大班社会《十二生肖》活动设计
一.活动目标：
1.幼儿知道自己及父母的属相，认识十二生肖中的其他属相。
2.了解十二生肖的来历，通过听故事排出十二生肖的顺序。
二.活动准备：
十二生肖图片，本班幼儿属相印章。
三.活动过程：
1.和幼儿一起玩《小老鼠上灯台》的游戏。激发幼儿兴趣。
2.在讲台上设立生肖报名处。告诉幼儿今天有许多小动物要来报名排生肖，谁先来，老师就把谁排在第一。
3.按十二生肖中的顺序出示来报名的小动物，并请幼儿说小动物是怎样来的？将它们按报名的先后顺序排好队。请幼儿逐一说出第一名到第十二名的动物名称。
将十二生肖排列成一排，让幼儿知道循环返复的知识。
4.提问：小朋友们知道自己是哪个属相吗？
请用“我是属x的小x孩”来向老师介绍你自己好吗？
幼儿说完后，教师用与幼儿属相相符的印章将属相印在幼儿的手背上并夸奖幼儿：“你是只可爱的小xx”“你是只聪明的小xx”等。
5.请幼儿找一找自己的属相和自己父母的属相在十二生肖中的位置。
总结：属相是一年一种，有十二种属相就要排到十二年，不停地往后排，等十二种属相都轮完了，又要从头轮换着排。
四.活动延伸：
分组玩“听故事排序”的游戏。
1.告诉幼儿十二生肖中的这些动物在来报名的路上碰到了许多有趣的事，问幼儿想不想听。
2.播放十二生肖的故事磁带。将幼儿分成三组，每组一套十二生肖图片，请幼儿边听故事边按顺序排列属相。
3.故事完毕，最先正确完成的一组获胜。