第五章中国的地理差异
本章重点图幅:图5.5
1、地理差异表现（1）自然环境差异
地势：我国地势西高东低，呈阶梯状分布；
降水：由东南沿海向西北内陆递减，主要原因是海陆位置的影响；气温：由南向北逐渐降低，主要原因是纬度位置的影响。（2）人类活动差异
农业：东耕西牧，南稻北麦，主要原因是气候。人口、城市、交通线：东部密集，西部稀疏；经济发展水平：东部高，西部低。2、秦岭——淮河一线的地理意义
秦岭——淮河一线以北
秦岭——淮河一线以南自然差异
一月平均气温低于0℃高于0℃年降水量小于800毫米大于800毫米温度带暖温带亚热带干湿地区半湿润地区湿润地区植被类型温带落叶阔叶林亚热带常绿阔叶林
主要地形平原、高原平原、丘陵、盆地、高原交错分布河流冬季结冰有无河流流量小大河流汛期
短长人文差异
农田类型旱地水田主要粮食作物小麦
水稻传统交通方式以陆路运输为主常用水运
民居特点
屋顶坡度较小，墙厚
屋顶坡度大，墙体高
总结
导致秦岭——淮河一线南北自然、人文差异的主导因素是气候
3、综合地理位置、自然地理、人文地理的特点把我国划分为四大地理区域：北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区。
4、秦岭——淮河一线代表的地理意义：⑴1月0℃等温线经过的地方⑵亚热带与暖温带的分界线⑶800毫米年等降水量线经过的地方⑷湿润区与半湿润区的分界线⑸旱地与水田的分界线
⑹南方地区和北方地区的分界线
名称： D 北方地区、B 南方地区、.
C 西北地区、A 青藏地区。
界线①与 400毫米年等降水量线和季风区非季风
区界线接近，主导因素是夏季风或降水。
界线②昆仑山脉--祁连山脉--横断山脉（即第一、二级阶梯界线），主导因素是地形或地势。界线③秦岭---淮河一线。大致与我国一月0o
C 等温线和 800 毫米年等降水量线的分布最接近，主导因素是气候（气温和降水）
。
第六章北方地区
本章重点图幅:图6.3、图6.6、图6.11、图6.13、图6.19、图6.20、图6.24、图6.25、图6.28、图6.29、图6.30、图6.32、图6.42
第一节自然特征与农业
1、地理位置：我国北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭—淮
河以北，东临渤海和黄海。
2、地形特征：北方地区的地形以平原和高原为主，东部有面积广阔的东北平原和华北平原，
西部有沟壑纵横的黄土高原。
3、气候
（1）气候类型：北方地区地跨我国的中温带和暖温带，大部分地区属于温带季风气候。
（2）气候特征：北方地区冬季寒冷，最冷月平均气温在0℃以下，夏季炎热，最热月平均气
温在20℃以上。大部分地区的年平均降水量为400~800毫米，属于半湿润区。降水季节分配
不均，主要集中于夏季。华北平原由海河平原、黄河平原和淮河平原组成，是由黄河、淮河、
海河冲击形成的。
4、黑土地和黄土地
（1）东北平原在冷湿的环境下，发育了肥沃的黑色土壤，人们常把东北平原称为“黑土地”。（2）黄土高原被深厚的黄土所覆盖，黄河、海河从黄土高原携带大量泥沙在下游地区堆积，
形成了广阔的华北平原。黄土高原、华北平原又常被称为“黄土地”。
（3）“黑土地”与“黄土地”的自然差异”
黑土地黄土地
地形区东北平原华北平原、黄土高原
温度带中温带和寒温带暖温带和中温带
干湿区湿润区和半湿润区半湿润区和半干旱区
生态环境问题水土流失，土层变薄，肥力下降，沼泽
湿地、森林破坏严重严重的旱涝、盐碱、风沙危害，水土流失严重
5、重要的旱作农业区
（1）发展农业的有利条件： a.北方地区平原广阔，土壤肥沃，耕地集中连片； b.气候雨热同期。
不利条件：北方地区降水偏少，耕地多为旱地。
（2）北方地区的粮食作物：小麦、玉米、谷子等。
北方地区的经济作物：甜菜、棉花、大豆等。
（3）自然灾害：华北平原和黄土高原降水较少，且集中于夏季，灌溉水源不足，春旱严重。
解决措施：采取南水北调等跨流域调水措施，发展节水农业，修建水库，节约用水，防治水污染等。
第二节“白山黑水”——东北三省
1、称谓：“白山黑水”、“林海雪原”、“北大仓”。
2、东北三省包括黑龙江省、吉林省和辽宁省，位于我国的东北部。东北三省的积雪期长，大、
小兴安岭和长白山地是我国最大的天然林区。
3、东北三省地形以山地和平原为主。东北平原又分为三江平原、松嫩平原和辽河平原。
4、人们常用“山环水绕，沃野千里”来形容东北三省山河大势。（地形特征）
山环：大兴安岭、长白山、小兴安岭
水绕：黑龙江、乌苏里江、图们江、鸭绿江、辽河、松花江（黑龙江、乌苏里江是中国和俄
罗斯的界河；图们江、鸭绿江是中国和朝鲜的界河）
5、气候：东北三省气候冷湿。由于纬度较高，又紧邻着亚洲北部寒冷的冬季风源地，大部分
地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖。东北三省降水集中在夏季，冬季降雪较多。
6、东北三省的传统民居具有房顶坡度大、窗户小、墙体厚等特点。房顶坡度大可以有效的避
免雨雪在屋顶积存；窗户小、墙体厚有利于御寒保暖。
7、东北农业发展
有利条件：（1）东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作；（2）气候雨热同期，有利于农作物的生长。
不利条件：（1）纬度较高，气温较低，热量不足；（2）在春秋季节，由于经常受寒潮影响，
容易发生低温冻害。
8、东北平原盛产小麦，玉米、大豆、水稻等，作物熟制：一年一熟，热量成为制约东北三省
农业发展的主要因素。
9、东北平原（三江平原和松嫩平原）是我国机械化程度最高、提供商品粮最多的粮食生产基
地。成为我国重要商品粮基地的条件：（1）土壤肥沃，适宜农作物生长；（2）地广人稀，本地粮食消费少；（3）地形平坦，土地集中连片，适于大规模机械化耕作；（4）农业科学技术水平高；（5）气候雨热同期，有利于农作物的生长。
10、东北平原北部地区开发较晚，人烟稀少，沼泽遍布，历史上被称为“北大荒”。
（1）开发中出现的问题：由于大面积开荒，湿地面积锐减，生态环境恶化。
（2）采取的措施：停止开荒，建立一批自然保护区。
（3）三江平原分布着亚洲最大的淡水湿地，三江自然保护区的主要保护对象是沼泽湿地。
11、地位：东北三省是新中国成立后建成的第一个重工业基地，是“新中国工业的摇篮”。目前是我国最大的重工业基地。
12、重工业基地的发展优势：（1）东北三省矿产资源种类多、储量大，特别是煤、铁、石油
等矿产资源在全国占有重要的地位。（2）铁路网稠密，交通便利。
13、部门：依托丰富的资源，东北三省形成了以钢铁、机械、石油、化学工业为主导，包括
煤炭、电力、建材、森林等工业部门的比较完整的重工业体系。
东北三省的工业主要分布在矿产地附近（靠近原料产地）。
14、振兴东北老工业基地
20世纪90年代，由于资源枯竭、设备老化、产业结构单一等原因，东北重工业基地出现经济
发展滞后的现象。国家明确提出要振兴东北老工业基地。
解决措施：（1）发展高新技术产业；（2）实施产业转型；（3）调整产业结构；（4）发展多样化工业。
第三节世界最大的黄土堆积区——黄土高原
1、称谓:文明的摇篮黄土风情：窑洞，白羊肚头巾，信天游，。
2、范围：黄土高原东起太行山脉、西至乌鞘岭、北连内蒙古高原（大致以长城为界）、南抵秦岭。主要包括山西省和陕西省的大部分、宁夏回族自治区的南部、甘肃省的东南部等。
3、黄土高原上奔流着中华民族的母亲河——黄河，黄河流域是中华民族古代文明的发祥地之
一。早在六七千年前，这里的渭河平原一带就已经出现了原始农耕文明；相传在四五千年前，
被尊为华夏始祖的炎黄二帝，在这一带开创了华夏文明的先河。
4、民居：窑洞是黄土高原特有的传统民居，原因：（1）黄土具有直立性，不易崩塌，而且又
比较容易干燥，容易开挖；（2）降水较少，气候干燥。
5、黄土高原是世界上最大的黄土堆积区，海拔在1000~2000米。关于黄土高原的形成，科学
家曾经提出过许多假说，其中“风成说”得到了广泛的支持，即认为黄土来自中亚、蒙古高
原和我国西北部内陆地区。
6、黄土地貌景观：流水侵蚀使得黄土高原地表破碎，沟壑纵横，形成塬（残留的高原面，顶
部平坦开阔）、梁（长条状的山梁）、峁（孤立的馒头状山丘）、川（黄土高原农业较发达、人
口集中地地区）等多种多样的黄土地貌景观。
7、黄土高原的地表特征：千沟万壑、支离破碎。原因：长期的水土流失。黄土高原是世界上
水土流失最严重的地区之一。
8、水土流失的原因
（1）自然原因：（1）黄土土质疏松，多孔隙，许多物质易溶于水；（2）地表裸露，缺乏植被
保护；（3）夏季降水集中，且多暴雨。
（2）人为原因：（1）人多地少，开发历史悠久，长期的过垦过牧导致生态环境恶化；（2）修路、采矿等活动破坏地表等。
9、水土流失的危害
（1）严重的水土流失，带走了地表肥沃的土壤，破坏了农田和村庄，使得自然灾害加剧，生
态环境恶化。
（2）泥沙下泄导致河流含沙量剧增，淤塞下游河床、水库，给防洪及河道整治造成巨大困难。10、水土保持的措施
一方面，采取植树种草等生物措施与建梯田、修挡土坝等工程措施相结合，治理水土流失。
另一方面，合理安排生产活动，如陡坡地退耕还林、还草，过度放牧的地方减少放牧的牲畜
数量等。
第四节祖国的首都——北京
1、天安门广场、人民大会堂是首都北京的符号，故宫、四合院是古城北京的符号，“鸟巢”、“水立方”是现代北京的符号。天安门广场位于北京的市中心，是世界上最大的城市中心广
