都不错，有这样一个人，她说（出示）：如果你问到我，我会毫不犹豫地回答：“我会选择一本书”。 ⑴理解“毫不犹豫”。这个词告诉我们什么？ ⑵朗读体会。 ３、这个“我”是谁？
（教师简要介绍人物资料） 这篇文间是她在１９７４年为国际儿童图书节所写的献辞，让我们一起来感受这份感人至深的献辞！ 出示课题《走遍天下书为侣》。 ４、朗读课题，解读课题： ⑴指名读，理解“侣”在课题的意思。 ⑵读了这个课题，你心中有什么问题？ 二、初步感知，了解内容 １、带着问题自由朗读课文。 ２、反复朗读难读的段落。 ３、指名分段朗读，师生共同纠错。
４、概括课文内容。 三、读书交流，探究体验 １、作者为什么会如此毫不犹豫地选择一本书作为环游世界的伴侣？现在，让我们深入到课文的'字里行间，来细细体会其中的道理。 默读课文，划出自己感受最深的句子。 ２、全班交流作者为什么书作为自己伴侣的原因。 ３、书像她的一个朋友，一个家为什么呢？ 出示： 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧？……你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，灯光照瘦那个角落，光线怎么那么美！” ⑴自由练习读。
走遍天下书为侣教案教学设计学习目标 1.认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字. 2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段. 3.理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法. 教学过程 课前准备 1.生字词卡片. 2.抄有重点词句的小黑板. 第一课时 谈话导入，激发兴趣 1.一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”. 2.齐读课题.释题.(侣：伴侣.) 3.用自己的话说说课题的意思. 朗读课文，整体感知 1.自由读课文，读准字音，读通句子，不理解的词语做上记号. 2.指名分自然段读课文，正音. 3.提出不理解的字词，大家帮助解答，或查字典，或联系上
下文理解. 4.默读课文，想想作者选择一本书陪伴自己旅行的理由是什么，在书上作批注. 再读课文.理清层次 1.小组合作读课文，交流：作者选择一本书陪伴他旅行的理由；作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分别在课文的哪些段落. 2.齐读课文第5自然段，与大家交流读懂了什么. 3.课件出示关键句子： a．“你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家.” b．“你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见面时，你还会说：’真想不到你懂这个! ‘” c．“你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：’我怎么没注意过，灯光照着那个角落，光线怎么那么美!’” 把这些句子多读几遍，再充分说说自己的感受.(鼓励学生畅所欲言，抓住“朋友”“家”“一百次”“多少年”，发表不同的见解.) 4.齐读第6自然段，联系上下文说说“新东西”指的是什么. 5.有感情地朗读第4～6自然段，再次感受作者选择一本书陪伴自己旅行的理由. 第二课时
小学语文《走遍天下书为侣》优秀说课 稿 一、说教材 本课的设计理念基于新课标中指出的要全面提高学生的语文素养，不仅要培养学生的读、写、说的能力，还要重视提高学生的品德修养和审美情趣。 《走遍天下书为侣》是人教版实验教材第一组课文中的第三课。品读课文，脑海中逐渐浮现出一幅生动的画面：一个人独自驾舟环绕世界旅行，在苍茫的大海上以书为侣，享受着阅读的乐趣。面对漫长枯寂的旅程，作者毫不犹豫地选择带一本书上路。书如友，书似家，每读一遍都像故地重游，会有新的感受：用自己的方式反复地读一本喜爱的书，真像与一个朋友同船而行。 见多了博览群书的高论，本文从一个全新的角度提出了将一本书读精--”一遍又一遍地读”。作者以独自驾舟环绕世界旅行，只有选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。然后以新鲜的比喻，即反复地读一本书，如老友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的发现，新的收获，新的惊喜，来说明选择的理由。然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。
