自信心团体辅导策划书
1 团体名称
其实你很美——自信训练营（封闭性、结构式、发展性团体）
2 团体目标
总目标：通过团体辅导，协助成员增进自我了解，加强自我肯定，提高自信心水平。
阶段目标：
（一）使团体成员相互了解和信任。
（二）使团体成员正确认识自己，深入探索自己。
（三）使团体成员树立自信心的意识。
（四）使团体成员能在行动上自觉的去实践自信心的培养。
（五）使团体成员对自己有一个更深的认识并总结自己的行为表现
3 团体领导者
*****
4 团体参加对象及规模
30名大学学生（缺乏自信心且想要提升自信心的学生）
5 团体活动时间
每周1次，每次1.5小时，共5次
6 团体活动场所
学校团体辅导活动室
7 团体设计理论依据
（一）阿德勒的理论
阿德勒认为人天生就有一种自卑感, 这种自卑感促使个人不断地追求优越。他认为自卑情结的发现是个体心理学的重大贡献。对抗自卑感的主要方法就是“补偿”，即力图补偿自己的不足，克服缺陷以求达到优越的目标。由于补偿方法的不同，儿童形成了“生活方式”，即在生活中不断加以总结、归纳和概括，逐渐固定下来，形成一套特殊达到行为方式，以此作为对付环境的基础。在阿德勒看来，各种心理疾病或障碍都是“生活的失败”，是由于错误的生活风格导致的。而错误的生活之所以产生，是由于个人专注于夸大了的个人优越感并缺乏足够的“社会兴趣”。如果一个人缺乏对社会的兴趣和与他人的合作精神，而自己的生活目标又遇到困难不能达到，人的心理就不平衡。
（二）艾利斯的理想情绪疗法
艾利斯认为，人既是理性的，又是非理性的。人的大部分情绪困扰和心理问题都来自于不合逻辑的或不合理性的思考，即不合理的信念，这种不合理的信念会导致不适当、不适度的情绪和行为反应，当人们坚持某些不合理的信念，长期处于不良的的情绪状态中时，最终会导致情绪障碍的发生。如果人们能学会并扩大自己的理性思考、合理的信念，能减少不合理的信念，则大部分的困扰或心理问题就可减少或者消除。
8 团体计划书及实施活动
团体计划书
9 团体评估方法
团体领导者的观察记录及成员的自我改变，主观报告
附录：具体的游戏介绍
一单元
1青蛙跳水
1）全体团体成员围坐成圈。
2）主持人随机找好开始的位置，开始说：「一只青蛙」，第二人：「一张嘴」，第三人：「两只眼睛」，第四人：「四条腿」，第五人：「扑通！」第六人：「跳下水」。
3）继续下个人开始：「两只青蛙」，第二人：「两张嘴」，第三人：「四只眼睛」，第四人：「八条腿」，第五人：「扑通！扑通！」第六人：「跳下水」....。
2滚雪球
1）通过“12345”报数的方式将成员分为6组
2）小组成员站成一个圆，逆时针方向开始“滚雪球”式介绍。第一人介绍自己的籍贯，长处，姓名，如“我是来自湖南郴州，擅长打乒乓球的小红”
3）第二个人重复介绍一下第一人的情况，再介绍自己；第三人重复介绍前两人，再介绍自己；依此类推，最后一人需复述所有人的情况，最后介绍自己。
4）6个小组进行比赛。（这样不仅对本小组的人有了解，对其他组的人也会有了解）
3信任之旅
1）团体成员“一二”报数，两人一组，一位做盲人，一位做拐杖。
2）盲人用眼罩蒙上眼睛，原地转三圈，在拐杖的帮助下，沿着指导者选定的路线，带领“盲人”行走，其间不能说话，只能用手势、动作帮助“盲人”体验各种感觉。
3）二十分钟后回到原地，互换角色，再来一遍。
4）练习结束后，大家坐下交流当“盲人”的感觉与帮助别人的感觉。并且讨论参加本次团体辅导时，团体成员间应该是怎样的关系？
4签订团体契约
1）领导者组织团体成员商定团体契约的内容
2）领导者组织成员在团体契约上一一签字
二单元
1拍七令
1）全体团体成员围坐成圈。
2）领导者随机抽取位置从“1”开始报数，依次下去，但有人报到含有“7”的数字或“7”的倍数时，不许报数，要拍下一个人的手臂，下一个人继续报数。
3）报到含有“7”的数字或“7”的倍数却没拍下一个人的手臂的成员退出游戏，最后要表演节目
2目光炯炯
1）全体成员“一二”报数分组，两人一组，相对而立
2）要求目光直视对方一分钟。
3）向对方大声说出自己的优点三遍，要求一次比一次声音大。
4）成员交流参与该练习的感受和体会
3比一比
1）全体成员“12345”报数分组，报“1”的人为一组，报“二”的人为一组，依次类推，共5组
2）每组派一个代表上台，（一大轮中，代表不能重复）
3）领导者给出预先准备好的句子，如“比谁的头发长”
4）进行两大轮，即每人都有两次上台的机会
5）每次赢了的小组加一分，最后看累计得分
4猜猜我是谁
1）领导者给全体成员一张纸
2）要求写7个“我是……的人”的句子（注：可从外表，性格，爱好，性别等方面说，但不能说出名字）
3）成员上交句子
4）领导者一一读出成员的句子，并让大家猜这是哪位成员
三单元
1）“一二三”报数，二为松鼠，其他为大树，三人一组：二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间
2）当领导者喊“松鼠”，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；当领导者喊“大树”，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠；当领导者喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合。
2成就大盘点
1）领导者个给每一个成员分发纸
2）领导者引导成员回忆，并记录从小到大自己所获得的成就及奖励且好好珍藏这张写满自己成就的纸
3情绪ABC理论
1）领导者跟进讲解情绪A—B—C理论及7种非理性信念的典型特征。
2）讨论：结合实际分析自己存在哪些非理性信念，并改变自己的不合理信念
4我是潜力股
1)领导者发问：你认为你一分钟能鼓掌多少次?全体成员给自己估计个数字，并
且要求他们记住这个答案。
2)然后开始计时
3)1分钟时间到了后，领导者问成员鼓了多少次
（结果会发现自己实际鼓掌的次数要远远大于估算的数字，由此说明自己也是潜力股，进而提升自己的自信心。）
5自信百宝箱
1）给所有团体成员发一张卡片
2）让他们在卡片上匿名填写“在自信心方面，我无法做到……”
3）领导者将卡片收上来，并宣读卡片内容
4）团队所有的成员对卡片上无法做到的事献策，解决问题（解决问题的方式可以采用讨论，示范，角色扮演，书面资料提供等。）
四单元
1）跟团体成员说清楚游戏规则
2）团体成员自告奋勇担发号令员，此人在场中站着，无椅子可坐；其他人围成一圈坐在椅子上。