场。
2、北京位于华北平原的西北角，西面和北面背靠群山。东南与天津相邻，三面被河北省包围。地势西北高东南低。经纬度位置：40°N，116°E
3、北京位于暖温带、半湿润地区，属于温带季风气候，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。
主要河流由潮白河、温榆河、永定河，流向自西北向东南流。
4、主要城市职能
（1）政治中心：我国首都，人民大会堂是全国人民代表大会常务委员会所在地，中南海是中
共中央和国务院所在地。
（2）文化中心：北京大学、清华大学等高等院校，中国科学院、中国社会科学院等科学研究
机构，国家图书馆，中央电视台和中央人民广播电台等。
（3）国际交往中心：外国大使馆、国际组织代表机构，海外企业代表机构，跨国公司等。
5、北京古城的变迁与水源有关。
6、北京是我国著名的古都和历史文化名城，拥有3000多年的建城史和800多年的建都史。《世界遗产名录》：明清故宫、长城、颐和园、周口店北京猿人遗址、天坛、明十三陵等。
历史文化传统：四合院、胡同、牌楼等。
7、北京旅游名胜
北京故宫又名紫禁城，是明清两朝的皇宫，是世界现存规模最大、保存最完整的宫殿建筑群。
现为故宫博物院，是我国文物收藏最丰富的博物院。
颐和园是我国现存规模最大、保存最完整的皇家园林。
前门大街是老北京城最繁华的商业街，有许多中华老字号。
南锣鼓巷是我国唯一完整的保存着元大都里坊风貌的传统民居区，是最富有老北京风情的街
巷。
8、北京的重点功能区：中央商务区、中关村科技园区、金融街、王府井商业街等。
9、北京的交通网络
（1）北京已经形成了航空、公路、铁路四通八达的现代化立体交通网络。
（2）北京市区形成了环形加放射状的快速道路网。
（3）城市轨道交通也很发达，并且已初步建设成网。
（4）北京是全国最大的铁路交通枢纽和国际航空港。
10、北京在城市建设中，十分重视历史文化建筑的保护和环境质量的改善。目前，北京正朝
着“国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市”的目标迈进。
11、（1）为改善城市环境质量，北京把大型钢铁企业“首钢”迁出北京。“首钢”旧址改建成
首钢工业遗址公园。
（2）皇城根遗址公园在紫禁城和王府井商业街之间构筑了一条绿色走廊。
第七章南方地区
本章重点图幅:图7.3、图7.7、图7.13、图7.15、图7.19、图7.22、图7.28、图7.36、图7.41、图7.43、图7.46、图7.47
第一节自然特征与农业
一、气候湿热的红土地
1、南方地区位于秦岭-淮河以南，青藏高原以东，东面和南面分别濒临东海、黄海和南海。
2、地形：南方地区地形复杂多样，东部与西部的差异明显，西部以高原和盆地为主，东部
有交错分布的平原、低山和丘陵。沿江有面积较大的平原和三角洲。
3、气候：南方地区属于湿润的亚热带、热带季风气候。夏季高温多雨，冬季温暖湿润是本区
气候的主要特征。
3、土壤：由于水热充足，这里植被常绿。在湿热的环境中发育了红色的土壤，因此南方地区
被称为“红土地”。四川盆地被称为“紫色盆地”。云贵高原有典型的喀斯特地形。
4、河流：水量大、汛期长
二、重要的水田农业区
1、农业发展的有利条件
（1）气候条件：南方地区气候湿热，发展农业的水热条件优越。南方地区耕地多为水田，是
我国重要的水田农业区。
（2）地形条件：平原地区，地势低平，河湖密布，灌溉条件良好，水田集中连片，山区水田
零散分布在河谷和缓坡。
3、主要农作物（作物熟制：一年两熟或三熟）
（1）粮食作物：主要种植水稻，也种植小麦。
（2）经济作物：棉花，油菜，茶，竹，甘蔗，橡胶，以及柑橘，香蕉，菠萝等热带、亚热带
水果。
（3）三种常见的食材：莲藕、椰子、竹笋。
第二节“鱼米之乡”——长江三角洲
一、江海交汇之地
1、长江三角洲地区主要包括上海市、江苏省南部和浙江省北部地区。
气候：亚热带季风气候，夏季高温多雨，冬季温和湿润。
2、“鱼米之乡”：长江三角洲地区大部分地区地势低平，河网密布，湖泊星罗，自古以来就是
我国著名的“鱼米之乡”。这里以平原为主，是我国重要的稻米产区。这里河湖众多，是我国
重要的淡水鱼产区。
3、地理位置的优越性
长江三角洲地区位于长江的下游地区，濒临黄海和东海，地处江海交汇之地，沿江沿海港口
众多。这里依托长江干支流发达的水运，可以联系广大的内陆地区；同时这里又是我国南北
海上航运的中枢，并通过远洋航线通往世界的主要港口。得天独厚的江海之利，为长江三角
洲地区的发展提供了优越的条件。
二、我国最大的城市群
1、古都城市：南京、杭州。历史文化名城：苏州、扬州等。
2、特点：目前，长江三角洲地区是我国城市分布最密集、经济发展水平最高的地区，形成我
国最大的城市群——长江三角洲城市群。
3、上海是长江三角洲城市群的核心城市，是我国最大的城市和最重要的综合性工业城市。上
海不仅对长江三角洲地区，而且对长江流域乃至全国都有辐射带动作用，且随着浦东的开放
开发，该作用进一步增强。
4、城市群不同城市间的“同城效应”
（1）依据条件：交通的发展，主要指发达的高速铁路和高速公路。
（2）生活方式：人们往返于不同城市之间工作和生活，就想是在同一座城市一样。
三、水乡的文化特色与旅游
1、文化特色：长江三角洲地区旖旎的水乡风光和深厚的历史积淀，形成了独具特色的文化，
吸引着国内外游客前来观光旅游。
2、世界文化遗产：苏州古典园林、杭州西湖、南京明孝陵。
3、水乡风貌：江苏的周庄、同里，浙江的乌镇、西塘等。
4、特色文化：长江三角洲地区传统的戏曲文化、茶文化、丝绸文化和饮食文化，满足了不同
人群的旅游需求。
5、长江三角洲地区旅游业发达的原因：（1）丰富的人文旅游资源（2）便捷的交通（3）较为完善的服务措施（4）经济发达，人们对旅游的需求大。
第三节“东方明珠”——香港和澳门
1、区域全貌
香港特别行政区澳门特别行政区
位置（中国大陆东南端）位于珠江口东侧，毗邻广东省深圳
市（经济特区）。
位于珠江口西侧，毗邻广东省珠海市
（经济特区）。
社会制度资本主义制度
组成香港岛、九龙和“新界”组成澳门半岛、氹仔岛和路环岛组成。
面积和人口710万人，1104km255万人，29.7km2
人口密度地狭人稠。
历史回顾英国侵占葡萄牙侵占
回归时间1997年7月1日1999年12月20日
2、香港扩展城市建设用地的方式：“上天”——建设高层建筑、“下海”——填海造地。两种方式有效缓解了香港城市建设用地与城市生态环境保护之间的矛盾。
3、香港和澳门发展经济的不利条件：地狭人稠，自然资源匮乏；有利条件：地理位置的优势，
祖国内地强有力的支持。
4、地位：香港是世界著名的自由贸易港，也是重要的国际金融中心、贸易中心、信息服务中
心及航运中心。澳门博彩旅游业发达，是其经济发展的支柱产业。
5、香港与祖国内地的经济合作：优势互补，互惠互利
⑴祖国内地：丰富廉价的劳动力资源、丰富的自然资源、日常生活消费品。
⑵香港：充足的资金、先进的技术、丰富的信息和管理经验。
6、港澳和祖国内地的合作模式
（1）改革开放初期——“前店后厂”
（2）目前——先进制造业+现代化服务业
第四节祖国的神圣领土——台湾
1、台湾省包括台湾岛，以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛等许多小岛，台湾岛是我国面积最大的
岛屿，北回归线穿过台湾岛的中南部。
2、台湾岛北临东海，东临太平洋，南临南海，西隔台湾海峡与福建省相望。台湾省的居民中
汉族占97%，主要来自广东、福建两省，主要的少数民族是高山族。
3、台湾多地震，原因：位于太平洋板块和亚欧板块交界处，地壳比较活跃。（位于环太平洋地震带）
4、台湾岛的人口和城市主要分布在台湾岛的西部平原。铁路线呈环状分布于沿海地区。
5、地形：台湾岛多山，山地面积约占2/3。台湾山脉纵贯南北，主峰玉山是我国东部的最高
峰。平原主要分布在西部沿海地区。地势中部高，东西低。
6、气候：台湾岛属亚热带、热带季风气候，冬季温暖，夏季炎热，雨量充沛，夏秋多台风和
暴雨。
7、台湾岛等温线呈环状分布，气温由外向内降低，原因：主要受地形的影响，中部是台湾山
脉，随海拔上升气温降低。
降水东多西少，原因：主要受地形的影响，东部位于台湾山脉的迎风坡，降水多。
8、河流：台湾岛岛上河流短急，水能丰富。浊水溪是最长的的河流。
9、台湾岛的著名景点：阿里山、日月潭、野柳地质公园、玉山等。
10、台湾岛也是一个富饶的宝岛，自然环境优越，森林、矿产和水产资源十分丰富，被誉为
“祖国东南海上的明珠”。
11、台湾岛西部的平原土地肥沃，盛产稻米、甘蔗、茶叶和热带、亚热带水果。岛上森林面积
广阔，有“亚洲天然植物园”的美誉。樟树是台湾最著名的树种，樟脑产量居世界首位。红
桧是特有的树种
12、此外台湾岛还有海上米仓、东方甜岛、水果之乡、兰花之乡、植物王国、东南盐库的美
誉。
13、外向型经济
（1）20世纪50年代，以农业和农产品加工为主，主要出口蔗糖，水果，稻米和樟脑，属于
初级产品，主导产业类型是原料密集型产业。
（2）20世纪60~90年代，以出口加工工业为主，形成“进口——加工——出口”型的经济。主要出口纺织服饰，玩具和日用电子消费品，属于普通工业制成品，主导产业类型是劳动密
集型产业。
（3）20世纪90年代以来，发展以电子工业为主导的高薪技术产业，主要出口软件、晶圆、
