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三年级梦想课教案《牙齿》

三年级梦想课教案《牙齿》
三年级梦想课教案《牙齿》

梦想课程教学心得

这是我第一次真正的走进梦想课堂,虽然对于许多方面和自己的设计还有一些差距,但这次尝试也让我有了许多感悟。

一、学生积极性高,兴趣浓烈

一听到上梦想课,学生们都满怀期待的不停问我“老师,我们第几节上梦想课,上什么呢?”因为梦想教室温馨优美,图书、电脑、多媒体等教学设备对于学生们来说是非常新颖而具有吸引力的。终于要上课了,孩子兴奋极了。课还没开始上,学生们已经迫不及待地等在梦想空间教室的门口了,他们对于这样的课充满了期待。这一堂课我们上的是《借鸡生蛋》,对于这方面的知识,学生掌握的还是比较少。我给学生们仔细的讲解了有关知识,让学生看来一个拍卖的短片,学生的注意力空前的集中,之后的发言异常的积极,各个跃跃欲试都想一展身手。

二、课堂气氛热烈,学生感悟颇深

在这一堂课上,学生们的浓烈兴趣直接转变为了强烈的求知欲,从他们高高举起的手臂我看到了大家自我展示的渴望,再加上轻松活跃的课堂气氛,课堂的热烈程度可以用“炙热”两个字来形容,笑声、欢呼声和掌声此起彼伏,课堂迎来了一波又一波的高潮。这节课虽然学生们虽然没有用到太多书本上的知识,但在最后的分享中学生都说这节课让他们充分认识到合作的力量、挣钱的不易和花钱的速度严重失衡。纷纷表示今后要体谅父母的艰辛、学会节约。

通过这节梦想课,我看到了学生们的热情,同时,他们也点燃了我教学的热情,看看他们渴望的眼神,我相信,我们的明天一定更加美好

年级梦想课教案

课题:请你相信我

四川省资中县发轮镇中心学校李锦华

教学目标:

?通过游戏培养孩子们之间的信任;

?让孩子们认识到外表丑陋可怕的事物也可以拥有美好的内在;?让孩子们初步认识信任他人的意义。课前准备:

儿歌《蓝精灵》、绘本《嘿,站住》及PPT 教学活动:

活动一:游戏“盲人回家” 1. 规则:

?两人一组(如A与B),A先闭上眼睛,B可以虚构任何地形或路线,也可设置障碍,口述注意事项指引A行进,如:“向前走,……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”。?然后交换角色,B闭眼,A指引B走路。活动二:预热导入

老师出示《嘿,站住》的封面,问:1. 你认识这是什么动物吗?

2. 你印象中的大猩猩是什么样子的?(样子很丑?可怕?)

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3. 谁能来模仿一下大猩猩?活动三:播放《嘿,站住》PPT

1.生默读绘本。

2.分角色朗读,感受一头充满爱心的大猩猩。

活动四:讨论

1. 为什么大猩猩和老鼠妈妈之间会形成误会呢?

2. 如果你是大猩猩,你会怎么做来避免误会?

3. 外表可怕丑陋的事物是否一定是坏的?活动五:总结,分享。

《我换牙了》教学设计

————杨均礼教学目标:

1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。

2、对学生进行保护牙齿的教育,帮助儿童学习刷牙的正确方法。

3、逐步养成良好的卫生习惯。

4、体会换牙给自己带来的特殊感受。

教学重点和难点:

1、初步了解换牙和牙齿保健的常识。

2、逐步养成良好的卫生习惯。

3、帮助儿童学习刷牙的正确方法。

4、认识到牙齿健康对身体的重要性。

教学目标:

1、与大家一起分享换牙所带来的成长的喜悦与烦恼。

2、能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐惧心理,表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。

3、坚持正确刷牙,逐步养成良好的卫生习惯。

教学方法:

1、为学生创造一个模拟场景,达到体验牙齿保健的目的。

2、让学生自己讲讲牙齿的故事。

3、课前了解学生换牙情况。

4、模拟教具调动学生情趣。

课前准备:

1、学生课前准备:自带牙刷

2、教学器材:牙具模型;牙齿卫生宣传资料、图片;刷牙记录卡

3、教学课件:

教学过程设计:

一、导入:

1、猜谜语导入

2、请大家张开嘴互相看看,你们看到了什么?

3、牙齿在我们的身体中起着怎样的作用呢?

二、观察调查:

1、调动学习兴趣:请同学数一数自己小伙伴有多少颗牙齿,画一画小伙伴牙齿的形状。

2、引出换牙概念:教师抓住学生图画中表现的“换牙画面”提问:“这是怎么回事?”

3、学生统计换牙人数

4、教师小结:换牙是我们每个人都要经历的过程,它标志着我们长大了。

三、交流感受:

1、请换牙的同学说一说换牙时曾有的难忘经历。2、回忆自己是如何处理由换牙带来的不舒服感受。3、讨论:换牙时应该注意什么?实物投影出示45页图(1)牙齿刚刚松动时...... (2)掉牙时 (3)

刚长出新牙时…… (4)……

4、教师小结:不要摇动自己已松动的牙齿;不要舔自己新长出来的牙;乳牙没掉就长出新牙时应该到医院看牙医;经常吃一些含钙质多的食物等。

四、经验积累:

1、现场表演:一个小女孩在哭,请同学们猜一猜她为什么哭?

2、学生自由猜测。

3、继续表演:小女孩边哭边说:“我的牙掉了,长不出来可怎么

讨论。

(1)为什么有的人牙掉了能再长出来,而有的人的牙掉了就不能再长出来?

(2)哪些人的牙掉了能再长出来,哪些人的牙齿掉了就不能再长出来了?

5、教师小结:ppt一个人一生会长出两幅牙齿,一副叫乳牙,一副叫恒牙。乳牙长到一定的时候(通常是小学低中年级)就会换掉,再长出来的牙就叫恒牙。恒牙如果没有保护好,掉了就不会长出来了。

五、探究活动:

1、健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢?

2、学生举例说明:

(1)帮助咀嚼食物

(2)帮助我们发言

(3)健康整洁的牙齿能使我们看上去很健康精神

(4)……

3、怎样才能保护好自己的牙齿呢?

(1)多吃蔬菜

(2)定期到医院检查

(3)早晚刷牙

(4)不咬硬的东西

(5)……

六、练习活动:

1、个人演示:刚才同学提到了要好好刷牙,你是怎样刷牙的呢?

2、同学评议:

3、刷牙的时候我们先干什么?再干什么?

(1)先往杯子里倒半杯水;

(2)挤上适量牙膏;

(3)喝一口水,先漱一下,把牙膏在杯中浸泡;

(4)开始刷牙;

(5)最后刷牙刷、牙杯,把牙刷放在杯子里;

(6)把嘴涮干净,用毛巾将嘴擦干净。

7、小组互相检查刷牙过程

8、教师巡视纠正出现的问题

9、ppt小兔贝贝也来和大家一起学习了,看看它给我们带来了哪些知识?

七、分析判断:

1、小组讨论:怎样才能保护好自己牙齿呢?

2、学生自由发言:

3、判断正误:这几位同学做的对么?

(1)同学定时到医院检查牙齿;(对)

(2)小同学牙疼不到医院救治;(错,应马上到医院就诊)

(3)一位小哥哥用牙齿咬瓶盖;(错,不该用牙齿咬硬物)

(4)晚上,一个小同学躺在床上吃糖;(错,睡觉前不刷牙还吃糖国会形成蛀牙)

(5)一个小女孩吃晚饭在漱口;(对)

(6)一位小姐姐早晚都刷牙。(对)

5、教师小结:保护牙齿非常重要,所以我们一定要坚持。为了使大家能更好的保护牙齿,老师为大家准备了一个刷牙记录卡。一周后把记录卡带来,评选谁是“爱牙小标兵”。

八、丰富知识:

1、如果大家想了解更多的牙齿保健知识,可以在爸爸妈妈的帮助下,搜索“保护牙齿”就可以获得更多知识。

2、召开“爱牙知识竞赛”班会。

课题:我和你世界各地的来信(一)

课时:第6课时(第1课时)

执教教师:互助县东山中学张成琼

背景分析:本课时旨在培养学生与陌生人交往的能力,初步了解“笔友”的概念。教学目的:

1、初步了解世界地理及风俗习惯。

2、初步了解必有得概念。

教学资源:绘本《世界各地的来信》将《世界各地的来信》PPT拷贝到每台学生

电脑,方便学生观看。准备一张电子版世界的图,拷贝到每台学生电脑上,方便学生查看。教学活动:一、活动(一)(3分钟)

利用分组游戏将学生分为6组。(3分钟)(对于这个环节孩子们已

经很熟悉了,可以快速完成)。

二、活动(二)探究(22分钟)

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1、教师展示绘本《世界各地的来信》的结构,并对绘本内容进

行简介。

2、绘本里共有来自6个国家的12封来信,在本课时,教师先

将前六封信分给6个小组。

3、每个小组拿到信件后,开始探究活动,为下一阶段展示做准:

有以下要求: 1、读通信件内容2、理解信件内容,了解大意

3、在世界的图上找到写信人所在的位置

4、完成以下任务表:

注:由于信件内容与乡村实际脱离较远,且六年级部分学生识

字能力有限,因此在理解信件内容时会有困难,老师可给予适

当的帮助。

三、活动(三)展示分享

每组结合任务表,一次对信件内容进行分享展示

四、小结:

通过调查,我知道六年级学生以前学写过信件,所以当我布

置任务之后,孩子们能尽快进入角色。为下节课我们给笔友

写信打下了好的基础。

为什么妈妈总是说“不”教学设计

课程名称:我和你模块名称:我和陌生人

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课题:为什么妈妈总是说“不” 课题课时:第7 课时

执教教师:陈永金授课班级:三(1)班

教学目标:通过本课时的学习,希望孩子们明白:在多数情况下,父母不让你做一些事情是为了你好,而不是不爱你。

教学资料:绘本《大卫,不可以》及PPT,歌曲《世上只有妈妈好》、《让爱住我家》

课前准备:自制贺卡PPT课件

教学过程:

一、热身导入:

1、手指操:

欢迎同学们来到梦想中心上梦想课程,高兴吗?(高兴,很高兴,非常高兴)

好,孩子们,伸出你的双手,跟着老师一起把他举得高高。好,现在我们一起来做手指操,活动活动我们的手指:做早操,唉!做早操,唉!大家一起做个操,唉!(动作由慢到快)2.小游戏:

手指活动得很好了,现在老师要考考同学们的反应能力了。如,我说“下大雨”,你们要说“我不怕”并摆手势,老师说“有大风”,你们说“我不怕”并摆手势,老师说“有大雾”你们说“我不怕”并摆手势,如果老师说“有冰雹”,你们要说“我害怕”并抱头蹲下,行吗?(交替进行,锻炼倾听与反应能力)

师----下大雨生----我不怕

师----刮大风

生----我不怕

师----有大雾

生-----我不怕

师-----有冰雹

生-----我害怕(抱头下蹲)

孩子们,你们的反应真灵敏,真棒,相信在今天的课堂上大家的表现会更加出色,有信心吗?