3）游戏开始时，由发号令的人向参加人员说：“大风吹”，参加人员答：“吹什么”，发号令的人可答：“吹穿裙子的人”，则所有穿裙子的人必须和别人换位子，这时发号令的人伺机抢位子坐，最后没抢到座位的人，代替已经抢到座位的人继续发号令。依此类推~（可「吹」之资料：有耳朵的人、带表的人、两只鼻子的人、没有指甲的人、穿X颜色衣服的人、带戒指的人、等等）
2坐地起身
1）鼓励成员自愿参加游戏，从自愿报名的人中先随机挑出6个人，分为三组
2）每组围成一圈，背对背的坐在地上；
3）在不用手撑地的情况下站起来；
4）随后依次增加人数，每次增加2个直至10人。
在此过程中，领导者要引导成员坚持，坚持，再坚持。
4放松训练教程
1）由领导者向成员们讲解放松训练的方法：呼吸放松，肌肉放松，想象放松
2）领导者带领大家做
3）布置家庭作业，回家后练习放松训练法
5自信行动营
1）领导者引导大家确立自信的态度
2）领导者向成员们分发纸
3）领导者要求成员们写下为了提高自信心自己需要做的事情并付诸于行动，如“每天进行积极暗示，“我真棒”；每天对自己微笑，等等”
五单元
1开火车
1）在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己，注意地点不能重复。
2）游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来自上海，你就要说：“开呀开呀开火车，北京的火车就要开。”大家一起问：“往哪开？”你说：“上海开”。那代表上海的那个人就要马上反应接着说：“上海的火车就要开。”然后大家一起问：“往哪开？”
再由这个人选择另外的游戏对象，说：“往某某地方开。”如果对方稍有迟疑，没有反应过来就输了。
2红色轰炸
1）全体成员“12345”报数分组，报“1”的人为一组，报“二”的人为一组，依次类推，共5组
2）小组成员围圈而坐，依次请一位成员做或站在团体中央，其他成员轮流对她进行赞美
规则：
1）必须说优点；
2）夸别人的优点时态度要真诚，不能毫无根据的吹捧，这样反而会伤害别人；
3）参加者要注意体验被人称赞时的感受如何；怎样用心去发现别人的长处；怎样做一个乐于欣赏他人的人
3互赠祝福卡片
1）领导者事先把所有成员的名字写在纸片上并放入一个盒子中
2）成员每人抽取一张纸片，并给纸片上名字的人匿名写祝福卡片，卡片的外表面写上你抽到那个人的名字（可写优点，也可写自己的感受）
3）再上交给领导者，由领导者分发给各成员
4聆听并演唱歌曲《相信自己》
1）让成员聆听歌曲《相信自己》，感受其间的意蕴
2）教成员们唱歌曲
3）最后让大家演唱歌曲
大学生家教中心创业计划书1 一、市场分析 什么是“家教”呢？顾名思义，家教即为家庭教育。进一步思考，家庭教育多数情况下指代的是家庭中上辈对下辈的成长教育，包括（功课）学习教育、思维教育、方法教育、道德教育、行为教育等等多方面。 可见：家教（家庭教育）是一个具有着方面性的、系统的教育内容。系统，指的是家庭教育，这里尤其指的是学习的辅导与教育与家庭其它方面的教育有着不可分的联系，同时这种教育更不是一蹴而就的，更不能好高急功，欲速则不达。 同时，家庭教育仅仅依靠家庭中的个体，教育有时又显得那么力不从心。作好家庭教育这需要多方面的配合，尤其是家庭与家庭教育机构的相互信任与和谐合作。集中，体现的不仅是家庭教育必须具备明确的目的性、针对性，同时更体现了家庭教育需要家庭和家庭教育机构双重的集中的努力。 从教育市场来看，教育是一个永远的市场，一个永不消失的蛋糕。然而放眼重庆，家教市场却多年而未成型，没有规范操作、没有优质服务、没有品牌教育。 纵然，部分个人/实体预树品牌，然而其心可嘉业未成。究其原因，我们不难估量重庆庞大的市场需求（尽管需求较为分散），那么是模式问题？是推广力度问题？还是什么其它的重要因素？——为什么重庆会有那么多的家教中介？ 导致“小、散、乱”的根本是什么？创新的模式是个问题，服务的规范、水平是个问题，然而没有充分、准确把握家庭教育（含一般意义上的家教）的需求与内涵是个本质的问题。
教育的问题是服务的问题，是发现和满足家庭教育需求的问题，任何好高急功都将不达。 二、市场环境概述 1、就消费需要方面来看，本市教育需求较大，同时需求也呈现出分散的不集中的特点。 2、在市场供给主体方面，几乎所有中介和经营机构都呈现出一种”散、小、乱”的特点。现在的家教市场上涉足家教服务的机构非常多，但真正合法经营家教，持有工商行政部门注册颁发的含有家教经营范围的营业执照和教育部门批准的家教机构，数量极少。 绝大部分的家教服务机构既未经过教育行政部门批准，也没有经过工商行政部门注册，根本就是不具备经营家教资格。 3、从概念上来看，家教为家庭式教育，事实上社会上大量补习班、培训班一定程度上“抢”了家教的市场，分流了不少客户资源。 4、目前基于市场竞争现状及竞争下散、小、乱的无序特点，家教市场已呈现出明显的信任危机。 5、从趋势上来看，目前大家都已经意识到传统的“中介型”家教所具有的局限性以及市场细分的趋势，也都在努力对自己的业务进行横向的发展。此外，还出现了“合同家教”，即家教有效果家长才付钱。 如：合同中双方约定，平时xx提供家教服务不收费；等孩子期末考试成绩出来后，比上学期期末考试成绩在班里提高一个名次，家长付给xx100元钱。
团体心理辅导活动 方案减压
团体心理辅导活动方案 教师职业压力应对 一、团体方案名称 工作倍轻松——教师职业压力应对 二、团体规模 由10人小组、6——9个小组组成。 三、参加对象 中小学、幼儿园心理辅导专兼职教师。 四、团体活动时间、地点 活动时间： 4月21-22日，每次2－3个小时，共五次。 活动地点：安静的、有活动桌椅的宽敞教室（中盛小学学术报告厅）。 五、团体整体目标 随着教育体制的改革、机制的创新、课改的推进、人事制度的变革以及社会对教育的评价要求越来越高，中小学、幼儿园教师
面临的职业压力越来越大。而不良心理压力不但会影响教师们自身的工作和生活质量，还会影响教师和学生的工作学习环境，影响和谐学校氛围的营造。为此，希望经过团体心理辅导活动，营造一个真诚、理解、支持的小组氛围，使教师们经过活动和分享，学会认识自我、悦纳自我、调节自我，学会面对现实，及时化解冲突与矛盾，提高心理承受能力，促进心理健康，以更加积极的心态面对工作。 六、团体活动方案
七、团体活动具体安排 第一单元促进认识建立信任活动一：我爱我家，相亲相爱 一、活动目的 1、促进相互之间的了解，形成团队； 2、活跃氛围，激发成员参与活动的积极性。 二、活动时间： 大约30分钟。 三、活动道具： 报纸若干张。