集成电路板，属于技术含量高、附加值高的工业制成品，主导产业类型是技术密集型产业。
（4）台湾经济发展的特点：20世纪50年代以来，台湾出口产品的经济水平越来越高，附加
值越来越大，劳动力投入越来越少。
14、台湾外向型经济发展的有利因素：（1）大量受过教育和培训的劳动力；（2）海岛多港口；（3）吸收外国资本；（4）大力建设出口加工区。
第八章西北地区
本章重点图幅:图8.3、图8.4、图8.5、图8.7、图8.8、图8.9、图8.10、图8.11、图8.13、图8.16、图8.18、图8.19、图8.21
第一节自然特征与农业
1、位置：西北地区主要位于我国地势的第二级阶梯，大体位于大兴安岭以西、长城和昆仑山
—阿尔金山以北。
2、地形：西北地区的地形以高原和盆地为主，东部主要是内蒙古高原，西部高山和盆地相间
分布。
3、气候：由于距海较远，并且被山岭重重阻隔，湿润气流难以到达，因此西北地区气候干旱。
4、降水：降水比较少，大部分地区年降水量在400毫米以下，超过一半的地区年降水量不足
200毫米，有的甚至在50毫米以下，是我国干旱面积最广的地区。
5、河流：河流稀少，且多为季节性河流，是我国内流河的主要分布区。本区的塔里木河是我
国最大的内流河，主要补给水源是高山冰雪融水。
6、自然景观：西北地区荒漠和草原广布，东部高原以草原为主，向西逐渐过渡为荒漠草原和
荒漠，西部盆地中有大面积的沙漠分布。（植被景观变化：自东向西为草原——荒漠草原——
荒漠，原因：自东向西距海越来越远，降水量逐渐减少）
7、牧区：内蒙古牧区和新疆牧区
（1）贺兰山以东地区降水较多，地表水资源比较丰富，分布有呼伦贝尔草原、锡林郭勒草原
等温带草场，贺兰山以西地区降水稀少，地表多戈壁、沙漠，但山地降水较多，分布有高山
草场。
（2）优良畜种有三河牛、三河马和新疆细毛羊等。（宁夏滩羊、伊犁马）
（3）民居：草原上可移动的房子叫蒙古包，蒙古包便于拆卸、搬运和安装，适于游牧生活。
8、灌溉农业
（1）西北地区天然降水较少，难以满足农作物生长的需要，只有在河水、高山冰雪融水、地
下水灌溉的地区，才能发展农业，形成灌溉农业区。
（2）由于夏季气温高，光照强，昼夜温差大，这里的农产品品质优良，尤以瓜果闻名国内外。
（3）a.在甘肃河西走廊、新疆高山山麓的绿洲上，人们利用高山冰雪融水、地下水发展农业，
使这些地方成了粮棉瓜果之乡。
b.在宁夏平原、内蒙古河套平原上，人们引用黄河水灌溉发展农业。自古以来，这里被誉为“塞外江南”。
c.夏季昼夜温差大，有利于瓜果和糖料作物糖分的积累，因此这里的瓜果特别甜。
d.夏季气温高，晴天多，日照充足，利于棉花的生长和采摘。新疆的长绒棉享誉全国。
（4）古老的引水工程—坎儿井：水源是地下水。
坎儿井的开凿利用了当地的哪些有利条件？利用山麓地带的坡度开发利用地下水，山麓地带
有较丰富的冰雪融水和山地降水下形成的地下水，地势沿山麓倾斜，便于暗渠水自流。
为什么修建暗渠而不修建较容易开凿的明渠？采用地下输水，最大限度的减少水分蒸发，以
适应当地气候干旱、水分蒸发大的自然环境。
第二节干旱的宝地—塔里木盆地
1、位置：塔里木盆地位于新疆南部，天山山脉和昆仑山脉之间，是我国面积最大的盆地。
2、气候：塔里木盆地深居内陆，远离海洋，周围又有高大山脉环抱，来自海洋的气流不易到
达，气候干旱，降水稀少，成为我国极端干旱的地区。这里戈壁、沙漠广布，人迹罕至，在
盆地中心有我国面积最大的沙漠——塔克拉玛干沙漠。
3、在塔里木盆地边缘的山麓地带和河流沿岸，分布着星星点点的绿洲，水源主要来自山地降
水和冰雪融水，是当地人口、城镇和交通线的主要分布地区。城镇和交通线呈环状分布于盆
地边缘的绿洲上。
4、塔里木盆地蕴藏着分丰富的油气资源，尤其是天然气储量占全国陆地天然气储量的1/4。
5、西气东输工程
（1）西气东输一线西起塔里木盆地的轮南油气田，经甘、宁、陕、晋、豫、皖、苏，止于
上海，经过塔里木盆地、黄土高原、华北平原、长江中下游平原等主要地形区；）西气东输二线西起新疆霍尔果斯口岸，经甘、宁、陕、鄂、贛，止于广州，经过准噶尔盆地、黄土高原、
长江中下游平原、东南丘陵、珠江三角洲等主要地形区。
（2）意义：对西部地区来说，发挥了西部地区的资源优势，增加了财政收入，带动相关产
业的发展，增加就业机会，帮助少数民族地区脱贫致富；对东部地区而言，缓解了东部地区
的能源供应紧张，优化了能源结构，减轻了环境污染，改善了环境质量。
6、塔里木盆地环境脆弱，在开发油气资源时避免环境破坏，要加强绿洲环境保护。（资源的
开发利用要注重经济效益和生态效益双赢，走可持续发展的道路）
第九章青藏地区
本章重点图幅:图9.3、图9.11、图9.17、图9.18、图9.21
第一节自然特征与农业
1、范围：青藏地区位于我国西南部，横断山脉以西、昆仑山脉--祁连山脉以南，南至国界。
2、地形：青藏高原地势高耸，平均海拔4000米以上，是世界上最高的大高原，有“世界屋脊”。“远看是山，近看是川”是青藏高原地形的显著特征。
3、由于海拔高，许多山峰终年积雪，冰川广布，青藏高原是长江，黄河，澜沧江，雅鲁藏布
江等纵多大江大河的发源地。
4、气候：青藏高原具有独特的高寒气候，冬寒夏凉，年温差小，日温差大。（羽绒服）
由于海拔高，空气稀薄，日照充足，太阳辐射强。（防晒霜、太阳镜、太阳帽、氧气袋）
藏族的传统服装——藏袍，主要是为了适应青藏高原地区的气温日较差大的自然环境。
5、自然保护区：可可西里自然保护区受人类活动干扰少大部分仍保持着原始的生态，是野生
动物的天堂，生长着藏羚羊、藏野驴、藏原羚等多种高原特有动物。
湖泊：青海湖是全国最大的咸水湖泊。
错那湖是高原淡水湖。
6、高原之舟：牦牛，它毛长皮厚，体矮身健。毛长皮厚可以保持体温，防御寒冷；体矮身
健，可以载负重物。
7、高寒牧区（西藏牧区和青海牧区）：在独特的高寒条件下，青藏地区耐寒的高山草甸分布
广泛，生长着能适应高寒、缺氧、低气压等特殊高原环境的牲畜——牦牛、藏绵羊、藏山羊。
8、河谷农业：青藏地区发展农业的不利的气候条件是气温较低，有利气候条件是日照充足。
主要的农业区有南部的雅鲁藏布江谷地，东部的湟水谷地，这些地区发展农业的优势是：（1）海拔较低，气温较高；（2）土质较肥沃；（3）水源充足。适合喜温凉的青稞、小麦等作物的
生长。
9、雅鲁藏布江河谷主要种植青稞和小麦。这里种植的青稞和小麦穗达粒饱，品质优良的原因：（1）日照时间长，有利于作物的光合作用；
（2）气温低，作物的生长周期长；
（3）昼夜温差大，有利于作物养分的积累。
10、生活习惯：青藏地区居民的日常主食主要是糌粑，牛羊肉也是常见的食物。为了抵御严
寒，人们都爱喝青稞酒。牧民一般居住在用厚重的牛毛毡搭成的帐篷中，在农区和城镇多见
平顶碉房（因为青藏高原土层浅薄，林木稀少。当地人建造房屋时，往往就地取材，主要以
石块为原料。房屋墙体厚实。）。
第二节高原湿地——三江源地区
1、位置：三江源地区位于青海省南部，是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总称。
2、“中华水塔”：长江总水量的25%，黄河总水量的49%，澜沧江总水量的15%均来源于三江源地区。
3、雪山和冰川的融水是江河的最初水源。湖泊和沼泽是三江源地区重要的调蓄器。
4、三江源地区降水并不丰富，为什么有这么多河流发源于这里？海拔高，气温低，许多山峰
终年积雪，冰川广布，湿地面积广。
5、三江源地区的珍稀动物：野牦牛、野驴、藏羚羊、盘羊、雪豹、白唇鹿、黑颈鹤等。
6、三江源地区的保护
（1）生态意义（地位）：三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿地，也是世界上
高海拔地区生物多样性最集中的地区，是我国重要的水源涵养地。
（2）生态环境问题：
A 由于全球气候变暖，冰川逐年萎缩，导致湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸。
B 由于过度放牧、乱采滥挖等不合理的人类活动，导致水土流失加剧，草地沙化严重、虫鼠
猖獗、野生动物锐减等，加速了三江源地区生态环境的恶化。
（3）保护措施：
A 设立三江源自然保护区
B 采取退耕还草（林），全面禁猎、禁采砂金，休牧育草，实施天然林和天然牧场保护工程
等措施。
第十章中国在世界中
本章重点图幅:图10.1、图10.4
1、我国是世界最大的发展中国家。目前，我国国内生产总值超越日本，成为世界第二大经济
体。
2、我国的经济特区:广东省的深圳、珠海、汕头；福建省的厦门；海南省；新疆维吾尔自治区
的喀什。
3、我国发展中面临的挑战：1）人地关系不够和谐；2）区域发展不平衡；3）海洋权益面临严重挑战。
（1）人地关系不够和谐。我国人口、资源、环境的矛盾越来越突出，可持续发展的压力越来
越大，面临着资源特别是能源紧缺、环境污染、生态环境恶化等方面的突出问题。协调人地
关系，建设生态文明，走可持续发展的道路，是应对这些挑战的正确选择。
（2）区域发展不平衡。由于我国地理位置、自然环境、经济基础的差异，区域发展很不平衡。
主要表现为东、中、西部发展极不平衡，沿海与内地以及城乡之间经济发展差距较大。为了
逐步缩小区域发展的不平衡，我国正大力实施西部大开发、振兴东北地区等老工业基地、促
进中部地区崛起、推动城乡发展一体化等重大战略决策。
（3）海洋权益面临严峻挑战。在海域划界和若干岛屿归属上与有关国家存在争议，我国的海