二、主题活动:

活动一:爱不爱

今天我们上课的内容是“为什么妈妈总是说‘不’”(课件出示课题)大家一起说。

1. 孩子们,在你们家里家庭成员都有谁呀?(指名说)

2. 我们每个人都有温暖的家,家里都有着温柔的妈妈和严厉的爸爸,你们觉得爸爸妈妈爱你们吗?谁来说一说你是从哪些地方感受到父母的爱的?

3. 那么爱你的妈妈有没有对你说过“不可以”、“不准”、“不要做”……之类的话呢?那么妈妈说“不”是爱你呢还是不爱你呢?(课件出示)

(指名说)

活动二:看绘本谈感受

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1. 今天,老师给大家介绍一个小朋友,他在生活中也有过和你们同样的经历,他的名字叫做大卫。来,大家一起和大卫打打招呼:嘿!大卫,你好!(出示图片)

2.想不想知道他身上发什么了事呢?我们现在一起来看绘本,也许大卫身上发生的事在你身上也发生过。在了解他之前老师有一些看读的要求,一起来读(课件逐步出示要求)

仔细看图,看看大卫在做些什么?

哪件事情给你留下的印象最深刻?

想想她妈妈为什么总是说不可以?

3.问题清楚了吗?现在我们带着这些问题去看看在大卫身上发生了什么?(播放《大卫,不可以》PPT。)

4.这是大卫的妈妈,妈妈插着腰说什么(大卫,不可以),来,插着腰,学学大卫妈妈的样子说“大卫,不可以!)

5.到底什么不可以呢?我们一起来看看,我要请一个同学来扮演大卫的妈妈说图片上的文字。(播放课件,指名说)

6. 好,请孩子们来说说:大卫做了哪些事?(引导回顾绘本,)

7. 哪件事情给你留下的印象最深刻?(指名说,点击课件)

8. 想想她妈妈为什么总是说不可以?你觉得大卫妈妈的“不”对吗?为什么?(板书:爱指名说)

9. 妈妈的“不”都是为大卫好,那都是爱!看来咱班的孩子们都认识到了这一点,咱们再来看看大卫怎么样了?他为什么会哭?(指导学生看大卫坐在屋角独自流泪的画面,明白大卫知道自己错

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了,体会大卫在担心妈妈真的会不爱自己的心情。)大卫哭了,说明他认识到自己错了,知错能改就是好孩子,看着独自流泪的大卫,你想怎样安慰大卫?(指名说)

10.最后,妈妈说:“宝贝,来这里!大卫乖,我爱你!”其实一句句“不”是妈妈的拳拳爱子心啊!

活动三:延伸讨论

1. 在日常生活中,你的妈妈常常对你说“不可以……”“不准……”“不要做……”之类的话,选择一件让你最难忘的写在纸条上,写写自己做什么事时妈妈说“不……”,当时的心情怎样?

2.各小队展示讨论的结果。

3.妈妈的那么多“不”包含了对你们深深的爱意,那么,以后当妈妈再跟你说“不”时,你会怎么办?(指名说)

提示:

(1)做的是不对的事时,应该虚心改正,引以为戒;

(2)做的是无伤大雅的淘气事,则尽量避免再犯;

(3)做的是正确的事,也不要与长辈发生正面的冲撞,应冷静地沟通。

活动四:表达爱

1.孩子们,你们长大了,能正确看待妈妈总是说“不”这个问题,能从妈妈的一个个“不”字中感受到爱。妈妈那么爱你们,我们应该怎样回报妈妈的爱呢?上个星期天是母亲节,我们梦想课程布置了一项作业,制作贺卡,向妈妈表达爱,祝贺妈妈节日快乐,

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同学们完成得非常好,老师收到了很多家长的短信,妈妈们都觉得很幸福,下面,我们一起来展示大家从妈妈手中借回来的贺卡,哪位同学来展示一下。(指名展示)

2.没办法一一展示,老师帮你们拍起来了,请看屏幕!(课件展播)

3.妈妈收到你们的祝福,有很多感言,我们一起来看看。(课件播放妈妈的感言)

总结分享:

孩子们,我们都曾有过跟大卫类似的经历,年少的我们不知道哪那事情应该做,哪些事情不应该做,长辈常常会给我们一些善意的提醒。所以,我们应该珍惜长辈的每一个“不”。从这一个个“不”中去感受他们给我们的爱。

补充延伸活动:

来,让我们一起用歌声去体会这份浓浓的爱吧!大家跟着音乐唱响《世上只有妈妈好》好,下课!记得把贺卡还给妈妈哟!

爸爸你能给我月亮吗

游戏活动一:击掌游戏

1、师:做个小小的练习,鼓掌会不会?估计一下5秒大约能鼓多少次掌?(让生估计)让我们试一下吧。

2、强调游戏规则:(1)看谁5秒内鼓掌最多。

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(2)当老师说开始时,大家就边鼓掌边数数。

(3)当我说结束时就停下来。

3、分享

师:能分享一下吗?分享拍这么多的秘诀吗?

4、击掌示范

请一位学生上台鼓掌,大家数

5、游戏总结:其实在学习和生活中不管遇到什么困难都不要放弃,要学会尝试,就像我们击掌一样,人的能力是无限大的,就看你怎么去挖掘了。

活动二:预热导入

师:经过刚才的游戏热身,请读一读今天上课的课题

师:这讲的是一个小男孩和他爸爸的故事,想听吗?讲故事之前能回答我的几个问题吗?你们经常向爸爸妈妈要礼物和玩具吗?谁能说一件爸爸妈妈满足你要求的事?

那想一想爸爸妈妈不一定都能满足你们的要求,那爸爸妈妈不答应你的要求时,你会怎么办?

活动三:绘本阅读和讨论

1、绘本阅读

师:现在我们来看看故事中的小男孩和爸爸到底发生了什么事,孩子们听的时候可要带着问题去思考,一边听一边想。

1、故事中的小男孩叫什么名字?

2、他的爸爸叫什么?

3、小男孩要爸爸做什么?爸爸又是怎么做的?

师:故事讲完了,谁来回答这三个问题

师:小男孩要爸爸做什么?月亮在哪里?

师:爸爸又是怎么做的?(引导:先这么做,后来又怎么做)

师:这一刻卡维络有没有再吵着爸爸要月亮呢?(让生说一说)

为什么这一次没有吵着爸爸要月亮呢?从这个过程中他感受到了什么?

2、讨论:如果你是爸爸,你会怎么带孩子去摘月亮。

3、说一说

师:谁来说说,当你的爸爸妈妈不能满足你的要求时,我们该怎么做?

4、小结:父母会尽最大的努力满足我们的要求,但他们不是超级英雄,总有时候他们不能给你想要的东西,但这并不证明他们不爱你,我们要体谅父母。活动三:欣赏歌曲《亲亲我的宝贝》

1、动作感悟

师:让我们在一首歌中感受父母的爱,请同学们起立,和我一起边听边做动作,能哼唱的就一起哼唱。

2、讨论

我们每天都能感受到父母无微不至的爱,请(1)说一说自己生活中爱的故事

(2)我们能为自己的父母做些什么呢?(小组讨论)

活动四:观看动画短片

1、观看动画短片

2、写贺卡

请结合这堂课的感受写封简短的信向你的父母表达你的爱

3、大声说出爱

请几个同学把爱大声的读出来

4、送卡片表达爱

回家后请把这张爱的卡片送给你的父母,并大声喊出来。

《我和你》——《猜猜我有多爱你》教案课程名称:《我和你》

模块名称:我和爸爸妈妈

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课题:《猜猜我有多爱你》

课题课时:第九课时

教学班级:三年级

执教教师:陆芝兰

背景分析:中国人表达爱的方式比较含蓄,虽然每对父母与孩子间都充溢着温暖的亲情,心里都有着绵绵不断的爱,可是我们却羞于表达或不知道如何说出口。加之传统教育注重对学生知识的传授和技能的培养,在学校教育时空里,程度不同的缺失或忽视人的情感教育。通过本课的学习让孩子知道爱需要表达,表达爱会让亲人之间的感情更加稳固,家人会感到更快乐、幸福。

教学目标:

1、引导学生欣赏PPT,阅读绘本,了解故事内容,养成良好的阅读习惯。

2、体会小兔子的天真可爱和大兔子的母爱,感受温暖的亲情。

3、启发学生学会用语言表达对亲人的爱。

教学重点:体会小兔子的天真可爱和大兔子的父爱,让孩子知道爱需要表达,并试着表达爱。教学难点:明白爱不分能力大小,也不分多少,爱是平等的,爱是无价的。

教学准备:《猜猜我有多爱你》绘本及PPT

教学过程:

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活动一:热身游戏(5分钟)

游戏:《大西瓜,小西瓜》。

教师出示PPT情景谈话:三年级的孩子们,大家好!欢迎相约在梦想的世界里,在进入今天的课题前,先来做一个游戏,游戏的名字叫《大西瓜,小西瓜》

我们一起来看看游戏的玩法吧。

活动二:爱的感受(10分钟)

1、听故事《猜猜我有多爱你》。(5分钟)

师:马上要进入今天的课题,在今天的课堂上有什么温馨提示呢,我们一起读一读,今天我带来的是一个绘本故事,故事的名字叫《猜猜我有多爱你》,故事里有两只兔子,这只是兔宝宝叫小栗色兔子,还有一只是兔妈妈叫大栗色兔子,他们俩在争论一个什么问题呢?我们一起走进这个故事听一听。

2、谈一谈。(5分钟)

师:听了这个故事谁知道大兔子和小兔子是在争论一个什么问题呢?对了,他们在争论谁爱对方多一些的问题。

(1)大兔子和小兔子为了表达对对方的爱想出了各种办法,给你印象最深的是哪一个动作或哪一句话?谁愿意来说一说,做一做呢?