四、活动场地： 宽敞的室内。 五、活动顺序： 1、参与者先随意围成大圈，三到四人一组组成“一家人”，认识家庭成员，并记住她们； 2、主持人将报纸分散摊在场地上，请每个家庭找一张报纸表示一个“家”，“一家人”站在这个“家”上； 3、主持人说“散步”，大家即分散，打乱家庭组，绕大圈散步； 4、主持人拿掉一张报纸，在说出“回家”口令后，大家停止散步，马上找到“家人”，并占据一个“家”。新的家庭成员相互介绍和认识家庭成员。没有恢复家庭组的，或没有找到“家”的，被认为淘汰。被淘汰家庭能够家庭形式表演小节目，也可推派代表表演； 5、几次活动后，请成功家庭和无家可归家庭分别围坐在圆圈的两半，分别谈谈感受。 六、交流分享： 1、怎样才能尽快找到“家”？有经验可与大家分享吗？
团体心理辅导活动策划 主题：人际关系焦虑障碍治疗性团体辅导 主办单位：大学生心理咨询中心； 活动时间：12月初 活动对象：大一新生 活动组织流程： 一、宣传，招募团体成员 1．团体辅导领导者确定招募词； 2．大学生心理咨询中心负责海报制作、张贴，报名方式以及联系人的确定，获得报名者的基本信息。 二、成员筛选 1．团体辅导负责人和大学生心理咨询中心负责人共同确定面试的时间和地点；2．大学生心理咨询中心安排人员电话通知报名者面试的时间和地点； 3．团体辅导相关领导者组成评定小组，进行人员筛选，确定最终的团体辅导成员名单。 三、团体心理辅导 1．团体辅导负责人和大学生心理咨询中心共同确定团体辅导的活动安排表，如果有变动，由大学生心理咨询中心工作人员负责及时通知团体成员； 2．团体辅导过程中需要的一些道具材料，由大学生心理咨询中心提供； 3．具体活动内容见附表（1~4）。 四、存档与回访 1．团体辅导结束后，团体辅导领导者向大学生心理咨询中心提供活动记录表；2．团体辅导领导者安排一段时间之后的回访工作。
本次活动名称：活动时间：年月日活动地点：团体次数：1/4 领导者：助理：观察员：团体人数： 本次活动目标一、成员相互初步认识，建立信任。 二、使成员对团体心理治疗有大致了解，形成恰当的期望，制定团体规范。 三、调整团体意向，认识自我深层内心 团体活动流程（1）领导者介绍团体（5分钟） 领导者对整个团体活动做简要陈述，包括团体成员组成，活动目的、时间、地点等。助理、观察员自我介绍。 （2）领导者选读团体规范，成员签字。（5分钟） 建立团体规范 （3）有缘相识，随机分组，每组6人左右。（10分钟） 分小组进行活动 （4）滚雪球（20分钟） 相互认识 （5）各组讨论取队名，定分队口号。（5分钟） 团队初建 （6）游戏：可怜的小猫。（10分钟） 人际互动 （7）分享游戏感受。（10分钟） 分享、沟通 （8）成员轮流分享对团体的感受（20分钟） ★现实情况与理想情景的区别； ★有无不喜欢、不理解的事，若有，是什么； ★是否清楚团体活动的目的； ★今天从团体活动中学到了什么。 （9）结束本次会面（5分钟） ★领导者和助理总结本次会面； ★宣布下次会面时间地点； ★布臵家庭作业。 给小分队其他成员每人至少发三个问候短信。 领导者 评估 观察员 评估 特殊 事件 讨论 意见 注：评估第一次会面，力争在第二次会面中作出全面的补偿。
网络家教项目商业计划书
摘要 随着科技的发展，经济的繁荣以及社会的进步，对教育水平的要求也日渐提高，也就是说如今，教育是一个永远的市场, 一块永不消失的蛋糕. 。教育行业是永不衰退的行业，是少有 的“卖方市场” 。而就在这样竞争激烈发展迅速的社会中，家 教事业异军突起，发展的如火如荼。 家教市场越来越呈现出火爆的势头，许多家长纷纷为孩子 选择了这种教育投资方式。与此同时，家教的模式也在不断 地推陈出新，由传统的单一化向多样化方向发展。如今家教市场的主体包括大学生家教、部分大中专院校或中小学的在职教 师，以及一些提供“一对一”家教、课余辅导班的培训机构。 以重庆市为例，日前（2015 年 2 月15 日），据初步估算，60 所高校中，大学生家教至少逾万人，而全市提供家教的培训机 构有上百家。如此庞大的家教大军，但却有很多家长反映想给 自己的孩子找一个合适的家教还真不是件容易的事。很多都是熟悉的家长私下里推荐，往往谁家的“老师”反响好，这个 家教就会被推荐给大家共享。 因此当下的家教方式仍尚存不足，而未来中国家教行业的 发展将大致呈现以下趋势：2016 年之前，实体式中介式家教 依然呈现迅猛发展趋势，各地中介家教机构愈演愈烈，那些不按规矩出牌，缺乏诚信的机构将不断被淘汰出局，但是总体 难以走向连锁，期间各地家教网服务理念与体系会逐渐升级
并日趋完善，依托网络优势加大各地扩张力度，并逐渐整合各地实体式中介家教机构。2016 年至2018 年为国内家教网淘汰期，适者生存的竞争体制注定最终将有3-5 家家教网占据家教网80%左右的主体市场份额。同时家教网的服务将出现横 向拓展，在整合了各地优秀师资后不再以网络中介为主，有望进入个性化家教或远程教育行列，实现多元化经营。个性化家教与远程教育之间将展开横向竞争，并进一步挤占当前大型辅 导班的市场份额，成为国内中小学生业余充电的主力军。但远程教育优势明显，其高速发展将在2018 年之后，在经历了多年的积累和经验沉淀后，市场逐渐成熟。
家教服务创业计划 书 目录 一、执行总结 二、项目背景 三、市场分析 四、公司战略 五、市场营销 六、生产管理 七、投资分析 八、财务分析 九、管理体系 十、机遇与风险 十一、风险资本的退出 附录
1．市场容量估算表 2．市场调查和定性分析表 一、执行总结： 1、公司： 家教中介服务有限责任公司（在以后叙述中简称：家教服务公司）是一个提议中的公司，采用员工制管理，提倡以人为本的优质生活新理念，为人们提供高质量、全方位的家教服务。我国家教服务每年约有几十亿人民币的市场需求，玉林每年在这个领域所占的收入很少，另外，目前家教人员对家教认识普遍较低。因此，我们通过建立培训部来解决此问题。培训一些优秀的人才能在这个领域中有所成就，公司注重短期目标与长远战略的结合，中长期目标将逐步拓宽高级家家教服务的市场领域，形成以普通家教为基础，高级家教为特色的多元化经营的全国连锁性公司。 2、市场： 随着孩子学业压力的逐年增加，在升学的硬性指标下，家长们不惜花费巨额的财力、物力帮助子女提高学习成绩，使孩子在成才的道路上抢占先机。然而，家长们在选择课外辅导时往往会接受