这篇课文篇幅短小精致，语言浅显易懂，角度新颖，表达独特。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。 选编这篇课文的意图，一是引导学生把握主要内容，体会作者走遍天下书为侣的原因和方法，感悟作者对读书的热爱，并受到启发;二是体会作者是怎样表明观点的，他的说明方法及表达方式，体会假设、设问、反问、比喻等的表达效果，增加语言积累;三是进一步开展综合性学习活动。本文教学的重点是：把握主要内容，体会作者的情感。教学的难点是：理解反复读一本书的原因和方法。 二、说学习目标 1、认识“侣、娱”等4个生字，会写“侣、娱”等9个生字. 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段. 3、理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书方法. 三、说教学重点难点： 重点：1.把握主要内容，体会作者的情感。 2、继续开展读书的综合性学习。 难点：理解反复读一本书的原因和方法。
内蒙古师范大学学位论文评阅意见书（一） 学位论文题目：学习与品德“发展较慢小学生的特点与教育策略 B基本达到（硕士/博士）学位论文水平，同意修改后参加答辩 C没有达到（硕士/博士）学位论文水平，修改后在送审合格参加答辩 对论文的学术评语（请参照论文的评审标准进行评价，如有抄袭、作假等学术失范之处，请详细指出） 在追求分数，推崇精英的应试教育大背景下作者选择这样一个课题进行研究，非常难能可贵。本论文通过对学习与品德“发展较慢的小学生“的特点与归因分析，提出相应的教育策略，该选题具有一定的现实意义。 作者手记、查阅了大量的文献资料和相关理论开展研究，具备了一定的文献综述能力和资料处理能力，论文内容较为完整。结构较为清晰，主要观点突出，逻辑性较强，文字较为流畅。 本文最大的特点是理论联系实际，作者结合自己的教学经验，列举了大量生动的案例来探讨，学习与品德发展较慢的小学生的教育策略，得出了较为可靠的结论，具有较强的实用价值。 论文表明作者掌握了教育管理专业的基本理论，具有独立科研的能力，论文达到了硕士学位论文水平，同意参加答辩。 内蒙古师范大学学位论文评阅意见书（二） 学位论文题目：教师的礼仪修养对学生品格修养的影响 B基本达到（硕士/博士）学位论文水平，同意修改后参加答辩 C没有达到（硕士/博士）学位论文水平，修改后在送审合格参加答辩 对论文的学术评语（请参照论文的评审标准进行评价，如有抄袭、作假等学术失范之处，请详细指出） 论文通过教师礼仪修养的现状分析，提出提高教师礼仪修养的方案，该选题具有一定的现实意义。 作者查阅了交错的文献资料，例举了诸多案例来论证自己的观点，具备了一定的文献综述和收集、整理资料的能力。论文层次较为清晰，文字较为流畅。
《走遍天下书为侣》优质教学设计 《走遍天下书为侣》优质教学设计5篇 作为一名教学工作者，时常需要准备好教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面整理的《走遍天下书为侣》优质教学设计，仅供参考。 《走遍天下书为侣》优质教学设计篇1 知识与技能： 1、认识4个生字，会写9个生字。正确读写”伴侣、娱乐、毫不犹豫、一趟、背诵”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并抄写自己喜欢的段落。 3、把握主要内容，体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启示。 过程与方法： 1、整体把握主要内容。 2、在朗读中体会情感。 情感态度与价值观： 感受作者对读书的热爱，继续开展关于阅读想综合性学习，逐步培养阅读的习惯。 教学重点： 整体把握文章主要内容，体会作者情感，开展读书的综合性学习。