(2)听了这个故事你认为大兔子和小兔子谁赢了?活动三:诗朗诵(5分钟)

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师:大兔子和小兔子他们都用自己的方式表达了他们的爱,下面有一首诗歌形容了父母对我们的爱。

1、播放ppt,随着音乐全班一起有感情朗读。要求,一边朗读,一边回忆父母是怎么关爱我的。

活动四:开启爱的大门(10分钟)

1、你的父母平时是怎样关心、照顾你的?

2、你打算怎样回报父母对我们的爱?

活动五:制作感恩贺卡(15分钟)

1、制作贺卡(10分钟)

师:刚才孩子们想到了很多回报感恩父母的方式,今天老师给你们准备了感恩贺卡的材料,请把你们对父母的爱写在贺卡上吧。

2、展示贺卡(5分钟)

师:孩子们,拿着贺卡请把你想对父母说的话,大声的说出来吧。谁愿意把你制作的贺卡拿上来与大家分享呢。

刚才孩子们都表达了自己心中的爱,我相信爸爸妈妈都爱着你们,你们也同样爱着他们。总结: 最后我想用一句话结束本次的梦想之约。我们要感恩父母,感谢父母给了我们生命,感谢父母的养育之恩,感谢父母对我们无私付出,我们应对父母长辈多一份体贴,多一份关怀,多一句问候,尽自己的孝心。

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《我和你》之《逃家小兔》教案

四川大邑苏家学校李艳

背景分析:

现在的小朋友总想离开父母,去寻找自己的快乐和幸福,但是父母都会找到自己的孩子,他们爱自己的孩子,给孩子无微不至的关爱。本节课就是引导学生在感受被爱的同时,学会表达对家人的关爱,学会料理自己的生活,主动与父母长辈沟通,共同营造温馨和谐的家庭氛围。

学情分析:

三年级学生经过两年多的学校教育生活,对家庭已有了初步的认识,孩子们在家很受宠爱,却并不懂得如何关爱家人。已经知道要尊敬长辈,孝敬父母,但是如何尊敬长辈,孝敬父母,还处于于朦胧阶段。因为年龄偏低,所以要求父母甚多,却不知回报。要指导孩子们学着为父母、家人分忧。

活动目标:

让学生体会到父母长辈对自己的关爱,体会家庭生活的幸福;能用自己的方式孝亲敬长,向长辈表达自己的爱、自己的心意,从而学会感谢他人、关爱他人。教学重点、难点:

重点:引导孩子热爱自己的家。

难点:怎样回报家人的爱。

活动过程:

一、游戏引入,活泼开课。

同学们,让我们一起来玩个游戏吧!这个游戏叫做“抓逃手指”。

二、激情导入、感受爱心1、同学们你们的家庭成员都有谁呀?请同学们欣赏全家福照片。

2、请同学们讨论:你从哪些地方感受到父母的爱?

3、同学们刚刚表现的非常好,那么老师今天给大家带来了一个新朋友,他是一只调皮的小兔子,他总想要离开妈妈,可是他的妈妈总能找到他,这是为什么呢?请大家欣赏故事《逃家的小兔子》

三、听故事《逃家的小兔》感受爱

1、听故事

2、小组讨论:

为什么兔妈妈总能找到兔宝宝?

你从这个故事中感受到了什么?

3、小组汇报。

四、(课件)观察讨论图片,引导学生关心家人。

展示(课件)家庭生活中的范例,请同学们认真看一看,说说图中一家人在做什么?从中体会到怎样的亲情?

1、你对家人说话有礼貌吗?你会用哪些词语?

2、大人心情不好时,你会怎么做?

3、家人关心你,你是怎么做的?

五、出示生活中的小事情图片,讨论。引导学生做。

1、陪爷爷散步、给奶奶夹菜、爸爸、妈妈下班时为他们接过提包,递过拖鞋等。(要孝敬长辈,一些不经意的小事会让家人感到温暖,一个小小的举动能表达孩子的一片爱心。)

2、爱心调查

3、填一填。

六、结合学生生活实际设计《滔滔的事故》。

(1)、先讲述小滔滔昨天回家晚了被爸爸批评的故事——如果你是滔滔,你会怎么做?——学生讲述各种各样的方法。

(2)课件出示一张纸条,让学生朗读留言条的内容。想象爸爸看到纸条后的反应。(3)、设计滔滔父子第二次对话,由学生表演。

(4)、说一说。除了写留言条,还有哪些好的沟通方式?

七、学生活动

让学生设计“我的爱是——————”

然后让学生说一说,写一写。

八、播放歌曲,回味亲情。

老师总结,播放歌曲《让爱住我家》

九、布置作业。

课题:朋友是平等的

执教教师:王永友授课班级:二年级(2班)

教学内容:

梦想课程教师手册(2012版﹒第一册)《我和你》第十一课时:朋友是平等的

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学生学习背景分析

现在的孩子都是以自我为中心,在家里是“小皇帝”,他常常会把一些不良的习惯带到学校,带到同学中间,甚至影响自己一生。如何处理好朋友的平等友好互助的关系,使他们能够健康成长,亟待解决。

教学目标

1、认识《小老鼠和大老虎》平等关系与不平等关系,学会辨别谁对谁错,达到剖析自己的目的。

2、培养孩子的表演才能。

3、让孩子们学会朋友间应该友好互助平等相处。

教学资料

PPT课件。

课前准备

小老鼠、大老虎、犀牛的头饰。

教学过程

一、课前三分钟学生活动

播放歌曲《找朋友》,学生跟着唱拍手歌。

二、热身导入(5分钟)

孩子们,今天我们一起来做游戏,在游戏中感受快乐与享受吧!

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快来快来做游戏!

(老师讲解)游戏规则:所有孩子围成一个圆圈,再向同一方向侧身。以8拍节奏拍打前方同学从肩膀,到背部,最后到腰部。之后,所有学员向后转,再以相同的节拍拍打上次拍打你的学员。如果有人在活动中故意捉弄你,你可以在下次拍打中“还”给他。

老师带领孩子们一边喊节拍一边做游戏!(此活动可告诉孩子们在交往中,你付出什么,就将收获什么。平等、和谐才是相处之道)

三、主题活动(30分钟)

活动一:读绘本(5分钟)

看见孩子们脸上绽放的笑容,老师知道了你们在享受的同时也感受到了快乐。

老师给大家带来你们熟悉的动物朋友,想知道是谁吗?(出示小老鼠、大老虎、犀牛的头饰)让孩子们回答。想想它们之间会发生什么样的故事呢?

播放ppt,师讲读,生边听边看图欣赏《小老鼠和大老虎》。

活动二:演绘本(15分钟)

老师点评:小朋友们看得真仔细!你们想来表演这个故事吗?老师也很期待大家的表演呢。

1.学生同桌组合成“小老鼠/大老虎”,分角色表演。

2.学生同桌合作表演中,教师巡视指导。

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3.老师:老师看到刚才孩子们的分角色表演真是精彩。哪个小组的小朋友愿意上来展示一下呢?不过,老师还有一个小小的要求,看表演的孩子们还要认真观看,评出“最佳表演奖“。

4.随机抽取学生小组表演。

5.全班举手表决,评出最佳表演奖。

活动三:讨论总结(10分钟)

孩子们表演得真棒!生活中的你又是怎样的呢?

(出示问题,让孩子们分小组展开讨论)

1、你有没有做过“大老虎”或“小老鼠”?

2、当你做“大老虎”的时候,有没有发现什么不对劲?

3、当你做“小老鼠”的时候,有没有尝试去改变现状?

4、真正的朋友相处应该是怎样的?

讨论之后请各小组派一名代表上台分享小组的看法和建议。(教师巡视,适时引导,解开孩子心中的纠结。)

四、总结分享(5分钟)

1.老师点评及提问:小朋友们表演得真是棒!想象力丰富。通过今天的梦想课,你收获到了什么呢?

2.老师总结:真正的朋友应该平等友好、和睦相处。

(教师梳理小组看法和建议,并作正确引导,以作总结。)

五、补充延伸活动

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齐唱《朋友》歌,让我们在歌声中感受朋友是平等的。

面对“讨厌”的同学怎么办?

课程名称:我和你

执教教师:朱琳

授课班级:三年级二班

教学目标:

1、让学生以友好的态度接纳、感化那些貌似“讨厌“的同学。

2、培养学生交往的能力。

3、培养孩子解决问题、处理问题的综合能力。

教学资料:《敌人派》绘本及PPT

课前准备:每人准备一张不同造型的小纸卡,水彩笔。

活动步骤:

1、热身活动:(3分钟)

男女配合唱校歌《爱在四季》,唱到带有季节的词语时,要拍一下手,锻炼学生的注意力和合作能力。

2、小游戏:(2分钟)

抱抱团:老师喊口令(马兰花、马兰花、马兰花开几朵花)

4、头脑风暴:(5分钟)

同学们,游戏玩的开心嘛?活动完了我们的身体,我们还要来活动一下我们的小脑袋,下面我们来进行一次头脑风暴。

老师来做个小调查(幻灯片出示)

在平日生活中,你有不喜欢的同学吗?

当你遇到你不喜欢的同学时,你是怎么做的?

(每个小组请1~2名同学谈自己的想法,尽量关注平时缺乏自信,不愿与他人相处的同学)5、主题活动一:读绘本(5分钟)

今天,老师想跟同学们分享的故事是《敌人派》。(课件出示)

看了故事的名字,你们猜猜故事讲得是什么?

你们的想象可真丰富,下面就赶紧去听听故事吧!(播放PPT,生边看边听老师讲解)6、主题活动二:(10分钟)

同学们欣赏的多认真啊,都被爸爸的“灭敌”新招“敌人派”所吸引了。现在,就让我们一起讨论一下吧!

屏幕出示讨论话题:

(1)爸爸的“敌人派”达到“灭敌”的效果了吗?(2)爸爸的真正目的是什么?