学校式的大、小班教学模式，他们更加注重孩子在集体的环境中学习。随着家长们对孩子独立的学习、思考能力培养的意识增强， 发展势头，目前全国连锁的家教中介主要集中在上海、北京等城市。公司将在玉林成立，到第十年时，公司将从家教向保姆、清洁等服务行业进军。当市场分额达到5%时，公司目标市场再扩展到广西，树立全新的家教行业领头人形象。 3、投资与财务： 公司成立初期共需资金30万元人民币，其中风险投资10万元，创业小组及下属管理层人员出资20万元。其中用于固定资产3.48万元，流动资金26.52万元。 股本规模及结构暂定为：公司注册资本30万元人民币。外来风险投资10万（33.33%）； 资金入股20万（66.67%）。 第二年估计赢利20万元，以后每年营业利润率50%左右，投资回收期为一年零四个月。
Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.团体心理辅导策划书正式 版
团体心理辅导策划书正式版 下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。 一．主题：融心之旅 二．指导者开场白： 各位同学们，大家好！我是应心XX本科班的魏晓欢，很高兴今天能和大家欢聚在这里，做这次团体心理辅导活动。你们同学之间或许都还不了解，或许很多人连班里同学的名字都还叫不上来。俗话说;不是一家人，不进一家门。那么以后我们这个班也就是一个大家庭了，大家要尽快的融入这个大家庭中，相互关爱，相互照顾。 三．指导者宣读活动契约：
①请各位同学在活动开始后将手机关闭或调成静音状态 ②请大家注意力集中在团体活动中，中途不得离场。③在团体活动中，请与其他成员保持团结友爱的关系，不攻击、贬损任何成员，坦诚对待团体中每一位成员，真实的放开自己，相互尊重，相互信赖，学会倾听，学会经验分享。 ④积极服从、配合领导者和同伴的安排。 ⑤在活动期间，当指导者发出停的信号时，请大家立刻保持安静 活动一：妙人妙事 器材：空白卡片、纸箱。 方法： 1. 每人发给三张空白卡片，一张上面写自己的姓名，一张写时间地点
团体心理辅导策划书 一．主题：融心之旅 二．指导者开场白： 各位同学们，大家好！我是应心XX本科班的魏晓欢，很高兴今天能和大家欢聚在这里，做这次团体心理辅导活动。你们同学之间或许都还不了解，或许很多人连班里同学的名字都还叫不上来。俗话说;不是一家人，不进一家门。那么以后我们这个班也就是一个大家庭了，大家要尽快的融入这个大家庭中，相互关爱，相互照顾。 三．指导者宣读活动契约： ①请各位同学在活动开始后将手机关闭或调成静音状态 ②请大家注意力集中在团体活动中，中途不得离场。 ③在团体活动中，请与其他成员保持团结友爱的关系，不攻击、贬损任何成员，坦诚对待团体中每一位成员，真实的放开自己，相互尊重，相互信赖，学会倾听，学会经验分享。 ④积极服从、配合领导者和同伴的安排。 ⑤在活动期间，当指导者发出停的信号时，请大家立刻保持安静 活动一：妙人妙事 器材：空白卡片、纸箱。 方法： 1. 每人发给三张空白卡片，一张上面写自己的姓名，一张写时间地点（如：在黄昏时候的海边、或没有月亮的晚上），一张写做什么事（如：吃饭、逛公园、做恶梦），写的越有趣越好。
2. 同学们写好了之后分别放在三个盒子里，然后再分别从三个盒子里各随机抽取一张卡片。 3.现在请大家从这边开始挨着大声朗读你所抽取卡片上的内容。（如：杨雪，在喝醉酒的晚上，唱山歌。）被读到姓名者，应起立直到对方读完为止再坐下。 指导者：相信大家也从这个有趣的活动中知道了很多同学的名字，买有记住的呢以后就要多多交流啦。 活动二：大风吹 方法： 1. 全体围坐成圈，野外可划地固定各人的位置，第一个人没有位置，立于中央。（先抽取一个人的凳子） 2. 主持人开始说：「大风吹！」大家问：「吹什么？」主持人说：「吹.穿白鞋子的人」则凡是穿白色鞋子者，均要移动，另换位置，主持人抢到一位置，使得一人没有位置成为新主持人，再吹。持续5次 备注：可「吹」之资料：吹男生、戴表的人、穿x颜色衣服的人、带戒指的人、穿白色鞋的人 分享：由担任过主持人的为大家谈论一下自己的大学生活安排 活动三：松鼠搬家（互动活动） 1.参与者每三人一组，其中两人扮演“樵夫”双手举起对撑搭成一个“小木屋”，另一个扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。 2.根据主持人的口令进行变化，如： “松鼠搬家”——“小松鼠”迅速调换到其他的“小木屋”里。 “樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的两个人分开，迅速寻找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”
“三人行”远程教育 XX公司 创业计划书 “三人行”创业团队
XX须知 本商业计划书属于商业XX，所有权属“三人行”远程教育XX公司。其所涉及的内容和资料只限于已签署投资意向的投资者使用。收到本计划书后，收件人应即刻确认，并遵守以下的规定： 1、若收件人不希望涉足本计划书所述项目，请按上述地址尽快将本计划书完整退回； 2、在没有取得“三人行”远程教育XX公司的书面同意前，收件人不得将本计划书全部或部分予以复制、传递、影印、泄露或散布给他人； 3、本商业计划书不可用于销售报价使用，也不可用作购买时的报价使用。
执行摘要 随着科技的发展，经济的繁荣以及社会的进步，对教育水平的要求也日渐提高，也就是说如今，教育是一个永远的市场,一块永不消失的蛋糕.。教育行业是永不衰退的行业，是少有的“卖方市场”。而就在这样竞争激烈发展迅速的社会中，家教事业异军突起，发展的如火如荼。 家教市场越来越呈现出火爆的势头，许多家长纷纷为孩子选择了这种教育投资方式。与此同时，家教的模式也在不断地推陈出新，由传统的单一化向多样化方向发展。如今家教市场的主体包括大学生家教、部分大中专院校或中小学的在职教师，以及一些提供“一对一”家教、课余辅导班的培训机构。以XX市为例，日前（2012年2月15日），据初步估算，60所高校中，大学生家教至少逾万人，而全市提供家教的培训机构有上百家。如此庞大的家教大军，但却有很多家长反映想给自己的孩子找一个合适的家教还真不是件容易的事。很多都是熟悉的家长私下里推荐，往往谁家的“老师”反响好，这个家教就会被推荐给大家共享。 因此当下的家教方式仍尚存不足，而未来中国家教行业的发展将大致呈现以下趋势：2013 年之前，实体式中介式家教依然呈现迅猛发展趋势，各地中介家教机构愈演愈烈，那些不按规矩出牌，缺乏诚信的机构将不断被淘汰出局，但是总体