洋权益面临严峻挑战。我国政府一贯表示，应当遵循《联合国海洋法公约》和其他国际法，
在尊重历史事实的基础上，公平合理解决这些争议问题，以保卫我国的海洋国土，维护我国
海洋合法权益。
4、我国用占世界不到10%的耕地养活了占世界20%人口，这对世界是一大贡献；
我国坚定和平、发展、合作、共赢的信念，积极参与国际事务。
（1）我国是联合国常任理事国，并且是发展中国家中唯一的常任理事国。我国积极承担
（2）维护国际秩序的责任；
（3）积极维护世界和平；
（4）积极应对气候变化；
（5）中非合作论坛；
（6）积极参加国际救援。
（7）亚太经合组织（APEC）现有21个成员国家或地区，总部设在新加坡。
5、2005年9月，我国政府提出了“和谐世界”理念，该理念根植于中国传统文化精髓——“和合”思想之上，是中华民族独创的精神财富。
八年级地理知识点 地理网小编为大家整理了八年级地理知识点，欢迎大家阅读学习。 1、我国的地理位置及其特点： ●纬度位置及优越性：我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属(北温)带，一小部分在 (热带) ，没有(寒带 ) 。气候差异大，为发展( 多种农业经济 )提供了有利条件。 ●海陆位置及优越性：(1)位于( 亚)洲的东部， (太平 )洋的西岸，使我国东部广大地区( 在夏季风湿润气流的影响下，降水 ) 丰富，有利(农业)生产;(2)海陆兼备，东部地区有利与( 海外各国友好往来 ) ;西部地区(深入亚欧大陆内部 ) ，使我国陆上交通能与(中亚、西亚、欧洲)各国直接往来，便于对外( 交往和合作 ) (3)沿海有许多优良的港湾，便于发展(海洋事业) 。 ●我国领土面积(960万 )平方千米，仅次于(俄罗斯)、( 加拿大)，居世界第三。陆上邻国14个。逆时针依次为朝鲜、( 俄罗斯)、( 蒙古 )、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、(印度)、尼泊尔、不丹、(缅甸 )、(老挝 )、越南。陆上疆界2万多千米。隔海相望的国家6个：韩国、(日本 )、菲律宾、(马来西亚 )、文莱、(印度尼西亚 )。
2、我国的人口 ●人口总数：2019年( 12.95 )亿。 ●我国人口的突出特点：人口基数大，人口增长快。 ●我国人口分布特点：人口分布(不均)，以黑龙江黑河—云南腾冲一线为界，( 东部 )地区人口密度大，( 西部 )地区人口密度较小。(我国西部地区人口稀少，但资源丰富，在西部大开发时，应注意什么问题?西部地区具有资源优势，但自然环境相对脆弱。在目前人、地、水、土矛盾已相当尖锐的条件下，开发西部，一定要以保护环境为前提，不能先开发后再治理。) ●人口国策：实行计划生育。 ●内容：控制人口数量，提高人口素质 3、我国的民族 ●我国共有(56 )个民族，其中人口最多的是( 汉 )族，少数民族中人口最多的是( 壮 )族。 ●汉族分布特点：汉族的分布遍及全国各地，以 ( 中部 )和(东部)最为集中。 ●少数民族分布特点：主要集中在( 东北 )、( 西北 )、(西南 )。少数民族人口最多的是(壮 )族。民族分布特点：(大杂居、小聚居)。 ●少数民族风情： ( 蒙古 )族的那达慕大会
七年级下总复习 第六章亚洲 1.我国位于亚洲东部，太平洋西岸。亚洲是世界上面积最大的大洲，也是世界上跨纬度最广，东西距离最长的大洲。跨经度最多的大洲是南极洲。 2.亚洲大部分位于东半球和北半球，赤道穿过亚洲东南部的马来群岛。 3.亚洲北临北冰洋，南临印度洋，东临太平洋。西面通过黑海和地中海与大西洋相通。 4.亚洲东北面以白令海峡与北美洲为界；西北面是欧洲，界限是：乌拉尔山脉、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海、土耳其海峡。西南以苏伊士运河与非洲为界。南面与大洋洲隔海相望。 5.亚洲共分为北亚、西亚、南亚、东亚、中亚、东南亚六个分区。其中世界上最大的半岛在西亚，南亚最大的国家是印度，东亚五国指蒙古、中国、韩国、朝鲜、日本。东南亚主要包括中南半岛和马来群岛。北亚主要指俄罗斯的亚洲部分。 6. 读“亚洲局部地区图”，回答下列问题： （1）请根据图中河流的流向，分析亚洲的地势特点是中部高，四周低。 （2）亚洲注入太平洋的河流①黄河、②长江。 亚洲东临③太平洋，南临④印度洋，北临⑤北冰洋。西面与⑥欧洲相邻，东北面相邻的是⑦北美洲，它们的分界线是⑺白令海峡。西南面与⑧非洲相邻，分界线是⑹苏伊士运河。（3）A是连接③④的海峡马六甲海峡，B波斯湾，C红海，D地中海。 （4）亚洲南部的半岛自西向东依次是E阿拉伯半岛F印度半岛G 中南半岛。其中世界上最大的半岛阿拉伯半岛。H世界上最高的山脉喜马拉雅山脉，I是世界上最高的高原青藏高原。 （5）⑴是世界上最大的湖泊里海，⑵是世界上最深的湖泊贝加尔湖，⑶是世界陆地表面的最低点死海，⑷是世界上最大的群岛马来群岛。⑸是亚洲最大的平原西西伯利亚平原。 ⑻⑼是属于亚欧两洲分界线的土耳其海峡和黑海。 7.亚洲地跨北寒带、北温带、热带。受纬度位置和海陆位置的影响，气候的特点是①气 候复杂多样，②季风气候显著，③大陆性气候分布广。 8.世界上典型的季风气候主要分布在亚洲的东部和南部，季风气候的共同特点是夏季高温多雨，
2017八上地理复习提纲 第一章从世界看中国 本章重点图幅:图、图、图 第一节疆域 1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球； 纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带； 海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。 2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 3、我国陆上邻国14个（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南；隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。 5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛； 我国的两大内海：渤海、琼州海峡。 读中国疆域图，填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称。
临海：①渤海，②黄海，③东海，④南海；海峡：⑤台湾海峡，⑥琼州海峡；岛屿：⑦台湾岛，⑧海南岛；陆上邻国：A朝鲜，B俄罗斯，C蒙古，D哈萨克斯坦，E印度，F缅甸，G老挝，H越南；隔海相望的国家：a韩国，b日本，c菲律宾，d印度尼西亚，e马来西亚。 6、我国领土的最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N）； 最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）； 最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E）； 最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 7、我国陆上国界线长达2、2万多千米，大陆海岸线长18000多千米。 8、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级； 9、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行 政区。北京是我们伟大祖国的首都。 编号行政单位简称行政中心编号行政单位简称行政中心1宁夏回族自治区宁银川16新疆维吾尔自治区新乌鲁木齐2山东省鲁济南17青海省青西宁 3安徽省皖合肥18云南省云或滇昆明 4陕西省陕或秦西安19西藏自治区藏拉萨 5江苏省苏南京20湖北省鄂武汉 6山西省晋太原21江西省赣南昌
七年级地理全册必背知识点汇总 一、地球和地图 1.地球的形状和大小 ①地球是一个不规则球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。 2.纬线和经线 ①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。 ②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。经线是等长的。
3.纬度和经度 ①纬度的变化规律：由赤道(0°纬线)向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。 ②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示;赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。 ③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 ④经度的变化规律：由本初子午线(0°经线)向西、向东递增到180°。 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示;本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 ⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。 20°W以西到160°E属于西半球(大于20°W或大于160°E) 20°W以东到160°E属于东半球(小于20°W或小于