分小组进行讨论,教师巡视指导并参与到讨论中去,适当引导学生处理和解决问题。小组上台展示讨论结果。7、主题活动三:支招(5分钟)

同学们,如果让你重新制作一个“敌人派”,你会放什么材料在里面呢?说说为什么。(学生自由制作“敌人派”,并贴于黑板上。)8、总结分享。(10分钟)

同学们做的“敌人派”可真有创意,谁能来简单介绍一下自己制作的“敌人派”有什么作用?(2~3名学生上台)

屏幕出示:同学们,用了那么多种方法,你认为以上哪一种方法消灭敌人最好?老师总结:同学们,通过今天的梦想课程,你收获了什么?

是啊,生活中,我们难免遇上自己不喜欢或者看不惯的同学,但是只要我们愿意伸出我们的手,学会宽容,学会理解,我们的世界就会多一个朋友,少一个敌人,快乐也将永远伴随着我们。今天这节课我们就上到这里,同学们再见!

《真正的友谊不在于形式》教学设计

教学目标:让孩子明白:真正的友谊不在于形式和表面,即使我和你长得很不一样,有很多26/31页

不同,但只要我们心意相通、志同道合,就可能成为好朋友。

课前准备:绘本《蹦蹦与跳跳的故事》系列之《世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇?》及

PPT

教学活动:

活动一:课前律动:

播放《找朋友》的音乐,学生模仿教师做动作,直到音乐停下为止。(让学生在律动中初步感受有朋友的快乐)

活动二:寻找朋友间的共同点和不同点

1. 师过渡:在生活中每个人都会有朋友,真真正正的友谊会让我们的生活充满快乐,因

为你们有共同的话题所以才成为朋友,孩子们请想一想:你和你最好的朋友有什么共同点?

2. 师过渡:但是因为每个人的性格不同所以即使最好的朋友也有不同的地方,孩子们请

再想一想:你和你最好的朋友有什么不同点?(教师把孩子们的答案写在白板上)

活动二:共读绘本《世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇》师过渡:孩子们说出了这么多和好朋友不一样的地方,那么什么是真正的友谊呢?这节课老师就和小朋友们一起来认识一对好朋友相信从他们的故事中你们会有所领悟。1、幻灯片出示跳跳和蹦蹦。师问:小青蛙生活在哪里,喜欢吃什么?小兔子呢?

2、小青蛙和小兔子是一对形影不离的好朋友,可是这几天他们却出现了一点小问题我们一起来看看吧!

3、播放《世界上究竟有没有胡萝卜味的苍蝇》PPT (师引导学生边听故事边思考:小青蛙和小兔子是为什么事情发生不愉快的?后来他们又是怎么做的?

活动三:延伸讨论

4、小青蛙和小兔子虽然存在着差异却还能成为好朋友,现在来看我们上课之前说过的话,我们会不会因为朋友和自己存在差异,就不和他们做朋友了呢?你和朋友之间当兴趣爱好不同时你是怎样处理的?

5、小组讨论:怎样是我们的友谊经久不衰?永远继续?

6、总结:世界上没有完全相同的两片树叶,也没有性格完全相同的两个人。每个人都有自己特殊的爱好和特点。我们要尊重这些不同之处。朋友之间是允许这些差异存在的。

第15课时:认识“爱”

我喜欢上“梦想课”

我们每个星期都会上梦想课。梦想教室很漂亮,我们上课回答问题不管对与错,都能得到老师充满智慧的肯定。

给我印象最深的还是还要数刚上梦想课的第一节。我记得刚进梦想教室,首先映入我眼帘的是教室天花板上面五颜六色的灯,当老师打开用一种与原先教室不一样的口吻来介绍的时候,我的心便愉悦起来,尤其当老师说在梦想教室上课,大家一定要畅所欲言,让自己的想象插上翅膀,我的心便充满了无限美好的遐想!

每一次上梦想课,我都很开心,有可爱自信的小绿狼、有没有耳朵的兔子,还有不想被称作大灰狼的狼医生等,最主要是能看到我们老师像个大朋友似的一会儿领着我们展开想象的翅膀自由翱翔,一会儿引导我们在深思静默中续编故事,一会儿又在紧张而充满活力的评比中决出胜负……

我真想每天都上梦想课啊!

我喜欢上“梦想课”

我们学校每周都要上一节梦想课,梦想教室非常美丽,和我们教室完全不同。

梦想教室里有许多电脑,那里不用放屏幕就可以直接看故事,我一直觉得梦想教室就好像一个充满梦幻的城堡。因为那里天花板的灯都是各种各样的,闭上眼睛想想晚上打开

一定色彩斑斓,非常美丽。

上梦想课我们可以想说就说,即使说错了,也能得到老师充满智慧的肯定,就连班上一直默默无闻的王玄博也都能得到争着举手。

我们觉得上梦想课很放松,就好像妈妈喜欢做的面部SPY,每次我上完梦想课,就好像给心情做了个心灵SPY,而里面由大朋友精心准备的文本小故事就是我们的精神养料啊!

梦想的力量

这学期,我们新开设了一项课程——梦想课程。每隔三周,我们都会去梦想中心上课。大家都很喜欢去那上课。

有一节梦想课令我印象深刻,题目是《我是一只小绿狼》。课前,老师让我们谈了谈自己对“狼”这个动物的印象,大家众说纷纭。有凶猛的、有狡猾的、还有温柔的……老师说,这节课我们来了解一只有个性的狼。读绘本的过程是非常有趣的,我们推选出了“故事放映员”、“配音员”等等,大家都积极地参与到课堂中。遇到一些有趣的情节,老师还会让我们演出来呢,下面观看的同学有的笑得直拍桌子;有的眼泪都笑出来了;有的笑得直喊肚子疼。梦想课结束后,我们会把自己本节课的收获分享给大家。

小学班会:四年级主题中队会方案《文明之花处处开》(教学方案)

( 班会教案 ) 学校:_________________________ 年级:_________________________ 教师:_________________________ 教案设计 / 精品文档 / 文字可改 小学班会:四年级主题中队会方案《文明之花处处开》(教学方Thematic class meetings can cultivate students’ sense of democracy and enhance class cohesion, so as to achieve the purpose of consolidating class collective and good class style.

小学班会:四年级主题中队会方案《文明之花处处开》(教学方案) 【活动目的】促进学生养成良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯,使学生认识养成教育的重要性和必要性,从小养成良好的道德意识和各种文明习惯。 【活动形式】快板,三句半,舞蹈,武术,民乐,歌曲,英语童谣。 【主持人】男:郑泽鑫女:吴贝娜 【活动程序】 中队长:整队,各小队检查汇报人数。

中队长:全体立正!报告辅导员老师,405中队应到56人,实到56人,并邀请您参加我们的活动。报告完毕。 师:接受你的报告,非常愿意参加你们的活动,并预祝本次活动取得圆满成功! 出队旗、敬礼、奏乐、唱队歌。 中队长:全体立正,出旗,敬礼,奏乐。 中队长:礼毕。唱队歌。请坐。 中队长:队员们,中国是个历史悠久的文明古国,素有“礼仪之邦”的美誉。作为一名少先队员,我们兼负着传承中华民族优良传统的历史使命,在文明礼仪的熏陶下,我们才能健康成长。我希望队员们人人争做文明小标兵,让文明之花处处绽放。下面我宣布,405中队”文明之花处处开”主题队会现在开始,掌声请出我们的主持人:郑泽鑫吴贝娜同学。 女:妈妈常讲,我国是礼仪之邦男:爸爸常说,中华民族是文明古国合:老师告诉我们,知书达理儿时起我们告诉自己,文明礼貌要发扬女:合着欢乐的节拍,我们成为了四年

三年级劳技课教案

2013—2014学年第一学期 (三年级劳技) 电 子 备 课 教 案 教师:毛紫瑜 2013年9月 三年级上册劳技学科教材说明书 任教人:毛紫瑜一、教材的基本结构

小学劳动课是一门综合性学科,题材广泛,知识性、趣味性、实践性都很强。这种教学实践活动,正是培养学生创新意识,发挥学生创造性的最佳机会。劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。在教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是劳动课程计划中的重要环节之一。对学生进行生活和生产劳动的教育,是培养学生劳动技能素质的重要课程。 二、目标及知识点分布 1、使学生掌握一些简单的劳动方法。 2、培养学生动手操作能力,自立能力和耐心细致的高尚品质。 3、提高学生对劳动生活的学习态度和兴趣。 4、培养学生爱科学,用科学的创新精神。 5、使学生热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐。 6、使学生珍爱生命,远离毒品。 7、对学生进行《环境保护法》、《刑法》等的教育。 三、教材编排体制及编写的特点 为了全面提高学生的素质,培养出社会高素质人才,教育学生要热爱生活、热爱劳动、孝敬父母、关心他人、助人为乐。要培养热爱科学,勇于实践和创新的精神,增强保护环境的意识和社会责任感。 四、教学中需要注意的一些问题 劳动课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。在教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是劳动课程计划中的重要环节之一。对学生进行生活和生产劳动的教育,是培养学生劳动技能素质的重要课程。 2013年9月 三年级劳技课教学计划 任课教师:毛紫瑜一、学生情况分析: 小学三年级学生的思维活动以形象思维为主。顺应这一年龄阶段学生的生理和心理特征,提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。小学三年级劳动与技术教育是基础教育阶段学生劳动与技术能力培养的基础,