家教公司创业计划书两篇 篇一：家教中介服务有限责任公司创业计划书 一、执行总结： 1、公司： 家教中介服务有限责任公司（在以后叙述中简称：家教服务公司）是一个提议中的公司，采用员工制管理，提倡以人为本的优质生活新理念，为人们提供高质量、全方位的家教服务。我国家教服务每年约有几十亿人民币的市场需求，玉林每年在这个领域所占的收入很少，另外，目前家教人员对家教认识普遍较低。因此，我们通过建立培训部来解决此问题。培训一些优秀的人才能在这个领域中有所成就，公司注重短期目标与长远战略的结合，中长期目标将逐步拓宽高级家家教服务的市场领域，形成以普通家教为基础，高级家教为特色的多元化经营的全国连锁性公司。 2、市场：随着孩子学业压力的逐年增加，在升学的硬性指标下，家长们不惜花费巨额的财力、物力帮助子女提高学习成绩，使孩子在成才的道路上抢占先机。然而，家长们在选择课外辅导时往往会接受学校式的大、小班教学模式，他们更加注重孩子在集体的环境中
学习。随着家长们对孩子独立的学习、思考能力培养的意识增强，家教的面对面性、一对一或者多对一性，逐渐被家长们广泛认可。并且家教已经在中国迅速普及，家教中介也就应运而生，在北京，上海等大城市的家教中介呈现出成熟化、规范化、多元化的强劲发展势头，目前全国连锁的家教中介主要集中在上海、北京等城市。公司将在玉林成立，到第十年时，公司将从家教向保姆、清洁等服务行业进军。当市场分额达到5%时，公司目标市场再扩展到广西，树立全新的家教行业领头人形象。 3、投资与财务： 公司成立初期共需资金30万元人民币，其中风险投资10万元，创业小组及下属管理层人员出资20万元。其中用于固定资产3.48万元，流动资金26.52万元。 股本规模及结构暂定为：公司注册资本30万元人民币。外来风险投资10万（33.33%）； 资金入股20万（66.67%）。 第二年估计赢利20万元，以后每年营业利润率50%左右，投资回收期为一年零四个月。 4、组织与人力资源：
文件编号：GD/FS-7066 （方案范本系列） 团体心理辅导策划书详细 版 The Common Structure Of The Specific Plan For Daily Work Includes The Expected Objectives, Implementation Steps, Implementation Measures, Specific Requirements And Other Items. 编辑：_________________ 单位：_________________ 日期：_________________
团体心理辅导策划书详细版 提示语：本方案文件适合使用于日常进行工作的具体计划或对某一问题制定规划，常见结构包含预期目标、实施步骤、实施措施、具体要求等项目。文档所展示内容即为所得，可在下载完成后直接进行编辑。 一．主题：融心之旅 二．指导者开场白： 各位同学们，大家好！我是应心XX本科班的魏晓欢，很高兴今天能和大家欢聚在这里，做这次团体心理辅导活动。你们同学之间或许都还不了解，或许很多人连班里同学的名字都还叫不上来。俗话说;不是一家人，不进一家门。那么以后我们这个班也就是一个大家庭了，大家要尽快的融入这个大家庭中，相互关爱，相互照顾。 三．指导者宣读活动契约： ①请各位同学在活动开始后将手机关闭或调成静音状态
②请大家注意力集中在团体活动中，中途不得离场。③在团体活动中，请与其他成员保持团结友爱的关系，不攻击、贬损任何成员，坦诚对待团体中每一位成员，真实的放开自己，相互尊重，相互信赖，学会倾听，学会经验分享。④积极服从、配合领导者和同伴的安排。 ⑤在活动期间，当指导者发出停的信号时，请大家立刻保持安静 活动一：妙人妙事 器材：空白卡片、纸箱。 方法：1. 每人发给三张空白卡片，一张上面写自己的姓名，一张写时间地点（如：在黄昏时候的海边、或没有月亮的晚上），一张写做什么事（如：吃饭、逛公园、做恶梦），写的越有趣越好。 2. 同学们写好了之后分别放在三个盒子里，然
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摘要 百年大计，教育为先，孩子是祖国未来的花朵，所以教育的未来重点会放在可塑性强的中小学；根据我国社会的发展，教育行业是永不衰败的，人才竟争愈演愈烈，就业压力增大，家长越来越注重孩子的早期教育，进名校，好就业，已经成为家长对孩子未来的规划。现在的家长为了让子女接受更好的教育，不惜出巨资创造各种条件，只为达到“望子成龙、望女成凤”的期望。正所谓期望决定需求，在如此高期望的条件下，教育行业十分具有开发市场的潜力。 家教市场越来越呈现出火爆的势头，许多家长纷纷为孩子选择了这种教育投资方式。与此同时，家教的模式也在不断地推陈出新，由传统的单一化向多样化方向发展。如今家教市场的主体包括大学生家教、部分大中专院校或中小学的在职教师，以及一些提供“一对一”家教、课余辅导班的培训机构。以常德市为例，目前，据初步估算，60所高校中，大学生家教至少逾万人，而全市提供家教的培训机构有上百家。如此庞大的家教大军，但却有很多家长反映想给自己的孩子找一个合适的家教还真不是件容易的事。很多都是熟悉的家长私下里推荐，往往谁家的“老师”反响好，这个家教就会被推荐给大家共享。因此当下的家教方式仍尚存不足，而未来中国家教行业的发展将大致呈现以下趋势：2017 年之前，实体式中介式家教依然呈现迅猛发展趋势，各地中介家教机构愈演愈烈，那些不按规矩出牌，缺
家教中介公司创业计划书 概述 随着大学生活的持续发展很多同学去寻找大学兼职，其中师范类的同学多以家教为主，但是随着时间的流逝我发现校园家教很是混乱，在社会上由于经济危机的影响很多企业都受到很大的打击，家教业虽受影响，却仍有发展势头，近期，随着经济危机的缓解，家教业又在逐渐升温。据专家介绍，我国家教业的发展仍可以8%以上的速度进步，这个数字至少能延续十五年。这除了说明家教业有继续发展的势头之外，同时也表明家教业的竞争也会越来越激烈，然而校园家教却并未得到应有的开发和管理。而且大学校园家教业在活跃校园文化，提高学校办学效益和开展高校思想工作等方面发挥着越来越重要的作用。例如，在大型城市中有着成熟的家教公司他们抓住每时每秒的来服务人群，通过自己的大脑和双手来养活自己。 第一部分公司简介 ◆组织名称：家教中介公司 ◆性质：以为企业提供在高校校园内的家教广告发布为主（如由我公司投资在高校建立宣传栏，用于学校家教宣传工作，同时也可由我公司派遣人员为客户家教）。集代理、咨询一体的综合性高校家教中介公司。 ◆成员人数：10人（创办初期） （1）、快速提分班：1、为什么要选择快速提分班 中、高考已进入百天倒计时，每分每秒都变得尤为宝贵。