160°E) 4.地球的运动 ①地球运动绕什么转方向周期产生的自然现象 自转. 地轴自西向东约24小时昼夜交替 公转太阳自西向东一年形成四季 ②北半球与南半球的季节相反(春一秋; 夏一各) ③地球表面五带的划分:北寒带(665N.-_90°N) 、北温带(23.59.-665°N) 、热带(23. 5°N--23.5*S)、南温带(23.5*S--66.5*S) 、南寒带(66.5*S--90*S)寒带:有极昼极夜现象热带:有阳光直射现象温带:既无阳光直射现象,又无极昼极夜现象，四季变化明显 ④低纬: 0--30*;中纬: 30--60°; 高纬: 60*--90° ⑤自西向东拨动地球仪，从北极上空看,地球仪按逆时
初中八年级地理学期末教学工作总结-地理 教学总结 本学期我担任八年级6个班的地理课教学。由于中途接手这些班级，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下： 一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性。 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。 教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要
灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。 二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。 这批学生大部分在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的’学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相
第一章 知识点总结 1.中国的的地理位置：从东西半球看，中国位于东半球，从南北半球看，中国位于北半球，从大洲和大洋的位置看，中国位于亚洲东部，太平洋的西岸 2.中国优越的地理位置 3.中国的国土面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯，加拿大，居世界第三。陆上国界线20000多千米，有14个陆上邻国（北面俄、蒙古，朝鲜在东岸，西北哈、吉、塔，三个皆斯坦，西边是巴基，还有阿富汗，印、尼和不丹，三国在西南，南方三国家，老、缅和越南） 4.中国四至：最北端：黑龙江漠河以北的黑龙江主航道的中心线上， 最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处， 最西端：新疆的帕米尔高原， 最南端：南海的男少群岛中的曾母暗沙 5.我国濒临的海洋，自北向南依次是：渤海，黄海，东海，南海 台湾海峡属东海 6.我国大陆海岸线长18000多千米，有6个隔海相望的国家（韩、日、菲、文、马、印尼） 7.东西部晨昏差异：两地经度不同，我国东西跨经度广，约60度，经度没差15度，时间相差1小时 南北方季节差异：两地纬度不同，我国南北跨纬度广，约50度，气温变化幅度大 8.我国行政区域划分 9.我国共有34省级行政单位，23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区 省级行政区记忆口诀： 两湖两广两河山 湖南、湖北、广东、广西、河南、河北、山西、山东 五江（疆）二宁青陕甘， 江西、江苏、黑龙江、浙江、新疆、宁夏、辽宁、青海、陕西、甘肃 重蒙台海福吉安 云南、贵州、西藏、四川、北京、上海、天津 云贵西四北上天 重庆、内蒙古、台湾、海南、福建、吉林、安徽 香港澳门喜回归， 祖国一片好河山 香港特别行政区、澳门特别行政区 10.“三字经”法记忆省级行政区的简称：黑吉辽，内蒙古，京津冀，晋豫鲁，赣皖浙，苏浙沪，滇黔蜀，鄂湘渝，陕甘 宁，青新藏，桂粤琼，港澳台 11.根据2000年第五次人口普查，我国人口为12.95亿，占世界人口的1/5以上； 12.我国人口的特点:人口基数大，增长速度快 13.我国把实行计划生育作为我国的一项基本国策，内容：控制人口数量，提高人口素质 14.人口增长过多产生的负面影响:人均粮食、布匹减少，医院就医困难，给国家、学校、社会、家庭、资源利用、生态环境都增加了沉重的负担。我国资源总量居世界前列，但人均居世界后列，全国每年新增财富大部分北新增人口消耗掉，用来发展生产和改善人民生活的财富就减少了 15.我国人口分布特点：东多西少，以黑河——腾冲一线为界 造成这种分布特点的原因：（1）自然原因，东部耕地多，气候好，西部多沙漠、草原、山地，耕地少；（2）社会经济方面，东部工商业、交通运输业发达，城镇多，人口集中，西部工商业、交通运输业落后，城镇少；（3）开发历史原因：东部开发较早，西部开发较晚 16.我国是一个多民族的大家庭，有56个民族，汉族人口最多，占全国人口的92%，其余55个民族占8%，称少数民族。少数民族中人口最多的是壮族，人口最少的是珞巴族。少数民族中人口超过500万的有9个，（记忆口诀：西北蒙、回、维，东北满族乡，西南苗、彝、壮，土家、藏族广） 从纬度位置看，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带； 从海陆位置看，我国位于亚欧大陆大的东部，与许多国家接壤，东临太平洋，有众多的岛屿的港湾，是一个海陆兼备的国家 1.省、自治区、直辖市 2.省、自治区分为自治州、县、自治县、市 3.县、自治县分为乡、民族乡、镇
八年级下册地理知识点大总结 第五章中国的地理差异 一、地理差异显著 1.自然环境差异显著： （1）气温：自南往北，纬度逐渐升高，气温逐渐降低。 （2）降水：自东南沿海向西北内陆递减。 （3）地势：自西向东，呈阶梯状分布，逐级下降。 2.人文环境差异显著： 农业具有西牧东耕、南稻北麦的分布特点；人口、城市、交通线表现为东密西疏的分布特点；经济发展水平东部高，西部低。 代号区域界线主导因素 Ⅰ西北与北方：季风区与非季风区界线降水 Ⅱ青藏与其他地区：地势一、二级阶梯界线吻合地势或地形 Ⅲ南方与北方：秦岭—淮河气温、降水（或气候） ⑴1 月0℃等温线经过的地方⑵亚热带与暖温带的分界线 ⑶800 毫米等降水量线经过的地方⑷湿润地区与半湿润地区的分界线 ⑸旱地农业与水田农业的分界线⑹亚热带季风气候与温带季风气候的分界线 ⑺北方地区与南方地区的分界线 第六章北方地区 一、自然特征
1.黑土地、黄土地： （1）位置：北方地区大体位于大兴安岭、青藏高原以东，内蒙古高原以南，秦岭-淮河以北，东临渤海和黄海。 （2）地形：以平原和高原为主。东北平原被称为“黑土地”，华北平原和黄土高原被称为“黄土地”。（3）气候：地跨中温带和暖温带，大部分属温带季风气候，属于半湿润区。 2.重要的旱作农业区： （1）发展优势：平原面积大，土壤肥沃，耕地集中连片。 （2）农作物粮食作物：小麦、玉米、谷子；经济作物：甜菜、棉花、大豆 制约条件措施发展方向 灌溉水源不足，春旱严重跨流域调水如南水北调等节水农业 华北地区春旱的主要原因（1）春季少雨；（2）春季升温快，蒸发量大；（3）春季正值华北地区冬小麦返青和玉米、棉花出苗，农业用水量较大。 二、“白山黑水”——东北三省 1.自然环境 （1）位置、范围：东北三省包括黑龙江省、吉林省、辽宁省。 （2）地形：以山地和平原为主。“山环水绕、沃野千里” （3）气候：冷湿。大部分地区冬季漫长严寒，夏季短促温暖；降水集中在夏季，冬季降雪较多 2.农业发展——从“北大荒”到“北大仓”： （1）发展条件
地理七年级上册知识结构 第一章地球和地图 第一节地球和地球仪 第二节地球的运动 第三节地图 第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 第二节海陆的变迁 第三章天气和气候 第一节多变的天气 第二节气温和气温的分布 第三节降水和降水的分布 第四节世界的气候 第四章居民与聚落 第一节人口与人种 第二节世界的语言和宗教 第三节人类的居住地──聚落 第五章发展与合作 第六章亚洲 第七章：我们邻近的国家和地区 第八章东半球其它国家和地区 一、地球和地图 1．地球的形状和大小 ①地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。 ②葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行。 ③地球表面积5.1亿平方千米，最大周长4万千米，赤道半径6378千米，极半径6357千米，平均半径6371千米。 2．纬线和经线 ①纬线：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 纬线是不等长的，赤道是最大的纬线圈。 ②经线：连接南北两极，并且与纬线垂直相交的半圆。 经线是等长的。 3．纬度和经度 ①纬度的变化规律：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。 ②赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。 ③以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 ④经度的变化规律：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 ⑤本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 ⑥东、西半球的分界线是：20°W、160°E组成的经线圈。 20°W以西到160°E属于西半球（大于20°W或大于160°E）