三年级梦想课教案《牙齿》

梦想课程教学心得 这是我第一次真正的走进梦想课堂,虽然对于许多方面和自己的设计还有一些差距,但这次尝试也让我有了许多感悟。 一、学生积极性高,兴趣浓烈 一听到上梦想课,学生们都满怀期待的不停问我“老师,我们第几节上梦想课,上什么呢?”因为梦想教室温馨优美,图书、电脑、多媒体等教学设备对于学生们来说是非常新颖而具有吸引力的。终于要上课了,孩子兴奋极了。课还没开始上,学生们已经迫不及待地等在梦想空间教室的门口了,他们对于这样的课充满了期待。这一堂课我们上的是《借鸡生蛋》,对于这方面的知识,学生掌握的还是比较少。我给学生们仔细的讲解了有关知识,让学生看来一个拍卖的短片,学生的注意力空前的集中,之后的发言异常的积极,各个跃跃欲试都想一展身手。 二、课堂气氛热烈,学生感悟颇深 在这一堂课上,学生们的浓烈兴趣直接转变为了强烈的求知欲,从他们高高举起的手臂我看到了大家自我展示的渴望,再加上轻松活跃的课堂气氛,课堂的热烈程度可以用“炙热”两个字来形容,笑声、欢呼声和掌声此起彼伏,课堂迎来了一波又一波的高潮。这节课虽然学生们虽然没有用到太多书本上的知识,但在最后的分享中学生都说这节课让他们充分认识到合作的力量、挣钱的不易和花钱的速度严重失衡。纷纷表示今后要体谅父母的艰辛、学会节约。 通过这节梦想课,我看到了学生们的热情,同时,他们也点燃了我教学的热情,看看他们渴望的眼神,我相信,我们的明天一定更加美好 年级梦想课教案 课题:请你相信我 四川省资中县发轮镇中心学校李锦华 教学目标: ?通过游戏培养孩子们之间的信任; ?让孩子们认识到外表丑陋可怕的事物也可以拥有美好的内在;?让孩子们初步认识信任他人的意义。课前准备: 儿歌《蓝精灵》、绘本《嘿,站住》及PPT 教学活动: 活动一:游戏“盲人回家” 1. 规则: ?两人一组(如A与B),A先闭上眼睛,B可以虚构任何地形或路线,也可设置障碍,口述注意事项指引A行进,如:“向前走,……迈台阶……跨过一道小沟……向左手拐……”。?然后交换角色,B闭眼,A指引B走路。活动二:预热导入 老师出示《嘿,站住》的封面,问:1. 你认识这是什么动物吗? 2. 你印象中的大猩猩是什么样子的?(样子很丑?可怕?) 2/31页 3. 谁能来模仿一下大猩猩?活动三:播放《嘿,站住》PPT 1.生默读绘本。 2.分角色朗读,感受一头充满爱心的大猩猩。 活动四:讨论 1. 为什么大猩猩和老鼠妈妈之间会形成误会呢? 2. 如果你是大猩猩,你会怎么做来避免误会? 3. 外表可怕丑陋的事物是否一定是坏的?活动五:总结,分享。

四年级心理健康主题班会教案

四年级心理健康主题班会教案 一、活动目的: 现实和未来都要求人们从小学会认知,学会做事,学会共同生活,学会生存。这些都与人的心理品质有关。如果没有较高的心理素质,就很难适应21世纪的激烈竞争。现代社会的快速进步和发展也使得 小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。社会的发展变化 对学校培养的人才提出了更高的要求。让同学们懂得不但要有强健 的体魄,有获取信息、加工信息和应用信息的能力,更要有健康的 个性心理品质和良好的社会适应能力。 二、活动目标: 1、让同学们知道在学习和生活中常常会遇到挫折,人人都不可 避免。 2、初步掌握战胜挫折的方法,培养学生战胜挫折的能力。 三、活动准备: 1、心理小测试题。 四、活动过程: (一)快乐的花儿 B这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。 人人都说生命如花,让我们来观赏一下花开的情景。(放影像大屏幕 上出现一朵、多朵开得绚烂无比的花) 老师(手指画面):花儿在阳光、雨露的滋养下开得是如此美丽。 生命如花,你手中那朵美丽的小花仿佛就是你自己。 A:我们人就像花儿一样,并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫害”“风雨”,我们就是那在老师和家长的呵护下长大的花儿, 又如何让我们这一朵朵小花在风雨后绽放得更美丽呢?

(二)心情变化 B今天带来了个盒子。有几件礼物送给大家,要你自己用手伸进 盒子里去取。(一个盒子有8张纸团,分别请每组选一位同学上去模,只能摸出一个,多则取消)大家看他们的表情。也让他们说说心理变化。) (体验情绪:你想知道里面有什么礼物吗?——“好奇”的情绪,着急的情绪手伸进盒子之前——“紧张”的情绪,期待的情绪手触 摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪,兴奋的情绪拿出礼 物时——“高兴或害怕”的情绪,他们在取礼物的过程中,体验到 了各种情绪,失落与喜悦,羡慕与沮丧,成功与机遇) (三)战胜挫折与困难 A刚才大家也知道得到礼品而高兴,没有得到而沮丧,同样我们 遇到困难时也难免会泄气,这时我们要学会坚持不懈的精神。 A故事2 前几天电视焦点节目中有个故事有个同学他很胖成绩也不好,特别羡慕和嫉妒他们班上的另一个成绩好的同学,有天他在想什么办 法让别人的成绩下降呢?(结果他想了一个办法,就叫人把好同学打 了一顿进了医院,而耽误了学习,最后他家赔了许多医药费,也被 学校开除了)这种心理存在这严重的不健康,是嫉妒的扭曲表现。 B故事3,挫折中成才的故事张海迪脚残而自强不息成为了作家等名人 在学习上我们应该正确认识自己,事在人为,勇往直前,尽自己的努力,老师和家长知道孩子已经努力,也就问心无愧了。 五总结《阳光总在风雨后》放歌曲大家一起) 老师讲:成长的路上有阳光,有风雨,就看我们如何面对,要学 会与命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试,笑着度 过每一天,让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生 喝彩!勇敢面对生活,有你、有我、有他,让我们共同面对。

最新三年级下册手工制作教案

三年级下册手工制作教案 手工课是课堂教学的补充和延伸, 与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。手工课在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作的活动安排制定如下: 一、学期目标 1、了解三年级小学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创孩子的思维, 使之成为新的主题内容。 3、由课本学习变为人本学习,加强学生的自主性学习,多让学生观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力,对学生的进步要以鼓励的正面态度对待,发现学生的长处,增强他们的自信心和表现欲。 4、让学生在做做玩玩中学会技能,在玩中观察、在情景中培养情感,活动中思维想象,达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。 二、教学目标: 1、让学生了解手工制作及其意义; 2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣; 3、充分发挥学生的想象力和创造力,在一些基本折法的基础上自主创新; 4、学习一些简笔画,能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中,培养学生一定的审美情趣。培养学生的美感,激发学生对生活的热爱。 5、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。 6、抓住儿童好奇心强,好动手的特点,在培养孩子们的动手能力的同时,培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学, 既

锻炼孩子们肌肉的灵活性,又发展他们的思维能力。 三、活动措施 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、手工制作课学生应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗, 不准做与手工制作无关的事。 3、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 4、爱护室内的设施和用品。 四、教学安排 第一周蒙古靴 第二周二十四节气表 第三周京剧脸谱 第四周翻杠竞赛 第五周活动天鹅 第六周组合式飞碟 第七周做礼花 第八周拱形结构 第九周制作喷雾器 第十周导弹坦克

四年级开学第一课主题班会教案

四年级开学第一课主题班会教案 活动目标: 1、交流暑假中的趣事,感受充实暑假的快乐。 2、分享奥运健儿的美丽瞬间,体会奥运健儿的拼搏精神。 3、说出新学期对自己的要求,水滴们团结向上,让美留在身边。 活动准备: 1、整理学生的暑假作业,列出表扬名单。 2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。 3、一个学生准备分享奥运健儿的故事 活动过程: 上学年看到大家,都还是小小个,但是现在,可以互相看看,变化都有多大啊!看!(举例几个小朋友)真的特开心,新学期我们还能在一起学习,一起游戏,一起成长,一起进步!暑假中,躺在床上,葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过,我希望我们的新学期,总会有美好的事情发生。比如说:每一天都过得很充实;全班71滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶,像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。 现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。 活动一:我的充实生活 1、展示优秀的暑假作业。

2、两个学生讲讲自己的暑假生活,四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。 3、列出暑假表扬学生名单,奖励笔记本和笔,希望他们将自己充实的生活记录下来。 4、教师总结:充实有规律的生活会让我们变得更快乐,希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑,上课认真听,下课痛痛快快地玩耍,课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。 活动二:有股拼搏劲儿 这是一个奥运暑假,大家肯定都看过奥运会,相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象,现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。 1、播放激动人心的奥运视频。 2、一个学生讲讲奥运健儿的故事 3、教师总结:不管这些运动员们在赛场上结果如何,他们为这一次比赛,整整准备了四年,每天接受大强度的训练,有的还经受着伤病的折磨,他们之所以能坚持下来,相信这股拼搏的劲儿是关键。在学习上,同样需要这样一股劲儿,自己跟自己较真,今天的自己和昨天的自己比一比,到底有没有进步;和身边的同学较真,学习他的优点,一起进步。因此希望新学期的71滴水滴心中有股拼搏的劲儿,争取每天进步一点。 活动三:我的新学期目标 1、学生写下自己的新学期目标

三年级手工制作上册教案

三年级手工制作上册教案

三年级手工制作教案 1 做礼花 教学目标:1学习用礼品包装带编制简单的小饰物。通过编织练习提高动手操作能力。 2培养学生的审美情趣。 活动准备:材料:长1米(100厘米)的礼品包装带,双面胶。 工具:剪刀,订书机。 活动过程:1按图一的方法取礼品包装带一端8厘米的位置做花瓣折叠成一个尖角。 2向后翻折,再向左折成第二个尖角(花瓣),如图二所示;用同样的方法向后翻折,再向右折(图三),向上折(图四),向下折(图五)成三,四,五个尖角(花瓣)。 3把剩余的包装带,如上面的步骤交错翻折成第二层(比第一层略大),用订书机把花瓣钉在一起(图六)。 4把包装带的短端完成圆圈,用双面胶粘牢,作为花蕊(图七)。 这样,一朵漂亮的礼花就做成了!比比看,谁的礼花做的更美。 注意事项:因学生初次接触手工编织,教师可先选几个学生为各小组的骨干,先让他们掌握简单的编制技术,并要求骨干耐心细致地帮助同学掌握方法。 教学反思: 2 生肖挂灯 教学目标:1学习制作立体纸模型的方法。 2通过制作“生肖挂灯”,使学生知道12生肖的名称,并记住12生肖的顺序。 活动准备:材料:16开“生肖挂灯”彩印卡纸,彩色棉线或丝线,胶水。 工具:剪刀,刻刀,缝衣针。 活动过程:1从彩彩印卡纸上剪下“生肖挂灯”的各部件。 2用刻刀沿各部件图案上的虚线轻轻划痕,并折叠成如图一(1)的形状。 3将挂灯“吊柄”上标有刻空符号处刻空,并按虚线位置折出粘贴部分。 4把挂灯“灯穗”的两片对折并粘合,然后用缝衣针的彩色丝线穿进“灯穗”上面的小孔标记后打结,再把彩色丝带的另一端穿入灯体底部的小孔标记并打结。 5将剪下来的灯体底部的上下两部分对折,把相应的五对灯面按粘贴标记粘合,最后把挂灯“吊柄”粘在灯体上部的六边形标记处。(图一(2))这样一只“生肖挂灯”就完成了。(图一(3)). 注意事项:教师可介绍12生肖的记“年”方法,记时方法,引发学生的学习和制作兴趣。 教学反思:

梦想课程教学工作总结

梦想课程教学工作总结 这学期我担任三年级一班的梦想课程教学。每周一节课,我带领着孩子们一起走进《我和你》的模块。 一、课程的实施情况 《我和你》的模块里有本课程分为“我和陌生人”、“我和爸爸妈妈”、“我和朋友”三大模块,旨在带领小朋友探讨如何与陌生人、父母和同学朋友形成良好和谐的关系。每课 时都采用一个绘本故事作为引入,既能吸引小朋友的兴趣,还能寓教于乐。共16个课时。我们生活在世界上,不是孤立的一个人,总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、协调 与不同人群的关系,并使这种关系让我们的生活变得更美好,是一种可贵的技能。 小学低年级段的小朋友在处理与陌生人、与父母以及与小伙伴的关系并不在行:也许 他们被教导不能与陌生人说话;总是向父母撒娇,将父母的爱视为理所当然;为了一件玩 具和小伙伴不和……因此,引导他们掌握一些人际沟通的技巧实为必要。 在教学过程中紧紧围绕"真爱梦想"的三大理念:问题比答案更重要,方法比知识更重要,信任比帮助更重要;忘不了在教学中,梦想课带给了我和孩子们无穷的乐趣,孩子们都有 了自信,有了梦想,学会了观察,学会了思考,忘不了每一节梦想教室里那笑声萦绕,活跃、轻松的学习气氛。 二、取得的成绩 1、学生掌握绘本阅读的方法,并能够基于对绘本故事内容的理解,开展相关活动,如 故事改编、绘本故事表演等; 2、学生掌握信件书写的技能,并通过笔友活动结识更多朋友,了解其他地区的风土人 情,开阔视野; 3、学生通过相关绘本故事的学习,掌握一些与陌生人交流沟通的技能; 4、学生通过相关绘本故事的学习,体味亲情,学会如何与父母交流沟通,并向父母表 达感情; 5、学生通过相关绘本故事的学习,体味友情,并学习如何与朋友相处交流。 学生的变化:内向的同学变得开朗了,课堂上举手发表见解的同学更多了,学生的兴趣爱 好更广泛了。从本学期开课以来,孩子们参与活动的积极性特别高涨,使他们的身心得到 了真正的放松,真正做到了“玩中学,学中玩”。老师的变化:在梦想课的教学中,我和 孩子们一起表演,一起游戏,一起“疯”了一回又一回,仿佛让我回到了童年,忘记了工 作的压力,忘记了一切的烦恼。一学期的梦想课中,不管是孩子们,还有我自己,都得到 了很多,有了很多不一样的教学感受。我深深地体会到梦想课程与我们“素质教育”课程 的不同:梦想课里,我们能够看到所谓的“待进生”的闪光点,也能看到“尖子生”的不 足之处。梦想课里,每一个孩子都是最棒的。梦想课里,创新、多元、宽容、开放的素 质教育理念得以全面展示。没有刻意的追求,一切却是那么的轻松自如,水到渠成。三、存在的不足及努力方向 在上梦想课的过程中,存在一些不足之处,如:课前准备不是很充分,选课时考虑不 够周到。在今后的教学中,我会选择更多适合学生的游戏,不只是用在梦想课上,常规课 堂上我也要引进,让我的常规课和梦想课一样吸引学生!

【通用版】小学生心理健康教育教案:三年级第一课长大的梦想教学设计

三年级第一课长大的梦想 【主题说明】 憧憬与设想是迈向成功的开始。小学三年级学生正处在从低年段向中年段的过渡期,此时,在学生的心里种下一顆梦想的种子,通过有效的引导,可以激励学生向正确的方向努力,给予他们前进的动力。 本课通过观察、想象、情景体验、互动交流、分享,轻轻拨动学生的心弦,唤起学生对美好未来的遐想,帮助学生建构初步的梦想蓝图,引领学生去追寻拥有梦想的快乐。 【教学目标】 1.认知目标:帮助学生初步建构理想的蓝图。 2.情意目标:引导学生初步体验拥有梦想的快乐。 3.行为目标:初步设想自己的梦想,学会乐观地面对生活。 【教学重点、难点】 重点:引导学生初步设想自己的梦想,学会乐观地面对生活。难点:引导学生初步体验拥有梦想的快乐。 【课前准备】 教师准备教学PPT 、轻松舒缓的音乐。学生准备画笔和白纸。 教学设计】

【活动反馈】 1.学生对课堂活动是否感兴趣。 2.是否激发起学生对拥有梦想的渴望。 3.学生是否理解在实现梦想的过程中要付出辛苦和努力。 【练习题】 明明梦想长大后做一名航天飞行员,他特别喜欢体育锻炼,身体壮实,但他对学习却敷衍、马虎,如果长此以往,你认为明明的梦想能够实现吗? 【教学参考素材】 莱特兄弟的故事 许多年以前,一位穷苦的牧羊人带着两个年幼的儿子,靠为别人放羊来维持生活。一天,他们赶着羊来到一个山坡。这时,他们看见了一群大雁,鸣叫着从他们头顶飞过,并很快从自己的视野中消失了。 “大雁要往哪里飞?”牧羊人的小儿子问他的父亲。牧羊人回答说:“为了度过寒冷的冬天,它们要去一个温暖的地方安家。”“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了,那我就要比大雁飞得还要高,去天堂看妈妈。”他的大儿子眨着眼睛羡慕地说。“做个会飞的大雁多好啊!可以飞到自己想去的地方,那样就不用放羊了。”小儿子也对父亲说。 牧羊人沉默了一下,然后对儿子们说:“如果你们想,你们也会飞起来。”两个儿子试了试,并没有飞起来。他们用疑惑的眼神看着父亲。

四年级主题班会教案

“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动教案活动地点:四(1)班教室 活动主题:“三生、四爱、五心、五好” 主持人: (班主任) 一、活动目的: 为全面贯彻贵州省教育厅关于在全省中小学开展以“三生、四爱、五心、五好”主题教育活动的通知精神,加强未成年人思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育,培养学生的良好品德和行为习惯,我班开展“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动。 二、活动过程: 主持人:四(1)班“三生、四爱、五心、五好”主题班会活动现在开始。 主持人:同学们,我们为了养成良好的文明习惯,所以今天我们学习“三生、四爱、五心、五好”。那什么是“三生、四爱、五心、五好”呢? 主持人:三生 生命——我们要珍惜生命,因为我们的生命只有一次,如果不好好的珍惜生命那么我们就在这个世界上永远的消失了。 生存——我们在社会上活着是为了更好的生存。每个人在这个世界上,并不是每一样东西都是顺顺利利的。比如说我们班的舞蹈排练了那么久当在表演的时候还是没有做到很好。当我们遇到这些挫折的时候,我们不应该放弃,不应该埋怨他人,我们要以这些失败为起点,找到不够好的原因下次一定会做得更好。这就是正确的生存观。 生活——我们要以积极乐观、自强自立、永不放弃、懂得感恩等生活态度来面对生活。我们成绩差的同学也不要感到自卑,我们要努力的学习,每天把老师布置的作业做完,不会的主动问问家长和老师。成绩好同学不要骄傲,在做题目的时候认真读题、认真分析,争取把每一道题都做对。 主持人:四爱 爱祖国——我们要爱我们的祖国,我们要以我是中国人而感到光荣,时刻记住我们是中国人。 爱家乡——我们要爱我们的家乡,保护我们的家乡,因为我们在家乡出生、成长。

创意手工课支教教案.

创意手工课课题教案教师:林 教学创意将德育课融入在有着轻松音乐氛围的手工课之中课型手工课 教学目标1、培养学生动手能力,重点在提高该年龄阶段学生手工 灵活性及培养较好的理解、领悟能力以及互帮互助的 团队精神。 2、通过穿插在四个主题系列手工课中的德育知识,让学 生更加热爱知识、热爱学习,学会分享、学会感恩。 3、通过每节手工课的精选主题歌曲,让学生熏染积极向 上的人生态度,也可以在愉悦的音乐环境中让学生轻 松快乐学习。 教 学 准 备 1、四个系列手 工课的主题 确定 2、道具的准 备:包括包 装纸、胶 带、剪刀、 胶水、硬卡 纸等等 3、自备“大声 公”随身扩 音器,便于 教学 4、拷贝好音乐 重点把德育知识穿插在手工课堂中,让学生在动手中在实践中感悟人生哲理。“自己包书皮——热爱知识”、“动手做书签——热爱学习、学会分享”、“美丽百合花——学会感恩”、“闪闪五角星——闪烁梦想” ——四节手工课每一节课相应的主题所穿插的德育知识,可以在无形之中让孩子们培养良好的人生态度。 难点1、考虑到授课对象是一到三年级的孩子,手工课的内容已降低难度,但是面对手工制作能力参差的同学们,如何让每一个孩子都开开心心地学会,这是教学的 难点所在 2、如何让学生更积极主动地接受手工课中积极的人生态度,这也是教课老师必须 更加细致考虑的问题 教学过程与设计 教师组织与指导学生活动及反馈 第一节课:“自己包书皮——热爱知识” 教学目标: 1、学会按黑板板书图示和教师要求制作书皮 2、培养学生动手能力 3、培养热爱学习、热爱知识的人生态度 教学重点:在制作过程中学会珍爱书本、热爱学习 教学难点:按教师指导正确制作书皮 教学方法:讲解示范法 教学准备:成品书皮一份、若干份包装纸、双面胶、剪刀 主题曲:《隐形的翅膀》 课型:新授 课时:1课时 教学过程: 1、播放主题曲《隐形的翅膀》,告诉学生们知识就是大家隐形 的翅膀,知识可以改变命运。引导学生说出自己最喜欢的科 目,最珍惜的一本书。告诉学生们,自己制作书皮可以更好 地保护自己所热爱的书本。