如何在莘莘学子中脱颖而出，进入理想学府？ 2、招生对象 准备参加20XX年高考实现自己高分梦想的学生 3、高考冲刺（体现我们的出发点和所针对的学生） 准确定位是前提 （2）、N对1辅导：教学模式： “一对一”教学辅导“N对一”服务内涵 1、教学团队： 教育咨询顾问、教学研究组、在职一线教师、特高级专家教师、中考高教研、心理专家等 ◆资金投入： 36万元 ◆服务宗旨： 以诚意为中心，为学子和家教老师提供全面服务。 ◆组织文化： 务实、勤勉、和谐、创新。 大学生家教服务，大学生兼职服务，目标家教服务，签约家教服务，代理各大企业招聘促销员服务，代理各大银行办理信用卡服务，代理各大网校服务等项目。 ◆发展目标：
“压力管理”团体心理辅导策划方案 一、团体名称 压力管理 二、团体性质： 结构式的，同质的，训练性，封闭性团体 三、团体规模： 30人 四、团体对象： 保山监狱狱警 五、活动时间： 共1次， 六、活动地点： XX监狱活动室 七、活动器材： 1、音响，话筒 2、一次性纸杯二十个 3、550ML矿泉水十瓶 4、大口径水杯4个 5、背摔台一个，或者高130CM-140CM桌子两个 6报纸12张 7、1米长的绳子一条 8、周华健《朋友》歌词三十份 八、团体领导者： 保山学院心理健康教育与咨询中心王一帆 九、团体辅导目标与意义 1、为狱警提供一个宣泄压力的平台，缓解他们的工作压力 2、为狱警间沟通搭建一个桥梁，加深彼此间的相互理解和信任; 3、为狱警介绍并帮助他们掌握几种简单实用的减压方法
十、团体方案 卜一、团体辅导具体安排 （一）简要介绍，建立团体契约 时间：5分钟 内容： 我愿意真诚的遵守下列团体契约，若有违背愿无条件接受自我检讨，我绝不：无故退出活动。 我可以：在活动中尽情地放开自己我能够：真诚互动、积极投入。 我期待：建立互助友爱的团队。我相信：我们一定会成功。 （二）互相按摩 时间：5分钟 活动目的： 1、通过身体接触，使人们发笑，从而创造融洽欢快的氛围。 2、激发活力，改变听众的生理状态，使其情绪兴奋，对课程充满期待。 3、在短时间内提升培训师的亲和力，拉近与听众之间的心理距离。 操作步骤： 1、培训师告诉大家：为了让学习的过程充满乐趣，而又能始终精神饱满，下面请所 有人一起来玩一个集体按摩的游戏。 2、这时候音乐放起来，请大家全体起立、出列、向右转。每列站在最前面的人，一 起拍手，后面的人依次把手放到前面人的太阳穴上，开始按摩。 3、按摩的顺序为太阳穴、耳朵、肩膀、背部、腰部、臀部、大小腿。 4、全部按摩完毕之后，培训师说，“付出终会有回报”，然后让所有人向后转，将 第一遍的按摩再做一遍。 5、在按摩的过程中，听众听培训师的口令，按顺序进行。 预备游戏：水的故事 时间：5分钟 道具：无
“教师压力管理”团体心理辅导策划方案 一、团体名称 压力管理 二、团体性质： 结构式的，同质的，训练性，封闭性团体 三、团体规模：50人 四、参加对象：中小学教师 五、团体活动时间、地点 活动时间：12月21日下午2：00-4：00。 活动地点：室外 六、活动器材： 1、音响，话筒 2、卡纸150张，彩笔150支 3、绳子15捆，眼罩150个 4、周华健《朋友》歌词一百五十份 七、团体整体目标 随着教育体制的改革、机制的创新、课改的推进、人事制度的变革以及社会对教育的评价要求越来越高，中小学教师面临的职业压力越来越大。而不良心理压力不仅会影响教师们自身的工作和生活质量，还会影响教师和学生的工作学习环境，影响和谐学校氛围的营造。为此，希望通过团体心理辅导活动，营造一个真诚、理解、支持的小组氛围，使教师通过活动和分享，学会认识压力，学会面对压力，及时化解冲突与矛盾，提高心理承受能力，促进心理健康，以更加积极的心态面对工作。 八、活动方案 活动内容时间（分）目标暖身成长三部曲15 活跃气氛，提高注意力 主要活动我说你画30 1、在相互了解的基础上，认识体验压 力产生的原因； 2、交流职业压力，认 识和分享教师工作中经常遇到的压力。潮起潮落45 1、感受信任或合作带来的舒适感，体 验主动交往的乐趣，帮助学员舒缓压 力； 2、认识工作场所同伴之间形成相 互支持的小组，齐心协力可以帮助应对 与减轻压力。 结束大团圆30 1、选择符合成员特点、有吸引力、有 新鲜感的活动，努力为成员留下深刻的 印象。 2、结束团体，使成员充满信心的迎接 明天。
九、活动具体安排 活动一：成长三部曲 一、活动目的：活跃团体气氛，体验成长需要 二、活动时间：15分钟 三、活动场地：室内、室外均可 四、活动顺序 1、我们将活动过程比作小鸡的成长状态：蹲着---鸡蛋半蹲----小鸡站立---大鸡 2、成员们最开始都是鸡蛋，然后找同为鸡蛋的成员以石头、剪刀、布的方式进行PK，鸡蛋对鸡蛋赢的晋级为小鸡，输的继续鸡蛋；小鸡对小鸡，赢的晋级为大鸡，输的继续做小鸡；大鸡对大鸡，赢的回座位，输的变回小鸡，重新再和小鸡PK。 3、最后场上剩下鸡蛋、小鸡——剩下的谈谈感受-----希望不希望重新再来？看是不是有机会回到座位？ 五、交流分享 1、从游戏中你感悟到什么？ 2、看到别人陆陆续续长大时，你有没有感觉到压力？ 六、注意事项 在PK时，一定要遵守规则，只能同级PK，以规范动作告诉别人你的成长阶段。 活动二：我说你画 一、活动目的： 1、认识体验压力产生的原因； 2、交流职业压力，认识和分享教师工作中经常遇到的压力。 二、活动时间：大约30分钟。 三、活动材料：彩笔、卡纸。 四、活动场地：室外。 五、活动顺序： 1、将事先准备好的彩笔和卡纸分别发给每位参与者； 2、宣布游戏规则：参与者根据指令一笔一笔地画，不许问，不许涂擦，不许相互观望； 3、主持人下指令：先画一个大圆，再画很多条直线，再画一个中圆和两个小的椭圆，再画一个直勾和两个半圆； 4、参与者将自己的作品展示给大家看，大家从中挑选出感觉最好的作品和最不好的作品；（最好的指看起来像一幅画；最不好的指什么也不像。） 5、请被选出的最好作品的作者A和最不好作品的作者B，讲述自己完成作品的过程； 主持人讲解：这是一个利用心理投射原理进行的心理测验游戏。我并没有想到要大家画出什么，只是想通过这个活动让大家明白。在完成同样一件事情时每个人所感受到的心理压力是不同的。A的心理压力最大， B几乎没有什么心理压力。原因是，A在接受外部工作任务的同时，又不自觉地给自己再下了一道任务（如，我必须……我应该……等）。这样任务加任务就使得任务变得复杂化，他执行起来难度就加大，心理压力就大。从这个角度讲，心理压力是我们自己造成的。 六、交流分享： 1、从游戏中你感悟到了什么？ 2、谈谈教育工作中所感受到的种种压力。平时当大家处于高压力状态下可能会出现哪些反应？你通常使用哪些方法对抗压力，效果如何？ 3、根据自己的体验，以其所能列出所有有助于自己放松的活动，并选出三个效果最好的方法制订一份幸福清单，设定并公布自己想要从事的放松和减轻压力活动的清单，特别是那些方便在平时参与进行的活动。