教学难点： 理解作者反复读一本书的原因和方法 课前准备： 1、布置学生搜集读书名言，回顾自己曾经读过的一本书，想想自己阅读经历与方法。 2、教师整理部分读书名言与读书方法，课件出示生字，一些重点句子及训练的句式。 教学过程： 第一课时 一、激发兴趣，导入新课。 同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，只能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么？为什么？ 二、释题明意，质疑问难。 1、齐读课题，“侣”是什么意思？（伴侣、同伴）课题是什么意思？ 2、质疑课题。（为什么要选择书为自己的同伴？） 三、初读课文，识字读句。 1、初读课文。 师：下面，请大家自由大声地朗读课文，用自己的方法把生字新词读准确，并把句子读通顺，读完后，把生字新词画下来，标下段落序号。 2、认字读词。 四、整体感知，自读自悟。 1、整体感知。
小学五年级语文上册《走遍天下书为侣》说课稿范文（精选3篇） 小学五年级语文上册《走遍天下书为侣》说课稿范文 作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是为大家收集的小学五年级语文上册《走遍天下书为侣》说课稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学五年级语文上册《走遍天下书为侣》说课稿1 一、说教材 《走遍天下书为侣》是人教版5年级上册第一单元的第三篇课文，这个单元的主题是“我爱读书”。这篇课文是作家在读书节开幕式上的发言稿，从一个全新的角度提出了将一本书读精。作者以独自驾舟环绕世界旅行，只有选择带一样东西娱乐的假设开始，引出自己的观点。然后继续假设，列举了“一遍又一遍地读”的方式和方法，只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。学生通过学习文章，可以领悟到对书籍的热爱以及阅读的方法。 二、说学情 学生是语文学习的主人，学生的已有的知识结构和认知水平，是教师授课的依据与出发点。五年级的学生语文知识有了一定的积累，也有一定的阅读体验，但是对于阅读兴趣的强化和阅读方法的掌握还需要提高，因此这篇文章对于学生有很大的借鉴意义。
三、说教学目标 因此，基于教材和学情，我从课程标准中“提高学生语文素养”的基本理念出发，设计了以下三个维度的教学目标： 1、知识与能力：会认会写生字词，有感情地朗读文章，理清文章的写作顺序及内容。 2、过程与方法：通过合作及品读把握作者以书为侣的理由及阅读的方法，并从中受到启发。 3、情感态度与价值观：感受作者对阅读的热爱，培养爱书读书的好习惯。 四、说教学重难点 基于以上对教材、学情的分析和教学目标的设立，本课的重难点为：深刻理解作者以书为侣的原因及阅读的方法，并从中培养爱书读书的兴趣和能力。 五、说教法学法 为了实现教学目标、突出重点、突破难点，教学中我采用诵读法、合作法、谈话法。 接下来我将着重介绍我的教学过程，这也是我本次说课最为核心的环节。 六、说教学过程 导入新课 好的开始是成功的一般，良好的导入会像磁石一样吸引住学生的兴趣，启发学生的思考。我将采用名言导入，具体导入语如下：同
硕士学位论文评阅书模版 硕士学位论文评阅书一 ______系统在_______等方面具有重要价值。目前_____系统存在_____，并 ________。如何根据____的具体情况，选择_____方案，以_______实现_______，并保证系统______的先进性，是一项有重要意义并有一定难度的工作。 论文首先通过对不同_______进行比较，选定以_______为主________。并提出 _______、_______和_______，重点强调______的实现，并兼顾____________等 _______，确定了_________。在此基础上论文完成了__________；并________。 论文反映作者阅读了大量相关文献，对本专业基础理论和课题方面的知识掌握深入、牢固，能利用所学知识解决课题中的实际问题，具有较强的科研工作能力和动手能力。论文条理清楚、图表规范、数据可信，已达到硕士论文水平，同意该同学按期参加答辩。 硕士学位论文评阅书二 随着_________技术的迅猛发展，建设________已经成为可能。目前，_______已经_______，如何建设_______系统，保证_________具有重要意义，技术难度很大，是一项有挑战性但又势在必行的研究。 论文通过对____________的深入分析和比较，选择了__________体制。并提出 ___________，基于____________建设包括________，_____，______、_______和________等功能的_______建设方案。该方案________，_______。论文还组织实施了________的建设、调试和测试工作。 