梦想课程教学计划

2015—2016学年度第一学期 梦想课程教学工作计划 教师:刘涛 梦想空间是一个多功能的空间,它可以让孩子们畅游在书的海洋,遨游在精彩的网络世界中;而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程,它可以让孩子们的梦想飞翔,让老师们的梦想得到升华。 一、梦想课程指导思想: 梦想课程开发是实施素质教育的要求,有利于改变学生的学习方式,为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择,体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况,以梦想课程为突破口,提高教师的专业素质,更大程度的满足社会、家庭和学生的需要,尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才,逐步将梦想课程形成我校的一大特色。 二、梦想课程实施目标: 1、进一步探究梦想课程,初步形成我校校本课程的体系,逐步形成有特色的学科门类。 2、根据学生身心发展特点,结合教学内容,采用灵活丰富的学习方式,在教学过程中注重学生的实践体验,满足学生兴趣爱好和发展要求,提高学生综合素质。 3、改变学习方式,加强理论与实践相结合,引导学生从现实生活经历和体验出发,激发学生对梦想课程的兴趣。 4、通过学习,不断发展学生的创新意识和实践能力,具备应用所学知识解决简单实际问题,并能获取新的知识的能力。

5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同,乐于参与的激励性评价形式。 6、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展,提高自主学习、自我完善的能力。

三、梦想课程教学进度安排表 周次课题内容课时 6 团队组建 1 7 做队旗 1 8 我的财富梦想 1 9 财富密码 1 10 2元钱可以干什么? 1 11 财富大转盘 1 12 逛超市 1 13 借鸡生蛋 1 14 创意经营 1 15 梦想成真 1 16 拓展游戏:鼓动人心 1 17 拓展游戏:鼓动人心 1 18 我好喜欢她 1

四年级班会课教案

四年级班会课教案 桂城区南约小学任课老师:卢惠芬 主题:立志勤学 活动目的:通过介绍古代、现代有成就的名人,科学家的事迹,激发学生从小立定志向,明确学习目标,勤奋学习,养成良好的学习习惯,掌握建设祖国的本领,肩负起时代赋予的历史使命,向二十一世纪进军。 活动前准备: 1、布置会场, 2、准备录放机、投影机, 3、图片, 4、排练节目 活动过程: 1、主持人宣布活动开始。 2、前言: 甲:立志勤学是中华民族的传统美德 己:立志,是立定志愿;勤学,是多学苦练。 合:立志勤学就是为自己立定的志愿勤奋学习,刻苦学习。 甲:古人云“志不强者智不达”。 己:立志是勤学的前提和动力,勤学是成功的途径和条件。 甲:古代仁人志士,几卓有成就的,都是通过立志勤学这条道路取得成功的。 3、三名同学分别介绍古代名人的事迹。 甲:陈涉从小胸怀“鸿鹄之志”,在我国历史上开创了农民起义的先声。 己:洪秀全树立了“普天之下皆兄弟”的理想,建立了太平开国。 丙:林则徐以抗夷强国、除害保民为己任。方有虎门销烟之举。 4、甲:请看录像《洪秀全》、《林则徐》(观看录像片断)。 己:王羲之临池学书,成为著名的书法家。 甲:匡衡凿壁借光,学业有成,后来终于成为一个杰出的经济学家,汉元帝时,他当上了丞相。 合:我国古代有许多刻苦读书的人,他们那勤奋好学的精神是十分感人的。 5、己:唐代大诗人李白,他的诗歌成就最高,在国内外影响很大。 合:“吟咏流千古,声名动四夷”。 6、全班同学一起朗诵李白的诗:《望庐山瀑布》。 7、甲:说完古人,说今人。老一辈无产阶级革命家继承和发扬了立志勤学这一传统美德。 己:他们把“救国救民”,“中华之崛起”,突现芸芸主义和解放全人类作为自己人生奋斗目标。 8、由5名同学表演: (1)为实现伟大志向,毛泽东博览古今中外的革命书籍,读“无字书”; (2)周恩来倡导“一物不知,学者之耻”; (3)董必武学无止境,年逾花甲学外文; (4)王若飞把监狱作为学校; (5)徐特立卖掉家产买书读。 9、合:正是他们抛弃个人的功名利禄,含辛茹苦,抛头颅,洒热血,无私无畏地学习、工作、战斗,为我们树立了光辉的典范。 10、录像片断:《毛泽东与书》、《为中华崛起而读书》。 11、甲:今天,许多科学家、发现家、文学家也都是因立志勤学而成其大业。

手工制作教案(星期五公开课)

《手工制作》课程教案课程名称:手工制作授课教师:张聪 授课课题纸花的制作授课 形式 实践教学 教学目的与要求学习目的: 了解学前专业手工纸花制作的基本概念和基本学习要求;了解学前专业手工纸花制作的一般规律及材料材料;掌握手工制品欣赏和评价的标准。 学习要求: 1、掌握学前专业手工的基本概念 2、了解纸花制作的一般规律 教学重点教学重点:引导学生利用彩皱纹纸制作马蹄莲。 教学难点:使学生在实践中掌握制作马蹄莲的一般步骤和方法。 教学难点手工制作工具和材料的掌握 教学方法、手段、媒介教学方法:讲授法、案例教学法媒介:实例法 教学内容及过程设计一、创设情境、激发兴趣。 师:同学们,喜欢花吗?今天,我给大家带来了一种花,我想大家一看就知道它的名字!师:只可惜再美的花也有凋谢的时候,多想留住这美好的瞬间呀.同学们,你们有什么办法吗? (引导学生想到:制作纸花马蹄莲,教师随之,揭示课题) 二、自主探究、合作交流。 1、出示制作好的马蹄莲 (教师在讲台前展示) 师:看!这是老师做的马蹄莲,漂亮吗?请大家仔细欣赏! 2、研究马蹄莲的制作 ⑴研讨做法 师:你们知道它是怎样做出来的吗? a、引导学生分小组探讨马蹄莲的制作方法及步骤 b、学生汇报讨论结果 c、归纳总结制作方法:做各部分---捆扎花朵---整理成型 ⑵实践制作 a、准备阶段 老师示范花瓣、花蕊、花叶的制作方法。 学生小组分工制作马蹄莲的各部分。 (学生分工制作,教师巡回指导。) b、捆扎阶段 引导学生研究捆扎的方法、技巧。 师生共同总结捆扎的方法及注意事项。 分组实施捆扎马蹄莲。 c、整理阶段 (引导学生将花的花瓣、花叶整合。做出成品)?

小学四年级开学第一课主题班会教案

小学四年级开学第一课主题班会教案 四年级开学第一课主题班会教案 活动目标: 1、交流暑假中的趣事,感受充实暑假的快乐。 2、分享奥运健儿的美丽瞬间,体会奥运健儿的拼搏精神。 3、说出新学期对自己的要求,水滴们团结向上,让美留在身边。 活动准备: 1、整理学生的暑假作业,列出表扬名单。 2、两个学生准备分享暑假发生的一件有意义的事情。 3、一个学生准备分享奥运健儿的故事 活动过程: 上学年看到大家,都还是小小个,但是现在,可以互相看看,变化都有多大啊!看!(举例几个小朋友)真的特开心,新学期我们还能在一起学习,一起游戏,一起成长,一起进步!暑假中,躺在床上,葛老师脑海中总在想我们的新学期应该怎样度过,我希望我们的新学期,总会有美好的事情发生。比如说:每一天都过得很充实;全班71滴水滴互相帮助;在学习上你追我赶,像奥运健儿一样有拼搏的劲儿等等。 现在让我们先来看看暑假中大家快乐的样子。 活动一:我的充实生活 1、展示优秀的暑假作业。 2、两个学生讲讲自己的暑假生活,四人小组各自分享一个暑假中发生的趣事。

3、列出暑假表扬学生名单,奖励笔记本和笔,希望他们将自己充实的生活记录下来。 4、教师总结:充实有规律的生活会让我们变得更快乐,希望新学期的每一天大家都能与时间赛跑,上课认真听,下课痛痛快快地玩耍,课后静下心完成作业后舒舒服服地做你想做得事。 活动二:有股拼搏劲儿 这是一个奥运暑假,大家肯定都看过奥运会,相信很多中外的奥运选手都给你留下了深刻的印象,现在就让我们来感受感受他们身上的拼搏劲儿。 1、播放激动人心的奥运视频。 2、一个学生讲讲奥运健儿的故事 3、教师总结:不管这些运动员们在赛场上结果如何,他们为这一次比赛,整整准备了四年,每天接受大强度的训练,有的还经受着伤病的折磨,他们之所以能坚持下来,相信这股拼搏的劲儿是关键。在学习上,同样需要这样一股劲儿,自己跟自己较真,今天的自己和昨天的自己比一比,到底有没有进步;和身边的同学较真,学习他的优点,一起进步。因此希望新学期的71滴水滴心中有股拼搏的劲儿,争取每天进步一点。 活动三:我的新学期目标 1、学生写下自己的新学期目标 2、大声说出自己的目标(想说的就站起来说) 3、教师总结:有了目标,就不会让我们在努力中失去方向,让

内蒙古 三年级下册手工制作教案

三年级上册手工制作教学计划手工课是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性,因而学生非常乐意参加。手工课在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作的活动安排制定如下: 一、学期目标 1、了解三年级小学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法,加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。 2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容,开创孩子的思维,使之成为新的主题内容。 3、由课本学习变为人本学习,加强学生的自主性学习,多让学生观察、讨论,发挥他们的创造性和想象力,对学生的进步要以鼓励的正面态度对待,发现学生的长处,增强他们的自信心和表现欲。 4、让学生在做做玩玩中学会技能,在玩中观察、在情景中培养情感,活动中思维想象,达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。 二、教学目标: 1、让学生了解手工制作及其意义; 2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣; 3、充分发挥学生的想象力和创造力,在一些基本折法的基础上自主创新; 4、学习一些简笔画,能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中,培养学生一定的审美情趣。培养学生的美感,激发学生对生活的热爱。 5、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。 6、抓住儿童好奇心强,好动手的特点,在培养孩子们的动手能力的同时,培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学,既