数学一对一辅导计划书 课时：30小时任课老师：黎老师 本计划书由某某教育课外辅导中心与任课老师一同制定，旨在针对某某同学的实际知识掌握情况，制定一套适合他本人的学习方案，以使其学习成绩在短期内得到最大的提升。 学生目前学习状况分析： 优点： 1、学生较为听话，重视学习，叛逆心理并不明显，吸收能力较好，大部分时间能跟着老师思路走； 2、学生有时候反应很快，思维较为活跃，值得肯定； 3、学生在列式加减乘除、统计、位置与方向几个部分的学习还算可以； 4、学生能按时完成作业； 5、学生上课时精力较好，午睡后一般没有打瞌睡的情况，也不会一直闹着要休息，学习态度较为端正。 缺点： 1、知识整体掌握较为薄弱，基础不是很好，做题经验不足导致做题反应慢、容易出错； 2、学生上课时容易走神，尤其在讲学生不熟悉的题目时更容易分心想其他无关事情，导致知识吸收较慢，同时做题时经常做其他事情，做题效率低，单位时间内可做题量少，考试时就会出现做不完及没有时间检查的情况；
3、学生做题时不够细心，本来会做的加减乘除计算题在正确的解题过程下出错的概率依然很大，在草稿纸上计算时排版不整齐、无顺序导致写答案时无头绪，易出错，同一张草稿纸上同一地方重叠计算导致结果看不清楚更易出错； 4、学生在做题时经常忽视题目要求，做题时不看清楚题目要求或题目所给条件，反而自己猜测题意导致答不对题而出错； 5、学生在应用所学数学知识解决具体问题环节较为薄弱，对题目要求理解不够透彻，找不出解题思路，遇到没有见过的题目不会思考而会直接选择逃避； 6、学生在乘法口诀中相对应的除法、年月日、面积、有余数的除法、单位换算等问题较为薄弱； 7、学生的学习坐姿需要调整，有些不当生活习惯也应逐步更正。 针对以上问题，我们将按计划逐一进行解决，带领学生养成良好的学习习惯、在掌握较为薄弱的地方多下功夫、规范做题步骤及演算方法、加强做完题目后期检查、提高做题效率，同时也希望家长予以协助和监督。以下即是这15天共30课时的详细上课计划： 第1-4课时（已完成）：和学生一起完成两套综合复习题，以了解学生知识薄弱处，合理安排以后的课程计划。 第5-8课时：统计与年、月、日 教学目的：
目录 第一章执行概要 ...................................................................................... （杨彪）- 3 - 1.1 执行概要........................................................................................................ - 3 - 第二章公司介绍 ...................................................................................... （杨彪）- 4 - 2.1 创办新企业的思路和理由............................................................................... - 4 - 2.2 公司预计成立时间、形式............................................................................... - 5 - 第三章产品/服务介绍................................................................................. （张鹏）- 5 - 3.1 产品/服务的基本介绍 .................................................................................... - 5 - 3.2 产品/服务的竞争优势 .................................................................................... - 6 - 3.3 产品/服务的生产计划 .................................................................................... - 7 - 第四章市场机会分析 .................................................................................（袁伟兵）- 8 - 4.1 宏观环境分析 ................................................................................................ - 8 - 4.2 行业竞争者分析............................................................................................. - 9 - 4.3 市场趋势预测和市场机会评估........................................................................ - 9 - 第五章市场营销 ...................................................................................... （袁伟兵）- 10 - 5.1 目标市场定位 .............................................................................................. - 10 - 5.2 营销策略4PS ............................................................................................... - 10 - 5.3 营销计划.