论文具体工程方案设计思路新颖，采用的技术路线先进，工程难度高，工作量大，说明作者在本学科已具有较扎实的专业理论基础，能够应用所学知识和通过阅读文献解决具体的工程问题，具有较强从事科研工作的能力。论文思路清晰，文笔通顺，图文规范。 论文达到了硕士论文水平，同意该生按期参加答辩。 指导教师推荐意见范文 该生在毕业课题_________的研究过程中，大量查阅相关中英文资料，灵活运用已学知识解决课题中遇到的问题，并能够熟练使用_____等工具辅助理论研究，课题研究较深入，针对_______的特点，将_________应用于_________，通过________，对________或者______起了很大的作用，是________中的典型应用。同时通过 __________理论分析和仿真，得到________有较大的______。通过_________结合本文______，可以提高_________的性能。这些对________，进一步提高_______有重要意义。发表学术论文___篇，并独立完成了硕士学位论文的撰写。表现出该生具有较扎实的理论基础和较强的科研工作能力，汲取新知识新技术能力强，_____应用能力强、工作作风细致踏实、并具有团结协作精神。该同志具有较强的研究能力和一
五年级语文《走遍天下书为侣》说课稿 一、说教材 1.教材位置 《走遍天下书为侣》是人教版义务教育课程标准实验教科书五年级上册第 一组课文的一篇精读课文。本课在教材的P9―11，其中P9―10为课文内容， P10―11为思考、练习及阅读链接。 2.教材分析 本组课文包括两篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地，本组课文是 以“我爱读书”为专题的，通过本组课文的学习能使学生感受到书能让生活变 得轻轻而舒适，让人生变得充实而智慧。 品读课文，脑海中逐渐浮现出一幅生动的画面：一个人独自驾舟环绕世界 旅行，在苍茫的大海上以书为侣，享受着阅读的乐趣。面对漫长而孤寂的旅程，作者毫不犹豫地选择带一本书上路。书如友，书似家，每读一遍都像故地重游，会有新的感受。用自己的方式反复地读一本喜爱的书，真像与一个朋友同船而行。 3.编者意图 新课程标准提出的高年级的教学要求是“能理解课文主要内容，领会有内 涵的词句，体会作者表达的思想感情，并有自己的见解。”选编这篇课文的意图，一是引导学生把握课文主要内容，体会作者走遍天书为侣的`原因和方法，感悟作者对书的热爱，并受到启发；二是体会作者是怎样表明观点的，他的说 明方法及表达方式，体会假设、设问、反问、比喻等表达效果，增加语言积累；三是进一步开展综合性学习活动。 4.教学目标 基于对教材的理解，我将本课的教学目标定为： ①认识“侣、娱”等四个生字，会写“侣、娱”等九个生字； ②正确、流利、有感情地朗读课文，积累喜爱的语句，背诵第七自然段； ③把握文章主要内容，了解作者将书作为伴侣的原因，感悟读书方法。 5.教学重、难点 重点：
①把握文章主要内容，体会作者的情感； ②继续开展读书的综合性学习，逐步培养学生“以书为友”的习惯。 难点： ①体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启发； ②感受作者对阅读的热爱，体会文章的表达手法。 二、说学情 五年级的学生正处于刚刚跨入高段学习的时期，理解力、观察分析能力、 口语表达能力正快速发展，加强对学生理解力、观察分析能力、口语表达能力 的培养是非常有必要的。 三、说教法 1.信息收集法 新课标明确提出：学生应“初步具有收集处理信息的能力”。课前，我会 让学生多渠道多途径搜集读书名言和读书方法，培养他们搜集信息的能力以及 从搜集到的信息中提取有益于自身学习的知识的能力。 2.读书指导法 通过让学生读书，在读中学习作者反复读一本书的原因和方法。同时，我 也会适时地对学生读书加以指导，引导他们对自己在读书中的方法产生思考。 四、说学法 1.联系生活法 “语文的学习和生活的外延是相等的”。新课标点明了学习和生活之间的 密切联系。教学中，必须将课堂与生活进行有效的整合。在《走遍天下书为侣》一文的教学中，必须要让学生联系实际，从自身经验出发，感受课文内容。我 会让学生联系自己的读书实际，谈论应该怎样读书，认识到只有将读书与思考 相结合，才会有所收益。 2.合作探究法