锻炼孩子们肌肉的灵活性,又发展他们的思维能力。 三、活动措施 1、组织学生按时参加活动,并保持室内清洁。 2、手工制作课学生应严格遵守纪律,不准在活动室大声喧哗,不准做与手工制作无关的事。 3、每次老师布置的作业,学生都应按时完成。 4、爱护室内的设施和用品。 四、教学安排 第二周蒙古靴 第四周二十四节气表 第六周京剧脸谱 第八周翻杠竞赛 第十周活动天鹅 第十二周组合式飞碟 第十四周做礼花 第十六周拱形结构 第十八周制作喷雾器 第二十周导弹坦克

梦想课程教案

《我和你》 课程纲要 【课程简介】 世界其实很小很简单,不过是“我和你”。“你”也许是爱我们的爸爸妈妈,也许是形影不离的好朋友,还可能是素未谋面、远在千里的陌生人。但不管“你”是谁,只要我们怀着一颗宽容、珍惜、感恩的心,我们就会感受到其中美好的爱意。 【背景分析】 我们生活在世界上,不是孤立的一个人,总是会和别人发生联系。如何平衡、处理、协调与不同人群的关系,并使这种关系让我们的生活变得更美好,是一种可贵的技能。 【课程目标】 1.学生掌握信件书写的技能,并通过笔友活动结识更多朋友,了解其他地区的风土人 情,开阔视野; 2.学生掌握一些与陌生人相处交流的技能; 3.学生掌握一些与父母相处交流的技能,体会亲情; 4.学生掌握一些与朋友相处交流的技能,体会友情。 第1课时:请你相信我 课程名称我和你模块名称我和陌生人 课题请你相信我课题课时第1课时 执教教师授课班级 背景分析当今社会流行这样的趋势:不再相信任何人。但我们认为,信任他人仍是一种美好的品质。我们希望孩子们能保留这种宝贵的品质。 教学目标·通过游戏培养孩子们之间的信任; ·让孩子们认识到外表丑陋可怕的事物也可以拥有美好的内在; ·让孩子们初步认识信任他人的意义。 课前准备绘本《嘿,站住》及PPT

教学活动活动一:游戏“瞎子走路”(15分钟) 1.规则: ·两人一组(如A与B),A先闭上眼睛,将手交 给B,B可以虚构任何地形或路线,口述注意事项 指引A行进,如:“向前走,……迈台阶……跨 过一道小沟……向左手拐……”。 ·然后交换角色,B闭眼,A指引B走路。 ·为节约时间,可多个小组同时开展。 2. 点评:必要时,我们需要信任他人。 活动二:预热导入(5分钟) 老师出示《嘿,站住》的封面,问: 1.你认识这是什么动物吗? 2.你印象中的大猩猩是什么样子的?(样子很 丑?可怕?) 3.谁能来模仿一下大猩猩? 活动三:播放《嘿,站住》PPT(5分钟) 教师朗读,学生看PPT画面,理解绘本,感 受一头充满爱心的可怕的大猩猩! 活动四:讨论(10分钟) 1.为什么大猩猩和老鼠妈妈之间会形成误会呢? 2.如果你是大猩猩,你会怎么做来避免误会? 3.外表可怕丑陋的事物是否一定是坏的? 备注 ·作为被牵引的一方,应全身 心信赖对方,大胆遵照对方的 指引行事,而作为牵引者,应 对伙伴的安全负起全部的责 任,对一举一动的指令均应保 证准确、清楚。否则,万一指 令有错,信任受到怀疑后很难 重建。 ·让学生通过亲身体验,体会 信任与被信任的感觉。 ·铺垫,调动气氛第2课时:为什么妈妈总是说“不”

四年级下册班会教案

《开学第一课》主题班会教案 第一周 班会目的: 1、提高学生安全意识。 2、知道在校园里和上下学途中哪些行为是不安全的。 3、在学习和生活中注意人身安全、交通安全等。 活动过程: 一、导入 同学们,快乐的寒假转眼过去了,我们步入了新学期。在新的学期里,我们要严格要求自己,不断进步,争取早日养成良好行为习惯,掌握新学期的要学习的文化知识与技能,为将来有一个灿烂的明天打下良好基础。安全是我们正常学习与生活的前提,没有安全,其他都是零。所以我们要时刻牢记“安全第一”。 二、安全事故 1、安全对于我们来说非常重要,在校园里也要时刻注意安全。 2、发生在校园里的事故: ⑴高空抛物,砸到同学。 ⑵在教学区打闹,撞到了同学,出现不应有的事故。 ⑶攀爬护栏,摔倒楼下。 3、学生自由谈发生在校园里的事故。 4、总结:在校园里我们也一定要注意安全。 三、校园安全

交流:讨论在校园里我们应当注意哪些方面的安全。 1、上下楼梯应当注意哪些安全?为什么?应当如何做? (1)上下楼梯靠右边走;不许向楼梯外探身,更不许打滑梯,不碰楼梯扶手; (2)上下楼梯不许跑,不许拥挤抢先;不许在楼梯打闹、疯跑、做游戏、做体育活动; (3)放学时,排队下楼,不许拥挤,不许在楼道上系鞋带、滞留等。 2、在走廊里应注意哪些安全?为什么?应如何做? (1)轻声慢步,不跑不叫; (2)不追逐打闹;不做游戏; (3)不攀爬护栏;不爬窗台,不随意开窗户; (4)不向楼下吐痰、丢东西; (5)无事不到其它楼层乱窜。 3、在教室里应当注意哪些安全呢?为什么?应如何做? (1)轻声慢步,不跑不叫,进出教室不挤不闹; (2)不乱攀爬桌凳,不爬窗台; (3)不乱摸电器、电器开关;发现电器、电线、开关插座等有埙坏及时报告,不乱动; (4)实验课,听从老师指挥,不乱动实验仪器。 (5)不往学校、教室带危险物品、火种。不带零食与玩具。 (6)到校后没有老师允许不能随意出校门,忘带东西必须告知老师。

小学三年级开学第一课教案3篇

小学三年级开学第一课教案3篇 篇一 一、活动目标: 观看《开学第一课》,培养学生树立梦想、追求梦想、享受追梦的意识和信心。 二、活动准备: *《开学第一课》的视频录像。 三、活动过程: 1、组织学生观看《开学第一课》的录像。 2、节目内容: 开学第一课将以梦想为主题,在以三节课,梦想要有动力,梦想就要坚持,有梦就能出彩。以课程的方式加上课间游戏的活动让孩子们在欢笑和感动中领悟道理,树立梦想并为之努力的信心。 ①、梦想要有动力。 梦想是一种不竭的动力,让你不断燃烧内心的小宇宙,激发对美好生生不息的渴望。这种力量,会让你无惧风雨,无畏风险,不断前进。根据女航天员王亚平,付丽丹的事迹和飞机动力的游戏告诉孩子们这样的道理。 ②、梦想就要坚持 梦想的实现并非一朝一夕,追求梦想的道路上需要付出努力和坚持,汗水甚至泪水,不抛弃不放弃。根据章子怡、廖智的事迹和游戏

告诉人们这样的道理。 ③、有梦就能出彩 无论是追梦过程中收获的美好,还是帮助别人实现梦想的喜悦,都是梦想的精彩。在追梦道路上每一段旅程都蕴含着美丽的风景。通过朗朗和魔术游戏领悟这个道理。 ④、教师的梦想就是为了实现我们的梦想 通过八十八岁老教师潘其华的经历,向教师致敬。 3、学生做笔记,谈感想,树立梦想,写观后感。 四、儿童追求梦想宣言 我要树立梦想!有梦想的青春方能无悔。 我要保持乐观!每天为梦想努力一点点。 我要永远自信!相信自己一定能实现自己的梦想。 我要学会感恩!朋友,老师都在帮助我实现梦想。 我要热情分享!我梦想的色彩因为分享而更加美丽。 我要不断坚持!努力和汗水才是梦想实现的基石。 我要维持动力!梦想需要动力,动力需要维持,永不枯竭,梦想终会到来。 我要学会奉献!帮助别人实现梦想,梦想的色彩也会让我变得美丽精彩。 五、活动效果 同学们的兴趣都较高,看得很认真、意犹未尽。 六、活动反思:

“快乐运动 健康成长”小学四年级主题班会教案及活动记录

“快乐运动健康成长”小学四年级主题班会教案及活动记录 目的: 让学生了解运动的有关知识.引导学生,积极参加各项活动,锻炼身体,全面提高自己的综合素质与能力! 活动过程: 一、开始: 合:集体晨会现在开始。 今天的光荣护旗手是:某某某某某某 B:升国旗敬礼 A、礼毕,唱国歌 二、正式部分: 甲:金色的阳光召唤你,也召唤我。 乙:我们同在阳光下,一起炼身体。 甲:欢乐伴着你, 乙:欢乐伴着我, 合:阳光体育让我们健康又美丽。 活动一:话说广播操。 甲:同学们,广播操陪伴我们每一天,你对它了解多少呢? 乙:请听介绍《话说广播操》

内容:话说广播操 1951年,中华全国体育总会筹备委员会发布了中华人民共和国第一套广播体操。60年来,广播体操已成为最具中国特色的体育健身方法,成为了普及面最广的体育运动。 从1951年的第一套广播体操颁布,到今天推出的第九套,60年的岁月里,八套广播体操陪伴一代代人走过无数个清晨黄昏、课间工间。可以毫不夸张地说,无论哪个年龄段的国人,都必然有一段属于自己的“广播体操记忆”。广播体操已成为最具中国特色的体育健身方法,成为了普及面最广、深受人民群众喜爱的“国操”。 广播体操成本低作用大,广播体操最大的优点在于:在给定的1.2平方米的地盘里,在旋律的伴奏下,你可以享受到充分的自由。人家踏步时将脚抬离地面10厘米,你其实可以尽情地抬到15厘米或者只抬8厘米;人家往前跨一步,你可以很有个性地只跨半步;人家做侧身运动腰身侧弯30度,你可以大胆地弯32度——只要不超过前后左右一臂长的范围。 “国操”历史 第1套:动作最简单 1951年11月24日正式公布。这一套广播体操动作最简单,一节操基本只有一个动作。 第2套:增加下肢动作

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