广告与公关策略 ........................................................................... - 11 - 第六章财务计划..................................................................................... （席小双）- 12 - 6.1前期投入 ...................................................................................................... - 12 - 6.2 资金使用...................................................................................................... - 12 - 6.3盈利预测 ...................................................................................................... - 13 - 第七章管理能力 ...................................................................................... （陈志强）- 13 - 7.1管理者与公司组织结构............................................................................. - 13 - 7.2管理制度 .................................................................................................. - 14 - 7.3 人力资源要求............................................................................................. - 15 - 7.3.1员工招聘............................................................................................ - 15 - 7.3.2 员工培训........................................................................................... - 15 - 7.3.3 考核 .................................................................................................. - 15 - 7.4 外部合作关系............................................................................................. - 15 - 第八章融资计划、投资报酬与退出 ........................................................ （陈志强）- 16 - 8.1 融资方案.................................................................................................... - 16 - 8.2 资金规划与资本结构.................................................................................... - 16 - 8.3 投资方式与回报........................................................................................... - 16 - 8.4 投资退出时机和方式.................................................................................... - 17 - 第九章风险分析 ...................................................................................... （王云龙）- 17 - 9.1 公司在市场竞争方面的危险........................................................................ - 17 - 9.2 资金不足的问题 ......................................................................................... - 18 - 9.3 怎样在已有的基础上增加附加服务。.......................................................... - 18 - 9.4 公司运行中的客源流失的问题 .................................................................... - 18 - 第十章经营预测 ...................................................................................... （王云龙）- 19 - 10.1 增资后近期、中期、后期目标 .................................................................. - 19 - 10.1 实现目标的各项数据预测 ......................................................................... - 19 -