《走遍天下书为侣》说课稿 中江实验小学刘芸 一、说教材 1.教材分析 本组课文包括两篇精读课文、两篇略读课文和一个语文园地，本组课文是以“我爱读书”为专题的，通过本组课文的学习能使学生感受到书能让生活变得轻轻而舒适，让人生变得充实而智慧。 2.教学目标 ①认识“侣、娱”等四个生字，会写“侣、娱”等九个生字； ②正确、琉利、有感情地朗读课文，积累喜爱的语句，背诵第七自然段； ③把握文章主要内容，了解作者将书作为伴侣的原因，感悟读书方法。 3.教学重、难点 重点： ①把握文章主要内容，体会作者的情感； 难点： ①体会作者选择一本书陪伴自己旅行的理由及反复读书的方法，并受到启发； ②感受作者对阅读的热爱，体会文章的表达手法。 二、说学情 五年级的学生正处于刚刚跨入高段学习的时期，了解力、观察分析能力、口语表达能力正快速发展，加强对学生了解力、观察分析能力、口语表达能力的培养是非常有必要的。 三、说教法 1.读书指导法 通过让学生读书，在读中学习作者反复读一本书的原因和方法。同时，我也会适时地对学生读书加以指导，引导他们对自己在读书中的方法产生思考。 四、说学法 联系生活法：“语文的学习和生活的外延是相等的”。新课标点明了学习和生活之间的密切联系。教学中，必须将课堂与生活进行有效的整合。在《走遍天下书为侣》一文的教学中，必须要让学生联系实际，从自身经验出发，感受课文内容。我会让学生联系自己的读书实际，谈论应该怎样读书，认识到只有将读书与思考相结合，才会有所收益。 五、说教学过程 这篇课文我一共分三个课时完成。第一课时引导学生通过读课文扫除生字障碍，正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容；第二课时，我会利用交流学习的方法，让学生在阅读的过程中，深入品味情感，体会文章的表达手法；第三课时，我会在解决课后练习的同时，引导学生再次领悟文章的思想感情，完成本课所有的教学目标。今天，我说课的内容是第二课时。 （一）回顾导入，感知情感 1.我会用这样的导入语：一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。古今中外，凡是有成就的人，都喜欢阅读，从冰心先生童年时期读书的故事，到艾肯先生对读书的见解，都可以看出他们善于从书中汲取营养。 2.提出问题，“通过上节课的学习，你认为作者是一个怎样的人？” （二）体悟表达方式 1.首先，我会提出这样一个问题，“课文中哪些语句表达了作者爱读书的深厚情感，是如何表达的？”学生将会在这个问题的牵引下细读课文，在读书中思考作者是如何表达这种情感
硕士学位论文评语2009年05月14日星期四06:43 现在每年毕业的硕士研究生太多,每到学生毕业论文答辩前,老师往往要在短期内审阅大量的硕士论文,而且要对每篇论文写出两页评语,许多老师感到写评语很难.本人通过长期实践,发现论文评语的内容实际上大部分是套用一些套话,如果将这些套话整理备用,到时会轻松一些.以下内容供大家参考,具体写时要作些灵活处理. 硕士论文评语（评阅书）通用模板 一、选题意义： ？？的论文《？？》在概述相关学术文献与动态的基础上，通过对？？的现状与问题的分析，提出券商道德是关系证券市场安全的重要因素的观点，并围绕券商道德问题展开讨论，其选题具有一定的理论价值和现实意义（或选题新颖）。 二、论文内容概述： 论文通过分析ＩＰＯ中股票上市首日超额收益现象，综合运用经济学、金融学、计量经济学原理，分析其产生的原因及对证券市场的影响，并通过中外证券市场IPO抑价现象的对比研究，从中归纳出中国证券市场IPO抑价现象的一些特性，提出解决这些问题必须遵循系统性原则、渐进性原则。并提出了一些有价值的意见与建议。（根据论文摘要多写）（论文从？？入手，提出？？是中国证券市场面临的主要问题，总结？？经验，在？？基础上提出？？问题，指出？？差距，提出？？设想）（针对？？观点，通过系统阐述？？的影响，提出？？观点）（论文一是提出了？？，二是提出了？？，三是提出了？？） 四、论文方法及创新： 论文采用规范分析、实证分析、比较研究、案例分析、排除法等方法来论证自己的观点，研究方法较为科学。（论文从？？视角，采用？？方法，得出？？主要结论，其研究方法和结论具有一定的创新）（论文运用？？指标，采用？？模型，对？？问题进行了定量分析，方法得当）。 三、论文创新： 论文在以下几个方面有所创新：一是找出了影响中国新股发行抑价的特有因素，二是比较系统地运用实证分析方法从多角度分析影响中国新股发行抑价的因素。（理论联系实际，其？？观点具有独到见解）。论文有相当的理论深度。 五、论文观点、论据与论证： 论文观点鲜明（反映了学术界目前的主流观点），论证清晰有力，论据充分（可靠），数据准确，资料详实，文献综述丰富而规范，其中论文关于。。。。的观点（或研究结论，或实证结果）具有一定的新的见解。适当说一点不足之处。 六、论文结构和语言：