八年级上册地理教学工作总结 王英 本学期我担任八年级6个班的地理课教学工作。由于班级较多，在有限的时间里，我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真钻研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了本学期的教学任务。具体总结如下： 一、学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习的积极性。 初中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和 基本原理，获得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个角度进行落实。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感。 教学中，要视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中我根据学生实际情况，采用分层教学，以
先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性。 二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维。 这批学生在初一没有学好地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视。对初二的学生来说，由于地理是综合科科目，在中考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习。我们的学生在初一阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识。多从初中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养。 三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式 由于初中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，难度较大。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度。平时多收集一些相关的时事材料，如玉树“地震”，火山，嫦娥探月，台风事件等，结合本地的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，
《第一章：中国的疆域与人口》基础知识 一：中国的疆域 1、我国的地理位置：位于半球、半球，位于亚洲的，太平洋的。 我国地理位置的优越性：①从纬度位置看，南北跨纬度广，大部分位于中纬度地区， 属带，南部有少数地区属带，无带； ②从海陆位置看，我国位于世界上最大的大陆----亚欧大陆的东部，西部与许多国家接壤。 东部濒临世界上最大的大洋----太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。 2、国土辽阔：陆地领土面积平方千米，仅次于和，居世界第三位。 ①我国陆上国界线长达20000多千米，邻国个（东朝鲜；北，东北、西北，西北哈、吉、塔；西部阿、巴；西南印度、印尼、不丹，南部。） ②我国领土四至：最北是以北黑龙江主航道中心线，最南是（南北纬度相差49度，距离相离5500千米，因而生生了差异）；最东是与主航道中 心线交汇处，最西是（东西经度相差60度，距离相距5000千米，因而产生了晨 昏差异）； ③濒临海域有（从北到南）：、、、。领海水域面积平方千米，海域面积平方千米； ④海岸线长18000多千米，主要岛屿有、、崇明岛、舟山 群岛和南海诸岛，有六个海上邻国（自南向北分别是、、、、、） 二、中国的行政区划 34个省级行政区：我国的行政区域分为三级：（包括自治区、直辖市、特别行政区）、（包括自治县、自治州、市）、（乡、民族乡）我国共34个省级行政单位包括：个省、个自治区、个直辖市、个特别行政区。我国的首都是。 重点：熟记34个省级行政单位的名称、简称、位置分布与大概轮廓（即课本8~9页图1.7） 三、中国的人口 1、世界人口最多的国家：2010年第六次人口普查我国人口亿，占世界人口以上，我国人口增长较快，两次人口增长高峰（1858年和1949年）。我国的人口政策
第一章从世界看中国 第一节辽阔的疆域 1.地理位置：纬度位置：大部分位于北温带，少部分在热带，没有寒带。海陆位 置：亚欧大陆东部，太平洋西岸半球位置：位于北半球、东半球。 2.我国国土面积为960 万平方千米，名列俄罗斯和加拿大之后，排名第三。 3.我国相邻的国家有14 个。与我国隔海相望的国家有6 个。4．我国濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海和南海。台湾东岸直接濒临太平洋渤海近岸有我国最大的盐场——长芦盐场。东海有我国最大的渔场——舟山渔场。 5、造成帕米尔高原和乌苏里江晨昏差异的原因是经度位置，造成海南岛和黑龙江季节差异的原因是纬度位置。 6.省级行政区：分级，名称，简称，行政中心（省会），位置▲ （1）我国行政区域分为省、县、乡三级 （2）目前，我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个 特别行政区。 （3）34 个省级行政单位：（以下为简称） 7.①跨经度最广的是内蒙古；②跨纬度最广的是海南；③纬度位置最低的是海南； ④最偏北、纬度位置最高、最偏东、最先见到日出的是黑龙江；⑤完全在热带的是海南；⑥北回归线穿过的有云南、广东、广西和台湾。 第二节众多的人口 1.我国人口特点：人口基数大（2010 年，我国总人口为13.40亿，占世界人口1/5以上）；人口基数大，人口增长快。 2.人口的基本国策：实行计划生育，控制人口数量，提高人口素质。 3、二胎政策：2016 年（我国劳动年龄人口数量下降，老年人口比重不断上升） 1、我国人口密度：我国人口密度为143人/ 平方千米，是世界平均人口密度的3倍 多。人口密度（人/平方千米）=某地区人口数（人）/ 该地区面积（平方千 米） 2、我国人口的分布：不均匀，大致以黑河- 腾冲为界，东南多，西北少。东部地区面占43%，人口占94%；西部地区面积占57%，人口占6%。人口东多西少（人口分布的特点） 3、造成我国人口分布差异的原因 地形；东部海拔较低，以平原、丘陵为主；西部海拔较高，以高原、山地为主。气候：东部以季风气候为主，温暖湿润；西部以温带大陆性气候和高原山地气候为主。 交通：东部交通运输网稠密，交通便利；西部交通运输网稀疏，交通不便。经济：东部经济发达，西部经济相对落后开发历史：东部地区开发历史悠久，西部地区开发相
七年级上学期地理第一、二章主要知识点 一、地球和地图 1、地球的形状：地球是一个球体。 2、地球的大小：平均半径6371千米，最大周长约4万千米，表面积约5.1亿平方千米。 3、地球形状的认识 （1）葡萄牙航海家麦哲伦率领的船队首次实现了人类环绕地球一周的航行，证实了地球是一个球体。（2）从人造卫星上拍摄的地球照片，确证地球是一个球体。 （3）其他证明地球是球体的现象：海边看归船，先看船帆，再看船身；月食；登高望远等。 4、纬线 （1）定义：与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈。 （2）特点：①指示东西方向。②每条纬线都是一个圆圈（两极除外）。 ③长度不相等，赤道最长，并从赤道向南北两极逐渐变短。 5、纬度 （1）度数范围：由赤道（0°纬线）向南、北两极递增。最大的纬度是90度，在南极、北极。（2）南北纬的划分：赤道以北的纬度叫北纬，用“N”表示；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”表示。（3）纬度分布规律：北纬越向北，度数越大；南纬越向南，度数越大。 （4）南北半球的划分：以赤道为界，将地球平均分为南、北两个半球，赤道以北是北半球，赤道以南是南半球。 （5）低、中、高纬度的划分：低纬：0°--30°；中纬：30°--60°；高纬：60°--90° 6、经线 （1）定义：连接南北两极并垂直于纬线的线。 （2）特点：①指示南北方向。②每条经线都是一个半圆形。③所有经线长度相等。 （3）两条正对的经线可组成经线圈，且每个经线圈均能平分地球。（一条东经，一条西经，度数和为180°） 7、经度 （1）度数范围：由本初子午线（0°经线）向西、向东递增到180°。 （2）东西经的划分：本初子午线以东的经度叫东经，用“E”表示；本初子午线以西的经度叫西经，用“W”表示。 （3）经度分布规律：东经越往东，度数越大；西经越往西，度数越大。 （4）东西半球的划分：由20°W~~160°E组成的经线圈。（小小为东，大大为西） 8、经纬网定位 （1）原理：一个经度和一个纬度，就能确定唯一的一个点，而反之，地球上每一个点的位置，都可以用唯一的经度和纬度来表示。 （2）作用：经纬网在军事、航海、航空、交通以及气象观测等许多方面，都有广泛用途。 9、地球的自转 （1）定义：地球围绕着地轴不停的旋转。（2）围绕的中心：地轴（3）周期：24小时（一天）。（4）方向：自西向东（从北极上空看，呈逆时针方向转；从南极上空看，呈顺时针方向转）。（5）地理现象：①昼夜更替②时间的差异 10、地球的公转 （1）定义：地球绕着太阳不停的旋转。（2）围绕的中心：太阳 （3）周期：一年（4）方向：自西向东 （5）地理现象：①季节的变化②五带的划分③昼夜长短的变化 ①划分依据：各地获得太阳光热的多少。 ②地球表面五带的划分：北寒带（66.5°N--90°N）、北温带（23.5°N--66.5°N）、热带（23.5°N--23.5°S）、南温带（23.5°S--66.5°S）、南寒带（66.5°S--90°S） 寒带：有极昼极夜现象，终年严寒热带：有阳光直射现象，终年炎热 温带：既无阳光直射现象，又无极昼极夜现象，四季变化明显 11、地图 （1）地图的三要素：比例尺、方向、图例。 （2）比例尺类型：线段式比例尺、数字式比例尺、文字式比例尺 （3）辨别地图上的方向 ①一般定向：面对地图，上北下南，左西右东 ②指向标定向：在有指向标的地图上，其箭头代表正北方向，判断方向时可采用指向标平移法。 ③经纬网定向：在有经纬网的地图上，无论经线、纬线怎样弯曲，在同一经线上，任何一点总是位于另一点的正南或正北方向；在同一纬线上，任何一点总是位于另一点的正东或正西方向。 （4）比例尺的大小 ①分母愈小，分值愈大，是大比例尺；分母愈大，分值愈小，是小比例尺。 ②比例尺较大，表示的地区范围较小，反映的内容比较详细。 比例尺较小，表示的地区范围较大，反映的内容比较简略。 （5）选择适用的地图（课本19页） 12、等高线地形图 （1）海拔：地面某个地点高出海平面的垂直距离。
2021年初二地理教师教学工作总结 撰写人：___________ 日期：___________
2021年初二地理教师教学工作总结 在上学期带过一段时间地理的基础上，我担任八年级整个年级的教学任务。现将一学期的工作作如下几个方面的总结： 一、认真分析、制定合理的学期教育教学计划 本学期八年级所使用的教材是义务教育课程地理教材。其内容主要是中国地理第一至四单元。包括“居民与人口”、“自然环境”、“自然资源”、“经济与文化”等。我希望学生通过一学期的学习，基本了解中国的自然地理与人文地理方面的初步知识，认识我国的基本国情，并进一步掌握学习地理的基本方法和基本技能，树立科学的人地观念和可持续发展观念。 当我第一次走进教室的时候，通过提问我才发现学生的地理基础知识十分薄弱。于是，我通过与各班主任老师老师、部分学生代表进行沟通，了解同学们的学习态度、学习方法;通过上期的期末检测成绩，分析同学们的学习效果。同时，从与同学们的交流、交谈中，深入到他们的内心世界，了解他们的真实呼声和感受，为他们打开一扇心灵的窗口。 在此基础上，根据我校明年地理学科要参加统考的实际情况，决定从本学期开始培养学生的备考意识，并在教学时数、教学进度上提前安排。据此，本学期除完成八年级地理上册的教学任务外，还将___学生学习下册课本的部分内容，为复习奠定基础。 二、自觉落实教学常规 1、由于自己是一名“非专业”的地理老师，要真正具备相应的学 第2页共16页
科教学能力，就必须付出比别人多的时间和精力。为此，我认真研究教材及学生，悉心查阅资料，学习时新的教育教学思想和方法。有时，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科老师请教，吸取他们的经验。 平日里，积极利用网络和配套教学光盘，查找、整合课程资源，为上好一节课作有效的准备。 2、教学中我力争做到精讲，把重点放在知识体系、结构、联系和思维方法上，避免面面俱到、拖泥带水等一些问题的出现。课堂上，积极引导学生熟悉教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究能力的培养，让学生在掌握学习方法的基础上，努力提高课堂学习实效。训练题力求让学生当堂完成，对突出问题及时予以纠正、指导。这在很大程度上提高了学生的学习兴趣。 3、认真对待每个同学的作业，因材批阅，为每位同学的发展指明了方向。每一个班级的学生数都在六十人以上，每批改一次作业就是一项沉重的工作。每次面对堆积如山的作业本，我觉得它不是负担，而是一种责任、一种使命。对成绩差的同学的作业，我更显得认真仔细，要让他们真实的感受到老师的关爱。因为，作业是与他们最多的交流、与沟通方式。像《5》班的谭家杭同学，上学期期末地理考试不及格，而本学期他对地理产生了新的兴趣，作业做得认真了，成绩也提高了，每一次测验都在及格以上。这与我对他的激励和“作业交流”是分不开的。在学生的作业本上我基本上不划“_”，针对错题我或画上一个圆圈，或在题的旁边划上一个“?”，有时也给一些提示性的评语，告知学生应该怎样避免错误。 第3页共16页
第一章从世界看中国 本章重点图幅:图1.3、图1.7、图1.13 第一节疆域 1、我国的半球位置：我国位于东半球、北半球； 纬度位置：我国绝大部分位于北温带，少数在热带，没有寒带； 海陆位置：我国位于亚欧大陆东部、太平洋西岸。 2、我国陆地面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。 3、我国陆上邻国14个（逆时针）：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南；隔海相望 的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 4、我国濒临的海洋从北向南依次是：渤海、黄海、东海、南海。 5、我国第一大岛：台湾岛；第二大岛：海南岛； 我国的两大内海：渤海、琼州海峡。 读中国疆域图，填出图中数字代号所表示的我国邻国、岛屿、濒临海洋的名称。 临海：①渤海，②黄海，③东海，④南海；海峡：⑤台湾海峡，⑥琼州海峡；岛屿：⑦台湾岛，⑧海南岛；陆上邻国：A朝鲜，B俄罗斯，C蒙古，D哈萨克斯坦，E印度，F缅甸，G老挝，H越南；隔海相望的国家：a韩国，b日本，c菲律宾，d印度尼西亚，e马来西亚。 6、我国领土的最北端：黑龙江省漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N）； 最南端：海南省南沙群岛中的曾母暗沙（4°N）； 最西端：新疆维吾尔自治区的帕米尔高原上（73°E）； 最东端：黑龙江省黑龙江与乌苏里江主航道中心线的汇合处（135°E）。 7、我国陆上国界线长达2、2万多千米，大陆海岸线长18000多千米。 8、我国的行政区域划分为：省、县、乡三级； 9、我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行 政区。北京是我们伟大祖国的首都。
七年级地理下册知识点总结
知识框架： 章 我们生活的大 洲—亚洲 我们邻近的国 家和地区 节 自然环境 人文环境 日本 东南亚 印度 俄罗斯 中东 东半球其他的 国家和地区 欧洲西部 人口、民族、经济 位置、火山地震、经济、文化 位置、气候、河流和城市分布 位置、地形、气候、粮食生产、城市 位置、地形、气候、资源、交通、城市 位置、石油、水、文化宗教 地位、位置、地形、工业、畜牧业、气候、旅游 资源 撒哈拉以南的非洲 位置、气候、地形、经济、人口、粮食和环境 澳大利亚 西半球的国家 极地地区 美国 巴西 南极和北极 位置、农牧业、矿业、城市 位置、地形、人口、工农业 位置、地形、人口、工农业、城市 位置、特征和资源的比较 主要内容 地位、位置、地形、河流、亚洲之最、气候
4、亚洲之最： （1）世界最高的高原：青藏高原（平均海拔 4500 米以上，“世界屋脊”）；（注：世 界面积最大的高原：巴西高原）世界最高大山脉：喜马拉雅山脉； （2）世界陆地最高点珠穆朗玛峰（海拔 8848.43 米），世界陆地最低点死海（海拔-415 米）； （3）亚洲第一长河是长江，亚洲流经国家最多的河流是湄公河，流经中国（澜沧江）、 缅甸、老挝、泰国、柬埔寨和越南。发源于中国青海省，注入南海。（注：世界上流经 国家最多的河流是多瑙河[欧洲]，世界上最长的河流是尼罗河[非洲]，世界上流域面积 最广的河流是亚马孙河[南美洲]） （4）亚洲面积最大的平原：西西伯利亚平原；世界面积最大的平原：亚马孙平原； （5）世界最大的湖泊：里海（咸水湖）；最大的淡水湖：苏必利尔湖[北美]；最深和 蓄水量最大的湖泊：贝加尔湖[俄罗斯]； （6）世界最大的半岛：阿拉伯半岛；世界最大的群岛：马来群岛。 5、气候：亚洲地跨热带、北温带、北寒带，受纬度位置和海陆位置的影响，气候具有 复杂多样，季风气候显著和大陆性气候分布广的特点。亚洲东部和南部夏季的降水与夏 季风的强弱有密切关系，受夏季风的影响而易发生旱涝灾害。（图 6.9 6.10 p7 气候类 型、主要国家气候分布，认真完成第 8 页活动题） 第二节人文环境 1、亚洲是世界上人口最多的大洲，其中东亚、东南亚和南亚是人口稠密地区，世界人 口超过 1 亿的国家有 11 个（20XX 年），亚洲有 6 个。分别是中国、印度、巴基斯坦、 孟加拉国、 日本和印度尼西亚。 人口最多的是亚洲， 人口最少的是大洋洲 （除南极洲外） ； 人口增长率最高的是非洲，人口增长率最低的是欧洲。（图 6.14 6.15 p10-11） 2、人口增长对土地的压力。（活动 p12） 3、亚洲民族十分复杂，大大小小有 1000 个，其中汉族是世界上人口最多的民族。亚洲 的三个人类文明的发祥地：黄河—长江流域的华夏文明、印度河流域的印度文明、两河 流域（幼发拉底河和底格里斯河）的古巴比伦文明。共同特点是适宜的温带和热带气候， 丰富的水源，肥沃的土地。（注：两河流域古代气候条件好）不同地区的民族，在建筑、 服饰、音乐舞蹈、礼仪等方面的不同。（图 6.17 p13,活动 p13） 4、亚洲各国经济发展不平衡，绝大多数是发展中国家，如中国、印度；发达国家较少， 如日本。
第六章我们生活的大洲——亚洲 第一节自然环境 1、地理位置：亚洲位于北半球和东半球，东临太平洋，南临印度洋，北临北冰洋，西 部以乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山脉、黑海和土耳其海峡为界与欧洲相邻， 西南以苏伊士运河为界与非洲相邻，东南隔海与大洋洲相望，东北以白令海峡为界与北 美洲相望。（图 6.2 p2）亚洲的地理分区：东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚、北亚。 （图 6.4 p3） 2、亚洲是世界上面积最大，跨纬度最广，东西距离最长的一个洲。（注意不是跨经度 最广的大洲，跨经度最广的大洲和大洋分别是南极洲和北冰洋）面积达 4400 万平方千 米。 3、地形与河流：亚洲地势中部高四周低，受地势影响，发源于中部山地、高原的河流 呈放射状流向周边海洋。（图 6.5 p4，结合图认真完成第 5 页的活动题）
八年级地理教学工作总结范文5篇 八年级地理教学工作总结范文1 本学期本人担任初二文科班的地理教学工作。为了抓好教学，本 人本着认真负责的工作态度，课前认真备课，上好每一节课，督促学 生及时完成作业并复习，使学生能较好地掌握教材的基础知识和基本 观点。具体主要是做好以下几项工作： 一、提高教学质量，上好每一堂课。为了上好课，我课前做了下 面的工作： 1、今年是我校实施新课程教学的第三年，为了把自己的教学水平 提高，我坚持课前阅读《中学地理教学参考》，《地理教学》，《地 理教育》等书籍。在备课过程中认真分析教材，钻研新课标，根据教 材的特点，如教材的结构，重点与难点，和学生的实际情况设计教案。 2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、 习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 3、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组 织教材、如何安排每节课的活动。 二、重视课堂管理。 做为一名教师，我十分清楚课堂管理的重要性。我深知，有了一 个科学的课堂管理，那教学就等于成功了一半。为此，我十分重视课 堂管理，在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂，就以自身饱满 的情绪影响全体学生，使学生们也能以饱满的，高涨的情绪来上的我课，然后抓紧学生精力最集中的时间把本节课的重点学习完，把难点 剖析清楚。接下来学生的精力开始涣散了，课堂秩序有些不稳定了， 这时我来个地理小故事或小幽默，改变一下课堂气氛，待学生精力又 集中时，及时把重点，难点巩固。至于简单易懂的知识，我一般是让 学生相互讨论来完成，这样学生的积极性很高，效果也不错。 三、虚心学习，提升自身的课堂教学能力。 一个教师最先被要求的往往是他的教学能力。教学能力的高低直 接影响着学生们的健康成长。是做一个成功的教师，还是成了一个误 人子弟的教书匠？我毫不犹豫地选择前者。多次的听学校各位老师的
八年级地理上册知识点总结 知识框架： 1、我国位置的优越性： 半球划分：东半球、北半球 海陆位置：亚欧大陆东部、太平洋西岸。 经纬位置：大部分位于中纬度地区，属北温带。南部少数地区位于热带，没有寒带。 最东端东经135度2分30秒黑龙江和乌苏里江交汇处 最西端东经73度40分帕米尔高原乌兹别里山口（乌恰县） 最南端北纬3度52分南沙群岛曾母暗沙 最北端北纬53度33分漠河以北黑龙江主航道（漠河县） 2、我国国土辽阔： 陆地国土：陆地面积约960万平方千米，陆上邻国14个。 海洋国土：濒临的海洋有渤海、黄海、东海、南海，主要岛屿有台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛。，隔海相望的国家有6个。 渤海附近有我国最大的盐场——长芦盐场，东海有我国最大的渔场——舟山渔场。南海鱼类产量和油气产量均是最大的。 图见教材4页。 3、行政区： 我国共有34个省级行政单位，包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。图教材7页各省级行政区名称、简称、行政中心，表教材10页。 4、人口：
我国总人口为12.95亿（2000年第五次人口普查），占世界人口的五分之一以上，是世界人口最多的国家。 基本国策：计划生育。控制人口的数量，提高人口的质量。 我国平均人口密度为每平方千米135人，是世界平均人口密度（每平方千米39人）的3倍多。 人口分布不均。以黑河—腾冲为界，东部人口分布密集，西部人口分布稀疏。各省区面积与人口的比较，图教材14页。 5、民族： 我国有56个民族，汉族占92%。少数民族中壮族人数最多。人口在500万人以上的少数民族有满族、回族、苗族、维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏族。 主要分布在西南、西北和东北地区，云南省的少数民族数最多。各民族分布具有“大杂居，小聚居”的特点。一些少数民族风情：蒙古族的那达慕大会；傣族族的泼水节、孔雀舞；藏族的集体舞、藏历年；朝鲜族的长鼓舞等。 6、地势和地形： 我国地形特点：地形复杂多样，山区面积大。 我国地势西高东低，西部以山地、高原和盆地为主，东部以平原和丘陵为主。中国地势三级阶梯：第一级阶梯（昆仑山脉、祁连山脉、横断山脉）→第二级阶梯（大兴安岭、太行山脉、巫山、雪峰山）→第三级阶梯。 各阶梯概况，海拔、地形特征见教材22、24、26页，主要看各阶梯都有哪些主要山脉（走向）、高原、盆地以及平原，以及相对位置。 我国地势西高东低呈阶梯状分布的特征对我国的气候、河流、交通产生的影响： （1）对气候的影响：我国地势西高东低向海洋倾斜，有利于海上的湿润气流向我国内陆推进，为我国广大地区带来丰沛的降水。 （2）对河流的影响：西高东低的地势，必然造成我国的大江大河自西向东奔流入海；河流在高一级阶梯向低一级阶梯流动时，落差大，产生巨大水能。 （3）对交通的影响：向东流淌的大河沟通了我国东西的交通，方便了沿海和内陆的联系；阶梯交界处的高大山脉成为我国东西交通上的巨大障碍。 四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”，是四大高原中唯一位于第一阶梯的，我国面积最大的高原，高山终年积雪，冰川纵横；内蒙古高原：高原地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原；黄土高原：世界上黄土分布面积最广的区域，水土流失严重，地表千沟万壑；云贵高原：高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛，喀斯特地貌显著。 四大盆地：塔里木盆地：我国面积最大的内陆盆地，位于昆仑山与天山之间，其中有我国最大的沙漠—塔克拉玛干沙漠；准噶尔盆地：我国第二大盆地，位于天山与阿尔泰山之间，纬度最高；柴达木盆地：被美誉为“聚宝盆”，位于巴颜喀拉山与祁连山之间，海拔最高，也是四大盆地唯一位于第一阶梯的；四川盆地：发展农业生产条件最优越，有“紫色盆地”之称，著名的成都平原位于盆地西部，农业发达，物产丰富，有“天府之国”之称。 三大平原：东北平原：黑土面积广大；华北平原：地势低平，地面坡度很小；长江中下游平原：我国著名的“鱼米之乡”。 我国是一个多山的国家，山地面积占陆地面积的33%，加上高原，两者占60%。山区常见自然灾害及其治理，见教材29页。山区在开发和保护方面应当注意的问题：山区地面较为崎岖，交通不便，基础设施建设的难度较大。在开发利用山区时，要特别注意生态环境建设，预防和避免山地灾害如崩塌、滑坡、泥石流的发生。 主要山脉走向： 东－西走向：天山山脉――阴山山脉；昆仑山脉――秦岭；南岭 东北－西南走向：大兴安岭――太行山――巫山――雪峰山；长白山脉―武夷山脉；台湾山脉